讀書與生活緊密相連，讀后感是我們?cè)谧x完一本書之后，對(duì)所讀內(nèi)容的思考和總結(jié)。它促使我們更好地理解生活，更加深入地認(rèn)識(shí)自己。以下是整理的《小豆包遇見(jiàn)童話書》讀后感范文10篇相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.《小豆包遇見(jiàn)童話書》讀后感范文 篇一
盼了一個(gè)多星期，媽媽給我買的《小豆包遇見(jiàn)童話書》終于寄到了。我一個(gè)中午就讀完了，實(shí)在是太喜歡了。我還跟媽媽說(shuō)，希望媽媽能多給我買幾本關(guān)于小豆包的書。
《小豆包遇見(jiàn)童話書》一共講了三個(gè)有趣的故事——童話狼、童話狐貍、童話老鼠。小豆包想為什么童話書里的狼都是壞蛋？這個(gè)問(wèn)題也勾起了我的好奇心，于是跟著書里的小豆包一起去尋找答案。在童話劇院里，小豆包當(dāng)起了話劇導(dǎo)演，分別改編了《三只小豬》、《狐貍與烏鴉》、《貓和老鼠》，交換了故事里的正反角色，也就是讓原本童話里的壞人當(dāng)好人，好人做壞人。結(jié)果卻是出乎意料地錯(cuò)亂：狼、狐貍、老鼠依然沒(méi)辦法當(dāng)正面角色。也正像小豆包說(shuō)的，他們改不了各自的本性：狼天性兇惡，狐貍天生狡詐、老鼠天生愛(ài)偷盜。原來(lái)童話書里的角色安排都是根據(jù)他們的本性來(lái)定的，不是隨便就可以改的。原來(lái)寫童話故事也不是完全憑想象，也要有根據(jù)才行。
讀完了這本書，我覺(jué)得我也要像小豆包一樣，多思考，還要多嘗試去尋找答案。以前我遇到問(wèn)題總喜歡問(wèn)爸爸媽媽還有老師，原來(lái)，還可以通過(guò)親身實(shí)踐來(lái)尋找答案。
2.《小豆包遇見(jiàn)童話書》讀后感范文 篇二
星期天的上午，我在新華書店里看到一本書叫《小豆包遇見(jiàn)童話書》，我就好奇地拿了下來(lái)，仔細(xì)翻頁(yè)閱讀，想知道小豆包是怎么遇見(jiàn)童話書里的世界了呢？
這本橋梁書是由三篇小故事組成的，分別是童話狼，童話狐貍和童話老鼠。
童話狼主要講了在劇場(chǎng)里狼希望小豆包在童話劇中將狼演成正面角色，結(jié)果狼卻明白像狼這樣的危險(xiǎn)動(dòng)物，只能演好反派角色。
狐貍和老鼠都像狼一樣，也都是在小豆包的童話劇場(chǎng)中，它們通過(guò)又飾演正面角色而均以失敗告終的親身經(jīng)歷，才明白反面人物永遠(yuǎn)詮釋不好正面角色，只能扮演好反派角色。
究其原因，也不過(guò)是因?yàn)槊總€(gè)人在自己的人生中，都詮釋著一個(gè)不同的角色，每個(gè)人都有自己應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。正如狼，狐貍和老鼠一樣，長(zhǎng)期以來(lái)，它們?cè)谌藗冄壑校恢笔遣缓玫男蜗?，所以可能相?duì)于正面人物，反派角色更適合它們的定位。
正如我們現(xiàn)在是學(xué)生，我們的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，可能相對(duì)于看電視、玩游戲、讀書、寫字這樣的活動(dòng)更有利于詮釋我們的角色。
感謝這本書，感謝小豆包和它的朋友們帶給我的人生啟發(fā)，我會(huì)用心銘記自己學(xué)生的角色，用努力和汗水來(lái)更好地扮演這個(gè)角色。
3.《小豆包遇見(jiàn)童話書》讀后感范文 篇三
暑假里，我讀了一本有趣的書《小豆包遇見(jiàn)童話書》。我剛拿到手就被有趣的封面吸引，有一個(gè)可愛(ài)的小包子，有《童話故事》里的小豬、灰狼、小老鼠。小豆包在童話書里會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？我?guī)е闷嫘钠炔患按胤磿具M(jìn)行閱讀。
小豆包在圖書館里看有關(guān)狼的童話書，他一邊看，一邊疑問(wèn)“為什么在童話書里，狼都是壞蛋？”正當(dāng)他走出圖書館，一只狼正齜著牙，對(duì)著小豆包微笑呢。原來(lái)是《狼外婆》里那只假扮外婆的大灰狼，阿狼帶著小豆包穿越到封面上寫著“狼外婆”三個(gè)字的書里面去了。
一眨眼的功夫，他們就來(lái)到寫著“童話劇院”四個(gè)大字的一幢金色的建筑前。童話劇院里正在排演童話劇，阿狼請(qǐng)小豆包重新編排《三只小豬》，讓狼演好人，讓小豬演壞人。排練的過(guò)程中，小豬多次被狼嚇哭，新故事排不下去了。這也讓我明白了童話書里狼演壞蛋是合理的，因?yàn)槔潜拘跃秃軌摹?BR> 接著，阿狼帶著小豆包去另一個(gè)舞臺(tái)。一群狐貍正在討論劇本，他們不想演狡猾的壞蛋。小豆包又當(dāng)導(dǎo)演，他讓狐貍和烏鴉角色互換，排演新劇《老狐貍與狡猾烏鴉》。結(jié)果狐貍演不了好人，反而把烏鴉數(shù)落哭了。看來(lái)，狐貍天性就是狡猾。
后，阿狼帶著小豆包去老鼠舞臺(tái)。老鼠們不滿意反面形象。小豆包帶著老鼠們重新編《貓和老鼠》，決定讓貓成為反面角色。結(jié)果老鼠改不了偷東西的習(xí)慣，成不了正面角色。哈哈，看來(lái)老鼠天性就是小偷，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，老鼠也是偷米吃，在田地里偷吃莊稼、農(nóng)作物。
我還沒(méi)有看過(guò)癮，一本書就讀完了。我的腦海里出現(xiàn)了很多疑問(wèn)，小豆包還會(huì)遇到什么有趣的事呢？阿狼會(huì)帶他去幫助《賣火柴的小女孩》里的小女孩嗎？會(huì)改變《農(nóng)夫和蛇》里面農(nóng)夫的命運(yùn)嗎？會(huì)讓《白雪公主和七個(gè)小矮人》里的黑心皇后演好人嗎？還是……漸漸地，我好像變成了小豆包，也穿越到童話書里面了，我要去當(dāng)導(dǎo)演，會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？噓，這是個(gè)秘密哦！
4.《小豆包遇見(jiàn)童話書》讀后感范文 篇四
當(dāng)我第看《小豆包遇見(jiàn)童話書》的時(shí)候，我就被書里面的故事情節(jié)深深地吸引了。因?yàn)檫@本書太有趣，太好看了。謝謝我的老師推薦給我們，也謝謝海綿姐姐為我們小朋友寫出這么有趣好看的書。
《小豆包遇見(jiàn)童話書》里面有三個(gè)小故事，分別是《童話狼》、《童話狐貍》、《童話老鼠》。故事的主人公是一個(gè)叫小豆包的小男孩，他在圖書館看書的時(shí)候，圖書館有一個(gè)灰色的書架吸引了他，書架上面寫著“狼主題書架”，《狼外婆》、《狼和三只小豬》、《東郭先生與狼》……這個(gè)書架上全是有關(guān)狼的童話書，小豆包一邊讀著，一邊發(fā)出疑問(wèn)：“為什么在童話書里，狼都是壞蛋呢？”這個(gè)問(wèn)題也引起了我的好奇心，于是，我的目光跟著小豆包和阿狼來(lái)到了童話劇院。
小豆包接受了阿狼的請(qǐng)求當(dāng)上了童話劇院的導(dǎo)演，小豆包分別改編了《三只小豬》、《狐貍與烏鴉》、《貓和老鼠》，他還交換了故事人物的正反角色，就是讓原本童話里的壞人當(dāng)好人，好人當(dāng)壞人。而排演的結(jié)果卻沒(méi)有我們想象的那樣好，而是出乎意料的糟糕；狼、狐貍、老鼠沒(méi)辦法當(dāng)正面角色，因?yàn)樗麄兏靖牟涣俗约旱谋拘裕舱墙揭赘谋拘噪y移。狼的本性兇狠，狐貍的本性狡猾*詐，詭計(jì)多端，老鼠天生就有偷偷摸摸的壞習(xí)慣，他們很難改變。原來(lái)每位童話書的作者對(duì)角色的安排都是很有道理的，也正是小豆包帶著疑問(wèn)，也幫我找到了“為什么在童話故事里，狼都是壞蛋這個(gè)答案”。
《小豆包遇見(jiàn)童話書》這本書讓我領(lǐng)悟出一個(gè)道理——江山易改本性難移，狼、狐貍和老鼠天生的性格不會(huì)因?yàn)楸硌萁巧淖兓淖兊?，我還從小豆包身上學(xué)會(huì)了一種精神，遇到問(wèn)題要勤動(dòng)腦、多思考，還要敢于嘗試找到問(wèn)題的答案。從而使我們獲取更多地知識(shí)，開闊我們的眼界，使我們長(zhǎng)大以后更好的做祖國(guó)的接班人！
5.《小豆包遇見(jiàn)童話書》讀后感范文 篇五
今年暑假里，我讀了一本書，名叫《小豆包遇見(jiàn)童話書》，收獲很大！
這本書講述的是一個(gè)名叫小豆包的小朋友，有一天，他在圖書館借書的時(shí)候，與一個(gè)名叫阿狼的狼朋友相識(shí)。經(jīng)阿狼介紹，臨時(shí)做了一回導(dǎo)演，幫助狼、狐貍、老鼠等一些人們印象中一直很壞的動(dòng)物，讓他們扮作好人，去演戲，想改變?nèi)藗円郧皩?duì)它們的不好印象。
在“童話狼”這部分故事里，小豆包指揮著一群小狼們，把《三只小豬》這個(gè)童話故事進(jìn)行了修改，變成了新故事《三只小狼》，在這個(gè)新故事里，讓三支小狼即將被一只小豬吃掉。結(jié)果，無(wú)論怎么表演，小狼們都改變不了他們兇殘的本性，而小豬也無(wú)法像狼那樣去兇狠。結(jié)果，新改編的戲沒(méi)有演成。
后來(lái)，阿狼又帶著小豆包趕到下一個(gè)排練現(xiàn)場(chǎng)，看到一群狐貍在排演童話故事《狐貍和烏鴉》。狐貍們對(duì)人們?cè)诟鞣N故事里總是把自己描述成狡猾的壞蛋感到不滿，一心想改變這一不好的形象。所以，狐貍們就提出讓小豆包將劇本改一下。小豆包和狐貍們商量了一下，將劇本《狐貍和烏鴉》改成了新劇《老實(shí)的狐貍和狡猾的烏鴉》，并讓狐貍和烏鴉現(xiàn)場(chǎng)排練。然而，狐貍們對(duì)自己以前的角色早已經(jīng)習(xí)以為常，無(wú)論如何指導(dǎo)，都無(wú)法改變自己狡猾的特性。而扮演狡猾角色的烏鴉，在戲里所做的每一步動(dòng)作，都被扮演老實(shí)角色的狐貍一一識(shí)破，并且當(dāng)場(chǎng)揭穿。所以，這個(gè)改編的戲終也沒(méi)有演成功。
后一個(gè)故事是《貓和老鼠》，小豆包想把老鼠們和貓的角色進(jìn)行互換，讓貓去扮演偷油吃的反面角色。沒(méi)想到，戲還沒(méi)正式開始前，就有二只老鼠把小豆包口袋里的糖給偷吃了，并為此爭(zhēng)吵起來(lái)。演戲過(guò)程中，本來(lái)安排的劇情是：白貓假裝妹妹生小貓，兩次去”偷吃”豬油。但實(shí)際排演中，卻發(fā)現(xiàn)豬油先后被小灰鼠和其他老鼠吃了。這說(shuō)明了，老鼠們偷吃豬油，這是他們的本性。他們改不了偷東西的習(xí)慣，演不了正面角色。
通過(guò)閱讀這本童話書，讓我們明白了一個(gè)道理：每一種動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，比如，狼的兇狠、狐貍的狡猾，以及好偷東西的老鼠。這些動(dòng)物的本性是不能改變的。爸爸說(shuō)，這叫作“江山易改，秉性難移”，還教育我，良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，需要從小就要養(yǎng)成！
這本書非常好看，內(nèi)容精彩，我還成為了這本書的迷！里面的習(xí)題游戲我愛(ài)做了！習(xí)題游戲又好玩又有趣！
閱讀讓我學(xué)到了知識(shí)，感受到快樂(lè)！我以后會(huì)讀更多的書。
6.《小豆包遇見(jiàn)童話書》讀后感范文 篇六
剛放暑假，媽媽就從書店給我買了很多課外書，我喜歡的就是《小豆包遇見(jiàn)童話書》。
《小豆包遇見(jiàn)童話書》一共講了三個(gè)有趣的故事——童話狼、童話狐貍、童話老鼠。小豆包很有思想，他就想：為什么在童話故事里狼、狐貍、老鼠都是壞蛋？為了找到答案，他當(dāng)起了話劇導(dǎo)演，改編了《三只小豬》、《狐貍與烏鴉》、《貓和老鼠》，把故事里的人物互換了角色，結(jié)果卻是出乎意料的錯(cuò)亂，狼、狐貍、老鼠根本就當(dāng)不了正面角色。正如小豆包說(shuō)的那樣：狼天性兇惡、狐貍天生狡詐、老鼠天生愛(ài)偷盜。
看了這本書以后感覺(jué)到童話故事里的角色安排都有一定的道理。同時(shí)也體會(huì)到要想了解一些不懂的事情就必須要多動(dòng)腦筋、多思考。在以后的學(xué)習(xí)中我們肯定會(huì)遇到很多新鮮的事物，要徹底搞明白這些事物，我們可以通過(guò)思考、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等方式來(lái)找到答案。尋找答案的過(guò)程可能很辛苦，但是找到答案時(shí)卻很開心。
7.《小豆包遇見(jiàn)童話書》讀后感范文 篇七
今年暑假我和爺爺一起閱讀了《小豆包遇見(jiàn)童話書》，書中那有趣的故事不僅會(huì)讓我們哈哈大笑，還會(huì)讓我思考。
小豆包和阿狼穿越時(shí)空，來(lái)到了“童話劇院”，群狼正在邊研究劇本邊抱怨童話書把它們都寫成了壞蛋，覺(jué)得自己很可憐。小豆包就安排它們演好人，小豬演吃狼的大壞蛋。在排練的過(guò)程中，換了幾只狼，可它們一-見(jiàn)到小豬就要吃，故事沒(méi)法演下去了。小豆包和阿狼又來(lái)到另一一個(gè)演播廳，一群狐貍正在討論劇本，對(duì)童話作家總讓它們演狡猾*詐的壞蛋而憤憤不平。小豆包安排狐貍演《狐貍和烏鴉》，不過(guò)，名字換了，叫《老實(shí)狐貍與狡猾烏鴉》。表演中，小豆包幾次提醒灰狐貍要演善良老實(shí)的狐貍形象，可灰狐貍就是不允許自己嘴里的肉掉進(jìn)烏鴉嘴里，灰狐貍演不了好人，反而把烏鴉數(shù)落哭了。后，小豆包在阿狼帶領(lǐng)下來(lái)到了另一個(gè)舞臺(tái)，一群老鼠正在捧著幾本書，對(duì)書中把它們寫成小偷感到不滿。小豆包帶著老鼠們重演《貓和老鼠》，決定讓貓成為反面角色，在排練中，貓假裝妹妹生小貓，兩次去“偷油”吃，卻發(fā)現(xiàn)豬油先后被小灰鼠和其他老鼠吃了，老鼠怎么也改不了偷東西的習(xí)慣。
讀完這個(gè)故事，我知道了什么叫“江山易改，本性難移”！想改掉狼的兇狠殘忍、狐貍的*詐狡猾、老鼠的偷偷摸摸是根本不可能的。我們作為人類，有了不好的習(xí)慣沒(méi)有關(guān)系，只要有改正的決心，便可以回歸我們善良的本性。
8.《小豆包遇見(jiàn)童話書》讀后感范文 篇八
暑假里我看了《小豆包遇見(jiàn)童話書》這本書，書中共寫了三個(gè)故事。小豆包在一個(gè)圖書館奇妙地認(rèn)識(shí)了阿狼，阿狼帶它去了一個(gè)叫“童話劇院”的地方。狼的角色是表演一只善良的狼，想請(qǐng)小豆包幫狼們排練《三只小狼》的節(jié)目，但是到后小灰狼和阿狼都表演不好。因?yàn)槔堑谋拘院茈y改變，根本演不出善良的狼，阿狼只好帶小豆包去了下一個(gè)劇場(chǎng)。
這個(gè)劇場(chǎng)里狐貍家族不服氣的說(shuō)，童話故事里我們狐貍都是狡猾的壞蛋，于是請(qǐng)小豆包幫狐貍們排練《老實(shí)的狐貍與狡猾的烏鴉》。狐貍裝著很老實(shí)，烏鴉想盡辦法騙狐貍講話，想讓它嘴里的肉掉下來(lái)?？墒堑胶蠛偯偷奶聵?，把烏鴉數(shù)落一番。這說(shuō)明狐貍的本性就是狡猾的，怎么裝也裝不出老實(shí)的一面。阿狼又帶小豆包去了下一個(gè)劇場(chǎng)。
劇場(chǎng)里面燈光黑暗，原來(lái)是老鼠家族正討論著它們也可以像貓一樣光明正大。于是小豆包就幫老鼠們排練了《貓和老鼠》，白貓和小灰鼠兩個(gè)一起藏了一桶豬油，可貓到大樹下的時(shí)候，豬油已經(jīng)被小灰鼠偷吃了一層。當(dāng)貓第二次來(lái)到大樹下的時(shí)候，結(jié)果驚訝的發(fā)現(xiàn)豬油被偷吃完了，小豆包打開燈發(fā)現(xiàn)是當(dāng)觀眾的小老鼠在偷吃。這說(shuō)明老鼠習(xí)慣了偷偷摸摸，做不出光明正大的事情。
這本書告訴了我們，本性是很難改變的，所以我們從小一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
9.《小豆包遇見(jiàn)童話書》讀后感范文 篇九
暑假，媽媽給我買了很多童話書，其中我喜歡的就是《小豆包遇見(jiàn)童話書》。
我很喜歡書中的小豆包，書里講述了三個(gè)有趣的故事：《童話狼》、《童話狐貍》、《童話老鼠》。
小豆包是一個(gè)非常有想法的小孩。小豆包在這個(gè)故事里當(dāng)了導(dǎo)演，分別演了三只小豬、狐貍與烏鴉、貓和老鼠。它們交換了故事里的角色，就是好人和壞人互相交換，而結(jié)果狼、狐貍、老鼠還是不能演好自己的角色。小豆包說(shuō)它們可能是改變不了自己的本性，狼非常兇惡，狐貍本性狡猾，老鼠愛(ài)偷東西吃！小豆包想：原來(lái)童話里面的角色安排都是很有道理的。
讀了這本童話書，我覺(jué)得小豆包特別聰明，我也要向他學(xué)習(xí)，做事要?jiǎng)幽X筋、想辦法，去嘗試做自己想做的事情，就算得到的結(jié)果和想象不一樣，在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)讓我學(xué)到很多東西，增長(zhǎng)知識(shí)！
10.《小豆包遇見(jiàn)童話書》讀后感范文 篇十
今年暑假，在楊老師的推薦下，我讀了《小豆包遇見(jiàn)童話書》這本書。
童話書中，狼的本性是兇惡的，狐貍的本性是狡猾的，老鼠的本性是偷東西。書中的小豆包是個(gè)很有想法的人，難道童話里的壞人就一定是壞人嗎？帶著疑問(wèn)，小豆包分別對(duì)《三只小豬》《狐貍和烏鴉》《貓和老鼠》進(jìn)行改編，讓里面的人物互換角色，可結(jié)果都以失敗告終。
后，小豆包明白了，原來(lái)童話故事的安排都是有道理的。小豆包帶著問(wèn)題，在實(shí)踐的過(guò)程中找到了答案，也幫我找到了答案。
讀完了這本書，我明白了這樣一個(gè)道理：在我們的生活中，要勤思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么，在實(shí)踐中找答案。
以后，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到不明白的地方，應(yīng)該先思考，而不是一遇到不明白的就問(wèn)老師或媽媽，我相信我是個(gè)聰明的孩子，會(huì)在思考中找到答案。
1.《小豆包遇見(jiàn)童話書》讀后感范文 篇一
盼了一個(gè)多星期，媽媽給我買的《小豆包遇見(jiàn)童話書》終于寄到了。我一個(gè)中午就讀完了，實(shí)在是太喜歡了。我還跟媽媽說(shuō)，希望媽媽能多給我買幾本關(guān)于小豆包的書。
《小豆包遇見(jiàn)童話書》一共講了三個(gè)有趣的故事——童話狼、童話狐貍、童話老鼠。小豆包想為什么童話書里的狼都是壞蛋？這個(gè)問(wèn)題也勾起了我的好奇心，于是跟著書里的小豆包一起去尋找答案。在童話劇院里，小豆包當(dāng)起了話劇導(dǎo)演，分別改編了《三只小豬》、《狐貍與烏鴉》、《貓和老鼠》，交換了故事里的正反角色，也就是讓原本童話里的壞人當(dāng)好人，好人做壞人。結(jié)果卻是出乎意料地錯(cuò)亂：狼、狐貍、老鼠依然沒(méi)辦法當(dāng)正面角色。也正像小豆包說(shuō)的，他們改不了各自的本性：狼天性兇惡，狐貍天生狡詐、老鼠天生愛(ài)偷盜。原來(lái)童話書里的角色安排都是根據(jù)他們的本性來(lái)定的，不是隨便就可以改的。原來(lái)寫童話故事也不是完全憑想象，也要有根據(jù)才行。
讀完了這本書，我覺(jué)得我也要像小豆包一樣，多思考，還要多嘗試去尋找答案。以前我遇到問(wèn)題總喜歡問(wèn)爸爸媽媽還有老師，原來(lái)，還可以通過(guò)親身實(shí)踐來(lái)尋找答案。
2.《小豆包遇見(jiàn)童話書》讀后感范文 篇二
星期天的上午，我在新華書店里看到一本書叫《小豆包遇見(jiàn)童話書》，我就好奇地拿了下來(lái)，仔細(xì)翻頁(yè)閱讀，想知道小豆包是怎么遇見(jiàn)童話書里的世界了呢？
這本橋梁書是由三篇小故事組成的，分別是童話狼，童話狐貍和童話老鼠。
童話狼主要講了在劇場(chǎng)里狼希望小豆包在童話劇中將狼演成正面角色，結(jié)果狼卻明白像狼這樣的危險(xiǎn)動(dòng)物，只能演好反派角色。
狐貍和老鼠都像狼一樣，也都是在小豆包的童話劇場(chǎng)中，它們通過(guò)又飾演正面角色而均以失敗告終的親身經(jīng)歷，才明白反面人物永遠(yuǎn)詮釋不好正面角色，只能扮演好反派角色。
究其原因，也不過(guò)是因?yàn)槊總€(gè)人在自己的人生中，都詮釋著一個(gè)不同的角色，每個(gè)人都有自己應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。正如狼，狐貍和老鼠一樣，長(zhǎng)期以來(lái)，它們?cè)谌藗冄壑校恢笔遣缓玫男蜗?，所以可能相?duì)于正面人物，反派角色更適合它們的定位。
正如我們現(xiàn)在是學(xué)生，我們的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，可能相對(duì)于看電視、玩游戲、讀書、寫字這樣的活動(dòng)更有利于詮釋我們的角色。
感謝這本書，感謝小豆包和它的朋友們帶給我的人生啟發(fā)，我會(huì)用心銘記自己學(xué)生的角色，用努力和汗水來(lái)更好地扮演這個(gè)角色。
3.《小豆包遇見(jiàn)童話書》讀后感范文 篇三
暑假里，我讀了一本有趣的書《小豆包遇見(jiàn)童話書》。我剛拿到手就被有趣的封面吸引，有一個(gè)可愛(ài)的小包子，有《童話故事》里的小豬、灰狼、小老鼠。小豆包在童話書里會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？我?guī)е闷嫘钠炔患按胤磿具M(jìn)行閱讀。
小豆包在圖書館里看有關(guān)狼的童話書，他一邊看，一邊疑問(wèn)“為什么在童話書里，狼都是壞蛋？”正當(dāng)他走出圖書館，一只狼正齜著牙，對(duì)著小豆包微笑呢。原來(lái)是《狼外婆》里那只假扮外婆的大灰狼，阿狼帶著小豆包穿越到封面上寫著“狼外婆”三個(gè)字的書里面去了。
一眨眼的功夫，他們就來(lái)到寫著“童話劇院”四個(gè)大字的一幢金色的建筑前。童話劇院里正在排演童話劇，阿狼請(qǐng)小豆包重新編排《三只小豬》，讓狼演好人，讓小豬演壞人。排練的過(guò)程中，小豬多次被狼嚇哭，新故事排不下去了。這也讓我明白了童話書里狼演壞蛋是合理的，因?yàn)槔潜拘跃秃軌摹?BR> 接著，阿狼帶著小豆包去另一個(gè)舞臺(tái)。一群狐貍正在討論劇本，他們不想演狡猾的壞蛋。小豆包又當(dāng)導(dǎo)演，他讓狐貍和烏鴉角色互換，排演新劇《老狐貍與狡猾烏鴉》。結(jié)果狐貍演不了好人，反而把烏鴉數(shù)落哭了。看來(lái)，狐貍天性就是狡猾。
后，阿狼帶著小豆包去老鼠舞臺(tái)。老鼠們不滿意反面形象。小豆包帶著老鼠們重新編《貓和老鼠》，決定讓貓成為反面角色。結(jié)果老鼠改不了偷東西的習(xí)慣，成不了正面角色。哈哈，看來(lái)老鼠天性就是小偷，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，老鼠也是偷米吃，在田地里偷吃莊稼、農(nóng)作物。
我還沒(méi)有看過(guò)癮，一本書就讀完了。我的腦海里出現(xiàn)了很多疑問(wèn)，小豆包還會(huì)遇到什么有趣的事呢？阿狼會(huì)帶他去幫助《賣火柴的小女孩》里的小女孩嗎？會(huì)改變《農(nóng)夫和蛇》里面農(nóng)夫的命運(yùn)嗎？會(huì)讓《白雪公主和七個(gè)小矮人》里的黑心皇后演好人嗎？還是……漸漸地，我好像變成了小豆包，也穿越到童話書里面了，我要去當(dāng)導(dǎo)演，會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？噓，這是個(gè)秘密哦！
4.《小豆包遇見(jiàn)童話書》讀后感范文 篇四
當(dāng)我第看《小豆包遇見(jiàn)童話書》的時(shí)候，我就被書里面的故事情節(jié)深深地吸引了。因?yàn)檫@本書太有趣，太好看了。謝謝我的老師推薦給我們，也謝謝海綿姐姐為我們小朋友寫出這么有趣好看的書。
《小豆包遇見(jiàn)童話書》里面有三個(gè)小故事，分別是《童話狼》、《童話狐貍》、《童話老鼠》。故事的主人公是一個(gè)叫小豆包的小男孩，他在圖書館看書的時(shí)候，圖書館有一個(gè)灰色的書架吸引了他，書架上面寫著“狼主題書架”，《狼外婆》、《狼和三只小豬》、《東郭先生與狼》……這個(gè)書架上全是有關(guān)狼的童話書，小豆包一邊讀著，一邊發(fā)出疑問(wèn)：“為什么在童話書里，狼都是壞蛋呢？”這個(gè)問(wèn)題也引起了我的好奇心，于是，我的目光跟著小豆包和阿狼來(lái)到了童話劇院。
小豆包接受了阿狼的請(qǐng)求當(dāng)上了童話劇院的導(dǎo)演，小豆包分別改編了《三只小豬》、《狐貍與烏鴉》、《貓和老鼠》，他還交換了故事人物的正反角色，就是讓原本童話里的壞人當(dāng)好人，好人當(dāng)壞人。而排演的結(jié)果卻沒(méi)有我們想象的那樣好，而是出乎意料的糟糕；狼、狐貍、老鼠沒(méi)辦法當(dāng)正面角色，因?yàn)樗麄兏靖牟涣俗约旱谋拘裕舱墙揭赘谋拘噪y移。狼的本性兇狠，狐貍的本性狡猾*詐，詭計(jì)多端，老鼠天生就有偷偷摸摸的壞習(xí)慣，他們很難改變。原來(lái)每位童話書的作者對(duì)角色的安排都是很有道理的，也正是小豆包帶著疑問(wèn)，也幫我找到了“為什么在童話故事里，狼都是壞蛋這個(gè)答案”。
《小豆包遇見(jiàn)童話書》這本書讓我領(lǐng)悟出一個(gè)道理——江山易改本性難移，狼、狐貍和老鼠天生的性格不會(huì)因?yàn)楸硌萁巧淖兓淖兊?，我還從小豆包身上學(xué)會(huì)了一種精神，遇到問(wèn)題要勤動(dòng)腦、多思考，還要敢于嘗試找到問(wèn)題的答案。從而使我們獲取更多地知識(shí)，開闊我們的眼界，使我們長(zhǎng)大以后更好的做祖國(guó)的接班人！
5.《小豆包遇見(jiàn)童話書》讀后感范文 篇五
今年暑假里，我讀了一本書，名叫《小豆包遇見(jiàn)童話書》，收獲很大！
這本書講述的是一個(gè)名叫小豆包的小朋友，有一天，他在圖書館借書的時(shí)候，與一個(gè)名叫阿狼的狼朋友相識(shí)。經(jīng)阿狼介紹，臨時(shí)做了一回導(dǎo)演，幫助狼、狐貍、老鼠等一些人們印象中一直很壞的動(dòng)物，讓他們扮作好人，去演戲，想改變?nèi)藗円郧皩?duì)它們的不好印象。
在“童話狼”這部分故事里，小豆包指揮著一群小狼們，把《三只小豬》這個(gè)童話故事進(jìn)行了修改，變成了新故事《三只小狼》，在這個(gè)新故事里，讓三支小狼即將被一只小豬吃掉。結(jié)果，無(wú)論怎么表演，小狼們都改變不了他們兇殘的本性，而小豬也無(wú)法像狼那樣去兇狠。結(jié)果，新改編的戲沒(méi)有演成。
后來(lái)，阿狼又帶著小豆包趕到下一個(gè)排練現(xiàn)場(chǎng)，看到一群狐貍在排演童話故事《狐貍和烏鴉》。狐貍們對(duì)人們?cè)诟鞣N故事里總是把自己描述成狡猾的壞蛋感到不滿，一心想改變這一不好的形象。所以，狐貍們就提出讓小豆包將劇本改一下。小豆包和狐貍們商量了一下，將劇本《狐貍和烏鴉》改成了新劇《老實(shí)的狐貍和狡猾的烏鴉》，并讓狐貍和烏鴉現(xiàn)場(chǎng)排練。然而，狐貍們對(duì)自己以前的角色早已經(jīng)習(xí)以為常，無(wú)論如何指導(dǎo)，都無(wú)法改變自己狡猾的特性。而扮演狡猾角色的烏鴉，在戲里所做的每一步動(dòng)作，都被扮演老實(shí)角色的狐貍一一識(shí)破，并且當(dāng)場(chǎng)揭穿。所以，這個(gè)改編的戲終也沒(méi)有演成功。
后一個(gè)故事是《貓和老鼠》，小豆包想把老鼠們和貓的角色進(jìn)行互換，讓貓去扮演偷油吃的反面角色。沒(méi)想到，戲還沒(méi)正式開始前，就有二只老鼠把小豆包口袋里的糖給偷吃了，并為此爭(zhēng)吵起來(lái)。演戲過(guò)程中，本來(lái)安排的劇情是：白貓假裝妹妹生小貓，兩次去”偷吃”豬油。但實(shí)際排演中，卻發(fā)現(xiàn)豬油先后被小灰鼠和其他老鼠吃了。這說(shuō)明了，老鼠們偷吃豬油，這是他們的本性。他們改不了偷東西的習(xí)慣，演不了正面角色。
通過(guò)閱讀這本童話書，讓我們明白了一個(gè)道理：每一種動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，比如，狼的兇狠、狐貍的狡猾，以及好偷東西的老鼠。這些動(dòng)物的本性是不能改變的。爸爸說(shuō)，這叫作“江山易改，秉性難移”，還教育我，良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，需要從小就要養(yǎng)成！
這本書非常好看，內(nèi)容精彩，我還成為了這本書的迷！里面的習(xí)題游戲我愛(ài)做了！習(xí)題游戲又好玩又有趣！
閱讀讓我學(xué)到了知識(shí)，感受到快樂(lè)！我以后會(huì)讀更多的書。
6.《小豆包遇見(jiàn)童話書》讀后感范文 篇六
剛放暑假，媽媽就從書店給我買了很多課外書，我喜歡的就是《小豆包遇見(jiàn)童話書》。
《小豆包遇見(jiàn)童話書》一共講了三個(gè)有趣的故事——童話狼、童話狐貍、童話老鼠。小豆包很有思想，他就想：為什么在童話故事里狼、狐貍、老鼠都是壞蛋？為了找到答案，他當(dāng)起了話劇導(dǎo)演，改編了《三只小豬》、《狐貍與烏鴉》、《貓和老鼠》，把故事里的人物互換了角色，結(jié)果卻是出乎意料的錯(cuò)亂，狼、狐貍、老鼠根本就當(dāng)不了正面角色。正如小豆包說(shuō)的那樣：狼天性兇惡、狐貍天生狡詐、老鼠天生愛(ài)偷盜。
看了這本書以后感覺(jué)到童話故事里的角色安排都有一定的道理。同時(shí)也體會(huì)到要想了解一些不懂的事情就必須要多動(dòng)腦筋、多思考。在以后的學(xué)習(xí)中我們肯定會(huì)遇到很多新鮮的事物，要徹底搞明白這些事物，我們可以通過(guò)思考、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等方式來(lái)找到答案。尋找答案的過(guò)程可能很辛苦，但是找到答案時(shí)卻很開心。
7.《小豆包遇見(jiàn)童話書》讀后感范文 篇七
今年暑假我和爺爺一起閱讀了《小豆包遇見(jiàn)童話書》，書中那有趣的故事不僅會(huì)讓我們哈哈大笑，還會(huì)讓我思考。
小豆包和阿狼穿越時(shí)空，來(lái)到了“童話劇院”，群狼正在邊研究劇本邊抱怨童話書把它們都寫成了壞蛋，覺(jué)得自己很可憐。小豆包就安排它們演好人，小豬演吃狼的大壞蛋。在排練的過(guò)程中，換了幾只狼，可它們一-見(jiàn)到小豬就要吃，故事沒(méi)法演下去了。小豆包和阿狼又來(lái)到另一一個(gè)演播廳，一群狐貍正在討論劇本，對(duì)童話作家總讓它們演狡猾*詐的壞蛋而憤憤不平。小豆包安排狐貍演《狐貍和烏鴉》，不過(guò)，名字換了，叫《老實(shí)狐貍與狡猾烏鴉》。表演中，小豆包幾次提醒灰狐貍要演善良老實(shí)的狐貍形象，可灰狐貍就是不允許自己嘴里的肉掉進(jìn)烏鴉嘴里，灰狐貍演不了好人，反而把烏鴉數(shù)落哭了。后，小豆包在阿狼帶領(lǐng)下來(lái)到了另一個(gè)舞臺(tái)，一群老鼠正在捧著幾本書，對(duì)書中把它們寫成小偷感到不滿。小豆包帶著老鼠們重演《貓和老鼠》，決定讓貓成為反面角色，在排練中，貓假裝妹妹生小貓，兩次去“偷油”吃，卻發(fā)現(xiàn)豬油先后被小灰鼠和其他老鼠吃了，老鼠怎么也改不了偷東西的習(xí)慣。
讀完這個(gè)故事，我知道了什么叫“江山易改，本性難移”！想改掉狼的兇狠殘忍、狐貍的*詐狡猾、老鼠的偷偷摸摸是根本不可能的。我們作為人類，有了不好的習(xí)慣沒(méi)有關(guān)系，只要有改正的決心，便可以回歸我們善良的本性。
8.《小豆包遇見(jiàn)童話書》讀后感范文 篇八
暑假里我看了《小豆包遇見(jiàn)童話書》這本書，書中共寫了三個(gè)故事。小豆包在一個(gè)圖書館奇妙地認(rèn)識(shí)了阿狼，阿狼帶它去了一個(gè)叫“童話劇院”的地方。狼的角色是表演一只善良的狼，想請(qǐng)小豆包幫狼們排練《三只小狼》的節(jié)目，但是到后小灰狼和阿狼都表演不好。因?yàn)槔堑谋拘院茈y改變，根本演不出善良的狼，阿狼只好帶小豆包去了下一個(gè)劇場(chǎng)。
這個(gè)劇場(chǎng)里狐貍家族不服氣的說(shuō)，童話故事里我們狐貍都是狡猾的壞蛋，于是請(qǐng)小豆包幫狐貍們排練《老實(shí)的狐貍與狡猾的烏鴉》。狐貍裝著很老實(shí)，烏鴉想盡辦法騙狐貍講話，想讓它嘴里的肉掉下來(lái)?？墒堑胶蠛偯偷奶聵?，把烏鴉數(shù)落一番。這說(shuō)明狐貍的本性就是狡猾的，怎么裝也裝不出老實(shí)的一面。阿狼又帶小豆包去了下一個(gè)劇場(chǎng)。
劇場(chǎng)里面燈光黑暗，原來(lái)是老鼠家族正討論著它們也可以像貓一樣光明正大。于是小豆包就幫老鼠們排練了《貓和老鼠》，白貓和小灰鼠兩個(gè)一起藏了一桶豬油，可貓到大樹下的時(shí)候，豬油已經(jīng)被小灰鼠偷吃了一層。當(dāng)貓第二次來(lái)到大樹下的時(shí)候，結(jié)果驚訝的發(fā)現(xiàn)豬油被偷吃完了，小豆包打開燈發(fā)現(xiàn)是當(dāng)觀眾的小老鼠在偷吃。這說(shuō)明老鼠習(xí)慣了偷偷摸摸，做不出光明正大的事情。
這本書告訴了我們，本性是很難改變的，所以我們從小一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
9.《小豆包遇見(jiàn)童話書》讀后感范文 篇九
暑假，媽媽給我買了很多童話書，其中我喜歡的就是《小豆包遇見(jiàn)童話書》。
我很喜歡書中的小豆包，書里講述了三個(gè)有趣的故事：《童話狼》、《童話狐貍》、《童話老鼠》。
小豆包是一個(gè)非常有想法的小孩。小豆包在這個(gè)故事里當(dāng)了導(dǎo)演，分別演了三只小豬、狐貍與烏鴉、貓和老鼠。它們交換了故事里的角色，就是好人和壞人互相交換，而結(jié)果狼、狐貍、老鼠還是不能演好自己的角色。小豆包說(shuō)它們可能是改變不了自己的本性，狼非常兇惡，狐貍本性狡猾，老鼠愛(ài)偷東西吃！小豆包想：原來(lái)童話里面的角色安排都是很有道理的。
讀了這本童話書，我覺(jué)得小豆包特別聰明，我也要向他學(xué)習(xí)，做事要?jiǎng)幽X筋、想辦法，去嘗試做自己想做的事情，就算得到的結(jié)果和想象不一樣，在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)讓我學(xué)到很多東西，增長(zhǎng)知識(shí)！
10.《小豆包遇見(jiàn)童話書》讀后感范文 篇十
今年暑假，在楊老師的推薦下，我讀了《小豆包遇見(jiàn)童話書》這本書。
童話書中，狼的本性是兇惡的，狐貍的本性是狡猾的，老鼠的本性是偷東西。書中的小豆包是個(gè)很有想法的人，難道童話里的壞人就一定是壞人嗎？帶著疑問(wèn)，小豆包分別對(duì)《三只小豬》《狐貍和烏鴉》《貓和老鼠》進(jìn)行改編，讓里面的人物互換角色，可結(jié)果都以失敗告終。
后，小豆包明白了，原來(lái)童話故事的安排都是有道理的。小豆包帶著問(wèn)題，在實(shí)踐的過(guò)程中找到了答案，也幫我找到了答案。
讀完了這本書，我明白了這樣一個(gè)道理：在我們的生活中，要勤思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么，在實(shí)踐中找答案。
以后，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到不明白的地方，應(yīng)該先思考，而不是一遇到不明白的就問(wèn)老師或媽媽，我相信我是個(gè)聰明的孩子，會(huì)在思考中找到答案。