游戲，宛如童年天空中璀璨的繁星，照亮了孩子們歡樂的時光。在小學四年級這個充滿活力的階段，游戲更是他們生活中不可或缺的美好回憶。為大家精選了20篇作文，每一篇都像是一部精彩的小電影，生動地呈現(xiàn)了各種各樣的游戲場景。有的是驚心動魄的老鷹捉小雞，勇敢的“母雞”張開雙臂保護身后的“小雞”，狡猾的“老鷹”左撲右閃，歡笑聲和驚呼聲此起彼伏；有的是充滿策略的下棋游戲，小棋手們眉頭緊皺、深思熟慮，在小小的棋盤上展開智慧的較量；還有緊張刺激的丟手絹，那輕輕放下的手絹背后是追逐與被追逐的歡樂。這些作文將帶您領(lǐng)略孩子們在游戲中的純真、勇敢、智慧和團結(jié)，感受游戲帶給他們的獨特魅力和深刻體驗。
1.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇一
老師今天讓我們玩一個小游戲，叫珍惜身邊人。
游戲規(guī)則：先在紙上寫十子個對自己重要的人。
游戲開始了，我寫了姑姑、姐姐、弟弟、外婆、媽媽、爸爸、舅舅，還有我們同學均爍、宏展和杰軒。第一輪，老師讓我們劃掉三人，我不由自主地劃了姐姐、均爍和杰軒。我很開心，他們對我不太重要，覺得他們出不出現(xiàn)在我的生活我也無所謂，期待第二輪游戲。
到了第二輪，這局老師讓我們劃三個人。我紙里只剩弟弟、外婆、媽媽、舅舅和宏展，我直接劃了宏展和姑姑和舅舅，我不知道怎么有點難過。他們給我的印象比較好，他們平時對我點滴的好，突然浮現(xiàn)于腦海，我眼眶開始紅了。
第三輪了，要劃兩個人，剩下外婆、媽媽、爸爸和弟弟，我先劃掉了弟弟，剩下外婆、媽媽和爸爸，他們都對我很好，我哪一個也不想他們離開，可不能不劃，我只能傷心地劃掉外婆。我漸漸進入游戲，覺得平時一直跟我玩得外婆在我生命中消失了，我豆大的淚掉了下來，可是接下來還得劃掉。
第四輪，劃一人，哎！爸爸和媽媽劃誰呢？我思考了一會兒，只能很傷心地劃了爸爸。爸爸也在我生命中消失了，我再也不能壓制內(nèi)心的傷痛，痛苦了起來。那一刻，爸爸千千萬萬種好在我腦中浮現(xiàn)。
原來老師說讓我們做游戲，是為了讓我們深刻地去回憶生活中爸媽，乃至親人對我們的好。人只有在失去中才懂得珍惜。幸好，這不是真實，它只是個游戲，愿我們都珍惜身邊人。
2.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇二
一天中午，大家都下樓玩了，我也不例外。
我找了幾個好哥們兒——李子諾、滿伯成、常宸碩、男劉、關(guān)懿航。我們一起來到操場準備玩點什么。這時盧老師走過來說：“要不你們玩‘三七二十一‘的游戲吧?！蔽覀兟犃硕颊啥蜕忻恢^腦。老師接著說：“就是一個人說三時指另一個人，被指的人再指下一個人說七。當被指的人說二十一時再指一個人，后被指的人兩邊的人倒下。明白了嗎？”我們一起回答：“明白了?！庇谑俏覀儑梢粋€圈，用手心手背的方法選出李子諾，讓他作為第一個指的人。
游戲開始了，只見李子諾眼珠一轉(zhuǎn)，看向常宸碩，結(jié)果卻指向我。他的聲東擊西讓我猝不及防，只好結(jié)結(jié)巴巴地說：“哦—嗯—嗯—七?！蔽业拇竽X仿佛一片空白，情急之下隨便伸出去的手竟然都不知道指的是誰。當我看清對方時，都已經(jīng)是那人又指別人的時候了。只聽見滿伯成大聲說道：“二十一！”同時他快速指向男劉。男劉大喜，一邊做出勝利的姿勢一邊大喊：“呀！”好像是他自己將兩邊的常宸碩和關(guān)懿航弄倒了似的。
游戲繼續(xù)激烈地進行著，精彩鏡頭不斷上演。有李子諾說二十一時，他竟出乎意料地指向了地面。這個突如其來的動作讓我們不知所措。李子諾卻咧開大嘴，笑里藏/刀地說：“呵呵呵，全倒！”我們聽了哈哈大笑，于是全部倒地。
回到班級，盧老師說：“這個游戲不僅能鍛煉你們的應急反應，還能鍛煉大家口和手的配合。”我們聽了心想：這個游戲好啊，能鍛煉我們，還能玩，真是個好的游戲！
3.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇三
“高人、矮人、高人、矮人，”聽到這個熟悉的聲音，我就知道是向日葵老師又在和他的學生們一起做“高人矮人”的游戲了。
今天的課上，向日葵老師也帶我們做了這個游戲，游戲規(guī)則就是喊到“高人”的時候，手得放下，喊到“矮人”的時候手就得舉起，誰做的慢或做錯了就被淘汰了，老師負責喊口號，我們來玩。
游戲開始了，第一輪堅持到后的人獲得一個金獎。老師用興奮又低沉的語氣說道：“游戲現(xiàn)在開始。”大家立刻嚴肅起來，瞳孔放大，一點也不覺得這是場小游戲，而是一場堂堂正正的比賽，老師說：“不用那么緊張，只是一場游戲而已，放輕松?！闭f完喊起了口號，“高人、矮人、高人、矮人、矮人?！庇螒蜷_始還沒有一會隨即聽到“啊”的一聲，原來是小明他做錯了，只看他無奈地托著自己的臉龐露出了遺憾的表情。游戲繼續(xù)激烈地進行著，跟隨著老師的節(jié)奏，我們的手舉起放下，放下又舉起。此時又傳來了一聲尖叫，小王也被淘汰了，看著小伙伴們一個個被淘汰，我心想著：下一個，不會是自己吧！游戲戰(zhàn)況越來越激烈，老師報的速度也越來越快，我也越來越緊張，聽著老師的口號，我的手還時不時地抖動，就在這時，本該舉起的手卻不知道為什么不聽使喚的沒有舉起來，自己也“哎”地嘆了口氣，失望地退出了這場游戲。
游戲結(jié)束了，雖然我不是這次游戲的冠軍，但這次“高人矮人”的游戲真的很好玩，它也讓我明白了一個道理：就是不管是學習還是游戲，我們都要認真仔細的去對待，只有這樣你才能成為后的冠軍。
4.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇四
每個人都玩過許多游戲，并從中得到快樂。我的快樂“源泉”中，有一股“甘泉”，那就是玩“胡蜂來了”。
星期天下午，我和小區(qū)里的小伙伴們一起玩游戲，不知道是哪個小伙伴提議玩“胡蜂來了”的游戲，伙伴們紛紛同意了。游戲的規(guī)則是；先選出一個人當“胡蜂”。當“胡蜂”叫“胡蜂來了”時，大家就要停下，靜止不動，如果動了就得回到起點；當“胡蜂”說“胡蜂走了”時，大家就要跑到胡蜂巢去捉“胡蜂”。
我們用“石頭剪刀布”的方法選出“胡蜂”。我贏了，當了“胡蜂”，擔任起了保護“蜂巢”的重任。
游戲開始了。我跑到“蜂巢”旁邊，不緊不慢地大喊：“胡蜂走了，胡蜂走了?！敝灰娦』锇閭儽裙纷吠米舆€快地趕來。我急忙大喊：“胡蜂來了，胡蜂來了。”他們頓時停了下來，一個雙手指著天上，嘴巴張得大大的；一個左手指著地下，右手指著天上；一個在做鬼臉。他們個個都很好笑。我正看著，有一個人還趁機在我的后面電搖我。我就說：“你失敗了，下去重新開始吧?！闭f完，他就垂頭喪氣地重新開始了……
我又大聲叫道：“胡蜂走了?！敝灰姶蠹伊⒖虖暮眯Φ男〕笞兂闪嗽趹?zhàn)場上飛奔的千里馬，我告訴自己：不要緊張，要鎮(zhèn)定，不要害怕。我又大喊：“胡蜂來了！”有兩個小伙伴想偷偷抓我，卻被我發(fā)現(xiàn)了。我就“請”他們重新開始。玩了幾個回合，“胡蜂”的寶座都沒有從我的腚下挪過窩。我激動地大喊：“我贏了，我贏了！”
小區(qū)的天空回響著我們的歡笑聲，交織成童年的美妙樂章。
5.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇五
“一二三，加油！一二三，加油！”整齊有序的吶喊聲傳來，一場別開生面的拔河比賽拉開了序幕。
這是我們班和八班之間的較量，三局兩勝制的比賽，也是語文老師張老師布置的一份特別作業(yè)。你瞧，還沒開始，我們班的運動員就已摩拳擦掌、躍躍欲試。他們一個個抓緊繩子，緊緊盯著前方，好似一只只猛獸，虎視眈眈地注視著“敵人”。
隨著“噓”的一聲哨響，我們班的大力士們都握緊麻繩，用力地往后拔，臉上的每一個細胞都在寫著“用力”二字。站在第一位的同學堅如磐石，腳上仿佛釘上了鐵釘，穩(wěn)穩(wěn)插在地上，一動不動。每個人都拼盡全力，咬緊牙關(guān)，絕不松懈。
而一旁的觀眾們也毫不示弱，大聲喊著：“一二三，加油！一二三，加油！”此起彼伏的吶喊聲響徹云霄，為場上的運動員加油鼓勁。當我們班使出九牛二虎之力，把繩子往后拉時，八班像發(fā)怒的公牛一樣，往前沖了過來，他們的第一位同學離白線只有一步之遙了。我方同學頓時士氣高漲，使盡全身力氣，用力一拉，前后同學配合默契，一同用力，八班同學甚至踉蹌了一下。逼近了，逼近了，終于八班邁過白線，我們班勝利了。一瞬間，我們都歡呼雀躍起來：“我們班贏了，我們班贏了?！?BR> 休息片刻后，我們又進行下兩場比賽。這我們轉(zhuǎn)換策略，安排力氣大的人到前面，改變隊形。果然，不出我們所料，比賽剛開始一會兒八班就輸了。就這樣，后我們連贏兩局，完勝八班，大家高興得一蹦三尺高。
這次拔河比賽使我久久難以忘懷，不僅因為它緊張刺激，更使我從中懂得了一個道理，那就是團結(jié)力量大。
6.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇六
游戲種類繁多，有人鐘愛“丟沙包”，有人喜歡“搶椅子”，還有人喜歡“捉迷藏”，而我卻鐘情于“兩人三足跑”。
鮮紅的紅領(lǐng)巾在我和小露的手中緊緊握住，我們小心翼翼地將彼此的左右腳綁在一起，像是兩只準備同飛的小鳥，緊張而又期待。我們倆站在一起，等待著裁判老師的發(fā)令。裁判一聲令下，比賽開始了。然而，由于我們的步伐不太協(xié)調(diào)，一個走得慢，一個走得快，她左腳，我右腳，不一會兒，就聽到了“啪！”的一聲，我們倆一同摔倒在地。生氣的情緒涌上心頭，我們互相指責，觀看者被我們逗得哈哈大笑。
老師見我們狼狽的樣子立馬叫停，跟我們講了要有節(jié)奏和規(guī)律后，我提出了一個新的方法，讓我們可以更好地配合。她也答應下來。比賽又再開始了。我放慢了速度，一而小露則加快了腳步。我們互相鼓勵著，一步一步向著終點前進。我喊道，她就在一旁鼓勵到：“加油！加油！”我們一溜就能上個“十萬八千里”，而其它組也不甘示弱，她們也肯定想經(jīng)過我們組吧！“哈哈，哈哈，”小露驕傲的笑道。其它組聽到后奮力向我們沖來，但因為他們速度不一，直接摔了個狗啃屎?！俺晒α?！成功了！”我歡呼著?？晌覀兊慕M員就是不給力，慢悠悠地走著，我在下面拼了命的吶喊著：“快點呀！快點呀！”可是他們似乎置若罔聞，繼續(xù)悠閑地前行。
游戲結(jié)束了，雖然我們還是沒有拿得第一，但這次的經(jīng)歷讓我明白了：團結(jié)合作的力量是無窮的！只要大家心手相連，任何困難都可以克服。失敗是成功之母，我們會更加努力，迎接下的挑戰(zhàn)。
7.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇七
童年的游戲像一顆糖，甜進我心里，也甜進大家的心里。
語文課上，老師和我們做了一個游戲：漢字組詞大比拼。
游戲規(guī)則是：四個人為一組，用老師寫在黑板上的字組詞，哪個小組的詞多，哪個小組就勝利了。時間限定為兩分鐘。同學們興致勃勃地開始分工了，我們小組其他三個同學把想到的詞說給我聽，我把自己和同學們所組的詞寫下來。分工完畢，我立刻抽出本子，取一支筆，眼睛直勾勾地盯著黑板。
游戲開始了，老師背過身，在黑板上留下一個字——大。
同桌急忙對我說：“大人、大小。”我飛快地寫在本子上，翁武新說：“大俠。”我突然想不出來“俠”怎么寫，急中生智，改成了“大象”。周瑾瑤笑嘻嘻地說：“大叔?！蔽业墓P飛快地劃動著。
翁武新說：“大小不一。”這給了大家靈感：“大驚小怪！”“大同小異！”“大材小用！”我埋頭狂寫，這時一個個詞朝我涌來：“龐大！”“高大！”“巨大！”“偉大！”我飛快地寫著，筆尖在紙上輕輕掠過，詞語像河水一般在筆尖流淌。突然，“河水”戛然而止，同學們想不出新的詞來了。我的腦子嗡地一下蒙了，一回頭，時間已經(jīng)過半。
我萬分著急，看看其他小組，他們或者低聲說詞，或者奮筆疾書。終于有個組員說了一個“強大”，我如獲重寶，立刻寫了下來。大家絞盡腦汁，在后關(guān)頭又想了幾個詞，可惜寫來不及了?！岸６！币宦?，時間到了。
老師開始宣布結(jié)果了，游梓萱那組是第一名，他們寫了19個詞。那一刻，我們差點捶胸頓足了，如果后關(guān)頭的那三個詞寫上去，我們就是第一名呢。
8.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇八
小朋友，你們玩過老鷹捉小雞、丟沙包、木頭人嗎？這些游戲中，我愛的就是貓抓老鼠，我們一起看看吧！
這個游戲的規(guī)則是，找一塊兒平地，分成兩份，兩只貓，兩只鼠，在貓的領(lǐng)域設(shè)出一個倉庫，讓老鼠去貓的領(lǐng)域偷糧食，偷糧食被貓抓到，老鼠淘汰，如果沒抓到繼續(xù)游戲，如果老鼠偷糧超過兩次，老鼠獲勝。
游戲開始了，首先找來兩名男生，兩名女生。女生是老鼠，男生是貓，男生一個站在左邊，另一個站在右邊，而女生準備在男生之間進行沖刺。我們首先等了一小會兒，讓男生分心，在一個男生分心的瞬間，馬上以快的速度跑到糧倉，碰到糧倉就馬上往回跑，男生們還沒反應過來我們就已經(jīng)偷完糧，回鼠巢了。
有趣的來了，兩名男生不服輸，準備換人。他們換了了兩名體育健將，和我們一起比拼，兩名男生果然健步如飛，一般人可真追不上，我們還是用上一輪的方法，根本不管用，反而淘汰了一名隊員。那既然體能不行，我們就用智慧來戰(zhàn)勝他們吧！每一位同學都怕老師，那我就用激將法。首先大喊一聲，“老師來了！”兩名男生馬上轉(zhuǎn)頭，可是根本沒有老師來，他們反應過來時，我們已經(jīng)偷完糧跑回來了。
第三輪男生們已經(jīng)垂頭喪氣了，經(jīng)過上輪的方法，我們速戰(zhàn)速決，馬上結(jié)束了比拼，”我們終于勝利啦，”我高興得大喊。
游戲結(jié)束了，這個游戲真有趣，當然不管是什么游戲都要記住一點友誼第一，比賽弟二。
9.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇九
夏天的一個黃昏，太陽的余輝印染了天際。我、妹妹，還有我的表哥——州州，三人一起在外婆家門前的一條清清的小河邊打水漂。
小河邊有一片磚窯地，在磚窯地的院子里散落著大大小小的石子。有的石子扁扁的呈三角形，有的是圓形，還有的是不規(guī)則的幾何形。這些石頭對我們小朋友可真是具有吸引力呀，我們常常拿它們來打水漂。
這天，我們?nèi)擞謥淼搅舜u窯地前的院子里，每人都撿了好多的小石片。小妹說：“哥哥們，你看我來打水漂吧！”隨著小妹的話音剛落，只見站在河邊的小妹扔出的石頭在天空劃出一道弧線，瞬間沉落到水底。我的表哥大搖大擺地走過來，一臉不屑地說：“看你打的水漂，哎呀呀……來，我給你們打一個?！闭f完，他雙腳一踩做出個劈叉的動作，身體側(cè)屈，持著石片的右手用力往前一甩，石片從他的腰間橫飛而出，在水面上連續(xù)打出了三條弧線，繼而落入水中央。
看著表哥動作如此爽利，我也不甘示弱。我手持石片，邁步到河邊，右腳往前一蹬，左腳往后一踩，左手往后一拉，身體左側(cè)曲，右手持石片放置左手肘之下，用力將石片往前扔甩而出，石片像離弦之箭飛向河面，碰到水面瞬間彈起，連續(xù)打出5個水漂，后落入水底。
“哥哥好棒呀！”小妹拍手跳躍起來。表哥州州也向我豎起了大拇指。我的心像天上飛翔的小鳥，愉悅極了！
這真是一個美妙的黃昏呀！
10.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇十
游戲是開啟心靈大門的鑰匙，也是童年珍貴的回憶，我也是一個愛玩游戲的孩子。
星期二晚上，我們正坐在沙發(fā)上看書，忽然，我想到一個別出心裁的游戲“氣球大戰(zhàn)”。游戲規(guī)則是：吹一個氣球，然后我們?nèi)宜膫€人分成了兩隊，每個隊的隊員用手把氣球拍向?qū)Ψ筋I(lǐng)地，哪一隊沒有保護好氣球讓氣球落地，那一隊就輸了，比賽采取三局兩勝。
游戲開始了。我把氣球往對面一拋，姐姐信心十足地蹲在地上，等氣球來了再往前猛地一擊，氣球慢慢悠悠地飄了過去，沒想到，媽媽居然比我快一步，“啪”的一聲，氣球像一朵白云一樣慢吞吞地飄向?qū)Ψ?，爸爸忙著講話，來不及去接球，氣球反而與地板來了個“親密接觸”。哈哈，不用說，這局我和媽媽輕輕松松贏得了勝利。我開心極了，心里想著：要是再贏一場就完美了。
第二局游戲開始了。我和媽媽商量好了戰(zhàn)略，先讓媽媽到一邊休息，由我和對手“大戰(zhàn)三百回合”，降低他們的戒備心。我先鉚足了勁兒把球向一拋，姐姐和爸爸開始拼盡全力去接球。然后我開始猛地拍球，一下拍那邊，一下拍這邊，可把爸爸和姐姐累得氣喘吁吁。待他們精疲力竭的時侯，我向媽媽悄悄地使了一個眼色，她突然沖上來，猛地將氣球往角落一拍。爸爸和姐姐還沒反應過來，氣球已經(jīng)落地了。耶，三局兩勝，我們贏了啦！
快樂的時光總是短暫，就這樣一場難忘的家庭游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。
11.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇十一
當溫暖的陽光灑在大地上，灑在寬闊的操場上，灑在同學們的笑臉上。我們興高采烈地沖出了教室，來到操場上玩老鷹捉小雞的游戲。
游戲規(guī)則是：通過猜拳、抽簽方式?jīng)Q定一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，剩下的同學當雞寶寶。老鷹要在規(guī)定的時間內(nèi)抓到三只小雞，則老鷹獲勝，如果在規(guī)定時間內(nèi)抓不到規(guī)定的數(shù)量，則小雞獲勝。
游戲開始了，我當選為“雞媽媽”，我迅速進入戰(zhàn)斗狀態(tài)，打開雙臂，用尖銳的眼神盯著老鷹，大聲地說：“我們必勝！”只見老鷹擺了擺頭，像脫韁的野馬似的一個猛沖過來，跑向我的后方，我大喊一聲：“小雞們，趕緊跑起來?！崩销椧姷绞值男‰u飛走了，他便往左邊跑去，我知道老鷹不會善罷甘休，立刻提高警惕，嚴陣以待。突然，老鷹轉(zhuǎn)了個身迅速向右邊跑去，我左右晃動，擋住老鷹的進攻，老鷹再次撲了空，我們哈哈大笑起來，有的小雞說“你是斗不過我們的，我們一定會贏的！”老鷹氣不過，大聲喊到：“我一定要親手抓住你這只小雞?！?BR> 這次，老鷹不再主動進攻，他東看看、西瞧瞧，估計想讓我們放松警惕，我打起12分的精神，突然，老鷹一個箭步?jīng)_了過來，我迅速做出防備姿態(tài)，可后面的小雞反應不及時，被老鷹一口氣抓到了3只，老鷹獲得了勝利。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們戀戀不舍地回到教室，但游戲中的笑聲還在操場上回蕩。
12.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇十二
我曾玩過“一二三木頭人”，也曾玩過“搶椅子”，還有“一跳長繩”，這些游戲都讓我歡樂無比！但難忘的是“兩人三足跑”。
我們和老師來到操場邊上，準備進行一項特別的比賽。老師神秘地說：“我們的比賽項目是‘兩人三足跑’?！甭牭竭@個新鮮的游戲，我們都很好奇。老師耐心地給我們解釋了規(guī)則：“規(guī)則是兩人一組，把兩人的一只腳綁在一起，然后向前走，第一個到終點的就獲勝。”有些同學對這個游戲充滿了信心，而老師卻微笑著說：“這個游戲考的不是速度，而是團結(jié)?！?BR> 我們自由組隊，全班44人，2人沒參加，共分成了21組。我和思思一組。我們要緊密合作。我提出了一個口號，就是“齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績”，我們開始練習。
我們排好隊，做好準備，迎接挑戰(zhàn)。游戲開始了，我們奮力向前走，可是剛走出第一步就猝不及防地摔到地上。那時真的很尷尬！但我們還是要站起來向上走。我喊著：”一二一二。”我們很快就撐握到了節(jié)奏。我們終于走到了終點。旁邊的同學們在吶喊助威。我們不是第一個，也不是后一個。但老師卻表揚我們：“你們很有團結(jié)心，一起努力，一起團結(jié)。”我們很高興。就像一只威風的老虎，我們終于克服了困難，取得了勝利。
這個游戲不僅讓我感到開心、尷尬、和緊張。也讓我明白了，團結(jié)合作是成功的關(guān)鍵。
13.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇十三
游戲如同海邊的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，我喜歡的一顆便是那語文課上的擊鼓傳花。
“傳給我！走你……”教室里的歡呼聲此起彼伏，一浪高過一浪。這是怎么回事呢？原來是同學們要一起來玩擊鼓傳花的游戲。
玩這個游戲要準備一面鼓、兩根鼓棒和一朵“花”。規(guī)則是老師閉著眼睛打鼓，我們就開始傳花，等老師鼓聲停下，我們就停止傳花，傳到的那個人表演節(jié)目。記住不要犯規(guī)了。
“三二一，開始傳花！”唐老師一聲令下，隨后轉(zhuǎn)身打鼓，從第一位同學開始傳，大家十分緊張，一聲不吭，直到第一個人傳完后大叫：”?。∽吣?！花呢？花呢？”教室里笑聲、驚呼聲，接連不斷。當花傳到童佳琪手上時，她緊張到緊咬嘴唇，接到花就閉上眼睛，向前一扔，結(jié)果那花直接越過王同學，跳向程爍。誰知程爍毫無防備在那坐著，就被“花”砸中了頭，驚得他眨巴著眼睛，半天說不出一個字來。他大概這輩子也沒想到，自己十多歲時竟可以驗證”黃河之水天上來”這一古話。班里同學笑作一片，有的同學捂著肚子哈哈大笑，有的同學甚至倒在同桌腿上，笑出了豬叫聲。
程爍只好去表演了，只見他展示了自己的拿手好戲——俯臥撐。“1個，2個，3個……”同學們紛紛圍上前吃瓜。那熱鬧場面，不亞于看馬戲團表演。
到了后一輪，這次黃煜峰立馬“翻車”，花在張益帆和黃煜峰手中，二人不知所措，他們只有眼睛在動，如同在用眼神交談，當然他們也去表演了！他倆一個做了俯臥撐，一個還跳起了街舞。一時間，教室里人聲鼎沸，有歡呼聲，有掌聲，還有停不下來的笑聲。
下課的鈴聲響起來了，我們依依不舍地結(jié)束了這場游戲。游戲的時光雖然短暫，但游戲帶來的快樂在我的腦海里久久散不去，直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這段文字。
14.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇十四
周三上午，習作課的時間，老師點名讓我上臺幫忙撕紙條，我心里很是疑惑：“為什么需要撕紙條？”等到一切準備就緒，老師才給大家揭開神秘的面紗，那時我才知道——原來是準備用來玩“擊鼓傳花”的呀！
接著，老師開始宣布游戲規(guī)則：“鼓聲響起時，把花按座位的先后順序傳開，鼓聲停止時，花在誰的手里，誰就是幸運兒，要抽紙條完成指定任務?！痹捯魟偮?，教室里就炸開了鍋，同學們有的興高采烈地討論著對策，有的膽顫心驚地緊握雙拳，有的皺著眉頭默默觀察。我和同桌則互相打氣，躍躍欲試，迫不及待地想要玩這個游戲。
第一輪游戲開始了，老師拿起鼓槌開始敲擊鼓面，聽著緊湊而密集的鼓聲，同學們的心個個都提到了嗓子眼兒，眼睛死盯著那朵花，生怕花傳到自己手中。“嘭！”一聲巨響，鼓聲停止了！哈！原來是葉佳雯成了“幸運兒”呀！接著，只見她一臉絕望地走上講桌臺，而老師則笑瞇瞇地走到她面前，問：“佳雯，在你成為“幸運兒”時，你的心情是怎樣的？”“我很是吃驚！”她回答到。終于我們期待的時刻到了——抽紙條，完成指定任務！佳雯隨手抽了一張紙條，就遞給了老師。只聽見老師念到“唱一首歌”，教室里就響起了一陣歡呼聲。佳雯只好硬著頭皮，靦腆地唱了起來。唱完后，我們都給了她熱烈的掌聲。
第二輪游戲又開始了，這回，同學們都來了興致?！班崩蠋煏r而快時而慢地敲著鼓面，我的心也跟著鼓聲飛快地跳了起來。當花傳到我手中時，我像接到燙手山芋般，趕緊傳給下一位同學，后王皓亦成為了本輪游戲的“幸運兒”。我們都用熱烈的掌聲送他走上講臺，只見他信心十足地抽出了一張紙條，學了三聲豬叫，又跳了三下，逗得我們哈哈大笑，有的同學甚至笑得都躺在地上打滾了！
這個游戲多么驚心動魄，多么妙趣橫生，多么令人振奮??！事后回想起來，我總是情不自禁地笑了起來，多么希望以后再玩?。∵@真是我有史以來上過有趣的作文課了！
15.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇十五
緊張而又忙碌的一天就快結(jié)束了，同學們個個都帶著一絲的疲憊。這時老師面帶微笑對大家說，咱們做個游戲——擊鼓傳花，怎么樣？同學們立刻活躍起來，準備開戰(zhàn)！
游戲規(guī)則很簡單，一個同學將手中的向日葵依次往后傳，當鼓聲停止時，向日葵在哪個同學的手里，哪個同學上前去抽一個小紙條。小紙條上的內(nèi)容有很多，有獎有罰，抽到什么就按照上面要求去做，驚險又刺激！
到底花落誰家，讓我們拭目以待吧！
咚咚咚咚咚，老師用力的敲打桌案，快呀，快呀，別弄掉了。同學們緊握雙拳，目不轉(zhuǎn)睛地盯著在大家手中移動的向日葵。有的同學雙手放在胸前，十指分開當向日葵移到他手中時，他就像扔炸彈似的，立刻將向日葵別給其他同學；有的同學則是瞪著銅鈴般的大眼睛張著嘴，仿佛要把這朵花給吞下去；還有的同學，臉漲的通紅，緊張的拔地而起……教室里充滿著歡呼聲，吶喊聲，拍桌聲，此起彼伏，不絕于耳。
正當我沉浸在同學們緊張而又激烈的氛圍中時，花竟然傳到了我的手中，真是猝不及防！我想以迅雷不及掩耳之勢傳給后桌李暢，但已經(jīng)晚了，鼓聲停止。所有人的目光，一起投向我，真是怕什么，來什么！無奈之下，我在眾人的掌聲中走到了前面。來吧，李茗溪，抽一個紙條。老師拿出來一個袋子，我的心怦怦直跳，將抖動的雙手伸進了布袋里，捏住了其中的一個，把它拿出來。大家都屏息凝視，緊緊地盯著我手里的紙條。當打開紙條的一瞬間，我好似從萬米高空平安著陸，我竟然獲得了15根棒棒糖，作為獎勵。我認為我是全場幸運的一個，此時我已經(jīng)壓制不住內(nèi)心的激動，真想高歌一曲，表達我滿心的喜悅！
今天的游戲，是那么刺激，是那么有趣，讓人流連忘返！
16.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇十六
“咚、咚、咚”，四年級（10）班怎么會有敲桌子的聲音？原來是星期五的班會課上，何老師正帶著我們玩擊鼓傳花游戲呢！
游戲前，何老師首先給我們講了游戲規(guī)則：指定一個同學背對著大家，用手敲打桌面，當敲桌聲響起時，同學們依次開始傳遞“花”，當敲桌聲突然戛然而止時，“花”落到誰“家”，誰就上臺表演才藝。
游戲開始了，鼓聲響起，有的同學神色慌張，生怕“花”砸在自己手里，拿到“花”像是碰到刺扎手一樣，敢緊急著扔向下一個同學；有的同學泰然自若，拿著“花”還搞怪似的在手上拋一拋，想等著鼓停的前一秒鐘精準地送到下一個同學手中?？傊恳粋€人都只想傳“花”，不想讓“花”落在自己手中。
“花”在大家手中像一只蝴蝶在翩翩起舞，突然鼓聲停下，“蝴蝶”停留在陳濼伊手中，她左右的同學馬上舒了一口氣，神色放松下來。該她表演節(jié)目了，只見她一點也不害羞，大步走向講臺，一個干凈利落的側(cè)手翻贏得了同學們陣陣掌聲。
游戲繼續(xù)，我的心也隨著“花”來“花”去，一會升到嗓子眼，仿佛要跳出來似的；一會落回原地。敲桌聲逐漸變得越來越快，越來越緊湊，“花”在同學們手中上下翻飛，我緊張地把手捏拳頭，手心不時地滲出汗，前面的周睿澤剛傳給我，我正想飛速地傳給吉涵君時，鼓聲停了，“花”落在了我手中。同學們期待的眼光看著我，都興奮不已，猜著我要表演什么節(jié)目。我左思右想后，決定給同學們唱一首我拿手的曲目《我和我的祖國》，唱著唱著，感到越來越自豪，我的情緒感染了同學們，越來越多的人跟我一起唱了起來，終變成全班大合唱。
伴隨著美妙的歌聲，下課鈴聲響起，輕松愉快的班會課結(jié)束了。擊鼓傳花的游戲真是好玩又刺激，玩完這個游戲，突然感覺渾身舒暢，一周緊張的學習帶給我們的疲憊感消失得無影無蹤。這種班會課真希望每周都有呀！
17.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇十七
“他笑了！他笑了，就是他！”一進門就看見商宸睿在激動的大喊，到底是啥讓他如此激動呢，原來是我們在玩官兵捉賊的游戲呢，我們一起來瞧一瞧吧！
官兵捉賊的游戲規(guī)則是誰是捉來告訴大家，來猜其他三個人是什么。
游戲還沒開始，同學們都很開心，有的正興奮的拍打著桌子，有的趴在桌子上擺出一副精疲力盡的樣子，有的正端端正正的坐著，等待老師說是什么。林老師說：“今天我們玩官兵捉賊的游戲?！蓖瑢W們一聽卻在七嘴八舌的議論著官兵捉賊，是什么游戲，“放心，這游戲不費體力，費腦力?！绷掷蠋熜χo大家說：“這次需要看你們能不能做到真正的賊啦！”此時林老師眼睛笑得瞇成了一條縫。
游戲開始了，四位同學都躍躍欲試，等待著老師扔出紙條，只見劉子晨一小步一小步的往前移，他十分想第一個拿到紙條。我心里的小兔子又出來搗亂了，總是不回家。我真希望我能不拿到捉或賊。這時大個子李想一邁步就像一堵墻一樣堵住了我。“小綠”則躲到了老師背后。這時林老師一手把紙條扔了出去，大家都拿到了紙條，我小心翼翼的翻開紙條一看，真是怕什么來什么，我居然是捉，真倒霉。
這時，劉子晨像一只猴子一樣，雙手在空中來回晃動，左右跳動，眼睛瞇成一條縫，大聲喊道：“我是賊呀，我是賊，快點選我……”他這樣一喊更沒有人覺得是他了，這時小綠，也隨著附和了幾句，但沒有多說。這時，我一望旁邊的李想，他正抿著嘴，抬著頭，像一只大公雞一樣擺動著尾巴再來回徘徊，我對聯(lián)想十分懷疑，可是我低頭一看，我這才看到了細節(jié)，他的紙是長長的，而我清楚的記得上一個賊已經(jīng)把紙揉過了，所以他這才裝模作樣。如果劉子晨真的是賊，那也不會那樣就暴露吧！所以賊是“小綠”公布答案了，果然是“小綠”。
游戲結(jié)束了，但它永遠記在我的腦海中，永遠也不忘。
18.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇十八
“哈哈，我是'捉'！”佘澤雅一邊說著，一邊發(fā)出爽朗的笑聲。這是怎么一回事？哈！我們是在玩官兵捉賊的游戲呢！
這個游戲玩法非常簡單，就是讓4個同學上臺來扮演“官”、“兵”、“捉”、和“賊”，要讓“捉”能捉到“賊”。
游戲開始，我和幾個同學走上了臺，我打開了紙條，上面赫然寫著一個大字“兵”，我放下心來，想：哦，還好不是“賊”！佘澤雅則高舉起自己的紙條，笑嘻嘻地說：“哈哈，我是'捉'！”
首先佘澤雅把臉湊近我們，一雙眼睛瞪得又大又圓，像是要看透似的，看得我心驚膽戰(zhàn)，一時不知道說些什么。這時，臺下的人也開始猜測起來，有人說是我，有人說是吳海寧，還有人說是倪晗軒，什么樣的答案都有。
佘澤雅第一個問了我，我干凈利落問道：“我是'兵'！”臺下討論的聲音明顯更大了。他們一邊說還一邊比劃起來。到吳海寧了，她有些緊張，說的有點結(jié)結(jié)巴巴的：“我是……'官'。”佘澤雅似乎也注意到了這點，微微皺了皺眉頭。后到倪晗軒了，她嘻嘻哈哈地說：“哈！我是'賊'！”
終，佘澤雅肯定地說：“吳海寧才是'賊'！”而倪晗軒才是“官”。佘澤雅猜對了，“捉”勝利了！我雖然輸了，但依然很開心，畢竟“失敗乃成功之母”嘛！
19.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇十九
“是她，一定她！”底下同學有的一邊舉手，一邊大喊著，有的同學正在哈哈大笑，這有的像熱鍋上的螞蟻般著急……我們今天玩的游戲是官兵捉賊。
規(guī)則是：四個人每人抽一個角色，抽到捉的那個人要來猜誰是賊。我懷著緊張的心情來到臺上，老師做子個扔的動作，“嘩”教室里仿佛下了場紙條雨，我蹲下去撿起了一張飄得遠的紙條，我的心仿佛是一個樂隊，一直在演奏。我快速的打開紙，就像那張紙條不打開會咬人似的。我打一看，原來是賊。我立馬把紙條折起，裝做沒有事的一樣，就像是個機器人?？墒切睦锏摹把葑鄷边€在繼續(xù)。我一手插腰，臉板了一來一副像官的模樣，心想：希望這些同學替我多擋一會兒，我不停的重復幾個動作，一副像模像樣的。
蔡清怡站出來直白的表示自己是捉。她摸了摸下巴，一副思考的模樣如同一位警察。我做出了一副高自大的樣子；如同一只孔雀。同學們一會指我，一會指孫澤琰，一會又指李博文，可是指我的人很明顯較多。這時我的心又提上來了一點。
李博文第一個指向我，喊到，“你一定是賊！”我吞了口口水，用兇狠的眼神瞪了李博文一眼?？墒沁@一句話剛說完，大家如狼眼般的手指又指向了李博文，這讓我又安心了點。
孫澤琰瞪了幾眼指她的人，然后被氣的渾身無力，貼在了黑板上。這時我攤開手說：“賊是我！”李博文一拍大腿叫：“哎，對嗎！”那些指錯的人不服的拍了下桌子，教室又變成了歡樂的海洋。
又到了游戲跟我說拜拜了，但我不會忘記今天的歡笑聲。
20.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇二十
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我們排著整整齊齊的隊伍，大步流星地向操場走去。
今天我們來玩‘桃花朵朵開’這個游戲?！壁w老師繪聲繪色地講著，“首先，圍成一個大圈，等老師說開幾朵的時候，就要有幾個人圍在一起，人多或人少都會被淘汰?！?BR> 操場上頓時人聲鼎沸，熱鬧非凡。同學們有的高興得一蹦三尺高，有的七嘴八舌地議論著：“聽起來好簡單！”還有的切切私語著：“我想和你組CP?！?BR> 全班女生歡天喜地地走到操場中心，她們手拉手組成一個圓圈，一邊轉(zhuǎn)圈，一邊列興高采烈地唱：“桃花桃花開幾朵？”趙老師胸有成竹地說：“開五朵！”女生們立馬四散開來，像一群小雞仔似的，嘰嘰喳喳、四處尋找自己的“親人”。趙老師一看小雞們都找到家了，喜上眉梢，拍手宣布：“第一局，女生獲勝！”女生們高興得手舞足蹈。
第二局比賽有些出人意料。當女生們異口同聲地問：“桃花桃花開幾朵？”趙老師斬釘截鐵地答道：“開七朵！”女生們卻像一群熱鍋上的螞蟻一樣手忙腳亂，不管三七二十一，個個都像涂了502似的粘做一團。結(jié)果很明顯——全軍覆沒。曾經(jīng)的女戰(zhàn)神們都垂頭喪氣、不情愿地走下了“戰(zhàn)場”。
早就摩拳擦掌、躍躍欲試的男生們迫不及待地跑到操場中央，默契地組成了一個大圓圈。我們拉著手，轉(zhuǎn)著圈，唱起了歌：“桃花桃花開幾朵？”“開三朵！”趙老師不假思索地說：“這也太簡單了！”我和王治衡、麻博豪以迅雷不及掩耳之勢開出了一朵小花，至于其他組嘛，也像藤纏樹一樣，三三兩兩緊緊抱在一起。嘿嘿！我們鏗鏘三人組順利闖入了下一關(guān)，但至于第二局有沒有被淘汰……
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起了，同學們?nèi)酝娴靡猹q未盡，久久不愿離開操場……
1.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇一
老師今天讓我們玩一個小游戲，叫珍惜身邊人。
游戲規(guī)則：先在紙上寫十子個對自己重要的人。
游戲開始了，我寫了姑姑、姐姐、弟弟、外婆、媽媽、爸爸、舅舅，還有我們同學均爍、宏展和杰軒。第一輪，老師讓我們劃掉三人，我不由自主地劃了姐姐、均爍和杰軒。我很開心，他們對我不太重要，覺得他們出不出現(xiàn)在我的生活我也無所謂，期待第二輪游戲。
到了第二輪，這局老師讓我們劃三個人。我紙里只剩弟弟、外婆、媽媽、舅舅和宏展，我直接劃了宏展和姑姑和舅舅，我不知道怎么有點難過。他們給我的印象比較好，他們平時對我點滴的好，突然浮現(xiàn)于腦海，我眼眶開始紅了。
第三輪了，要劃兩個人，剩下外婆、媽媽、爸爸和弟弟，我先劃掉了弟弟，剩下外婆、媽媽和爸爸，他們都對我很好，我哪一個也不想他們離開，可不能不劃，我只能傷心地劃掉外婆。我漸漸進入游戲，覺得平時一直跟我玩得外婆在我生命中消失了，我豆大的淚掉了下來，可是接下來還得劃掉。
第四輪，劃一人，哎！爸爸和媽媽劃誰呢？我思考了一會兒，只能很傷心地劃了爸爸。爸爸也在我生命中消失了，我再也不能壓制內(nèi)心的傷痛，痛苦了起來。那一刻，爸爸千千萬萬種好在我腦中浮現(xiàn)。
原來老師說讓我們做游戲，是為了讓我們深刻地去回憶生活中爸媽，乃至親人對我們的好。人只有在失去中才懂得珍惜。幸好，這不是真實，它只是個游戲，愿我們都珍惜身邊人。
2.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇二
一天中午，大家都下樓玩了，我也不例外。
我找了幾個好哥們兒——李子諾、滿伯成、常宸碩、男劉、關(guān)懿航。我們一起來到操場準備玩點什么。這時盧老師走過來說：“要不你們玩‘三七二十一‘的游戲吧?！蔽覀兟犃硕颊啥蜕忻恢^腦。老師接著說：“就是一個人說三時指另一個人，被指的人再指下一個人說七。當被指的人說二十一時再指一個人，后被指的人兩邊的人倒下。明白了嗎？”我們一起回答：“明白了?！庇谑俏覀儑梢粋€圈，用手心手背的方法選出李子諾，讓他作為第一個指的人。
游戲開始了，只見李子諾眼珠一轉(zhuǎn)，看向常宸碩，結(jié)果卻指向我。他的聲東擊西讓我猝不及防，只好結(jié)結(jié)巴巴地說：“哦—嗯—嗯—七?！蔽业拇竽X仿佛一片空白，情急之下隨便伸出去的手竟然都不知道指的是誰。當我看清對方時，都已經(jīng)是那人又指別人的時候了。只聽見滿伯成大聲說道：“二十一！”同時他快速指向男劉。男劉大喜，一邊做出勝利的姿勢一邊大喊：“呀！”好像是他自己將兩邊的常宸碩和關(guān)懿航弄倒了似的。
游戲繼續(xù)激烈地進行著，精彩鏡頭不斷上演。有李子諾說二十一時，他竟出乎意料地指向了地面。這個突如其來的動作讓我們不知所措。李子諾卻咧開大嘴，笑里藏/刀地說：“呵呵呵，全倒！”我們聽了哈哈大笑，于是全部倒地。
回到班級，盧老師說：“這個游戲不僅能鍛煉你們的應急反應，還能鍛煉大家口和手的配合。”我們聽了心想：這個游戲好啊，能鍛煉我們，還能玩，真是個好的游戲！
3.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇三
“高人、矮人、高人、矮人，”聽到這個熟悉的聲音，我就知道是向日葵老師又在和他的學生們一起做“高人矮人”的游戲了。
今天的課上，向日葵老師也帶我們做了這個游戲，游戲規(guī)則就是喊到“高人”的時候，手得放下，喊到“矮人”的時候手就得舉起，誰做的慢或做錯了就被淘汰了，老師負責喊口號，我們來玩。
游戲開始了，第一輪堅持到后的人獲得一個金獎。老師用興奮又低沉的語氣說道：“游戲現(xiàn)在開始。”大家立刻嚴肅起來，瞳孔放大，一點也不覺得這是場小游戲，而是一場堂堂正正的比賽，老師說：“不用那么緊張，只是一場游戲而已，放輕松?！闭f完喊起了口號，“高人、矮人、高人、矮人、矮人?！庇螒蜷_始還沒有一會隨即聽到“啊”的一聲，原來是小明他做錯了，只看他無奈地托著自己的臉龐露出了遺憾的表情。游戲繼續(xù)激烈地進行著，跟隨著老師的節(jié)奏，我們的手舉起放下，放下又舉起。此時又傳來了一聲尖叫，小王也被淘汰了，看著小伙伴們一個個被淘汰，我心想著：下一個，不會是自己吧！游戲戰(zhàn)況越來越激烈，老師報的速度也越來越快，我也越來越緊張，聽著老師的口號，我的手還時不時地抖動，就在這時，本該舉起的手卻不知道為什么不聽使喚的沒有舉起來，自己也“哎”地嘆了口氣，失望地退出了這場游戲。
游戲結(jié)束了，雖然我不是這次游戲的冠軍，但這次“高人矮人”的游戲真的很好玩，它也讓我明白了一個道理：就是不管是學習還是游戲，我們都要認真仔細的去對待，只有這樣你才能成為后的冠軍。
4.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇四
每個人都玩過許多游戲，并從中得到快樂。我的快樂“源泉”中，有一股“甘泉”，那就是玩“胡蜂來了”。
星期天下午，我和小區(qū)里的小伙伴們一起玩游戲，不知道是哪個小伙伴提議玩“胡蜂來了”的游戲，伙伴們紛紛同意了。游戲的規(guī)則是；先選出一個人當“胡蜂”。當“胡蜂”叫“胡蜂來了”時，大家就要停下，靜止不動，如果動了就得回到起點；當“胡蜂”說“胡蜂走了”時，大家就要跑到胡蜂巢去捉“胡蜂”。
我們用“石頭剪刀布”的方法選出“胡蜂”。我贏了，當了“胡蜂”，擔任起了保護“蜂巢”的重任。
游戲開始了。我跑到“蜂巢”旁邊，不緊不慢地大喊：“胡蜂走了，胡蜂走了?！敝灰娦』锇閭儽裙纷吠米舆€快地趕來。我急忙大喊：“胡蜂來了，胡蜂來了。”他們頓時停了下來，一個雙手指著天上，嘴巴張得大大的；一個左手指著地下，右手指著天上；一個在做鬼臉。他們個個都很好笑。我正看著，有一個人還趁機在我的后面電搖我。我就說：“你失敗了，下去重新開始吧?！闭f完，他就垂頭喪氣地重新開始了……
我又大聲叫道：“胡蜂走了?！敝灰姶蠹伊⒖虖暮眯Φ男〕笞兂闪嗽趹?zhàn)場上飛奔的千里馬，我告訴自己：不要緊張，要鎮(zhèn)定，不要害怕。我又大喊：“胡蜂來了！”有兩個小伙伴想偷偷抓我，卻被我發(fā)現(xiàn)了。我就“請”他們重新開始。玩了幾個回合，“胡蜂”的寶座都沒有從我的腚下挪過窩。我激動地大喊：“我贏了，我贏了！”
小區(qū)的天空回響著我們的歡笑聲，交織成童年的美妙樂章。
5.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇五
“一二三，加油！一二三，加油！”整齊有序的吶喊聲傳來，一場別開生面的拔河比賽拉開了序幕。
這是我們班和八班之間的較量，三局兩勝制的比賽，也是語文老師張老師布置的一份特別作業(yè)。你瞧，還沒開始，我們班的運動員就已摩拳擦掌、躍躍欲試。他們一個個抓緊繩子，緊緊盯著前方，好似一只只猛獸，虎視眈眈地注視著“敵人”。
隨著“噓”的一聲哨響，我們班的大力士們都握緊麻繩，用力地往后拔，臉上的每一個細胞都在寫著“用力”二字。站在第一位的同學堅如磐石，腳上仿佛釘上了鐵釘，穩(wěn)穩(wěn)插在地上，一動不動。每個人都拼盡全力，咬緊牙關(guān)，絕不松懈。
而一旁的觀眾們也毫不示弱，大聲喊著：“一二三，加油！一二三，加油！”此起彼伏的吶喊聲響徹云霄，為場上的運動員加油鼓勁。當我們班使出九牛二虎之力，把繩子往后拉時，八班像發(fā)怒的公牛一樣，往前沖了過來，他們的第一位同學離白線只有一步之遙了。我方同學頓時士氣高漲，使盡全身力氣，用力一拉，前后同學配合默契，一同用力，八班同學甚至踉蹌了一下。逼近了，逼近了，終于八班邁過白線，我們班勝利了。一瞬間，我們都歡呼雀躍起來：“我們班贏了，我們班贏了?！?BR> 休息片刻后，我們又進行下兩場比賽。這我們轉(zhuǎn)換策略，安排力氣大的人到前面，改變隊形。果然，不出我們所料，比賽剛開始一會兒八班就輸了。就這樣，后我們連贏兩局，完勝八班，大家高興得一蹦三尺高。
這次拔河比賽使我久久難以忘懷，不僅因為它緊張刺激，更使我從中懂得了一個道理，那就是團結(jié)力量大。
6.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇六
游戲種類繁多，有人鐘愛“丟沙包”，有人喜歡“搶椅子”，還有人喜歡“捉迷藏”，而我卻鐘情于“兩人三足跑”。
鮮紅的紅領(lǐng)巾在我和小露的手中緊緊握住，我們小心翼翼地將彼此的左右腳綁在一起，像是兩只準備同飛的小鳥，緊張而又期待。我們倆站在一起，等待著裁判老師的發(fā)令。裁判一聲令下，比賽開始了。然而，由于我們的步伐不太協(xié)調(diào)，一個走得慢，一個走得快，她左腳，我右腳，不一會兒，就聽到了“啪！”的一聲，我們倆一同摔倒在地。生氣的情緒涌上心頭，我們互相指責，觀看者被我們逗得哈哈大笑。
老師見我們狼狽的樣子立馬叫停，跟我們講了要有節(jié)奏和規(guī)律后，我提出了一個新的方法，讓我們可以更好地配合。她也答應下來。比賽又再開始了。我放慢了速度，一而小露則加快了腳步。我們互相鼓勵著，一步一步向著終點前進。我喊道，她就在一旁鼓勵到：“加油！加油！”我們一溜就能上個“十萬八千里”，而其它組也不甘示弱，她們也肯定想經(jīng)過我們組吧！“哈哈，哈哈，”小露驕傲的笑道。其它組聽到后奮力向我們沖來，但因為他們速度不一，直接摔了個狗啃屎?！俺晒α?！成功了！”我歡呼著?？晌覀兊慕M員就是不給力，慢悠悠地走著，我在下面拼了命的吶喊著：“快點呀！快點呀！”可是他們似乎置若罔聞，繼續(xù)悠閑地前行。
游戲結(jié)束了，雖然我們還是沒有拿得第一，但這次的經(jīng)歷讓我明白了：團結(jié)合作的力量是無窮的！只要大家心手相連，任何困難都可以克服。失敗是成功之母，我們會更加努力，迎接下的挑戰(zhàn)。
7.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇七
童年的游戲像一顆糖，甜進我心里，也甜進大家的心里。
語文課上，老師和我們做了一個游戲：漢字組詞大比拼。
游戲規(guī)則是：四個人為一組，用老師寫在黑板上的字組詞，哪個小組的詞多，哪個小組就勝利了。時間限定為兩分鐘。同學們興致勃勃地開始分工了，我們小組其他三個同學把想到的詞說給我聽，我把自己和同學們所組的詞寫下來。分工完畢，我立刻抽出本子，取一支筆，眼睛直勾勾地盯著黑板。
游戲開始了，老師背過身，在黑板上留下一個字——大。
同桌急忙對我說：“大人、大小。”我飛快地寫在本子上，翁武新說：“大俠。”我突然想不出來“俠”怎么寫，急中生智，改成了“大象”。周瑾瑤笑嘻嘻地說：“大叔?！蔽业墓P飛快地劃動著。
翁武新說：“大小不一。”這給了大家靈感：“大驚小怪！”“大同小異！”“大材小用！”我埋頭狂寫，這時一個個詞朝我涌來：“龐大！”“高大！”“巨大！”“偉大！”我飛快地寫著，筆尖在紙上輕輕掠過，詞語像河水一般在筆尖流淌。突然，“河水”戛然而止，同學們想不出新的詞來了。我的腦子嗡地一下蒙了，一回頭，時間已經(jīng)過半。
我萬分著急，看看其他小組，他們或者低聲說詞，或者奮筆疾書。終于有個組員說了一個“強大”，我如獲重寶，立刻寫了下來。大家絞盡腦汁，在后關(guān)頭又想了幾個詞，可惜寫來不及了?！岸６！币宦?，時間到了。
老師開始宣布結(jié)果了，游梓萱那組是第一名，他們寫了19個詞。那一刻，我們差點捶胸頓足了，如果后關(guān)頭的那三個詞寫上去，我們就是第一名呢。
8.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇八
小朋友，你們玩過老鷹捉小雞、丟沙包、木頭人嗎？這些游戲中，我愛的就是貓抓老鼠，我們一起看看吧！
這個游戲的規(guī)則是，找一塊兒平地，分成兩份，兩只貓，兩只鼠，在貓的領(lǐng)域設(shè)出一個倉庫，讓老鼠去貓的領(lǐng)域偷糧食，偷糧食被貓抓到，老鼠淘汰，如果沒抓到繼續(xù)游戲，如果老鼠偷糧超過兩次，老鼠獲勝。
游戲開始了，首先找來兩名男生，兩名女生。女生是老鼠，男生是貓，男生一個站在左邊，另一個站在右邊，而女生準備在男生之間進行沖刺。我們首先等了一小會兒，讓男生分心，在一個男生分心的瞬間，馬上以快的速度跑到糧倉，碰到糧倉就馬上往回跑，男生們還沒反應過來我們就已經(jīng)偷完糧，回鼠巢了。
有趣的來了，兩名男生不服輸，準備換人。他們換了了兩名體育健將，和我們一起比拼，兩名男生果然健步如飛，一般人可真追不上，我們還是用上一輪的方法，根本不管用，反而淘汰了一名隊員。那既然體能不行，我們就用智慧來戰(zhàn)勝他們吧！每一位同學都怕老師，那我就用激將法。首先大喊一聲，“老師來了！”兩名男生馬上轉(zhuǎn)頭，可是根本沒有老師來，他們反應過來時，我們已經(jīng)偷完糧跑回來了。
第三輪男生們已經(jīng)垂頭喪氣了，經(jīng)過上輪的方法，我們速戰(zhàn)速決，馬上結(jié)束了比拼，”我們終于勝利啦，”我高興得大喊。
游戲結(jié)束了，這個游戲真有趣，當然不管是什么游戲都要記住一點友誼第一，比賽弟二。
9.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇九
夏天的一個黃昏，太陽的余輝印染了天際。我、妹妹，還有我的表哥——州州，三人一起在外婆家門前的一條清清的小河邊打水漂。
小河邊有一片磚窯地，在磚窯地的院子里散落著大大小小的石子。有的石子扁扁的呈三角形，有的是圓形，還有的是不規(guī)則的幾何形。這些石頭對我們小朋友可真是具有吸引力呀，我們常常拿它們來打水漂。
這天，我們?nèi)擞謥淼搅舜u窯地前的院子里，每人都撿了好多的小石片。小妹說：“哥哥們，你看我來打水漂吧！”隨著小妹的話音剛落，只見站在河邊的小妹扔出的石頭在天空劃出一道弧線，瞬間沉落到水底。我的表哥大搖大擺地走過來，一臉不屑地說：“看你打的水漂，哎呀呀……來，我給你們打一個?！闭f完，他雙腳一踩做出個劈叉的動作，身體側(cè)屈，持著石片的右手用力往前一甩，石片從他的腰間橫飛而出，在水面上連續(xù)打出了三條弧線，繼而落入水中央。
看著表哥動作如此爽利，我也不甘示弱。我手持石片，邁步到河邊，右腳往前一蹬，左腳往后一踩，左手往后一拉，身體左側(cè)曲，右手持石片放置左手肘之下，用力將石片往前扔甩而出，石片像離弦之箭飛向河面，碰到水面瞬間彈起，連續(xù)打出5個水漂，后落入水底。
“哥哥好棒呀！”小妹拍手跳躍起來。表哥州州也向我豎起了大拇指。我的心像天上飛翔的小鳥，愉悅極了！
這真是一個美妙的黃昏呀！
10.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇十
游戲是開啟心靈大門的鑰匙，也是童年珍貴的回憶，我也是一個愛玩游戲的孩子。
星期二晚上，我們正坐在沙發(fā)上看書，忽然，我想到一個別出心裁的游戲“氣球大戰(zhàn)”。游戲規(guī)則是：吹一個氣球，然后我們?nèi)宜膫€人分成了兩隊，每個隊的隊員用手把氣球拍向?qū)Ψ筋I(lǐng)地，哪一隊沒有保護好氣球讓氣球落地，那一隊就輸了，比賽采取三局兩勝。
游戲開始了。我把氣球往對面一拋，姐姐信心十足地蹲在地上，等氣球來了再往前猛地一擊，氣球慢慢悠悠地飄了過去，沒想到，媽媽居然比我快一步，“啪”的一聲，氣球像一朵白云一樣慢吞吞地飄向?qū)Ψ?，爸爸忙著講話，來不及去接球，氣球反而與地板來了個“親密接觸”。哈哈，不用說，這局我和媽媽輕輕松松贏得了勝利。我開心極了，心里想著：要是再贏一場就完美了。
第二局游戲開始了。我和媽媽商量好了戰(zhàn)略，先讓媽媽到一邊休息，由我和對手“大戰(zhàn)三百回合”，降低他們的戒備心。我先鉚足了勁兒把球向一拋，姐姐和爸爸開始拼盡全力去接球。然后我開始猛地拍球，一下拍那邊，一下拍這邊，可把爸爸和姐姐累得氣喘吁吁。待他們精疲力竭的時侯，我向媽媽悄悄地使了一個眼色，她突然沖上來，猛地將氣球往角落一拍。爸爸和姐姐還沒反應過來，氣球已經(jīng)落地了。耶，三局兩勝，我們贏了啦！
快樂的時光總是短暫，就這樣一場難忘的家庭游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。
11.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇十一
當溫暖的陽光灑在大地上，灑在寬闊的操場上，灑在同學們的笑臉上。我們興高采烈地沖出了教室，來到操場上玩老鷹捉小雞的游戲。
游戲規(guī)則是：通過猜拳、抽簽方式?jīng)Q定一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，剩下的同學當雞寶寶。老鷹要在規(guī)定的時間內(nèi)抓到三只小雞，則老鷹獲勝，如果在規(guī)定時間內(nèi)抓不到規(guī)定的數(shù)量，則小雞獲勝。
游戲開始了，我當選為“雞媽媽”，我迅速進入戰(zhàn)斗狀態(tài)，打開雙臂，用尖銳的眼神盯著老鷹，大聲地說：“我們必勝！”只見老鷹擺了擺頭，像脫韁的野馬似的一個猛沖過來，跑向我的后方，我大喊一聲：“小雞們，趕緊跑起來?！崩销椧姷绞值男‰u飛走了，他便往左邊跑去，我知道老鷹不會善罷甘休，立刻提高警惕，嚴陣以待。突然，老鷹轉(zhuǎn)了個身迅速向右邊跑去，我左右晃動，擋住老鷹的進攻，老鷹再次撲了空，我們哈哈大笑起來，有的小雞說“你是斗不過我們的，我們一定會贏的！”老鷹氣不過，大聲喊到：“我一定要親手抓住你這只小雞?！?BR> 這次，老鷹不再主動進攻，他東看看、西瞧瞧，估計想讓我們放松警惕，我打起12分的精神，突然，老鷹一個箭步?jīng)_了過來，我迅速做出防備姿態(tài)，可后面的小雞反應不及時，被老鷹一口氣抓到了3只，老鷹獲得了勝利。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們戀戀不舍地回到教室，但游戲中的笑聲還在操場上回蕩。
12.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇十二
我曾玩過“一二三木頭人”，也曾玩過“搶椅子”，還有“一跳長繩”，這些游戲都讓我歡樂無比！但難忘的是“兩人三足跑”。
我們和老師來到操場邊上，準備進行一項特別的比賽。老師神秘地說：“我們的比賽項目是‘兩人三足跑’?！甭牭竭@個新鮮的游戲，我們都很好奇。老師耐心地給我們解釋了規(guī)則：“規(guī)則是兩人一組，把兩人的一只腳綁在一起，然后向前走，第一個到終點的就獲勝。”有些同學對這個游戲充滿了信心，而老師卻微笑著說：“這個游戲考的不是速度，而是團結(jié)?！?BR> 我們自由組隊，全班44人，2人沒參加，共分成了21組。我和思思一組。我們要緊密合作。我提出了一個口號，就是“齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績”，我們開始練習。
我們排好隊，做好準備，迎接挑戰(zhàn)。游戲開始了，我們奮力向前走，可是剛走出第一步就猝不及防地摔到地上。那時真的很尷尬！但我們還是要站起來向上走。我喊著：”一二一二。”我們很快就撐握到了節(jié)奏。我們終于走到了終點。旁邊的同學們在吶喊助威。我們不是第一個，也不是后一個。但老師卻表揚我們：“你們很有團結(jié)心，一起努力，一起團結(jié)。”我們很高興。就像一只威風的老虎，我們終于克服了困難，取得了勝利。
這個游戲不僅讓我感到開心、尷尬、和緊張。也讓我明白了，團結(jié)合作是成功的關(guān)鍵。
13.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇十三
游戲如同海邊的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，我喜歡的一顆便是那語文課上的擊鼓傳花。
“傳給我！走你……”教室里的歡呼聲此起彼伏，一浪高過一浪。這是怎么回事呢？原來是同學們要一起來玩擊鼓傳花的游戲。
玩這個游戲要準備一面鼓、兩根鼓棒和一朵“花”。規(guī)則是老師閉著眼睛打鼓，我們就開始傳花，等老師鼓聲停下，我們就停止傳花，傳到的那個人表演節(jié)目。記住不要犯規(guī)了。
“三二一，開始傳花！”唐老師一聲令下，隨后轉(zhuǎn)身打鼓，從第一位同學開始傳，大家十分緊張，一聲不吭，直到第一個人傳完后大叫：”?。∽吣?！花呢？花呢？”教室里笑聲、驚呼聲，接連不斷。當花傳到童佳琪手上時，她緊張到緊咬嘴唇，接到花就閉上眼睛，向前一扔，結(jié)果那花直接越過王同學，跳向程爍。誰知程爍毫無防備在那坐著，就被“花”砸中了頭，驚得他眨巴著眼睛，半天說不出一個字來。他大概這輩子也沒想到，自己十多歲時竟可以驗證”黃河之水天上來”這一古話。班里同學笑作一片，有的同學捂著肚子哈哈大笑，有的同學甚至倒在同桌腿上，笑出了豬叫聲。
程爍只好去表演了，只見他展示了自己的拿手好戲——俯臥撐。“1個，2個，3個……”同學們紛紛圍上前吃瓜。那熱鬧場面，不亞于看馬戲團表演。
到了后一輪，這次黃煜峰立馬“翻車”，花在張益帆和黃煜峰手中，二人不知所措，他們只有眼睛在動，如同在用眼神交談，當然他們也去表演了！他倆一個做了俯臥撐，一個還跳起了街舞。一時間，教室里人聲鼎沸，有歡呼聲，有掌聲，還有停不下來的笑聲。
下課的鈴聲響起來了，我們依依不舍地結(jié)束了這場游戲。游戲的時光雖然短暫，但游戲帶來的快樂在我的腦海里久久散不去，直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這段文字。
14.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇十四
周三上午，習作課的時間，老師點名讓我上臺幫忙撕紙條，我心里很是疑惑：“為什么需要撕紙條？”等到一切準備就緒，老師才給大家揭開神秘的面紗，那時我才知道——原來是準備用來玩“擊鼓傳花”的呀！
接著，老師開始宣布游戲規(guī)則：“鼓聲響起時，把花按座位的先后順序傳開，鼓聲停止時，花在誰的手里，誰就是幸運兒，要抽紙條完成指定任務?！痹捯魟偮?，教室里就炸開了鍋，同學們有的興高采烈地討論著對策，有的膽顫心驚地緊握雙拳，有的皺著眉頭默默觀察。我和同桌則互相打氣，躍躍欲試，迫不及待地想要玩這個游戲。
第一輪游戲開始了，老師拿起鼓槌開始敲擊鼓面，聽著緊湊而密集的鼓聲，同學們的心個個都提到了嗓子眼兒，眼睛死盯著那朵花，生怕花傳到自己手中。“嘭！”一聲巨響，鼓聲停止了！哈！原來是葉佳雯成了“幸運兒”呀！接著，只見她一臉絕望地走上講桌臺，而老師則笑瞇瞇地走到她面前，問：“佳雯，在你成為“幸運兒”時，你的心情是怎樣的？”“我很是吃驚！”她回答到。終于我們期待的時刻到了——抽紙條，完成指定任務！佳雯隨手抽了一張紙條，就遞給了老師。只聽見老師念到“唱一首歌”，教室里就響起了一陣歡呼聲。佳雯只好硬著頭皮，靦腆地唱了起來。唱完后，我們都給了她熱烈的掌聲。
第二輪游戲又開始了，這回，同學們都來了興致?！班崩蠋煏r而快時而慢地敲著鼓面，我的心也跟著鼓聲飛快地跳了起來。當花傳到我手中時，我像接到燙手山芋般，趕緊傳給下一位同學，后王皓亦成為了本輪游戲的“幸運兒”。我們都用熱烈的掌聲送他走上講臺，只見他信心十足地抽出了一張紙條，學了三聲豬叫，又跳了三下，逗得我們哈哈大笑，有的同學甚至笑得都躺在地上打滾了！
這個游戲多么驚心動魄，多么妙趣橫生，多么令人振奮??！事后回想起來，我總是情不自禁地笑了起來，多么希望以后再玩?。∵@真是我有史以來上過有趣的作文課了！
15.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇十五
緊張而又忙碌的一天就快結(jié)束了，同學們個個都帶著一絲的疲憊。這時老師面帶微笑對大家說，咱們做個游戲——擊鼓傳花，怎么樣？同學們立刻活躍起來，準備開戰(zhàn)！
游戲規(guī)則很簡單，一個同學將手中的向日葵依次往后傳，當鼓聲停止時，向日葵在哪個同學的手里，哪個同學上前去抽一個小紙條。小紙條上的內(nèi)容有很多，有獎有罰，抽到什么就按照上面要求去做，驚險又刺激！
到底花落誰家，讓我們拭目以待吧！
咚咚咚咚咚，老師用力的敲打桌案，快呀，快呀，別弄掉了。同學們緊握雙拳，目不轉(zhuǎn)睛地盯著在大家手中移動的向日葵。有的同學雙手放在胸前，十指分開當向日葵移到他手中時，他就像扔炸彈似的，立刻將向日葵別給其他同學；有的同學則是瞪著銅鈴般的大眼睛張著嘴，仿佛要把這朵花給吞下去；還有的同學，臉漲的通紅，緊張的拔地而起……教室里充滿著歡呼聲，吶喊聲，拍桌聲，此起彼伏，不絕于耳。
正當我沉浸在同學們緊張而又激烈的氛圍中時，花竟然傳到了我的手中，真是猝不及防！我想以迅雷不及掩耳之勢傳給后桌李暢，但已經(jīng)晚了，鼓聲停止。所有人的目光，一起投向我，真是怕什么，來什么！無奈之下，我在眾人的掌聲中走到了前面。來吧，李茗溪，抽一個紙條。老師拿出來一個袋子，我的心怦怦直跳，將抖動的雙手伸進了布袋里，捏住了其中的一個，把它拿出來。大家都屏息凝視，緊緊地盯著我手里的紙條。當打開紙條的一瞬間，我好似從萬米高空平安著陸，我竟然獲得了15根棒棒糖，作為獎勵。我認為我是全場幸運的一個，此時我已經(jīng)壓制不住內(nèi)心的激動，真想高歌一曲，表達我滿心的喜悅！
今天的游戲，是那么刺激，是那么有趣，讓人流連忘返！
16.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇十六
“咚、咚、咚”，四年級（10）班怎么會有敲桌子的聲音？原來是星期五的班會課上，何老師正帶著我們玩擊鼓傳花游戲呢！
游戲前，何老師首先給我們講了游戲規(guī)則：指定一個同學背對著大家，用手敲打桌面，當敲桌聲響起時，同學們依次開始傳遞“花”，當敲桌聲突然戛然而止時，“花”落到誰“家”，誰就上臺表演才藝。
游戲開始了，鼓聲響起，有的同學神色慌張，生怕“花”砸在自己手里，拿到“花”像是碰到刺扎手一樣，敢緊急著扔向下一個同學；有的同學泰然自若，拿著“花”還搞怪似的在手上拋一拋，想等著鼓停的前一秒鐘精準地送到下一個同學手中?？傊恳粋€人都只想傳“花”，不想讓“花”落在自己手中。
“花”在大家手中像一只蝴蝶在翩翩起舞，突然鼓聲停下，“蝴蝶”停留在陳濼伊手中，她左右的同學馬上舒了一口氣，神色放松下來。該她表演節(jié)目了，只見她一點也不害羞，大步走向講臺，一個干凈利落的側(cè)手翻贏得了同學們陣陣掌聲。
游戲繼續(xù)，我的心也隨著“花”來“花”去，一會升到嗓子眼，仿佛要跳出來似的；一會落回原地。敲桌聲逐漸變得越來越快，越來越緊湊，“花”在同學們手中上下翻飛，我緊張地把手捏拳頭，手心不時地滲出汗，前面的周睿澤剛傳給我，我正想飛速地傳給吉涵君時，鼓聲停了，“花”落在了我手中。同學們期待的眼光看著我，都興奮不已，猜著我要表演什么節(jié)目。我左思右想后，決定給同學們唱一首我拿手的曲目《我和我的祖國》，唱著唱著，感到越來越自豪，我的情緒感染了同學們，越來越多的人跟我一起唱了起來，終變成全班大合唱。
伴隨著美妙的歌聲，下課鈴聲響起，輕松愉快的班會課結(jié)束了。擊鼓傳花的游戲真是好玩又刺激，玩完這個游戲，突然感覺渾身舒暢，一周緊張的學習帶給我們的疲憊感消失得無影無蹤。這種班會課真希望每周都有呀！
17.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇十七
“他笑了！他笑了，就是他！”一進門就看見商宸睿在激動的大喊，到底是啥讓他如此激動呢，原來是我們在玩官兵捉賊的游戲呢，我們一起來瞧一瞧吧！
官兵捉賊的游戲規(guī)則是誰是捉來告訴大家，來猜其他三個人是什么。
游戲還沒開始，同學們都很開心，有的正興奮的拍打著桌子，有的趴在桌子上擺出一副精疲力盡的樣子，有的正端端正正的坐著，等待老師說是什么。林老師說：“今天我們玩官兵捉賊的游戲?！蓖瑢W們一聽卻在七嘴八舌的議論著官兵捉賊，是什么游戲，“放心，這游戲不費體力，費腦力?！绷掷蠋熜χo大家說：“這次需要看你們能不能做到真正的賊啦！”此時林老師眼睛笑得瞇成了一條縫。
游戲開始了，四位同學都躍躍欲試，等待著老師扔出紙條，只見劉子晨一小步一小步的往前移，他十分想第一個拿到紙條。我心里的小兔子又出來搗亂了，總是不回家。我真希望我能不拿到捉或賊。這時大個子李想一邁步就像一堵墻一樣堵住了我。“小綠”則躲到了老師背后。這時林老師一手把紙條扔了出去，大家都拿到了紙條，我小心翼翼的翻開紙條一看，真是怕什么來什么，我居然是捉，真倒霉。
這時，劉子晨像一只猴子一樣，雙手在空中來回晃動，左右跳動，眼睛瞇成一條縫，大聲喊道：“我是賊呀，我是賊，快點選我……”他這樣一喊更沒有人覺得是他了，這時小綠，也隨著附和了幾句，但沒有多說。這時，我一望旁邊的李想，他正抿著嘴，抬著頭，像一只大公雞一樣擺動著尾巴再來回徘徊，我對聯(lián)想十分懷疑，可是我低頭一看，我這才看到了細節(jié)，他的紙是長長的，而我清楚的記得上一個賊已經(jīng)把紙揉過了，所以他這才裝模作樣。如果劉子晨真的是賊，那也不會那樣就暴露吧！所以賊是“小綠”公布答案了，果然是“小綠”。
游戲結(jié)束了，但它永遠記在我的腦海中，永遠也不忘。
18.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇十八
“哈哈，我是'捉'！”佘澤雅一邊說著，一邊發(fā)出爽朗的笑聲。這是怎么一回事？哈！我們是在玩官兵捉賊的游戲呢！
這個游戲玩法非常簡單，就是讓4個同學上臺來扮演“官”、“兵”、“捉”、和“賊”，要讓“捉”能捉到“賊”。
游戲開始，我和幾個同學走上了臺，我打開了紙條，上面赫然寫著一個大字“兵”，我放下心來，想：哦，還好不是“賊”！佘澤雅則高舉起自己的紙條，笑嘻嘻地說：“哈哈，我是'捉'！”
首先佘澤雅把臉湊近我們，一雙眼睛瞪得又大又圓，像是要看透似的，看得我心驚膽戰(zhàn)，一時不知道說些什么。這時，臺下的人也開始猜測起來，有人說是我，有人說是吳海寧，還有人說是倪晗軒，什么樣的答案都有。
佘澤雅第一個問了我，我干凈利落問道：“我是'兵'！”臺下討論的聲音明顯更大了。他們一邊說還一邊比劃起來。到吳海寧了，她有些緊張，說的有點結(jié)結(jié)巴巴的：“我是……'官'。”佘澤雅似乎也注意到了這點，微微皺了皺眉頭。后到倪晗軒了，她嘻嘻哈哈地說：“哈！我是'賊'！”
終，佘澤雅肯定地說：“吳海寧才是'賊'！”而倪晗軒才是“官”。佘澤雅猜對了，“捉”勝利了！我雖然輸了，但依然很開心，畢竟“失敗乃成功之母”嘛！
19.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇十九
“是她，一定她！”底下同學有的一邊舉手，一邊大喊著，有的同學正在哈哈大笑，這有的像熱鍋上的螞蟻般著急……我們今天玩的游戲是官兵捉賊。
規(guī)則是：四個人每人抽一個角色，抽到捉的那個人要來猜誰是賊。我懷著緊張的心情來到臺上，老師做子個扔的動作，“嘩”教室里仿佛下了場紙條雨，我蹲下去撿起了一張飄得遠的紙條，我的心仿佛是一個樂隊，一直在演奏。我快速的打開紙，就像那張紙條不打開會咬人似的。我打一看，原來是賊。我立馬把紙條折起，裝做沒有事的一樣，就像是個機器人?？墒切睦锏摹把葑鄷边€在繼續(xù)。我一手插腰，臉板了一來一副像官的模樣，心想：希望這些同學替我多擋一會兒，我不停的重復幾個動作，一副像模像樣的。
蔡清怡站出來直白的表示自己是捉。她摸了摸下巴，一副思考的模樣如同一位警察。我做出了一副高自大的樣子；如同一只孔雀。同學們一會指我，一會指孫澤琰，一會又指李博文，可是指我的人很明顯較多。這時我的心又提上來了一點。
李博文第一個指向我，喊到，“你一定是賊！”我吞了口口水，用兇狠的眼神瞪了李博文一眼?？墒沁@一句話剛說完，大家如狼眼般的手指又指向了李博文，這讓我又安心了點。
孫澤琰瞪了幾眼指她的人，然后被氣的渾身無力，貼在了黑板上。這時我攤開手說：“賊是我！”李博文一拍大腿叫：“哎，對嗎！”那些指錯的人不服的拍了下桌子，教室又變成了歡樂的海洋。
又到了游戲跟我說拜拜了，但我不會忘記今天的歡笑聲。
20.小學四年級上冊語文作文記游戲600字左右 篇二十
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我們排著整整齊齊的隊伍，大步流星地向操場走去。
今天我們來玩‘桃花朵朵開’這個游戲?！壁w老師繪聲繪色地講著，“首先，圍成一個大圈，等老師說開幾朵的時候，就要有幾個人圍在一起，人多或人少都會被淘汰?！?BR> 操場上頓時人聲鼎沸，熱鬧非凡。同學們有的高興得一蹦三尺高，有的七嘴八舌地議論著：“聽起來好簡單！”還有的切切私語著：“我想和你組CP?！?BR> 全班女生歡天喜地地走到操場中心，她們手拉手組成一個圓圈，一邊轉(zhuǎn)圈，一邊列興高采烈地唱：“桃花桃花開幾朵？”趙老師胸有成竹地說：“開五朵！”女生們立馬四散開來，像一群小雞仔似的，嘰嘰喳喳、四處尋找自己的“親人”。趙老師一看小雞們都找到家了，喜上眉梢，拍手宣布：“第一局，女生獲勝！”女生們高興得手舞足蹈。
第二局比賽有些出人意料。當女生們異口同聲地問：“桃花桃花開幾朵？”趙老師斬釘截鐵地答道：“開七朵！”女生們卻像一群熱鍋上的螞蟻一樣手忙腳亂，不管三七二十一，個個都像涂了502似的粘做一團。結(jié)果很明顯——全軍覆沒。曾經(jīng)的女戰(zhàn)神們都垂頭喪氣、不情愿地走下了“戰(zhàn)場”。
早就摩拳擦掌、躍躍欲試的男生們迫不及待地跑到操場中央，默契地組成了一個大圓圈。我們拉著手，轉(zhuǎn)著圈，唱起了歌：“桃花桃花開幾朵？”“開三朵！”趙老師不假思索地說：“這也太簡單了！”我和王治衡、麻博豪以迅雷不及掩耳之勢開出了一朵小花，至于其他組嘛，也像藤纏樹一樣，三三兩兩緊緊抱在一起。嘿嘿！我們鏗鏘三人組順利闖入了下一關(guān)，但至于第二局有沒有被淘汰……
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起了，同學們?nèi)酝娴靡猹q未盡，久久不愿離開操場……