大班互動(dòng)游戲是指適合大班幼兒參與的，需要多人合作完成的游戲。那么，大班互動(dòng)游戲有哪些？今天為大家詳細(xì)介紹一下，歡迎大家的關(guān)注。
適合大班的互動(dòng)游戲有很多，以下是一些例子：
1.滾輪胎
幼兒分成兩組，每名幼兒手持一個(gè)輪胎，教師發(fā)出指令，排頭幼兒開(kāi)始滾輪胎，到達(dá)目的地時(shí)把輪胎放好，按原路返回拍第二名幼兒的手。第二名幼兒接著滾輪胎，到達(dá)目的地把輪胎搭好返回拍第三名幼兒的手，直至全部完成。之后評(píng)出搭的最快的一組和房子搭的的一組，分別發(fā)給獎(jiǎng)牌。
2.給娃娃打領(lǐng)結(jié)
幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿領(lǐng)結(jié)站在起點(diǎn)線后，游戲開(kāi)始，教師指令，各隊(duì)第一名幼兒迅速向前跑，給娃娃系好領(lǐng)結(jié)后跑回起跑線，并拍第二個(gè)幼兒的手，跑去給娃娃系領(lǐng)帶，哪隊(duì)幼兒先系完跑回起跑線，哪隊(duì)就勝利。
3.傳球比賽
將全班幼兒分為兩隊(duì)，站成兩排。給其中一隊(duì)的第一位幼兒一只球，要求他/她將球傳給同排隊(duì)友，直到到達(dá)另一端的隊(duì)員手中。被傳球的隊(duì)員必須順手將球傳給另外一名隊(duì)友，每傳一次，該隊(duì)得一分。傳球過(guò)程中，球掉落地面或者被對(duì)方搶球，得分取消。
4.小小指揮家
給孩子放一些平時(shí)喜歡聽(tīng)的古典樂(lè)曲。讓他拿筷子，按音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)練習(xí)指揮。如果有機(jī)會(huì)，不妨帶孩子參加音樂(lè)會(huì)，讓他對(duì)音樂(lè)指揮有真切的感受。效果：音樂(lè)指揮練習(xí)可以讓孩子表達(dá)自己的情感，鍛煉節(jié)奏感，還能讓孩子體會(huì)指揮家的感受，提高想象力。
5.堆高塔
準(zhǔn)備多雙筷子。將每?jī)芍Э曜咏徊鏀[放，交錯(cuò)上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的話，之后形成的會(huì)是四邊形的塔。效果：可以提高孩子的注意力，還能幫助孩子建立空間概念。
6.快樂(lè)圈圈
嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳，提高身體的協(xié)調(diào)性。樂(lè)意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。在游戲中培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
適合大班的互動(dòng)游戲有很多，以下是一些例子：
1.滾輪胎
幼兒分成兩組，每名幼兒手持一個(gè)輪胎，教師發(fā)出指令，排頭幼兒開(kāi)始滾輪胎，到達(dá)目的地時(shí)把輪胎放好，按原路返回拍第二名幼兒的手。第二名幼兒接著滾輪胎，到達(dá)目的地把輪胎搭好返回拍第三名幼兒的手，直至全部完成。之后評(píng)出搭的最快的一組和房子搭的的一組，分別發(fā)給獎(jiǎng)牌。
2.給娃娃打領(lǐng)結(jié)
幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿領(lǐng)結(jié)站在起點(diǎn)線后，游戲開(kāi)始，教師指令，各隊(duì)第一名幼兒迅速向前跑，給娃娃系好領(lǐng)結(jié)后跑回起跑線，并拍第二個(gè)幼兒的手，跑去給娃娃系領(lǐng)帶，哪隊(duì)幼兒先系完跑回起跑線，哪隊(duì)就勝利。
3.傳球比賽
將全班幼兒分為兩隊(duì)，站成兩排。給其中一隊(duì)的第一位幼兒一只球，要求他/她將球傳給同排隊(duì)友，直到到達(dá)另一端的隊(duì)員手中。被傳球的隊(duì)員必須順手將球傳給另外一名隊(duì)友，每傳一次，該隊(duì)得一分。傳球過(guò)程中，球掉落地面或者被對(duì)方搶球，得分取消。
4.小小指揮家
給孩子放一些平時(shí)喜歡聽(tīng)的古典樂(lè)曲。讓他拿筷子，按音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)練習(xí)指揮。如果有機(jī)會(huì)，不妨帶孩子參加音樂(lè)會(huì)，讓他對(duì)音樂(lè)指揮有真切的感受。效果：音樂(lè)指揮練習(xí)可以讓孩子表達(dá)自己的情感，鍛煉節(jié)奏感，還能讓孩子體會(huì)指揮家的感受，提高想象力。
5.堆高塔
準(zhǔn)備多雙筷子。將每?jī)芍Э曜咏徊鏀[放，交錯(cuò)上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的話，之后形成的會(huì)是四邊形的塔。效果：可以提高孩子的注意力，還能幫助孩子建立空間概念。
6.快樂(lè)圈圈
嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳，提高身體的協(xié)調(diào)性。樂(lè)意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。在游戲中培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。