學習是把知識、能力、思維方法等轉化為你的私有產(chǎn)權的重要手段，是“公有轉私”的重要途徑。你的一生，無法離開學習，學習是你忠實的朋友，它會聽你的召喚，它會幫助你走向一個又一個成功。以下是為您整理的《八年級下學期輔導資料》，供大家查閱。
1.八年級下學期輔導資料 篇一
1、半球位置：亞洲大部分位于東半球、北半球。
2、瀕臨海洋：亞洲北部為北冰洋，東部為太平洋，南部是印度洋。
3、相臨大洲及分界線：亞洲西北以烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山、黑海和土耳其海峽與歐洲為界;亞洲西南以蘇伊士運河與非洲為界;南面隔海與大洋州相望;東北隔白令海峽與北美洲相望。
4、亞洲是世界上面積大的洲，也是跨緯度廣、東西距離長的一個洲。
5、亞洲分區(qū)：按地理方位將亞洲分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞、北亞。
6、亞洲地形特點：地面起伏大，中間高，四周低;地形復雜多樣，以高原、山地為主。
7、主要地形區(qū)：青藏高原西西伯利亞平原
8、主要河流及注入海洋：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河注入北冰洋;黃河、長江、媚公河流入太平洋，恒河注入印度洋。
9、河流分布特點：大多發(fā)源于中部山地、高原的河流，呈放射狀流向周邊的海洋。原因是亞洲地勢中間高、四周低。
10、湖泊：里海--世界大的湖泊，咸水湖;貝加爾湖--世界深、蓄水量大的淡水湖;死海--世界陸地的低點。
11、氣候特點：復雜多樣，季風氣候顯著，大陸性氣候分布廣。
12、主要氣候類型：熱帶雨林氣候，熱帶季風氣候，溫帶季風氣候，溫帶大陸性氣候，熱帶沙漠氣候，地中海氣候，高原山地氣候，寒帶氣候。
13、溫帶大陸性氣候：它是亞洲分布范圍廣的氣候類型，它覆蓋了亞洲的中、西部，其氣候特點是冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短暫，全年降水稀少。
14、季風氣候：主要分布在亞洲東部、南部，其特點是一年中風向隨季節(jié)發(fā)生大規(guī)模變化，降水季節(jié)變化大。不足之處是易發(fā)生旱澇災害。
15、非洲氣候分布特點：以赤道為中心，氣候類型南北對稱分布;以熱帶氣候為主，熱帶雨林、熱帶草原氣候分布很廣。
2.八年級下學期輔導資料 篇二
一、作者簡介
魯迅（1881-1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學家、思想家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學的奠基人?！棒斞浮笔撬?918年發(fā)表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響為廣泛的筆名。著有小說集《吶喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》和雜文集《華蓋集》等。
二、字音詞義
撮cuō：用手指捏取細碎的東西。
偏僻：偏遠而僻靜。
行háng輩：輩分。
誠然：確實這樣。
蘊yùn藻：水草。
屹yì立：矗立。
潺chán潺：水緩緩流動的樣子。
家眷：妻子兒女等家庭成員，有時專指妻子。
船篷péng：覆蓋在小木船上的拱形物，用來遮蔽日光和風雨。
歸省xǐng：指出嫁的女兒回娘家看望父母。
攛cuān掇duo：從旁鼓動人做某事。
絮xù叨dao：形容說話啰唆，來回地說。
怠dài慢：招待不周到的意思。
三、主題概述
文章以“社戲”為線索，生動地敘述了“我”童年時在農(nóng)村看社戲的經(jīng)歷，刻畫了一群善良、淳樸的農(nóng)村小伙伴形象，表達了對農(nóng)村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活的懷念和對農(nóng)村小伙伴美好情誼的眷戀之情，反映了作者對勞動人民的熱愛和對美好生活的向往。
四、文章結構
第一部分（第1-4段）：盼看社戲。寫“我”在平橋村隨母歸省的生活，突出“我”對社戲的期盼。
第二部分：（第5-30段）：去看社戲。寫“我”和小伙伴到趙莊看社戲的全過程。
第三部分：（第31-40段）：戲后余波。突出了六一公公的寬厚、淳樸，強調“好豆”“好戲”，表達了“我”對那夜經(jīng)歷的懷念。
3.八年級下學期輔導資料 篇三
1、兩組對邊平行的四邊形是平行四邊形；
2、性質：
（1）平行四邊形的對邊相等且平行；
（2）平行四邊形的對角相等，鄰角互補；
（3）平行四邊形的對角線互相平分；
3、判定：
（1）兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形：
（2）兩組對邊分別相等的`四邊形是平行四邊形；
（3）一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；
（4）兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形：
（5）對角線互相平分的四邊形是平行四邊形；
4、對稱性：平行四邊形是中心對稱圖形；
5、平行四邊形中常用輔助線的添法
（1）連對角線或平移對角線；
（2）過頂點作對邊的垂線構造直角三角形；
（3）連接對角線交點與一邊中點，或過對角線交點作一邊的平行線，構造線段平行或中位線；
（4）連接頂點與對邊上一點的線段或延長這條線段，構造三角形相似或等積三角形。
（5）過頂點作對角線的垂線，構成線段平行或三角形全等。
4.八年級下學期輔導資料 篇四
一、分式
1.分式：如果A、B表示兩個整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式。 (分式有意義的條件是分母不為零，分式值為零的條件分子為零且分母不為零 )
2.分式的基本性質：分式的分子與分母同乘(或除)以一個不等于0的整式，分式的值不變。用式子表示如下：（C≠0） 其中A,B,C是整式
3．簡公分母：取各分母的所有因式的高次冪的積做公分母，它叫做簡公分母。
4．通分：分子和分母同乘簡公分母，不改變分式值，把幾個整式化成相同分母的分式。這個過程叫通分。（分母為多項式時要分解因式）
5．約分：約去分子和分母的公因式，不改變分式值，這個過程叫約分。
二、分式的運算
1．分式乘法法則：分式乘分式，用分子的積作為積的分子，分母的積作為分母。
2．分式除法法則：分式除以分式，把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘。
上述法則可以用式子表示：
3. 分式乘方法則：一般地，當n為正整數(shù)時。
這就是說，分式乘方要把分子、分母分別乘方。
4．分式的加減法則：同分母的分式相加減，分母不變，把分子相加減。
異分母的分式相加減，先通分，變?yōu)橥帜阜质?，然后再加減。
5．整數(shù)指數(shù)冪
任何一個不等于0的數(shù)的0次冪等于1， 即；
當n為正整數(shù)時， 也就是說an(a≠0)是a-n的倒數(shù)。
正整數(shù)指數(shù)冪運算性質也可以推廣到整數(shù)指數(shù)冪．(m,n是整數(shù))
（1）同底數(shù)的冪的乘法：；
（2）冪的乘方：;
（3）積的乘方：；
（4）同底數(shù)的冪的除法：(a≠0)；
（5）商的乘方：(n是正整數(shù))；(b≠0)
三、分式方程
1.分式方程：分母中含未知數(shù)的方程叫分式方程。
(解分式方程的過程，實質上是將方程兩邊同乘以一個整式（簡公分母），把分式方程轉化為整式方程。解分式方程時，方程兩邊同乘以簡公分母時，簡公分母有可能為０，這樣就產(chǎn)生了增根，因此分式方程一定要驗根。)
2．解分式方程的步驟 ：(1)能化簡的先化簡(2)方程兩邊同乘以簡公分母，化為整式方程；(3)解整式方程；(4)驗根。
3．分式方程檢驗方法：將整式方程的解帶入簡公分母，如果簡公分母的值不為0，則整式方程的解是原分式方程的解；否則，這個解不是原分式方程的解。
四、列方程應用題
1．列方程應用題的步驟是什么？(1)審；(2)設；(3)列；(4)解；(5)答。
2．應用題有幾種類型；基本公式是什么？基本上有五種：
(1)行程問題：基本公式：路程=速度×時間 而行程問題中又分相遇問題、追及問題．
(2)數(shù)字問題 在數(shù)字問題中要掌握十進制數(shù)的表示法．
(3)工程問題 基本公式：工作量=工時×工效．
(4)順水逆水問題 v順水=v靜水+v水． v逆水=v靜水-v水．
五、科學記數(shù)法：
把一個數(shù)表示成的形式（其中，n是整數(shù)）的記數(shù)方法叫做科學記數(shù)法。
用科學記數(shù)法表示絕對值大于10的n位整數(shù)時，其中10的指數(shù)是n-1。
用科學記數(shù)法表示絕對值小于1的正小數(shù)時,其中10的指數(shù)是第一個非0數(shù)字前面0的個數(shù)的負數(shù)(包括小數(shù)點前面的一個0)。
5.八年級下學期輔導資料 篇五
第七章力與運動
第一節(jié)牛頓第一定律
（1）牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。
（2）慣性：我們把物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫慣性。牛頓第一定律也叫慣性定律。慣性是所有物體都固有的一種屬性。（決定大小因素質量）
（3）怎樣分析慣性現(xiàn)象：
①確定對象是哪一個物體或同一物體的哪個部分。
②弄清研究對象原來運動狀態(tài)（靜止或運動）。
③哪個物體或物體哪個部分運動狀態(tài)發(fā)生了怎樣變化。
④由于慣性，研究對象要保持原來運動狀態(tài)，于是出現(xiàn)了什么現(xiàn)象第二節(jié)力的合成。
（1）合力與分力：如果一個力產(chǎn)生的作用跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力。組成合力的每一個力叫分力。
（2）力的合成：如果已知幾個力的大小和方向，求合力的大小和方向，稱為力的合成。（3）同一直線上的二力合成：
①兩個力同方向時：其合力方向不變，大小是這兩個力的大小之和。即：F合=F1+F2；
②兩個力方向相反時：合力方向與其中較大的力方向一致，大小是這兩個力的大小之差。即：F合=F1-F2。
第三節(jié)力的平衡
（1）力的平衡狀態(tài)和平衡力：物體在受到兩個力（或多個力）作用時，如果能保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這是力的平衡狀態(tài)。使物體處于平衡狀態(tài)的兩個力（或多個力）為平衡力。
（2）二力平衡條件：兩個力大小相等、方向相反、作用在同一物體、并且在同一直線。二力平衡時合力為零。(同體、等值、反向、共線)
判斷是否為二力平衡時，以上四個條件，缺一不可，必須同時滿足。
平衡力和相互作用力相同點不同點平衡力等值、反向、共線同體不同體相互作用力。
（3）物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
（4）力和運動關系
1)不受力→物體的運動狀態(tài)保持不變。2)受平衡力→物體的運動狀態(tài)保持不變。3)受非平衡力→物體的運動狀態(tài)將改變
①合力與運動方向相同→物體做加速運動；②合力與運動方向相反→物體做減速運動；
③合力與運動方向不在同一條直線上→物體做曲線運動。
第七章力第1節(jié)力
1、力的概念：力是物體對物體的作用。
2、力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有相互作用（可以不接觸）。
3、力的性質：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。
4、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。說明：物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運動方向是否改變
5、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。
6、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。
7、力的表示法：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應越長
第2節(jié)彈力
1、物體受力時發(fā)生形變，不受力時又恢復原來的形狀的特性叫做彈性。物體變形后不能自動恢復原來形狀的特性叫做塑性。
彈簧的彈性有一定的限度，超過這個限度就不能完全復原。彈力是物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力。
2、測量力的大小的工具叫做測力計。
彈簧測力計原理：彈簧受的拉力越大，彈簧的伸長就越長。在彈性限度內(nèi)，
彈簧的伸長跟受到的拉力成正比。
彈簧測力計結構：彈簧、掛構、指針、刻度牌、外殼。彈簧測力計使用：使用前：①觀察它的量程（測量范圍），加在它上面的力不能超過它的量程。②觀察分度值，即認清它的每一小格表示多少牛。③檢查它的指針是否指在“0”刻度，測量前應該把指針調節(jié)到指“0”的位置上。
測量時：注意防止彈簧指針卡住，沿軸線方向用力。讀數(shù)時：視線與刻度面垂直。注意：物理實驗中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的,但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的.量,是制作測量儀器的一種思路。這種科學方法稱做“轉換法”。利用這種方法制作的儀器象：溫度計、彈簧測力計、壓強計等。
第3節(jié)重力
1、宇宙間任何兩個物體，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。由于地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力。地球上所有物體都受到重力的作用。重力的施力物體是地球。
2、重力的大小通常叫做重量。
物體所受的重力跟它的質量成正比，它們之間的關系是G=mg。符號的意義及單位：G重力牛頓（N）
M質量千克（kg）g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精確的情況下可取g=10N/kg)
3、重力的方向：豎直向下其應用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和面是否水平。
4、重力的作用點重心：重力在物體上的作用點叫重心。質地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點。
假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象：（只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的）
①拋出去的物體不會下落；②水不會由高處向低處流③大氣不會產(chǎn)生壓強；