寫作文一定要說明事件發(fā)生的時間、地點、情景等背景，也要交代清楚文章中所要描述的主要人物或有關人物。本篇文章是為您整理的，供大家閱讀。
1.我的朋友作文初二500字左右 篇一
前些天，張老師帶我們做了一個游戲，叫做――摸朋友。摸朋友并不是用手去摸朋友，而是在裝滿整個班同學名字的紙袋里，隨意抽出一個紙條，紙條上寫著誰的名字，那位同學就是你的朋友。說起這個游戲呀，真是又有意義又有趣兒。
那天，張老師讓我們每一位同學買了一個軟皮抄，并在上面寫上“朋友”，一句名言，后寫上自己的姓名加“與你共勉”四個字。一切準備OK，就等著下午后一節(jié)課的到來。
盼呀盼，總算把后一節(jié)課給盼來了，老師笑盈盈地走了進來，說了一些話，我無心聽，只想游戲快些開始。
游戲終于要開始了，張老師讓我們把寫著自己名字的紙條放進紙袋，按組上講臺摸朋友。我在下面祈禱著，要抽到袁田甜的啊，上帝幫忙?。∥铱粗衙甑耐瑢W，有的眉開眼笑，有的把抽到的名字給其他同學看。到我了，我把手伸進紙袋，要摸到袁田甜啊，我想和你成為朋友。我拿出來一看，NO，NO，NO，是王云的名字，唉！
該送禮物了，當___念到我的名字的時候，我也可以出去了。我念了___的名字后，他又念了……全部念完之后，教室外的走廊，已排起了一條長龍，同學們都興高采烈，說起了話。我急忙看著兩位朋友的本兒?，F(xiàn)在到了送禮物的時候了。我右手接過___的軟皮抄，左手把自己買的本子送給了___。本子全部送完了，我們走進了教室。這時，教室一片歡呼聲。
那難忘的“摸朋友”。
2.我的朋友作文初二500字左右 篇二
朋友是可以一起打著傘在雨中漫步；是可以一起在海邊沙灘上打個滾兒；是可以一起沉溺于某種音樂遐思；是可以一起徘徊于書海暢游；朋友是有悲傷我陪你一起掉眼淚，有歡樂我和你一起傻傻的笑
朋友不一定常常聯(lián)系，但也不會忘記，每次偶爾念起，還是感覺那么溫暖、那么親切、那么柔情；朋友是把關懷放在心里，把關注藏在眼底；朋友是相伴走過一段又一段的人生，攜手共度一個又一個黃昏；朋友是想起時平添喜悅，憶及時更多溫柔。朋友如醇酒，味濃而易醉；朋友如花香，淡雅且芬芳；朋友是秋天的雨，細膩又滿懷詩意；
朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。朋友不是畫，它比畫更絢麗；朋友不是歌，它比歌更動聽；朋友應是那意味深長的散文，寫過昨天又期待未來。
朋友的美不在來日方長；朋友真是瞬間永恒、相知剎那；朋友的可貴不是因為曾一同走過的歲月，朋友難得是分別以后依然會時時想起，依然能記得：你，是我的朋友。
有朋友的日子里總是陽光燦爛，花朵鮮艷；有朋友的時候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)擁有了一切。我們可以失去很多，但不能失去的是朋友。朋友也許并不能成為一段永恒，朋友也許只是你生命中某段時間的一個過客，但因為這份緣起緣滅，更使生命變得美麗起來，朋友的情感更加生動和珍貴。即使沒有將來又有何妨？至少，曾經(jīng)我們一起走過許多坎坷的路！
3.我的朋友作文初二500字左右 篇三
我的朋友是___，他長著一個大大的、圓圓的頭。還長著一雙炯炯有神的大眼睛，看東西的時候，總是目不轉(zhuǎn)睛。他還有一個能說會道的小嘴巴，說起話來滔滔不絕。還有一點就是愛讀書，他可是我們班的“小書蟲”。他的學習也很好，考試總是占我們班前幾名。他還很愛笑，總是笑瞇瞇地來我們班。他看書很專注，有我趁他不注意嚇了他一下，他猛地抖了一下，然后扭過頭來，怒氣沖沖地瞪著我，像一個快要爆了的氣球。
他很幽默，愛講笑話，有他給我講一個笑話，說有一個人小時候?qū)W習很好，他太驕傲了，天天不學習，天天玩，結果成了一個"白癡”。
他的品質(zhì)也很好，很愛幫助人，有我忘帶彩筆了，我向他借，他二話不說就借給我了。還有上體育課，同學們在操場上熱火朝天地玩著，我也拼命地和同學比賽跑步，突然，只聽“砰”地一聲，我和一位同學撞在了一起，我的牙碰著了她的頭，她把我的兩個門牙撞活絡了，她的頭上有兩個深深的壓印，還起了一個包。她捂著被撞的地方，血弄了我一身，地上也是，圍觀的人很多，我也不知該怎么辦，這時，龐晨旭走過來，扶著我，拉我到水管旁，幫我洗了洗嘴，然后把我扶回了教室，我非常感激他。
聽了我的介紹，你是不是也很喜歡他呢？
4.我的朋友作文初二500字左右 篇四
俗話說得好：在家靠父母，出門靠朋友。每個人都會有自己的朋友，只是有的人朋友會很多，而有些人朋友特別少。家長對子女交朋友也有很多看法，有這樣一個故事：
甲乙兩個孩子是鄰居，從小就經(jīng)常在一起學習，一起玩耍。上了小學，又在一個學校，正巧又被分在了一個班級。剛開始，兩人成績都差不多。慢慢地，甲的成績比乙的成績好一些了。有考試，甲沒考好，他的家長以為是他跟乙在一起玩的時間太長了，跟乙學壞了。便對他說，如果下次考試再考不好，就不許他再與乙在一起玩了。從那以后，甲的情緒一直很低落，學習的興趣也不高了。終于，再的考試，成績不但沒上升，反而又下降了。于是他的家長不再讓他與乙在一起玩了，就這樣，甲的情緒越來低落，成績也越來越差了。
像這種例子，其實生活中還有許多許多。都說：人往高處走，水往低處流。許多家長都只讓自己的孩子和經(jīng)、成績好的同學在一起，和成績不好的同學連話都不讓講，這肯定是不應該的。如果每個家長都這樣想，這樣做，都要求子女只和成績好的同學在一起，成績好的同學也就不可能理他的了，只能找成績更好的同學做朋友了，不是導致誰都沒有朋友都沒有了嗎？
玩樂時，要人人平等。無論與誰交朋友，只要不影響學習，與誰交朋友又有什么區(qū)別呢？
5.我的朋友作文初二500字左右 篇五
看到這個題目，我不禁想起了我的那個好朋友，他黃里帶黑的臉頰，濃濃的眉毛下面有著一對炯炯有神的大眼睛，中間有一個不大不小的鼻子，下面還有一個大嘴巴，就構成了我的好朋友——___。
___是我的好朋友，在我和他的接觸中，發(fā)生了許許多多的事，其中有利按鍵失靈我至今難忘。
那是一個陽光明媚的早晨，我去找___玩，那時候他還沒有起床，他一見我來了，就立刻穿上衣服下了床，我說：“老張啊，怎么現(xiàn)在才起床，我都在樓下等你大半天了。”___不好意思的說：“我今天睡過頭了，我們?nèi)ネ骐娔X吧。”我答道：“好啊，玩兒穿越火線?！蔽覀冮_始玩兒了，我因為不會玩兒所以只能呆呆的站在一旁看他玩兒。他不一會就殺了幾十個人，我呢，連個方向都掌握不好。他也不嘲笑我，在他的幫助下我也成功的完成了新手訓練，并且還殺了十來個人，我因此也很高興。
還有一件事，也是令我難忘的。
那是一個風和日麗的下午，我們在操場上玩兒，在奔跑時，我一不小心摔倒在了地上，膝蓋蹭爛了，___見了，立刻飛奔過來，扶起我就往醫(yī)務室走，包扎完后，___說：“你真是太不小心了，以后玩兒的時候可別再這么不小心了?！?BR> 看，___是不是一個既愛玩兒有樂于助人的人呢？