同學(xué)們，在六年級(jí)上冊(cè)第五單元的作文里，我們要圍繞一個(gè)中心意思展開(kāi)書(shū)寫(xiě)啦。就像用一條線(xiàn)串起許多璀璨的珠子，讓文字緊扣一個(gè)核心，或表達(dá)情感，或闡述觀點(diǎn)。這可是鍛煉我們圍繞主題組織內(nèi)容的好機(jī)會(huì)哦，現(xiàn)在就開(kāi)啟這有趣的寫(xiě)作之旅吧！以下是由為大家整理的第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思來(lái)寫(xiě)（精選20篇），歡迎大家閱讀。
1.第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思來(lái)寫(xiě) 篇一
生活就像一首歌曲，有快樂(lè)的音符，也有悲傷的旋律。我想選擇“淚”和“樂(lè)”這兩個(gè)字作為我作文的中心意思。
記得有，我在數(shù)學(xué)考試中得了滿(mǎn)分，那一刻我感到無(wú)比的快樂(lè)，那種快樂(lè)就像甜甜的糖一樣，讓我心里充滿(mǎn)了甜蜜。我跑回家，迫不及待地把試卷拿給媽媽看，她看著我滿(mǎn)臉的笑容，眼中也充滿(mǎn)了喜悅。那是我第感受到成功的喜悅，那是一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的快樂(lè)。
然而，生活并不總是那么順利。在體育比賽中，由于我的失誤，我們的團(tuán)隊(duì)輸?shù)袅吮荣?。我看著?duì)友們失望的表情，心里充滿(mǎn)了愧疚和自責(zé)，淚水忍不住流了下來(lái)。那是我第嘗到失敗的滋味，那是一種苦澀的味道，讓我的心痛如刀割。
雖然那次失敗讓我流下了眼淚，但是我也從中學(xué)到了很多。我知道了成功并不是一蹴而就的，需要我們付出努力和汗水。我也明白了，即使遇到困難和挫折，也不能放棄，要勇往直前。
這就是我生活的交響曲，既有快樂(lè)的旋律，也有悲傷的音符。但無(wú)論怎樣，我都會(huì)微笑著面對(duì)，因?yàn)槲抑?，只有?jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能看到彩虹。
2.第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思來(lái)寫(xiě) 篇二
在我們的生活中，有各種各樣的味道，但讓我難以忘懷的還是那份甜甜的味道。這個(gè)“甜”，不僅僅是味覺(jué)上的甜，更是我內(nèi)心深處的一種感覺(jué)。
我記得有，我在學(xué)校的數(shù)學(xué)考試中得了滿(mǎn)分，當(dāng)我看到試卷上那鮮紅的一百分時(shí)，我的心里就像吃了蜜一樣甜。這份甜來(lái)自于我自己的努力和付出得到了回報(bào)，讓我更加堅(jiān)信只有通過(guò)自己的努力，才能品嘗到生活的甜蜜。
另外，我和朋友們一起去公園玩，我們一起分享零食，一起玩游戲，一起大笑。那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的感覺(jué)，也讓我感到了甜。這份甜來(lái)自于友情的溫暖和快樂(lè)，讓我知道，生活中不僅僅有學(xué)習(xí)的壓力，更有朋友之間的歡樂(lè)和甜蜜。
然而，我也明白，生活中的甜并不是一直存在的。有時(shí)候，我們需要經(jīng)歷挫折和困難，才能真正體會(huì)到那份來(lái)之不易的甜。比如，我在學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，摔了很多次跤，但我沒(méi)有放棄，后終于學(xué)會(huì)了。那一刻，我感到無(wú)比的甜，因?yàn)槲抑?，這是我自己克服困難，取得成功的甜蜜。
總的來(lái)說(shuō)，生活中的“甜”是多種多樣的，它可以來(lái)自于學(xué)習(xí)的進(jìn)步，可以來(lái)自于友情的陪伴，也可以來(lái)自于自我挑戰(zhàn)的成功。只要我們用心去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中的每一處都充滿(mǎn)了甜蜜。讓我們一起去尋找生活中的“甜”，享受生活的美好吧！
3.第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思來(lái)寫(xiě) 篇三
在我心中，有一個(gè)字眼常?？M繞在我的心頭，那就是“甜”。它不僅僅代表著糖果的甜美，更代表了我生活中那些美好的、讓我感到幸福的時(shí)刻。
我記得那個(gè)夏天，我和爸爸媽媽一起去海邊度假。那是我第看到大海，海浪拍打著岸邊，發(fā)出嘩嘩的聲音，像是在唱著歡快的歌曲。我們?cè)谏碁┥隙焉潮?，玩得不亦?lè)乎。當(dāng)我把一只小螃蟹抓到手里的時(shí)候，我感覺(jué)到了一種從未有過(guò)的快樂(lè)，那種快樂(lè)就像是吃了一顆甜甜的糖，讓人心情愉快。
我還記得那次在學(xué)校舉行的朗誦比賽中，我獲得了第一名。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，接過(guò)那枚金光閃閃的獎(jiǎng)牌時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了驕傲和喜悅。我知道，這是我努力的結(jié)果，這種感覺(jué)就像是一顆蜜糖，甜到了我心里。
在生活中，有很多這樣的“甜”時(shí)刻，它們像一顆顆糖果，點(diǎn)綴在我的生活里，讓我的生活充滿(mǎn)了甜蜜和快樂(lè)。每當(dāng)我遇到困難或者挫折的時(shí)候，我都會(huì)想起這些甜蜜的回憶，它們給了我力量，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
所以，我要珍惜這些“甜”的時(shí)刻，把它們深深地刻在我的心里。我相信，只要我們用心去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的每一處都有甜蜜的存在。讓我們一起，用微笑面對(duì)生活，讓生活更加甜蜜美好。
4.第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思來(lái)寫(xiě) 篇四
“尋”，是我喜歡的一個(gè)字。它代表著探索，追求，意味著對(duì)未知的好奇和期待。生活中，我們都在尋找著屬于自己的那份美好。
在學(xué)習(xí)中，我尋找知識(shí)的甜蜜。每當(dāng)我解開(kāi)一道難題，那種甜滋滋的感覺(jué)就像吃到了一顆糖，讓人心滿(mǎn)意足。而每的努力，都是為了追尋更多的知識(shí)，讓自己變得更強(qiáng)大。
在生活中，我尋找快樂(lè)。周末，我會(huì)和朋友們一起去公園玩耍，分享彼此的快樂(lè)?；蛘咴诩依锟磿?shū)，享受獨(dú)處的寧?kù)o。這些都是生活中的小樂(lè)趣，它們像一顆顆璀璨的星星，照亮了我們的生活。
有時(shí)，我也會(huì)有淚水。比如考試失利，或者與朋友爭(zhēng)吵。但是，我知道這些淚水是成長(zhǎng)的代價(jià)，它們讓我明白了自己的不足，也讓我更加珍惜身邊的人。
生活中，我也常常感到溫暖。每當(dāng)我在困難時(shí)，父母總會(huì)站在我身邊，給我力量和支持。他們的愛(ài)，就像一束陽(yáng)光，溫暖著我的心。
當(dāng)然，我也曾后悔過(guò)。有些事情，如果我當(dāng)時(shí)能做出不同的選擇，也許結(jié)果就會(huì)不同。但是，我也明白，后悔并不能改變過(guò)去，只有從中吸取教訓(xùn)，才能更好地面對(duì)未來(lái)。
我期待著未來(lái)，期待著我能找到更多生活的美好。我相信，只要我堅(jiān)持尋找，總有一天，我會(huì)找到屬于我自己的那片天空。
生活就是一場(chǎng)旅行，我們?cè)谄渲袑ふ?、體驗(yàn)、感受。無(wú)論是甜還是淚，樂(lè)還是悔，都構(gòu)成了我們生活的色彩。讓我們一起，用心去尋找生活的美好吧！
5.第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思來(lái)寫(xiě) 篇五
“尋”是一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限可能的字，它代表了探索、追求和發(fā)現(xiàn)。在我們的生活中，“尋”常常帶給我們無(wú)盡的樂(lè)趣。
記得小時(shí)候，我和小伙伴們喜歡玩的一個(gè)游戲就是“尋寶”。我們會(huì)在一個(gè)固定的地方藏好“寶藏”，然后大家開(kāi)始尋找。這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和樂(lè)趣，我們?cè)诓輩仓小⑹^下、樹(shù)洞里，甚至是在天空中尋找那個(gè)“寶藏”。雖然有時(shí)會(huì)遇到困難，但我們總是樂(lè)此不疲。每當(dāng)我們找到“寶藏”的時(shí)候，那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。
除了游戲，我在學(xué)習(xí)中也體驗(yàn)到了“尋”的樂(lè)趣。我熱愛(ài)科學(xué)，喜歡去探索未知的世界。每當(dāng)我在書(shū)本上看到一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，我都會(huì)去查閱資料，嘗試?yán)斫夂驼莆账?。這個(gè)過(guò)程雖然辛苦，但當(dāng)我終理解并掌握了它的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)比的滿(mǎn)足和快樂(lè)。
在生活中，“尋”不僅僅是一種行動(dòng)，更是一種態(tài)度。它讓我們不斷向前，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷追求更好的自己。而在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的人和事，這些都是我們生活的一部分，也是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
總的來(lái)說(shuō)，“尋”不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)帶著“尋”的精神，去探索更多的未知，去追尋更大的夢(mèng)想。
6.第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思來(lái)寫(xiě) 篇六
眼淚，是情感表達(dá)的一種方式，它有時(shí)候是快樂(lè)的結(jié)晶，有時(shí)候則是悲傷的化身。
馬路旁的公交站，不再像曾經(jīng)那樣人來(lái)人往，站臺(tái)前后，只有了幾個(gè)人。
只見(jiàn)，一名青年帶著耳機(jī)，翹著二郎腿，看著手機(jī)，橫坐在廣告牌前的長(zhǎng)凳上，擋住了整個(gè)長(zhǎng)凳。一位老奶奶領(lǐng)著兩個(gè)鼓囊囊的袋子，滿(mǎn)頭大汗地站在一旁，我走過(guò)去問(wèn)：“奶奶，您為什么不讓那個(gè)大哥哥讓點(diǎn)位置給你坐呢？”老奶奶用復(fù)雜的眼神看了看青年一眼，答道：“沒(méi)關(guān)系的，車(chē)很快就到了，我也不累。”天，皺起了眉，悲傷的淚珠從天上掉下，路邊的小樹(shù)也搖起腦袋。
雨，一滴，兩滴……
公交車(chē)到了，青年一個(gè)閃身，馬上跑到了車(chē)門(mén)邊，還沒(méi)等上面的人下來(lái)，就跑上了車(chē)，找了個(gè)座位坐了下來(lái)。老奶奶領(lǐng)著兩個(gè)袋子，踉踉蹌蹌地爬上了公交車(chē)。我，緊隨其后。
車(chē)上擠的'厲害，老奶奶和我被擠在人群中央。車(chē)一路向前開(kāi)，車(chē)上的人也越來(lái)越少。
突然，車(chē)子一個(gè)急剎車(chē)。猝不及防，老奶奶跌在身旁的一個(gè)座位上，撞到了座位上的人，那人就是剛才那名青年。青年滿(mǎn)臉厭惡地推開(kāi)老奶奶瞪了老奶奶一眼。
雨，嘩啦，嘩啦。
我忍無(wú)可忍，沖著那名青年吼道：“你怎么能這樣，不給老奶奶讓讓座就算了，還推她，不懂尊老愛(ài)幼嗎？”那名青年摘下耳機(jī)想要反駁，老奶奶卻說(shuō)：“小朋友，你的善意我領(lǐng)了，但他是我兒子，沒(méi)關(guān)系的?！蔽覐埧诮Y(jié)舌。這時(shí)，旁邊一個(gè)叔叔站起來(lái)：“阿姨，您坐我這兒吧！我快到站了?！闭f(shuō)罷，他就拄著拐杖，一瘸一拐地走到了一邊，拉住扶手。老奶奶坐在座位上紅了眼眶，感激地說(shuō)：“謝謝！”那聲音哽咽了，似乎在傾訴她的無(wú)奈，幾滴晶瑩的“珍珠”從她臉上滑落，似乎在訴說(shuō)她對(duì)我們的感激。
蒙蒙細(xì)雨中，我扶著那位叔叔下了車(chē)，走在大街上，看著他一瘸一拐的背影，我不禁紅了眼眶。
淚，嘀嗒，嘀嗒……
7.第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思來(lái)寫(xiě) 篇七
當(dāng)你吃一顆糖時(shí)，你會(huì)覺(jué)得這顆糖好甜?？僧?dāng)你一直吃糖時(shí)，你會(huì)覺(jué)得這些糖都沒(méi)有味道了。但是，你要是先吃一口苦瓜，再吃一顆糖，它就又十分甜了。
在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始下滑了。那一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎連85分都達(dá)不到。媽媽既為我著急，又不想讓我增加負(fù)擔(dān)。可數(shù)學(xué)老師又說(shuō)我上課狀態(tài)很好，這讓她更急了。
實(shí)際上我也知道，我的問(wèn)題就在于馬虎，可這個(gè)問(wèn)題卻怎么也改不掉。
那時(shí)，我總是在晚上夢(mèng)見(jiàn)一條河，我在河的一岸，似乎十分想到另外一岸去。卻因河水太深而沒(méi)有辦法。
那一天，媽媽叫我開(kāi)門(mén)時(shí)的聲音都是歡快的。我忙去開(kāi)門(mén)，媽媽興沖沖地跑進(jìn)來(lái)，“啪”地把包扔到桌子上，飛快地把我拉進(jìn)房間，說(shuō)：“我找到方法了，你快試試?！焙玫拿济伎祜w起來(lái)了，臉色也因?yàn)樘?dòng)而變成了粉紅色。雙手迅速地?cái)[好筆、草稿本、數(shù)學(xué)題。
愣在旁邊的我也立馬坐到桌子邊，一臉期待地望著她?！坝勉U筆，把所有題的關(guān)鍵詞畫(huà)出來(lái)，認(rèn)真審題。這樣就不會(huì)馬虎了?！蔽颐δ贸龉P鉛筆，開(kāi)始寫(xiě)前面的十道。寫(xiě)完后，媽媽拿起來(lái)一看：“只錯(cuò)了三道題！”我卻十分失望：“還錯(cuò)了三道呀。”“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)?！眿寢尠参课业?。我也知道，媽媽心里有些失落。那時(shí)，我總是在晚上夢(mèng)見(jiàn)我仍然在那條河的一岸，只不過(guò)這次我在試圖過(guò)岸。
經(jīng)過(guò)我每天不斷地刷題，期末考試來(lái)了。我做得十分快。手里的'那支筆仿佛會(huì)自動(dòng)輸出答案一般，“刷刷刷”像舞龍一樣?？晌冶緫?yīng)該“砰砰”直跳的心卻十分安靜。
到拿成績(jī)單的前夜，我夢(mèng)見(jiàn)我成功地渡過(guò)了那條河，安全到達(dá)了對(duì)岸。
拿到成績(jī)單的那一刻，我的內(nèi)心只有一個(gè)字，甜！我得到了滿(mǎn)分！此時(shí)的我比吃了蜜還甜！雖然拿到成績(jī)單還沒(méi)有回到家，我都能提前想象到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶他們迎接我滿(mǎn)是笑容的臉。
單純的甜沒(méi)有意義，甜是因?yàn)榭喽稹?BR> 8.第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思來(lái)寫(xiě) 篇八
我和弟弟從小就有福同享，有難同當(dāng)，別看我們見(jiàn)了面就吵吵鬧鬧，但若我們一時(shí)不見(jiàn)又會(huì)似隔三秋地互相牽掛。
記得在四年級(jí)的一個(gè)星期五，我放學(xué)了先到我媽媽店里報(bào)到，“媽媽?zhuān)覀兎艑W(xué)了。”“好的，你在這兒寫(xiě)會(huì)作業(yè)，等你弟弟放學(xué)，你們一塊兒回家?！蔽乙贿叴饝?yīng)，一邊攤開(kāi)書(shū)本?？砂雮€(gè)小時(shí)過(guò)去了，我已完成了一整張數(shù)學(xué)卷子，弟弟還是沒(méi)來(lái)報(bào)到。我想弟弟可能沒(méi)有完成老師布置的課堂作業(yè)，被老師留下了，再等等吧。可是不知不覺(jué)我的《語(yǔ)文同步》也做完了，弟弟還是沒(méi)有來(lái)。這時(shí)我和媽媽有點(diǎn)發(fā)慌，心想：莫不是出了什么事?弟弟怎么這么晚還沒(méi)有回來(lái)?媽媽給弟弟的班主任王老師打了個(gè)電話(huà)，可老師卻說(shuō)弟弟早就走了，我一聽(tīng)拔腿就跑出店外找弟弟。
我一路心急如焚地先跑回校園，搜索著校園里的每一個(gè)角落，前操場(chǎng)，后操場(chǎng)，我一路心急如焚地先跑回校園，搜索著校園里的每一個(gè)角落，前操場(chǎng)，后操場(chǎng)，教學(xué)樓，可沒(méi)有發(fā)現(xiàn)弟弟的蹤跡。我累得滿(mǎn)頭大汗，心里也忐忑起來(lái)，我又去了弟弟同學(xué)家開(kāi)的飯店，看看弟弟有沒(méi)有進(jìn)去玩，可是找了半天連他的人影都沒(méi)有。我怕媽媽著急，馬不停蹄地回到店里報(bào)告情況。媽媽讓我休息一下，可沒(méi)有找到弟弟，我哪有心思休息啊！我又讓媽媽查一下家里的監(jiān)控，看看弟弟是不是已經(jīng)回家了，可是連看了好幾遍回放，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)弟弟的人影。于是我又去了周?chē)能?chē)站，小賣(mài)部，超市，公廁，可還是連弟弟的人影都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我在街上像無(wú)頭蒼蠅一樣搜尋著，可老天仿佛和我作對(duì)似的，仍然一無(wú)所獲。我急得像熱鍋上的.螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在這時(shí)弟弟晃晃悠悠地回來(lái)了，我看見(jiàn)弟弟先松了一口氣，總算弟弟平安無(wú)事。緊接著氣不打一處來(lái)地問(wèn)他去哪啦，讓我和媽媽如此擔(dān)心。經(jīng)過(guò)審問(wèn)，我才知道剛才他在路上與同學(xué)玩捉迷藏，藏在一輛車(chē)后面，所以我沒(méi)有找到他，這自然逃不過(guò)，我和媽媽對(duì)他的一番數(shù)落。如今每當(dāng)提起這件事，我都忍不住想起“手足情深”這個(gè)詞，都為自己尋找弟弟的行為感到驕傲，因?yàn)槲沂且粋€(gè)關(guān)心弟弟，有責(zé)任感的好哥哥。
9.第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思來(lái)寫(xiě) 篇九
上完書(shū)法課，坐進(jìn)車(chē)?yán)铮灰?jiàn)媽媽像變魔術(shù)一般變出一個(gè)盒子：“給，這是送給你的禮物。”
“什么禮物？”我很好奇。
“打開(kāi)看看，喜不喜歡？”我馬上將包裝打開(kāi)，那是兩個(gè)護(hù)腕，純白的，像雪一樣白。頓時(shí)，我驚喜萬(wàn)分，連聲說(shuō)：“喜歡，喜歡！”
我迫不及待地戴上護(hù)腕，棉質(zhì)的護(hù)腕，富有彈性，戴在手腕上非常舒服。我左看看，右看看，感覺(jué)酷極了！心想：“嘿，明天，正好是星期天，我可以戴上這新護(hù)腕去打籃球了。同學(xué)們一定羨慕極了！”想著想著，我仿佛看到了小伙伴那羨慕的眼神，心里得意極了。
好不容易熬到了周日，我馬上向媽媽請(qǐng)求：“媽媽?zhuān)蚁肴ゴ蚧@球，可以嗎？”
媽媽望了望天上那厚厚的云層：“不行啊，你看看這天氣，八成是要下雨了?！?BR> “不要緊的。你看，那邊不是也有人結(jié)伴去打球嗎？”我不甘心，“再說(shuō)，天氣預(yù)報(bào)也沒(méi)說(shuō)今天要下雨呀！”
“不下雨也不行。你看看，我給你布置的練習(xí)都還沒(méi)做呢！”媽媽絲毫不松口。
我只好坐到書(shū)桌前，默默地寫(xiě)著一大堆媽媽布置的家庭作業(yè)。
哎，看來(lái)今天是沒(méi)法去打球了，關(guān)鍵是沒(méi)機(jī)會(huì)穿上我那酷酷的護(hù)腕了。望著窗外那些去往操場(chǎng)的人，我感到無(wú)比的羨慕，要是我也能和他們一樣就好了！
這一周是無(wú)比的漫長(zhǎng)和煎熬。
終于又到周日了，我早早地就把所有的作業(yè)做完，看看外面的天氣，秋高氣爽，艷陽(yáng)高照，真好啊，就像我此刻的心情。
我拿著水杯，戴好我的新護(hù)腕，抱著籃球，跑到媽媽身邊：“媽媽?zhuān)憧矗裉斓奶鞖馐嵌嗝辞缋拾?！我的作業(yè)也全部寫(xiě)好了！”媽媽看了看我的裝束，笑著說(shuō)：“去吧，知道你憋了一個(gè)星期了！注意安全?！?BR> “謝謝媽媽?zhuān)寢屓f(wàn)歲！”我蹦著跳著跑向操場(chǎng)。
風(fēng)兒溫柔地?fù)崦业哪橗?，秋?yáng)暖暖地照耀著我。我感覺(jué)一切都是那么的美好。
10.第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思來(lái)寫(xiě) 篇十
每個(gè)圣誕節(jié)，我總能在床頭發(fā)現(xiàn)心慕已久的禮物。
于是，我常常問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆钦l(shuí)帶來(lái)了禮物呀?”媽媽總是笑著答道：“是慈祥的圣誕老人呀！”“他在哪兒?我能去他的家嗎?”“圣誕老人總是在圣誕節(jié)的那天如期而至，到時(shí)你自己去問(wèn)他吧。”
此后，我總是期盼著下一個(gè)圣誕節(jié)的到來(lái)。
不知過(guò)了多久，我翻開(kāi)日歷，天吶！今天就是圣誕節(jié)，媽媽告訴過(guò)我圣誕老人圣誕節(jié)才會(huì)來(lái)，我今天一定要找到他，向他感謝這些年不曾間斷地送我禮物。我在房間里四下摸索。我翻看所有的柜子，每一個(gè)角落都不放過(guò)，他很可能就隱藏在屋子里。咦！好像有什么響動(dòng)?我立馬沖過(guò)去，呀，竟然是小老鼠在偷吃大米。很快，我便泄了氣，看來(lái)圣誕老人不在家里。
我來(lái)到公園的草地上，圣誕老人會(huì)在這里嗎?這里是我愛(ài)玩的地方，圣誕老人一定也喜歡玩，那大樹(shù)下站著的是圣誕老人嗎?不對(duì)，他沒(méi)有拿禮物。是那個(gè)與孩子一起玩的大人嗎?不對(duì)，他也沒(méi)有拿禮物，禮物可是我對(duì)圣誕老人的認(rèn)知。那圣誕老人會(huì)在哪兒?哦，也許他晚上才會(huì)來(lái)。
夜里，我坐在自己的床上，心里不住地想圣誕老人會(huì)來(lái)嗎?嗯，他一定會(huì)來(lái)的。圣誕老人會(huì)拿來(lái)我對(duì)爸爸媽媽講過(guò)的那本心儀的書(shū)嗎?嗯，他也一定會(huì)的。我心里幻想著慈祥的圣誕老人笑瞇瞇地看著我，心里美滋滋的。
可是深夜了，圣誕老人卻依然沒(méi)來(lái)，他也許快來(lái)了。于是我走出臥室，卻發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的房間的燈還亮著，從虛掩的門(mén)縫里，我看到了爸爸媽媽正在小心翼翼地包著什么。我只好躡手躡腳地回到房間，悶悶不樂(lè)地睡著了。
第二天，我一睜開(kāi)眼睛，爸爸媽媽微笑地看著我，真好！再看看床頭，那里赫然躺著一個(gè)包裝精美的禮物。咦?這包裝好像昨天晚上看見(jiàn)過(guò)，對(duì)了，是爸媽昨天晚上正在包的……
我打開(kāi)包裝，果然是我心儀已久的那本書(shū)。看著書(shū)，我一下子明白了：沒(méi)有所謂的圣誕老人，只有一對(duì)慈愛(ài)的父母……
11.第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思來(lái)寫(xiě) 篇十一
我的爺爺在不久前去世了。
我還清楚地記得：當(dāng)天上午，爺爺打電話(huà)說(shuō)周末要帶我和堂弟去喝親戚家的喜酒，讓我們也粘點(diǎn)喜氣兒，熱鬧熱鬧。那天下午，他還像往常一樣高高興興地出去曬太陽(yáng)，跟老人們一塊聊天，卻在回家時(shí)“咚”的一聲栽倒在地上。當(dāng)奶奶發(fā)現(xiàn)時(shí)，爺爺已經(jīng)離開(kāi)了我們，去到了傳說(shuō)中美好的天堂。我不知道當(dāng)時(shí)奶奶有多焦急，但我知道她一定很傷心欲絕，一定在默默流淚。
第聽(tīng)到這個(gè)消息的我，心里像被什么東西猛擊了一下疼。那么健壯的老人，果然也擺脫不了病魔的折磨嗎？在下一秒，我又覺(jué)得這一定是一個(gè)過(guò)分而又無(wú)聊的玩笑。但我也知道，有這種想法多么可笑。
當(dāng)我們急匆匆地趕去見(jiàn)到爺爺時(shí)，爺爺躺在床上，閉上眼睛一動(dòng)不動(dòng)，像一尊雕像。慘白的墻壁上映著日光燈的光，反射在爺爺?shù)腵臉上，襯托出他的和藹與安詳。
瞬間，我的淚如泉涌，從臉上滑落，滴在我的手上。我輕輕地呼喊著：“爺爺，爺爺，您能聽(tīng)到我們說(shuō)話(huà)嗎？”可是，爺爺再也不能回答我的問(wèn)題了，我的雙腿發(fā)軟，真想再次聽(tīng)到爺爺親切地對(duì)我說(shuō)：“喲，孫女回來(lái)了，真好！”
可是，爺爺，我將永遠(yuǎn)失去了您?？赡绬?？有您陪伴的日子，我們多幸福??！之前，不管風(fēng)吹雨打，您都會(huì)接送堂弟上學(xué)、放學(xué)，給工作忙碌的叔叔嬸嬸減輕負(fù)擔(dān)。您知道我喜歡在家吃早餐，經(jīng)常變著花樣給我做各種吃食?，F(xiàn)在看著廚房里那袋還沒(méi)有吃完的面條，仿佛您就在我的身邊，從不曾離去。
此時(shí)此刻，我突然感悟到了那句人人知曉的話(huà)：人只有真正失去了才懂得珍惜。
我從家里翻出一本相冊(cè)，里面有您的英容笑貌，有您陪伴我們玩耍時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……各種美好的回憶像激流一樣瞬間涌進(jìn)了我的大腦，淚水再次模糊了我的眼睛。
爺爺，我本不想用眼淚為您送行，可我沒(méi)有學(xué)會(huì)怎么去控制它們，因?yàn)槲以僖部床坏侥?，再也?tīng)不到您說(shuō)的話(huà)了，再也不能讓您帶我和堂弟出去玩了。我們一定會(huì)照顧好奶奶，您千萬(wàn)別擔(dān)心，在天堂安心地生活吧，也許那里沒(méi)有病魔，沒(méi)有傷痛。爺爺，其實(shí)您不曾離去，您永遠(yuǎn)在我們的心中。
12.第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思來(lái)寫(xiě) 篇十二
初冬的清晨，我倚在窗前，手捧著相冊(cè)，桌上放著暖爐，霧氣氤氳繚繞，使玻璃蒙上了一層薄霧。
翻開(kāi)相冊(cè)的第一頁(yè)，入眼的便是那張刻有記憶的相片：女孩子嬉戲，打鬧著，穿著厚厚的棉衣，在雪地間玩?！鞘且粋€(gè)晴朗的冬日。
“嘿，躲開(kāi)啊，小心，別砸到你了！”
聞聲而下意識(shí)回頭的我便被飛來(lái)的雪球擊中了頭部，猛的一個(gè)趔趄，茫然地望向四周，在眾人的嬉笑聲中抖了抖落在肩上的雪?！芭恼樟耍恼樟?！”一人拿著相機(jī)，向我們朝著手，我攏了攏濕漉漉的頭發(fā)，隨著眾人一起奔去，大家推推搡搡，好一會(huì)兒才站好了。
“我說(shuō)，三、二、一，大家一起跳！”
“三、二、一”咔嚓，快門(mén)按下，牽手起跳的瞬間，被定格成了永恒，寒冷的冬日，因?yàn)橛辛四銈兊呐惆?，心不再寒冷，因?yàn)橛辛四銈兊拇嬖?，靜謚的冬也變得靈動(dòng)起來(lái)，是朋友間的相伴，亦是情誼的溫存啊。
指尖滑至第二張照片：年輕的老師在燭光的映照下顯得格外恬靜，頭戴著生日帽，手捧著蛋糕，身后是十幾張青春活潑的笑臉。
十月的那天，在同學(xué)們四處打聽(tīng)下，才知道是老師的生日，私下里準(zhǔn)備好了生日派對(duì)，忙了一中午后，全班同學(xué)在教室安靜地坐等老師的到來(lái)，教室內(nèi)鴉雀無(wú)聲，每一個(gè)人都屏著呼吸，只有地上的燭搖來(lái)晃去?！班?、嗒、嗒”高跟鞋叩擊地面的聲音傳過(guò)來(lái)，“砰”的一聲門(mén)被老師打開(kāi)了，燭焰搖曳，百合馥郁的香氣在空中彌漫。老師用雙手捂著嘴，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“老師，生日快樂(lè)！”同學(xué)們齊聲喊著，向老師道出了誠(chéng)摯的祝福，繪出了真誠(chéng)的情感。那一瞬，燭光掩映下的老師淀出了美的容顏，有驚有喜有激動(dòng)，但更多的是被溫暖占據(jù)了，我想這便是做老師的幸福，是學(xué)生的關(guān)愛(ài)，師生間的情誼。品著生日蛋糕，心被那甜膩的感覺(jué)充實(shí)了，仿佛吃進(jìn)去的是情，是暖。
輕輕合上相冊(cè)，緩緩撫摸著冊(cè)子上的紋路。在不覺(jué)間，心卻已被那往事填滿(mǎn)，溢滿(mǎn)了幸福與溫暖。無(wú)意識(shí)的回頭，卻已見(jiàn)旭日東升，窗外的景被度上了一片金黃。
13.第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思來(lái)寫(xiě) 篇十三
上天給了我一雙黑色的眼睛，我用它來(lái)尋找人間真情?！}記
往年的夏天悶熱不堪，今年的夏天卻像個(gè)調(diào)皮的孩子，這兩天又下起了小雨。臨近小考，我的內(nèi)心焦躁不安，一直想用洗澡來(lái)緩解一絲緊張?？擅看蝿傄M(jìn)浴室，媽媽總是找借口，想自己先洗。我一直都不理解媽媽為何這樣做。但有，我在媽媽的床頭柜里發(fā)現(xiàn)了秘密。原來(lái)，媽媽從網(wǎng)上下載了一份“寶典”，其中，“洗完澡后浴室溫度能升高一攝氏度”被媽媽標(biāo)了記號(hào)。心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)，我一直誤解了媽媽?zhuān)瑡寢屍鋵?shí)是不想讓我在小考前感冒。
我找尋到了，一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情??！夜，好靜謐，皎潔的月光灑了滿(mǎn)地銀白。窗外一盞盞柔和的燈，伴著皎潔的月光，織成一曲和諧的催眠曲。我沉浸在題海中，想忙里偷閑，手中的筆卻遲遲不肯落下?！斑诉诉恕?，是爸爸的.敲門(mén)聲，“已經(jīng)很晚了，早點(diǎn)睡了吧，這里有杯熱牛奶，睡覺(jué)前趁熱喝了吧。”粗獷的眉毛，挺闊的身姿，一個(gè)大男人，對(duì)我的關(guān)懷卻無(wú)微不至……
我找尋到了，一聲叮囑，一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛(ài)??！親人永遠(yuǎn)愛(ài)我，老師也一直給予我關(guān)懷。學(xué)習(xí)上的低谷，也曾使我灰心喪氣，但是，老師那肯定的目光，又怎能讓我失去動(dòng)力？“有付出終有回報(bào)”，臨別的贈(zèng)言，早已深深地印在我的腦海之中，從未褪色。我知道，千言萬(wàn)語(yǔ)都濃縮其中，這里，有老師對(duì)我們的信心與期待啊！
一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情；一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛(ài)；一句哲言，隱藏著老師的信心與期待！一雙慧眼，我尋找到了人間的真愛(ài)。帶著這些真愛(ài)，帶著感動(dòng)出發(fā)，我堅(jiān)信，我定能抓住夢(mèng)想的翅膀！
14.第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思來(lái)寫(xiě) 篇十四
清晨，天空灰蒙蒙的，像上帝的天空蒙上了一層厚厚的灰色薄紗，讓人看著喘不過(guò)氣來(lái)。
第二節(jié)一下課，天上就開(kāi)始下雪了。雖然只是一個(gè)小小的雪粒，但是傷了臉，我還是一遍遍歡呼:“下雪了，下雪了！”中午雪越下越大，從小雪粒到玉屑。下午，雪越積越大，變成了由雪花組成的雪球。我們擠進(jìn)操場(chǎng)，卻發(fā)現(xiàn)草地像珍珠一樣。白色的'雪花落下后，變成了珍珠，非常漂亮。有的同學(xué)跳到草地上，高興地翻了個(gè)身;一些學(xué)生張開(kāi)雙臂在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，像一架飛機(jī)，大喊:“大雪——我來(lái)了——”而另一些人則舉著帽子，仰起臉迎著雪。他們時(shí)不時(shí)吃一點(diǎn)，邊吃邊說(shuō)“好喝”。那樣，絕對(duì)像貓偷吃！而我抬起頭，張開(kāi)嘴，拿起雪來(lái)吃，真像個(gè)書(shū)呆子！我們?cè)诓莸厣媳寂埽粫r(shí)在草地上打滾，與雪花親密接觸，操場(chǎng)瞬間變成一片歡樂(lè)的海洋。
我撿起一塊雪，仔細(xì)觀察?！把┗ㄊ橇切蔚?！”我仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)看，雪花就變成了我手里的一滴小水珠，無(wú)聲無(wú)息地從我手指間溜走了。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，一團(tuán)團(tuán)雪花像蝴蝶一樣在空中飛舞。我們也隨著雪的舞步在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去。過(guò)了一會(huì)兒，我們被雪覆蓋，被雪覆蓋，像達(dá)爾馬提亞人一樣。但我們沒(méi)在意，一個(gè)同學(xué)大喊:“我們一起變老吧！”逗大家笑。
看著這無(wú)比美麗的雪景，我不禁贊嘆自己:雪，你沒(méi)有玫瑰那么惹眼，也沒(méi)有牡丹那么婀娜，更沒(méi)有茉莉花那么芬芳，但是你用輕盈潔白的身軀裝點(diǎn)著大地，讓它如此美麗。玩累了，我們一個(gè)個(gè)走到教室。在回教室的路上，我們頭上的雪融化了，好像剛洗過(guò)頭，但是大家都很開(kāi)心。
放學(xué)后，走在回家的路上，天漸漸黑了，路燈亮了。剎那間，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，在燈光下，雪是如此美麗。在燈光下，雪變成了透明的精靈在空中飛翔。在五顏六色的霓虹燈下，這是一個(gè)場(chǎng)景。這些精靈只要漂浮在那里，在光線(xiàn)的折射下，就會(huì)出現(xiàn)彩虹般的場(chǎng)景，裝點(diǎn)著整個(gè)世界，讓世界更加絢麗多彩。
看著這一切，我不禁想起了以前的雪。鵝毛般的雪從天而降，瞬間讓大地變成了一個(gè)銀裝素裹的世界。我們一起打雪仗，堆雪人，玩得很開(kāi)心。
15.第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思來(lái)寫(xiě) 篇十五
記憶的相冊(cè)總是會(huì)隨著生命的悲喜交織而不斷更新、變換，然后被我珍藏在了記憶深處。但其中一件事我記得很清晰。
那是我們學(xué)校一年一度的拔河比賽，經(jīng)過(guò)了體育老師為我們無(wú)數(shù)次精心地挑選與訓(xùn)練，終于選出了十名男生與十名女生參加拔河比賽。老師對(duì)我們說(shuō)今天的對(duì)手是六（3）班。
六（3）班可是我們年級(jí)體育方面強(qiáng)的`，但我們也不服輸。聽(tīng)到了廣播的通知后，我們運(yùn)動(dòng)員與啦啦隊(duì)來(lái)到籃球場(chǎng)上，看著前面幾個(gè)班都完成了拔河比賽，馬上輪到我們班上場(chǎng)了。我腦海里不禁浮現(xiàn)出我們體育課的訓(xùn)練，我們20個(gè)人并排站著與幾位老師比賽拔河，我們留下了多少汗水呀?。±蠋熤笇?dǎo)我們排好隊(duì)伍，我們雙手緊緊地抓住繩子，我向后退了一步。
“加油，加油！”聽(tīng)著老師與啦啦隊(duì)的加油聲，紅領(lǐng)巾漸漸地往我們班移來(lái)，可是三班的同學(xué)好像知道紅領(lǐng)巾移到我們這邊來(lái)，突然一股強(qiáng)大的力量，紅領(lǐng)巾就像三班的寵物一樣一轉(zhuǎn)眼就回到了三班那邊，我們班第一局輸了。許多女生的手都被搓破了皮，眼睛都紅了。吳雨晗是我們班壯的男子，是不輕易哭的，但不知怎么回事他這卻哭了，不知道是手搓破了皮，還是因?yàn)檩斄硕?。他一哭，惹得啦啦?duì)的也流淚了，王老師看著我們?cè)诳奁B忙來(lái)安慰我們：“沒(méi)關(guān)系，這一局沒(méi)贏下一局不一定輸啊！但你們拔河姿勢(shì)一定要正確，身體向后倒，腳要一前一后。”老師和我們的手握在一起，大聲喊：加油！
我們又帶著勝利的決心來(lái)到了“戰(zhàn)場(chǎng)”上，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)眼睛瞪得大大的，用力地咬著牙齒，使出了吃奶的力氣往后倒，我們運(yùn)動(dòng)員的腳一前一后抵著，旁邊啦啦隊(duì)為我們鼓勵(lì)的加油聲，讓我們拼出了全身力氣，接下來(lái)兩局，紅領(lǐng)巾終于都移到了我們班?！皔es，我們班勝利了！”同學(xué)們抱在一起，歡呼雀躍，有些同學(xué)還興奮得流出了眼淚，也包括我。
這是不甘的淚，是喜悅的淚，是同學(xué)們團(tuán)結(jié)的心所凝聚的淚。
16.第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思來(lái)寫(xiě) 篇十六
世間萬(wàn)物其實(shí)都是美的，在這其中，每一種、每一束花的美往往是多姿多彩的，也是獨(dú)一無(wú)二的。
三月，冬日剛過(guò)，寒意未退。人們?nèi)源┲裰氐挠鸾q服、馬甲。在這種天氣下，偶爾還會(huì)下一兩場(chǎng)雪，即便如此，還是會(huì)有迎春花逆風(fēng)綻放。只是一夜之間，它們便呼朋喚友，從一個(gè)小小的角落開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)花壇。小小的一朵黃花，當(dāng)十朵、二十朵展現(xiàn)在你的眼前時(shí)，是那么的美麗；當(dāng)一簇、兩簇、十簇映入眼簾時(shí)，又是那樣震撼人心……迎春的美，是繁華的美！
五月，春意盡退，烈日當(dāng)頭，人們換上輕便的短袖、短褲。夏天，炎炎烈日下，"三天一小雨，五天一大雨"已是家常便飯；雨，滋潤(rùn)了山，滋潤(rùn)了土；一場(chǎng)場(chǎng)的雨澆灌了田，澆灌了樹(shù)，讓小池的水漲起來(lái)了，孕育了她的孩子——荷。朵朵荷花綻放，似一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女出淤泥而不染，立足于池上，是那么安靜，那么純潔；荷的美，是純貞的美！
八月，秋天的天氣就像女人善變的臉，一天一個(gè)樣。多變的天氣讓人招架不住。即便如此在這樣多愁善感的天氣下，也一樣可以培育出美麗無(wú)比的花朵——菊。它，多彩多姿，當(dāng)成片的菊花闖進(jìn)你視線(xiàn)時(shí)，是那般的華麗；當(dāng)雍容華貴的菊映入眼簾時(shí)，你想到的是什么？是隱居者的清凈隱逸的生活；或是正人君子的高潔無(wú)私；又或是對(duì)逝去之人的尊敬與哀掉？菊的美，是悲傷的美。
十一月，北國(guó)飄雪，動(dòng)物沉睡。街上，常常是銀裝素裹，大到房屋車(chē)輛，小到花草植物，無(wú)一不披上了銀色的衣衫；寒冬，白雪之中，點(diǎn)點(diǎn)紅梅綻放，香氣入鼻，讓人陷入了無(wú)邊的幻想。我，看到了古戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士廝殺，我，看到了古代帝王的憂(yōu)慮；再看去，只剩墻邊點(diǎn)點(diǎn)傲骨紅梅。梅的美，是堅(jiān)毅的美！
花朵的美，是不同的，正所謂"一花一世界"，一朵花，道出人間世事；它們，被人們賦予不同的意義，代表了不同的感情?；ㄩ_(kāi)，花落，僅是一夜之間，花的一生，好像只是黃粱一夢(mèng)，夢(mèng)醒了，花也就敗了……
17.第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思來(lái)寫(xiě) 篇十七
暖是什么呢？從它的間架結(jié)構(gòu)不難看出它是大自然的一種暖，它也是家人朋友的關(guān)愛(ài)和同學(xué)給予的心靈深處的暖。
陰冷的天空中泛著紅霞，樹(shù)葉也不再?gòu)?fù)有生機(jī)，取而代之的是落日，黃昏的枯黃。天空中時(shí)而飄來(lái)一陣風(fēng)，時(shí)而吹起地上的落葉。
“啊……嚏”正在考試的我就這樣打了幾個(gè)噴嚏，之后感覺(jué)自己十分的冷，并且頭也開(kāi)始疼了起來(lái)，心中的`第一個(gè)反應(yīng)就是生病了?？纪暝嚭笪易叱鲂ｉT(mén)，一陣寒風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，直入我的心骨，身體也不由自主的地打了一個(gè)哆嗦。
上了公交車(chē)后沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我就到了家，我踉踉蹌蹌地走上了樓梯，在到家后我直接躺在了床上，一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，而當(dāng)我看到光時(shí)頭疼得更厲害了。媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的反常平時(shí)我都會(huì)給媽媽說(shuō)一聲“我到家了，去寫(xiě)作業(yè)了”但是今天卻十分冷清。正在廚房忙碌的媽媽解開(kāi)圍裙就直接走了出來(lái)，他看到我時(shí)我的狀態(tài)更不佳了，她下意識(shí)地對(duì)我說(shuō)：“你怎么？哪里不舒服？”然后用手摸了摸我的頭“哇！”她大聲地一叫，隨后媽媽就趕緊去廚房給我打了一杯熱水遞給我，又跑到了藥柜中取出在急救箱里的體溫計(jì)。再跑過(guò)來(lái)夾在了我的腋窩里。讓我先睡會(huì)兒，隨后又跑去廚房將藥沖在了水中，給我送了過(guò)來(lái)。母親停止忙碌時(shí)，她早已汗流浹背，氣喘吁吁地說(shuō)：“快把藥喝了，把體溫計(jì)取出來(lái)我看看?！蔽覍Ⅲw溫遞給了母親，隨后“呼！”的一聲，從母親嘴里發(fā)出，“幸虧沒(méi)發(fā)高燒，還有救?！眿寢屝闹械囊粔K石頭也落了下來(lái)。
我感到了暖，那是一種親人關(guān)愛(ài)的暖，這不僅使我的病情有所好轉(zhuǎn)，溫暖了我的心靈，給予了我前進(jìn)的希望與動(dòng)力。
陰冷的天空中泛著絲絲紅霞，樹(shù)葉已重獲生機(jī)，將那枯黃的樹(shù)葉取代的是那春天的新芽，太陽(yáng)光也灑在了大自然中，形成了許多的光斑，照在人的身上，讓我們感到溫暖，不再寒冷，不再是漆黑，是大自然的暖給我們帶來(lái)了生機(jī)與希望，而這也意味著新的開(kāi)始！
18.第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思來(lái)寫(xiě) 篇十八
諾言在甜美的春風(fēng)里，諾言在溫暖的情意中，時(shí)空廣闊，心靈悠遠(yuǎn)，或許諾言就藏在你的心中?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”每當(dāng)我看到媽媽那燦爛的笑容時(shí)，才真正領(lǐng)悟了這句話(huà)的含義。
記得小時(shí)候，我每天都會(huì)興高采烈地跑到樓下去和小朋友們一起玩，我們經(jīng)常比賽跑步，可這也是我頭疼的，每當(dāng)聽(tīng)到小朋友說(shuō)一聲：“跑！”我就邁起自己那軟綿綿的腿，好不容易跑到終點(diǎn)，可頭上的汗珠已經(jīng)密密的在我的頭上了。每當(dāng)這時(shí)，我便大聲地向媽媽傾訴：“他們有什么了不起的，這又不是真正的比賽，我以后一定會(huì)超過(guò)他們的！”媽媽微笑著望著我，說(shuō)：“你想拿到第一嗎”？正當(dāng)我“想”字還未出口時(shí)，媽媽就已把話(huà)接了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該自己努力才可以，不要總喊空口號(hào)。你剛才說(shuō)‘我以后一定會(huì)超過(guò)他們的！’這是你許下的諾言，做人不要言而無(wú)信。媽媽相信你，加油！”做人不能言而無(wú)信，我一定要努力，那是我的諾言，我要實(shí)現(xiàn)它！
一大早，我沒(méi)等媽媽叫醒，便早早地出去跑步了。一走出樓洞，風(fēng)呼呼的吹著，真是無(wú)巧不成書(shū)，我在心中暗暗地叫苦。算了，今天不跑了，明天再來(lái)吧！我剛轉(zhuǎn)身，一句熟悉的話(huà)又在我的耳邊響起：“我以后一定會(huì)超過(guò)他們的！”對(duì)，我一定要遵守對(duì)媽媽的諾言！我走出了樓道，開(kāi)始了訓(xùn)練……一圈、兩圈，氣喘吁吁的我在“諾言”這兩個(gè)字的堅(jiān)持下，終于堅(jiān)持了一個(gè)月的訓(xùn)練當(dāng)我再次和小朋友們比賽跑步時(shí)，我獲得了第一的成績(jī)，十分的高興諾言是一位教師，辛勤培育，讓我們懂得許多道理；諾言是一位朋友，在我們打算放棄時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻提醒你；諾言是一位母親，默默無(wú)聞，奉獻(xiàn)著一個(gè)個(gè)精神的提醒。遵守諾言，可以讓你走出失敗，邁向成功。
19.第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思來(lái)寫(xiě) 篇十九
每年大年初一，爸爸媽媽都會(huì)去鳳凰山永慶寺拜佛。今年，我將隨他們一周前往，怎能不讓人激動(dòng)?
大年夜還沒(méi)到12點(diǎn)，我們便向永慶寺出發(fā)了。據(jù)說(shuō)此時(shí)的永慶寺，是一年中熱鬧的。
睜大你的雙眼！瞧，各類(lèi)的小吃，各樣的飾品……
嗅起你的鼻子！呀，茉莉花般清新的香水味，飄散著麻辣的小吃味……
再豎起你的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)：“來(lái)來(lái)來(lái)，便宜了，菠蘿8塊錢(qián)一個(gè)”“瞧瞧，這布鞋，多結(jié)實(shí)”……
雖然琳瑯滿(mǎn)目的商品，各色的小吃對(duì)我有極大的誘惑，但我還是緊跟著爸爸媽媽?zhuān)谶汉嚷曋写┻^(guò)人群，進(jìn)入了永慶寺。
我們先來(lái)到一間廂房，眼前是一尊彌勒的佛像。只見(jiàn)他全身金光閃閃，一臉慈祥的笑容。媽媽讓我摸摸他的頭和腳，雖然他只比我高不了多少，但我踮起腳也摸不到他的頭。“為什么要摸頭呀?”我疑惑地問(wèn)媽媽。媽媽解釋到：“你看他多開(kāi)心，你去摸的'話(huà)也可以從頭開(kāi)心到腳唄！哎呀，你摸不到頭就摸摸腳吧?！薄昂呛?，原來(lái)拜佛也有很多奇妙的故事呀！”我開(kāi)心地說(shuō)道。
走出這個(gè)廂房，我們又來(lái)到中間有三座大佛的殿堂。媽媽告訴我，有一座是狀元佛，拜了他能考上狀元。我誠(chéng)心誠(chéng)意地拜了他，抬頭看這尊佛，他炯炯有神的雙眼似乎給了我更多的希望……
拜完這尊拜那尊，每尊佛個(gè)性鮮明，神態(tài)各異，雖然膝蓋隱隱作疼，但我依舊一臉的興奮。
對(duì)了，后還我們來(lái)到一個(gè)投硬幣的爐子旁，我要爸爸要了一個(gè)硬幣，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，硬幣“嗖”一下飛出去?！耙?！”居然投中了上面一層。
20.第五單元作文六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思來(lái)寫(xiě) 篇二十
在記憶中，鄉(xiāng)村生活總是淳樸而有趣的。不必說(shuō)后院“咯咯咯”直叫的母雞，門(mén)前蒼翠高大的古樹(shù)，屋里“劈劈啪啪”響著的土灶，不必說(shuō)墻角下土粒子邊千奇百怪的小蟲(chóng)，也不必說(shuō)隨地可見(jiàn)的麻雀與燕子，嘰嘰喳喳的百靈、杜鵑，光爬那顆古樹(shù)即可帶給你幾天的樂(lè)子。
樹(shù)下，我摩拳擦掌，躍躍欲試。眼前這棵樹(shù)枝丫繁多，粗壯結(jié)實(shí)，再好爬不過(guò)了。我一手抓住樹(shù)枝，一腳踏上低枝，雙手一拉，兩腳一踏，踩住突出的樹(shù)瘤。接著是開(kāi)叉的口，我整個(gè)人撐在樹(shù)上，顯然陷入難的境地了：上去吧，已經(jīng)沒(méi)有多的枝供我抓握了；下來(lái)吧，離地面這么高，我也沒(méi)膽下了。忽的，就是一剎那，電光火花之間，不知哪兒來(lái)的勇氣，我猴兒似的一躍，壁虎似的一爬，抓住樹(shù)枝一翻，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)坐在了樹(shù)杈上。驚魂未定之時(shí)，我好像到了一個(gè)全新的世界，身邊是綠瑩瑩的翠葉，深色的'虬枝，仔細(xì)一瞧，幾只小鳥(niǎo)落在旁的幾棵樹(shù)上嘰嘰喳喳地談天，在枝丫上蹦蹦跳跳地睜著小眼睛，好奇地張望著這世界，我仿佛感到自己也成了一只鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳……
“快下來(lái)，快下來(lái)！”哦，不知不覺(jué)我竟倚在樹(shù)上睡著了?！翱煜聛?lái)，回家了！”我揉揉睡眼朦朧的雙眼，朝下一望，天哪，這么高！我的心霎時(shí)提到了嗓子眼兒，恐懼，迷茫，無(wú)助，淹沒(méi)了我。俗話(huà)說(shuō)，上樹(shù)容易下樹(shù)難，可此刻再難，我也只能硬著頭皮下了。我抓著樹(shù)杈子，踩著樹(shù)杈子，一步一步慢慢地向下挪。好不容易終于下了樹(shù)，此時(shí)我的心還砰砰直跳呢。
“你可真不賴(lài)啊，爬得那么高。”爸爸笑著說(shuō)，他的眼睛里透著贊許，我的心里仿佛住著一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
爬樹(shù)，我的拿手好戲，讓我更加勇敢，更加敏捷，更加堅(jiān)強(qiáng)。