成長(zhǎng)的足跡初中作文(精選20篇)

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    寫作能力是人的語(yǔ)言表達(dá)能力的重要組成部分,所以,在漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,對(duì)于學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)十分重要。以下是為大家準(zhǔn)備的《成長(zhǎng)的足跡初中作文》,希望對(duì)大家有幫助。
    1.成長(zhǎng)的足跡初中作文 篇一
    成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同腳印,你不斷長(zhǎng)大,不斷往前走,回頭發(fā)現(xiàn)。自己已經(jīng)留下了數(shù)不清的腳印。往事中的初一生活,回憶中的校園,已經(jīng)變得那么熟悉,不再陌生了……
    在這里我留下了許多刻骨銘心的腳印,收獲到了珍貴的友誼與團(tuán)結(jié)。
    還記得那次——學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了,學(xué)校中洋溢著歡聲笑語(yǔ),運(yùn)動(dòng)員們熱血澎湃,心中的激動(dòng)按捺不住。時(shí)間老人走得很快,到了我們期待已久的接力比賽。運(yùn)動(dòng)員鼓足勇氣,聽著號(hào)令,準(zhǔn)備先前沖。此刻,我的.心里好像裝著一只愛(ài)蹦跳的兔子。“怦怦”地跳個(gè)不停。
    “砰”槍聲響起,運(yùn)動(dòng)員往前沖,我們班的啦啦隊(duì)在一旁嘶聲裂肺地喊著“加油,加油!”我們第一棒就給別班來(lái)了個(gè)“下馬威”距離已經(jīng)拉下了。過(guò)了這幾棒,就快要輪到我了,我做好了準(zhǔn)備的手勢(shì)接棒,“嗖”一陣風(fēng)掠過(guò),我成功接棒了。我拼出全身的力氣,咬緊牙關(guān),每一步都有疾馳的感覺(jué),頭發(fā)迎著風(fēng)向而擺動(dòng),好像在為我加油鼓勁。我變得更有自信了。手腳加快擺動(dòng),一旁的同學(xué)在不斷叫喊使我有獲勝的信心,對(duì)面的同伴也已經(jīng)做好準(zhǔn)備動(dòng)作迎接了。
    不久,就到了關(guān)鍵的后一棒,甲竭盡全力,鼓起臉蛋,使勁向前沖,兩旁的同學(xué),對(duì)面的我們也在為我加油,那種感覺(jué)好感動(dòng),也好激動(dòng)。只剩后5米了,3米。到了,我們不知名次,但也在吶喊,是因?yàn)楸澈蟮母冻鰮Q來(lái)的成功來(lái)之不易?。‰m然我們不是第一,但是我們卻得到了比第一還重要的團(tuán)結(jié)與友誼。因?yàn)橥瑢W(xué)們的鼓勵(lì)和朋友們的支持和幫助給力我如此大的動(dòng)力。那一刻,那,我將銘記!
    這次留下的回憶,是畢生珍貴的東西,是永遠(yuǎn)忘不了的回憶。因?yàn)楸舜耸斋@了團(tuán)結(jié)與友誼!這也是我成長(zhǎng)中留下不了缺少的足跡。
    現(xiàn)在回頭,這腳印會(huì)伴我前行!
    2.成長(zhǎng)的足跡初中作文 篇二
    南方的氣候一年四季溫和多雨,姑娘的性子不溫不火,喜怒不行于色。南方人喜歡吃甜食和糯米,使得姑娘的歌聲分外柔美。
    柔和的春風(fēng)輕緩地吹過(guò)揚(yáng)州秀麗的十里長(zhǎng)街,南方低矮的丘陵在初春開始綠意盎然,長(zhǎng)長(zhǎng)的紛亂的柳絮被風(fēng)吹得舞蹈。姑娘撐著一柄淡色油紙傘踏著碎步走過(guò)古舊木屋旁生出些許青苔的青綠石板路。鵝蛋臉上眉眼不經(jīng)意間微微彎出了弧度,嘴角上揚(yáng)好似藏笑,舉手投足收斂含蓄,像極了不食人間煙火的仙子。遇上了這如詩(shī)如畫的山中古鎮(zhèn),倒像名家畫里不起眼的`一角。隨只寥寥幾筆,去勾得人浮想聯(lián)翩。
    五月時(shí)湖畔的閣樓,琴聲飄蕩,有位佳人踩著琴音舞蹈。晨間時(shí)湖光瀲滟,荷葉尖尖才微微露出水面。雨水嘀嗒嘀嗒,來(lái)得突然,使得水面泛起漣漪。佳人的裙袂不經(jīng)意沾染了初夏荷花的點(diǎn)點(diǎn)清香。身段隨著樂(lè)音漸緩漸舒慢移。寬大的水袖后藏著張嫵媚的臉龐若隱若現(xiàn),偶爾嚶嚶的笑聲隨那溢著仙氣的樂(lè)音隨風(fēng)漸行漸遠(yuǎn)。
    約莫是秋季。深遠(yuǎn)的山林中陽(yáng)光總是被茂樹遮得錯(cuò)落有致。有一個(gè)女子在林間走走停停。清秀的臉龐未曾沾上半分世俗的粉塵,眉目細(xì)長(zhǎng),叫人難以記住這不算驚艷的面龐??身訁s平靜得像幽深的潭水。手里拿著一卷唐宋的詩(shī)詞文章輕輕地讀出聲來(lái)??芍蛔x了一會(huì)兒便不在開口,可能是怕驚擾了腳邊池里游泳的幾條魚兒。太陽(yáng)從金黃換到紅艷,變作夕陽(yáng)的余暉。女子有些不舍,步子卻迅速,合著風(fēng)聲鳥鳴以及被踏樹葉發(fā)出的沙沙聲。唯獨(dú)留下了一潭不諳世事的寒水。
    正值嚴(yán)冬,不偏不倚,南方也難得的下了場(chǎng)雪下出了一片白茫茫的山湖交融。雪不大,但風(fēng)雪中女子的眸光像鋒利的刀劍一樣凜冽。高高束起來(lái)的馬尾沾上了零星小雪。女子的手指被凍的發(fā)白,大約只待風(fēng)雪再大些,她便會(huì)跌下馬去。幾人訕笑女子不如男,她不滿的輕嘆,只留了策馬踏梅的背影離去。
    南方的姑娘骨子里透著安靜的氣息那是洗凈鉛華后婉約的靜謐。
    3.成長(zhǎng)的足跡初中作文 篇三
    成長(zhǎng)的足跡猶如一滴滴水珠,匯成了一條潺潺的溪流;成長(zhǎng)的足跡猶如一棵棵小草,連成了一片綠意盎然的草坪;成長(zhǎng)的足跡猶如一個(gè)個(gè)腳步,踩出了一道艷麗的人生道路。在童話般的攝影棚中;在書聲瑯瑯的校園里;在神秘的博物館中……都留下了我成長(zhǎng)的足跡。
    在童話般的攝影棚中,我換上了漂亮的衣服,梳著各種各樣的發(fā)式,畫上美麗的妝容,扮成了童話中美麗的女主角。從1歲到10歲,我每年都扮演了一位公主:拇指姑娘、美人魚、十二芭蕾公主……我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小嬰兒,已成為一個(gè)亭亭玉立的少女。一張張充滿回憶的照片掛滿了我臥室的墻壁。
    在書聲瑯瑯的校園里,我從一個(gè)對(duì)校園充滿好奇的,天真無(wú)邪的小女孩,成為了一個(gè)光榮的少先隊(duì)員。記得那是一個(gè)二年級(jí)的“六一”兒童節(jié)。朱老師大聲宣布:“今天可以戴紅領(lǐng)巾了!”全班同學(xué)都興奮地大喊大叫,好多同學(xué)都跳起了騎馬舞。喧鬧之后,我們盼星星盼月亮,終于盼到了戴紅領(lǐng)巾的儀式。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的宣誓后,我終于得到了夢(mèng)寐以求的`紅領(lǐng)巾。我小心翼翼地戴上了紅領(lǐng)巾。這一刻,我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了,不再是那對(duì)校園充滿好奇、天真無(wú)邪的小女孩了。
    在神秘的博物館中,我在歷史的長(zhǎng)河中盡情遨游,我看見了古代青銅器;看見了古代紡車;看見了生物的演化過(guò)程……我就像一塊海綿拼命吸收知識(shí)。我長(zhǎng)大了,我會(huì)思考了,我?guī)еf(wàn)個(gè)為什么走進(jìn)各個(gè)博物館,尋找答案。
    生活中到處布滿了我成長(zhǎng)的足跡。下一個(gè)足跡會(huì)在哪?在初中校園里,在大學(xué)校園里,在工作崗位上。我期待著,我夢(mèng)想著,我盼望著。
    4.成長(zhǎng)的足跡初中作文 篇四
    每一個(gè)人由剛剛出生的一聲啼哭變?yōu)殚L(zhǎng)大后的自己,在這個(gè)過(guò)程中必不可少的就是成長(zhǎng)。每一個(gè)人的成長(zhǎng)道路都是坎坎坷坷的,都是艱苦的,但有時(shí)也會(huì)是充滿歡樂(lè)的。我也不例外。一轉(zhuǎn)眼,我是一名中學(xué)生了,往事還歷歷在目。
    記得在小學(xué)的時(shí)候的我,是無(wú)憂無(wú)慮的。在后操場(chǎng)上,有我們的歡快的腳步聲,有我們的嬉戲打鬧聲,還有我們一起聊天時(shí)的哈哈大笑,那時(shí)的我是快樂(lè)的,是無(wú)憂無(wú)慮的。
    一轉(zhuǎn)眼,我升入了初中。每當(dāng)我踏進(jìn)校園的第一個(gè)腳步時(shí),我看到的是這樣一個(gè)情景:同學(xué)們都飛奔向自己的教室,生怕遲到了,沒(méi)有在小學(xué)時(shí)那種散漫的情景了。我聽到了同學(xué)們朗朗的讀書聲,而不是在小學(xué)的打鬧聲了,一切都變了,好像大家都明白了初中三年的重要性。
    我升入初中后馬上就要迎來(lái)第一個(gè)期中考試。班主任用那種嚴(yán)肅的表情注視著我們班中的每一個(gè)人,班里連掉一根針都聽得見。班主任對(duì)我們說(shuō):“這是你們升入中學(xué)以來(lái)的第一場(chǎng)重要考試,是到了證明你們自己的時(shí)候了,你們要打起百分之一百的精神來(lái)迎接這次考試。”這也讓我知道了這件考試的.重要性。
    放學(xué)回家后,我拿出在學(xué)校已經(jīng)制定好的計(jì)劃開始了復(fù)習(xí)。不一會(huì)奶奶就進(jìn)來(lái)叫我出去吃晚飯,我不耐煩的答應(yīng)了一句。在餐桌上格外的安靜,爺爺奶奶都沒(méi)說(shuō)話,我也沒(méi)說(shuō)話,一直都在沉默著。不一會(huì),奶奶就說(shuō):“聽說(shuō)你們馬上就要考試了,你不要有心理壓力,奶奶還是相信你的?!蔽夷淖呦蚍块g,眼睛里閃爍著淚水。我自己都不知道復(fù)習(xí)到了什么時(shí)候,只看見桌子上有一碗熱騰騰的面,心想:一定是奶奶為我做的,心里涌起陣陣的溫暖。
    這就是在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中記憶深的,讓我明白了:不管在什么時(shí)候,不論在何地,親人是你的依靠,他們時(shí)刻關(guān)心著我們。我們長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)體諒他們,學(xué)會(huì)關(guān)心他們。
    5.成長(zhǎng)的足跡初中作文 篇五
    每個(gè)人,都在自己的人生之路上留下了眾多足跡,時(shí)間過(guò)得越久,這些足跡就越多,越深,使人銘記于心,終生難忘,成為自己美好的回憶。
    外婆生病了,我們?nèi)胰硕己軗?dān)心,而爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間去,卻給我下了一道命令:自己搭車去看望生病的外婆。臨出門之時(shí),媽媽似乎很不放心,一個(gè)勁的嘮叨:“現(xiàn)在外面世道很亂,壞人到處都有,你一定要小心,注意自己的安全,時(shí)刻保持警惕性。記住,千萬(wàn)不要和陌生人打交道。對(duì)了,到了外婆家,記得打電話回來(lái)說(shuō)說(shuō)外婆的情況,好讓我們放心。如果情況不好,我們也要馬上趕過(guò)去。這可是對(duì)你的重大考驗(yàn)哦。”我對(duì)媽媽的嘮叨有些反感,心想:“我現(xiàn)在都已經(jīng)長(zhǎng)這么大了,難道連外婆家都不會(huì)去嗎?何必要這么麻煩呢?”為了讓媽媽停下來(lái),我只好連忙答應(yīng):“媽,你就放心吧!外婆吉人自有天相,一定會(huì)平安無(wú)事的。我自己也會(huì)多加小心?!?BR>    走在去車站的路上,我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的興奮,這畢竟是我自己第出遠(yuǎn)門啊!想著,不一會(huì)兒就得意洋洋地來(lái)到車站,在一大堆車中總算順利找到了要乘坐的車輛。坐在靠窗戶的座位上,欣賞著窗外的風(fēng)景,似乎忘記了剛才的不順利。
    下車還要走好長(zhǎng)一段距離,這才真正是一個(gè)大的考驗(yàn)。在烈日的炙烤之下,我就像是曬焉了的`茄子,無(wú)精打采地一步一步往前挪。感覺(jué)時(shí)間是那么漫長(zhǎng),老天似乎也在和我作對(duì),真難熬啊。正在灰心喪氣之時(shí),忽然想起了一句名言:“沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比窖更長(zhǎng)的路”,我的步子雖然不大,但是相信只要一步一步走下去,一頂能夠到達(dá)目的地。終于,我在經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的考驗(yàn),午飯前我終于趕到了外婆家里。外婆只是血壓有點(diǎn)高,已經(jīng)好多了。
    人生是一個(gè)不斷前進(jìn)、成長(zhǎng)的歷程,一路上留下的可能是含笑的淚,相攜的手;也許是厚積薄發(fā),收獲成功的喜悅;也許是徘徊時(shí)仁愛(ài)者的幫助,睿智者的指引……這一切的一切,都是我們?nèi)松凶雒篮玫挠洃?。讓我們每個(gè)人都在自己人生道路上留下絢麗的足跡吧!
    6.成長(zhǎng)的足跡初中作文 篇六
    一片兩片,一朵兩朵。美麗的櫻花盛開了。它那芬芳迷人的花香流入我的心田。忽然天空下起了櫻花雨。漫步在路上的我忽然想到:這掉落的一片片花瓣,不就是我成長(zhǎng)的見證嗎?
    在地上我拾起了一片櫻花瓣,它迸射出一件在我成長(zhǎng)中記憶猶新的一件事。那是一個(gè)星期天,班里的同學(xué)自發(fā)去杏園。同學(xué)們已經(jīng)開始摘了。于是我也挽起袖子去摘。摘著摘著同學(xué)開始拿手里的杏子開始你扔我,我扔你。我也拿著手中的杏子開始扔。玩著玩著卻不知天已經(jīng)黑了。這件事讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中記憶猶新。隨著友情的陪伴,我在成長(zhǎng)的道路上非常開心。這些開心的往事不就像我手中的花瓣一樣,美麗芬芳嗎?
    在成長(zhǎng)的道路上并不是總有陽(yáng)光相伴,偶爾也會(huì)電閃雷鳴,下起傾盆大雨。
    在小學(xué)五年級(jí)時(shí),在我的考試中我失利了?;氐郊腋嬖V媽媽,媽媽非常嘮叨。我卻在和媽媽慪氣。當(dāng)時(shí)媽媽的雙手停在半空中,非常生氣,準(zhǔn)備放下來(lái)打我。我卻用不屑的目光看著媽媽那飽含“恨鐵不成鋼”的眼神??墒请S著我成長(zhǎng)的腳步,當(dāng)時(shí)我那種神氣,蕩然無(wú)存,全都是滿腔的懊悔。
    在成長(zhǎng)的路上還有一堆甩也甩不掉的煩惱。
    在一天,我去參加一個(gè)朋友的生日聚會(huì)。想把自己打扮的`漂亮些。我拿出一件百褶裙,可是怎么穿也穿不上。那,我又拿出了一個(gè)燈籠褲,這下也是穿不上。我非常傷心。隨著成長(zhǎng)的腳步,好看的衣服也穿不上。
    這些煩惱就像此刻被風(fēng)吹落的櫻花花瓣,但有什么關(guān)系?明年的櫻花依然會(huì)燦爛的開滿枝頭。櫻花雨還在繼續(xù),當(dāng)然,我的成長(zhǎng)也不會(huì)止步。讓我們一起努力,共同踏上下一站成長(zhǎng)的列車!成長(zhǎng)的足跡也在日益增多。我會(huì)隨著成長(zhǎng)的足跡,繼續(xù)長(zhǎng)大!
    7.成長(zhǎng)的足跡初中作文 篇七
    歲月的河流緩緩流過(guò),成長(zhǎng)的足跡深深留下,驀然回首,長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂(lè),記載著憂傷,伴隨我一路走來(lái)。
    懵懂的童年,對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一些回憶,看到相冊(cè)中天真的自己,思緒漸漸飄遠(yuǎn)。四歲的我,傻傻的,只會(huì)笑,那是天真的、毫無(wú)顧慮的笑,每天背著小小的書包,在上學(xué)途中留下一串無(wú)憂無(wú)慮的足跡,滿載著那時(shí)的歡樂(lè)。
    六歲時(shí),我上了小學(xué),肩上的書包變重了,在學(xué)校里學(xué)到了的知識(shí),懂得了認(rèn)真學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài),但還是不能明白這樣做的意義。帶著小小的'疑惑,我在校園里留下了一串或深或淺的足跡,訴說(shuō)著我心中的不解。
    轉(zhuǎn)眼間又過(guò)去兩年,我已經(jīng)八歲了。隨著知識(shí)的增多,我也開始報(bào)補(bǔ)習(xí)班。媽媽對(duì)我解釋說(shuō),大家都在上補(bǔ)習(xí)班,要是不去就輸給別人了。我依舊很懵懂,雖然我很想多玩會(huì)兒,但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭,背起書包去了補(bǔ)習(xí)班。我在去補(bǔ)習(xí)班的路上留下了一串猶豫不決的足跡,傾訴出我的茫然。
    時(shí)間飛逝,我十五歲了。變大的書包里不僅裝了新的課本,還背負(fù)了我的煩惱。雖然在年齡增加的同時(shí),我學(xué)到了的知識(shí),開拓了自己的視野。但是,次的考試、次的排名,將我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。每次考試前,我都會(huì)心驚膽戰(zhàn),怕考試會(huì)有太難的題;而考試后我會(huì)提心吊膽,生怕自己考不好,會(huì)被老師責(zé)怪、被家長(zhǎng)訓(xùn)斥、被同學(xué)嘲笑。兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮早已遠(yuǎn)去,迎接我的只有的知識(shí)和本不該存在的煩惱。
    風(fēng)吹動(dòng)了相冊(cè)的一頁(yè),思緒漸漸回到現(xiàn)在,那一個(gè)一個(gè)的足跡,組成了我的回憶。但是,我們現(xiàn)在要做的不是回首過(guò)去,而是要展望未來(lái),用自己的生命,在世界上留下一個(gè)大美的足跡。
    8.成長(zhǎng)的足跡初中作文 篇八
    童年一眨眼就過(guò)去了,現(xiàn)在的我們已經(jīng)是健康的青少年。初中生活,是成長(zhǎng)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn)。此時(shí)我想起自己在童年的成長(zhǎng)道路上留下的一個(gè)個(gè)腳印。
    2歲——啟蒙學(xué)習(xí)
    那時(shí)的我充滿童心,面對(duì)著那一張張陌生的面孔,我的童心消滅了,對(duì)他們充滿好奇心。我總是問(wèn)爸爸:“他們叫什么呢?”爸爸也總是耐心地說(shuō):“他們叫字母,串起來(lái)就是拼音了”。教我寫字時(shí),爸爸總是抓著我那幼嫩的小手和他一起動(dòng)。教我把那一張張陌生的面孔變成一張張熟悉的面孔。
    6歲——天真童年
    那時(shí)的我們,如一張白紙純潔而美好,天真而無(wú)邪,無(wú)憂無(wú)慮。自從爸爸把我送進(jìn)學(xué)校的大門后,從前,那種舒適的感覺(jué)就沒(méi)有了。只有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和那繁重的作業(yè)讓然我覺(jué)得心煩。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了知識(shí)也體會(huì)到了快樂(lè)。懂得了同學(xué)間的友誼,老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),做人的品德。
    14歲——快樂(lè)少年
    這時(shí)的我們,沒(méi)有小時(shí)候的幼稚,比以前懂得多,不會(huì)再像小時(shí)候那么地天真、活潑、充滿童心?,F(xiàn)在,家里總是希望我們像個(gè)乖寶寶,聽話、懂事。進(jìn)入初中時(shí)期的我們,總是希望自己自由自在,不受爸爸媽媽的'約束。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,也有自己的主見,自己的想法。童年也過(guò)去了,時(shí)間沖淡了一切,我們永遠(yuǎn)不能再變成那個(gè)天真、活潑、爛漫的小孩。留下的只有回憶,我們不能再回到童年,刷新那一個(gè)個(gè)足跡了。只有在腦海中忽現(xiàn)忽隱那模模糊糊的樣子了。
    風(fēng)吹起如花般破碎的童年,童年的足跡卻成了我心中美好的回憶。
    9.成長(zhǎng)的足跡初中作文 篇九
    真是應(yīng)了那句老話——好事多磨,期待許久的研學(xué)活動(dòng)終于啟程了。前往目的地的路上,我早已按捺不住這不安分的小心臟……
    一路的歡聲笑語(yǔ)加上司機(jī)叔叔的輕車熟路,我們很快就來(lái)到了第一站——海絲電影小鎮(zhèn)。全部人員換上上世紀(jì)初的學(xué)生裝,瞬間讓你有種穿越的感覺(jué),這感覺(jué)已不再是書上說(shuō)的“身臨其境”,而是“只在此山中”了。在小鎮(zhèn),我們走進(jìn)郵局,認(rèn)真寫下一封給父母的信。烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。和平年代的我們是永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)那種情景的。但是給父母的信我們也是字字認(rèn)真、行行動(dòng)情的;還有到領(lǐng)事館蓋章,領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情;還有男生愛(ài)的.射擊游戲,簡(jiǎn)直是樂(lè)不思蜀。
    櫻桃蘿卜?我吃過(guò)胡蘿卜、白蘿卜,卻不知還有叫櫻桃蘿卜的,看來(lái)是我孤陋寡聞了。走進(jìn)西疇農(nóng)場(chǎng),我算是長(zhǎng)了見識(shí)。櫻桃蘿卜的幼苗好小好細(xì),我們?cè)谠耘嗨臅r(shí)候,真是捧在手心怕掉了,含在嘴里怕化了,費(fèi)了九牛二虎之力才搞定一盆。農(nóng)民伯伯們真心是不容易??!
    其實(shí)整個(gè)行程下來(lái),插秧才是壓軸大戲。而面對(duì)一壟壟濁黃的水田,我猶豫了一下,遲遲不敢邁下去。當(dāng)看到同學(xué)們都紛紛下去,我也鼓足勇氣一腳踩了下去。經(jīng)過(guò)幾次試驗(yàn),我手上的秧苗終于成功插好。我不禁為自己擦了一大把汗,插秧只是水稻種植的一個(gè)開始,后面還得付出農(nóng)民多少心血???今天起,我再也不敢浪費(fèi)一粒糧了。
    這就是成長(zhǎng)的足跡。我期待能踏遍天涯海角,不管路上有多么的艱難險(xiǎn)阻,但總有滿載而歸的那一天……
    10.成長(zhǎng)的足跡初中作文 篇十
    在四年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)校在大禮堂內(nèi)開展了令人難忘的朗誦比賽。
    第一個(gè)走上臺(tái)的鄭逸飛,只見他昂首挺胸,像戰(zhàn)士那樣聲情并茂、情緒飽滿,朗誦起《小馬的恩情》。當(dāng)他用渾厚、響亮的聲音朗誦到“這就是小馬對(duì)主人的恩情”時(shí),同學(xué)不約而同的鼓起掌來(lái),掌聲熱烈,經(jīng)久不息。
    一個(gè)接一個(gè),一個(gè)賽一個(gè),把朗誦比賽逐漸推上了熱潮。到我了,我朗誦的詩(shī)《大?!?。同學(xué)們一個(gè)個(gè)端坐著,身不動(dòng),眼不眨,完全著迷了??粗_(tái)下的觀眾我的心都提到了嗓子眼,在撲通撲通的上下跳動(dòng),握著的手心里冒出了一顆顆圓滾滾的冷汗。但我還是很冷靜,全心全意都投入到了這個(gè)童話里,當(dāng)朗誦到“青蛙呱呱對(duì)自己水里的小聽眾們說(shuō)道:‘一間牛欄有三個(gè)足球場(chǎng)那么大!雞窩里到處開滿鮮花!豬圈比皇宮還要豪華’”時(shí),全場(chǎng)哄堂大笑,就連我也會(huì)心的笑了一笑,這一笑,讓我心中的緊張一掃而光了我就一邊做動(dòng)作一邊用泉水般的清澈的聲音朗誦下去。似乎我們現(xiàn)在就在青蛙的身旁,聽它呱呱的.吹牛,大家都陶醉在這美妙的童話之中了。
    老師發(fā)給我一張獲獎(jiǎng)證書,拿著獲獎(jiǎng)證書,我心里可不平靜了??磥?lái)無(wú)論做什么事都要沉著,不能慌張,這樣才能成功。朗誦比賽結(jié)束了,我多么希望這樣的活動(dòng)能多搞幾次呀!這既鍛煉了我么的口才,又增加了我們的知識(shí),真是一舉兩得!
    11.成長(zhǎng)的足跡初中作文 篇十一
    成長(zhǎng)的足跡就像蜂蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及童年,童年時(shí)代的生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè),也似一闕跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
    兒時(shí)的我,經(jīng)常會(huì)和小伙伴們?cè)邴溙锢?,與夕陽(yáng)的余暉一起跳躍,與小鳥一起唱歌,與蝴蝶兒一起翩翩起舞。那時(shí)的我還會(huì)躺在長(zhǎng)滿野花的草地上,欣賞白云優(yōu)雅的身姿,靜靜地感受“天高地廣”的境界。
    上幼兒園的我,經(jīng)常會(huì)和小伙伴們?cè)谝黄鸫罘e木,唱歌,跳舞,畫畫,那是沒(méi)有煩惱更不用說(shuō)什么痛苦了,只覺(jué)得一切仿佛都是美好的。
    第戴上紅領(lǐng)巾的我,就開始在語(yǔ)言文字的天地里,盡情的飛翔與馳騁。就這樣我成了老師的寵兒。
    高年級(jí)的我,對(duì)一些事情的記憶越來(lái)越深刻,洗也洗不掉,抹也抹不去。心里積蓄的秘密也越來(lái)越多了。所有的喜怒哀樂(lè),有時(shí)只能在燈光下,在被窩里,獨(dú)自慢慢去品嘗。不管是酸的,還是甜的。以前的天真快樂(lè),不知何時(shí)與我不辭而別;升中學(xué)的壓力,也不知悄悄落到我的肩頭。我在失落而又驚恐的世界里徘徊著,徘徊著……
    我長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了的我成了一個(gè)多愁善感的女孩。難道真的'擁有那么少,失去的卻那么多嗎?不!我在一本書上看到柳青說(shuō)過(guò)這樣一句話:“人生的道路雖然漫長(zhǎng),但是要緊出常有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?!倍也趴缛肴松恼魍?,美好的未來(lái)在向我招手。我要拋開一切煩惱,在風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的晴天里,尋找我過(guò)去那一份天真、純潔,追求從遠(yuǎn)方射來(lái)的那一線光明、希望……
    12.成長(zhǎng)的足跡初中作文 篇十二
    在每個(gè)人的成長(zhǎng)中,總有那么一兩件事,讓我們感到了成長(zhǎng)的蛻變,記錄下了我們成長(zhǎng)的足跡。
    有,興趣班老師找到我,問(wèn)我想不想當(dāng)畢業(yè)典禮的主持人。我想答應(yīng)老師時(shí),種種憂慮涌上我的心頭:萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了詞怎么辦?臺(tái)下這么多人,我會(huì)不會(huì)出丑?要是我突然忘了臺(tái)詞怎么辦?我在猶豫之時(shí),老師說(shuō):“要不回家和你的媽媽商量一下?”我搖了搖頭?!澳悄銢Q定怎樣了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,很快又搖了搖頭。我知道:雖然我很想當(dāng)這個(gè)主持人,但又怕自己做不好。老師看我這樣猶豫不決,說(shuō):“算了,我還是找另外一位同學(xué)吧”。我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    畢業(yè)典禮那天,看著另一個(gè)同學(xué)打扮端莊、美麗地上臺(tái)當(dāng)了主持人,聽著她那流利、大方的話語(yǔ),使我后悔自己為什么當(dāng)初那么膽小,失去了當(dāng)主持人的機(jī)會(huì)。我甚至在想,如果站在臺(tái)上的不是那個(gè)同學(xué),而是我,我會(huì)不會(huì)像她一樣落落大方呢?
    從那以后,我開始更努力學(xué)習(xí),只為了爭(zhēng)取當(dāng)主持人的機(jī)會(huì)。在我的'勤奮下,我終于勇敢地當(dāng)上了六一演出的主持人。記臺(tái)詞雖然很辛苦,但是讓我感到了以前從未感受過(guò)的一種快樂(lè)。上臺(tái)那天,我雖然有些害怕,可是我做好了準(zhǔn)備,所以我勇敢地上了臺(tái)。在臺(tái)上,我大方、流利、有感情地把這次的主持工作完成了,獲得了臺(tái)下的一片掌聲,老師也在一旁為我豎起了大拇指。那一刻,我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
    當(dāng)你克服了困難或很多的憂慮時(shí),你會(huì)感受到成長(zhǎng)的酸、甜、苦、辣,這都是美味的。
    13.成長(zhǎng)的足跡初中作文 篇十三
    不知不覺(jué),小學(xué)生活已經(jīng)揮手告別,初中生涯將給我?guī)?lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)六年的磨練,我的年齡一直在增長(zhǎng),我的心也慢慢地從懵懂轉(zhuǎn)變成成熟,我學(xué)會(huì)了用理性的頭腦思考問(wèn)題。我驚訝于我的成長(zhǎng),幾乎就在一夜之間,我的心和身體變得那樣高大。
    成長(zhǎng)是多么快啊,快得就像離弦的箭。不過(guò)我察覺(jué)到,成長(zhǎng)也是需要代價(jià)的。我的那顆充滿活力、充滿天真的童心,隨著知識(shí)的積累,時(shí)間的流逝,是否也在消失?我奇趣無(wú)比的幻想,是否也跟著課本消弭?我純潔的心靈,是否也在變得有城府、有心計(jì)??jī)尚o(wú)猜、童叟無(wú)欺,是否已經(jīng)銷聲匿跡?這就是成長(zhǎng)嗎?得到了又必然失去了。成長(zhǎng)果然是伴隨著傷痛的啊。
    成長(zhǎng)中的理想,就像五顏六色的調(diào)色盤,絢麗多彩。無(wú)知的迷霧中,只有那些光輝的'人物在指引我們,我們的理想也以他們?yōu)榘駱?。一?huì)兒說(shuō)當(dāng)一個(gè)像牛頓的科學(xué)家,一會(huì)兒說(shuō)當(dāng)一個(gè)像蘇格拉底的哲學(xué)家,一會(huì)兒說(shuō)當(dāng)一個(gè)像托爾斯泰的作家,一會(huì)兒說(shuō)當(dāng)一個(gè)像貝多芬的音樂(lè)家……多變的理想給了我無(wú)窮的動(dòng)力,
    為了實(shí)現(xiàn)理想,刻苦,奮斗,放棄,也在所不惜?,F(xiàn)在終于明白,我還沒(méi)有定性,不過(guò)那些童年時(shí)的理想,依然激勵(lì)著我奮勇向前。
    回首成長(zhǎng)的足跡,那些丟失的,我無(wú)從尋找,那些成功的,光輝也已淡去。經(jīng)過(guò)了那么多的事情,才發(fā)現(xiàn),一切都像那首《光陰的故事》。
    14.成長(zhǎng)的足跡初中作文 篇十四
    時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)向我們說(shuō):“拜拜”,中學(xué)向我們說(shuō):“歡迎”。回眸過(guò)去的六年,一條小徑映入眼簾,仔細(xì)觀察,原來(lái)這條小徑是由一個(gè)個(gè)腳印鋪成的,每個(gè)腳印里,都蘊(yùn)含著汗水和付出。
    記得那是陰云密布的一天,中午都黑得像傍晚。我拿到了數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù),心中陰沉沉的——又是一個(gè)八十幾?;丶液?,我灰心喪氣地坐在房間里發(fā)呆,心想:數(shù)學(xué)怎么就這么難?我就考不好它嗎?想著想著,我?guī)缀鯇?duì)數(shù)學(xué)失去信心。這時(shí),天空劃過(guò)一道閃電,隨后一聲震耳欲聾的雷聲響徹云霄,積蓄了一上午的烏云不再受天空的約束,大雨肆無(wú)忌憚地傾瀉下來(lái)。這時(shí),窗外一株弱小的植物引起了我的注意,那是一棵小小的爬山虎。在風(fēng)雨中,它的葉子被次打垂下去,它卻沒(méi)有退縮,而是立即反彈回來(lái),保持原來(lái)的樣子。就這樣,反復(fù)地下,反復(fù)地打,反復(fù)地彎,反復(fù)地彈……小小的爬山虎沒(méi)有被困難打敗,而是努力地向上攀??粗粗因嚾幻靼琢?,人生也是如此啊!這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,只要不放棄,繼續(xù)努力,下次一定會(huì)考出好成績(jī)!雨過(guò)天晴了,我的'心也晴朗了。
    滾滾紅塵,潮起潮落。失敗是必須的,挫折是必要的,風(fēng)雨是必然的。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮的人生會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng),心靈會(huì)圣潔。在這又的風(fēng)雨中,我在通往成功的路上,踩下了深深的成長(zhǎng)的足跡。
    15.成長(zhǎng)的足跡初中作文 篇十五
    當(dāng)我來(lái)到幼兒園,媽媽溫暖的手握在我嬌嫩的小手里,我的心里充滿了恐懼和陌生感。當(dāng)我跨進(jìn)教室的門檻時(shí),幾十雙大眼睛盯著我,我嚇壞了。
    “去和他們做朋友吧!”媽媽笑著鼓勵(lì)我,但我很害怕,我還是想和媽媽一起回家,我的眼淚流了下來(lái),媽媽陪了我一會(huì)兒,但我還是不停地哭,后媽媽離開了我,頭也不回了。那時(shí)候,我的心里充滿了困惑和委屈。在老師的關(guān)懷下,我漸漸覺(jué)得幼兒園是一個(gè)快樂(lè)的天堂。在幼兒園生活中,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,認(rèn)識(shí)了很多孩子。
    不久,幼兒園舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我熱情地參加了“氣球賽跑”,并獲得了一等獎(jiǎng)。所有的老師和同學(xué)都為我歡呼,我心里充滿了喜悅。媽媽抱起我,開心地笑了。我終于明白了媽媽的好意。
    轉(zhuǎn)眼間,三年的幼兒園生活就結(jié)束了。我成了一名小學(xué)生,開始學(xué)習(xí)寫作文。每次我寫作文,我總是拼湊在一起。為了提高我的寫作水平,我閱讀了許多精選的作文。我從這些作文的選擇中獲益匪淺。不久之后,在我自己的努力和老師的`指導(dǎo)下,我的作文水平有了很大的提高。在學(xué)校舉辦的“好習(xí)慣助我成長(zhǎng)”征文比賽中,我獲得了一等獎(jiǎng)。
    現(xiàn)在,我是一名中學(xué)生,我要學(xué)習(xí)很多知識(shí),有很多困難等著我,但我有信心,我決心克服。我相信成功終屬于那些為它付出代價(jià)的人。
    16.成長(zhǎng)的足跡初中作文 篇十六
    偶然間發(fā)現(xiàn)了一張自己小時(shí)候的照片,傻傻的,呆頭呆腦的,不禁笑了起來(lái)。走到鏡子前,發(fā)現(xiàn)了自己已經(jīng)長(zhǎng)這么大了,回頭望望那一串串腳印,已經(jīng)有那么長(zhǎng)了。
    小時(shí)候我的內(nèi)心世界應(yīng)該是幾近空白的。上一年級(jí)時(shí),從生活了六年的農(nóng)村來(lái)到了這座陌生的小城?;蛟S是年幼無(wú)知,竟什么感覺(jué)也沒(méi)有。
    開始記事是在上小學(xué)的時(shí)候。第自己過(guò)馬路上學(xué),第得到老師的表?yè)P(yáng),第得到一張獎(jiǎng)狀,第收到圣誕老人的禮物,第……哦,太多的第,讓我開始意識(shí)到,自己在慢慢的成長(zhǎng)著……
    我讀的'第一本課外書是《格林童話》,美妙的故事讓我陶醉。和同齡人一樣,希望自己也擁有一間童話中的公主房,滿屋里放置著洋娃娃,吃著甜甜的棒棒糖……可現(xiàn)實(shí)是的生活卻是每天去小飯桌吃飯,在爸爸單位門口,用稚嫩的小手托著下巴,看著車水馬龍的大街,焦急的等待著媽媽回家。雖然和我的幻想相差甚遠(yuǎn),可它卻練就了我自立的性格,是我成長(zhǎng)的足跡旁絢麗的花朵。
    有人說(shuō)成長(zhǎng)就是在一念之間,我卻認(rèn)為是在不知不覺(jué)間。
    我就是在不知不覺(jué)間慢慢長(zhǎng)大的。
    住進(jìn)了樓房,終于擁有了一間自己的小屋。從小學(xué)升入初中。不再讀童話,而是多一些時(shí)間花在學(xué)業(yè)上。不再幻想著美好生活,而是為了美好的生活而努力奮斗。
    回憶著漫漫的成長(zhǎng)之路,忽然一種幸福感涌上心頭。我成長(zhǎng)的足跡會(huì)不斷延長(zhǎng)。等到有一天,回過(guò)頭來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是人生中寶貴的回憶。
    17.成長(zhǎng)的足跡初中作文 篇十七
    之前區(qū)里組織了一個(gè)“唱紅歌,講故事”的比賽,我們學(xué)校也參加了。而代表學(xué)校參賽的就是我們班。老師說(shuō):“這個(gè)擔(dān)子可不輕啊!”我們都清楚這話里的分量。
    那段時(shí)間,我們一邊復(fù)習(xí),一邊進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練。真是光陰似箭啊,比賽很快就來(lái)了。
    那天,我們坐車來(lái)到比賽場(chǎng)地。天啊,場(chǎng)下簡(jiǎn)直是人山人海,我的心不由得怦怦直跳。換服裝了,我的手直發(fā)抖,連衣服都穿不上了。老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“和平時(shí)一樣,不要緊張,我來(lái)幫你?!痹谒膸椭?,我穿好了衣服。
    在后臺(tái)候場(chǎng)時(shí),我是坐立不安,一會(huì)兒站起來(lái)偷偷看看前臺(tái),一會(huì)兒又坐著,使勁兒地按著自己的胸脯??赡切陌?,還是不爭(zhēng)氣地?fù)鋼淇裉?。同學(xué)們看著我直笑。前面那些學(xué)校和單位的演唱我一句也沒(méi)聽進(jìn)去,很快就該我們上臺(tái)了。
    我們排著整齊的隊(duì)伍走向舞臺(tái)的中心,整齊地站好。我站在第一排,看著臺(tái)下的觀眾,我的心跳得更厲害了。我不斷地告誡自己:鎮(zhèn)定!鎮(zhèn)定!指揮上場(chǎng)了,我馬上面露微笑,盯著指揮好讓自己鎮(zhèn)靜下來(lái)。第一曲那哪叫唱呀,我僅僅是張了嘴而已。還好,同學(xué)們唱得整齊而抒情。終于,我的.心平靜下來(lái)了,和同學(xué)們一起唱,一起輕輕地舞著手。還好,我們順利演唱完了。評(píng)比結(jié)果,我們獲得了一等獎(jiǎng)。
    現(xiàn)在,這結(jié)果已經(jīng)不重要了,重要的是我學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝自己。我相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)更棒的。
    18.成長(zhǎng)的足跡初中作文 篇十八
    我是一只河蚌,每天都安安靜靜地躺在河底,吃著水里豐富的微生物,碧綠的河水輕輕滑過(guò)我的身體,油油的水草撫摸著我,實(shí)在是悠閑自得。
    一天,我一不小心讓一顆沙子鉆入了我的眼睛,任由水怎么沖洗都出不來(lái)。我揉紅了眼睛,想著如果取不出來(lái),我很可能就看不到五彩繽紛的世界了。一想到這,我的眼淚就止不住的流了下來(lái),但是哭完后,沙子還在那紋絲不動(dòng),反而我的.眼睛變得更加難受起來(lái)。
    我意識(shí)到,哭是沒(méi)有用的,既然已經(jīng)改變不了,不如去努力適應(yīng)。于是我每天都用一層薄薄的鈣把它包裹起來(lái),使它變得不那么扎人。漸漸地,我慢慢地適應(yīng)了眼中的那粒沙子。我也接受了一只眼睛已經(jīng)失明的事實(shí)。
    我雖然一只眼睛失明了,但還有另外一只完好無(wú)損的眼睛,我和以前一樣,在河底隨意移動(dòng)。在天氣晴好的時(shí)候,爬到淺水區(qū),曬曬太陽(yáng),愜意的看著藍(lán)天和白云。河水在頭頂上歡騰,水草在河底招搖,魚兒在身旁穿梭。我習(xí)慣的一切并未因?yàn)橐恢谎劬Φ氖鞫淖儯琅f是那么美好。
    一天,一只螃蟹大哥路過(guò),在我再三央求下,螃蟹大哥揮舞著兩個(gè)大鉗,幫我取出了沙子。當(dāng)沙子取出時(shí)我才發(fā)現(xiàn),那顆小小的沙粒,如今已經(jīng)變成了一顆耀眼奪目的珍珠了。
    成長(zhǎng)中難免遇到不可避免的挫折,既然不可避免,就不如換一種心態(tài)去接受,去適應(yīng)。這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn),美麗的奇跡不過(guò)是你昔日的痛苦罷了。
    19.成長(zhǎng)的足跡初中作文 篇十九
    成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而很少能有人了解到它當(dāng)初的成長(zhǎng),侵透著奮斗的淚泉,經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的艱辛。
    成功,是令無(wú)數(shù)人向往的,每當(dāng)看到別人成功時(shí),總會(huì)有人感嘆,期待可以和他們一樣的輝煌??墒?,哪有憑空而得的成績(jī)?所有成功者的背后,都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的艱辛和汗水,甚至流血流淚,如跨欄冠軍劉翔、球星姚明等等,他們都是經(jīng)過(guò)大量的艱苦訓(xùn)練,終才能取得的成功,
    在這我們學(xué)校舉行的唱歌比賽當(dāng)中,我們班獲得了比賽第一名的好成績(jī),當(dāng)全班同學(xué)在得知這一消息時(shí)都十分的高興,因?yàn)檎f(shuō)明了同學(xué)們的`努力沒(méi)有白白的浪費(fèi),獲得了全體師生的肯定。在初學(xué)校發(fā)出這次活動(dòng)通知后,我班就針對(duì)活動(dòng)開始了精心的準(zhǔn)備。為了這個(gè)第一名的榮譽(yù),同學(xué)們投入了太多的心血,利用一切可利用的空余學(xué)習(xí)時(shí)間,不畏寒冷、堅(jiān)持不懈、盡心盡力地一遍遍加強(qiáng)訓(xùn)練。
    終,同學(xué)們的努力并沒(méi)有白費(fèi),用絕對(duì)的實(shí)力與別的班級(jí)拉開了距離,獲得了喜悅的收獲,甚至于我班的成績(jī)超過(guò)了高中年級(jí)的表演效果。
    如今,這次比賽已經(jīng)過(guò)去了,人的一生還要經(jīng)歷無(wú)數(shù)這樣的競(jìng)賽,成功的背后是艱苦的,如有人問(wèn)成功背后是什么,我一定會(huì)以自己的心得體會(huì),毫不猶豫地說(shuō):“艱辛、努力、再努力!”
    20.成長(zhǎng)的足跡初中作文 篇二十
    小時(shí)候,總是心安理得的接受長(zhǎng)輩們對(duì)自己的好,長(zhǎng)大后卻不會(huì)了,這便是成長(zhǎng)的足跡。
    小時(shí)候,我像所有的小孩一般,喜歡玩具、喜歡把玩具撒的滿地都是。因?yàn)檫@樣,便可以置身于玩具之中,不被打擾。那時(shí),我每次都是玩著玩著玩著玩著便忘了時(shí)間,直到后一頭栽倒在玩具堆里——睡著了。每次都是媽媽將我抱起放在床上,待我心滿意足地打起了呼嚕時(shí),她才拖著疲憊的身子把我撒了一地的玩具,一個(gè)一個(gè)的撿起來(lái),整整齊齊的放入玩具收納盒,好讓我玩的時(shí)候方便拿取。
    八歲時(shí),我漸漸懂得了媽媽的辛苦。于是,每次玩玩具時(shí),我都會(huì)盡量少玩一點(diǎn),然后粗暴地將玩具胡亂往收納盒里一塞,便走開了。有時(shí)心血來(lái)潮,會(huì)像小時(shí)候一樣,將玩具撒滿一地。媽媽看到后,總是忍不住說(shuō):“你這樣胡亂一塞,總有一天玩具會(huì)被塞壞的?!蔽铱偸呛俸僖恍?,然后跳著跑開了。
    現(xiàn)在小學(xué)快畢業(yè)了,我也比以前懂事了許多,更重要的是我長(zhǎng)大了,再也不是那個(gè)調(diào)皮的小孩子了。玩玩具的時(shí)間少了,偶爾玩一會(huì)也不再把玩具撒一地了,每次都會(huì)整整齊齊地將玩具收拾好,有時(shí)還情不自禁的幫媽媽打掃起衛(wèi)生來(lái)。每次幫媽媽打掃完衛(wèi)生時(shí)都有一股莊嚴(yán)感油然而生,一股自豪的.氣息圍著我,仿佛干一件嚴(yán)肅的大事兒一樣,心里裝滿了一種叫做成就感的東西,令我不禁抬頭挺胸。
    這便是成長(zhǎng)的足跡,成長(zhǎng)的印記,因?yàn)槌砷L(zhǎng),令我董事;因?yàn)槌砷L(zhǎng),令我懂得體會(huì)別人的感受;因?yàn)槌砷L(zhǎng),令我懂得克服困難。