在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇一
學(xué)生閱讀是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和知識(shí)儲(chǔ)備的重要手段。通過(guò)閱讀，學(xué)生能夠豐富自己的詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和批判性思維。本文將通過(guò)分析學(xué)生閱讀的幾個(gè)方面，提出一些心得體會(huì)。
閱讀興趣的培養(yǎng)是學(xué)生閱讀的重要一環(huán)。學(xué)生在閱讀過(guò)程中應(yīng)該選擇符合自己興趣愛(ài)好的書(shū)籍，比如小說(shuō)、科普讀物等。同時(shí)，老師和家長(zhǎng)也應(yīng)該為學(xué)生提供多樣的閱讀材料，為他們創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。另外，通過(guò)組織一些閱讀活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì)、朗讀比賽等，也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。
學(xué)生在閱讀過(guò)程中，應(yīng)該學(xué)會(huì)使用一些有效的閱讀策略。首先，學(xué)會(huì)掃讀和略讀，通過(guò)對(duì)文章的整體把握和關(guān)鍵信息的抓取，提高閱讀速度和理解能力。其次，學(xué)會(huì)提問(wèn)和思考，通過(guò)思考問(wèn)題和尋找答案的過(guò)程，深化對(duì)文章的理解。此外，學(xué)會(huì)分析和總結(jié)，通過(guò)總結(jié)文章的主旨，歸納文章的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)，提升對(duì)文章的整體理解能力。
隨著學(xué)生閱讀能力的提高，他們應(yīng)該逐漸掌握一些閱讀技巧。比如，學(xué)會(huì)運(yùn)用上下文猜詞的方法，通過(guò)前后文的線(xiàn)索來(lái)猜測(cè)單詞的意思。此外，學(xué)會(huì)利用詞典和工具書(shū)，解決閱讀中遇到的生詞和難點(diǎn)。另外，學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)注和批注的方法，通過(guò)在書(shū)頁(yè)上做記號(hào)，整理和總結(jié)文章的要點(diǎn)和關(guān)鍵信息。
學(xué)生閱讀對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響和重要的意義。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，了解不同文化和思想，培養(yǎng)跨文化交流和理解的能力。同時(shí)，學(xué)生閱讀還能夠提高他們的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)批判性思維和分析能力。而且，閱讀對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)和考試也有積極的影響，能幫助他們擴(kuò)大知識(shí)面，提高成績(jī)。
結(jié)尾（100字）
綜上所述，學(xué)生閱讀是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、運(yùn)用有效的閱讀策略和技巧，可以提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，并產(chǎn)生積極的影響和意義。因此，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，不斷提升自己的閱讀水平。
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二
常言道：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。從中悟出一個(gè)深刻道理：文章源于積累，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能文思泉涌，筆下生花。
讀書(shū)是一種最美麗的享受，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。讀書(shū)也是一種享受生活的藝術(shù)，當(dāng)你心情煩悶時(shí)，讀書(shū)使你心情愉悅；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，汲取智慧，更能讓人心曠神怡。
書(shū)是一種感悟人生的.藝術(shù)。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書(shū)是人生的一門(mén)最不可缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，真的能幫助我們走好人生的每一步。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩！
書(shū)是人生最大的財(cái)富。愛(ài)孩子就要培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，把讀書(shū)作為挑戰(zhàn)電視、游戲機(jī)的有力武器。讀書(shū)給孩子帶來(lái)的裨益是多方面的。讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為生活的一部分，堅(jiān)持讓孩子多讀書(shū)，讓孩子從書(shū)中汲取更多的智慧，陶冶情操，培養(yǎng)良好的品德吧！
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，很多學(xué)習(xí)工具也是越來(lái)越多，很多家長(zhǎng)老師也開(kāi)始注重孩子的閱讀能力，提高閱讀能力也是提高讀書(shū)質(zhì)量的表現(xiàn)。許多老師對(duì)學(xué)生無(wú)論是寫(xiě)作、寫(xiě)字都提倡與閱讀想結(jié)合的教育方式，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
在針對(duì)小學(xué)生不同年級(jí)的教學(xué)方式不同，我們可以采取相對(duì)不同的教學(xué)特點(diǎn)來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力。相對(duì)于年級(jí)比較低的學(xué)生，結(jié)合他們年齡小、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在閱讀方面我們可以通過(guò)講故事，做游戲，看動(dòng)畫(huà)片的形式來(lái)跟他們互動(dòng)，讓他們學(xué)習(xí)開(kāi)口閱讀，不管對(duì)與錯(cuò)，只要大聲朗誦出來(lái)，都是一種能力的表現(xiàn)。
在一篇課文上，可以結(jié)合多媒體的畫(huà)面，帶領(lǐng)同學(xué)一種置身其中的感覺(jué)，感受著這篇文章帶來(lái)的文字起伏，從而讓學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈的.欲望。適當(dāng)?shù)霓q論比賽也是可以提高學(xué)生的閱讀激情，在不同的環(huán)境下，對(duì)文字不同的見(jiàn)解，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更強(qiáng)的閱讀動(dòng)力與求知欲，從而為閱讀打下更好的基礎(chǔ)。
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇四
今天，我讀了《蝶計(jì)劃》，這是一篇小說(shuō)。這篇小說(shuō)主要講的是：初中生小蝶成績(jī)不太穩(wěn)定，而她的好朋友小魚(yú)天天要學(xué)習(xí)，還要幫媽媽賣(mài)魚(yú)來(lái)支撐生活，成績(jī)還一直排在班上前幾名。眼看就快要中考了，小蝶的成績(jī)還一直提不上，小魚(yú)準(zhǔn)備幫助她。告訴她自己需要一個(gè)計(jì)劃。小蝶的.計(jì)劃a是把自己的彩色封面書(shū)找出來(lái)，放在紙箱里。計(jì)劃b是努力讀書(shū)，又不懂的問(wèn)題向老師或同學(xué)請(qǐng)教。小蝶向老師發(fā)誓，一定考上高一中?？荚囘^(guò)后，成績(jī)公布出來(lái)了，小蝶提高了150名，考上高一中還是不可能的，但是她有信心!寒假的時(shí)候，小蝶準(zhǔn)備在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是她的c計(jì)劃。中考日子過(guò)后，小蝶和小魚(yú)一起去看榜，她倆得到相同的分?jǐn)?shù)：805分?？忌狭烁咭恢?，但小魚(yú)因家庭困難，所以要讀二高中。她們倆只能大學(xué)見(jiàn)。
這篇小說(shuō)讓我感受到了：(1)我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面要更加努力，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，考上好學(xué)校。(2)在做事時(shí)要有一定的計(jì)劃，不能因?yàn)橐活w老鼠屎壞了一鍋湯。(3)不能成天沉迷與游戲之中，而荒廢了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向小蝶學(xué)習(xí)她知錯(cuò)就改，和勤奮學(xué)習(xí)的這種精神。
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學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇五
在現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的發(fā)展，人們的閱讀習(xí)慣也在不斷改變。然而，經(jīng)典閱讀作為一種世代傳承的傳統(tǒng)，依然擁有著不可替代的地位。尤其對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)典閱讀不僅可以拓寬眼界，培養(yǎng)思考能力，還可以提升情感和智慧。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我閱讀了許多經(jīng)典著作，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
第二段：成長(zhǎng)與人生的感悟
《紅樓夢(mèng)》是我最喜歡的一部經(jīng)典之作。這部作品以世人間的聚散離合，以及人性的薄情與深情，為我打開(kāi)了一扇了解人生的窗戶(hù)。通過(guò)它，我明白了人世間的榮辱得失并不是唯一的追求，真正重要的是內(nèi)心的成長(zhǎng)與修煉。例如，賈寶玉身處紅塵之中，卻依然能以癡情貫穿一生，不為外物所動(dòng)。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該珍惜內(nèi)心的善良和真誠(chéng)，不被外界的誘惑和紛擾所左右。
第三段：道德與倫理的探討
《西游記》是一部包含豐富道德與倫理思考的經(jīng)典之作。書(shū)中的角色形象和故事情節(jié)，都給我留下了深刻的印象。例如，孫悟空為了真理而與強(qiáng)權(quán)斗爭(zhēng)的精神，深深地觸動(dòng)了我對(duì)正義與勇氣的理解。通過(guò)故事中人物的沖突與妥協(xié)，我也學(xué)會(huì)了如何在現(xiàn)實(shí)中面對(duì)道德和倫理困境。這些閱讀體驗(yàn)讓我明白，一個(gè)人的做法和處世原則，是需要深入思考和堅(jiān)定意志的，只有這樣才能真正為的心之所向，不受外界的迷途。
第四段：人性的多面性和情感的體驗(yàn)
《傲慢與偏見(jiàn)》是一個(gè)強(qiáng)調(diào)人性多面性的經(jīng)典之作，讓我對(duì)愛(ài)情和人際關(guān)系有了更深的理解。書(shū)中的人物形象豐滿(mǎn)而真實(shí)，每個(gè)角色都有其獨(dú)特的性格和特點(diǎn)。例如，達(dá)西先生表面傲慢，實(shí)則內(nèi)心善良，而伊麗莎白則帶著偏見(jiàn)，最終能心平氣和地接受她的錯(cuò)誤。在書(shū)中的情節(jié)展開(kāi)過(guò)程中，我體會(huì)到了人性的復(fù)雜性以及人與人之間的情感糾葛。通過(guò)經(jīng)典閱讀，我學(xué)會(huì)了從不同角度看待人與人之間的關(guān)系，培養(yǎng)了更加豐富的情感世界。
第五段：智慧與啟迪的獲取
在經(jīng)典閱讀中，不僅可以體驗(yàn)到情感的升華，同時(shí)還能夠得到智慧和啟迪。例如，讀完羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》后，我被主人公堅(jiān)韌不拔的精神所深深打動(dòng)。面對(duì)一切困難，他從不放棄，始終相信只要努力，就一定能克服難題。這種積極向上的精神，讓我在生活中時(shí)刻都保持著積極的態(tài)度和奮斗的目標(biāo)。我相信，通過(guò)經(jīng)典閱讀的啟迪，我將會(huì)成為一個(gè)更好的人。
總結(jié)：經(jīng)典閱讀作為一種傳統(tǒng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了重要的素材和思想的指導(dǎo)。通過(guò)閱讀經(jīng)典作品，我在人生成長(zhǎng)、道德倫理、人性情感以及智慧啟迪等方面都受益匪淺。這些心得體會(huì)將伴隨我一生，成為我的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧的源泉。因此，我鼓勵(lì)每位學(xué)生都要廣泛閱讀經(jīng)典，從中汲取豐富的知識(shí)和智慧，讓自己成為一個(gè)有品位和有思考能力的人。
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇六
在《開(kāi)學(xué)第一課》里，讓我印象最深的還要數(shù)中國(guó)試飛英雄——李中華叔叔。
有一次，李中華叔叔在試飛過(guò)程中，飛機(jī)不幸發(fā)生意外，飛機(jī)機(jī)身出現(xiàn)了裂縫，燃油也開(kāi)始泄漏，如不及時(shí)跳傘就可能會(huì)發(fā)生機(jī)毀人亡的慘劇。李中華叔叔為了保護(hù)寶貴的科學(xué)數(shù)據(jù)和國(guó)家財(cái)產(chǎn)，并沒(méi)有這么做。而是不顧自己的生命危險(xiǎn)，沉著冷靜地駕駛著飛機(jī)，經(jīng)過(guò)一系列常人難以想像的復(fù)雜操作，終于將失控的飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)地降落在機(jī)場(chǎng)跑道上。
我想在我們的生活中不要輕易放棄任何機(jī)會(huì)，放棄自己的夢(mèng)想。只要堅(jiān)持不懈、不斷挑戰(zhàn)自我，任何困難都是可以戰(zhàn)勝的。六年級(jí)是我們小學(xué)生涯的`最后一個(gè)學(xué)年，也是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一年，所以我應(yīng)該加倍的努力爭(zhēng)取在這新的一學(xué)年中取得更大的起步。
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇七
閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分。而學(xué)生自己的閱讀心得體會(huì)則是對(duì)于所讀書(shū)籍的理解、感悟與審視。通過(guò)自己的觀察和思考，學(xué)生們不僅能夠從書(shū)本中獲取知識(shí)，而且能夠培養(yǎng)自己的思考能力和批判性思維。本文將探討學(xué)生自己閱讀心得體會(huì)的重要性，并通過(guò)五個(gè)連貫的段落來(lái)展開(kāi)論述。
首先，學(xué)生自己閱讀心得體會(huì)可以幫助他們更深入地理解所讀書(shū)籍。在課堂上，老師會(huì)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行解讀和講解。然而，學(xué)生自己的理解和感悟才是真正能夠加深理解的關(guān)鍵。通過(guò)自己的思考和總結(jié)，學(xué)生們可以將所讀書(shū)籍的概念與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，找到與自己有關(guān)的例子，并更加具體地理解書(shū)中的觀點(diǎn)。例如，當(dāng)學(xué)生閱讀歷史類(lèi)的書(shū)籍時(shí)，他們可以通過(guò)自己對(duì)歷史事件的解讀和思考，對(duì)于這些事件的原因和影響有更加深入的理解。
其次，學(xué)生自己閱讀心得體會(huì)可以培養(yǎng)他們的思考能力和批判性思維。通過(guò)閱讀書(shū)籍，學(xué)生們需要不斷地進(jìn)行思考和分析。他們需要思考作者的觀點(diǎn)、論證和立場(chǎng)，并能夠?qū)ζ溥M(jìn)行批判性評(píng)價(jià)。這種思考過(guò)程能夠幫助學(xué)生們培養(yǎng)自己的批判思維、邏輯思維和推理能力。通過(guò)與作者對(duì)話(huà)，學(xué)生們能夠更好地理解和鑒賞書(shū)籍中的觀點(diǎn)，并且能夠提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。這種批判性思維的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生們的學(xué)術(shù)發(fā)展和人格培養(yǎng)有著重要的意義。
另外，學(xué)生自己閱讀心得體會(huì)也能夠提升他們的表達(dá)能力。通過(guò)閱讀書(shū)籍并總結(jié)心得體會(huì)，學(xué)生們需要將他們的思考和觀點(diǎn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這種表達(dá)能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的學(xué)術(shù)成就和社交能力都有著重要的影響。當(dāng)學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，他們就能夠更加有效地與他人進(jìn)行交流和溝通。而在學(xué)術(shù)成就方面，良好的表達(dá)能力還可以幫助學(xué)生們?cè)谡n堂上更好地展示自己的知識(shí)和理解。通過(guò)閱讀心得的書(shū)寫(xiě)，學(xué)生們能夠不斷地提升自己的表達(dá)能力，逐步實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步。
此外，學(xué)生自己閱讀心得體會(huì)也能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)能力。在閱讀過(guò)程中，學(xué)生們需要自己思考問(wèn)題、查找資料、總結(jié)心得。這些活動(dòng)能夠讓學(xué)生們逐漸形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)能力。當(dāng)學(xué)生自己能夠獨(dú)立閱讀和理解書(shū)中的內(nèi)容時(shí)，他們就能夠更加自主地學(xué)習(xí)和探索其他領(lǐng)域的知識(shí)。這種獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力是學(xué)生們終身學(xué)習(xí)的重要基石。
最后，學(xué)生自己閱讀心得體會(huì)是促進(jìn)他們整體成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀心得的書(shū)寫(xiě)，學(xué)生們可以不斷調(diào)整自己的觀點(diǎn)和思維方式，并且能夠面對(duì)不同的觀點(diǎn)和思維方式進(jìn)行反思和討論。這種思考和討論的過(guò)程將會(huì)使他們?cè)谥R(shí)、思考方法和價(jià)值觀方面得到全面的發(fā)展和提高。而這種整體的成長(zhǎng)和發(fā)展對(duì)于學(xué)生們的綜合素質(zhì)和未來(lái)人生有著重要的影響。
綜上所述，學(xué)生自己閱讀心得體會(huì)在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中具有重要的意義。它能夠幫助學(xué)生更深入地理解所讀書(shū)籍，培養(yǎng)他們的思考能力和批判性思維，提升他們的表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)他們整體成長(zhǎng)。因此，學(xué)生們應(yīng)該積極主動(dòng)地總結(jié)自己的閱讀心得體會(huì)，將其應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)。
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇八
學(xué)生閱讀黨史是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)深入了解黨的歷史，學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識(shí)黨的奮斗歷程、理想信念和優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)同和自豪感。在這次黨史學(xué)習(xí)中，我深感受益匪淺，體會(huì)到了黨史的偉大和黨的指導(dǎo)思想的正確性。
第二段：黨史的偉大
黨的歷史是一部偉大的史詩(shī)，記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨在人民利益、利國(guó)利民的戰(zhàn)斗中無(wú)私奉獻(xiàn)和頑強(qiáng)拼搏的精神。從南昌起義到長(zhǎng)征，再到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，黨始終團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民為民族解放和人民幸福而奮斗。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)取得偉大勝利的基石，黨史就是一面旗幟，在我們的心中激蕩起巨大的力量。
第三段：黨的指導(dǎo)思想的正確性
學(xué)習(xí)黨史，我們不僅要了解黨的歷史，還要深刻領(lǐng)會(huì)黨的指導(dǎo)思想。黨的指導(dǎo)思想是從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的真理，具有科學(xué)性、正確性和時(shí)代性。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等都是我們黨的指導(dǎo)思想，在實(shí)踐中被驗(yàn)證過(guò)，具有強(qiáng)大的生命力。學(xué)習(xí)黨史，我們要深入體會(huì)黨的指導(dǎo)思想的光輝和指導(dǎo)作用，把它們內(nèi)化為自己的世界觀和價(jià)值觀，用于指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和行動(dòng)。
第四段：認(rèn)同黨的理想信念和優(yōu)秀品質(zhì)
黨的理想信念是黨員的精神支柱，也是黨的力量源泉。黨史中的一幕幕英雄事跡和動(dòng)人故事，都是因?yàn)辄h員們堅(jiān)守著信仰，不斷追求真理、勇于探索。學(xué)習(xí)黨史，我們要認(rèn)同黨的理想信念，堅(jiān)守自己的信仰，不斷提升自己的修養(yǎng)，成為有理想、有信念的人。同時(shí)，黨員的優(yōu)秀品質(zhì)也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。黨史中那些無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員們，他們的品質(zhì)和精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要向他們學(xué)習(xí)，自覺(jué)地踐行黨的優(yōu)秀品質(zhì)。
第五段：堅(jiān)定理想信念，服務(wù)人民大眾
學(xué)生閱讀黨史的目的，不僅在于了解黨的歷史，更重要的是堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)服務(wù)人民的意識(shí)。黨史中的革命先烈們，為了人民的利益，舍生忘死，英勇奮斗。學(xué)習(xí)黨史，我們要深入體會(huì)黨的初心和使命，將服務(wù)人民大眾的情懷內(nèi)化為行動(dòng)，以自己的力量為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)生閱讀黨史，我們深刻感受到黨史的偉大和黨的指導(dǎo)思想的正確性。我們要認(rèn)同黨的理想信念和優(yōu)秀品質(zhì)，將其融入自己的學(xué)習(xí)和行動(dòng)中，并不斷提升自己的修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。通過(guò)不斷堅(jiān)定理想信念和服務(wù)人民的意識(shí)，我們將成為時(shí)代的弄潮兒，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而不懈努力。
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇九
我今天讀了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》后，感覺(jué)自己有一種說(shuō)不出的'興奮與激動(dòng)。
特別是主人公馬小跳，雖然他性格頑皮，但是有時(shí)能干出什么讓人意外的事情，其中，在分部《暑假趣事》中，干了些讓人意外之事，最能代表的是他發(fā)現(xiàn)了國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑熊被盜獵者提取熊膽汁，弄得生不如死。后來(lái)，馬小跳報(bào)了警，才是黑熊逃離了殘酷的盜獵者，重回了大自然的擁抱。
在書(shū)中馬小跳是一個(gè)被老師、同學(xué)和家長(zhǎng)厭煩，認(rèn)為他只是個(gè)調(diào)皮搗蛋的人，可在我眼里馬小跳雖然頑皮、貪玩，但是卻渾身有著一股在平常人身上沒(méi)有的仗義精神，讓我深深感觸到：不管這個(gè)人是好是壞，都有他閃光一面，只要用心去看，用心去感受，就一定能感受到別人好的那一面。
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十
在當(dāng)今世界，環(huán)境污染和氣候變化已經(jīng)成為人們不得不面對(duì)的問(wèn)題。我們作為學(xué)生，更應(yīng)該意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并且發(fā)揮我們的作用。綠色閱讀即為其中之一，它不僅有助于我們提高閱讀水平，還可以讓我們更好地了解和保護(hù)環(huán)境。在自己進(jìn)行綠色閱讀的過(guò)程中，我深深感受到了這一點(diǎn)。
第二段：綠色閱讀的定義和意義
綠色閱讀指的是采用環(huán)保的閱讀方式，例如數(shù)字閱讀、圖書(shū)館借閱等方式，以減少印刷物的使用和浪費(fèi)，減輕對(duì)環(huán)境的壓力。綠色閱讀的意義在于保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，同時(shí)也有助于提高我們的閱讀水平。與此同時(shí)，在讀書(shū)中獲取知識(shí)的同時(shí)，還可以學(xué)習(xí)到保護(hù)環(huán)境的方法和意識(shí)，為我們生活中的環(huán)境問(wèn)題做出貢獻(xiàn)。
第三段：我個(gè)人進(jìn)行綠色閱讀的經(jīng)過(guò)
為了實(shí)踐綠色閱讀的理念，我開(kāi)始嘗試數(shù)字閱讀和圖書(shū)館借閱。首先，在學(xué)習(xí)中，我使用電子書(shū)來(lái)替代紙質(zhì)書(shū)籍，這不僅省去了購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的費(fèi)用，還減少了對(duì)環(huán)境的污染。其次，在每次外借書(shū)籍時(shí)，我會(huì)盡可能地借閱電子版或紙質(zhì)版，以減少對(duì)環(huán)境的不良影響。在綠色閱讀的實(shí)踐過(guò)程中，我感受到更加便利的借閱方式，同時(shí)對(duì)保護(hù)環(huán)境這一目標(biāo)有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：綠色閱讀所帶來(lái)的收獲
在進(jìn)行綠色閱讀的過(guò)程中，我不僅減少了對(duì)環(huán)境的污染，還在閱讀中發(fā)現(xiàn)了許多環(huán)保相關(guān)的書(shū)籍，例如《綠色星球》、《生態(tài)文明不容錯(cuò)過(guò)》等。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我了解到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境帶來(lái)的危害，也領(lǐng)悟到通過(guò)我們自己的努力，我們可以為環(huán)境做出貢獻(xiàn)。在這樣的閱讀環(huán)境中，我培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考意識(shí)、解決問(wèn)題的能力和環(huán)保意識(shí)，這些都將對(duì)我今后的生活產(chǎn)生積極影響。
第五段：總結(jié)和啟示
通過(guò)綠色閱讀，我深深認(rèn)識(shí)到“綠色”不僅在行動(dòng)上，更在思想上。在閱讀得到知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)環(huán)保閱讀方式也可以更好地貢獻(xiàn)于社會(huì)和環(huán)境。我們應(yīng)該將綠色閱讀納入我們的日常生活，并將它長(zhǎng)期地運(yùn)用在學(xué)習(xí)中，為環(huán)保事業(yè)出一份力量。這樣，我們的文化就會(huì)更加環(huán)保，我們的社會(huì)也會(huì)升華為一個(gè)更加生態(tài)和可持續(xù)的文明社會(huì)。
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十一
學(xué)生閱讀黨史是培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念和價(jià)值觀的重要途徑。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的先鋒隊(duì)，黨史記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)的奮斗歷程，是我們學(xué)習(xí)黨的歷史和作風(fēng)的寶貴資料。閱讀黨史不僅可以增進(jìn)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。
第二段：學(xué)生閱讀黨史的重要性
通過(guò)學(xué)習(xí)和閱讀黨史，學(xué)生能夠更加深入地了解黨的奮斗歷史、黨的理論和黨的作風(fēng)。黨的先進(jìn)性和純潔性是中國(guó)共產(chǎn)黨的鮮明特征，而學(xué)生作為新時(shí)代的接班人，更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。閱讀黨史可以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、責(zé)任感和使命感，幫助他們樹(shù)立正確的歷史觀念和民族觀念。
第三段：學(xué)生閱讀黨史帶來(lái)的收獲
通過(guò)學(xué)生閱讀黨史，學(xué)生們可以深刻體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期所經(jīng)歷的艱辛和付出的努力。他們可以從中感受到黨的先進(jìn)性和對(duì)人民的忠誠(chéng)，并受到鼓舞，積極投入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中。同時(shí)，學(xué)生們也能夠從黨史中學(xué)到寶貴的思想和智慧，豐富自己的精神世界，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
第四段：學(xué)生閱讀黨史的方法與途徑
為了讓學(xué)生更好地閱讀黨史，學(xué)校和教育部門(mén)可以采取一些措施。首先，開(kāi)設(shè)黨史課程或黨史講座，讓學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的方式了解黨的歷史和黨的作風(fēng)。其次，組織學(xué)生參觀革命紀(jì)念館和歷史遺址，讓學(xué)生身臨其境地感受黨的歷史。同時(shí)，利用多媒體手段和互聯(lián)網(wǎng)資源，讓學(xué)生自主閱讀黨史相關(guān)資料，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
第五段：結(jié)論
學(xué)生閱讀黨史是一項(xiàng)重要而有意義的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，學(xué)生能夠更好地了解到黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和作風(fēng)，從而培養(yǎng)正確的思想觀念和價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)生們也可以從中獲取到寶貴的思想智慧和精神力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此，學(xué)校和教育部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀黨史的引導(dǎo)和教育，將黨史教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的任務(wù)，使學(xué)生們真正成為能夠傳承和發(fā)展黨的事業(yè)的合格接班人。
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十二
高爾基的'童年生活竟然是痛苦的!他生活在一個(gè)殘暴與仇恨的家庭里，他那小小的心靈多次受到創(chuàng)傷。下面是由小編為大家精心整理的?童年心得體會(huì)學(xué)生閱讀大全，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
童年是只自由飛翔的小鳥(niǎo)，童年是由悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌謠;童年是歡樂(lè)的，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的讀完高爾基的《童年》，了解到了阿廖沙的童年后我感概萬(wàn)千。
《童年》的主人公阿廖沙自從父親去世后就和母親寄居在外祖父家，這是一個(gè)典型的俄國(guó)小市民的家庭：充滿(mǎn)了貪婪、殘忍、愚味;父子、兄弟、夫妻間勾心斗角，常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆。嚴(yán)厲而殘暴的外祖父經(jīng)常打他，兩個(gè)舅舅也不喜歡他，母親拋下他離家出門(mén)僅有外祖母疼愛(ài)他，給他帶來(lái)光明。
和阿廖沙相比，我們的童年真是太幸福了。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，衣食無(wú)憂(yōu)，有敞亮的房子住，有喜歡的玩具玩能夠說(shuō)是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。有父母為我們遮風(fēng)擋雨，不用獨(dú)自一人在“人間”闖蕩。再想想阿廖沙，吃不飽，穿不暖，還要挨打、受侮辱，而他依然堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活。所以，我們有什么理由在遇到小小的困難時(shí)就輕言放棄呢?所以我們要像阿廖沙一樣應(yīng)對(duì)挫折而堅(jiān)強(qiáng)來(lái)戰(zhàn)勝它，不能退縮才是生活中的強(qiáng)者!
我最近在讀一本書(shū)了，這本書(shū)的名字叫《童年》。黃教師要我們寫(xiě)一篇以“感動(dòng)”為題的作文，我覺(jué)得這本書(shū)適合題目，我就將這個(gè)寫(xiě)下來(lái)了。
我看到一半時(shí)，已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面了。我看到阿列克謝早年喪父的地方，就會(huì)唉聲嘆氣，那時(shí)候的生活可真讓人覺(jué)得悲慘啊!我勉強(qiáng)繼續(xù)看下去，我越看越悲痛，最終，我看完了。我看到阿列克謝學(xué)習(xí)那么好，卻因?yàn)楦F買(mǎi)不起書(shū)時(shí)，學(xué)校因而要開(kāi)除他，幸虧主教將他留下來(lái)了。阿列克謝的雙親死后，阿列克謝只好自我養(yǎng)活自我和外祖母，你想想，他只可是是一個(gè)十幾歲的少年呀，要靠撿垃圾生存，還要照顧外祖母。我們此刻過(guò)這么好的日子，有吃有喝有穿，怎能不好好珍惜呢!
這本書(shū)讓我明白了，僅有多讀書(shū)，才能養(yǎng)活自我。文中的主角阿列克謝的悲慘生活讓我感到可悲，但阿列克謝照顧奶奶的心又使我感動(dòng)。
我推薦同學(xué)們看這本書(shū)，能夠了解高爾基那時(shí)候的黑暗社會(huì)，還能夠體會(huì)高爾基小時(shí)候的歡樂(lè)，外祖母的和藹可親和外祖父的兇惡狠毒。
這本書(shū)經(jīng)過(guò)對(duì)這些人物活靈活現(xiàn)的描述，更能夠看出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗及人性的善惡。
童年，人人都有童年，我的童年是幸福歡樂(lè)的，但他的童年卻保嘗人世間的辛酸，經(jīng)過(guò)一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼光去描述他周?chē)氖澜?，雖然他對(duì)自我總是謙遜地不肯多著筆墨，但卻給我一個(gè)倔強(qiáng)，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象。《童年》里的這些故事在住者優(yōu)莢的文筆下，個(gè)個(gè)都顯得深刻細(xì)膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書(shū)則有如著這些珍珠組成的一串項(xiàng)鏈。在這本書(shū)中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象，第一個(gè)當(dāng)然是小阿廖沙了，當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時(shí)，他極力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。當(dāng)看到他交到了知心朋友的那種歡樂(lè)勁，不由得羨慕起他來(lái)，唉，我多么期望能交到知心朋友呀。當(dāng)看到小阿廖沙沒(méi)有書(shū)卻渴望讀書(shū)時(shí)，我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng)。當(dāng)看到他所讀書(shū)所遭受的屈辱，而落淚。小阿廖沙對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的熱烈追求，對(duì)完美生活的強(qiáng)烈向往深深感染了我，也讓我更加珍惜此刻我所擁有的一切。第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知新朋友，"好事兒"，從他的語(yǔ)言中看出他是一個(gè)熱愛(ài)生活，樂(lè)觀，進(jìn)取向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會(huì)抱怨生活了。
從"好事兒"的身上我學(xué)到了很多。在生活中即使遇到了挫折，但如果換一個(gè)角度，也許會(huì)變成一件好事，這又何樂(lè)而不為呢和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每一天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀!
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。那么，就從此刻開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)當(dāng)開(kāi)始滿(mǎn)足自我的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，僅有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是厭惡他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自我的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!
所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣完美的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最終一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最終的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最完美的印象吧!
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么完美，可是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的童年卻是異常的悲慘。
《童年》這本書(shū)向我們?cè)俅沃v述了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“事件”。
我禁不住想到了自我。當(dāng)年的高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，但此刻的我卻連簡(jiǎn)單的洗衣服都做不好。我曾嘗試過(guò)洗衣服，卻實(shí)在做不到。先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……洗到再來(lái)，衣服還是不成樣貌，臟的地方還是臟，最終只能丟進(jìn)洗衣機(jī)。我們和高爾基之間，差距實(shí)在太大了。
看了《童年》這本書(shū)以后，不僅僅讓我明白了這完美的童年需要我去珍惜，還讓我懂得了此刻就應(yīng)當(dāng)做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想而努力奮斗。讀書(shū)閱讀總能讓我像《祖父的園子》里的蕭紅一樣感到無(wú)比的自由;總能讓我隨心所欲的暢想感到愜意;總能讓我有感于生活的幸福與滿(mǎn)足。
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十三
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它能夠幫助學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，并且拓寬知識(shí)面。在我的學(xué)生生涯中，我通過(guò)閱讀收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將重點(diǎn)介紹我在閱讀過(guò)程中的體會(huì)和收獲。
第一，閱讀可以開(kāi)闊眼界，擴(kuò)展知識(shí)面。通過(guò)閱讀，我能夠了解到豐富多彩的世界，認(rèn)識(shí)到世界上有許多不同的文化和觀點(diǎn)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我能夠了解到不同的歷史事件和人物，并且通過(guò)他們的故事來(lái)認(rèn)識(shí)到他們的思想和價(jià)值觀。這樣的閱讀能夠激發(fā)我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓我愿意去主動(dòng)地了解世界和學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
第二，閱讀可以提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)閱讀，我能夠更好地理解和掌握課本上的知識(shí)點(diǎn)。比如，在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，通過(guò)閱讀歷史小說(shuō)和歷史書(shū)籍，我能夠更加深入地了解歷史事件和歷史人物，而不僅僅停留在書(shū)本上的知識(shí)。這樣的閱讀能夠讓我更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三，閱讀可以培養(yǎng)思考能力和分析能力。通過(guò)閱讀，我能夠鍛煉自己的思考和分析能力。在閱讀小說(shuō)時(shí)，我能夠思考作者的意圖和目的，分析人物的性格和情感變化。在閱讀文章時(shí)，我能夠理解文章的主旨和觀點(diǎn)，并且分析作者的論證過(guò)程和說(shuō)理方法。這樣的閱讀能夠培養(yǎng)我良好的思考和分析習(xí)慣，并且提高我的綜合素質(zhì)。
第四，閱讀可以增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，我能夠積累大量的詞匯和短語(yǔ)，并且了解正確的表達(dá)方式。在閱讀過(guò)程中，我能夠?qū)W習(xí)到不同類(lèi)型的文章和寫(xiě)作風(fēng)格，這樣的閱讀能夠提高我的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)閱讀，我還能夠?qū)W習(xí)到不同的句式結(jié)構(gòu)和地道的表達(dá)方式，提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力。
第五，閱讀可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)閱讀，我能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)定期安排閱讀時(shí)間，讓閱讀成為我生活的一部分。這樣的閱讀習(xí)慣能夠讓我在學(xué)習(xí)和生活中有更多的閱讀時(shí)間，同時(shí)也能夠幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)閱讀，我不僅能夠開(kāi)闊眼界，擴(kuò)展知識(shí)面，還能夠提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)思考能力和分析能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。因此，我認(rèn)為閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把閱讀作為一種習(xí)慣去培養(yǎng)和堅(jiān)持，從而收獲更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇一
學(xué)生閱讀是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和知識(shí)儲(chǔ)備的重要手段。通過(guò)閱讀，學(xué)生能夠豐富自己的詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和批判性思維。本文將通過(guò)分析學(xué)生閱讀的幾個(gè)方面，提出一些心得體會(huì)。
閱讀興趣的培養(yǎng)是學(xué)生閱讀的重要一環(huán)。學(xué)生在閱讀過(guò)程中應(yīng)該選擇符合自己興趣愛(ài)好的書(shū)籍，比如小說(shuō)、科普讀物等。同時(shí)，老師和家長(zhǎng)也應(yīng)該為學(xué)生提供多樣的閱讀材料，為他們創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。另外，通過(guò)組織一些閱讀活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì)、朗讀比賽等，也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。
學(xué)生在閱讀過(guò)程中，應(yīng)該學(xué)會(huì)使用一些有效的閱讀策略。首先，學(xué)會(huì)掃讀和略讀，通過(guò)對(duì)文章的整體把握和關(guān)鍵信息的抓取，提高閱讀速度和理解能力。其次，學(xué)會(huì)提問(wèn)和思考，通過(guò)思考問(wèn)題和尋找答案的過(guò)程，深化對(duì)文章的理解。此外，學(xué)會(huì)分析和總結(jié)，通過(guò)總結(jié)文章的主旨，歸納文章的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)，提升對(duì)文章的整體理解能力。
隨著學(xué)生閱讀能力的提高，他們應(yīng)該逐漸掌握一些閱讀技巧。比如，學(xué)會(huì)運(yùn)用上下文猜詞的方法，通過(guò)前后文的線(xiàn)索來(lái)猜測(cè)單詞的意思。此外，學(xué)會(huì)利用詞典和工具書(shū)，解決閱讀中遇到的生詞和難點(diǎn)。另外，學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)注和批注的方法，通過(guò)在書(shū)頁(yè)上做記號(hào)，整理和總結(jié)文章的要點(diǎn)和關(guān)鍵信息。
學(xué)生閱讀對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響和重要的意義。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，了解不同文化和思想，培養(yǎng)跨文化交流和理解的能力。同時(shí)，學(xué)生閱讀還能夠提高他們的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)批判性思維和分析能力。而且，閱讀對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)和考試也有積極的影響，能幫助他們擴(kuò)大知識(shí)面，提高成績(jī)。
結(jié)尾（100字）
綜上所述，學(xué)生閱讀是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、運(yùn)用有效的閱讀策略和技巧，可以提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，并產(chǎn)生積極的影響和意義。因此，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，不斷提升自己的閱讀水平。
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二
常言道：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。從中悟出一個(gè)深刻道理：文章源于積累，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能文思泉涌，筆下生花。
讀書(shū)是一種最美麗的享受，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。讀書(shū)也是一種享受生活的藝術(shù)，當(dāng)你心情煩悶時(shí)，讀書(shū)使你心情愉悅；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，汲取智慧，更能讓人心曠神怡。
書(shū)是一種感悟人生的.藝術(shù)。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書(shū)是人生的一門(mén)最不可缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，真的能幫助我們走好人生的每一步。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩！
書(shū)是人生最大的財(cái)富。愛(ài)孩子就要培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，把讀書(shū)作為挑戰(zhàn)電視、游戲機(jī)的有力武器。讀書(shū)給孩子帶來(lái)的裨益是多方面的。讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為生活的一部分，堅(jiān)持讓孩子多讀書(shū)，讓孩子從書(shū)中汲取更多的智慧，陶冶情操，培養(yǎng)良好的品德吧！
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，很多學(xué)習(xí)工具也是越來(lái)越多，很多家長(zhǎng)老師也開(kāi)始注重孩子的閱讀能力，提高閱讀能力也是提高讀書(shū)質(zhì)量的表現(xiàn)。許多老師對(duì)學(xué)生無(wú)論是寫(xiě)作、寫(xiě)字都提倡與閱讀想結(jié)合的教育方式，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
在針對(duì)小學(xué)生不同年級(jí)的教學(xué)方式不同，我們可以采取相對(duì)不同的教學(xué)特點(diǎn)來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力。相對(duì)于年級(jí)比較低的學(xué)生，結(jié)合他們年齡小、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在閱讀方面我們可以通過(guò)講故事，做游戲，看動(dòng)畫(huà)片的形式來(lái)跟他們互動(dòng)，讓他們學(xué)習(xí)開(kāi)口閱讀，不管對(duì)與錯(cuò)，只要大聲朗誦出來(lái)，都是一種能力的表現(xiàn)。
在一篇課文上，可以結(jié)合多媒體的畫(huà)面，帶領(lǐng)同學(xué)一種置身其中的感覺(jué)，感受著這篇文章帶來(lái)的文字起伏，從而讓學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈的.欲望。適當(dāng)?shù)霓q論比賽也是可以提高學(xué)生的閱讀激情，在不同的環(huán)境下，對(duì)文字不同的見(jiàn)解，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更強(qiáng)的閱讀動(dòng)力與求知欲，從而為閱讀打下更好的基礎(chǔ)。
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇四
今天，我讀了《蝶計(jì)劃》，這是一篇小說(shuō)。這篇小說(shuō)主要講的是：初中生小蝶成績(jī)不太穩(wěn)定，而她的好朋友小魚(yú)天天要學(xué)習(xí)，還要幫媽媽賣(mài)魚(yú)來(lái)支撐生活，成績(jī)還一直排在班上前幾名。眼看就快要中考了，小蝶的成績(jī)還一直提不上，小魚(yú)準(zhǔn)備幫助她。告訴她自己需要一個(gè)計(jì)劃。小蝶的.計(jì)劃a是把自己的彩色封面書(shū)找出來(lái)，放在紙箱里。計(jì)劃b是努力讀書(shū)，又不懂的問(wèn)題向老師或同學(xué)請(qǐng)教。小蝶向老師發(fā)誓，一定考上高一中?？荚囘^(guò)后，成績(jī)公布出來(lái)了，小蝶提高了150名，考上高一中還是不可能的，但是她有信心!寒假的時(shí)候，小蝶準(zhǔn)備在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是她的c計(jì)劃。中考日子過(guò)后，小蝶和小魚(yú)一起去看榜，她倆得到相同的分?jǐn)?shù)：805分?？忌狭烁咭恢?，但小魚(yú)因家庭困難，所以要讀二高中。她們倆只能大學(xué)見(jiàn)。
這篇小說(shuō)讓我感受到了：(1)我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面要更加努力，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，考上好學(xué)校。(2)在做事時(shí)要有一定的計(jì)劃，不能因?yàn)橐活w老鼠屎壞了一鍋湯。(3)不能成天沉迷與游戲之中，而荒廢了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向小蝶學(xué)習(xí)她知錯(cuò)就改，和勤奮學(xué)習(xí)的這種精神。
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學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇五
在現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的發(fā)展，人們的閱讀習(xí)慣也在不斷改變。然而，經(jīng)典閱讀作為一種世代傳承的傳統(tǒng)，依然擁有著不可替代的地位。尤其對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)典閱讀不僅可以拓寬眼界，培養(yǎng)思考能力，還可以提升情感和智慧。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我閱讀了許多經(jīng)典著作，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
第二段：成長(zhǎng)與人生的感悟
《紅樓夢(mèng)》是我最喜歡的一部經(jīng)典之作。這部作品以世人間的聚散離合，以及人性的薄情與深情，為我打開(kāi)了一扇了解人生的窗戶(hù)。通過(guò)它，我明白了人世間的榮辱得失并不是唯一的追求，真正重要的是內(nèi)心的成長(zhǎng)與修煉。例如，賈寶玉身處紅塵之中，卻依然能以癡情貫穿一生，不為外物所動(dòng)。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該珍惜內(nèi)心的善良和真誠(chéng)，不被外界的誘惑和紛擾所左右。
第三段：道德與倫理的探討
《西游記》是一部包含豐富道德與倫理思考的經(jīng)典之作。書(shū)中的角色形象和故事情節(jié)，都給我留下了深刻的印象。例如，孫悟空為了真理而與強(qiáng)權(quán)斗爭(zhēng)的精神，深深地觸動(dòng)了我對(duì)正義與勇氣的理解。通過(guò)故事中人物的沖突與妥協(xié)，我也學(xué)會(huì)了如何在現(xiàn)實(shí)中面對(duì)道德和倫理困境。這些閱讀體驗(yàn)讓我明白，一個(gè)人的做法和處世原則，是需要深入思考和堅(jiān)定意志的，只有這樣才能真正為的心之所向，不受外界的迷途。
第四段：人性的多面性和情感的體驗(yàn)
《傲慢與偏見(jiàn)》是一個(gè)強(qiáng)調(diào)人性多面性的經(jīng)典之作，讓我對(duì)愛(ài)情和人際關(guān)系有了更深的理解。書(shū)中的人物形象豐滿(mǎn)而真實(shí)，每個(gè)角色都有其獨(dú)特的性格和特點(diǎn)。例如，達(dá)西先生表面傲慢，實(shí)則內(nèi)心善良，而伊麗莎白則帶著偏見(jiàn)，最終能心平氣和地接受她的錯(cuò)誤。在書(shū)中的情節(jié)展開(kāi)過(guò)程中，我體會(huì)到了人性的復(fù)雜性以及人與人之間的情感糾葛。通過(guò)經(jīng)典閱讀，我學(xué)會(huì)了從不同角度看待人與人之間的關(guān)系，培養(yǎng)了更加豐富的情感世界。
第五段：智慧與啟迪的獲取
在經(jīng)典閱讀中，不僅可以體驗(yàn)到情感的升華，同時(shí)還能夠得到智慧和啟迪。例如，讀完羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》后，我被主人公堅(jiān)韌不拔的精神所深深打動(dòng)。面對(duì)一切困難，他從不放棄，始終相信只要努力，就一定能克服難題。這種積極向上的精神，讓我在生活中時(shí)刻都保持著積極的態(tài)度和奮斗的目標(biāo)。我相信，通過(guò)經(jīng)典閱讀的啟迪，我將會(huì)成為一個(gè)更好的人。
總結(jié)：經(jīng)典閱讀作為一種傳統(tǒng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了重要的素材和思想的指導(dǎo)。通過(guò)閱讀經(jīng)典作品，我在人生成長(zhǎng)、道德倫理、人性情感以及智慧啟迪等方面都受益匪淺。這些心得體會(huì)將伴隨我一生，成為我的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧的源泉。因此，我鼓勵(lì)每位學(xué)生都要廣泛閱讀經(jīng)典，從中汲取豐富的知識(shí)和智慧，讓自己成為一個(gè)有品位和有思考能力的人。
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇六
在《開(kāi)學(xué)第一課》里，讓我印象最深的還要數(shù)中國(guó)試飛英雄——李中華叔叔。
有一次，李中華叔叔在試飛過(guò)程中，飛機(jī)不幸發(fā)生意外，飛機(jī)機(jī)身出現(xiàn)了裂縫，燃油也開(kāi)始泄漏，如不及時(shí)跳傘就可能會(huì)發(fā)生機(jī)毀人亡的慘劇。李中華叔叔為了保護(hù)寶貴的科學(xué)數(shù)據(jù)和國(guó)家財(cái)產(chǎn)，并沒(méi)有這么做。而是不顧自己的生命危險(xiǎn)，沉著冷靜地駕駛著飛機(jī)，經(jīng)過(guò)一系列常人難以想像的復(fù)雜操作，終于將失控的飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)地降落在機(jī)場(chǎng)跑道上。
我想在我們的生活中不要輕易放棄任何機(jī)會(huì)，放棄自己的夢(mèng)想。只要堅(jiān)持不懈、不斷挑戰(zhàn)自我，任何困難都是可以戰(zhàn)勝的。六年級(jí)是我們小學(xué)生涯的`最后一個(gè)學(xué)年，也是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一年，所以我應(yīng)該加倍的努力爭(zhēng)取在這新的一學(xué)年中取得更大的起步。
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇七
閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分。而學(xué)生自己的閱讀心得體會(huì)則是對(duì)于所讀書(shū)籍的理解、感悟與審視。通過(guò)自己的觀察和思考，學(xué)生們不僅能夠從書(shū)本中獲取知識(shí)，而且能夠培養(yǎng)自己的思考能力和批判性思維。本文將探討學(xué)生自己閱讀心得體會(huì)的重要性，并通過(guò)五個(gè)連貫的段落來(lái)展開(kāi)論述。
首先，學(xué)生自己閱讀心得體會(huì)可以幫助他們更深入地理解所讀書(shū)籍。在課堂上，老師會(huì)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行解讀和講解。然而，學(xué)生自己的理解和感悟才是真正能夠加深理解的關(guān)鍵。通過(guò)自己的思考和總結(jié)，學(xué)生們可以將所讀書(shū)籍的概念與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，找到與自己有關(guān)的例子，并更加具體地理解書(shū)中的觀點(diǎn)。例如，當(dāng)學(xué)生閱讀歷史類(lèi)的書(shū)籍時(shí)，他們可以通過(guò)自己對(duì)歷史事件的解讀和思考，對(duì)于這些事件的原因和影響有更加深入的理解。
其次，學(xué)生自己閱讀心得體會(huì)可以培養(yǎng)他們的思考能力和批判性思維。通過(guò)閱讀書(shū)籍，學(xué)生們需要不斷地進(jìn)行思考和分析。他們需要思考作者的觀點(diǎn)、論證和立場(chǎng)，并能夠?qū)ζ溥M(jìn)行批判性評(píng)價(jià)。這種思考過(guò)程能夠幫助學(xué)生們培養(yǎng)自己的批判思維、邏輯思維和推理能力。通過(guò)與作者對(duì)話(huà)，學(xué)生們能夠更好地理解和鑒賞書(shū)籍中的觀點(diǎn)，并且能夠提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。這種批判性思維的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生們的學(xué)術(shù)發(fā)展和人格培養(yǎng)有著重要的意義。
另外，學(xué)生自己閱讀心得體會(huì)也能夠提升他們的表達(dá)能力。通過(guò)閱讀書(shū)籍并總結(jié)心得體會(huì)，學(xué)生們需要將他們的思考和觀點(diǎn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這種表達(dá)能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的學(xué)術(shù)成就和社交能力都有著重要的影響。當(dāng)學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，他們就能夠更加有效地與他人進(jìn)行交流和溝通。而在學(xué)術(shù)成就方面，良好的表達(dá)能力還可以幫助學(xué)生們?cè)谡n堂上更好地展示自己的知識(shí)和理解。通過(guò)閱讀心得的書(shū)寫(xiě)，學(xué)生們能夠不斷地提升自己的表達(dá)能力，逐步實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步。
此外，學(xué)生自己閱讀心得體會(huì)也能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)能力。在閱讀過(guò)程中，學(xué)生們需要自己思考問(wèn)題、查找資料、總結(jié)心得。這些活動(dòng)能夠讓學(xué)生們逐漸形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)能力。當(dāng)學(xué)生自己能夠獨(dú)立閱讀和理解書(shū)中的內(nèi)容時(shí)，他們就能夠更加自主地學(xué)習(xí)和探索其他領(lǐng)域的知識(shí)。這種獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力是學(xué)生們終身學(xué)習(xí)的重要基石。
最后，學(xué)生自己閱讀心得體會(huì)是促進(jìn)他們整體成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀心得的書(shū)寫(xiě)，學(xué)生們可以不斷調(diào)整自己的觀點(diǎn)和思維方式，并且能夠面對(duì)不同的觀點(diǎn)和思維方式進(jìn)行反思和討論。這種思考和討論的過(guò)程將會(huì)使他們?cè)谥R(shí)、思考方法和價(jià)值觀方面得到全面的發(fā)展和提高。而這種整體的成長(zhǎng)和發(fā)展對(duì)于學(xué)生們的綜合素質(zhì)和未來(lái)人生有著重要的影響。
綜上所述，學(xué)生自己閱讀心得體會(huì)在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中具有重要的意義。它能夠幫助學(xué)生更深入地理解所讀書(shū)籍，培養(yǎng)他們的思考能力和批判性思維，提升他們的表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)他們整體成長(zhǎng)。因此，學(xué)生們應(yīng)該積極主動(dòng)地總結(jié)自己的閱讀心得體會(huì)，將其應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)。
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇八
學(xué)生閱讀黨史是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)深入了解黨的歷史，學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識(shí)黨的奮斗歷程、理想信念和優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)同和自豪感。在這次黨史學(xué)習(xí)中，我深感受益匪淺，體會(huì)到了黨史的偉大和黨的指導(dǎo)思想的正確性。
第二段：黨史的偉大
黨的歷史是一部偉大的史詩(shī)，記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨在人民利益、利國(guó)利民的戰(zhàn)斗中無(wú)私奉獻(xiàn)和頑強(qiáng)拼搏的精神。從南昌起義到長(zhǎng)征，再到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，黨始終團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民為民族解放和人民幸福而奮斗。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)取得偉大勝利的基石，黨史就是一面旗幟，在我們的心中激蕩起巨大的力量。
第三段：黨的指導(dǎo)思想的正確性
學(xué)習(xí)黨史，我們不僅要了解黨的歷史，還要深刻領(lǐng)會(huì)黨的指導(dǎo)思想。黨的指導(dǎo)思想是從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的真理，具有科學(xué)性、正確性和時(shí)代性。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等都是我們黨的指導(dǎo)思想，在實(shí)踐中被驗(yàn)證過(guò)，具有強(qiáng)大的生命力。學(xué)習(xí)黨史，我們要深入體會(huì)黨的指導(dǎo)思想的光輝和指導(dǎo)作用，把它們內(nèi)化為自己的世界觀和價(jià)值觀，用于指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和行動(dòng)。
第四段：認(rèn)同黨的理想信念和優(yōu)秀品質(zhì)
黨的理想信念是黨員的精神支柱，也是黨的力量源泉。黨史中的一幕幕英雄事跡和動(dòng)人故事，都是因?yàn)辄h員們堅(jiān)守著信仰，不斷追求真理、勇于探索。學(xué)習(xí)黨史，我們要認(rèn)同黨的理想信念，堅(jiān)守自己的信仰，不斷提升自己的修養(yǎng)，成為有理想、有信念的人。同時(shí)，黨員的優(yōu)秀品質(zhì)也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。黨史中那些無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員們，他們的品質(zhì)和精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要向他們學(xué)習(xí)，自覺(jué)地踐行黨的優(yōu)秀品質(zhì)。
第五段：堅(jiān)定理想信念，服務(wù)人民大眾
學(xué)生閱讀黨史的目的，不僅在于了解黨的歷史，更重要的是堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)服務(wù)人民的意識(shí)。黨史中的革命先烈們，為了人民的利益，舍生忘死，英勇奮斗。學(xué)習(xí)黨史，我們要深入體會(huì)黨的初心和使命，將服務(wù)人民大眾的情懷內(nèi)化為行動(dòng)，以自己的力量為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)生閱讀黨史，我們深刻感受到黨史的偉大和黨的指導(dǎo)思想的正確性。我們要認(rèn)同黨的理想信念和優(yōu)秀品質(zhì)，將其融入自己的學(xué)習(xí)和行動(dòng)中，并不斷提升自己的修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。通過(guò)不斷堅(jiān)定理想信念和服務(wù)人民的意識(shí)，我們將成為時(shí)代的弄潮兒，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而不懈努力。
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇九
我今天讀了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》后，感覺(jué)自己有一種說(shuō)不出的'興奮與激動(dòng)。
特別是主人公馬小跳，雖然他性格頑皮，但是有時(shí)能干出什么讓人意外的事情，其中，在分部《暑假趣事》中，干了些讓人意外之事，最能代表的是他發(fā)現(xiàn)了國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑熊被盜獵者提取熊膽汁，弄得生不如死。后來(lái)，馬小跳報(bào)了警，才是黑熊逃離了殘酷的盜獵者，重回了大自然的擁抱。
在書(shū)中馬小跳是一個(gè)被老師、同學(xué)和家長(zhǎng)厭煩，認(rèn)為他只是個(gè)調(diào)皮搗蛋的人，可在我眼里馬小跳雖然頑皮、貪玩，但是卻渾身有著一股在平常人身上沒(méi)有的仗義精神，讓我深深感觸到：不管這個(gè)人是好是壞，都有他閃光一面，只要用心去看，用心去感受，就一定能感受到別人好的那一面。
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十
在當(dāng)今世界，環(huán)境污染和氣候變化已經(jīng)成為人們不得不面對(duì)的問(wèn)題。我們作為學(xué)生，更應(yīng)該意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并且發(fā)揮我們的作用。綠色閱讀即為其中之一，它不僅有助于我們提高閱讀水平，還可以讓我們更好地了解和保護(hù)環(huán)境。在自己進(jìn)行綠色閱讀的過(guò)程中，我深深感受到了這一點(diǎn)。
第二段：綠色閱讀的定義和意義
綠色閱讀指的是采用環(huán)保的閱讀方式，例如數(shù)字閱讀、圖書(shū)館借閱等方式，以減少印刷物的使用和浪費(fèi)，減輕對(duì)環(huán)境的壓力。綠色閱讀的意義在于保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，同時(shí)也有助于提高我們的閱讀水平。與此同時(shí)，在讀書(shū)中獲取知識(shí)的同時(shí)，還可以學(xué)習(xí)到保護(hù)環(huán)境的方法和意識(shí)，為我們生活中的環(huán)境問(wèn)題做出貢獻(xiàn)。
第三段：我個(gè)人進(jìn)行綠色閱讀的經(jīng)過(guò)
為了實(shí)踐綠色閱讀的理念，我開(kāi)始嘗試數(shù)字閱讀和圖書(shū)館借閱。首先，在學(xué)習(xí)中，我使用電子書(shū)來(lái)替代紙質(zhì)書(shū)籍，這不僅省去了購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的費(fèi)用，還減少了對(duì)環(huán)境的污染。其次，在每次外借書(shū)籍時(shí)，我會(huì)盡可能地借閱電子版或紙質(zhì)版，以減少對(duì)環(huán)境的不良影響。在綠色閱讀的實(shí)踐過(guò)程中，我感受到更加便利的借閱方式，同時(shí)對(duì)保護(hù)環(huán)境這一目標(biāo)有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：綠色閱讀所帶來(lái)的收獲
在進(jìn)行綠色閱讀的過(guò)程中，我不僅減少了對(duì)環(huán)境的污染，還在閱讀中發(fā)現(xiàn)了許多環(huán)保相關(guān)的書(shū)籍，例如《綠色星球》、《生態(tài)文明不容錯(cuò)過(guò)》等。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我了解到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境帶來(lái)的危害，也領(lǐng)悟到通過(guò)我們自己的努力，我們可以為環(huán)境做出貢獻(xiàn)。在這樣的閱讀環(huán)境中，我培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考意識(shí)、解決問(wèn)題的能力和環(huán)保意識(shí)，這些都將對(duì)我今后的生活產(chǎn)生積極影響。
第五段：總結(jié)和啟示
通過(guò)綠色閱讀，我深深認(rèn)識(shí)到“綠色”不僅在行動(dòng)上，更在思想上。在閱讀得到知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)環(huán)保閱讀方式也可以更好地貢獻(xiàn)于社會(huì)和環(huán)境。我們應(yīng)該將綠色閱讀納入我們的日常生活，并將它長(zhǎng)期地運(yùn)用在學(xué)習(xí)中，為環(huán)保事業(yè)出一份力量。這樣，我們的文化就會(huì)更加環(huán)保，我們的社會(huì)也會(huì)升華為一個(gè)更加生態(tài)和可持續(xù)的文明社會(huì)。
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十一
學(xué)生閱讀黨史是培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念和價(jià)值觀的重要途徑。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的先鋒隊(duì)，黨史記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)的奮斗歷程，是我們學(xué)習(xí)黨的歷史和作風(fēng)的寶貴資料。閱讀黨史不僅可以增進(jìn)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。
第二段：學(xué)生閱讀黨史的重要性
通過(guò)學(xué)習(xí)和閱讀黨史，學(xué)生能夠更加深入地了解黨的奮斗歷史、黨的理論和黨的作風(fēng)。黨的先進(jìn)性和純潔性是中國(guó)共產(chǎn)黨的鮮明特征，而學(xué)生作為新時(shí)代的接班人，更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。閱讀黨史可以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、責(zé)任感和使命感，幫助他們樹(shù)立正確的歷史觀念和民族觀念。
第三段：學(xué)生閱讀黨史帶來(lái)的收獲
通過(guò)學(xué)生閱讀黨史，學(xué)生們可以深刻體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期所經(jīng)歷的艱辛和付出的努力。他們可以從中感受到黨的先進(jìn)性和對(duì)人民的忠誠(chéng)，并受到鼓舞，積極投入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中。同時(shí)，學(xué)生們也能夠從黨史中學(xué)到寶貴的思想和智慧，豐富自己的精神世界，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
第四段：學(xué)生閱讀黨史的方法與途徑
為了讓學(xué)生更好地閱讀黨史，學(xué)校和教育部門(mén)可以采取一些措施。首先，開(kāi)設(shè)黨史課程或黨史講座，讓學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的方式了解黨的歷史和黨的作風(fēng)。其次，組織學(xué)生參觀革命紀(jì)念館和歷史遺址，讓學(xué)生身臨其境地感受黨的歷史。同時(shí)，利用多媒體手段和互聯(lián)網(wǎng)資源，讓學(xué)生自主閱讀黨史相關(guān)資料，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
第五段：結(jié)論
學(xué)生閱讀黨史是一項(xiàng)重要而有意義的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，學(xué)生能夠更好地了解到黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和作風(fēng)，從而培養(yǎng)正確的思想觀念和價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)生們也可以從中獲取到寶貴的思想智慧和精神力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此，學(xué)校和教育部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀黨史的引導(dǎo)和教育，將黨史教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的任務(wù)，使學(xué)生們真正成為能夠傳承和發(fā)展黨的事業(yè)的合格接班人。
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十二
高爾基的'童年生活竟然是痛苦的!他生活在一個(gè)殘暴與仇恨的家庭里，他那小小的心靈多次受到創(chuàng)傷。下面是由小編為大家精心整理的?童年心得體會(huì)學(xué)生閱讀大全，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
童年是只自由飛翔的小鳥(niǎo)，童年是由悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌謠;童年是歡樂(lè)的，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的讀完高爾基的《童年》，了解到了阿廖沙的童年后我感概萬(wàn)千。
《童年》的主人公阿廖沙自從父親去世后就和母親寄居在外祖父家，這是一個(gè)典型的俄國(guó)小市民的家庭：充滿(mǎn)了貪婪、殘忍、愚味;父子、兄弟、夫妻間勾心斗角，常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆。嚴(yán)厲而殘暴的外祖父經(jīng)常打他，兩個(gè)舅舅也不喜歡他，母親拋下他離家出門(mén)僅有外祖母疼愛(ài)他，給他帶來(lái)光明。
和阿廖沙相比，我們的童年真是太幸福了。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，衣食無(wú)憂(yōu)，有敞亮的房子住，有喜歡的玩具玩能夠說(shuō)是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。有父母為我們遮風(fēng)擋雨，不用獨(dú)自一人在“人間”闖蕩。再想想阿廖沙，吃不飽，穿不暖，還要挨打、受侮辱，而他依然堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活。所以，我們有什么理由在遇到小小的困難時(shí)就輕言放棄呢?所以我們要像阿廖沙一樣應(yīng)對(duì)挫折而堅(jiān)強(qiáng)來(lái)戰(zhàn)勝它，不能退縮才是生活中的強(qiáng)者!
我最近在讀一本書(shū)了，這本書(shū)的名字叫《童年》。黃教師要我們寫(xiě)一篇以“感動(dòng)”為題的作文，我覺(jué)得這本書(shū)適合題目，我就將這個(gè)寫(xiě)下來(lái)了。
我看到一半時(shí)，已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面了。我看到阿列克謝早年喪父的地方，就會(huì)唉聲嘆氣，那時(shí)候的生活可真讓人覺(jué)得悲慘啊!我勉強(qiáng)繼續(xù)看下去，我越看越悲痛，最終，我看完了。我看到阿列克謝學(xué)習(xí)那么好，卻因?yàn)楦F買(mǎi)不起書(shū)時(shí)，學(xué)校因而要開(kāi)除他，幸虧主教將他留下來(lái)了。阿列克謝的雙親死后，阿列克謝只好自我養(yǎng)活自我和外祖母，你想想，他只可是是一個(gè)十幾歲的少年呀，要靠撿垃圾生存，還要照顧外祖母。我們此刻過(guò)這么好的日子，有吃有喝有穿，怎能不好好珍惜呢!
這本書(shū)讓我明白了，僅有多讀書(shū)，才能養(yǎng)活自我。文中的主角阿列克謝的悲慘生活讓我感到可悲，但阿列克謝照顧奶奶的心又使我感動(dòng)。
我推薦同學(xué)們看這本書(shū)，能夠了解高爾基那時(shí)候的黑暗社會(huì)，還能夠體會(huì)高爾基小時(shí)候的歡樂(lè)，外祖母的和藹可親和外祖父的兇惡狠毒。
這本書(shū)經(jīng)過(guò)對(duì)這些人物活靈活現(xiàn)的描述，更能夠看出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗及人性的善惡。
童年，人人都有童年，我的童年是幸福歡樂(lè)的，但他的童年卻保嘗人世間的辛酸，經(jīng)過(guò)一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼光去描述他周?chē)氖澜?，雖然他對(duì)自我總是謙遜地不肯多著筆墨，但卻給我一個(gè)倔強(qiáng)，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象。《童年》里的這些故事在住者優(yōu)莢的文筆下，個(gè)個(gè)都顯得深刻細(xì)膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書(shū)則有如著這些珍珠組成的一串項(xiàng)鏈。在這本書(shū)中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象，第一個(gè)當(dāng)然是小阿廖沙了，當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時(shí)，他極力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。當(dāng)看到他交到了知心朋友的那種歡樂(lè)勁，不由得羨慕起他來(lái)，唉，我多么期望能交到知心朋友呀。當(dāng)看到小阿廖沙沒(méi)有書(shū)卻渴望讀書(shū)時(shí)，我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng)。當(dāng)看到他所讀書(shū)所遭受的屈辱，而落淚。小阿廖沙對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的熱烈追求，對(duì)完美生活的強(qiáng)烈向往深深感染了我，也讓我更加珍惜此刻我所擁有的一切。第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知新朋友，"好事兒"，從他的語(yǔ)言中看出他是一個(gè)熱愛(ài)生活，樂(lè)觀，進(jìn)取向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會(huì)抱怨生活了。
從"好事兒"的身上我學(xué)到了很多。在生活中即使遇到了挫折，但如果換一個(gè)角度，也許會(huì)變成一件好事，這又何樂(lè)而不為呢和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每一天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀!
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。那么，就從此刻開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)當(dāng)開(kāi)始滿(mǎn)足自我的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，僅有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是厭惡他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自我的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!
所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣完美的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最終一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最終的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最完美的印象吧!
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么完美，可是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的童年卻是異常的悲慘。
《童年》這本書(shū)向我們?cè)俅沃v述了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“事件”。
我禁不住想到了自我。當(dāng)年的高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，但此刻的我卻連簡(jiǎn)單的洗衣服都做不好。我曾嘗試過(guò)洗衣服，卻實(shí)在做不到。先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……洗到再來(lái)，衣服還是不成樣貌，臟的地方還是臟，最終只能丟進(jìn)洗衣機(jī)。我們和高爾基之間，差距實(shí)在太大了。
看了《童年》這本書(shū)以后，不僅僅讓我明白了這完美的童年需要我去珍惜，還讓我懂得了此刻就應(yīng)當(dāng)做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想而努力奮斗。讀書(shū)閱讀總能讓我像《祖父的園子》里的蕭紅一樣感到無(wú)比的自由;總能讓我隨心所欲的暢想感到愜意;總能讓我有感于生活的幸福與滿(mǎn)足。
學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十三
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它能夠幫助學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，并且拓寬知識(shí)面。在我的學(xué)生生涯中，我通過(guò)閱讀收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將重點(diǎn)介紹我在閱讀過(guò)程中的體會(huì)和收獲。
第一，閱讀可以開(kāi)闊眼界，擴(kuò)展知識(shí)面。通過(guò)閱讀，我能夠了解到豐富多彩的世界，認(rèn)識(shí)到世界上有許多不同的文化和觀點(diǎn)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我能夠了解到不同的歷史事件和人物，并且通過(guò)他們的故事來(lái)認(rèn)識(shí)到他們的思想和價(jià)值觀。這樣的閱讀能夠激發(fā)我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓我愿意去主動(dòng)地了解世界和學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
第二，閱讀可以提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)閱讀，我能夠更好地理解和掌握課本上的知識(shí)點(diǎn)。比如，在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，通過(guò)閱讀歷史小說(shuō)和歷史書(shū)籍，我能夠更加深入地了解歷史事件和歷史人物，而不僅僅停留在書(shū)本上的知識(shí)。這樣的閱讀能夠讓我更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三，閱讀可以培養(yǎng)思考能力和分析能力。通過(guò)閱讀，我能夠鍛煉自己的思考和分析能力。在閱讀小說(shuō)時(shí)，我能夠思考作者的意圖和目的，分析人物的性格和情感變化。在閱讀文章時(shí)，我能夠理解文章的主旨和觀點(diǎn)，并且分析作者的論證過(guò)程和說(shuō)理方法。這樣的閱讀能夠培養(yǎng)我良好的思考和分析習(xí)慣，并且提高我的綜合素質(zhì)。
第四，閱讀可以增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，我能夠積累大量的詞匯和短語(yǔ)，并且了解正確的表達(dá)方式。在閱讀過(guò)程中，我能夠?qū)W習(xí)到不同類(lèi)型的文章和寫(xiě)作風(fēng)格，這樣的閱讀能夠提高我的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)閱讀，我還能夠?qū)W習(xí)到不同的句式結(jié)構(gòu)和地道的表達(dá)方式，提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力。
第五，閱讀可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)閱讀，我能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)定期安排閱讀時(shí)間，讓閱讀成為我生活的一部分。這樣的閱讀習(xí)慣能夠讓我在學(xué)習(xí)和生活中有更多的閱讀時(shí)間，同時(shí)也能夠幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)閱讀，我不僅能夠開(kāi)闊眼界，擴(kuò)展知識(shí)面，還能夠提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)思考能力和分析能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。因此，我認(rèn)為閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把閱讀作為一種習(xí)慣去培養(yǎng)和堅(jiān)持，從而收獲更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。