六年級(jí)的同學(xué)們，生活處處有驚喜，只要我們留心觀察，就能有所發(fā)現(xiàn)哦。也許是大自然的奧秘，也許是身邊人的閃光點(diǎn)，又或許是自己內(nèi)心的成長。現(xiàn)在就拿起筆，在《發(fā)現(xiàn)》這篇作文里，將你的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)和感悟一一呈現(xiàn)出來吧，開啟發(fā)現(xiàn)之旅啦！以下是由為大家整理的發(fā)現(xiàn)作文500字左右六年級(jí)（精選20篇），歡迎大家閱讀。
1.發(fā)現(xiàn)作文500字左右六年級(jí) 篇一
有，我在姥姥家的花園賞花時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些葉子上有幾只蝸牛，我剛想把蝸牛活捉時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在蝸牛的身旁有一個(gè)很小的白色蟲子。過了一小會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)從別的葉子上又爬出了很多的小蟲子，都是跟第一只一模一樣，后，那些蟲子爬走了。當(dāng)我伸手拿起那幾只蝸牛時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，原本蝸牛那軟軟的，肥胖的身體，早已成了一個(gè)干干癟癟的肉干兒。
后來回到家，我上網(wǎng)一查，才知道這白色的小蟲子，就是螢火蟲的幼蟲個(gè)子很小，但是膽量卻很大，它們竟敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉！別看蝸牛爬得慢，可嘴里的“武器”可厲害呢！它舌頭上的牙齒，一共有135排，每排105顆，總共有1．4175萬顆牙齒，糟蹋棉花，偷吃大白菜可是高手！就算這樣，螢火蟲的幼蟲也不怕，因?yàn)樗幸环N神奇的本領(lǐng)——它先用像針頭一樣的嘴巴在蝸牛的身上敲打幾下，它這是在干什么呢？哦！原來這是在給蝸牛打“麻醉劑”，過了一會(huì)兒，蝸牛身體開始僵直，后癱瘓了。這時(shí)螢火蟲的幼蟲再狠狠地給蝸牛身體注上“消化液”。慢慢地，蝸牛的皮肉開始化成鮮美無比的肉汁了，這時(shí)它再呼朋喚友，一起來吸，等它們吸完了，蝸扣也就OVER了。
我看完后十分驚訝，沒想到小小的螢火蟲幼蟲竟然有這樣神奇的本領(lǐng)。真是不看不知道，一看真奇妙，美麗的大自然有多少奧妙等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呀！
2.發(fā)現(xiàn)作文500字左右六年級(jí) 篇二
人世間不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！}記
留心的觀察，留心那些細(xì)小的發(fā)現(xiàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多有益于我們的微小細(xì)節(jié)，是誰說細(xì)節(jié)決定成敗，而決定細(xì)節(jié)的難道不是一雙懂得發(fā)現(xiàn)的眼睛，一種懂得發(fā)現(xiàn)的'眼光嗎？
曾閱讀過這樣一個(gè)小故事：某中外合資企業(yè)招聘管理人員，面試中有這樣一個(gè)問題：三個(gè)人外出打獵，一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了這只野兔，另外一個(gè)人打死了這只野兔，第三個(gè)人拾回了這只野兔，問誰該得到這只野兔？結(jié)果絕大都數(shù)應(yīng)聘者都選擇了后兩者，而忽視了發(fā)現(xiàn)者的功勞。我想這就猶如一部影片，也許有的人會(huì)為它的x潮激動(dòng)不已，也許也會(huì)有人為他的結(jié)尾留戀惆悵，但卻極少會(huì)有人為影片的開頭而喝彩鼓掌。
以發(fā)現(xiàn)的眼光看問題，得到的是全面的理解與體會(huì)，在當(dāng)今社會(huì)，人才濟(jì)濟(jì)，如果沒有超強(qiáng)的能力，和發(fā)現(xiàn)的眼光，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的競技場(chǎng)，也許你會(huì)被紅牌警告，又或許直接被黃牌罰下，而逐出場(chǎng)外。多年后，當(dāng)我們走入社會(huì)，才會(huì)深刻理解到“發(fā)現(xiàn)的眼光”的重要性，也許它不頂洋房寶馬值錢，沒有親情友情愛情令人感動(dòng)，但是他也許是決定你人生的重要一步，是在你生命畫板上濃墨重彩的一筆，是通向你成功的一張必然的通行證。
朋友，用發(fā)現(xiàn)的眼光看世界吧，留心生活的一點(diǎn)一滴，用發(fā)現(xiàn)的眼光為自己奪取一方廣闊的藍(lán)天吧。
3.發(fā)現(xiàn)作文500字左右六年級(jí) 篇三
我對(duì)一些事物總有好奇心，會(huì)感覺它們新鮮、神奇。因此，我問父母的次數(shù)很多。但是，比較來說，我還是喜歡自己發(fā)現(xiàn)秘密，如下面的小故事。
一天，我在一個(gè)通知上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)單位——cm3。我知道cm是長度，cm2是面積，那么cm3應(yīng)該是體積了。我想：體積我還沒學(xué)過，不過，這一定十分有趣！就這樣，這二個(gè)字再次激起了我強(qiáng)烈的好奇心。
我揭秘的第一步是思考。但是體積我既沒學(xué)過，以前又沒思考過，這對(duì)我這個(gè)新手有十分大的困難。我怎么想怎么思考，還是一籌莫展，連用什么運(yùn)算符號(hào)都不知道。突然，一個(gè)公式浮現(xiàn)在腦子里：長×2+寬×2+高×2。我就以9為長，8為寬，2為高，算一下，結(jié)果等于38，還沒面積大。哎！我實(shí)在沒辦法了，就用第二招——實(shí)物觀察。我拿起語文書慢慢地仔細(xì)地觀察，過了一會(huì)，我腦子里好象有點(diǎn)什么啟示了，我繼續(xù)看下去，突然想到高多少厘米，就有幾個(gè)厘米的.面積。我的新公式為：長×寬×高，因?yàn)槊娣e是長×寬，拿面積×高就可以了。我把這個(gè)公式告訴父母，他們點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣，中學(xué)才學(xué)的東西被我攻破了，我終于發(fā)現(xiàn)了體積的秘密。
這個(gè)新發(fā)現(xiàn)讓我高興不已?？磥恚瑳]學(xué)過的東西并不是不會(huì)的東西，只要認(rèn)真觀察、認(rèn)真思考就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
4.發(fā)現(xiàn)作文500字左右六年級(jí) 篇四
發(fā)現(xiàn)隨處可見，隨處可得。發(fā)現(xiàn)是人與自然溝通的根本，是人類改造自然的理由。
生命的一切都來自發(fā)現(xiàn)。知己是由初的發(fā)現(xiàn)，初的友誼發(fā)展而來；現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)是由古人的發(fā)現(xiàn)，研究而來；現(xiàn)已出土的各種文物是各個(gè)偉大的考古學(xué)家經(jīng)過初的發(fā)現(xiàn)挖掘，成了現(xiàn)在富有價(jià)值的寶物。
發(fā)現(xiàn)是沒有限制，沒有等級(jí)高低之分，沒有界線的世上公平的競爭。無論你身在荒無人煙的大沙漠，還是繁華的大都市；無論你是職權(quán)高握的'領(lǐng)導(dǎo)，還是出生卑微的平民；無論你是白皮膚藍(lán)眼睛的歐洲人，還是黃皮膚黑眼睛的中華兒女，只要有發(fā)現(xiàn)，那都是世上有價(jià)值的成就。因?yàn)椋l(fā)現(xiàn)是你對(duì)事物的感悟，發(fā)現(xiàn)是你觀察的結(jié)果。
“細(xì)流無聲勝有聲。”大自然的話語是真誠的，大自然的聲音是美妙的。如果你去仔細(xì)傾聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鳥兒的叫聲是大自然旋律中跳動(dòng)的音符；小河的流水潺潺是動(dòng)聽的和弦。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大地的胸懷如此寬廣；用手去敲敲聳立的高山，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，高山也有空洞的地方。
發(fā)現(xiàn)，是大自然與你聯(lián)系的方式。如果你去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蘋果的半紅半綠，年輪的半邊窄半邊寬……
生活中的發(fā)現(xiàn)，雖沒有哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”那樣驚天動(dòng)地，可見，發(fā)現(xiàn)是你對(duì)自然對(duì)人生真誠的感悟……
5.發(fā)現(xiàn)作文500字左右六年級(jí) 篇五
今天，崔慶捉來一只螳螂和一只蚱蜢，他一回來便四處嚷嚷，要進(jìn)行一場(chǎng)空前絕后的“昆蟲大戰(zhàn)”。這不，我們都被吸引來了。
崔慶把這兩只昆蟲放在一起，只見螳螂揮舞著大刀，像一位威武的將軍在向?qū)κ中麘?zhàn)。蚱蜢呢，則以靜制動(dòng)，不露聲色地觀察著它的對(duì)手。
“嗤”的一聲，螳螂用它鉤子似的“大刀”刺進(jìn)了蚱蜢的肚子里，蚱蜢還沒反應(yīng)過來，就遭此重創(chuàng)，頓時(shí)癱軟下來，兩只后腿蹬了幾下，奄奄一息了。這時(shí)從它肚子里流出一樣?xùn)|西，黑黑的，像墨水一樣，原來那是毒液。糟啦！螳螂中毒啦！
再看剛才的勝利者——螳螂，只見它東倒西歪，似乎喝醉了酒一般，不一會(huì)兒，螳螂就支撐不住，暈死過去。我們大驚失色，崔慶大叫一聲：“螳螂死啦！”這時(shí)，“智多星”李騰想出了一個(gè)辦法，他叫崔慶倒一杯溫水，把螳螂倒著放在水面上，它身體里的毒液被嗆了出來。果然，幾分鐘后螳螂又從暈迷中蘇醒過來，它似乎忘記了剛才的教訓(xùn)，揮舞了幾下“大刀”，看看自己體力恢復(fù)得差不多了，“嗤”的一刀，把剛剛毒害它的蚱蜢的肚皮穿通了。它拿著“蚱蜢肉串”使勁地咬著，不一會(huì)兒，就吃了個(gè)精光。
“丁零零”，上課鈴響了，崔慶趕緊把這只“昆蟲”——螳螂放到了小袋子里。
下課了，我們打開袋子一看，哎呀，螳螂死了！原來是被悶死的。這回，那可愛又狠毒的螳螂朋友，真的去了昆蟲天堂。
唉，真可惜呀！一場(chǎng)昆蟲大戰(zhàn)終竟然是兩敗俱傷。
6.發(fā)現(xiàn)作文500字左右六年級(jí) 篇六
一天我趴在樹蔭下看書，一只螞蟻從我的書上走過去，我全部的視線都在它的身上了，我用奇異的眼光望著它，不禁說了一句：“你好嗎?”它好像毫不理會(huì)我對(duì)它的問候，一直往前走，我拋開書去追它。我覺得自己仿佛變小了似的，我倆同時(shí)走進(jìn)一個(gè)幽靜的森林，里面都是樹葉，樹枝還有野灌木叢。它好像從不恐懼這里的一切，它傲然的前進(jìn)著。它這邊看看，那邊望望，好像在思考。在路上它遇到了不少的同伴，它們互相地打著招呼，然后一齊歡躍地跟著這只螞蟻?zhàn)?。它們排成一支整齊的隊(duì)伍，不斷的向前走著，一刻也沒有歇。我的目光掃視了一下草叢，遠(yuǎn)處我看見了一群螞蟻好像在等待著那一支螞蟻隊(duì)伍的到來，那支隊(duì)伍走出了森林，與它們的.同伴相遇了，昆蟲們好像要開大會(huì)似的，一只大螞蟻站在高的巖石上頭上的觸角動(dòng)個(gè)不停，遠(yuǎn)處又有一支隊(duì)伍來了，她們穿著俏麗的彩衣，扭著x股，為這些參加會(huì)議者獻(xiàn)舞。昆蟲舞蹈家們?nèi)褙炞⒌靥?，我覺得它們的舞蹈勝于人間的一切舞蹈，這是只有蟲子們才能跳出來的。
我還看到了正在勞動(dòng)的螞蟻，還看到了正在尋找食物的螞蟻，還看到正在外面游玩的螞蟻……
我還看見了許多許多……
這個(gè)下午，是與螞蟻度過的，我真想變成一只小螞蟻，去到它們的小天地，和它們一起玩耍。
7.發(fā)現(xiàn)作文500字左右六年級(jí) 篇七
“打蟑螂??！”媽媽正在揮舞著掃帚在滿屋子追蟑螂，就在媽媽看準(zhǔn)蟑螂，準(zhǔn)備悄悄撲打的那一瞬間，我以迅雷不及掩耳的速度用自己的手臂擋住了掃帚的襲擊。“媽媽，把它交給我吧，我來處理它?！庇谑俏夷脕硪粋€(gè)瓶子，小心翼翼地將蟑螂放進(jìn)瓶子中。
看著魚缸里游動(dòng)的金魚，我突發(fā)奇想，蟑螂怕水嗎，試試看。我就用鉗子把蟑螂夾出來，將瓶子裝滿水，再用鉗子把蟑螂的身子夾住，把它的頭浸在水中。浸了大概十分鐘，我有點(diǎn)不耐煩了。把蟑螂拿出來一看，蟑螂仍舊揮舞著它的前足，好像神氣十足地說：“哈哈，看我多厲害啊，我就是死不了！”
這是為什么？我仔細(xì)觀察起來。這一細(xì)看，還真有了新發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)蟑螂腹部兩旁有排列緊密的小孔。爸爸告訴我，這些小孔也是用來呼吸的，所以頭浸在水里，它的腹部還可以呼吸，就淹不死。
我發(fā)現(xiàn)蟑螂的一個(gè)秘密，又開始琢磨起來。反正蟑螂是讓人討厭的東西，就再折磨它。
我先把它的頭弄斷，看它會(huì)不會(huì)死。結(jié)果它沒有死，還在原地亂動(dòng)，但卻不能逃跑。我滿腦子都是問號(hào)，就上網(wǎng)查資料。原來，蟑螂跑得快靠的是它的兩只觸角。沒了頭，連在頭上的'兩只觸角也就沒了，所以蟑螂在那兒一動(dòng)也不動(dòng)了。
蟑螂是一種討人嫌的昆蟲，還被排名為“十大惱人動(dòng)物之首”呢，但它卻有如此頑強(qiáng)的生命力。我想，這就是為什么人人打蟑螂，但蟑螂?yún)s越來越多的原因了。
8.發(fā)現(xiàn)作文500字左右六年級(jí) 篇八
我一年級(jí)來大街嶺讀書，學(xué)校的環(huán)境很差?？墒墙?jīng)過大掃除、檢查，我們的學(xué)校逐漸變美了，樹和小草也逐漸變得茂盛了。
每天，洪老師和黃老師都說我們班級(jí)衛(wèi)生很差。每都是進(jìn)行大掃除才把教室打掃得一干二凈，連一點(diǎn)灰塵都沒有了。
一天，我看見嚴(yán)詡銘主動(dòng)撿垃圾，為班級(jí)加分。我以前很不懂，為什么撿垃圾可以為班級(jí)加分？現(xiàn)在我懂了，我們把垃圾撿了、地掃了，我們的'校園就變得更美了。
每上體育課，都會(huì)發(fā)現(xiàn)校園的花、草、樹、木都是很漂亮的，尤其是升旗臺(tái)西北方有一顆樹上面開滿了美麗的花朵，還有一些花苞，正等著開花呢！
上午自習(xí)時(shí)，我們班門口有兩包垃圾食品的包裝袋。洪老師看見了，非常生氣，問我們：“是誰把垃圾丟在我們班門口的？”有許多同學(xué)用手指孟靖涵和孫愷，可是他們兩個(gè)人不承認(rèn)。軟的不行來硬的，洪老師讓他們兩個(gè)人把垃圾給撿了，然后心平氣和地說打開數(shù)學(xué)書，翻到數(shù)學(xué)書上面的概念，全部抄五遍，抄不完，回家當(dāng)家庭作業(yè)寫。洪老師走了以后，有許多同學(xué)都抱怨孟靖涵和孫愷。如果不是他倆，我們就不用抄那么多概念了。經(jīng)過抄寫概念，我們吸取教訓(xùn)，沒有人再敢把垃圾丟在門口了。
我們班級(jí)的衛(wèi)生越來越好。班級(jí)干凈，學(xué)校就更好看了。我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的環(huán)境變得特別好了，每一處地方都更美了。
9.發(fā)現(xiàn)作文500字左右六年級(jí) 篇九
科學(xué)就像一盞明亮的燈，照亮你前進(jìn)的道路;科學(xué)就像天空中明亮的北極星，為你照亮技術(shù)進(jìn)步的階梯。這天，我就做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
那的實(shí)驗(yàn)叫“瓶子里的精靈”，老師給了我一個(gè)塑料瓶，一個(gè)沒氣的氣球，以及一瓶白醋和一袋小蘇打。我丈二和尚——摸不著頭腦，不知道這要干嘛。這時(shí)我按步驟小心翼翼地把白醋倒進(jìn)瓶子，然后一個(gè)大漏斗風(fēng)一樣地滾了過來，我用了九牛二虎之力才勉強(qiáng)掰開氣球，然后我用吃奶的勁才把氣球套上漏斗，我又拿了一些小蘇打，把它倒進(jìn)了漏斗，此時(shí)的我手忙腳亂，我覺得我就像一個(gè)人同時(shí)做兩份菜的`樣子。我輕輕地拿下氣球，此時(shí)的氣球，真像一袋裝滿東西的麻袋。
我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把氣球套上了瓶口，小蘇打像雨滴一樣“噼里啪啦”地墜落下去，我胡思亂想了一會(huì)理不出頭緒，只好目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們。突然，小蘇打泡在了白醋里，我又想：這應(yīng)該是外甥打燈籠——照舊吧?？刹痪茫还蓺怏w涌了上來，它不是飛機(jī)平穩(wěn)地上升，也不是龍卷風(fēng)旋轉(zhuǎn)地上升，而是近乎瘋狂地、爭先恐后地“沖”!我呆若木雞地看著它們，仿佛想把它的魂兒勾出來。忽然，一個(gè)我天馬行空也想不到的情況出現(xiàn)了!氣體繼續(xù)往上沖，氣球鼓了起來!
老師告訴我：小蘇打與白醋混合后產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會(huì)往上走，氣球就被二氧化碳填滿，于是氣球就鼓了起來。
原來，小蘇打與白醋混合后還會(huì)產(chǎn)生二氧化碳呢!只要做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的人，你就能發(fā)現(xiàn)無窮的知識(shí)!
10.發(fā)現(xiàn)作文500字左右六年級(jí) 篇十
語文，初次接觸你，我并沒能感受到你的靈氣。但在逐漸的認(rèn)識(shí)之中，我開始慢慢發(fā)現(xiàn)你的魅力。你如淡墨一般清香淡雅，醉人心扉；你如樂曲一般悅耳動(dòng)聽，愉人心懷；你如花兒一般香氣撲鼻，沁人心脾。而你所包含的詩詞，則是你迷人的風(fēng)韻。
我愛上了你的詩詞，它們真摯的情感，深厚的文化，朗朗上口的語言，都使我為之著迷?！罢l道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”所散發(fā)出來的`樂觀和積極，讓我對(duì)生活有了更大的信心。蘇軾超然灑脫之雅致，豁達(dá)之開闊，體現(xiàn)了一個(gè)人在逆境之中的品格，令人敬佩?！吧賶巡慌Γ洗笸絺?，那字字鏗鏘的告誡，讓我倍加珍惜時(shí)光?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉”，努力把握現(xiàn)在，讓少年時(shí)光多一份勤勉。哲理的你令我感悟頗深，而秀麗的你更是倍加迷人?！安蓍L鶯飛二月天”中的春天，生機(jī)勃勃而又春意盎然，透出了春景的清新之感?！坝橙蘸苫▌e樣紅”的夏天，花開艷麗而又美不勝收，顯出了夏日的火熱與奔放?！八~紅于二月花”的秋天，景色別致，以楓葉襯秋意之濃，表現(xiàn)了秋天的宜人之美。“千樹萬樹梨花開”的冬天，冬雪紛飛，銀裝素裹，體現(xiàn)了冬季的晶瑩美。
這些詩詞是你魅力的體現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)了它，并認(rèn)真地感受它的雋永，它的雅韻。你的魅力更感染了我，它使我陶冶了情操，凈化了心靈。它使我愛上了寫作，愛上了閱讀。
11.發(fā)現(xiàn)作文500字左右六年級(jí) 篇十一
"釘鈴鈴……"，上課了，這節(jié)課是我們期待無比的科學(xué)課。劉老師走進(jìn)教室，她在一體機(jī)上添加了一張圖片說:"春天來了，萬物復(fù)蘇，今天，我們就來探索這些小生命，它們是怎樣生長的呢？它們對(duì)人類有什么貢獻(xiàn)呢？讓我們?nèi)タ纯窗桑?
劉老師拿出四個(gè)透明的長方形的盒子，整齊地?cái)[放在桌子上，我們四個(gè)人一組上去參觀。我看見了嫩綠的桑葉，像米粒大小的蟻蠶，蟻蠶一邊吃著"美食"，一邊搖晃著腦袋，好像在說:"看看我，我有多自在，我的美食天下第一！"
這時(shí)侯，劉老師告訴我們:蠶寶寶的一生要過四個(gè)階段，蠶卵，蟻蠶，蠶蛹，蠶蛾。在這個(gè)過程中，蠶寶寶要眠四次，蛻皮四次。蠶蛻皮時(shí)，從頭部開始，全身用盡吃奶的勁兒向前蠕動(dòng)，收縮，直到尾部從舊皮中脫落出來，這樣，蠶又得到"重生"，又長大一圈。瞧，我又看到了幾只正在吐絲的蠶，雪白的蠶繭像一顆顆寶石，閃閃發(fā)光呢！
春蠶到死絲方盡，蠶的一生是短暫的。人們用絲織成絲綢，染上五彩的顏色，做成漂亮的裙子，衣服，被套，既柔軟又舒適。蠶蛹可以當(dāng)成化工原料，制作沐浴露，洗發(fā)水等。
蠶的.一生是短暫的，又是偉大的，奉獻(xiàn)的一生。
12.發(fā)現(xiàn)作文500字左右六年級(jí) 篇十二
每到春天，我都會(huì)有重大發(fā)現(xiàn)。今年也不例外。
春天，人們說萬物復(fù)蘇了，花紅柳綠了，還說生機(jī)勃勃。我家樓上的蔥長出了花苞，小樹抽出了嫩葉了，種子種下，不用一星期就開始發(fā)芽。野花野草也冒出來了，一朵朵色彩鮮艷，一棵棵生命旺盛。春天，植物特別活躍，一個(gè)勁兒地往外冒，小動(dòng)物也好像特別多。而秋天，為什么動(dòng)物都很少活動(dòng)，花兒也謝了，花瓣凋落，樹也枯了，樹葉飄走了，只剩下光禿禿的樹枝，但果樹上掛滿了一個(gè)又一個(gè)水靈靈的果實(shí)，色澤鮮艷，美得讓人忍不住想咽口水。
為什么春天里草兒長，花兒開，樹抽芽，卻不是葉子飄飄？為什么秋天花兒謝，樹葉枯，滿樹果，卻沒有新綠？我不禁，想問個(gè)究竟！
在跨遍了各大書店，游覽了各大網(wǎng)頁，終于找到答案了。
春天太陽從地球的南邊移向了地球的北邊，氣溫升高，日照增加，滿足植物需要，同時(shí)與植物依存的`動(dòng)物也開始活動(dòng)，幫助植物傳粉。
到秋天，氣溫逐漸下降，葉柄基地部形成了脆弱的薄壁細(xì)胞，形成以后，稍有微風(fēng)吹，便會(huì)斷裂，樹葉就飄落下來了。
原來是這樣啊！大自然把這安排得真是妙?。〈笞匀坏戎覀?nèi)グl(fā)現(xiàn)。想起老師說過的一句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！”“嗯嗯有道理”，我不禁自言自語。
13.發(fā)現(xiàn)作文500字左右六年級(jí) 篇十三
一幅普通的畫，也許不會(huì)引起你的注意。但是，在一幅普通的畫里卻還有一個(gè)秘密。
一天，爸爸從外地買回了一幅畫。爸爸對(duì)我神秘兮兮地說：“不要碰這幅畫，它可神奇著呢？”于是，爸爸就把這幅畫放到了他的書房里。我問爸爸：“一幅破畫有什么神奇的呢？”爸爸便說：“呵呵，這你可就不知道了吧！因?yàn)檫@幅畫白天晚上顏色不一樣。”同一幅畫，白天晚上顏色不一樣，這怎么可能呢？我的心里充滿了好奇，決定晚上再看。晚上，我趁爸爸不注意時(shí)，悄悄溜進(jìn)了書房。結(jié)果出乎我的意料。白天這幅畫還是亮的，怎么晚上變成了暗黃的了？難道用了什么特殊顏料嗎？我大叫一聲，不料被爸爸聽到了，爸爸快步走過來，夸耀的說：“看，神奇吧！好了，出去了！”
我看了這神奇的一幕后，冥思苦想，找這里的原因，但還是百思不得其解。于是，我就去查資料。過了一個(gè)小時(shí)，我的付出總算有了回報(bào)。原來，這全是電燈光在作怪。因?yàn)椴煌该鳀|西的顏色，是從他身上所反射回來光線的顏色所決定的。白天它之所以亮，是因?yàn)樗{(lán)光從它身上面反射回來。晚上之所以暗黃，是因?yàn)殡姛艄饫锒嗟墓馐羌t光和橙光，而藍(lán)光和紫光卻少的可憐。這就是一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因。
我發(fā)現(xiàn)了一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因，心里感到美滋滋的。同時(shí)，我還知道了，一幅普通的畫中就包含著這么多知識(shí)，那自然界中有多少知識(shí)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呀！所以，我們現(xiàn)在要留心觀察，了解更多自然界中的知識(shí)。
14.發(fā)現(xiàn)作文500字左右六年級(jí) 篇十四
我有一本漫畫書，書的每一頁的右下角都畫著一個(gè)小人兒，不仔細(xì)看小人兒都像是一樣的，但仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)小人兒的神態(tài)、動(dòng)作都有細(xì)微的差別。有，我在看書時(shí)，不經(jīng)意地“嘩、嘩”快速地翻了一遍，竟發(fā)現(xiàn)小人兒“活”了，他跑了起來。我懷疑我的眼睛是不是看花了，又連續(xù)翻了好幾遍，發(fā)現(xiàn)小人兒仍然在跑，真是奇怪。
我好奇地去問媽媽：“這小人兒怎么放起動(dòng)畫來了呢？”
媽媽會(huì)心一笑，說：“你到百度上搜索關(guān)鍵詞‘視覺暫留’，你的疑問就會(huì)得到解答?！?BR> 我按照媽媽的指點(diǎn)，在百度上查詢，果然有關(guān)于視覺暫留的相關(guān)資料。哦，原來是這樣：物體在快速運(yùn)動(dòng)時(shí)，當(dāng)我們的眼睛所看到的影像消失后，眼睛仍能繼續(xù)保留0.1到0.4秒的圖像。所以我看到了跑起來的小人兒，小朋友們喜歡的動(dòng)畫片也是這樣拍攝出來的。
看了資料，我還是半信半疑，我決定自己做個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先，我找來一個(gè)硬紙板和一根小棒，先在紙板的一面畫個(gè)空鳥籠，再在另一面畫了一只小鳥，然后把小棒固定在紙板下方。當(dāng)我快速轉(zhuǎn)動(dòng)小棒時(shí)，不可思議的事發(fā)生了，小鳥居然鉆進(jìn)籠子里了！這正是眼睛的“視覺暫留”變的魔術(shù)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我心服口服，完全相信了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了：一些聽起來、看起來很奇怪的事，只要你努力尋找答案，就會(huì)覺得并不奇怪，而且還會(huì)從中獲得很多很多有趣的知識(shí)呢。
15.發(fā)現(xiàn)作文500字左右六年級(jí) 篇十五
星期天，太陽已經(jīng)升起老高了，可我還在蒙頭大睡，媽媽三番五次地喊我起床，我都紋絲不動(dòng)，媽媽只好去廚房做早餐。這時(shí)我卻翻來覆去怎么也睡不著了。無意中，我將一根手指放在眼前，對(duì)著臥室射進(jìn)來的陽光看起來，猛然間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：在我手指周圍產(chǎn)生有一圈透明而發(fā)亮的光，我感到很有趣，便換了一個(gè)手指觀察，結(jié)果，同樣在手指周圍有光圈產(chǎn)生。我又拿了一塊毛巾去觀察，結(jié)果毛巾周圍沒有光圈。這時(shí)什么光呢？我百思不得其解。于是，我迅速穿好衣服，拿出五本《少年百科全書之十萬個(gè)為什么》，一本一本地翻起來，功夫不負(fù)有心人，終于，我在一本上找到了答案。
原來，50多年前的一天，蘇聯(lián)科學(xué)家基利安夫婦在電學(xué)試驗(yàn)中出乎意料的發(fā)現(xiàn)一個(gè)十分奇特的現(xiàn)象：在置于亮頻電場(chǎng)中的生物體周圍會(huì)閃動(dòng)著色彩絢麗的光環(huán)和光點(diǎn)，當(dāng)生物體死亡后，這種光電便逐漸熄滅了?；卜驄D經(jīng)過進(jìn)一步試驗(yàn)，終于得出了結(jié)論，身體強(qiáng)壯的人光圈亮度大，身體虛弱的人光圈亮度小。因此他們把這種光叫做“生命之光”。
讀到這里，我終于明白了手指發(fā)光的原因，可遺憾的是書中告訴我們至今科學(xué)家對(duì)“生命之光”的原因還未做出令人滿意的解釋。我想我一定要好好學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，長大后解開“生命之光”之謎，讓它造福人類。
16.發(fā)現(xiàn)作文500字左右六年級(jí) 篇十六
在日常生活中，每個(gè)人都有著自己的新發(fā)現(xiàn)，同樣，我也有自己的新發(fā)現(xiàn)，我的新發(fā)現(xiàn)不是在生活觀察中，也不是在實(shí)驗(yàn)制作中，而是在學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)。
記得有上課的時(shí)候，我在做課堂作業(yè)，當(dāng)時(shí)，我有一道題不會(huì)做，不知道應(yīng)該從哪兒入手，我左思右想，可是無論如何，都想不出來。雖然，我又地算不出來，又地失敗，但是，我毫不氣餒，因?yàn)槲蚁嘈盼乙欢〞?huì)想出辦法來的，可是，卻沒有任何作用，在我算不出來的時(shí)候，我會(huì)想：難道這是個(gè)解不開的“謎”？不可能，如果是個(gè)謎的話，那為什么別人都算得出來，就我算不出來呢？于是，我便靜下心來想這個(gè)問題。一定是我還沒找著門道，只要我一但掌握了門道，那這道題早就迎刃而解了，于是，我便努力地想解法，到底該怎么做，終于，在我不斷地努力下，我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了原來那些數(shù)字里另有玄機(jī)，我明白了，原來，那些數(shù)字都要分解出來才行，于是，我便一一地將那些數(shù)字分解了，后來，我便明白了里面的玄機(jī)！正所謂天下沒有白吃的午餐，也許，是上天給予我的恩賜吧！
后來，我終于算出了，得數(shù)是60！我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，知道了我終為什么能算出得數(shù)的原因。因?yàn)?，?shù)學(xué)是有規(guī)律的，因?yàn)槭篱g上的任何一道數(shù)學(xué)題都是有規(guī)律的，只不過，規(guī)律是要你去發(fā)現(xiàn)、去探索的，否則的話，那就不叫規(guī)律了，不是嗎？
怎么了，我的發(fā)現(xiàn)都告訴了你，那么，你的新發(fā)現(xiàn)呢？讓我們內(nèi)共同來分享吧！
17.發(fā)現(xiàn)作文500字左右六年級(jí) 篇十七
有一天，我在無意中發(fā)現(xiàn)了熟雞蛋的奧秘，或許這個(gè)生活?yuàn)W秘早有人發(fā)現(xiàn)，但對(duì)來說，卻是十分重要的。
記得那是一個(gè)周末，家里只有我一個(gè)人可我卻很餓，但我沒有辦法，因?yàn)槲也粫?huì)做飯。突然靈光一閃，我想到了我會(huì)煮雞蛋，于是，費(fèi)了牛二虎之力才煮了一個(gè)雞蛋。因?yàn)閷?shí)在太餓了，所以也顧不上把雞蛋冷一下就伸手去拿，結(jié)果把手都燙疼了，我連忙把熟雞蛋放下，就在那一眨眼的功夫，熟雞蛋便去找生雞蛋，我可真是不知所措了，怎么辦？生雞蛋要是碎了，那可就不得了了，何況這二十多個(gè)雞蛋,難道一個(gè)接一個(gè)的剝嗎？這絕對(duì)不可能呀！今天我是注定吃不上那美味可口的熟雞蛋了！
我正準(zhǔn)備放棄，該死的肚子有咕嚕咕嚕地折騰開了。一想到熟雞蛋那鮮美的味道，我就直咽口水，就這樣辛辛苦苦做出來的勞動(dòng)成果就白白浪費(fèi)了，我真有些不甘心。于是，我便隨手拿起一個(gè)雞蛋在桌面上用力一扭，雞蛋搖晃了兩下便停住了。嘿，真有意思！我有抓起一個(gè)雞蛋，放在桌面上一扭，這個(gè)蛋竟然飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來。第三次，我又那起一個(gè)雞蛋輕輕一扭，結(jié)果這個(gè)雞蛋卻一點(diǎn)面子也不給，連一個(gè)圈都沒轉(zhuǎn)完就停住了。這是怎么回事？先不管它，剝開來看看，興許是那個(gè)熟雞蛋也說不定。剝開來一看，果然被我猜中了，正是那個(gè)我“朝思暮想”的雞蛋。真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”呀！
從這個(gè)事例當(dāng)中，我知道了，只有嘗試是沒有不可能辦不到的事，這將是伴我成長中不可缺少的一個(gè)道理。
18.發(fā)現(xiàn)作文500字左右六年級(jí) 篇十八
今天，許老師發(fā)給我們一顆堅(jiān)硬的小東西。
它有橄欖大小，兩頭尖尖，中間圓圓。像我們常見的橄欖，像胖乎乎的棗核，也像可口的葡萄干。它的顏色是棕褐色的。它摸上去十分粗糙，看上去皺巴巴的，像一位年邁的老奶奶臉上滿布的縱橫交錯(cuò)的皺紋。聞一下，一種香中帶酸的氣味會(huì)從你鼻前飄過，像話梅一樣的氣味，沁人心脾。
這是什么東西呢？我們誰也不知道。老師告訴我們它是一種中藥，叫“胖大?！保覀兌夹α似饋?，它那么瘦，怎么會(huì)有“胖”的美譽(yù)？老師說，我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就知道了。
我們先把胖大海放入水中，仔細(xì)觀察那硬梆梆的胖大海所發(fā)生的奇妙變化。過了１分鐘，它那堅(jiān)硬的表皮變成又軟又滑的了。又過了１分鐘，水變成了一種微黃的，聞起來有一種清香，令人心曠神怡，我還看到一粒一粒針尖般的小泡泡從它的身體下“長”出來。漸漸的，胖大海越來越大，已經(jīng)從原來的小不點(diǎn)，長成了大胖子。我想：這胖大海也許是中藥世界里神奇的魔術(shù)師了吧？又過了幾分鐘，胖大海變得越來越大，像美麗的蘑菇云，像綻開的小喇叭花，更像一頂張開的降落傘。我和全組同學(xué)都看呆了，因?yàn)槟桥执蠛Ｒ呀?jīng)有雞蛋大小了，里面的核也露出來了。我們聽說胖大海也可以清涼解毒，治咽疼，我們就嘗了幾口。果然，喉嚨變的很濕。美中不足的就是有點(diǎn)乏味。
這下子認(rèn)識(shí)胖大海了吧。
19.發(fā)現(xiàn)作文500字左右六年級(jí) 篇十九
我們家有兩只活蹦亂跳的小鸚鵡，今天我就來說說它們吧。
這兩只小鸚鵡顏色鮮艷。它們的背部長著棕黃相間的羽毛，它們的臉蛋是淺藍(lán)的，頭頂是淺黃的，而它們的尾巴是深藍(lán)的。它們喜歡吃的是谷粒。有時(shí)我給它們換食物，兩雙圓溜溜的小眼睛直盯著我，好像在說："我們都餓壞了，快給我們一點(diǎn)吃的吧。"換好食物，還沒等我放進(jìn)去，它們就爭先恐后地把頭伸出籠子搶食物吃，令我吃驚的是，食物剛放進(jìn)去不到三十分鐘它們就吃完了，我只好重新給它們換了食物。這兩只小鸚鵡平衡能力也很好，它們?cè)谝桓鶙U子上可以獨(dú)腳站立或行走，甚至還能倒掛在桿子上。它們的水平都可以和技術(shù)優(yōu)良的體操運(yùn)動(dòng)員相比。它們非常聰明，有，它們把鳥籠的門打開了，我經(jīng)過廚房，正好看到它們的"作案"行為。一只鸚鵡用尖尖的嘴巴咬住鳥籠的大門，把它提了起來，它的助手馬上過來把已經(jīng)不牢固的食物盒打了下來。我看了這個(gè)場(chǎng)面，做出了決定：看來我要給它們"減肥"了。
我驚奇的發(fā)現(xiàn)是它們的眼睛還可以漲大縮小。陽光高照的晴天，它們的眼睛像芝麻那么小，可是烏云密布的陰天它們的眼睛卻像黃豆那么大。這是不是很有趣？
這兩只小鸚鵡真可愛。
20.發(fā)現(xiàn)作文500字左右六年級(jí) 篇二十
大自然是一位神奇的魔術(shù)師，給大家展示它的神奇，給大家制造一個(gè)個(gè)小問號(hào)，等大家去尋求答案。
奶奶家種了很多果樹?？墒牵洗畏攀罴倩乩霞視r(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：下雨下多時(shí)，瓜果就不甜了；有的果實(shí)熟了會(huì)自己掉下來。這是為何呢？我的腦袋里滿是問號(hào)，這部分問題引起了我的好奇心。我猜想：是否由于雨水落在瓜果上，瓜果上的糖分被雨水帶走了呢？是否由于果實(shí)成熟后，樹枝也衰老了，結(jié)果掛不住果實(shí)，就掉下來了呢？這部分問題使我百思不能其解，好奇心驅(qū)使著我，必須要去探個(gè)原因。
通過查閱資料，我才了解，原來大家吃瓜果時(shí)感覺非常甜，這是由于瓜果里含有很多的糖分。這部分糖分是通過光合用途貯藏在果實(shí)里的。光照充足，貯藏的糖分就相應(yīng)增多了。假如一直陰雨天氣，太陽光照到植物的時(shí)間降低，光照時(shí)間不足，果實(shí)里儲(chǔ)存的糖分就降低了，瓜果自然就不甜了。
我還知曉了，掛在樹枝上的果實(shí)熟透了為何會(huì)掉下來。這是由于果實(shí)和樹枝之間靠果柄上的一些纖維素連接起來，當(dāng)果實(shí)成熟時(shí)，果柄上的細(xì)胞開始衰老，營養(yǎng)不足，并且在果柄基部形成了一個(gè)所謂的“離層”?！半x層”像刀子一樣，把果柄分為兩部分，如此，稍遇風(fēng)吹，果實(shí)就會(huì)掉下來。
雖然這只不過一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，但卻讓我感受到了大自然的神奇。我還要繼續(xù)留神觀察，發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘。