求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。每一門功課都有它自身的規(guī)律，有它自身的特點，語文當然也不例外，如果同學們在平日的學習和練習中，注意了這些規(guī)律和方法，語文也一定會得心應手。為各位同學整理了《高一年級語文必修一知識點歸納整理》，希望對你的學習有所幫助！
1.高一年級語文必修一知識點歸納整理 篇一
詞類活用
1.歌窈窕之章扣舷而歌之(歌，名作動唱)
2.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦(舞，使起舞;泣，使哭泣)
3.正襟危坐(正，形作動整理)
4.月明星稀，烏鵲南飛(南，名作狀向南)
5.西望夏口，東望武昌(西、東，名作狀，向西、向東)
6.方其破荊州，下江陵，順流而東也(下、東：名作動，攻占，向東進軍、東下)
7.況吾與子漁樵于江渚之上(漁樵，名作動，打魚砍柴)
8.侶魚蝦而友麋鹿(侶、友：意動用法以為伴、以為友)
2.高一年級語文必修一知識點歸納整理 篇二
1、今老矣，無能為也已(“已”同“矣”)
2、行李之往來，共其乏困(共，通“供”，供給、供應。讀gōng)
3、夫晉，何厭之有(“厭”通“饜”，滿足)
4、秦伯說(“說”通“悅”，高興)
5、失其所與，不知(“知”通“智”，明智)
6、秦王必說見臣(“說”，通“悅”，高興，喜歡。)
7、今日往而不反者(“反”，通“返”，回來)
8、請辭決矣(“決”，通“訣”，告別，辭別)
9、荊軻奉樊於期頭函(“奉”，同“捧”。奉，兩手捧著。)
10、秦武陽色變振恐(“振”，通“震”，害怕)
11、圖窮而匕見(“見”，通“現(xiàn)”，出現(xiàn)，顯露出來)
12、秦王還柱走(“還”，通“環(huán)”，繞)
13、卒起不意，盡失其度(“卒”，通“猝”，突然)
14、距關，毋內(nèi)諸侯(“距”通“拒”，內(nèi)通納)
15、張良出，要項伯(“要”通“邀”)
16、愿伯俱言臣之不敢倍德也(“倍”通“背”)
17、旦日不可不蚤來謝項王(“蚤”通“早”)
18、今者有小人言，令將軍與臣有郤(“郤”通“隙”)
19、請以劍舞，因擊沛公于坐(“坐”通“座”)
20、置之坐上(“坐”通“座”)
21、不者，若屬皆且為所虜(“不”通“否”，如果不這樣)
3.高一年級語文必修一知識點歸納整理 篇三
常見標點符號
破折號的作用有：
①表解釋說明;
②表意思遞進;
③表話題轉(zhuǎn)換;
④表聲音延長;
⑤表語音較大的停頓或中斷;
⑥表語意的跳躍或轉(zhuǎn)折;
⑦表總結(jié)上文;
⑧用在副標題前;
⑨表事項的列舉分承。
省略號的作用：
①表引文或引述的話有所省略;
②表重復詞語的省略;
③表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略;
④表靜默或思考;
⑤表說話斷斷續(xù)續(xù);
⑥表語言的中斷;
⑦表話未說完，語意未盡。
4.高一年級語文必修一知識點歸納整理 篇四
文言句式
(一)判斷句;
1.此天子氣也
2.楚左尹項伯者，項羽季父也
3.此亡秦之續(xù)耳
(二)被動句：
1.若屑皆且為所虜
2.晉屬今為之虜矣
(三)賓語前置句：
1.然不自意能先人關破秦
2.不然，籍何以至此
3.客何為者
4.大王來何操
5.沛公安在
6.今日之事何如?
7.何辭為?
(四)介賓短語后置句/狀語后置句
1.曹無傷使人言于項羽曰。
2.沛公欲王于關中。
3.具告之以事。
4.良曰：“長于臣。”
5.得復見將軍于此。
5.高一年級語文必修一知識點歸納整理 篇五
虛詞
1.乎
(1)生乎吾前，其聞道也固先乎吾(介詞，相當于"于"，前一個是"在"的意思;后一個是"比"，表比較)
(2)夫庸知其年之先后生于吾乎(語氣助詞，表反問，譯為"嗎")
(3)其皆出于此乎(語氣助詞，表揣測，譯為"嗎"或"吧")
(4)嗟乎!師道之不傳也久矣(語氣助詞，表感嘆，與"嗟"連用，譯為"唉")
2.而
(1)人非生而知之者(連詞，表承接)
(2)惑而不從師(連詞，表轉(zhuǎn)折)
(3)吾從而師之(連詞，表承接)
(4)擇師而教之(連詞，表承接)
(5)授之書而習其句讀者(連詞，表并列)
(6)小學而大遺(連詞，表轉(zhuǎn)折)
(7)則群聚而笑之(連詞，表修飾)
3.之
(1)古之學者必有師(助詞，的)
(2)人非生而知之者(代詞，指代知識、道理等)
(3)道之所存，師之所存也(助詞，主謂之間取消句子獨立性)
(4)夫庸知其年之先后生于吾乎(助詞，主謂之間取消句子獨立性)
(5)師道之不傳也久矣(助詞，主謂之間取消句子獨立性)
(6)欲人之無惑也難矣(助詞，主謂之間取消句子獨立性)
(7)圣人之所以為圣(代詞，指代這件事)
(8)彼童子之師，授之書而習其句讀者(助詞，的;代詞，指代童子)
(9)句讀之不知，惑之不解(助詞，賓語前置的標志)
(10)巫醫(yī)樂師百工之人(代詞，這，這一類)
(11)郯子之徒(代詞，這，這一類)
(12)六藝經(jīng)傳皆通習之(代詞，這，這一類)
(13)作師說以貽之(代詞，他，指代李蟠)
4.其
(1)其為惑也終不解矣(代詞，那些，指代疑難問題)
(2)其聞道也固先乎吾(代詞，他，指代"生乎吾前"者)
(3)夫庸知其年之先后生于吾乎(代詞，他的)
(4)其皆出于此乎(副詞，表揣測語氣，大概)
(5)其可怪也歟(副詞，與"也歟"配合表反問語氣，相當于"這不是……嗎?")
5.于
(1)夫庸知其年之先后生于吾乎(介詞，比)
(2)而恥學于師(介詞，向)
(3)于其身也(介詞，對于)
(4)皆出于此乎(介詞，從)
(5)不拘于時(介詞，表被動，被)
6.也
(1)師者，所以傳道受業(yè)解惑也(句末語氣助詞，與"者"連用，表判斷)
(2)其聞道也固先乎吾(句中語氣助詞，表停頓)
(3)其為惑也終不解矣(句中語氣助詞，表停頓)
(4)其可怪也歟(句末語氣助詞，與"歟"連用，加強語氣)
6.高一年級語文必修一知識點歸納整理 篇六
一詞多義
(一)臨
1、未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷：面對，引申為“閱讀”。
2、把酒臨風，其喜洋洋者矣：面對，引申為“迎”。
3、臨不測之淵，以為固：面對。
4、故臨崩寄臣以大事也：將要。
(二)一
1、一起。例：若合一契
2、一樣。例：其致一也
3、看作一樣。
4、一邊……一邊……。例：一觴一詠
(三)次
1、列坐其次旁邊水邊
2、又間令吳廣之次所旁叢祠中駐扎
3、凡用兵之法，全國為上，破國次之次一等
4、余船以次俱進次序
5、太上不辱先，其次不辱身：下一等。
6、陳勝、吳廣次當行：次序、按次序引申為“輪到”。
(四)致
1、所以興懷，其致一也情致
2、假輿馬者，非利足也，而致千里達到
3、家貧，無從致書以觀得到
4、此人可就見，不可屈致也招致
(五)修
1、此地有崇山峻嶺，茂林修竹高
2、況修短隨化，終期于盡長
3、怠者不能修，而忌者畏人修學習進步
4、是故事修而謗興，德高而毀來辦好
5、乃重修岳陽樓，增其舊制修建
6、修守戰(zhàn)之具整治
(六)期
1、況修短隨化，終期于盡至、及，注定
2、不期修古，不法常可期望、要求
3、會天大雨，道不通，度已失期時間期限
4、期(jī)年之后周、滿
5、君與家君期日中約定