作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
中班語(yǔ)言課教案篇一
1、知道小雞出殼的整個(gè)過(guò)程，了解小雞一家和朋友們給他的鼓勵(lì)，知道在一起很快樂(lè)。
2、嘗試用完整清晰的語(yǔ)句講講自己所看到的畫(huà)面，理解畫(huà)面的圖意。
了解小雞一家和朋友們給他的鼓勵(lì)，知道在一起很快樂(lè)。
嘗試用完整清晰的語(yǔ)句講講自己所看到的畫(huà)面
ppt、筆記本電腦、背景音樂(lè)、幼兒人手一份情景圖，4幅大情景圖等。
一、導(dǎo)入：
1、教師：寶貝們，來(lái)來(lái)來(lái)，請(qǐng)坐啊。今天呀，葉老師要給你們介紹“快樂(lè)的一家”，咦，這一家會(huì)有誰(shuí)呢？豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，你就知道了。ppt1播放畫(huà)外音（母雞、公雞的叫聲，反復(fù)幾遍）
2、教師：這會(huì)是誰(shuí)的家呢？（是雞的一家）你怎么知道的？（我聽(tīng)到母雞的聲音、我聽(tīng)到公雞的聲音）一起來(lái)看看！
二、觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容：
1、ppt2（教師出示母雞一家的ppt圖）喲，你們真棒。猜對(duì)了，瞧，這是多么快樂(lè)的一家。瞧瞧，這家里有誰(shuí)呀？幼兒觀察畫(huà)面進(jìn)行講述。
3、師：是呀，就像你們說(shuō)的，這個(gè)家里有雞爸爸、雞媽媽還有一大窩的蛋寶寶。雞爸爸和雞媽媽真希望能夠快點(diǎn)孵出小雞來(lái)。咦，怎么樣讓蛋寶寶快點(diǎn)長(zhǎng)大？寶貝們來(lái)想想看。（幼兒自由發(fā)言：給他多吃點(diǎn)飯。）師回應(yīng)：?jiǎn)?，雞媽媽也這樣想過(guò)。可是雞寶寶被蛋殼包住了，小嘴露不出來(lái)，吃不著。還有其他辦法嗎？幼：可以抱抱她。師：對(duì)對(duì)對(duì)，給他一點(diǎn)愛(ài)，他就會(huì)努力。）
4、師：雞媽媽聽(tīng)了你們的話，她也在動(dòng)腦筋，她知道有個(gè)好辦法。從那天起，雞媽媽開(kāi)始伏在蛋上孵蛋了。ppt3：雞媽媽開(kāi)始孵蛋寶寶了?？?，雞媽媽會(huì)和蛋寶寶說(shuō)說(shuō)悄悄話了；雞媽媽每天會(huì)摸摸蛋寶寶。
5、師：很多蛋寶寶都長(zhǎng)大了，過(guò)了二十幾天后的一天，發(fā)生了一件事，聽(tīng)。ppt4小雞嘰嘰的哥哥姐姐蛋殼裂開(kāi)來(lái)。ppt4：雞蛋裂開(kāi)的圖片。師：發(fā)生什么事啦？幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容。
6、師：是呀，小雞們要出來(lái)了。我們來(lái)數(shù)數(shù)，出來(lái)幾只小雞。ppt5：裂縫的蛋殼變成一只只小雞，點(diǎn)一下鼠標(biāo)，蛋殼里跳出一只小雞。
7、師：幾只小雞出來(lái)了？還有小雞沒(méi)出殼嗎？我們來(lái)找找。呀，這里還有一只。雞媽媽說(shuō)：小雞嘰嘰，快出來(lái)呀。咦，他怎么不出來(lái)呀？寶寶們猜猜小雞嘰嘰為什么不出來(lái)呀？幼兒自由講述。那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。畫(huà)外音：?jiǎn)鑶鑶?，我害怕呀！我不想長(zhǎng)大。
8、師：?jiǎn)?，我們?lái)說(shuō)說(shuō)，小雞長(zhǎng)大是不是一件開(kāi)心的事情，長(zhǎng)大好在什么地方呢？你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，告訴小雞嘰嘰長(zhǎng)大好不好？幼兒講述長(zhǎng)大是一件好事情的理由，幼兒說(shuō)一個(gè)理由，ppt上跳出一個(gè)愛(ài)心。5個(gè)理由
9、師：?jiǎn)眩L(zhǎng)大有這么多快樂(lè)的理由，5個(gè)理由。小雞嘰嘰說(shuō)：恩，那我要出來(lái)了。師：那我們給小雞加加油好哇？來(lái)。加油加油！喲，看看，小雞嘰嘰出來(lái)了，真棒呀！
10、ppt6：師：瞧，剛出殼的小雞真小呀，又是渾身濕漉漉的，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。你有些什么好辦法來(lái)幫助它長(zhǎng)大。（幼兒自由講述）
11、師：恩，看看雞媽媽、雞爸爸和所有的哥哥姐姐們都是怎么幫幫他的。該怎么幫幫它呢？看，雞媽媽和雞爸爸、哥哥姐姐都行動(dòng)起來(lái)了。它們?yōu)樗甲隽诵┦裁茨?？?lái)，自己去拿一張看看，它們是怎么幫助小雞嘰嘰的？幼兒人手一份畫(huà)面在桌子旁邊坐下來(lái)說(shuō)說(shuō)。
12：師：看完了嗎？好，來(lái)，坐到我身邊來(lái)講給我聽(tīng)聽(tīng)。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才看到了什么？幼兒自由講述：我看到雞媽媽照顧她。雞媽媽是怎么照顧的？雞媽媽喂小雞嘰嘰吃小蟲(chóng)子。這時(shí)候教師在孩子說(shuō)的時(shí)候出示他說(shuō)的大的畫(huà)面。哦，雞媽媽喂小雞嘰嘰吃蟲(chóng)子，小雞嘰嘰可以長(zhǎng)大。
13、教師總結(jié)：（圍繞四塊板塊內(nèi)容小結(jié)）
14、ppt7：小雞嘰嘰在他們的照顧下，慢慢地長(zhǎng)大了。（ppt展示出小雞嘰嘰從濕漉漉的樣子逐漸變成毛茸茸、胖乎乎的小黃雞）看，他變得強(qiáng)壯有力了。雞爸爸和雞媽媽都趕過(guò)來(lái)，高興的說(shuō)：?jiǎn)眩覀兊男‰u嘰嘰終于長(zhǎng)大了。太好了?？?，快樂(lè)的一家出發(fā)了，來(lái)到了草地上跳起舞來(lái)。（播放小雞出殼音樂(lè)）
8、故事講完了，現(xiàn)在你知道小雞嘰嘰是怎么從蛋寶寶變成小雞了，神奇吧！讓我們?cè)賮?lái)和小雞嘰嘰一起回憶一下它的出生故事吧?。úシ乓魳?lè)背景，完整講述故事）
三、結(jié)束延伸：
1、教師：其實(shí)我們寶貝們?cè)陂L(zhǎng)大的過(guò)程中也有許多的故事，你們一定也受到了家人和朋友的幫助，讓我們回教室一起和好朋友分享你的成長(zhǎng)快樂(lè)吧！退場(chǎng)。
中班語(yǔ)言課教案篇二
1、讓幼二知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)并感知秋天收獲的喜悅。
2、欣賞秋天的色彩美。
3、學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫(huà)面
1、圖畫(huà)貼紙、小猴子（圖片）
2、課件
1、請(qǐng)問(wèn)小朋友們，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？（春、夏、秋、冬）
2、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋季）
3、秋季是一個(gè)豐收的季節(jié)，你知道有什么東西是在這個(gè)季節(jié)成熟的嗎？
你們想知道在小動(dòng)物們眼中秋天是什么樣子的嗎？今天，動(dòng)物園的熊貓老師正在給小動(dòng)物們上畫(huà)畫(huà)課，楊老師帶你們?nèi)タ纯此鼈兛吹降那锾焓鞘裁礃幼拥?，好嗎?BR> 1、我們看看今天是哪四位小動(dòng)物在上畫(huà)畫(huà)課呢？。（出示課件圖片：）
2、熊貓老師對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：今天，有好多小朋友來(lái)看你們上畫(huà)畫(huà)課了，現(xiàn)在就請(qǐng)你
們把自己看到的秋天畫(huà)出來(lái)告訴小朋友們秋天是什么樣的。你們想知道小動(dòng)物們都畫(huà)了什么嗎？
3、現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看他們都畫(huà)了什么（出示課件：按順序）
（1）看看這是誰(shuí)畫(huà)的？（小猴子）
（2）它畫(huà)的是什么？（花果山）
（3）花果山里都有什么水果？（紅色的蘋(píng)果、黃色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄）
（4）我們?cè)倏纯催@是誰(shuí)畫(huà)的？（松鼠）
（5）它畫(huà)的是什么？（樹(shù)林）
（6）樹(shù)林里都有什么樹(shù)？（梧桐樹(shù)和楓樹(shù)）它們的葉子是（黃色和紅色）
（7）為什么樹(shù)葉會(huì)變顏色？（植物自然生長(zhǎng)的規(guī)律）
（8）下面這幅是誰(shuí)畫(huà)的？（小貓）
（9）它畫(huà)的是什么？（田野）
（10）田野里有什么？（金黃的稻谷、紅彤彤的高粱）
（11）最后一幅是誰(shuí)畫(huà)的呢？（小白兔）
（12）它畫(huà)的是什么？（花園）
（13）花園里有什么？（美麗的花朵）
4、看了4位小動(dòng)物畫(huà)的畫(huà)，你知道秋天是什么樣子的了嗎？
教師總結(jié)：秋天是一個(gè)很甜蜜的季節(jié)，因?yàn)樗邢闾鹂煽诘乃偷竟?、高粱等待著我們?nèi)テ穱L和收獲；秋天是一個(gè)很美麗的季節(jié)，因?yàn)樗忻利惖幕▓@，像雪花一樣從天上飄落下來(lái)的楓葉和梧桐葉。你們喜歡這個(gè)季節(jié)嗎？
5、休息、游戲
6、小動(dòng)物們畫(huà)了這么美麗的畫(huà)給小朋友們看，接下來(lái)小動(dòng)物們就要來(lái)考考小朋友了，它們說(shuō)：我們給自己畫(huà)用一段話寫(xiě)出來(lái)了，看小朋友你們能不能通過(guò)這些考驗(yàn)。
7、要求：請(qǐng)小朋友觀察右邊的圖片，跟著老師起做左邊的題目
8、請(qǐng)小朋友們跟著老師把填好的句子讀兩遍。
9、教師總結(jié)：今天我們一起去看了小動(dòng)物們眼中的秋天是什么樣子的，知道了秋天是一個(gè)很甜蜜很美麗的季節(jié)，還通過(guò)了小動(dòng)物們給我們的考驗(yàn)，你們高興嗎？
10、請(qǐng)小朋友自己把貼紙貼在語(yǔ)言練習(xí)冊(cè)p4——5空白處。
中班語(yǔ)言課教案篇三
秋天果子多
1、認(rèn)識(shí)一些秋天的果子，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。
2、初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩(shī)歌的意境美。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
教具：
1、各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋(píng)果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
2、袋子一個(gè)、盤(pán)子一個(gè)。
3、一張紙條。
學(xué)具：
1、梨子、葡萄、橘子、綠蘋(píng)果、紅柿子等剪好的圖片和大盤(pán)子圖片幼兒人手一份。
2、膠水。
一、出示裝有果子的袋子
a、今天老師給小朋友們帶來(lái)了許多秋天收獲的水果，小朋友們想不想知道都有些什么水果呀？(想)
b、請(qǐng)一位幼兒把袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來(lái)放到盤(pán)子里，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什么？
二、欣賞詩(shī)歌
a、最后教師摸出一張紙條：
師：咦?。ê荏@訝的說(shuō)）："這里面有張紙條，讓老師看看是什么。"哦，是水果仙子送給我們的一首好聽(tīng)的詩(shī)，小朋友們你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)？
b、教師邊念兒歌，邊在大盤(pán)子圖片上貼水果圖。
教師小結(jié)：其實(shí)秋天就像一只大盤(pán)子！
三、幼兒學(xué)詩(shī)歌
a、第一遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時(shí)貼上一個(gè)水果，直到念完、貼完為止。
b、第二遍：讓幼兒一起參與。請(qǐng)一位小朋友上來(lái)貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩(shī)歌；
c、第三遍：幼兒個(gè)別練習(xí)：請(qǐng)一位幼兒把手中的水果圖片按照詩(shī)歌內(nèi)容，邊念，邊貼到大盤(pán)子圖片上。
在本次活動(dòng)中，我首先采用提問(wèn)的教學(xué)方式，讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定的氛圍，知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)、想想的方式，引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我采用了層層深入的方法，一步一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)邊手工粘貼邊念兒歌。
中班語(yǔ)言課教案篇四
1、體驗(yàn)大膽想象，“如果我能飛”的樂(lè)趣。
2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試進(jìn)行仿編詩(shī)歌。
3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
4、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。
ppt課件、“美麗的翅膀”若干。
（一）談話導(dǎo)入
1、師：小朋友，在我們的生活中，你發(fā)現(xiàn)了有什么會(huì)飛呀？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)：小鳥(niǎo)、飛機(jī)、蜻蜓、蝴蝶……）你們知道它們?yōu)槭裁茨茱w行嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)）如果你有一雙翅膀也能飛翔，你最想做什么？
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛想象飛行的樂(lè)趣。（教師引導(dǎo)：“飛呀飛，我們飛到哪里了？”）
3、師：猜一猜，你能飛到哪里去呢？你最想做什么？
（二）理解詩(shī)歌內(nèi)容，有感情的朗誦詩(shī)歌
出示ppt 課件，幼兒觀看ppt，引導(dǎo)幼兒邊看圖邊說(shuō)一說(shuō)，“我”都飛到了哪里？變成了什么？
1、師：小朋友，如果你能飛，也飛到了藍(lán)天上，你最想變成什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)）
2、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒想象：如果自己也飛到大海上，飛到森林里，最想變成什么？
3、小結(jié)：哦，原來(lái)想象是這么神奇，我們想飛到哪里，就能飛到哪里，想變成什么就能變成什么。
4、幼兒觀看ppt，幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌。
（三）引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，啟發(fā)想象，嘗試仿編詩(shī)歌
1、師：小朋友，，老師有一雙美麗的翅膀。如果我能飛，我要飛到哪里，變成什么？（幼兒大膽表達(dá)，擴(kuò)展思維）
2、師：小朋友，你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀？老師為你們每人都準(zhǔn)備了一雙翅膀。（教師幫幼兒帶上翅膀）老師相信，小朋友們長(zhǎng)上翅膀之后，想象力一定會(huì)更加豐富了。
3、師：請(qǐng)小朋友四人一組模仿飛一飛，相互交流一下自己飛到了哪里？變成了什么？
4、播放背景音樂(lè)，幼兒展開(kāi)想象，大膽嘗試仿編（教師適時(shí)引導(dǎo)，并給予鼓勵(lì)）
（四）展示仿編的詩(shī)歌
師：長(zhǎng)有翅膀的小朋友，你們快點(diǎn)飛成一對(duì)吧！誰(shuí)能飛到老師的面前，告訴老師，剛才你飛到了哪里？變成了什么？老師用筆幫你記錄下來(lái)。（引導(dǎo)幼兒展示自己）
請(qǐng)小朋友拿起手中的畫(huà)筆，把自己長(zhǎng)上翅膀想到的畫(huà)下來(lái)送給爸爸媽媽看。
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。
中班語(yǔ)言課教案篇五
1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
5、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
幼兒用書(shū)
1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息。
1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)的畫(huà)面，理解畫(huà)面的內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
中班語(yǔ)言課教案篇一
1、知道小雞出殼的整個(gè)過(guò)程，了解小雞一家和朋友們給他的鼓勵(lì)，知道在一起很快樂(lè)。
2、嘗試用完整清晰的語(yǔ)句講講自己所看到的畫(huà)面，理解畫(huà)面的圖意。
了解小雞一家和朋友們給他的鼓勵(lì)，知道在一起很快樂(lè)。
嘗試用完整清晰的語(yǔ)句講講自己所看到的畫(huà)面
ppt、筆記本電腦、背景音樂(lè)、幼兒人手一份情景圖，4幅大情景圖等。
一、導(dǎo)入：
1、教師：寶貝們，來(lái)來(lái)來(lái)，請(qǐng)坐啊。今天呀，葉老師要給你們介紹“快樂(lè)的一家”，咦，這一家會(huì)有誰(shuí)呢？豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，你就知道了。ppt1播放畫(huà)外音（母雞、公雞的叫聲，反復(fù)幾遍）
2、教師：這會(huì)是誰(shuí)的家呢？（是雞的一家）你怎么知道的？（我聽(tīng)到母雞的聲音、我聽(tīng)到公雞的聲音）一起來(lái)看看！
二、觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容：
1、ppt2（教師出示母雞一家的ppt圖）喲，你們真棒。猜對(duì)了，瞧，這是多么快樂(lè)的一家。瞧瞧，這家里有誰(shuí)呀？幼兒觀察畫(huà)面進(jìn)行講述。
3、師：是呀，就像你們說(shuō)的，這個(gè)家里有雞爸爸、雞媽媽還有一大窩的蛋寶寶。雞爸爸和雞媽媽真希望能夠快點(diǎn)孵出小雞來(lái)。咦，怎么樣讓蛋寶寶快點(diǎn)長(zhǎng)大？寶貝們來(lái)想想看。（幼兒自由發(fā)言：給他多吃點(diǎn)飯。）師回應(yīng)：?jiǎn)?，雞媽媽也這樣想過(guò)。可是雞寶寶被蛋殼包住了，小嘴露不出來(lái)，吃不著。還有其他辦法嗎？幼：可以抱抱她。師：對(duì)對(duì)對(duì)，給他一點(diǎn)愛(ài)，他就會(huì)努力。）
4、師：雞媽媽聽(tīng)了你們的話，她也在動(dòng)腦筋，她知道有個(gè)好辦法。從那天起，雞媽媽開(kāi)始伏在蛋上孵蛋了。ppt3：雞媽媽開(kāi)始孵蛋寶寶了?？?，雞媽媽會(huì)和蛋寶寶說(shuō)說(shuō)悄悄話了；雞媽媽每天會(huì)摸摸蛋寶寶。
5、師：很多蛋寶寶都長(zhǎng)大了，過(guò)了二十幾天后的一天，發(fā)生了一件事，聽(tīng)。ppt4小雞嘰嘰的哥哥姐姐蛋殼裂開(kāi)來(lái)。ppt4：雞蛋裂開(kāi)的圖片。師：發(fā)生什么事啦？幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容。
6、師：是呀，小雞們要出來(lái)了。我們來(lái)數(shù)數(shù)，出來(lái)幾只小雞。ppt5：裂縫的蛋殼變成一只只小雞，點(diǎn)一下鼠標(biāo)，蛋殼里跳出一只小雞。
7、師：幾只小雞出來(lái)了？還有小雞沒(méi)出殼嗎？我們來(lái)找找。呀，這里還有一只。雞媽媽說(shuō)：小雞嘰嘰，快出來(lái)呀。咦，他怎么不出來(lái)呀？寶寶們猜猜小雞嘰嘰為什么不出來(lái)呀？幼兒自由講述。那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。畫(huà)外音：?jiǎn)鑶鑶?，我害怕呀！我不想長(zhǎng)大。
8、師：?jiǎn)?，我們?lái)說(shuō)說(shuō)，小雞長(zhǎng)大是不是一件開(kāi)心的事情，長(zhǎng)大好在什么地方呢？你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，告訴小雞嘰嘰長(zhǎng)大好不好？幼兒講述長(zhǎng)大是一件好事情的理由，幼兒說(shuō)一個(gè)理由，ppt上跳出一個(gè)愛(ài)心。5個(gè)理由
9、師：?jiǎn)眩L(zhǎng)大有這么多快樂(lè)的理由，5個(gè)理由。小雞嘰嘰說(shuō)：恩，那我要出來(lái)了。師：那我們給小雞加加油好哇？來(lái)。加油加油！喲，看看，小雞嘰嘰出來(lái)了，真棒呀！
10、ppt6：師：瞧，剛出殼的小雞真小呀，又是渾身濕漉漉的，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。你有些什么好辦法來(lái)幫助它長(zhǎng)大。（幼兒自由講述）
11、師：恩，看看雞媽媽、雞爸爸和所有的哥哥姐姐們都是怎么幫幫他的。該怎么幫幫它呢？看，雞媽媽和雞爸爸、哥哥姐姐都行動(dòng)起來(lái)了。它們?yōu)樗甲隽诵┦裁茨?？?lái)，自己去拿一張看看，它們是怎么幫助小雞嘰嘰的？幼兒人手一份畫(huà)面在桌子旁邊坐下來(lái)說(shuō)說(shuō)。
12：師：看完了嗎？好，來(lái)，坐到我身邊來(lái)講給我聽(tīng)聽(tīng)。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才看到了什么？幼兒自由講述：我看到雞媽媽照顧她。雞媽媽是怎么照顧的？雞媽媽喂小雞嘰嘰吃小蟲(chóng)子。這時(shí)候教師在孩子說(shuō)的時(shí)候出示他說(shuō)的大的畫(huà)面。哦，雞媽媽喂小雞嘰嘰吃蟲(chóng)子，小雞嘰嘰可以長(zhǎng)大。
13、教師總結(jié)：（圍繞四塊板塊內(nèi)容小結(jié)）
14、ppt7：小雞嘰嘰在他們的照顧下，慢慢地長(zhǎng)大了。（ppt展示出小雞嘰嘰從濕漉漉的樣子逐漸變成毛茸茸、胖乎乎的小黃雞）看，他變得強(qiáng)壯有力了。雞爸爸和雞媽媽都趕過(guò)來(lái)，高興的說(shuō)：?jiǎn)眩覀兊男‰u嘰嘰終于長(zhǎng)大了。太好了?？?，快樂(lè)的一家出發(fā)了，來(lái)到了草地上跳起舞來(lái)。（播放小雞出殼音樂(lè)）
8、故事講完了，現(xiàn)在你知道小雞嘰嘰是怎么從蛋寶寶變成小雞了，神奇吧！讓我們?cè)賮?lái)和小雞嘰嘰一起回憶一下它的出生故事吧?。úシ乓魳?lè)背景，完整講述故事）
三、結(jié)束延伸：
1、教師：其實(shí)我們寶貝們?cè)陂L(zhǎng)大的過(guò)程中也有許多的故事，你們一定也受到了家人和朋友的幫助，讓我們回教室一起和好朋友分享你的成長(zhǎng)快樂(lè)吧！退場(chǎng)。
中班語(yǔ)言課教案篇二
1、讓幼二知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)并感知秋天收獲的喜悅。
2、欣賞秋天的色彩美。
3、學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫(huà)面
1、圖畫(huà)貼紙、小猴子（圖片）
2、課件
1、請(qǐng)問(wèn)小朋友們，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？（春、夏、秋、冬）
2、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋季）
3、秋季是一個(gè)豐收的季節(jié)，你知道有什么東西是在這個(gè)季節(jié)成熟的嗎？
你們想知道在小動(dòng)物們眼中秋天是什么樣子的嗎？今天，動(dòng)物園的熊貓老師正在給小動(dòng)物們上畫(huà)畫(huà)課，楊老師帶你們?nèi)タ纯此鼈兛吹降那锾焓鞘裁礃幼拥?，好嗎?BR> 1、我們看看今天是哪四位小動(dòng)物在上畫(huà)畫(huà)課呢？。（出示課件圖片：）
2、熊貓老師對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：今天，有好多小朋友來(lái)看你們上畫(huà)畫(huà)課了，現(xiàn)在就請(qǐng)你
們把自己看到的秋天畫(huà)出來(lái)告訴小朋友們秋天是什么樣的。你們想知道小動(dòng)物們都畫(huà)了什么嗎？
3、現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看他們都畫(huà)了什么（出示課件：按順序）
（1）看看這是誰(shuí)畫(huà)的？（小猴子）
（2）它畫(huà)的是什么？（花果山）
（3）花果山里都有什么水果？（紅色的蘋(píng)果、黃色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄）
（4）我們?cè)倏纯催@是誰(shuí)畫(huà)的？（松鼠）
（5）它畫(huà)的是什么？（樹(shù)林）
（6）樹(shù)林里都有什么樹(shù)？（梧桐樹(shù)和楓樹(shù)）它們的葉子是（黃色和紅色）
（7）為什么樹(shù)葉會(huì)變顏色？（植物自然生長(zhǎng)的規(guī)律）
（8）下面這幅是誰(shuí)畫(huà)的？（小貓）
（9）它畫(huà)的是什么？（田野）
（10）田野里有什么？（金黃的稻谷、紅彤彤的高粱）
（11）最后一幅是誰(shuí)畫(huà)的呢？（小白兔）
（12）它畫(huà)的是什么？（花園）
（13）花園里有什么？（美麗的花朵）
4、看了4位小動(dòng)物畫(huà)的畫(huà)，你知道秋天是什么樣子的了嗎？
教師總結(jié)：秋天是一個(gè)很甜蜜的季節(jié)，因?yàn)樗邢闾鹂煽诘乃偷竟?、高粱等待著我們?nèi)テ穱L和收獲；秋天是一個(gè)很美麗的季節(jié)，因?yàn)樗忻利惖幕▓@，像雪花一樣從天上飄落下來(lái)的楓葉和梧桐葉。你們喜歡這個(gè)季節(jié)嗎？
5、休息、游戲
6、小動(dòng)物們畫(huà)了這么美麗的畫(huà)給小朋友們看，接下來(lái)小動(dòng)物們就要來(lái)考考小朋友了，它們說(shuō)：我們給自己畫(huà)用一段話寫(xiě)出來(lái)了，看小朋友你們能不能通過(guò)這些考驗(yàn)。
7、要求：請(qǐng)小朋友觀察右邊的圖片，跟著老師起做左邊的題目
8、請(qǐng)小朋友們跟著老師把填好的句子讀兩遍。
9、教師總結(jié)：今天我們一起去看了小動(dòng)物們眼中的秋天是什么樣子的，知道了秋天是一個(gè)很甜蜜很美麗的季節(jié)，還通過(guò)了小動(dòng)物們給我們的考驗(yàn)，你們高興嗎？
10、請(qǐng)小朋友自己把貼紙貼在語(yǔ)言練習(xí)冊(cè)p4——5空白處。
中班語(yǔ)言課教案篇三
秋天果子多
1、認(rèn)識(shí)一些秋天的果子，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。
2、初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩(shī)歌的意境美。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
教具：
1、各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋(píng)果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
2、袋子一個(gè)、盤(pán)子一個(gè)。
3、一張紙條。
學(xué)具：
1、梨子、葡萄、橘子、綠蘋(píng)果、紅柿子等剪好的圖片和大盤(pán)子圖片幼兒人手一份。
2、膠水。
一、出示裝有果子的袋子
a、今天老師給小朋友們帶來(lái)了許多秋天收獲的水果，小朋友們想不想知道都有些什么水果呀？(想)
b、請(qǐng)一位幼兒把袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來(lái)放到盤(pán)子里，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什么？
二、欣賞詩(shī)歌
a、最后教師摸出一張紙條：
師：咦?。ê荏@訝的說(shuō)）："這里面有張紙條，讓老師看看是什么。"哦，是水果仙子送給我們的一首好聽(tīng)的詩(shī)，小朋友們你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)？
b、教師邊念兒歌，邊在大盤(pán)子圖片上貼水果圖。
教師小結(jié)：其實(shí)秋天就像一只大盤(pán)子！
三、幼兒學(xué)詩(shī)歌
a、第一遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時(shí)貼上一個(gè)水果，直到念完、貼完為止。
b、第二遍：讓幼兒一起參與。請(qǐng)一位小朋友上來(lái)貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩(shī)歌；
c、第三遍：幼兒個(gè)別練習(xí)：請(qǐng)一位幼兒把手中的水果圖片按照詩(shī)歌內(nèi)容，邊念，邊貼到大盤(pán)子圖片上。
在本次活動(dòng)中，我首先采用提問(wèn)的教學(xué)方式，讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定的氛圍，知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)、想想的方式，引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我采用了層層深入的方法，一步一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)邊手工粘貼邊念兒歌。
中班語(yǔ)言課教案篇四
1、體驗(yàn)大膽想象，“如果我能飛”的樂(lè)趣。
2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試進(jìn)行仿編詩(shī)歌。
3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
4、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。
ppt課件、“美麗的翅膀”若干。
（一）談話導(dǎo)入
1、師：小朋友，在我們的生活中，你發(fā)現(xiàn)了有什么會(huì)飛呀？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)：小鳥(niǎo)、飛機(jī)、蜻蜓、蝴蝶……）你們知道它們?yōu)槭裁茨茱w行嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)）如果你有一雙翅膀也能飛翔，你最想做什么？
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛想象飛行的樂(lè)趣。（教師引導(dǎo)：“飛呀飛，我們飛到哪里了？”）
3、師：猜一猜，你能飛到哪里去呢？你最想做什么？
（二）理解詩(shī)歌內(nèi)容，有感情的朗誦詩(shī)歌
出示ppt 課件，幼兒觀看ppt，引導(dǎo)幼兒邊看圖邊說(shuō)一說(shuō)，“我”都飛到了哪里？變成了什么？
1、師：小朋友，如果你能飛，也飛到了藍(lán)天上，你最想變成什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)）
2、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒想象：如果自己也飛到大海上，飛到森林里，最想變成什么？
3、小結(jié)：哦，原來(lái)想象是這么神奇，我們想飛到哪里，就能飛到哪里，想變成什么就能變成什么。
4、幼兒觀看ppt，幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌。
（三）引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，啟發(fā)想象，嘗試仿編詩(shī)歌
1、師：小朋友，，老師有一雙美麗的翅膀。如果我能飛，我要飛到哪里，變成什么？（幼兒大膽表達(dá)，擴(kuò)展思維）
2、師：小朋友，你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀？老師為你們每人都準(zhǔn)備了一雙翅膀。（教師幫幼兒帶上翅膀）老師相信，小朋友們長(zhǎng)上翅膀之后，想象力一定會(huì)更加豐富了。
3、師：請(qǐng)小朋友四人一組模仿飛一飛，相互交流一下自己飛到了哪里？變成了什么？
4、播放背景音樂(lè)，幼兒展開(kāi)想象，大膽嘗試仿編（教師適時(shí)引導(dǎo)，并給予鼓勵(lì)）
（四）展示仿編的詩(shī)歌
師：長(zhǎng)有翅膀的小朋友，你們快點(diǎn)飛成一對(duì)吧！誰(shuí)能飛到老師的面前，告訴老師，剛才你飛到了哪里？變成了什么？老師用筆幫你記錄下來(lái)。（引導(dǎo)幼兒展示自己）
請(qǐng)小朋友拿起手中的畫(huà)筆，把自己長(zhǎng)上翅膀想到的畫(huà)下來(lái)送給爸爸媽媽看。
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。
中班語(yǔ)言課教案篇五
1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
5、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
幼兒用書(shū)
1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息。
1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)的畫(huà)面，理解畫(huà)面的內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。