初中階段的學(xué)生在閱讀文學(xué)作品后，寫讀后感時，通常會更注重個人情感的表達和對故事情節(jié)的理解。以下是整理的《初中語文讀后感600字（10篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.初中語文讀后感600字 篇一
萬歷十五年，皇朝看興衰，后人來把歷史追，不由嘆自哀！
在中國，道德是法律的前身，許多西方人士以西方的法律即是道德的根源，我認為這是一種誤解，比如西方所謂的自由民主都是抽象的概念，沒有哪一個國家是真正的自由和民主的，人們被生活所困惑務(wù)必透過每一個國家地理及歷的因素才行得通。在我看來，英國的民主與日本的民主大不相同，而法國的自由也與美國的自由大相庭徑，但這只是我的個人論調(diào)不足代表美國當(dāng)下的趨勢。以這種境界看，中國更要海納百川，有容乃大，我一方面茍同美國立國精神有偉大的正義感，只待將兩者之間的差別解釋明白，很多誤解即會冰釋前嫌。另一方面在中國發(fā)表文章強調(diào)道德非萬能，大歷史的訴說，從技術(shù)的角度叫囂著道德的低吟，大概被人們所忽略了吧！
在《萬歷十五年》，作者黃仁宇用盡幾乎平淡的筆觸分析一個皇朝從興盛走向衰頹的原因，而這些平淡的敘述自有力量，他淡然勾勒出。人生困境，即使對歷史學(xué)不感興趣的讀者也心有戚戚焉。
全書共分七章，分別寫了高統(tǒng)治者萬歷皇帝，大學(xué)士申時行，首輔張居正，模范官僚海瑞，自由派知識分子李贄，抗委英雄戚繼光等。同時也寫了他們之間存在的重重矛盾，如皇帝與群臣之間的吶喊，保守派與自由派的爭奪，官員與官員之間的矛盾。無論是皇帝還是官僚，是將軍軍還是知識分子，都各有自己的理想，各有自己的局限，終在相互制衡沖突中彼此消磨，導(dǎo)致了整個國家的全面平庸與危機，整個中國社會逐漸走向衰亡的趨向，似乎不可避免。
此書寫作歷時七年，作者先后翻閱大量史料，在明史研究方面有著扎實的功底，因此雖是橫斷面，卻也謹慎至微，另一方面作者又用“夢幻版”的筆觸，既靈感又客觀冷靜地在一定程度上還原歷史，使讀者仿佛能夠觸摸到歷史真實的脈搏，感受到一個朝代的呼吸。
歷史的輪回流轉(zhuǎn)，磨平了那些來往是非，而在我們看來只是像電影的情節(jié)跌宕起伏，若后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。
2.初中語文讀后感600字 篇二
盈盈的月光透過了淡淡的藍簾，溫柔的夜輕叩靜默的窗欞。
點亮一盞心燈，將一本厚厚的卷了毛邊的書，平鋪在暈圈之中。輕拭灰塵包裹的書皮，讓心靈貼書近些，讓那令人窒息的隔閡隨輕塵飄散。
拭痕之下，《安徒生童話》幾字赫然在目。本以為，自己早就走過了那段非抱著童話入睡不可的季節(jié)，于是在與時間的賽跑中，漸漸遠離了童話，遠離了那些讓我寧靜讓我快樂的夢。生活，從此多了一份現(xiàn)實，少了一份夢想；多一份焦躁，少一份寧靜；多了一份悵然，少了一份釋然。多少次，迷茫的路燈下，拖著疲憊的身影。
昏黃的燈光下，輕輕翻開泛黃的書頁，絲絲縷縷的油墨清香繞人心弦。才發(fā)現(xiàn)，這位丹麥老人在我童年幼田播下的種子，扎根如此之深。一經(jīng)回憶催動，便萌發(fā)起了鮮嫩翠綠的葉片和那瑰麗多彩的花朵來。
在與這位偉大的老人對視中，周遭喧囂全被那雙深邃的溢滿智慧的目光一一拂去，疲憊煩憂的心，在一片蔚藍的純凈中，得到輕柔的慰貼。我心靜如水。
童年做過的夢，在心中慢慢復(fù)蘇。
可憐可愛的丑小鴨搖身一變，成了一只高貴的白天鵝，揮動雪一般的翅膀，以極其優(yōu)美的姿勢，從我的窗前一掠而過；郁金花蕊中生出的拇指姑娘花香一般委婉的歌聲，正驅(qū)散夜的寂靜；衣衫襤褸的小女孩用一根小火柴擦亮窗外的黑，充滿希望的眸子中，有火焰在跳動；化為五彩泡沫升上天國的海的女兒依舊用她那美麗的憂傷的眼睛，打量著這個世界；虛偽的國王被誠實的孩子揭穿；堅韌的野天鵝用無聲的話語當(dāng)做好的武器；純真的豌豆公主在任何環(huán)境中都不變的本質(zhì)……
這些美麗的夢像輕柔的云一樣飛來，我知道這是老人在簡單中用了很深奧的思想，正從他博大的心中徐徐流入我的心底。
灰心時，會想起丑小鴨中告訴我的道理：只要你是一個天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系，是金子總會發(fā)光；挫折時，會想起賣火柴的小女孩：不幸能摧毀脆弱的生命，卻無法駕馭堅強的心靈；堅定真善美信念時，會想起皇帝可笑的新裝：虛榮心是丑陋的樸實，往往是他的揭露者；迷失自我時，會想起拇指姑娘：無論多么渺小，一樣可以努力追夢；遇到強勁的困難時，我會想起白雪皇后：只要相信自己，努力奮斗，終有所成，不管你將面臨的對手有多么的強大……
在老人面前，一切虛假顯得蒼白無力，他給了我們一個透明的不摻一絲雜質(zhì)的世界，并將一個個同樣鮮活透明的人呈現(xiàn)在我們面前。對此，我們也只能以一顆透明的美人魚淚珠般的心去接受他的洗禮，以及對我們靈魂深處的拷問。
燈熄了，《安徒生童話》在灑滿銀輝的桌上，靜靜躺著，它的主人也在美妙的夢境中睡熟了。
懷念安徒生，我們都是孩子……
3.初中語文讀后感600字 篇三
這個暑假我沉浸在書的的海洋里。有的書就像鯨魚，書中內(nèi)容是那樣豐富；有的書就像大白鯊，在霸氣中說出他的故事；有的書就像老海龜，向我們訴說歷史長河的故事；有的……近我被一條小丑魚吸引，這小丑魚就是《地球重生》。
《地球重生》講的是因地球環(huán)境惡化，人們離開地球去別的星球開擴疆土生存。許多年以后，地球環(huán)境逐漸變好。于是人類派男主角凱文和其他人組成一只小分隊去探索地球，為人類重返地球做先鋒。然而凱文卻發(fā)現(xiàn)探索小隊隊員各自心懷鬼胎，都想奪取地球上遺留下來的生化科技。陰險狡詐的厄文，沉默自大的大族長……讓他在磨難跟痛苦中成長，終憑借著自己頑強的意志力打敗了他們。
在書中我感到震驚的是地球受到人類遺留下來的高科技污染變得怪異，充滿攻擊性，漸漸地腐蝕著地球上留下來的原著居民，直到后，所有人民都變成了高科技的傀儡。這個情況讓我想到了現(xiàn)在我們對大自然的破壞污染，過度開采地球資源，對其他動物的殺戳。在非洲的一個村子外，一只懷孕母象因為好幾天沒有吃東西而徘徊著，一個村民扔給他一個菠蘿，他非常高興地卷起菠蘿吃了下去，可那菠蘿里卻藏著一顆炸彈，那是罪惡的炸彈。炸彈爆炸后母象痛苦地翻滾著，想去水里降溫，可這一切都是徒勞。終，他緩緩地倒下了，向天空中發(fā)出后悲鳴。當(dāng)人們剖開她的腹中時，那個小象寶寶已經(jīng)沒有呼吸。這個可愛的生命還沒有見到世界，便已經(jīng)死去。為什么母象好幾天沒有吃東西？那是因為人們侵占了她賴以生存的森林。僅僅是為了我們的一己之欲，這一切只因它有一對象牙。
人們每天都要往大自然排放幾千甚至上萬億噸廢水，往天空排放幾億立方米的滾滾濃煙，讓幾千萬只珍稀動物死亡。全球變暖、海嘯頻發(fā)、冰川融化……人類所做的一切，必然要為此付出代價。比如說今年的疫情，就是因為人們亂吃野味而造成的，沒有人可以讓世界上所有人同時禁足室內(nèi)，而這場疫情阻止了所有人的腳步，這就是自然的力量。非洲的蝗蟲災(zāi)害，數(shù)以億計的蝗蟲飛進人們的居住區(qū)和糧食區(qū)，將人類賴以生存的糧食作物洗劫一空。諸如此，一切還有很多。我們應(yīng)該好好保護自然環(huán)境，不應(yīng)該破壞它。人始于地球，活于地球，用于地球，也必護于地球。
地球，所有生命的搖籃，我們要保護它，把它變成更美麗的天堂。
4.初中語文讀后感600字 篇四
假期里，我讀了《三國演義》這本書。書中的故事深深地吸引了我，我經(jīng)常捧著它，一看就是大半天，所以，沒幾天就看完了整本書，連媽媽都感到特別驚訝。而書中令我印象深刻的人物就是諸葛亮了。
諸葛亮就像一個下棋的人。周瑜、蔣干、蔡瑁、張允等人都是他的棋子。赤壁之戰(zhàn)、草船借箭等故事是他布下的“棋局”，均在他的幕后指揮下取得了勝利。
讀到諸葛亮答應(yīng)周瑜在三天內(nèi)造十萬支箭這一情節(jié)時，我在心里暗暗的為他捏了把汗。沒想到，他倒輕松，只讓魯肅給他二十只船，每只船有士兵三十人，并在船兩邊立上成束的稻草。然后，諸葛亮趁著夜色和霧氣把船靠近曹操的水寨，等曹操他們發(fā)現(xiàn)后，卻因夜晚光線不佳看不清，就誤以為是諸葛亮他們來偷襲了。于是，曹操命令他們的士兵朝諸葛亮他們的船猛射箭。而這些箭全都射到船上的稻草上了。后，每只船上都收獲了五六千支箭，那么二十只船不就有十萬只箭了嗎？
讀到這里，我已經(jīng)完全被諸葛亮的足智多謀給折服了。他為什么如此聰明呢？因為他博覽群書，知識面很廣，又善于觀察，所以知道那天的天氣非常適合行動。他對對手也很了解，知道生性多疑的曹操不會在那種情況下貿(mào)然出兵，并且極有可能會采用射箭的方法擊退敵人。原來，聰明和智慧也要靠多閱讀各方面的書籍才能積累起來！原來，遇到困難也要勤動腦才能想出方法解決！
可是，再看看我自己，平時，我只喜歡讀文學(xué)類的書籍，覺得歷史、科學(xué)類的書籍比較無聊，沒什么閱讀興趣。大人給我買的歷史、科學(xué)類書籍，都被我丟在一邊，所以，我在這方面的知識是很缺乏的?，F(xiàn)在，我從諸葛亮身上明白了博覽群書是非常重要的。以后，我也會擴大自己的閱讀范圍，讓自己懂的知識更多一些。
我從他身上明白了要博覽群書，做一個知識豐富的人，更明白遇到困難要努力想辦法解決的道理。這本書讓我受益不淺，希望同學(xué)們也去讀一讀！
5.初中語文讀后感600字 篇五
讀完《泥土深情》這本書，原以為這本書是以對泥土的贊頌為主題，經(jīng)過兩個多星期的閱讀，只在我心中映出這樣一句話；這一切全是用血和淚寫成的，它像一團火似的燃燒著，同樣也使別人燃燒。
在上世紀初，大地是什么樣的，什么是封建道德和封建制度。對于在現(xiàn)代文化氣氛中成長起來的我們來說，那一切都是非常陌生的，也是我們難以想象和理解的。但是，知古鑒今，如果知道了那一切，就會理解為什么每一個曾經(jīng)經(jīng)歷過舊社會的人，都是那樣熱愛新中國，珍惜新生活，向往新世界。巴金老人，就出生在那樣的時代。在那樣的環(huán)境中度過了他的幼年童年以及少年時期。然而這本書就帶我們回到了上世紀初，去探尋巴金老人在人生旅途中初的足跡。
這本薄薄的小說是一個整體，把舊中國的殘酷面面俱到地表現(xiàn)出來，把作者的愛國情感也便顯得淋漓盡致。我借著這本書走到了一個海洋般的藝術(shù)殿堂，走進了一個比天空還要廣闊的愛國情懷。在這里，我感受著一顆偉大、深邃、火一般燃燒的心靈，我沉醉在那一顆懷著炙熱的一顆愛國之心當(dāng)中。
當(dāng)我走在田間小路，面對金黃的田野，沉默、渾樸的泥土?xí)r；當(dāng)我走在寬廣的馬路上，面對高樓林立、繁華的街道小區(qū)時，便自然地產(chǎn)生歌頌祖國、贊美祖國的自豪之情。我該怎樣用一篇優(yōu)美的散文，作為我向祖國的饋贈？又該如何把山川江河的章節(jié)，用日月星辰的符號加以注明。泥土的含義，泥土的內(nèi)容，寫滿了綻紅土綠的季節(jié)，寫滿了搖金曳銀的田壟。
“我愛我的祖國，愛我的人民，離開了他，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作?！卑徒鸢讶康膼蹏閼?，都融入了這句話里。而我作為中國母親手里捧著的剛萌發(fā)的嫩芽，是不是也應(yīng)該從現(xiàn)在開始用我們的優(yōu)異成績?nèi)セ貓笏课覀冇欣硐?，有信念，有父母，有尊師，他們對我們，寄予厚望。我們一定要斗志昂揚，意氣風(fēng)發(fā)，隨著時代巨輪的滾動，邁向新時代，做新時代意志蓬勃的少年！讓我們一起努力為自己的目標(biāo)所奮斗，一同在祖國母親的懷抱中放飛明天的太陽！
6.初中語文讀后感600字 篇六
每個人都有自己喜歡的一本書，我也想跟大家分享一本我愛的書，書的名字叫做《巨人和小怪獸》。這本書我從大班開始就看過好多遍了，現(xiàn)在都可以給朋友們繪聲繪色地講述這個故事。
我為什么喜歡這本書呢？因為這本書的封面非常形象地呈現(xiàn)出了巨人和小怪獸的外形特征。小怪獸的表情怪模怪樣的，應(yīng)該不能和高高大大的巨人很友好地相處。首先，書中介紹了巨人和小怪獸分別住在哪里，一個在大樹下，一個在大樹上。因為距離近，所以巨人做了什么事情，小怪獸都能看在眼里。巨人邀請小動物來野餐，可小怪獸心里在打歪主意，“你們想野餐，我偏讓你們弄不成?！苯Y(jié)果，趁動物們打球的時候，小怪獸偷走了他們的野餐。巨人和動物們到處找，還是小鳥聰明，它飛到樹上看了?？尚」肢F不承認。這時，巨人不追究小怪獸的行為，但它的寬容與大度，并沒有讓小怪獸反省自己的行為，繼續(xù)我行我素，沒有意識到自己的錯誤。又把巨人的故事書偷走了，結(jié)果這一切被小兔子發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)巨人盤問小怪獸時，它依然神情得意地沒有承認?？删奕苏娴暮苌鷼饬耍€是忍了下來，沒有計較。到了晚上，當(dāng)一陣風(fēng)把小怪獸與書吹了下來時，巨人卻用它的大手接住了它，避免了小怪獸遭受皮肉之苦，還胸懷寬廣地安撫了小怪獸所受到的驚嚇，使它感受到了它的鄰居巨人對它的愛護。小怪獸終于感動了，它承認了錯誤。從此，它們成為了好朋友。我喜歡巨人，因為它是個熱情、好客、有愛心、善良的人，我也喜歡小怪獸，因為小怪獸可愛調(diào)皮，后能勇敢承認自己的錯誤，以后再也不拿別人的東西了。
這本書不僅有趣吸引人，還告訴我們一個道理：我們從小不僅要學(xué)知識，而且還要學(xué)會做人，學(xué)習(xí)真誠對待別人，用行動去感染別人，會收獲更多的美好與感動。在生活中，我也要做個小巨人，真誠地對待他人，給予力所能及的幫助，結(jié)交更多的朋友，收獲更多的友誼，讓自己和他人的生活更美好。
7.初中語文讀后感600字 篇七
暑假里，我讀了一本叫做《哥哥爸爸我愛你》的書?？赐炅诉@本書，我的心情久久難以平靜，看似溫情的題目是則講述的是一個令人心痛感人的故事。
《哥哥爸爸我愛你》這本書的內(nèi)容曲折動人，溢滿快樂和憂傷。這本書第一段引子就告訴我們小耳朵去了天堂，注定了一個悲劇的結(jié)局。
書中主人公楊帆的父母在福利院收養(yǎng)了一名叫“小耳朵”的殘疾男孩，后來父母不幸去世留下一大一小倆孩子，楊帆對小耳朵很好，就像對自己的孩子一樣疼愛他。
“小耳朵”親切的稱楊帆為“哥哥爸爸”。楊帆為了給“小耳朵”治病，賣掉了父母留下的房子，終于讓“小耳朵”過上了健康男孩的生活。而這個感人的故事源于一個拉勾勾，可見兒時純潔的約定方式凝結(jié)了對未來美好的和對的信守。這是一個真誠的約定，是一顆小小的心凝聚在一起的信念，著個約定也讓我感受到什么叫“一諾千金”。希望我們在以后成長的道路上一定要做一個遵守的人。
手術(shù)非常成功，“小耳朵”像健康孩子一樣快樂的生活。他要求吃哈根達斯冰淇凌，他也夢想著去香港迪士尼樂園。“小耳朵”生日這天，楊帆和他的朋友精心為“小耳朵”準備了禮物和好吃的零食，也就在這天“小耳朵”陷入了高燒中。
病勢熊熊，這“小耳朵”沒能從死神手中掙脫。臨危之際，“天堂是什么樣子？”孩子問，“天堂是一個美麗的地方”楊帆回答道。生死不過是換個環(huán)境旅行。但對“小耳朵”來說，活著有太多痛苦，被病痛折磨。但他又是幸運的，因為楊帆給他弈兄弈父的愛。這份愛，這份牽掛，這份不舍，讓“生”變得絢麗多彩，讓“死”變得平靜足以讓人期待，因為“哥哥爸爸”總有一天會來天堂相聚。
這本書，讓我懂得了生命的脆弱及珍貴，“愛”是無限的，希望在我以后的成長路程上也可以成為一個像楊帆那樣對國家社會對需要幫助的人盡一點自己的力量和愛心。
8.初中語文讀后感600字 篇八
暑假的時候媽媽拿了一本書給我看，書名叫《神筆馬良》，這真是一本非常有趣的書。
馬良和我一樣很喜歡畫畫，但是他的家很窮，連一支畫筆都買不起。在一位神仙老爺爺?shù)膸椭埋R良得到了一支畫筆，這只畫筆可真神奇，畫出來的東西都可以變成真的。他利用這支神筆幫助了窮人，并且懲罰了畫師、大官和貪婪的皇帝。
我喜歡馬良，因為他很善良。他的伙伴們用鳥的羽毛、羊的毛、黃鼠狼的毛來做成筆，馬良不忍心傷害動物們，就拒絕了。他仍舊用樹枝、草根來畫畫。還有，馬良幫助了給獵人打傷了腿的山羊，他來來回回地爬到又高又大的松樹上，幫山羊們摘松針治療。不知不覺天就黑了，馬良也迷路了。
我喜歡馬良，因為他很聰明。他看見一位老爺爺和小孫子無法種田，就畫了一頭牛和一個犁耙，幫他們耕種。在小路上，他又看見一位小女孩在哭泣，因為羊被官兵抓走了，馬良就畫了一只可愛的小羊送給她。
我喜歡馬良，因為他很勇敢。馬良被大官關(guān)進監(jiān)牢，監(jiān)牢里關(guān)著的多是善良窮苦的老百姓。他用神筆在墻上畫了一扇門，護送大家從這門跑了出去。勇敢的事是：馬良在大海中央畫了一座金山，當(dāng)大官和皇帝坐上龍船去挖金子時，馬良用神筆卷起洶涌的巨浪，淹沒了龍船，懲罰了貪婪的惡人。
如果我也有一支神筆——我會用它畫一個機器人，送給奶奶，幫奶奶做家務(wù)；畫一輛跑車送給媽媽，讓媽媽上班不再遲到；畫全套樂高積木送給妹妹，讓妹妹拼出摩天大樓。當(dāng)然我更想畫許多書本和文具，送給大山里貧窮的孩子們，讓他們能好好學(xué)習(xí)知識；還想畫一種魔法藥，讓全人類都不再害怕新冠狀病毒。
哈哈，我的神筆能讓全世界都幸福、快樂！
9.初中語文讀后感600字 篇九
當(dāng)我捧起《明星班長左拉拉》這本書書時，我就對它愛不釋手。今年暑假，我終于把諾米姐姐的《明星班長左拉拉》給讀完了。
特別喜歡第五個故事：董咚咚和左拉拉互不理睬，因為董咚咚老是和左拉拉吹胡子瞪眼，左拉拉實在咽不下這一口氣。但是歐陽圓圓聽了左拉拉唱的歌，希望左拉拉可以勝任主唱。恨不得撲過去抱住左拉拉的大腿?？墒亲罄溲卣f：“不行。”董咚咚也望了望左拉拉，這一望大戰(zhàn)又開始了，大戰(zhàn)完。董咚咚對歐陽圓圓說自己退出樂隊讓左拉拉參加，左拉拉不知道這個目中無人的小子會說出一番話，也發(fā)現(xiàn)董咚咚的眼圈紅了。就這樣歐陽圓圓。給大家說了一個秘密。
在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)左拉拉他們，做什么事都要堅持。就像我剛學(xué)騎自行車時，爸爸在后面扶著我就騎的很好，爸爸放手我就害怕摔下來，但是經(jīng)過爸爸鼓勵，我的堅持練習(xí)，在三年級的暑假期間我學(xué)會了騎自行車。現(xiàn)在我的自行車騎得已經(jīng)很熟練了，可以上馬路騎了。在學(xué)習(xí)中，我們也要學(xué)習(xí)左拉拉他們的堅持精神，再難的題只要我們認真思想，用心去解，總能想到辦法解出它。這種精神我理解為駱駝精神，就像林海音寫得駱駝：看它從不著急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。同時，我們也要學(xué)習(xí)李飛飛叔叔那舍己為人的精神。
這本書讓我明白了，每個人都要有自己的夢想，為夢想努力，向夢想前進，即使失敗了，也沒關(guān)系；只要不放棄，一直堅持下去，總有一天可以實現(xiàn)自己的夢想。
這本書還讓我懂得了在團隊做出退讓是很難的，但要向董咚咚學(xué)習(xí)退讓，也要向左拉拉學(xué)習(xí)認真完成作業(yè)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！
10.初中語文讀后感600字 篇十
暑假里，我讀了一本書――曹文軒的《青銅葵花》。這本書主要寫城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅機緣巧合下成了兄妹相稱的朋友，在大麥地度過了一段珍貴的童年生活。書中的有些情節(jié)讀起來，還是讓我有些感觸的。
我記得書中第二章葵花田部分有一段這樣的描寫：“青銅一個不小心從牛的腦袋上滑了下去，跌進了一口爛泥塘里，從頭到腳一身爛泥。臉上也都是泥，只有一雙眼睛露在外面，樣子很滑稽，葵花笑了，青銅也唱著歌……讀到這里，我感覺青銅一點都不嫌泥巴臟，反而挺開心。我不由想起我第去農(nóng)村的情形：那時我上幼兒園，爸爸媽媽帶我去皖北奶奶家。從縣城到村里大路都是水泥路，可到了奶奶家門前，竟是一條泥巴路。我停住了腳步，叫道：“農(nóng)村太不好了，怎么還有泥巴路呀，臟兮兮的?！卑职謰寢寷]有辦法，只好把我抱過去了。
從小在城市長大的我，沒怎么走過泥巴路，青銅從小就生活在農(nóng)村，泥巴路對他來說司空見慣。我要是像青銅那樣跌進爛泥塘里，肯定接受不了。
還有書中第七章三月蝗部分，寫大麥地遭受了蝗災(zāi)，有一段是這樣寫的："青銅家的米缸里，后一粒米吃完了，大麥地還有幾戶人家，也已山窮水盡了……孩子們想將課文讀響，但卻就是讀不響，瘦瘦的肚子，使不上勁……餓到厲害時，想啃石頭……”看到這里，我又想起在奶奶家吃飯時的情景：奶奶家的米不是太好，我吃了一口飯，吐了出來，又嘗了一口菜，又辣又咸，一點也不合口味！哎！沒辦法，我只有吃我?guī)У牧闶沉恕?BR> 媽媽見了，就說：“你現(xiàn)在是有東西吃哦，才這么挑三揀四的。如果你生在青銅葵花那個年代，在大麥地沒有糧食吃的話，恐怕天天得餓肚子了?！笔前。谀莻€物質(zhì)匱乏的年代，青銅和葵花并沒有埋怨，而是一起去尋找食物來填飽肚子，比起青銅和葵花，我挺慚愧的。
無論在農(nóng)村，還是在城市，都有各自的優(yōu)點。農(nóng)村沒有了泥巴，莊稼在哪生長呢？如今我們生活在新時代，比青銅葵花那個年代要幸福得多，好好珍惜現(xiàn)在的美好生活吧！
1.初中語文讀后感600字 篇一
萬歷十五年，皇朝看興衰，后人來把歷史追，不由嘆自哀！
在中國，道德是法律的前身，許多西方人士以西方的法律即是道德的根源，我認為這是一種誤解，比如西方所謂的自由民主都是抽象的概念，沒有哪一個國家是真正的自由和民主的，人們被生活所困惑務(wù)必透過每一個國家地理及歷的因素才行得通。在我看來，英國的民主與日本的民主大不相同，而法國的自由也與美國的自由大相庭徑，但這只是我的個人論調(diào)不足代表美國當(dāng)下的趨勢。以這種境界看，中國更要海納百川，有容乃大，我一方面茍同美國立國精神有偉大的正義感，只待將兩者之間的差別解釋明白，很多誤解即會冰釋前嫌。另一方面在中國發(fā)表文章強調(diào)道德非萬能，大歷史的訴說，從技術(shù)的角度叫囂著道德的低吟，大概被人們所忽略了吧！
在《萬歷十五年》，作者黃仁宇用盡幾乎平淡的筆觸分析一個皇朝從興盛走向衰頹的原因，而這些平淡的敘述自有力量，他淡然勾勒出。人生困境，即使對歷史學(xué)不感興趣的讀者也心有戚戚焉。
全書共分七章，分別寫了高統(tǒng)治者萬歷皇帝，大學(xué)士申時行，首輔張居正，模范官僚海瑞，自由派知識分子李贄，抗委英雄戚繼光等。同時也寫了他們之間存在的重重矛盾，如皇帝與群臣之間的吶喊，保守派與自由派的爭奪，官員與官員之間的矛盾。無論是皇帝還是官僚，是將軍軍還是知識分子，都各有自己的理想，各有自己的局限，終在相互制衡沖突中彼此消磨，導(dǎo)致了整個國家的全面平庸與危機，整個中國社會逐漸走向衰亡的趨向，似乎不可避免。
此書寫作歷時七年，作者先后翻閱大量史料，在明史研究方面有著扎實的功底，因此雖是橫斷面，卻也謹慎至微，另一方面作者又用“夢幻版”的筆觸，既靈感又客觀冷靜地在一定程度上還原歷史，使讀者仿佛能夠觸摸到歷史真實的脈搏，感受到一個朝代的呼吸。
歷史的輪回流轉(zhuǎn)，磨平了那些來往是非，而在我們看來只是像電影的情節(jié)跌宕起伏，若后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。
2.初中語文讀后感600字 篇二
盈盈的月光透過了淡淡的藍簾，溫柔的夜輕叩靜默的窗欞。
點亮一盞心燈，將一本厚厚的卷了毛邊的書，平鋪在暈圈之中。輕拭灰塵包裹的書皮，讓心靈貼書近些，讓那令人窒息的隔閡隨輕塵飄散。
拭痕之下，《安徒生童話》幾字赫然在目。本以為，自己早就走過了那段非抱著童話入睡不可的季節(jié)，于是在與時間的賽跑中，漸漸遠離了童話，遠離了那些讓我寧靜讓我快樂的夢。生活，從此多了一份現(xiàn)實，少了一份夢想；多一份焦躁，少一份寧靜；多了一份悵然，少了一份釋然。多少次，迷茫的路燈下，拖著疲憊的身影。
昏黃的燈光下，輕輕翻開泛黃的書頁，絲絲縷縷的油墨清香繞人心弦。才發(fā)現(xiàn)，這位丹麥老人在我童年幼田播下的種子，扎根如此之深。一經(jīng)回憶催動，便萌發(fā)起了鮮嫩翠綠的葉片和那瑰麗多彩的花朵來。
在與這位偉大的老人對視中，周遭喧囂全被那雙深邃的溢滿智慧的目光一一拂去，疲憊煩憂的心，在一片蔚藍的純凈中，得到輕柔的慰貼。我心靜如水。
童年做過的夢，在心中慢慢復(fù)蘇。
可憐可愛的丑小鴨搖身一變，成了一只高貴的白天鵝，揮動雪一般的翅膀，以極其優(yōu)美的姿勢，從我的窗前一掠而過；郁金花蕊中生出的拇指姑娘花香一般委婉的歌聲，正驅(qū)散夜的寂靜；衣衫襤褸的小女孩用一根小火柴擦亮窗外的黑，充滿希望的眸子中，有火焰在跳動；化為五彩泡沫升上天國的海的女兒依舊用她那美麗的憂傷的眼睛，打量著這個世界；虛偽的國王被誠實的孩子揭穿；堅韌的野天鵝用無聲的話語當(dāng)做好的武器；純真的豌豆公主在任何環(huán)境中都不變的本質(zhì)……
這些美麗的夢像輕柔的云一樣飛來，我知道這是老人在簡單中用了很深奧的思想，正從他博大的心中徐徐流入我的心底。
灰心時，會想起丑小鴨中告訴我的道理：只要你是一個天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系，是金子總會發(fā)光；挫折時，會想起賣火柴的小女孩：不幸能摧毀脆弱的生命，卻無法駕馭堅強的心靈；堅定真善美信念時，會想起皇帝可笑的新裝：虛榮心是丑陋的樸實，往往是他的揭露者；迷失自我時，會想起拇指姑娘：無論多么渺小，一樣可以努力追夢；遇到強勁的困難時，我會想起白雪皇后：只要相信自己，努力奮斗，終有所成，不管你將面臨的對手有多么的強大……
在老人面前，一切虛假顯得蒼白無力，他給了我們一個透明的不摻一絲雜質(zhì)的世界，并將一個個同樣鮮活透明的人呈現(xiàn)在我們面前。對此，我們也只能以一顆透明的美人魚淚珠般的心去接受他的洗禮，以及對我們靈魂深處的拷問。
燈熄了，《安徒生童話》在灑滿銀輝的桌上，靜靜躺著，它的主人也在美妙的夢境中睡熟了。
懷念安徒生，我們都是孩子……
3.初中語文讀后感600字 篇三
這個暑假我沉浸在書的的海洋里。有的書就像鯨魚，書中內(nèi)容是那樣豐富；有的書就像大白鯊，在霸氣中說出他的故事；有的書就像老海龜，向我們訴說歷史長河的故事；有的……近我被一條小丑魚吸引，這小丑魚就是《地球重生》。
《地球重生》講的是因地球環(huán)境惡化，人們離開地球去別的星球開擴疆土生存。許多年以后，地球環(huán)境逐漸變好。于是人類派男主角凱文和其他人組成一只小分隊去探索地球，為人類重返地球做先鋒。然而凱文卻發(fā)現(xiàn)探索小隊隊員各自心懷鬼胎，都想奪取地球上遺留下來的生化科技。陰險狡詐的厄文，沉默自大的大族長……讓他在磨難跟痛苦中成長，終憑借著自己頑強的意志力打敗了他們。
在書中我感到震驚的是地球受到人類遺留下來的高科技污染變得怪異，充滿攻擊性，漸漸地腐蝕著地球上留下來的原著居民，直到后，所有人民都變成了高科技的傀儡。這個情況讓我想到了現(xiàn)在我們對大自然的破壞污染，過度開采地球資源，對其他動物的殺戳。在非洲的一個村子外，一只懷孕母象因為好幾天沒有吃東西而徘徊著，一個村民扔給他一個菠蘿，他非常高興地卷起菠蘿吃了下去，可那菠蘿里卻藏著一顆炸彈，那是罪惡的炸彈。炸彈爆炸后母象痛苦地翻滾著，想去水里降溫，可這一切都是徒勞。終，他緩緩地倒下了，向天空中發(fā)出后悲鳴。當(dāng)人們剖開她的腹中時，那個小象寶寶已經(jīng)沒有呼吸。這個可愛的生命還沒有見到世界，便已經(jīng)死去。為什么母象好幾天沒有吃東西？那是因為人們侵占了她賴以生存的森林。僅僅是為了我們的一己之欲，這一切只因它有一對象牙。
人們每天都要往大自然排放幾千甚至上萬億噸廢水，往天空排放幾億立方米的滾滾濃煙，讓幾千萬只珍稀動物死亡。全球變暖、海嘯頻發(fā)、冰川融化……人類所做的一切，必然要為此付出代價。比如說今年的疫情，就是因為人們亂吃野味而造成的，沒有人可以讓世界上所有人同時禁足室內(nèi)，而這場疫情阻止了所有人的腳步，這就是自然的力量。非洲的蝗蟲災(zāi)害，數(shù)以億計的蝗蟲飛進人們的居住區(qū)和糧食區(qū)，將人類賴以生存的糧食作物洗劫一空。諸如此，一切還有很多。我們應(yīng)該好好保護自然環(huán)境，不應(yīng)該破壞它。人始于地球，活于地球，用于地球，也必護于地球。
地球，所有生命的搖籃，我們要保護它，把它變成更美麗的天堂。
4.初中語文讀后感600字 篇四
假期里，我讀了《三國演義》這本書。書中的故事深深地吸引了我，我經(jīng)常捧著它，一看就是大半天，所以，沒幾天就看完了整本書，連媽媽都感到特別驚訝。而書中令我印象深刻的人物就是諸葛亮了。
諸葛亮就像一個下棋的人。周瑜、蔣干、蔡瑁、張允等人都是他的棋子。赤壁之戰(zhàn)、草船借箭等故事是他布下的“棋局”，均在他的幕后指揮下取得了勝利。
讀到諸葛亮答應(yīng)周瑜在三天內(nèi)造十萬支箭這一情節(jié)時，我在心里暗暗的為他捏了把汗。沒想到，他倒輕松，只讓魯肅給他二十只船，每只船有士兵三十人，并在船兩邊立上成束的稻草。然后，諸葛亮趁著夜色和霧氣把船靠近曹操的水寨，等曹操他們發(fā)現(xiàn)后，卻因夜晚光線不佳看不清，就誤以為是諸葛亮他們來偷襲了。于是，曹操命令他們的士兵朝諸葛亮他們的船猛射箭。而這些箭全都射到船上的稻草上了。后，每只船上都收獲了五六千支箭，那么二十只船不就有十萬只箭了嗎？
讀到這里，我已經(jīng)完全被諸葛亮的足智多謀給折服了。他為什么如此聰明呢？因為他博覽群書，知識面很廣，又善于觀察，所以知道那天的天氣非常適合行動。他對對手也很了解，知道生性多疑的曹操不會在那種情況下貿(mào)然出兵，并且極有可能會采用射箭的方法擊退敵人。原來，聰明和智慧也要靠多閱讀各方面的書籍才能積累起來！原來，遇到困難也要勤動腦才能想出方法解決！
可是，再看看我自己，平時，我只喜歡讀文學(xué)類的書籍，覺得歷史、科學(xué)類的書籍比較無聊，沒什么閱讀興趣。大人給我買的歷史、科學(xué)類書籍，都被我丟在一邊，所以，我在這方面的知識是很缺乏的?，F(xiàn)在，我從諸葛亮身上明白了博覽群書是非常重要的。以后，我也會擴大自己的閱讀范圍，讓自己懂的知識更多一些。
我從他身上明白了要博覽群書，做一個知識豐富的人，更明白遇到困難要努力想辦法解決的道理。這本書讓我受益不淺，希望同學(xué)們也去讀一讀！
5.初中語文讀后感600字 篇五
讀完《泥土深情》這本書，原以為這本書是以對泥土的贊頌為主題，經(jīng)過兩個多星期的閱讀，只在我心中映出這樣一句話；這一切全是用血和淚寫成的，它像一團火似的燃燒著，同樣也使別人燃燒。
在上世紀初，大地是什么樣的，什么是封建道德和封建制度。對于在現(xiàn)代文化氣氛中成長起來的我們來說，那一切都是非常陌生的，也是我們難以想象和理解的。但是，知古鑒今，如果知道了那一切，就會理解為什么每一個曾經(jīng)經(jīng)歷過舊社會的人，都是那樣熱愛新中國，珍惜新生活，向往新世界。巴金老人，就出生在那樣的時代。在那樣的環(huán)境中度過了他的幼年童年以及少年時期。然而這本書就帶我們回到了上世紀初，去探尋巴金老人在人生旅途中初的足跡。
這本薄薄的小說是一個整體，把舊中國的殘酷面面俱到地表現(xiàn)出來，把作者的愛國情感也便顯得淋漓盡致。我借著這本書走到了一個海洋般的藝術(shù)殿堂，走進了一個比天空還要廣闊的愛國情懷。在這里，我感受著一顆偉大、深邃、火一般燃燒的心靈，我沉醉在那一顆懷著炙熱的一顆愛國之心當(dāng)中。
當(dāng)我走在田間小路，面對金黃的田野，沉默、渾樸的泥土?xí)r；當(dāng)我走在寬廣的馬路上，面對高樓林立、繁華的街道小區(qū)時，便自然地產(chǎn)生歌頌祖國、贊美祖國的自豪之情。我該怎樣用一篇優(yōu)美的散文，作為我向祖國的饋贈？又該如何把山川江河的章節(jié)，用日月星辰的符號加以注明。泥土的含義，泥土的內(nèi)容，寫滿了綻紅土綠的季節(jié)，寫滿了搖金曳銀的田壟。
“我愛我的祖國，愛我的人民，離開了他，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作?！卑徒鸢讶康膼蹏閼?，都融入了這句話里。而我作為中國母親手里捧著的剛萌發(fā)的嫩芽，是不是也應(yīng)該從現(xiàn)在開始用我們的優(yōu)異成績?nèi)セ貓笏课覀冇欣硐?，有信念，有父母，有尊師，他們對我們，寄予厚望。我們一定要斗志昂揚，意氣風(fēng)發(fā)，隨著時代巨輪的滾動，邁向新時代，做新時代意志蓬勃的少年！讓我們一起努力為自己的目標(biāo)所奮斗，一同在祖國母親的懷抱中放飛明天的太陽！
6.初中語文讀后感600字 篇六
每個人都有自己喜歡的一本書，我也想跟大家分享一本我愛的書，書的名字叫做《巨人和小怪獸》。這本書我從大班開始就看過好多遍了，現(xiàn)在都可以給朋友們繪聲繪色地講述這個故事。
我為什么喜歡這本書呢？因為這本書的封面非常形象地呈現(xiàn)出了巨人和小怪獸的外形特征。小怪獸的表情怪模怪樣的，應(yīng)該不能和高高大大的巨人很友好地相處。首先，書中介紹了巨人和小怪獸分別住在哪里，一個在大樹下，一個在大樹上。因為距離近，所以巨人做了什么事情，小怪獸都能看在眼里。巨人邀請小動物來野餐，可小怪獸心里在打歪主意，“你們想野餐，我偏讓你們弄不成?！苯Y(jié)果，趁動物們打球的時候，小怪獸偷走了他們的野餐。巨人和動物們到處找，還是小鳥聰明，它飛到樹上看了?？尚」肢F不承認。這時，巨人不追究小怪獸的行為，但它的寬容與大度，并沒有讓小怪獸反省自己的行為，繼續(xù)我行我素，沒有意識到自己的錯誤。又把巨人的故事書偷走了，結(jié)果這一切被小兔子發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)巨人盤問小怪獸時，它依然神情得意地沒有承認?？删奕苏娴暮苌鷼饬耍€是忍了下來，沒有計較。到了晚上，當(dāng)一陣風(fēng)把小怪獸與書吹了下來時，巨人卻用它的大手接住了它，避免了小怪獸遭受皮肉之苦，還胸懷寬廣地安撫了小怪獸所受到的驚嚇，使它感受到了它的鄰居巨人對它的愛護。小怪獸終于感動了，它承認了錯誤。從此，它們成為了好朋友。我喜歡巨人，因為它是個熱情、好客、有愛心、善良的人，我也喜歡小怪獸，因為小怪獸可愛調(diào)皮，后能勇敢承認自己的錯誤，以后再也不拿別人的東西了。
這本書不僅有趣吸引人，還告訴我們一個道理：我們從小不僅要學(xué)知識，而且還要學(xué)會做人，學(xué)習(xí)真誠對待別人，用行動去感染別人，會收獲更多的美好與感動。在生活中，我也要做個小巨人，真誠地對待他人，給予力所能及的幫助，結(jié)交更多的朋友，收獲更多的友誼，讓自己和他人的生活更美好。
7.初中語文讀后感600字 篇七
暑假里，我讀了一本叫做《哥哥爸爸我愛你》的書?？赐炅诉@本書，我的心情久久難以平靜，看似溫情的題目是則講述的是一個令人心痛感人的故事。
《哥哥爸爸我愛你》這本書的內(nèi)容曲折動人，溢滿快樂和憂傷。這本書第一段引子就告訴我們小耳朵去了天堂，注定了一個悲劇的結(jié)局。
書中主人公楊帆的父母在福利院收養(yǎng)了一名叫“小耳朵”的殘疾男孩，后來父母不幸去世留下一大一小倆孩子，楊帆對小耳朵很好，就像對自己的孩子一樣疼愛他。
“小耳朵”親切的稱楊帆為“哥哥爸爸”。楊帆為了給“小耳朵”治病，賣掉了父母留下的房子，終于讓“小耳朵”過上了健康男孩的生活。而這個感人的故事源于一個拉勾勾，可見兒時純潔的約定方式凝結(jié)了對未來美好的和對的信守。這是一個真誠的約定，是一顆小小的心凝聚在一起的信念，著個約定也讓我感受到什么叫“一諾千金”。希望我們在以后成長的道路上一定要做一個遵守的人。
手術(shù)非常成功，“小耳朵”像健康孩子一樣快樂的生活。他要求吃哈根達斯冰淇凌，他也夢想著去香港迪士尼樂園。“小耳朵”生日這天，楊帆和他的朋友精心為“小耳朵”準備了禮物和好吃的零食，也就在這天“小耳朵”陷入了高燒中。
病勢熊熊，這“小耳朵”沒能從死神手中掙脫。臨危之際，“天堂是什么樣子？”孩子問，“天堂是一個美麗的地方”楊帆回答道。生死不過是換個環(huán)境旅行。但對“小耳朵”來說，活著有太多痛苦，被病痛折磨。但他又是幸運的，因為楊帆給他弈兄弈父的愛。這份愛，這份牽掛，這份不舍，讓“生”變得絢麗多彩，讓“死”變得平靜足以讓人期待，因為“哥哥爸爸”總有一天會來天堂相聚。
這本書，讓我懂得了生命的脆弱及珍貴，“愛”是無限的，希望在我以后的成長路程上也可以成為一個像楊帆那樣對國家社會對需要幫助的人盡一點自己的力量和愛心。
8.初中語文讀后感600字 篇八
暑假的時候媽媽拿了一本書給我看，書名叫《神筆馬良》，這真是一本非常有趣的書。
馬良和我一樣很喜歡畫畫，但是他的家很窮，連一支畫筆都買不起。在一位神仙老爺爺?shù)膸椭埋R良得到了一支畫筆，這只畫筆可真神奇，畫出來的東西都可以變成真的。他利用這支神筆幫助了窮人，并且懲罰了畫師、大官和貪婪的皇帝。
我喜歡馬良，因為他很善良。他的伙伴們用鳥的羽毛、羊的毛、黃鼠狼的毛來做成筆，馬良不忍心傷害動物們，就拒絕了。他仍舊用樹枝、草根來畫畫。還有，馬良幫助了給獵人打傷了腿的山羊，他來來回回地爬到又高又大的松樹上，幫山羊們摘松針治療。不知不覺天就黑了，馬良也迷路了。
我喜歡馬良，因為他很聰明。他看見一位老爺爺和小孫子無法種田，就畫了一頭牛和一個犁耙，幫他們耕種。在小路上，他又看見一位小女孩在哭泣，因為羊被官兵抓走了，馬良就畫了一只可愛的小羊送給她。
我喜歡馬良，因為他很勇敢。馬良被大官關(guān)進監(jiān)牢，監(jiān)牢里關(guān)著的多是善良窮苦的老百姓。他用神筆在墻上畫了一扇門，護送大家從這門跑了出去。勇敢的事是：馬良在大海中央畫了一座金山，當(dāng)大官和皇帝坐上龍船去挖金子時，馬良用神筆卷起洶涌的巨浪，淹沒了龍船，懲罰了貪婪的惡人。
如果我也有一支神筆——我會用它畫一個機器人，送給奶奶，幫奶奶做家務(wù)；畫一輛跑車送給媽媽，讓媽媽上班不再遲到；畫全套樂高積木送給妹妹，讓妹妹拼出摩天大樓。當(dāng)然我更想畫許多書本和文具，送給大山里貧窮的孩子們，讓他們能好好學(xué)習(xí)知識；還想畫一種魔法藥，讓全人類都不再害怕新冠狀病毒。
哈哈，我的神筆能讓全世界都幸福、快樂！
9.初中語文讀后感600字 篇九
當(dāng)我捧起《明星班長左拉拉》這本書書時，我就對它愛不釋手。今年暑假，我終于把諾米姐姐的《明星班長左拉拉》給讀完了。
特別喜歡第五個故事：董咚咚和左拉拉互不理睬，因為董咚咚老是和左拉拉吹胡子瞪眼，左拉拉實在咽不下這一口氣。但是歐陽圓圓聽了左拉拉唱的歌，希望左拉拉可以勝任主唱。恨不得撲過去抱住左拉拉的大腿?？墒亲罄溲卣f：“不行。”董咚咚也望了望左拉拉，這一望大戰(zhàn)又開始了，大戰(zhàn)完。董咚咚對歐陽圓圓說自己退出樂隊讓左拉拉參加，左拉拉不知道這個目中無人的小子會說出一番話，也發(fā)現(xiàn)董咚咚的眼圈紅了。就這樣歐陽圓圓。給大家說了一個秘密。
在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)左拉拉他們，做什么事都要堅持。就像我剛學(xué)騎自行車時，爸爸在后面扶著我就騎的很好，爸爸放手我就害怕摔下來，但是經(jīng)過爸爸鼓勵，我的堅持練習(xí)，在三年級的暑假期間我學(xué)會了騎自行車。現(xiàn)在我的自行車騎得已經(jīng)很熟練了，可以上馬路騎了。在學(xué)習(xí)中，我們也要學(xué)習(xí)左拉拉他們的堅持精神，再難的題只要我們認真思想，用心去解，總能想到辦法解出它。這種精神我理解為駱駝精神，就像林海音寫得駱駝：看它從不著急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。同時，我們也要學(xué)習(xí)李飛飛叔叔那舍己為人的精神。
這本書讓我明白了，每個人都要有自己的夢想，為夢想努力，向夢想前進，即使失敗了，也沒關(guān)系；只要不放棄，一直堅持下去，總有一天可以實現(xiàn)自己的夢想。
這本書還讓我懂得了在團隊做出退讓是很難的，但要向董咚咚學(xué)習(xí)退讓，也要向左拉拉學(xué)習(xí)認真完成作業(yè)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！
10.初中語文讀后感600字 篇十
暑假里，我讀了一本書――曹文軒的《青銅葵花》。這本書主要寫城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅機緣巧合下成了兄妹相稱的朋友，在大麥地度過了一段珍貴的童年生活。書中的有些情節(jié)讀起來，還是讓我有些感觸的。
我記得書中第二章葵花田部分有一段這樣的描寫：“青銅一個不小心從牛的腦袋上滑了下去，跌進了一口爛泥塘里，從頭到腳一身爛泥。臉上也都是泥，只有一雙眼睛露在外面，樣子很滑稽，葵花笑了，青銅也唱著歌……讀到這里，我感覺青銅一點都不嫌泥巴臟，反而挺開心。我不由想起我第去農(nóng)村的情形：那時我上幼兒園，爸爸媽媽帶我去皖北奶奶家。從縣城到村里大路都是水泥路，可到了奶奶家門前，竟是一條泥巴路。我停住了腳步，叫道：“農(nóng)村太不好了，怎么還有泥巴路呀，臟兮兮的?！卑职謰寢寷]有辦法，只好把我抱過去了。
從小在城市長大的我，沒怎么走過泥巴路，青銅從小就生活在農(nóng)村，泥巴路對他來說司空見慣。我要是像青銅那樣跌進爛泥塘里，肯定接受不了。
還有書中第七章三月蝗部分，寫大麥地遭受了蝗災(zāi)，有一段是這樣寫的："青銅家的米缸里，后一粒米吃完了，大麥地還有幾戶人家，也已山窮水盡了……孩子們想將課文讀響，但卻就是讀不響，瘦瘦的肚子，使不上勁……餓到厲害時，想啃石頭……”看到這里，我又想起在奶奶家吃飯時的情景：奶奶家的米不是太好，我吃了一口飯，吐了出來，又嘗了一口菜，又辣又咸，一點也不合口味！哎！沒辦法，我只有吃我?guī)У牧闶沉恕?BR> 媽媽見了，就說：“你現(xiàn)在是有東西吃哦，才這么挑三揀四的。如果你生在青銅葵花那個年代，在大麥地沒有糧食吃的話，恐怕天天得餓肚子了?！笔前。谀莻€物質(zhì)匱乏的年代，青銅和葵花并沒有埋怨，而是一起去尋找食物來填飽肚子，比起青銅和葵花，我挺慚愧的。
無論在農(nóng)村，還是在城市，都有各自的優(yōu)點。農(nóng)村沒有了泥巴，莊稼在哪生長呢？如今我們生活在新時代，比青銅葵花那個年代要幸福得多，好好珍惜現(xiàn)在的美好生活吧！