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生命讀書心得篇一
生命是一本巨大而宏偉的書，而讀書則是人們認識生命、悟道人生的重要方法之一。在我們的人生歷程中，不論我們學(xué)習(xí)什么專業(yè)、從事什么行業(yè)，讀書都是一個必不可少的環(huán)節(jié)。通讀一些經(jīng)典名著，閱讀一些有意義的文章，不僅可以提高我們的素養(yǎng)和才華，更重要的是可以引導(dǎo)我們更好地思考人生、探尋人生的真諦。在我的讀書過程中，我深受啟迪，從中受到了許多有益的啟示和感悟。
第一段：心靈的向往
生命中的每個人都有向往的事物，或許是自由，或許是快樂，或許是愛情，而我則向往的是心靈的自由。經(jīng)過不斷地求索和掙扎，我終于明白了“心如止水”的真正含義。也正因為如此，我不斷地閱讀一些名著和哲理性文章，從中學(xué)習(xí)如何掌控自己的情緒，如何理性地面對一切。讀書不僅僅是為了滿足知識的渴望，更是為了找到真正喜歡的東西，也只有真正喜歡的東西才是能夠打動你的靈魂。
第二段：珍惜時間的意義
時間，是生命中最為珍貴的財富。它無形中影響著我們的成長和命運。我們時常會因為忙碌而抱怨著時間不夠用，但是我們有沒有想過，自己真正的消耗去了多少時間呢？有多少時間是浪費在一些無意義的事情上的？我曾經(jīng)讀過一篇關(guān)于時間的文章，在其中明確地告訴我們珍惜時間的意義所在——每天只有24小時，我們?nèi)绾胃玫乩脮r間去實現(xiàn)自己的夢想和使命。當我們真正意識到時間的珍貴之后，我們就能夠更加充分地發(fā)揮自己的潛力，去追求自己的夢想和理想，讓生命更加美好。
第三段：自信的重要性
做人不能沒有自信，這是最基本的準則。然而，在我幼小的心靈中，曾經(jīng)是沒有自信的，這注定助長了我對自身的自卑和放棄。然而，通過一些名著和勵志性文章的閱讀，我終于懂得了自信的重要性。有了自信，我們在面對困難時就會更加堅定地往前走，有了自信，我們就能夠用積極的心態(tài)去面對一切困難和挑戰(zhàn)。
第四段：感恩的心態(tài)
我們的生命中總會有一些人或是事物，在關(guān)鍵時刻給我們幫助或支持，正是這些人或事物，讓我們能夠更加的勇敢、堅定地前行。因此，在我成長的過程中，我認識到感恩的重要性。在生命的道路上，我們要學(xué)會感恩，學(xué)會感謝那些讓我們成為更好的人的人或事情，無論他們目前處于哪個位置或職責。因為只有感受到過去的支持和鼓勵，我們才會變得更加強大，也才能更好地邁向未來。
第五段：人生的意義和使命
人生的意義和使命，不同的人有不同的認識，但是，無論我們選擇何種人生之路，都必須明確自己的目標和方向，不能讓無謂的事情占據(jù)我們寶貴的時間。對于我個人而言，我覺得人生的意義一定是要對人類社會盡自己最大的貢獻。因此，在我閱讀的一些名著和哲學(xué)性文章中，我經(jīng)常能看到對于人生意義和使命的探究。通過這些閱讀，我漸漸懂得了自己的使命，那就是從現(xiàn)在開始，緊緊把握自己的人生，盡自己最大的努力去為社會做出貢獻，繪出一幅最美好的人生畫卷。
總之，通過讀書，我們可以更好地認識自己，更好地探究人生的意義和真諦，更好地為人類社會盡自己最大的一份力量。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地學(xué)習(xí)、閱讀，發(fā)現(xiàn)并追尋人生的意義和使命，成為一個有能力、有貢獻的人。
生命讀書心得篇二
自從我讀了《生命生命》這篇課文后，我的心靈受到了一次震撼。本文作者杏子從12歲起就患有類風濕性關(guān)節(jié)炎。好腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。然而，殘而不廢的她仍然憑她堅強的毅力，成為了臺灣著名的大作家，也成為了我們的榜樣。
文中那只有著強烈求生欲望的飛蛾今我震驚，因此也使我明白了，無論人還是生物，都有著強烈的求生欲望，都極其珍惜和重視自己的生命。
還有那些在沒有陽光和泥土的磚縫中長出來的一截小瓜苗，它有著不屈向上，茁壯成長的精神，使我明白，有些人或生物都有著頑強的生命力。即使只有可以活幾天，它們也不會放棄享受生活的權(quán)力。
你看!生活中的每個生物都很頑強。如：那一次，我做完作業(yè)，望著窗外，看見樓房上有一片綠綠的東西，我凝神一看，原來是一叢小草生長在那磚縫中。這一叢為起眼的小草，竟然有如此強的生命力，就因為它有這股力量，才可以使它以后活得這么頑強。
其實一個人的生命屬于自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓自己的人生活得更精彩。
在生活中，我也有這樣的經(jīng)歷。如那次我要去考舞蹈8級，為了能考上，我每天堅持練習(xí)下叉、下腰等基本功一個小時，雖然很苦，但我為自己的堅強而感到高興。
就像文中杏子說的：“雖然生命短暫但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無阻的價值?！弊屛覀?nèi)フ湎?，熱愛生命，讓我們的人生活得更加光彩有力。珍惜生命的價值，活出精彩的人生！
生命讀書心得篇三
自古以來，書籍就被人們稱為靈魂的糧食，而閱讀則是點亮靈魂的火種。讀書不僅可以開拓視野，提升自身修養(yǎng)，更可以引導(dǎo)我們照亮生命的道路。在書中盡情徜徉的過程中，我深深地體會到了點亮生命燈火的重要性。接下來，我將分為五個段落，從閱讀的開始、閱讀的過程和收獲，以及閱讀對我個人的影響等方面來表述我的心得體會。
在我踏入閱讀的世界之前，我對書籍的認識僅限于課本和教材。直到有一天，我偶然間拿起一本小說，才真正感受到了閱讀給我?guī)淼莫毺伧攘?。書里的文字好似一顆漂亮的珍珠，散發(fā)著迷人的光芒。從此，我再也無法拒絕這場沒有終點的閱讀之旅。每一次翻閱書頁，都是點燃我生命燈火的瞬間。
在讀書的過程中，我逐漸體會到了書籍的教誨。書籍是一位知識的老師，它給予我知識的滋養(yǎng)，拓寬了我的眼界。當我閱讀著一部名著時，我仿佛走進了那個絢麗多彩的世界，與主人公一起經(jīng)歷了千山萬水的故事，感受到了世間萬象的美妙。同時，書籍也讓我明白了人性的復(fù)雜性和社會的多樣性。歷史上偉人的智慧和哲理的啟示，在我腦海中閃現(xiàn)，成為我前行路上的指南針。
在不斷閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)書籍給予我更多的不僅僅是知識，更是關(guān)于生活和人生的智慧。每一本好書都是作者用心靈的滴血，將自己的感悟與讀者分享。他們用文字，記錄下他們的人生經(jīng)歷、思想和感悟，供我們借鑒與學(xué)習(xí)。閱讀書籍就像是與作者在對話，我可以聽到他們的聲音，感受到他們內(nèi)心的情感。這些智慧的碎片成為我生命中的財富，不斷助我前行，讓我充滿力量。
通過閱讀，我逐漸感受到了自己的變化。我從一個對世界一無所知的少年，變成一個有著寬廣視野和獨立思考能力的人。閱讀讓我變得更加成熟，更加懂得如何去理解和包容他人。我學(xué)會了用一顆開放的心去欣賞他人的觀點和意見，而不是一味地堅持自己的想法。閱讀還培養(yǎng)了我豐富的想象力和表達能力。通過吸收不同類型的書籍，我能夠?qū)⒆约旱乃枷胪ㄟ^文字表述出來，并與他人進行交流和分享。
總結(jié)起來，閱讀的過程如同一次旅行，讓我享受到了知識的饕餮盛宴，也讓我看到了人生的無限可能。無論是開拓視野，提高自身素養(yǎng)，還是讓我成長為一個更好的人，閱讀都起到了巨大的推動作用。讀書不僅是點亮自己生命的燈火，更是點亮他人生命的一盞明燈。因此，讓我們不斷閱讀，不斷點亮自己的生命燈火，將這份火種傳遞給更多的人。因為，唯有點亮他人，才能照亮自己。
在這個浮躁的社會中，閱讀帶給我的思考和收獲是不可磨滅的。通過點亮生命燈火讀書，我愿意將這份智慧和生命的光芒傳遞下去，讓更多的人感受到讀書的魅力。無論在忙碌的工作之余，還是在閑暇的時光里，我都愿意將閱讀作為一種習(xí)慣，繼續(xù)點亮生命的燈火。讓我們一起，點亮生命燈火，放飛心靈的鳥羽，共同探索知識的海洋，感受生活的奇妙。
生命讀書心得篇四
第一段：引言（字數(shù)：100字）
讀書是一種寶貴的財富，通過閱讀，孩子們可以開拓視野、培養(yǎng)興趣、增長知識。作為家長，我們應(yīng)該以身示范，引導(dǎo)孩子愛讀書、讀好書。在陪伴孩子度過成長的過程中，我們不僅是在陪伴孩子讀書，更是在用我們的生命影響他們。
第二段：耐心傾聽（字數(shù)：200字）
陪伴孩子讀書，首先需要的是耐心。孩子讀書時，我們要有耐心傾聽他們的閱讀心得。當孩子向我們講述故事情節(jié)、角色形象時，我們要積極參與討論，引導(dǎo)他們深入思考。通過這樣的耐心傾聽，我們不僅可以與孩子建立更深厚的親子關(guān)系，更可以激發(fā)孩子的閱讀興趣和思考能力。
第三段：分享閱讀體驗（字數(shù)：300字）
與孩子一起讀同一本書，并分享閱讀體驗，是用生命陪伴孩子讀書的重要環(huán)節(jié)。當我們與孩子一起討論書中的故事情節(jié)、人物行為時，我們可以表達自己的觀點，思考問題，引導(dǎo)孩子進行更深入的思考。同時，我們也可以分享我們年輕時的閱讀體驗，講述當時對書中情節(jié)和角色的感受，激發(fā)孩子對書中世界的好奇心。
第四段：身體力行（字數(shù)：300字）
陪伴孩子讀書不僅僅是言傳身教，更是身體力行。我們應(yīng)該主動將讀書作為家庭生活的一部分，與孩子一起尋找適合他們的好書，并陪伴他們一起閱讀。我們可以每天晚上為孩子讀一段故事，或者每周與他們一起選擇一本書，一起讀一起討論。通過親自參與閱讀的過程，我們可以與孩子共同體驗書中世界的奇妙，也可以將閱讀變成一種家庭共同的習(xí)慣和興趣。
第五段：激發(fā)閱讀樂趣（字數(shù)：200字）
在陪伴孩子讀書的過程中，我們應(yīng)該注重激發(fā)孩子的閱讀樂趣。我們可以通過給孩子選擇適合他們的書籍，及時獎勵他們閱讀的成果，或者鼓勵他們參與閱讀俱樂部等方式，讓孩子在閱讀中感受到快樂。同時，我們也要讓孩子明白，讀書是一種享受，是一種與作者對話，探尋知識和思想的方式。只有讓孩子真正體會到閱讀的樂趣，他們才會主動去讀書，用生命去陪伴閱讀。
結(jié)論：通過用生命陪伴孩子讀書，我們不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和思考能力，更可以在陪伴中與孩子建立更深厚的親子關(guān)系。讓我們用愛心和耐心，從現(xiàn)在起與孩子共同探索書中世界的奇妙，用生命書寫陪伴與成長的美好篇章。
生命讀書心得篇五
今天我們學(xué)了《生命生命》這一課，是我的感受非常深刻。
一只飛蛾在快要喪失生命時，都還在極立掙扎著，可能這只飛蛾知道自己的生命垂危，但是它卻在掙扎著，最后靠著自己的掙扎和不懈努力獲救了。
一粒掉進墻角的'香子，靠著自己的生命力強在這里存活了下來。它竟能在沒有陽光和沒有土的地方存活幾天，這樣的生命力令我震驚，同時也真實地感覺到生命的可貴。作者用聽診器聽見了自己的心跳時，親身經(jīng)歷了自己的生命跡象，最后發(fā)出了生命感嘆。
我家養(yǎng)的一盆花，本是缺水植物，可是我好幾天都忘了澆水，有一天我突然想起來，給它澆了些水，沒過幾天便又顯得精神起來，一朵不能離開水的花，一連好幾天沒澆水竟能活下來，這需要多大的生命力??！同學(xué)們！生命是可貴的也是有限的，讓我們在這有限的生命里，發(fā)揚自己的特點，把每天都當成最后一天，刻苦學(xué)習(xí)，去幫助別人。
生命讀書心得篇六
“在那永劫回歸的世界里，無法承認的責任重荷，沉沉壓著我們的每一個行動……如果永劫回歸是最沉重的負擔，那么我們的生活就能以其全部輝煌的輕松，來與之抗衡?！痹凇恫荒艹惺艿纳p》一書的開篇，作者就將我們引入了一個“輕”的世界，一個沒有存在感的痛苦的空間。在一次沒有任何意義的人生旅行中，我們不斷妄圖證明自己的存在，不斷希望得到肯定，不斷追求著身心的釋放，故事便在這種徘徊掙扎中拉開序幕。
曾經(jīng)也寫過關(guān)于生命重量的文章，但從未有過讀完此書后如此深刻的感受。靈與肉，媚俗與反媚俗，現(xiàn)實與反抗，這是昆德拉筆下的輕重世界。眾多現(xiàn)實的無奈掩蓋了華麗的辭藻，行文流淌間流露出生命的抉擇。正是這樣一種文筆，才在我的心中涌起了波瀾，久久不能平靜。不同于其他作品，昆德拉筆下的輕重世界直指現(xiàn)代社會人類生存的困境——以怎樣的方式存在?通覽整本小說，都找不到一個明確地答案來解答這個問題，只能用個人的一生來回答。托馬斯，特蕾莎，薩賓娜以及弗蘭茨都只是以不同方式存在的個體，在無法重演的過去和無法預(yù)定的未來，只能在黑暗中摸索著前進，去尋找屬于自己的價值光亮。
每個人本身就是一個矛盾體，當人們厭惡自己身上的種.種負擔、責任，而深感沉重時，總是向往著如果沒有這些重負，生活該是多么輕松快樂、逍遙自在?？墒钱斶@些真正消失的瞬間，卻又往往無所是從，不知如何是好。感覺自己輕如鴻毛，沒有約束，但也沒有歸宿。人生為何如此無奈，想擺脫種.種生活之 “重”的困擾，但又不能承受擺脫困擾后的失重之“輕”，在這個永劫回歸的生命中重復(fù)，再重復(fù)。
回望自身，我們也可以看到自己生命中那輕重交織的印痕。有時候會會被瑣碎的工作壓得喘不過氣來，就會一味地想要逃脫，什么都不做。但當我真正放下手中的一切得到了“輕”時，卻又沉痛不已。滿腦子都是忙不完的工作，和做不完的功課。這種感覺就像是一個貪玩的孩子，作業(yè)還沒有做完就去玩耍了，其實他的內(nèi)心比坐在那里完成作業(yè)還要痛苦，背著背包玩耍，怎么會放輕松呢?所以，當我意識到自己的頹廢時，我選擇了繼續(xù)回到繁忙而又緊張的生活中，雖然這種日子過得有些累、略帶疲倦，但是也特別充實。這也許就是痛并快樂著的道理吧。我們的“向上精神”本源于愚昧，我們的“進取心”來自無知，而盲目的進取心又至少給了人生一個“重量”的感覺，使人生似乎有了叫做“意義”和“滿足”的東西。而人生也正是因為有了這兩樣很難得到的東西而變得有價值與趣味。
也曾問過自己，如果時光倒流到某一刻，我會不會重新選擇?會不會重新考慮是否要忍受著生命之“重”而不是追尋一時的“輕”。也許在那一刻我會做出了另一種選擇。如同主人翁托馬斯所說，如果人又兩條生命，那么他可以選擇一條生命去愛特蕾莎，而另一條不去愛特蕾莎，然后確定哪樣的生活才能讓他更快樂。然而人生注定是一條一往無前的道路，當我踏上征程時，就沒有后悔的余地了,無論走什么路都是一種抉擇、一種考驗。在選擇了a之后，就無法選擇b，這是人生游戲的規(guī)則，一個誰也不能擺脫的規(guī)則。就像朱德庸說過“幸福分成兩種，一種是看的見的幸福，一種是看不見的幸福，前者是物質(zhì)的感觀，后者是精神的感受。你選擇了何種幸福，就決定了哪一種人生。”
故事的最后，意外的結(jié)局令人發(fā)指。托馬斯和特麗莎在一片安逸享樂中死于車禍，弗蘭茲死于一次戲劇性的游行，而薩賓娜在遠離家鄉(xiāng)的美國孤獨的居住著，只有她寂寞的活著。這幾位年輕人“追求”與反“追求”的矛盾，道出了人生本身的荒謬與悖論：每個人都有生活的目的和理由，但每個目的都有本身的空虛，追求愛情時怨恨多于歡樂，追求名譽像水中月鏡中花一樣遙不可及，追求錢財?shù)筋^來竹籃打水一場空。透過種.種幻覺，這些人所有追求的一切最終都化為烏有，這與現(xiàn)實卻略顯矛盾了。我們每天都在追求著，拼搏著，努力著，最后追求的結(jié)果卻是一場空。那些為著庸俗的目的而掙扎的平庸的生命，為了功名、金錢、嬌妻、兒孫，終生忙碌、義無返顧，到頭來一切都是虛無，一切都是空幻!那我們何必還要拼命追求生命之重呢?不過話雖如此，生活還是要面向陽光的，最美的不是追求了什么，追求到了什么，而是追求中得到了什么。故事中的每個人物也正是因為追求而美麗，因為那種不求結(jié)果的追求而不惜一切代價。事實上，我們?nèi)匀辉诿β?，仍然在追求，奮斗的腳步永不停止。就像如果不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼;不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
生命的價值和意義在于過程，在追求的過程中有了幸福感和滿足感，得到了自身的價值。也許，這已經(jīng)足夠了，何必在乎其終極意義上的得與失呢?人永遠都無法知道自己該要什么，因為人只能活一次，既不能拿它跟前世相比，也不能再來生加以修正。沒有任何方法可以檢驗?zāi)姆N抉擇是好的，因為不存在任何比較。
所以，不管怎樣還是要勇敢面對生命之“重”，而不是避“重”就“輕”。相信只有沉重的生活才有質(zhì)量，凡是我們所經(jīng)歷的，都是我們所能承受的。
人生如潮汐，來了，去了;人生如漏斗，得了，失了。路漫漫，極其修遠，我愿用畢生經(jīng)歷，在輕重之間求索燦爛的人生。
生命讀書心得篇七
前幾天，我讀了一篇文章《生命生命》，當時看到這個題目的時候就被深深地吸引住了，我想：生命到底是什么呢?于是我懷著好奇的心情，開始仔細讀了起來。
讀了課文，讓我感受到了，不管是什么生物，它們都有生命：那只飛蛾，為了僅僅九天的生存時間，在杏林子的手中掙扎，那樣強烈的生命力令杏林子感動，忍不住放了它;那粒香瓜苗，自阿一個沒有陽光、，沒有泥土和水的鉆縫中不屈向上，讓杏林子對它刮目相看。
可是，最令我感動佩服的還是那個杏林子，她全身關(guān)節(jié)都不能動彈，隨時面臨病魔的折磨都堅持用兩個手指夾著筆寫下了四十多本著作。她是那么的堅強，想想我，遇到一點點挫折就受不了。
記得那一次，老師布置了許多的作業(yè)，我回到家，十分不耐煩地做著，媽媽叫我去把地掃一下，我大聲地說：“沒看到我作業(yè)很多呀?你自己去不行呀?”媽媽走過來耐心的說：“去掃地不僅可以幫媽媽做事，還可以鍛煉一下身體，光掃客廳，也耽誤不了你多少時間?！蔽抑缓媚弥鴴甙严癞嫶笞忠粯?，東一下西一下的掃起來，突然不小心摔倒了，便哇哇的大哭起來，任憑媽媽怎么安慰，怎么鼓勵我始終賴在地上不起來，媽媽很生氣地說：“虧你還有手有腳，還不如人家杏林子，你長大了會有什么用?”此時，杏林子的身影浮現(xiàn)在我的眼前，我只覺一陣臉紅，迅速的爬起來。
生命讀書心得篇八
米蘭·昆德拉的《不能承受的生命之輕》，是其最受歡迎的作品。作為一部小說，其主體講述了幾對男女間的故事。然而精彩并不在于此，故事中不斷地穿插有富于哲學(xué)意味的話，而其哲學(xué)精神更是貫穿于作品全部，為作品提到了一個新的高度，這大抵也是這部作品廣受好評的原因之一。
“曾經(jīng)一次性消失了的生活，象影子一樣沒有分量，也就永遠消失不復(fù)回歸了。無論它是否恐依，是否美麗，是否崇高，它的恐怖、崇高以及美麗都預(yù)先已經(jīng)死去，沒有任何意義。它象十四世紀非洲部落之間的某次戰(zhàn)爭，某次未能改變世界命運的戰(zhàn)爭，哪伯有十萬黑人在殘酷的磨難中滅絕，我們也無須對此過分在意?！?BR> 小說的開頭，并不急于為讀者描繪出一幅場景，接著引出主人公的出現(xiàn)，而是為我們講述了一個令尼采和哲學(xué)家們感到困惘的概念——眾劫回歸?！跋胂胛覀兘?jīng)歷過的事情吧，想想它們重演如昨，甚至重演本身無休無止地重演下去!這癲狂的幻念意味著什么?”
而實際上“眾劫回歸”只是一種想象。如果它真的存在，在作者看來，那“原罪說”無疑會使人人的生命變得無比沉重：耶穌不斷地被釘在十字架上，不斷地為我們受苦，而我們也因于此背負著更大的罪惡。說起來，這很容易讓人想到古希臘羅馬神話故事中的普羅米修斯，這位創(chuàng)造出人類，教人類蓋房子，教人類觀察日月星辰，分辨四季計算時間，教人類飼養(yǎng)牲畜來為自己服務(wù)，更為人類帶來火種的神，卻因自己對人類的好惹怒了宙斯，被宙斯派人押到中亞細亞斯庫提亞荒山野嶺，用永遠不能開啟的鐵鏈鎖在高加索山巖的峭壁上。宙斯還派了一只鷹不斷地叼食普羅米修斯的肝臟，又讓他的肝臟不斷地愈合。這便可以說是對“眾劫回歸”的最早的想象。由此看來，“眾劫回歸的確是沉重的.。
正因為“眾劫回歸”的不存在，我們才能試圖用我們只出現(xiàn)一次的生命作為輝煌與之抗衡。
也正是因為“眾劫回歸”的不存在，一切事物只是一次性的，瞬時的，我們才會更易于被其緩解環(huán)境所麻痹，我們生命中曾經(jīng)犯下的罪惡，都被我們預(yù)先的原諒了。
那么，選擇輕，還是重呢?主人公托馬斯成為這一問題的代詢者。
離異的托馬斯是一名外科醫(yī)生，個人生活放蕩不羈，與多個女人保持著“性友誼”的關(guān)系。直到特麗莎出現(xiàn)，事態(tài)才有所變化。這個既非妻子，也不是情人的女人，在托馬斯看來只不過是“被放在樹脂涂覆的草筐里的孩子，順水漂來他的床榻之岸?！比欢@個女人卻讓他迷茫，迷茫著是要繼續(xù)“努力創(chuàng)造著一種沒有任何女人提著箱子走進來的生活”還是與之結(jié)合。
選擇前者，就選擇了輕，也選擇了托馬斯可以自視為輝煌的東西;而選擇后者，則意味著他要和特麗莎在一起過一輩子，日子就將不斷地重復(fù)，無疑，這一選擇將是重的。
托馬斯也試圖掙脫那日益附于他身上的沉重。在娶了特麗莎之后(雖然是為了減輕她的痛苦才結(jié)婚的)，托馬斯還是出軌了。七年之后特麗莎的出走，將托馬斯重新置于自由，讓他再一次感受到生命之輕?？墒?，隨之而來的沉重卻將他擊垮，他已經(jīng)學(xué)會感受他人的痛苦，他終于明白，他再也無法回到從前虛無縹緲的生命了。而另一方面，特麗莎也不想給托馬斯施加過多的負擔，她明白托馬斯要真的對她不忠的話也不是什么大不了的事情。但當這一切真實發(fā)生的時候，特麗莎才發(fā)現(xiàn)，她沒有足夠的勇氣來面對這個世界。于是她也嘗試著走向輕，去背叛托馬斯，但實際這卻讓她背負上更為沉重的負擔。特麗莎太過認真，認真是她的行為方式，這也讓她最終失敗，只能選擇永遠的重。
當我們試圖用人生的全部輝煌，即所謂的輕去抗衡重的時候，我們真的能夠成功嗎?
肉體與靈魂，是人類以存在的兩種基本形式。人類總是理想化地希望自己的靈肉統(tǒng)一，以把握一個更為真實可感的自我，然而，昆德拉卻以一個特定的性愛情境，揭示出靈與肉的分離，使人類再次陷入對自我的無把握中。
在托馬斯看來，靈與肉是可以割離的。在發(fā)明“性友誼”之初，托馬斯就告訴情人們，唯一能使雙方快樂的關(guān)系與多愁善感無緣，雙方都不要對對方的生活和自由有什么要求。最后他還得出結(jié)論，同女人愛愛和同女人睡覺是兩種互不相關(guān)的感情，豈止不同，簡直對立。愛情不會使人產(chǎn)生性交的欲望(即對無數(shù)女人的激望)，卻會引起同眠共寢的欲求(只限于對一個女人的欲求)。
何所謂媚俗?小說中《偉大的進軍》就是專門討論媚俗的。它首先從“糞便”開始，并列舉了斯大林之子雅可夫的例子。在作者看來，德國長官拒絕討論糞便的問題本身就是一種媚俗。媚俗是人類生存的基本場景，而試圖去躲避它僅因為它帶有被人賦予的并不光彩的成分是極其不正確的。
那么能否理解特麗莎的行為也是一種媚俗呢?特麗莎不喜歡母親在家中光著身子走來走去，也不喜歡自己在洗澡的時候繼父突然闖進浴室來，這在她成年后也留下了很深的陰影。有一次她拿著自己的攝影作品去投稿的時候，另一個婦女也是拿著一堆裸體人像的照片?；蛟S昆德拉是借這個婦女之口對特麗莎進行諷刺，她說：“裸體可沒有錯。”“這些都是正常的。一切正常的東西都是美的?！?BR> 按照這樣的邏輯，我想包括我在內(nèi)的很多人都不能理解，因為如此來講，我們自己也是媚俗的了。然而我們真是媚俗的嗎?還是我們怯于承認罷了。
“不能承受的生命之輕”這個書名，英文版是“theunbearablelightnessofbeing”，有人對“being”這個詞也生發(fā)出疑問，因為作為“存在”，“being”這個詞完全可以替換成“existence”、“l(fā)ife”等，但作者終究沒有那樣做。這或許也是受到《哈姆雷特》的影響，在這里，“being”已經(jīng)不單單是指活著，而是針對生活中生發(fā)出的各種問題作出的抉擇。
有人說，看米蘭昆德拉的作品，里面的細節(jié)都是精心鋪設(shè)的。我留意到，托馬斯為了給特麗莎解悶，特意給她找了只小狗卡列寧解悶。陪伴了特麗莎十年的卡列寧，最終也將離她而去，只是，看似還可以守在主人身邊更長的日子，卻因為癌癥讓卡列寧不得不和特麗莎提前說再見。
在卡列寧彌留于這個世界之際，特麗莎和托馬斯都在猶豫要不要對它施行安樂死。如果狗也能聽懂人的話，能有自己的思想的話，將這一抉擇交給它，恐怕就不會讓特麗莎和托馬斯為難?？墒沁@一切只是想象，卡列寧是否要早一點離開，主動權(quán)不在它本身，而在于托馬斯和特麗莎。出于私心，特麗莎必然是希望卡列寧能多陪伴她一些時日的，可是對受病魔折磨著的卡列寧而言，早一點死去或許是一種解脫。最后托馬斯，打破了這種僵化不愿改變的局面，他到底還是為卡列寧施行了安樂死。
昆德拉對這一部分的描寫也是十分細致的，仿佛是為了更好的讓讀者感受到特麗莎與托馬斯的為難。這并非是“非如此不可”，所以究竟選擇輕或重，靈或肉，政治還是媚俗，存在還是滅亡，beingornottobeing,昆德拉到了最后也沒有明確表示該怎樣做。雖然如此，倒也不是無跡可尋，或許小說是為我們暗示了究竟該怎樣選擇的，只是這光芒過于幽暗，對于未來，還需要我們自己做出抉擇。
生命讀書心得篇九
是那飛蛾求生的欲望告訴我，是那瓜苗不屈向上破磚縫的精神告訴我，還是那代表生命的心跳在告訴我?是的!它們都在用行動無聲地告訴我：它們有熱愛生命!
即使那只飛蛾早已明白，自我是逃不出人類掌心的，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動雙翅，沒有放棄生的期望!即使那截瓜苗生活在沒有陽光、泥土的磚縫中，仍不怕困難，在那么惡劣的生活環(huán)境下努力成長;即使那代表生命的心跳聲在歷史長河中是如此短暫，可我們依然能夠它來為人民服務(wù)!
再看看文章作者杏林子的事跡，我更是感慨萬端：杏林子12歲就患上了“類風濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動都困難重重，但她憑著堅強的毅力和數(shù)十年來的自修，現(xiàn)已出版了小說、散文、劇本等四十多本了，杏林子還被評為第八屆“臺灣十大杰出女青年”之一。最震撼人心的是杏林子做出了要把全部稿費捐獻給“殘障福利基金會”的決定。
是啊，生命是自我的，我們能夠珍愛它，也能夠糟蹋它;我們能夠讓它光彩有力，也能夠讓它黯淡無光。決定權(quán)就在自我手中。學(xué)了這篇文章，我決定的我要對自我負責，好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的輝煌!
生命讀書心得篇一
生命是一本巨大而宏偉的書，而讀書則是人們認識生命、悟道人生的重要方法之一。在我們的人生歷程中，不論我們學(xué)習(xí)什么專業(yè)、從事什么行業(yè)，讀書都是一個必不可少的環(huán)節(jié)。通讀一些經(jīng)典名著，閱讀一些有意義的文章，不僅可以提高我們的素養(yǎng)和才華，更重要的是可以引導(dǎo)我們更好地思考人生、探尋人生的真諦。在我的讀書過程中，我深受啟迪，從中受到了許多有益的啟示和感悟。
第一段：心靈的向往
生命中的每個人都有向往的事物，或許是自由，或許是快樂，或許是愛情，而我則向往的是心靈的自由。經(jīng)過不斷地求索和掙扎，我終于明白了“心如止水”的真正含義。也正因為如此，我不斷地閱讀一些名著和哲理性文章，從中學(xué)習(xí)如何掌控自己的情緒，如何理性地面對一切。讀書不僅僅是為了滿足知識的渴望，更是為了找到真正喜歡的東西，也只有真正喜歡的東西才是能夠打動你的靈魂。
第二段：珍惜時間的意義
時間，是生命中最為珍貴的財富。它無形中影響著我們的成長和命運。我們時常會因為忙碌而抱怨著時間不夠用，但是我們有沒有想過，自己真正的消耗去了多少時間呢？有多少時間是浪費在一些無意義的事情上的？我曾經(jīng)讀過一篇關(guān)于時間的文章，在其中明確地告訴我們珍惜時間的意義所在——每天只有24小時，我們?nèi)绾胃玫乩脮r間去實現(xiàn)自己的夢想和使命。當我們真正意識到時間的珍貴之后，我們就能夠更加充分地發(fā)揮自己的潛力，去追求自己的夢想和理想，讓生命更加美好。
第三段：自信的重要性
做人不能沒有自信，這是最基本的準則。然而，在我幼小的心靈中，曾經(jīng)是沒有自信的，這注定助長了我對自身的自卑和放棄。然而，通過一些名著和勵志性文章的閱讀，我終于懂得了自信的重要性。有了自信，我們在面對困難時就會更加堅定地往前走，有了自信，我們就能夠用積極的心態(tài)去面對一切困難和挑戰(zhàn)。
第四段：感恩的心態(tài)
我們的生命中總會有一些人或是事物，在關(guān)鍵時刻給我們幫助或支持，正是這些人或事物，讓我們能夠更加的勇敢、堅定地前行。因此，在我成長的過程中，我認識到感恩的重要性。在生命的道路上，我們要學(xué)會感恩，學(xué)會感謝那些讓我們成為更好的人的人或事情，無論他們目前處于哪個位置或職責。因為只有感受到過去的支持和鼓勵，我們才會變得更加強大，也才能更好地邁向未來。
第五段：人生的意義和使命
人生的意義和使命，不同的人有不同的認識，但是，無論我們選擇何種人生之路，都必須明確自己的目標和方向，不能讓無謂的事情占據(jù)我們寶貴的時間。對于我個人而言，我覺得人生的意義一定是要對人類社會盡自己最大的貢獻。因此，在我閱讀的一些名著和哲學(xué)性文章中，我經(jīng)常能看到對于人生意義和使命的探究。通過這些閱讀，我漸漸懂得了自己的使命，那就是從現(xiàn)在開始，緊緊把握自己的人生，盡自己最大的努力去為社會做出貢獻，繪出一幅最美好的人生畫卷。
總之，通過讀書，我們可以更好地認識自己，更好地探究人生的意義和真諦，更好地為人類社會盡自己最大的一份力量。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地學(xué)習(xí)、閱讀，發(fā)現(xiàn)并追尋人生的意義和使命，成為一個有能力、有貢獻的人。
生命讀書心得篇二
自從我讀了《生命生命》這篇課文后，我的心靈受到了一次震撼。本文作者杏子從12歲起就患有類風濕性關(guān)節(jié)炎。好腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。然而，殘而不廢的她仍然憑她堅強的毅力，成為了臺灣著名的大作家，也成為了我們的榜樣。
文中那只有著強烈求生欲望的飛蛾今我震驚，因此也使我明白了，無論人還是生物，都有著強烈的求生欲望，都極其珍惜和重視自己的生命。
還有那些在沒有陽光和泥土的磚縫中長出來的一截小瓜苗，它有著不屈向上，茁壯成長的精神，使我明白，有些人或生物都有著頑強的生命力。即使只有可以活幾天，它們也不會放棄享受生活的權(quán)力。
你看!生活中的每個生物都很頑強。如：那一次，我做完作業(yè)，望著窗外，看見樓房上有一片綠綠的東西，我凝神一看，原來是一叢小草生長在那磚縫中。這一叢為起眼的小草，竟然有如此強的生命力，就因為它有這股力量，才可以使它以后活得這么頑強。
其實一個人的生命屬于自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓自己的人生活得更精彩。
在生活中，我也有這樣的經(jīng)歷。如那次我要去考舞蹈8級，為了能考上，我每天堅持練習(xí)下叉、下腰等基本功一個小時，雖然很苦，但我為自己的堅強而感到高興。
就像文中杏子說的：“雖然生命短暫但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無阻的價值?！弊屛覀?nèi)フ湎?，熱愛生命，讓我們的人生活得更加光彩有力。珍惜生命的價值，活出精彩的人生！
生命讀書心得篇三
自古以來，書籍就被人們稱為靈魂的糧食，而閱讀則是點亮靈魂的火種。讀書不僅可以開拓視野，提升自身修養(yǎng)，更可以引導(dǎo)我們照亮生命的道路。在書中盡情徜徉的過程中，我深深地體會到了點亮生命燈火的重要性。接下來，我將分為五個段落，從閱讀的開始、閱讀的過程和收獲，以及閱讀對我個人的影響等方面來表述我的心得體會。
在我踏入閱讀的世界之前，我對書籍的認識僅限于課本和教材。直到有一天，我偶然間拿起一本小說，才真正感受到了閱讀給我?guī)淼莫毺伧攘?。書里的文字好似一顆漂亮的珍珠，散發(fā)著迷人的光芒。從此，我再也無法拒絕這場沒有終點的閱讀之旅。每一次翻閱書頁，都是點燃我生命燈火的瞬間。
在讀書的過程中，我逐漸體會到了書籍的教誨。書籍是一位知識的老師，它給予我知識的滋養(yǎng)，拓寬了我的眼界。當我閱讀著一部名著時，我仿佛走進了那個絢麗多彩的世界，與主人公一起經(jīng)歷了千山萬水的故事，感受到了世間萬象的美妙。同時，書籍也讓我明白了人性的復(fù)雜性和社會的多樣性。歷史上偉人的智慧和哲理的啟示，在我腦海中閃現(xiàn)，成為我前行路上的指南針。
在不斷閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)書籍給予我更多的不僅僅是知識，更是關(guān)于生活和人生的智慧。每一本好書都是作者用心靈的滴血，將自己的感悟與讀者分享。他們用文字，記錄下他們的人生經(jīng)歷、思想和感悟，供我們借鑒與學(xué)習(xí)。閱讀書籍就像是與作者在對話，我可以聽到他們的聲音，感受到他們內(nèi)心的情感。這些智慧的碎片成為我生命中的財富，不斷助我前行，讓我充滿力量。
通過閱讀，我逐漸感受到了自己的變化。我從一個對世界一無所知的少年，變成一個有著寬廣視野和獨立思考能力的人。閱讀讓我變得更加成熟，更加懂得如何去理解和包容他人。我學(xué)會了用一顆開放的心去欣賞他人的觀點和意見，而不是一味地堅持自己的想法。閱讀還培養(yǎng)了我豐富的想象力和表達能力。通過吸收不同類型的書籍，我能夠?qū)⒆约旱乃枷胪ㄟ^文字表述出來，并與他人進行交流和分享。
總結(jié)起來，閱讀的過程如同一次旅行，讓我享受到了知識的饕餮盛宴，也讓我看到了人生的無限可能。無論是開拓視野，提高自身素養(yǎng)，還是讓我成長為一個更好的人，閱讀都起到了巨大的推動作用。讀書不僅是點亮自己生命的燈火，更是點亮他人生命的一盞明燈。因此，讓我們不斷閱讀，不斷點亮自己的生命燈火，將這份火種傳遞給更多的人。因為，唯有點亮他人，才能照亮自己。
在這個浮躁的社會中，閱讀帶給我的思考和收獲是不可磨滅的。通過點亮生命燈火讀書，我愿意將這份智慧和生命的光芒傳遞下去，讓更多的人感受到讀書的魅力。無論在忙碌的工作之余，還是在閑暇的時光里，我都愿意將閱讀作為一種習(xí)慣，繼續(xù)點亮生命的燈火。讓我們一起，點亮生命燈火，放飛心靈的鳥羽，共同探索知識的海洋，感受生活的奇妙。
生命讀書心得篇四
第一段：引言（字數(shù)：100字）
讀書是一種寶貴的財富，通過閱讀，孩子們可以開拓視野、培養(yǎng)興趣、增長知識。作為家長，我們應(yīng)該以身示范，引導(dǎo)孩子愛讀書、讀好書。在陪伴孩子度過成長的過程中，我們不僅是在陪伴孩子讀書，更是在用我們的生命影響他們。
第二段：耐心傾聽（字數(shù)：200字）
陪伴孩子讀書，首先需要的是耐心。孩子讀書時，我們要有耐心傾聽他們的閱讀心得。當孩子向我們講述故事情節(jié)、角色形象時，我們要積極參與討論，引導(dǎo)他們深入思考。通過這樣的耐心傾聽，我們不僅可以與孩子建立更深厚的親子關(guān)系，更可以激發(fā)孩子的閱讀興趣和思考能力。
第三段：分享閱讀體驗（字數(shù)：300字）
與孩子一起讀同一本書，并分享閱讀體驗，是用生命陪伴孩子讀書的重要環(huán)節(jié)。當我們與孩子一起討論書中的故事情節(jié)、人物行為時，我們可以表達自己的觀點，思考問題，引導(dǎo)孩子進行更深入的思考。同時，我們也可以分享我們年輕時的閱讀體驗，講述當時對書中情節(jié)和角色的感受，激發(fā)孩子對書中世界的好奇心。
第四段：身體力行（字數(shù)：300字）
陪伴孩子讀書不僅僅是言傳身教，更是身體力行。我們應(yīng)該主動將讀書作為家庭生活的一部分，與孩子一起尋找適合他們的好書，并陪伴他們一起閱讀。我們可以每天晚上為孩子讀一段故事，或者每周與他們一起選擇一本書，一起讀一起討論。通過親自參與閱讀的過程，我們可以與孩子共同體驗書中世界的奇妙，也可以將閱讀變成一種家庭共同的習(xí)慣和興趣。
第五段：激發(fā)閱讀樂趣（字數(shù)：200字）
在陪伴孩子讀書的過程中，我們應(yīng)該注重激發(fā)孩子的閱讀樂趣。我們可以通過給孩子選擇適合他們的書籍，及時獎勵他們閱讀的成果，或者鼓勵他們參與閱讀俱樂部等方式，讓孩子在閱讀中感受到快樂。同時，我們也要讓孩子明白，讀書是一種享受，是一種與作者對話，探尋知識和思想的方式。只有讓孩子真正體會到閱讀的樂趣，他們才會主動去讀書，用生命去陪伴閱讀。
結(jié)論：通過用生命陪伴孩子讀書，我們不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和思考能力，更可以在陪伴中與孩子建立更深厚的親子關(guān)系。讓我們用愛心和耐心，從現(xiàn)在起與孩子共同探索書中世界的奇妙，用生命書寫陪伴與成長的美好篇章。
生命讀書心得篇五
今天我們學(xué)了《生命生命》這一課，是我的感受非常深刻。
一只飛蛾在快要喪失生命時，都還在極立掙扎著，可能這只飛蛾知道自己的生命垂危，但是它卻在掙扎著，最后靠著自己的掙扎和不懈努力獲救了。
一粒掉進墻角的'香子，靠著自己的生命力強在這里存活了下來。它竟能在沒有陽光和沒有土的地方存活幾天，這樣的生命力令我震驚，同時也真實地感覺到生命的可貴。作者用聽診器聽見了自己的心跳時，親身經(jīng)歷了自己的生命跡象，最后發(fā)出了生命感嘆。
我家養(yǎng)的一盆花，本是缺水植物，可是我好幾天都忘了澆水，有一天我突然想起來，給它澆了些水，沒過幾天便又顯得精神起來，一朵不能離開水的花，一連好幾天沒澆水竟能活下來，這需要多大的生命力??！同學(xué)們！生命是可貴的也是有限的，讓我們在這有限的生命里，發(fā)揚自己的特點，把每天都當成最后一天，刻苦學(xué)習(xí)，去幫助別人。
生命讀書心得篇六
“在那永劫回歸的世界里，無法承認的責任重荷，沉沉壓著我們的每一個行動……如果永劫回歸是最沉重的負擔，那么我們的生活就能以其全部輝煌的輕松，來與之抗衡?！痹凇恫荒艹惺艿纳p》一書的開篇，作者就將我們引入了一個“輕”的世界，一個沒有存在感的痛苦的空間。在一次沒有任何意義的人生旅行中，我們不斷妄圖證明自己的存在，不斷希望得到肯定，不斷追求著身心的釋放，故事便在這種徘徊掙扎中拉開序幕。
曾經(jīng)也寫過關(guān)于生命重量的文章，但從未有過讀完此書后如此深刻的感受。靈與肉，媚俗與反媚俗，現(xiàn)實與反抗，這是昆德拉筆下的輕重世界。眾多現(xiàn)實的無奈掩蓋了華麗的辭藻，行文流淌間流露出生命的抉擇。正是這樣一種文筆，才在我的心中涌起了波瀾，久久不能平靜。不同于其他作品，昆德拉筆下的輕重世界直指現(xiàn)代社會人類生存的困境——以怎樣的方式存在?通覽整本小說，都找不到一個明確地答案來解答這個問題，只能用個人的一生來回答。托馬斯，特蕾莎，薩賓娜以及弗蘭茨都只是以不同方式存在的個體，在無法重演的過去和無法預(yù)定的未來，只能在黑暗中摸索著前進，去尋找屬于自己的價值光亮。
每個人本身就是一個矛盾體，當人們厭惡自己身上的種.種負擔、責任，而深感沉重時，總是向往著如果沒有這些重負，生活該是多么輕松快樂、逍遙自在?？墒钱斶@些真正消失的瞬間，卻又往往無所是從，不知如何是好。感覺自己輕如鴻毛，沒有約束，但也沒有歸宿。人生為何如此無奈，想擺脫種.種生活之 “重”的困擾，但又不能承受擺脫困擾后的失重之“輕”，在這個永劫回歸的生命中重復(fù)，再重復(fù)。
回望自身，我們也可以看到自己生命中那輕重交織的印痕。有時候會會被瑣碎的工作壓得喘不過氣來，就會一味地想要逃脫，什么都不做。但當我真正放下手中的一切得到了“輕”時，卻又沉痛不已。滿腦子都是忙不完的工作，和做不完的功課。這種感覺就像是一個貪玩的孩子，作業(yè)還沒有做完就去玩耍了，其實他的內(nèi)心比坐在那里完成作業(yè)還要痛苦，背著背包玩耍，怎么會放輕松呢?所以，當我意識到自己的頹廢時，我選擇了繼續(xù)回到繁忙而又緊張的生活中，雖然這種日子過得有些累、略帶疲倦，但是也特別充實。這也許就是痛并快樂著的道理吧。我們的“向上精神”本源于愚昧，我們的“進取心”來自無知，而盲目的進取心又至少給了人生一個“重量”的感覺，使人生似乎有了叫做“意義”和“滿足”的東西。而人生也正是因為有了這兩樣很難得到的東西而變得有價值與趣味。
也曾問過自己，如果時光倒流到某一刻，我會不會重新選擇?會不會重新考慮是否要忍受著生命之“重”而不是追尋一時的“輕”。也許在那一刻我會做出了另一種選擇。如同主人翁托馬斯所說，如果人又兩條生命，那么他可以選擇一條生命去愛特蕾莎，而另一條不去愛特蕾莎，然后確定哪樣的生活才能讓他更快樂。然而人生注定是一條一往無前的道路，當我踏上征程時，就沒有后悔的余地了,無論走什么路都是一種抉擇、一種考驗。在選擇了a之后，就無法選擇b，這是人生游戲的規(guī)則，一個誰也不能擺脫的規(guī)則。就像朱德庸說過“幸福分成兩種，一種是看的見的幸福，一種是看不見的幸福，前者是物質(zhì)的感觀，后者是精神的感受。你選擇了何種幸福，就決定了哪一種人生。”
故事的最后，意外的結(jié)局令人發(fā)指。托馬斯和特麗莎在一片安逸享樂中死于車禍，弗蘭茲死于一次戲劇性的游行，而薩賓娜在遠離家鄉(xiāng)的美國孤獨的居住著，只有她寂寞的活著。這幾位年輕人“追求”與反“追求”的矛盾，道出了人生本身的荒謬與悖論：每個人都有生活的目的和理由，但每個目的都有本身的空虛，追求愛情時怨恨多于歡樂，追求名譽像水中月鏡中花一樣遙不可及，追求錢財?shù)筋^來竹籃打水一場空。透過種.種幻覺，這些人所有追求的一切最終都化為烏有，這與現(xiàn)實卻略顯矛盾了。我們每天都在追求著，拼搏著，努力著，最后追求的結(jié)果卻是一場空。那些為著庸俗的目的而掙扎的平庸的生命，為了功名、金錢、嬌妻、兒孫，終生忙碌、義無返顧，到頭來一切都是虛無，一切都是空幻!那我們何必還要拼命追求生命之重呢?不過話雖如此，生活還是要面向陽光的，最美的不是追求了什么，追求到了什么，而是追求中得到了什么。故事中的每個人物也正是因為追求而美麗，因為那種不求結(jié)果的追求而不惜一切代價。事實上，我們?nèi)匀辉诿β?，仍然在追求，奮斗的腳步永不停止。就像如果不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼;不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
生命的價值和意義在于過程，在追求的過程中有了幸福感和滿足感，得到了自身的價值。也許，這已經(jīng)足夠了，何必在乎其終極意義上的得與失呢?人永遠都無法知道自己該要什么，因為人只能活一次，既不能拿它跟前世相比，也不能再來生加以修正。沒有任何方法可以檢驗?zāi)姆N抉擇是好的，因為不存在任何比較。
所以，不管怎樣還是要勇敢面對生命之“重”，而不是避“重”就“輕”。相信只有沉重的生活才有質(zhì)量，凡是我們所經(jīng)歷的，都是我們所能承受的。
人生如潮汐，來了，去了;人生如漏斗，得了，失了。路漫漫，極其修遠，我愿用畢生經(jīng)歷，在輕重之間求索燦爛的人生。
生命讀書心得篇七
前幾天，我讀了一篇文章《生命生命》，當時看到這個題目的時候就被深深地吸引住了，我想：生命到底是什么呢?于是我懷著好奇的心情，開始仔細讀了起來。
讀了課文，讓我感受到了，不管是什么生物，它們都有生命：那只飛蛾，為了僅僅九天的生存時間，在杏林子的手中掙扎，那樣強烈的生命力令杏林子感動，忍不住放了它;那粒香瓜苗，自阿一個沒有陽光、，沒有泥土和水的鉆縫中不屈向上，讓杏林子對它刮目相看。
可是，最令我感動佩服的還是那個杏林子，她全身關(guān)節(jié)都不能動彈，隨時面臨病魔的折磨都堅持用兩個手指夾著筆寫下了四十多本著作。她是那么的堅強，想想我，遇到一點點挫折就受不了。
記得那一次，老師布置了許多的作業(yè)，我回到家，十分不耐煩地做著，媽媽叫我去把地掃一下，我大聲地說：“沒看到我作業(yè)很多呀?你自己去不行呀?”媽媽走過來耐心的說：“去掃地不僅可以幫媽媽做事，還可以鍛煉一下身體，光掃客廳，也耽誤不了你多少時間?！蔽抑缓媚弥鴴甙严癞嫶笞忠粯?，東一下西一下的掃起來，突然不小心摔倒了，便哇哇的大哭起來，任憑媽媽怎么安慰，怎么鼓勵我始終賴在地上不起來，媽媽很生氣地說：“虧你還有手有腳，還不如人家杏林子，你長大了會有什么用?”此時，杏林子的身影浮現(xiàn)在我的眼前，我只覺一陣臉紅，迅速的爬起來。
生命讀書心得篇八
米蘭·昆德拉的《不能承受的生命之輕》，是其最受歡迎的作品。作為一部小說，其主體講述了幾對男女間的故事。然而精彩并不在于此，故事中不斷地穿插有富于哲學(xué)意味的話，而其哲學(xué)精神更是貫穿于作品全部，為作品提到了一個新的高度，這大抵也是這部作品廣受好評的原因之一。
“曾經(jīng)一次性消失了的生活，象影子一樣沒有分量，也就永遠消失不復(fù)回歸了。無論它是否恐依，是否美麗，是否崇高，它的恐怖、崇高以及美麗都預(yù)先已經(jīng)死去，沒有任何意義。它象十四世紀非洲部落之間的某次戰(zhàn)爭，某次未能改變世界命運的戰(zhàn)爭，哪伯有十萬黑人在殘酷的磨難中滅絕，我們也無須對此過分在意?！?BR> 小說的開頭，并不急于為讀者描繪出一幅場景，接著引出主人公的出現(xiàn)，而是為我們講述了一個令尼采和哲學(xué)家們感到困惘的概念——眾劫回歸?！跋胂胛覀兘?jīng)歷過的事情吧，想想它們重演如昨，甚至重演本身無休無止地重演下去!這癲狂的幻念意味著什么?”
而實際上“眾劫回歸”只是一種想象。如果它真的存在，在作者看來，那“原罪說”無疑會使人人的生命變得無比沉重：耶穌不斷地被釘在十字架上，不斷地為我們受苦，而我們也因于此背負著更大的罪惡。說起來，這很容易讓人想到古希臘羅馬神話故事中的普羅米修斯，這位創(chuàng)造出人類，教人類蓋房子，教人類觀察日月星辰，分辨四季計算時間，教人類飼養(yǎng)牲畜來為自己服務(wù)，更為人類帶來火種的神，卻因自己對人類的好惹怒了宙斯，被宙斯派人押到中亞細亞斯庫提亞荒山野嶺，用永遠不能開啟的鐵鏈鎖在高加索山巖的峭壁上。宙斯還派了一只鷹不斷地叼食普羅米修斯的肝臟，又讓他的肝臟不斷地愈合。這便可以說是對“眾劫回歸”的最早的想象。由此看來，“眾劫回歸的確是沉重的.。
正因為“眾劫回歸”的不存在，我們才能試圖用我們只出現(xiàn)一次的生命作為輝煌與之抗衡。
也正是因為“眾劫回歸”的不存在，一切事物只是一次性的，瞬時的，我們才會更易于被其緩解環(huán)境所麻痹，我們生命中曾經(jīng)犯下的罪惡，都被我們預(yù)先的原諒了。
那么，選擇輕，還是重呢?主人公托馬斯成為這一問題的代詢者。
離異的托馬斯是一名外科醫(yī)生，個人生活放蕩不羈，與多個女人保持著“性友誼”的關(guān)系。直到特麗莎出現(xiàn)，事態(tài)才有所變化。這個既非妻子，也不是情人的女人，在托馬斯看來只不過是“被放在樹脂涂覆的草筐里的孩子，順水漂來他的床榻之岸?！比欢@個女人卻讓他迷茫，迷茫著是要繼續(xù)“努力創(chuàng)造著一種沒有任何女人提著箱子走進來的生活”還是與之結(jié)合。
選擇前者，就選擇了輕，也選擇了托馬斯可以自視為輝煌的東西;而選擇后者，則意味著他要和特麗莎在一起過一輩子，日子就將不斷地重復(fù)，無疑，這一選擇將是重的。
托馬斯也試圖掙脫那日益附于他身上的沉重。在娶了特麗莎之后(雖然是為了減輕她的痛苦才結(jié)婚的)，托馬斯還是出軌了。七年之后特麗莎的出走，將托馬斯重新置于自由，讓他再一次感受到生命之輕?？墒?，隨之而來的沉重卻將他擊垮，他已經(jīng)學(xué)會感受他人的痛苦，他終于明白，他再也無法回到從前虛無縹緲的生命了。而另一方面，特麗莎也不想給托馬斯施加過多的負擔，她明白托馬斯要真的對她不忠的話也不是什么大不了的事情。但當這一切真實發(fā)生的時候，特麗莎才發(fā)現(xiàn)，她沒有足夠的勇氣來面對這個世界。于是她也嘗試著走向輕，去背叛托馬斯，但實際這卻讓她背負上更為沉重的負擔。特麗莎太過認真，認真是她的行為方式，這也讓她最終失敗，只能選擇永遠的重。
當我們試圖用人生的全部輝煌，即所謂的輕去抗衡重的時候，我們真的能夠成功嗎?
肉體與靈魂，是人類以存在的兩種基本形式。人類總是理想化地希望自己的靈肉統(tǒng)一，以把握一個更為真實可感的自我，然而，昆德拉卻以一個特定的性愛情境，揭示出靈與肉的分離，使人類再次陷入對自我的無把握中。
在托馬斯看來，靈與肉是可以割離的。在發(fā)明“性友誼”之初，托馬斯就告訴情人們，唯一能使雙方快樂的關(guān)系與多愁善感無緣，雙方都不要對對方的生活和自由有什么要求。最后他還得出結(jié)論，同女人愛愛和同女人睡覺是兩種互不相關(guān)的感情，豈止不同，簡直對立。愛情不會使人產(chǎn)生性交的欲望(即對無數(shù)女人的激望)，卻會引起同眠共寢的欲求(只限于對一個女人的欲求)。
何所謂媚俗?小說中《偉大的進軍》就是專門討論媚俗的。它首先從“糞便”開始，并列舉了斯大林之子雅可夫的例子。在作者看來，德國長官拒絕討論糞便的問題本身就是一種媚俗。媚俗是人類生存的基本場景，而試圖去躲避它僅因為它帶有被人賦予的并不光彩的成分是極其不正確的。
那么能否理解特麗莎的行為也是一種媚俗呢?特麗莎不喜歡母親在家中光著身子走來走去，也不喜歡自己在洗澡的時候繼父突然闖進浴室來，這在她成年后也留下了很深的陰影。有一次她拿著自己的攝影作品去投稿的時候，另一個婦女也是拿著一堆裸體人像的照片?；蛟S昆德拉是借這個婦女之口對特麗莎進行諷刺，她說：“裸體可沒有錯。”“這些都是正常的。一切正常的東西都是美的?！?BR> 按照這樣的邏輯，我想包括我在內(nèi)的很多人都不能理解，因為如此來講，我們自己也是媚俗的了。然而我們真是媚俗的嗎?還是我們怯于承認罷了。
“不能承受的生命之輕”這個書名，英文版是“theunbearablelightnessofbeing”，有人對“being”這個詞也生發(fā)出疑問，因為作為“存在”，“being”這個詞完全可以替換成“existence”、“l(fā)ife”等，但作者終究沒有那樣做。這或許也是受到《哈姆雷特》的影響，在這里，“being”已經(jīng)不單單是指活著，而是針對生活中生發(fā)出的各種問題作出的抉擇。
有人說，看米蘭昆德拉的作品，里面的細節(jié)都是精心鋪設(shè)的。我留意到，托馬斯為了給特麗莎解悶，特意給她找了只小狗卡列寧解悶。陪伴了特麗莎十年的卡列寧，最終也將離她而去，只是，看似還可以守在主人身邊更長的日子，卻因為癌癥讓卡列寧不得不和特麗莎提前說再見。
在卡列寧彌留于這個世界之際，特麗莎和托馬斯都在猶豫要不要對它施行安樂死。如果狗也能聽懂人的話，能有自己的思想的話，將這一抉擇交給它，恐怕就不會讓特麗莎和托馬斯為難?？墒沁@一切只是想象，卡列寧是否要早一點離開，主動權(quán)不在它本身，而在于托馬斯和特麗莎。出于私心，特麗莎必然是希望卡列寧能多陪伴她一些時日的，可是對受病魔折磨著的卡列寧而言，早一點死去或許是一種解脫。最后托馬斯，打破了這種僵化不愿改變的局面，他到底還是為卡列寧施行了安樂死。
昆德拉對這一部分的描寫也是十分細致的，仿佛是為了更好的讓讀者感受到特麗莎與托馬斯的為難。這并非是“非如此不可”，所以究竟選擇輕或重，靈或肉，政治還是媚俗，存在還是滅亡，beingornottobeing,昆德拉到了最后也沒有明確表示該怎樣做。雖然如此，倒也不是無跡可尋，或許小說是為我們暗示了究竟該怎樣選擇的，只是這光芒過于幽暗，對于未來，還需要我們自己做出抉擇。
生命讀書心得篇九
是那飛蛾求生的欲望告訴我，是那瓜苗不屈向上破磚縫的精神告訴我，還是那代表生命的心跳在告訴我?是的!它們都在用行動無聲地告訴我：它們有熱愛生命!
即使那只飛蛾早已明白，自我是逃不出人類掌心的，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動雙翅，沒有放棄生的期望!即使那截瓜苗生活在沒有陽光、泥土的磚縫中，仍不怕困難，在那么惡劣的生活環(huán)境下努力成長;即使那代表生命的心跳聲在歷史長河中是如此短暫，可我們依然能夠它來為人民服務(wù)!
再看看文章作者杏林子的事跡，我更是感慨萬端：杏林子12歲就患上了“類風濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動都困難重重，但她憑著堅強的毅力和數(shù)十年來的自修，現(xiàn)已出版了小說、散文、劇本等四十多本了，杏林子還被評為第八屆“臺灣十大杰出女青年”之一。最震撼人心的是杏林子做出了要把全部稿費捐獻給“殘障福利基金會”的決定。
是啊，生命是自我的，我們能夠珍愛它，也能夠糟蹋它;我們能夠讓它光彩有力，也能夠讓它黯淡無光。決定權(quán)就在自我手中。學(xué)了這篇文章，我決定的我要對自我負責，好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的輝煌!