親子閱讀又稱親子共讀，就是以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用，是讓孩子愛(ài)上閱讀的的方式之一。下面是分享的五年級(jí)親子閱讀故事互動(dòng)。歡迎閱讀參考！
1.五年級(jí)親子閱讀故事互動(dòng) 篇一
小熊坐在大樹(shù)下靜悄悄的，大樹(shù)爺爺非常奇怪的問(wèn)小熊說(shuō)：“你這是怎么了小熊，怎么這么安靜，平時(shí)調(diào)皮搗蛋的你哪里去了?”
小熊抬起頭看了看大樹(shù)爺爺說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，我高興不起來(lái)。”
“為什么?”大樹(shù)爺爺問(wèn)。
小熊說(shuō)：“因?yàn)槲医娴暮艿姑??！?BR> 大樹(shù)爺爺哈哈大笑說(shuō)：“原來(lái)是這樣，我也倒霉過(guò)?！?BR> 小熊好奇的問(wèn)說(shuō)：“大樹(shù)爺爺也會(huì)倒霉么?”
大樹(shù)爺爺說(shuō)：“當(dāng)然——你要知道，沒(méi)人能一直幸運(yùn)下去，總是能遇到那么一點(diǎn)點(diǎn)不好的事情是自己希望不要發(fā)生的?！?BR> “那我該怎么做?”小熊問(wèn)。
大樹(shù)爺爺想了想說(shuō)：“這個(gè)我也不知道，但是我們能保持的就是臉上的微笑，不管遇到什么事情，臉上都要保持微笑，因?yàn)橐磺卸紩?huì)過(guò)去的?！?BR> 2.五年級(jí)親子閱讀故事互動(dòng) 篇二
小香蕉黃貝貝上學(xué)了,她學(xué)習(xí)很好,可就是老彎著腰。
有一天,媽媽對(duì)她說(shuō):“我的黃貝貝呀!你看,媽媽小時(shí)候彎著腰,現(xiàn)在都改不過(guò)來(lái)了,那金燦燦的裙子都穿彎了?！薄澳怯衷趺礃?只要舒服就行,誰(shuí)還在乎那。”貝貝說(shuō)完,又彎著腰去玩了。
她上課的時(shí)候,趴在桌子上。老師說(shuō):“其他小朋友坐得端端正正的,你快坐好!”黃貝貝不情愿地把腰往上挺了挺,趁老師一轉(zhuǎn)身,又把腰彎了下去。
下課了,黃貝貝說(shuō):“同學(xué)們,我來(lái)給你們當(dāng)山洞,開(kāi)火車,怎么樣!”同學(xué)們聽(tīng)了,高興地從她身下鉆來(lái)鉆去,還說(shuō):“黃貝貝,你彎著腰多好!”
放學(xué)的路上,她騎著自行車高興地說(shuō):“我彎著腰多好,一下就能夠著車把?！?BR> 回到家里,寫(xiě)作業(yè)時(shí),她仍自言自語(yǔ)地說(shuō)“我彎著腰多好,能把字看得又大又清楚。”
媽媽看見(jiàn)了,無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。
從那以后,香蕉的祖祖輩輩都彎著腰,再也改不回來(lái)了。
3.五年級(jí)親子閱讀故事互動(dòng) 篇三
“咚咚咚!”老鼠敲了敲兔子家的門(mén)，兔子剛一打開(kāi)門(mén)，老鼠就夸兔子是世界上聰明的兔子。
兔子才不上他的當(dāng)呢，他對(duì)老鼠說(shuō)：“有什么事你就直接說(shuō)吧，不要在這拐彎抹角?！?BR> “兔子先生，河中央有一個(gè)小島，”老鼠笑著說(shuō)：“小島上的森林里有許多的蘑菇，不如我們倆一起搭個(gè)橋，去摘蘑菇吃?！?BR> 兔子也想吃蘑菇，所以他就和老鼠商量好，一起搭個(gè)橋過(guò)去，然后摘下的蘑菇每人一半。
兔子和老鼠費(fèi)了很大勁，終于把一根木頭搭在了岸邊與小島之間?！疤昧?，我們可以吃到蘑菇了!”兔子和老鼠高興得歡呼起來(lái)。
可是這根木頭太窄了，只能一個(gè)一個(gè)過(guò)去?！拔蚁冗^(guò)去，等我過(guò)去后你再過(guò)去?！崩鲜髮?duì)兔子說(shuō)。
老鼠快速地走到了小島上，他回頭對(duì)兔子說(shuō)：“傻兔子，你還是回去吧，這里所有的蘑菇都是我的!”說(shuō)完，老鼠就把木頭推到河里去了。
聽(tīng)老鼠這么一說(shuō)，兔子非常生氣，突然。兔子笑了起來(lái)，他對(duì)老鼠說(shuō)：“對(duì)，我是吃不到蘑菇，可是你吃了蘑菇之后也回不來(lái)了!”
老鼠聽(tīng)了，非常著急，便開(kāi)始苦苦哀求兔子：“兔子大哥，我們都是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧!”
可是兔子只是冷冷的哼了一聲，頭也不回的回家了。
4.五年級(jí)親子閱讀故事互動(dòng) 篇四
小豬交了一個(gè)好朋友真開(kāi)心，可是小豬媽媽看到小豬的朋友后卻并不開(kāi)心，這是為什么呢?
小豬高興的跑回家，豬媽媽問(wèn)小豬說(shuō)：“小豬為什么這么高興呢?”
小豬說(shuō)：“因?yàn)槲医坏揭粋€(gè)新朋友?！?BR> 豬媽媽說(shuō)：“原來(lái)小豬交到新的朋友了，真是一件好事，那你能給媽媽介紹你的新朋友么?”
小豬從身后面拿出一個(gè)籠子，籠子里正關(guān)著一只傷心的小鳥(niǎo)，豬媽媽說(shuō)：“快把小鳥(niǎo)放出來(lái)?！?BR> 小豬不開(kāi)心的說(shuō)：“可是我想讓我的朋友每天陪著我?！?BR> 豬媽媽安慰小豬說(shuō)：“如果有人把小豬關(guān)起來(lái)，不讓小豬在媽媽的身邊小豬會(huì)怎么樣?！?BR> 小豬說(shuō)：“那我會(huì)非常難過(guò)傷心的?！?BR> 豬媽媽說(shuō)：“小鳥(niǎo)也是這樣，你不讓它飛回天空和媽媽在一起，它會(huì)非常傷心的，你希望你的朋友每天不開(kāi)心么?!”
小豬打開(kāi)籠子，把小鳥(niǎo)送回到了天空。
故事點(diǎn)評(píng)：我們交朋友要懂得尊重對(duì)方，要懂得對(duì)方的心意才能與其做朋友。像故事里的小豬只在乎自己的快樂(lè)卻不顧朋友的行為是錯(cuò)誤的。
5.五年級(jí)親子閱讀故事互動(dòng) 篇五
小松鼠起床了，它要帶著裝著蛋糕的布袋出發(fā)了，它要把蛋糕送給幫助過(guò)自己的動(dòng)物們。
丁零零，鬧鐘響了。小松鼠揉揉眼睛，從暖暖的被窩里鉆出來(lái)，對(duì)自己說(shuō)：“該起床了，今天還有很多事情要做呢?！?BR> 小松鼠把媽媽做的蛋糕都放進(jìn)大布袋里，背起布袋出門(mén)了。
小松鼠先來(lái)到山羊伯伯家，邊敲門(mén)邊說(shuō)：“山羊伯伯，我是小松鼠，請(qǐng)您開(kāi)開(kāi)門(mén)啊!”
山羊伯伯披上衣服，來(lái)給小松鼠開(kāi)門(mén)。打開(kāi)門(mén)，山羊伯伯問(wèn)道：“小松鼠，你有什么事嗎?”
“我是來(lái)給您送蛋糕的，謝謝您幫我輔導(dǎo)功課?！闭f(shuō)著，小松鼠從布袋里掏出一塊大蛋糕。
接著，小松鼠又來(lái)到熊貓奶奶家，對(duì)熊貓奶奶說(shuō)：“熊貓奶奶，謝謝您在我生病的時(shí)候照顧我，這是送給您的蛋糕?！?BR> 小松鼠挨家挨戶地送蛋糕，布袋越來(lái)越輕。小松鼠越送越開(kāi)心，心想：“原來(lái)有這么多人幫助過(guò)我啊?！?BR> 故事點(diǎn)評(píng)：故事里的小松鼠懂得感恩，它的善良也是珍貴的。小朋友們，我們也要做一個(gè)懂得感恩的人，感恩遇到的美好才會(huì)讓我們變得更好。
6.五年級(jí)親子閱讀故事互動(dòng) 篇六
小蝸牛米米掉進(jìn)了水里，它發(fā)現(xiàn)附近并沒(méi)有其他的蝸?？梢詭椭?，這可該怎么辦呢?
一天早上，一只名叫米米的小蝸牛出去散步，可他一不小心，掉進(jìn)了水里，他大聲呼救，可是又有誰(shuí)聽(tīng)得到呢?這附近根本沒(méi)有其他的蝸牛。
“救命啊，救命啊!”米米仍然在呼救，這個(gè)時(shí)候，一直和米米作對(duì)的小蝸牛娜娜聽(tīng)到了求救聲。娜娜心想：米米平日里老和我作對(duì)，這回他落水了，我才不救他呢!可是，見(jiàn)死不救，是不是太小心眼啦呀?算了，我必須救米米，他太可憐了。
“米米，別害怕，我這就來(lái)救你!”娜娜大喊到。娜娜把一根繩子放進(jìn)水里，說(shuō)：“米米，抓住繩子，我拉你上來(lái)!”米米回答，說(shuō)：“好，謝謝你了娜娜!”米米奮力游過(guò)去，抓住繩子，而娜娜正在用力地把米米拉上來(lái)。
“謝謝你了，娜娜!米米說(shuō)“我以前老是和你作對(duì)，你現(xiàn)在卻還能來(lái)救我，真真是太感謝你了?！薄拔覀円院笫堑呐笥蚜??！彼麄冋f(shuō)完后，都笑了。
故事點(diǎn)評(píng)：故事里的兩只小蝸牛收獲了自己的朋友，這是多么開(kāi)心的事情。其實(shí)小朋友們，我們與人交往要更真誠(chéng)一點(diǎn)，要懂得去了解別人的好。
7.五年級(jí)親子閱讀故事互動(dòng) 篇七
小猴子愛(ài)吃桃子，于是它決定：種桃樹(shù)！
說(shuō)干就干，小猴子扛著鋤頭、拿著小樹(shù)苗來(lái)到果園里，開(kāi)始忙活起來(lái)了。
松土、種樹(shù)、澆水、施肥，可一樣不能少。小猴子忙呀忙，忙呀忙，終把桃樹(shù)種好了，它一邊擦汗一邊說(shuō)：“小樹(shù)，小樹(shù)，快長(zhǎng)高吧！”
勤勞小猴子每一天都來(lái)果園里捉蟲(chóng)、施肥。過(guò)了幾個(gè)月，他驚喜地發(fā)現(xiàn)樹(shù)苗個(gè)頭長(zhǎng)高了，腰兒變粗了，小猴子高興地又蹦又跳：“小樹(shù)，小樹(shù)，快開(kāi)花吧！”
小猴子每一天都要去果園里澆水、鋤草。在他的精心照料下，果樹(shù)長(zhǎng)得又快又好。
又過(guò)了幾個(gè)月，小猴子又發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)開(kāi)花了，一朵朵粉白色桃花綻放著笑臉，美極了。小猴子激動(dòng)地拍起了手：“小樹(shù)，小樹(shù)，快結(jié)果吧！”
轉(zhuǎn)眼間，春去秋來(lái)，當(dāng)小猴子再次來(lái)到桃樹(shù)下的'時(shí)候，呀！桃樹(shù)上已經(jīng)結(jié)滿了沉甸甸的、大大的桃子，小猴子開(kāi)心的笑了……
故事點(diǎn)評(píng)：想要得到收獲，必須要經(jīng)過(guò)自己的努力和堅(jiān)持。幸福的道路沒(méi)有捷徑，僅有經(jīng)過(guò)勤勞的雙手才能創(chuàng)造哦！
8.五年級(jí)親子閱讀故事互動(dòng) 篇八
牛大叔辛辛苦苦在地里忙了整整一年，好不容易眼看自己種的玉米就要豐收了，哪成想玉米倒成一片，玉米桿全部躺在地上，牛大叔傷心的在田地里哭泣。
這件事被動(dòng)物們知道了，大家決定一起抓住這個(gè)可惡的賊，好好的教訓(xùn)它一頓。
小象聽(tīng)到這個(gè)消息，嚇的躲在家里不敢出門(mén)。
象媽媽奇怪的問(wèn)小象說(shuō)：“小象，你怎么不出去跟伙伴們一起玩，躲在家里干什么?”
小象“哇哇”的大聲哭著說(shuō)：“我錯(cuò)了——我錯(cuò)了!”
象媽媽奇怪的問(wèn)小象說(shuō)：“你在說(shuō)什么呢?都把媽媽弄糊涂了。”
小象說(shuō)：“牛大叔的玉米是我弄壞的，我和小狗在玉米地里比賽跑，因?yàn)槲业纳碜犹螅瑝簤牧伺４笫宓牡乩镉衩??！?BR> 象媽媽說(shuō)：“那你應(yīng)該去跟牛大叔道歉，真心的歉意是會(huì)被原諒的?！?BR> 小象聽(tīng)了媽媽的話，去牛大叔家道歉了。
后來(lái)，小象真的被牛大叔原諒了，牛大叔不僅原諒了小象，還夸它是個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子。
小象為了彌補(bǔ)自己的過(guò)失，決定幫助牛大叔一起種玉米。
小象勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，而且為了彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始和牛大叔一起種玉米。希望小朋友們?cè)诮窈蟮牡缆飞夏苌俜稿e(cuò)誤，如果犯了錯(cuò)誤，一定要及時(shí)改正噢!
9.五年級(jí)親子閱讀故事互動(dòng) 篇九
小烏鴉到了學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，它對(duì)烏鴉媽媽說(shuō)：“百靈鳥(niǎo)歌聲優(yōu)美，是森林里有名的歌唱家，我想拜它為師?！?BR> 烏鴉媽媽鼓勵(lì)它說(shuō)：“只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，總有一天，你也會(huì)成功的”
可沒(méi)過(guò)幾天，小烏鴉便逃了回來(lái)。烏鴉媽媽問(wèn)它為啥不學(xué)了，小烏鴉含淚對(duì)媽媽說(shuō)：“百靈鳥(niǎo)每天天不亮就催我練嗓子，連懶覺(jué)也睡不成，太辛苦了，我不想學(xué)了！”
過(guò)了幾天，小烏鴉又對(duì)烏鴉媽媽說(shuō)：“雄鷹搏擊風(fēng)雨，翱翔藍(lán)天，是大家崇拜的飛行健將，我想跟它學(xué)藝！”
烏鴉媽媽又激勵(lì)它說(shuō)：“只要你刻苦鍛煉，你的美好理想就一定能實(shí)現(xiàn)！”
跟雄鷹學(xué)了不到半個(gè)月，小烏鴉又偷偷地溜了回來(lái)。它又哭著對(duì)烏鴉媽媽說(shuō)：“像雄鷹這樣經(jīng)常與風(fēng)雨雷電搏斗，不但太累人，還會(huì)有生命危險(xiǎn)我想再去拜...”
烏鴉媽媽聽(tīng)后，嘆了一口氣，失望地說(shuō)：“孩子啊，像你這樣吃不起苦，是永遠(yuǎn)學(xué)不到真本領(lǐng)的！”
10.五年級(jí)親子閱讀故事互動(dòng) 篇十
“走，走，走走走，我們一起去郊游……”小兔子白白和小羊佳佳手牽著手，哼著歌，快快樂(lè)樂(lè)去森林里郊游。
它們來(lái)到一片碧綠的、泛著漣漪的小池塘邊，小兔子白白忍不住說(shuō)：“哇！藍(lán)藍(lán)的天，青青的草地，香香的花，真美呀！”
小羊佳佳說(shuō)：“白白你瞧，那小池塘里有好多魚(yú)呢！它們游到岸邊伸著腦袋，一定是餓了，我們給他們些吃的吧！”
小兔子白白說(shuō)：“好啊好??！”
于是它們拿出食物，灑在了水面上。
小魚(yú)們高興極了，紛紛張開(kāi)嘴巴。
灑完食物后，它們就把食物包裝袋隨手扔進(jìn)了小池塘里。
這時(shí)候，小魚(yú)們突然不再吃它們的食物了，其中一條小魚(yú)還生氣地說(shuō)：“這里不歡迎你們！請(qǐng)你們快離開(kāi)！”
小兔子白白和小羊佳佳都非常納悶的問(wèn)：“為什么呀？我們還給你們好吃的食物了呢？”
小魚(yú)們聽(tīng)了，氣憤地說(shuō)：“可是你們隨手亂扔垃圾，你們可知道，這樣會(huì)嚴(yán)重污染我們的生存環(huán)境的！”
小兔子白白和小羊佳佳聽(tīng)了，都紅著臉，低下了頭。
它們找來(lái)網(wǎng)兜，將小池塘里的袋子打撈了上來(lái)，然后結(jié)伴回家了。
1.五年級(jí)親子閱讀故事互動(dòng) 篇一
小熊坐在大樹(shù)下靜悄悄的，大樹(shù)爺爺非常奇怪的問(wèn)小熊說(shuō)：“你這是怎么了小熊，怎么這么安靜，平時(shí)調(diào)皮搗蛋的你哪里去了?”
小熊抬起頭看了看大樹(shù)爺爺說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，我高興不起來(lái)。”
“為什么?”大樹(shù)爺爺問(wèn)。
小熊說(shuō)：“因?yàn)槲医娴暮艿姑??！?BR> 大樹(shù)爺爺哈哈大笑說(shuō)：“原來(lái)是這樣，我也倒霉過(guò)?！?BR> 小熊好奇的問(wèn)說(shuō)：“大樹(shù)爺爺也會(huì)倒霉么?”
大樹(shù)爺爺說(shuō)：“當(dāng)然——你要知道，沒(méi)人能一直幸運(yùn)下去，總是能遇到那么一點(diǎn)點(diǎn)不好的事情是自己希望不要發(fā)生的?！?BR> “那我該怎么做?”小熊問(wèn)。
大樹(shù)爺爺想了想說(shuō)：“這個(gè)我也不知道，但是我們能保持的就是臉上的微笑，不管遇到什么事情，臉上都要保持微笑，因?yàn)橐磺卸紩?huì)過(guò)去的?！?BR> 2.五年級(jí)親子閱讀故事互動(dòng) 篇二
小香蕉黃貝貝上學(xué)了,她學(xué)習(xí)很好,可就是老彎著腰。
有一天,媽媽對(duì)她說(shuō):“我的黃貝貝呀!你看,媽媽小時(shí)候彎著腰,現(xiàn)在都改不過(guò)來(lái)了,那金燦燦的裙子都穿彎了?！薄澳怯衷趺礃?只要舒服就行,誰(shuí)還在乎那。”貝貝說(shuō)完,又彎著腰去玩了。
她上課的時(shí)候,趴在桌子上。老師說(shuō):“其他小朋友坐得端端正正的,你快坐好!”黃貝貝不情愿地把腰往上挺了挺,趁老師一轉(zhuǎn)身,又把腰彎了下去。
下課了,黃貝貝說(shuō):“同學(xué)們,我來(lái)給你們當(dāng)山洞,開(kāi)火車,怎么樣!”同學(xué)們聽(tīng)了,高興地從她身下鉆來(lái)鉆去,還說(shuō):“黃貝貝,你彎著腰多好!”
放學(xué)的路上,她騎著自行車高興地說(shuō):“我彎著腰多好,一下就能夠著車把?！?BR> 回到家里,寫(xiě)作業(yè)時(shí),她仍自言自語(yǔ)地說(shuō)“我彎著腰多好,能把字看得又大又清楚。”
媽媽看見(jiàn)了,無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。
從那以后,香蕉的祖祖輩輩都彎著腰,再也改不回來(lái)了。
3.五年級(jí)親子閱讀故事互動(dòng) 篇三
“咚咚咚!”老鼠敲了敲兔子家的門(mén)，兔子剛一打開(kāi)門(mén)，老鼠就夸兔子是世界上聰明的兔子。
兔子才不上他的當(dāng)呢，他對(duì)老鼠說(shuō)：“有什么事你就直接說(shuō)吧，不要在這拐彎抹角?！?BR> “兔子先生，河中央有一個(gè)小島，”老鼠笑著說(shuō)：“小島上的森林里有許多的蘑菇，不如我們倆一起搭個(gè)橋，去摘蘑菇吃?！?BR> 兔子也想吃蘑菇，所以他就和老鼠商量好，一起搭個(gè)橋過(guò)去，然后摘下的蘑菇每人一半。
兔子和老鼠費(fèi)了很大勁，終于把一根木頭搭在了岸邊與小島之間?！疤昧?，我們可以吃到蘑菇了!”兔子和老鼠高興得歡呼起來(lái)。
可是這根木頭太窄了，只能一個(gè)一個(gè)過(guò)去?！拔蚁冗^(guò)去，等我過(guò)去后你再過(guò)去?！崩鲜髮?duì)兔子說(shuō)。
老鼠快速地走到了小島上，他回頭對(duì)兔子說(shuō)：“傻兔子，你還是回去吧，這里所有的蘑菇都是我的!”說(shuō)完，老鼠就把木頭推到河里去了。
聽(tīng)老鼠這么一說(shuō)，兔子非常生氣，突然。兔子笑了起來(lái)，他對(duì)老鼠說(shuō)：“對(duì)，我是吃不到蘑菇，可是你吃了蘑菇之后也回不來(lái)了!”
老鼠聽(tīng)了，非常著急，便開(kāi)始苦苦哀求兔子：“兔子大哥，我們都是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧!”
可是兔子只是冷冷的哼了一聲，頭也不回的回家了。
4.五年級(jí)親子閱讀故事互動(dòng) 篇四
小豬交了一個(gè)好朋友真開(kāi)心，可是小豬媽媽看到小豬的朋友后卻并不開(kāi)心，這是為什么呢?
小豬高興的跑回家，豬媽媽問(wèn)小豬說(shuō)：“小豬為什么這么高興呢?”
小豬說(shuō)：“因?yàn)槲医坏揭粋€(gè)新朋友?！?BR> 豬媽媽說(shuō)：“原來(lái)小豬交到新的朋友了，真是一件好事，那你能給媽媽介紹你的新朋友么?”
小豬從身后面拿出一個(gè)籠子，籠子里正關(guān)著一只傷心的小鳥(niǎo)，豬媽媽說(shuō)：“快把小鳥(niǎo)放出來(lái)?！?BR> 小豬不開(kāi)心的說(shuō)：“可是我想讓我的朋友每天陪著我?！?BR> 豬媽媽安慰小豬說(shuō)：“如果有人把小豬關(guān)起來(lái)，不讓小豬在媽媽的身邊小豬會(huì)怎么樣?！?BR> 小豬說(shuō)：“那我會(huì)非常難過(guò)傷心的?！?BR> 豬媽媽說(shuō)：“小鳥(niǎo)也是這樣，你不讓它飛回天空和媽媽在一起，它會(huì)非常傷心的，你希望你的朋友每天不開(kāi)心么?!”
小豬打開(kāi)籠子，把小鳥(niǎo)送回到了天空。
故事點(diǎn)評(píng)：我們交朋友要懂得尊重對(duì)方，要懂得對(duì)方的心意才能與其做朋友。像故事里的小豬只在乎自己的快樂(lè)卻不顧朋友的行為是錯(cuò)誤的。
5.五年級(jí)親子閱讀故事互動(dòng) 篇五
小松鼠起床了，它要帶著裝著蛋糕的布袋出發(fā)了，它要把蛋糕送給幫助過(guò)自己的動(dòng)物們。
丁零零，鬧鐘響了。小松鼠揉揉眼睛，從暖暖的被窩里鉆出來(lái)，對(duì)自己說(shuō)：“該起床了，今天還有很多事情要做呢?！?BR> 小松鼠把媽媽做的蛋糕都放進(jìn)大布袋里，背起布袋出門(mén)了。
小松鼠先來(lái)到山羊伯伯家，邊敲門(mén)邊說(shuō)：“山羊伯伯，我是小松鼠，請(qǐng)您開(kāi)開(kāi)門(mén)啊!”
山羊伯伯披上衣服，來(lái)給小松鼠開(kāi)門(mén)。打開(kāi)門(mén)，山羊伯伯問(wèn)道：“小松鼠，你有什么事嗎?”
“我是來(lái)給您送蛋糕的，謝謝您幫我輔導(dǎo)功課?！闭f(shuō)著，小松鼠從布袋里掏出一塊大蛋糕。
接著，小松鼠又來(lái)到熊貓奶奶家，對(duì)熊貓奶奶說(shuō)：“熊貓奶奶，謝謝您在我生病的時(shí)候照顧我，這是送給您的蛋糕?！?BR> 小松鼠挨家挨戶地送蛋糕，布袋越來(lái)越輕。小松鼠越送越開(kāi)心，心想：“原來(lái)有這么多人幫助過(guò)我啊?！?BR> 故事點(diǎn)評(píng)：故事里的小松鼠懂得感恩，它的善良也是珍貴的。小朋友們，我們也要做一個(gè)懂得感恩的人，感恩遇到的美好才會(huì)讓我們變得更好。
6.五年級(jí)親子閱讀故事互動(dòng) 篇六
小蝸牛米米掉進(jìn)了水里，它發(fā)現(xiàn)附近并沒(méi)有其他的蝸?？梢詭椭?，這可該怎么辦呢?
一天早上，一只名叫米米的小蝸牛出去散步，可他一不小心，掉進(jìn)了水里，他大聲呼救，可是又有誰(shuí)聽(tīng)得到呢?這附近根本沒(méi)有其他的蝸牛。
“救命啊，救命啊!”米米仍然在呼救，這個(gè)時(shí)候，一直和米米作對(duì)的小蝸牛娜娜聽(tīng)到了求救聲。娜娜心想：米米平日里老和我作對(duì)，這回他落水了，我才不救他呢!可是，見(jiàn)死不救，是不是太小心眼啦呀?算了，我必須救米米，他太可憐了。
“米米，別害怕，我這就來(lái)救你!”娜娜大喊到。娜娜把一根繩子放進(jìn)水里，說(shuō)：“米米，抓住繩子，我拉你上來(lái)!”米米回答，說(shuō)：“好，謝謝你了娜娜!”米米奮力游過(guò)去，抓住繩子，而娜娜正在用力地把米米拉上來(lái)。
“謝謝你了，娜娜!米米說(shuō)“我以前老是和你作對(duì)，你現(xiàn)在卻還能來(lái)救我，真真是太感謝你了?！薄拔覀円院笫堑呐笥蚜??！彼麄冋f(shuō)完后，都笑了。
故事點(diǎn)評(píng)：故事里的兩只小蝸牛收獲了自己的朋友，這是多么開(kāi)心的事情。其實(shí)小朋友們，我們與人交往要更真誠(chéng)一點(diǎn)，要懂得去了解別人的好。
7.五年級(jí)親子閱讀故事互動(dòng) 篇七
小猴子愛(ài)吃桃子，于是它決定：種桃樹(shù)！
說(shuō)干就干，小猴子扛著鋤頭、拿著小樹(shù)苗來(lái)到果園里，開(kāi)始忙活起來(lái)了。
松土、種樹(shù)、澆水、施肥，可一樣不能少。小猴子忙呀忙，忙呀忙，終把桃樹(shù)種好了，它一邊擦汗一邊說(shuō)：“小樹(shù)，小樹(shù)，快長(zhǎng)高吧！”
勤勞小猴子每一天都來(lái)果園里捉蟲(chóng)、施肥。過(guò)了幾個(gè)月，他驚喜地發(fā)現(xiàn)樹(shù)苗個(gè)頭長(zhǎng)高了，腰兒變粗了，小猴子高興地又蹦又跳：“小樹(shù)，小樹(shù)，快開(kāi)花吧！”
小猴子每一天都要去果園里澆水、鋤草。在他的精心照料下，果樹(shù)長(zhǎng)得又快又好。
又過(guò)了幾個(gè)月，小猴子又發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)開(kāi)花了，一朵朵粉白色桃花綻放著笑臉，美極了。小猴子激動(dòng)地拍起了手：“小樹(shù)，小樹(shù)，快結(jié)果吧！”
轉(zhuǎn)眼間，春去秋來(lái)，當(dāng)小猴子再次來(lái)到桃樹(shù)下的'時(shí)候，呀！桃樹(shù)上已經(jīng)結(jié)滿了沉甸甸的、大大的桃子，小猴子開(kāi)心的笑了……
故事點(diǎn)評(píng)：想要得到收獲，必須要經(jīng)過(guò)自己的努力和堅(jiān)持。幸福的道路沒(méi)有捷徑，僅有經(jīng)過(guò)勤勞的雙手才能創(chuàng)造哦！
8.五年級(jí)親子閱讀故事互動(dòng) 篇八
牛大叔辛辛苦苦在地里忙了整整一年，好不容易眼看自己種的玉米就要豐收了，哪成想玉米倒成一片，玉米桿全部躺在地上，牛大叔傷心的在田地里哭泣。
這件事被動(dòng)物們知道了，大家決定一起抓住這個(gè)可惡的賊，好好的教訓(xùn)它一頓。
小象聽(tīng)到這個(gè)消息，嚇的躲在家里不敢出門(mén)。
象媽媽奇怪的問(wèn)小象說(shuō)：“小象，你怎么不出去跟伙伴們一起玩，躲在家里干什么?”
小象“哇哇”的大聲哭著說(shuō)：“我錯(cuò)了——我錯(cuò)了!”
象媽媽奇怪的問(wèn)小象說(shuō)：“你在說(shuō)什么呢?都把媽媽弄糊涂了。”
小象說(shuō)：“牛大叔的玉米是我弄壞的，我和小狗在玉米地里比賽跑，因?yàn)槲业纳碜犹螅瑝簤牧伺４笫宓牡乩镉衩??！?BR> 象媽媽說(shuō)：“那你應(yīng)該去跟牛大叔道歉，真心的歉意是會(huì)被原諒的?！?BR> 小象聽(tīng)了媽媽的話，去牛大叔家道歉了。
后來(lái)，小象真的被牛大叔原諒了，牛大叔不僅原諒了小象，還夸它是個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子。
小象為了彌補(bǔ)自己的過(guò)失，決定幫助牛大叔一起種玉米。
小象勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，而且為了彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始和牛大叔一起種玉米。希望小朋友們?cè)诮窈蟮牡缆飞夏苌俜稿e(cuò)誤，如果犯了錯(cuò)誤，一定要及時(shí)改正噢!
9.五年級(jí)親子閱讀故事互動(dòng) 篇九
小烏鴉到了學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，它對(duì)烏鴉媽媽說(shuō)：“百靈鳥(niǎo)歌聲優(yōu)美，是森林里有名的歌唱家，我想拜它為師?！?BR> 烏鴉媽媽鼓勵(lì)它說(shuō)：“只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，總有一天，你也會(huì)成功的”
可沒(méi)過(guò)幾天，小烏鴉便逃了回來(lái)。烏鴉媽媽問(wèn)它為啥不學(xué)了，小烏鴉含淚對(duì)媽媽說(shuō)：“百靈鳥(niǎo)每天天不亮就催我練嗓子，連懶覺(jué)也睡不成，太辛苦了，我不想學(xué)了！”
過(guò)了幾天，小烏鴉又對(duì)烏鴉媽媽說(shuō)：“雄鷹搏擊風(fēng)雨，翱翔藍(lán)天，是大家崇拜的飛行健將，我想跟它學(xué)藝！”
烏鴉媽媽又激勵(lì)它說(shuō)：“只要你刻苦鍛煉，你的美好理想就一定能實(shí)現(xiàn)！”
跟雄鷹學(xué)了不到半個(gè)月，小烏鴉又偷偷地溜了回來(lái)。它又哭著對(duì)烏鴉媽媽說(shuō)：“像雄鷹這樣經(jīng)常與風(fēng)雨雷電搏斗，不但太累人，還會(huì)有生命危險(xiǎn)我想再去拜...”
烏鴉媽媽聽(tīng)后，嘆了一口氣，失望地說(shuō)：“孩子啊，像你這樣吃不起苦，是永遠(yuǎn)學(xué)不到真本領(lǐng)的！”
10.五年級(jí)親子閱讀故事互動(dòng) 篇十
“走，走，走走走，我們一起去郊游……”小兔子白白和小羊佳佳手牽著手，哼著歌，快快樂(lè)樂(lè)去森林里郊游。
它們來(lái)到一片碧綠的、泛著漣漪的小池塘邊，小兔子白白忍不住說(shuō)：“哇！藍(lán)藍(lán)的天，青青的草地，香香的花，真美呀！”
小羊佳佳說(shuō)：“白白你瞧，那小池塘里有好多魚(yú)呢！它們游到岸邊伸著腦袋，一定是餓了，我們給他們些吃的吧！”
小兔子白白說(shuō)：“好啊好??！”
于是它們拿出食物，灑在了水面上。
小魚(yú)們高興極了，紛紛張開(kāi)嘴巴。
灑完食物后，它們就把食物包裝袋隨手扔進(jìn)了小池塘里。
這時(shí)候，小魚(yú)們突然不再吃它們的食物了，其中一條小魚(yú)還生氣地說(shuō)：“這里不歡迎你們！請(qǐng)你們快離開(kāi)！”
小兔子白白和小羊佳佳都非常納悶的問(wèn)：“為什么呀？我們還給你們好吃的食物了呢？”
小魚(yú)們聽(tīng)了，氣憤地說(shuō)：“可是你們隨手亂扔垃圾，你們可知道，這樣會(huì)嚴(yán)重污染我們的生存環(huán)境的！”
小兔子白白和小羊佳佳聽(tīng)了，都紅著臉，低下了頭。
它們找來(lái)網(wǎng)兜，將小池塘里的袋子打撈了上來(lái)，然后結(jié)伴回家了。