在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
初中班主任個人述職報告篇一
與學(xué)生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求:做到愛每一個學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生，不偏袒任何一個學(xué)生、也不能歧視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯誤。我認(rèn)為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力。確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求。
有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。
本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣:
1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如:主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
(2)召開家長會。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。針對初二學(xué)生的特點進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。
家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級管理。
每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。
與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績。
平時學(xué)校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實。
經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
班主任述職報告 | 教師述職報告
初中班主任個人述職報告篇二
學(xué)期即將結(jié)束，回顧半學(xué)期來的班主任工作，反思工作中的優(yōu)劣得失，以便指導(dǎo)下一步的班主任工作?，F(xiàn)在把一學(xué)期的一些做法向大家作簡要總結(jié)：
1、針對實際學(xué)情，實行個性化教育，分層管理
7（4）是個平行班，又是新生班，且學(xué)生入校年齡偏小，管理中存在諸多問題。針對這種基本學(xué)情，我在認(rèn)真思考后對班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了疏理分類，大致可以分為三類：一類是有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)積極性蠻高，學(xué)習(xí)成績較好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，約占30%，一類是有一定的基礎(chǔ)，有一定的學(xué)習(xí)主動性，成績中等，能認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，約占60%，一類則是行為習(xí)慣較差，不能較好地遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)既不主動也不自覺，偶爾會頂撞老師，不服從管理的同學(xué)，約占10%。
根據(jù)這個具體情況，我采取了抓兩頭促中間的作法。取得了一定的成效。如：王思哲、賀永偉、郭翔、段鑫星、徐景琳、鄧安琪、張景紅等同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度較好，學(xué)習(xí)極為認(rèn)真刻苦，在平時學(xué)習(xí)和期末復(fù)習(xí)中，都扎扎實實，多次取得了很大的進(jìn)步和提高，有希望沖進(jìn)年級前100名，相信，優(yōu)等生會越來越多，越來越優(yōu)秀。
再如：李家原、李冠廷、羅錦文、蔡耀熙等同學(xué)，課堂的表現(xiàn)一直較差，有時上課精力不集中，有小動作，看課外書，私下講話，作業(yè)也不能按時完成，不服從老師的管理等不良表現(xiàn)。雖然現(xiàn)在有了很大改進(jìn)，但也是我下一步工作的側(cè)重點，我已將他們列為我的教育案例。希望下學(xué)期繼續(xù)跟蹤管理，徹底扭轉(zhuǎn)他們的不良的習(xí)慣，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，順利轉(zhuǎn)化為合格的中學(xué)生。
1）嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)管理，實行量化考核制：每日一公布，每周一小結(jié)，每月一大評，截止到十八周末，班級最高分王思哲同學(xué)460分，第二名姚媛勝362分，第三名郭翔319分，最低分羅錦文40分，李冠廷50分，蔡耀熙65分。把量化管理考核納到到日常管理中，每堂課有值日班長進(jìn)行記錄，時時關(guān)注同學(xué)們的每一節(jié)課的表現(xiàn)。變終結(jié)性管理為過程管理。
2）開展“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)造良好的競爭學(xué)習(xí)氛圍，每次考試結(jié)束后，指導(dǎo)同學(xué)們制定下次考試目標(biāo)，確定競爭對手，明確簿弱學(xué)科，找出分?jǐn)?shù)增長點，快速提高學(xué)生成績和自信心。
3）提出班級進(jìn)步的目標(biāo)：爭取期末考試各科成績平行班第一，全班爭取有五人進(jìn)入年級前六十名，目前還沒有完全達(dá)到，只進(jìn)入了三人。
2、家校聯(lián)系工作是班級工作的重點，是穩(wěn)生、互動、側(cè)面宣傳的關(guān)鍵。
1）每周出一期家校聯(lián)系“彩虹卡”，將學(xué)生在校表現(xiàn)、量化管理分?jǐn)?shù)和下周班級工作重點以及溫馨提醒的事宜或同學(xué)及時告之家長，讓家長對孩子的在校表現(xiàn)一目了然，做到心中有數(shù)，形成良性的家?；拥男Ч?BR> 2）重大節(jié)假日，及時通過短信或電話與家長保持良好的溝通，平時形成良好的溝通氛圍。
1）班級更有凝聚力了，榮獲優(yōu)秀達(dá)標(biāo)班級的流動紅旗約十次，
2）班級更有戰(zhàn)斗力了，各科成績在歷次考試中絕大多數(shù)均分居平行第一，
3）班級氛圍更和諧了，有了更強(qiáng)的班級榮譽(yù)感和自信心，同學(xué)之間互幫互助現(xiàn)象愈來愈多了，如羅文藝與林雨姿同學(xué)結(jié)對子，王思哲與賀永偉結(jié)對子。
4）家校聯(lián)系更順暢了，家長投訴減少了，家長的滿意度提升了，穩(wěn)生工作更踏實了。本學(xué)期家長上收到家長代表的“感謝宏外，感謝恩師”的錦旗一面。
5）孩子們更有愛心了，青海玉樹救災(zāi)活動中，全班捐款3500元，臺籍學(xué)生李家原同學(xué)捐款1000元，愛心可嘉，班長王思哲同學(xué)將自己的獎學(xué)金5000元捐給了災(zāi)區(qū)人民，被4月19日的《東莞日報》跟蹤報道，并獲得東莞獅子會授于的愛心獎證書。
6）配合學(xué)?！按箝喿x”教學(xué)改革，建立了書香教室，其中七·四班有圖書約400本，人均10本。由于圖書豐富，班級中的閱讀興趣漸濃，寫作興趣也較以前大有提高和改善。沒有豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)，難以寫出出色的文章。同時，也展開了寫字教學(xué)，已堅持半年，目前也初見成效。以執(zhí)筆姿勢為例，開學(xué)時執(zhí)筆正確率不到10%，而今接近95%。
7）建立班級博客，發(fā)表學(xué)生文章。目前點擊量已達(dá)33000。
8）已向?？?、校報及校外報刊雜志投稿近50余篇，其中鄧安琪同學(xué)在《新課程》報發(fā)表文章《對聯(lián)》一篇，在《東莞時報》發(fā)表文章《溫爺爺，我想對您說》一篇。
1、班主任工作是個系統(tǒng)教育管理，要常抓不懈，尤其是德育教育，時刻不能放松。
2、班級管理中，學(xué)生參與管理的程度還不夠，抓緊培養(yǎng)班干部，協(xié)助班級管理工作。
3、在具體班級管理中，堅持“抓優(yōu)、培尖、促邊”，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
4、繼續(xù)施實個性化教育培養(yǎng)方案，因材施教，因勢得導(dǎo)，各得其所。
5、加強(qiáng)家訪的工作，進(jìn)一步密切與家長的關(guān)系，有利于穩(wěn)生和管理。
初中班主任個人述職報告篇三
隨著個人素質(zhì)的提升，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，在不同環(huán)境下，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。下面是小編收集整理的實用初中班主任個人述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
首先我代表濱城區(qū)第二小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)，代表一年級三班所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的家長會！由于從孩子們剛剛?cè)雽W(xué)到今天我們已經(jīng)開過兩次家長會，我們已不在陌生。我就不需要細(xì)細(xì)介紹自己了。本著對教育事業(yè)的熱忱以及對孩子們的喜愛，也感謝學(xué)校對我的培養(yǎng)，讓我在自己的崗位上不斷努力進(jìn)取。數(shù)學(xué)老師是孟老師，她是一位刻苦鉆研，奮發(fā)進(jìn)取、富有朝氣、責(zé)任心強(qiáng)的年輕老師，所教學(xué)生的成績總是名列前茅。
首先我先介紹一下我們班學(xué)生的基本情況。
一年級三班一共有46個學(xué)生，其中有22個女生，24個男生。3個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們?yōu)I城區(qū)第二小學(xué)，成了一年級新生，一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。
在3個月的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)孩子已經(jīng)在以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊放學(xué)，學(xué)會了上課不亂講話，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?？墒牵€存在著不少的問題，有些同學(xué)上課一點都做不穩(wěn)，有些同學(xué)從沒認(rèn)真聽過講，老師講課不聽，作業(yè)不會做，有些同學(xué)的家庭作業(yè)經(jīng)常沒做，有些同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣很差，這些，離做一個優(yōu)秀的甚至合格的小學(xué)生都很遠(yuǎn)。因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
下面向家長們介紹一下學(xué)校的一些情況
濱州市濱城區(qū)第二小學(xué)為國辦義務(wù)教育完全小學(xué)，學(xué)校設(shè)計凸顯三大亮點：一是學(xué)校設(shè)計以創(chuàng)造“輕快”“現(xiàn)代”“舒適”的人性空間為主線，形成了“一心、兩軸、三區(qū)”的和諧布局；二是學(xué)校全部按照國家一類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，基礎(chǔ)設(shè)施質(zhì)量一流，防火和抗震性能優(yōu)越；三是建筑造型簡潔有力，靈巧大方，緊湊流暢，給人以強(qiáng)烈的雕塑感、韻律感和層次感，特別貼合兒童的生活和學(xué)習(xí)實際。
教室里裝配了先進(jìn)的硬件設(shè)施：電腦多媒體，電子白板，投影儀，這些設(shè)備比單一的黑板教學(xué)更能使教與學(xué)的活動變得更得豐富多彩，又可以寓知識學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練，智力開發(fā)于生動活潑的形象之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，同時又促進(jìn)學(xué)生的思維的發(fā)展，豐富學(xué)生的想象力。從而更好地培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
為了解決有的家長中午沒時間接送孩子的問題，建了餐廳還配備了公寓，是孩子既能吃好又能休息好。
在安全方面，不但每天都有教師在樓道執(zhí)勤，還在高年級學(xué)生中選出了陽光小衛(wèi)士，實時提醒孩子們不要在樓道里追逐打鬧。在一定程度上避免了安全事故的發(fā)生。
下面，我向家長們匯報一下在班級管理方面的做法。
班主任是班集體的直接領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，又是學(xué)生生活中的教育者和領(lǐng)路人。班主任既要搞好教育教學(xué)工作，又要處理班里方方面面的事情，工作千頭萬緒，學(xué)生思想瞬息萬變，每位班主任的心里都時時刻刻裝著自己的學(xué)生，怕他們摔著，碰著；怕他們打架；怕他們不知道學(xué)習(xí)；怕他們出意外等等。的確，像這些事情隨時都有可能發(fā)生，光害怕解決不了問題，我們就得想辦法讓學(xué)生不出這些問題或者少出問題。那就要為學(xué)生營造良好的環(huán)境，形成良好的班風(fēng)，讓學(xué)生置身其中，就能在不知不覺中收到良好的效果。依我之見，應(yīng)做到如下幾點：
（一）、培養(yǎng)自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣
一個班的學(xué)生來自不同的家庭，家庭的教育也不盡相同。有的家長特別溺愛孩子，教師稍微嚴(yán)加管教，他們就對老師的做法不滿意。還有的家長對孩子干脆放手不管，順其自然，認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就該老師管了，這無疑就是為班主任工作帶來諸多不便，但是，班主任不管面對怎樣的家長，怎樣的學(xué)生，都要用一種平和的心態(tài)去面對他們，不偏不寵，一視同仁，正確地去引導(dǎo)學(xué)生。
班主任應(yīng)該怎樣正確引導(dǎo)呢？就是要給學(xué)生講清學(xué)校、班級所制定的一切規(guī)章制度，我們常說校有校規(guī)，班有班紀(jì)，沒有規(guī)矩不成方圓。就拿紀(jì)律來說吧，紀(jì)律是學(xué)生在集體當(dāng)中最好的約束，是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活的保障，大家都遵守紀(jì)律則無論什么事都有成功的可能，我為學(xué)生制定了詳細(xì)的規(guī)章制度把按時上課，上課要坐姿端正，講衛(wèi)生、站隊快、出入教室、校園不亂跑等各項要求規(guī)定清楚。制度定好后，老師要給學(xué)生講明白，學(xué)校、班級為什么要定這些制度，目的是什么。在給學(xué)生講這些道理的時候，要站在學(xué)生的角度去講，讓學(xué)生明白老師所講的每一句話，所制定的每一項制度，都是在為每一位學(xué)生著想。老師所關(guān)心的是班里的每一位學(xué)生。如果我們上課認(rèn)真聽講，坐姿端正，不管哪位老師來上課，看到我們個個精神就愿意給我們講課，愿意多給我們講一些知識，我們聽得準(zhǔn)，記得牢，學(xué)的知識就多。再如，認(rèn)真做好眼保健操，保護(hù)好我們的眼睛；做廣播操的時候，站隊快、靜、齊，做操動作到位有力。老師相信你們都會自覺遵守紀(jì)律，這樣，絕大部分學(xué)生會按照老師說的去做，對表現(xiàn)好的學(xué)生，老師要抓住時機(jī)表揚，慢慢地學(xué)生就把遵守紀(jì)律當(dāng)成了自己的一種義務(wù)、一種責(zé)任。在他們的思想上就形成了一種自覺遵守紀(jì)律的意識，不能因為自己不守紀(jì)律而影響大家，也不能因為自己不守紀(jì)律而影響整個集體，學(xué)生的自覺性也就形成了。
（二）、培養(yǎng)優(yōu)秀負(fù)責(zé)的班干部
要想把班級管理好，靠班主任一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要選用思想好、紀(jì)律佳、有特長的學(xué)生當(dāng)班干部，組成班委會，讓他們有明確的分工，如學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、圖書管理、板報等等，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)。對班干部的培養(yǎng)，教師要多指導(dǎo)少管理，因為班主任對班里的事情不能事事都管，再說我們也沒有那么多的精力，所以必須要培養(yǎng)一批會管理班級的小干部，讓他們當(dāng)好老師的助手，幫助老師管理好班級。如衛(wèi)生要天天檢查，在其它方面也是如此。組與組、人與人就形成了奮發(fā)向上的競爭意識，慢慢地班干部的管理意識增強(qiáng)了，學(xué)生的熱情高漲了，各項工作都能順利開展了，班主任就不用在班里一直看著他們，老師在不在班里，看不看他們都不會有太大的差別。
當(dāng)然，每個班里總有個別不聽話的學(xué)生打架、罵人、上課不守紀(jì)律，往往是處理了這件事，那件事又出現(xiàn)了，班長的話不聽，班主任來了他就聽話，班主任走了他就搗亂。這種學(xué)生一般是聰明卻不想學(xué)習(xí)，而且搗起亂來招術(shù)還挺高。像這樣的學(xué)生，老師就得多觀察他，多了解他，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，找到合適的教育方法。小學(xué)生像稚嫩的小樹苗，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，但同樣需要我們?nèi)バ拗翳?，這樣他們才能在老師的關(guān)懷下茁壯成長，這就是我們班主任的責(zé)任。
（三）、暢通與家長聯(lián)系的溝通
多與家長溝通，也是做好班主任工作和做好教育教學(xué)工作不可缺少的一環(huán)，讓家長了解孩子在學(xué)校的情況，老師了解孩子在家里的情況，盡量使自己的教育方法與家長的教育方法取得共識，在學(xué)生心理波動的時候，能盡早發(fā)現(xiàn)，并及時給予幫助，使他們能戰(zhàn)勝困難，克服不足。就比如說輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)方面，先讓孩子獨立思考；然后再教給他學(xué)習(xí)方法，讓孩子自己找到解決問題的方法，家長沒有必要一直陪著他，慢慢地家長減少了指導(dǎo)孩子的次數(shù)，直到孩子能獨立完成作業(yè)。家長也不用那么費心了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也上去了，把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生比什么都強(qiáng)。就像我們常說的“授人以魚，只共一餐；授人以漁，一生受用”的道理。班主任不僅要管理好班級，教給學(xué)生知識，更重要的是讓每位學(xué)生在老師的幫助下和關(guān)懷下找到信心和勇氣，揚起生活的風(fēng)帆，駛向理想的彼岸。
（四）、尋求適合學(xué)生的方法
自己在平時的工作中，留意所有老師的管理方法和教育方法，留意老師們的言行，會給自己的工作帶來一些啟發(fā)。在班級管理中，多觀察學(xué)生，留意每一位學(xué)生，就能找到適合學(xué)生的教育方法。一個班級的學(xué)生，各個方面不可能完全一樣，都有好、中、弱之分，這是正?，F(xiàn)象，是不可避免的，但對于每個學(xué)生來說，他們都有進(jìn)步和發(fā)展的潛力。每一位學(xué)生身上都有優(yōu)點，也存在著不足，作為班主任，要用心去觀察學(xué)生，捕捉他們身上的閃光點，并用他們身上的閃光點鼓勵他們改正不足的地方：如學(xué)生愛勞動，引導(dǎo)他鼓勵他改正不愛學(xué)習(xí)的一面；學(xué)生寫字好，可鼓勵他改正上課不遵守紀(jì)律的一面等等。平時多用適當(dāng)?shù)墓膭畹脑捄蛯W(xué)生交流，學(xué)生就會把老師當(dāng)成知心朋友，什么話也愿意跟老師說了。班主任對學(xué)生多一點鼓勵，多點兒關(guān)心，就能使學(xué)生多一份自尊和自信，就能使學(xué)生產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的、發(fā)奮向上的動力。
有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
以上是我在班主任工作中的點滴體會，在近幾個月的班主任工作中，我深深體會到，只要用心去關(guān)注每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，更重要的是如何做人，學(xué)生就會像茁壯的小苗一樣健康成長，班級的凝聚力就會增強(qiáng)，班主任工作就會得心應(yīng)手。
這學(xué)期我擔(dān)任二年級三班的班主任兼語文老師，在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過?；仡櫸业陌嘀魅喂ぷ鳎泻芏嗟乃伎己透惺埽景喙灿袑W(xué)生88人，其中男生51人，女生37人。而且大部分男生比較活潑好動。我把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會強(qiáng)化班級的團(tuán)結(jié)，只有形成一個互相關(guān)愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期班級管理工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育工作
首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，再對他們進(jìn)行思想品德教育。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。不斷對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生健康、安全禮儀等方面的教育。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。不僅要使學(xué)生養(yǎng)成熱愛集體的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、教育培養(yǎng)班干部
我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。在這一方面，我會一直努力下去，爭取做的更好。
五、重視與家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我平時利用課余時間，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)及時委婉的通知家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。在語文教學(xué)中，一直以來我始終嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究。切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，主要表現(xiàn)在以下幾點：
1、做好備課工作。在教學(xué)前，我始終堅持預(yù)先備好課，在進(jìn)課堂之前，先自己學(xué)習(xí)。能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，結(jié)合實際教學(xué)。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結(jié)合。
3、作業(yè)布置。習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整。
4、抓好培優(yōu)扶差。我認(rèn)識到要想提高全班的教學(xué)質(zhì)量，抓后進(jìn)生至關(guān)重要，把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，也取得一定的成績。但是我會在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面，我覺得自己還應(yīng)下更大的努力，爭取能把班主任這方面的事做好，與孩子們一同成長。
我是電子商務(wù)專業(yè)新教師王閃，是16電商3班班主任，同時也是18電商3+2班班主任。下面是我的個人述職報告——默默耕耘，靜待花開。
一、工作回顧
1、參與教材的編寫
因為目前市場上，針對中職層面的市場營銷知識的練習(xí)題不止題量少而且重復(fù)多，知識重難點把握不準(zhǔn)確。所以在20__年，我的師傅潘巧蘭老師就帶領(lǐng)我們專業(yè)的老師，一起編寫了《市場營銷》練習(xí)冊?，F(xiàn)在已經(jīng)出版并在使用中。
2、指導(dǎo)學(xué)生獲獎
20__年11月份帶領(lǐng)學(xué)生參加中職生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽創(chuàng)業(yè)計劃書項目，獲得了市三等獎。這是我第一次帶學(xué)生比賽，在比賽中也見識了許多亮點的項目，啟發(fā)了新的思路。
3、教師獲獎
20__年我參加網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)局組織的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)大賽。這項目是結(jié)合我們學(xué)校的大師工作室——刺繡工作室，其主要內(nèi)容是將我們的傳統(tǒng)手工業(yè)搭上電子商務(wù)的"快車"、結(jié)果項目以浦江縣第二名的成績參加了金華市賽，最終獲得市三等獎里的第一名。參加創(chuàng)業(yè)大賽的還有成立一至三年的企業(yè)，他們的經(jīng)營模式比我們更成熟，與這些企業(yè)家們比賽了一場，令我們受益匪淺。我們了解了目前的電商發(fā)展，對我們學(xué)生的培養(yǎng)方向也很有幫助。除了三等獎我們還獲得了意外之喜——最佳人氣獎。
二、班主任工作
德育工作是學(xué)校工作中的重中之重，而我的秘訣是"愛"、
首先，愛是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生。為了了解學(xué)生我常和學(xué)生在一起，除了上課互動，下課閑聊，我們學(xué)校的活動也是拉近師生關(guān)系的重要途徑。
其次，愛是關(guān)懷。我除了口頭上的聊天，用的比較多的還有書面聊天。因為許多同學(xué)不善于口語交流，我會運用晚自習(xí)的時間，讓他們給我寫信。才華橫溢的學(xué)生還給我寫了藏頭詩，還為我畫了像。當(dāng)然，我是每信必回的，還特地準(zhǔn)備了卡片式的微信賀卡，只有刮開才能看見我寫的內(nèi)容，比較新奇受到了學(xué)生的喜愛。
三、工作展望
對于新教師而言，我們要做的就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實踐實踐再實踐。我會邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調(diào)整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。我會認(rèn)真地備好每一節(jié)課，多參加聽課，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認(rèn)真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來。
20__年新教師的角色轉(zhuǎn)換，王閃老師適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)文化、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的類型。很好的達(dá)到了肖遠(yuǎn)軍教授的關(guān)于《教師專業(yè)發(fā)展及其實現(xiàn)途徑》研究中提到的"1年適應(yīng)、3年合格、6年新秀、9年骨干、12名師、15特級"中的"1年適應(yīng)"的標(biāo)準(zhǔn)。
2、亮點印跡
雖然王閃老師不是專家教授，但一年來憑借自己的努力也留下了自己的印跡。
干練、睿智、好學(xué)。說她干練因為班級學(xué)生都喚她為閃哥，這個哥不是傳說，是待生如自己兄妹的干練大姐姐。說她好學(xué)，是因為她跨界發(fā)展，本科市場營銷專業(yè)，自學(xué)教起了圖片處理。說她睿智，是因為她懂得優(yōu)勢互補(bǔ)，她和專業(yè)組同事在專業(yè)建設(shè)、專業(yè)班級管理、專業(yè)創(chuàng)業(yè)設(shè)計等各個方面都是緊密協(xié)作。長途飛行或者飛躍高山，不是一只大雁孤獨飛行，從來都是一群大雁成對出行，為此一年來她取得了不錯的成績。指導(dǎo)學(xué)生獲得市三等獎；與徐聰穎老師等合作參與的電商行業(yè)創(chuàng)業(yè)大賽中獲得市二等獎。參與編寫的市場營銷同步練已經(jīng)出版，正在參編中國人民大學(xué)出版社新媒體營銷教材的兩個任務(wù)。
3、寄語希望
面對大國呼喚良師的今天，學(xué)校的發(fā)展也將更多的從硬件轉(zhuǎn)向教師內(nèi)涵發(fā)展，希望基礎(chǔ)良好的王閃老師做好職業(yè)規(guī)劃能為三年的合格逐步做好準(zhǔn)備，在深化1年適應(yīng)的基礎(chǔ)上，從研究教材、教法、教具、教師行為逐步向研究學(xué)生、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)法、學(xué)具上過渡，使得自己教有所長，研有所得。
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作
與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。
因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實驗專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。
所以，在中學(xué)教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作
抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的，各方來賓對我校學(xué)生的有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。如……在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
我時常在想，我是不是一個所謂的好教師，越是如此想，也越覺得自己很卑微。因為班級上總有個別學(xué)生我無法喚醒他們的積極性，總有一些學(xué)生要講空話，還有一些學(xué)生時不時會趁我不注意往嘴巴里迅速地塞東西。思考的結(jié)果是責(zé)任肯定在我這里，因為上課讓他們覺得很無趣！他們覺得說空話很有趣，吃東西也很過癮，唯獨聽課是一種折磨！
在課堂教學(xué)上，我努力改進(jìn)課堂教學(xué)，注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力，緊抓學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化教學(xué)方法，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在作業(yè)上，我開始將重難點作業(yè)消化在課內(nèi)，課下盡可能的少布置作業(yè)。因為一次和學(xué)生的談話，讓我這種有了這種初步的改變，學(xué)生說作業(yè)嘛都是為老師完成的，為了完成作業(yè)，想盡各種辦法甚至抄襲。反觀以前的自己，被一種固有的思維支配著，認(rèn)為學(xué)生是一定做作業(yè)的，學(xué)生就是作業(yè)的勞動者。其實過多的作業(yè)讓學(xué)生失去了“反芻”的機(jī)會。所以我嘗試把重難點作業(yè)當(dāng)堂消化。通過平時的檢測，效果還過得去。通過這件事反思：我們有時總是被一種先見的錯誤引領(lǐng)著，被一種固定的模式和思維支配著，以至于兀兀窮年。其實這是很可悲的事情。
班主任工作，做一個優(yōu)秀的班主任是我的美好愿望。本學(xué)期，我與搭檔團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)。盡量關(guān)愛每個學(xué)生，用我的真誠和愛心建設(shè)著三年級二班班這個小集體。經(jīng)驗的缺乏仍是我工作中的弱點，比如遇事時我還缺乏足夠的沉著與冷靜，對于一些突發(fā)事件的處理也不夠靈活。今后我會在工作中不斷總結(jié)以往的一些經(jīng)驗與教訓(xùn)；不斷去反思自己犯的錯誤，并動腦筋去思考解決問題的辦法；不斷地去學(xué)習(xí)新的知識與技能。
最后要表達(dá)一下我內(nèi)心的感謝，感謝在過去的一年中幫助過我的同事們，因為你們的幫助，我品嘗到了別樣的人生之樂。
時間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就20__學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育教學(xué)能力
首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。
我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、出勤方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面
由于本人的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級的班主任。認(rèn)真做好班主任是每位教師的本職工作。概括起來有以下幾點：
一、落實學(xué)校工作
班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開學(xué)后的“跟班”工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實貫徹學(xué)校工作”。本班的自覺性不夠，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來一項任務(wù)，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機(jī)”一樣一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)，直到把它完成。過程雖然有點累，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報吧！
二、做好“以點帶面”的工作
在一個沒有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里，大家都把學(xué)習(xí)看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個學(xué)習(xí)好一點的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥。我既要讓這幾個學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性，以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感。在班級里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學(xué)。
三、對學(xué)生干部的培養(yǎng)工作
這個學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部。通過上學(xué)期的觀察，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”。我知道學(xué)生是想等著看我笑話了。我就主動找這些學(xué)生談話，了解他們的思想動態(tài)，也試著去引導(dǎo)他們走上“正軌”。如果把他們征服了，其他學(xué)生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚這些“搗蛋份子”取得的每一點進(jìn)步，一邊跟家長聯(lián)系，和家長一起監(jiān)督這幾個學(xué)生的行為。在前半學(xué)期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。
四、主動與科任老師溝通，共同抓好學(xué)生的成績、思想教育工作
經(jīng)常“跟班”后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)常會在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道：學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀(jì)律，科任老師抓得很嚴(yán)，所以這部分學(xué)生干脆就不來了。而那些學(xué)習(xí)好一點的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越來越受重視，而那些不來的學(xué)生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上。所以我主動跟科任老師溝通，及時做好班級管理工作。
五、積極參加班主任會議，做好會議紀(jì)錄
每次學(xué)校召開的班主任會議我都按時參加，認(rèn)真做好會議紀(jì)錄?；厝ブ笤僬須w納，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的旨意。班主任是學(xué)校的第二把手，我們要積極配合學(xué)校，做好班級工作！
做好本職工作的同時，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級管理方面的書籍，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗，對某些問題處理得還不是很恰當(dāng)。比如：在與學(xué)生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠，可能會讓別人難以接受，從而影響處理問題的效率。還有對于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學(xué)生幾乎不會自覺去，而我催了幾次后就不會再去叫他們了。造成他們以后的依賴性很強(qiáng)，沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等。在做中學(xué)，邊學(xué)邊做！沒有一個人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出來的！我要爭取當(dāng)上優(yōu)秀班主任！
六、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系
家校不分家。學(xué)校工作如果沒有家長的支持，很難做好！所以我手機(jī)里存著每位學(xué)生家長的聯(lián)系號碼，隨時跟家長聯(lián)系，反映孩子在校的表現(xiàn)情況。同時也讓家長記下我的聯(lián)系方式，孩子有什么不正常的行為及時跟我聯(lián)系。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的！
初中班主任個人述職報告篇四
本人于xxxx年6月畢業(yè)于xxxx師范學(xué)院漢語言文學(xué)教育專業(yè)，xxxx年8月受聘于xx市xx中學(xué)任教至今。自任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任班主任工作，承擔(dān)語文學(xué)科教學(xué)工作，擔(dān)任xx文學(xué)社指導(dǎo)老師。我在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，充實著自己，完善著自己，取得了一定的成績。
六年前的我，是一個剛剛走出大學(xué)校門，站在講臺上會緊張，會臉紅的青澀的大學(xué)生，六年后的'我，是一個走進(jìn)了神圣的教育殿堂，站在講臺上沉著從容，享受著學(xué)生每一次會意點頭，每一次急切提問的老師。六年來，我始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，一步一個腳印，努力地向前走著。
作為一名黨員，我時刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校組織生活，注重政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，關(guān)心國家大事，關(guān)注國際形勢，關(guān)心社會熱點問題，關(guān)注身邊小事，以此拓展自己的視野，提高自己的認(rèn)知能力。對工作充滿熱情，敬業(yè)樂群，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。為提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，提升業(yè)務(wù)能力，我參加并通過了蘇大在職研究生考試，并順利完成各科學(xué)習(xí)，現(xiàn)已進(jìn)入論文寫作階段。
作為班主任，我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也關(guān)心他們的身心健康。
1、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點
要關(guān)注每一位學(xué)生，一開始很難，我們的眼球總是被成績好，能力強(qiáng)的學(xué)生吸引，后來經(jīng)過實踐摸索，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點之后，你會覺得他們每一個人都有可愛之處，那么就可以由衷地喜歡他們每一個人了。當(dāng)我面對一個學(xué)生的時候，我總是先想到他的優(yōu)點，所以，即使他們犯了錯誤，我也不會真正的生氣，因為在我眼里，他依然可愛，我始終堅信他們可以變得更好，因此，在工作中我沒有放棄任何一個學(xué)生。學(xué)生自然也感受到了我的善意，非常愿意配合我。
2、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問題
我將"厚學(xué)明德"作為我們的班風(fēng)，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價值觀，我經(jīng)常借給學(xué)生面批作文的機(jī)會與學(xué)生談心。對一些在作文中暴露出思想不夠成熟，自律性較差，孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學(xué)生，我進(jìn)行了細(xì)致的了解，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友，這樣他們更愿意接受我的意見和建議，然后我再介紹一些有針對性的書籍給他們看，既教其作文，更教其做人，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
3、發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能
我非常注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力。建班之初，我先通過各種途徑了解，選拔那些關(guān)心集體，辦事認(rèn)真，有一定組織能力和特長的同學(xué)組成班委，然后針對他們的具體情況進(jìn)行培訓(xùn)，教給他們工作方法，提出要求，并幫助他們樹立威信，使他們成為同學(xué)們的榜樣。為了調(diào)動班干部管理班級的積極性，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里，自己則從旁指導(dǎo)，讓他們有更廣闊的舞臺來發(fā)揮自己的聰明才智。在接下來的時間里，我總是細(xì)心觀察，努力挖掘其他同學(xué)的潛力，一旦發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在某方面有特長，我一定會在班級為他制造機(jī)會，讓他展示自己，為班級爭取榮譽(yù)。這樣，每一位學(xué)生都會有一種歸屬感，和集體意識，在我所教的班級里，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取，有困難互相幫助，因為"點滴相予"是我們的班風(fēng)。一個學(xué)期下來，我們班被評為普通班中唯一的"文明班"和"考風(fēng)示范班"，我也因此被評為"優(yōu)秀班主任"。這是我們班所有任課老師和全體同學(xué)的功勞。
教學(xué)中，我始終把語文教學(xué)當(dāng)成是一門藝術(shù)，備課是藝術(shù)作品的創(chuàng)造過程，上課則是藝術(shù)作品的展示。因此，每一堂課前，我都要廣泛搜集材料，精心甄別，仔細(xì)潤色，反復(fù)加工。課上，我把看書權(quán)，思考權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，我與學(xué)生輕松地溝通，平等地交流，引導(dǎo)學(xué)生時而凝神思考，時而各抒己見，讓學(xué)生在愉快的氛圍中品味語文的魅力。
1、藝術(shù)地開展課堂教學(xué)活動
我不拘泥于教材這個"例子"，不固守字詞句段，常常在課堂上"即席創(chuàng)作"式地修改教案，從學(xué)生的內(nèi)在求知出發(fā)，探討一些有意義的文學(xué)話題，如"莊子思想的現(xiàn)實意義"等。組織學(xué)生開展了形式多樣的"課前三分鐘演講活動"，極大地激發(fā)了學(xué)生對文學(xué)的熱愛，刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，豐富了學(xué)生的人文素養(yǎng)，得到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。
2、藝術(shù)地喚醒學(xué)生主體意識
在教學(xué)中，我注意從主體意識上喚起學(xué)生的覺醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對學(xué)生閱讀主體意識的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生作文主體意識的培養(yǎng)，始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。我相信每個學(xué)生都有各自的興趣，特長和實際情況，其理解，分析，體驗，感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強(qiáng)求"齊頭并進(jìn)"，而是正視事實，追求"差異發(fā)展"。在課堂上我也不會"強(qiáng)按牛頭"，非要牽著學(xué)生的鼻子走，而是引導(dǎo)學(xué)生說出自己的想法，然后大家一起討論。
經(jīng)過我的探索和嘗試，也由于學(xué)生的配合和努力，我所教的班級語文成績穩(wěn)步上升，聽到學(xué)生感謝的話語，看到學(xué)生考上理想的大學(xué)，我有一種強(qiáng)烈的成就感和滿足感，我想，這是作為一名教師所特有的幸福。
此外，在教科研方面，我積極參加市教研室，學(xué)校組織的各項競賽，并取得了優(yōu)異的成績，多篇論文在《xxxx》和《xxxx》上發(fā)表，主編《xxxx月刊》，參加了"xxxx"等課題的研究工作。
當(dāng)然，成績只能證明過去，未來還有很長的路要走，我會堅定地走下去！
初中班主任個人述職報告篇五
歲末新年，意味著新的成長。在過去的20xx年度里，我又在忠源中學(xué)這個溫暖的大家庭，并在大家的幫助下度過了緊張繁忙而又充實的一年。
新的學(xué)年里我在承擔(dān)地理學(xué)科的教學(xué)工作同時還繼續(xù)擔(dān)任了新的班主任工作，期間，我也曾有過很多困惑和辛苦，但是在同事們的幫助和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我還是和我班各科任課老師一起圓滿完成了本學(xué)期學(xué)校賦予的各項使命。在此，我要真誠的感謝給予我?guī)椭完P(guān)心的各位同事和領(lǐng)導(dǎo)。
曾記得有優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽乙赃@個理念為目標(biāo)堅決不做失敗的班主任而爭取成為一名優(yōu)秀班主任。
下面我將自己本學(xué)期工作中的一些體會總結(jié)如下：
孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，教師的言行對學(xué)生的影響有多大。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時，我總是要求自己首先做到。譬如這個學(xué)期我基本上早晚兩個7：00都是先于學(xué)生感到班級，無形中學(xué)生也就很少遲到的了，同時我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。
要讓學(xué)生真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，班主任首先應(yīng)表明這一觀點，告訴學(xué)生在這群體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已，這樣說更應(yīng)這樣做。班級大事大家拿主意，然后集體作決定，節(jié)不可專制*，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽(yù)感會在無形中形成。
在班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo)。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默論。切忌亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番。
冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。認(rèn)真批改每周的周記，鼓勵學(xué)生說出自己的心里話，通過這個平臺拉近了我和學(xué)生的距離，而在學(xué)生的《周記》中，他們都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話語，促使了我更加嚴(yán)格的要求自己，更加努力的投入到工作中，因為我不可以辜負(fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼。
我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進(jìn)步，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我作為班級的組織者、管理者、和教育者，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。一個孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師，今天那個高年級同學(xué)打我，我當(dāng)時真的很生氣，真想跟他打。可是我知道如果我真的那樣做，肯定又會讓您麻煩了，也肯定會讓我父母傷心的。我不想再讓您失望，也不想再讓我父母傷心，因為我還想好，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。
班主任是一個班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂得走進(jìn)這個班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。所以在這個學(xué)期的學(xué)業(yè)成績中我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極。
作為教師，我覺得我們在教書育人時應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨生子女，他們的獨立意識非常強(qiáng)。處于青春期的他們，躁動不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端。這時候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。就像釣到大魚一樣，用力一定要舒緩的當(dāng)。如果我們老師不能寬容，過分苛求，違背生理成長規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了。
付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以，對學(xué)生付出的愛應(yīng)該是門藝術(shù)，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當(dāng)然。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。
作為班主任，我很注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。例如，我們班級龔嘉欣同學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)我們班時，她對吃、喝、穿都比較講究，有時還攀比。就此，我多次和她進(jìn)行心理溝通，用一些貧困山區(qū)的孩子故事來教育她、感化她?，F(xiàn)在，她進(jìn)步了很多，父母對此非常的滿意。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
初中班主任個人述職報告篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好!
光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，踏上工作崗位已是第xx個年頭。自踏上三尺講臺以來，我以“忠心獻(xiàn)給教育，愛心獻(xiàn)給學(xué)生”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，與時俱進(jìn);視教師為春蠶，無私奉獻(xiàn);視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻(xiàn)的足跡。
在此，我將20__年來的教育教學(xué)工作所取得的成績向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一下匯報：
一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)
我熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會主義制度，遵紀(jì)守法，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，無條件服從組織安排，尊敬上級，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，淡泊名利，任勞任怨。在師德方面，我不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”?！皩W(xué)高為師，身正為范”，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，力爭做一個有崇高師德的人。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，以身示范，工作細(xì)致認(rèn)真，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的認(rèn)可。
二、班主任工作
我愛我的學(xué)生，多年初三班主任的傾情付出，讓我不僅收獲了知識，還收獲了純潔的師生情。在德育工作中，我善于科學(xué)地創(chuàng)新班級管理，善于利用好每周一節(jié)的主題班會課，針對學(xué)生特點，在不同時段，精心準(zhǔn)備不同主題的班會，使班會充分發(fā)揮塑造學(xué)生靈魂的主陣地作用。
對待學(xué)生我傾情付出，竭盡所愛，即便是極為頑劣的后進(jìn)生，都能像家長一樣關(guān)心、鼓勵他們，最終使他們轉(zhuǎn)變了過來。在我的眼中，沒有教不好的學(xué)生，但是，要真正教好每一個學(xué)生，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔。我一直都在實踐我的教育價值觀：一片愛心為學(xué)生。我相信，只要真心的對待學(xué)生，學(xué)生亦會回饋你無盡的愛。因此，我成了學(xué)生們成長路上的知心朋友，看著他們的成長成材，體味著這來之不易的教育成果，我就由衷的高興。由于所帶班級班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃，班級總成績一直優(yōu)異，因此，我于20xx年被評選為縣級優(yōu)秀班主任，20xx年榮幸的進(jìn)入xx縣百優(yōu)班主任的行列。
三、愛崗敬業(yè)、忠于職守
在教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課、遲到、早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。
作為語文教研組長，我?guī)ьI(lǐng)大家群策群力，制定每學(xué)年度的語文教研計劃，為提高學(xué)生的語文成績和提高他們的語文素養(yǎng)而不懈努力。作為初三級部備課組長，我積極組織本年級的語文教師開展聽課、評課活動，做到取人之長補(bǔ)己之短。針對初三升學(xué)這一特殊時期，我和任課教師共同探討、制定教學(xué)進(jìn)度，為讓學(xué)生順利踏入高一級學(xué)府而不懈努力。
我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念，與本年級組的教師們一道，認(rèn)真研究初中學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
最近幾年，我的家庭生活可謂多事之秋，婆婆膝部韌帶摔裂，母親甲狀腺切除，孩子眼部手術(shù)，一連串的困難我都一一克服，從未因此影響我的教學(xué)和班級管理工作。就在去年9月，丈夫查出心臟病，需要手術(shù)，為了不影響我的工作，他選擇了國慶節(jié)前手術(shù)，在丈夫出院回家后，我就把他交給了年邁的婆婆照顧，回到了學(xué)校。因為，在那里，還有兩個畢業(yè)班的學(xué)生等我去上課，一個班的學(xué)生需要我去管理。一想起這些，我就感到非常內(nèi)疚，因為我欠家里的實在是太多太多了。
四、教學(xué)成績及榮譽(yù)
我一直認(rèn)為教書育人是教師的天職。多年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，連續(xù)擔(dān)任初三的語文教學(xué)工作，每天在校工作時間平均在十幾個小時，教育教學(xué)成績十分顯著，歷次平行班的質(zhì)量分析和中考中，所教語文成績和班級成績均名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。
由于教育教學(xué)成績優(yōu)異，領(lǐng)導(dǎo)也給予了充分的肯定，20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年被評選為縣級優(yōu)秀班主任和縣級教學(xué)能手稱號，20xx年被評為臨朐縣優(yōu)秀教師，并榮獲初中語文說課比賽一等獎，20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年被評為初中語文學(xué)科骨干教師和山東省初中教師新課程遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員，20xx年被評為“語文主題學(xué)習(xí)”優(yōu)秀實驗教師、臨朐縣百優(yōu)班主任、臨朐縣特色教師，并獲得全縣中小學(xué)教師“說教材”大賽二等獎。
在教學(xué)之余，我根據(jù)自己的教學(xué)實踐，進(jìn)行教育教學(xué)研究，多篇教學(xué)論文發(fā)表在各級教育刊物上，教學(xué)論文和教學(xué)案例也多次獲獎。
任職多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己的成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，我用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。面對著新學(xué)期的挑戰(zhàn)，我會整裝待發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長對自己的期望，為教育傾盡全力而無怨無悔。
真心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，為我的人生導(dǎo)航，也真誠的祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一切都好!
謝謝大家!
述職人：
20__年x月x日
初中班主任個人述職報告篇七
述職報告這種帶有藝術(shù)性的論說文，一定要明確樹立一個鮮明的主題，在處理上也需要細(xì)節(jié)，還要在報告中反復(fù)突出。下面是小編收集整理的最新初中班主任個人述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本人于__年6月畢業(yè)于__師范學(xué)院漢語言文學(xué)教育專業(yè)，__年8月受聘于__市__中學(xué)任教至今。自任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任班主任工作，承擔(dān)語文學(xué)科教學(xué)工作，擔(dān)任__文學(xué)社指導(dǎo)老師。我在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，充實著自己，完善著自己，取得了一定的成績。
六年前的我，是一個剛剛走出大學(xué)校門，站在講臺上會緊張，會臉紅的青澀的大學(xué)生，六年后的我，是一個走進(jìn)了神圣的教育殿堂，站在講臺上沉著從容，享受著學(xué)生每一次會意點頭，每一次急切提問的老師。六年來，我始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，一步一個腳印，努力地向前走著。
一、做一個學(xué)習(xí)型的老師
作為一名黨員，我時刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校組織生活，注重政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，關(guān)心國家大事，關(guān)注國際形勢，關(guān)心社會熱點問題，關(guān)注身邊小事，以此拓展自己的視野，提高自己的認(rèn)知能力。對工作充滿熱情，敬業(yè)樂群，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。為提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，提升業(yè)務(wù)能力，我參加并通過了蘇大在職研究生考試，并順利完成各科學(xué)習(xí)，現(xiàn)已進(jìn)入論文寫作階段。
二、做一個善于發(fā)現(xiàn)的班主任
作為班主任，我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也關(guān)心他們的身心健康。
1、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點
要關(guān)注每一位學(xué)生，一開始很難，我們的眼球總是被成績好，能力強(qiáng)的學(xué)生吸引，后來經(jīng)過實踐摸索，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點之后，你會覺得他們每一個人都有可愛之處，那么就可以由衷地喜歡他們每一個人了。當(dāng)我面對一個學(xué)生的時候，我總是先想到他的優(yōu)點，所以，即使他們犯了錯誤，我也不會真正的生氣，因為在我眼里，他依然可愛，我始終堅信他們可以變得更好，因此，在工作中我沒有放棄任何一個學(xué)生。學(xué)生自然也感受到了我的善意，非常愿意配合我。
2、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問題
我將"厚學(xué)明德"作為我們的班風(fēng)，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價值觀，我經(jīng)常借給學(xué)生面批作文的機(jī)會與學(xué)生談心。對一些在作文中暴露出思想不夠成熟，自律性較差，孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學(xué)生，我進(jìn)行了細(xì)致的了解，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友，這樣他們更愿意接受我的意見和建議，然后我再介紹一些有針對性的書籍給他們看，既教其作文，更教其做人，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
3、發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能
我非常注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力。建班之初，我先通過各種途徑了解，選拔那些關(guān)心集體，辦事認(rèn)真，有一定組織能力和特長的同學(xué)組成班委，然后針對他們的具體情況進(jìn)行培訓(xùn)，教給他們工作方法，提出要求，并幫助他們樹立威信，使他們成為同學(xué)們的榜樣。為了調(diào)動班干部管理班級的積極性，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里，自己則從旁指導(dǎo)，讓他們有更廣闊的舞臺來發(fā)揮自己的聰明才智。在接下來的時間里，我總是細(xì)心觀察，努力挖掘其他同學(xué)的潛力，一旦發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在某方面有特長，我一定會在班級為他制造機(jī)會，讓他展示自己，為班級爭取榮譽(yù)。這樣，每一位學(xué)生都會有一種歸屬感，和集體意識，在我所教的班級里，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取，有困難互相幫助，因為"點滴相予"是我們的班風(fēng)。一個學(xué)期下來，我們班被評為普通班中唯一的"文明班"和"考風(fēng)示范班"，我也因此被評為"優(yōu)秀班主任"。這是我們班所有任課老師和全體同學(xué)的功勞。
三、做一個教學(xué)中的"藝術(shù)家"
教學(xué)中，我始終把語文教學(xué)當(dāng)成是一門藝術(shù)，備課是藝術(shù)作品的創(chuàng)造過程，上課則是藝術(shù)作品的展示。因此，每一堂課前，我都要廣泛搜集材料，精心甄別，仔細(xì)潤色，反復(fù)加工。課上，我把看書權(quán)，思考權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，我與學(xué)生輕松地溝通，平等地交流，引導(dǎo)學(xué)生時而凝神思考，時而各抒己見，讓學(xué)生在愉快的氛圍中品味語文的魅力。
1、藝術(shù)地開展課堂教學(xué)活動
我不拘泥于教材這個"例子"，不固守字詞句段，常常在課堂上"即席創(chuàng)作"式地修改教案，從學(xué)生的內(nèi)在求知出發(fā)，探討一些有意義的文學(xué)話題，如"莊子思想的現(xiàn)實意義"等。組織學(xué)生開展了形式多樣的"課前三分鐘演講活動"，極大地激發(fā)了學(xué)生對文學(xué)的熱愛，刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，豐富了學(xué)生的人文素養(yǎng)，得到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。
2、藝術(shù)地喚醒學(xué)生主體意識
在教學(xué)中，我注意從主體意識上喚起學(xué)生的覺醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對學(xué)生閱讀主體意識的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生作文主體意識的培養(yǎng)，始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。我相信每個學(xué)生都有各自的興趣，特長和實際情況，其理解，分析，體驗，感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強(qiáng)求"齊頭并進(jìn)"，而是正視事實，追求"差異發(fā)展"。在課堂上我也不會"強(qiáng)按牛頭"，非要牽著學(xué)生的鼻子走，而是引導(dǎo)學(xué)生說出自己的想法，然后大家一起討論。
經(jīng)過我的探索和嘗試，也由于學(xué)生的配合和努力，我所教的班級語文成績穩(wěn)步上升，聽到學(xué)生感謝的話語，看到學(xué)生考上理想的大學(xué)，我有一種強(qiáng)烈的成就感和滿足感，我想，這是作為一名教師所特有的幸福。
此外，在教科研方面，我積極參加市教研室，學(xué)校組織的各項競賽，并取得了優(yōu)異的成績，多篇論文在《__》和《__》上發(fā)表，主編《__月刊》，參加了"__"等課題的研究工作。
當(dāng)然，成績只能證明過去，未來還有很長的路要走，我會堅定地走下去！
如火的八月里，我開始了第三屆初三的奮斗征程，我想又要有一批孩子披星戴月地在學(xué)海里泛舟了。十個月之后的他們會以怎樣的心情告別母校？是喜悅還是后悔？而別離時，我會是滿意微笑還是無言以對？這一切都將由這十個月的努力決定，我期待一切都會是令人滿意的結(jié)局。帶著滿心的憧憬，我走進(jìn)了初三，時至今日，已過大半，我想用三句話來總結(jié)這個學(xué)期的工作：
一、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
工作已近十年，我越發(fā)覺得自己才疏學(xué)淺，在初三這樣的緊張時刻，我深知于其用大量作業(yè)去和學(xué)生和其他老師爭時間莫過于自己提高課堂效率，還學(xué)生以高效課堂來守住陣地。為了講清講透每篇課文，課前無論時間多么緊迫，無論是否已夜深人靜，我仍要伏案備課，我始終堅持不備課不上課。備課時，我先是翻看課文幾遍，把自己的思考標(biāo)注在課本上，再翻閱手頭的數(shù)本資料，從而提煉教學(xué)重點標(biāo)示在課本上，但我認(rèn)為最關(guān)鍵的還是最后一步即課堂設(shè)計，一篇課文想講的內(nèi)容總是很多，而我要按怎樣的思路和步驟引導(dǎo)學(xué)生獲得新知，這是每每最令我困惑的。
為此，我閱讀了孟萬金的《優(yōu)質(zhì)高效》，余映潮的《初中語文創(chuàng)新實用教案》以及《語文教學(xué)通訊》等教學(xué)用書，以期提高自己的理論修養(yǎng)；同時，備課時我還從網(wǎng)上搜索諸多名師的課堂實錄，以期提高自己的課堂實踐，這樣，用理論及他人的實踐指導(dǎo)著自己的教學(xué)設(shè)計，課堂上也就可以與學(xué)生“奇文其欣賞”了。
二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
在各位同仁的關(guān)心幫助和支持下，我一直擔(dān)任著備課組長一職，深感責(zé)任重大。從內(nèi)心的愿望來說，我一直希望我?guī)Ыo大家的更多的是服務(wù)而不是事務(wù)。我總期待老師們在這個組內(nèi)心情愉悅，和諧相處，互通有無，共同把初三語文教學(xué)工作提升到更高的層次，也把我們的備課組會從事務(wù)性會議提高到教學(xué)研究的層面上來。我真心希望在每次會上，針對我們所討論的問題，每個人都能有切實的收獲。
為了做到這些，幾乎每次會前，我都會認(rèn)真地思考會上討論的內(nèi)容，準(zhǔn)備好會議所需的材料；會上我會虔誠地聽取各位老師的見解；會后也總是積極思考把老師們的好的做法應(yīng)用到自己的教學(xué)中來。
為了進(jìn)一步開展學(xué)科組建設(shè)工作，我積極參與聽課，在別人的課上我總能找到值得學(xué)習(xí)和借鑒的內(nèi)容，當(dāng)然我們組內(nèi)高手如云，也不是都能效仿，但每節(jié)課都有不一樣的收獲，同時也豐富著我們的教學(xué)研究。
在這個組里，我尊重每一位老師，因為大家都在為這個學(xué)校為我們的語文教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)地付出著，但我仍期望大家重視組內(nèi)的每一次研討，重視我們的每一次小任務(wù)，從大局出發(fā)，少一些敷衍與應(yīng)付，主備課時能精心準(zhǔn)備，編寫講義、試題時能精心設(shè)計……我想我們今天在座的各位立足于講臺的最重要的身份就是語文教師。本人自知能力有限，但我仍愿意無怨無悔地為大家服務(wù)，來回報大家對我的幫助。
三、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
忙碌的初三已過去大半，走在語文教學(xué)的路上，有收獲有感慨有不足有反思。語文教學(xué)是一件任重道遠(yuǎn)的繁重工作，不可能一蹴而就。面對我們語文教學(xué)的尷尬現(xiàn)狀，我也有幾許無奈。但我仍然相信：在我們?nèi)w語文教師的共同努力下，我們的語文教學(xué)一定會創(chuàng)造佳績的。為此，我將繼續(xù)用恒心鉆研語文教學(xué)，用慧心引導(dǎo)語文學(xué)習(xí)，用熱心服務(wù)語文教研，用信心守望x年中考。
20__年上半年本人擔(dān)任七、八年級六個班的__教學(xué)工作，以及八二班的班主任工作;下半年擔(dān)任八年級三個班的__、九年級三個班的__教學(xué)工作，以及九二班的班主任工作。
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)
在這一年里，我能堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。我在工作中，認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。努力提高教學(xué)質(zhì)量，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，跟課堂要質(zhì)量。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、課堂組織。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
除此之外，在工作中，我積極學(xué)習(xí)新的課改理念，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力;同時為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我積極主動的上好公開課，并努力去參加聽課評課活動，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。努力做了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。
在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用新的課改觀點、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點。
三、做好班主任工作，使學(xué)生健康快樂成長
擔(dān)任本班的班主任已經(jīng)是第三年了，對班級的一切都是熟悉的，但是基本的工作還是需要我去做的。
面對即將站在人生的十字路口上的九年級學(xué)生，我是一刻也不能松懈。在我是班主任的每一天，我都能做到勤跟嚴(yán)管，平日里嚴(yán)格要求學(xué)生，總是走在學(xué)生的前面，要求學(xué)生做到的，我首先得做到。在每一次到班級里，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，幫助他們解疑答惑，這是我必須做的事情。每周的周記認(rèn)真及時的批閱，并給他們寫鼓勵性的評語，周記中存在的共性問題在周一的班會上給予解決。每一次的合理解決問題，使得學(xué)生們都是很喜歡我。
除了我的這些優(yōu)點之外，本年度我做了如下工作：
1、扶持和幫助班干部搞好本班的日常工作
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。
及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
3、加強(qiáng)與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，并力爭家長的理解、支持和配合，與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
4、注重班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。
(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作。
班主任工作很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
四、遵守職業(yè)道德，加強(qiáng)廉政自律
在工作中，我能夠遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，堅持不遲到、不早退，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。能服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象，不向家長索要，嚴(yán)格用教育局頒發(fā)的教師道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
做為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
總之，本年度以來，盡管做了一些工作也取得了一定的成績，但認(rèn)真反思，還存在著諸多的問題。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、代表提出批評，老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我，使我今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色。
20__年畢業(yè)至今，我已經(jīng)在三尺講臺上揮灑了將近十二年，也認(rèn)真探索了十二年。這幾年下來，我可以說我愛這份工作，我更愛些這需要我?guī)椭暮⒆觽??？吹剿麄冇芍缘攸c頭會意，我滿足；感受到他們心靈的成長，我欣慰；聽到他們學(xué)有所成的消息，我感動。自任職以來，我擔(dān)任了十年的班主任工作，承擔(dān)語文學(xué)科的教學(xué)工作。多年來，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，并在教育教學(xué)上取得了相應(yīng)的成績。
學(xué)校是未成年人思想成長的“主陣地“，班主任是學(xué)校德育工作的“主力軍“，是學(xué)生的“心靈導(dǎo)師“。作為一名班主任老師，我深知自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。教育學(xué)生，我堅持人性化管理，力爭做到在理解學(xué)生的基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)他們，完善他們，努力把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的個體。因此對于班主任工作我一貫堅持做到：
1、細(xì)處著手，學(xué)生感受點滴成功
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)，成長的“土壤“，班主任是班集體的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，我深知注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這是建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，更是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)。所以，每接一個新班，我都先從建立班級規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做起，把德育教育的思想潤物細(xì)無聲般地滋潤學(xué)生的心田。為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識，我建立了一套行之有效的班干部管理制度，因人而異，因地制宜地給學(xué)生一份能發(fā)揮他們主觀能動性的工作崗位，班級的每一個學(xué)生在班中都有職務(wù)，并不失時機(jī)地進(jìn)行調(diào)整和更換，讓每個學(xué)生都有管理者和被管理者的雙重體驗，學(xué)生在人人參與班級管理的真實體驗中，看到了自己的價值，感受了自己的點滴成功，以此更好地激勵他們相互合作。在這樣的管理之后，我的班級穩(wěn)中有升。
2、因勢利導(dǎo)教師形成獨特自我
在學(xué)生面前，我是老師，也是他們的大朋友，我用微笑，贊賞和寬容讓學(xué)生在和諧，寬松，自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí)，生活，保持積極向上的樂觀情緒。我還善于用一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因勢利導(dǎo)。讓學(xué)生從老師的關(guān)愛中找到自尊，找到自信，找到人與人之間的平等與友誼，更能找到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真心的愛。平時，我總是投入大量的時間和精力與學(xué)生交流，談心，了解學(xué)生的思想狀況，興趣愛好及存在的問題等，及時教育，加以鼓勵，讓學(xué)生能悅納自我，體現(xiàn)自我，勇于實現(xiàn)自我，相信自己能行。努力讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路；讓每一個孩子都有成功的體驗。
十年的班主任工作經(jīng)驗的積淀，也讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力。我所教的班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，當(dāng)然我的傾心付出也換來了學(xué)生的贊嘆，家長的肯定。
3、制定目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。指導(dǎo)學(xué)生制訂目標(biāo)，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我還采用了“一幫一“的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。
4、抓出特色，努力營造優(yōu)良班風(fēng)
在班主任工作中，要求學(xué)生做到的，我總是自己首先做到。在九年級的幾次考試中，我們班都名列年級第一，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，特別是住宿生學(xué)習(xí)都很積極。但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作。首先，我在班級設(shè)置了學(xué)生成長紀(jì)事本，記錄學(xué)生平時的優(yōu)點，并用小黑板公示的辦法在班上展示。這給學(xué)生無比的信心，增強(qiáng)了他們的競爭意識。另一個方面是我在班上實行分級管理的辦法，給班干部適當(dāng)?shù)墓芾頇?quán)限，而班干部之間又互相管理。這樣一來，每個班干部也有權(quán)力，也被其他班干部管理，形成了無形的管理圈，班級管理井井有條。
高爾基說：“只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生”，的確，教師的愛，特別是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的點點星光。今后我將一如既往的愛著我的職業(yè)，愛著我的學(xué)生。
我就任中學(xué)二級以來，起初從事地理教學(xué)工作，后來一直從事語文教學(xué)工作，并從__年10月起至今擔(dān)任班主任工作，下面對自己近幾年的工作做一回顧。
我對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé)，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力，同時和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績，同時也存在著許多不足。
一、教學(xué)方面
我從事語文教學(xué)這幾年，正是課改時期，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下，我也努力探索，虛心請教，大膽嘗試，結(jié)合學(xué)生實際，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動性的語言，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益。為了達(dá)到這一目的，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時間。及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。對每一個學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于在我不斷努力下，所教第一屆學(xué)生語文成績，在中考中取得了可喜的成績，優(yōu)秀率全縣排名第二，只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學(xué)生，盡管素質(zhì)很差，但我也不放棄任何一個學(xué)生，結(jié)合他們實際，采用車輪戰(zhàn)術(shù)，狠抓 基礎(chǔ)知識，一遍遍磨，次數(shù)多了，學(xué)生自然會有一定的印象，因此在考試或抽測中，基礎(chǔ)知識失分較小，個別學(xué)生成績不斷進(jìn)步，也博得了家長的一致好評。
幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動，在學(xué)校的大力支持下，積極參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄，積累經(jīng)驗，勇于登臺亮相。在__年基本功競賽。本學(xué)期教師攜手杯競賽，以及局里點名聽課教學(xué)活動中，我都是積極踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了提高自身的教學(xué)能力，我高度重視這些活動，珍惜這些難得的機(jī)會，全力以赴，積極認(rèn)真準(zhǔn)備，查閱大量資料，鉆研教材，絞盡腦汁，認(rèn)真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo)、評委及聽課教師的高度評價。我聽了心理也是其樂融融，從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽(yù)重要的多。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足，今后，我會戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗，更加刻苦鉆研，學(xué)習(xí)，爭取取得更大的進(jìn)步。
二、班主任
作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天，即教書又育人，關(guān)鍵是學(xué)會如何做人。這是我工作的重點，本學(xué)期剛開學(xué)初，由于剛合班的原因，兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異，并且個別學(xué)生之間原本有一些小矛盾，因此近一個月時間，班級仍像一盤散沙。上課紀(jì)律差，上課拖拖拉拉進(jìn)教室，借口說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負(fù)人的現(xiàn)象時時發(fā)生，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒，經(jīng)常發(fā)脾氣，批評學(xué)生。有時弄得自己下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了，但實際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴(yán)，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在家長的配合下，經(jīng)過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點，即使是一小的.閃光點，都及時肯定鼓勵，抓住典型，殺一警百。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時候，盡自己所能，多給他們一絲關(guān)愛，通過以上一些教育方法，班級原來的散、差，逐漸有所改變。由于學(xué)生的自控力差，在前一陣流感期間，有些學(xué)生趁機(jī)裝病，蒙騙教師，由于請假的較多，班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任，時刻不能放松對學(xué)生的思想教育，我想作為一名班主任難，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難。
存在不足：
在教學(xué)方面：
1、缺乏耐心細(xì)心。
2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法不夠靈活。課堂語言不夠生動，缺少吸引力。
3、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是一種被動的學(xué)習(xí)局面。
在育人方面：
有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性，沒有真正走進(jìn)學(xué)生心里。
今后改正措施：
1、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動、優(yōu)美，吸引學(xué)生的注意力。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，形成生動、活潑主動的學(xué)習(xí)局面。
3、多與家長溝通，了解學(xué)生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點耐心，多一些引導(dǎo)，多一份寬容，還給學(xué)生自尊，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。
4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境
5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗，結(jié)合實際情況，適當(dāng)借鑒、引用。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬嬷蒲?，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績屬于過去，未來屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
一、 主要工作
1、 任副校長，分管學(xué)校安全、德育、綜治、留守學(xué)生管理。
2、 任初三年級三個班思想品德課教學(xué)一周9節(jié)課。
3、 任初三班班主任。
二、 主要工作情況
1、思想上始終能與中央和各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)保持一致，與校長在思想上保持一致，工作上積極配合校長工作，努力當(dāng)好校長的助手，也努力作好老師的榜樣，自認(rèn)為工作上還是勤勤懇懇、踏踏實實。
2、品德端正，盡力去關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，能為學(xué)生著想，能急學(xué)生之所急，能為學(xué)生辦實事，學(xué)生有事也能尋求我的幫助。
3、教學(xué)工作，努力提高課堂教學(xué)效果 ，教學(xué)目的強(qiáng)，針對性強(qiáng)，課堂氣氛比較活躍，學(xué)生滿意率高。上學(xué)期期未考試平均分、及格率、優(yōu)秀率名列前芧，綜合名次排名全縣第二，現(xiàn)在初三模擬考試學(xué)生的優(yōu)秀率一般在40%左右。
4、擔(dān)任初三班主任，我用了心，也盡了責(zé)，初三班每學(xué)期進(jìn)一兩個問題學(xué)生，三年累計主現(xiàn)在問題學(xué)生多達(dá)10多個，但這個班整體情況穩(wěn)定，問題學(xué)生也能留得住，優(yōu)秀學(xué)生也有一批，上學(xué)期找問題學(xué)生談得多，本學(xué)期精力多集中在中上層學(xué)生，每周都要找學(xué)生做思想工作。鼓勵學(xué)生好學(xué)上進(jìn)。近段時間晚自習(xí)后，常深入教室與學(xué)生交流，溝通，加油、鼓勁。
5、分管安全、德育、綜治、留守學(xué)生
堅持對學(xué)生適時進(jìn)行安全教育，每周一升旗后都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育。
解決矛盾糾紛及時有理有據(jù)，能查清事實，擺出證據(jù)，講清道理，讓矛盾雙方都能心悅誠服接受處理結(jié)果，一般問題自行處理，重大問題請示后全權(quán)處理。
每周都要找問題學(xué)生談話，對問題學(xué)生重教育輕處罰，重說理，輕指責(zé)，重呵護(hù)，輕鄙視，重在幫助問題學(xué)生尋找改正錯誤的機(jī)會 。本學(xué)期對問題學(xué)生談話記錄到現(xiàn)在為止有104張，4萬字左右。
從細(xì)節(jié)入手，抓學(xué)生養(yǎng)成教育，開展多種活動，努力提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
從20__年秋季開學(xué)每月一次班風(fēng)檢查把長頭發(fā)、長指甲、佩戴耳環(huán)戒指等納入檢查扣分，每年9月10月進(jìn)行弘揚民族精神月活動，紀(jì)念改革開放__周年游園活動，每年元旦各班文藝晚會，4月份拔河比賽，5月份校園歌手大賽，11月份主題演講賽，豐富了學(xué)生的課余生活，也讓學(xué)生在活動中受到教育。
6、有學(xué)習(xí)的欲望，也能堅持學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個老師成長成熟的活動源泉，《教師報》和《人民教育》是我最愛看的，也是看得最多的。今年的機(jī)關(guān)效能年活動，我選取了幾篇針對性很強(qiáng)的文章翻印給了每一位教師。
三、 工作努力方向
1、 性子急，喜怒哀樂全寫上臉上，說服教學(xué)修養(yǎng)境界還不夠高，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升修養(yǎng)境界。
2、 平時說得多，寫得少，工作過程出現(xiàn)過一些靈感和一些精彩之處沒去記錄，工作得失沒形成文字總結(jié)材料。下學(xué)期開始爭取每周至少寫一二篇工作日記。
3、 安全綜治工作還要做實做細(xì)致，杜絕安全隱患，堵塞安全漏洞，杜絕重大安全事故。
4、 德育工作形式還要創(chuàng)新，工作內(nèi)容還要拓展，工作方式還要活潑，學(xué)生養(yǎng)成教育還要抓細(xì)抓緊。
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我從20__年9月開始工作以來，就開始擔(dān)任班主任。一開始我感覺非常新鮮、有趣，但隨著時間的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。
參加高外已經(jīng)是第3次班主任述職報告了，這次收獲要更多，因為我們高外在不斷壯大，成長。聽過初一五個班級的匯報讓我回顧了我們初一時的生活和經(jīng)歷，再看我們現(xiàn)在的孩子，發(fā)現(xiàn)他們真的長大了許多，懂事了許多，這就是我們班主任最幸福的時候吧！
我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗感悟頗深，覺得至少有以下幾個方面的工作是需要做好的：
一、班主任工作，從愛做起
我們班級有個心理極度自我的女孩就是a，由于家里照顧不上，特別缺乏愛，而且脾氣暴躁，控制不好自己的情緒，和各科任教師都發(fā)生過大大小小的沖突。了解情況后不僅全班同學(xué)主動幫助他、謙讓她，我在生活中也一直在努力找契機(jī)對其進(jìn)行教育，尤其在一次孩子腳崴了，并不是十分嚴(yán)重，孩子知道父母不在家所以不回家，有意留在學(xué)校卻自己不堅持走路。于是，常老師背著孩子從宿舍到食堂去吃飯，我陪孩子換了藥，從食堂背到醫(yī)務(wù)室，從醫(yī)務(wù)室背到教學(xué)樓，讓孩子充分感覺到家的溫暖，但孩子下午就和男生打鬧起來，而且晚上就頂撞英語老師，晚休時無論我和常老師如何規(guī)勸就是哭喊著回家，沒辦法讓她爸爸接回去了，并和他爸爸解釋了一天的事情。當(dāng)時交給他爸爸時真是感覺到如釋放重的感覺，真想徹底放棄這個孩子的教育。但我知道這樣的孩子更需要我的幫助，于是我接孩子回來時和她不斷地交談，發(fā)現(xiàn)孩子一點進(jìn)步就表揚他，爭取在他下次發(fā)作之前就用表揚將其遏制住，就這樣和各科任老師團(tuán)結(jié)在一起跟蹤措施了兩個多月，孩子明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性已經(jīng)比以前進(jìn)步多了，情緒中也得到了有效地控制，父母看到孩子的進(jìn)步很高興！
越是頑固的孩子越要求班主任有極大的責(zé)任心和包容心，用滿腔的愛心來關(guān)懷，對他的成長進(jìn)行正確的指引，也正因為這樣，被教育成功的孩子往往會更加信賴班主任。班主任的愛就像催化劑，促成學(xué)生內(nèi)在的化學(xué)反應(yīng)，調(diào)動起學(xué)生的情感和意志進(jìn)行自我反省，實現(xiàn)自我成長。
二、懂得賞識和激勵每一位學(xué)生
一個班級，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚長處，避其短處，在成功中品味、贊揚其優(yōu)點、優(yōu)勢，以促進(jìn)個性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強(qiáng)自信，開發(fā)潛力。
學(xué)習(xí)好，聽話的學(xué)生，哪個老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳；學(xué)生差，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個難題的學(xué)生，總是招人討厭。期末評語，冥思苦想找不出一條優(yōu)點，而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點賞識，多一點激勵，甚至還應(yīng)對他們的缺點乃至錯誤給予包容。也許有人會說，這不是放縱嗎？為什么還要對學(xué)生的缺點和錯誤予以包容呢？一般來說，人，誰也不會喜歡或保留自己的缺點和錯誤，只要對自己的缺點和錯誤有所察覺，都愿意克服和糾正，就人之常情說，誰也不愿意讓老師，讓家長或上級領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底，即使有失誤與犯錯，大都希望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)該受到責(zé)罰，反倒沒有給予責(zé)罰，本不應(yīng)該諒解的，反倒得到了原諒，此人定會心存感激，會更加自責(zé)、內(nèi)疚，這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年，我在處理一些學(xué)生違紀(jì)問題上，是有著深刻切身的體會的。
三、班主任要學(xué)會與家長交往的藝術(shù)
家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系，形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。我把我們班級的家長分為三類：懂教育的家長；溺愛孩子的家長；放任不管的家長。應(yīng)該說各占1/3吧。
以上幾點我認(rèn)為是我做得比較成功的地方，說出來與大家切磋切磋。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處，相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗后一定會有所改善。在以后的工作中，我會再接再厲，爭取把工作做得更好！
初中班主任個人述職報告篇八
在日常工作中：
首先，要做到眼快，有人曾經(jīng)說過“發(fā)現(xiàn)一個問題往往比解決一個問題更重要”作為一名村官，對日常問題的處理，要用心觀察。如：對于村中經(jīng)常出現(xiàn)的私搭亂建等問題，怎樣對村民進(jìn)行勸阻，用什么樣的政策說明其行為的不合法，發(fā)現(xiàn)問題要及時看到，并能采用合理的方式方法說服，讓村民心甘情愿拆除。
其次，嘴要勤快，充分利用村里的廣播經(jīng)常向村民宣傳國家的各種法律法規(guī)和政策措施，并向村民耐心解釋遇到的有關(guān)問題，做到有規(guī)可依，有法可循，充分體現(xiàn)工作的權(quán)威性，提高工作效率的同時又拉近了和村民的關(guān)系，讓村民對你心服口服。
最后，要做到手到，農(nóng)村是最基層的組織，所以工作要細(xì)致、具體，多做事，做小事是打開工作局面的一個開始，無論是協(xié)調(diào)村委調(diào)節(jié)村民矛盾，處理村里日常事務(wù)還是協(xié)助村主任編寫材料，整理檔案和村民座談，都要認(rèn)真對待、仔細(xì)完成，決不空口說白話，而是，少說話多做事。只有把工作做細(xì)致，干好，才能正真體現(xiàn)出咱新時代大學(xué)生的素質(zhì)。
大學(xué)生擁有工作中十足的干勁，較豐富的知識和靈活的頭腦是我們的優(yōu)勢，把創(chuàng)新意識聯(lián)系到工作中，處理好工作中的每個細(xì)節(jié)，只要堅持自己處理每一個小問題都注意創(chuàng)新，注意提高，那么整個村委會的工作都會呈現(xiàn)全新的局面。作為村委會最高學(xué)歷的工作人員我深信我擔(dān)負(fù)著村民的信任和希望，只有我不斷加強(qiáng)自己各個方面的學(xué)習(xí)，加深對農(nóng)村政策的理解和運用，用自己的知識結(jié)構(gòu)和各方面的積極因素為老百姓干實事，才能成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生村官，才能不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的囑托和鄉(xiāng)親們的信任。我始終認(rèn)為，既然選擇了村官來到了基層，就要有為老百姓辦實事的信心，時刻告誡自己，自己是農(nóng)民的孩子，要把老百姓的事放在心上，把加快農(nóng)村發(fā)展，讓農(nóng)民盡快富起來當(dāng)作頭等大事，這樣才無愧于心，不管遇到什么樣的困難和挫折，只要心中的信念不變，精神狀態(tài)積極向上，相信有各級政府的支持，就一定能克服困難，去實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，真正為農(nóng)村的建設(shè)盡一份微薄之力。
農(nóng)村的工作是瑣碎的，而且近距離接觸村民，把自己融入到農(nóng)村生活中，認(rèn)認(rèn)真真做事，從小事做起，把小事干好，工作主動并有熱情。雖然每天都是平凡的小事，但我感覺自己的責(zé)任重大，農(nóng)村落后的環(huán)境是現(xiàn)實，只有在工作中樹立踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作經(jīng)驗不足不要緊，實踐是最好的老師，關(guān)鍵是讓老百姓在你身上看到希望，能真正為他們干實事，干好事，為農(nóng)民解憂，真心誠意的服務(wù)于民，盡到自己應(yīng)盡的義務(wù)。
在新農(nóng)村合作醫(yī)療保險工作的開展和實施階段，很多村民對政策不理解，不信任，在落實上存在很大難度。為了及時完成任務(wù)我結(jié)合自己的專業(yè)特長，為村民免費測量血壓，在這個過程中，逐個給他們講解新農(nóng)村合作醫(yī)療保險的好處，對已經(jīng)受益的村民讓他們發(fā)揮帶頭作用，以自己的切身體會幫助宣傳，同時，我向他們宣傳政策，講明利弊關(guān)系，引導(dǎo)村民轉(zhuǎn)變意識，提高認(rèn)識，自覺主動投保。通過耐心、細(xì)致的宣傳工作，投保工作終于打開了局面，在短短的十幾天時間里，就完成了新農(nóng)村合作醫(yī)療的參保任務(wù)。認(rèn)真做人，踏實做事，把對老百姓有利的事放在心上，真心實意的服務(wù)于民，為農(nóng)民排憂解難。大學(xué)生村官是村委會的一個組成部分，部分應(yīng)該服從于集體，讓大學(xué)生在集體活動中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，帶動周圍的青年，讓我們的團(tuán)體更加優(yōu)化。
在取得一定成績的同時，我也能看到自身存在一些問題和不足。不能真正樹立主人翁的地位，對領(lǐng)導(dǎo)布置的工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成，對自己具有創(chuàng)造性的建議和工作方法說出來時有一定的顧慮，對自己從事這項工作的信心不足，這需要在以后的工作實踐中加強(qiáng)鍛煉，對待工作不是被動的接受，而是主動承擔(dān)，真正把自己融入村官這一職務(wù)，努力為老百姓干實事。
年輕人有朝氣，但畢竟生活和工作的閱歷決定社會歷練遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對社會的認(rèn)識還有很強(qiáng)的片面性，考慮問題不夠全面，處理事情不夠圓滿，書生意氣還有待于在今后的工作中有所收斂。
作為大學(xué)生村官，除了每天處理村里的事務(wù)外，還應(yīng)該為村民解決一些實際性的問題，心里裝著村民，把讓老百姓盡快富裕起來當(dāng)作頭等大事，這樣就要求自己抓住自身薄弱環(huán)節(jié)，思想上堅定信念，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，把自己的熱情灑在農(nóng)村這塊熾熱的土地上，為xx村的建設(shè)增磚添瓦，為xx村的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初中班主任個人述職報告篇九
時間稍縱即逝,彈指一揮間已打發(fā)了寒來暑往的20xx-----20xx學(xué)年度時光,又迎來了新的學(xué)期，驀然回首,一年多的'點點滴滴,如在昨日,既讓人不勝感嘆,又感覺特別充實，這一年讓我更加認(rèn)識到,一份耕耘一份收獲，班主任述職報告。
一年來,我勤勤懇懇,扎扎實實,滿負(fù)荷地做好教育教學(xué)工作。
我除了當(dāng)好"二傳手"外(即做一名副書記應(yīng)做的工作),還能很圓滿的完成09年畢業(yè)班85名同學(xué)的科學(xué)教學(xué)工作，完成了全校的安全穩(wěn)定督查工作。
誠然，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會的進(jìn)步,教育也同樣與時俱進(jìn),于是“百花齊放,百家爭鳴”，教育熱鬧非凡。學(xué)生難管是事實,工作難做是事實,和諧難為是事實,鈔票難存是事實……種種事實,讓先天樂觀并有韌勁的我更加堅定信心,充分發(fā)揮個人主觀能動性,化整為零,勇于進(jìn)取,爭創(chuàng)佳績。
為了總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，也為了起到拋磚引玉的作用，下面匯報一下一年來我的各項工作：
一年來，政教處的同志們和我一道懷著堅定的信心，努力工作，基本上完成了年初工作目標(biāo)。
一是健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們定期召開會議，研究德育工作，并得到具體落實。二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。建立了由政教處、團(tuán) 委、學(xué)生會、家長委員會、班主任組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)、覆蓋了學(xué)校的各個層面。三是重視班主任工作。加強(qiáng)對班主任的崗位培訓(xùn)，提高全體班主任及老師的理論水平和工作藝術(shù)水平，為學(xué)校德育工作奠定堅實的理論基礎(chǔ)。四是建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實處。德育工作實行目標(biāo)責(zé)任制。層層簽訂責(zé)任書，學(xué)期末總評兌現(xiàn)；實行德育一票否決制。德育工作不落實，完不成指標(biāo)的不能參與評優(yōu)。實行月考評制。每天堅持對德育工作進(jìn)行考評。對考評結(jié)果進(jìn)行周總結(jié)，并通報，作為月流動紅旗班和年終評選“優(yōu)秀班主任”、“三好學(xué)生”的主要依據(jù)。 五是以活動為載體，寓德育與活動之中。1、規(guī)范升旗制度。2、堅持主題班會制度。3、開辦家長學(xué)校，定期開班開課。4、定期到德育基地搞活動。5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。豐富了校園文化生活，提升了學(xué)生的道德情操，述職報告《班主任述職報告》。
一年來，校園環(huán)境干凈整潔，學(xué)生紀(jì)律情況較好，良好習(xí)慣初步養(yǎng)成，絕大多數(shù)學(xué)生積極進(jìn)取，勤奮好學(xué)。無重大事件發(fā)生。學(xué)校校園文化建設(shè)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)表揚。在此，感謝辛勤勞作的班主任，感謝全體教師的關(guān)心和支持。相信你們能一如既往的關(guān)心、理解、支持我們的工作。
一年來，我自覺遵守國家法律法規(guī)，自覺遵守并執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律，時刻維護(hù)學(xué)校大局，以“從政行為八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，不該說的不說，不該去的地方不去。認(rèn)真遵守學(xué)校出勤制度并帶頭執(zhí)行，從未遲到、早退和曠工。有事請假，領(lǐng)導(dǎo)同意后才離開學(xué)校。即使是辦公事和出差，自己的課都是調(diào)換由自己上，從沒有私自調(diào)課，從沒有因私事離開學(xué)校。
在工作中，我和班子成員一道，自始自終做到了勤儉節(jié)約，不鋪張浪費，堅決抵制不正之風(fēng)，不謀私。堅持原則。在坐車、吃飯方面從未特殊化，出差、辦事不多吃一頓飯，不多報一分錢。工作中提倡節(jié)約，加強(qiáng)管理，制止教職工的鋪張浪費行為，教育學(xué)生厲行節(jié)約，不浪費一滴水，不浪費一度電。自覺爭當(dāng)節(jié)約先鋒。
教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進(jìn)，讓我越發(fā)感受到如果管理者專業(yè)知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。
第一點夯實業(yè)務(wù)功底。學(xué)校工作千頭萬緒，但出發(fā)點是做對學(xué)生發(fā)展有利有益的事。我認(rèn)為上好課、對學(xué)生負(fù)責(zé)是底線，為此我有時間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo)，閱讀教材，分析教參，利用一切時間與教師一起研究學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點向身邊的榜樣學(xué)。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力、教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
第三點在教學(xué)中認(rèn)真實施新課標(biāo)，扎扎實實推進(jìn)新課程改革，積極落實“三維”目標(biāo)，在備課上下功夫，在課堂上動手腳，力爭把每一堂課上得生動活潑。教學(xué)上不拘一格，敢于打破陳腐教學(xué)、寓教于樂深受學(xué)生喜愛。一年來，所教的六年級科學(xué)教學(xué)質(zhì)量名列全區(qū)前茅。
一年來，我聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，繼續(xù)監(jiān)管學(xué)校安全衛(wèi)生工作和綜合治理工作。這在別人看來是不足掛齒，分毫不值的虛職，可我卻站在學(xué)校發(fā)展的前列，站在時代的高度勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù)。從未討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為學(xué)校排憂解難，為師生營造安全氛圍，為學(xué)校保駕護(hù)航。正是由于這份分管工作的特殊性，我積極學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)，精通業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，要求教職工做到的，我先做到；要求師生學(xué)習(xí)的，我先學(xué)習(xí)。時刻身體力行，率先垂范。處處以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，在師生中起好了榜樣帶頭作用。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，即為瀏小人，當(dāng)為瀏小謀，瀏小興衰史，我們同書寫。在新的學(xué)年里，我將不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，踏實工作，大膽創(chuàng)新，盡職盡責(zé)，為瀏小發(fā)展努力實現(xiàn)自己的人生價值。
初中班主任個人述職報告篇一
與學(xué)生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求:做到愛每一個學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生，不偏袒任何一個學(xué)生、也不能歧視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯誤。我認(rèn)為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力。確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求。
有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。
本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣:
1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如:主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
(2)召開家長會。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。針對初二學(xué)生的特點進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。
家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級管理。
每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。
與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績。
平時學(xué)校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實。
經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
班主任述職報告 | 教師述職報告
初中班主任個人述職報告篇二
學(xué)期即將結(jié)束，回顧半學(xué)期來的班主任工作，反思工作中的優(yōu)劣得失，以便指導(dǎo)下一步的班主任工作?，F(xiàn)在把一學(xué)期的一些做法向大家作簡要總結(jié)：
1、針對實際學(xué)情，實行個性化教育，分層管理
7（4）是個平行班，又是新生班，且學(xué)生入校年齡偏小，管理中存在諸多問題。針對這種基本學(xué)情，我在認(rèn)真思考后對班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了疏理分類，大致可以分為三類：一類是有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)積極性蠻高，學(xué)習(xí)成績較好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，約占30%，一類是有一定的基礎(chǔ)，有一定的學(xué)習(xí)主動性，成績中等，能認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，約占60%，一類則是行為習(xí)慣較差，不能較好地遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)既不主動也不自覺，偶爾會頂撞老師，不服從管理的同學(xué)，約占10%。
根據(jù)這個具體情況，我采取了抓兩頭促中間的作法。取得了一定的成效。如：王思哲、賀永偉、郭翔、段鑫星、徐景琳、鄧安琪、張景紅等同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度較好，學(xué)習(xí)極為認(rèn)真刻苦，在平時學(xué)習(xí)和期末復(fù)習(xí)中，都扎扎實實，多次取得了很大的進(jìn)步和提高，有希望沖進(jìn)年級前100名，相信，優(yōu)等生會越來越多，越來越優(yōu)秀。
再如：李家原、李冠廷、羅錦文、蔡耀熙等同學(xué)，課堂的表現(xiàn)一直較差，有時上課精力不集中，有小動作，看課外書，私下講話，作業(yè)也不能按時完成，不服從老師的管理等不良表現(xiàn)。雖然現(xiàn)在有了很大改進(jìn)，但也是我下一步工作的側(cè)重點，我已將他們列為我的教育案例。希望下學(xué)期繼續(xù)跟蹤管理，徹底扭轉(zhuǎn)他們的不良的習(xí)慣，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，順利轉(zhuǎn)化為合格的中學(xué)生。
1）嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)管理，實行量化考核制：每日一公布，每周一小結(jié)，每月一大評，截止到十八周末，班級最高分王思哲同學(xué)460分，第二名姚媛勝362分，第三名郭翔319分，最低分羅錦文40分，李冠廷50分，蔡耀熙65分。把量化管理考核納到到日常管理中，每堂課有值日班長進(jìn)行記錄，時時關(guān)注同學(xué)們的每一節(jié)課的表現(xiàn)。變終結(jié)性管理為過程管理。
2）開展“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)造良好的競爭學(xué)習(xí)氛圍，每次考試結(jié)束后，指導(dǎo)同學(xué)們制定下次考試目標(biāo)，確定競爭對手，明確簿弱學(xué)科，找出分?jǐn)?shù)增長點，快速提高學(xué)生成績和自信心。
3）提出班級進(jìn)步的目標(biāo)：爭取期末考試各科成績平行班第一，全班爭取有五人進(jìn)入年級前六十名，目前還沒有完全達(dá)到，只進(jìn)入了三人。
2、家校聯(lián)系工作是班級工作的重點，是穩(wěn)生、互動、側(cè)面宣傳的關(guān)鍵。
1）每周出一期家校聯(lián)系“彩虹卡”，將學(xué)生在校表現(xiàn)、量化管理分?jǐn)?shù)和下周班級工作重點以及溫馨提醒的事宜或同學(xué)及時告之家長，讓家長對孩子的在校表現(xiàn)一目了然，做到心中有數(shù)，形成良性的家?；拥男Ч?BR> 2）重大節(jié)假日，及時通過短信或電話與家長保持良好的溝通，平時形成良好的溝通氛圍。
1）班級更有凝聚力了，榮獲優(yōu)秀達(dá)標(biāo)班級的流動紅旗約十次，
2）班級更有戰(zhàn)斗力了，各科成績在歷次考試中絕大多數(shù)均分居平行第一，
3）班級氛圍更和諧了，有了更強(qiáng)的班級榮譽(yù)感和自信心，同學(xué)之間互幫互助現(xiàn)象愈來愈多了，如羅文藝與林雨姿同學(xué)結(jié)對子，王思哲與賀永偉結(jié)對子。
4）家校聯(lián)系更順暢了，家長投訴減少了，家長的滿意度提升了，穩(wěn)生工作更踏實了。本學(xué)期家長上收到家長代表的“感謝宏外，感謝恩師”的錦旗一面。
5）孩子們更有愛心了，青海玉樹救災(zāi)活動中，全班捐款3500元，臺籍學(xué)生李家原同學(xué)捐款1000元，愛心可嘉，班長王思哲同學(xué)將自己的獎學(xué)金5000元捐給了災(zāi)區(qū)人民，被4月19日的《東莞日報》跟蹤報道，并獲得東莞獅子會授于的愛心獎證書。
6）配合學(xué)?！按箝喿x”教學(xué)改革，建立了書香教室，其中七·四班有圖書約400本，人均10本。由于圖書豐富，班級中的閱讀興趣漸濃，寫作興趣也較以前大有提高和改善。沒有豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)，難以寫出出色的文章。同時，也展開了寫字教學(xué)，已堅持半年，目前也初見成效。以執(zhí)筆姿勢為例，開學(xué)時執(zhí)筆正確率不到10%，而今接近95%。
7）建立班級博客，發(fā)表學(xué)生文章。目前點擊量已達(dá)33000。
8）已向?？?、校報及校外報刊雜志投稿近50余篇，其中鄧安琪同學(xué)在《新課程》報發(fā)表文章《對聯(lián)》一篇，在《東莞時報》發(fā)表文章《溫爺爺，我想對您說》一篇。
1、班主任工作是個系統(tǒng)教育管理，要常抓不懈，尤其是德育教育，時刻不能放松。
2、班級管理中，學(xué)生參與管理的程度還不夠，抓緊培養(yǎng)班干部，協(xié)助班級管理工作。
3、在具體班級管理中，堅持“抓優(yōu)、培尖、促邊”，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
4、繼續(xù)施實個性化教育培養(yǎng)方案，因材施教，因勢得導(dǎo)，各得其所。
5、加強(qiáng)家訪的工作，進(jìn)一步密切與家長的關(guān)系，有利于穩(wěn)生和管理。
初中班主任個人述職報告篇三
隨著個人素質(zhì)的提升，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，在不同環(huán)境下，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。下面是小編收集整理的實用初中班主任個人述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
首先我代表濱城區(qū)第二小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)，代表一年級三班所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的家長會！由于從孩子們剛剛?cè)雽W(xué)到今天我們已經(jīng)開過兩次家長會，我們已不在陌生。我就不需要細(xì)細(xì)介紹自己了。本著對教育事業(yè)的熱忱以及對孩子們的喜愛，也感謝學(xué)校對我的培養(yǎng)，讓我在自己的崗位上不斷努力進(jìn)取。數(shù)學(xué)老師是孟老師，她是一位刻苦鉆研，奮發(fā)進(jìn)取、富有朝氣、責(zé)任心強(qiáng)的年輕老師，所教學(xué)生的成績總是名列前茅。
首先我先介紹一下我們班學(xué)生的基本情況。
一年級三班一共有46個學(xué)生，其中有22個女生，24個男生。3個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們?yōu)I城區(qū)第二小學(xué)，成了一年級新生，一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。
在3個月的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)孩子已經(jīng)在以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊放學(xué)，學(xué)會了上課不亂講話，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?？墒牵€存在著不少的問題，有些同學(xué)上課一點都做不穩(wěn)，有些同學(xué)從沒認(rèn)真聽過講，老師講課不聽，作業(yè)不會做，有些同學(xué)的家庭作業(yè)經(jīng)常沒做，有些同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣很差，這些，離做一個優(yōu)秀的甚至合格的小學(xué)生都很遠(yuǎn)。因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
下面向家長們介紹一下學(xué)校的一些情況
濱州市濱城區(qū)第二小學(xué)為國辦義務(wù)教育完全小學(xué)，學(xué)校設(shè)計凸顯三大亮點：一是學(xué)校設(shè)計以創(chuàng)造“輕快”“現(xiàn)代”“舒適”的人性空間為主線，形成了“一心、兩軸、三區(qū)”的和諧布局；二是學(xué)校全部按照國家一類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，基礎(chǔ)設(shè)施質(zhì)量一流，防火和抗震性能優(yōu)越；三是建筑造型簡潔有力，靈巧大方，緊湊流暢，給人以強(qiáng)烈的雕塑感、韻律感和層次感，特別貼合兒童的生活和學(xué)習(xí)實際。
教室里裝配了先進(jìn)的硬件設(shè)施：電腦多媒體，電子白板，投影儀，這些設(shè)備比單一的黑板教學(xué)更能使教與學(xué)的活動變得更得豐富多彩，又可以寓知識學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練，智力開發(fā)于生動活潑的形象之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，同時又促進(jìn)學(xué)生的思維的發(fā)展，豐富學(xué)生的想象力。從而更好地培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
為了解決有的家長中午沒時間接送孩子的問題，建了餐廳還配備了公寓，是孩子既能吃好又能休息好。
在安全方面，不但每天都有教師在樓道執(zhí)勤，還在高年級學(xué)生中選出了陽光小衛(wèi)士，實時提醒孩子們不要在樓道里追逐打鬧。在一定程度上避免了安全事故的發(fā)生。
下面，我向家長們匯報一下在班級管理方面的做法。
班主任是班集體的直接領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，又是學(xué)生生活中的教育者和領(lǐng)路人。班主任既要搞好教育教學(xué)工作，又要處理班里方方面面的事情，工作千頭萬緒，學(xué)生思想瞬息萬變，每位班主任的心里都時時刻刻裝著自己的學(xué)生，怕他們摔著，碰著；怕他們打架；怕他們不知道學(xué)習(xí)；怕他們出意外等等。的確，像這些事情隨時都有可能發(fā)生，光害怕解決不了問題，我們就得想辦法讓學(xué)生不出這些問題或者少出問題。那就要為學(xué)生營造良好的環(huán)境，形成良好的班風(fēng)，讓學(xué)生置身其中，就能在不知不覺中收到良好的效果。依我之見，應(yīng)做到如下幾點：
（一）、培養(yǎng)自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣
一個班的學(xué)生來自不同的家庭，家庭的教育也不盡相同。有的家長特別溺愛孩子，教師稍微嚴(yán)加管教，他們就對老師的做法不滿意。還有的家長對孩子干脆放手不管，順其自然，認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就該老師管了，這無疑就是為班主任工作帶來諸多不便，但是，班主任不管面對怎樣的家長，怎樣的學(xué)生，都要用一種平和的心態(tài)去面對他們，不偏不寵，一視同仁，正確地去引導(dǎo)學(xué)生。
班主任應(yīng)該怎樣正確引導(dǎo)呢？就是要給學(xué)生講清學(xué)校、班級所制定的一切規(guī)章制度，我們常說校有校規(guī)，班有班紀(jì)，沒有規(guī)矩不成方圓。就拿紀(jì)律來說吧，紀(jì)律是學(xué)生在集體當(dāng)中最好的約束，是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活的保障，大家都遵守紀(jì)律則無論什么事都有成功的可能，我為學(xué)生制定了詳細(xì)的規(guī)章制度把按時上課，上課要坐姿端正，講衛(wèi)生、站隊快、出入教室、校園不亂跑等各項要求規(guī)定清楚。制度定好后，老師要給學(xué)生講明白，學(xué)校、班級為什么要定這些制度，目的是什么。在給學(xué)生講這些道理的時候，要站在學(xué)生的角度去講，讓學(xué)生明白老師所講的每一句話，所制定的每一項制度，都是在為每一位學(xué)生著想。老師所關(guān)心的是班里的每一位學(xué)生。如果我們上課認(rèn)真聽講，坐姿端正，不管哪位老師來上課，看到我們個個精神就愿意給我們講課，愿意多給我們講一些知識，我們聽得準(zhǔn)，記得牢，學(xué)的知識就多。再如，認(rèn)真做好眼保健操，保護(hù)好我們的眼睛；做廣播操的時候，站隊快、靜、齊，做操動作到位有力。老師相信你們都會自覺遵守紀(jì)律，這樣，絕大部分學(xué)生會按照老師說的去做，對表現(xiàn)好的學(xué)生，老師要抓住時機(jī)表揚，慢慢地學(xué)生就把遵守紀(jì)律當(dāng)成了自己的一種義務(wù)、一種責(zé)任。在他們的思想上就形成了一種自覺遵守紀(jì)律的意識，不能因為自己不守紀(jì)律而影響大家，也不能因為自己不守紀(jì)律而影響整個集體，學(xué)生的自覺性也就形成了。
（二）、培養(yǎng)優(yōu)秀負(fù)責(zé)的班干部
要想把班級管理好，靠班主任一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要選用思想好、紀(jì)律佳、有特長的學(xué)生當(dāng)班干部，組成班委會，讓他們有明確的分工，如學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、圖書管理、板報等等，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)。對班干部的培養(yǎng)，教師要多指導(dǎo)少管理，因為班主任對班里的事情不能事事都管，再說我們也沒有那么多的精力，所以必須要培養(yǎng)一批會管理班級的小干部，讓他們當(dāng)好老師的助手，幫助老師管理好班級。如衛(wèi)生要天天檢查，在其它方面也是如此。組與組、人與人就形成了奮發(fā)向上的競爭意識，慢慢地班干部的管理意識增強(qiáng)了，學(xué)生的熱情高漲了，各項工作都能順利開展了，班主任就不用在班里一直看著他們，老師在不在班里，看不看他們都不會有太大的差別。
當(dāng)然，每個班里總有個別不聽話的學(xué)生打架、罵人、上課不守紀(jì)律，往往是處理了這件事，那件事又出現(xiàn)了，班長的話不聽，班主任來了他就聽話，班主任走了他就搗亂。這種學(xué)生一般是聰明卻不想學(xué)習(xí)，而且搗起亂來招術(shù)還挺高。像這樣的學(xué)生，老師就得多觀察他，多了解他，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，找到合適的教育方法。小學(xué)生像稚嫩的小樹苗，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，但同樣需要我們?nèi)バ拗翳?，這樣他們才能在老師的關(guān)懷下茁壯成長，這就是我們班主任的責(zé)任。
（三）、暢通與家長聯(lián)系的溝通
多與家長溝通，也是做好班主任工作和做好教育教學(xué)工作不可缺少的一環(huán)，讓家長了解孩子在學(xué)校的情況，老師了解孩子在家里的情況，盡量使自己的教育方法與家長的教育方法取得共識，在學(xué)生心理波動的時候，能盡早發(fā)現(xiàn)，并及時給予幫助，使他們能戰(zhàn)勝困難，克服不足。就比如說輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)方面，先讓孩子獨立思考；然后再教給他學(xué)習(xí)方法，讓孩子自己找到解決問題的方法，家長沒有必要一直陪著他，慢慢地家長減少了指導(dǎo)孩子的次數(shù)，直到孩子能獨立完成作業(yè)。家長也不用那么費心了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也上去了，把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生比什么都強(qiáng)。就像我們常說的“授人以魚，只共一餐；授人以漁，一生受用”的道理。班主任不僅要管理好班級，教給學(xué)生知識，更重要的是讓每位學(xué)生在老師的幫助下和關(guān)懷下找到信心和勇氣，揚起生活的風(fēng)帆，駛向理想的彼岸。
（四）、尋求適合學(xué)生的方法
自己在平時的工作中，留意所有老師的管理方法和教育方法，留意老師們的言行，會給自己的工作帶來一些啟發(fā)。在班級管理中，多觀察學(xué)生，留意每一位學(xué)生，就能找到適合學(xué)生的教育方法。一個班級的學(xué)生，各個方面不可能完全一樣，都有好、中、弱之分，這是正?，F(xiàn)象，是不可避免的，但對于每個學(xué)生來說，他們都有進(jìn)步和發(fā)展的潛力。每一位學(xué)生身上都有優(yōu)點，也存在著不足，作為班主任，要用心去觀察學(xué)生，捕捉他們身上的閃光點，并用他們身上的閃光點鼓勵他們改正不足的地方：如學(xué)生愛勞動，引導(dǎo)他鼓勵他改正不愛學(xué)習(xí)的一面；學(xué)生寫字好，可鼓勵他改正上課不遵守紀(jì)律的一面等等。平時多用適當(dāng)?shù)墓膭畹脑捄蛯W(xué)生交流，學(xué)生就會把老師當(dāng)成知心朋友，什么話也愿意跟老師說了。班主任對學(xué)生多一點鼓勵，多點兒關(guān)心，就能使學(xué)生多一份自尊和自信，就能使學(xué)生產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的、發(fā)奮向上的動力。
有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
以上是我在班主任工作中的點滴體會，在近幾個月的班主任工作中，我深深體會到，只要用心去關(guān)注每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，更重要的是如何做人，學(xué)生就會像茁壯的小苗一樣健康成長，班級的凝聚力就會增強(qiáng)，班主任工作就會得心應(yīng)手。
這學(xué)期我擔(dān)任二年級三班的班主任兼語文老師，在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過?；仡櫸业陌嘀魅喂ぷ鳎泻芏嗟乃伎己透惺埽景喙灿袑W(xué)生88人，其中男生51人，女生37人。而且大部分男生比較活潑好動。我把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會強(qiáng)化班級的團(tuán)結(jié)，只有形成一個互相關(guān)愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期班級管理工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育工作
首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，再對他們進(jìn)行思想品德教育。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。不斷對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生健康、安全禮儀等方面的教育。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。不僅要使學(xué)生養(yǎng)成熱愛集體的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、教育培養(yǎng)班干部
我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。在這一方面，我會一直努力下去，爭取做的更好。
五、重視與家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我平時利用課余時間，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)及時委婉的通知家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。在語文教學(xué)中，一直以來我始終嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究。切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，主要表現(xiàn)在以下幾點：
1、做好備課工作。在教學(xué)前，我始終堅持預(yù)先備好課，在進(jìn)課堂之前，先自己學(xué)習(xí)。能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，結(jié)合實際教學(xué)。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結(jié)合。
3、作業(yè)布置。習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整。
4、抓好培優(yōu)扶差。我認(rèn)識到要想提高全班的教學(xué)質(zhì)量，抓后進(jìn)生至關(guān)重要，把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，也取得一定的成績。但是我會在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面，我覺得自己還應(yīng)下更大的努力，爭取能把班主任這方面的事做好，與孩子們一同成長。
我是電子商務(wù)專業(yè)新教師王閃，是16電商3班班主任，同時也是18電商3+2班班主任。下面是我的個人述職報告——默默耕耘，靜待花開。
一、工作回顧
1、參與教材的編寫
因為目前市場上，針對中職層面的市場營銷知識的練習(xí)題不止題量少而且重復(fù)多，知識重難點把握不準(zhǔn)確。所以在20__年，我的師傅潘巧蘭老師就帶領(lǐng)我們專業(yè)的老師，一起編寫了《市場營銷》練習(xí)冊?，F(xiàn)在已經(jīng)出版并在使用中。
2、指導(dǎo)學(xué)生獲獎
20__年11月份帶領(lǐng)學(xué)生參加中職生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽創(chuàng)業(yè)計劃書項目，獲得了市三等獎。這是我第一次帶學(xué)生比賽，在比賽中也見識了許多亮點的項目，啟發(fā)了新的思路。
3、教師獲獎
20__年我參加網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)局組織的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)大賽。這項目是結(jié)合我們學(xué)校的大師工作室——刺繡工作室，其主要內(nèi)容是將我們的傳統(tǒng)手工業(yè)搭上電子商務(wù)的"快車"、結(jié)果項目以浦江縣第二名的成績參加了金華市賽，最終獲得市三等獎里的第一名。參加創(chuàng)業(yè)大賽的還有成立一至三年的企業(yè)，他們的經(jīng)營模式比我們更成熟，與這些企業(yè)家們比賽了一場，令我們受益匪淺。我們了解了目前的電商發(fā)展，對我們學(xué)生的培養(yǎng)方向也很有幫助。除了三等獎我們還獲得了意外之喜——最佳人氣獎。
二、班主任工作
德育工作是學(xué)校工作中的重中之重，而我的秘訣是"愛"、
首先，愛是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生。為了了解學(xué)生我常和學(xué)生在一起，除了上課互動，下課閑聊，我們學(xué)校的活動也是拉近師生關(guān)系的重要途徑。
其次，愛是關(guān)懷。我除了口頭上的聊天，用的比較多的還有書面聊天。因為許多同學(xué)不善于口語交流，我會運用晚自習(xí)的時間，讓他們給我寫信。才華橫溢的學(xué)生還給我寫了藏頭詩，還為我畫了像。當(dāng)然，我是每信必回的，還特地準(zhǔn)備了卡片式的微信賀卡，只有刮開才能看見我寫的內(nèi)容，比較新奇受到了學(xué)生的喜愛。
三、工作展望
對于新教師而言，我們要做的就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實踐實踐再實踐。我會邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調(diào)整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。我會認(rèn)真地備好每一節(jié)課，多參加聽課，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認(rèn)真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來。
20__年新教師的角色轉(zhuǎn)換，王閃老師適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)文化、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的類型。很好的達(dá)到了肖遠(yuǎn)軍教授的關(guān)于《教師專業(yè)發(fā)展及其實現(xiàn)途徑》研究中提到的"1年適應(yīng)、3年合格、6年新秀、9年骨干、12名師、15特級"中的"1年適應(yīng)"的標(biāo)準(zhǔn)。
2、亮點印跡
雖然王閃老師不是專家教授，但一年來憑借自己的努力也留下了自己的印跡。
干練、睿智、好學(xué)。說她干練因為班級學(xué)生都喚她為閃哥，這個哥不是傳說，是待生如自己兄妹的干練大姐姐。說她好學(xué)，是因為她跨界發(fā)展，本科市場營銷專業(yè)，自學(xué)教起了圖片處理。說她睿智，是因為她懂得優(yōu)勢互補(bǔ)，她和專業(yè)組同事在專業(yè)建設(shè)、專業(yè)班級管理、專業(yè)創(chuàng)業(yè)設(shè)計等各個方面都是緊密協(xié)作。長途飛行或者飛躍高山，不是一只大雁孤獨飛行，從來都是一群大雁成對出行，為此一年來她取得了不錯的成績。指導(dǎo)學(xué)生獲得市三等獎；與徐聰穎老師等合作參與的電商行業(yè)創(chuàng)業(yè)大賽中獲得市二等獎。參與編寫的市場營銷同步練已經(jīng)出版，正在參編中國人民大學(xué)出版社新媒體營銷教材的兩個任務(wù)。
3、寄語希望
面對大國呼喚良師的今天，學(xué)校的發(fā)展也將更多的從硬件轉(zhuǎn)向教師內(nèi)涵發(fā)展，希望基礎(chǔ)良好的王閃老師做好職業(yè)規(guī)劃能為三年的合格逐步做好準(zhǔn)備，在深化1年適應(yīng)的基礎(chǔ)上，從研究教材、教法、教具、教師行為逐步向研究學(xué)生、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)法、學(xué)具上過渡，使得自己教有所長，研有所得。
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作
與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。
因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實驗專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。
所以，在中學(xué)教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作
抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的，各方來賓對我校學(xué)生的有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。如……在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
我時常在想，我是不是一個所謂的好教師，越是如此想，也越覺得自己很卑微。因為班級上總有個別學(xué)生我無法喚醒他們的積極性，總有一些學(xué)生要講空話，還有一些學(xué)生時不時會趁我不注意往嘴巴里迅速地塞東西。思考的結(jié)果是責(zé)任肯定在我這里，因為上課讓他們覺得很無趣！他們覺得說空話很有趣，吃東西也很過癮，唯獨聽課是一種折磨！
在課堂教學(xué)上，我努力改進(jìn)課堂教學(xué)，注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力，緊抓學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化教學(xué)方法，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在作業(yè)上，我開始將重難點作業(yè)消化在課內(nèi)，課下盡可能的少布置作業(yè)。因為一次和學(xué)生的談話，讓我這種有了這種初步的改變，學(xué)生說作業(yè)嘛都是為老師完成的，為了完成作業(yè)，想盡各種辦法甚至抄襲。反觀以前的自己，被一種固有的思維支配著，認(rèn)為學(xué)生是一定做作業(yè)的，學(xué)生就是作業(yè)的勞動者。其實過多的作業(yè)讓學(xué)生失去了“反芻”的機(jī)會。所以我嘗試把重難點作業(yè)當(dāng)堂消化。通過平時的檢測，效果還過得去。通過這件事反思：我們有時總是被一種先見的錯誤引領(lǐng)著，被一種固定的模式和思維支配著，以至于兀兀窮年。其實這是很可悲的事情。
班主任工作，做一個優(yōu)秀的班主任是我的美好愿望。本學(xué)期，我與搭檔團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)。盡量關(guān)愛每個學(xué)生，用我的真誠和愛心建設(shè)著三年級二班班這個小集體。經(jīng)驗的缺乏仍是我工作中的弱點，比如遇事時我還缺乏足夠的沉著與冷靜，對于一些突發(fā)事件的處理也不夠靈活。今后我會在工作中不斷總結(jié)以往的一些經(jīng)驗與教訓(xùn)；不斷去反思自己犯的錯誤，并動腦筋去思考解決問題的辦法；不斷地去學(xué)習(xí)新的知識與技能。
最后要表達(dá)一下我內(nèi)心的感謝，感謝在過去的一年中幫助過我的同事們，因為你們的幫助，我品嘗到了別樣的人生之樂。
時間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就20__學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育教學(xué)能力
首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。
我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、出勤方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面
由于本人的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級的班主任。認(rèn)真做好班主任是每位教師的本職工作。概括起來有以下幾點：
一、落實學(xué)校工作
班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開學(xué)后的“跟班”工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實貫徹學(xué)校工作”。本班的自覺性不夠，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來一項任務(wù)，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機(jī)”一樣一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)，直到把它完成。過程雖然有點累，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報吧！
二、做好“以點帶面”的工作
在一個沒有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里，大家都把學(xué)習(xí)看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個學(xué)習(xí)好一點的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥。我既要讓這幾個學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性，以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感。在班級里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學(xué)。
三、對學(xué)生干部的培養(yǎng)工作
這個學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部。通過上學(xué)期的觀察，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”。我知道學(xué)生是想等著看我笑話了。我就主動找這些學(xué)生談話，了解他們的思想動態(tài)，也試著去引導(dǎo)他們走上“正軌”。如果把他們征服了，其他學(xué)生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚這些“搗蛋份子”取得的每一點進(jìn)步，一邊跟家長聯(lián)系，和家長一起監(jiān)督這幾個學(xué)生的行為。在前半學(xué)期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。
四、主動與科任老師溝通，共同抓好學(xué)生的成績、思想教育工作
經(jīng)常“跟班”后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)常會在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道：學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀(jì)律，科任老師抓得很嚴(yán)，所以這部分學(xué)生干脆就不來了。而那些學(xué)習(xí)好一點的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越來越受重視，而那些不來的學(xué)生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上。所以我主動跟科任老師溝通，及時做好班級管理工作。
五、積極參加班主任會議，做好會議紀(jì)錄
每次學(xué)校召開的班主任會議我都按時參加，認(rèn)真做好會議紀(jì)錄?；厝ブ笤僬須w納，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的旨意。班主任是學(xué)校的第二把手，我們要積極配合學(xué)校，做好班級工作！
做好本職工作的同時，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級管理方面的書籍，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗，對某些問題處理得還不是很恰當(dāng)。比如：在與學(xué)生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠，可能會讓別人難以接受，從而影響處理問題的效率。還有對于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學(xué)生幾乎不會自覺去，而我催了幾次后就不會再去叫他們了。造成他們以后的依賴性很強(qiáng)，沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等。在做中學(xué)，邊學(xué)邊做！沒有一個人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出來的！我要爭取當(dāng)上優(yōu)秀班主任！
六、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系
家校不分家。學(xué)校工作如果沒有家長的支持，很難做好！所以我手機(jī)里存著每位學(xué)生家長的聯(lián)系號碼，隨時跟家長聯(lián)系，反映孩子在校的表現(xiàn)情況。同時也讓家長記下我的聯(lián)系方式，孩子有什么不正常的行為及時跟我聯(lián)系。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的！
初中班主任個人述職報告篇四
本人于xxxx年6月畢業(yè)于xxxx師范學(xué)院漢語言文學(xué)教育專業(yè)，xxxx年8月受聘于xx市xx中學(xué)任教至今。自任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任班主任工作，承擔(dān)語文學(xué)科教學(xué)工作，擔(dān)任xx文學(xué)社指導(dǎo)老師。我在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，充實著自己，完善著自己，取得了一定的成績。
六年前的我，是一個剛剛走出大學(xué)校門，站在講臺上會緊張，會臉紅的青澀的大學(xué)生，六年后的'我，是一個走進(jìn)了神圣的教育殿堂，站在講臺上沉著從容，享受著學(xué)生每一次會意點頭，每一次急切提問的老師。六年來，我始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，一步一個腳印，努力地向前走著。
作為一名黨員，我時刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校組織生活，注重政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，關(guān)心國家大事，關(guān)注國際形勢，關(guān)心社會熱點問題，關(guān)注身邊小事，以此拓展自己的視野，提高自己的認(rèn)知能力。對工作充滿熱情，敬業(yè)樂群，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。為提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，提升業(yè)務(wù)能力，我參加并通過了蘇大在職研究生考試，并順利完成各科學(xué)習(xí)，現(xiàn)已進(jìn)入論文寫作階段。
作為班主任，我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也關(guān)心他們的身心健康。
1、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點
要關(guān)注每一位學(xué)生，一開始很難，我們的眼球總是被成績好，能力強(qiáng)的學(xué)生吸引，后來經(jīng)過實踐摸索，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點之后，你會覺得他們每一個人都有可愛之處，那么就可以由衷地喜歡他們每一個人了。當(dāng)我面對一個學(xué)生的時候，我總是先想到他的優(yōu)點，所以，即使他們犯了錯誤，我也不會真正的生氣，因為在我眼里，他依然可愛，我始終堅信他們可以變得更好，因此，在工作中我沒有放棄任何一個學(xué)生。學(xué)生自然也感受到了我的善意，非常愿意配合我。
2、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問題
我將"厚學(xué)明德"作為我們的班風(fēng)，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價值觀，我經(jīng)常借給學(xué)生面批作文的機(jī)會與學(xué)生談心。對一些在作文中暴露出思想不夠成熟，自律性較差，孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學(xué)生，我進(jìn)行了細(xì)致的了解，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友，這樣他們更愿意接受我的意見和建議，然后我再介紹一些有針對性的書籍給他們看，既教其作文，更教其做人，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
3、發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能
我非常注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力。建班之初，我先通過各種途徑了解，選拔那些關(guān)心集體，辦事認(rèn)真，有一定組織能力和特長的同學(xué)組成班委，然后針對他們的具體情況進(jìn)行培訓(xùn)，教給他們工作方法，提出要求，并幫助他們樹立威信，使他們成為同學(xué)們的榜樣。為了調(diào)動班干部管理班級的積極性，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里，自己則從旁指導(dǎo)，讓他們有更廣闊的舞臺來發(fā)揮自己的聰明才智。在接下來的時間里，我總是細(xì)心觀察，努力挖掘其他同學(xué)的潛力，一旦發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在某方面有特長，我一定會在班級為他制造機(jī)會，讓他展示自己，為班級爭取榮譽(yù)。這樣，每一位學(xué)生都會有一種歸屬感，和集體意識，在我所教的班級里，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取，有困難互相幫助，因為"點滴相予"是我們的班風(fēng)。一個學(xué)期下來，我們班被評為普通班中唯一的"文明班"和"考風(fēng)示范班"，我也因此被評為"優(yōu)秀班主任"。這是我們班所有任課老師和全體同學(xué)的功勞。
教學(xué)中，我始終把語文教學(xué)當(dāng)成是一門藝術(shù)，備課是藝術(shù)作品的創(chuàng)造過程，上課則是藝術(shù)作品的展示。因此，每一堂課前，我都要廣泛搜集材料，精心甄別，仔細(xì)潤色，反復(fù)加工。課上，我把看書權(quán)，思考權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，我與學(xué)生輕松地溝通，平等地交流，引導(dǎo)學(xué)生時而凝神思考，時而各抒己見，讓學(xué)生在愉快的氛圍中品味語文的魅力。
1、藝術(shù)地開展課堂教學(xué)活動
我不拘泥于教材這個"例子"，不固守字詞句段，常常在課堂上"即席創(chuàng)作"式地修改教案，從學(xué)生的內(nèi)在求知出發(fā)，探討一些有意義的文學(xué)話題，如"莊子思想的現(xiàn)實意義"等。組織學(xué)生開展了形式多樣的"課前三分鐘演講活動"，極大地激發(fā)了學(xué)生對文學(xué)的熱愛，刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，豐富了學(xué)生的人文素養(yǎng)，得到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。
2、藝術(shù)地喚醒學(xué)生主體意識
在教學(xué)中，我注意從主體意識上喚起學(xué)生的覺醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對學(xué)生閱讀主體意識的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生作文主體意識的培養(yǎng)，始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。我相信每個學(xué)生都有各自的興趣，特長和實際情況，其理解，分析，體驗，感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強(qiáng)求"齊頭并進(jìn)"，而是正視事實，追求"差異發(fā)展"。在課堂上我也不會"強(qiáng)按牛頭"，非要牽著學(xué)生的鼻子走，而是引導(dǎo)學(xué)生說出自己的想法，然后大家一起討論。
經(jīng)過我的探索和嘗試，也由于學(xué)生的配合和努力，我所教的班級語文成績穩(wěn)步上升，聽到學(xué)生感謝的話語，看到學(xué)生考上理想的大學(xué)，我有一種強(qiáng)烈的成就感和滿足感，我想，這是作為一名教師所特有的幸福。
此外，在教科研方面，我積極參加市教研室，學(xué)校組織的各項競賽，并取得了優(yōu)異的成績，多篇論文在《xxxx》和《xxxx》上發(fā)表，主編《xxxx月刊》，參加了"xxxx"等課題的研究工作。
當(dāng)然，成績只能證明過去，未來還有很長的路要走，我會堅定地走下去！
初中班主任個人述職報告篇五
歲末新年，意味著新的成長。在過去的20xx年度里，我又在忠源中學(xué)這個溫暖的大家庭，并在大家的幫助下度過了緊張繁忙而又充實的一年。
新的學(xué)年里我在承擔(dān)地理學(xué)科的教學(xué)工作同時還繼續(xù)擔(dān)任了新的班主任工作，期間，我也曾有過很多困惑和辛苦，但是在同事們的幫助和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我還是和我班各科任課老師一起圓滿完成了本學(xué)期學(xué)校賦予的各項使命。在此，我要真誠的感謝給予我?guī)椭完P(guān)心的各位同事和領(lǐng)導(dǎo)。
曾記得有優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽乙赃@個理念為目標(biāo)堅決不做失敗的班主任而爭取成為一名優(yōu)秀班主任。
下面我將自己本學(xué)期工作中的一些體會總結(jié)如下：
孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，教師的言行對學(xué)生的影響有多大。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時，我總是要求自己首先做到。譬如這個學(xué)期我基本上早晚兩個7：00都是先于學(xué)生感到班級，無形中學(xué)生也就很少遲到的了，同時我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。
要讓學(xué)生真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，班主任首先應(yīng)表明這一觀點，告訴學(xué)生在這群體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已，這樣說更應(yīng)這樣做。班級大事大家拿主意，然后集體作決定，節(jié)不可專制*，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽(yù)感會在無形中形成。
在班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo)。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默論。切忌亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番。
冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。認(rèn)真批改每周的周記，鼓勵學(xué)生說出自己的心里話，通過這個平臺拉近了我和學(xué)生的距離，而在學(xué)生的《周記》中，他們都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話語，促使了我更加嚴(yán)格的要求自己，更加努力的投入到工作中，因為我不可以辜負(fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼。
我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進(jìn)步，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我作為班級的組織者、管理者、和教育者，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。一個孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師，今天那個高年級同學(xué)打我，我當(dāng)時真的很生氣，真想跟他打。可是我知道如果我真的那樣做，肯定又會讓您麻煩了，也肯定會讓我父母傷心的。我不想再讓您失望，也不想再讓我父母傷心，因為我還想好，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。
班主任是一個班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂得走進(jìn)這個班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。所以在這個學(xué)期的學(xué)業(yè)成績中我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極。
作為教師，我覺得我們在教書育人時應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨生子女，他們的獨立意識非常強(qiáng)。處于青春期的他們，躁動不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端。這時候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。就像釣到大魚一樣，用力一定要舒緩的當(dāng)。如果我們老師不能寬容，過分苛求，違背生理成長規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了。
付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以，對學(xué)生付出的愛應(yīng)該是門藝術(shù)，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當(dāng)然。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。
作為班主任，我很注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。例如，我們班級龔嘉欣同學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)我們班時，她對吃、喝、穿都比較講究，有時還攀比。就此，我多次和她進(jìn)行心理溝通，用一些貧困山區(qū)的孩子故事來教育她、感化她?，F(xiàn)在，她進(jìn)步了很多，父母對此非常的滿意。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
初中班主任個人述職報告篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好!
光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，踏上工作崗位已是第xx個年頭。自踏上三尺講臺以來，我以“忠心獻(xiàn)給教育，愛心獻(xiàn)給學(xué)生”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，與時俱進(jìn);視教師為春蠶，無私奉獻(xiàn);視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻(xiàn)的足跡。
在此，我將20__年來的教育教學(xué)工作所取得的成績向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一下匯報：
一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)
我熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會主義制度，遵紀(jì)守法，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，無條件服從組織安排，尊敬上級，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，淡泊名利，任勞任怨。在師德方面，我不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”?！皩W(xué)高為師，身正為范”，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，力爭做一個有崇高師德的人。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，以身示范，工作細(xì)致認(rèn)真，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的認(rèn)可。
二、班主任工作
我愛我的學(xué)生，多年初三班主任的傾情付出，讓我不僅收獲了知識，還收獲了純潔的師生情。在德育工作中，我善于科學(xué)地創(chuàng)新班級管理，善于利用好每周一節(jié)的主題班會課，針對學(xué)生特點，在不同時段，精心準(zhǔn)備不同主題的班會，使班會充分發(fā)揮塑造學(xué)生靈魂的主陣地作用。
對待學(xué)生我傾情付出，竭盡所愛，即便是極為頑劣的后進(jìn)生，都能像家長一樣關(guān)心、鼓勵他們，最終使他們轉(zhuǎn)變了過來。在我的眼中，沒有教不好的學(xué)生，但是，要真正教好每一個學(xué)生，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔。我一直都在實踐我的教育價值觀：一片愛心為學(xué)生。我相信，只要真心的對待學(xué)生，學(xué)生亦會回饋你無盡的愛。因此，我成了學(xué)生們成長路上的知心朋友，看著他們的成長成材，體味著這來之不易的教育成果，我就由衷的高興。由于所帶班級班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃，班級總成績一直優(yōu)異，因此，我于20xx年被評選為縣級優(yōu)秀班主任，20xx年榮幸的進(jìn)入xx縣百優(yōu)班主任的行列。
三、愛崗敬業(yè)、忠于職守
在教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課、遲到、早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。
作為語文教研組長，我?guī)ьI(lǐng)大家群策群力，制定每學(xué)年度的語文教研計劃，為提高學(xué)生的語文成績和提高他們的語文素養(yǎng)而不懈努力。作為初三級部備課組長，我積極組織本年級的語文教師開展聽課、評課活動，做到取人之長補(bǔ)己之短。針對初三升學(xué)這一特殊時期，我和任課教師共同探討、制定教學(xué)進(jìn)度，為讓學(xué)生順利踏入高一級學(xué)府而不懈努力。
我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念，與本年級組的教師們一道，認(rèn)真研究初中學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
最近幾年，我的家庭生活可謂多事之秋，婆婆膝部韌帶摔裂，母親甲狀腺切除，孩子眼部手術(shù)，一連串的困難我都一一克服，從未因此影響我的教學(xué)和班級管理工作。就在去年9月，丈夫查出心臟病，需要手術(shù)，為了不影響我的工作，他選擇了國慶節(jié)前手術(shù)，在丈夫出院回家后，我就把他交給了年邁的婆婆照顧，回到了學(xué)校。因為，在那里，還有兩個畢業(yè)班的學(xué)生等我去上課，一個班的學(xué)生需要我去管理。一想起這些，我就感到非常內(nèi)疚，因為我欠家里的實在是太多太多了。
四、教學(xué)成績及榮譽(yù)
我一直認(rèn)為教書育人是教師的天職。多年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，連續(xù)擔(dān)任初三的語文教學(xué)工作，每天在校工作時間平均在十幾個小時，教育教學(xué)成績十分顯著，歷次平行班的質(zhì)量分析和中考中，所教語文成績和班級成績均名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。
由于教育教學(xué)成績優(yōu)異，領(lǐng)導(dǎo)也給予了充分的肯定，20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年被評選為縣級優(yōu)秀班主任和縣級教學(xué)能手稱號，20xx年被評為臨朐縣優(yōu)秀教師，并榮獲初中語文說課比賽一等獎，20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年被評為初中語文學(xué)科骨干教師和山東省初中教師新課程遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員，20xx年被評為“語文主題學(xué)習(xí)”優(yōu)秀實驗教師、臨朐縣百優(yōu)班主任、臨朐縣特色教師，并獲得全縣中小學(xué)教師“說教材”大賽二等獎。
在教學(xué)之余，我根據(jù)自己的教學(xué)實踐，進(jìn)行教育教學(xué)研究，多篇教學(xué)論文發(fā)表在各級教育刊物上，教學(xué)論文和教學(xué)案例也多次獲獎。
任職多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己的成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，我用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。面對著新學(xué)期的挑戰(zhàn)，我會整裝待發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長對自己的期望，為教育傾盡全力而無怨無悔。
真心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，為我的人生導(dǎo)航，也真誠的祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一切都好!
謝謝大家!
述職人：
20__年x月x日
初中班主任個人述職報告篇七
述職報告這種帶有藝術(shù)性的論說文，一定要明確樹立一個鮮明的主題，在處理上也需要細(xì)節(jié)，還要在報告中反復(fù)突出。下面是小編收集整理的最新初中班主任個人述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本人于__年6月畢業(yè)于__師范學(xué)院漢語言文學(xué)教育專業(yè)，__年8月受聘于__市__中學(xué)任教至今。自任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任班主任工作，承擔(dān)語文學(xué)科教學(xué)工作，擔(dān)任__文學(xué)社指導(dǎo)老師。我在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，充實著自己，完善著自己，取得了一定的成績。
六年前的我，是一個剛剛走出大學(xué)校門，站在講臺上會緊張，會臉紅的青澀的大學(xué)生，六年后的我，是一個走進(jìn)了神圣的教育殿堂，站在講臺上沉著從容，享受著學(xué)生每一次會意點頭，每一次急切提問的老師。六年來，我始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，一步一個腳印，努力地向前走著。
一、做一個學(xué)習(xí)型的老師
作為一名黨員，我時刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校組織生活，注重政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，關(guān)心國家大事，關(guān)注國際形勢，關(guān)心社會熱點問題，關(guān)注身邊小事，以此拓展自己的視野，提高自己的認(rèn)知能力。對工作充滿熱情，敬業(yè)樂群，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。為提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，提升業(yè)務(wù)能力，我參加并通過了蘇大在職研究生考試，并順利完成各科學(xué)習(xí)，現(xiàn)已進(jìn)入論文寫作階段。
二、做一個善于發(fā)現(xiàn)的班主任
作為班主任，我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也關(guān)心他們的身心健康。
1、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點
要關(guān)注每一位學(xué)生，一開始很難，我們的眼球總是被成績好，能力強(qiáng)的學(xué)生吸引，后來經(jīng)過實踐摸索，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點之后，你會覺得他們每一個人都有可愛之處，那么就可以由衷地喜歡他們每一個人了。當(dāng)我面對一個學(xué)生的時候，我總是先想到他的優(yōu)點，所以，即使他們犯了錯誤，我也不會真正的生氣，因為在我眼里，他依然可愛，我始終堅信他們可以變得更好，因此，在工作中我沒有放棄任何一個學(xué)生。學(xué)生自然也感受到了我的善意，非常愿意配合我。
2、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問題
我將"厚學(xué)明德"作為我們的班風(fēng)，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價值觀，我經(jīng)常借給學(xué)生面批作文的機(jī)會與學(xué)生談心。對一些在作文中暴露出思想不夠成熟，自律性較差，孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學(xué)生，我進(jìn)行了細(xì)致的了解，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友，這樣他們更愿意接受我的意見和建議，然后我再介紹一些有針對性的書籍給他們看，既教其作文，更教其做人，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
3、發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能
我非常注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力。建班之初，我先通過各種途徑了解，選拔那些關(guān)心集體，辦事認(rèn)真，有一定組織能力和特長的同學(xué)組成班委，然后針對他們的具體情況進(jìn)行培訓(xùn)，教給他們工作方法，提出要求，并幫助他們樹立威信，使他們成為同學(xué)們的榜樣。為了調(diào)動班干部管理班級的積極性，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里，自己則從旁指導(dǎo)，讓他們有更廣闊的舞臺來發(fā)揮自己的聰明才智。在接下來的時間里，我總是細(xì)心觀察，努力挖掘其他同學(xué)的潛力，一旦發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在某方面有特長，我一定會在班級為他制造機(jī)會，讓他展示自己，為班級爭取榮譽(yù)。這樣，每一位學(xué)生都會有一種歸屬感，和集體意識，在我所教的班級里，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取，有困難互相幫助，因為"點滴相予"是我們的班風(fēng)。一個學(xué)期下來，我們班被評為普通班中唯一的"文明班"和"考風(fēng)示范班"，我也因此被評為"優(yōu)秀班主任"。這是我們班所有任課老師和全體同學(xué)的功勞。
三、做一個教學(xué)中的"藝術(shù)家"
教學(xué)中，我始終把語文教學(xué)當(dāng)成是一門藝術(shù)，備課是藝術(shù)作品的創(chuàng)造過程，上課則是藝術(shù)作品的展示。因此，每一堂課前，我都要廣泛搜集材料，精心甄別，仔細(xì)潤色，反復(fù)加工。課上，我把看書權(quán)，思考權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，我與學(xué)生輕松地溝通，平等地交流，引導(dǎo)學(xué)生時而凝神思考，時而各抒己見，讓學(xué)生在愉快的氛圍中品味語文的魅力。
1、藝術(shù)地開展課堂教學(xué)活動
我不拘泥于教材這個"例子"，不固守字詞句段，常常在課堂上"即席創(chuàng)作"式地修改教案，從學(xué)生的內(nèi)在求知出發(fā)，探討一些有意義的文學(xué)話題，如"莊子思想的現(xiàn)實意義"等。組織學(xué)生開展了形式多樣的"課前三分鐘演講活動"，極大地激發(fā)了學(xué)生對文學(xué)的熱愛，刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，豐富了學(xué)生的人文素養(yǎng)，得到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。
2、藝術(shù)地喚醒學(xué)生主體意識
在教學(xué)中，我注意從主體意識上喚起學(xué)生的覺醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對學(xué)生閱讀主體意識的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生作文主體意識的培養(yǎng)，始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。我相信每個學(xué)生都有各自的興趣，特長和實際情況，其理解，分析，體驗，感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強(qiáng)求"齊頭并進(jìn)"，而是正視事實，追求"差異發(fā)展"。在課堂上我也不會"強(qiáng)按牛頭"，非要牽著學(xué)生的鼻子走，而是引導(dǎo)學(xué)生說出自己的想法，然后大家一起討論。
經(jīng)過我的探索和嘗試，也由于學(xué)生的配合和努力，我所教的班級語文成績穩(wěn)步上升，聽到學(xué)生感謝的話語，看到學(xué)生考上理想的大學(xué)，我有一種強(qiáng)烈的成就感和滿足感，我想，這是作為一名教師所特有的幸福。
此外，在教科研方面，我積極參加市教研室，學(xué)校組織的各項競賽，并取得了優(yōu)異的成績，多篇論文在《__》和《__》上發(fā)表，主編《__月刊》，參加了"__"等課題的研究工作。
當(dāng)然，成績只能證明過去，未來還有很長的路要走，我會堅定地走下去！
如火的八月里，我開始了第三屆初三的奮斗征程，我想又要有一批孩子披星戴月地在學(xué)海里泛舟了。十個月之后的他們會以怎樣的心情告別母校？是喜悅還是后悔？而別離時，我會是滿意微笑還是無言以對？這一切都將由這十個月的努力決定，我期待一切都會是令人滿意的結(jié)局。帶著滿心的憧憬，我走進(jìn)了初三，時至今日，已過大半，我想用三句話來總結(jié)這個學(xué)期的工作：
一、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
工作已近十年，我越發(fā)覺得自己才疏學(xué)淺，在初三這樣的緊張時刻，我深知于其用大量作業(yè)去和學(xué)生和其他老師爭時間莫過于自己提高課堂效率，還學(xué)生以高效課堂來守住陣地。為了講清講透每篇課文，課前無論時間多么緊迫，無論是否已夜深人靜，我仍要伏案備課，我始終堅持不備課不上課。備課時，我先是翻看課文幾遍，把自己的思考標(biāo)注在課本上，再翻閱手頭的數(shù)本資料，從而提煉教學(xué)重點標(biāo)示在課本上，但我認(rèn)為最關(guān)鍵的還是最后一步即課堂設(shè)計，一篇課文想講的內(nèi)容總是很多，而我要按怎樣的思路和步驟引導(dǎo)學(xué)生獲得新知，這是每每最令我困惑的。
為此，我閱讀了孟萬金的《優(yōu)質(zhì)高效》，余映潮的《初中語文創(chuàng)新實用教案》以及《語文教學(xué)通訊》等教學(xué)用書，以期提高自己的理論修養(yǎng)；同時，備課時我還從網(wǎng)上搜索諸多名師的課堂實錄，以期提高自己的課堂實踐，這樣，用理論及他人的實踐指導(dǎo)著自己的教學(xué)設(shè)計，課堂上也就可以與學(xué)生“奇文其欣賞”了。
二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
在各位同仁的關(guān)心幫助和支持下，我一直擔(dān)任著備課組長一職，深感責(zé)任重大。從內(nèi)心的愿望來說，我一直希望我?guī)Ыo大家的更多的是服務(wù)而不是事務(wù)。我總期待老師們在這個組內(nèi)心情愉悅，和諧相處，互通有無，共同把初三語文教學(xué)工作提升到更高的層次，也把我們的備課組會從事務(wù)性會議提高到教學(xué)研究的層面上來。我真心希望在每次會上，針對我們所討論的問題，每個人都能有切實的收獲。
為了做到這些，幾乎每次會前，我都會認(rèn)真地思考會上討論的內(nèi)容，準(zhǔn)備好會議所需的材料；會上我會虔誠地聽取各位老師的見解；會后也總是積極思考把老師們的好的做法應(yīng)用到自己的教學(xué)中來。
為了進(jìn)一步開展學(xué)科組建設(shè)工作，我積極參與聽課，在別人的課上我總能找到值得學(xué)習(xí)和借鑒的內(nèi)容，當(dāng)然我們組內(nèi)高手如云，也不是都能效仿，但每節(jié)課都有不一樣的收獲，同時也豐富著我們的教學(xué)研究。
在這個組里，我尊重每一位老師，因為大家都在為這個學(xué)校為我們的語文教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)地付出著，但我仍期望大家重視組內(nèi)的每一次研討，重視我們的每一次小任務(wù)，從大局出發(fā)，少一些敷衍與應(yīng)付，主備課時能精心準(zhǔn)備，編寫講義、試題時能精心設(shè)計……我想我們今天在座的各位立足于講臺的最重要的身份就是語文教師。本人自知能力有限，但我仍愿意無怨無悔地為大家服務(wù)，來回報大家對我的幫助。
三、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
忙碌的初三已過去大半，走在語文教學(xué)的路上，有收獲有感慨有不足有反思。語文教學(xué)是一件任重道遠(yuǎn)的繁重工作，不可能一蹴而就。面對我們語文教學(xué)的尷尬現(xiàn)狀，我也有幾許無奈。但我仍然相信：在我們?nèi)w語文教師的共同努力下，我們的語文教學(xué)一定會創(chuàng)造佳績的。為此，我將繼續(xù)用恒心鉆研語文教學(xué)，用慧心引導(dǎo)語文學(xué)習(xí)，用熱心服務(wù)語文教研，用信心守望x年中考。
20__年上半年本人擔(dān)任七、八年級六個班的__教學(xué)工作，以及八二班的班主任工作;下半年擔(dān)任八年級三個班的__、九年級三個班的__教學(xué)工作，以及九二班的班主任工作。
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)
在這一年里，我能堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。我在工作中，認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。努力提高教學(xué)質(zhì)量，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，跟課堂要質(zhì)量。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、課堂組織。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
除此之外，在工作中，我積極學(xué)習(xí)新的課改理念，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力;同時為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我積極主動的上好公開課，并努力去參加聽課評課活動，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。努力做了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。
在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用新的課改觀點、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點。
三、做好班主任工作，使學(xué)生健康快樂成長
擔(dān)任本班的班主任已經(jīng)是第三年了，對班級的一切都是熟悉的，但是基本的工作還是需要我去做的。
面對即將站在人生的十字路口上的九年級學(xué)生，我是一刻也不能松懈。在我是班主任的每一天，我都能做到勤跟嚴(yán)管，平日里嚴(yán)格要求學(xué)生，總是走在學(xué)生的前面，要求學(xué)生做到的，我首先得做到。在每一次到班級里，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，幫助他們解疑答惑，這是我必須做的事情。每周的周記認(rèn)真及時的批閱，并給他們寫鼓勵性的評語，周記中存在的共性問題在周一的班會上給予解決。每一次的合理解決問題，使得學(xué)生們都是很喜歡我。
除了我的這些優(yōu)點之外，本年度我做了如下工作：
1、扶持和幫助班干部搞好本班的日常工作
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。
及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
3、加強(qiáng)與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，并力爭家長的理解、支持和配合，與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
4、注重班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。
(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作。
班主任工作很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
四、遵守職業(yè)道德，加強(qiáng)廉政自律
在工作中，我能夠遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，堅持不遲到、不早退，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。能服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象，不向家長索要，嚴(yán)格用教育局頒發(fā)的教師道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
做為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
總之，本年度以來，盡管做了一些工作也取得了一定的成績，但認(rèn)真反思，還存在著諸多的問題。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、代表提出批評，老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我，使我今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色。
20__年畢業(yè)至今，我已經(jīng)在三尺講臺上揮灑了將近十二年，也認(rèn)真探索了十二年。這幾年下來，我可以說我愛這份工作，我更愛些這需要我?guī)椭暮⒆觽??？吹剿麄冇芍缘攸c頭會意，我滿足；感受到他們心靈的成長，我欣慰；聽到他們學(xué)有所成的消息，我感動。自任職以來，我擔(dān)任了十年的班主任工作，承擔(dān)語文學(xué)科的教學(xué)工作。多年來，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，并在教育教學(xué)上取得了相應(yīng)的成績。
學(xué)校是未成年人思想成長的“主陣地“，班主任是學(xué)校德育工作的“主力軍“，是學(xué)生的“心靈導(dǎo)師“。作為一名班主任老師，我深知自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。教育學(xué)生，我堅持人性化管理，力爭做到在理解學(xué)生的基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)他們，完善他們，努力把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的個體。因此對于班主任工作我一貫堅持做到：
1、細(xì)處著手，學(xué)生感受點滴成功
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)，成長的“土壤“，班主任是班集體的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，我深知注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這是建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，更是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)。所以，每接一個新班，我都先從建立班級規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做起，把德育教育的思想潤物細(xì)無聲般地滋潤學(xué)生的心田。為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識，我建立了一套行之有效的班干部管理制度，因人而異，因地制宜地給學(xué)生一份能發(fā)揮他們主觀能動性的工作崗位，班級的每一個學(xué)生在班中都有職務(wù)，并不失時機(jī)地進(jìn)行調(diào)整和更換，讓每個學(xué)生都有管理者和被管理者的雙重體驗，學(xué)生在人人參與班級管理的真實體驗中，看到了自己的價值，感受了自己的點滴成功，以此更好地激勵他們相互合作。在這樣的管理之后，我的班級穩(wěn)中有升。
2、因勢利導(dǎo)教師形成獨特自我
在學(xué)生面前，我是老師，也是他們的大朋友，我用微笑，贊賞和寬容讓學(xué)生在和諧，寬松，自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí)，生活，保持積極向上的樂觀情緒。我還善于用一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因勢利導(dǎo)。讓學(xué)生從老師的關(guān)愛中找到自尊，找到自信，找到人與人之間的平等與友誼，更能找到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真心的愛。平時，我總是投入大量的時間和精力與學(xué)生交流，談心，了解學(xué)生的思想狀況，興趣愛好及存在的問題等，及時教育，加以鼓勵，讓學(xué)生能悅納自我，體現(xiàn)自我，勇于實現(xiàn)自我，相信自己能行。努力讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路；讓每一個孩子都有成功的體驗。
十年的班主任工作經(jīng)驗的積淀，也讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力。我所教的班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，當(dāng)然我的傾心付出也換來了學(xué)生的贊嘆，家長的肯定。
3、制定目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。指導(dǎo)學(xué)生制訂目標(biāo)，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我還采用了“一幫一“的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。
4、抓出特色，努力營造優(yōu)良班風(fēng)
在班主任工作中，要求學(xué)生做到的，我總是自己首先做到。在九年級的幾次考試中，我們班都名列年級第一，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，特別是住宿生學(xué)習(xí)都很積極。但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作。首先，我在班級設(shè)置了學(xué)生成長紀(jì)事本，記錄學(xué)生平時的優(yōu)點，并用小黑板公示的辦法在班上展示。這給學(xué)生無比的信心，增強(qiáng)了他們的競爭意識。另一個方面是我在班上實行分級管理的辦法，給班干部適當(dāng)?shù)墓芾頇?quán)限，而班干部之間又互相管理。這樣一來，每個班干部也有權(quán)力，也被其他班干部管理，形成了無形的管理圈，班級管理井井有條。
高爾基說：“只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生”，的確，教師的愛，特別是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的點點星光。今后我將一如既往的愛著我的職業(yè)，愛著我的學(xué)生。
我就任中學(xué)二級以來，起初從事地理教學(xué)工作，后來一直從事語文教學(xué)工作，并從__年10月起至今擔(dān)任班主任工作，下面對自己近幾年的工作做一回顧。
我對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé)，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力，同時和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績，同時也存在著許多不足。
一、教學(xué)方面
我從事語文教學(xué)這幾年，正是課改時期，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下，我也努力探索，虛心請教，大膽嘗試，結(jié)合學(xué)生實際，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動性的語言，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益。為了達(dá)到這一目的，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時間。及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。對每一個學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于在我不斷努力下，所教第一屆學(xué)生語文成績，在中考中取得了可喜的成績，優(yōu)秀率全縣排名第二，只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學(xué)生，盡管素質(zhì)很差，但我也不放棄任何一個學(xué)生，結(jié)合他們實際，采用車輪戰(zhàn)術(shù)，狠抓 基礎(chǔ)知識，一遍遍磨，次數(shù)多了，學(xué)生自然會有一定的印象，因此在考試或抽測中，基礎(chǔ)知識失分較小，個別學(xué)生成績不斷進(jìn)步，也博得了家長的一致好評。
幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動，在學(xué)校的大力支持下，積極參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄，積累經(jīng)驗，勇于登臺亮相。在__年基本功競賽。本學(xué)期教師攜手杯競賽，以及局里點名聽課教學(xué)活動中，我都是積極踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了提高自身的教學(xué)能力，我高度重視這些活動，珍惜這些難得的機(jī)會，全力以赴，積極認(rèn)真準(zhǔn)備，查閱大量資料，鉆研教材，絞盡腦汁，認(rèn)真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo)、評委及聽課教師的高度評價。我聽了心理也是其樂融融，從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽(yù)重要的多。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足，今后，我會戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗，更加刻苦鉆研，學(xué)習(xí)，爭取取得更大的進(jìn)步。
二、班主任
作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天，即教書又育人，關(guān)鍵是學(xué)會如何做人。這是我工作的重點，本學(xué)期剛開學(xué)初，由于剛合班的原因，兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異，并且個別學(xué)生之間原本有一些小矛盾，因此近一個月時間，班級仍像一盤散沙。上課紀(jì)律差，上課拖拖拉拉進(jìn)教室，借口說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負(fù)人的現(xiàn)象時時發(fā)生，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒，經(jīng)常發(fā)脾氣，批評學(xué)生。有時弄得自己下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了，但實際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴(yán)，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在家長的配合下，經(jīng)過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點，即使是一小的.閃光點，都及時肯定鼓勵，抓住典型，殺一警百。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時候，盡自己所能，多給他們一絲關(guān)愛，通過以上一些教育方法，班級原來的散、差，逐漸有所改變。由于學(xué)生的自控力差，在前一陣流感期間，有些學(xué)生趁機(jī)裝病，蒙騙教師，由于請假的較多，班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任，時刻不能放松對學(xué)生的思想教育，我想作為一名班主任難，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難。
存在不足：
在教學(xué)方面：
1、缺乏耐心細(xì)心。
2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法不夠靈活。課堂語言不夠生動，缺少吸引力。
3、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是一種被動的學(xué)習(xí)局面。
在育人方面：
有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性，沒有真正走進(jìn)學(xué)生心里。
今后改正措施：
1、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動、優(yōu)美，吸引學(xué)生的注意力。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，形成生動、活潑主動的學(xué)習(xí)局面。
3、多與家長溝通，了解學(xué)生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點耐心，多一些引導(dǎo)，多一份寬容，還給學(xué)生自尊，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。
4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境
5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗，結(jié)合實際情況，適當(dāng)借鑒、引用。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬嬷蒲?，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績屬于過去，未來屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
一、 主要工作
1、 任副校長，分管學(xué)校安全、德育、綜治、留守學(xué)生管理。
2、 任初三年級三個班思想品德課教學(xué)一周9節(jié)課。
3、 任初三班班主任。
二、 主要工作情況
1、思想上始終能與中央和各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)保持一致，與校長在思想上保持一致，工作上積極配合校長工作，努力當(dāng)好校長的助手，也努力作好老師的榜樣，自認(rèn)為工作上還是勤勤懇懇、踏踏實實。
2、品德端正，盡力去關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，能為學(xué)生著想，能急學(xué)生之所急，能為學(xué)生辦實事，學(xué)生有事也能尋求我的幫助。
3、教學(xué)工作，努力提高課堂教學(xué)效果 ，教學(xué)目的強(qiáng)，針對性強(qiáng)，課堂氣氛比較活躍，學(xué)生滿意率高。上學(xué)期期未考試平均分、及格率、優(yōu)秀率名列前芧，綜合名次排名全縣第二，現(xiàn)在初三模擬考試學(xué)生的優(yōu)秀率一般在40%左右。
4、擔(dān)任初三班主任，我用了心，也盡了責(zé)，初三班每學(xué)期進(jìn)一兩個問題學(xué)生，三年累計主現(xiàn)在問題學(xué)生多達(dá)10多個，但這個班整體情況穩(wěn)定，問題學(xué)生也能留得住，優(yōu)秀學(xué)生也有一批，上學(xué)期找問題學(xué)生談得多，本學(xué)期精力多集中在中上層學(xué)生，每周都要找學(xué)生做思想工作。鼓勵學(xué)生好學(xué)上進(jìn)。近段時間晚自習(xí)后，常深入教室與學(xué)生交流，溝通，加油、鼓勁。
5、分管安全、德育、綜治、留守學(xué)生
堅持對學(xué)生適時進(jìn)行安全教育，每周一升旗后都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育。
解決矛盾糾紛及時有理有據(jù)，能查清事實，擺出證據(jù)，講清道理，讓矛盾雙方都能心悅誠服接受處理結(jié)果，一般問題自行處理，重大問題請示后全權(quán)處理。
每周都要找問題學(xué)生談話，對問題學(xué)生重教育輕處罰，重說理，輕指責(zé)，重呵護(hù)，輕鄙視，重在幫助問題學(xué)生尋找改正錯誤的機(jī)會 。本學(xué)期對問題學(xué)生談話記錄到現(xiàn)在為止有104張，4萬字左右。
從細(xì)節(jié)入手，抓學(xué)生養(yǎng)成教育，開展多種活動，努力提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
從20__年秋季開學(xué)每月一次班風(fēng)檢查把長頭發(fā)、長指甲、佩戴耳環(huán)戒指等納入檢查扣分，每年9月10月進(jìn)行弘揚民族精神月活動，紀(jì)念改革開放__周年游園活動，每年元旦各班文藝晚會，4月份拔河比賽，5月份校園歌手大賽，11月份主題演講賽，豐富了學(xué)生的課余生活，也讓學(xué)生在活動中受到教育。
6、有學(xué)習(xí)的欲望，也能堅持學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個老師成長成熟的活動源泉，《教師報》和《人民教育》是我最愛看的，也是看得最多的。今年的機(jī)關(guān)效能年活動，我選取了幾篇針對性很強(qiáng)的文章翻印給了每一位教師。
三、 工作努力方向
1、 性子急，喜怒哀樂全寫上臉上，說服教學(xué)修養(yǎng)境界還不夠高，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升修養(yǎng)境界。
2、 平時說得多，寫得少，工作過程出現(xiàn)過一些靈感和一些精彩之處沒去記錄，工作得失沒形成文字總結(jié)材料。下學(xué)期開始爭取每周至少寫一二篇工作日記。
3、 安全綜治工作還要做實做細(xì)致，杜絕安全隱患，堵塞安全漏洞，杜絕重大安全事故。
4、 德育工作形式還要創(chuàng)新，工作內(nèi)容還要拓展，工作方式還要活潑，學(xué)生養(yǎng)成教育還要抓細(xì)抓緊。
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我從20__年9月開始工作以來，就開始擔(dān)任班主任。一開始我感覺非常新鮮、有趣，但隨著時間的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。
參加高外已經(jīng)是第3次班主任述職報告了，這次收獲要更多，因為我們高外在不斷壯大，成長。聽過初一五個班級的匯報讓我回顧了我們初一時的生活和經(jīng)歷，再看我們現(xiàn)在的孩子，發(fā)現(xiàn)他們真的長大了許多，懂事了許多，這就是我們班主任最幸福的時候吧！
我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗感悟頗深，覺得至少有以下幾個方面的工作是需要做好的：
一、班主任工作，從愛做起
我們班級有個心理極度自我的女孩就是a，由于家里照顧不上，特別缺乏愛，而且脾氣暴躁，控制不好自己的情緒，和各科任教師都發(fā)生過大大小小的沖突。了解情況后不僅全班同學(xué)主動幫助他、謙讓她，我在生活中也一直在努力找契機(jī)對其進(jìn)行教育，尤其在一次孩子腳崴了，并不是十分嚴(yán)重，孩子知道父母不在家所以不回家，有意留在學(xué)校卻自己不堅持走路。于是，常老師背著孩子從宿舍到食堂去吃飯，我陪孩子換了藥，從食堂背到醫(yī)務(wù)室，從醫(yī)務(wù)室背到教學(xué)樓，讓孩子充分感覺到家的溫暖，但孩子下午就和男生打鬧起來，而且晚上就頂撞英語老師，晚休時無論我和常老師如何規(guī)勸就是哭喊著回家，沒辦法讓她爸爸接回去了，并和他爸爸解釋了一天的事情。當(dāng)時交給他爸爸時真是感覺到如釋放重的感覺，真想徹底放棄這個孩子的教育。但我知道這樣的孩子更需要我的幫助，于是我接孩子回來時和她不斷地交談，發(fā)現(xiàn)孩子一點進(jìn)步就表揚他，爭取在他下次發(fā)作之前就用表揚將其遏制住，就這樣和各科任老師團(tuán)結(jié)在一起跟蹤措施了兩個多月，孩子明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性已經(jīng)比以前進(jìn)步多了，情緒中也得到了有效地控制，父母看到孩子的進(jìn)步很高興！
越是頑固的孩子越要求班主任有極大的責(zé)任心和包容心，用滿腔的愛心來關(guān)懷，對他的成長進(jìn)行正確的指引，也正因為這樣，被教育成功的孩子往往會更加信賴班主任。班主任的愛就像催化劑，促成學(xué)生內(nèi)在的化學(xué)反應(yīng)，調(diào)動起學(xué)生的情感和意志進(jìn)行自我反省，實現(xiàn)自我成長。
二、懂得賞識和激勵每一位學(xué)生
一個班級，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚長處，避其短處，在成功中品味、贊揚其優(yōu)點、優(yōu)勢，以促進(jìn)個性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強(qiáng)自信，開發(fā)潛力。
學(xué)習(xí)好，聽話的學(xué)生，哪個老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳；學(xué)生差，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個難題的學(xué)生，總是招人討厭。期末評語，冥思苦想找不出一條優(yōu)點，而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點賞識，多一點激勵，甚至還應(yīng)對他們的缺點乃至錯誤給予包容。也許有人會說，這不是放縱嗎？為什么還要對學(xué)生的缺點和錯誤予以包容呢？一般來說，人，誰也不會喜歡或保留自己的缺點和錯誤，只要對自己的缺點和錯誤有所察覺，都愿意克服和糾正，就人之常情說，誰也不愿意讓老師，讓家長或上級領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底，即使有失誤與犯錯，大都希望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)該受到責(zé)罰，反倒沒有給予責(zé)罰，本不應(yīng)該諒解的，反倒得到了原諒，此人定會心存感激，會更加自責(zé)、內(nèi)疚，這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年，我在處理一些學(xué)生違紀(jì)問題上，是有著深刻切身的體會的。
三、班主任要學(xué)會與家長交往的藝術(shù)
家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系，形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。我把我們班級的家長分為三類：懂教育的家長；溺愛孩子的家長；放任不管的家長。應(yīng)該說各占1/3吧。
以上幾點我認(rèn)為是我做得比較成功的地方，說出來與大家切磋切磋。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處，相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗后一定會有所改善。在以后的工作中，我會再接再厲，爭取把工作做得更好！
初中班主任個人述職報告篇八
在日常工作中：
首先，要做到眼快，有人曾經(jīng)說過“發(fā)現(xiàn)一個問題往往比解決一個問題更重要”作為一名村官，對日常問題的處理，要用心觀察。如：對于村中經(jīng)常出現(xiàn)的私搭亂建等問題，怎樣對村民進(jìn)行勸阻，用什么樣的政策說明其行為的不合法，發(fā)現(xiàn)問題要及時看到，并能采用合理的方式方法說服，讓村民心甘情愿拆除。
其次，嘴要勤快，充分利用村里的廣播經(jīng)常向村民宣傳國家的各種法律法規(guī)和政策措施，并向村民耐心解釋遇到的有關(guān)問題，做到有規(guī)可依，有法可循，充分體現(xiàn)工作的權(quán)威性，提高工作效率的同時又拉近了和村民的關(guān)系，讓村民對你心服口服。
最后，要做到手到，農(nóng)村是最基層的組織，所以工作要細(xì)致、具體，多做事，做小事是打開工作局面的一個開始，無論是協(xié)調(diào)村委調(diào)節(jié)村民矛盾，處理村里日常事務(wù)還是協(xié)助村主任編寫材料，整理檔案和村民座談，都要認(rèn)真對待、仔細(xì)完成，決不空口說白話，而是，少說話多做事。只有把工作做細(xì)致，干好，才能正真體現(xiàn)出咱新時代大學(xué)生的素質(zhì)。
大學(xué)生擁有工作中十足的干勁，較豐富的知識和靈活的頭腦是我們的優(yōu)勢，把創(chuàng)新意識聯(lián)系到工作中，處理好工作中的每個細(xì)節(jié)，只要堅持自己處理每一個小問題都注意創(chuàng)新，注意提高，那么整個村委會的工作都會呈現(xiàn)全新的局面。作為村委會最高學(xué)歷的工作人員我深信我擔(dān)負(fù)著村民的信任和希望，只有我不斷加強(qiáng)自己各個方面的學(xué)習(xí)，加深對農(nóng)村政策的理解和運用，用自己的知識結(jié)構(gòu)和各方面的積極因素為老百姓干實事，才能成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生村官，才能不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的囑托和鄉(xiāng)親們的信任。我始終認(rèn)為，既然選擇了村官來到了基層，就要有為老百姓辦實事的信心，時刻告誡自己，自己是農(nóng)民的孩子，要把老百姓的事放在心上，把加快農(nóng)村發(fā)展，讓農(nóng)民盡快富起來當(dāng)作頭等大事，這樣才無愧于心，不管遇到什么樣的困難和挫折，只要心中的信念不變，精神狀態(tài)積極向上，相信有各級政府的支持，就一定能克服困難，去實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，真正為農(nóng)村的建設(shè)盡一份微薄之力。
農(nóng)村的工作是瑣碎的，而且近距離接觸村民，把自己融入到農(nóng)村生活中，認(rèn)認(rèn)真真做事，從小事做起，把小事干好，工作主動并有熱情。雖然每天都是平凡的小事，但我感覺自己的責(zé)任重大，農(nóng)村落后的環(huán)境是現(xiàn)實，只有在工作中樹立踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作經(jīng)驗不足不要緊，實踐是最好的老師，關(guān)鍵是讓老百姓在你身上看到希望，能真正為他們干實事，干好事，為農(nóng)民解憂，真心誠意的服務(wù)于民，盡到自己應(yīng)盡的義務(wù)。
在新農(nóng)村合作醫(yī)療保險工作的開展和實施階段，很多村民對政策不理解，不信任，在落實上存在很大難度。為了及時完成任務(wù)我結(jié)合自己的專業(yè)特長，為村民免費測量血壓，在這個過程中，逐個給他們講解新農(nóng)村合作醫(yī)療保險的好處，對已經(jīng)受益的村民讓他們發(fā)揮帶頭作用，以自己的切身體會幫助宣傳，同時，我向他們宣傳政策，講明利弊關(guān)系，引導(dǎo)村民轉(zhuǎn)變意識，提高認(rèn)識，自覺主動投保。通過耐心、細(xì)致的宣傳工作，投保工作終于打開了局面，在短短的十幾天時間里，就完成了新農(nóng)村合作醫(yī)療的參保任務(wù)。認(rèn)真做人，踏實做事，把對老百姓有利的事放在心上，真心實意的服務(wù)于民，為農(nóng)民排憂解難。大學(xué)生村官是村委會的一個組成部分，部分應(yīng)該服從于集體，讓大學(xué)生在集體活動中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，帶動周圍的青年，讓我們的團(tuán)體更加優(yōu)化。
在取得一定成績的同時，我也能看到自身存在一些問題和不足。不能真正樹立主人翁的地位，對領(lǐng)導(dǎo)布置的工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成，對自己具有創(chuàng)造性的建議和工作方法說出來時有一定的顧慮，對自己從事這項工作的信心不足，這需要在以后的工作實踐中加強(qiáng)鍛煉，對待工作不是被動的接受，而是主動承擔(dān)，真正把自己融入村官這一職務(wù)，努力為老百姓干實事。
年輕人有朝氣，但畢竟生活和工作的閱歷決定社會歷練遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對社會的認(rèn)識還有很強(qiáng)的片面性，考慮問題不夠全面，處理事情不夠圓滿，書生意氣還有待于在今后的工作中有所收斂。
作為大學(xué)生村官，除了每天處理村里的事務(wù)外，還應(yīng)該為村民解決一些實際性的問題，心里裝著村民，把讓老百姓盡快富裕起來當(dāng)作頭等大事，這樣就要求自己抓住自身薄弱環(huán)節(jié)，思想上堅定信念，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，把自己的熱情灑在農(nóng)村這塊熾熱的土地上，為xx村的建設(shè)增磚添瓦，為xx村的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初中班主任個人述職報告篇九
時間稍縱即逝,彈指一揮間已打發(fā)了寒來暑往的20xx-----20xx學(xué)年度時光,又迎來了新的學(xué)期，驀然回首,一年多的'點點滴滴,如在昨日,既讓人不勝感嘆,又感覺特別充實，這一年讓我更加認(rèn)識到,一份耕耘一份收獲，班主任述職報告。
一年來,我勤勤懇懇,扎扎實實,滿負(fù)荷地做好教育教學(xué)工作。
我除了當(dāng)好"二傳手"外(即做一名副書記應(yīng)做的工作),還能很圓滿的完成09年畢業(yè)班85名同學(xué)的科學(xué)教學(xué)工作，完成了全校的安全穩(wěn)定督查工作。
誠然，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會的進(jìn)步,教育也同樣與時俱進(jìn),于是“百花齊放,百家爭鳴”，教育熱鬧非凡。學(xué)生難管是事實,工作難做是事實,和諧難為是事實,鈔票難存是事實……種種事實,讓先天樂觀并有韌勁的我更加堅定信心,充分發(fā)揮個人主觀能動性,化整為零,勇于進(jìn)取,爭創(chuàng)佳績。
為了總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，也為了起到拋磚引玉的作用，下面匯報一下一年來我的各項工作：
一年來，政教處的同志們和我一道懷著堅定的信心，努力工作，基本上完成了年初工作目標(biāo)。
一是健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們定期召開會議，研究德育工作，并得到具體落實。二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。建立了由政教處、團(tuán) 委、學(xué)生會、家長委員會、班主任組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)、覆蓋了學(xué)校的各個層面。三是重視班主任工作。加強(qiáng)對班主任的崗位培訓(xùn)，提高全體班主任及老師的理論水平和工作藝術(shù)水平，為學(xué)校德育工作奠定堅實的理論基礎(chǔ)。四是建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實處。德育工作實行目標(biāo)責(zé)任制。層層簽訂責(zé)任書，學(xué)期末總評兌現(xiàn)；實行德育一票否決制。德育工作不落實，完不成指標(biāo)的不能參與評優(yōu)。實行月考評制。每天堅持對德育工作進(jìn)行考評。對考評結(jié)果進(jìn)行周總結(jié)，并通報，作為月流動紅旗班和年終評選“優(yōu)秀班主任”、“三好學(xué)生”的主要依據(jù)。 五是以活動為載體，寓德育與活動之中。1、規(guī)范升旗制度。2、堅持主題班會制度。3、開辦家長學(xué)校，定期開班開課。4、定期到德育基地搞活動。5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。豐富了校園文化生活，提升了學(xué)生的道德情操，述職報告《班主任述職報告》。
一年來，校園環(huán)境干凈整潔，學(xué)生紀(jì)律情況較好，良好習(xí)慣初步養(yǎng)成，絕大多數(shù)學(xué)生積極進(jìn)取，勤奮好學(xué)。無重大事件發(fā)生。學(xué)校校園文化建設(shè)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)表揚。在此，感謝辛勤勞作的班主任，感謝全體教師的關(guān)心和支持。相信你們能一如既往的關(guān)心、理解、支持我們的工作。
一年來，我自覺遵守國家法律法規(guī)，自覺遵守并執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律，時刻維護(hù)學(xué)校大局，以“從政行為八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，不該說的不說，不該去的地方不去。認(rèn)真遵守學(xué)校出勤制度并帶頭執(zhí)行，從未遲到、早退和曠工。有事請假，領(lǐng)導(dǎo)同意后才離開學(xué)校。即使是辦公事和出差，自己的課都是調(diào)換由自己上，從沒有私自調(diào)課，從沒有因私事離開學(xué)校。
在工作中，我和班子成員一道，自始自終做到了勤儉節(jié)約，不鋪張浪費，堅決抵制不正之風(fēng)，不謀私。堅持原則。在坐車、吃飯方面從未特殊化，出差、辦事不多吃一頓飯，不多報一分錢。工作中提倡節(jié)約，加強(qiáng)管理，制止教職工的鋪張浪費行為，教育學(xué)生厲行節(jié)約，不浪費一滴水，不浪費一度電。自覺爭當(dāng)節(jié)約先鋒。
教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進(jìn)，讓我越發(fā)感受到如果管理者專業(yè)知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。
第一點夯實業(yè)務(wù)功底。學(xué)校工作千頭萬緒，但出發(fā)點是做對學(xué)生發(fā)展有利有益的事。我認(rèn)為上好課、對學(xué)生負(fù)責(zé)是底線，為此我有時間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo)，閱讀教材，分析教參，利用一切時間與教師一起研究學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點向身邊的榜樣學(xué)。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力、教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
第三點在教學(xué)中認(rèn)真實施新課標(biāo)，扎扎實實推進(jìn)新課程改革，積極落實“三維”目標(biāo)，在備課上下功夫，在課堂上動手腳，力爭把每一堂課上得生動活潑。教學(xué)上不拘一格，敢于打破陳腐教學(xué)、寓教于樂深受學(xué)生喜愛。一年來，所教的六年級科學(xué)教學(xué)質(zhì)量名列全區(qū)前茅。
一年來，我聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，繼續(xù)監(jiān)管學(xué)校安全衛(wèi)生工作和綜合治理工作。這在別人看來是不足掛齒，分毫不值的虛職，可我卻站在學(xué)校發(fā)展的前列，站在時代的高度勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù)。從未討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為學(xué)校排憂解難，為師生營造安全氛圍，為學(xué)校保駕護(hù)航。正是由于這份分管工作的特殊性，我積極學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)，精通業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，要求教職工做到的，我先做到；要求師生學(xué)習(xí)的，我先學(xué)習(xí)。時刻身體力行，率先垂范。處處以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，在師生中起好了榜樣帶頭作用。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，即為瀏小人，當(dāng)為瀏小謀，瀏小興衰史，我們同書寫。在新的學(xué)年里，我將不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，踏實工作，大膽創(chuàng)新，盡職盡責(zé)，為瀏小發(fā)展努力實現(xiàn)自己的人生價值。