閱讀不僅是傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的積累，更是當(dāng)代文化的塑造。通過讀后感，我們可以了解當(dāng)代社會(huì)的各種風(fēng)潮、文化和價(jià)值觀。以下是整理的《街上的馬》讀后感范文10篇相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.《街上的馬》讀后感范文 篇一
有人說，讀一本好書就好像和一位高尚的人在交談，它能使我們明白許多做人的道理。有人說，讀一本好書就像點(diǎn)亮一盞明燈，它能給我們照亮人生的前行之路。
今年暑假，在老師的推薦下，我有幸閱讀了劉海棲先生寫的《街上的馬》這本書，這本書就是由他小時(shí)候的一些經(jīng)歷改編而成的。
故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)六十年代中期，齊魯大地濟(jì)南城里一條南北走向的居民街道，它名叫“山水溝”。在這里整日跑著一群“小馬”，“大家玩起來，每每像夏天刮旋風(fēng)時(shí)的草屑和紙片，忽地向東，又忽地向西”。這些孩子大多同齡，都屬馬。其中有愛畫畫的“我”——家豪，有聰慧、愛講故事的殘障少年何健，有崇尚強(qiáng)壯的大亮子，還有那個(gè)愛惹事卻又知錯(cuò)就改的倔強(qiáng)少年逮柱。他們有各自的小確幸，也有自己現(xiàn)實(shí)的煩惱。玩一把鋼鈴車，捉一書包土鱉，買一根三極管，丟了一塊石鎖，得了一條武裝帶，被父親冤枉結(jié)實(shí)地揍了一頓……
其中，給我印象深的是第19章到第21章的內(nèi)容，主要講的是由于何健和他的媽媽去小山村看望韓奶奶時(shí)，把自家的雞帶上了，導(dǎo)致人們誤會(huì)逮柱和大亮子，大亮子為此在家忍受他爸的毒打，逮柱為此則被他妹妹嫌棄，決定離家出走，人們都找不到他。等到何健和他的媽媽把雞帶回到家中，人們才知道誤會(huì)了大亮和逮柱，于是大家決定去尋找逮柱，終在小鎮(zhèn)附近的菜市場(chǎng)內(nèi)找到了他。這就是少年成長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓人讀了就停不下來的節(jié)奏。
《街上的馬》這本書不像有些書那樣繁瑣，書中的故事只是發(fā)生在鄉(xiāng)下的一些平凡小事，這些小事既簡(jiǎn)單又有趣，我喜歡讀這樣的書，因?yàn)樗刮铱鞓?，它給我的生活增添了一絲光彩！
2.《街上的馬》讀后感范文 篇二
臨近期末考試的時(shí)候老師給我發(fā)了一本書，名字叫《街上的馬》，我非常喜歡，愛不釋手，恨不得睡覺的時(shí)候還要拿著。
這本書內(nèi)容精彩，主要描寫了山水溝街上的事，講述了劉家豪和何健點(diǎn)點(diǎn)滴滴的童年往事。
劉家豪住在山水溝街上，街上整日跑著一群小馬，這些馬有的是勇敢還文武雙全的劉家豪、身殘志堅(jiān)的何健、崇尚強(qiáng)壯的大亮子、跟*蟲崇義……他們各有各的歡樂，各有各的苦惱。
這本書描寫了他們一系列的事，由何健轉(zhuǎn)學(xué)過來開始，到何健到城里結(jié)束，發(fā)生的事有些讓人哄堂大笑，有些讓人引起深思，有些讓人淚如雨下。這些事也都像飛鳥一樣飛出了他的記憶。
在這本書中，我喜歡的人物就是大亮子。大亮子身強(qiáng)體壯，跟頭牛一樣。何健的雞不知道是誰(shuí)偷的，別人都說是大亮子吃的，逮柱偷的。大亮子既不承認(rèn)是自己吃的，也不承認(rèn)是逮柱偷的，被他爸打一頓才知道冤枉他了。我覺得他既勇敢又誠(chéng)實(shí)。
讀了這本書，我不禁聯(lián)想到自己。
我生活在一個(gè)江南古鎮(zhèn)。因?yàn)樯?，家長(zhǎng)都很忙碌，甚至有些人的爸爸媽媽常年在外打工，對(duì)我們陪伴就很少。雖然吃穿盡可能滿足需要，為了不讓我們走自己的老路。有些父母，傾其所有在市里買車，買房，轉(zhuǎn)學(xué)，讓我們接受更好的教育。我曾經(jīng)非常同情那轉(zhuǎn)學(xué)到市里的同學(xué)，他們遠(yuǎn)離了親切的老師，遠(yuǎn)離了親愛的小伙伴，遠(yuǎn)離了熟悉的街道，是多么的無奈。
“考考考”老師的法寶；“分分分，學(xué)生的命根”。作業(yè)和分?jǐn)?shù)是懸在我們頭上的刀刃，很多同學(xué)都在上課外輔導(dǎo)班。我們有寫不完的作業(yè)和媽媽的嘮叨，我們不可以像劉佳豪一樣可以無拘無束的玩耍。盡管有時(shí)可以玩，家長(zhǎng)也會(huì)告訴我們這個(gè)不能弄，那個(gè)不能搞。
但是如果哪天我可以對(duì)天許一個(gè)愿望，我愿望是“永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大”。
3.《街上的馬》讀后感范文 篇三
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我從小就愛看書，書籍是我的精神食糧，書不僅能幫你解決一些困惑，還能幫你打開一個(gè)全新的視角來看世界。今年暑假，《街上的馬》這本書陪伴我度過了這個(gè)特殊的暑假時(shí)光。
書的作者是劉海棲先生，而其中烏貓的繪圖更加讓人愛不釋手，全書共有26個(gè)章節(jié)，以愛畫畫的少年劉家豪的視角來展開描繪的。文章描寫不僅生動(dòng)形象，而且語(yǔ)言還十分幽默詼諧。
從書中我了解了這本書名的由來，那是因?yàn)樵谏剿疁辖稚嫌胁簧賹亳R的少年?！澳切┠?，我們就像一群小馬在城市里，在街上。在想象中的原野上奔騰撒歡。有時(shí)尥尥蹶子；淋浴陽(yáng)光，經(jīng)受風(fēng)雨，倔強(qiáng)的生長(zhǎng)……"這是本書封底后面的文字，書中那些快樂的童年往事讓人羨慕向往。
當(dāng)我讀到“一條武裝皮帶”中的光頭楊宗年偷酒喝被妻子打的一幕時(shí)，逗得我捂著嘴哈哈大笑。我十分佩服作者的文筆，生活化的語(yǔ)言讓我感覺到自己仿佛就是旁觀者，甚至有時(shí)會(huì)有種錯(cuò)覺，仿佛我就是他們其中的一員。
其中給我印象深的是文章“尾聲”。這是一個(gè)圓滿的結(jié)局：劉家豪猛練繪畫，大亮子猛練摔跤，雖然殘疾人何健走了，但與家人團(tuán)圓了……文中的結(jié)局并沒有讓人有一絲悲傷，那群少年依舊歡快，再配上插圖，讀起來讓人回味無窮。
不知不覺就讀完了這本書，我也意識(shí)到了童年的美好與珍貴，深刻認(rèn)識(shí)到了做人要誠(chéng)實(shí)守信，正直善良的重要性；自己的快樂建立在別人的痛苦之上，自己也不會(huì)得到真正的快樂！
4.《街上的馬》讀后感范文 篇四
這個(gè)假期里，我讀了一書很有意思的書，它的名字叫《街上的馬》。這本書的作者劉海棲，是一名資深的兒童文學(xué)作家。雖然這是我第讀他的書。但是讀過之后就被深深的打動(dòng)了。
起初看到這本書的名字，還以為是寫關(guān)于馬的故事，其實(shí)并不是這樣。原來啊，這本書里面的小主人公們，大多都屬馬。他們都喜歡在一條名叫“山水溝”的街道上整日奔跑。一群快樂的少年，如歡騰的小馬駒，讓整條街都顯得熱鬧非凡，煥發(fā)出蓬勃生機(jī)。
這本書講述的是作者童年的生活，里面有各具特色又個(gè)性鮮明的小主人公：有愛畫畫的“我”——家豪，有聰慧、愛講故事的殘障少年何健，有崇尚強(qiáng)壯、一心“練塊兒”的大亮子。他們雖稚氣倔強(qiáng)，卻又可愛純良。玩一把鋼鈴車、做一臺(tái)礦石半導(dǎo)體收音機(jī)、捉土鱉比賽……作者豐富有趣的童年被展現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。
故事發(fā)生的背景，是上個(gè)世紀(jì)六十年代中期。在那個(gè)年代里，孩子們大多吃不飽、穿不暖。雖然過的很艱苦，但絲毫不影響他們感受童年的快樂——大亮子天天用石鎖練肌肉、家豪在畫墻報(bào)、王福根要捉土鱉、何健想買三極管……無論生活有多么艱難和困苦，孩子自有自己的歡樂。
在那個(gè)環(huán)境下，他們的物資很匱乏。雖然世道艱辛，但孩子們都有一顆水晶般晶瑩純潔的童心，和自己熱愛的生活。那時(shí)的他們，都有著自己的愛好和興趣。想要得到喜歡的東西，只能靠自己努力爭(zhēng)取。想想我們現(xiàn)在的生活，想要什么說一聲就會(huì)有了。而現(xiàn)在的孩子呢，有很多人都沉迷于手機(jī)，沒有了志向，遠(yuǎn)沒那個(gè)時(shí)候的他們過的有活力！試想：如果一個(gè)人沒有了夢(mèng)想，沒有了追求，那還能感受到生活的精彩嗎？
讀完之后，給我大的感受就是：無論在什么情況下，只要努力拼搏，勇往直前，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，獲得想要的幸福生活。
書的內(nèi)容很精彩豐富，我不能一一表述清楚，如果大家有興趣，可以自己去讀一讀，感受一下?！督稚系鸟R》，真是一本好書！
5.《街上的馬》讀后感范文 篇五
時(shí)間飛馳，眨眼間暑假時(shí)間已經(jīng)過半。這個(gè)暑假過的很充實(shí)，要感謝我的老師給我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)能讀到一本好書，書名叫《街上的馬》。這本書講述了家豪與何建以及他們生活的地方——山水溝街里人們之間相親相愛的故事。
這本書令我印象深刻的是：家豪和何建兩人從一開始的陌生，到逐漸成為朋友，再到后建立了深厚的友誼。他們有很多合作的故事，其中之一是何建與家豪共同組裝了一臺(tái)半導(dǎo)體收音機(jī)，從組裝收音機(jī)的過程中，可以發(fā)現(xiàn)何建是個(gè)懂得很多知識(shí)，熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。后來何建要從山水溝街搬到大城市，家豪對(duì)他雖然戀戀不舍，但是知道去大城市有利于何建的腿更好的康復(fù)，也很贊同何建搬家，并且在何建搬家的過程中幫忙收拾東西。后兩人雖然不住在一起，卻一直用通信的方式一直聯(lián)絡(luò)對(duì)方、保持友誼。何建雖然是個(gè)殘障少年，但他遇事冷靜、勤于觀察、對(duì)待生活積極向上，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
在這之前，我沒怎么讀過課外書，也不怎么喜歡讀課外書。《街上的馬》這本課外書，讓我覺得課外書里面的內(nèi)容很有趣，豐富了暑假生活，同時(shí)也使我懂得了沒有任何東西能比友誼更堅(jiān)固。互相幫助能使我們更好的成長(zhǎng)。課外書能讓我們學(xué)到一些課本和生活中沒有的東西，我以后會(huì)讀更多的課外書，提升自己。
6.《街上的馬》讀后感范文 篇六
“街上的馬？是什么品種的馬？街上可以跑馬嗎？是誰(shuí)的馬??？”剛拿到這本書，看到書名，我一頭霧水。
也正是因?yàn)檫@奇怪的書名和大紅色封面上幾個(gè)肆意玩耍的小朋友吸引了我，讓我拿起這本書，沉浸進(jìn)去。
《街上的馬》講述的是上個(gè)世紀(jì)六十年代中期，一群孩子在“山水溝”發(fā)生的故事。那里的山自上而下流淌著水，因此這條街道取名叫“山水溝”。而這些孩子大都屬馬，在這里整日跑著一群“小馬”。在這本書里有愛畫畫的“我”——家豪，有非常聰明、能講有趣故事的殘疾少年何健，有喜愛健身，渴望變壯的大亮子，還有那個(gè)愛惹事卻又知錯(cuò)能改的倔強(qiáng)少年逮柱。“大家玩起來，每每像夏天刮旋風(fēng)時(shí)的草屑和紙片，忽地向東，又忽地向西”。
我喜歡書里無拘無束的鄉(xiāng)村生活，這種生活讓一直在城市生活的我感到吃驚和羨慕。在“山水溝”里好像每家每戶都有一個(gè)垂蔓覆蓋的大院子，在這樣的庭院里，生活是極其樸實(shí)無華的，大人們精心做飯，孩子們認(rèn)真吃飯，街坊鄰居的喧鬧聲離不開糧食和蔬菜，幾乎每一個(gè)人都能和動(dòng)物們做起朋友，生活開始真正的慢下來。
我喜歡書里無拘無束的孩子們，孩子們面對(duì)的是廣袤的土地，低矮的平房，隨處可見的是綠樹與田野。對(duì)他們來說，坐一趟鋼鈴車，買一根三極管，捉一書包土鱉，得了一條武裝帶，都是極大的幸事。雖然那個(gè)年代的物質(zhì)匱乏，人們艱難度日，但是這些“小馬”們還能想到用肥皂盒組裝收音機(jī)，“何健簡(jiǎn)直把世界上所有的東西都塞到里面了！前不久還亂作一團(tuán)的元器件，如今都規(guī)規(guī)矩矩地待在線路板上，很像一支列好了方陣、準(zhǔn)備接受統(tǒng)帥檢閱的軍隊(duì)”。山水溝里的少年的快樂是簡(jiǎn)單平常的，這種簡(jiǎn)單的快樂，無拘無束的幸福讓我心動(dòng)和喜悅。
我喜歡書里人與人之間純粹的感情，這種純粹，讓我想到了我的小時(shí)候。我小時(shí)候住在一個(gè)帶花園的院子里，整個(gè)院子被一顆巨大的葡萄樹遮蔽著，夏天枝葉繁茂，我們會(huì)把桌子搬到院子里，坐在葡萄樹的陰涼下吃飯。我喜歡的，是把吊床掛在樹上，在上面晃晃悠悠的發(fā)呆一下午。我的小伙伴們也很喜歡來找我玩兒，院子成為了我們好的樂園，我們摘向日葵、摘葡萄，跳皮筋，捉迷藏，永遠(yuǎn)都不覺得累。街坊鄰居也很友善，大家經(jīng)?；ニ妥约易龅母恻c(diǎn)，每個(gè)人都是通情達(dá)理，樸素且溫暖著。
我喜歡《街上的馬》，也許有一天，我也能成為這其中一匹快樂的小馬，向他人散發(fā)善意，也常常接受別人的溫暖。
7.《街上的馬》讀后感范文 篇七
這個(gè)假期里，我讀了很多有意思的書，其中就有這本《街上的馬》。
這厚厚的一本書，講訴了作者的童年生活。愛畫畫的家豪、殘障少年阿健、強(qiáng)壯的大亮子……玩一把鋼鈴車、做一臺(tái)半導(dǎo)體收音機(jī)、捉土鱉比賽……作者豐富有趣的童年被展現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。
在那個(gè)時(shí)代，人們有的吃不飽，有的穿不暖，雖然過的很艱苦，但他們依然是那么的活潑可愛——大亮子天天用石鎖練肌肉、家豪在畫墻報(bào)、王福根要捉土鱉、何健想買三極管……
在那個(gè)環(huán)境下，他們的物資很匱乏，要得到想要的東西，只能靠自己努力爭(zhēng)取。想想我們現(xiàn)在的生活，想要什么說一聲就會(huì)有了。那時(shí)他們都有自己的愛好，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力爭(zhēng)取。現(xiàn)在的小孩子大部分都沉迷于手機(jī)，沒有了志向。如果一個(gè)人沒有夢(mèng)想，那還能取得成果嗎？
只有努力拼搏，勇往直前，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，獲得想要的幸福生活。
8.《街上的馬》讀后感范文 篇八
書是人類的一筆財(cái)富，積淀了名人的智慧。
在生活中我讀過很多課外書籍，有些書反映了60年前的生活，而且告訴我們很多的道理，讓我們知道如何去做人、做事。
我讀過劉海棲先生寫上的《街上的馬》，是一本值得我們讀的書。
山水溝街上整日跑著一群小馬，愛畫畫的家豪、殘障少年何健、崇尚強(qiáng)壯的大亮子……，那些少年稚氣未脫、可愛純良，他們的苦惱和歡娛令人牽掛。玩一把鋼鈴車、做一臺(tái)礦石收音機(jī)、苦尋一個(gè)三級(jí)管、捉土鱉和蛐蛐、用石鎖練塊、扎上軍人的寬腰帶等等，那些不大不小的秘密正被時(shí)間全部探悉。
看完這本書后，我有點(diǎn)佩服他們了，因?yàn)樗麄儾粫?huì)被次的失誤而放棄，放棄自己的理想。這讓我想到了一位兒童文學(xué)家曾經(jīng)說過：失敗的人往往是沒有勇氣堅(jiān)持到后的人，只要你不放棄，總有一天會(huì)堅(jiān)持到成功的那一刻。
就像有我在搭積木，因?yàn)槟鞘俏业谕?，可能還有些不熟練，剛開始只搭了幾個(gè)就倒了，可是我沒有放棄繼續(xù)搭，直到第五次了，一個(gè)橋柱還沒有搭好，正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，大姐對(duì)我說“放棄就像是一扇門，你不找一些技巧怎么知道你打不開這扇門呢？”我思考了一會(huì)說：“對(duì)！我可是傳說中的不倒翁，怎么可能被一塊積木打敗呢?！闭f完我又重整旗鼓，終于在我的不斷嘗試和失敗下，積木終于搭好了。
這也讓我明白了一個(gè)道理，只要你不放棄自己，就一定會(huì)成功的。
9.《街上的馬》讀后感范文 篇九
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?BR> 這是李白的《贈(zèng)汪倫》，詩(shī)中道盡了二人之間的友誼。而這友誼，便是這世間為珍貴的東西。而在這本《街上的馬》中，我再次窺見了真正的友誼。
這本書中，劉海棲運(yùn)用了感情豐富的筆調(diào)，細(xì)膩地向我們展現(xiàn)了山水溝街中幾個(gè)孩子純真、善良的友誼。文中那孩子們天真無邪的感情實(shí)在是讓人回味無窮。
書中的小主人公們互幫互助，相互包容。有人被欺負(fù)了，其他人就會(huì)為其出頭。家豪想要“練快”，就不辭遠(yuǎn)路從幾十里外買回了一把沉重的大石鎖。去買時(shí)還比較方便，而帶回去就比較麻煩了。好幾十斤的重物，他一會(huì)兒扛著走，一會(huì)兒用雙手翻著走，再一會(huì)兒用根繩子拉著走。好歹將石鎖挪到了公路邊，公交車居然沒有了。后也只能讓順路的驢車捎上石鎖，向著家前進(jìn)?；氐郊液?，已經(jīng)是晚上了。
而過了幾天，家豪的石鎖突然失蹤了。要知道，那天之后，他的全身整整疼了一周，可它就這么失蹤了。結(jié)果，他卻在他好朋友逮柱家，清清楚楚地見到了石鎖的碎片。我仿佛能聽見家豪心靈的破碎聲。可當(dāng)逮柱的妹妹問他怎么了的時(shí)候，他卻為了與逮柱之間的友誼，并沒有說什么。
這讓我不禁想起了古代的管鮑之交。管，即管仲；鮑，即鮑叔牙。這二人自小就在一起，鮑叔牙參軍，管仲也參軍；鮑叔牙做生意，管仲也做生意?？刹还芄苤僮隽耸裁矗U叔牙總會(huì)理解他，維護(hù)他。后來，他們二人分別輔佐公子糾和公子小白，約定誰(shuí)先到齊國(guó)首都，誰(shuí)就做齊國(guó)國(guó)君。后來，管仲不遵守約定，悄悄射了公子小白一箭。在公子小白登基后，便想殺死管仲，可鮑叔牙不僅極力反對(duì)，還大力舉薦他管仲，對(duì)他之前的所作所為毫不追究。這件事一時(shí)因?yàn)槎说纳詈裼颜x傳為美談，史稱“管鮑之交”。這樣的親密無間，包容一切的友誼又與書中二人的友誼何其相似呢？
友誼，這樣一種世間珍貴的東西，在世間各處都有體現(xiàn)。而在這本書中，卻有淋漓盡致的體現(xiàn)。家豪與山水溝街的孩子們之間的感情，真讓人贊嘆。
或許，真的如劉海棲所說的那樣吧。
“那些年，我們就像一群小馬，在城市里、在街上、在想象中的原野上，奔騰、撒歡，有時(shí)尥尥蹶子；沐浴陽(yáng)光，經(jīng)受風(fēng)雨，倔強(qiáng)地生長(zhǎng)……”
10.《街上的馬》讀后感范文 篇十
讀完《街上的馬》這本書，我被深深觸動(dòng)了。這不僅僅是一個(gè)關(guān)于馬的故事，更是關(guān)于忠誠(chéng)、勇氣和愛的故事。
書中的馬兒“閃電”在喧囂的街頭顯得格格不入，但它的忠誠(chéng)和堅(jiān)韌卻深深打動(dòng)了我。它與主人之間的深厚情感，讓我感受到了動(dòng)物與人類之間可以有如此純粹的連接。在“閃電”身上，我看到了一種不屈不撓的精神，即使面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，它也從未放棄。
作者通過“閃電”的視角，讓我們看到了城市生活的另一面，那些被忽視的角落和被遺忘的生命。這本書讓我思考，每一個(gè)生命都值得尊重和關(guān)愛，無論它們是強(qiáng)大還是弱小。
讀完這本書，我更加珍惜與動(dòng)物相處的時(shí)光，也更加意識(shí)到我們應(yīng)該善待每一個(gè)生命。《街上的馬》不僅是一本兒童文學(xué)作品，更是一本能夠觸動(dòng)人心的書。它讓我懂得了愛與責(zé)任，也讓我對(duì)生命有了更深的理解和尊重。
1.《街上的馬》讀后感范文 篇一
有人說，讀一本好書就好像和一位高尚的人在交談，它能使我們明白許多做人的道理。有人說，讀一本好書就像點(diǎn)亮一盞明燈，它能給我們照亮人生的前行之路。
今年暑假，在老師的推薦下，我有幸閱讀了劉海棲先生寫的《街上的馬》這本書，這本書就是由他小時(shí)候的一些經(jīng)歷改編而成的。
故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)六十年代中期，齊魯大地濟(jì)南城里一條南北走向的居民街道，它名叫“山水溝”。在這里整日跑著一群“小馬”，“大家玩起來，每每像夏天刮旋風(fēng)時(shí)的草屑和紙片，忽地向東，又忽地向西”。這些孩子大多同齡，都屬馬。其中有愛畫畫的“我”——家豪，有聰慧、愛講故事的殘障少年何健，有崇尚強(qiáng)壯的大亮子，還有那個(gè)愛惹事卻又知錯(cuò)就改的倔強(qiáng)少年逮柱。他們有各自的小確幸，也有自己現(xiàn)實(shí)的煩惱。玩一把鋼鈴車，捉一書包土鱉，買一根三極管，丟了一塊石鎖，得了一條武裝帶，被父親冤枉結(jié)實(shí)地揍了一頓……
其中，給我印象深的是第19章到第21章的內(nèi)容，主要講的是由于何健和他的媽媽去小山村看望韓奶奶時(shí)，把自家的雞帶上了，導(dǎo)致人們誤會(huì)逮柱和大亮子，大亮子為此在家忍受他爸的毒打，逮柱為此則被他妹妹嫌棄，決定離家出走，人們都找不到他。等到何健和他的媽媽把雞帶回到家中，人們才知道誤會(huì)了大亮和逮柱，于是大家決定去尋找逮柱，終在小鎮(zhèn)附近的菜市場(chǎng)內(nèi)找到了他。這就是少年成長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓人讀了就停不下來的節(jié)奏。
《街上的馬》這本書不像有些書那樣繁瑣，書中的故事只是發(fā)生在鄉(xiāng)下的一些平凡小事，這些小事既簡(jiǎn)單又有趣，我喜歡讀這樣的書，因?yàn)樗刮铱鞓?，它給我的生活增添了一絲光彩！
2.《街上的馬》讀后感范文 篇二
臨近期末考試的時(shí)候老師給我發(fā)了一本書，名字叫《街上的馬》，我非常喜歡，愛不釋手，恨不得睡覺的時(shí)候還要拿著。
這本書內(nèi)容精彩，主要描寫了山水溝街上的事，講述了劉家豪和何健點(diǎn)點(diǎn)滴滴的童年往事。
劉家豪住在山水溝街上，街上整日跑著一群小馬，這些馬有的是勇敢還文武雙全的劉家豪、身殘志堅(jiān)的何健、崇尚強(qiáng)壯的大亮子、跟*蟲崇義……他們各有各的歡樂，各有各的苦惱。
這本書描寫了他們一系列的事，由何健轉(zhuǎn)學(xué)過來開始，到何健到城里結(jié)束，發(fā)生的事有些讓人哄堂大笑，有些讓人引起深思，有些讓人淚如雨下。這些事也都像飛鳥一樣飛出了他的記憶。
在這本書中，我喜歡的人物就是大亮子。大亮子身強(qiáng)體壯，跟頭牛一樣。何健的雞不知道是誰(shuí)偷的，別人都說是大亮子吃的，逮柱偷的。大亮子既不承認(rèn)是自己吃的，也不承認(rèn)是逮柱偷的，被他爸打一頓才知道冤枉他了。我覺得他既勇敢又誠(chéng)實(shí)。
讀了這本書，我不禁聯(lián)想到自己。
我生活在一個(gè)江南古鎮(zhèn)。因?yàn)樯?，家長(zhǎng)都很忙碌，甚至有些人的爸爸媽媽常年在外打工，對(duì)我們陪伴就很少。雖然吃穿盡可能滿足需要，為了不讓我們走自己的老路。有些父母，傾其所有在市里買車，買房，轉(zhuǎn)學(xué)，讓我們接受更好的教育。我曾經(jīng)非常同情那轉(zhuǎn)學(xué)到市里的同學(xué)，他們遠(yuǎn)離了親切的老師，遠(yuǎn)離了親愛的小伙伴，遠(yuǎn)離了熟悉的街道，是多么的無奈。
“考考考”老師的法寶；“分分分，學(xué)生的命根”。作業(yè)和分?jǐn)?shù)是懸在我們頭上的刀刃，很多同學(xué)都在上課外輔導(dǎo)班。我們有寫不完的作業(yè)和媽媽的嘮叨，我們不可以像劉佳豪一樣可以無拘無束的玩耍。盡管有時(shí)可以玩，家長(zhǎng)也會(huì)告訴我們這個(gè)不能弄，那個(gè)不能搞。
但是如果哪天我可以對(duì)天許一個(gè)愿望，我愿望是“永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大”。
3.《街上的馬》讀后感范文 篇三
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我從小就愛看書，書籍是我的精神食糧，書不僅能幫你解決一些困惑，還能幫你打開一個(gè)全新的視角來看世界。今年暑假，《街上的馬》這本書陪伴我度過了這個(gè)特殊的暑假時(shí)光。
書的作者是劉海棲先生，而其中烏貓的繪圖更加讓人愛不釋手，全書共有26個(gè)章節(jié)，以愛畫畫的少年劉家豪的視角來展開描繪的。文章描寫不僅生動(dòng)形象，而且語(yǔ)言還十分幽默詼諧。
從書中我了解了這本書名的由來，那是因?yàn)樵谏剿疁辖稚嫌胁簧賹亳R的少年?！澳切┠?，我們就像一群小馬在城市里，在街上。在想象中的原野上奔騰撒歡。有時(shí)尥尥蹶子；淋浴陽(yáng)光，經(jīng)受風(fēng)雨，倔強(qiáng)的生長(zhǎng)……"這是本書封底后面的文字，書中那些快樂的童年往事讓人羨慕向往。
當(dāng)我讀到“一條武裝皮帶”中的光頭楊宗年偷酒喝被妻子打的一幕時(shí)，逗得我捂著嘴哈哈大笑。我十分佩服作者的文筆，生活化的語(yǔ)言讓我感覺到自己仿佛就是旁觀者，甚至有時(shí)會(huì)有種錯(cuò)覺，仿佛我就是他們其中的一員。
其中給我印象深的是文章“尾聲”。這是一個(gè)圓滿的結(jié)局：劉家豪猛練繪畫，大亮子猛練摔跤，雖然殘疾人何健走了，但與家人團(tuán)圓了……文中的結(jié)局并沒有讓人有一絲悲傷，那群少年依舊歡快，再配上插圖，讀起來讓人回味無窮。
不知不覺就讀完了這本書，我也意識(shí)到了童年的美好與珍貴，深刻認(rèn)識(shí)到了做人要誠(chéng)實(shí)守信，正直善良的重要性；自己的快樂建立在別人的痛苦之上，自己也不會(huì)得到真正的快樂！
4.《街上的馬》讀后感范文 篇四
這個(gè)假期里，我讀了一書很有意思的書，它的名字叫《街上的馬》。這本書的作者劉海棲，是一名資深的兒童文學(xué)作家。雖然這是我第讀他的書。但是讀過之后就被深深的打動(dòng)了。
起初看到這本書的名字，還以為是寫關(guān)于馬的故事，其實(shí)并不是這樣。原來啊，這本書里面的小主人公們，大多都屬馬。他們都喜歡在一條名叫“山水溝”的街道上整日奔跑。一群快樂的少年，如歡騰的小馬駒，讓整條街都顯得熱鬧非凡，煥發(fā)出蓬勃生機(jī)。
這本書講述的是作者童年的生活，里面有各具特色又個(gè)性鮮明的小主人公：有愛畫畫的“我”——家豪，有聰慧、愛講故事的殘障少年何健，有崇尚強(qiáng)壯、一心“練塊兒”的大亮子。他們雖稚氣倔強(qiáng)，卻又可愛純良。玩一把鋼鈴車、做一臺(tái)礦石半導(dǎo)體收音機(jī)、捉土鱉比賽……作者豐富有趣的童年被展現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。
故事發(fā)生的背景，是上個(gè)世紀(jì)六十年代中期。在那個(gè)年代里，孩子們大多吃不飽、穿不暖。雖然過的很艱苦，但絲毫不影響他們感受童年的快樂——大亮子天天用石鎖練肌肉、家豪在畫墻報(bào)、王福根要捉土鱉、何健想買三極管……無論生活有多么艱難和困苦，孩子自有自己的歡樂。
在那個(gè)環(huán)境下，他們的物資很匱乏。雖然世道艱辛，但孩子們都有一顆水晶般晶瑩純潔的童心，和自己熱愛的生活。那時(shí)的他們，都有著自己的愛好和興趣。想要得到喜歡的東西，只能靠自己努力爭(zhēng)取。想想我們現(xiàn)在的生活，想要什么說一聲就會(huì)有了。而現(xiàn)在的孩子呢，有很多人都沉迷于手機(jī)，沒有了志向，遠(yuǎn)沒那個(gè)時(shí)候的他們過的有活力！試想：如果一個(gè)人沒有了夢(mèng)想，沒有了追求，那還能感受到生活的精彩嗎？
讀完之后，給我大的感受就是：無論在什么情況下，只要努力拼搏，勇往直前，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，獲得想要的幸福生活。
書的內(nèi)容很精彩豐富，我不能一一表述清楚，如果大家有興趣，可以自己去讀一讀，感受一下?！督稚系鸟R》，真是一本好書！
5.《街上的馬》讀后感范文 篇五
時(shí)間飛馳，眨眼間暑假時(shí)間已經(jīng)過半。這個(gè)暑假過的很充實(shí)，要感謝我的老師給我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)能讀到一本好書，書名叫《街上的馬》。這本書講述了家豪與何建以及他們生活的地方——山水溝街里人們之間相親相愛的故事。
這本書令我印象深刻的是：家豪和何建兩人從一開始的陌生，到逐漸成為朋友，再到后建立了深厚的友誼。他們有很多合作的故事，其中之一是何建與家豪共同組裝了一臺(tái)半導(dǎo)體收音機(jī)，從組裝收音機(jī)的過程中，可以發(fā)現(xiàn)何建是個(gè)懂得很多知識(shí)，熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。后來何建要從山水溝街搬到大城市，家豪對(duì)他雖然戀戀不舍，但是知道去大城市有利于何建的腿更好的康復(fù)，也很贊同何建搬家，并且在何建搬家的過程中幫忙收拾東西。后兩人雖然不住在一起，卻一直用通信的方式一直聯(lián)絡(luò)對(duì)方、保持友誼。何建雖然是個(gè)殘障少年，但他遇事冷靜、勤于觀察、對(duì)待生活積極向上，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
在這之前，我沒怎么讀過課外書，也不怎么喜歡讀課外書。《街上的馬》這本課外書，讓我覺得課外書里面的內(nèi)容很有趣，豐富了暑假生活，同時(shí)也使我懂得了沒有任何東西能比友誼更堅(jiān)固。互相幫助能使我們更好的成長(zhǎng)。課外書能讓我們學(xué)到一些課本和生活中沒有的東西，我以后會(huì)讀更多的課外書，提升自己。
6.《街上的馬》讀后感范文 篇六
“街上的馬？是什么品種的馬？街上可以跑馬嗎？是誰(shuí)的馬??？”剛拿到這本書，看到書名，我一頭霧水。
也正是因?yàn)檫@奇怪的書名和大紅色封面上幾個(gè)肆意玩耍的小朋友吸引了我，讓我拿起這本書，沉浸進(jìn)去。
《街上的馬》講述的是上個(gè)世紀(jì)六十年代中期，一群孩子在“山水溝”發(fā)生的故事。那里的山自上而下流淌著水，因此這條街道取名叫“山水溝”。而這些孩子大都屬馬，在這里整日跑著一群“小馬”。在這本書里有愛畫畫的“我”——家豪，有非常聰明、能講有趣故事的殘疾少年何健，有喜愛健身，渴望變壯的大亮子，還有那個(gè)愛惹事卻又知錯(cuò)能改的倔強(qiáng)少年逮柱。“大家玩起來，每每像夏天刮旋風(fēng)時(shí)的草屑和紙片，忽地向東，又忽地向西”。
我喜歡書里無拘無束的鄉(xiāng)村生活，這種生活讓一直在城市生活的我感到吃驚和羨慕。在“山水溝”里好像每家每戶都有一個(gè)垂蔓覆蓋的大院子，在這樣的庭院里，生活是極其樸實(shí)無華的，大人們精心做飯，孩子們認(rèn)真吃飯，街坊鄰居的喧鬧聲離不開糧食和蔬菜，幾乎每一個(gè)人都能和動(dòng)物們做起朋友，生活開始真正的慢下來。
我喜歡書里無拘無束的孩子們，孩子們面對(duì)的是廣袤的土地，低矮的平房，隨處可見的是綠樹與田野。對(duì)他們來說，坐一趟鋼鈴車，買一根三極管，捉一書包土鱉，得了一條武裝帶，都是極大的幸事。雖然那個(gè)年代的物質(zhì)匱乏，人們艱難度日，但是這些“小馬”們還能想到用肥皂盒組裝收音機(jī)，“何健簡(jiǎn)直把世界上所有的東西都塞到里面了！前不久還亂作一團(tuán)的元器件，如今都規(guī)規(guī)矩矩地待在線路板上，很像一支列好了方陣、準(zhǔn)備接受統(tǒng)帥檢閱的軍隊(duì)”。山水溝里的少年的快樂是簡(jiǎn)單平常的，這種簡(jiǎn)單的快樂，無拘無束的幸福讓我心動(dòng)和喜悅。
我喜歡書里人與人之間純粹的感情，這種純粹，讓我想到了我的小時(shí)候。我小時(shí)候住在一個(gè)帶花園的院子里，整個(gè)院子被一顆巨大的葡萄樹遮蔽著，夏天枝葉繁茂，我們會(huì)把桌子搬到院子里，坐在葡萄樹的陰涼下吃飯。我喜歡的，是把吊床掛在樹上，在上面晃晃悠悠的發(fā)呆一下午。我的小伙伴們也很喜歡來找我玩兒，院子成為了我們好的樂園，我們摘向日葵、摘葡萄，跳皮筋，捉迷藏，永遠(yuǎn)都不覺得累。街坊鄰居也很友善，大家經(jīng)?；ニ妥约易龅母恻c(diǎn)，每個(gè)人都是通情達(dá)理，樸素且溫暖著。
我喜歡《街上的馬》，也許有一天，我也能成為這其中一匹快樂的小馬，向他人散發(fā)善意，也常常接受別人的溫暖。
7.《街上的馬》讀后感范文 篇七
這個(gè)假期里，我讀了很多有意思的書，其中就有這本《街上的馬》。
這厚厚的一本書，講訴了作者的童年生活。愛畫畫的家豪、殘障少年阿健、強(qiáng)壯的大亮子……玩一把鋼鈴車、做一臺(tái)半導(dǎo)體收音機(jī)、捉土鱉比賽……作者豐富有趣的童年被展現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。
在那個(gè)時(shí)代，人們有的吃不飽，有的穿不暖，雖然過的很艱苦，但他們依然是那么的活潑可愛——大亮子天天用石鎖練肌肉、家豪在畫墻報(bào)、王福根要捉土鱉、何健想買三極管……
在那個(gè)環(huán)境下，他們的物資很匱乏，要得到想要的東西，只能靠自己努力爭(zhēng)取。想想我們現(xiàn)在的生活，想要什么說一聲就會(huì)有了。那時(shí)他們都有自己的愛好，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力爭(zhēng)取。現(xiàn)在的小孩子大部分都沉迷于手機(jī)，沒有了志向。如果一個(gè)人沒有夢(mèng)想，那還能取得成果嗎？
只有努力拼搏，勇往直前，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，獲得想要的幸福生活。
8.《街上的馬》讀后感范文 篇八
書是人類的一筆財(cái)富，積淀了名人的智慧。
在生活中我讀過很多課外書籍，有些書反映了60年前的生活，而且告訴我們很多的道理，讓我們知道如何去做人、做事。
我讀過劉海棲先生寫上的《街上的馬》，是一本值得我們讀的書。
山水溝街上整日跑著一群小馬，愛畫畫的家豪、殘障少年何健、崇尚強(qiáng)壯的大亮子……，那些少年稚氣未脫、可愛純良，他們的苦惱和歡娛令人牽掛。玩一把鋼鈴車、做一臺(tái)礦石收音機(jī)、苦尋一個(gè)三級(jí)管、捉土鱉和蛐蛐、用石鎖練塊、扎上軍人的寬腰帶等等，那些不大不小的秘密正被時(shí)間全部探悉。
看完這本書后，我有點(diǎn)佩服他們了，因?yàn)樗麄儾粫?huì)被次的失誤而放棄，放棄自己的理想。這讓我想到了一位兒童文學(xué)家曾經(jīng)說過：失敗的人往往是沒有勇氣堅(jiān)持到后的人，只要你不放棄，總有一天會(huì)堅(jiān)持到成功的那一刻。
就像有我在搭積木，因?yàn)槟鞘俏业谕?，可能還有些不熟練，剛開始只搭了幾個(gè)就倒了，可是我沒有放棄繼續(xù)搭，直到第五次了，一個(gè)橋柱還沒有搭好，正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，大姐對(duì)我說“放棄就像是一扇門，你不找一些技巧怎么知道你打不開這扇門呢？”我思考了一會(huì)說：“對(duì)！我可是傳說中的不倒翁，怎么可能被一塊積木打敗呢?！闭f完我又重整旗鼓，終于在我的不斷嘗試和失敗下，積木終于搭好了。
這也讓我明白了一個(gè)道理，只要你不放棄自己，就一定會(huì)成功的。
9.《街上的馬》讀后感范文 篇九
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?BR> 這是李白的《贈(zèng)汪倫》，詩(shī)中道盡了二人之間的友誼。而這友誼，便是這世間為珍貴的東西。而在這本《街上的馬》中，我再次窺見了真正的友誼。
這本書中，劉海棲運(yùn)用了感情豐富的筆調(diào)，細(xì)膩地向我們展現(xiàn)了山水溝街中幾個(gè)孩子純真、善良的友誼。文中那孩子們天真無邪的感情實(shí)在是讓人回味無窮。
書中的小主人公們互幫互助，相互包容。有人被欺負(fù)了，其他人就會(huì)為其出頭。家豪想要“練快”，就不辭遠(yuǎn)路從幾十里外買回了一把沉重的大石鎖。去買時(shí)還比較方便，而帶回去就比較麻煩了。好幾十斤的重物，他一會(huì)兒扛著走，一會(huì)兒用雙手翻著走，再一會(huì)兒用根繩子拉著走。好歹將石鎖挪到了公路邊，公交車居然沒有了。后也只能讓順路的驢車捎上石鎖，向著家前進(jìn)?；氐郊液?，已經(jīng)是晚上了。
而過了幾天，家豪的石鎖突然失蹤了。要知道，那天之后，他的全身整整疼了一周，可它就這么失蹤了。結(jié)果，他卻在他好朋友逮柱家，清清楚楚地見到了石鎖的碎片。我仿佛能聽見家豪心靈的破碎聲。可當(dāng)逮柱的妹妹問他怎么了的時(shí)候，他卻為了與逮柱之間的友誼，并沒有說什么。
這讓我不禁想起了古代的管鮑之交。管，即管仲；鮑，即鮑叔牙。這二人自小就在一起，鮑叔牙參軍，管仲也參軍；鮑叔牙做生意，管仲也做生意?？刹还芄苤僮隽耸裁矗U叔牙總會(huì)理解他，維護(hù)他。后來，他們二人分別輔佐公子糾和公子小白，約定誰(shuí)先到齊國(guó)首都，誰(shuí)就做齊國(guó)國(guó)君。后來，管仲不遵守約定，悄悄射了公子小白一箭。在公子小白登基后，便想殺死管仲，可鮑叔牙不僅極力反對(duì)，還大力舉薦他管仲，對(duì)他之前的所作所為毫不追究。這件事一時(shí)因?yàn)槎说纳詈裼颜x傳為美談，史稱“管鮑之交”。這樣的親密無間，包容一切的友誼又與書中二人的友誼何其相似呢？
友誼，這樣一種世間珍貴的東西，在世間各處都有體現(xiàn)。而在這本書中，卻有淋漓盡致的體現(xiàn)。家豪與山水溝街的孩子們之間的感情，真讓人贊嘆。
或許，真的如劉海棲所說的那樣吧。
“那些年，我們就像一群小馬，在城市里、在街上、在想象中的原野上，奔騰、撒歡，有時(shí)尥尥蹶子；沐浴陽(yáng)光，經(jīng)受風(fēng)雨，倔強(qiáng)地生長(zhǎng)……”
10.《街上的馬》讀后感范文 篇十
讀完《街上的馬》這本書，我被深深觸動(dòng)了。這不僅僅是一個(gè)關(guān)于馬的故事，更是關(guān)于忠誠(chéng)、勇氣和愛的故事。
書中的馬兒“閃電”在喧囂的街頭顯得格格不入，但它的忠誠(chéng)和堅(jiān)韌卻深深打動(dòng)了我。它與主人之間的深厚情感，讓我感受到了動(dòng)物與人類之間可以有如此純粹的連接。在“閃電”身上，我看到了一種不屈不撓的精神，即使面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，它也從未放棄。
作者通過“閃電”的視角，讓我們看到了城市生活的另一面，那些被忽視的角落和被遺忘的生命。這本書讓我思考，每一個(gè)生命都值得尊重和關(guān)愛，無論它們是強(qiáng)大還是弱小。
讀完這本書，我更加珍惜與動(dòng)物相處的時(shí)光，也更加意識(shí)到我們應(yīng)該善待每一個(gè)生命。《街上的馬》不僅是一本兒童文學(xué)作品，更是一本能夠觸動(dòng)人心的書。它讓我懂得了愛與責(zé)任，也讓我對(duì)生命有了更深的理解和尊重。