小編根據(jù)梧州市教育局發(fā)布“關于印發(fā)《梧州市2023年初中學業(yè)水平考試和高中階段學校招生方案》的通知”得知，2023年廣西梧州中考時間為6月24日-6月26日，考試科目如下：
各縣（市、區(qū)）教育局，市職業(yè)教育中心，局直管各單位：
為做好2023年初中學業(yè)水平考試和高中階段學校招生工作，我局制定了《梧州市2023年初中學業(yè)水平考試和高中階段學校招生方案》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真學習并貫徹執(zhí)行。
梧州市教育局
2023年4月25日
梧州市2023年初中學業(yè)水平考試和高中階段學校招生工作方案
根據(jù)《自治區(qū)教育廳關于做好全區(qū)初中學業(yè)水平考試統(tǒng)一命題有關工作的通知》（桂教基教〔2022〕119號）和《自治區(qū)教育廳辦公室關于做好2023年高中階段學校招生工作的通知》（桂教辦〔2023〕216號）等文件精神，為做好我市2023年初中學業(yè)水平考試和高中階段學校招生工作，結合我市實際，制定本方案。
一、總體目標
深入貫徹落實黨的二十大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把規(guī)范初中學業(yè)水平考試和普通高中招生秩序作為建設高質(zhì)量教育體系的重要任務。積極推進初中學業(yè)水平考試命題改革，堅持標本兼治、突出問題導向、遵循公平公正、體現(xiàn)因地制宜，確保積極穩(wěn)妥。著力構建規(guī)范有序和監(jiān)督有力的招生機制，堅決杜絕跨區(qū)域爭搶生源現(xiàn)象，切實維護良好教育生態(tài)，促進整體提升高中階段教育辦學水平，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育更加公平更高質(zhì)量發(fā)展。
二、總體要求
初中學業(yè)水平考試是義務教育階段的終結性考試，是學生是否達到義務教育畢業(yè)標準的依據(jù)，也是高中階段學校招生錄取的重要依據(jù)。2023年初中學業(yè)水平考試與高中階段學校招生工作堅持“健康第一”和“公平第一”原則，同時抓好疫情防控和招生考試工作，切實保障廣大考生和涉考人員的生命安全和身體健康，保證考試公平公正，確?？荚嚭驼猩ぷ靼踩行蜷_展。
三、考試范圍與要求
（一）考試形式
1.實行初中學業(yè)水平考試和升學考試“兩考合一”。初中學業(yè)水平考試分為“必考科目”和“考查科目”。
2.根據(jù)考試內(nèi)容采用筆試、聽力測試以及口試、面試答辯、實驗操作、體能測試等多種形式。筆試采用閉卷形式考試。外語堅持進行聽力測試。
3.合理安排初中階段滲透職業(yè)教育的學生參加初中畢業(yè)考試。學生轉入中等職業(yè)學校開展職業(yè)教育滲透的，由當?shù)亟逃姓块T組織學生在中等職業(yè)學?；蚧貙W籍所在初中學校參加考試。以送教上門方式開展職業(yè)教育滲透的，由初中學校組織學生參加考試。
（二）報名對象、報名辦法和報名時間
1.初中學業(yè)水平考試
（1）報考對象：完成義務教育階段學習的初中畢業(yè)年級學生或具有同等學歷的社會考生。
初中非畢業(yè)年級的在校生和已取得普通高中、中等職業(yè)學校（包括普通中專、中師、職業(yè)中專、成人中專、技工學校）學籍的學生不能報名參加初中學業(yè)水平考試。
（2）報考條件
①具有梧州市初中學校學籍的應屆畢業(yè)生；
②不具有梧州市初中學校學籍但戶籍在梧州市轄區(qū)范圍的應屆初中畢業(yè)生；
③歷屆或具有同等學歷的梧州市戶籍學生。
2．八年級地理、生物畢業(yè)會考
（1）報考對象
①具有梧州市初中學校學籍的八年級在校學生；
②報名參加我市2023年初中學考而沒有參加我市2022年6月地理、生物畢業(yè)會考的考生；
③報名參加我市2023年初中學考的歷屆考生；
④具有梧州市戶籍且有意回梧州參加下一年初中學考的在外地學校就讀的初中八年級學生。
3.報名辦法
（1）在我市初中學校就讀的應屆初中畢業(yè)生和八年級學生由所在學校到市、縣（市）招生考試部門辦理集體報名手續(xù)。學校到招生考試部門辦理報名手續(xù)時，應攜帶學生的學籍卡和初中入學報名表交招生辦審查。
（2）不在我市初中學校就讀的梧州市戶籍的初中畢業(yè)生和八年級學生，允許參加我市的初中學業(yè)水平考試和會考，可攜帶學籍卡和畢業(yè)等相關證明到各招生考試部門報名。
（3）歷屆或具有同等學歷的梧州戶籍考生可攜帶學籍卡和畢業(yè)證明到各招生考試部門報名。
（4）凡享受各類加分或降分照顧的考生在報名時，必須交驗有關證件原件和復印件各一份，送主管教育局審核。
4.報名時間：市招生考試院另文下發(fā)。
5.報名考試費用：執(zhí)行自治區(qū)物價局、自治區(qū)財政廳（桂價費〔2010〕418號）的文件規(guī)定。家庭經(jīng)濟困難的考生，可向當?shù)卣猩荚嚥块T提出申請并提供相關證明，由當?shù)卣猩荚嚥块T視其實際情況減免其初中學業(yè)水平考試報名考試費用。各地各學校不得向不參加升學考試的學生收取初中學業(yè)水平考試報名費，也不得收取初中畢業(yè)補考費。
（三）考試類型、科目、方式、分值以及時間安排
1.考試類型和科目
初中學業(yè)水平考試分為必考科目和考查科目兩大類。
（1）必考科目
必考科目為道德與法治、語文、數(shù)學、外語（含聽力測試）、歷史、地理、物理、化學、生物學和體育與健康共10個科目和物理、化學、生物學實驗操作。
地理、生物學會考：我市已于2022年6月在八年級學生中舉行地理、生物學初中畢業(yè)會考。報名參加我市2023年初中學業(yè)水平考試而沒有參加我市于2022年6月舉行的地理、生物學初中畢業(yè)會考的考生，須報名參加2023年八年級地理、生物學初中畢業(yè)會考。會考賦分地理、生物學各賦分60分，按照50%計入初中學業(yè)水平考試成績總分。
體育考試：梧州市2023年初中學業(yè)水平考試體育考試方案另文下發(fā)?？键c設置和考試時間由各中招辦根據(jù)本地實際情況自行確定，成績計入初中學業(yè)水平考試總分。
理化生實驗操作考試：理化生實驗操作考試具體方案見附件2，考點設置和考試時間由各中招辦統(tǒng)一安排。生物學實驗操作考試在八年級第二學期進行，理化實驗操作考試在九年級第二學期進行。理化生實驗操作考試成績以等級呈現(xiàn)，作為普通高中錄取學生的重要依據(jù)之一。
（2）考查科目
考查科目為信息科技（信息技術）、音樂、美術、勞動教育等科目，由考生所在學校根據(jù)學生平時成績和學校組織的畢業(yè)測試成績進行綜合評定，其考查成績作為學生該科目的畢業(yè)成績和普通高中錄取的參考成績。
2.考試方式、分值及時間安排
根據(jù)考試內(nèi)容采取筆試、聽力測試、實驗操作、體育技能考試等形式，具體方式、分值及時間安排見下表：
2023年梧州市初中學業(yè)水平考試安排表
（四）考試結果呈現(xiàn)
1.考生的初中學業(yè)水平考試成績（地理、生物學和體育考試、理化生實驗操作考試成績除外）和考查科目的成績均采用等級制方式呈現(xiàn)。
2.考生的初中學業(yè)水平考試成績內(nèi)容包括總成績等級、必考文化科目各學科（科目組）成績等級、體育考試分數(shù)及地理、生物學考試折算后的分數(shù)。（1）總成績等級：將各必考文化科目各學科的原始分、體育考試原始分、地理及生物學原始分折算分、照顧分累計后，以等級形式呈現(xiàn)。按考生人數(shù)劃比例，劃分為八個等級，即由高至低約為：A+占5%，A占10%，B+占15%，B占20%，C+占20%，C占20%，D占7%，E占3%。（2）必考文化科目各學科成績等級：每科成績原則上按考生人數(shù)劃分為八個等級，即由高至低約為：A+占5%，A占10%，B+占15%，B占20%，C+占20%，C占20%，D占7%，E占3%。（3）體育考試分數(shù)：采用分數(shù)制，滿分為65分，不獨立劃定等級，但計入初中學業(yè)水平考試原始總分。（4）地理、生物學采用分數(shù)制，不獨立劃定等級，按50%的折算分加入初中學業(yè)水平考試原始總分。
3.理化生實驗操作考試成績不計入初中學業(yè)水平考試總分，但作為普通高中錄取學生的重要依據(jù)之一。理化生實驗操作考試成績以“P”和“F”兩個等級呈現(xiàn)，其中“P”級為合格，“F”級為不合格。
4.考生的考查科目成績以“P”和“F”兩個等級呈現(xiàn)，其中“P”級為合格，“F”級為不合格。
5.切實加強對初中學業(yè)水平考試升學原始分的管理，嚴禁以任何形式對外公布和透露考生原始分數(shù)。不得以任何形式按考試成績給學校和學生排隊或公布名次。
（五）命題與評卷
1.考試和考查科目命題
從2023年起，初中學業(yè)水平考試道德與法治、語文、數(shù)學、外語（含聽力測試）、歷史、地理、物理、化學、生物學等9個科目，由自治區(qū)招生考試院統(tǒng)一命題。體育與健康、實驗操作（含物理、化學、生物學）、信息科技（信息技術）、音樂、美術、勞動教育等科目由市教育局負責。綜合實踐活動、地方課程、校本課程等作為考查科目，由市、縣（市、區(qū)）教育局統(tǒng)籌安排。
2.試題評卷工作
市教育局成立市初中學業(yè)水平考試閱卷工作領導小組，負責統(tǒng)一組織實施評卷工作。根據(jù)評卷工作程序和相關制度，組織我市在職的骨干教師組成各學科評卷小組。筆試科目的閱卷采用分科統(tǒng)一閱卷的辦法，具體工作由招生考試院和市教科所共同組織實施。為確保閱卷工作的客觀、公平和公正，市初中學業(yè)水平考試閱卷工作領導小組要加強對語文科及各科主觀題評卷質(zhì)量的監(jiān)控和管理，作文閱卷嚴格落實3人制度。要加強試卷評分復核工作管理，明確每個學科試卷抽樣復核的具體數(shù)量和比例，并嚴格按照規(guī)定進行復核。
3.考試質(zhì)量分析
高度重視初中學業(yè)水平考試質(zhì)量分析工作，將分析工作作為改進教育教學的重要途徑。評卷結束后，各學科評卷小組要及時組織人員統(tǒng)計考試成績，進行命題質(zhì)量和考試質(zhì)量分析，并利用相關統(tǒng)計軟件提出質(zhì)量分析報告，逐步使初中學業(yè)水平考試質(zhì)量分析工作科學化、規(guī)范化和制度化。
四、初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價
為全面反映初中畢業(yè)生基礎性發(fā)展目標的發(fā)展和達成狀況，實施初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價。評價結果既是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。具體按照《梧州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價方案》（見附件1）實施。
綜合素質(zhì)評價必須在2023年5月底之前完成。
五、初中畢業(yè)標準及證書頒發(fā)
（一）取得正式學籍并完成義務教育階段學習的初中畢業(yè)年級學生，成績達到以下標準者準予畢業(yè)并頒發(fā)初中畢業(yè)證書。
1.綜合素質(zhì)評價等級為C等及以上。
2.初中階段各學科成績合格及以上，具體由各學校根據(jù)學生的初中學業(yè)水平考試成績和平時成績進行綜合評定。
（二）學生畢業(yè)綜合素質(zhì)評價等級為C等及以上，但文化科目達不到畢業(yè)合格標準的，初中學業(yè)水平考試后可參加由學校組織的補考，學校嚴格執(zhí)行初中畢業(yè)補考不收費政策，考試合格的發(fā)放畢業(yè)證，否則發(fā)放結業(yè)證書。
六、高中階段招生錄取
（一）指導思想和原則
堅持科學發(fā)展觀，努力擴大招生規(guī)模，滿足廣大學生需求，提高高中階段毛入學率。認真執(zhí)行國家和自治區(qū)招生政策，加大高中階段招生改革力度，堅持綜合評價、雙向選擇、擇優(yōu)錄取、公平競爭、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，合理調(diào)配生源，確保我市高中階段教育事業(yè)持續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展。
（二）普通高中招生錄取時間
全市2023年普通高中招生工作在7月中旬進行。中等職業(yè)學校的招生分統(tǒng)一招生和自主招生兩種方式進行，統(tǒng)一招生劃定批次和錄取時間，自主招生由各校根據(jù)報讀情況做好錄取工作。
（三）普通高中招生錄取范圍
堅持屬地招生原則，公辦、民辦普通高中原則上實行屬地招生。地處縣（市、區(qū)）區(qū)域的公辦普通高中學校應在本縣域內(nèi)招生，市屬公辦普通高中學校原則上在市本級范圍內(nèi)招生。市屬民辦普通高中學校在本市范圍內(nèi)招生?？h（市）屬公辦、民辦普通高中學校原則上在本縣域內(nèi)招生。未完成招生計劃的縣（市）屬民辦普通高中學?？商岢錾暾垐笫薪逃謱徟?，在本市域范圍內(nèi)招生。
（四）普通高中招生計劃及要求
1.明確招生目標任務。為加快發(fā)展高中階段教育，2023年全區(qū)普通高中計劃招生41萬人，根據(jù)今年初中畢業(yè)生情況，自治區(qū)教育廳下達我市的普通高中招生任務為24000人。教育行政部門和普通高中學校要根據(jù)目標任務積極研究新措施新方法，既要逐步消除大班額，又要完成2023年普通高中招生任務。全市所有普通高中高一起始年級一律不得出現(xiàn)66人及以上的超大班額，原則上不得出現(xiàn)56-65人的大班額。
2.分解落實招生指標。今年梧州市普通高中招生工作仍按照“單列計劃、單獨招生”的原則組織進行。嚴禁無計劃招生、超計劃招生和提前招生。我局將招生任務分解落實到各縣（市）（見附件5），各縣（市）教育局要結合本地實際，下達招生計劃到所屬各高中學校。請各縣（市）教育局于5月10日前把本地普通高中招生工作方案及招生政策措施等材料上報市中招辦。
3.規(guī)范自主招生管理。普通高中學?？筛鶕?jù)自身辦學特色進行自主招生，自主招生范圍控制在所屬招生區(qū)域內(nèi)，自主招生人數(shù)不超過學校年度招生計劃總數(shù)的5%。自主招生對象為在藝術、體育、科技等方面具有特殊潛能的特長生。自主招生安排在初中學業(yè)水平考試后進行，不得組織單獨考試，可根據(jù)實際情況對學生的特長進行專業(yè)測試。招生學校的自主招生方案須經(jīng)市主管教育局批準，并主動向社會公布招生方案和錄取結果。
4.規(guī)范招生錄取管理。各地要堅持“學生參加初中學業(yè)水平考試地與升學地相統(tǒng)一”的原則，建立基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質(zhì)評價的考試招生錄取模式，按照統(tǒng)一的招生時間開展招生錄取工作。各縣（市）招生要逐步接入全市高中階段學校招生錄取網(wǎng)絡平臺。各招生學校應遵循公平、公正、公開的原則，按照考生志愿、考試成績、擇優(yōu)錄取的原則進行錄取，切實保障考生合法權益。凡是按志愿錄取的，不得更改錄取結果；凡錄取后不報到的，將視為放棄當年的普通高中學校錄取資格進行處理。各教育行政部門、各高中學校必須嚴格按照初中學業(yè)水平考試成績錄取學生，不得提前錄取學生，不得自行增設考試，如有違紀現(xiàn)象，我局將對相關單位及相關責任人進行嚴肅處理并將處理結果在全市范圍內(nèi)進行通報。
5.加強重點環(huán)節(jié)監(jiān)督。加大對違紀違規(guī)招生行為的查處力度，嚴禁高中階段學校人籍分離、空掛學籍和學籍造假行為，對違規(guī)招收的“在冊不在?！?、“在校不在籍”的學生，要及時清退；嚴禁違規(guī)爭搶生源、“掐尖”招生，嚴禁設立初高中“直升班”，嚴禁學校擅自招收已被其他學校錄取的學生，嚴禁違規(guī)跨招生區(qū)域開展招生宣傳，嚴禁以免學費、給予獎學金等不正當手段招生，嚴禁公辦學校與民辦學?；旌险猩?，特別是公參民學校要嚴格獨立招生。對違紀違規(guī)的學校及有關人員要責令整改和進行通報批評，情節(jié)嚴重的要依法追究責任。公辦普通高中招生要嚴格按照國家和自治區(qū)關于規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作的相關要求，不得違規(guī)招生、違規(guī)收費。
5.創(chuàng)建良好招生環(huán)境。教育行政部門、招生考試機構和學校要全面正確指導學生選擇和填報升學志愿。要加強對學校領導及畢業(yè)班教師的招生政策的輔導和培訓，做到政策掌握上下一致、宣傳口徑上下一致。要把初中學業(yè)水平考試和高中階段教育招生新政策向每一位畢業(yè)學生和家長宣傳，知曉率要達100%。要及時認真做好落選學生和落選學生家長的思想疏導工作，做好招生過程中來信來訪的解釋答復工作，確保招生工作順利開展，確保社會穩(wěn)定。
（五）普通高中錄取依據(jù)和資格
⒈錄取依據(jù)
（1）初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結果；
（2）理化實驗操作考試成績；
（3）初中學業(yè)水平考試成績；
（4）考查科目成績。
⒉錄取資格
（1）學校錄取新生時，必須把考生的綜合素質(zhì)測評等級和理化實驗操作考試成績等級作為參考條件。綜合素質(zhì)測評等級B等及以上和理化實驗操作考試成績等級P等者，示范性普通高中方可錄??；綜合素質(zhì)測評等級C等及以上、理化實驗操作考試等級P者，普通高中方可錄??；
（2）初中學業(yè)水平考試總成績等級達到C+等及以上者，公辦普通高中方可錄??；達到C等及以上者，民辦普通高中方可錄取。
（3）信息技術、美術、音樂等參考科目有兩門學科不及格的普通高中不予錄?。?BR> （4）學校在符合錄取資格的考生中，根據(jù)招生計劃和考生志愿，按照初中學業(yè)水平考試成績從高到低錄取。
⒊等級排序辦法
（1）先按照總成績等級的高低，由高到低進行擇優(yōu)錄取。
（2）當總成績等級相同時，則參考單科等級，按照單科高等級數(shù)量多者優(yōu)先的原則排序。當單科高等級數(shù)量相等時，則按照次一等級的數(shù)量的多少排序，依此類推。
（3）當報考同一學校的部分考生總成績等級相同，且單科各等級的數(shù)量均相等時，則將考生語文、數(shù)學、英語三個科目的高等級數(shù)量進行排序；若三科等級排序依然相等，則將數(shù)學、英語兩科目的高等級數(shù)量進行排序；若再次相同，則按照數(shù)學等級由高到低進行排序。具體按照（2）的辦法操作。
（六）普通高中招生錄取辦法
⒈市區(qū)及各縣（市）分區(qū)域招生。各中招辦根據(jù)本地實際自行制定本地普通高中招生方案和自主招生辦法，報市中招辦審核批準后予以公布并實施。各區(qū)域初中學業(yè)水平考試領導小組負責監(jiān)督、檢查學校執(zhí)行招生政策、招生計劃完成情況，及時糾正違規(guī)行為。
2．繼續(xù)落實自治區(qū)示范性普通高中定向招生制度。在自治區(qū)示范性普通高中招生指標中劃出50%的指標，均衡分配到轄區(qū)內(nèi)每所初中（民辦初中按其招收地段生人數(shù)計算分配指標）。定向招生指標由示范高中主管教育行政部門，按照有利于義務教育均衡發(fā)展和維護教育公平的原則，根據(jù)各初中學校參加初中學業(yè)水平考試的人數(shù)，平均分配到轄區(qū)內(nèi)各初中學校，使所有初中學校的優(yōu)秀學生都有機會入讀自治區(qū)示范性普通高中。
⒊體育、藝術等類別特長生的招生和錄取。市、（縣、市）教育局可在選擇部分普通高中學校根據(jù)自身辦學特色進行自主招生，自主招生范圍控制在招生區(qū)域內(nèi)，自主招生人數(shù)不超過學校年度招生計劃總數(shù)的5%。自主招生對象為在藝術、體育、科技等方面具有特殊潛能的特長生。學校根據(jù)考生志愿，綜合其專業(yè)考試成績、初中學業(yè)水平考試成績等，擇優(yōu)錄取。對于經(jīng)過專業(yè)考試且達標的考生，可以按照該校的初中學業(yè)水平考試錄取等級控制線下調(diào)一個等級進行錄取。在專業(yè)科目測試過程中，各中招辦要派出監(jiān)督員進行全程監(jiān)督，并對考生的專業(yè)科目考試成績予以公示。學?？勺孕兄贫ㄕ猩浫〉难a充條件，報當?shù)刂姓修k審批同意后，由當?shù)卣猩k統(tǒng)一組織考試或由學校自行組織實施。具體方案由各中招辦制定并予以公布。
（七）中等職業(yè)教育招生和送生工作要求
1．明確招生和送生任務。2023年自治區(qū)教育廳下達給我市中等職業(yè)學校全日制招生計劃為10250人（不含技工類學校）；戶籍地全日制送生任務18000人。根據(jù)我市初中畢業(yè)生規(guī)模，確定我市2023年中等職業(yè)學校全日制招生任務為11800人；戶籍地全日制送生任務為18000人；具體全日制招生和送生任務分解見附件6、7。中等職業(yè)學校非全日制招生由各學校根據(jù)需要決定是否招生。
2．有序組織生源。招生和送生工作自治區(qū)、市和縣（市）三級均列入年度績效考評，各縣（市、區(qū)）教育行政部門要高度重視，以全局觀、高站位落實招生和送生任務，嚴禁招生封鎖，積極組織所轄各初中學校有志愿報讀中等職業(yè)學校的初三畢業(yè)生，接受市屬或我市地域內(nèi)區(qū)直各中等職業(yè)學校職業(yè)人生規(guī)劃和職業(yè)滲透教育，或在本校設班，安排專人管理，由中等職業(yè)學校派教師來校上課等，積極做好宣傳動員工作。
3．積極開展宣傳工作。各中等職業(yè)學校注意抓緊初中畢業(yè)考試和發(fā)放九年義務教育畢業(yè)證書等時間段，到各學校進行宣傳，努力挖掘生源，要堅持職業(yè)教育“面向人人、面向社會”，在認真做好中等職業(yè)學校招收應屆初中畢業(yè)生工作的同時，繼續(xù)把往屆初中畢業(yè)生、未升學普通高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)勞動者、退役士兵等納入年度招生計劃，引導他們接受中等職業(yè)教育。
4．規(guī)范中職招生行為。具備中等職業(yè)學歷教育招生資格（見附件5）的學?？梢蚤_展學歷教育招生工作。未經(jīng)自治區(qū)教育廳批準并報教育部備案，各中等職業(yè)學校不得跨省招生。招生專業(yè)以自治區(qū)教育廳同意備案為準。初中學業(yè)水平考試和高考錄取結束后，各中等職業(yè)學校通過多渠道、多形式宣傳動員學生報讀。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要在做好本地招生工作的同時，全力向市屬具有學歷教育招生資格的中等職業(yè)學校輸送生源，確保完成送生任務，積極配合全市招生任務的完成。
5．嚴肅中職招生紀律。各中等職業(yè)學校要面向社會公開誠信招生，實行陽光招生，嚴肅招生紀律，規(guī)范招生簡章，嚴格履行招生宣傳資料向市教育局報備手續(xù)，不以虛假宣傳和欺騙手段進行招生，杜絕濫發(fā)錄取通知書等招生亂象。嚴禁中等職業(yè)學校與未經(jīng)教育行政部門批準的、不具備辦學條件的各類辦學機構開展委托招生或委托開展教育教學活動。不得利用虛假注冊學籍信息等手段套取國家助學金和免學費補助資金等違法違規(guī)行為。禁止以特色高中班、綜合高中班、職業(yè)高考班等以升學為目的辦班。各初中學校不得向中等職業(yè)學校輸送特色高中班、綜合高中班、職業(yè)高考班等類別的生源。
（八）做好建檔立卡脫貧戶專項招生工作
各地繼續(xù)落實國家和自治區(qū)有關資助政策，對就讀高中階段教育學校符合條件的建檔立卡脫貧戶家庭子女免除學（雜）費，并給予國家助學金資助。自治區(qū)三及以上中等職業(yè)學校等優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校優(yōu)先招收建檔立卡脫貧戶家庭初中畢業(yè)生。市、縣（市）在初中學業(yè)水平考試報名時要將本轄區(qū)建檔立卡貧困家庭初中畢業(yè)生另行分類造冊，細化招生工作方案，落實初中學校向高中階段學校輸送生源的任務，制定建檔立卡貧困家庭初中畢業(yè)生的升學和送生計劃，明確貧困生100%升學幫扶責任，確定招收建檔立卡貧困家庭初中畢業(yè)生的招生人數(shù)。
（九）強化招生入學工作監(jiān)管
市、縣（市）教育局要規(guī)范和加強學籍管理，進一步完善戶口遷移初三學生在當?shù)貐⒓又锌嫉恼?，堅決遏制變相“掐尖”“中考移民”等現(xiàn)象。如實進行高中階段學校學生學籍注冊，切實維護學校和學生的合法權益，嚴禁出現(xiàn)“人籍分離”“空掛學籍”“學籍造假”等現(xiàn)象，嚴禁為違規(guī)跨區(qū)域招收的學生和違規(guī)轉學學生辦理學籍轉移。普通高中起始年級第一學期原則上不辦理轉學手續(xù)。中等職業(yè)學校要利用全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)做好與中小學生學籍信息接續(xù)工作。各職業(yè)學校要嚴格執(zhí)行學生學籍電子注冊等制度，特別要加強對中等職業(yè)學校中高職貫通辦學、城鄉(xiāng)聯(lián)合辦學、非全日制學生的招生錄取管理。中等職業(yè)學校聯(lián)合辦學招生，計入學生學籍所在學校招生人數(shù)，不能作為另一合作學校招生人數(shù)重復統(tǒng)計。
(十)建立健全招生工作統(tǒng)籌管理機制
市、縣（市）教育局要成立由主要負責人任組長的高中階段教育招生工作領導小組，積極推進高中階段教育學校招生制度建設，重點強化招生統(tǒng)籌管理，把引導初中畢業(yè)生按比例合理分流和規(guī)范招生行為作為統(tǒng)籌管理的重點，推動高中階段教育招生工作“五個統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一制定招生政策和措施，統(tǒng)一公布招生計劃和招生信息，統(tǒng)一組織區(qū)域內(nèi)初中畢業(yè)生報名和填報志愿，統(tǒng)一組織生源，統(tǒng)一安排招生錄取，確保高中階段學校招生工作規(guī)范有序。嚴禁教育行政部門和學校公布中考成績排名、宣傳中考狀元及升學率，以及向學校提供非本校的中考成績數(shù)據(jù)。要建立健全信息發(fā)布機制，密切關注招生輿情，積極主動回應社會熱點和關切，對不實報道和信息要及時予以澄清。市、縣教育局要定期開展招生入學工作督導檢查，建立督導結果通報制度，強化責任追究。
六、保障措施
（一）組織保障
1．成立梧州市2023年初中學業(yè)水平考試與高中階段招生工作領導小組及相關工作小組。
（1）梧州市2023年初中學業(yè)水平考試與高中階段招生工作領導小組成員名單
組長：覃映霞市教育局黨組書記、局長
副組長：王劍彪市教育局總督學
陳麗萍市招生考試院院長
劉弢市教育局副局長
王海礁市教育局副局長
楊麗市委教育工委副書記
成員：莫征宇市教育局辦公室副主任(主持工作)、市教育督導室書記
賢崇杰市教育局基礎教育科科長
袁毅榮市教育提升工程指揮部高等（職業(yè)）教育提質(zhì)辦主任
蒙慧營市教育局人事和教師工作科副科長
袁炳全市教育科學研究所所長
胡亮市電化教育站站長
張、健市電化教育站黨支部書記
黎廣華市招生考試院考試副院長
陳琳市招生考試院考試科副科長
梁深市教育科學研究所副所長
林二波市教育局基礎教育科副科長
領導小組負責指導全市的初中學業(yè)水平考試與高中階段招生工作。領導小組下設辦公室（設在基教科，簡稱“中招辦”），負責初中學業(yè)水平考試、招生方案的制定、宣傳工作，并做好各項統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和實施工作。辦公室主任由賢崇杰同志兼任。
（2）各工作小組成員及職責
根據(jù)初中學業(yè)水平考試和高中階段招生工作的實際，由初中學業(yè)水平考試和高中階段招生工作領導小組成立各初中學業(yè)水平考試和高中階段招生工作小組，負責各項具體業(yè)務工作。
①命題和質(zhì)量分析組
組長：梁 深
成員：由教科所、基教科、電教站有關人員組成。
職責：教科所負責理化生實驗操作考試命題的組織工作，并對初中學業(yè)水平考試質(zhì)量和水平進行分析；基礎教育科負責初中學業(yè)水平考試體育考試方案和理化生實驗操作考試方案制定及各類特長生測試工作，并對考試質(zhì)量和水平進行分析；電教站負責指導實驗操作考試所需器材的考前準備工作，與基教科、教科所等部門共同開展考試抽查工作。
②考務組
組長：陳琳
成員：由市招生考試院安排人員擔任。
職責：負責初中學業(yè)水平考試試題的印制、保密和組織報名考試等考務工作，組織初中學業(yè)水平考試統(tǒng)一評卷及成績錄入工作。
③保密工作組
組長：陳琳
成員：由市教育局和市保密局安排人員擔任。
職責：負責試卷命題、印制、提運、保管等過程的保密工作。
④數(shù)據(jù)組
組長：賢崇杰
成員：由市教育局和市招生考試院安排人員擔任。
職責：負責考試成績錄入、匯總統(tǒng)計和等級劃分及成績發(fā)布等工作。
⑤招生組
普高組組長: 賢崇杰，負責普通高中的新生錄取工作。
中職組組長: 袁毅榮 負責中職的新生錄取工作。
各縣（市、區(qū)）教育局也應成立相應的初中學業(yè)水平考試和高中招生工作組織機構，并上報市中招辦。
2．各級初中學業(yè)水平考試和高中招生工作組織機構的職責權限
（1）市教育局職責
①根據(jù)自治區(qū)教育廳關于初中學業(yè)水平考試改革的指導意見和要求，結合本地實際，研究制定《梧州市2023年初中學業(yè)水平考試和高中階段招生方案》，并報自治區(qū)教育廳備案。組織編制初中學業(yè)水平考試非全區(qū)統(tǒng)一命題科目試題，確定考試方式和計分辦法。宣傳和解讀招生政策。
②組織實施本市范圍內(nèi)的初中學業(yè)水平考試考務工作，并負責考風考紀工作。
③組織教師集中統(tǒng)一評卷，負責對初中學業(yè)水平考試的組織實施工作和質(zhì)量水平進行分析和總結，并形成書面材料，上報自治區(qū)教育廳。
④獨立組織市本級普通高中新生的錄取工作。
（2）縣（市、區(qū)）教育局職責
①根據(jù)市初中學業(yè)水平考試和高中招生工作方案的要求和初中學業(yè)水平考試考務工作的部署，領導并組織本轄區(qū)初中學業(yè)水平考試考務工作。宣傳和解讀招生政策。
②根據(jù)市教育局考務工作要求，制定本轄區(qū)初中學業(yè)水平考試考點設置方案，報初中學業(yè)水平考試領導小組批準執(zhí)行。
③根據(jù)審批的考點設置方案，做好本轄區(qū)初中學業(yè)水平考試報名、信息采集、考點設置、試場安排、組織考試、試卷保管及保密等工作，并對本轄區(qū)考風考紀負責。
（3）學校職責
①宣傳初中學業(yè)水平考試和高中招生工作改革有關政策、規(guī)定和注意事項，幫助學生樹立正確的考試觀。認真組織學生全面復習，指導和幫助學生掌握各學科知識。動員、鼓勵、組織學生參加初中學業(yè)水平考試，依法保障本校初中畢業(yè)生參加初中學業(yè)水平考試的權利。
②根據(jù)市、縣（市、區(qū)）初中學業(yè)水平考試考務工作要求，指導、組織本校初中畢業(yè)生報考、填報志愿及參加考試。
③按照市教育局的有關要求，切實解決好家庭經(jīng)濟困難考生的報考費用問題，嚴格執(zhí)行初中畢業(yè)補考不許收費的規(guī)定。
④對本校師生進行考風考紀和安全教育，保證本?？忌磿r、安全參加初中學業(yè)水平考試。
⑤考點所在學校做好后勤服務等工作。
（二）制度保障
我市2023年初中學業(yè)水平考試和高中招生工作要通過建立嚴格而科學的公示制度、誠信制度、回避制度、培訓制度、監(jiān)控制度、評估制度等來體現(xiàn)公平、公正、公開，杜絕腐、敗現(xiàn)象。
1.公示制度。市中招辦要提前向社會公示初中學業(yè)水平考試與高中招生方案；招生學校在招生前及整個招生過程中向考生公示辦學條件、招生計劃、收費項目、收費標準、報名條件、報名的起止時間、入學報到時間、新生錄取名單等事項。
⒉誠信制度。逐步建立初中畢業(yè)升學考試、素質(zhì)綜合評價和高中招生的誠信機制。參與評卷、素質(zhì)評定及高中招生錄取的有關人員，要簽訂誠信協(xié)議并建立誠信檔案。要通過監(jiān)督機制，督促有關人員嚴格履行誠信責任和義務。任何學校、個人有違規(guī)行為，一經(jīng)查實，將作嚴肅處理。
3.回避制度。凡有子女或直系親屬參加本次初中學業(yè)水平考試的教育行政部門工作人員和教師，應主動向當?shù)刂姓修k說明，并回避初中學業(yè)水平考試監(jiān)考、評卷和成績處理等相關工作。
⒋培訓制度。各級教育行政部門和學校通過各種途徑，對每個參與初中學業(yè)水平考試與招生工作的人員進行有效的培訓，提高其職業(yè)道德水平和業(yè)務水平，以確保初中學業(yè)水平考試與招生工作結果的權威性和可信度。
5.監(jiān)控制度。建立由人大、政協(xié)、新聞媒體等相關部門代表組成的監(jiān)督隊伍，對招生考試工作進行全程監(jiān)督，同時采取相應措施，加強社會監(jiān)督。各級教育行政部門要建立和完善監(jiān)督機構，健全工作制度，做到“崗位落實、責任明確、人員到位、措施有力、全程參與”。要加大對考生資格審核、招生考試、閱卷登分、投檔錄取等重要環(huán)節(jié)監(jiān)督的力度。對在考試或招生工作中有違規(guī)違紀行為的學校領導或工作人員，一經(jīng)查實，予以嚴肅處理。梧州市教育局電話：梧州市中招辦電話：0774-3824758，梧州市中等職業(yè)學校招生辦公室電話：0774－3851141。
⒍評估制度。在考試招生期間，市教育局組織有關人員對考試招生的各項工作進行檢查評估。評估的內(nèi)容包括：（1）學生綜合素質(zhì)評定；（2）物理、化學、生物學實驗操作；（3）體育測試；（4）學業(yè)考試和高中錄取。凡不符合要求的，將通報全市，并要求限期整改，視其情節(jié)輕重追究有關人員責任。
（三）安全保障
市、縣（市、區(qū)）要加強考試安全管理，重點做好考點和試場設置、試卷保密和師生安全意識教育等工作。考點要設置在無山體滑坡、洪澇災害等自然災害的地方，試場要設置通風及采光條件良好的教室。體育考試場地設置要符合運動安全要求。各考點、各學校在考試期間要重點做好師生運動安全、交通安全、食品安全、實驗操作安全等教育，增強安全意識，提高自我防護能力。同時要做好新冠等流行性病毒感染的預防工作，保障考試安全穩(wěn)定。
七、其他事項
（一）初中學業(yè)水平考試報名及有關考務工作按照市招生考試院下發(fā)的考務工作規(guī)定細則執(zhí)行。
（二）本實施方案由市教育局負責解釋。
附件：1.梧州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價方案
2.梧州市2023年初中學業(yè)水平考試理化生實驗操作考試實施方案
3.梧州市2023年初中學業(yè)水平考試加分政策
4.2023年梧州市普通高中招生目標任務表
5.2023年梧州市具有中等學歷職業(yè)教育招生資格學校名單
6.2023年梧州市中等職業(yè)教育招生目標任務表
7.2023年梧州市中等職業(yè)教育送生目標任務表
附件1
梧州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價方案
一、指導思想和原則
（一）指導思想
為深入推進素質(zhì)教育，堅持“五育并舉”，促進學生全面和諧發(fā)展，準確反映初中畢業(yè)生的發(fā)展狀況，根據(jù)《自治區(qū)教育廳關于做好全區(qū)初中學業(yè)水平考試統(tǒng)一命題有關工作的通知》（桂教基教〔2022〕119號）精神，特制定本方案，對我市初中畢業(yè)生進行綜合素質(zhì)評價，將評價結果作為學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，并作為高中階段學校招生錄取的重要依據(jù)之一。
（二）原則
1.堅持過程與結果相結合的原則，學校應當為每個學生建立《學生成長記錄冊》或《學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》，力求全面、客觀、公正地反映學生在初中階段各方面的成長狀況和發(fā)展水平。
2.堅持公開、公正、公平的原則，綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、方法、程序等應通過各種方式向學生及其家長公布，評價結果應告知學生本人及其家長，如有異議，學校評價工作委員會應及時進行調(diào)查、核實與處理。
二、組織機構
（一）初中學業(yè)水平考試與高中階段招生工作領導小組承擔初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作的指導和監(jiān)督責任。各級教育行政部門要負責對當?shù)貙W校評價工作進行指導，監(jiān)控評價過程，接受投訴與舉報，對評價過程中的違規(guī)行為進行查處。
（二）各校成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作委員會，作為學生素質(zhì)評價的領導和仲裁機構。委員會由學校領導、年級組長、教師代表和學生家長代表組成，一般為5至7人，經(jīng)公示后報當?shù)爻踔袑W業(yè)水平考試辦備案。
學校評價工作委員會負責制定本校評價工作的實施細則與具體操作程序，指導各班級的評價工作，監(jiān)督評價過程，接受質(zhì)詢、投訴與舉報，及時糾正評價中的偏差，保證評價工作的公開、公平、公正，并認定評價的結果。
（三）初中畢業(yè)年級每個班都要成立班級評價小組，由班主任和科任教師組成，每個小組的成員應不少于3人，由班主任擔任組長。評價小組成員名單須經(jīng)學校評定工作委員會審查并公示。班級評價小組負責本班學生素質(zhì)評價的具體工作。
評價機構的工作人員應公正、守紀、守信，要簽訂誠信協(xié)議。凡違規(guī)者一經(jīng)查實，予以全市通報批評，情節(jié)嚴重或造成惡劣影響者，給予黨紀、政紀處分。
三、評價內(nèi)容和方法
學生綜合素質(zhì)評價以“五育育人”目標為基本依據(jù)，并結合學生本人《學生成長記錄冊》或《學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》的原始記錄和執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》的情況進行評價。評價的內(nèi)容包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、勞動創(chuàng)造與社會實踐等五個方面。
綜合素質(zhì)應以實證性材料和數(shù)據(jù)為基礎，進行分析與概括，并充分考慮學生的自我評價和小組評價，力求做到客觀與公正，避免以偏概全。評價的方法和程序是：
（一）自我評價
學生本人根據(jù)自己各方面的表現(xiàn)，結合評價表的內(nèi)容，運用等級制的形式進行自我評價。
（二）小組評價
學生分若干小組，結合評價表的內(nèi)容，采用無記名投票的測評形式，對本小組成員的綜合素質(zhì)狀況，運用等級制的形式進行評價。
（三）班級評價
班級評價小組根據(jù)學生自我評價和小組評價，通過集體討論，對每個學生的綜合素質(zhì)進行客觀、公正的評價，并做出綜合性的描述，注意對有特長的學生做出描述性的評價。
班級評價小組如有意見分歧，應采取“少數(shù)服從多數(shù)”的原則；有重大分歧者，應提交學校評價工作委員會仲裁。
四、評價結果呈現(xiàn)形式
（一）評價結果由“綜合素質(zhì)評價等級”和“綜合評語”兩部分組成。
（二）綜合素質(zhì)評價等級：按照A、B、C、D四個等級，在“單項等級”評定的基礎上進行“綜合素質(zhì)評價等級”的評定。（1）單項等級：根據(jù)評價表六個方面的評價內(nèi)容對學生各項素質(zhì)發(fā)展水平進行單項等級測評。其中，表現(xiàn)很好的，評為A等；表現(xiàn)較好的，評為B等；表現(xiàn)一般的，評為C等；表現(xiàn)差的，評為D等。對學生評定D等時應極其慎重，比例控制在5%以內(nèi)。（2）綜合素質(zhì)評價等級：綜合各單項等級進行綜合評定，評定結果作為高中學校錄取的依據(jù)?！熬C合素質(zhì)評價等級”的評定標準為：在“班級評價”的6項單項等級中有4項以上（含4項）評為A，且無C、D者，總評為A等；至少有1項評為A，且無D者，總評為B等；有3項以上（含3項）評為D者，或第三學年受到學校處分者，總評為D等；其余總評為C等。
（三）綜合性評語：是對學生的綜合素質(zhì)的整體描述，尤其突出學生的特長和發(fā)展?jié)撃?。綜合評語應當在學生自評、小組評價并征求任課教師意見的基礎上，結合《學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》反映的情況，由班主任撰寫。
（四）班級評價結果要在班級公示五天。如有異議者，應在公示時間內(nèi)向學校評價工作委員會投訴，學校評價工作委員會在接到投訴后五天內(nèi)做出答復。評定結果在公示后五天，提交學校評價工作委員會確認、備案，并通知學生本人及其家長。
五、其他注意事項
（一）根據(jù)我市實際，學生的實證性材料及有關數(shù)據(jù)資料應以九年級學生五個方面的基礎性發(fā)展目標的有關檔案材料為主，并參考七、八年級的材料進行評價。
（二）對學生個人特長的認定，評價中要實事求是，要有充分的事實依據(jù)（附有關材料復印件）。
（三）綜合性評語是班級評價小組的結論性意見，須經(jīng)班級評價小組討論通過后填寫。
（四）《初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價表》由學校負責存檔，并在下發(fā)初中學業(yè)水平考試成績時將其發(fā)放給學生，以便學生入學報到時交由錄取的高中學校存檔。
附表
梧州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價表
說明:(1)綜合素質(zhì)評價基于學校每學期對學生發(fā)展狀況的詳實記錄與評價。表中的“主要參考依據(jù)”作為評價的線索和提示,各?？稍诖嘶A上進行充實和完善。(2)“備注”欄可簡單記錄學生的獎懲情況。（3）“綜合素質(zhì)評價等級”評定標準：“班評”的5項單項等級中有4項以上（含4項）評為A，且無C、D者，總評為A等；至少有1項評為A，且無D者，總評為B等；有3項以上（含3項）評為D者，或第三學年受到學校處分者，總評為D等；其余總評為C等。（4）填寫要求字跡清楚，等級評價欄內(nèi)不得涂改，如有涂改則為無效。
附件2
梧州市2023年初中學業(yè)水平考試理化生實驗操作考試實施方案
第一章 總 則
第一條中小學實驗教學是基礎教育的重要組成部分，是對學生進行基本技能訓練的重要手段，是深化教育教學改革、推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)合格人才必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。為了促進我市中小學校重視實驗教學，加強實驗教學研究，提高實驗教學質(zhì)量，根據(jù)《自治區(qū)教育廳關于做好全區(qū)初中學業(yè)水平考試統(tǒng)一命題有關工作的通知》（桂教基教〔2022〕119號）精神，我市在2023年初中畢業(yè)升學考試（以下簡稱“初中學業(yè)水平考試”）中進行物理、化學、生物學實驗操作考試。為做好此項工作，特制定本實施方案。
第二條本方案適用于我市參加初中學業(yè)水平考試和普通高中錄取的學生。物理、化學實驗操作考試安排在九年級第二學期，生物學實驗操作考試安排在八年級第二學期進行。
第三條凡報考普通高中的考生，必須參加理化生實驗操作考試，考試成績不計入初中學業(yè)水平考試總分，但作為普通高中錄取新生的重要依據(jù)之一。
第二章 考試內(nèi)容和方法
第四條考試內(nèi)容：嚴格控制在初中物理、化學、生物學課程標準及教材規(guī)定的學生必做的分組實驗范圍之內(nèi)，立足于對學生能力的考查，體現(xiàn)創(chuàng)新意識，全面提高學生的實踐能力和動手能力。
第五條命題：在初中物理、化學、生物學三科中各擬出4個實驗作為實驗操作考試課題。
第六條實驗操作考試課題和考試辦法
（一）考試題目：另行公布。
（二）考試辦法：各學校對已確定考試用的實驗操作考試課題，根據(jù)課程標準要求，擬定出每個實驗學生應掌握的知識點及考試的評價標準。學生按照規(guī)定要求獨立完成實驗（含填寫實驗操作考試信息卡），監(jiān)考員當場評價考生的實驗操作考試結果。
第七條考點設置：本著就近、方便考生的原則，按學校設置考點。一些考生較少、裝備條件較差的企事業(yè)辦、民辦、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學校必須向當?shù)爻踔袑W業(yè)水平考試辦提出申請，由當?shù)爻踔袑W業(yè)水平考試辦協(xié)調(diào)安排到附近已設考點的學校參加實驗操作考試。
第八條考場組織
（一）場地：考點學校設物理、化學、生物學實驗室各1間作考場用，每間實驗室設4列，每列7座，共28座：1至7座為第一實驗，8至14座為第二實驗，15到21座為第三實驗，22至28座為第四實驗?？疾槭覂?nèi)每列第一桌分別放上第一實驗、第二實驗、第三實驗、第四實驗標示牌子，每一桌左上角分別貼上1至28的座位號。
（二）考前準備：
1.考試前準備考生花名冊一份。
2.考場準備（主要是實驗員準備實驗）。按考試課題滿足一人一組實驗，理、化、生實驗員根據(jù)每場次確定的實驗課題準備好考試用的儀器藥品和材料。
3.備簽。組簽時，監(jiān)考老師從確定的理、化、生實驗課題中各選擇4個實驗和本場次考生人數(shù)混合組簽；準備簽時要保證簽的數(shù)量、各簽對應的實驗課題與考場的布置相符。
4.考前抽簽?？记鞍胄r考務人員召集考生抽簽，考生按抽到的實驗課題進入相應學科實驗室進行實驗操作考試。每個實驗操作時間規(guī)定為20分鐘。
（三）考試時間的安排不應影響學校正常的教學秩序，課程安排上做適當調(diào)整。
第九條考試結果評價：考試結果分P、F兩個等級（分別代表“及格”和“不及格”），其中能按實驗計劃完成實驗，實驗操作基本規(guī)范，實驗結果基本正確的為P等；不能按實驗計劃完成實驗，實驗操作不規(guī)范，實驗結果錯誤的為F等。實驗操作考試等次為P者方能被普通高中學校錄取。
第十條監(jiān)考員當場評價考生實驗操作考試結果。學校負責統(tǒng)計考生的考試成績統(tǒng)一上報所在地中招辦。為保證公平、公正，除嚴格認真在學科教師、實驗教師和實驗員中挑選監(jiān)考人員外，對監(jiān)考人員應進行培訓，掌握統(tǒng)一評價標準，統(tǒng)一尺度。
第三章 考試時間及補考
第十一條考試時間定在5月15日—6月2日。市區(qū)（含三城區(qū)）各考場的選定和考試時間由市招生辦統(tǒng)一安排。各縣（市）考點的考場選定、具體考試時間安排等，由各縣（市）中招辦統(tǒng)一安排，并由學校提前向考生公布。已報名的學生，因傷、病或其他特殊原因未能參加初中學業(yè)水平考試者，由考生本人申請，可參加補考。
第四章 各級教育部門及學校職責
第十二條各縣（市、區(qū)）教育局負責對本轄區(qū)學校的實驗操作考試考務組織、監(jiān)考人員培訓和考試巡視工作。
第十三條學校要把理化生實驗操作考試工作列入學校議事日程。設立考點的學校要制定理化生實驗操作考試的工作方案，明確各部門及有關人員職責，建立健全有關管理制度。無法設立考點的學校要積極配合考點學校，做好考生參加實驗操作考試的組織工作。
第十四條設立考點的學校考前要做好所需儀器、材料、藥品的配置及其損耗補充的各項準備工作，確保實驗操作考試工作順利進行。
第十五條市、縣（市、區(qū)）初中學業(yè)水平考試與高中階段招生工作領導小組要加強對實驗操作考試工作的領導，進行督考檢（抽）查。
第十六條監(jiān)考員由學校推薦，教育局審核名單并統(tǒng)一公布。學校必須推薦堅持原則、作風正派、工作認真、熟悉業(yè)務、無直系親屬參加本年度初中學業(yè)水平考試的理、化、生教師擔任監(jiān)考員。
第五章 抽查核實
第十七條市初中學業(yè)水平考試與高中階段招生工作領導小組組織對各縣（市、區(qū)）考點學校進行抽檢核查，審核各考點初中學業(yè)水平考試考生實驗操作考試成績。
第六章 安全措施及應急處理
第十八條為保證實驗操作考試工作順利進行，相關部門及人員要增強安全防范意識，規(guī)范實驗操作考試程序及要求，實驗管理員對將要使用的儀器、藥品、實驗室電源等進行嚴格的安全檢查，確保實驗操作考試安全順利進行。
第十九條各考點要嚴格執(zhí)行實驗操作考試信息報告制度和事故專報制度。在實驗操作考試期間各考點主考人員要在崗值班，做到對各種異常情況及時、有效處理，重要情況和突發(fā)事件要及時報告。
第七章 罰 則
第二十條對在執(zhí)行本方案中弄虛作假、徇私舞弊的有關人員，視情節(jié)輕重，由學?；蚪逃姓块T按有關規(guī)定追究責任。
第二十一條對不認真實施實驗操作考試工作，有敷衍失職行為的教師和學校，由教育行政部門按有關規(guī)定追究責任。
附件3
梧州市2023年初中學業(yè)水平考試加分政策
根據(jù)教育部、教育廳相關文件精神，在初中階段有下列情形之一的梧州市應屆初中畢業(yè)生，可以按下列相應的條款享受加分政策，即在其初中學業(yè)水平考試原始總分加入相應分值后再進行總分的等級劃分。
一、加分的條件和辦法
（一）加分條件及分值
1.軍人子女加分
（1）駐國家確定的三類（含三類）以上艱苦邊遠地區(qū)和西藏自治區(qū)，解放軍總部劃定的二類（含二類）以上島嶼部隊軍人的子女，以及在飛行、潛艇、航天、涉核等高風險、高危害崗位工作的軍人的子女和烈士子女加30分。
（2）作戰(zhàn)部隊、駐國家確定的一類、二類艱苦邊遠地區(qū)以及解放軍總部劃定的三類島嶼部隊工作的軍人子女，一至四級殘疾軍人、平時榮獲二等功或戰(zhàn)時榮獲三等功以上獎勵的軍人子女加20分。
（3）駐梧部隊軍人的子女加15分。
2.計劃、生育家庭子女加分
在國家提倡一對夫妻生育一個子女期間的農(nóng)村獨生子女戶（父母雙方及子女均為農(nóng)業(yè)戶口）、依法生育的雙女結扎戶（父母雙方及子女均為農(nóng)業(yè)戶口）家庭子女加10分。
（二）凡符合加分條件的考生，只能享受其中高分條件的一項加分（即不得累加）。
二、申報辦法
（一）在報名時，凡符合加分條件的考生，由學校統(tǒng)一分類造冊，并將考生有關證書、證件的原件和一份復印件送交主管教育局審核。
（二）學校在上報享受加分政策考生名單之前，必須在校內(nèi)對考生的相關信息（包括享受類別和加分檔次等）進行不少于5天的公示，公示無異議后方能上報。
（三）報名截止后不再辦理相關的加分申報手續(xù)。
附件：梧州市2023年初中學業(yè)水平考試加分審批表
附表
梧州市2023年初中學業(yè)水平考試加分審批表
學校名稱： 填報人： 聯(lián)系電話： 填報日期： 年 月 日
備注：此表一式兩份由考生所在學校按項目分類填寫，和相關材料一起上報市、縣（市）教育局審核
附件4
2023年梧州市普通高中招生目標任務表
說明：初中畢業(yè)學生人數(shù)來自2022年基礎教育事業(yè)統(tǒng)計報表
附件5
2023年梧州市具有中等學歷職業(yè)教育招生資格學校名單
備注：根據(jù)自治區(qū)教育廳文件精神，技工類學校招生任務由人社部門另行下發(fā)，因此，技工類學校招生資格不在此公布。
2023年梧州市中等職業(yè)教育招生目標任務表
說明：1．在招生任務完成的前提下，“全日制”招生完成任務數(shù)列入績效考核內(nèi)容進行考核。
2．以普及高中階段教育編制方案為依據(jù)，中等職業(yè)學歷教育招生任務逐年進行調(diào)整與編制方案大體相當，確保高中毛入學率達標。另外，根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)中等職業(yè)學校設置標準》中職學校學歷教育年招生人數(shù)400人以上，縣人口少于30萬人的農(nóng)村學校年招生300人以上。建檔立卡脫貧戶招生任務數(shù)按照市下達全日制招生任務數(shù)大概百分之三十比例計算。
3．梧州市職業(yè)教育中心根據(jù)創(chuàng)建職業(yè)學校在校生數(shù)指標要求，將招生任務分解下達到所轄中職學校（技工類學校除外），并將各中職學校的招生任務于4月30日前，以書面形式加蓋公章報梧州市教育局職成教科備案，以便考核。
附件7
2023年梧州市中等職業(yè)教育送生目標任務表
說明：1．縣（市、區(qū)）任務根據(jù)《2022年基礎教育事業(yè)統(tǒng)計報表》數(shù)據(jù)，以教育廳普通高中與職業(yè)教育招生比例計算，列入績效考核內(nèi)容。
2．各縣（市、區(qū)）送生任務數(shù)以屬地戶籍就讀中職學校的學生數(shù)統(tǒng)計。
3．市直各初中學校不再下達送生任務，但要報送送生數(shù)據(jù)到辦學所在地的城區(qū)教育局匯總。旬報工作事宜另文下發(fā)。
原文標題：關于印發(fā)《梧州市2023年初中學業(yè)水平考試和高中階段學校招生方案》的通知
文章鏈接：http://jyj.wuzhou.gov.cn/zwgk/zcwj2022/t16563137.shtml
各縣（市、區(qū)）教育局，市職業(yè)教育中心，局直管各單位：
為做好2023年初中學業(yè)水平考試和高中階段學校招生工作，我局制定了《梧州市2023年初中學業(yè)水平考試和高中階段學校招生方案》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真學習并貫徹執(zhí)行。
梧州市教育局
2023年4月25日
梧州市2023年初中學業(yè)水平考試和高中階段學校招生工作方案
根據(jù)《自治區(qū)教育廳關于做好全區(qū)初中學業(yè)水平考試統(tǒng)一命題有關工作的通知》（桂教基教〔2022〕119號）和《自治區(qū)教育廳辦公室關于做好2023年高中階段學校招生工作的通知》（桂教辦〔2023〕216號）等文件精神，為做好我市2023年初中學業(yè)水平考試和高中階段學校招生工作，結合我市實際，制定本方案。
一、總體目標
深入貫徹落實黨的二十大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把規(guī)范初中學業(yè)水平考試和普通高中招生秩序作為建設高質(zhì)量教育體系的重要任務。積極推進初中學業(yè)水平考試命題改革，堅持標本兼治、突出問題導向、遵循公平公正、體現(xiàn)因地制宜，確保積極穩(wěn)妥。著力構建規(guī)范有序和監(jiān)督有力的招生機制，堅決杜絕跨區(qū)域爭搶生源現(xiàn)象，切實維護良好教育生態(tài)，促進整體提升高中階段教育辦學水平，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育更加公平更高質(zhì)量發(fā)展。
二、總體要求
初中學業(yè)水平考試是義務教育階段的終結性考試，是學生是否達到義務教育畢業(yè)標準的依據(jù)，也是高中階段學校招生錄取的重要依據(jù)。2023年初中學業(yè)水平考試與高中階段學校招生工作堅持“健康第一”和“公平第一”原則，同時抓好疫情防控和招生考試工作，切實保障廣大考生和涉考人員的生命安全和身體健康，保證考試公平公正，確?？荚嚭驼猩ぷ靼踩行蜷_展。
三、考試范圍與要求
（一）考試形式
1.實行初中學業(yè)水平考試和升學考試“兩考合一”。初中學業(yè)水平考試分為“必考科目”和“考查科目”。
2.根據(jù)考試內(nèi)容采用筆試、聽力測試以及口試、面試答辯、實驗操作、體能測試等多種形式。筆試采用閉卷形式考試。外語堅持進行聽力測試。
3.合理安排初中階段滲透職業(yè)教育的學生參加初中畢業(yè)考試。學生轉入中等職業(yè)學校開展職業(yè)教育滲透的，由當?shù)亟逃姓块T組織學生在中等職業(yè)學?；蚧貙W籍所在初中學校參加考試。以送教上門方式開展職業(yè)教育滲透的，由初中學校組織學生參加考試。
（二）報名對象、報名辦法和報名時間
1.初中學業(yè)水平考試
（1）報考對象：完成義務教育階段學習的初中畢業(yè)年級學生或具有同等學歷的社會考生。
初中非畢業(yè)年級的在校生和已取得普通高中、中等職業(yè)學校（包括普通中專、中師、職業(yè)中專、成人中專、技工學校）學籍的學生不能報名參加初中學業(yè)水平考試。
（2）報考條件
①具有梧州市初中學校學籍的應屆畢業(yè)生；
②不具有梧州市初中學校學籍但戶籍在梧州市轄區(qū)范圍的應屆初中畢業(yè)生；
③歷屆或具有同等學歷的梧州市戶籍學生。
2．八年級地理、生物畢業(yè)會考
（1）報考對象
①具有梧州市初中學校學籍的八年級在校學生；
②報名參加我市2023年初中學考而沒有參加我市2022年6月地理、生物畢業(yè)會考的考生；
③報名參加我市2023年初中學考的歷屆考生；
④具有梧州市戶籍且有意回梧州參加下一年初中學考的在外地學校就讀的初中八年級學生。
3.報名辦法
（1）在我市初中學校就讀的應屆初中畢業(yè)生和八年級學生由所在學校到市、縣（市）招生考試部門辦理集體報名手續(xù)。學校到招生考試部門辦理報名手續(xù)時，應攜帶學生的學籍卡和初中入學報名表交招生辦審查。
（2）不在我市初中學校就讀的梧州市戶籍的初中畢業(yè)生和八年級學生，允許參加我市的初中學業(yè)水平考試和會考，可攜帶學籍卡和畢業(yè)等相關證明到各招生考試部門報名。
（3）歷屆或具有同等學歷的梧州戶籍考生可攜帶學籍卡和畢業(yè)證明到各招生考試部門報名。
（4）凡享受各類加分或降分照顧的考生在報名時，必須交驗有關證件原件和復印件各一份，送主管教育局審核。
4.報名時間：市招生考試院另文下發(fā)。
5.報名考試費用：執(zhí)行自治區(qū)物價局、自治區(qū)財政廳（桂價費〔2010〕418號）的文件規(guī)定。家庭經(jīng)濟困難的考生，可向當?shù)卣猩荚嚥块T提出申請并提供相關證明，由當?shù)卣猩荚嚥块T視其實際情況減免其初中學業(yè)水平考試報名考試費用。各地各學校不得向不參加升學考試的學生收取初中學業(yè)水平考試報名費，也不得收取初中畢業(yè)補考費。
（三）考試類型、科目、方式、分值以及時間安排
1.考試類型和科目
初中學業(yè)水平考試分為必考科目和考查科目兩大類。
（1）必考科目
必考科目為道德與法治、語文、數(shù)學、外語（含聽力測試）、歷史、地理、物理、化學、生物學和體育與健康共10個科目和物理、化學、生物學實驗操作。
地理、生物學會考：我市已于2022年6月在八年級學生中舉行地理、生物學初中畢業(yè)會考。報名參加我市2023年初中學業(yè)水平考試而沒有參加我市于2022年6月舉行的地理、生物學初中畢業(yè)會考的考生，須報名參加2023年八年級地理、生物學初中畢業(yè)會考。會考賦分地理、生物學各賦分60分，按照50%計入初中學業(yè)水平考試成績總分。
體育考試：梧州市2023年初中學業(yè)水平考試體育考試方案另文下發(fā)?？键c設置和考試時間由各中招辦根據(jù)本地實際情況自行確定，成績計入初中學業(yè)水平考試總分。
理化生實驗操作考試：理化生實驗操作考試具體方案見附件2，考點設置和考試時間由各中招辦統(tǒng)一安排。生物學實驗操作考試在八年級第二學期進行，理化實驗操作考試在九年級第二學期進行。理化生實驗操作考試成績以等級呈現(xiàn)，作為普通高中錄取學生的重要依據(jù)之一。
（2）考查科目
考查科目為信息科技（信息技術）、音樂、美術、勞動教育等科目，由考生所在學校根據(jù)學生平時成績和學校組織的畢業(yè)測試成績進行綜合評定，其考查成績作為學生該科目的畢業(yè)成績和普通高中錄取的參考成績。
2.考試方式、分值及時間安排
根據(jù)考試內(nèi)容采取筆試、聽力測試、實驗操作、體育技能考試等形式，具體方式、分值及時間安排見下表：
2023年梧州市初中學業(yè)水平考試安排表
（四）考試結果呈現(xiàn)
1.考生的初中學業(yè)水平考試成績（地理、生物學和體育考試、理化生實驗操作考試成績除外）和考查科目的成績均采用等級制方式呈現(xiàn)。
2.考生的初中學業(yè)水平考試成績內(nèi)容包括總成績等級、必考文化科目各學科（科目組）成績等級、體育考試分數(shù)及地理、生物學考試折算后的分數(shù)。（1）總成績等級：將各必考文化科目各學科的原始分、體育考試原始分、地理及生物學原始分折算分、照顧分累計后，以等級形式呈現(xiàn)。按考生人數(shù)劃比例，劃分為八個等級，即由高至低約為：A+占5%，A占10%，B+占15%，B占20%，C+占20%，C占20%，D占7%，E占3%。（2）必考文化科目各學科成績等級：每科成績原則上按考生人數(shù)劃分為八個等級，即由高至低約為：A+占5%，A占10%，B+占15%，B占20%，C+占20%，C占20%，D占7%，E占3%。（3）體育考試分數(shù)：采用分數(shù)制，滿分為65分，不獨立劃定等級，但計入初中學業(yè)水平考試原始總分。（4）地理、生物學采用分數(shù)制，不獨立劃定等級，按50%的折算分加入初中學業(yè)水平考試原始總分。
3.理化生實驗操作考試成績不計入初中學業(yè)水平考試總分，但作為普通高中錄取學生的重要依據(jù)之一。理化生實驗操作考試成績以“P”和“F”兩個等級呈現(xiàn)，其中“P”級為合格，“F”級為不合格。
4.考生的考查科目成績以“P”和“F”兩個等級呈現(xiàn)，其中“P”級為合格，“F”級為不合格。
5.切實加強對初中學業(yè)水平考試升學原始分的管理，嚴禁以任何形式對外公布和透露考生原始分數(shù)。不得以任何形式按考試成績給學校和學生排隊或公布名次。
（五）命題與評卷
1.考試和考查科目命題
從2023年起，初中學業(yè)水平考試道德與法治、語文、數(shù)學、外語（含聽力測試）、歷史、地理、物理、化學、生物學等9個科目，由自治區(qū)招生考試院統(tǒng)一命題。體育與健康、實驗操作（含物理、化學、生物學）、信息科技（信息技術）、音樂、美術、勞動教育等科目由市教育局負責。綜合實踐活動、地方課程、校本課程等作為考查科目，由市、縣（市、區(qū)）教育局統(tǒng)籌安排。
2.試題評卷工作
市教育局成立市初中學業(yè)水平考試閱卷工作領導小組，負責統(tǒng)一組織實施評卷工作。根據(jù)評卷工作程序和相關制度，組織我市在職的骨干教師組成各學科評卷小組。筆試科目的閱卷采用分科統(tǒng)一閱卷的辦法，具體工作由招生考試院和市教科所共同組織實施。為確保閱卷工作的客觀、公平和公正，市初中學業(yè)水平考試閱卷工作領導小組要加強對語文科及各科主觀題評卷質(zhì)量的監(jiān)控和管理，作文閱卷嚴格落實3人制度。要加強試卷評分復核工作管理，明確每個學科試卷抽樣復核的具體數(shù)量和比例，并嚴格按照規(guī)定進行復核。
3.考試質(zhì)量分析
高度重視初中學業(yè)水平考試質(zhì)量分析工作，將分析工作作為改進教育教學的重要途徑。評卷結束后，各學科評卷小組要及時組織人員統(tǒng)計考試成績，進行命題質(zhì)量和考試質(zhì)量分析，并利用相關統(tǒng)計軟件提出質(zhì)量分析報告，逐步使初中學業(yè)水平考試質(zhì)量分析工作科學化、規(guī)范化和制度化。
四、初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價
為全面反映初中畢業(yè)生基礎性發(fā)展目標的發(fā)展和達成狀況，實施初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價。評價結果既是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。具體按照《梧州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價方案》（見附件1）實施。
綜合素質(zhì)評價必須在2023年5月底之前完成。
五、初中畢業(yè)標準及證書頒發(fā)
（一）取得正式學籍并完成義務教育階段學習的初中畢業(yè)年級學生，成績達到以下標準者準予畢業(yè)并頒發(fā)初中畢業(yè)證書。
1.綜合素質(zhì)評價等級為C等及以上。
2.初中階段各學科成績合格及以上，具體由各學校根據(jù)學生的初中學業(yè)水平考試成績和平時成績進行綜合評定。
（二）學生畢業(yè)綜合素質(zhì)評價等級為C等及以上，但文化科目達不到畢業(yè)合格標準的，初中學業(yè)水平考試后可參加由學校組織的補考，學校嚴格執(zhí)行初中畢業(yè)補考不收費政策，考試合格的發(fā)放畢業(yè)證，否則發(fā)放結業(yè)證書。
六、高中階段招生錄取
（一）指導思想和原則
堅持科學發(fā)展觀，努力擴大招生規(guī)模，滿足廣大學生需求，提高高中階段毛入學率。認真執(zhí)行國家和自治區(qū)招生政策，加大高中階段招生改革力度，堅持綜合評價、雙向選擇、擇優(yōu)錄取、公平競爭、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，合理調(diào)配生源，確保我市高中階段教育事業(yè)持續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展。
（二）普通高中招生錄取時間
全市2023年普通高中招生工作在7月中旬進行。中等職業(yè)學校的招生分統(tǒng)一招生和自主招生兩種方式進行，統(tǒng)一招生劃定批次和錄取時間，自主招生由各校根據(jù)報讀情況做好錄取工作。
（三）普通高中招生錄取范圍
堅持屬地招生原則，公辦、民辦普通高中原則上實行屬地招生。地處縣（市、區(qū)）區(qū)域的公辦普通高中學校應在本縣域內(nèi)招生，市屬公辦普通高中學校原則上在市本級范圍內(nèi)招生。市屬民辦普通高中學校在本市范圍內(nèi)招生?？h（市）屬公辦、民辦普通高中學校原則上在本縣域內(nèi)招生。未完成招生計劃的縣（市）屬民辦普通高中學?？商岢錾暾垐笫薪逃謱徟?，在本市域范圍內(nèi)招生。
（四）普通高中招生計劃及要求
1.明確招生目標任務。為加快發(fā)展高中階段教育，2023年全區(qū)普通高中計劃招生41萬人，根據(jù)今年初中畢業(yè)生情況，自治區(qū)教育廳下達我市的普通高中招生任務為24000人。教育行政部門和普通高中學校要根據(jù)目標任務積極研究新措施新方法，既要逐步消除大班額，又要完成2023年普通高中招生任務。全市所有普通高中高一起始年級一律不得出現(xiàn)66人及以上的超大班額，原則上不得出現(xiàn)56-65人的大班額。
2.分解落實招生指標。今年梧州市普通高中招生工作仍按照“單列計劃、單獨招生”的原則組織進行。嚴禁無計劃招生、超計劃招生和提前招生。我局將招生任務分解落實到各縣（市）（見附件5），各縣（市）教育局要結合本地實際，下達招生計劃到所屬各高中學校。請各縣（市）教育局于5月10日前把本地普通高中招生工作方案及招生政策措施等材料上報市中招辦。
3.規(guī)范自主招生管理。普通高中學?？筛鶕?jù)自身辦學特色進行自主招生，自主招生范圍控制在所屬招生區(qū)域內(nèi)，自主招生人數(shù)不超過學校年度招生計劃總數(shù)的5%。自主招生對象為在藝術、體育、科技等方面具有特殊潛能的特長生。自主招生安排在初中學業(yè)水平考試后進行，不得組織單獨考試，可根據(jù)實際情況對學生的特長進行專業(yè)測試。招生學校的自主招生方案須經(jīng)市主管教育局批準，并主動向社會公布招生方案和錄取結果。
4.規(guī)范招生錄取管理。各地要堅持“學生參加初中學業(yè)水平考試地與升學地相統(tǒng)一”的原則，建立基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質(zhì)評價的考試招生錄取模式，按照統(tǒng)一的招生時間開展招生錄取工作。各縣（市）招生要逐步接入全市高中階段學校招生錄取網(wǎng)絡平臺。各招生學校應遵循公平、公正、公開的原則，按照考生志愿、考試成績、擇優(yōu)錄取的原則進行錄取，切實保障考生合法權益。凡是按志愿錄取的，不得更改錄取結果；凡錄取后不報到的，將視為放棄當年的普通高中學校錄取資格進行處理。各教育行政部門、各高中學校必須嚴格按照初中學業(yè)水平考試成績錄取學生，不得提前錄取學生，不得自行增設考試，如有違紀現(xiàn)象，我局將對相關單位及相關責任人進行嚴肅處理并將處理結果在全市范圍內(nèi)進行通報。
5.加強重點環(huán)節(jié)監(jiān)督。加大對違紀違規(guī)招生行為的查處力度，嚴禁高中階段學校人籍分離、空掛學籍和學籍造假行為，對違規(guī)招收的“在冊不在?！?、“在校不在籍”的學生，要及時清退；嚴禁違規(guī)爭搶生源、“掐尖”招生，嚴禁設立初高中“直升班”，嚴禁學校擅自招收已被其他學校錄取的學生，嚴禁違規(guī)跨招生區(qū)域開展招生宣傳，嚴禁以免學費、給予獎學金等不正當手段招生，嚴禁公辦學校與民辦學?；旌险猩?，特別是公參民學校要嚴格獨立招生。對違紀違規(guī)的學校及有關人員要責令整改和進行通報批評，情節(jié)嚴重的要依法追究責任。公辦普通高中招生要嚴格按照國家和自治區(qū)關于規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作的相關要求，不得違規(guī)招生、違規(guī)收費。
5.創(chuàng)建良好招生環(huán)境。教育行政部門、招生考試機構和學校要全面正確指導學生選擇和填報升學志愿。要加強對學校領導及畢業(yè)班教師的招生政策的輔導和培訓，做到政策掌握上下一致、宣傳口徑上下一致。要把初中學業(yè)水平考試和高中階段教育招生新政策向每一位畢業(yè)學生和家長宣傳，知曉率要達100%。要及時認真做好落選學生和落選學生家長的思想疏導工作，做好招生過程中來信來訪的解釋答復工作，確保招生工作順利開展，確保社會穩(wěn)定。
（五）普通高中錄取依據(jù)和資格
⒈錄取依據(jù)
（1）初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結果；
（2）理化實驗操作考試成績；
（3）初中學業(yè)水平考試成績；
（4）考查科目成績。
⒉錄取資格
（1）學校錄取新生時，必須把考生的綜合素質(zhì)測評等級和理化實驗操作考試成績等級作為參考條件。綜合素質(zhì)測評等級B等及以上和理化實驗操作考試成績等級P等者，示范性普通高中方可錄??；綜合素質(zhì)測評等級C等及以上、理化實驗操作考試等級P者，普通高中方可錄??；
（2）初中學業(yè)水平考試總成績等級達到C+等及以上者，公辦普通高中方可錄??；達到C等及以上者，民辦普通高中方可錄取。
（3）信息技術、美術、音樂等參考科目有兩門學科不及格的普通高中不予錄?。?BR> （4）學校在符合錄取資格的考生中，根據(jù)招生計劃和考生志愿，按照初中學業(yè)水平考試成績從高到低錄取。
⒊等級排序辦法
（1）先按照總成績等級的高低，由高到低進行擇優(yōu)錄取。
（2）當總成績等級相同時，則參考單科等級，按照單科高等級數(shù)量多者優(yōu)先的原則排序。當單科高等級數(shù)量相等時，則按照次一等級的數(shù)量的多少排序，依此類推。
（3）當報考同一學校的部分考生總成績等級相同，且單科各等級的數(shù)量均相等時，則將考生語文、數(shù)學、英語三個科目的高等級數(shù)量進行排序；若三科等級排序依然相等，則將數(shù)學、英語兩科目的高等級數(shù)量進行排序；若再次相同，則按照數(shù)學等級由高到低進行排序。具體按照（2）的辦法操作。
（六）普通高中招生錄取辦法
⒈市區(qū)及各縣（市）分區(qū)域招生。各中招辦根據(jù)本地實際自行制定本地普通高中招生方案和自主招生辦法，報市中招辦審核批準后予以公布并實施。各區(qū)域初中學業(yè)水平考試領導小組負責監(jiān)督、檢查學校執(zhí)行招生政策、招生計劃完成情況，及時糾正違規(guī)行為。
2．繼續(xù)落實自治區(qū)示范性普通高中定向招生制度。在自治區(qū)示范性普通高中招生指標中劃出50%的指標，均衡分配到轄區(qū)內(nèi)每所初中（民辦初中按其招收地段生人數(shù)計算分配指標）。定向招生指標由示范高中主管教育行政部門，按照有利于義務教育均衡發(fā)展和維護教育公平的原則，根據(jù)各初中學校參加初中學業(yè)水平考試的人數(shù)，平均分配到轄區(qū)內(nèi)各初中學校，使所有初中學校的優(yōu)秀學生都有機會入讀自治區(qū)示范性普通高中。
⒊體育、藝術等類別特長生的招生和錄取。市、（縣、市）教育局可在選擇部分普通高中學校根據(jù)自身辦學特色進行自主招生，自主招生范圍控制在招生區(qū)域內(nèi)，自主招生人數(shù)不超過學校年度招生計劃總數(shù)的5%。自主招生對象為在藝術、體育、科技等方面具有特殊潛能的特長生。學校根據(jù)考生志愿，綜合其專業(yè)考試成績、初中學業(yè)水平考試成績等，擇優(yōu)錄取。對于經(jīng)過專業(yè)考試且達標的考生，可以按照該校的初中學業(yè)水平考試錄取等級控制線下調(diào)一個等級進行錄取。在專業(yè)科目測試過程中，各中招辦要派出監(jiān)督員進行全程監(jiān)督，并對考生的專業(yè)科目考試成績予以公示。學?？勺孕兄贫ㄕ猩浫〉难a充條件，報當?shù)刂姓修k審批同意后，由當?shù)卣猩k統(tǒng)一組織考試或由學校自行組織實施。具體方案由各中招辦制定并予以公布。
（七）中等職業(yè)教育招生和送生工作要求
1．明確招生和送生任務。2023年自治區(qū)教育廳下達給我市中等職業(yè)學校全日制招生計劃為10250人（不含技工類學校）；戶籍地全日制送生任務18000人。根據(jù)我市初中畢業(yè)生規(guī)模，確定我市2023年中等職業(yè)學校全日制招生任務為11800人；戶籍地全日制送生任務為18000人；具體全日制招生和送生任務分解見附件6、7。中等職業(yè)學校非全日制招生由各學校根據(jù)需要決定是否招生。
2．有序組織生源。招生和送生工作自治區(qū)、市和縣（市）三級均列入年度績效考評，各縣（市、區(qū)）教育行政部門要高度重視，以全局觀、高站位落實招生和送生任務，嚴禁招生封鎖，積極組織所轄各初中學校有志愿報讀中等職業(yè)學校的初三畢業(yè)生，接受市屬或我市地域內(nèi)區(qū)直各中等職業(yè)學校職業(yè)人生規(guī)劃和職業(yè)滲透教育，或在本校設班，安排專人管理，由中等職業(yè)學校派教師來校上課等，積極做好宣傳動員工作。
3．積極開展宣傳工作。各中等職業(yè)學校注意抓緊初中畢業(yè)考試和發(fā)放九年義務教育畢業(yè)證書等時間段，到各學校進行宣傳，努力挖掘生源，要堅持職業(yè)教育“面向人人、面向社會”，在認真做好中等職業(yè)學校招收應屆初中畢業(yè)生工作的同時，繼續(xù)把往屆初中畢業(yè)生、未升學普通高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)勞動者、退役士兵等納入年度招生計劃，引導他們接受中等職業(yè)教育。
4．規(guī)范中職招生行為。具備中等職業(yè)學歷教育招生資格（見附件5）的學?？梢蚤_展學歷教育招生工作。未經(jīng)自治區(qū)教育廳批準并報教育部備案，各中等職業(yè)學校不得跨省招生。招生專業(yè)以自治區(qū)教育廳同意備案為準。初中學業(yè)水平考試和高考錄取結束后，各中等職業(yè)學校通過多渠道、多形式宣傳動員學生報讀。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要在做好本地招生工作的同時，全力向市屬具有學歷教育招生資格的中等職業(yè)學校輸送生源，確保完成送生任務，積極配合全市招生任務的完成。
5．嚴肅中職招生紀律。各中等職業(yè)學校要面向社會公開誠信招生，實行陽光招生，嚴肅招生紀律，規(guī)范招生簡章，嚴格履行招生宣傳資料向市教育局報備手續(xù)，不以虛假宣傳和欺騙手段進行招生，杜絕濫發(fā)錄取通知書等招生亂象。嚴禁中等職業(yè)學校與未經(jīng)教育行政部門批準的、不具備辦學條件的各類辦學機構開展委托招生或委托開展教育教學活動。不得利用虛假注冊學籍信息等手段套取國家助學金和免學費補助資金等違法違規(guī)行為。禁止以特色高中班、綜合高中班、職業(yè)高考班等以升學為目的辦班。各初中學校不得向中等職業(yè)學校輸送特色高中班、綜合高中班、職業(yè)高考班等類別的生源。
（八）做好建檔立卡脫貧戶專項招生工作
各地繼續(xù)落實國家和自治區(qū)有關資助政策，對就讀高中階段教育學校符合條件的建檔立卡脫貧戶家庭子女免除學（雜）費，并給予國家助學金資助。自治區(qū)三及以上中等職業(yè)學校等優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校優(yōu)先招收建檔立卡脫貧戶家庭初中畢業(yè)生。市、縣（市）在初中學業(yè)水平考試報名時要將本轄區(qū)建檔立卡貧困家庭初中畢業(yè)生另行分類造冊，細化招生工作方案，落實初中學校向高中階段學校輸送生源的任務，制定建檔立卡貧困家庭初中畢業(yè)生的升學和送生計劃，明確貧困生100%升學幫扶責任，確定招收建檔立卡貧困家庭初中畢業(yè)生的招生人數(shù)。
（九）強化招生入學工作監(jiān)管
市、縣（市）教育局要規(guī)范和加強學籍管理，進一步完善戶口遷移初三學生在當?shù)貐⒓又锌嫉恼?，堅決遏制變相“掐尖”“中考移民”等現(xiàn)象。如實進行高中階段學校學生學籍注冊，切實維護學校和學生的合法權益，嚴禁出現(xiàn)“人籍分離”“空掛學籍”“學籍造假”等現(xiàn)象，嚴禁為違規(guī)跨區(qū)域招收的學生和違規(guī)轉學學生辦理學籍轉移。普通高中起始年級第一學期原則上不辦理轉學手續(xù)。中等職業(yè)學校要利用全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)做好與中小學生學籍信息接續(xù)工作。各職業(yè)學校要嚴格執(zhí)行學生學籍電子注冊等制度，特別要加強對中等職業(yè)學校中高職貫通辦學、城鄉(xiāng)聯(lián)合辦學、非全日制學生的招生錄取管理。中等職業(yè)學校聯(lián)合辦學招生，計入學生學籍所在學校招生人數(shù)，不能作為另一合作學校招生人數(shù)重復統(tǒng)計。
(十)建立健全招生工作統(tǒng)籌管理機制
市、縣（市）教育局要成立由主要負責人任組長的高中階段教育招生工作領導小組，積極推進高中階段教育學校招生制度建設，重點強化招生統(tǒng)籌管理，把引導初中畢業(yè)生按比例合理分流和規(guī)范招生行為作為統(tǒng)籌管理的重點，推動高中階段教育招生工作“五個統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一制定招生政策和措施，統(tǒng)一公布招生計劃和招生信息，統(tǒng)一組織區(qū)域內(nèi)初中畢業(yè)生報名和填報志愿，統(tǒng)一組織生源，統(tǒng)一安排招生錄取，確保高中階段學校招生工作規(guī)范有序。嚴禁教育行政部門和學校公布中考成績排名、宣傳中考狀元及升學率，以及向學校提供非本校的中考成績數(shù)據(jù)。要建立健全信息發(fā)布機制，密切關注招生輿情，積極主動回應社會熱點和關切，對不實報道和信息要及時予以澄清。市、縣教育局要定期開展招生入學工作督導檢查，建立督導結果通報制度，強化責任追究。
六、保障措施
（一）組織保障
1．成立梧州市2023年初中學業(yè)水平考試與高中階段招生工作領導小組及相關工作小組。
（1）梧州市2023年初中學業(yè)水平考試與高中階段招生工作領導小組成員名單
組長：覃映霞市教育局黨組書記、局長
副組長：王劍彪市教育局總督學
陳麗萍市招生考試院院長
劉弢市教育局副局長
王海礁市教育局副局長
楊麗市委教育工委副書記
成員：莫征宇市教育局辦公室副主任(主持工作)、市教育督導室書記
賢崇杰市教育局基礎教育科科長
袁毅榮市教育提升工程指揮部高等（職業(yè)）教育提質(zhì)辦主任
蒙慧營市教育局人事和教師工作科副科長
袁炳全市教育科學研究所所長
胡亮市電化教育站站長
張、健市電化教育站黨支部書記
黎廣華市招生考試院考試副院長
陳琳市招生考試院考試科副科長
梁深市教育科學研究所副所長
林二波市教育局基礎教育科副科長
領導小組負責指導全市的初中學業(yè)水平考試與高中階段招生工作。領導小組下設辦公室（設在基教科，簡稱“中招辦”），負責初中學業(yè)水平考試、招生方案的制定、宣傳工作，并做好各項統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和實施工作。辦公室主任由賢崇杰同志兼任。
（2）各工作小組成員及職責
根據(jù)初中學業(yè)水平考試和高中階段招生工作的實際，由初中學業(yè)水平考試和高中階段招生工作領導小組成立各初中學業(yè)水平考試和高中階段招生工作小組，負責各項具體業(yè)務工作。
①命題和質(zhì)量分析組
組長：梁 深
成員：由教科所、基教科、電教站有關人員組成。
職責：教科所負責理化生實驗操作考試命題的組織工作，并對初中學業(yè)水平考試質(zhì)量和水平進行分析；基礎教育科負責初中學業(yè)水平考試體育考試方案和理化生實驗操作考試方案制定及各類特長生測試工作，并對考試質(zhì)量和水平進行分析；電教站負責指導實驗操作考試所需器材的考前準備工作，與基教科、教科所等部門共同開展考試抽查工作。
②考務組
組長：陳琳
成員：由市招生考試院安排人員擔任。
職責：負責初中學業(yè)水平考試試題的印制、保密和組織報名考試等考務工作，組織初中學業(yè)水平考試統(tǒng)一評卷及成績錄入工作。
③保密工作組
組長：陳琳
成員：由市教育局和市保密局安排人員擔任。
職責：負責試卷命題、印制、提運、保管等過程的保密工作。
④數(shù)據(jù)組
組長：賢崇杰
成員：由市教育局和市招生考試院安排人員擔任。
職責：負責考試成績錄入、匯總統(tǒng)計和等級劃分及成績發(fā)布等工作。
⑤招生組
普高組組長: 賢崇杰，負責普通高中的新生錄取工作。
中職組組長: 袁毅榮 負責中職的新生錄取工作。
各縣（市、區(qū)）教育局也應成立相應的初中學業(yè)水平考試和高中招生工作組織機構，并上報市中招辦。
2．各級初中學業(yè)水平考試和高中招生工作組織機構的職責權限
（1）市教育局職責
①根據(jù)自治區(qū)教育廳關于初中學業(yè)水平考試改革的指導意見和要求，結合本地實際，研究制定《梧州市2023年初中學業(yè)水平考試和高中階段招生方案》，并報自治區(qū)教育廳備案。組織編制初中學業(yè)水平考試非全區(qū)統(tǒng)一命題科目試題，確定考試方式和計分辦法。宣傳和解讀招生政策。
②組織實施本市范圍內(nèi)的初中學業(yè)水平考試考務工作，并負責考風考紀工作。
③組織教師集中統(tǒng)一評卷，負責對初中學業(yè)水平考試的組織實施工作和質(zhì)量水平進行分析和總結，并形成書面材料，上報自治區(qū)教育廳。
④獨立組織市本級普通高中新生的錄取工作。
（2）縣（市、區(qū)）教育局職責
①根據(jù)市初中學業(yè)水平考試和高中招生工作方案的要求和初中學業(yè)水平考試考務工作的部署，領導并組織本轄區(qū)初中學業(yè)水平考試考務工作。宣傳和解讀招生政策。
②根據(jù)市教育局考務工作要求，制定本轄區(qū)初中學業(yè)水平考試考點設置方案，報初中學業(yè)水平考試領導小組批準執(zhí)行。
③根據(jù)審批的考點設置方案，做好本轄區(qū)初中學業(yè)水平考試報名、信息采集、考點設置、試場安排、組織考試、試卷保管及保密等工作，并對本轄區(qū)考風考紀負責。
（3）學校職責
①宣傳初中學業(yè)水平考試和高中招生工作改革有關政策、規(guī)定和注意事項，幫助學生樹立正確的考試觀。認真組織學生全面復習，指導和幫助學生掌握各學科知識。動員、鼓勵、組織學生參加初中學業(yè)水平考試，依法保障本校初中畢業(yè)生參加初中學業(yè)水平考試的權利。
②根據(jù)市、縣（市、區(qū)）初中學業(yè)水平考試考務工作要求，指導、組織本校初中畢業(yè)生報考、填報志愿及參加考試。
③按照市教育局的有關要求，切實解決好家庭經(jīng)濟困難考生的報考費用問題，嚴格執(zhí)行初中畢業(yè)補考不許收費的規(guī)定。
④對本校師生進行考風考紀和安全教育，保證本?？忌磿r、安全參加初中學業(yè)水平考試。
⑤考點所在學校做好后勤服務等工作。
（二）制度保障
我市2023年初中學業(yè)水平考試和高中招生工作要通過建立嚴格而科學的公示制度、誠信制度、回避制度、培訓制度、監(jiān)控制度、評估制度等來體現(xiàn)公平、公正、公開，杜絕腐、敗現(xiàn)象。
1.公示制度。市中招辦要提前向社會公示初中學業(yè)水平考試與高中招生方案；招生學校在招生前及整個招生過程中向考生公示辦學條件、招生計劃、收費項目、收費標準、報名條件、報名的起止時間、入學報到時間、新生錄取名單等事項。
⒉誠信制度。逐步建立初中畢業(yè)升學考試、素質(zhì)綜合評價和高中招生的誠信機制。參與評卷、素質(zhì)評定及高中招生錄取的有關人員，要簽訂誠信協(xié)議并建立誠信檔案。要通過監(jiān)督機制，督促有關人員嚴格履行誠信責任和義務。任何學校、個人有違規(guī)行為，一經(jīng)查實，將作嚴肅處理。
3.回避制度。凡有子女或直系親屬參加本次初中學業(yè)水平考試的教育行政部門工作人員和教師，應主動向當?shù)刂姓修k說明，并回避初中學業(yè)水平考試監(jiān)考、評卷和成績處理等相關工作。
⒋培訓制度。各級教育行政部門和學校通過各種途徑，對每個參與初中學業(yè)水平考試與招生工作的人員進行有效的培訓，提高其職業(yè)道德水平和業(yè)務水平，以確保初中學業(yè)水平考試與招生工作結果的權威性和可信度。
5.監(jiān)控制度。建立由人大、政協(xié)、新聞媒體等相關部門代表組成的監(jiān)督隊伍，對招生考試工作進行全程監(jiān)督，同時采取相應措施，加強社會監(jiān)督。各級教育行政部門要建立和完善監(jiān)督機構，健全工作制度，做到“崗位落實、責任明確、人員到位、措施有力、全程參與”。要加大對考生資格審核、招生考試、閱卷登分、投檔錄取等重要環(huán)節(jié)監(jiān)督的力度。對在考試或招生工作中有違規(guī)違紀行為的學校領導或工作人員，一經(jīng)查實，予以嚴肅處理。梧州市教育局電話：梧州市中招辦電話：0774-3824758，梧州市中等職業(yè)學校招生辦公室電話：0774－3851141。
⒍評估制度。在考試招生期間，市教育局組織有關人員對考試招生的各項工作進行檢查評估。評估的內(nèi)容包括：（1）學生綜合素質(zhì)評定；（2）物理、化學、生物學實驗操作；（3）體育測試；（4）學業(yè)考試和高中錄取。凡不符合要求的，將通報全市，并要求限期整改，視其情節(jié)輕重追究有關人員責任。
（三）安全保障
市、縣（市、區(qū)）要加強考試安全管理，重點做好考點和試場設置、試卷保密和師生安全意識教育等工作。考點要設置在無山體滑坡、洪澇災害等自然災害的地方，試場要設置通風及采光條件良好的教室。體育考試場地設置要符合運動安全要求。各考點、各學校在考試期間要重點做好師生運動安全、交通安全、食品安全、實驗操作安全等教育，增強安全意識，提高自我防護能力。同時要做好新冠等流行性病毒感染的預防工作，保障考試安全穩(wěn)定。
七、其他事項
（一）初中學業(yè)水平考試報名及有關考務工作按照市招生考試院下發(fā)的考務工作規(guī)定細則執(zhí)行。
（二）本實施方案由市教育局負責解釋。
附件：1.梧州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價方案
2.梧州市2023年初中學業(yè)水平考試理化生實驗操作考試實施方案
3.梧州市2023年初中學業(yè)水平考試加分政策
4.2023年梧州市普通高中招生目標任務表
5.2023年梧州市具有中等學歷職業(yè)教育招生資格學校名單
6.2023年梧州市中等職業(yè)教育招生目標任務表
7.2023年梧州市中等職業(yè)教育送生目標任務表
附件1
梧州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價方案
一、指導思想和原則
（一）指導思想
為深入推進素質(zhì)教育，堅持“五育并舉”，促進學生全面和諧發(fā)展，準確反映初中畢業(yè)生的發(fā)展狀況，根據(jù)《自治區(qū)教育廳關于做好全區(qū)初中學業(yè)水平考試統(tǒng)一命題有關工作的通知》（桂教基教〔2022〕119號）精神，特制定本方案，對我市初中畢業(yè)生進行綜合素質(zhì)評價，將評價結果作為學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，并作為高中階段學校招生錄取的重要依據(jù)之一。
（二）原則
1.堅持過程與結果相結合的原則，學校應當為每個學生建立《學生成長記錄冊》或《學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》，力求全面、客觀、公正地反映學生在初中階段各方面的成長狀況和發(fā)展水平。
2.堅持公開、公正、公平的原則，綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、方法、程序等應通過各種方式向學生及其家長公布，評價結果應告知學生本人及其家長，如有異議，學校評價工作委員會應及時進行調(diào)查、核實與處理。
二、組織機構
（一）初中學業(yè)水平考試與高中階段招生工作領導小組承擔初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作的指導和監(jiān)督責任。各級教育行政部門要負責對當?shù)貙W校評價工作進行指導，監(jiān)控評價過程，接受投訴與舉報，對評價過程中的違規(guī)行為進行查處。
（二）各校成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作委員會，作為學生素質(zhì)評價的領導和仲裁機構。委員會由學校領導、年級組長、教師代表和學生家長代表組成，一般為5至7人，經(jīng)公示后報當?shù)爻踔袑W業(yè)水平考試辦備案。
學校評價工作委員會負責制定本校評價工作的實施細則與具體操作程序，指導各班級的評價工作，監(jiān)督評價過程，接受質(zhì)詢、投訴與舉報，及時糾正評價中的偏差，保證評價工作的公開、公平、公正，并認定評價的結果。
（三）初中畢業(yè)年級每個班都要成立班級評價小組，由班主任和科任教師組成，每個小組的成員應不少于3人，由班主任擔任組長。評價小組成員名單須經(jīng)學校評定工作委員會審查并公示。班級評價小組負責本班學生素質(zhì)評價的具體工作。
評價機構的工作人員應公正、守紀、守信，要簽訂誠信協(xié)議。凡違規(guī)者一經(jīng)查實，予以全市通報批評，情節(jié)嚴重或造成惡劣影響者，給予黨紀、政紀處分。
三、評價內(nèi)容和方法
學生綜合素質(zhì)評價以“五育育人”目標為基本依據(jù)，并結合學生本人《學生成長記錄冊》或《學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》的原始記錄和執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》的情況進行評價。評價的內(nèi)容包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、勞動創(chuàng)造與社會實踐等五個方面。
綜合素質(zhì)應以實證性材料和數(shù)據(jù)為基礎，進行分析與概括，并充分考慮學生的自我評價和小組評價，力求做到客觀與公正，避免以偏概全。評價的方法和程序是：
（一）自我評價
學生本人根據(jù)自己各方面的表現(xiàn)，結合評價表的內(nèi)容，運用等級制的形式進行自我評價。
（二）小組評價
學生分若干小組，結合評價表的內(nèi)容，采用無記名投票的測評形式，對本小組成員的綜合素質(zhì)狀況，運用等級制的形式進行評價。
（三）班級評價
班級評價小組根據(jù)學生自我評價和小組評價，通過集體討論，對每個學生的綜合素質(zhì)進行客觀、公正的評價，并做出綜合性的描述，注意對有特長的學生做出描述性的評價。
班級評價小組如有意見分歧，應采取“少數(shù)服從多數(shù)”的原則；有重大分歧者，應提交學校評價工作委員會仲裁。
四、評價結果呈現(xiàn)形式
（一）評價結果由“綜合素質(zhì)評價等級”和“綜合評語”兩部分組成。
（二）綜合素質(zhì)評價等級：按照A、B、C、D四個等級，在“單項等級”評定的基礎上進行“綜合素質(zhì)評價等級”的評定。（1）單項等級：根據(jù)評價表六個方面的評價內(nèi)容對學生各項素質(zhì)發(fā)展水平進行單項等級測評。其中，表現(xiàn)很好的，評為A等；表現(xiàn)較好的，評為B等；表現(xiàn)一般的，評為C等；表現(xiàn)差的，評為D等。對學生評定D等時應極其慎重，比例控制在5%以內(nèi)。（2）綜合素質(zhì)評價等級：綜合各單項等級進行綜合評定，評定結果作為高中學校錄取的依據(jù)?！熬C合素質(zhì)評價等級”的評定標準為：在“班級評價”的6項單項等級中有4項以上（含4項）評為A，且無C、D者，總評為A等；至少有1項評為A，且無D者，總評為B等；有3項以上（含3項）評為D者，或第三學年受到學校處分者，總評為D等；其余總評為C等。
（三）綜合性評語：是對學生的綜合素質(zhì)的整體描述，尤其突出學生的特長和發(fā)展?jié)撃?。綜合評語應當在學生自評、小組評價并征求任課教師意見的基礎上，結合《學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》反映的情況，由班主任撰寫。
（四）班級評價結果要在班級公示五天。如有異議者，應在公示時間內(nèi)向學校評價工作委員會投訴，學校評價工作委員會在接到投訴后五天內(nèi)做出答復。評定結果在公示后五天，提交學校評價工作委員會確認、備案，并通知學生本人及其家長。
五、其他注意事項
（一）根據(jù)我市實際，學生的實證性材料及有關數(shù)據(jù)資料應以九年級學生五個方面的基礎性發(fā)展目標的有關檔案材料為主，并參考七、八年級的材料進行評價。
（二）對學生個人特長的認定，評價中要實事求是，要有充分的事實依據(jù)（附有關材料復印件）。
（三）綜合性評語是班級評價小組的結論性意見，須經(jīng)班級評價小組討論通過后填寫。
（四）《初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價表》由學校負責存檔，并在下發(fā)初中學業(yè)水平考試成績時將其發(fā)放給學生，以便學生入學報到時交由錄取的高中學校存檔。
附表
梧州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價表
說明:(1)綜合素質(zhì)評價基于學校每學期對學生發(fā)展狀況的詳實記錄與評價。表中的“主要參考依據(jù)”作為評價的線索和提示,各?？稍诖嘶A上進行充實和完善。(2)“備注”欄可簡單記錄學生的獎懲情況。（3）“綜合素質(zhì)評價等級”評定標準：“班評”的5項單項等級中有4項以上（含4項）評為A，且無C、D者，總評為A等；至少有1項評為A，且無D者，總評為B等；有3項以上（含3項）評為D者，或第三學年受到學校處分者，總評為D等；其余總評為C等。（4）填寫要求字跡清楚，等級評價欄內(nèi)不得涂改，如有涂改則為無效。
附件2
梧州市2023年初中學業(yè)水平考試理化生實驗操作考試實施方案
第一章 總 則
第一條中小學實驗教學是基礎教育的重要組成部分，是對學生進行基本技能訓練的重要手段，是深化教育教學改革、推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)合格人才必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。為了促進我市中小學校重視實驗教學，加強實驗教學研究，提高實驗教學質(zhì)量，根據(jù)《自治區(qū)教育廳關于做好全區(qū)初中學業(yè)水平考試統(tǒng)一命題有關工作的通知》（桂教基教〔2022〕119號）精神，我市在2023年初中畢業(yè)升學考試（以下簡稱“初中學業(yè)水平考試”）中進行物理、化學、生物學實驗操作考試。為做好此項工作，特制定本實施方案。
第二條本方案適用于我市參加初中學業(yè)水平考試和普通高中錄取的學生。物理、化學實驗操作考試安排在九年級第二學期，生物學實驗操作考試安排在八年級第二學期進行。
第三條凡報考普通高中的考生，必須參加理化生實驗操作考試，考試成績不計入初中學業(yè)水平考試總分，但作為普通高中錄取新生的重要依據(jù)之一。
第二章 考試內(nèi)容和方法
第四條考試內(nèi)容：嚴格控制在初中物理、化學、生物學課程標準及教材規(guī)定的學生必做的分組實驗范圍之內(nèi)，立足于對學生能力的考查，體現(xiàn)創(chuàng)新意識，全面提高學生的實踐能力和動手能力。
第五條命題：在初中物理、化學、生物學三科中各擬出4個實驗作為實驗操作考試課題。
第六條實驗操作考試課題和考試辦法
（一）考試題目：另行公布。
（二）考試辦法：各學校對已確定考試用的實驗操作考試課題，根據(jù)課程標準要求，擬定出每個實驗學生應掌握的知識點及考試的評價標準。學生按照規(guī)定要求獨立完成實驗（含填寫實驗操作考試信息卡），監(jiān)考員當場評價考生的實驗操作考試結果。
第七條考點設置：本著就近、方便考生的原則，按學校設置考點。一些考生較少、裝備條件較差的企事業(yè)辦、民辦、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學校必須向當?shù)爻踔袑W業(yè)水平考試辦提出申請，由當?shù)爻踔袑W業(yè)水平考試辦協(xié)調(diào)安排到附近已設考點的學校參加實驗操作考試。
第八條考場組織
（一）場地：考點學校設物理、化學、生物學實驗室各1間作考場用，每間實驗室設4列，每列7座，共28座：1至7座為第一實驗，8至14座為第二實驗，15到21座為第三實驗，22至28座為第四實驗?？疾槭覂?nèi)每列第一桌分別放上第一實驗、第二實驗、第三實驗、第四實驗標示牌子，每一桌左上角分別貼上1至28的座位號。
（二）考前準備：
1.考試前準備考生花名冊一份。
2.考場準備（主要是實驗員準備實驗）。按考試課題滿足一人一組實驗，理、化、生實驗員根據(jù)每場次確定的實驗課題準備好考試用的儀器藥品和材料。
3.備簽。組簽時，監(jiān)考老師從確定的理、化、生實驗課題中各選擇4個實驗和本場次考生人數(shù)混合組簽；準備簽時要保證簽的數(shù)量、各簽對應的實驗課題與考場的布置相符。
4.考前抽簽?？记鞍胄r考務人員召集考生抽簽，考生按抽到的實驗課題進入相應學科實驗室進行實驗操作考試。每個實驗操作時間規(guī)定為20分鐘。
（三）考試時間的安排不應影響學校正常的教學秩序，課程安排上做適當調(diào)整。
第九條考試結果評價：考試結果分P、F兩個等級（分別代表“及格”和“不及格”），其中能按實驗計劃完成實驗，實驗操作基本規(guī)范，實驗結果基本正確的為P等；不能按實驗計劃完成實驗，實驗操作不規(guī)范，實驗結果錯誤的為F等。實驗操作考試等次為P者方能被普通高中學校錄取。
第十條監(jiān)考員當場評價考生實驗操作考試結果。學校負責統(tǒng)計考生的考試成績統(tǒng)一上報所在地中招辦。為保證公平、公正，除嚴格認真在學科教師、實驗教師和實驗員中挑選監(jiān)考人員外，對監(jiān)考人員應進行培訓，掌握統(tǒng)一評價標準，統(tǒng)一尺度。
第三章 考試時間及補考
第十一條考試時間定在5月15日—6月2日。市區(qū)（含三城區(qū)）各考場的選定和考試時間由市招生辦統(tǒng)一安排。各縣（市）考點的考場選定、具體考試時間安排等，由各縣（市）中招辦統(tǒng)一安排，并由學校提前向考生公布。已報名的學生，因傷、病或其他特殊原因未能參加初中學業(yè)水平考試者，由考生本人申請，可參加補考。
第四章 各級教育部門及學校職責
第十二條各縣（市、區(qū)）教育局負責對本轄區(qū)學校的實驗操作考試考務組織、監(jiān)考人員培訓和考試巡視工作。
第十三條學校要把理化生實驗操作考試工作列入學校議事日程。設立考點的學校要制定理化生實驗操作考試的工作方案，明確各部門及有關人員職責，建立健全有關管理制度。無法設立考點的學校要積極配合考點學校，做好考生參加實驗操作考試的組織工作。
第十四條設立考點的學校考前要做好所需儀器、材料、藥品的配置及其損耗補充的各項準備工作，確保實驗操作考試工作順利進行。
第十五條市、縣（市、區(qū)）初中學業(yè)水平考試與高中階段招生工作領導小組要加強對實驗操作考試工作的領導，進行督考檢（抽）查。
第十六條監(jiān)考員由學校推薦，教育局審核名單并統(tǒng)一公布。學校必須推薦堅持原則、作風正派、工作認真、熟悉業(yè)務、無直系親屬參加本年度初中學業(yè)水平考試的理、化、生教師擔任監(jiān)考員。
第五章 抽查核實
第十七條市初中學業(yè)水平考試與高中階段招生工作領導小組組織對各縣（市、區(qū)）考點學校進行抽檢核查，審核各考點初中學業(yè)水平考試考生實驗操作考試成績。
第六章 安全措施及應急處理
第十八條為保證實驗操作考試工作順利進行，相關部門及人員要增強安全防范意識，規(guī)范實驗操作考試程序及要求，實驗管理員對將要使用的儀器、藥品、實驗室電源等進行嚴格的安全檢查，確保實驗操作考試安全順利進行。
第十九條各考點要嚴格執(zhí)行實驗操作考試信息報告制度和事故專報制度。在實驗操作考試期間各考點主考人員要在崗值班，做到對各種異常情況及時、有效處理，重要情況和突發(fā)事件要及時報告。
第七章 罰 則
第二十條對在執(zhí)行本方案中弄虛作假、徇私舞弊的有關人員，視情節(jié)輕重，由學?；蚪逃姓块T按有關規(guī)定追究責任。
第二十一條對不認真實施實驗操作考試工作，有敷衍失職行為的教師和學校，由教育行政部門按有關規(guī)定追究責任。
附件3
梧州市2023年初中學業(yè)水平考試加分政策
根據(jù)教育部、教育廳相關文件精神，在初中階段有下列情形之一的梧州市應屆初中畢業(yè)生，可以按下列相應的條款享受加分政策，即在其初中學業(yè)水平考試原始總分加入相應分值后再進行總分的等級劃分。
一、加分的條件和辦法
（一）加分條件及分值
1.軍人子女加分
（1）駐國家確定的三類（含三類）以上艱苦邊遠地區(qū)和西藏自治區(qū)，解放軍總部劃定的二類（含二類）以上島嶼部隊軍人的子女，以及在飛行、潛艇、航天、涉核等高風險、高危害崗位工作的軍人的子女和烈士子女加30分。
（2）作戰(zhàn)部隊、駐國家確定的一類、二類艱苦邊遠地區(qū)以及解放軍總部劃定的三類島嶼部隊工作的軍人子女，一至四級殘疾軍人、平時榮獲二等功或戰(zhàn)時榮獲三等功以上獎勵的軍人子女加20分。
（3）駐梧部隊軍人的子女加15分。
2.計劃、生育家庭子女加分
在國家提倡一對夫妻生育一個子女期間的農(nóng)村獨生子女戶（父母雙方及子女均為農(nóng)業(yè)戶口）、依法生育的雙女結扎戶（父母雙方及子女均為農(nóng)業(yè)戶口）家庭子女加10分。
（二）凡符合加分條件的考生，只能享受其中高分條件的一項加分（即不得累加）。
二、申報辦法
（一）在報名時，凡符合加分條件的考生，由學校統(tǒng)一分類造冊，并將考生有關證書、證件的原件和一份復印件送交主管教育局審核。
（二）學校在上報享受加分政策考生名單之前，必須在校內(nèi)對考生的相關信息（包括享受類別和加分檔次等）進行不少于5天的公示，公示無異議后方能上報。
（三）報名截止后不再辦理相關的加分申報手續(xù)。
附件：梧州市2023年初中學業(yè)水平考試加分審批表
附表
梧州市2023年初中學業(yè)水平考試加分審批表
學校名稱： 填報人： 聯(lián)系電話： 填報日期： 年 月 日
備注：此表一式兩份由考生所在學校按項目分類填寫，和相關材料一起上報市、縣（市）教育局審核
附件4
2023年梧州市普通高中招生目標任務表
說明：初中畢業(yè)學生人數(shù)來自2022年基礎教育事業(yè)統(tǒng)計報表
附件5
2023年梧州市具有中等學歷職業(yè)教育招生資格學校名單
備注：根據(jù)自治區(qū)教育廳文件精神，技工類學校招生任務由人社部門另行下發(fā)，因此，技工類學校招生資格不在此公布。
2023年梧州市中等職業(yè)教育招生目標任務表
說明：1．在招生任務完成的前提下，“全日制”招生完成任務數(shù)列入績效考核內(nèi)容進行考核。
2．以普及高中階段教育編制方案為依據(jù)，中等職業(yè)學歷教育招生任務逐年進行調(diào)整與編制方案大體相當，確保高中毛入學率達標。另外，根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)中等職業(yè)學校設置標準》中職學校學歷教育年招生人數(shù)400人以上，縣人口少于30萬人的農(nóng)村學校年招生300人以上。建檔立卡脫貧戶招生任務數(shù)按照市下達全日制招生任務數(shù)大概百分之三十比例計算。
3．梧州市職業(yè)教育中心根據(jù)創(chuàng)建職業(yè)學校在校生數(shù)指標要求，將招生任務分解下達到所轄中職學校（技工類學校除外），并將各中職學校的招生任務于4月30日前，以書面形式加蓋公章報梧州市教育局職成教科備案，以便考核。
附件7
2023年梧州市中等職業(yè)教育送生目標任務表
說明：1．縣（市、區(qū)）任務根據(jù)《2022年基礎教育事業(yè)統(tǒng)計報表》數(shù)據(jù)，以教育廳普通高中與職業(yè)教育招生比例計算，列入績效考核內(nèi)容。
2．各縣（市、區(qū)）送生任務數(shù)以屬地戶籍就讀中職學校的學生數(shù)統(tǒng)計。
3．市直各初中學校不再下達送生任務，但要報送送生數(shù)據(jù)到辦學所在地的城區(qū)教育局匯總。旬報工作事宜另文下發(fā)。
原文標題：關于印發(fā)《梧州市2023年初中學業(yè)水平考試和高中階段學校招生方案》的通知
文章鏈接：http://jyj.wuzhou.gov.cn/zwgk/zcwj2022/t16563137.shtml