2024年福建泉州春季各學(xué)段開(kāi)學(xué)時(shí)間已公布，下面為您詳細(xì)介紹一下本次春季各學(xué)段開(kāi)學(xué)的具體事宜，希望廣大家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注，如有相關(guān)疑問(wèn)，請(qǐng)關(guān)注少兒升學(xué)頻道為您實(shí)時(shí)做出的更新。
根據(jù)泉州市教育局2023年6月10日發(fā)布的《2023-2024學(xué)年度幼兒園、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校校歷時(shí)間安排》，2024年春季學(xué)期具體安排如下：
一、幼兒園
2024年2月26日（農(nóng)歷正月十七）正式上課。
2024年6月30日學(xué)期結(jié)束，暑假開(kāi)始。
二、小學(xué)
2024年2月26日（農(nóng)歷正月十七）正式上課。
2024年6月26日統(tǒng)一安排期末考試。
2024年6月30日學(xué)期結(jié)束，暑假開(kāi)始。
三、普通中學(xué)
（一）初中
2024年2月26日（農(nóng)歷正月十七）正式上課。
2024年7月5日學(xué)期結(jié)束，暑假開(kāi)始。
（二）普通高中校
2024年2月26日（農(nóng)歷正月十七）正式上課。
2024年7月12日學(xué)期結(jié)束，暑假開(kāi)始。
四、中等職業(yè)學(xué)校
2024年2月26日（農(nóng)歷正月十七）正式上課。
2024年7月5日學(xué)期結(jié)束，暑假開(kāi)始。
相關(guān)閱讀：春季學(xué)期開(kāi)學(xué)“收心”指南
一、家長(zhǎng)篇
（一）注意“收心”誤區(qū)
誤區(qū)一：緊箍咒式收心
“馬上就要開(kāi)學(xué)了，你還在玩手機(jī)、看小說(shuō)、打游戲，小心一開(kāi)學(xué)就落后”“該收心了，別玩了，要開(kāi)學(xué)了”……這些話聽(tīng)上去很耳熟吧？家長(zhǎng)從早到晚說(shuō)得口干舌燥，但往往缺乏效果，不僅容易引發(fā)孩子的抵觸情緒，激化矛盾，還可能激發(fā)孩子的叛逆心理。
誤區(qū)二：斷崖式收心
手工模型、愛(ài)的籃球、喜歡的游戲、還沒(méi)看完的動(dòng)畫(huà)片……全部沒(méi)收！一些家長(zhǎng)習(xí)慣“一刀切”地把孩子喜歡的東西都收起來(lái)，甚至將其作為學(xué)習(xí)的障礙都扔掉，可這樣做不僅沒(méi)能讓孩子“收心”，反而更容易激化親子矛盾。
誤區(qū)三：等開(kāi)學(xué)了就不會(huì)這么懶散了
一些孩子上課懶散，不愿意按時(shí)作息，不愿意認(rèn)真完成作業(yè)，表面看是假期懈怠造成的，根源其實(shí)是長(zhǎng)期養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維觀念導(dǎo)致的。了解這一點(diǎn)，我們應(yīng)該明白，孩子不是到了學(xué)校就會(huì)自然改變，關(guān)鍵還是在于平時(shí)的良好習(xí)慣。
（二）“收心”五大錦囊
錦囊一：調(diào)整節(jié)奏巧過(guò)渡
在開(kāi)學(xué)前，要逐步改掉孩子睡懶覺(jué)的習(xí)慣，調(diào)整生物鐘，在家作息時(shí)間盡量向?qū)W校作息時(shí)間靠攏，這樣才能在返校后盡快適應(yīng)學(xué)校的作息時(shí)間，縮短不適應(yīng)期。
逐漸減少組織娛樂(lè)活動(dòng)，按時(shí)準(zhǔn)備一日三餐，清淡飲食，和孩子一起努力調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，平衡每日的營(yíng)養(yǎng)攝入，避免出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不均衡、消化不良或者體重超標(biāo)等情況。保證良好的身體狀態(tài)，能夠更快適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏。
錦囊二：復(fù)盤(pán)省察看假期
這個(gè)假期不管過(guò)得充實(shí)與否、快樂(lè)與否，我們都要畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。家長(zhǎng)和孩子可以一起回憶美好的寒假生活，通過(guò)整理假期照片、書(shū)籍、車(chē)票等方式，回顧假期生活，同時(shí)對(duì)照假期計(jì)劃，盤(pán)點(diǎn)自己的假期收獲和不足。在這個(gè)過(guò)程中，既要接納自己的不完美，也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)。及時(shí)“復(fù)盤(pán)”，既給寒假畫(huà)一個(gè)完美的句號(hào)，也給即將開(kāi)啟新學(xué)期的孩子打上一針“強(qiáng)心劑”。
錦囊三：檢查作業(yè)補(bǔ)遺漏
提醒孩子檢查作業(yè)的完成情況，未完成的，尚有時(shí)間完成。很多孩子經(jīng)常將作業(yè)拖延至正式開(kāi)學(xué)前一晚，挑燈夜戰(zhàn)，在身心俱疲的狀態(tài)下，草草應(yīng)付。因此，建議家長(zhǎng)和孩子提前開(kāi)啟這項(xiàng)工作，及早查漏補(bǔ)缺，高質(zhì)量完成作業(yè)。
錦囊四：端正態(tài)度定計(jì)劃
快返校了，需要孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)和自信心。家長(zhǎng)可與孩子共同擬訂新學(xué)期計(jì)劃，給予孩子思路、方法上的指導(dǎo)和幫助，在商討中完成從假期到開(kāi)學(xué)的“頻道轉(zhuǎn)換”工作，制定出各科的進(jìn)步標(biāo)準(zhǔn)，還可以適當(dāng)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。這樣也能讓孩子學(xué)會(huì)“以終為始，凡事有計(jì)劃”，不僅能讓他們做任何事都有條不紊，還能提高學(xué)習(xí)效率。
錦囊五：理解情緒重陪伴
經(jīng)過(guò)這個(gè)寒假，有些孩子可能會(huì)對(duì)上學(xué)感到焦慮甚至緊張，家長(zhǎng)要正確做好溝通和引導(dǎo)工作，理解孩子產(chǎn)生的這些情緒，分析產(chǎn)生的原因，給予有針對(duì)性的鼓勵(lì)和支持。家長(zhǎng)要與孩子一同進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，多鼓勵(lì)多溝通，給予積極的心理暗示，讓孩子們對(duì)學(xué)校生活有所憧憬。家長(zhǎng)的陪伴是孩子安全感和幸福感的來(lái)源，和孩子一起面對(duì)開(kāi)學(xué)，會(huì)在一定程度上大大減少孩子對(duì)新學(xué)期的焦慮和不安。一方面，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子傾訴，并給予適時(shí)安撫；另一方面，則要多用正面的情緒去感染孩子，逐漸影響孩子的情緒狀態(tài)。
“收心”工作不能“急”，但“收心”工作要提前，希望各位家長(zhǎng)堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”的原則，用一種溫和從容、不激進(jìn)的方式幫助孩子收心，回歸到上學(xué)時(shí)的精神狀態(tài)，既保持心態(tài)上的平和，避免增加孩子的焦慮，又加強(qiáng)陪伴和溝通，用正面的情緒和話語(yǔ)對(duì)孩子加以引導(dǎo)。
二、學(xué)生篇
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有及時(shí)收心并排解開(kāi)學(xué)前的焦慮，才能思想上不掉隊(duì)、行動(dòng)上不落伍、學(xué)業(yè)上不欠賬，才能跟上新學(xué)期的新進(jìn)程。
（一）注意作息調(diào)身心
假期里，很多同學(xué)因?yàn)橛^看電視劇、玩網(wǎng)絡(luò)游戲而熬夜，晚睡晚起，生物鐘錯(cuò)亂，開(kāi)學(xué)前需要對(duì)自己的作息進(jìn)行漸進(jìn)式調(diào)整，讓自己不再熬夜，不再沉迷電子產(chǎn)品。開(kāi)學(xué)前三天，早睡早起，形成規(guī)律生活。
（二）重拾學(xué)習(xí)換節(jié)奏
1.電子產(chǎn)品對(duì)我們注意力的影響不容小覷。對(duì)于電子產(chǎn)品，我們要控制使用時(shí)間和頻率，可以使用以下方法：第一、采取“隔離法”。如將電子產(chǎn)品放在看不見(jiàn)的地方或交給家長(zhǎng)保管；第二、豐富休閑生活，轉(zhuǎn)移注意力。讓自己忙起來(lái)，就很容易從“癮”當(dāng)中走出來(lái)。如果感覺(jué)自制力不夠，可以請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督和管理。
2.列好返校清單。分科整理好寒假作業(yè)，準(zhǔn)備好新學(xué)期需要的學(xué)習(xí)用具、生活用品，提升自己對(duì)新學(xué)期的期待，賦予開(kāi)學(xué)儀式感。
3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在正式開(kāi)學(xué)前花點(diǎn)時(shí)間思考，確定自己新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)計(jì)劃，看看現(xiàn)在能為開(kāi)學(xué)做哪些準(zhǔn)備，讓自己慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
（三）適度運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身體
很多同學(xué)也在為開(kāi)學(xué)后的體育課感到擔(dān)心，有效的運(yùn)動(dòng)不僅能釋放掉壓力，還能讓我們的身體重新充滿能量。因此推薦同學(xué)們現(xiàn)在開(kāi)始做一些運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。比如戶外慢跑、散步、做操、打球等，也可每天依照自己的實(shí)際情況，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)30-60分鐘。
（四）轉(zhuǎn)移注意重學(xué)習(xí)
很多學(xué)生假期以休息、娛樂(lè)為主，以學(xué)習(xí)為輔，直至開(kāi)學(xué)前仍對(duì)電視節(jié)目和游戲意猶未盡。此時(shí)，要學(xué)會(huì)接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)，主動(dòng)克制自己，把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，查一查哪些作業(yè)需要完善，哪些知識(shí)還模糊，及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)和老師，也可以閱讀一些優(yōu)秀的書(shū)籍，以此進(jìn)行開(kāi)學(xué)前的熱身。
（五）溫故知新善預(yù)習(xí)
要“溫故知新”，如復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過(guò)的語(yǔ)文古詩(shī)、英語(yǔ)單詞、數(shù)學(xué)公式等，喚醒大腦里儲(chǔ)存的記憶。同時(shí)要適當(dāng)提前預(yù)習(xí)新學(xué)期知識(shí)。通過(guò)預(yù)習(xí)，可以對(duì)自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步了解，從而有重點(diǎn)、有目的地去聽(tīng)課，尤其是自學(xué)時(shí)不懂的知識(shí)，更要注意老師的講解。
根據(jù)泉州市教育局2023年6月10日發(fā)布的《2023-2024學(xué)年度幼兒園、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校校歷時(shí)間安排》，2024年春季學(xué)期具體安排如下：
一、幼兒園
2024年2月26日（農(nóng)歷正月十七）正式上課。
2024年6月30日學(xué)期結(jié)束，暑假開(kāi)始。
二、小學(xué)
2024年2月26日（農(nóng)歷正月十七）正式上課。
2024年6月26日統(tǒng)一安排期末考試。
2024年6月30日學(xué)期結(jié)束，暑假開(kāi)始。
三、普通中學(xué)
（一）初中
2024年2月26日（農(nóng)歷正月十七）正式上課。
2024年7月5日學(xué)期結(jié)束，暑假開(kāi)始。
（二）普通高中校
2024年2月26日（農(nóng)歷正月十七）正式上課。
2024年7月12日學(xué)期結(jié)束，暑假開(kāi)始。
四、中等職業(yè)學(xué)校
2024年2月26日（農(nóng)歷正月十七）正式上課。
2024年7月5日學(xué)期結(jié)束，暑假開(kāi)始。
相關(guān)閱讀：春季學(xué)期開(kāi)學(xué)“收心”指南
一、家長(zhǎng)篇
（一）注意“收心”誤區(qū)
誤區(qū)一：緊箍咒式收心
“馬上就要開(kāi)學(xué)了，你還在玩手機(jī)、看小說(shuō)、打游戲，小心一開(kāi)學(xué)就落后”“該收心了，別玩了，要開(kāi)學(xué)了”……這些話聽(tīng)上去很耳熟吧？家長(zhǎng)從早到晚說(shuō)得口干舌燥，但往往缺乏效果，不僅容易引發(fā)孩子的抵觸情緒，激化矛盾，還可能激發(fā)孩子的叛逆心理。
誤區(qū)二：斷崖式收心
手工模型、愛(ài)的籃球、喜歡的游戲、還沒(méi)看完的動(dòng)畫(huà)片……全部沒(méi)收！一些家長(zhǎng)習(xí)慣“一刀切”地把孩子喜歡的東西都收起來(lái)，甚至將其作為學(xué)習(xí)的障礙都扔掉，可這樣做不僅沒(méi)能讓孩子“收心”，反而更容易激化親子矛盾。
誤區(qū)三：等開(kāi)學(xué)了就不會(huì)這么懶散了
一些孩子上課懶散，不愿意按時(shí)作息，不愿意認(rèn)真完成作業(yè)，表面看是假期懈怠造成的，根源其實(shí)是長(zhǎng)期養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維觀念導(dǎo)致的。了解這一點(diǎn)，我們應(yīng)該明白，孩子不是到了學(xué)校就會(huì)自然改變，關(guān)鍵還是在于平時(shí)的良好習(xí)慣。
（二）“收心”五大錦囊
錦囊一：調(diào)整節(jié)奏巧過(guò)渡
在開(kāi)學(xué)前，要逐步改掉孩子睡懶覺(jué)的習(xí)慣，調(diào)整生物鐘，在家作息時(shí)間盡量向?qū)W校作息時(shí)間靠攏，這樣才能在返校后盡快適應(yīng)學(xué)校的作息時(shí)間，縮短不適應(yīng)期。
逐漸減少組織娛樂(lè)活動(dòng)，按時(shí)準(zhǔn)備一日三餐，清淡飲食，和孩子一起努力調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，平衡每日的營(yíng)養(yǎng)攝入，避免出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不均衡、消化不良或者體重超標(biāo)等情況。保證良好的身體狀態(tài)，能夠更快適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏。
錦囊二：復(fù)盤(pán)省察看假期
這個(gè)假期不管過(guò)得充實(shí)與否、快樂(lè)與否，我們都要畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。家長(zhǎng)和孩子可以一起回憶美好的寒假生活，通過(guò)整理假期照片、書(shū)籍、車(chē)票等方式，回顧假期生活，同時(shí)對(duì)照假期計(jì)劃，盤(pán)點(diǎn)自己的假期收獲和不足。在這個(gè)過(guò)程中，既要接納自己的不完美，也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)。及時(shí)“復(fù)盤(pán)”，既給寒假畫(huà)一個(gè)完美的句號(hào)，也給即將開(kāi)啟新學(xué)期的孩子打上一針“強(qiáng)心劑”。
錦囊三：檢查作業(yè)補(bǔ)遺漏
提醒孩子檢查作業(yè)的完成情況，未完成的，尚有時(shí)間完成。很多孩子經(jīng)常將作業(yè)拖延至正式開(kāi)學(xué)前一晚，挑燈夜戰(zhàn)，在身心俱疲的狀態(tài)下，草草應(yīng)付。因此，建議家長(zhǎng)和孩子提前開(kāi)啟這項(xiàng)工作，及早查漏補(bǔ)缺，高質(zhì)量完成作業(yè)。
錦囊四：端正態(tài)度定計(jì)劃
快返校了，需要孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)和自信心。家長(zhǎng)可與孩子共同擬訂新學(xué)期計(jì)劃，給予孩子思路、方法上的指導(dǎo)和幫助，在商討中完成從假期到開(kāi)學(xué)的“頻道轉(zhuǎn)換”工作，制定出各科的進(jìn)步標(biāo)準(zhǔn)，還可以適當(dāng)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。這樣也能讓孩子學(xué)會(huì)“以終為始，凡事有計(jì)劃”，不僅能讓他們做任何事都有條不紊，還能提高學(xué)習(xí)效率。
錦囊五：理解情緒重陪伴
經(jīng)過(guò)這個(gè)寒假，有些孩子可能會(huì)對(duì)上學(xué)感到焦慮甚至緊張，家長(zhǎng)要正確做好溝通和引導(dǎo)工作，理解孩子產(chǎn)生的這些情緒，分析產(chǎn)生的原因，給予有針對(duì)性的鼓勵(lì)和支持。家長(zhǎng)要與孩子一同進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，多鼓勵(lì)多溝通，給予積極的心理暗示，讓孩子們對(duì)學(xué)校生活有所憧憬。家長(zhǎng)的陪伴是孩子安全感和幸福感的來(lái)源，和孩子一起面對(duì)開(kāi)學(xué)，會(huì)在一定程度上大大減少孩子對(duì)新學(xué)期的焦慮和不安。一方面，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子傾訴，并給予適時(shí)安撫；另一方面，則要多用正面的情緒去感染孩子，逐漸影響孩子的情緒狀態(tài)。
“收心”工作不能“急”，但“收心”工作要提前，希望各位家長(zhǎng)堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”的原則，用一種溫和從容、不激進(jìn)的方式幫助孩子收心，回歸到上學(xué)時(shí)的精神狀態(tài)，既保持心態(tài)上的平和，避免增加孩子的焦慮，又加強(qiáng)陪伴和溝通，用正面的情緒和話語(yǔ)對(duì)孩子加以引導(dǎo)。
二、學(xué)生篇
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有及時(shí)收心并排解開(kāi)學(xué)前的焦慮，才能思想上不掉隊(duì)、行動(dòng)上不落伍、學(xué)業(yè)上不欠賬，才能跟上新學(xué)期的新進(jìn)程。
（一）注意作息調(diào)身心
假期里，很多同學(xué)因?yàn)橛^看電視劇、玩網(wǎng)絡(luò)游戲而熬夜，晚睡晚起，生物鐘錯(cuò)亂，開(kāi)學(xué)前需要對(duì)自己的作息進(jìn)行漸進(jìn)式調(diào)整，讓自己不再熬夜，不再沉迷電子產(chǎn)品。開(kāi)學(xué)前三天，早睡早起，形成規(guī)律生活。
（二）重拾學(xué)習(xí)換節(jié)奏
1.電子產(chǎn)品對(duì)我們注意力的影響不容小覷。對(duì)于電子產(chǎn)品，我們要控制使用時(shí)間和頻率，可以使用以下方法：第一、采取“隔離法”。如將電子產(chǎn)品放在看不見(jiàn)的地方或交給家長(zhǎng)保管；第二、豐富休閑生活，轉(zhuǎn)移注意力。讓自己忙起來(lái)，就很容易從“癮”當(dāng)中走出來(lái)。如果感覺(jué)自制力不夠，可以請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督和管理。
2.列好返校清單。分科整理好寒假作業(yè)，準(zhǔn)備好新學(xué)期需要的學(xué)習(xí)用具、生活用品，提升自己對(duì)新學(xué)期的期待，賦予開(kāi)學(xué)儀式感。
3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在正式開(kāi)學(xué)前花點(diǎn)時(shí)間思考，確定自己新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)計(jì)劃，看看現(xiàn)在能為開(kāi)學(xué)做哪些準(zhǔn)備，讓自己慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
（三）適度運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身體
很多同學(xué)也在為開(kāi)學(xué)后的體育課感到擔(dān)心，有效的運(yùn)動(dòng)不僅能釋放掉壓力，還能讓我們的身體重新充滿能量。因此推薦同學(xué)們現(xiàn)在開(kāi)始做一些運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。比如戶外慢跑、散步、做操、打球等，也可每天依照自己的實(shí)際情況，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)30-60分鐘。
（四）轉(zhuǎn)移注意重學(xué)習(xí)
很多學(xué)生假期以休息、娛樂(lè)為主，以學(xué)習(xí)為輔，直至開(kāi)學(xué)前仍對(duì)電視節(jié)目和游戲意猶未盡。此時(shí)，要學(xué)會(huì)接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)，主動(dòng)克制自己，把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，查一查哪些作業(yè)需要完善，哪些知識(shí)還模糊，及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)和老師，也可以閱讀一些優(yōu)秀的書(shū)籍，以此進(jìn)行開(kāi)學(xué)前的熱身。
（五）溫故知新善預(yù)習(xí)
要“溫故知新”，如復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過(guò)的語(yǔ)文古詩(shī)、英語(yǔ)單詞、數(shù)學(xué)公式等，喚醒大腦里儲(chǔ)存的記憶。同時(shí)要適當(dāng)提前預(yù)習(xí)新學(xué)期知識(shí)。通過(guò)預(yù)習(xí)，可以對(duì)自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步了解，從而有重點(diǎn)、有目的地去聽(tīng)課，尤其是自學(xué)時(shí)不懂的知識(shí)，更要注意老師的講解。