閱讀之于人，就像鍛煉之于身體。讀后感是我們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中的精神輸出，從而更好地提高自己的文化素養(yǎng)和思考能力。以下是整理的《初中生讀后感10篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.初中生讀后感 篇一
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，是馬來(lái)西亞的作者許友彬?qū)懙摹妒隆?。一開(kāi)始我還不怎么喜歡看，后來(lái)越看越有趣，漸漸地看入了迷。
書(shū)里的主人公叫詩(shī)樂(lè)，因?yàn)樵谑鲁錾?，同學(xué)們都叫他十月。十月6歲的時(shí)候沒(méi)了爸爸，15歲的時(shí)候媽媽也死了，留下他一個(gè)人住在舅舅家。舅舅一家人對(duì)他很好。媽媽在臨死前留下了一封信，和他玩起了尋寶游戲。媽媽在信里寫(xiě)道：“我擔(dān)心你，怕你不能夠堅(jiān)強(qiáng)，怕你經(jīng)不起考驗(yàn)，怕你不夠獨(dú)立，怕你不會(huì)和人相處……你才十五歲，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。我擔(dān)心的事太多了。我設(shè)計(jì)了一個(gè)尋寶活動(dòng)，讓我在死后還能和你進(jìn)行互動(dòng)。在我給你一樣?xùn)|西之前，你必須完成一個(gè)習(xí)題：你必須做到連續(xù)七天不流淚，才可以用鑰匙打開(kāi)柜子。”一個(gè)十五歲的孩子，在媽媽剛離開(kāi)他的時(shí)候，要連續(xù)七天不能流淚，我想我是做不到的，我肯定會(huì)哭得很傷心?？蓱z的十月在堅(jiān)持了六天之后，終于堅(jiān)持不住，流了好多好多的淚。他只能重新開(kāi)始，不停地給自己打氣，為了能打開(kāi)媽媽的柜子，為了讓媽媽能放心地離開(kāi)。就這樣過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，十月用自己的努力，完成了媽媽去世前留給他的過(guò)關(guān)任務(wù)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、隱忍，也學(xué)會(huì)了奮斗，學(xué)會(huì)了與人相處。
我很喜歡十月，也很佩服他，因?yàn)樗莻€(gè)堅(jiān)強(qiáng)懂事勇敢的孩子。合上書(shū)的一刻，我對(duì)自己說(shuō)，我也要做這樣的男孩！
2.初中生讀后感 篇二
暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《動(dòng)物會(huì)議》。這是德國(guó)作家埃里?！P斯特納寫(xiě)的一本童話(huà)故事。
書(shū)的大體內(nèi)容是：全世界的動(dòng)物們要開(kāi)會(huì)了！因?yàn)槿祟?lèi)整天無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)休無(wú)止的開(kāi)會(huì)談判，卻沒(méi)有任何結(jié)果。為了全世界的孩子們，動(dòng)物終于忍無(wú)可忍了！全世界所有的動(dòng)物都派出了代表，聚在動(dòng)物大廈，召開(kāi)了第，也是后動(dòng)物會(huì)議。他們向人類(lèi)發(fā)出通牒，要求人類(lèi)停止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平。他們用了各種手段，想讓人類(lèi)答應(yīng)他們的要求，但是人類(lèi)總會(huì)想出各種對(duì)策和動(dòng)物們對(duì)抗。于是，動(dòng)物們不得不使出后的、也是致命的招數(shù)：把人類(lèi)的孩子奪走。因?yàn)閯?dòng)物們覺(jué)得人類(lèi)不配養(yǎng)這些無(wú)辜的孩子，終動(dòng)物們獲得了成功，使得人們?nèi)祟?lèi)明白了一切，決定不再會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。這本書(shū)是有那么多飛躍陳建的想法，那么多軟和的概念，那么多美妙的觸摸，那么多風(fēng)趣的敘述，那么多的詩(shī)和充滿(mǎn)哲理的句子，那么多的我不會(huì)想忘記的情形、模樣，那么多的無(wú)法數(shù)盡的光芒、燦爛和浪漫，那么多屬于孩子們美好的童年，那么多，那么多……
讀完這本書(shū)，我想到了我們繁華美麗的世界還是存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，很多孩子在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了家庭，失去了快樂(lè)，我希望世界可以停止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓孩子們得到寧?kù)o與和平。
3.初中生讀后感 篇三
今天，我終于讀完了《史記故事》這本書(shū)，它陪伴了我整整一個(gè)寒假。
《史記故事》是中國(guó)歷第一部紀(jì)傳體通史，分為十二本紀(jì)，十表、八書(shū)、三十世家、七十列傳，記載了上起上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝時(shí)期三千多年間政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的發(fā)展歷程，被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
我對(duì)歷史并不感興趣，但當(dāng)我看到公子小白的故事時(shí)，它為我打開(kāi)了對(duì)歷史的興趣之門(mén)。從那以后，我每天都捧著這本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，于是一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云、英勇機(jī)智的英雄形象悄悄的鉆入我的心田。其中公子小白與管仲的斗智斗勇，讓我印象深刻。
小白是個(gè)聰明的人，管仲那一箭射中了他衣服上的掛鉤，他馬上就反應(yīng)過(guò)來(lái)，將計(jì)就計(jì)，通過(guò)讓自己“裝死”來(lái)使管仲“放心”。當(dāng)我讀到管仲以為大功告成，慢悠悠地護(hù)送公子糾回國(guó)繼承王位，卻不知小白早已捷足先登時(shí)，滿(mǎn)心里都在替小白高興、激動(dòng)。我們也要向小白一樣機(jī)智、勇敢、聰明。在學(xué)習(xí)上要努力地去克服困難，靠自己的智慧去獲得成功。
《史記故事》中的英雄人物還有許多。如英勇無(wú)敵的西楚霸王項(xiàng)羽、忠肝義膽的申包胥、臥薪嘗膽的勾踐、勇救趙氏孤兒的程嬰和公孫忤臼……舉不勝舉。我從他們身上學(xué)到了許多寶貴的品質(zhì)：機(jī)智善思、俠骨仁心、為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想永不退縮，這是我從《史記故事》中得到的大收獲。
4.初中生讀后感 篇四
今天我讀完了《友誼就在身邊》這本書(shū)，里面主要講了杜新月與林一暖的“友情故事”，杜新月很淑女，像一位公主，性格像溫開(kāi)水一樣，喜歡看書(shū)；林一暖卻大大咧咧，是個(gè)十足的假小子，不喜歡看書(shū)。盡管這樣，她們還是好的朋友，但是杜新月不想讓林一暖交新朋友，她怕林一暖交新朋友后就不跟自己玩了，在夏令營(yíng)里，她們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——-孟小猛。她們發(fā)現(xiàn)，孟小猛是個(gè)很陽(yáng)光的男生。慢慢地，在同學(xué)們的幫助下，杜新月也學(xué)會(huì)了交朋友，秘籍就是輕松，微笑。
讀了這本書(shū)，我明白了能談得來(lái)，能互相幫助的同學(xué)，其實(shí)就是朋友，不需要把友誼放在各種各樣的條條框框里。交朋友不是自私的占有，而是分享。只要我們敞開(kāi)心扉，露出真誠(chéng)的微笑，就能交到更多的朋友。
看完這本書(shū)，我也想起了我的好朋友——段姝彤、王嘉悅，我們也經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈露[矛盾。比如：二年級(jí)時(shí)，我和段姝彤在一起玩平衡游戲，她不小心把我的辮子揪了一下，我感覺(jué)很疼，有些生氣，就和她吵了起來(lái)。第二天，她給我寫(xiě)了一份“道歉信”，我也給她回了一份信，這樣我們就和好了。
還有，我和王嘉悅一起去玩了，忘了叫段姝彤，段姝彤以為我們倆不想和她玩了，就要和我們絕交。那天下午，我和王嘉悅找到段姝彤，和她解釋了一下，她才和我們和好了。
像這樣的事還有很多，它們讓我們明白了朋友之間應(yīng)該互相包容、互相忍讓?zhuān)灰运秸加?。這樣才能收獲更多的友誼。
現(xiàn)在，我想起了周華健老師唱的《朋友》：“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒！”我們要珍惜友誼，友誼就在我身邊！
5.初中生讀后感 篇五
去年暑假，奶奶從江蘇老家來(lái)到了我家，媽媽剛好買(mǎi)了一本叫《奶奶來(lái)了》的繪本給我，于是就仔仔細(xì)細(xì)地看了好幾遍。今年暑假，我又把這本書(shū)從書(shū)柜中找了出來(lái)，從頭到尾認(rèn)真地看了一遍。這本書(shū)的作者以自己家庭為背景創(chuàng)作了這個(gè)故事，內(nèi)容非常真實(shí)、感人。
繪本中的“我”是一個(gè)四口之家，他們住在自家經(jīng)營(yíng)的小餐館里，患了病的奶奶從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下來(lái)了。奶奶來(lái)了之后，老是去撿臟衣服穿，吃飯的時(shí)候老愛(ài)吐臟東西在桌上，不會(huì)用尿壺……總之，“我”和弟弟都不愿意和奶奶住在一起，爸爸卻這樣對(duì)“我”說(shuō)：“因?yàn)槭菋寢專(zhuān)棠淌前职值膵寢尅！弊髡呖吹搅俗约旱母改改軌虿活櫼磺械卣疹?、敬?ài)著奶奶。奶奶的到來(lái)，雖然讓他們的家變得更加的忙碌而艱辛，但我看出了這一家人心中都有愛(ài)，一種珍貴的愛(ài)！
讀著書(shū)里的一句句話(huà)，看著一幅幅圖，讓我想到了我的奶奶來(lái)了之后的畫(huà)面：她每天忙于照顧我和小弟弟，勤干家務(wù)，晚上還要帶我睡覺(jué)，特別的辛苦?？傊覀兎浅Ｏ矚g和奶奶住在一起，不愿意奶奶回老家。我知道，奶奶很疼愛(ài)我們，我們也非常敬愛(ài)奶奶。奶奶的到來(lái)，讓我們家變得更加的溫馨和幸福，這是因?yàn)槲覀冞@一家人心中都有愛(ài)，一種珍貴的愛(ài)！
讀了這本書(shū)，讓我想到了“百善孝為先”這句古話(huà)，也想起了《三字經(jīng)》中的“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！眿寢屵€給我講了一個(gè)臨縣磐安的陳斌強(qiáng)叔叔多年來(lái)堅(jiān)持背著生病的母親去上班的感人故事。這么多的故事讓我懂得了：“尊老愛(ài)幼、孝敬長(zhǎng)輩”一直以來(lái)是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。
我真心的希望每一個(gè)人心中都有愛(ài)，一種珍貴的愛(ài)！
6.初中生讀后感 篇六
今年暑假我拜讀了金波老先生的優(yōu)秀童話(huà)書(shū)籍《烏丟丟的奇遇》，這是一個(gè)優(yōu)美而略帶憂(yōu)傷的故事。烏丟丟其實(shí)是小木偶身上的一只腳，他因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了新生，在詩(shī)人吟癡先生的指導(dǎo)下，他學(xué)會(huì)了用愛(ài)回報(bào)愛(ài)，用愛(ài)回報(bào)生命。在炎炎烈火之中，他救出了給予過(guò)自己愛(ài)的殘疾女孩珍兒，卻燃燒了自己……
這本書(shū)我印象深的一個(gè)故事就是《回歸生命》，它講述了烏丟丟和吟老先生經(jīng)歷的許多事，終于到了給烏丟丟愛(ài)的殘疾女孩珍兒居住的小鎮(zhèn)，夜晚時(shí)分他們居住在旅店里開(kāi)始了美好的想象?？傻诙?，鎮(zhèn)上的學(xué)校著火了，珍兒就被困在里面，烏丟丟知道了毫不猶豫地沖進(jìn)了烈火里，救出了珍兒，自己卻被燒成了灰燼，只留下了一只腳。珍兒捧著它，因?yàn)樗肋@是一只神奇的腳，它可以從火里救出自己比誰(shuí)都快……讀到這里烏丟丟的形象在我腦海里高大起來(lái)，是誰(shuí)讓它學(xué)會(huì)了用愛(ài)去回報(bào)生命？是珍兒，是吟老，是所有孩子對(duì)它的喜愛(ài)，是的，我們?cè)诮邮軇e人的愛(ài)時(shí)，更不該忘記用同樣的愛(ài)來(lái)回報(bào)！應(yīng)為有愛(ài)的滋養(yǎng)，生命才會(huì)變得更有意義！就像珍兒對(duì)烏丟丟的愛(ài)，烏丟丟用生命去回復(fù)，這就是愛(ài)的真諦！
人們都說(shuō)讀一本好書(shū)就是和一位高尚的人談話(huà)，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)懂得了許多，從珍兒身上學(xué)會(huì)了去愛(ài)身邊的人，從吟老身上學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)光，從烏丟丟身上學(xué)會(huì)了回報(bào)……同學(xué)們一起來(lái)讀讀《烏丟丟的奇遇》吧！
7.初中生讀后感 篇七
今天學(xué)習(xí)了《我為你驕傲》這篇文章，我知道小男孩是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我們要向小男孩學(xué)習(xí)。
這篇文章的大概內(nèi)容是：小男孩打壞了老奶奶家的窗戶(hù)，回到家后，心里一直不安，他決定送報(bào)紙攢錢(qián)給老奶奶修窗戶(hù)。三個(gè)星期過(guò)去了，小男孩有了七美元，他把七美元和一封道歉信放在老奶奶家的郵箱里。第二天，老奶奶給了小男孩一袋餅干，里面有七美元和一張便條，便條上寫(xiě)著：我為你驕傲。
小男孩的行為是誠(chéng)實(shí)的，知錯(cuò)就改，敢于承擔(dān)責(zé)任。我們不應(yīng)該向小男孩學(xué)習(xí)嗎？
老奶奶接受了小男孩的道歉，把七美元又還給了小男孩，還夸獎(jiǎng)小男孩。老奶奶的寬宏大量值得贊揚(yáng)，她的教育方式也值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
我也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。有，老師正在講試卷，有一道題是總結(jié)段意。老師說(shuō)：“這一題有點(diǎn)難度，答對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一枚印章?！蓖瑢W(xué)們?cè)诠P記上寫(xiě)好后，老師出示答案，老師讓答對(duì)的舉手，我一聽(tīng)說(shuō)有印章獎(jiǎng)勵(lì)，就慢慢舉起了手。其實(shí)我沒(méi)寫(xiě)對(duì)，我是剛改的。下課，老師給我蓋了一枚印章，回到座位，同學(xué)們都在興高采烈地說(shuō)印章的事，可我看到印章，臉發(fā)熱。我忽然想起一句話(huà)：誠(chéng)實(shí)是可貴的品質(zhì)。于是我鼓起勇氣走到老師面前說(shuō)：“老師，把印章去掉吧，我沒(méi)寫(xiě)對(duì)。”
老師不但沒(méi)給我去掉，卻又給我加了一枚，微笑著說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是無(wú)價(jià)的，它比印章寶貴多了。”
學(xué)習(xí)這一課，我知道我們要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，做了錯(cuò)事及時(shí)改正。
8.初中生讀后感 篇八
每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)有一個(gè)航天夢(mèng)，夢(mèng)想著自己能飛上太空。當(dāng)然，那時(shí)的想法既天真又可笑，稍長(zhǎng)大點(diǎn)的我漸漸地認(rèn)為這個(gè)幻想不切實(shí)際，只是望著夜空的那雙眼睛卻飽含著憧憬與不甘心。
直至現(xiàn)在，讀了《飛向太空港》這本書(shū)，感受頗多，它打開(kāi)了我通向太空的一扇神秘大門(mén)。
或許在當(dāng)初，飛向太空這一幻想遙不可及，可是，還是有那么一群人站了出來(lái)，堅(jiān)定地望向天空，開(kāi)始了一場(chǎng)秘密卻又宏大的研究。同一時(shí)刻，他們悄無(wú)聲息地消失在了大眾的眼中，沒(méi)有人知道他們?nèi)チ四膬?，又?zhǔn)備做什么，就連他們的家人都只是隱約知道他們要干一件大事。
為了那個(gè)共同的夢(mèng)想，他們把自己的后半生都奉獻(xiàn)給了研究，當(dāng)時(shí)的條件很差，他們頂著巨大的壓力在貧瘠的山溝里建造基地，研究發(fā)射人造衛(wèi)星，這期間經(jīng)歷了大大小小的磨難數(shù)不勝數(shù)，沒(méi)有人看好他們。然而，就是在這條山溝中，無(wú)數(shù)的人共同經(jīng)歷了那驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，火箭完美的升空，萬(wàn)眾歡呼，場(chǎng)面雄偉壯觀，人們都在贊嘆著這次的成功，卻沒(méi)有想到這背后的艱辛。如果這次的升空出現(xiàn)了意外，產(chǎn)生的后果是無(wú)法估計(jì)的，他們賭不起，國(guó)家也賭不起。然而，就是在這煎熬的情況下，火箭順利的升空，這其中的心血，這背后的努力是無(wú)法體會(huì)的。
人兒，這火箭壯麗的一刻，是如何產(chǎn)生的呢？是技術(shù)，是條件，是資源？我認(rèn)為都不是，而是一顆執(zhí)著而堅(jiān)定地心，如果沒(méi)有那份執(zhí)著，就不會(huì)有那么多人毅然決然地簽訂保密合同，甚至瞞住家人，投入到了這個(gè)危險(xiǎn)的研究，如果沒(méi)有那份堅(jiān)定，就無(wú)法忍受住這研究過(guò)程中所遇到的艱難險(xiǎn)阻，就不會(huì)有現(xiàn)在這一刻的壯麗。
執(zhí)著與堅(jiān)定是研究過(guò)程中所不可或缺的品質(zhì)，但他們又何嘗不是我們所要擁有的呢？所以，請(qǐng)懷著執(zhí)著與堅(jiān)定地心，向著自己的理想進(jìn)發(fā)吧！
9.初中生讀后感 篇九
《牧羊少年奇幻之旅》講的是一個(gè)叫圣地亞哥的牧羊少年做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)埃及金字塔及金字塔附近藏有一批寶藏，在撒冷的引導(dǎo)下，圣地亞哥賣(mài)掉羊群，歷盡千辛萬(wàn)苦、克服重重困難來(lái)到非洲，穿越撒哈拉大沙漠，后在一位煉金術(shù)士的指引下，終于到達(dá)金字塔并找到了寶藏。
讀完了《牧羊少年奇幻之旅》，覺(jué)得主人公圣地亞哥很了不起！他聰明又好學(xué)，善良又真誠(chéng)，堅(jiān)強(qiáng)又勇敢……圣地亞哥讓我欽佩的其一是：他為了能四處旅行，看看自己所不認(rèn)識(shí)的世界，他寧愿放棄他父親給他安排的做一個(gè)受人敬仰的神父，而選擇做一個(gè)地位低微的牧羊人。他總是不斷的在生活中學(xué)得知識(shí)，甚至在羊的身上也能學(xué)到不少。這讓我想到自己有時(shí)候面對(duì)新鮮事物需要學(xué)習(xí)的時(shí)候，我怕學(xué)不好被老師指責(zé)就干脆不去理會(huì)，現(xiàn)在想來(lái)我是連嘗試的勇氣都沒(méi)有，這樣一來(lái)又怎么能學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)呢？以后我一定不要害怕失敗，要勇于嘗試、多做多學(xué)。
其二是：當(dāng)圣地亞哥賣(mài)掉羊群來(lái)到非洲時(shí)，遇到了一個(gè)騙子，他把圣地亞哥所有的金錢(qián)都騙了。當(dāng)時(shí)圣地亞哥又郁悶了又傷心，甚至都哭了，但是他并沒(méi)有因此而自暴自棄，而是積極的幫別人做事得到食物以及金錢(qián)。
在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難，我們應(yīng)該有圣地亞哥這種勇敢樂(lè)觀積極向上的精神，只有這樣，困難才會(huì)迎刃而解，成功也才會(huì)出現(xiàn)！
10.初中生讀后感 篇十
今天，我閱讀了一篇文章《活著就是一種忍耐》。
文中的主角是張海迪，她的一生，一開(kāi)始就是是艱難的，小時(shí)候，她就認(rèn)為活著不好，要打針，要手術(shù)。
醫(yī)生總說(shuō)她馬上就要死了，可是，她沒(méi)有服從死神的旨意，而是違背死神，向他發(fā)起挑戰(zhàn)書(shū)。一生得了多少難治的病，聽(tīng)到過(guò)多少“馬上就要死了”之類(lèi)的語(yǔ)言，可后，她化解了許多疾病，雖說(shuō)還是惡化了，不過(guò)，她卻用自己的勇敢和堅(jiān)持成為了一名作家。她是人人銘記在心的——張海迪。
記得的音樂(lè)家貝多芬曾說(shuō)：“卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇中百折不撓。”像霍金、史鐵生，哪個(gè)不是名人，可哪一個(gè)又不是一路坎坷，殘廢的人，一個(gè)只有手指和眼皮可以動(dòng)的人，一個(gè)是因?yàn)殡p腿殘疾而脾氣變得暴怒無(wú)常的人，要想想，他們又是依靠什么走到今日的呢？是一顆敢于與病魔做斗爭(zhēng)的心！
現(xiàn)在的社會(huì)上，人人都想成功，有人遇到挫折，敢于迎上去，而有人則調(diào)頭立馬就跑，魯迅有一句話(huà)我一直記著：“我覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？”想要成功，失敗是必不可少的，你若迎上去，還有機(jī)會(huì)成功，你若放棄，那你就完全失敗了。
記住一句話(huà)：你若失去了財(cái)富，你就失去了一小部分；你若失去了榮譽(yù)，那你就失去了很多；你若失去了勇氣，那你一切都沒(méi)了。
1.初中生讀后感 篇一
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，是馬來(lái)西亞的作者許友彬?qū)懙摹妒隆?。一開(kāi)始我還不怎么喜歡看，后來(lái)越看越有趣，漸漸地看入了迷。
書(shū)里的主人公叫詩(shī)樂(lè)，因?yàn)樵谑鲁錾?，同學(xué)們都叫他十月。十月6歲的時(shí)候沒(méi)了爸爸，15歲的時(shí)候媽媽也死了，留下他一個(gè)人住在舅舅家。舅舅一家人對(duì)他很好。媽媽在臨死前留下了一封信，和他玩起了尋寶游戲。媽媽在信里寫(xiě)道：“我擔(dān)心你，怕你不能夠堅(jiān)強(qiáng)，怕你經(jīng)不起考驗(yàn)，怕你不夠獨(dú)立，怕你不會(huì)和人相處……你才十五歲，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。我擔(dān)心的事太多了。我設(shè)計(jì)了一個(gè)尋寶活動(dòng)，讓我在死后還能和你進(jìn)行互動(dòng)。在我給你一樣?xùn)|西之前，你必須完成一個(gè)習(xí)題：你必須做到連續(xù)七天不流淚，才可以用鑰匙打開(kāi)柜子。”一個(gè)十五歲的孩子，在媽媽剛離開(kāi)他的時(shí)候，要連續(xù)七天不能流淚，我想我是做不到的，我肯定會(huì)哭得很傷心?？蓱z的十月在堅(jiān)持了六天之后，終于堅(jiān)持不住，流了好多好多的淚。他只能重新開(kāi)始，不停地給自己打氣，為了能打開(kāi)媽媽的柜子，為了讓媽媽能放心地離開(kāi)。就這樣過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，十月用自己的努力，完成了媽媽去世前留給他的過(guò)關(guān)任務(wù)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、隱忍，也學(xué)會(huì)了奮斗，學(xué)會(huì)了與人相處。
我很喜歡十月，也很佩服他，因?yàn)樗莻€(gè)堅(jiān)強(qiáng)懂事勇敢的孩子。合上書(shū)的一刻，我對(duì)自己說(shuō)，我也要做這樣的男孩！
2.初中生讀后感 篇二
暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《動(dòng)物會(huì)議》。這是德國(guó)作家埃里?！P斯特納寫(xiě)的一本童話(huà)故事。
書(shū)的大體內(nèi)容是：全世界的動(dòng)物們要開(kāi)會(huì)了！因?yàn)槿祟?lèi)整天無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)休無(wú)止的開(kāi)會(huì)談判，卻沒(méi)有任何結(jié)果。為了全世界的孩子們，動(dòng)物終于忍無(wú)可忍了！全世界所有的動(dòng)物都派出了代表，聚在動(dòng)物大廈，召開(kāi)了第，也是后動(dòng)物會(huì)議。他們向人類(lèi)發(fā)出通牒，要求人類(lèi)停止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平。他們用了各種手段，想讓人類(lèi)答應(yīng)他們的要求，但是人類(lèi)總會(huì)想出各種對(duì)策和動(dòng)物們對(duì)抗。于是，動(dòng)物們不得不使出后的、也是致命的招數(shù)：把人類(lèi)的孩子奪走。因?yàn)閯?dòng)物們覺(jué)得人類(lèi)不配養(yǎng)這些無(wú)辜的孩子，終動(dòng)物們獲得了成功，使得人們?nèi)祟?lèi)明白了一切，決定不再會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。這本書(shū)是有那么多飛躍陳建的想法，那么多軟和的概念，那么多美妙的觸摸，那么多風(fēng)趣的敘述，那么多的詩(shī)和充滿(mǎn)哲理的句子，那么多的我不會(huì)想忘記的情形、模樣，那么多的無(wú)法數(shù)盡的光芒、燦爛和浪漫，那么多屬于孩子們美好的童年，那么多，那么多……
讀完這本書(shū)，我想到了我們繁華美麗的世界還是存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，很多孩子在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了家庭，失去了快樂(lè)，我希望世界可以停止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓孩子們得到寧?kù)o與和平。
3.初中生讀后感 篇三
今天，我終于讀完了《史記故事》這本書(shū)，它陪伴了我整整一個(gè)寒假。
《史記故事》是中國(guó)歷第一部紀(jì)傳體通史，分為十二本紀(jì)，十表、八書(shū)、三十世家、七十列傳，記載了上起上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝時(shí)期三千多年間政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的發(fā)展歷程，被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
我對(duì)歷史并不感興趣，但當(dāng)我看到公子小白的故事時(shí)，它為我打開(kāi)了對(duì)歷史的興趣之門(mén)。從那以后，我每天都捧著這本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，于是一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云、英勇機(jī)智的英雄形象悄悄的鉆入我的心田。其中公子小白與管仲的斗智斗勇，讓我印象深刻。
小白是個(gè)聰明的人，管仲那一箭射中了他衣服上的掛鉤，他馬上就反應(yīng)過(guò)來(lái)，將計(jì)就計(jì)，通過(guò)讓自己“裝死”來(lái)使管仲“放心”。當(dāng)我讀到管仲以為大功告成，慢悠悠地護(hù)送公子糾回國(guó)繼承王位，卻不知小白早已捷足先登時(shí)，滿(mǎn)心里都在替小白高興、激動(dòng)。我們也要向小白一樣機(jī)智、勇敢、聰明。在學(xué)習(xí)上要努力地去克服困難，靠自己的智慧去獲得成功。
《史記故事》中的英雄人物還有許多。如英勇無(wú)敵的西楚霸王項(xiàng)羽、忠肝義膽的申包胥、臥薪嘗膽的勾踐、勇救趙氏孤兒的程嬰和公孫忤臼……舉不勝舉。我從他們身上學(xué)到了許多寶貴的品質(zhì)：機(jī)智善思、俠骨仁心、為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想永不退縮，這是我從《史記故事》中得到的大收獲。
4.初中生讀后感 篇四
今天我讀完了《友誼就在身邊》這本書(shū)，里面主要講了杜新月與林一暖的“友情故事”，杜新月很淑女，像一位公主，性格像溫開(kāi)水一樣，喜歡看書(shū)；林一暖卻大大咧咧，是個(gè)十足的假小子，不喜歡看書(shū)。盡管這樣，她們還是好的朋友，但是杜新月不想讓林一暖交新朋友，她怕林一暖交新朋友后就不跟自己玩了，在夏令營(yíng)里，她們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——-孟小猛。她們發(fā)現(xiàn)，孟小猛是個(gè)很陽(yáng)光的男生。慢慢地，在同學(xué)們的幫助下，杜新月也學(xué)會(huì)了交朋友，秘籍就是輕松，微笑。
讀了這本書(shū)，我明白了能談得來(lái)，能互相幫助的同學(xué)，其實(shí)就是朋友，不需要把友誼放在各種各樣的條條框框里。交朋友不是自私的占有，而是分享。只要我們敞開(kāi)心扉，露出真誠(chéng)的微笑，就能交到更多的朋友。
看完這本書(shū)，我也想起了我的好朋友——段姝彤、王嘉悅，我們也經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈露[矛盾。比如：二年級(jí)時(shí)，我和段姝彤在一起玩平衡游戲，她不小心把我的辮子揪了一下，我感覺(jué)很疼，有些生氣，就和她吵了起來(lái)。第二天，她給我寫(xiě)了一份“道歉信”，我也給她回了一份信，這樣我們就和好了。
還有，我和王嘉悅一起去玩了，忘了叫段姝彤，段姝彤以為我們倆不想和她玩了，就要和我們絕交。那天下午，我和王嘉悅找到段姝彤，和她解釋了一下，她才和我們和好了。
像這樣的事還有很多，它們讓我們明白了朋友之間應(yīng)該互相包容、互相忍讓?zhuān)灰运秸加?。這樣才能收獲更多的友誼。
現(xiàn)在，我想起了周華健老師唱的《朋友》：“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒！”我們要珍惜友誼，友誼就在我身邊！
5.初中生讀后感 篇五
去年暑假，奶奶從江蘇老家來(lái)到了我家，媽媽剛好買(mǎi)了一本叫《奶奶來(lái)了》的繪本給我，于是就仔仔細(xì)細(xì)地看了好幾遍。今年暑假，我又把這本書(shū)從書(shū)柜中找了出來(lái)，從頭到尾認(rèn)真地看了一遍。這本書(shū)的作者以自己家庭為背景創(chuàng)作了這個(gè)故事，內(nèi)容非常真實(shí)、感人。
繪本中的“我”是一個(gè)四口之家，他們住在自家經(jīng)營(yíng)的小餐館里，患了病的奶奶從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下來(lái)了。奶奶來(lái)了之后，老是去撿臟衣服穿，吃飯的時(shí)候老愛(ài)吐臟東西在桌上，不會(huì)用尿壺……總之，“我”和弟弟都不愿意和奶奶住在一起，爸爸卻這樣對(duì)“我”說(shuō)：“因?yàn)槭菋寢專(zhuān)棠淌前职值膵寢尅！弊髡呖吹搅俗约旱母改改軌虿活櫼磺械卣疹?、敬?ài)著奶奶。奶奶的到來(lái)，雖然讓他們的家變得更加的忙碌而艱辛，但我看出了這一家人心中都有愛(ài)，一種珍貴的愛(ài)！
讀著書(shū)里的一句句話(huà)，看著一幅幅圖，讓我想到了我的奶奶來(lái)了之后的畫(huà)面：她每天忙于照顧我和小弟弟，勤干家務(wù)，晚上還要帶我睡覺(jué)，特別的辛苦?？傊覀兎浅Ｏ矚g和奶奶住在一起，不愿意奶奶回老家。我知道，奶奶很疼愛(ài)我們，我們也非常敬愛(ài)奶奶。奶奶的到來(lái)，讓我們家變得更加的溫馨和幸福，這是因?yàn)槲覀冞@一家人心中都有愛(ài)，一種珍貴的愛(ài)！
讀了這本書(shū)，讓我想到了“百善孝為先”這句古話(huà)，也想起了《三字經(jīng)》中的“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！眿寢屵€給我講了一個(gè)臨縣磐安的陳斌強(qiáng)叔叔多年來(lái)堅(jiān)持背著生病的母親去上班的感人故事。這么多的故事讓我懂得了：“尊老愛(ài)幼、孝敬長(zhǎng)輩”一直以來(lái)是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。
我真心的希望每一個(gè)人心中都有愛(ài)，一種珍貴的愛(ài)！
6.初中生讀后感 篇六
今年暑假我拜讀了金波老先生的優(yōu)秀童話(huà)書(shū)籍《烏丟丟的奇遇》，這是一個(gè)優(yōu)美而略帶憂(yōu)傷的故事。烏丟丟其實(shí)是小木偶身上的一只腳，他因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了新生，在詩(shī)人吟癡先生的指導(dǎo)下，他學(xué)會(huì)了用愛(ài)回報(bào)愛(ài)，用愛(ài)回報(bào)生命。在炎炎烈火之中，他救出了給予過(guò)自己愛(ài)的殘疾女孩珍兒，卻燃燒了自己……
這本書(shū)我印象深的一個(gè)故事就是《回歸生命》，它講述了烏丟丟和吟老先生經(jīng)歷的許多事，終于到了給烏丟丟愛(ài)的殘疾女孩珍兒居住的小鎮(zhèn)，夜晚時(shí)分他們居住在旅店里開(kāi)始了美好的想象?？傻诙?，鎮(zhèn)上的學(xué)校著火了，珍兒就被困在里面，烏丟丟知道了毫不猶豫地沖進(jìn)了烈火里，救出了珍兒，自己卻被燒成了灰燼，只留下了一只腳。珍兒捧著它，因?yàn)樗肋@是一只神奇的腳，它可以從火里救出自己比誰(shuí)都快……讀到這里烏丟丟的形象在我腦海里高大起來(lái)，是誰(shuí)讓它學(xué)會(huì)了用愛(ài)去回報(bào)生命？是珍兒，是吟老，是所有孩子對(duì)它的喜愛(ài)，是的，我們?cè)诮邮軇e人的愛(ài)時(shí)，更不該忘記用同樣的愛(ài)來(lái)回報(bào)！應(yīng)為有愛(ài)的滋養(yǎng)，生命才會(huì)變得更有意義！就像珍兒對(duì)烏丟丟的愛(ài)，烏丟丟用生命去回復(fù)，這就是愛(ài)的真諦！
人們都說(shuō)讀一本好書(shū)就是和一位高尚的人談話(huà)，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)懂得了許多，從珍兒身上學(xué)會(huì)了去愛(ài)身邊的人，從吟老身上學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)光，從烏丟丟身上學(xué)會(huì)了回報(bào)……同學(xué)們一起來(lái)讀讀《烏丟丟的奇遇》吧！
7.初中生讀后感 篇七
今天學(xué)習(xí)了《我為你驕傲》這篇文章，我知道小男孩是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我們要向小男孩學(xué)習(xí)。
這篇文章的大概內(nèi)容是：小男孩打壞了老奶奶家的窗戶(hù)，回到家后，心里一直不安，他決定送報(bào)紙攢錢(qián)給老奶奶修窗戶(hù)。三個(gè)星期過(guò)去了，小男孩有了七美元，他把七美元和一封道歉信放在老奶奶家的郵箱里。第二天，老奶奶給了小男孩一袋餅干，里面有七美元和一張便條，便條上寫(xiě)著：我為你驕傲。
小男孩的行為是誠(chéng)實(shí)的，知錯(cuò)就改，敢于承擔(dān)責(zé)任。我們不應(yīng)該向小男孩學(xué)習(xí)嗎？
老奶奶接受了小男孩的道歉，把七美元又還給了小男孩，還夸獎(jiǎng)小男孩。老奶奶的寬宏大量值得贊揚(yáng)，她的教育方式也值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
我也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。有，老師正在講試卷，有一道題是總結(jié)段意。老師說(shuō)：“這一題有點(diǎn)難度，答對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一枚印章?！蓖瑢W(xué)們?cè)诠P記上寫(xiě)好后，老師出示答案，老師讓答對(duì)的舉手，我一聽(tīng)說(shuō)有印章獎(jiǎng)勵(lì)，就慢慢舉起了手。其實(shí)我沒(méi)寫(xiě)對(duì)，我是剛改的。下課，老師給我蓋了一枚印章，回到座位，同學(xué)們都在興高采烈地說(shuō)印章的事，可我看到印章，臉發(fā)熱。我忽然想起一句話(huà)：誠(chéng)實(shí)是可貴的品質(zhì)。于是我鼓起勇氣走到老師面前說(shuō)：“老師，把印章去掉吧，我沒(méi)寫(xiě)對(duì)。”
老師不但沒(méi)給我去掉，卻又給我加了一枚，微笑著說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是無(wú)價(jià)的，它比印章寶貴多了。”
學(xué)習(xí)這一課，我知道我們要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，做了錯(cuò)事及時(shí)改正。
8.初中生讀后感 篇八
每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)有一個(gè)航天夢(mèng)，夢(mèng)想著自己能飛上太空。當(dāng)然，那時(shí)的想法既天真又可笑，稍長(zhǎng)大點(diǎn)的我漸漸地認(rèn)為這個(gè)幻想不切實(shí)際，只是望著夜空的那雙眼睛卻飽含著憧憬與不甘心。
直至現(xiàn)在，讀了《飛向太空港》這本書(shū)，感受頗多，它打開(kāi)了我通向太空的一扇神秘大門(mén)。
或許在當(dāng)初，飛向太空這一幻想遙不可及，可是，還是有那么一群人站了出來(lái)，堅(jiān)定地望向天空，開(kāi)始了一場(chǎng)秘密卻又宏大的研究。同一時(shí)刻，他們悄無(wú)聲息地消失在了大眾的眼中，沒(méi)有人知道他們?nèi)チ四膬?，又?zhǔn)備做什么，就連他們的家人都只是隱約知道他們要干一件大事。
為了那個(gè)共同的夢(mèng)想，他們把自己的后半生都奉獻(xiàn)給了研究，當(dāng)時(shí)的條件很差，他們頂著巨大的壓力在貧瘠的山溝里建造基地，研究發(fā)射人造衛(wèi)星，這期間經(jīng)歷了大大小小的磨難數(shù)不勝數(shù)，沒(méi)有人看好他們。然而，就是在這條山溝中，無(wú)數(shù)的人共同經(jīng)歷了那驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，火箭完美的升空，萬(wàn)眾歡呼，場(chǎng)面雄偉壯觀，人們都在贊嘆著這次的成功，卻沒(méi)有想到這背后的艱辛。如果這次的升空出現(xiàn)了意外，產(chǎn)生的后果是無(wú)法估計(jì)的，他們賭不起，國(guó)家也賭不起。然而，就是在這煎熬的情況下，火箭順利的升空，這其中的心血，這背后的努力是無(wú)法體會(huì)的。
人兒，這火箭壯麗的一刻，是如何產(chǎn)生的呢？是技術(shù)，是條件，是資源？我認(rèn)為都不是，而是一顆執(zhí)著而堅(jiān)定地心，如果沒(méi)有那份執(zhí)著，就不會(huì)有那么多人毅然決然地簽訂保密合同，甚至瞞住家人，投入到了這個(gè)危險(xiǎn)的研究，如果沒(méi)有那份堅(jiān)定，就無(wú)法忍受住這研究過(guò)程中所遇到的艱難險(xiǎn)阻，就不會(huì)有現(xiàn)在這一刻的壯麗。
執(zhí)著與堅(jiān)定是研究過(guò)程中所不可或缺的品質(zhì)，但他們又何嘗不是我們所要擁有的呢？所以，請(qǐng)懷著執(zhí)著與堅(jiān)定地心，向著自己的理想進(jìn)發(fā)吧！
9.初中生讀后感 篇九
《牧羊少年奇幻之旅》講的是一個(gè)叫圣地亞哥的牧羊少年做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)埃及金字塔及金字塔附近藏有一批寶藏，在撒冷的引導(dǎo)下，圣地亞哥賣(mài)掉羊群，歷盡千辛萬(wàn)苦、克服重重困難來(lái)到非洲，穿越撒哈拉大沙漠，后在一位煉金術(shù)士的指引下，終于到達(dá)金字塔并找到了寶藏。
讀完了《牧羊少年奇幻之旅》，覺(jué)得主人公圣地亞哥很了不起！他聰明又好學(xué)，善良又真誠(chéng)，堅(jiān)強(qiáng)又勇敢……圣地亞哥讓我欽佩的其一是：他為了能四處旅行，看看自己所不認(rèn)識(shí)的世界，他寧愿放棄他父親給他安排的做一個(gè)受人敬仰的神父，而選擇做一個(gè)地位低微的牧羊人。他總是不斷的在生活中學(xué)得知識(shí)，甚至在羊的身上也能學(xué)到不少。這讓我想到自己有時(shí)候面對(duì)新鮮事物需要學(xué)習(xí)的時(shí)候，我怕學(xué)不好被老師指責(zé)就干脆不去理會(huì)，現(xiàn)在想來(lái)我是連嘗試的勇氣都沒(méi)有，這樣一來(lái)又怎么能學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)呢？以后我一定不要害怕失敗，要勇于嘗試、多做多學(xué)。
其二是：當(dāng)圣地亞哥賣(mài)掉羊群來(lái)到非洲時(shí)，遇到了一個(gè)騙子，他把圣地亞哥所有的金錢(qián)都騙了。當(dāng)時(shí)圣地亞哥又郁悶了又傷心，甚至都哭了，但是他并沒(méi)有因此而自暴自棄，而是積極的幫別人做事得到食物以及金錢(qián)。
在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難，我們應(yīng)該有圣地亞哥這種勇敢樂(lè)觀積極向上的精神，只有這樣，困難才會(huì)迎刃而解，成功也才會(huì)出現(xiàn)！
10.初中生讀后感 篇十
今天，我閱讀了一篇文章《活著就是一種忍耐》。
文中的主角是張海迪，她的一生，一開(kāi)始就是是艱難的，小時(shí)候，她就認(rèn)為活著不好，要打針，要手術(shù)。
醫(yī)生總說(shuō)她馬上就要死了，可是，她沒(méi)有服從死神的旨意，而是違背死神，向他發(fā)起挑戰(zhàn)書(shū)。一生得了多少難治的病，聽(tīng)到過(guò)多少“馬上就要死了”之類(lèi)的語(yǔ)言，可后，她化解了許多疾病，雖說(shuō)還是惡化了，不過(guò)，她卻用自己的勇敢和堅(jiān)持成為了一名作家。她是人人銘記在心的——張海迪。
記得的音樂(lè)家貝多芬曾說(shuō)：“卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇中百折不撓。”像霍金、史鐵生，哪個(gè)不是名人，可哪一個(gè)又不是一路坎坷，殘廢的人，一個(gè)只有手指和眼皮可以動(dòng)的人，一個(gè)是因?yàn)殡p腿殘疾而脾氣變得暴怒無(wú)常的人，要想想，他們又是依靠什么走到今日的呢？是一顆敢于與病魔做斗爭(zhēng)的心！
現(xiàn)在的社會(huì)上，人人都想成功，有人遇到挫折，敢于迎上去，而有人則調(diào)頭立馬就跑，魯迅有一句話(huà)我一直記著：“我覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？”想要成功，失敗是必不可少的，你若迎上去，還有機(jī)會(huì)成功，你若放棄，那你就完全失敗了。
記住一句話(huà)：你若失去了財(cái)富，你就失去了一小部分；你若失去了榮譽(yù)，那你就失去了很多；你若失去了勇氣，那你一切都沒(méi)了。