心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
小學(xué)生閱讀心得體會篇一
在中國，讀書一直以來都被譽(yù)為是人類最好的朋友。對于每一個在校小學(xué)生來說，讀書也是學(xué)習(xí)過程中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長，不斷閱讀也能夠慢慢地塑造一個人的思維和影響自己的性格。小學(xué)生們在閱讀中也可以體會到很多不同的感受和心得，尤其是在閱讀大學(xué)故事書時，更是可以給自己帶來更多的想象空間，和對未來學(xué)習(xí)的不斷探究和發(fā)現(xiàn)。
段落二：閱讀大學(xué)故事書的好處
閱讀大學(xué)故事書可以帶給小學(xué)生們很多的收獲，比如擴(kuò)大知識面、提高閱讀理解能力等，同時也可以增進(jìn)孩子們的情感交流能力。讀書不僅僅是為了了解故事的情節(jié)，更是希望通過故事的閱讀，讓孩子們更加了解這個世界，開拓視野、增加見識。而通過不停地閱讀大學(xué)故事書，反復(fù)地想象情節(jié)，孩子們逐漸形成自己獨立思考的能力和文化素養(yǎng)，這是課本知識所不能替代的。
段落三：小學(xué)生讀大學(xué)故事書該如何入門
對于小學(xué)生來說，如果還沒有接觸過大學(xué)故事書，那么開始閱讀時可以選擇一些比較通俗易懂的，有故事情節(jié)和簡單又有趣的內(nèi)容，從中掌握閱讀技巧和知識方法。根據(jù)自己的興趣類型，可以選擇不同的故事類型，有科幻小說、名偵探小說、童話、歷史小說等等。
段落四：大學(xué)故事書的讀書體驗
在閱讀大學(xué)故事書時，小學(xué)生們可以體驗到課本閱讀所沒有的樂趣和想象空間。通過不同的故事情節(jié)，孩子們可以跟隨著故事人物一起展開冒險歷程，在其中積累自己的閱讀體驗和思考模式。在閱讀過程中，同時也可以通過思考來分析人物的性格，揣摩故事的含義，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)。
段落五：展望未來
總體而言，閱讀大學(xué)故事書是極其有意義的，因為閱讀大學(xué)故事書不僅僅帶給孩子們樂趣，更是能夠培養(yǎng)他們批判性思考的能力。讀書可以激發(fā)想象力，通過想象來判斷真?zhèn)危瑫r也可以為未來學(xué)習(xí)，人際交往帶來更多想象和發(fā)現(xiàn)空間。讀書無疑是對一個人全面素質(zhì)的提升，讓小學(xué)生們睜開自己的眼睛，看到更加美好的未來。
小學(xué)生閱讀心得體會篇二
近年來，隨著社會的發(fā)展和學(xué)校教育的普及，小學(xué)生的閱讀水平得到了極大的提高。小學(xué)生不再滿足于簡單的圖畫書，而是開始涉足到小說閱讀領(lǐng)域。小說作為一種文學(xué)形式，不僅可以給小學(xué)生帶來快樂，還可以豐富他們的想象力和閱讀能力。我在閱讀小說的過程中，收獲頗多，下面我將就我的閱讀心得體會和大家分享。
首先，小說給我?guī)砹丝鞓?。小學(xué)生時期，我們通常會受到很多課外活動的限制，無法自由地去做自己喜歡的事情。然而，當(dāng)我拿起一本小說，迅速被故事吸引時，我可以完全沉浸在故事的世界中，忘卻一切的煩惱和束縛。小說中的人物形象生動鮮明，故事情節(jié)曲折離奇，讀起來令人興奮不已。每當(dāng)我讀到緊張刺激的情節(jié)時，心中總是跟著劇情起伏，在閱讀的同時，內(nèi)心也隨之充滿了快樂。
其次，小說拓寬了我的視野。小說作為一種文學(xué)形式，涵蓋了各個領(lǐng)域的故事和思想，例如歷史、科幻、童話等等。通過閱讀小說，我可以了解到不同的文化和背景故事，從而讓我對世界有更加全面的認(rèn)知。通過小說中描寫的人物，我也可以從他們身上學(xué)到很多人生經(jīng)驗和智慧，例如勇敢、正直、友愛等等。這些品質(zhì)將會對我以后的成長起到很大的積極影響。
進(jìn)一步地，小說激發(fā)了我的想象力。小說是一種有情節(jié)的文學(xué)作品，是作者腦海中奇妙想法的結(jié)晶。當(dāng)我沉浸在小說中時，我可以根據(jù)描述上下文中的信息，自己構(gòu)建對故事的畫面和情節(jié)，從而激發(fā)出我的想象力。想象力是人類思維活動中最重要的一環(huán)，可以幫助我們更好地解決問題，拓寬思路，提高創(chuàng)造力。而小說正是通過講述動人的故事和描繪生動的場景，培養(yǎng)了我們的想象力。
此外，小說還提高了我的閱讀能力。讀小說需要有一定的閱讀理解能力和詞匯量。閱讀小說的過程中，我遇到了很多生詞和難詞，但是這并沒有讓我退卻，反而讓我有了更強(qiáng)的求知欲和學(xué)習(xí)動力。我會主動查字典或請教老師，從而提高自己的閱讀能力。隨著不斷地閱讀小說，我的詞匯量逐漸增加，理解能力和閱讀速度也有了明顯的提高。小說的閱讀讓我收獲滿滿，讓我對文字、語言有了更深入的認(rèn)識和了解。
總結(jié)來說，小學(xué)生閱讀小說的重要性不言而喻。通過閱讀小說，我們不僅可以得到快樂，還可以拓寬自己的視野，激發(fā)想象力，提高閱讀能力。小說是一座座世界的大門，而我們作為小學(xué)生，應(yīng)該打開這扇門，積極地去探索和欣賞其中的每一個故事。相信通過不斷的閱讀，我們的世界將變得更加絢麗多彩！
小學(xué)生閱讀心得體會篇三
《京華煙云》是著名作家林語堂先生的一本有名的書。它描述了清朝滅亡后，民國時期北平幾個典型的大戶人家的生活，十分逼真的再現(xiàn)了那個時代的生活畫卷。它是一部由好幾篇小說聯(lián)成的長篇小說，但不因此而成一部分散漫無結(jié)構(gòu)的故事，而反為大規(guī)模的長篇。其中有佳話，有哲學(xué)，有歷史演義，有風(fēng)俗變遷，有深談，加入劇中人物之喜怒哀樂，包括過渡時代的中國，成為現(xiàn)代的中國的一本偉大小說。
人生。之后，家國大變，木蘭遷住杭州，從富家生長享用一切物質(zhì)的安適，后變?yōu)榇鍕D，過幽雅山居的生活，及最后變?yōu)槠胀ㄞr(nóng)民，成為忍苦，勇敢，偉大的民眾大海中的一滴水。父親曾說：“若為女兒身，必做木蘭也!”可見木蘭是父親的理想女子。她的這些精神也是我所敬佩的。
而在這部小說中也占據(jù)重要主角的莫愁，相對于姐姐木蘭來講，她又有自己的不同，能夠說，木蘭猶如燦爛明亮的春花，而莫愁好比匣中溫潤沉靜的美玉。木蘭的情緒變化迅速，遇見感動的事情，就會流淚，放在尋常事物上，令人覺得摔性無偽，而在關(guān)鍵時刻，木蘭卻缺乏莫愁處變不驚泰然自若的鎮(zhèn)定?？琢⒎虮蛔ィ憬阋δ咎m暈了過去，妹妹莫愁卻挺著大肚子，沉著地應(yīng)付警察，其雍容與大方的作派，令警察都肅然起敬，幫她丈夫說好話且來寬慰她。這份堅強(qiáng)與鎮(zhèn)定，也十分可貴。莫愁又十分息事寧人，姐姐為她的丈夫暈倒，她看在眼里，卻并無任何異樣。這種能忍耐的享福的性格，也令人羨慕。猶如莫愁所說：“身為玉質(zhì)，有利也有弊。玉永遠(yuǎn)不受污染，并且硬而脆。但是最精美的玉應(yīng)當(dāng)發(fā)柔和之光”，她，姚莫愁，就是那最溫潤柔和的美玉。她們受的是現(xiàn)代教育，卻都有著傳統(tǒng)女子的完美之處。
云雖然做盡壞事，卻也真心悔改，為國捐軀;林語堂在這部小說里面處處體現(xiàn)了世間的愛與溫暖，更從小群體小人生中折射出大的民族精神與開闊的家國前景。
《京華煙云》寫于1938年，成于1939年，那時，我們國家正處水深火熱之中，新無可待，舊無可取，林語堂猶能在《京華煙云》里秉承傳統(tǒng)的忠與孝，贊成家庭倫理，而又倡導(dǎo)人生的智慧，極力鼓吹仁愛與慈悲，觀之令人歡欣鼓舞，我想這就是林語堂與眾不同的地方，也是這本書成功的原因之一?？戳恕毒┤A煙云》之后，我似乎有一種如夢幻般的感覺，沉沁在書中情節(jié)里面，久久不能回味，讓我的思想境界又得到了一次質(zhì)的提升。
小學(xué)生閱讀心得體會篇四
閱讀是我們成長過程中至關(guān)重要的一部分，而閱讀故事更是我們小學(xué)生時代最喜歡和最常接觸的閱讀形式之一。通過閱讀故事，我們能夠培養(yǎng)自己的想象力，提高我們的閱讀能力，并從中學(xué)習(xí)到一些寶貴的道理。下面，我將分享我在小學(xué)生故事閱讀中的心得體會。
首先，我深刻認(rèn)識到故事的魅力。故事是一枚種子，它可以在我們幼小的心田里悄悄發(fā)芽，最終生了我們學(xué)習(xí)與成長的果實。在閱讀故事的過程中，我感受到了大自然的奇妙，見識了人性的善惡，了解了歷史的變遷，結(jié)識了世界的奇跡。故事中的人物和情節(jié)如此生動有趣，它們引導(dǎo)我步入一個個不同的世界，在那里我能遇見許多有趣的角色，與他們一起鼓勵團(tuán)結(jié)、忍耐勇敢，懂得感恩和友愛。
其次，閱讀故事對于培養(yǎng)我們的閱讀能力有著不可低估的重要性。通過閱讀故事書，我從一開始的辨認(rèn)漢字、理解詞句，慢慢地進(jìn)階到理解意義、抓住作者要表達(dá)的主旨。故事的情節(jié)、人物性格和背景設(shè)定都給了我很多線索和細(xì)節(jié)，我通過搜集這些線索和細(xì)節(jié)，深入閱讀和思考，逐漸提高了我的理解能力。這樣的訓(xùn)練使我在其他的課程中也能更好地理解和應(yīng)用知識。
同時，故事中所包含的道德教育也是我在閱讀中學(xué)到的寶貴財富。故事的每個細(xì)節(jié)都是為了表達(dá)某種道德準(zhǔn)則或價值觀，讓我們明白什么是對的、什么是錯的。在故事中，我們可以看到許多品質(zhì)良好的人物，他們?yōu)閯e人著想，關(guān)心他人，樂于助人。通過這些人物的榜樣，我明白了做人的原則和準(zhǔn)則，知道了應(yīng)該如何去對待他人，如何去與人為善，這對我日后的成長和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。
另外，我在閱讀故事中培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。每天閱讀故事成了我生活的一部分，我努力養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣。通過這個習(xí)慣，我學(xué)會了自律和堅持。當(dāng)遇到一本精彩的故事時，我會沉浸其中，忘卻時間，直到看完。這種堅持不僅培養(yǎng)了我的毅力與耐心，也逐漸培養(yǎng)了我對閱讀的熱愛和渴望。我相信，良好的閱讀習(xí)慣將成為我今后學(xué)習(xí)和生活中的重要支撐。
最后，閱讀故事不僅僅停留在我個人的心靈世界，它還對我產(chǎn)生了積極的社交影響。在學(xué)校里，我常常以講故事的方式與同學(xué)們互動，分享我所讀的好書，并引導(dǎo)他們進(jìn)入故事的世界。在交流中，我既能展示自己的閱讀成果，又能激發(fā)他人的閱讀興趣，激發(fā)他們對故事的思考和想象力。通過這樣的交流，我發(fā)現(xiàn)與他人一起分享故事的樂趣更加豐富和有意義，這對于促進(jìn)我與他人的友誼和溝通起到了積極的推動作用。
總而言之，閱讀故事對于我們小學(xué)生來說是非常重要的。它們不僅豐富了我們的知識，提高了我們的閱讀能力，還培養(yǎng)了我們正確的價值觀和道德觀。同時，它們也幫助我們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)了我們與他人的交流和溝通。通過閱讀故事，我真正明白了閱讀是一種力量，它能夠改變我們的思維和視野，給予我們成長和啟迪。因此，閱讀故事將繼續(xù)伴隨我走過每一個成長的階段。
小學(xué)生閱讀心得體會篇五
古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時候。
孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴(kuò)充她的知識面，營造讀書的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時間外擠出時間和兒子一起讀書。
我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好感，不宜對孩子的閱讀管得太死。同時，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個讓他學(xué)會觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導(dǎo)他以后學(xué)會自己去看，自己去想。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會愛上在學(xué)校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀！接著讀！”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。
平時總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的'思維體會兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對錯，讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
在閱讀時，有時讀錯了他給我指出來，有時他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時厲害得多。
發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點兒羨慕他，要是我們小時候也這樣該多好。
在學(xué)校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣?？傊谂c兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。
小學(xué)生閱讀心得體會篇六
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和教育的進(jìn)步，小學(xué)生們享受著越來越多的文學(xué)作品。文學(xué)閱讀對于小學(xué)生來說不僅可以拓展他們的閱讀能力，還可以培養(yǎng)他們的藝術(shù)欣賞能力和情感表達(dá)能力。通過閱讀，我深深體會到了文學(xué)給予我身心的磨礪和啟迪。
首先，文學(xué)閱讀拓展了我的閱讀視野。在過去，我只是泡在教科書和簡單的小說中，對于文學(xué)作品的了解很少。然而，通過老師和家長的推薦，我開始讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品，包括《安徒生童話》、《格林童話》等。在這些作品中，我認(rèn)識了許多鮮活有趣的人物和情節(jié)。這些故事豐富了我的想象力，使我看到了不同的世界。例如，《安徒生童話》中的《丑小鴨》讓我懂得了外表不重要，真正的美是內(nèi)在的；《格林童話》中的《灰姑娘》教會了我堅持自己的信念并努力追求夢想的重要性。通過這些閱讀經(jīng)歷，我不僅對文學(xué)作品有了更深入的了解，還拓展了自己的閱讀視野。
其次，文學(xué)閱讀培養(yǎng)了我的藝術(shù)欣賞能力。文學(xué)作品是藝術(shù)的高度體現(xiàn)，其中蘊(yùn)含著豐富的情感和思想。通過閱讀文學(xué)作品，我學(xué)會了欣賞文字的美麗和魅力。經(jīng)典文學(xué)作品中的精妙描寫和動人心弦的故事情節(jié)，使我不斷陶醉其中。例如，《紅樓夢》中的細(xì)膩描寫和獨特的寫作手法讓我受益匪淺。我逐漸學(xué)會分析作品的內(nèi)涵和美學(xué)價值，對文字的選擇和句式的運用開始有所體會。通過這樣的閱讀體驗，我慢慢培養(yǎng)了對藝術(shù)的欣賞能力，并且開始嘗試自己創(chuàng)作一些小短文。
此外，文學(xué)閱讀提升了我的情感表達(dá)能力。文學(xué)作品是作家內(nèi)心世界的真實展現(xiàn)，其中蘊(yùn)含著深層次的情感和體驗。通過閱讀，我不僅和作品中的人物共情，還學(xué)會了表達(dá)自己的情感。當(dāng)我讀到一些離經(jīng)叛道、觸動我內(nèi)心的作品時，我會用文字抒發(fā)自己的情感。例如，當(dāng)我讀到《小王子》這本書時，我被書中的小王子深深打動，并對他的遭遇深感同情。于是，我用文字記錄下了自己的感受和思考。通過這樣的情感表達(dá)，我不僅更好地理解了作品，還鍛煉了自己的寫作能力。
最后，文學(xué)閱讀讓我從中獲得了快樂。閱讀是一種享受，而文學(xué)作品給予了我快樂的時刻。當(dāng)我打開一本喜愛的書籍，沉浸在其中的時候，我會忘記一切煩惱和疲憊。閱讀是我人生中最好的伴侶，和它相處時我感到無比的輕松和愉悅。無論是在課堂上還是在課外，我都可以隨時享受閱讀的樂趣。有時，我會覺得自己置身于書中，與主角一同冒險，與人物交流。這樣的快樂無法言表，只有通過實際的閱讀體驗才能真正理解。
總而言之，文學(xué)閱讀對我來說是一種重要的心靈樂園。在這個樂園中，我拓展了閱讀視野，培養(yǎng)了藝術(shù)欣賞能力和情感表達(dá)能力，并從中獲得了快樂。我相信，通過不斷閱讀，我可以成為一個更有內(nèi)涵、更有思想的人。文學(xué)閱讀讓我與作家對話，讓我與世界對話，讓我擁有了更廣闊的天地。我將繼續(xù)熱愛閱讀，不斷探索文學(xué)的奧秘，用心靈去感受和領(lǐng)悟。
小學(xué)生閱讀心得體會篇七
今年暑假里，媽媽給我買了一本書，書名是《假如給我三天光明》。剛讀了幾行，我就愛不釋手了。
這本書講的是：一個叫海倫·凱勒的女孩，她在1880年出生于美國。在她還是一個小嬰兒的時候，她就患上了先天性的眼疾和聾啞疾病，她不能聽也不能看，她的世界簡直就是無聲和黑暗的，讀到這里，我的'眼淚禁不住的流了下來，海倫·凱勒真的是太不幸了。
不過后來，小海倫有了一位老師，這位老師在她的手上畫單詞。就這樣，小海倫就學(xué)會了說話，又學(xué)會了聽。她還寫了一本關(guān)于她自4己的自傳，并且這本關(guān)于她自己的自傳讓許多的后人讀了之后，都深深地為小海倫感到自豪。
海倫·凱勒是所有人的榜樣，也是我和你的榜樣。
小學(xué)生閱讀心得體會篇八
小學(xué)生是理解和欣賞文學(xué)作品的黃金時期，通過閱讀，他們可以拓展視野、培養(yǎng)想象力和表達(dá)能力。在我的文學(xué)閱讀經(jīng)歷中，我不僅享受了讀書的快樂，還獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：閱讀讓我拓展視野
閱讀讓我走進(jìn)了一個個迥異的世界，遇見了各式各樣的人物和情節(jié)。我曾隨著龍族一同遨游云天，為故事中的勇士加油鼓勁；我也曾觀察身邊的小動物，去探索自然的奇妙之處。通過閱讀，我的眼界得到了拓展，對世界有了更深入的認(rèn)識。
第三段：閱讀培養(yǎng)了我的想象力
在閱讀書籍中，文字構(gòu)建了一個個豐富多彩的場景，而我的想象力則為這些場景添上了色彩。當(dāng)我與主角一起躲避危險、解謎時，我的思維不斷地跳躍、盤旋。我嘗試著思考故事背后的意義和人物的心理活動。通過想象，我懂得了如何用不同的角度看待問題，并從中尋找啟示。
第四段：閱讀提升了我的表達(dá)能力
通過不斷地閱讀，我接觸到了各種各樣的文章形式和寫作風(fēng)格。在欣賞別人的作品時，我學(xué)會了欣賞他人的優(yōu)點，并吸收和借鑒其中的寫作技巧。同時，閱讀還培養(yǎng)了我的詞匯量和語言表達(dá)能力，讓我能夠在使用語言時更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感受。
第五段：閱讀給我?guī)淼目鞓泛褪斋@
閱讀給了我很多快樂和收獲。當(dāng)我與書中的角色相伴時，我能夠盡情地感受他們的喜怒哀樂，從而提升自己的情感認(rèn)知。閱讀也是一種放松和享受的方式，它給我?guī)砹撕芏喟察o的時光。最重要的是，通過閱讀，我了解了很多古今中外的文學(xué)作品，開闊了眼界，豐富了自己的內(nèi)心世界。
結(jié)束段：總結(jié)并展望
總的來說，小學(xué)生文學(xué)閱讀是非常有益的。閱讀讓我拓展了視野，培養(yǎng)了想象力和表達(dá)能力，帶給我快樂和收獲。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并希望更多的小伙伴能夠加入到文學(xué)的世界中來，一同享受閱讀的快樂與收獲。
小學(xué)生閱讀心得體會篇九
母親給了孩子一次生命，我們把它稱為偉大；如果一個母親給了1一個孩子兩次生命，那就是神圣。即使是柔弱的`母親，在孩子遇到危險時，她也會立刻變得堅強(qiáng)起來，她會立刻做出她的選擇——保護(hù)孩子，而這也是天下母親的共同選擇。
不管怎么樣，她都會是一位出色的母親。因為她始終用心愛著她的孩子。而最讓他自豪的僅僅的肯定和尊重。
小學(xué)生閱讀心得體會篇一
在中國，讀書一直以來都被譽(yù)為是人類最好的朋友。對于每一個在校小學(xué)生來說，讀書也是學(xué)習(xí)過程中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長，不斷閱讀也能夠慢慢地塑造一個人的思維和影響自己的性格。小學(xué)生們在閱讀中也可以體會到很多不同的感受和心得，尤其是在閱讀大學(xué)故事書時，更是可以給自己帶來更多的想象空間，和對未來學(xué)習(xí)的不斷探究和發(fā)現(xiàn)。
段落二：閱讀大學(xué)故事書的好處
閱讀大學(xué)故事書可以帶給小學(xué)生們很多的收獲，比如擴(kuò)大知識面、提高閱讀理解能力等，同時也可以增進(jìn)孩子們的情感交流能力。讀書不僅僅是為了了解故事的情節(jié)，更是希望通過故事的閱讀，讓孩子們更加了解這個世界，開拓視野、增加見識。而通過不停地閱讀大學(xué)故事書，反復(fù)地想象情節(jié)，孩子們逐漸形成自己獨立思考的能力和文化素養(yǎng)，這是課本知識所不能替代的。
段落三：小學(xué)生讀大學(xué)故事書該如何入門
對于小學(xué)生來說，如果還沒有接觸過大學(xué)故事書，那么開始閱讀時可以選擇一些比較通俗易懂的，有故事情節(jié)和簡單又有趣的內(nèi)容，從中掌握閱讀技巧和知識方法。根據(jù)自己的興趣類型，可以選擇不同的故事類型，有科幻小說、名偵探小說、童話、歷史小說等等。
段落四：大學(xué)故事書的讀書體驗
在閱讀大學(xué)故事書時，小學(xué)生們可以體驗到課本閱讀所沒有的樂趣和想象空間。通過不同的故事情節(jié)，孩子們可以跟隨著故事人物一起展開冒險歷程，在其中積累自己的閱讀體驗和思考模式。在閱讀過程中，同時也可以通過思考來分析人物的性格，揣摩故事的含義，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)。
段落五：展望未來
總體而言，閱讀大學(xué)故事書是極其有意義的，因為閱讀大學(xué)故事書不僅僅帶給孩子們樂趣，更是能夠培養(yǎng)他們批判性思考的能力。讀書可以激發(fā)想象力，通過想象來判斷真?zhèn)危瑫r也可以為未來學(xué)習(xí)，人際交往帶來更多想象和發(fā)現(xiàn)空間。讀書無疑是對一個人全面素質(zhì)的提升，讓小學(xué)生們睜開自己的眼睛，看到更加美好的未來。
小學(xué)生閱讀心得體會篇二
近年來，隨著社會的發(fā)展和學(xué)校教育的普及，小學(xué)生的閱讀水平得到了極大的提高。小學(xué)生不再滿足于簡單的圖畫書，而是開始涉足到小說閱讀領(lǐng)域。小說作為一種文學(xué)形式，不僅可以給小學(xué)生帶來快樂，還可以豐富他們的想象力和閱讀能力。我在閱讀小說的過程中，收獲頗多，下面我將就我的閱讀心得體會和大家分享。
首先，小說給我?guī)砹丝鞓?。小學(xué)生時期，我們通常會受到很多課外活動的限制，無法自由地去做自己喜歡的事情。然而，當(dāng)我拿起一本小說，迅速被故事吸引時，我可以完全沉浸在故事的世界中，忘卻一切的煩惱和束縛。小說中的人物形象生動鮮明，故事情節(jié)曲折離奇，讀起來令人興奮不已。每當(dāng)我讀到緊張刺激的情節(jié)時，心中總是跟著劇情起伏，在閱讀的同時，內(nèi)心也隨之充滿了快樂。
其次，小說拓寬了我的視野。小說作為一種文學(xué)形式，涵蓋了各個領(lǐng)域的故事和思想，例如歷史、科幻、童話等等。通過閱讀小說，我可以了解到不同的文化和背景故事，從而讓我對世界有更加全面的認(rèn)知。通過小說中描寫的人物，我也可以從他們身上學(xué)到很多人生經(jīng)驗和智慧，例如勇敢、正直、友愛等等。這些品質(zhì)將會對我以后的成長起到很大的積極影響。
進(jìn)一步地，小說激發(fā)了我的想象力。小說是一種有情節(jié)的文學(xué)作品，是作者腦海中奇妙想法的結(jié)晶。當(dāng)我沉浸在小說中時，我可以根據(jù)描述上下文中的信息，自己構(gòu)建對故事的畫面和情節(jié)，從而激發(fā)出我的想象力。想象力是人類思維活動中最重要的一環(huán)，可以幫助我們更好地解決問題，拓寬思路，提高創(chuàng)造力。而小說正是通過講述動人的故事和描繪生動的場景，培養(yǎng)了我們的想象力。
此外，小說還提高了我的閱讀能力。讀小說需要有一定的閱讀理解能力和詞匯量。閱讀小說的過程中，我遇到了很多生詞和難詞，但是這并沒有讓我退卻，反而讓我有了更強(qiáng)的求知欲和學(xué)習(xí)動力。我會主動查字典或請教老師，從而提高自己的閱讀能力。隨著不斷地閱讀小說，我的詞匯量逐漸增加，理解能力和閱讀速度也有了明顯的提高。小說的閱讀讓我收獲滿滿，讓我對文字、語言有了更深入的認(rèn)識和了解。
總結(jié)來說，小學(xué)生閱讀小說的重要性不言而喻。通過閱讀小說，我們不僅可以得到快樂，還可以拓寬自己的視野，激發(fā)想象力，提高閱讀能力。小說是一座座世界的大門，而我們作為小學(xué)生，應(yīng)該打開這扇門，積極地去探索和欣賞其中的每一個故事。相信通過不斷的閱讀，我們的世界將變得更加絢麗多彩！
小學(xué)生閱讀心得體會篇三
《京華煙云》是著名作家林語堂先生的一本有名的書。它描述了清朝滅亡后，民國時期北平幾個典型的大戶人家的生活，十分逼真的再現(xiàn)了那個時代的生活畫卷。它是一部由好幾篇小說聯(lián)成的長篇小說，但不因此而成一部分散漫無結(jié)構(gòu)的故事，而反為大規(guī)模的長篇。其中有佳話，有哲學(xué)，有歷史演義，有風(fēng)俗變遷，有深談，加入劇中人物之喜怒哀樂，包括過渡時代的中國，成為現(xiàn)代的中國的一本偉大小說。
人生。之后，家國大變，木蘭遷住杭州，從富家生長享用一切物質(zhì)的安適，后變?yōu)榇鍕D，過幽雅山居的生活，及最后變?yōu)槠胀ㄞr(nóng)民，成為忍苦，勇敢，偉大的民眾大海中的一滴水。父親曾說：“若為女兒身，必做木蘭也!”可見木蘭是父親的理想女子。她的這些精神也是我所敬佩的。
而在這部小說中也占據(jù)重要主角的莫愁，相對于姐姐木蘭來講，她又有自己的不同，能夠說，木蘭猶如燦爛明亮的春花，而莫愁好比匣中溫潤沉靜的美玉。木蘭的情緒變化迅速，遇見感動的事情，就會流淚，放在尋常事物上，令人覺得摔性無偽，而在關(guān)鍵時刻，木蘭卻缺乏莫愁處變不驚泰然自若的鎮(zhèn)定?？琢⒎虮蛔ィ憬阋δ咎m暈了過去，妹妹莫愁卻挺著大肚子，沉著地應(yīng)付警察，其雍容與大方的作派，令警察都肅然起敬，幫她丈夫說好話且來寬慰她。這份堅強(qiáng)與鎮(zhèn)定，也十分可貴。莫愁又十分息事寧人，姐姐為她的丈夫暈倒，她看在眼里，卻并無任何異樣。這種能忍耐的享福的性格，也令人羨慕。猶如莫愁所說：“身為玉質(zhì)，有利也有弊。玉永遠(yuǎn)不受污染，并且硬而脆。但是最精美的玉應(yīng)當(dāng)發(fā)柔和之光”，她，姚莫愁，就是那最溫潤柔和的美玉。她們受的是現(xiàn)代教育，卻都有著傳統(tǒng)女子的完美之處。
云雖然做盡壞事，卻也真心悔改，為國捐軀;林語堂在這部小說里面處處體現(xiàn)了世間的愛與溫暖，更從小群體小人生中折射出大的民族精神與開闊的家國前景。
《京華煙云》寫于1938年，成于1939年，那時，我們國家正處水深火熱之中，新無可待，舊無可取，林語堂猶能在《京華煙云》里秉承傳統(tǒng)的忠與孝，贊成家庭倫理，而又倡導(dǎo)人生的智慧，極力鼓吹仁愛與慈悲，觀之令人歡欣鼓舞，我想這就是林語堂與眾不同的地方，也是這本書成功的原因之一?？戳恕毒┤A煙云》之后，我似乎有一種如夢幻般的感覺，沉沁在書中情節(jié)里面，久久不能回味，讓我的思想境界又得到了一次質(zhì)的提升。
小學(xué)生閱讀心得體會篇四
閱讀是我們成長過程中至關(guān)重要的一部分，而閱讀故事更是我們小學(xué)生時代最喜歡和最常接觸的閱讀形式之一。通過閱讀故事，我們能夠培養(yǎng)自己的想象力，提高我們的閱讀能力，并從中學(xué)習(xí)到一些寶貴的道理。下面，我將分享我在小學(xué)生故事閱讀中的心得體會。
首先，我深刻認(rèn)識到故事的魅力。故事是一枚種子，它可以在我們幼小的心田里悄悄發(fā)芽，最終生了我們學(xué)習(xí)與成長的果實。在閱讀故事的過程中，我感受到了大自然的奇妙，見識了人性的善惡，了解了歷史的變遷，結(jié)識了世界的奇跡。故事中的人物和情節(jié)如此生動有趣，它們引導(dǎo)我步入一個個不同的世界，在那里我能遇見許多有趣的角色，與他們一起鼓勵團(tuán)結(jié)、忍耐勇敢，懂得感恩和友愛。
其次，閱讀故事對于培養(yǎng)我們的閱讀能力有著不可低估的重要性。通過閱讀故事書，我從一開始的辨認(rèn)漢字、理解詞句，慢慢地進(jìn)階到理解意義、抓住作者要表達(dá)的主旨。故事的情節(jié)、人物性格和背景設(shè)定都給了我很多線索和細(xì)節(jié)，我通過搜集這些線索和細(xì)節(jié)，深入閱讀和思考，逐漸提高了我的理解能力。這樣的訓(xùn)練使我在其他的課程中也能更好地理解和應(yīng)用知識。
同時，故事中所包含的道德教育也是我在閱讀中學(xué)到的寶貴財富。故事的每個細(xì)節(jié)都是為了表達(dá)某種道德準(zhǔn)則或價值觀，讓我們明白什么是對的、什么是錯的。在故事中，我們可以看到許多品質(zhì)良好的人物，他們?yōu)閯e人著想，關(guān)心他人，樂于助人。通過這些人物的榜樣，我明白了做人的原則和準(zhǔn)則，知道了應(yīng)該如何去對待他人，如何去與人為善，這對我日后的成長和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。
另外，我在閱讀故事中培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。每天閱讀故事成了我生活的一部分，我努力養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣。通過這個習(xí)慣，我學(xué)會了自律和堅持。當(dāng)遇到一本精彩的故事時，我會沉浸其中，忘卻時間，直到看完。這種堅持不僅培養(yǎng)了我的毅力與耐心，也逐漸培養(yǎng)了我對閱讀的熱愛和渴望。我相信，良好的閱讀習(xí)慣將成為我今后學(xué)習(xí)和生活中的重要支撐。
最后，閱讀故事不僅僅停留在我個人的心靈世界，它還對我產(chǎn)生了積極的社交影響。在學(xué)校里，我常常以講故事的方式與同學(xué)們互動，分享我所讀的好書，并引導(dǎo)他們進(jìn)入故事的世界。在交流中，我既能展示自己的閱讀成果，又能激發(fā)他人的閱讀興趣，激發(fā)他們對故事的思考和想象力。通過這樣的交流，我發(fā)現(xiàn)與他人一起分享故事的樂趣更加豐富和有意義，這對于促進(jìn)我與他人的友誼和溝通起到了積極的推動作用。
總而言之，閱讀故事對于我們小學(xué)生來說是非常重要的。它們不僅豐富了我們的知識，提高了我們的閱讀能力，還培養(yǎng)了我們正確的價值觀和道德觀。同時，它們也幫助我們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)了我們與他人的交流和溝通。通過閱讀故事，我真正明白了閱讀是一種力量，它能夠改變我們的思維和視野，給予我們成長和啟迪。因此，閱讀故事將繼續(xù)伴隨我走過每一個成長的階段。
小學(xué)生閱讀心得體會篇五
古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時候。
孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴(kuò)充她的知識面，營造讀書的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時間外擠出時間和兒子一起讀書。
我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好感，不宜對孩子的閱讀管得太死。同時，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個讓他學(xué)會觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導(dǎo)他以后學(xué)會自己去看，自己去想。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會愛上在學(xué)校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀！接著讀！”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。
平時總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的'思維體會兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對錯，讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
在閱讀時，有時讀錯了他給我指出來，有時他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時厲害得多。
發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點兒羨慕他，要是我們小時候也這樣該多好。
在學(xué)校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣?？傊谂c兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。
小學(xué)生閱讀心得體會篇六
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和教育的進(jìn)步，小學(xué)生們享受著越來越多的文學(xué)作品。文學(xué)閱讀對于小學(xué)生來說不僅可以拓展他們的閱讀能力，還可以培養(yǎng)他們的藝術(shù)欣賞能力和情感表達(dá)能力。通過閱讀，我深深體會到了文學(xué)給予我身心的磨礪和啟迪。
首先，文學(xué)閱讀拓展了我的閱讀視野。在過去，我只是泡在教科書和簡單的小說中，對于文學(xué)作品的了解很少。然而，通過老師和家長的推薦，我開始讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品，包括《安徒生童話》、《格林童話》等。在這些作品中，我認(rèn)識了許多鮮活有趣的人物和情節(jié)。這些故事豐富了我的想象力，使我看到了不同的世界。例如，《安徒生童話》中的《丑小鴨》讓我懂得了外表不重要，真正的美是內(nèi)在的；《格林童話》中的《灰姑娘》教會了我堅持自己的信念并努力追求夢想的重要性。通過這些閱讀經(jīng)歷，我不僅對文學(xué)作品有了更深入的了解，還拓展了自己的閱讀視野。
其次，文學(xué)閱讀培養(yǎng)了我的藝術(shù)欣賞能力。文學(xué)作品是藝術(shù)的高度體現(xiàn)，其中蘊(yùn)含著豐富的情感和思想。通過閱讀文學(xué)作品，我學(xué)會了欣賞文字的美麗和魅力。經(jīng)典文學(xué)作品中的精妙描寫和動人心弦的故事情節(jié)，使我不斷陶醉其中。例如，《紅樓夢》中的細(xì)膩描寫和獨特的寫作手法讓我受益匪淺。我逐漸學(xué)會分析作品的內(nèi)涵和美學(xué)價值，對文字的選擇和句式的運用開始有所體會。通過這樣的閱讀體驗，我慢慢培養(yǎng)了對藝術(shù)的欣賞能力，并且開始嘗試自己創(chuàng)作一些小短文。
此外，文學(xué)閱讀提升了我的情感表達(dá)能力。文學(xué)作品是作家內(nèi)心世界的真實展現(xiàn)，其中蘊(yùn)含著深層次的情感和體驗。通過閱讀，我不僅和作品中的人物共情，還學(xué)會了表達(dá)自己的情感。當(dāng)我讀到一些離經(jīng)叛道、觸動我內(nèi)心的作品時，我會用文字抒發(fā)自己的情感。例如，當(dāng)我讀到《小王子》這本書時，我被書中的小王子深深打動，并對他的遭遇深感同情。于是，我用文字記錄下了自己的感受和思考。通過這樣的情感表達(dá)，我不僅更好地理解了作品，還鍛煉了自己的寫作能力。
最后，文學(xué)閱讀讓我從中獲得了快樂。閱讀是一種享受，而文學(xué)作品給予了我快樂的時刻。當(dāng)我打開一本喜愛的書籍，沉浸在其中的時候，我會忘記一切煩惱和疲憊。閱讀是我人生中最好的伴侶，和它相處時我感到無比的輕松和愉悅。無論是在課堂上還是在課外，我都可以隨時享受閱讀的樂趣。有時，我會覺得自己置身于書中，與主角一同冒險，與人物交流。這樣的快樂無法言表，只有通過實際的閱讀體驗才能真正理解。
總而言之，文學(xué)閱讀對我來說是一種重要的心靈樂園。在這個樂園中，我拓展了閱讀視野，培養(yǎng)了藝術(shù)欣賞能力和情感表達(dá)能力，并從中獲得了快樂。我相信，通過不斷閱讀，我可以成為一個更有內(nèi)涵、更有思想的人。文學(xué)閱讀讓我與作家對話，讓我與世界對話，讓我擁有了更廣闊的天地。我將繼續(xù)熱愛閱讀，不斷探索文學(xué)的奧秘，用心靈去感受和領(lǐng)悟。
小學(xué)生閱讀心得體會篇七
今年暑假里，媽媽給我買了一本書，書名是《假如給我三天光明》。剛讀了幾行，我就愛不釋手了。
這本書講的是：一個叫海倫·凱勒的女孩，她在1880年出生于美國。在她還是一個小嬰兒的時候，她就患上了先天性的眼疾和聾啞疾病，她不能聽也不能看，她的世界簡直就是無聲和黑暗的，讀到這里，我的'眼淚禁不住的流了下來，海倫·凱勒真的是太不幸了。
不過后來，小海倫有了一位老師，這位老師在她的手上畫單詞。就這樣，小海倫就學(xué)會了說話，又學(xué)會了聽。她還寫了一本關(guān)于她自4己的自傳，并且這本關(guān)于她自己的自傳讓許多的后人讀了之后，都深深地為小海倫感到自豪。
海倫·凱勒是所有人的榜樣，也是我和你的榜樣。
小學(xué)生閱讀心得體會篇八
小學(xué)生是理解和欣賞文學(xué)作品的黃金時期，通過閱讀，他們可以拓展視野、培養(yǎng)想象力和表達(dá)能力。在我的文學(xué)閱讀經(jīng)歷中，我不僅享受了讀書的快樂，還獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：閱讀讓我拓展視野
閱讀讓我走進(jìn)了一個個迥異的世界，遇見了各式各樣的人物和情節(jié)。我曾隨著龍族一同遨游云天，為故事中的勇士加油鼓勁；我也曾觀察身邊的小動物，去探索自然的奇妙之處。通過閱讀，我的眼界得到了拓展，對世界有了更深入的認(rèn)識。
第三段：閱讀培養(yǎng)了我的想象力
在閱讀書籍中，文字構(gòu)建了一個個豐富多彩的場景，而我的想象力則為這些場景添上了色彩。當(dāng)我與主角一起躲避危險、解謎時，我的思維不斷地跳躍、盤旋。我嘗試著思考故事背后的意義和人物的心理活動。通過想象，我懂得了如何用不同的角度看待問題，并從中尋找啟示。
第四段：閱讀提升了我的表達(dá)能力
通過不斷地閱讀，我接觸到了各種各樣的文章形式和寫作風(fēng)格。在欣賞別人的作品時，我學(xué)會了欣賞他人的優(yōu)點，并吸收和借鑒其中的寫作技巧。同時，閱讀還培養(yǎng)了我的詞匯量和語言表達(dá)能力，讓我能夠在使用語言時更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感受。
第五段：閱讀給我?guī)淼目鞓泛褪斋@
閱讀給了我很多快樂和收獲。當(dāng)我與書中的角色相伴時，我能夠盡情地感受他們的喜怒哀樂，從而提升自己的情感認(rèn)知。閱讀也是一種放松和享受的方式，它給我?guī)砹撕芏喟察o的時光。最重要的是，通過閱讀，我了解了很多古今中外的文學(xué)作品，開闊了眼界，豐富了自己的內(nèi)心世界。
結(jié)束段：總結(jié)并展望
總的來說，小學(xué)生文學(xué)閱讀是非常有益的。閱讀讓我拓展了視野，培養(yǎng)了想象力和表達(dá)能力，帶給我快樂和收獲。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并希望更多的小伙伴能夠加入到文學(xué)的世界中來，一同享受閱讀的快樂與收獲。
小學(xué)生閱讀心得體會篇九
母親給了孩子一次生命，我們把它稱為偉大；如果一個母親給了1一個孩子兩次生命，那就是神圣。即使是柔弱的`母親，在孩子遇到危險時，她也會立刻變得堅強(qiáng)起來，她會立刻做出她的選擇——保護(hù)孩子，而這也是天下母親的共同選擇。
不管怎么樣，她都會是一位出色的母親。因為她始終用心愛著她的孩子。而最讓他自豪的僅僅的肯定和尊重。