閱讀是一種既可以增長智慧，又可以愉悅心靈的活動。讀后感能讓我們更深刻地理解書中的內(nèi)容，從而受益匪淺。以下是整理的《童眸》讀后感范文10篇相關資料，希望幫助到您。
1.《童眸》讀后感范文 篇一
暑假里讀了一本黃蓓佳寫的《童眸》，深深地被故事中幾位主人公的童年吸引了。
故事講的是70年代仁字巷里白毛，朵兒，大Y，二Y幾位小伙伴別樣的童年，他們的性格各異，天真活潑的像一群小天使，主人公朵兒，一個善良卻又膽小的女孩有什么事只會在心里想，過后，又會跟他一起住在仁字巷的好婆說，他的善良讓我銘記在新，這么小擁有一顆菩提心，實在難得。就因為這樣，才引起了一群和他差不多的小孩子，有細妹，二丫頭，馬小五，衛(wèi)南……這些天真的孩子們，朵兒的鄰居白毛，生下來呀，全身都是白的，除了黑色的眼珠炯炯有神，就再也看不到一點黑色，好可惜，好好的一個孩子，生下來得了絕癥，卻見不得陽光，于是，鼻翼上架了一副墨鏡，這時，不得不提到朵兒的弟弟彎彎了，一個六歲的小男孩，聽話又乖巧，天真純樸，好招人喜歡，用自己心愛的玩具，讓白毛在死前獲得了一點快樂，那個年代的孩子生活條件很差，想起我現(xiàn)在幸福時光，從小到現(xiàn)在，家里的玩具一大堆，相比真的該知足，珍惜。
白毛的故事讓我看了很難過，因為生了絕癥，大家都不理睬他，讓他好孤獨，我們需要去幫助這些弱者。
2.《童眸》讀后感范文 篇二
每一次環(huán)境描寫，都有獨特的用處。在《童眸》中，就有這樣一些環(huán)境描寫，包含著作者的良苦用心?！奥窡粢呀?jīng)亮了，昏黃昏黃，被紫藍色的天光襯著，憂傷的也像是在哭泣”。這一段話在書本灰兔中第一部分的最后一段。這時書本剛好寫到白毛一家從上?；貋?，悲傷至極的畫面，這個位置，再加上這句憂郁的句子，使這篇故事的環(huán)境更加悲傷。
“太陽落到了西邊那棵大柳樹的樹杈中，活像一塊火力正旺的超級大煤餅，呼啦呼啦的燃燒著……”這段話位于《童眸》的開頭。這里的環(huán)境描寫表明了故事發(fā)生了季節(jié)是夏天，天氣非常炎熱，具體時間是在當天的傍晚。這句話的作用是表明故事發(fā)生的時間，同時也烘托了故事的氛圍，因為后面寫到了白毛家悲傷的心情，這里的環(huán)境描寫也非常悲傷。
每一次環(huán)境描寫都有獨特的意義，也都是作者絞盡腦汁的想法。
3.《童眸》讀后感范文 篇三
在奈保爾的《米格爾街》中曾寫道：生活如此的絕望，每個人卻都興高采烈地活著。
《童眸》就是小孩的眼睛，就是小孩發(fā)自內(nèi)心的情感，就是小孩的“光”眸，可以讓人看到心里的所想事。
一個人，一定有兩面性，長話短說，就是雙重人格?？粗且粋€個，活潑可愛，調(diào)皮倒蛋的小朋友，有著如此好的心態(tài)，可惜的是，她們卻生活在那荒涼又貧瘠的年代，在這年代中，大家竭盡所能把生活過出有動靜，在這種年代中，我發(fā)現(xiàn)，有許多人含著雙重人格。
就例如馬小五，他既善良又兇狠，他既仗義又調(diào)皮，他既勇敢又暴力。
善良與兇狠集合在一個人身上。善良，能使人變優(yōu)秀，在書中，曾有這么一句：“怎么可能？我有壓歲錢，還有賭贏的錢，還有···在這句話中，馬小五既仗義又善良，他是位天使的代表，他愿意花費自己的所有零用錢，也不愿意讓自己心靈變到壞的方向?？墒牵切﹥春莸恼Z言，卻不一定是故意說出來的。兇狠，并不像善良一樣能說服人。在書中也曾有那么一句話：“愛簽不簽，稀罕??？”馬小五，不屑地朝地上吐一口唾沫。此時的他很生氣，但又不知應該如何去表達。一個人，兇狠的話不是故意說出的，他為了大家，而與白毛斗爭，盡管他知道白毛是有病的，但卻為了大家利益說出了此話。
魔鬼與天使就像火車一樣通向不同的通道。
4.《童眸》讀后感范文 篇四
《童眸》這本書里，有許多令我難忘的人和事。
其中讓我記憶最深的要屬于小馬了。他那么的勇敢和善良。為了保護細妹的芝麻糖，竟然奮不顧身跟"搶奪者"搏斗，哪怕被打得鼻青臉腫也毫不在乎。他又很調(diào)皮，陳家老太太警告他不要踩她家的玉米，可他搗蛋鬼一樣故意多踩幾下。
二丫頭也讓我非常難忘。她既是一個天使，還是一個惡魔。說她是天使，因為她可以為了拯救"討厭"的大丫頭，丟掉了自己寶貴的生命。說她是惡魔，她生前可"毫不手軟"將親姐姐推進了河里。真是個復雜的人啊。
書里的這些小孩子們雖然生活在上個世紀貧苦的年代，但和我們何嘗不是一樣呢？既有讓人稱贊的優(yōu)點，也有招人嫌棄的缺點，就像"天使"和"惡魔"的合體。
5.《童眸》讀后感范文 篇五
《童眸》是黃蓓佳女士創(chuàng)作的兒童小說，一拿到書，我便被她那獨特的視角所描繪的童年故事所深深地吸引。
我認為，“童眸”便是孩童的眼睛，是被那個時代艱苦生活洗滌過的明亮而清澈的孩子的眼睛！
孩子眼中的世界是無憂無慮的，每天的太陽都是新的，每天的心情總是燦爛的，所以老人總是會并且懷念小時候，可真應了“人至暮年長憶舊，白首最念少年時”這句話了。《童眸》這本書中的人物各有各的特點，如：聞慶來和我的脾氣差不多氣性極大，別人惹我不開心，嘲諷我都會千方百計百倍奉還！書中有個叫細妹的姑娘，心靈手巧，什么勾花、織布樣樣都會，還會做芝麻糖呢！她做的芝麻糖甜度適中，不黏牙，不癟。
雖然每個孩童眼中的世界都是不同的，但我相信都是多姿多彩的。讀了《童眸》，我再對比自己的童年，相比那個時候的他們，我們的童年多了無數(shù)的玩具、布娃娃；多了電子工具、點讀機、平板電腦；多了出去旅游看世界的機會；多了圖書館里暢游在書海里的機會……可我總是覺得，那時的他們，物質(zhì)條件雖不富裕，可大家聚在一起，講故事、做游戲，做那些非常簡單但很開心的小事情，讓人倍感溫暖與溫馨。
童年，是一首歌，唱出優(yōu)美的旋律；童年，是一支畫筆，畫出繽紛的世界；童年，是只萬花筒，變幻出五彩的生活！
6.《童眸》讀后感范文 篇六
書是人類精神的食糧，書也是知識的營養(yǎng)。讀《童眸》這本書讓我感觸很深，下面讓我給你講一講《童眸》的第一個故事——《灰兔》吧！
故事的主要內(nèi)容大概是這樣：仁字巷里有許多小伙伴比如：朵兒、馬小五、白毛、丁蛋兒、衛(wèi)南、衛(wèi)北、大丫頭和二丫頭。白毛得了白化病一身白：眼睛、眉毛、頭發(fā)和皮膚都是白色的所以叫白毛。因為白毛得了病所以大家都不跟白毛玩，白毛的爸爸媽媽帶白毛去上海看病，到上海買了一幅墨鏡，白毛像變了一個人似的……一天，輪到馬小五和朵兒值日了，馬小五，不擦碎玻璃又和白毛干了起來，朵兒是全村最善良的她忙去擦碎玻璃，馬小五見了把白毛墨鏡給摔了，白毛又像變了個人似的，于是大家想給白毛買一幅墨鏡于是在村子里打工打了一個月，終于湊夠了20多元錢馬小五親自去上海買了一幅墨鏡郵了回來，可是馬小五卻留在上海打工不回來了。
這使我聯(lián)想到了兩個事例：在小區(qū)里一個小朋友在玩做迷藏可是前面有一塊被人踢跑了的磚頭，那個小朋友像沒事一樣走開了，又來了一個小朋友把那塊磚頭扶正又走開了。
我和弟弟在公園了玩耍，在不遠處的一棵大樹下有幾個小朋友在玩石頭，玩得可開心了突走來了一個小弟弟，也想玩可是其中三個小朋友都不給他，只有一個小朋友給了小弟弟一塊石頭。
從這兩件事中我明白：做事要像朵兒和這兩個小朋友一樣善良，我們也要像朵兒和這個小朋友一樣善良。
7.《童眸》讀后感范文 篇七
暑假里，我讀了《童眸》這本書，里面的人物，生動而又形象，從出生就得了白血病的白毛，心靈手巧的細妹子，霸道強勢的馬小五，大丫和二丫，雙胞胎的衛(wèi)南和衛(wèi)北，從鄉(xiāng)下來的聞慶來，善良的朵兒和她的弟弟彎彎。
書里有四個故事：《灰兔》，《大丫和二丫》，《芝麻糖》，《高門樓兒》。每個故事都非常有趣，但我最喜歡《芝麻糖》里的細妹子。
細妹子的海員爸爸去世后，她的媽媽也生病了。細妹子，為了照顧媽媽，主動要求退學，退學后的細妹子挑起了生活的重擔。而你看到的永遠是那雙干凈明亮的眼睛！
心靈手巧的細妹子靠賣芝麻糖維持生活，這么小的年齡就有這么大的孝心，很讓人感動，她就像一個小大人似的，照顧著全家人。
俗話說，窮人家的孩子早當家，一妹子的身上有許多讓人尊敬喜愛的閃光點，而和她年齡相仿的我，生活條件和學習環(huán)境都比那個時候好的多，但我卻沒有他身上的任何一條閃光點。
以后的每天我們都要做好像細妹子那樣有擔當，面對生活永遠是那雙干凈明亮的眼睛。
8.《童眸》讀后感范文 篇八
讀一本好書，就像交一個益友，則《童眸》這本書則像一位知心好友，令人難以忘懷。
走進《童眸》這本書，仿佛故事就發(fā)生在我們的眼前，書中寫在上個世紀70年代蘇州小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長的故事。故事中的人物有白毛、朵兒、馬小五、細妹、彎彎、大丫、二丫等。在眾多的孩子中，我最喜歡馬小五、細妹和二丫了。二丫是一位懂事、心靈手巧、自尊心很強的女孩，因為姐姐患羊角風發(fā)病后的丑態(tài)百出和對原本已經(jīng)貧困不堪的家庭帶來的拖累，時常對大丫惡言惡語甚至萌生過把姐姐推下河淹死的念頭，但在姐姐嫁人遭受毒打時，小小年紀卻能挺身而出救姐姐于危難之中，最后為救落水的姐姐溺水而亡。為年僅十三歲的二丫所承受的壓力和委屈而心疼落淚。
白毛，因為得了白化病，與周圍人不一樣，而受到了人們的冷落，大家都不理睬他，讓他好孤獨，于是白毛將自己封閉，是善良的朵兒，慈祥的好婆，像一縷陽光照進了他的心房，讓他變得開朗起來。
細妹在經(jīng)歷家中一系列巨大變故后，迅速成長。在馬小五的幫助下，靠著一雙巧手，開起了一家芝麻店，卻因為占道店被砸，細妹不顧媽媽的反對，義無反顧跟著馬小五去上海打拼。
《童眸》讓我讀到了不一樣的童年故事，同時也讓我懂得了要多多關心一些“特殊”孩子，對他們多一份關愛，多一份包容，多一份鼓勵?！锻冯m是一部兒童小說，卻也道出了物質(zhì)極度匱乏的年代，貧窮疾病狀態(tài)下的人生百態(tài)，通過感人至深的故事發(fā)人深省。讓我們通過《童眸》去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，這讓我想到社會主義核心價值觀的“和諧”、“平等”、“友善”。我們大家應該和諧相處，不可以對某個人有偏見，我們需要共同去呵護幫助這些弱者。
9.《童眸》讀后感范文 篇九
在大家讀書的時候，會不會喜歡問這樣一個問題：“這個人是好人嗎？那個人是壞人嗎？”在同一個人身上，你可以找出許多的優(yōu)點，同樣也可以找出許多的缺點，它既是天使，同時也是魔鬼?！锻愤@本書里面所寫的小孩也是如此，身上同時包含著優(yōu)點和缺點，包含著天使的語言和行為，魔鬼的語言和行為。
《童眸》這本書里令我印象最深刻的人物是男孩馬小五。
馬小五的語言和行為有時候看起來很兇很壞。但他的心地還是很善良的。比如他摔碎了白毛的眼鏡，后來得知眼鏡對白毛的重要性以后，他又利用休息時間不怕苦和累去砸磚頭賣錢，和小伙伴一起想盡一切辦法拼湊給白毛買眼鏡的錢。錢湊齊后便獨自一人去了上海，買了一副新墨鏡送給了白毛。但他也有魔鬼的行為。
這本書讓我明白，人的身上都會如此，同時有著天使和魔鬼的行為和語言。
10.《童眸》讀后感范文 篇十
《童眸》是一本講上世紀70年代，仁字巷朵兒他們的故事。其中，有很多離我們很遠又很近的故事。
在書的第4頁這樣說：“彎彎洗澡要好婆幫忙，打肥皂、掏耳朵，搓胳肢窩?！毕氡卮蠹叶际亲约耗盟堫^，拿肥皂，然后沖水，穿衣。這是離我們很遠的。那時候，科技不發(fā)達只能用盆盛水來洗澡。
再看書的六十九頁，這樣寫：“馬小五在信上說，墨鏡買到了，所以他就不欠白毛什么了。他也不準備回仁字巷了。因為上?！疤猛妗薄８魑?，你們敢想嗎？在人多眼雜的上海，一個十幾歲的孩子無任何人看管，在上海獨自一個人。這是我們想都不敢想的。
《童眸》評論家劉緒源評議它說：“能從里面看到人生，孩子要看嗎？當然要看！”這本書同時還是學者黃蓓佳老師的精心之作，內(nèi)容易感深情。
1.《童眸》讀后感范文 篇一
暑假里讀了一本黃蓓佳寫的《童眸》，深深地被故事中幾位主人公的童年吸引了。
故事講的是70年代仁字巷里白毛，朵兒，大Y，二Y幾位小伙伴別樣的童年，他們的性格各異，天真活潑的像一群小天使，主人公朵兒，一個善良卻又膽小的女孩有什么事只會在心里想，過后，又會跟他一起住在仁字巷的好婆說，他的善良讓我銘記在新，這么小擁有一顆菩提心，實在難得。就因為這樣，才引起了一群和他差不多的小孩子，有細妹，二丫頭，馬小五，衛(wèi)南……這些天真的孩子們，朵兒的鄰居白毛，生下來呀，全身都是白的，除了黑色的眼珠炯炯有神，就再也看不到一點黑色，好可惜，好好的一個孩子，生下來得了絕癥，卻見不得陽光，于是，鼻翼上架了一副墨鏡，這時，不得不提到朵兒的弟弟彎彎了，一個六歲的小男孩，聽話又乖巧，天真純樸，好招人喜歡，用自己心愛的玩具，讓白毛在死前獲得了一點快樂，那個年代的孩子生活條件很差，想起我現(xiàn)在幸福時光，從小到現(xiàn)在，家里的玩具一大堆，相比真的該知足，珍惜。
白毛的故事讓我看了很難過，因為生了絕癥，大家都不理睬他，讓他好孤獨，我們需要去幫助這些弱者。
2.《童眸》讀后感范文 篇二
每一次環(huán)境描寫，都有獨特的用處。在《童眸》中，就有這樣一些環(huán)境描寫，包含著作者的良苦用心?！奥窡粢呀?jīng)亮了，昏黃昏黃，被紫藍色的天光襯著，憂傷的也像是在哭泣”。這一段話在書本灰兔中第一部分的最后一段。這時書本剛好寫到白毛一家從上?；貋?，悲傷至極的畫面，這個位置，再加上這句憂郁的句子，使這篇故事的環(huán)境更加悲傷。
“太陽落到了西邊那棵大柳樹的樹杈中，活像一塊火力正旺的超級大煤餅，呼啦呼啦的燃燒著……”這段話位于《童眸》的開頭。這里的環(huán)境描寫表明了故事發(fā)生了季節(jié)是夏天，天氣非常炎熱，具體時間是在當天的傍晚。這句話的作用是表明故事發(fā)生的時間，同時也烘托了故事的氛圍，因為后面寫到了白毛家悲傷的心情，這里的環(huán)境描寫也非常悲傷。
每一次環(huán)境描寫都有獨特的意義，也都是作者絞盡腦汁的想法。
3.《童眸》讀后感范文 篇三
在奈保爾的《米格爾街》中曾寫道：生活如此的絕望，每個人卻都興高采烈地活著。
《童眸》就是小孩的眼睛，就是小孩發(fā)自內(nèi)心的情感，就是小孩的“光”眸，可以讓人看到心里的所想事。
一個人，一定有兩面性，長話短說，就是雙重人格?？粗且粋€個，活潑可愛，調(diào)皮倒蛋的小朋友，有著如此好的心態(tài)，可惜的是，她們卻生活在那荒涼又貧瘠的年代，在這年代中，大家竭盡所能把生活過出有動靜，在這種年代中，我發(fā)現(xiàn)，有許多人含著雙重人格。
就例如馬小五，他既善良又兇狠，他既仗義又調(diào)皮，他既勇敢又暴力。
善良與兇狠集合在一個人身上。善良，能使人變優(yōu)秀，在書中，曾有這么一句：“怎么可能？我有壓歲錢，還有賭贏的錢，還有···在這句話中，馬小五既仗義又善良，他是位天使的代表，他愿意花費自己的所有零用錢，也不愿意讓自己心靈變到壞的方向?？墒牵切﹥春莸恼Z言，卻不一定是故意說出來的。兇狠，并不像善良一樣能說服人。在書中也曾有那么一句話：“愛簽不簽，稀罕??？”馬小五，不屑地朝地上吐一口唾沫。此時的他很生氣，但又不知應該如何去表達。一個人，兇狠的話不是故意說出的，他為了大家，而與白毛斗爭，盡管他知道白毛是有病的，但卻為了大家利益說出了此話。
魔鬼與天使就像火車一樣通向不同的通道。
4.《童眸》讀后感范文 篇四
《童眸》這本書里，有許多令我難忘的人和事。
其中讓我記憶最深的要屬于小馬了。他那么的勇敢和善良。為了保護細妹的芝麻糖，竟然奮不顧身跟"搶奪者"搏斗，哪怕被打得鼻青臉腫也毫不在乎。他又很調(diào)皮，陳家老太太警告他不要踩她家的玉米，可他搗蛋鬼一樣故意多踩幾下。
二丫頭也讓我非常難忘。她既是一個天使，還是一個惡魔。說她是天使，因為她可以為了拯救"討厭"的大丫頭，丟掉了自己寶貴的生命。說她是惡魔，她生前可"毫不手軟"將親姐姐推進了河里。真是個復雜的人啊。
書里的這些小孩子們雖然生活在上個世紀貧苦的年代，但和我們何嘗不是一樣呢？既有讓人稱贊的優(yōu)點，也有招人嫌棄的缺點，就像"天使"和"惡魔"的合體。
5.《童眸》讀后感范文 篇五
《童眸》是黃蓓佳女士創(chuàng)作的兒童小說，一拿到書，我便被她那獨特的視角所描繪的童年故事所深深地吸引。
我認為，“童眸”便是孩童的眼睛，是被那個時代艱苦生活洗滌過的明亮而清澈的孩子的眼睛！
孩子眼中的世界是無憂無慮的，每天的太陽都是新的，每天的心情總是燦爛的，所以老人總是會并且懷念小時候，可真應了“人至暮年長憶舊，白首最念少年時”這句話了。《童眸》這本書中的人物各有各的特點，如：聞慶來和我的脾氣差不多氣性極大，別人惹我不開心，嘲諷我都會千方百計百倍奉還！書中有個叫細妹的姑娘，心靈手巧，什么勾花、織布樣樣都會，還會做芝麻糖呢！她做的芝麻糖甜度適中，不黏牙，不癟。
雖然每個孩童眼中的世界都是不同的，但我相信都是多姿多彩的。讀了《童眸》，我再對比自己的童年，相比那個時候的他們，我們的童年多了無數(shù)的玩具、布娃娃；多了電子工具、點讀機、平板電腦；多了出去旅游看世界的機會；多了圖書館里暢游在書海里的機會……可我總是覺得，那時的他們，物質(zhì)條件雖不富裕，可大家聚在一起，講故事、做游戲，做那些非常簡單但很開心的小事情，讓人倍感溫暖與溫馨。
童年，是一首歌，唱出優(yōu)美的旋律；童年，是一支畫筆，畫出繽紛的世界；童年，是只萬花筒，變幻出五彩的生活！
6.《童眸》讀后感范文 篇六
書是人類精神的食糧，書也是知識的營養(yǎng)。讀《童眸》這本書讓我感觸很深，下面讓我給你講一講《童眸》的第一個故事——《灰兔》吧！
故事的主要內(nèi)容大概是這樣：仁字巷里有許多小伙伴比如：朵兒、馬小五、白毛、丁蛋兒、衛(wèi)南、衛(wèi)北、大丫頭和二丫頭。白毛得了白化病一身白：眼睛、眉毛、頭發(fā)和皮膚都是白色的所以叫白毛。因為白毛得了病所以大家都不跟白毛玩，白毛的爸爸媽媽帶白毛去上海看病，到上海買了一幅墨鏡，白毛像變了一個人似的……一天，輪到馬小五和朵兒值日了，馬小五，不擦碎玻璃又和白毛干了起來，朵兒是全村最善良的她忙去擦碎玻璃，馬小五見了把白毛墨鏡給摔了，白毛又像變了個人似的，于是大家想給白毛買一幅墨鏡于是在村子里打工打了一個月，終于湊夠了20多元錢馬小五親自去上海買了一幅墨鏡郵了回來，可是馬小五卻留在上海打工不回來了。
這使我聯(lián)想到了兩個事例：在小區(qū)里一個小朋友在玩做迷藏可是前面有一塊被人踢跑了的磚頭，那個小朋友像沒事一樣走開了，又來了一個小朋友把那塊磚頭扶正又走開了。
我和弟弟在公園了玩耍，在不遠處的一棵大樹下有幾個小朋友在玩石頭，玩得可開心了突走來了一個小弟弟，也想玩可是其中三個小朋友都不給他，只有一個小朋友給了小弟弟一塊石頭。
從這兩件事中我明白：做事要像朵兒和這兩個小朋友一樣善良，我們也要像朵兒和這個小朋友一樣善良。
7.《童眸》讀后感范文 篇七
暑假里，我讀了《童眸》這本書，里面的人物，生動而又形象，從出生就得了白血病的白毛，心靈手巧的細妹子，霸道強勢的馬小五，大丫和二丫，雙胞胎的衛(wèi)南和衛(wèi)北，從鄉(xiāng)下來的聞慶來，善良的朵兒和她的弟弟彎彎。
書里有四個故事：《灰兔》，《大丫和二丫》，《芝麻糖》，《高門樓兒》。每個故事都非常有趣，但我最喜歡《芝麻糖》里的細妹子。
細妹子的海員爸爸去世后，她的媽媽也生病了。細妹子，為了照顧媽媽，主動要求退學，退學后的細妹子挑起了生活的重擔。而你看到的永遠是那雙干凈明亮的眼睛！
心靈手巧的細妹子靠賣芝麻糖維持生活，這么小的年齡就有這么大的孝心，很讓人感動，她就像一個小大人似的，照顧著全家人。
俗話說，窮人家的孩子早當家，一妹子的身上有許多讓人尊敬喜愛的閃光點，而和她年齡相仿的我，生活條件和學習環(huán)境都比那個時候好的多，但我卻沒有他身上的任何一條閃光點。
以后的每天我們都要做好像細妹子那樣有擔當，面對生活永遠是那雙干凈明亮的眼睛。
8.《童眸》讀后感范文 篇八
讀一本好書，就像交一個益友，則《童眸》這本書則像一位知心好友，令人難以忘懷。
走進《童眸》這本書，仿佛故事就發(fā)生在我們的眼前，書中寫在上個世紀70年代蘇州小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長的故事。故事中的人物有白毛、朵兒、馬小五、細妹、彎彎、大丫、二丫等。在眾多的孩子中，我最喜歡馬小五、細妹和二丫了。二丫是一位懂事、心靈手巧、自尊心很強的女孩，因為姐姐患羊角風發(fā)病后的丑態(tài)百出和對原本已經(jīng)貧困不堪的家庭帶來的拖累，時常對大丫惡言惡語甚至萌生過把姐姐推下河淹死的念頭，但在姐姐嫁人遭受毒打時，小小年紀卻能挺身而出救姐姐于危難之中，最后為救落水的姐姐溺水而亡。為年僅十三歲的二丫所承受的壓力和委屈而心疼落淚。
白毛，因為得了白化病，與周圍人不一樣，而受到了人們的冷落，大家都不理睬他，讓他好孤獨，于是白毛將自己封閉，是善良的朵兒，慈祥的好婆，像一縷陽光照進了他的心房，讓他變得開朗起來。
細妹在經(jīng)歷家中一系列巨大變故后，迅速成長。在馬小五的幫助下，靠著一雙巧手，開起了一家芝麻店，卻因為占道店被砸，細妹不顧媽媽的反對，義無反顧跟著馬小五去上海打拼。
《童眸》讓我讀到了不一樣的童年故事，同時也讓我懂得了要多多關心一些“特殊”孩子，對他們多一份關愛，多一份包容，多一份鼓勵?！锻冯m是一部兒童小說，卻也道出了物質(zhì)極度匱乏的年代，貧窮疾病狀態(tài)下的人生百態(tài)，通過感人至深的故事發(fā)人深省。讓我們通過《童眸》去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，這讓我想到社會主義核心價值觀的“和諧”、“平等”、“友善”。我們大家應該和諧相處，不可以對某個人有偏見，我們需要共同去呵護幫助這些弱者。
9.《童眸》讀后感范文 篇九
在大家讀書的時候，會不會喜歡問這樣一個問題：“這個人是好人嗎？那個人是壞人嗎？”在同一個人身上，你可以找出許多的優(yōu)點，同樣也可以找出許多的缺點，它既是天使，同時也是魔鬼?！锻愤@本書里面所寫的小孩也是如此，身上同時包含著優(yōu)點和缺點，包含著天使的語言和行為，魔鬼的語言和行為。
《童眸》這本書里令我印象最深刻的人物是男孩馬小五。
馬小五的語言和行為有時候看起來很兇很壞。但他的心地還是很善良的。比如他摔碎了白毛的眼鏡，后來得知眼鏡對白毛的重要性以后，他又利用休息時間不怕苦和累去砸磚頭賣錢，和小伙伴一起想盡一切辦法拼湊給白毛買眼鏡的錢。錢湊齊后便獨自一人去了上海，買了一副新墨鏡送給了白毛。但他也有魔鬼的行為。
這本書讓我明白，人的身上都會如此，同時有著天使和魔鬼的行為和語言。
10.《童眸》讀后感范文 篇十
《童眸》是一本講上世紀70年代，仁字巷朵兒他們的故事。其中，有很多離我們很遠又很近的故事。
在書的第4頁這樣說：“彎彎洗澡要好婆幫忙，打肥皂、掏耳朵，搓胳肢窩?！毕氡卮蠹叶际亲约耗盟堫^，拿肥皂，然后沖水，穿衣。這是離我們很遠的。那時候，科技不發(fā)達只能用盆盛水來洗澡。
再看書的六十九頁，這樣寫：“馬小五在信上說，墨鏡買到了，所以他就不欠白毛什么了。他也不準備回仁字巷了。因為上?！疤猛妗薄８魑?，你們敢想嗎？在人多眼雜的上海，一個十幾歲的孩子無任何人看管，在上海獨自一個人。這是我們想都不敢想的。
《童眸》評論家劉緒源評議它說：“能從里面看到人生，孩子要看嗎？當然要看！”這本書同時還是學者黃蓓佳老師的精心之作，內(nèi)容易感深情。