0-3歲寶寶的早教內(nèi)容和方法需要綜合考慮寶寶的身心發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)有針對(duì)性的教育和訓(xùn)練，促進(jìn)寶寶的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。以下是為大家精心整理的0～3歲早教知識(shí)大全（精選10篇），歡迎大家閱讀。
1.0～3歲早教知識(shí) 篇一
1.涂鴉以培養(yǎng)想象力
家長(zhǎng)只需要給孩子提供紙筆，其他的任由它去發(fā)揮，畫(huà)什么，怎么畫(huà)，都隨他去好了。此時(shí)的他，只需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與贊美，并不需要家長(zhǎng)教他該如何做畫(huà)。
即使他在地板或墻上涂鴉，也不要指責(zé)或辱罵，因?yàn)檫@是他盡情發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的表現(xiàn)。但是，有一點(diǎn)需要家長(zhǎng)朋友們注意，那就是尖銳的筆尖可能對(duì)孩子造成傷害，所以平日需要把鋼筆、圓珠筆放在他夠不到的地方。
2.培養(yǎng)群體意識(shí)
群體意識(shí)乃是人之天性，合作也是人類(lèi)社會(huì)的本能。父母要幫助孩子熟悉外部的世界，要鼓勵(lì)和培養(yǎng)孩子積極與同齡人相處，讓他懂的接納他人，學(xué)會(huì)和伙伴們共同完成游戲，融入這個(gè)大集體中。
2.0～3歲早教知識(shí) 篇二
1.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力
此時(shí)孩子可以獨(dú)立進(jìn)行游戲，還可以和同齡人完成一個(gè)游戲。在時(shí)間允許的條件下，父母多陪伴孩子一起進(jìn)行游戲，帶著他做一些全身的運(yùn)動(dòng)，如球類(lèi)等。既鍛煉出一付強(qiáng)健的體格，又能讓孩子變得更加敏捷和靈活。
但是，這個(gè)年齡的孩子有比較嚴(yán)重的破壞欲。被他們弄壞的玩具表面可能表面已經(jīng)不再光滑，出現(xiàn)毛糙或尖角，很可能使孩子受傷。所以家長(zhǎng)要時(shí)常檢查玩具是否安全。
2.玩沙子和膠泥以啟迪思維
大家兒時(shí)常有類(lèi)似經(jīng)歷。所以，當(dāng)孩子去玩沙子或膠泥時(shí)也不要阻止他，相反，沙土含有的微量元素還有益于孩子的健康。父母可以教會(huì)他在沙土上作畫(huà)，或教他如何用沙土或膠泥去塑造一些可愛(ài)的卡通形象。提醒大家，當(dāng)孩子玩耍時(shí)記得及時(shí)給他洗手。
3.0～3歲早教知識(shí) 篇三
1.培養(yǎng)手指靈活性
家長(zhǎng)帶著寶寶做手指操，讓每個(gè)手指都可以充分運(yùn)動(dòng)起來(lái)。還可以叫寶寶去撿拾一些細(xì)小的東西，也可以做一些需要手指精細(xì)運(yùn)動(dòng)的小游戲，如玩積木，這是的訓(xùn)練手指靈敏度的方法。
2.訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性
眼睛、雙手、雙腳、大腦等身體各個(gè)部位的協(xié)調(diào)一致。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)走路，培養(yǎng)他的雙腳和身體之間的協(xié)調(diào)就顯得十分重要了。具體的方法很多，比如扶孩子爬樓梯，帶孩子上野外游玩等，都可以培養(yǎng)他身體與腿、腳的協(xié)調(diào)一致。還可以給孩子玩各式玩具，通過(guò)玩具來(lái)培養(yǎng)眼睛與手的配合性。
4.0～3歲早教知識(shí) 篇四
1.發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性
這個(gè)年齡段的孩子，什么事情都想著去嘗試。所以不要隨意阻止孩子，相反要給予積極的引導(dǎo)，使他的主觀能動(dòng)性得到的發(fā)揮。
2.養(yǎng)成較好的生活習(xí)慣
家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)餐時(shí)，不要喂孩子食物，讓他自己吃。還要幫助他養(yǎng)成其他的良好習(xí)慣，如餐前便后洗手、按時(shí)作息等。要孩子學(xué)會(huì)自己穿衣服。如有可能，家長(zhǎng)可以要求他自己洗漱。
5.0～3歲早教知識(shí) 篇五
1.保護(hù)好奇心
這個(gè)年紀(jì)的孩子對(duì)世界很好奇，什么都想探索想嘗試。家長(zhǎng)要做的是保證他的安全，在可以保證安全的前提下，就不要限制他的言行，也不要抹煞他的好奇心。因?yàn)檫@樣的好奇心也是他認(rèn)知世界的動(dòng)力。建議保證孩子每天在室外至少鍛煉2小時(shí)。
2.加強(qiáng)語(yǔ)言交流
孩子的語(yǔ)言發(fā)育水準(zhǔn)存在一定差異性。有的相對(duì)早慧，有的則遲緩一些。所以，家長(zhǎng)要積極和孩子進(jìn)行語(yǔ)言交流，通過(guò)描述和提問(wèn)來(lái)刺激孩子的感官，促進(jìn)他的語(yǔ)言能力。需要注意的是，和孩子說(shuō)話(huà)不可以使用“童語(yǔ)”，而要用成人的語(yǔ)言方式和詞匯與他交談。
6.0～3歲早教知識(shí) 篇六
1-2歲：在快樂(lè)的親子互動(dòng)中，帶領(lǐng)寶寶探索世界，認(rèn)識(shí)自我，并鍛煉寶寶的體魄，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。同時(shí)也要注意營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，幫助寶寶的大腦發(fā)育。
2-3歲：注重智商和情商的共同發(fā)展，幫助寶寶養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶對(duì)閱讀的興趣，強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng)。
7.0～3歲早教知識(shí) 篇七
1、家長(zhǎng)要注重寶寶日常生活中手部的訓(xùn)練。教寶寶學(xué)習(xí)用鈍餐刀將饅頭片切開(kāi)，寶寶用勺吃飯不灑在外面，用手拿小杯子喝水或把一個(gè)水杯中的水倒入另一個(gè)杯子時(shí)不灑不溢。還要教寶寶學(xué)拿兒童剪刀剪紙條，和小朋友進(jìn)行穿珠子比賽等。
2、家長(zhǎng)可以示范用正方形的紙對(duì)折成長(zhǎng)方形或三角形，鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手模仿。
3、練習(xí)讓寶寶用筷子夾花生米并放到盤(pán)中。
4、撿豆粒。將三種不同的豆子混裝在一個(gè)盤(pán)里，讓寶寶分類(lèi)挑揀出來(lái)。開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，家長(zhǎng)用手幫助寶寶撿一種豆，以后熟練了，應(yīng)讓寶寶獨(dú)立挑揀。
5、學(xué)習(xí)圓形中切割開(kāi)的許多碎片把它拼成圓形，教會(huì)寶寶拼中國(guó)大地圖。
6、教寶寶學(xué)捏像皮泥、油石灰、面團(tuán)做幾種喜歡的物品，會(huì)折紙做飛機(jī)、風(fēng)車(chē)等。
8.0～3歲早教知識(shí) 篇八
1、家長(zhǎng)要繼續(xù)通過(guò)穿珠、畫(huà)畫(huà)、拼圖等，訓(xùn)練寶寶手的精細(xì)動(dòng)作，如用繩穿珠子，用筷子夾菜，解系按扣等，要邊示范邊讓寶寶學(xué)著串，并讓他反復(fù)練習(xí)。寶寶會(huì)正確握筷子后，可以用筷子吃飯。誘導(dǎo)寶寶涂涂畫(huà)畫(huà)，如畫(huà)直線(xiàn)、圓、曲線(xiàn)等。拼圖是一種很好的手部精細(xì)動(dòng)作能力的訓(xùn)練，家長(zhǎng)可將一幅圖如人頭像或一個(gè)水果剪成兩瓣或三瓣，讓寶寶試拼圖，家長(zhǎng)先示范，然后讓寶寶模仿。
2、家長(zhǎng)還要讓寶寶多玩套疊玩具。套疊玩具可以選套碗、套塔、套桶等，是一種按大小次序拆開(kāi)和安上的玩具。家長(zhǎng)可以示范指導(dǎo)寶寶按次序裝拆，寶寶會(huì)聚精會(huì)神的自己嘗試，既培養(yǎng)了專(zhuān)注能力，又學(xué)會(huì)了大小的順序。寶寶通過(guò)用手操作，眼看實(shí)物一個(gè)比一個(gè)大，漸漸體會(huì)了數(shù)的順序概念和空間感知能力。
9.0～3歲早教知識(shí) 篇九
一、觸覺(jué)訓(xùn)練
家長(zhǎng)可與寶寶進(jìn)行皮膚接觸，也可用各種不同的物品去接觸寶寶，給予寶寶不同感覺(jué)、不同質(zhì)地的皮膚刺激，讓他的觸覺(jué)變得更好。
二、嗅覺(jué)訓(xùn)練
常讓寶寶聞嗅花朵、食物、沐浴品等有明顯氣味的東西有助于增強(qiáng)寶寶的嗅覺(jué)，但要注意給寶寶聞嗅的物品必須是無(wú)害的。
10.0～3歲早教知識(shí) 篇十
1、視覺(jué)訓(xùn)練
①色感訓(xùn)練：家長(zhǎng)可給寶寶選購(gòu)一些色彩豐富鮮艷的衣物、被褥、玩具與圖書(shū)，讓寶寶多接觸這些色彩繽紛的物品，有助訓(xùn)練寶寶的色感。
②視力訓(xùn)練：家長(zhǎng)可多與寶寶玩捉迷藏、藏東西與物品轉(zhuǎn)移等游戲，以此訓(xùn)練寶寶的視力。
③眼手合一訓(xùn)練：家長(zhǎng)可與寶寶玩耍，以一個(gè)物品為目標(biāo)，吸引寶寶的目光，然后讓寶寶用手去觸碰。
2、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練
①多給寶寶播放一些悅耳、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，這不僅能訓(xùn)練寶寶的聽(tīng)覺(jué)，還有助陶冶情操哦！
②在寶寶牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，家長(zhǎng)可多教導(dǎo)寶寶正確的吐字發(fā)音方式。
③帶有音響與樂(lè)曲的玩具是家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)兒童玩具使的首選，因?yàn)檫@樣的玩具有助刺激寶寶的聽(tīng)覺(jué)。
1.0～3歲早教知識(shí) 篇一
1.涂鴉以培養(yǎng)想象力
家長(zhǎng)只需要給孩子提供紙筆，其他的任由它去發(fā)揮，畫(huà)什么，怎么畫(huà)，都隨他去好了。此時(shí)的他，只需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與贊美，并不需要家長(zhǎng)教他該如何做畫(huà)。
即使他在地板或墻上涂鴉，也不要指責(zé)或辱罵，因?yàn)檫@是他盡情發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的表現(xiàn)。但是，有一點(diǎn)需要家長(zhǎng)朋友們注意，那就是尖銳的筆尖可能對(duì)孩子造成傷害，所以平日需要把鋼筆、圓珠筆放在他夠不到的地方。
2.培養(yǎng)群體意識(shí)
群體意識(shí)乃是人之天性，合作也是人類(lèi)社會(huì)的本能。父母要幫助孩子熟悉外部的世界，要鼓勵(lì)和培養(yǎng)孩子積極與同齡人相處，讓他懂的接納他人，學(xué)會(huì)和伙伴們共同完成游戲，融入這個(gè)大集體中。
2.0～3歲早教知識(shí) 篇二
1.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力
此時(shí)孩子可以獨(dú)立進(jìn)行游戲，還可以和同齡人完成一個(gè)游戲。在時(shí)間允許的條件下，父母多陪伴孩子一起進(jìn)行游戲，帶著他做一些全身的運(yùn)動(dòng)，如球類(lèi)等。既鍛煉出一付強(qiáng)健的體格，又能讓孩子變得更加敏捷和靈活。
但是，這個(gè)年齡的孩子有比較嚴(yán)重的破壞欲。被他們弄壞的玩具表面可能表面已經(jīng)不再光滑，出現(xiàn)毛糙或尖角，很可能使孩子受傷。所以家長(zhǎng)要時(shí)常檢查玩具是否安全。
2.玩沙子和膠泥以啟迪思維
大家兒時(shí)常有類(lèi)似經(jīng)歷。所以，當(dāng)孩子去玩沙子或膠泥時(shí)也不要阻止他，相反，沙土含有的微量元素還有益于孩子的健康。父母可以教會(huì)他在沙土上作畫(huà)，或教他如何用沙土或膠泥去塑造一些可愛(ài)的卡通形象。提醒大家，當(dāng)孩子玩耍時(shí)記得及時(shí)給他洗手。
3.0～3歲早教知識(shí) 篇三
1.培養(yǎng)手指靈活性
家長(zhǎng)帶著寶寶做手指操，讓每個(gè)手指都可以充分運(yùn)動(dòng)起來(lái)。還可以叫寶寶去撿拾一些細(xì)小的東西，也可以做一些需要手指精細(xì)運(yùn)動(dòng)的小游戲，如玩積木，這是的訓(xùn)練手指靈敏度的方法。
2.訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性
眼睛、雙手、雙腳、大腦等身體各個(gè)部位的協(xié)調(diào)一致。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)走路，培養(yǎng)他的雙腳和身體之間的協(xié)調(diào)就顯得十分重要了。具體的方法很多，比如扶孩子爬樓梯，帶孩子上野外游玩等，都可以培養(yǎng)他身體與腿、腳的協(xié)調(diào)一致。還可以給孩子玩各式玩具，通過(guò)玩具來(lái)培養(yǎng)眼睛與手的配合性。
4.0～3歲早教知識(shí) 篇四
1.發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性
這個(gè)年齡段的孩子，什么事情都想著去嘗試。所以不要隨意阻止孩子，相反要給予積極的引導(dǎo)，使他的主觀能動(dòng)性得到的發(fā)揮。
2.養(yǎng)成較好的生活習(xí)慣
家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)餐時(shí)，不要喂孩子食物，讓他自己吃。還要幫助他養(yǎng)成其他的良好習(xí)慣，如餐前便后洗手、按時(shí)作息等。要孩子學(xué)會(huì)自己穿衣服。如有可能，家長(zhǎng)可以要求他自己洗漱。
5.0～3歲早教知識(shí) 篇五
1.保護(hù)好奇心
這個(gè)年紀(jì)的孩子對(duì)世界很好奇，什么都想探索想嘗試。家長(zhǎng)要做的是保證他的安全，在可以保證安全的前提下，就不要限制他的言行，也不要抹煞他的好奇心。因?yàn)檫@樣的好奇心也是他認(rèn)知世界的動(dòng)力。建議保證孩子每天在室外至少鍛煉2小時(shí)。
2.加強(qiáng)語(yǔ)言交流
孩子的語(yǔ)言發(fā)育水準(zhǔn)存在一定差異性。有的相對(duì)早慧，有的則遲緩一些。所以，家長(zhǎng)要積極和孩子進(jìn)行語(yǔ)言交流，通過(guò)描述和提問(wèn)來(lái)刺激孩子的感官，促進(jìn)他的語(yǔ)言能力。需要注意的是，和孩子說(shuō)話(huà)不可以使用“童語(yǔ)”，而要用成人的語(yǔ)言方式和詞匯與他交談。
6.0～3歲早教知識(shí) 篇六
1-2歲：在快樂(lè)的親子互動(dòng)中，帶領(lǐng)寶寶探索世界，認(rèn)識(shí)自我，并鍛煉寶寶的體魄，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。同時(shí)也要注意營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，幫助寶寶的大腦發(fā)育。
2-3歲：注重智商和情商的共同發(fā)展，幫助寶寶養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶對(duì)閱讀的興趣，強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng)。
7.0～3歲早教知識(shí) 篇七
1、家長(zhǎng)要注重寶寶日常生活中手部的訓(xùn)練。教寶寶學(xué)習(xí)用鈍餐刀將饅頭片切開(kāi)，寶寶用勺吃飯不灑在外面，用手拿小杯子喝水或把一個(gè)水杯中的水倒入另一個(gè)杯子時(shí)不灑不溢。還要教寶寶學(xué)拿兒童剪刀剪紙條，和小朋友進(jìn)行穿珠子比賽等。
2、家長(zhǎng)可以示范用正方形的紙對(duì)折成長(zhǎng)方形或三角形，鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手模仿。
3、練習(xí)讓寶寶用筷子夾花生米并放到盤(pán)中。
4、撿豆粒。將三種不同的豆子混裝在一個(gè)盤(pán)里，讓寶寶分類(lèi)挑揀出來(lái)。開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，家長(zhǎng)用手幫助寶寶撿一種豆，以后熟練了，應(yīng)讓寶寶獨(dú)立挑揀。
5、學(xué)習(xí)圓形中切割開(kāi)的許多碎片把它拼成圓形，教會(huì)寶寶拼中國(guó)大地圖。
6、教寶寶學(xué)捏像皮泥、油石灰、面團(tuán)做幾種喜歡的物品，會(huì)折紙做飛機(jī)、風(fēng)車(chē)等。
8.0～3歲早教知識(shí) 篇八
1、家長(zhǎng)要繼續(xù)通過(guò)穿珠、畫(huà)畫(huà)、拼圖等，訓(xùn)練寶寶手的精細(xì)動(dòng)作，如用繩穿珠子，用筷子夾菜，解系按扣等，要邊示范邊讓寶寶學(xué)著串，并讓他反復(fù)練習(xí)。寶寶會(huì)正確握筷子后，可以用筷子吃飯。誘導(dǎo)寶寶涂涂畫(huà)畫(huà)，如畫(huà)直線(xiàn)、圓、曲線(xiàn)等。拼圖是一種很好的手部精細(xì)動(dòng)作能力的訓(xùn)練，家長(zhǎng)可將一幅圖如人頭像或一個(gè)水果剪成兩瓣或三瓣，讓寶寶試拼圖，家長(zhǎng)先示范，然后讓寶寶模仿。
2、家長(zhǎng)還要讓寶寶多玩套疊玩具。套疊玩具可以選套碗、套塔、套桶等，是一種按大小次序拆開(kāi)和安上的玩具。家長(zhǎng)可以示范指導(dǎo)寶寶按次序裝拆，寶寶會(huì)聚精會(huì)神的自己嘗試，既培養(yǎng)了專(zhuān)注能力，又學(xué)會(huì)了大小的順序。寶寶通過(guò)用手操作，眼看實(shí)物一個(gè)比一個(gè)大，漸漸體會(huì)了數(shù)的順序概念和空間感知能力。
9.0～3歲早教知識(shí) 篇九
一、觸覺(jué)訓(xùn)練
家長(zhǎng)可與寶寶進(jìn)行皮膚接觸，也可用各種不同的物品去接觸寶寶，給予寶寶不同感覺(jué)、不同質(zhì)地的皮膚刺激，讓他的觸覺(jué)變得更好。
二、嗅覺(jué)訓(xùn)練
常讓寶寶聞嗅花朵、食物、沐浴品等有明顯氣味的東西有助于增強(qiáng)寶寶的嗅覺(jué)，但要注意給寶寶聞嗅的物品必須是無(wú)害的。
10.0～3歲早教知識(shí) 篇十
1、視覺(jué)訓(xùn)練
①色感訓(xùn)練：家長(zhǎng)可給寶寶選購(gòu)一些色彩豐富鮮艷的衣物、被褥、玩具與圖書(shū)，讓寶寶多接觸這些色彩繽紛的物品，有助訓(xùn)練寶寶的色感。
②視力訓(xùn)練：家長(zhǎng)可多與寶寶玩捉迷藏、藏東西與物品轉(zhuǎn)移等游戲，以此訓(xùn)練寶寶的視力。
③眼手合一訓(xùn)練：家長(zhǎng)可與寶寶玩耍，以一個(gè)物品為目標(biāo)，吸引寶寶的目光，然后讓寶寶用手去觸碰。
2、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練
①多給寶寶播放一些悅耳、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，這不僅能訓(xùn)練寶寶的聽(tīng)覺(jué)，還有助陶冶情操哦！
②在寶寶牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，家長(zhǎng)可多教導(dǎo)寶寶正確的吐字發(fā)音方式。
③帶有音響與樂(lè)曲的玩具是家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)兒童玩具使的首選，因?yàn)檫@樣的玩具有助刺激寶寶的聽(tīng)覺(jué)。