同學(xué)們，四年級(jí)的暑假已經(jīng)來(lái)臨！為大家整理了《四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案》，這份語(yǔ)文暑假作業(yè)是為了讓大家在假期里也能保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷積累知識(shí)。同時(shí)，我們也為大家準(zhǔn)備了對(duì)應(yīng)的答案。但答案不是終點(diǎn)，而是幫助大家發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)不足的助手。希望大家認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)照答案時(shí)深入思考，理解每一道題目的內(nèi)涵，這樣才能真正有所收獲，以更好的狀態(tài)迎接新的學(xué)期！
1.四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案 篇一
特殊的墻（14分）
暑假里有一天，我做完作業(yè)，無(wú)意間打開(kāi)電視機(jī)。這時(shí)，電視里正在播抗洪搶險(xiǎn)的緊張場(chǎng)面。只見(jiàn)滔滔的洪水奔騰而下，搶險(xiǎn)大軍背著一包又一包沙袋，快速?zèng)_上堤壩。誰(shuí)知水流湍急，沙袋剛?cè)酉氯?，就被洪水沖走了，把一輛卡車(chē)推下去堵決口，誰(shuí)知又被洪水沖走了。怎么辦？怎么辦？在這緊急關(guān)頭，只見(jiàn)抗洪戰(zhàn)士手挽著手，縱身跳入洪流中，用血肉之軀筑起了一道人墻。
墻——不是該用磚和水泥砌成的建筑嗎？
面對(duì)這堵“墻”，我愕然了。這是一堵不平凡的“墻”，它是由堂堂七尺男兒之軀，是一顆顆燃燒著的愛(ài)國(guó)有民的赤誠(chéng)的心壘成的。它完全可以與我國(guó)的世界之最的萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣震驚中外，甚至比萬(wàn)里長(zhǎng)城更偉大。
今天的社會(huì)上，不是還有一些人也在筑“墻”嗎？他們是貪國(guó)家之財(cái)，用來(lái)堆砌個(gè)人的安樂(lè)窩。這種人，也許能在這堵“墻”里取得暫時(shí)的歡樂(lè)，但這堵“墻”遲早是要倒塌的。
面對(duì)此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心愛(ài)的儲(chǔ)錢(qián)罐，跑出家門(mén)……
1、短文講的三種“墻”，分別指的是什么？
（1）、血肉之軀的人墻
（2）、愛(ài)國(guó)有民的赤誠(chéng)的心壘成的
（3）、用來(lái)堆砌個(gè)人的安樂(lè)窩
2、為什么其中的兩種墻要加上雙引號(hào)？特殊的墻體現(xiàn)在哪里？
可以與我國(guó)的世界之最的萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣震驚中外
這堵“墻”遲早是要倒塌的
3、你認(rèn)為作者跑出家門(mén)干什么去了？
將自己的心愛(ài)的儲(chǔ)錢(qián)罐的錢(qián)捐給需要幫助的人
2.四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案 篇二
三月桃花水
是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍(lán)天？
啊,河流醒來(lái)了！三月的桃花木,舞動(dòng)著絢麗的朝霞,向前流淌。有一千朵櫻花,點(diǎn)點(diǎn)灑在了河面；有一萬(wàn)個(gè)小酒窩,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的豎琴。
每一條波紋,都是一根輕柔的弦。那細(xì)白的浪花,敲打著有節(jié)秦的鼓點(diǎn)；那忽大忽小的水波聲,應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ),是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚聲,像是大路上車(chē)輪滾過(guò)的鈴聲；那急流的水浪聲,是在催促著村民們開(kāi)犁播種??！
三月的桃花木,是春天的明鏡。
它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空,翅膀上裹著白云；它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā),如霧如煙；它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊,水底立刻浮起一片片花瓣；邊疆看見(jiàn)村莊上空,很早很早,就升起了裊裊炊煙……
比金子還貴啊,三月桃花水！
比銀子還亮啊,三月桃花水！
啊,地上草如茵,兩岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。?。∞湟慌?品一口,讓這三月的桃花水盛滿(mǎn)我們心靈的酒杯。
1、理解短文內(nèi)容填空。
（1）第一自然段作者把_______比作了鈴鐺、絲綢，寫(xiě)出了河水_______的情景。
（2）“三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流淌。”這是一種_______的寫(xiě)法，寫(xiě)出了______________。
2、感悟全文，請(qǐng)你從三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)桃花水的美。
____________________________
3、看到這么美的三月桃花水作者會(huì)是怎樣的心情？
____________________________
4、“三月的桃花水，是春天的明鏡?！闭f(shuō)說(shuō)你聰明鏡中看到了哪些景物。
我看見(jiàn)____________________________
我還看見(jiàn)____________________________
5、寫(xiě)一句關(guān)于春天的諺語(yǔ)。
答案
1、（1）三月的桃花水融化，歡快地向前奔騰
（2）擬人河水映照著朝霞向前流動(dòng)的情景
2、（1）美在有聲
（2）美在有色
（3）春水如油，滋潤(rùn)萬(wàn)物，美在有情。
3、驚喜、高興、激動(dòng)。
4、提示：寫(xiě)出能代表春天的特點(diǎn)的句子。
5、如“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”（答案不）
3.四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案 篇三
1、“鮮”有兩種讀音：①xiān ②xiǎn下面的詞語(yǔ)該怎樣讀?
鮮艷( ) 鮮明( ) 鮮為人知( ) 新鮮( )
2、“新鮮”在字典里的意思有：A、沒(méi)有變質(zhì)，B、沒(méi)有枯萎，C、不含雜類(lèi)氣體，D、少見(jiàn)的。給加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋?zhuān)?BR> ①計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，已經(jīng)不算什么新鮮東西啦!( )
②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。( )
③媽媽今天買(mǎi)了兩條新鮮的魚(yú)。( )
④雨后的空氣真新鮮。( )
答案
1、①、①、②、①
2、D、B、A、C
4.四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案 篇四
大自然的聲音
大自然有許多美妙的聲音。
風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄壯的樂(lè)曲，那聲音充滿(mǎn)力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶(hù)，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。
動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫；坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩唧哩的蟲(chóng)鳴；在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我們?cè)诟璩?，我們很快?lè)！”
1.在括號(hào)里填上合適的表示聲音的詞語(yǔ)。
（ ?。┑镍B(niǎo)叫 （ ?。┑南x(chóng)鳴
小雨（ ?。 ⌒∠ā 。?BR> 2.這篇文章圍繞“大自然有許多美妙的聲音”這句話(huà)寫(xiě)了三個(gè)方面的內(nèi)容：
（1）_________，是大自然的音樂(lè)家。
（2）_________，也是大自然的音樂(lè)家。
（3）_________，是大自然的歌手。
3.寫(xiě)出本文的中心句。
____________________________________
4.除了短文介紹的，你還發(fā)現(xiàn)了大自然中哪些美妙的聲音呢？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)。
____________________________________
4.除了短文介紹的，你還發(fā)現(xiàn)了大自然中哪些美妙的聲音呢？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)。
____________________________________
答案
1.①?lài)\嘰喳喳②唧哩唧哩③滴滴答答④淙淙
2.（1）風(fēng)（2）水（3）動(dòng)物
3.大自然有許多美妙的聲音。
4.示例：雨水打在葉子上的聲音，樹(shù)葉摩擦發(fā)出的聲音。
5.四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案 篇五
一、把四字詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的解釋連一連。
魚(yú)貫而出 形容完全沒(méi)有減少或走樣。
不折不扣 形容遇事沉著冷靜。
輕而易舉 像游魚(yú)那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。
若無(wú)其事 形容事情容易做，不費(fèi)力氣。
二、選擇引號(hào)的解釋填入括號(hào)中。
①直接引用 ?、谕怀鰪?qiáng)調(diào) ③特殊含義 ?、芴囟ǚQ(chēng)謂
1.黃河近2000年來(lái)的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ?。?BR> 2.唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所為”。（ ?。?BR> 3.家長(zhǎng)、老師關(guān)愛(ài)著我們這些“祖國(guó)的花朵”。（ ?。?BR> 4.（ ）明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。
答案
一、
1.③2.①3.④4.②
二、
魚(yú)貫而出——像游魚(yú)那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。
不折不扣——形容完全沒(méi)有減少或走樣。
輕而易舉——形容事情容易做，不費(fèi)力氣。
若無(wú)其事——形容遇事沉著冷靜。
1.四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案 篇一
特殊的墻（14分）
暑假里有一天，我做完作業(yè)，無(wú)意間打開(kāi)電視機(jī)。這時(shí)，電視里正在播抗洪搶險(xiǎn)的緊張場(chǎng)面。只見(jiàn)滔滔的洪水奔騰而下，搶險(xiǎn)大軍背著一包又一包沙袋，快速?zèng)_上堤壩。誰(shuí)知水流湍急，沙袋剛?cè)酉氯?，就被洪水沖走了，把一輛卡車(chē)推下去堵決口，誰(shuí)知又被洪水沖走了。怎么辦？怎么辦？在這緊急關(guān)頭，只見(jiàn)抗洪戰(zhàn)士手挽著手，縱身跳入洪流中，用血肉之軀筑起了一道人墻。
墻——不是該用磚和水泥砌成的建筑嗎？
面對(duì)這堵“墻”，我愕然了。這是一堵不平凡的“墻”，它是由堂堂七尺男兒之軀，是一顆顆燃燒著的愛(ài)國(guó)有民的赤誠(chéng)的心壘成的。它完全可以與我國(guó)的世界之最的萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣震驚中外，甚至比萬(wàn)里長(zhǎng)城更偉大。
今天的社會(huì)上，不是還有一些人也在筑“墻”嗎？他們是貪國(guó)家之財(cái)，用來(lái)堆砌個(gè)人的安樂(lè)窩。這種人，也許能在這堵“墻”里取得暫時(shí)的歡樂(lè)，但這堵“墻”遲早是要倒塌的。
面對(duì)此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心愛(ài)的儲(chǔ)錢(qián)罐，跑出家門(mén)……
1、短文講的三種“墻”，分別指的是什么？
（1）、血肉之軀的人墻
（2）、愛(ài)國(guó)有民的赤誠(chéng)的心壘成的
（3）、用來(lái)堆砌個(gè)人的安樂(lè)窩
2、為什么其中的兩種墻要加上雙引號(hào)？特殊的墻體現(xiàn)在哪里？
可以與我國(guó)的世界之最的萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣震驚中外
這堵“墻”遲早是要倒塌的
3、你認(rèn)為作者跑出家門(mén)干什么去了？
將自己的心愛(ài)的儲(chǔ)錢(qián)罐的錢(qián)捐給需要幫助的人
2.四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案 篇二
三月桃花水
是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍(lán)天？
啊,河流醒來(lái)了！三月的桃花木,舞動(dòng)著絢麗的朝霞,向前流淌。有一千朵櫻花,點(diǎn)點(diǎn)灑在了河面；有一萬(wàn)個(gè)小酒窩,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的豎琴。
每一條波紋,都是一根輕柔的弦。那細(xì)白的浪花,敲打著有節(jié)秦的鼓點(diǎn)；那忽大忽小的水波聲,應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ),是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚聲,像是大路上車(chē)輪滾過(guò)的鈴聲；那急流的水浪聲,是在催促著村民們開(kāi)犁播種??！
三月的桃花木,是春天的明鏡。
它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空,翅膀上裹著白云；它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā),如霧如煙；它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊,水底立刻浮起一片片花瓣；邊疆看見(jiàn)村莊上空,很早很早,就升起了裊裊炊煙……
比金子還貴啊,三月桃花水！
比銀子還亮啊,三月桃花水！
啊,地上草如茵,兩岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。?。∞湟慌?品一口,讓這三月的桃花水盛滿(mǎn)我們心靈的酒杯。
1、理解短文內(nèi)容填空。
（1）第一自然段作者把_______比作了鈴鐺、絲綢，寫(xiě)出了河水_______的情景。
（2）“三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流淌。”這是一種_______的寫(xiě)法，寫(xiě)出了______________。
2、感悟全文，請(qǐng)你從三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)桃花水的美。
____________________________
3、看到這么美的三月桃花水作者會(huì)是怎樣的心情？
____________________________
4、“三月的桃花水，是春天的明鏡?！闭f(shuō)說(shuō)你聰明鏡中看到了哪些景物。
我看見(jiàn)____________________________
我還看見(jiàn)____________________________
5、寫(xiě)一句關(guān)于春天的諺語(yǔ)。
答案
1、（1）三月的桃花水融化，歡快地向前奔騰
（2）擬人河水映照著朝霞向前流動(dòng)的情景
2、（1）美在有聲
（2）美在有色
（3）春水如油，滋潤(rùn)萬(wàn)物，美在有情。
3、驚喜、高興、激動(dòng)。
4、提示：寫(xiě)出能代表春天的特點(diǎn)的句子。
5、如“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”（答案不）
3.四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案 篇三
1、“鮮”有兩種讀音：①xiān ②xiǎn下面的詞語(yǔ)該怎樣讀?
鮮艷( ) 鮮明( ) 鮮為人知( ) 新鮮( )
2、“新鮮”在字典里的意思有：A、沒(méi)有變質(zhì)，B、沒(méi)有枯萎，C、不含雜類(lèi)氣體，D、少見(jiàn)的。給加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋?zhuān)?BR> ①計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，已經(jīng)不算什么新鮮東西啦!( )
②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。( )
③媽媽今天買(mǎi)了兩條新鮮的魚(yú)。( )
④雨后的空氣真新鮮。( )
答案
1、①、①、②、①
2、D、B、A、C
4.四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案 篇四
大自然的聲音
大自然有許多美妙的聲音。
風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄壯的樂(lè)曲，那聲音充滿(mǎn)力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶(hù)，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。
動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫；坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩唧哩的蟲(chóng)鳴；在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我們?cè)诟璩?，我們很快?lè)！”
1.在括號(hào)里填上合適的表示聲音的詞語(yǔ)。
（ ?。┑镍B(niǎo)叫 （ ?。┑南x(chóng)鳴
小雨（ ?。 ⌒∠ā 。?BR> 2.這篇文章圍繞“大自然有許多美妙的聲音”這句話(huà)寫(xiě)了三個(gè)方面的內(nèi)容：
（1）_________，是大自然的音樂(lè)家。
（2）_________，也是大自然的音樂(lè)家。
（3）_________，是大自然的歌手。
3.寫(xiě)出本文的中心句。
____________________________________
4.除了短文介紹的，你還發(fā)現(xiàn)了大自然中哪些美妙的聲音呢？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)。
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4.除了短文介紹的，你還發(fā)現(xiàn)了大自然中哪些美妙的聲音呢？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)。
____________________________________
答案
1.①?lài)\嘰喳喳②唧哩唧哩③滴滴答答④淙淙
2.（1）風(fēng)（2）水（3）動(dòng)物
3.大自然有許多美妙的聲音。
4.示例：雨水打在葉子上的聲音，樹(shù)葉摩擦發(fā)出的聲音。
5.四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案 篇五
一、把四字詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的解釋連一連。
魚(yú)貫而出 形容完全沒(méi)有減少或走樣。
不折不扣 形容遇事沉著冷靜。
輕而易舉 像游魚(yú)那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。
若無(wú)其事 形容事情容易做，不費(fèi)力氣。
二、選擇引號(hào)的解釋填入括號(hào)中。
①直接引用 ?、谕怀鰪?qiáng)調(diào) ③特殊含義 ?、芴囟ǚQ(chēng)謂
1.黃河近2000年來(lái)的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ?。?BR> 2.唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所為”。（ ?。?BR> 3.家長(zhǎng)、老師關(guān)愛(ài)著我們這些“祖國(guó)的花朵”。（ ?。?BR> 4.（ ）明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。
答案
一、
1.③2.①3.④4.②
二、
魚(yú)貫而出——像游魚(yú)那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。
不折不扣——形容完全沒(méi)有減少或走樣。
輕而易舉——形容事情容易做，不費(fèi)力氣。
若無(wú)其事——形容遇事沉著冷靜。