最新浙美版六上美術(shù)教案(通用10篇)

字號:

    作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
    浙美版六上美術(shù)教案篇一
    本學期美術(shù)學科教研工作的總體要求是:認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎教育課程改革綱要(試行)》和全國教學工作會議的有關精神,充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性,增強實施課程改革的使命感和責任感,把課程改革作為教學研究的中心工作,以新課程理念指導課堂教學實踐。要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng),搞好基地建設,抓好課題研究。
    二、主要工作
    (一)更新教學理念,指導教學實踐。
    1、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》,更新教學理念,明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索,在實踐積累中進行理論創(chuàng)新,在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創(chuàng)新,全方位地轉(zhuǎn)變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教育研究者、課程的建設者。
    2、認真學習和研究基礎教育階段課程標準,搞好課改年級課教材的集體備課,并結(jié)合課堂教學組織觀摩研究課。
    3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗,推進校本課程的研究和開發(fā)。
    4、應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力,充分利用一切學習資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。
    (二)改進教研方式,做好教學工作。
    1、組織學科新教材的培訓,組織教材分析和教學研究,領會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學要求。
    2、組織教師學習《常州市美術(shù)學科教學建議》。
    3、注重課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián),使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
    三、日程安排
    第一月份
    1、召開全體美術(shù)學科教師會議,布置新學期教研工作。
    2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。
    3、美術(shù)學科協(xié)進組活動
    第二月份
    1、小學美術(shù)新課程教學研究課、教材教法研討座談。
    2、學科常規(guī)調(diào)研。
    3、美術(shù)一年級集體備課。
    4、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動
    第三月份
    1、新教材課堂教學研討活動。
    2、課題研究工作。
    3、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動
    第四月份
    1、組織參加常州市中小學美術(shù)教師多媒體課件評比活動。
    2、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動
    3、課題研究工作。
    第五月份
    1、課程改革經(jīng)驗交流座談會。
    2、參加市區(qū)美術(shù)學科專業(yè)委員會理事會議,商討下學期工作。
    3、學期工作總結(jié)。
    4、整理上交資料。
    根據(jù)本學年美術(shù)名師工作室的工作計劃,現(xiàn)將計劃具體如下:
    3月
    1、收集學員讀書筆記,開展理論研究;
    2、召開工作室全體成員會議,明確新學期的任務,討論美術(shù)專題調(diào)研的內(nèi)容。
    4月
    1、開設美術(shù)名師工作室成員的市級公開課
    2、舉行美術(shù)名師工作室?guī)熒鷷嫿涣鲿?,促進美術(shù)特色教學。
    3、組織集體備課:印象版畫
    4、組織參加微課比賽。
    5、組織鼓勵教師參加市美術(shù)教學方面的比賽。(中學優(yōu)質(zhì)課大賽)
    5月
    1、聘請專家,開展一次美術(shù)專業(yè)特色的講座
    2、開展校內(nèi)公開課,聽課評課寫出教學反思,上傳至工作室網(wǎng)絡平臺
    3、組織工作室成員向工作室網(wǎng)站提供一篇高質(zhì)量的教學設計。
    4、組織一次示范課教學觀摩。
    6月
    1、完成一篇教育教學論文。
    2、開展一次教學調(diào)研活動,并形成報告,上傳至名師工作室平臺。
    7、8月
    1、開展暑期讀書活動撰寫一篇讀書筆記。并上傳至工作室平臺。
    2、總結(jié)自己的教育教學心得,寫成總結(jié)報告,并上傳網(wǎng)站。
    浙美版六上美術(shù)教案篇二
    六年級學生們的美術(shù)基礎不相同,對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強,樂于動手,對手工制作課充滿了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導他們興趣發(fā)展下去,并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導,進一步提高畫畫的能力。有個別學生學習美術(shù)有困難,要開展一幫一的活動。
    小學美術(shù)課是九年義務教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程,是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操,提高美術(shù)文化素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生德、智、體、美全面發(fā)展,具有重要作用。
    小學美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
    目標:
    通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎知識和
    和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
    要求:
    1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。
    2、培養(yǎng)健康的審美情趣,提高對美的感受能力。繪畫表現(xiàn)能力和設計制作能力。
    1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。
    2、認識立體物的透視現(xiàn)象,初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。
    3、學習簡單的構(gòu)圖知識。
    4、體驗中國畫的筆墨情趣、,臨摹中國畫。
    5、了解木版畫的制作,并進行制作。
    6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。
    7、運用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。
    8、認識標志和街頭標識物的作用,懂得區(qū)別。
    9、運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習。
    1、認真學習大綱、認真?zhèn)湔n,處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。
    2、改進學習、教學方法,從小學生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學內(nèi)容,研究“教”和“學”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。
    3、堅持進閱覽室學習,做到深入鉆研教材,抓基礎,制作好范畫,手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學。
    4、加強個別輔導,抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),認真的幫助學生解決練習中的具體問題。對于成績不理想的幾位學生,找出學習不好的原因,有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動,使他們得到更大的提高。
    5、關心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量。
    6、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?,考核可采取多種方式。
    全冊19課書,共計19課時,
    機動2課時考試1課時
    浙美版六上美術(shù)教案篇三
    一、全冊教材分析:
    造型表現(xiàn):初步認識形、色與機理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
    設計應用:學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
    欣賞評述:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
    綜合探索:采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
    1、掌握簡單的圖案的設計方法,能根據(jù)自然形象進行團的設計。
    2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗。
    3、學習漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的漫畫形象。
    4、進行泥塑教學,培養(yǎng)造型能力。
    5、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應用能力。
    6、圖案的設計(適度的夸張和概括),圖案具有美感。
    浙美版六上美術(shù)教案篇四
    中池鎮(zhèn)中心小學
    胡康
    一、學情分析:
    從總體上來看,學生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎和對各料綜合運用的能力,其中對油畫棒和彩鉛的運用能力較強。大部分學生能較好地使用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)但也有一部分學生對美術(shù)學科的興趣不濃,空間感較弱,造型能力還需要進一步發(fā)掘,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,有待進一步地提高。
    二、本期教材分析:
    (一)教學重點
    1.色彩的色相和明度等色彩知識,色彩的表現(xiàn)力。2. 抓住人物面部的基本特征,表現(xiàn)人物的表情。3.繪畫中的比例常識,運用比例進行作畫。4.繪畫中的透視現(xiàn)象。
    (二)教學難點
    1.學生對廢舊材料的搜集比較困難,這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。
    2.電腦美術(shù)與美術(shù)課分離,電腦美術(shù)課學生也得不到滿足。3.人物的內(nèi)心表現(xiàn)。4.能運用紫沙泥等材料進行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。
    二、本冊教學目標:
    (一)總目標
    學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
    (二)各學習領域目標 1.造型表現(xiàn)學習領域
    初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
    2.設計應用學習領域
    學習對比例、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。
    3.欣賞評述學習領域
    造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
    教學進度計劃:
    第1周肖像藝術(shù)
    認識抽象畫
    學畫抽象畫 繪畫中的透視現(xiàn)象 美術(shù)中的比例
    偶戲 提線紙偶 創(chuàng)造綠色的生活 色彩的色相 色彩的明度
    拼貼添畫 中國龍 造型別致的椅子 立體賀卡 校園合影 防災減災
    1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
    唱起來跳起來
    第19周復習考試
    浙美版六上美術(shù)教案篇五
    (一)學期目標
    1、認真學習大綱、認真?zhèn)湔n,處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。
    2、改進學習、教學方法,從小學生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學內(nèi)容,研究“教”和“學”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。
    3、堅持進閱覽室學習,做到深入鉆研教材,抓基礎,制作好范畫,手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學。
    4、加強個別輔導,抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),認真的幫助學生解決練習中的具體問題。對于成績不理想的幾位學生,找出學習不好的原因,有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動,使他們得到更大的提高。
    5、關心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量。
    6、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
    (二)教材分析
    本年級的美術(shù)教材大多
    多以動手能力為主,以符合現(xiàn)代少年兒童成長為特征的教育教學。初步學習素描,掌握素描基礎技法,進一步加強造型能力。進一步學習標志設計,增強設計制作能力。
    (三)教學難點
    1、用油畫棒、廣告顏料表現(xiàn)郊區(qū)、城市風景。
    2、巧妙創(chuàng)意,運用不同材質(zhì)的物品進行組合,進行造型設計。
    3、利用卡紙、紙殼及其它廢舊物品進行立體構(gòu)成制作。
    4、欣賞名人名作,認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。學畫國畫山水、人物。
    5、學習制作印章。
    二、學生基本情況分析
    六年級學生們的美術(shù)基礎不相同,對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強,樂于動手,對手工制作課充滿了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導他們興趣發(fā)展下去,并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術(shù)方面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導,進一步提高畫畫的能力。有個別學生學習美術(shù)有困難,要開展一幫一的活動。
    三、改進教學的具體措施
    1、認真?zhèn)湔n、上課。
    2、深鉆教材,制作好范畫,手工范品及ppt教學課件。
    3、做好課前師生的各項準備活動。
    4、加強個別輔導,抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),以求達到最佳教學效果。
    四、課時安排
    浙美版六上美術(shù)教案篇六
    一、學情分析:
    學生思維活潑,想象豐富,理解本事強,具有必須的美術(shù)知識和技能,動手本事較強,上課氣氛活潑,理解本事特強。同學們普遍提高了對美的感受本事,構(gòu)成了健康的審美情趣,大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。存在問題有:
    1.由于人數(shù)較多,上課部分學生紀律不夠嚴謹,注意力容易分散,沒有做到靜、齊、快。
    2.部分學生作業(yè)習慣較差,男生比較突出,繪畫水平差距太大。
    3.課前教學中雙邊教學開展一般,部分學生上美術(shù)課沒有活力。
    二、教學要求:
    以新課標的理念為依據(jù),重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng),滿足學生全面發(fā)展的需要,重視人文精神,體現(xiàn)人文觀念。
    注重學生的學習體驗,力求學科的知識性和趣味性有機的結(jié)合,關注學生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。注意學科之間的積累和聯(lián)系,注意學科知識的綜合,利用不一樣學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的本事和技能,使學科之間的綜合效應更為融合和連通,更多的關注學生的實際生活。
    三、教材的重點、難點:
    重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自我豐富多彩的想象。
    四、教學措施:
    1.認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,本事培養(yǎng)和雙基訓練的關系,充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,提高學生的審美本事。
    2.加強教學中師生的雙邊關系,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。
    3.鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的本事。
    4.注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
    5.教學手段生動趣味,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想象本事,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
    6.改革評價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè),建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。
    7.充分利用自然環(huán)境資源以及學校和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。
    8.培養(yǎng)學生的形象思維本事,創(chuàng)新精神和實踐本事為和核心,促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
    9.利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動學生學習的進取性。
    浙美版六上美術(shù)教案篇七
    本學期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下:
    我所任教的兩個班級的學生基本上來自農(nóng)村,沒有受過多少美術(shù)方面的訓練,就想一張白紙一樣任你涂抹。
    (一)全冊教材簡析:
    浙美版第一冊實驗教科書的編寫,以國家一系列有關教育改革的文件,特別是教育部《基礎教育課程改革綱要(例行)為指標,以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務教育美術(shù)課程標準(實驗稿)》為主要依據(jù),打破過去以美術(shù)學科知識技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實踐活動為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。
    本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,貼近學生。學以致用為原則,選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。
    以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學期的學習對美術(shù)工具和基本方法有所了解。在活動中感受美術(shù)的樂趣。
    (二)、教學總目標:
    (1)、了解美術(shù)的基本知識,認識美術(shù)工具,并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動;
    (2)、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感;
    (三)教材中重點、難點(簡要分析):熟悉美術(shù)工具,通過學習能在借鑒的基礎上結(jié)合自身生活經(jīng)驗,完成簡單的美術(shù)活動。
    (四)教學措施:以知道觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感。以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領學生完成教學目標。創(chuàng)設文化情境,涵養(yǎng)人文精神。應重視在美術(shù)教學中創(chuàng)設一定的文化情境。
    鼓勵學生進行綜合性與探索性學習,在教學中應發(fā)掘綜合性的內(nèi)容。重視學生的自評與互評,傳統(tǒng)美術(shù)課程標價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定,現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和以學生發(fā)展為本的思想,核心是促進學生的發(fā)展。注重審美能力的培養(yǎng)。在教學中,應創(chuàng)設條件,多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,引導學生展開想象進行比較。
    第一單元:1,走進新世界
    第二單元:2,有形世界3,色彩魔方
    第三單元:4,我的胸卡5,小雨沙沙,6,我心中的太陽
    第四單元:7,來來往往的車輛,8,窗花花
    第五單元:9,花式點心,10,甜甜的棒棒糖
    第六單元:11,鳥的天地,12,大魚和小魚,13,威武的獅子
    第七單元:14,我做的小筆筒,15,能站立的紙折動物
    第八單元:16,大氣球飛呀飛,17,有趣的臉
    第九單元:18,大家成為好朋友
    浙美版六上美術(shù)教案篇八
    個人工作計劃
    (七年級美術(shù))
    馮二紅 來集鎮(zhèn)一初中
    2015.8.24
    七年級上冊美術(shù)教學計劃
    為使初一新生更好地適應初中美術(shù)教學,充分調(diào)動學習美術(shù)的積極性,充分發(fā)揮特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,提高審美能力,更好的完成教學任務,特制訂計劃如下:
    一、指導思想
    提高學生審美水平,充分發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,發(fā)展健康個性,充分發(fā)揮學生潛能,使學生全面地發(fā)展。
    二、教材分析
    “美術(shù)學科要給學生奠定適應未來社會生存、繼續(xù)學習和發(fā)展之基礎的美術(shù)能力”,本書分為“造型·表現(xiàn)”“設計·應用”“欣賞·評述”“綜合·探索”四大塊,且相互穿插設置,內(nèi)容松弛有度,貼近生活,源于生活,力圖使學生在生活中發(fā)現(xiàn)美,感受美。
    三、學情分析
    所教班級學生美術(shù)知識與能力參差不齊。主要存在如下問題:
    1.對學生思維的激發(fā),問題探討重視不夠。
    2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學生的閱讀、理解,多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
    3.部分學生學習美術(shù)的興趣不濃,主動性不強,俗語說,興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關鍵。
    四、教學的主要任務和要求:
    聯(lián)系生活,扎實、活潑、有序地全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng),養(yǎng)成學習美術(shù)的良好習慣;在教學的過程中,努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高文化品位和審美情趣,培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì),有利于發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法,能把內(nèi)心的情感、思想,通過語言文字表達出來,學會對生活的觀察和分析、表達。
    五、教學的重點和難點:
    聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習習慣,并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系,良好的學習和創(chuàng)作習慣。
    六、提高質(zhì)量的措施:
    2.挖掘豐富的課程資源,利用多媒體教學,將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗,生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。
    3.不斷吸納先進的美術(shù)教學理論和方法,深入挖掘文本,借助資料分析教材,駕馭教材,對文章把握有自己獨到見解,給學生理智的挑戰(zhàn),認知上的沖實,內(nèi)心的震撼和無言的感動,帶給學生充實的精神生活。
    4.欣賞課部分,主要采用講授的方式進行教學,注重幫助學生掌握一定的欣賞方法,引導學生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風格和體味作者的思想感情。
    5.技能技法課部分,本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。
    浙美版六上美術(shù)教案篇九
    歡迎下載
    一年級上冊美術(shù)教學計劃
    一、學生情況分析:
    1、學生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學,習慣比較差,易失去注意力。 2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。
    3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內(nèi)容,教師需要在教學中不斷地指導。
    4、學生來自不同的幼兒園,所學技能與方法在不同程度上有所差別。
    二、教材分析:
    本冊教材分造型.表現(xiàn)、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。本學期美術(shù)共20課,教材的內(nèi)容充分的拓展了學生的思維,使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習。培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,形式多種多樣。內(nèi)容豐富,從而使學生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學期在繪畫的具體形象上有所要求,學習一些簡單的簡筆畫,把基礎打?qū)崱?BR>    1、全冊教學目標要求:
    通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。學習美術(shù)的基礎知識和基本技能。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。培養(yǎng)學生觀察能力,想象能力,形象思維能力等。
    1、知識教育要點: (1)認識和運用各種平面形、常用色。
    (2)運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
    歡迎下載
    (3)學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。(4)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
    2、能力培養(yǎng)要點:
    (1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
    (2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
    (3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)提高對色彩美、形狀美的能力。3、審美教育要點:
    (1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。(2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
    2、全冊重難點:
    學習有關美術(shù)的基本知識和基本技能。培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。
    (一)重點: 1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫,描繪觀察、記憶、想象中的動植物。
    2、線條流暢,色彩均勻豐富,造型大膽、夸張、生動活潑,富有一種童趣;
    歡迎下載
    3、傳授版畫的方法和步驟,并進行一系列練習; 4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作; 5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。(二)難點: 1、在繪畫訓練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動,富有兒童趣。
    2、在工藝制作中,培養(yǎng)學生初步的造型能力,培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣,培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的 靈活性與敏捷性。
    3、在欣賞過程中,提高欣賞能力,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。
    三、全期提高教學質(zhì)量的措施與方法: 1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    2、利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調(diào)動起學習氣氛。
    3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
    4、注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。
    教學進度安排
    歡迎下載
    周次 課時 教 學 內(nèi) 容 一 2 認識美術(shù)工具 二 2 2大家都來做
    繁忙的大街 15乘上列車去畫畫童話里的小屋
    會滾的玩具 18電腦美術(shù) 過年啦
    美麗的動物、植物
    浙美版六上美術(shù)教案篇十
    新學期已經(jīng)到來,來看看人美版的三年級美術(shù)教學計劃吧!下面是本站小編收集整理的三年級美術(shù)教學計劃,歡迎閱讀。
    一、學生概況
    本班學生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強,大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;而對立體造型的感知由于起步較晚,稍有欠缺,尤其對物體的空間認識尚有不足。
    二、教學目的、要求
    (一)總目標
    學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
    (二)各學習領域目標
    1.造型表現(xiàn)學習領域
    初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
    2.設計應用學習領域
    學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。
    3.欣賞評述學習領域
    觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
    4.綜合探索學習領域
    彩造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
    三、教材分析
    (一)教學重點
    1.學習色彩的對比與諧調(diào)等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用。
    2.能用
    日記
    畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。
    3.用各種紙盒、紙杯及其它塑造材料,制作簡單的立體或半立體造型。
    (二)教學難點
    1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
    2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。
    3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。
    4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
    四、教學措施
    1.應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值。
    2.應利用多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
    3.采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
    4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。
    一、全冊教材分析:
    造型表現(xiàn):初步認識形、色與機理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
    設計應用:學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
    欣賞評述:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
    綜合探索:采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
    二、全冊教學目標:
    1、掌握簡單的圖案的設計方法,能根據(jù)自然形象進行團的設計。
    2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗。
    3、學習漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的漫畫形象。
    4、進行泥塑教學,培養(yǎng)造型能力。
    5、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應用能力。
    6、圖案的設計(適度的夸張和概括),圖案具有美感。
    共
    2
    頁,當前第
    1
    頁
    1
    2