嘿，五年級的同學(xué)們！寒假來啦，這可是一段既可以放松又能夠提升自己的美好時(shí)光呀。為大家準(zhǔn)備了15篇寒假作業(yè)。這些作業(yè)會陪伴你們度過一個(gè)充實(shí)又有意義的寒假，讓你們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲成長，快來開啟這場特別的寒假學(xué)習(xí)之旅吧！
1.五年級語文寒假作業(yè)（有答案） 篇一
句子加工廠。
1.將軍站在雪地里。（擴(kuò)句）
__________________________________________________________
2.莫爾斯發(fā)明了電報(bào)。（改為“被”字句）
__________________________________________________________
3.秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）
__________________________________________________________
4.會對著你搖一搖它那對蒲扇般的大耳朵。（修改病句）
__________________________________________________________
答案
1.將軍久久地站在半尺厚的雪地里。
2.電報(bào)被莫爾斯發(fā)明了。
3.秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。
4.提示：缺少主語。
2.五年級語文寒假作業(yè)（有答案） 篇二
詞語接龍。
1.取之不盡→（ ?。ā 。ā 。?BR> 2.轉(zhuǎn)悲為喜→（ ?。ā 。ā 。?BR> 3.成千上萬→（ ?。ā 。ā 。?BR> 答案
1.盡心盡力力大無窮窮追不舍
2.喜笑顏開開天辟地地大物博
3.萬眾一心心煩意亂亂七八糟
3.五年級語文寒假作業(yè)（有答案） 篇三
這時(shí)候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”
1.諸葛亮為什么要將“船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開”呢？
2.諸葛亮為什么叫軍士擂鼓、吶喊？
3.這段話說明諸葛亮是個(gè)怎樣的人？
答案
1.這樣便于統(tǒng)一行動(dòng)，避免走失，又不留空當(dāng)，使受箭面積增大。
2.為了虛張聲勢，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹軍的注意力，引曹軍出來射箭，又能讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向。
3.考慮周全、安排巧妙、胸有成竹、神機(jī)妙算。
4.五年級語文寒假作業(yè)（有答案） 篇四
恩師
親愛的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝樹的山村小學(xué)任教嗎？你還在背著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。
你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的嬌氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛。
那年你才十八歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個(gè)一個(gè)地背著我們趟過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。
隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來接你們……”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。
如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣_______________________________。
1.在括號里填上合適的詞語。（不能和短文中的相同）。
（）的小河（）的山莊
（）的聲音（）的微笑
2.短文具體寫了女教師的什么事跡？
__________________________________________________________
3.請從下面四句話中選擇依據(jù)最恰當(dāng)?shù)奶畹轿恼陆Y(jié)尾處的橫線上。（填序號）
①當(dāng)一名小學(xué)老師。
②每天背著學(xué)生們過河。
③每天展開像杜鵑花一樣的笑容。
④立志于山村教育事業(yè)，吃苦耐勞，關(guān)心學(xué)生，做個(gè)和藹可親的老師。
4.判斷對錯(cuò)。
（1）文中的“你”在山村小學(xué)任教，是因?yàn)樽约壕褪巧酱宓娜?。（?BR> （2）《恩師》都表達(dá)了對老師的尊敬和懷念之情。（）
答案
1.例：彎彎、寧靜、動(dòng)聽、甜美
2.冒雨送學(xué)生回家，把學(xué)生一個(gè)個(gè)背過河。
3.④
4.（1）×（2）√
5.五年級語文寒假作業(yè)（有答案） 篇五
在括號中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
1.我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。
2.（）走到天涯海角，我（）不會忘記自己的祖國。
3.這艘輪船（）載客多，（）速度非常快。
4.很多同學(xué)在實(shí)踐中體會到，（）多讀多寫，作文（）會有進(jìn)步。
答案
1.雖然……但是……
2.即使……也……
3.不僅……而且……
4.只要……就……
6.五年級語文寒假作業(yè)（有答案） 篇六
寫出下列句子所使用的修辭手法。
1.滿樹的樹葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女。（）
2.那石猴在山中，與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。（）
3.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。（）
4.老班長看著我們嘴邊露出了一絲笑意。可我的心里沉重極了。（）
答案
1.比喻
2.排比
3.擬人
4.對比
7.五年級語文寒假作業(yè)（有答案） 篇七
音樂之都維也納
奧地利首都維也納是世界的音樂之都。它坐落在阿爾卑斯山北麓一個(gè)山清水秀、風(fēng)景如畫的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而過。
維也納是歐洲古典音樂的搖籃。18世紀(jì)以來，世界上許多的音樂家，如海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯等，都在這里度過大部分音樂生涯，譜寫了許多優(yōu)美的樂章。維也納的博物館里，至今還陳列著他們的樂譜和手跡。
維也納是一座用音樂裝飾起來的城市。在這兒，到處可以看到大音樂家們的銅像或大理石像。為了紀(jì)念樂壇大師，維也納的許多街道、公園、禮堂、劇院、會議大廳等，也多用音樂家的名字命名。就連王宮花園的草坪上，也用鮮花組成了一個(gè)巨大的音樂符號作為裝飾。
維也納幾乎一天也離不開音樂。人們在漫步時(shí)，隨時(shí)可以聽到那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲。夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂演奏會，悠揚(yáng)的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩。維也納的許多家庭有著室內(nèi)演奏的傳統(tǒng)，尤其在合家歡樂的時(shí)候，總要演奏一番，優(yōu)美的旋律傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行集會、慶典甚至政府會議時(shí)，會前會后也要各奏一曲古典音樂，這幾乎成了慣例。
在維也納，歌劇院、音樂廳星羅棋布，其中以創(chuàng)建于1869年的維也納國家歌劇院最為，被稱為“世界歌劇中心”。它造型美觀大方，色彩和諧，本身就是一件完美的藝術(shù)品。設(shè)計(jì)最獨(dú)特的是移動(dòng)舞臺，縱深46米，由幾層平臺組成，可隨意升高、降低或轉(zhuǎn)動(dòng)。樂池可以容納一個(gè)110人的樂隊(duì)。舞臺的總面積達(dá)1500平方米，配備有現(xiàn)代化的照明設(shè)備。觀眾席位于劇場中央，共6層，可容納2200人。
被稱為“金色大廳”的音樂之友協(xié)會大廈，裝飾精美，金碧輝煌。正廳兩邊的金色墻壁前，豎立著16尊大理石雕刻的音樂女神像。樓上兩翼包廂后的金色大門口，放置著歷代音樂大師的金色銅像。大廳頂上金色鏤花梁柱間，畫著音樂女神的彩像。在巨大的吊燈照射下，到處金光閃閃。
每到新年，在“金色大廳”里都要舉行世界一流的新年音樂會，奧地利總統(tǒng)和維也納各界名流都要出席。一年一度的文化節(jié)期間，世界各地的音樂家也在這里登場。他們的精彩表演，吸引著成千上萬的國內(nèi)外觀眾。
1.“搖籃”的意思是什么？為什么說“維也納是歐洲古典音樂的搖籃？
2.從哪里可以看出維也納是一座用音樂裝飾起來的城市？
3.第4自然段是圍繞那一句話來寫的?？用“——”畫出來。
4.短文從那幾個(gè)方面具體描述維也納是“音樂之都”的？
答案
1.搖籃的意思是發(fā)源地。因?yàn)榫S也納是一座用音樂裝飾起來的城市，在這兒一天也離不開音樂，維也納的歌劇院音樂廳星羅棋布。
2.①到處可以看到大音樂家們的銅像或大理石像；②維也納的許多街道、公園、禮堂、劇院、會議大廳等，也多用音樂家的名字命名；③就連王宮花園的草坪上，也用鮮花組成了一個(gè)巨大的音樂符號作為裝飾。
3.畫出：維也納幾乎一天也離不開音樂。
4.①維也納是歐洲古典音樂的搖籃；②維也納是一座用音樂裝飾起來的城市；③維也納幾乎一天也離不開音樂；④在維也納，歌劇院、音樂廳星羅棋布。
8.五年級語文寒假作業(yè)（有答案） 篇八
句子加工廠。
1.周瑜派來的五百個(gè)軍士在江邊搬箭。（調(diào)整語序，使句子意思不變）
2.她說：“我不能呼吸了，請幫助我！”（改為轉(zhuǎn)述句）
3.他們把花養(yǎng)在屋子里。他們把花都栽種在臨街窗戶的外面。（加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，變成一句話）
4.他們特別注重服裝顏料的鮮亮耀眼。（修改病句）
答案
1.在江邊搬箭的是周瑜派來的五百個(gè)軍士。
2.她說，她不能呼吸了，請幫助她！
3.他們不是把花養(yǎng)在屋子里，而是把花都栽種在臨街窗戶的外面。
4.“顏料”改為“顏色”。
9.五年級語文寒假作業(yè)（有答案） 篇九
按要求寫句子。
（1）大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容和歡樂的歌聲。（修改病句）
（2）目前已知的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（寫個(gè)句子，用上列數(shù)字的說明方法）
答案
（1）大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容。
（2）略
10.五年級語文寒假作業(yè)（有答案） 篇十
吃西瓜
前幾天，爸爸買了兩個(gè)又大又圓的西瓜。晚上，天氣悶熱，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。
我和弟弟看著這兩個(gè)西瓜，就仿佛看到里面鮮紅的瓜瓤。爸爸切開了第一個(gè)瓜。啊！是個(gè)生的，黃里微微泛有白色。瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望?？墒?，爸爸一聲不吭，若無其事地切開第二個(gè)，??！鮮紅的瓜瓤，黑又飽滿的瓜籽，誘人的瓜汁往外滲著，滲著。
“吃吧！吃吧。”爸爸把兩片推到我和弟弟面前笑著說。弟弟大口大口地吃起來。我也剛要吃，突然發(fā)現(xiàn)爸爸拿起一個(gè)生西瓜。咬了一口,嚼了幾下，眉頭一皺，硬咽下去了。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)我正盯著他。爸爸臉上立刻露出了笑容：“你吃你的吧，這生瓜也很好吃呀！”這時(shí)，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然變重了許多。我又低頭咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡無味。我還是把它吃下去了。
這件事過去很多天了，但我的心甜甜的。我覺得在這件小事中，我得到了一種寶貴的東西。
1.作者描寫的兩個(gè)西瓜有什么不同？
2.文中寫爸爸吃瓜時(shí)用了那幾個(gè)動(dòng)詞？
3.最后一段中“寶貴的東西”指的是什么？
答案
1.第一個(gè)瓜是個(gè)生的，黃里微微泛有白色，瓜籽也是白嫩的。第二個(gè)是鮮紅的瓜瓤，黑又飽滿的瓜籽，誘人的瓜汁還往外滲著。
2.咬、嚼、皺、咽
3.指的是父親對“我”的愛和“我”對父親的理解。
11.五年級語文寒假作業(yè)（有答案） 篇十一
《望月》節(jié)選
月亮出來了，安（詳祥）地吐灑著它的清輝。月光灑落在長江里，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有千點(diǎn)萬點(diǎn)閃爍的光（班斑）在跳動(dòng)。江兩岸，蘆蕩，樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱陷約約地伸展著，起伏著。月光為它們（鍍渡）上了一層銀色的花邊……
1、畫去文中括號內(nèi)用得不正確的字。
2、這一段作者描寫了月光下的_______和_______兩處景色，作者筆下的月下江景給人的感覺是
3、按要求摘抄語句
（1）月亮的“靜態(tài)美”：
_____________________
（2）月亮的“動(dòng)態(tài)美”：
_____________________
（3）月亮的“朦朧美”：
_____________________
（4）月亮的“色彩美”：
_____________________
4、請你為這段話擬個(gè)小標(biāo)題。
_______________________________________________________________
答案
1.不正確：祥、班、渡
2.江水，江兩岸，寧靜、安詳
3.①月亮出來了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。②月光灑落在長江里，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有千點(diǎn)萬點(diǎn)閃爍的光斑在跳動(dòng)。③江兩岸，蘆蕩，樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱陷約約地伸展著，起伏著。④月光為它們鍍上了一層銀色的花邊……
4.月光下的美景
12.五年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)（有答案） 篇十二
1.兩個(gè)數(shù)的和是61.6，其中一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，就與另一個(gè)數(shù)相同。兩個(gè)數(shù)分別是()、()。
2.有三根木料，打算把每根鋸成3段，每鋸開一處需要3分鐘，全部鋸?fù)晷枰?)分鐘。
3.笑笑同學(xué)的家住在5樓，每層樓梯有16級，她從1樓走到5樓，共要走（）級樓梯。
4.把一張邊長24厘米的正方形紙對折4次后得到一個(gè)小正方形，這個(gè)小正方形的面積是（）平方厘米。
5.李師傅3小時(shí)生產(chǎn)96個(gè)零件，照這樣計(jì)算生產(chǎn)288個(gè)零件要（）小時(shí)。
答案
1、5.6、56
2、18
3、64
4、36
5、9
13.五年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)（有答案） 篇十三
1.用10張同樣長的紙條接成一條長31厘米的紙帶，如果每個(gè)接頭都重疊1厘米，那么每張紙條長4.1厘米。()
2.用三個(gè)長3厘米、寬2厘米，高1厘米的長方體，拼成一個(gè)大長方體，有3種拼法。（）
3.把一批圓木自上而下按1、2、3……14、15根放在一起，這批圓木共有240根。（）
4.在a÷b＝5……3中，把a(bǔ)、b同時(shí)擴(kuò)大3倍，商是5，余數(shù)是3。()
答案
1.×
2.√
3.×
4.×
14.五年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)（有答案） 篇十四
1、合唱隊(duì)中女生比男生多25人，如果再調(diào)走5名男生，那么女生人數(shù)正好是男生的4倍，合唱隊(duì)中女生有多少人？
2、甲、乙、丙三人參加數(shù)學(xué)競賽，甲、乙的總分是153分，乙、丙的總分是173分，甲、丙的總分是160分，甲、乙、丙三人各得多少分？
3、修一條公路，計(jì)劃每天修60米，實(shí)際每天比計(jì)劃多修15米，結(jié)果提前4天修完，一共修了多少米？
4、甲、乙兩個(gè)書店存書冊數(shù)相等，甲書店售出3000冊，乙書店購入2000冊，這時(shí)乙書店存書的冊數(shù)是甲的2倍，甲、乙兩書店原來共存書多少冊？
5、甲乙丙丁四個(gè)人共買了10個(gè)面包平均分著吃，甲拿出了6個(gè)面包的錢，乙和丙都只拿出了2個(gè)面包的錢，丁沒帶錢。吃完后一算，丁應(yīng)該拿出1.25元，甲應(yīng)收回多少元？
答案
1、40
2、甲、70 乙、83 丙、90
3、1200
4、16000（冊）
5、1.75元
15.五年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)（有答案） 篇十五
1.“IMO”是國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的縮寫，如果要把這三個(gè)字母寫成三種不同的顏色，現(xiàn)有五種不同的顏色，按上述要求可以寫出（）種不同顏色搭配的“IMO”。
A.15 B.20 C.45 D.60
2．五(2)班有56個(gè)學(xué)生，在一次測驗(yàn)中，答對第一題的34人，答對第二題的29人，兩題都答對的15人。那么，兩題都不對的有（）人。
A．7 B．8 C．12 D．20
答案
1.D
2.B
1.五年級語文寒假作業(yè)（有答案） 篇一
句子加工廠。
1.將軍站在雪地里。（擴(kuò)句）
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2.莫爾斯發(fā)明了電報(bào)。（改為“被”字句）
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3.秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）
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4.會對著你搖一搖它那對蒲扇般的大耳朵。（修改病句）
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答案
1.將軍久久地站在半尺厚的雪地里。
2.電報(bào)被莫爾斯發(fā)明了。
3.秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。
4.提示：缺少主語。
2.五年級語文寒假作業(yè)（有答案） 篇二
詞語接龍。
1.取之不盡→（ ?。ā 。ā 。?BR> 2.轉(zhuǎn)悲為喜→（ ?。ā 。ā 。?BR> 3.成千上萬→（ ?。ā 。ā 。?BR> 答案
1.盡心盡力力大無窮窮追不舍
2.喜笑顏開開天辟地地大物博
3.萬眾一心心煩意亂亂七八糟
3.五年級語文寒假作業(yè)（有答案） 篇三
這時(shí)候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”
1.諸葛亮為什么要將“船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開”呢？
2.諸葛亮為什么叫軍士擂鼓、吶喊？
3.這段話說明諸葛亮是個(gè)怎樣的人？
答案
1.這樣便于統(tǒng)一行動(dòng)，避免走失，又不留空當(dāng)，使受箭面積增大。
2.為了虛張聲勢，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹軍的注意力，引曹軍出來射箭，又能讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向。
3.考慮周全、安排巧妙、胸有成竹、神機(jī)妙算。
4.五年級語文寒假作業(yè)（有答案） 篇四
恩師
親愛的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝樹的山村小學(xué)任教嗎？你還在背著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。
你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的嬌氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛。
那年你才十八歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個(gè)一個(gè)地背著我們趟過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。
隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來接你們……”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。
如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣_______________________________。
1.在括號里填上合適的詞語。（不能和短文中的相同）。
（）的小河（）的山莊
（）的聲音（）的微笑
2.短文具體寫了女教師的什么事跡？
__________________________________________________________
3.請從下面四句話中選擇依據(jù)最恰當(dāng)?shù)奶畹轿恼陆Y(jié)尾處的橫線上。（填序號）
①當(dāng)一名小學(xué)老師。
②每天背著學(xué)生們過河。
③每天展開像杜鵑花一樣的笑容。
④立志于山村教育事業(yè)，吃苦耐勞，關(guān)心學(xué)生，做個(gè)和藹可親的老師。
4.判斷對錯(cuò)。
（1）文中的“你”在山村小學(xué)任教，是因?yàn)樽约壕褪巧酱宓娜?。（?BR> （2）《恩師》都表達(dá)了對老師的尊敬和懷念之情。（）
答案
1.例：彎彎、寧靜、動(dòng)聽、甜美
2.冒雨送學(xué)生回家，把學(xué)生一個(gè)個(gè)背過河。
3.④
4.（1）×（2）√
5.五年級語文寒假作業(yè)（有答案） 篇五
在括號中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
1.我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。
2.（）走到天涯海角，我（）不會忘記自己的祖國。
3.這艘輪船（）載客多，（）速度非常快。
4.很多同學(xué)在實(shí)踐中體會到，（）多讀多寫，作文（）會有進(jìn)步。
答案
1.雖然……但是……
2.即使……也……
3.不僅……而且……
4.只要……就……
6.五年級語文寒假作業(yè)（有答案） 篇六
寫出下列句子所使用的修辭手法。
1.滿樹的樹葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女。（）
2.那石猴在山中，與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。（）
3.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。（）
4.老班長看著我們嘴邊露出了一絲笑意。可我的心里沉重極了。（）
答案
1.比喻
2.排比
3.擬人
4.對比
7.五年級語文寒假作業(yè)（有答案） 篇七
音樂之都維也納
奧地利首都維也納是世界的音樂之都。它坐落在阿爾卑斯山北麓一個(gè)山清水秀、風(fēng)景如畫的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而過。
維也納是歐洲古典音樂的搖籃。18世紀(jì)以來，世界上許多的音樂家，如海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯等，都在這里度過大部分音樂生涯，譜寫了許多優(yōu)美的樂章。維也納的博物館里，至今還陳列著他們的樂譜和手跡。
維也納是一座用音樂裝飾起來的城市。在這兒，到處可以看到大音樂家們的銅像或大理石像。為了紀(jì)念樂壇大師，維也納的許多街道、公園、禮堂、劇院、會議大廳等，也多用音樂家的名字命名。就連王宮花園的草坪上，也用鮮花組成了一個(gè)巨大的音樂符號作為裝飾。
維也納幾乎一天也離不開音樂。人們在漫步時(shí)，隨時(shí)可以聽到那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲。夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂演奏會，悠揚(yáng)的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩。維也納的許多家庭有著室內(nèi)演奏的傳統(tǒng)，尤其在合家歡樂的時(shí)候，總要演奏一番，優(yōu)美的旋律傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行集會、慶典甚至政府會議時(shí)，會前會后也要各奏一曲古典音樂，這幾乎成了慣例。
在維也納，歌劇院、音樂廳星羅棋布，其中以創(chuàng)建于1869年的維也納國家歌劇院最為，被稱為“世界歌劇中心”。它造型美觀大方，色彩和諧，本身就是一件完美的藝術(shù)品。設(shè)計(jì)最獨(dú)特的是移動(dòng)舞臺，縱深46米，由幾層平臺組成，可隨意升高、降低或轉(zhuǎn)動(dòng)。樂池可以容納一個(gè)110人的樂隊(duì)。舞臺的總面積達(dá)1500平方米，配備有現(xiàn)代化的照明設(shè)備。觀眾席位于劇場中央，共6層，可容納2200人。
被稱為“金色大廳”的音樂之友協(xié)會大廈，裝飾精美，金碧輝煌。正廳兩邊的金色墻壁前，豎立著16尊大理石雕刻的音樂女神像。樓上兩翼包廂后的金色大門口，放置著歷代音樂大師的金色銅像。大廳頂上金色鏤花梁柱間，畫著音樂女神的彩像。在巨大的吊燈照射下，到處金光閃閃。
每到新年，在“金色大廳”里都要舉行世界一流的新年音樂會，奧地利總統(tǒng)和維也納各界名流都要出席。一年一度的文化節(jié)期間，世界各地的音樂家也在這里登場。他們的精彩表演，吸引著成千上萬的國內(nèi)外觀眾。
1.“搖籃”的意思是什么？為什么說“維也納是歐洲古典音樂的搖籃？
2.從哪里可以看出維也納是一座用音樂裝飾起來的城市？
3.第4自然段是圍繞那一句話來寫的?？用“——”畫出來。
4.短文從那幾個(gè)方面具體描述維也納是“音樂之都”的？
答案
1.搖籃的意思是發(fā)源地。因?yàn)榫S也納是一座用音樂裝飾起來的城市，在這兒一天也離不開音樂，維也納的歌劇院音樂廳星羅棋布。
2.①到處可以看到大音樂家們的銅像或大理石像；②維也納的許多街道、公園、禮堂、劇院、會議大廳等，也多用音樂家的名字命名；③就連王宮花園的草坪上，也用鮮花組成了一個(gè)巨大的音樂符號作為裝飾。
3.畫出：維也納幾乎一天也離不開音樂。
4.①維也納是歐洲古典音樂的搖籃；②維也納是一座用音樂裝飾起來的城市；③維也納幾乎一天也離不開音樂；④在維也納，歌劇院、音樂廳星羅棋布。
8.五年級語文寒假作業(yè)（有答案） 篇八
句子加工廠。
1.周瑜派來的五百個(gè)軍士在江邊搬箭。（調(diào)整語序，使句子意思不變）
2.她說：“我不能呼吸了，請幫助我！”（改為轉(zhuǎn)述句）
3.他們把花養(yǎng)在屋子里。他們把花都栽種在臨街窗戶的外面。（加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，變成一句話）
4.他們特別注重服裝顏料的鮮亮耀眼。（修改病句）
答案
1.在江邊搬箭的是周瑜派來的五百個(gè)軍士。
2.她說，她不能呼吸了，請幫助她！
3.他們不是把花養(yǎng)在屋子里，而是把花都栽種在臨街窗戶的外面。
4.“顏料”改為“顏色”。
9.五年級語文寒假作業(yè)（有答案） 篇九
按要求寫句子。
（1）大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容和歡樂的歌聲。（修改病句）
（2）目前已知的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（寫個(gè)句子，用上列數(shù)字的說明方法）
答案
（1）大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容。
（2）略
10.五年級語文寒假作業(yè)（有答案） 篇十
吃西瓜
前幾天，爸爸買了兩個(gè)又大又圓的西瓜。晚上，天氣悶熱，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。
我和弟弟看著這兩個(gè)西瓜，就仿佛看到里面鮮紅的瓜瓤。爸爸切開了第一個(gè)瓜。啊！是個(gè)生的，黃里微微泛有白色。瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望?？墒?，爸爸一聲不吭，若無其事地切開第二個(gè)，??！鮮紅的瓜瓤，黑又飽滿的瓜籽，誘人的瓜汁往外滲著，滲著。
“吃吧！吃吧。”爸爸把兩片推到我和弟弟面前笑著說。弟弟大口大口地吃起來。我也剛要吃，突然發(fā)現(xiàn)爸爸拿起一個(gè)生西瓜。咬了一口,嚼了幾下，眉頭一皺，硬咽下去了。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)我正盯著他。爸爸臉上立刻露出了笑容：“你吃你的吧，這生瓜也很好吃呀！”這時(shí)，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然變重了許多。我又低頭咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡無味。我還是把它吃下去了。
這件事過去很多天了，但我的心甜甜的。我覺得在這件小事中，我得到了一種寶貴的東西。
1.作者描寫的兩個(gè)西瓜有什么不同？
2.文中寫爸爸吃瓜時(shí)用了那幾個(gè)動(dòng)詞？
3.最后一段中“寶貴的東西”指的是什么？
答案
1.第一個(gè)瓜是個(gè)生的，黃里微微泛有白色，瓜籽也是白嫩的。第二個(gè)是鮮紅的瓜瓤，黑又飽滿的瓜籽，誘人的瓜汁還往外滲著。
2.咬、嚼、皺、咽
3.指的是父親對“我”的愛和“我”對父親的理解。
11.五年級語文寒假作業(yè)（有答案） 篇十一
《望月》節(jié)選
月亮出來了，安（詳祥）地吐灑著它的清輝。月光灑落在長江里，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有千點(diǎn)萬點(diǎn)閃爍的光（班斑）在跳動(dòng)。江兩岸，蘆蕩，樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱陷約約地伸展著，起伏著。月光為它們（鍍渡）上了一層銀色的花邊……
1、畫去文中括號內(nèi)用得不正確的字。
2、這一段作者描寫了月光下的_______和_______兩處景色，作者筆下的月下江景給人的感覺是
3、按要求摘抄語句
（1）月亮的“靜態(tài)美”：
_____________________
（2）月亮的“動(dòng)態(tài)美”：
_____________________
（3）月亮的“朦朧美”：
_____________________
（4）月亮的“色彩美”：
_____________________
4、請你為這段話擬個(gè)小標(biāo)題。
_______________________________________________________________
答案
1.不正確：祥、班、渡
2.江水，江兩岸，寧靜、安詳
3.①月亮出來了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。②月光灑落在長江里，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有千點(diǎn)萬點(diǎn)閃爍的光斑在跳動(dòng)。③江兩岸，蘆蕩，樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱陷約約地伸展著，起伏著。④月光為它們鍍上了一層銀色的花邊……
4.月光下的美景
12.五年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)（有答案） 篇十二
1.兩個(gè)數(shù)的和是61.6，其中一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，就與另一個(gè)數(shù)相同。兩個(gè)數(shù)分別是()、()。
2.有三根木料，打算把每根鋸成3段，每鋸開一處需要3分鐘，全部鋸?fù)晷枰?)分鐘。
3.笑笑同學(xué)的家住在5樓，每層樓梯有16級，她從1樓走到5樓，共要走（）級樓梯。
4.把一張邊長24厘米的正方形紙對折4次后得到一個(gè)小正方形，這個(gè)小正方形的面積是（）平方厘米。
5.李師傅3小時(shí)生產(chǎn)96個(gè)零件，照這樣計(jì)算生產(chǎn)288個(gè)零件要（）小時(shí)。
答案
1、5.6、56
2、18
3、64
4、36
5、9
13.五年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)（有答案） 篇十三
1.用10張同樣長的紙條接成一條長31厘米的紙帶，如果每個(gè)接頭都重疊1厘米，那么每張紙條長4.1厘米。()
2.用三個(gè)長3厘米、寬2厘米，高1厘米的長方體，拼成一個(gè)大長方體，有3種拼法。（）
3.把一批圓木自上而下按1、2、3……14、15根放在一起，這批圓木共有240根。（）
4.在a÷b＝5……3中，把a(bǔ)、b同時(shí)擴(kuò)大3倍，商是5，余數(shù)是3。()
答案
1.×
2.√
3.×
4.×
14.五年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)（有答案） 篇十四
1、合唱隊(duì)中女生比男生多25人，如果再調(diào)走5名男生，那么女生人數(shù)正好是男生的4倍，合唱隊(duì)中女生有多少人？
2、甲、乙、丙三人參加數(shù)學(xué)競賽，甲、乙的總分是153分，乙、丙的總分是173分，甲、丙的總分是160分，甲、乙、丙三人各得多少分？
3、修一條公路，計(jì)劃每天修60米，實(shí)際每天比計(jì)劃多修15米，結(jié)果提前4天修完，一共修了多少米？
4、甲、乙兩個(gè)書店存書冊數(shù)相等，甲書店售出3000冊，乙書店購入2000冊，這時(shí)乙書店存書的冊數(shù)是甲的2倍，甲、乙兩書店原來共存書多少冊？
5、甲乙丙丁四個(gè)人共買了10個(gè)面包平均分著吃，甲拿出了6個(gè)面包的錢，乙和丙都只拿出了2個(gè)面包的錢，丁沒帶錢。吃完后一算，丁應(yīng)該拿出1.25元，甲應(yīng)收回多少元？
答案
1、40
2、甲、70 乙、83 丙、90
3、1200
4、16000（冊）
5、1.75元
15.五年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)（有答案） 篇十五
1.“IMO”是國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的縮寫，如果要把這三個(gè)字母寫成三種不同的顏色，現(xiàn)有五種不同的顏色，按上述要求可以寫出（）種不同顏色搭配的“IMO”。
A.15 B.20 C.45 D.60
2．五(2)班有56個(gè)學(xué)生，在一次測驗(yàn)中，答對第一題的34人，答對第二題的29人，兩題都答對的15人。那么，兩題都不對的有（）人。
A．7 B．8 C．12 D．20
答案
1.D
2.B