小學(xué)三年級(jí)作文猜猜他是誰(shuí)(10篇)

字號(hào):

作文應(yīng)該使用準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言,避免使用模糊、不準(zhǔn)確的詞匯。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)作文猜猜他是誰(shuí)(10篇)》相關(guān)資料,希望幫助到您。
    1.小學(xué)三年級(jí)作文猜猜他是誰(shuí) 篇一
    我有一個(gè)好閨蜜,她機(jī)靈又可愛(ài),我倆長(zhǎng)的一般高,她那白凈的瓜子臉經(jīng)常紅撲撲的,白里透著紅,像桃花一樣美麗。她那兩條彎彎的細(xì)眉,就像是畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的一樣,一說(shuō)話,眉尖稍稍挑起,仿佛就要飛起來(lái)似的。她有一雙圓圓的大眼睛,烏黑的眼珠總是那么炯炯有神。她長(zhǎng)著小巧而秀氣的鼻子,一張櫻桃似的小嘴兒,說(shuō)起話來(lái)可伶俐呢。她有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑發(fā)亮,每天扎著漂亮的辮子,我可羨慕了呢!
    她興趣愛(ài)好廣泛,她喜歡畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌,尤其畫(huà)畫(huà)特別好,她會(huì)畫(huà)水粉畫(huà),還會(huì)畫(huà)漫畫(huà),她畫(huà)的漫畫(huà)人物非??蓯?ài),活潑生動(dòng)有趣,活靈活現(xiàn),看的我都想讓她教我畫(huà)畫(huà)了。
    聽(tīng)我說(shuō)了這么多,你們猜猜她是誰(shuí)?
    2.小學(xué)三年級(jí)作文猜猜他是誰(shuí) 篇二
    他的眼睛水汪汪的,眉毛又細(xì)又長(zhǎng),臉肉嘟嘟的,他有一張櫻桃小嘴,看上去很可愛(ài)。
    他非常喜歡拼樂(lè)高,拼樂(lè)高時(shí)非常專(zhuān)注,拼出來(lái)的樂(lè)高個(gè)個(gè)栩栩如生。有時(shí)他的媽媽叫他去吃飯,他都不去呢,原來(lái)他正在房間里專(zhuān)心致志地拼樂(lè)高呢!
    他學(xué)習(xí)時(shí)也很認(rèn)真。有我做完作業(yè),讓他和我一起出去玩,他說(shuō):“我們作業(yè)還沒(méi)做完呢,不能出去玩。”不僅如此,他上課時(shí)也非常喜歡搶答。語(yǔ)文課上老師說(shuō):“《大青樹(shù)下的小學(xué)》這篇課文,這所學(xué)校在哪里?”“大青樹(shù)下!”老師的話音剛落,他就回答上來(lái)了,老師立刻表?yè)P(yáng)了他。
    他玩耍時(shí)也非常靈活。那次玩老鷹捉小雞,他當(dāng)老鷹時(shí)總能捉到許多“小雞”;輪到他當(dāng)母雞時(shí),總能把“小雞”保護(hù)得牢牢的;當(dāng)小雞時(shí),他總是能躲過(guò)老鷹的追捕。厲害吧!不管當(dāng)什么角色,他都能勝任!
    你能猜出他是誰(shuí)嗎?
    3.小學(xué)三年級(jí)作文猜猜他是誰(shuí) 篇三
    我們班有個(gè)“小畫(huà)家”,她長(zhǎng)的白白胖胖的。臉圓圓的,白里透紅,看起來(lái)就很健康。眉毛淡淡的彎彎的,看起來(lái)就特別和氣。她高挺的鼻梁上總是架著一副藍(lán)色的眼鏡。眼睛總是骨碌碌地轉(zhuǎn),那一個(gè)個(gè)小主意都要從眼珠里冒出來(lái)了!
    她酷愛(ài)畫(huà)畫(huà),美術(shù)課的時(shí)候,她寥寥幾筆就畫(huà)出一只活靈活現(xiàn)的大老虎,盛氣凌人,逼真極了。老師也對(duì)她的畫(huà)贊不絕口,愛(ài)不釋手。每當(dāng)下課時(shí),同學(xué)們拉著她說(shuō):“走,咱們出去玩兒?。 彼琅f盯著畫(huà)本說(shuō):“你們先去吧,我畫(huà)完這幅畫(huà)再去?!倍瑢W(xué)們一窩蜂似的跑出教室,都在嬉笑打鬧,但她卻紋絲不動(dòng)地在那里畫(huà)畫(huà),并會(huì)阻止他們這種吵鬧的行為。
    這就是我們班的“小畫(huà)家”,相信你已經(jīng)猜到她是誰(shuí)了吧!
    4.小學(xué)三年級(jí)作文猜猜他是誰(shuí) 篇四
    我有一個(gè)好朋友,他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,他的眼睛像兩顆晶亮的葡萄。他的鼻子很平,像滑梯一樣,他的嘴巴小小的,像一朵盛開(kāi)的小花。他的耳朵像兩片大貝殼一樣貼在臉上,看上去多有意思??!
    他是個(gè)很大方的人。有我忘記帶圖畫(huà)本了。上美術(shù)課時(shí),急得我坐立難安。他看見(jiàn)了,主動(dòng)對(duì)我說(shuō):“別著急,別著急,我有兩本圖畫(huà)本,我借你一本吧?!蔽腋吲d地說(shuō):“真的嗎?太謝謝你了?!蹦玫綀D畫(huà)本,我高興得一蹦三尺高。
    他的興趣也很廣泛,喜歡畫(huà)畫(huà)、喜歡看書(shū)、喜歡踢足球,喜歡下五子棋和象棋。不管誰(shuí)來(lái)向他挑戰(zhàn),幾個(gè)回合下來(lái),他都會(huì)把對(duì)方打得落花流水。
    有我向他挑戰(zhàn),本來(lái)我勝券在握了,可惜有一步關(guān)鍵的棋我走錯(cuò)了,結(jié)果還是輸了。我氣得直跺腳,他笑著安慰我說(shuō):“還不錯(cuò),還不錯(cuò),今天你要是沒(méi)走錯(cuò)那一步,你就能贏我了?!?BR>    這就是我的好朋友,你能猜出他是誰(shuí)嗎?
    5.小學(xué)三年級(jí)作文猜猜他是誰(shuí) 篇五
    在我們班里,有一個(gè)特別有趣的同學(xué),他總是能給我們帶來(lái)歡笑。他個(gè)子不高,但精神抖擻,總是充滿活力。他的眼睛小小的,但閃爍著聰明的光芒。
    他非常喜歡講笑話,每次課間休息,他總是能編出一些好笑的故事,讓我們捧腹大笑。不僅如此,他還很樂(lè)于助人,每次有同學(xué)遇到困難,他總是第一個(gè)伸出援手。
    他的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好,尤其是數(shù)學(xué),總是能在課堂上快速回答出老師的問(wèn)題。他的興趣愛(ài)好廣泛,喜歡踢足球、打籃球,還會(huì)彈一手好鋼琴。
    同學(xué)們,你們猜猜他是誰(shuí)?我相信你們一定能猜出來(lái)的!他就是我們班的小明星,一個(gè)既幽默又聰明的同學(xué)。我們都很喜歡他,也希望他能繼續(xù)保持這種樂(lè)觀向上的精神,為我們帶來(lái)更多的歡笑和正能量。
    6.小學(xué)三年級(jí)作文猜猜他是誰(shuí) 篇六
    我有一個(gè)好朋友,你們來(lái)猜猜她是誰(shuí)吧?
    她的頭發(fā)烏黑烏黑的,雖然有時(shí)候連著好幾天都不洗頭發(fā)!她有時(shí)候扎高馬尾,有時(shí)候也披頭發(fā)。她的臉又小又紅,其實(shí)她的臉本來(lái)不大不小,但因?yàn)樗膭⒑踝×怂哪標(biāo)圆趴雌饋?lái)小了很多。她的臉紅撲撲的,跟剛從樹(shù)上摘下來(lái)的紅蘋(píng)果一模一樣。她皮膚看著不是很白,稍微有一點(diǎn)黑,但是更健康!她不管在啥時(shí)候都站的筆直,像小松樹(shù)一樣,一動(dòng)不動(dòng)。
    她關(guān)心班里的每一位同學(xué)!不管是誰(shuí)遇到困難,她都會(huì)主動(dòng)幫班里的同學(xué)脫困。有我沒(méi)帶雨衣,放學(xué)后就跟其他同學(xué)借雨衣,但沒(méi)人借給我,因?yàn)橄掠炅舜蠹叶疾辉竷蓚€(gè)人用一個(gè)雨衣!這時(shí)她對(duì)我說(shuō):“盧佳蕊,你是不是沒(méi)帶雨衣?”我說(shuō):“是啊,我忘帶雨衣了,你可以跟我披一個(gè)雨衣嗎?”她說(shuō):“可以?。 庇谑俏覀兙团挠暌乱黄鸹丶?!兩個(gè)人披一件雨衣走在路上的樣子真的有點(diǎn)搞笑,以至于路上的同學(xué)都哈哈大笑,但是我心里既開(kāi)心又感動(dòng)!
    同學(xué)們,你們猜到她是誰(shuí)了嗎?對(duì)了!她就是我的好朋友董映菡!
    7.小學(xué)三年級(jí)作文猜猜他是誰(shuí) 篇七
    我有一個(gè)好伙伴,請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)?
    他的頭發(fā)黃黃的,短短的,有點(diǎn)像松針。戴著一副黑色邊框的眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)的樣子。說(shuō)話的時(shí)候不緊不慢,遇到重要的事情也波瀾不驚,總是那么慢條斯理、胸有成竹的樣子。
    有,我倆一起在院子里玩耍。他找來(lái)兩塊廢木板,一個(gè)薯片盒和幾個(gè)釘子,打算做一架小飛機(jī)。他先把薯片盒和兩塊木板組裝出飛機(jī)的形狀,再用小錘子敲打釘子,“叮叮叮,梆梆梆……”在錘子和釘子的敲打交響曲中,一架小飛機(jī)做成了!后他還很仔細(xì)地給小飛機(jī)上色,銀灰色的機(jī)身,紅色的機(jī)翼,多帥氣的小飛機(jī)啊!如果我有哈利·波特的魔杖,我是不是能把它變成一架真正的飛機(jī),然后帶上我倆一起去藍(lán)天翱翔呢!
    還有,他送給我弟弟的會(huì)唱歌的紅色小燈籠被我弄壞了,我焦急萬(wàn)分,那是弟弟喜歡的玩具。他卻不慌不忙地說(shuō):“沒(méi)事,改造一下還能用?!彼屛艺襾?lái)一根細(xì)線,三下兩下,我還沒(méi)看清是怎么回事,小燈籠又可以玩了。
    他就是這么有創(chuàng)意,會(huì)改造,我真佩服他!你猜出他是誰(shuí)了嗎?
    8.小學(xué)三年級(jí)作文猜猜他是誰(shuí) 篇八
    她的臉圓圓的,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,經(jīng)常扎一個(gè)馬尾辮。她的眉毛彎彎的,眼睛水靈靈的,是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘。
    人人都夸她,長(zhǎng)得高高瘦瘦的,其實(shí)是因?yàn)樗貏e的挑食,不愛(ài)吃蔬菜的原因。每次吃飯,媽媽都很頭痛。不過(guò)隨著年齡的增長(zhǎng),她已經(jīng)不那么挑食了。
    她在學(xué)習(xí)上,從來(lái)不服輸。平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候,如果我比她讀得多,或者是比她背得快。那么她就憋足了勁兒,等著下次一定超過(guò)我。要是考試的時(shí)候我比她考得好,她就會(huì)很生氣的對(duì)我說(shuō):“下次我一定會(huì)超過(guò)你的?!?BR>    她不僅在學(xué)習(xí)上不服輸,而且還樂(lè)于助人。有一天晚上,臨睡覺(jué)的時(shí)候我才想起來(lái),英語(yǔ)作業(yè)忘拿了,我就趕緊打開(kāi)書(shū)包,翻來(lái)翻去的找英語(yǔ)書(shū),可怎么也找不著,我急得像熱鍋上的螞蟻,她知道后,二話不說(shuō),從書(shū)包里拿出自己的英語(yǔ)說(shuō):“你先用我的吧!要不明天老師就該批評(píng)你了。”
    她就是這樣一個(gè)永不服輸,樂(lè)于助人的小姑娘。再告訴你們一個(gè)小秘密喲,人人都說(shuō),我們長(zhǎng)得像一個(gè)人一樣,你知道她是誰(shuí)嗎?
    9.小學(xué)三年級(jí)作文猜猜他是誰(shuí) 篇九
    我有一個(gè)非常要好的朋友,他個(gè)子不高、稍微有點(diǎn)瘦。盡管如此,他活潑好動(dòng)的個(gè)性總是讓他散發(fā)出無(wú)限的魅力。他的頭發(fā)扁扁的,就像是一座小山坡,頭發(fā)邊上還有一顆痣,給他整個(gè)人增添了一絲可愛(ài)。他那雙不大的眼睛中充滿了聰明與機(jī)靈。
    他總是有許多的奇思妙冒出來(lái),和小伙伴們一起瘋玩。有時(shí)候還敢在上課時(shí)偷偷交流,雖然被老師發(fā)現(xiàn)了,但他依然能穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上繼續(xù)接著假裝聽(tīng)課。下課的時(shí)候,在他的帶領(lǐng)下,我們像一群歡鬧的麻雀一樣,一起玩,一同分享快樂(lè)。
    他擁有兩個(gè)非常喜歡的愛(ài)好。第一個(gè)是唱歌,他的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng),仿佛能穿破云霄。原以為我能和他一起參加音樂(lè)社團(tuán),但不知道為什么老師把我退出了,至今我也不明白為什么。
    第二個(gè)愛(ài)好是騎自行車(chē)。,他來(lái)找我玩,他提議進(jìn)行自行車(chē)比賽。比賽開(kāi)始時(shí),我稍稍落后了一些,但過(guò)了一會(huì)兒,我猛地加速,如閃電般沖刺,他仍然遙遙,漸漸地,他發(fā)現(xiàn)了我的情緒,慢慢地減低速度,在不遠(yuǎn)處等著我,我們就像是在賽道上的兩輛賽車(chē),迎著風(fēng)并肩向前,說(shuō)說(shuō)笑笑,就這樣,我們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
    同學(xué)們,猜猜看,你是否知道他的名字了呢?
    10.小學(xué)三年級(jí)作文猜猜他是誰(shuí) 篇十
    我有一個(gè)好朋友,我跟他的友誼天長(zhǎng)地久。他今年8歲了。他的個(gè)子高高的,圓圓的臉蛋上有一雙亮晶晶的大眼睛,就像二顆黑寶石,散發(fā)出智慧的光芒。眼睛的一旁是一對(duì)靈巧的耳朵,小巧玲瓏的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他博覽群書(shū),知識(shí)淵博,經(jīng)常說(shuō)出一些智慧的話語(yǔ),我特別佩服他。
    他的興趣愛(ài)好很多,比如:打羽毛球,打架子鼓,還有毛筆和硬筆書(shū)法都特別棒,讓我佩服的是,他的學(xué)習(xí)還特別好,標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)霸。
    有一天,老師布置了作業(yè)。中午時(shí),我很隨意地寫(xiě)完了,被我的好朋友看見(jiàn)了,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)要認(rèn)真對(duì)待!沒(méi)寫(xiě)好就要重新寫(xiě)?!甭?tīng)完后,我覺(jué)得他說(shuō)得非常對(duì),我就認(rèn)認(rèn)真真地重新寫(xiě)了一遍。
    小朋友們,你們猜到他是誰(shuí)了嗎?對(duì),他就是我的小老師,也是我的同桌。