讀后感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。讀后感就是讀書筆記,是一種常用的應(yīng)用文體,也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)讀后感400字5篇》相關(guān)資料,希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)讀后感400字 篇一
今天我讀了一篇故事《丑小鴨》。故事寫的是有一只白天鵝,小時(shí)候因?yàn)殚L(zhǎng)得很難看,大家都瞧不起它,叫它丑小鴨。后來(lái)丑小鴨長(zhǎng)大了,變成了白天鵝。
這個(gè)故事告訴我們,丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝,那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想。
偉大的發(fā)明家愛迪生小時(shí)候,就是這樣一只“丑小鴨”,因?yàn)椤昂鼙俊?,他一生只上過(guò)3個(gè)月的小學(xué)。后來(lái)為了做實(shí)驗(yàn),他不得不外出打工,當(dāng)報(bào)童,在火車上做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,還被列車長(zhǎng)打聾了一只耳朵,他克服了數(shù)不清的困難,最終成為世界偉大的發(fā)明家。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,也應(yīng)該是這樣。如果有的同學(xué)有一段時(shí)間成績(jī)不好,我們也不能看不起他,而應(yīng)該主動(dòng)去關(guān)心他,熱心地幫助他,讓他和我們一起進(jìn)步,讓我們都成為“白天鵝”。如果我們自己學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,我們也千萬(wàn)不能灰心,要對(duì)自己有信心,只要我們象丑小鴨那樣,心中一直有理想,有目標(biāo),通過(guò)自己的努力,我們一定可以實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想,“丑小鴨”最后一定會(huì)變成“白天鵝“的?!?BR> 2.小學(xué)三年級(jí)讀后感400字 篇二
暑假期間,我讀了一本叫《海蒂》的書籍。
書中講述了一個(gè)善良的小女孩名叫海蒂,她被她的小姨媽迪蒂帶到了高山牧場(chǎng)上的爺爺家里,在高山牧場(chǎng)上的生活中,海蒂用她的愛心改變了爺爺性格暴躁的壞習(xí)慣,同時(shí),也幫助了牧羊童彼得的奶奶。海蒂天天都和閃閃發(fā)光的群山和那紅色的玫瑰、羊群做伴,海蒂每天都快樂(lè)而幸福的生活著??墒呛镁安婚L(zhǎng),迪蒂想把海蒂帶到法蘭克福去,在法蘭克福,海蒂認(rèn)識(shí)了殘疾的克拉拉。但是,海蒂越來(lái)越想回到高山牧場(chǎng)上,去看那高聳入云的連綿雪峰在湛藍(lán)的天空中顯得格外巍峨壯麗,藍(lán)色溫柔的風(fēng)鈴草和金光燦燦的巖薔薇。最終,海蒂放棄了在法蘭克福富裕的生活,回到了高山牧場(chǎng)的懷抱里。
不久,克拉拉來(lái)到了高山牧場(chǎng)住了一段時(shí)間,在這段時(shí)間里,海蒂幫助克拉拉離開了輪椅,像正常人一樣可以自己到處溜達(dá)了,當(dāng)克拉拉的家人知道了這件事,對(duì)海蒂和海蒂的爺爺感激不盡??死胤ㄌm克福了,克拉拉告別了高山牧場(chǎng),回到了法蘭克福。
讀完這本書,我被海蒂善良的心靈感動(dòng)了,被高山牧場(chǎng)上迷人的風(fēng)景吸引住了。我推薦大家都去看看《海蒂》這本書。
3.小學(xué)三年級(jí)讀后感400字 篇三
暑假里,我讀了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書,作者寫的非常奇妙,描寫了一個(gè)神奇的海洋世界,我讀后有許多感受。
這本書講了1866年,海中突然出現(xiàn)了一種身體是橢圓形的大海怪,它體積巨大,動(dòng)作靈活,磷光非常刺眼,頭上長(zhǎng)著一個(gè)大角。許多船只都遭到了它的襲擊。人們傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)時(shí)作者是個(gè)海洋大學(xué)者,他推斷海怪是個(gè)獨(dú)角鯨。美國(guó)就在1867年派出”林肯“號(hào)戰(zhàn)艦追擊海怪,作者也被邀請(qǐng)上了船。幾個(gè)月后,船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)海怪,與它交戰(zhàn),才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)用鋼板做的潛艇。隨后作者被海怪撞入海中,醒來(lái)時(shí)已經(jīng)在那個(gè)”大海怪“的身子里了。作者與潛艇的船長(zhǎng)相處十分友好。作者在潛艇上生活的十分快樂(lè)??墒沁^(guò)了幾個(gè)月作者和他的仆人就想家了,他們決定在晚上逃走。晚上,他們坐著小艇悄悄逃走了。作者在海底整整航行了兩萬(wàn)里!雖然我不相信這是真的,但是船長(zhǎng)助人為樂(lè)、嫉惡如仇的性格讓我佩服。最后,文章寫道:誰(shuí)能探測(cè)深淵的深處呢?我相信能回答這個(gè)問(wèn)題的人只有兩個(gè),我和尼莫船長(zhǎng)!
書里給我們留下了許多疑問(wèn),為什么船長(zhǎng)要生活在海底?那天晚上到底發(fā)生了什么?一切問(wèn)題我們都可以知道,因?yàn)榇L(zhǎng)樂(lè)于助人!
4.小學(xué)三年級(jí)讀后感400字 篇四
今年暑假,我讀了柳林風(fēng)聲這本書。柳林風(fēng)聲講得是:在一個(gè)柳林、河流旁生活著聰明細(xì)心的水鼠,機(jī)智勇敢的鼴鼠,穩(wěn)重老練的獾,放浪不羈的青蛙和浪跡天涯的航海鼠,描寫了季節(jié)的流轉(zhuǎn),大自然千奇百怪的變化,以及動(dòng)物們之間真誠(chéng)的愛,是一個(gè)互幫互助的故事。
我們懂得友誼的珍貴,在生活中我們要像這些小動(dòng)物們那樣,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候,我們要伸出援助的雙手,發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神。有時(shí)面對(duì)困難,一個(gè)人的力量是有限的,我們要發(fā)揮大家的智慧,這樣我們就一定能快樂(lè)的生活,健康的成長(zhǎng)。
《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了,但它帶給我的美妙感受回味無(wú)窮,我喜歡它?!?BR> 5.小學(xué)三年級(jí)讀后感400字 篇五
今天和媽媽去了圖書館,在圖書館我看了一本叫《寶葫蘆的秘密》的故事書。故事很長(zhǎng)我只讀了一半,雖然沒有讀完,但也讓我受益匪淺。
這本書主要寫有一個(gè)叫王褒的小孩,總是想著不勞而獲,不愿意動(dòng)腦動(dòng)手。一天,他睡覺夢(mèng)到自己釣到了一個(gè)寶葫蘆。這個(gè)寶葫蘆有著非凡的魔力,能幫助自己得到想要的一切,但結(jié)果卻鬧出了許多笑話,使王葆感到無(wú)窮的苦惱。王葆覺得凡是得靠自己努力才能道道回報(bào),一氣之下就把寶葫蘆扔到了小河里,最后王葆開始刻苦學(xué)習(xí),成為了一名好學(xué)生,最后找到了真正的快樂(lè)。
老師說(shuō)過(guò):天上不會(huì)掉下免費(fèi)的餡餅,想要成功就要自己努力??刹荒艽嬖诓粍诙@的心里,自己努力付出換來(lái)的才是成功的。其實(shí)我也很想要有一個(gè)這樣神奇的魔法葫蘆,但是媽媽說(shuō)過(guò):一分耕耘一分收獲。自己付出了就會(huì)收獲更好的。
1.小學(xué)三年級(jí)讀后感400字 篇一
今天我讀了一篇故事《丑小鴨》。故事寫的是有一只白天鵝,小時(shí)候因?yàn)殚L(zhǎng)得很難看,大家都瞧不起它,叫它丑小鴨。后來(lái)丑小鴨長(zhǎng)大了,變成了白天鵝。
這個(gè)故事告訴我們,丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝,那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想。
偉大的發(fā)明家愛迪生小時(shí)候,就是這樣一只“丑小鴨”,因?yàn)椤昂鼙俊?,他一生只上過(guò)3個(gè)月的小學(xué)。后來(lái)為了做實(shí)驗(yàn),他不得不外出打工,當(dāng)報(bào)童,在火車上做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,還被列車長(zhǎng)打聾了一只耳朵,他克服了數(shù)不清的困難,最終成為世界偉大的發(fā)明家。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,也應(yīng)該是這樣。如果有的同學(xué)有一段時(shí)間成績(jī)不好,我們也不能看不起他,而應(yīng)該主動(dòng)去關(guān)心他,熱心地幫助他,讓他和我們一起進(jìn)步,讓我們都成為“白天鵝”。如果我們自己學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,我們也千萬(wàn)不能灰心,要對(duì)自己有信心,只要我們象丑小鴨那樣,心中一直有理想,有目標(biāo),通過(guò)自己的努力,我們一定可以實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想,“丑小鴨”最后一定會(huì)變成“白天鵝“的?!?BR> 2.小學(xué)三年級(jí)讀后感400字 篇二
暑假期間,我讀了一本叫《海蒂》的書籍。
書中講述了一個(gè)善良的小女孩名叫海蒂,她被她的小姨媽迪蒂帶到了高山牧場(chǎng)上的爺爺家里,在高山牧場(chǎng)上的生活中,海蒂用她的愛心改變了爺爺性格暴躁的壞習(xí)慣,同時(shí),也幫助了牧羊童彼得的奶奶。海蒂天天都和閃閃發(fā)光的群山和那紅色的玫瑰、羊群做伴,海蒂每天都快樂(lè)而幸福的生活著??墒呛镁安婚L(zhǎng),迪蒂想把海蒂帶到法蘭克福去,在法蘭克福,海蒂認(rèn)識(shí)了殘疾的克拉拉。但是,海蒂越來(lái)越想回到高山牧場(chǎng)上,去看那高聳入云的連綿雪峰在湛藍(lán)的天空中顯得格外巍峨壯麗,藍(lán)色溫柔的風(fēng)鈴草和金光燦燦的巖薔薇。最終,海蒂放棄了在法蘭克福富裕的生活,回到了高山牧場(chǎng)的懷抱里。
不久,克拉拉來(lái)到了高山牧場(chǎng)住了一段時(shí)間,在這段時(shí)間里,海蒂幫助克拉拉離開了輪椅,像正常人一樣可以自己到處溜達(dá)了,當(dāng)克拉拉的家人知道了這件事,對(duì)海蒂和海蒂的爺爺感激不盡??死胤ㄌm克福了,克拉拉告別了高山牧場(chǎng),回到了法蘭克福。
讀完這本書,我被海蒂善良的心靈感動(dòng)了,被高山牧場(chǎng)上迷人的風(fēng)景吸引住了。我推薦大家都去看看《海蒂》這本書。
3.小學(xué)三年級(jí)讀后感400字 篇三
暑假里,我讀了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書,作者寫的非常奇妙,描寫了一個(gè)神奇的海洋世界,我讀后有許多感受。
這本書講了1866年,海中突然出現(xiàn)了一種身體是橢圓形的大海怪,它體積巨大,動(dòng)作靈活,磷光非常刺眼,頭上長(zhǎng)著一個(gè)大角。許多船只都遭到了它的襲擊。人們傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)時(shí)作者是個(gè)海洋大學(xué)者,他推斷海怪是個(gè)獨(dú)角鯨。美國(guó)就在1867年派出”林肯“號(hào)戰(zhàn)艦追擊海怪,作者也被邀請(qǐng)上了船。幾個(gè)月后,船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)海怪,與它交戰(zhàn),才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)用鋼板做的潛艇。隨后作者被海怪撞入海中,醒來(lái)時(shí)已經(jīng)在那個(gè)”大海怪“的身子里了。作者與潛艇的船長(zhǎng)相處十分友好。作者在潛艇上生活的十分快樂(lè)??墒沁^(guò)了幾個(gè)月作者和他的仆人就想家了,他們決定在晚上逃走。晚上,他們坐著小艇悄悄逃走了。作者在海底整整航行了兩萬(wàn)里!雖然我不相信這是真的,但是船長(zhǎng)助人為樂(lè)、嫉惡如仇的性格讓我佩服。最后,文章寫道:誰(shuí)能探測(cè)深淵的深處呢?我相信能回答這個(gè)問(wèn)題的人只有兩個(gè),我和尼莫船長(zhǎng)!
書里給我們留下了許多疑問(wèn),為什么船長(zhǎng)要生活在海底?那天晚上到底發(fā)生了什么?一切問(wèn)題我們都可以知道,因?yàn)榇L(zhǎng)樂(lè)于助人!
4.小學(xué)三年級(jí)讀后感400字 篇四
今年暑假,我讀了柳林風(fēng)聲這本書。柳林風(fēng)聲講得是:在一個(gè)柳林、河流旁生活著聰明細(xì)心的水鼠,機(jī)智勇敢的鼴鼠,穩(wěn)重老練的獾,放浪不羈的青蛙和浪跡天涯的航海鼠,描寫了季節(jié)的流轉(zhuǎn),大自然千奇百怪的變化,以及動(dòng)物們之間真誠(chéng)的愛,是一個(gè)互幫互助的故事。
我們懂得友誼的珍貴,在生活中我們要像這些小動(dòng)物們那樣,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候,我們要伸出援助的雙手,發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神。有時(shí)面對(duì)困難,一個(gè)人的力量是有限的,我們要發(fā)揮大家的智慧,這樣我們就一定能快樂(lè)的生活,健康的成長(zhǎng)。
《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了,但它帶給我的美妙感受回味無(wú)窮,我喜歡它?!?BR> 5.小學(xué)三年級(jí)讀后感400字 篇五
今天和媽媽去了圖書館,在圖書館我看了一本叫《寶葫蘆的秘密》的故事書。故事很長(zhǎng)我只讀了一半,雖然沒有讀完,但也讓我受益匪淺。
這本書主要寫有一個(gè)叫王褒的小孩,總是想著不勞而獲,不愿意動(dòng)腦動(dòng)手。一天,他睡覺夢(mèng)到自己釣到了一個(gè)寶葫蘆。這個(gè)寶葫蘆有著非凡的魔力,能幫助自己得到想要的一切,但結(jié)果卻鬧出了許多笑話,使王葆感到無(wú)窮的苦惱。王葆覺得凡是得靠自己努力才能道道回報(bào),一氣之下就把寶葫蘆扔到了小河里,最后王葆開始刻苦學(xué)習(xí),成為了一名好學(xué)生,最后找到了真正的快樂(lè)。
老師說(shuō)過(guò):天上不會(huì)掉下免費(fèi)的餡餅,想要成功就要自己努力??刹荒艽嬖诓粍诙@的心里,自己努力付出換來(lái)的才是成功的。其實(shí)我也很想要有一個(gè)這樣神奇的魔法葫蘆,但是媽媽說(shuō)過(guò):一分耕耘一分收獲。自己付出了就會(huì)收獲更好的。

