寫(xiě)作語(yǔ)言的訓(xùn)練和詞匯的積累是十分重要的。豐富寫(xiě)作語(yǔ)言的方法之一是背書(shū)和加強(qiáng)課外閱讀,書(shū)讀得越多,背得越熟,作文就會(huì)越通順,語(yǔ)言就會(huì)有文采。以下是為大家準(zhǔn)備的《音樂(lè)的魅力初二作文600字》,歡迎您的借鑒。
1.音樂(lè)的魅力初二作文600字 篇一
聆聽(tīng)班得瑞的鋼琴曲,仿佛躺在飄飄之云里,聽(tīng)著神秘園的專(zhuān)輯,似乎在一片奇麗的森林中穿梭……也許這就是音樂(lè)的魅力!
經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí),聽(tīng)著班得瑞的歌曲,一種從未有過(guò)的愜意直往心頭,好像一切都是那么美好,一切都是那么純潔,當(dāng)你覺(jué)得無(wú)聊時(shí),細(xì)細(xì)品味她,會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)只顧著忙,會(huì)忽略,世間原來(lái)有如此美妙的音樂(lè),班得瑞的歌曲,是那么清純,猶如一泓泉水,洗滌你的心靈。也許這就是音樂(lè)的魅力!
再聽(tīng)聽(tīng)神秘園的專(zhuān)輯,似乎有一絲絲悲傷,又有幾絲神秘,而更多的卻是那柔美的線條,使你情不自禁的唱起來(lái),時(shí)而高亢有力,時(shí)而飄蕩四周,在這神秘的大森林里,我們無(wú)不產(chǎn)生對(duì)生活的美好遐想,靜靜的`聽(tīng)著,猶如一縷陽(yáng)光照耀你的心靈……也許這就是音樂(lè)的魅力!
還有莫扎特的曲子,猶如一閃一閃的星星,總是那么輕快;而德沃夏克的音樂(lè)讓你置身在幻想的境界里……也許這就是音樂(lè)的魅力!
音樂(lè)的魅力,并非僅有動(dòng)聽(tīng),她和國(guó)學(xué)一樣,是多少偉人嘔心瀝血的結(jié)晶,音樂(lè)或許是一位神醫(yī),愈治心靈的創(chuàng)傷;音樂(lè)或許是一架飛船,帶你遨游世界。
2.音樂(lè)的魅力初二作文600字 篇二
音樂(lè)是非常有魅力的。打開(kāi)音樂(lè),好像進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界?;蚓G色的樹(shù)林,或奇妙無(wú)比的花叢,或人群喧嘩的城市。先說(shuō)一說(shuō)一碧千里的樹(shù)林吧!滿世界都是綠色的,映入眼簾的是綠色的毯子,綠色的樹(shù)木,清澈見(jiàn)底的小河,小河像一面閃閃發(fā)光的鏡子。瞧,鏡子里還游著幾條小魚(yú)呢!有時(shí),會(huì)有一只潔白的兔子從你身邊竄過(guò)。那種世界,沒(méi)有殺害,沒(méi)有污染,也沒(méi)有砍伐,人類(lèi)與大自然已融為一體,人類(lèi)與動(dòng)物之間是和平的,大家與整個(gè)自然界都是和睦相處的……
花叢,不是一朵花,而是千朵萬(wàn)朵爭(zhēng)芳斗艷,桃李妖嬈的花,有的蝴蝶在花叢中自由自在的'飛舞,跳著歡快的舞蹈,那五彩斑斕的”臂膀“,那婀娜多姿的”身姿“,仿佛是畫(huà)中美麗的仙女姐姐在盡顯自己的舞姿是多么妖嬈,多么美妙;有的蝴蝶在花叢中躲貓貓,盡情地玩耍,嬉鬧;有的……蜜蜂們也聞?dòng)嵹s來(lái)了,它們?cè)诨▍仓星趧诘夭擅?,一點(diǎn)兒也不馬虎。當(dāng)然,也不是只有這些動(dòng)物的,還有很多呢!音樂(lè)家蟋蟀們?cè)谘葑嘀鴦?dòng)人的歌曲,渺小的螞蟻在尋找著糧食……
離開(kāi)了樹(shù)林,也離開(kāi)了花叢,我們隨著音樂(lè)聲進(jìn)入了喧嘩的大城市。大城市里人山人海。連一個(gè)超市都得擠進(jìn)去呢,哇,看,展現(xiàn)商品可真精致??!一瞧價(jià)格,也很便宜呢,可真是”物美價(jià)廉“。超市里,只要你想得出來(lái)的東西都有,想不出來(lái)的東西也有很多,真可謂是應(yīng)有盡有,一應(yīng)俱全。人們貪婪地挑選著,興奮極了。
很快,音樂(lè)聲停止了,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),它是多么神奇??!所以說(shuō):音樂(lè)是魅力的!
3.音樂(lè)的魅力初二作文600字 篇三
音樂(lè)使人高尚,音樂(lè)使人充實(shí)。我上過(guò)很多節(jié)音樂(lè)課,但是其中一節(jié),是我難以忘懷的一節(jié)音樂(lè)課。
上課鈴響了,老師先教我們一些基本的樂(lè)理知識(shí),比如弱、中弱、快弱還有漸強(qiáng)和漸弱。接著老師讓我們記住這些基本的樂(lè)理知識(shí),可是我們都覺(jué)得很難記,老師引導(dǎo)我們可以聯(lián)想數(shù)學(xué)中的大于號(hào)和小于號(hào)或英語(yǔ)里的英文字母,這是我們很快記住了。
老師開(kāi)始教歌曲了,老師先讓我們把音樂(lè)書(shū)翻到《山谷靜悄悄》這首歌曲。讓我們先欣賞一遍老師的節(jié)奏、強(qiáng)弱。老師唱著,那優(yōu)美的歌聲,歡快的旋律讓我沉醉,我面前仿佛出現(xiàn)了景色優(yōu)美的山谷,我仿佛就在大自然中。地質(zhì)隊(duì)的叔叔也忙碌的工作后著,這優(yōu)美的歌聲,也促進(jìn)我長(zhǎng)大后,也要為祖國(guó)捐獻(xiàn)一份力量!接著,聽(tīng)完老師唱歌,老師就一句一句的教我們,在叫的過(guò)程中,同學(xué)們學(xué)的有些生疏,沒(méi)有唱出山谷里的靜靜悄悄。然后老師又叫了幾遍,同學(xué)們慢慢掌握了技巧,可以唱出強(qiáng)和弱了。歌曲聽(tīng)起來(lái)也生動(dòng)了許多,快下課了,老師又讓我們完整的把這首歌唱一遍,這次大家唱得很投入,歌曲好聽(tīng)極了。后經(jīng)檢測(cè)全班同學(xué)都會(huì)唱了,我們我們也完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
這節(jié)音樂(lè)課,我不但聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的歌曲,而且知道了大自然的風(fēng)景優(yōu)美和祖國(guó)的物產(chǎn)豐富。我還想去山谷種走一走、停一停山谷里美妙的.、動(dòng)聽(tīng)的聲音。在音樂(lè)里有沒(méi)的真諦、美得色彩;在美的音樂(lè)里,有光輝燦爛的理想之國(guó)。音樂(lè)使人高尚,音樂(lè)使人充實(shí)。??!這真是一節(jié)既難忘又快樂(lè)的音樂(lè)課!
4.音樂(lè)的魅力初二作文600字 篇四
打小時(shí)候起,我對(duì)唱歌就有一種說(shuō)不出的興致,一般的歌曲我聽(tīng)個(gè)兩三遍就能夠唱出來(lái)了。那時(shí)我還是懵懂小娃,覺(jué)得站在舞臺(tái)上是光榮的事情,心里對(duì)那些明星十分的崇拜。
上幼兒園時(shí),媽媽似乎看出了我的音樂(lè)天賦,于是把我送去上聲樂(lè)培訓(xùn)??粗粋€(gè)個(gè)年齡比我大的哥哥姐姐們?cè)谖枧_(tái)上放聲高歌,我羨慕極了,小小的心靈有了一個(gè)偉大的志向:我一定要登上舞臺(tái),一展歌喉!
但唱歌比我預(yù)想的似乎難多了。第一節(jié)課老師要求我們大聲地向大家唱一首歌??赡菚r(shí)的我十分膽小,從人群中站出來(lái)都覺(jué)得為難,更別提唱歌了。剛要打退堂鼓,腦海里瞬間想起了自己的'目標(biāo),我咬一咬牙,主動(dòng)站了起來(lái)。奇怪的是我越走進(jìn)舞臺(tái),我就越感受到唱歌的魅力了。它仿佛一塊磁石,把我牢牢地吸住了。走上舞臺(tái),我覺(jué)得自己就像是電視上的明星一樣瀟灑了,那一天我收獲了老師熱烈的掌聲。
前年暑假,我奔赴淮安,第參加大型唱歌比賽??粗慌员任疫€小的選手,我竟不由地緊張起來(lái)。但一想起心底的志向,我又信心滿滿了。當(dāng)燈光打在我的臉上時(shí),我十分鎮(zhèn)定,舉起話筒,放聲高歌。結(jié)果震驚了我,我竟然獲得了我演唱生涯的第一個(gè)“金獎(jiǎng)”獎(jiǎng)杯!我覺(jué)得,唱歌已經(jīng)把我的所有細(xì)胞都吸引住了,我整個(gè)身心都和音樂(lè)融為一體了。
有名言“生命在于運(yùn)動(dòng)”,而我感覺(jué),我的生命在于唱歌。我會(huì)繼續(xù)唱下去,唱出精彩,唱響童年!
5.音樂(lè)的魅力初二作文600字 篇五
讓我憂傷,讓我快樂(lè);讓我忘我,讓我心醉。
有一種美妙的樂(lè)聲始終誘使我去傾聽(tīng),無(wú)法回避,那就是人類(lèi)創(chuàng)造的音樂(lè)。它像黑夜里的燭光,像朗空中的明月;像清晨的露珠,像黃昏的余暉;像親切的問(wèn)候,像甜蜜的微笑;像春天里的微風(fēng),像冬日里的火爐;像初戀者的心扉。像母親的撫摩,像久別重逢者的狂熱擁抱,像依依惜別時(shí)的綿綿回望不管怎樣,音樂(lè)的魅力,使我無(wú)法擺脫,使我深深地沉醉。假使心靈是一座城堡,那音樂(lè)就是進(jìn)入這座城堡的門(mén),想要走進(jìn)這座城堡,就必須打開(kāi)這扇音樂(lè)之門(mén)。朋友,當(dāng)你的心靈正被音樂(lè)徐徐漫過(guò)時(shí),你是否感到正被音樂(lè)的雨露所洗濯呢?聽(tīng)吧,一支古典音樂(lè)正在你的耳邊縈繞!一段動(dòng)人而美麗的愛(ài)情故事《梁?!?,那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律打動(dòng)著你的心。你發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)淚流滿面。請(qǐng)不必感到驚異,因?yàn)檫@就是音樂(lè)的.魅力。聽(tīng)吧,當(dāng)一首流行音樂(lè)在你耳中跳動(dòng)時(shí),音樂(lè)已化作一個(gè)個(gè)精靈激動(dòng)著你身上的每一個(gè)細(xì)胞!感覺(jué)到了嗎?血液正在燃燒;聽(tīng)到了嗎?心跳正在加劇。當(dāng)你發(fā)覺(jué)自己不知不覺(jué)間跟著音樂(lè)節(jié)拍翩翩起舞時(shí),請(qǐng)不要感到驚奇,因?yàn)檫@就是音樂(lè)的魅力。
一個(gè)人,靜靜地坐在教室里聽(tīng)音樂(lè)享受;一個(gè)人,靜靜地走在江畔聽(tīng)音樂(lè)享受;一個(gè)人,靜靜地仰臥在星空下聽(tīng)音樂(lè)享受;一個(gè)人,靜靜地站在竹林里聽(tīng)音樂(lè)享受。我的世界里什么也沒(méi)有,有的只是音樂(lè)。對(duì)我而言,也只有音樂(lè)才能有如此魅力,讓我深深著迷。音樂(lè),讓我憂傷,讓我快樂(lè);音樂(lè),讓我忘我,讓我心醉。
音樂(lè),讓我在悲傷時(shí)感到一絲快樂(lè),讓我在感動(dòng)時(shí)潸然落淚。音樂(lè)讓我知道,人世間的各種歡樂(lè),各種辛酸,各種痛楚;音樂(lè)讓我知道,只要有音樂(lè),我就不會(huì)孤獨(dú),不會(huì)寂寞。音樂(lè),為我的生命注入了無(wú)窮的動(dòng)力。
6.音樂(lè)的魅力初二作文600字 篇六
音樂(lè),是人類(lèi)共同的語(yǔ)言。在我們身邊,有許多天籟,每當(dāng)心情煩悶時(shí),聽(tīng)著各種聲音,可以讓我的心漸漸平靜。
天籟,可以是鋼琴所發(fā)出的飄揚(yáng)旋律,句句婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的琴音;天籟,也可以是扣人心弦的歌聲,時(shí)而低沉渾厚,時(shí)而高亢清亮;天籟,還可以是震撼的浪潮聲,聲聲震耳欲聾;天籟,更可以是親朋好友對(duì)你的加油鼓勵(lì),使你心更加激昂。天籟,可以是很多種聲音,只要你認(rèn)為能夠穿透你的心,讓你的靈魂到另一個(gè)境界,那就是天籟。
使我靈魂到另一個(gè)境界的,只有一種聲音──鋼琴聲。它撫慰著我受傷的心靈,讓我忘卻心中的悲痛;它能振奮我的心,讓我低迷的心重新燃燒,能繼續(xù)走下去;它能幫我發(fā)泄心中的憎恨,使我的心如湖水般平靜。音樂(lè),就是力量,就是戰(zhàn)斗的號(hào)角,就是人們思想的`火花。
天籟,有著天使般的聲音,讓我靈魂受到感動(dòng)與震撼。它,穿過(guò)我的心,拉起我已淪陷的心,使我被它拯救。
7.音樂(lè)的魅力初二作文600字 篇七
我傾聽(tīng)著你的呼吸,配合著你的律動(dòng),經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次碰撞、激蕩、焠煉,兩臺(tái)鋼琴綻放出協(xié)奏曲燦爛的煙火。音樂(lè)本身就是游戲,與朋友一起玩音樂(lè),用音樂(lè)談話,能讓我忘掉一切煩惱,掙脫壓力的束縛,是我補(bǔ)充生活精力的方法。
音樂(lè)是我們共同的語(yǔ)言,因?yàn)橛兄?,所以詮釋的渾然天成,在音?lè)的對(duì)話中,聽(tīng)見(jiàn)真誠(chéng)的友誼。我們?cè)谇俜績(jī)?nèi),拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)的擺布,慢慢咀嚼音樂(lè),彼此體會(huì)一顆心在兩個(gè)身體里的感覺(jué),讓兩臺(tái)鋼琴的頻率產(chǎn)生共鳴,讓主奏與伴奏達(dá)到完全的默契,沉浸于兩條旋律線交錯(cuò)的世界,卸下加附在身上的沉重,音符穿越身體賦予我們能量,在音樂(lè)中,我們嘴角掛著微笑,嘆息中壓抑的.臉孔已被遺忘,因?yàn)橛兄就篮系呐笥?,我們?yōu)椤耙患右淮笥诙弊龀鐾昝赖慕忉專(zhuān)覀兞私獾匠艘粋€(gè)真心的朋友之外,沒(méi)有一樣藥劑是可以通心的。
兩臺(tái)鋼琴時(shí)而競(jìng)爭(zhēng)、時(shí)而互相映襯,我們依然為對(duì)方保留表現(xiàn)的空間,誰(shuí)也不抓住誰(shuí),我們高漲的情緒,蔓延出了琴房,等彼此回過(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn)燈都已暗去,只剩下月亮微弱的光照近六樓,闔上琴蓋,收起幻想的翅膀,一切歸于現(xiàn)實(shí),音符悄悄的走進(jìn)我孤寂的內(nèi)心世界,音符重現(xiàn)了我們共享的美好時(shí)光,讓友誼繼續(xù)升華,音符帶我們穿越障礙,熱情的迎向未來(lái),沉重解脫了,壓力遠(yuǎn)走高飛了,和朋友去幻想的世界走了一回,身心都得到飽滿的能量。
音樂(lè)的對(duì)話需要兩個(gè)人來(lái)完成,也只有兩個(gè)人的音樂(lè),才能撥開(kāi)心情重重的迷霧,劃開(kāi)沉重的夜色,讓能量穿過(guò)黑暗來(lái)到我眼前,透過(guò)音樂(lè)的對(duì)話,我嘗到了生活精力湯的滋味。
8.音樂(lè)的魅力初二作文600字 篇八
他的魅力,即是對(duì)人的的吸引力,音樂(lè)也有魅力,人們喜歡欣賞,愛(ài)不釋手。我也不例外。
他是德國(guó)偉大的音樂(lè)家之一,被尊稱(chēng)為“樂(lè)圣”。這個(gè)偉大的稱(chēng)號(hào)融入了他多少心血。他一生坎坷。二十六歲時(shí)聽(tīng)力漸漸衰退,四十五歲時(shí)耳朵完全失聰,只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但是孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退,在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里,依然堅(jiān)守“自由、平等、博愛(ài)”的政治信念,通過(guò)言論和作品,為共和理想而奮臂吶喊,反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭(zhēng)民主的革命熱情,寫(xiě)下不朽名作《第九交響曲》。他的作品受十八世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)和德國(guó)狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)的影響,個(gè)性鮮明,較前人有了很大的發(fā)展。
1787年,貝多芬動(dòng)身去當(dāng)時(shí)的音樂(lè)之都維也納,并拜見(jiàn)了莫扎特。當(dāng)時(shí)十七歲的貝多芬默默無(wú)聞,而莫扎特早已名滿歐洲。可能貝多芬的.相貌太一般了,連莫扎特也看走了眼,對(duì)這個(gè)年經(jīng)人并沒(méi)有太大的興趣。他給了一段音樂(lè)讓他用鋼琴即興發(fā)揮,自己卻到隔壁屋子和別人聊天。然而鄰屋充滿靈感和氣勢(shì)的音樂(lè)使得莫扎特不由自主地又跑回鋼琴旁-作為偉大的音樂(lè)家,莫扎特對(duì)于音樂(lè)的感悟力是非凡的。他從這個(gè)年經(jīng)人的琴聲中聽(tīng)到了無(wú)窮的創(chuàng)造力和靈感,因此一俟演奏完畢,莫扎特便對(duì)屋內(nèi)的人說(shuō):“注意這個(gè)年經(jīng)人!……有朝一日,他會(huì)震驚世界!”
他人格的魅力,是道德修養(yǎng)的魅力;他思想的魅力,是有吸引力、凝聚力、且還有影響力。他父親是該地宮廷唱詩(shī)班的男高音歌手,喜怒無(wú)常、嗜酒如命;母親是一個(gè)廚師,心地善良、性情溫柔。艱辛的生活剝奪了貝多芬上學(xué)的權(quán)利,他自幼表現(xiàn)出的音樂(lè)天賦,使他的父親產(chǎn)生了要他成為音樂(lè)神童的愿望,成為他的搖錢(qián)樹(shù)。他不惜打罵,迫使貝多芬從4歲起就整天沒(méi)完沒(méi)了的練習(xí)羽管鍵琴和小提琴。8歲時(shí)貝多芬首次登臺(tái),獲得巨大的成功,被人們稱(chēng)為第二個(gè)莫扎特。此后拜師于風(fēng)琴師尼福,開(kāi)始學(xué)習(xí)作曲。11歲發(fā)表第一首作品《鋼琴變奏曲》。13歲參加宮廷樂(lè)隊(duì),任風(fēng)琴師和古鋼琴師。1787年到維也納開(kāi)始跟隨莫扎特、海頓等作曲家學(xué)習(xí)作曲。1800年,在他首次獲得勝利后,一個(gè)光明的前途在貝多芬的面前展開(kāi)。可他的命運(yùn)并不如常所愿,他和命運(yùn)又拼搏,在悲慘的命運(yùn)面前從不低頭,從不畏懼,從不認(rèn)輸,從不放棄。
彈指響起,他的音樂(lè)再在我的心里,彈指落下,便結(jié)束了這段美妙的音樂(lè)。貝多芬的音樂(lè)流傳千古,唱的是那不朽的命運(yùn)……
9.音樂(lè)的魅力初二作文600字 篇九
“燈不能熄滅,熬過(guò)今夜,就能從書(shū)中逃回這個(gè)世界,我,我不明白這個(gè)年代,怎么還能說(shuō),讀書(shū)好,就會(huì)發(fā)財(cái)……”林俊杰在與我們的生活一樣快的節(jié)奏中吐出了學(xué)生的心聲。我們每夜在燈下奮戰(zhàn),卻不明白為何一定要讀好書(shū)。這個(gè)年代有著太多的感慨幽怨。
“我不要,將你多綁住一秒,我也知,天空多美妙?!币磺讹L(fēng)箏》,不同的人聽(tīng)后會(huì)有不同的感受。在我耳中我們就是那風(fēng)箏,我們被太多的東西束縛,太多東西綁住我們,我們向往廣闊而美妙的天空。
“胡思亂想又過(guò)了一夜,思念的疑問(wèn)并沒(méi)有解決,我又胡思亂想過(guò)了一夜……”光良與品冠的合作總是那么完美。一句話唱出了太多人的經(jīng)歷。我們(]年輕的心裝著太多的不成熟與不安分。曾幾次在胡思亂想中失眠。
“我的小時(shí)侯,吵鬧任性的時(shí)候,我的外婆總會(huì)唱歌哄我,夏天的的午后,姥姥的'歌安慰我,那首歌好象這樣唱的……”
聽(tīng)到這首歌時(shí),便會(huì)勾起對(duì)童年的回憶,懷念起在姥姥、奶奶的懷抱中成長(zhǎng)的日子。雖然我那樣的生活并不多,但它不可替代。
“離開(kāi)你以后才知道,你對(duì)我是那么那么重要……”這是周迅《看?!分谐降臒岢辈糠?。每每聽(tīng)到這里,我便會(huì)想到姥爺。他是一個(gè)好父親,一個(gè)好姥爺。一個(gè)我永遠(yuǎn)深?lèi)?ài)的人,然而他的離去帶給我太多悔恨與傷心。
“許下我第一千零一個(gè)愿望,有一天幸??倳?huì)在我手上,每一顆心都有一雙翅膀,要勇往直前的飛翔,沒(méi)有到不了的地方?!币磺卸枷襁@歌中唱的一樣,讓我們?cè)S下心愿勇往直前地奮斗吧!
無(wú)數(shù)次在聆聽(tīng)這動(dòng)人的歌聲,接觸這跳動(dòng)的文字時(shí),我都會(huì)回憶起生活中的一幕一幕,我不刻意追求,只想在那超凡脫俗的境界里,感受生活的旋律,領(lǐng)悟生命的真諦。
這就是音樂(lè)的魅力!
10.音樂(lè)的魅力初二作文600字 篇十
談起音樂(lè),我總會(huì)有許多靈感翻涌而出,我覺(jué)得,音樂(lè)就像是沐浴我心靈的陽(yáng)光,帶給我一片五彩斑斕的世界。同樣,我的生命因音樂(lè)而變得精彩。
我的成長(zhǎng)一路與音樂(lè)相伴。從五歲開(kāi)始,我走上了學(xué)習(xí)鋼琴的道路,就是從那時(shí)開(kāi)始,我懵懵懂懂與音樂(lè)的碰撞之中,我愛(ài)上了音樂(lè)。知道后來(lái)在校合唱隊(duì)中的伴奏,再到今天與音樂(lè)的十年相伴,可以說(shuō),在我成長(zhǎng)的路上,除了學(xué)習(xí),大的樂(lè)趣就是音樂(lè)。
我心目中的音樂(lè)大師只有一位,他就是——貝多芬,在他的音樂(lè)中,我體會(huì)到了音樂(lè)的靈魂。每當(dāng)我煩惱時(shí),我總是會(huì)放一首貝多芬的《田園》,就好像自己只身于麥浪之中,田間的和風(fēng)吹過(guò),飄來(lái)陣陣麥香,在音符之中,我將所有煩惱拋與腦后,感受到的只有音樂(lè)那獨(dú)特的美麗。每當(dāng)我遇到困難,想要放棄時(shí),我的耳邊就會(huì)會(huì)想起貝多芬的《命運(yùn)》,想一想他是如何扼住命運(yùn)的喉嚨,戰(zhàn)勝重重困難,譜下這曲壯麗輝煌的篇章時(shí),我的心中就頓時(shí)充滿了力量,所有的退卻、害怕都不復(fù)存在。在大師貝多芬的影響下,我領(lǐng)略到的不僅是音樂(lè)的魅力,更重要的是人性的.光輝和生命的意義
學(xué)習(xí)音樂(lè)的道路已經(jīng)整整十年了,在這十年與音樂(lè)相伴的日子里,我細(xì)細(xì)的品味每一個(gè)音符,每一段旋律,感悟著音樂(lè)教會(huì)我的每一樣?xùn)|西,堅(jiān)持、信心、欣賞、挑戰(zhàn)……我覺(jué)得,音樂(lè)它本身就是以為大師,而音樂(lè)的魅力,就是這位大師的人格魅力。
可是如今,因?yàn)榫o張的學(xué)習(xí)壓力,我不得不放棄了音樂(lè)的學(xué)習(xí)之路。我輕輕將手指游離在黑白琴鍵上,戀戀不舍的合上了琴蓋。但我相信,告別不代表放棄,音樂(lè)依然是我的愛(ài),我的生命依然離不開(kāi)音樂(lè)。
感謝音樂(lè),感謝音樂(lè)的美麗,感謝音樂(lè)帶給我的感悟。當(dāng)我再次拿筆,用心寫(xiě)下音樂(lè)二字時(shí),我發(fā)現(xiàn),那些音樂(lè)的魅力足矣成為我一聲的財(cái)富。