一本好書(shū)，就像一把神奇的鑰匙，能打開(kāi)我們心靈深處的智慧之門(mén)。《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》便是這樣一把鑰匙，引領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)奇幻與溫情的世界。以下是整理的《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文10篇相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文 篇一
讀完《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》，我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)穿越時(shí)空的旅行，感受到了作者筆下人物的喜怒哀樂(lè)。這本書(shū)以其獨(dú)特的敘事手法和深刻的主題思想，給我留下了深刻的印象。
書(shū)中，主人公通過(guò)一把神奇的傘，能夠回到過(guò)去，改變自己的人生。這種設(shè)定激發(fā)了我對(duì)于時(shí)間、命運(yùn)和選擇的思考。如果有機(jī)會(huì)回到過(guò)去，我會(huì)怎么做？我會(huì)改變什么？這些問(wèn)題在我腦海中久久回蕩。
主人公在時(shí)光旅行中經(jīng)歷了各種冒險(xiǎn)，每的選擇都帶來(lái)了不同的結(jié)果。這讓我意識(shí)到，每個(gè)人的生活都是由無(wú)數(shù)個(gè)選擇組成的，而這些選擇，無(wú)論大小，都在塑造著我們的未來(lái)。
書(shū)中的每一個(gè)章節(jié)都像是一個(gè)獨(dú)立的小故事，但又緊密相連，構(gòu)成了一個(gè)完整的大故事。作者巧妙地將這些故事串聯(lián)起來(lái)，展現(xiàn)了主人公內(nèi)心的變化和成長(zhǎng)。這種結(jié)構(gòu)讓我感受到了故事的豐富性和多樣性。
讓我感動(dòng)的是主人公終選擇接受現(xiàn)實(shí)，勇敢地面對(duì)未來(lái)。他意識(shí)到，無(wú)論過(guò)去如何，都無(wú)法改變現(xiàn)在。只有珍惜當(dāng)下，才能擁有一個(gè)無(wú)悔的人生。這讓我學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在，勇敢地面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。
《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》不僅是一本充滿(mǎn)奇幻色彩的小說(shuō)，更是一本充滿(mǎn)哲理和人生感悟的書(shū)。它讓我思考了時(shí)間的意義，也讓我懂得了選擇的重要性。這本書(shū)將會(huì)成為我成長(zhǎng)過(guò)程中的一份寶貴財(cái)富。
2.《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文 篇二
今天，我要給大家推薦一本楊紅櫻的新書(shū)，名字叫《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。這本書(shū)的主要內(nèi)容是說(shuō)像我們這樣的孩子長(zhǎng)大后的生活。我真希望有這樣一把可以轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘，當(dāng)我把傘往左轉(zhuǎn)的時(shí)候，我就可以目睹那些塵封的往事，往右轉(zhuǎn)呢，能提前品味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別。書(shū)中有一段話(huà)我非常喜歡：如果說(shuō)生命是旅行，那么，總有一些意料之外的事情會(huì)讓我們的旅途精彩紛呈。
喜歡這本書(shū)，因?yàn)樽髡呤且晃环浅Ｓ型牡娜耍３忠活w童趣的心的人是多么難得可貴呀。因?yàn)榇笕藗兛偸欠浅２荒芾斫庑『⒆拥男乃?，而作者筆下的主人翁就是和我們同齡的小朋友，他們也會(huì)搗蛋、也會(huì)做錯(cuò)事，到了長(zhǎng)大的時(shí)候，再聚在一起談笑風(fēng)生，回憶童年的快樂(lè)時(shí)光，是多么的向往。
這本書(shū)里的主人翁，從小到大的故事我都知道，感覺(jué)新奇?？赐赀@本書(shū)，讓我知道，人的情商是多么重要的品質(zhì)，現(xiàn)在，大多數(shù)人都有很高的智商，而情商的分?jǐn)?shù)明顯低于智商。在這本書(shū)里，有一個(gè)小朋友，他沒(méi)有童年、沒(méi)有青春，直接就變老了，這是多么可怕的事情，沒(méi)有情商的人，做事古板，沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有進(jìn)步，在情感上也是麻木不仁的。沒(méi)有情商的人，不論做事或是做人，往往都會(huì)事倍功半。
有了童心的我們，經(jīng)歷過(guò)童趣的人，才會(huì)有感動(dòng)，有流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開(kāi)始生命中初的思考。
孩子的童年真的非常重要，我們不想整天在興趣班、奧數(shù)班、英語(yǔ)班等各類(lèi)的培訓(xùn)班里度過(guò)自己的短暫的童年，家長(zhǎng)們，請(qǐng)讓我們健康快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。
3.《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文 篇三
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”——高爾基，書(shū)是我們精神上的糧食，是必不可少的。這個(gè)暑假我多數(shù)時(shí)間是在書(shū)的海洋中度過(guò)的，閱覽了群書(shū)，充實(shí)了自己，不禁讓我想為大家推薦一本好書(shū)——《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。
這書(shū)是由楊紅櫻阿姨編寫(xiě)的，這本書(shū)主要講的是笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的油紙傘的秘密，從此，時(shí)光就能在它的眼前神奇的流轉(zhuǎn)。只要向左轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，就能目睹那些塵封的過(guò)去，就能聽(tīng)見(jiàn)胡皮貓?jiān)跒榇蠹仪庙懫砀５溺娐?，也能看?jiàn)多年前作惡多端的老老鼠丑惡的嘴臉。只要向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，就能提前品味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛……這些孩子未來(lái)會(huì)擁有怎樣的人生。讓我覺(jué)得更有意思的是一支會(huì)笑的貓帶著一把能看見(jiàn)未來(lái)和從前的奇妙的傘，查看自己親近的人的一生，看到了自己的朋友以前的兇險(xiǎn)，毒辣，和未來(lái)的孤獨(dú)，看到了自己主人的傷心和未來(lái)的歡樂(lè)?？吹搅艘粋€(gè)經(jīng)常惹是生非但富有想象力，創(chuàng)造力的調(diào)皮蛋如何變成舉世聞名的建筑工程師，看到了一個(gè)智商高卻情商低的學(xué)生變成一名衰落的人…又反映了情商比智商更重要。
創(chuàng)造力和想象力是當(dāng)今世界的同學(xué)們?nèi)狈Φ模鴹罴t櫻阿姨則用充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言告訴我們了這樣一個(gè)道理，也告訴了眾多家長(zhǎng)們比起智商，情商更重要。要培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓人讀了回味無(wú)窮。
當(dāng)然，世界上還有許多好書(shū)。等著我們?nèi)ラ喿x，去探索。
4.《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文 篇四
今年暑假我讀到了一本好書(shū)——《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。這本書(shū)的大意是笑貓意外中得到了一把神奇的傘。輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)這把傘，可以看到過(guò)去和未來(lái)。書(shū)中描寫(xiě)了馬小跳、安琪兒、唐飛等幾個(gè)一起成長(zhǎng)，但性格迥異的孩子他們的過(guò)去和未來(lái)?？赐赀@本書(shū)，我感觸很深。
馬小跳小時(shí)候是讓老師頭疼的淘氣包，可謂是“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”，長(zhǎng)大后卻成了一位大名鼎鼎的建筑設(shè)計(jì)師；還有看似笨笨的安琪兒，大學(xué)畢業(yè)后成了一位優(yōu)秀的小學(xué)老師；喜歡做飯卻一直遭到媽媽反對(duì)的杜真子，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后已經(jīng)是一個(gè)頗有名氣的兒童營(yíng)養(yǎng)師；令人出乎意料的是丁文濤，從小就出類(lèi)拔萃，是老師眼中的寶。可是長(zhǎng)大后卻只是一名普通的銀行職員，生活得像個(gè)小老頭。是什么原因讓他們之間差異如此之大呢？
現(xiàn)在社會(huì)上有流行這么一段話(huà)：“情商比智商更重要”。正確嗎？至少，我覺(jué)得情商跟智商一樣重要。在這幾個(gè)人身上就驗(yàn)證了這個(gè)道理。什么是情商呢？情商通常是指情緒商數(shù)，主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。你看，馬小跳從小善良，誠(chéng)實(shí)，有責(zé)任心，有幽默感，對(duì)生活充滿(mǎn)好奇與熱情，長(zhǎng)大后會(huì)擁有獨(dú)立人格、有創(chuàng)新意識(shí)、有擔(dān)當(dāng)、值得別人信賴(lài)。無(wú)疑，他是一個(gè)情商很高的人?？墒牵啾戎?，丁文濤從小就非常無(wú)趣，循規(guī)蹈矩，缺乏想象力和活力，做什么事都不敢越雷池一步，所以長(zhǎng)大后成就不大，也不出乎意料了。文中，還有一人也令我十分敬佩。那就是杜真子。她一直生活在媽媽施加的重壓下，得不到媽媽的支持。可是她為了自己的興趣，自己的夢(mèng)想，一直努力著。終于，她也成功了，一步步地靠近了她的夢(mèng)想。這種堅(jiān)持與勇敢，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
愿你我都能成為我們心目中的馬小跳、安琪兒、杜真子或者唐飛。好的習(xí)慣，好的品質(zhì)，從小培養(yǎng)。我們向高智商，低情商說(shuō)不！
5.《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文 篇五
《笑貓日記》系列《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》主要講的是笑貓有去小白女主人蜜兒的家，蜜兒回天上去了，但她的傘沒(méi)有帶走，笑貓把這把傘帶回來(lái)秘密山洞，不，應(yīng)該說(shuō)是傘把笑貓帶到了秘密山洞。
這把傘帶著笑貓?jiān)谔焐巷h，在水上劃，在地上跳，后，蜜兒的傘把笑貓帶到了秘密山洞。
笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了這把古老的油紙傘的秘密，從此時(shí)光就能在笑貓的眼前神奇的流轉(zhuǎn)。
只要向左轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，就能目睹那些塵封的過(guò)往，能聽(tīng)見(jiàn)虎皮貓?jiān)阽姌抢餅榇蠹仪庙懫砀５溺娐?，也能看?jiàn)多年前作惡多端的老老鼠那丑惡的嘴臉。只要向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，就能提前品味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛、丁文濤……這些孩子未來(lái)會(huì)擁有怎樣的人生。
馬小跳長(zhǎng)大后讀的是建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后他成了一個(gè)大名鼎鼎的建筑設(shè)計(jì)師，還當(dāng)上了主管城市建設(shè)規(guī)劃的市長(zhǎng)。杜真子長(zhǎng)大后讀的是兒童營(yíng)養(yǎng)學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后她在一家電視臺(tái)主持一檔少兒節(jié)目，專(zhuān)門(mén)教小朋友們做飯。唐飛和丁文濤學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，但是唐飛的綜合能力比文濤強(qiáng)多了，所以唐飛被那所世界知名的大學(xué)錄取了，而丁文濤被拒絕了。唐飛大學(xué)畢業(yè)后，他成了一位的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。而丁文濤呢？外國(guó)大學(xué)不收丁文濤的原因就是他只會(huì)死記硬背，沒(méi)有想象力，沒(méi)有創(chuàng)造力的學(xué)生。后來(lái)，丁文濤進(jìn)了一家銀行，可他的業(yè)績(jī)一直上不去。
丁文濤小時(shí)候是同學(xué)們的佼佼者，而馬小跳他們小時(shí)候就是幾個(gè)淘氣包?？砷L(zhǎng)大后丁文濤和馬小跳他們幾個(gè)比一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)也沒(méi)有，反而和他們比更沒(méi)出息。
我認(rèn)為他們這樣跟他們的家長(zhǎng)有關(guān)，馬小跳的爸爸認(rèn)為孩子就應(yīng)該是調(diào)皮搗蛋的，相反，丁文濤的爸爸對(duì)丁文濤的要求很高，他給丁文濤的人生規(guī)劃的幾乎沒(méi)有童年，所以丁文濤才會(huì)沒(méi)有想象力，沒(méi)有創(chuàng)造力。
我喜歡笑貓，喜歡馬小跳，當(dāng)然，我也喜歡作者楊紅櫻阿姨了！
6.《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文 篇六
暑假中，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記之轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。她說(shuō)這些從嚴(yán)冬寫(xiě)到金秋的故事，猶如溫暖的“心靈雞湯”，猶如陪伴我們成長(zhǎng)的“心靈寶典”，相信我們將會(huì)在幽默、好玩、美妙、溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，相信我們會(huì)感動(dòng)，會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開(kāi)始生命中初的思考……這本書(shū)里有很多角色，比如杜真子、笑貓、馬小跳、安琪兒、球球老鼠……這本書(shū)講的是笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老油紙傘的秘密，從此能回到從前或是前往未來(lái)，只要向左轉(zhuǎn)動(dòng)那把傘，就能目睹那些塵封的過(guò)往；只要往右轉(zhuǎn)動(dòng)那把傘，就能提前品味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別。
這本書(shū)的確是一本有意義的書(shū)，讓我們一起進(jìn)入這把“時(shí)光傘”里面吧，細(xì)細(xì)品味自己的生活。
7.《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文 篇七
假日里，我閱讀了《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》這本書(shū)，讀完之后，這把轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘給我留下了深刻的印象。書(shū)里介紹了主人公馬小跳和他的好朋友：“廢話(huà)大王”毛超、“飛毛腿”張達(dá)、“企鵝”唐飛，他們是四個(gè)好兄弟。在老師眼中，他們是四個(gè)淘氣包，整天惹事生非，有還老師氣得想把他們分開(kāi)！通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘，看到了他們的未來(lái)。馬小跳長(zhǎng)大成了超級(jí)市長(zhǎng)和的建筑設(shè)計(jì)師，唐飛長(zhǎng)大成了一位的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，毛超長(zhǎng)大成了一家大公司的副總，張達(dá)成了一名大學(xué)老師。每逢教師節(jié)，馬小跳他們都去看望老師，老師感到很欣慰。而當(dāng)時(shí)老師眼中的好學(xué)生丁文濤卻從來(lái)不去看望老師，老師覺(jué)得很失望。文中的老老鼠說(shuō)：“性格決定命運(yùn)。”馬小跳仁義，善良，有情有義，有擔(dān)當(dāng)，有幽默感，有好奇心，有天馬行空的想象力，這些物質(zhì)注定了他長(zhǎng)大后能當(dāng)市長(zhǎng)，其他三人也一樣。
從這本書(shū)中我知道人不能光看表面，小時(shí)候的調(diào)皮搗蛋只是一時(shí)的，只要自己不放棄心中的夢(mèng)想，就能夠體現(xiàn)自我價(jià)值。如果連自己都看不起自己，那別人就更看不起你了。要把命運(yùn)掌握在自己的手中，一步一步去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
8.《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文 篇八
假期里我讀了一本書(shū)名叫《笑貓日記——轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。這本書(shū)中講了笑貓偶然得到一把神奇的傘，向左轉(zhuǎn)動(dòng)，它能讓你回到過(guò)去，向右轉(zhuǎn)動(dòng)，你就能看到未來(lái)將要發(fā)生的事情?？吹竭@里我想：這真是一把神奇的傘?，F(xiàn)實(shí)生活中如果我們也有這樣一把傘會(huì)怎樣呢？
我問(wèn)婆婆：“你是否也想像笑貓一樣擁有這樣一把傘？如果你有了這樣一把傘，你是想回到過(guò)去，還是穿越到未來(lái)呢？”婆婆笑著說(shuō)：“當(dāng)然想，我要有這樣一把傘，就穿越到未來(lái)，看看未來(lái)世界的科學(xué)技術(shù)究竟發(fā)展到什么程度，如果未來(lái)醫(yī)學(xué)很發(fā)達(dá)很先進(jìn)，我就順便在那兒把眼睛治好了再回來(lái)?！迸赃呎诳措娨暤墓逶?huà)說(shuō)：“如果我有這把傘，我也要穿越到未來(lái)，看看未來(lái)中國(guó)將來(lái)有多強(qiáng)大，看看臺(tái)灣何時(shí)才能和大陸統(tǒng)一?！眿寢寗t說(shuō)：“我不需要這樣的傘。因?yàn)檫^(guò)去的時(shí)光都珍藏在自己的記憶力不會(huì)忘記，未來(lái)想要給自己留一點(diǎn)懸念，什么都知道了就沒(méi)意思了?！蔽也灰詾槿坏恼f(shuō)：“雖然你這么說(shuō)，可我還是想要一把轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘，并且我要穿越到未來(lái)看看長(zhǎng)大后的自己和同學(xué)們變成什么樣，還要看看大家過(guò)的好不好。”媽媽笑著說(shuō)：“你的同學(xué)我不知道，但是你的未來(lái)我知道。你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，積極鍛煉，將來(lái)的你一定會(huì)是一位聰明、能干、高大的帥小伙。”
科學(xué)技術(shù)源于人們的想象。我相信未來(lái)隨著科技的進(jìn)步，科學(xué)家們必能解開(kāi)時(shí)空之謎，發(fā)明出穿越時(shí)空的設(shè)備，我們可以用它來(lái)預(yù)知即將發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)，更好的保護(hù)世界的和平；也可以用它來(lái)預(yù)知重大的自然災(zāi)難，維護(hù)人類(lèi)生命和財(cái)產(chǎn)的安全。
9.《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文 篇九
在這個(gè)暑假里，我看過(guò)許多課外書(shū)，可是我感受深的一本書(shū)是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。
書(shū)的主要內(nèi)容是：蜜兒被風(fēng)卷走，笑貓將蜜兒的傘帶走，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)蜜兒的傘可以看見(jiàn)過(guò)往或未來(lái)，看見(jiàn)了馬小跳，夏林果他們的未來(lái)，發(fā)現(xiàn)他們成為了人生贏家，小時(shí)候出類(lèi)拔萃的丁文濤，卻成了人生輸家，只因?yàn)樗麤](méi)有了童心。
爸爸媽媽?zhuān)R小跳他們小時(shí)候具有童心，成就了他們的整個(gè)人生，可見(jiàn)童心多么的重要。童心不僅能更人快樂(lè)的回憶，給人驚人的覺(jué)悟力，能給人驚人的想象力，更給人無(wú)與倫比的創(chuàng)造力，而僅僅這些就能成就自己的人生，能實(shí)現(xiàn)自己曾經(jīng)的夢(mèng)想。
爸爸媽媽?zhuān)覀儾粫?huì)讓你們失望，但你們要讓我們有個(gè)快樂(lè)的童年，你們要讓我們一步一步來(lái)，象讀一本書(shū)，只有你們慢慢讀，認(rèn)真讀才可以悟出作者寫(xiě)的什么，想什么。你們要了解孩子，也不可能一下了解，你們都要一步一步慢慢來(lái)了解，我們更不可能一步登天。所以你們需要給我們一個(gè)快樂(lè)的童年，一顆純真的童心，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的希望。
10.《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文 篇十
在這個(gè)暑假，我看了一本非常有趣的書(shū)，它讓我愛(ài)不失手，百看不厭，這本書(shū)的名字叫做《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。
這本書(shū)大體講了笑貓和老老鼠在小白的主人密兒的別墅里發(fā)現(xiàn)了一把神奇的油紙傘，這把傘不僅在空中可以飛來(lái)飛去，還可以看到人和動(dòng)物的過(guò)去和未來(lái)。笑貓就用這把神奇的傘到了虎皮貓、球球老鼠、馬小跳他們的往事和未來(lái)。
書(shū)中的幾個(gè)小孩的以后都不得了，有的當(dāng)了市長(zhǎng)，有的成為了建筑設(shè)計(jì)師，還有的是經(jīng)濟(jì)學(xué)家、老師、表演藝術(shù)家。我感覺(jué)他們的成功是因?yàn)樗麄兌己芘Γ加凶约旱膲?mèng)想和目標(biāo)，我要像他們一樣努力學(xué)習(xí)，不能半途而廢，這樣才可能成功。
1.《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文 篇一
讀完《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》，我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)穿越時(shí)空的旅行，感受到了作者筆下人物的喜怒哀樂(lè)。這本書(shū)以其獨(dú)特的敘事手法和深刻的主題思想，給我留下了深刻的印象。
書(shū)中，主人公通過(guò)一把神奇的傘，能夠回到過(guò)去，改變自己的人生。這種設(shè)定激發(fā)了我對(duì)于時(shí)間、命運(yùn)和選擇的思考。如果有機(jī)會(huì)回到過(guò)去，我會(huì)怎么做？我會(huì)改變什么？這些問(wèn)題在我腦海中久久回蕩。
主人公在時(shí)光旅行中經(jīng)歷了各種冒險(xiǎn)，每的選擇都帶來(lái)了不同的結(jié)果。這讓我意識(shí)到，每個(gè)人的生活都是由無(wú)數(shù)個(gè)選擇組成的，而這些選擇，無(wú)論大小，都在塑造著我們的未來(lái)。
書(shū)中的每一個(gè)章節(jié)都像是一個(gè)獨(dú)立的小故事，但又緊密相連，構(gòu)成了一個(gè)完整的大故事。作者巧妙地將這些故事串聯(lián)起來(lái)，展現(xiàn)了主人公內(nèi)心的變化和成長(zhǎng)。這種結(jié)構(gòu)讓我感受到了故事的豐富性和多樣性。
讓我感動(dòng)的是主人公終選擇接受現(xiàn)實(shí)，勇敢地面對(duì)未來(lái)。他意識(shí)到，無(wú)論過(guò)去如何，都無(wú)法改變現(xiàn)在。只有珍惜當(dāng)下，才能擁有一個(gè)無(wú)悔的人生。這讓我學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在，勇敢地面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。
《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》不僅是一本充滿(mǎn)奇幻色彩的小說(shuō)，更是一本充滿(mǎn)哲理和人生感悟的書(shū)。它讓我思考了時(shí)間的意義，也讓我懂得了選擇的重要性。這本書(shū)將會(huì)成為我成長(zhǎng)過(guò)程中的一份寶貴財(cái)富。
2.《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文 篇二
今天，我要給大家推薦一本楊紅櫻的新書(shū)，名字叫《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。這本書(shū)的主要內(nèi)容是說(shuō)像我們這樣的孩子長(zhǎng)大后的生活。我真希望有這樣一把可以轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘，當(dāng)我把傘往左轉(zhuǎn)的時(shí)候，我就可以目睹那些塵封的往事，往右轉(zhuǎn)呢，能提前品味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別。書(shū)中有一段話(huà)我非常喜歡：如果說(shuō)生命是旅行，那么，總有一些意料之外的事情會(huì)讓我們的旅途精彩紛呈。
喜歡這本書(shū)，因?yàn)樽髡呤且晃环浅Ｓ型牡娜耍３忠活w童趣的心的人是多么難得可貴呀。因?yàn)榇笕藗兛偸欠浅２荒芾斫庑『⒆拥男乃?，而作者筆下的主人翁就是和我們同齡的小朋友，他們也會(huì)搗蛋、也會(huì)做錯(cuò)事，到了長(zhǎng)大的時(shí)候，再聚在一起談笑風(fēng)生，回憶童年的快樂(lè)時(shí)光，是多么的向往。
這本書(shū)里的主人翁，從小到大的故事我都知道，感覺(jué)新奇?？赐赀@本書(shū)，讓我知道，人的情商是多么重要的品質(zhì)，現(xiàn)在，大多數(shù)人都有很高的智商，而情商的分?jǐn)?shù)明顯低于智商。在這本書(shū)里，有一個(gè)小朋友，他沒(méi)有童年、沒(méi)有青春，直接就變老了，這是多么可怕的事情，沒(méi)有情商的人，做事古板，沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有進(jìn)步，在情感上也是麻木不仁的。沒(méi)有情商的人，不論做事或是做人，往往都會(huì)事倍功半。
有了童心的我們，經(jīng)歷過(guò)童趣的人，才會(huì)有感動(dòng)，有流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開(kāi)始生命中初的思考。
孩子的童年真的非常重要，我們不想整天在興趣班、奧數(shù)班、英語(yǔ)班等各類(lèi)的培訓(xùn)班里度過(guò)自己的短暫的童年，家長(zhǎng)們，請(qǐng)讓我們健康快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。
3.《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文 篇三
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”——高爾基，書(shū)是我們精神上的糧食，是必不可少的。這個(gè)暑假我多數(shù)時(shí)間是在書(shū)的海洋中度過(guò)的，閱覽了群書(shū)，充實(shí)了自己，不禁讓我想為大家推薦一本好書(shū)——《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。
這書(shū)是由楊紅櫻阿姨編寫(xiě)的，這本書(shū)主要講的是笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的油紙傘的秘密，從此，時(shí)光就能在它的眼前神奇的流轉(zhuǎn)。只要向左轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，就能目睹那些塵封的過(guò)去，就能聽(tīng)見(jiàn)胡皮貓?jiān)跒榇蠹仪庙懫砀５溺娐?，也能看?jiàn)多年前作惡多端的老老鼠丑惡的嘴臉。只要向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，就能提前品味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛……這些孩子未來(lái)會(huì)擁有怎樣的人生。讓我覺(jué)得更有意思的是一支會(huì)笑的貓帶著一把能看見(jiàn)未來(lái)和從前的奇妙的傘，查看自己親近的人的一生，看到了自己的朋友以前的兇險(xiǎn)，毒辣，和未來(lái)的孤獨(dú)，看到了自己主人的傷心和未來(lái)的歡樂(lè)?？吹搅艘粋€(gè)經(jīng)常惹是生非但富有想象力，創(chuàng)造力的調(diào)皮蛋如何變成舉世聞名的建筑工程師，看到了一個(gè)智商高卻情商低的學(xué)生變成一名衰落的人…又反映了情商比智商更重要。
創(chuàng)造力和想象力是當(dāng)今世界的同學(xué)們?nèi)狈Φ模鴹罴t櫻阿姨則用充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言告訴我們了這樣一個(gè)道理，也告訴了眾多家長(zhǎng)們比起智商，情商更重要。要培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓人讀了回味無(wú)窮。
當(dāng)然，世界上還有許多好書(shū)。等著我們?nèi)ラ喿x，去探索。
4.《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文 篇四
今年暑假我讀到了一本好書(shū)——《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。這本書(shū)的大意是笑貓意外中得到了一把神奇的傘。輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)這把傘，可以看到過(guò)去和未來(lái)。書(shū)中描寫(xiě)了馬小跳、安琪兒、唐飛等幾個(gè)一起成長(zhǎng)，但性格迥異的孩子他們的過(guò)去和未來(lái)?？赐赀@本書(shū)，我感觸很深。
馬小跳小時(shí)候是讓老師頭疼的淘氣包，可謂是“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”，長(zhǎng)大后卻成了一位大名鼎鼎的建筑設(shè)計(jì)師；還有看似笨笨的安琪兒，大學(xué)畢業(yè)后成了一位優(yōu)秀的小學(xué)老師；喜歡做飯卻一直遭到媽媽反對(duì)的杜真子，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后已經(jīng)是一個(gè)頗有名氣的兒童營(yíng)養(yǎng)師；令人出乎意料的是丁文濤，從小就出類(lèi)拔萃，是老師眼中的寶。可是長(zhǎng)大后卻只是一名普通的銀行職員，生活得像個(gè)小老頭。是什么原因讓他們之間差異如此之大呢？
現(xiàn)在社會(huì)上有流行這么一段話(huà)：“情商比智商更重要”。正確嗎？至少，我覺(jué)得情商跟智商一樣重要。在這幾個(gè)人身上就驗(yàn)證了這個(gè)道理。什么是情商呢？情商通常是指情緒商數(shù)，主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。你看，馬小跳從小善良，誠(chéng)實(shí)，有責(zé)任心，有幽默感，對(duì)生活充滿(mǎn)好奇與熱情，長(zhǎng)大后會(huì)擁有獨(dú)立人格、有創(chuàng)新意識(shí)、有擔(dān)當(dāng)、值得別人信賴(lài)。無(wú)疑，他是一個(gè)情商很高的人?？墒牵啾戎?，丁文濤從小就非常無(wú)趣，循規(guī)蹈矩，缺乏想象力和活力，做什么事都不敢越雷池一步，所以長(zhǎng)大后成就不大，也不出乎意料了。文中，還有一人也令我十分敬佩。那就是杜真子。她一直生活在媽媽施加的重壓下，得不到媽媽的支持。可是她為了自己的興趣，自己的夢(mèng)想，一直努力著。終于，她也成功了，一步步地靠近了她的夢(mèng)想。這種堅(jiān)持與勇敢，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
愿你我都能成為我們心目中的馬小跳、安琪兒、杜真子或者唐飛。好的習(xí)慣，好的品質(zhì)，從小培養(yǎng)。我們向高智商，低情商說(shuō)不！
5.《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文 篇五
《笑貓日記》系列《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》主要講的是笑貓有去小白女主人蜜兒的家，蜜兒回天上去了，但她的傘沒(méi)有帶走，笑貓把這把傘帶回來(lái)秘密山洞，不，應(yīng)該說(shuō)是傘把笑貓帶到了秘密山洞。
這把傘帶著笑貓?jiān)谔焐巷h，在水上劃，在地上跳，后，蜜兒的傘把笑貓帶到了秘密山洞。
笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了這把古老的油紙傘的秘密，從此時(shí)光就能在笑貓的眼前神奇的流轉(zhuǎn)。
只要向左轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，就能目睹那些塵封的過(guò)往，能聽(tīng)見(jiàn)虎皮貓?jiān)阽姌抢餅榇蠹仪庙懫砀５溺娐?，也能看?jiàn)多年前作惡多端的老老鼠那丑惡的嘴臉。只要向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，就能提前品味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛、丁文濤……這些孩子未來(lái)會(huì)擁有怎樣的人生。
馬小跳長(zhǎng)大后讀的是建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后他成了一個(gè)大名鼎鼎的建筑設(shè)計(jì)師，還當(dāng)上了主管城市建設(shè)規(guī)劃的市長(zhǎng)。杜真子長(zhǎng)大后讀的是兒童營(yíng)養(yǎng)學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后她在一家電視臺(tái)主持一檔少兒節(jié)目，專(zhuān)門(mén)教小朋友們做飯。唐飛和丁文濤學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，但是唐飛的綜合能力比文濤強(qiáng)多了，所以唐飛被那所世界知名的大學(xué)錄取了，而丁文濤被拒絕了。唐飛大學(xué)畢業(yè)后，他成了一位的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。而丁文濤呢？外國(guó)大學(xué)不收丁文濤的原因就是他只會(huì)死記硬背，沒(méi)有想象力，沒(méi)有創(chuàng)造力的學(xué)生。后來(lái)，丁文濤進(jìn)了一家銀行，可他的業(yè)績(jī)一直上不去。
丁文濤小時(shí)候是同學(xué)們的佼佼者，而馬小跳他們小時(shí)候就是幾個(gè)淘氣包?？砷L(zhǎng)大后丁文濤和馬小跳他們幾個(gè)比一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)也沒(méi)有，反而和他們比更沒(méi)出息。
我認(rèn)為他們這樣跟他們的家長(zhǎng)有關(guān)，馬小跳的爸爸認(rèn)為孩子就應(yīng)該是調(diào)皮搗蛋的，相反，丁文濤的爸爸對(duì)丁文濤的要求很高，他給丁文濤的人生規(guī)劃的幾乎沒(méi)有童年，所以丁文濤才會(huì)沒(méi)有想象力，沒(méi)有創(chuàng)造力。
我喜歡笑貓，喜歡馬小跳，當(dāng)然，我也喜歡作者楊紅櫻阿姨了！
6.《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文 篇六
暑假中，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記之轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。她說(shuō)這些從嚴(yán)冬寫(xiě)到金秋的故事，猶如溫暖的“心靈雞湯”，猶如陪伴我們成長(zhǎng)的“心靈寶典”，相信我們將會(huì)在幽默、好玩、美妙、溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，相信我們會(huì)感動(dòng)，會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開(kāi)始生命中初的思考……這本書(shū)里有很多角色，比如杜真子、笑貓、馬小跳、安琪兒、球球老鼠……這本書(shū)講的是笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老油紙傘的秘密，從此能回到從前或是前往未來(lái)，只要向左轉(zhuǎn)動(dòng)那把傘，就能目睹那些塵封的過(guò)往；只要往右轉(zhuǎn)動(dòng)那把傘，就能提前品味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別。
這本書(shū)的確是一本有意義的書(shū)，讓我們一起進(jìn)入這把“時(shí)光傘”里面吧，細(xì)細(xì)品味自己的生活。
7.《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文 篇七
假日里，我閱讀了《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》這本書(shū)，讀完之后，這把轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘給我留下了深刻的印象。書(shū)里介紹了主人公馬小跳和他的好朋友：“廢話(huà)大王”毛超、“飛毛腿”張達(dá)、“企鵝”唐飛，他們是四個(gè)好兄弟。在老師眼中，他們是四個(gè)淘氣包，整天惹事生非，有還老師氣得想把他們分開(kāi)！通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘，看到了他們的未來(lái)。馬小跳長(zhǎng)大成了超級(jí)市長(zhǎng)和的建筑設(shè)計(jì)師，唐飛長(zhǎng)大成了一位的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，毛超長(zhǎng)大成了一家大公司的副總，張達(dá)成了一名大學(xué)老師。每逢教師節(jié)，馬小跳他們都去看望老師，老師感到很欣慰。而當(dāng)時(shí)老師眼中的好學(xué)生丁文濤卻從來(lái)不去看望老師，老師覺(jué)得很失望。文中的老老鼠說(shuō)：“性格決定命運(yùn)。”馬小跳仁義，善良，有情有義，有擔(dān)當(dāng)，有幽默感，有好奇心，有天馬行空的想象力，這些物質(zhì)注定了他長(zhǎng)大后能當(dāng)市長(zhǎng)，其他三人也一樣。
從這本書(shū)中我知道人不能光看表面，小時(shí)候的調(diào)皮搗蛋只是一時(shí)的，只要自己不放棄心中的夢(mèng)想，就能夠體現(xiàn)自我價(jià)值。如果連自己都看不起自己，那別人就更看不起你了。要把命運(yùn)掌握在自己的手中，一步一步去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
8.《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文 篇八
假期里我讀了一本書(shū)名叫《笑貓日記——轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。這本書(shū)中講了笑貓偶然得到一把神奇的傘，向左轉(zhuǎn)動(dòng)，它能讓你回到過(guò)去，向右轉(zhuǎn)動(dòng)，你就能看到未來(lái)將要發(fā)生的事情?？吹竭@里我想：這真是一把神奇的傘?，F(xiàn)實(shí)生活中如果我們也有這樣一把傘會(huì)怎樣呢？
我問(wèn)婆婆：“你是否也想像笑貓一樣擁有這樣一把傘？如果你有了這樣一把傘，你是想回到過(guò)去，還是穿越到未來(lái)呢？”婆婆笑著說(shuō)：“當(dāng)然想，我要有這樣一把傘，就穿越到未來(lái)，看看未來(lái)世界的科學(xué)技術(shù)究竟發(fā)展到什么程度，如果未來(lái)醫(yī)學(xué)很發(fā)達(dá)很先進(jìn)，我就順便在那兒把眼睛治好了再回來(lái)?！迸赃呎诳措娨暤墓逶?huà)說(shuō)：“如果我有這把傘，我也要穿越到未來(lái)，看看未來(lái)中國(guó)將來(lái)有多強(qiáng)大，看看臺(tái)灣何時(shí)才能和大陸統(tǒng)一?！眿寢寗t說(shuō)：“我不需要這樣的傘。因?yàn)檫^(guò)去的時(shí)光都珍藏在自己的記憶力不會(huì)忘記，未來(lái)想要給自己留一點(diǎn)懸念，什么都知道了就沒(méi)意思了?！蔽也灰詾槿坏恼f(shuō)：“雖然你這么說(shuō)，可我還是想要一把轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘，并且我要穿越到未來(lái)看看長(zhǎng)大后的自己和同學(xué)們變成什么樣，還要看看大家過(guò)的好不好。”媽媽笑著說(shuō)：“你的同學(xué)我不知道，但是你的未來(lái)我知道。你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，積極鍛煉，將來(lái)的你一定會(huì)是一位聰明、能干、高大的帥小伙。”
科學(xué)技術(shù)源于人們的想象。我相信未來(lái)隨著科技的進(jìn)步，科學(xué)家們必能解開(kāi)時(shí)空之謎，發(fā)明出穿越時(shí)空的設(shè)備，我們可以用它來(lái)預(yù)知即將發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)，更好的保護(hù)世界的和平；也可以用它來(lái)預(yù)知重大的自然災(zāi)難，維護(hù)人類(lèi)生命和財(cái)產(chǎn)的安全。
9.《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文 篇九
在這個(gè)暑假里，我看過(guò)許多課外書(shū)，可是我感受深的一本書(shū)是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。
書(shū)的主要內(nèi)容是：蜜兒被風(fēng)卷走，笑貓將蜜兒的傘帶走，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)蜜兒的傘可以看見(jiàn)過(guò)往或未來(lái)，看見(jiàn)了馬小跳，夏林果他們的未來(lái)，發(fā)現(xiàn)他們成為了人生贏家，小時(shí)候出類(lèi)拔萃的丁文濤，卻成了人生輸家，只因?yàn)樗麤](méi)有了童心。
爸爸媽媽?zhuān)R小跳他們小時(shí)候具有童心，成就了他們的整個(gè)人生，可見(jiàn)童心多么的重要。童心不僅能更人快樂(lè)的回憶，給人驚人的覺(jué)悟力，能給人驚人的想象力，更給人無(wú)與倫比的創(chuàng)造力，而僅僅這些就能成就自己的人生，能實(shí)現(xiàn)自己曾經(jīng)的夢(mèng)想。
爸爸媽媽?zhuān)覀儾粫?huì)讓你們失望，但你們要讓我們有個(gè)快樂(lè)的童年，你們要讓我們一步一步來(lái)，象讀一本書(shū)，只有你們慢慢讀，認(rèn)真讀才可以悟出作者寫(xiě)的什么，想什么。你們要了解孩子，也不可能一下了解，你們都要一步一步慢慢來(lái)了解，我們更不可能一步登天。所以你們需要給我們一個(gè)快樂(lè)的童年，一顆純真的童心，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的希望。
10.《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文 篇十
在這個(gè)暑假，我看了一本非常有趣的書(shū)，它讓我愛(ài)不失手，百看不厭，這本書(shū)的名字叫做《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。
這本書(shū)大體講了笑貓和老老鼠在小白的主人密兒的別墅里發(fā)現(xiàn)了一把神奇的油紙傘，這把傘不僅在空中可以飛來(lái)飛去，還可以看到人和動(dòng)物的過(guò)去和未來(lái)。笑貓就用這把神奇的傘到了虎皮貓、球球老鼠、馬小跳他們的往事和未來(lái)。
書(shū)中的幾個(gè)小孩的以后都不得了，有的當(dāng)了市長(zhǎng)，有的成為了建筑設(shè)計(jì)師，還有的是經(jīng)濟(jì)學(xué)家、老師、表演藝術(shù)家。我感覺(jué)他們的成功是因?yàn)樗麄兌己芘Γ加凶约旱膲?mèng)想和目標(biāo)，我要像他們一樣努力學(xué)習(xí)，不能半途而廢，這樣才可能成功。