從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
輔導(dǎo)員心得體會篇一
作為一名新入職的輔導(dǎo)員，非常有幸，也非常慶幸自己參加了這次廣東高校第xx期思想政治教育骨干暨2014年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班里接受了輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化探討，輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展前景，以及相應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)等一系列課程的培訓(xùn)，學(xué)到了很多也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足和進(jìn)一步明確了自我今后的發(fā)展方向，還在培訓(xùn)班里認(rèn)識了一群有共同志向的年輕人。一個星期的培訓(xùn)，我們收獲了友誼，收獲了知識，現(xiàn)就將這段時間的感悟總結(jié)如下：
2010年帶著高考失利的極大落差，我來到了xx學(xué)院，沒有初入大學(xué)的好奇心，沒有面向陽光的積極心，但是因為輔導(dǎo)員給予的關(guān)注和鼓勵，我站上了許多舞臺，我重拾自信，開始了豐富多彩的大學(xué)生活。到現(xiàn)在我都記得那些輔導(dǎo)員每個人在我心中留下的印象，xx老師的細(xì)心，xx老師的熱情，xx老師耐心，還有我歷任的輔導(dǎo)員老師，給我心中留下的印象就是神人，我從內(nèi)心為他們致敬?？梢栽谵k公室干通宵，可以為學(xué)生活動放棄假期讓我感覺這個崗位是無比的高大上。在2014年的某一天，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我也留校成為了一名輔導(dǎo)員。真當(dāng)我站在這個舞臺，擔(dān)起這個崗位的責(zé)任時，我發(fā)現(xiàn)自己以前所看到的只是這個崗位的一小部分，要在這個崗位真正的做好，我還有很多很多需要努力的。也正是在入職后學(xué)校組織的多次培訓(xùn)及這次培訓(xùn)班后，我對輔導(dǎo)員有了新的認(rèn)識。
我第一次接觸到16號文，24號令，知道輔導(dǎo)員原來擁有教師和干部雙重身份，知道輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育工作的組織者、實施者、知道這等一系列的文本內(nèi)容。我也開始在崗位上，在同事的幫助下開始慢慢的深入了解，什么是輔導(dǎo)員。學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，在定位中是學(xué)生的良師益友，人生導(dǎo)師，而對學(xué)生的管理與服務(wù)是為了更好的教育學(xué)生，在工作中了解學(xué)生所需，從學(xué)生入學(xué)開始，帶領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，享受大學(xué)生活和樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，完善自己的人格，讓學(xué)生更好的認(rèn)識自己，認(rèn)識社會。學(xué)生工作的目標(biāo)在于教育，而管理和服務(wù)是實現(xiàn)這一目標(biāo)的手段和渠道。我們面對的是一個群體，由眾多個性不易的元素組成，要讓這個群體有規(guī)律，高效率允準(zhǔn)，管理必不可少，在管理的過程中，以教育為目的，建立服務(wù)意識，能更好地管理學(xué)生。在大學(xué)，服務(wù)具有強(qiáng)大的教育功能和導(dǎo)向性，服務(wù)是教育者與學(xué)生之間構(gòu)建溝通的橋梁和建立信任的手段，只有讓學(xué)生先接受教育者這個人，才能起到言傳身教最好的效果，這三者之間相互并列，有所側(cè)重卻不能割裂，三項內(nèi)同相互影響，相輔相成，相互起作用，管理與服務(wù)是學(xué)生工作的基本內(nèi)容之一，與教育共同致力于達(dá)到“育人”的目的。
面對很多高大上的理念，讓原本對這個崗位無比崇敬的我，內(nèi)心壓力頓時增加了不少，我希望自己能成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，我希望能做學(xué)生的人生導(dǎo)師，知心朋友。我有許多許多的想法希望將他們打造成知恩圖報，有社會責(zé)任感，專業(yè)技能一流的人。但往往現(xiàn)實生活中無數(shù)個保姆式的電話和事務(wù)工作會讓我措手不及。在工作中，我非常希望能夠通過素質(zhì)拓展，主題班會，談心談話等活動增進(jìn)對學(xué)生的了解和促進(jìn)師生之間的感情。我也希望能夠加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勤于思考，善于總結(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。但現(xiàn)實往往是由于日常管理實務(wù)瑣碎，繁雜。在其包圍中，無暇分身開展組織教育活動。我曾經(jīng)為之苦惱過，甚至在想自己是不是適合這個崗位？可是當(dāng)我有一天站上講臺，為他們開展專業(yè)大會得到熱烈掌聲的時候，當(dāng)我聽到他們表達(dá)對我的喜愛之情的時候，當(dāng)我看到他們的大學(xué)生活正一步一步邁向正軌的時候，那些繁瑣的事務(wù)性工作給我?guī)淼呢?fù)面影響頓時煙消云散。我發(fā)現(xiàn)，走進(jìn)學(xué)生生活，發(fā)現(xiàn)并解決他們的困難，會得到這個職位的成就感，而這種成就感是樸素的，是快樂的，是能夠讓我忘記負(fù)面情緒的良藥。善于分析，善于與上級交流，加強(qiáng)對工作的建設(shè)性，同時有一支優(yōu)秀的學(xué)生干部團(tuán)隊是非常有必要的，在培養(yǎng)學(xué)生干部的同時，完成教育的目的，又能了解學(xué)生所需，提供建設(shè)性的意見，讓更多同學(xué)受益。
針對于學(xué)生干部團(tuán)隊的培養(yǎng)，多為老師在培訓(xùn)中都給予了相應(yīng)的建議。在我看來，我的學(xué)生干部團(tuán)隊首先要有良好的身體素質(zhì)，身體是革命的本錢，個健康的體魄是大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活，工作最基本的保障。在團(tuán)學(xué)工作中，工作強(qiáng)度大，經(jīng)常要在課余完成工作，沒有一個良好的身體素質(zhì)往往容易吃不消而耽誤工作，只有以充沛的體力，飽滿的精神面貌迎接各項挑戰(zhàn)，學(xué)生干部團(tuán)隊才會展現(xiàn)不一樣的風(fēng)貌。其次學(xué)生干部團(tuán)隊要有耐心，對工作要抱著持久的熱情，堅持不解。學(xué)生干部的工作有些時候難以避免重復(fù)，繁雜，有些學(xué)生耐心不夠，干著干著就回產(chǎn)生倦怠的心理，有時候還會遭受到同學(xué)的不理解，就會感覺到壓力或者受挫感，工作質(zhì)量會受之影響，所以這對學(xué)生干部的心理素質(zhì)提出很高的要求，要有一定的抗壓能力，一步一個腳印。還要要有服務(wù)的態(tài)度和奉獻(xiàn)精神，應(yīng)該學(xué)會幫助他人，學(xué)會奉獻(xiàn)，學(xué)生干部的根本目的就在于班級服務(wù)。要務(wù)實，在心理方面不存在炫耀心理，而是在其位謀其政，真正的利用自己的以及之長服務(wù)同學(xué)。在工作方面踏實，能吃苦，有責(zé)任心，能把每項交代的工作做踏實，做到盡善盡美。最后作為一名學(xué)生，學(xué)生干部本身還應(yīng)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)的能力，能夠?qū)⒆约罕旧淼墓φn學(xué)好，還能在工作中學(xué)習(xí)借鑒他人之力，對工作又創(chuàng)新意識，能給出建設(shè)性的意見。內(nèi)部構(gòu)建團(tuán)結(jié)有序，我想這是每一個輔導(dǎo)員都想要的輔導(dǎo)員團(tuán)隊。
打造學(xué)生干部團(tuán)隊不是一時，而對于輔導(dǎo)員自身建設(shè)更不可能是一時，幾次培訓(xùn)下來，我漸漸認(rèn)識到了自己的不足。在輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化的時代背景下，作為一名本科畢業(yè)生的我倍感壓力，大學(xué)所學(xué)專業(yè)也不是思政教育。同時學(xué)校在創(chuàng)建一流的浪潮中，又進(jìn)行大通史教育改革，完全學(xué)分制改革，這對于個人發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)和沖擊，但我想這未必不是一次機(jī)遇。
在輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化的道路上，我想對于自我而言，首先我需要擺正心態(tài)，積極的融入到改革的進(jìn)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研相關(guān)的資料，充分了認(rèn)識到改革的目標(biāo)，意義，了解改革的實施計劃和步驟，做好自我發(fā)展的規(guī)劃和準(zhǔn)備，要敢于抓住機(jī)遇，挑戰(zhàn)自我，讓自己成為這條改革道路上的受益者。同時還要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，豐富自身知識結(jié)構(gòu)，由專一性知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為多層知識結(jié)構(gòu)，輔導(dǎo)員不能再是只了解本行相關(guān)知識，要吸收各學(xué)科的知識理論，學(xué)習(xí)心理、教育、思政等一系列的知識。同時要提高各項工作技能，掌握書面口頭表發(fā)，心理輔導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等多方面的能力，讓自己成為既是“全才”又是“專才”的教育者。在專業(yè)化職業(yè)化的背景下，輔導(dǎo)員還要提高科研能力，在社會、學(xué)校的改革過程中，在與學(xué)生接觸交流的過程中善于總結(jié)研究，多做課題研究，以適應(yīng)崗位的發(fā)展需要。
作為一名本科生，作為一名新上崗的輔導(dǎo)員，我想目前我最需要做的還是在崗位上熟悉基本性業(yè)務(wù)，在崗位上學(xué)習(xí)，同時又將學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用的在崗位上，教學(xué)相長。同時還要再平時注意自我提升，無論未來怎么發(fā)展，學(xué)歷是擺在我面前最近的一座大山，結(jié)合自身優(yōu)勢和興趣，在休息時間，多比別人用功一點，提升自我硬實力，對我而言是目前最實際的做法。
這次培訓(xùn)很充實，也很快樂。對自我而言，這是一次學(xué)習(xí)的過程，也是一次自我思考的機(jī)會。受教許多，也學(xué)到了很多，看到了差距，也看到了目標(biāo)和方向。在未來的日子里，我定像輔導(dǎo)員誓詞中說的那樣：自覺堅持四項基本原則，認(rèn)真貫徹育人為本，德育為先的教育理念，遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表、努力履行教育、管理、服務(wù)職責(zé)。立志成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)員心得體會篇二
作為一名即將擔(dān)任輔導(dǎo)員工作的新人，我深知自己的不足和需要努力的地方，所以我認(rèn)真參加了單位的入職輔導(dǎo)。在這個過程中，我不僅收獲了許多知識和技能，更重要的是增強(qiáng)了自己的職業(yè)信心，并且更加深刻地認(rèn)識了輔導(dǎo)員這個職業(yè)。
第二段：課程體驗
在入職輔導(dǎo)員的課程中，我收獲了很多實用的技能和經(jīng)驗。例如，如何規(guī)劃學(xué)生輔導(dǎo)工作，如何更好地管理和指導(dǎo)學(xué)生會組織活動，如何處理學(xué)生遇到的問題。這些技能和經(jīng)驗對我成為一名合格的輔導(dǎo)員非常重要。另外，在課程中，我還學(xué)習(xí)了如何與不同類型的學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，如何處理學(xué)生與老師之間的矛盾等等。這些課程對我的職業(yè)成長和發(fā)展具有非常重要的意義。
第三段：師資團(tuán)隊
在入職輔導(dǎo)員的課程中，許多老師和專家為我們提供了專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。他們不僅有著豐富的職業(yè)經(jīng)驗，更重要的是，他們能夠及時解答我們遇到的問題，為我們提供有益的建議。此外，他們還教給我們?nèi)绾螌W(xué)生進(jìn)行關(guān)注和照顧，以及如何關(guān)注學(xué)生的身心健康。他們的指導(dǎo)和幫助讓我學(xué)到了許多專業(yè)知識，更加深刻了解了輔導(dǎo)員這個職業(yè)。
第四段：集體交流
在入職輔導(dǎo)員的課程中，我也和其他同事進(jìn)行了充分的交流和分享。我們一起分享了工作的經(jīng)驗和技能，一起商討了學(xué)生輔導(dǎo)工作的難點和解決方案。這種交流和分享讓我們更加了解和信任彼此，并且能夠協(xié)調(diào)合作，共同推動學(xué)生工作的發(fā)展。同時，這種交流還為我們提供了分享經(jīng)驗和交流的平臺，促進(jìn)了我們團(tuán)隊的凝聚力。
第五段：結(jié)語
通過這次入職輔導(dǎo)員的課程，我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能，更加深刻地認(rèn)識了輔導(dǎo)員這個職業(yè)。我將繼續(xù)努力，以成為一名合格的輔導(dǎo)員，幫助學(xué)生更好地成長和發(fā)展。同時，我也愿意和同事們一起，共同探索和尋求學(xué)生工作的新方法和新思路，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)員心得體會篇三
------------淺談輔導(dǎo)員心得體會
耿亞東
九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
[摘要]：輔導(dǎo)員在班級樹立威信必要性。輔導(dǎo)員加強(qiáng)自身建設(shè)，要有敏銳的觀察力，勤于思考，善于思考。注重班級干部培養(yǎng)，增強(qiáng)干部工作的靈活性。
[關(guān)鍵詞]：威信
觀察力
思考
輔導(dǎo)員隊伍在大學(xué)教育中起到非常重要作用。他們肩負(fù)著學(xué)生思想政治教育重要使命。在政治上對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，提高學(xué)生政治理論水平，提高學(xué)生思想覺悟水平，使學(xué)生有為祖國發(fā)展，社會進(jìn)步貢獻(xiàn)力量決定和信心。尤其現(xiàn)在90后大學(xué)生，他們思維活躍、個性張揚(yáng)、追求新潮與自由，不能很好的約束自己，往往以自我為中心，缺乏集體觀念與團(tuán)隊合作精神。輔導(dǎo)員在平時的學(xué)習(xí)、工作、生活上更要給予正確引導(dǎo)，使他們克服身上這些缺點，不斷完善自身，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
一、掌握學(xué)生的基本情況
孫子兵法云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！惫芾斫逃脤W(xué)生同樣需要全面了解每位學(xué)生的性格特點、過去的品行、原有的學(xué)習(xí)成績和智能水平甚至包括家庭背景。輔導(dǎo)員只有掌握了學(xué)生的第一手資料才能夠?qū)ΠY下藥，采取正確的方法處理好學(xué)生遇到的困難，保障學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活。（1）現(xiàn)今的大學(xué)生興趣愛好十分廣泛，業(yè)余活動豐富多彩。輔導(dǎo)員可以根據(jù)自己的興趣、愛好、特長參加學(xué)生的活動，增加與學(xué)生接觸的機(jī)會，在活動中進(jìn)行交流溝通。
（2）班級干部作為班級的領(lǐng)導(dǎo)核心，對每位學(xué)生學(xué)習(xí)、生活了解的更加詳細(xì)具體，為輔導(dǎo)員和學(xué)生的交流架起了一座橋梁，很多學(xué)生出現(xiàn)的問題可以從他們那里獲取。
（3）學(xué)生會作為學(xué)校不可缺少的學(xué)生力量，在組織開展各項豐富多彩的活動中可以從整體上掌握各個班級的情況，輔導(dǎo)員可以把學(xué)生會作為信息獲取的對象。
（4）現(xiàn)在的大學(xué)生交流也非常廣泛，稱兄道弟、談情說愛、參加學(xué)校各種社團(tuán)等等，這必然導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生矛盾并不僅僅局限在班級、系里。還有可能牽涉到學(xué)校各個系，甚至與社會有關(guān)聯(lián)。這要求輔導(dǎo)員不僅要熟悉本系的學(xué)生情況，還要與其它系的輔導(dǎo)員多多接觸多多溝通交流。這樣發(fā)生問題時彼此熟悉便于問題的解決處理。
二、輔導(dǎo)員自身威信的形成
在與學(xué)生相處交流中，如何形成自己獨有的威信。通俗點講就是你講的話學(xué)生愿意聽，你所做的決定學(xué)生愿意去遵從。這就需要輔導(dǎo)平時言行一致，在處理解決問題時，要做到公平公正。關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，耐心細(xì)心做學(xué)生工作，通過自身一點一滴認(rèn)真去幫助學(xué)生，不斷把自己的形象樹立到學(xué)生心目當(dāng)中。
（1）平等的對待學(xué)生，給學(xué)生予以父母般的關(guān)愛，用真心去與學(xué)生交流。輔導(dǎo)員的威信是在長期與學(xué)生平等交往中形成的。在平等交往中，一方面師生關(guān)系處于亦師亦友的平等地位，學(xué)生容易產(chǎn)生近師、親師、信師的心理效應(yīng)；另一方面，輔導(dǎo)員主動關(guān)心、愛護(hù)、體諒學(xué)生，滿足學(xué)生理解和求知的需要，師生感情就會融洽，輔導(dǎo)員的威信就能迅速在學(xué)生中建立起來。
（2）輔導(dǎo)員要為學(xué)生排憂解難，切實解決處理好學(xué)生所遇到的困難和問題，忌諱輔導(dǎo)員只講空話、套話、官話，不能夠為學(xué)生辦實事。人非草木，孰能無情。輔導(dǎo)員以自己的實際行動解決了學(xué)生棘手的問題，學(xué)生不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是心理會默默記下輔導(dǎo)員的恩。人都有一顆感恩的心，受到幫助的學(xué)生會更加相信、信任輔導(dǎo)員，同時也會影響周圍的學(xué)生，如此就會增強(qiáng)輔導(dǎo)員在學(xué)生中的威信。
三、輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的建設(shè)
（1）輔導(dǎo)員必須具有敏銳的觀察力。在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中要多觀察、多留意，既能找出某類學(xué)生共同具有的典型特點，又能發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的個別特點，從而及時采取有針對性的教育管理措施。例如某位學(xué)生平常的學(xué)習(xí)生活都很活潑開朗，最近突然沉默寡言，表情凝重。從這位學(xué)生的表現(xiàn)中可以判斷出該同學(xué)肯定遇到了棘手的問題，這就需要輔導(dǎo)員親自找她談話、交流，及時對該同學(xué)進(jìn)行疏導(dǎo)溝，把問題解決在萌芽狀態(tài)。
（2）輔導(dǎo)員也要勤于思考、善于思考。在進(jìn)行管理教育學(xué)生中不及時的進(jìn)行總結(jié)思考，就不能夠發(fā)現(xiàn)問題的所在，下次遇到了同樣的問題有可能還會犯同樣的錯誤。所以輔導(dǎo)員要學(xué)會思考，想一想哪些地方做錯了，哪些地方做的還不到位，哪些地方還需要加強(qiáng)。工作經(jīng)驗都是一點一滴積累起來的。不積小流，無以成江海；萬丈高樓平地起說的都是這個道理。
四、輔導(dǎo)員要注重班級干部的培養(yǎng)，優(yōu)秀的班級干部是輔導(dǎo)員得力助手。
輔導(dǎo)員要及時的幫助、培養(yǎng)、鍛煉班級干部。主要是在平時業(yè)余時間。班級干部要勤看，多學(xué)，善思，最主要的要多勞。理論與實踐相結(jié)合，全面提升自己綜合能力。
（1）輔導(dǎo)員要權(quán)利下放。班級干部在對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活管理時，對于違反學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)和正常教學(xué)秩序的學(xué)生（曠早操、曠課、曠晚自習(xí)、夜不歸宿、打架斗毆、吸煙喝酒等等）要嚴(yán)格記錄下來，及時交流，分析原因，找出根源，解決處理好難題。
（2）班級干部工作要講究方法、技巧，工作也要有一定的靈活性。摸清班級學(xué)生的性格特點，針對不同類型的學(xué)生采取不同的方法，切忌以偏概全，采取統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求每一位學(xué)生。比如學(xué)生報考各種知識競賽、文藝比賽、體育比賽，不能做出硬性指標(biāo)，強(qiáng)制學(xué)生報名參加，要根據(jù)每一位學(xué)生的實際情況，有才不隱藏，積極的發(fā)動大家參與。
輔導(dǎo)員心得體會篇四
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我很榮幸能夠有機(jī)會參加入職輔導(dǎo)員培訓(xùn)，對于我來說這是一次很好的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。在這個過程中，我不僅學(xué)到了很多輔導(dǎo)員的職責(zé)和工作方式，同時也收獲了一些深刻的感悟。今天，我想分享一下我的心得體會。
第二段：職責(zé)與任務(wù)
一名合格的輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生的“心理健康醫(yī)生”，更是學(xué)生的“朋友”和“導(dǎo)師”。在這個角色中，輔導(dǎo)員需要積極了解學(xué)生的生活狀況，適時地與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生解決和排除心理障礙，幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)計劃和備考準(zhǔn)備，同時還需關(guān)注和參與學(xué)生的社會實踐和校園文化建設(shè)等諸多任務(wù)。有時候，這些任務(wù)會讓輔導(dǎo)員感到壓力，但在學(xué)生的成長中，輔導(dǎo)員的作用是至關(guān)重要的。
第三段：工作經(jīng)驗總結(jié)
入職輔導(dǎo)員培訓(xùn)的經(jīng)歷，讓我有機(jī)會了解不同的輔導(dǎo)員的工作經(jīng)驗，跟著他們學(xué)習(xí)實際工作技能。在實戰(zhàn)中，我發(fā)現(xiàn)了一些技巧，如傾聽、關(guān)注和引導(dǎo)，可以很好地幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的自身能力。同時，輔導(dǎo)員也要學(xué)會與學(xué)生保持距離，不要過度的干預(yù)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，而要充分信任學(xué)生的自我選擇和自我做決定的能力。
第四段：反思與收獲
在輔導(dǎo)員的職業(yè)中，很多時候?qū)W生會依賴輔導(dǎo)員。我們更多地是關(guān)注和幫助學(xué)生，致力于增強(qiáng)學(xué)生的自我管理、學(xué)習(xí)和生活能力。在這個過程中，我們不僅需要吸收不同的工作技巧，還需要不斷地反思加以應(yīng)用到實際工作中，以便更好地提高學(xué)生的心理健康和學(xué)業(yè)成績?？偟膩碚f，我的收獲是輔導(dǎo)員職業(yè)不同于傳統(tǒng)職業(yè)，不能簡單地掛上“職業(yè)”標(biāo)簽，而需要從專業(yè)水平、職業(yè)道德、個人興趣等多個方面進(jìn)行提升。
第五段：結(jié)論
總之，學(xué)習(xí)和參與入職輔導(dǎo)員培訓(xùn)是一次很好的經(jīng)驗，讓我興致盎然。它增強(qiáng)了我的職業(yè)信念，強(qiáng)化了我的職業(yè)行為模式，提高了我的心理健康水平，成為我職業(yè)生涯中一個非常重要的階段。希望我能成為一名更好的輔導(dǎo)員，讓更多的學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)的教育，成為未來的棟梁之材。
輔導(dǎo)員心得體會篇五
第一段：引言（100字）
輔導(dǎo)員是一群默默耕耘在大學(xué)校園里的奮斗者，他們?yōu)榇髮W(xué)生提供精神慰藉、行為引導(dǎo)和專業(yè)指導(dǎo)，是大學(xué)生成長道路上的堅強(qiáng)后盾。我有幸成為一名輔導(dǎo)員，多年的工作經(jīng)驗讓我深刻體會到輔導(dǎo)員這個職業(yè)的價值和意義。在我通過與學(xué)生們的交流、分享和觀察中，我逐漸領(lǐng)悟出了最美輔導(dǎo)員的心得體會，我希望通過這篇文章與大家分享。
第二段：關(guān)心校園，關(guān)愛學(xué)生（200字）
作為一名輔導(dǎo)員，了解學(xué)生的需求和困惑是非常重要的。我時刻保持對學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)心，主動與他們交流、傾聽他們的心聲。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更要關(guān)心他們的身心健康。我會主動提供相關(guān)的咨詢服務(wù)，并努力引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀。在傾聽中，我會注意到學(xué)生的潛在需求，以滿足他們的多元化需求和個性化成長。
第三段：引導(dǎo)成長，激發(fā)潛能（300字）
作為最美輔導(dǎo)員，我認(rèn)為輔導(dǎo)員既是學(xué)生身心成長的指導(dǎo)者，也是激發(fā)學(xué)生潛能的推動者。我努力為學(xué)生提供正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)術(shù)指導(dǎo)，鼓勵他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并督促他們嚴(yán)格執(zhí)行。同時，我也鼓勵學(xué)生參加各種培訓(xùn)、實踐和社會實踐活動，以拓寬他們的眼界和經(jīng)驗。我相信每個學(xué)生都有自己獨特的潛能，我通過了解學(xué)生的特長和興趣愛好，推動他們積極參與學(xué)術(shù)科研、社團(tuán)活動等，讓他們發(fā)揮所長，成就自己。
第四段：化解沖突，化憤怒為友好（300字）
相處之道是人際關(guān)系中最重要的一環(huán)。在與學(xué)生交往中，我深諳化解沖突的重要性。當(dāng)學(xué)生遇到挫折或情緒波動時，我會耐心傾聽他們的訴求和抱怨，理解他們的困難，并盡力解決問題。我相信，傾聽是緩解壓力和化解矛盾的有效途徑。同時，我也會引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)泄情緒，并通過正確的溝通方式將沖突轉(zhuǎn)變?yōu)橛押玫慕鉀Q策略。只有在友善、平等的環(huán)境中，學(xué)生才能充分信任輔導(dǎo)員，從而尋求更好的成長與發(fā)展。
第五段：實踐奉獻(xiàn)，不斷成長（200字）
作為一名輔導(dǎo)員，我不僅要將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中，更要不斷學(xué)習(xí)與反思，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。我通過參加相關(guān)培訓(xùn)課程、參與學(xué)術(shù)研究等方式，不斷充實自己的知識和能力。同時，我也利用業(yè)余時間閱讀相關(guān)書籍，與同行交流經(jīng)驗，以尋求更好的自我提升和專業(yè)發(fā)展。只有不斷學(xué)習(xí)與實踐，我才能更好地履行我的職責(zé)，并成為最美輔導(dǎo)員的一員。
總結(jié)（100字）
作為一名輔導(dǎo)員，我的工作不僅是為了幫助學(xué)生解決困惑和問題，更是為了培養(yǎng)他們的能力和素質(zhì)。通過關(guān)心校園、關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)成長、激發(fā)潛能，化解沖突、化憤怒為友好，以及不斷實踐奉獻(xiàn)、成長學(xué)習(xí)，我希望能成為學(xué)生成長路上的堅實后盾，為他們的未來鋪路。成為最美輔導(dǎo)員不僅僅是一種職業(yè)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我將繼續(xù)努力，為更多的學(xué)生帶去溫暖和希望。
輔導(dǎo)員心得體會篇六
今天下午我們聆聽了趙志強(qiáng)教授關(guān)于高校輔導(dǎo)員、班主任的工作靈魂就是育人的專題報告。雖然時間很短但我的收獲很大，感觸頗深。他從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。班主任工作是一項專業(yè)性很強(qiáng)，對自身素質(zhì)要求很高的工作，我們常常聽到這樣的一句話，有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生。下面我簡單的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點感受：
一、樹立班主任自身的形象，給學(xué)生以良好的形象教育。
1、班主任要處處以身作則，起表率作用。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，正人先正己，如果求學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到不早退，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度；要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字；要求學(xué)生的言行要符合社會道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，處處起示范作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。
2、班主任要在學(xué)生中建立威信，樹立良好的形象，獲得學(xué)生的充分信任。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實現(xiàn)的。良好形象的樹立，關(guān)鍵在于平時的言行。班主任的一言一行、一舉一動，都應(yīng)在學(xué)生中產(chǎn)生好的影響，起表率示范作用。平時的言行是建立威信的基礎(chǔ)。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了學(xué)生的信任，班主任工作就能順利開展。
二、在實施對班級學(xué)生的管理教育中，班主任應(yīng)切實做好以下幾個方面的工作：
1、要細(xì)心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況，如家庭情況、學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的個性特點等。全面了解掌握班級每個學(xué)生的不同情況，在對學(xué)生進(jìn)行管理教育的過程中，才能針對每個學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法?？梢哉f了解掌握學(xué)生各方面的情況，是做好班主任工作的前提。
2、要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì)。學(xué)生可塑性極大，正處在人生觀、世界觀初步形成時期，學(xué)校教育對他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用。班主任對學(xué)生的管教，是學(xué)校教育的集中反映。班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì)，自身的言行必須符合社會道德規(guī)范，用自身的形象來教育、影響學(xué)生。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，做耐心?xì)致的教育工作。對有不良言行學(xué)生，要多進(jìn)行個別疏導(dǎo)，盡量不要在大眾場合當(dāng)著眾人的面點名批評教育，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸、對抗心理。要讓學(xué)生有機(jī)會悄悄地改正缺點錯誤，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。
3、要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心。班主任要從各科任課老師那里了解學(xué)生的情況，無論學(xué)生成績的升降，都要隨時給學(xué)生鼓勵、加油。尤其是對成績差的學(xué)生，要多給予鼓勵、支持、指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使之建立學(xué)習(xí)的自信心。對偏科的有業(yè)余愛好的學(xué)生，要多做引導(dǎo)，使之全面發(fā)展。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力、積極進(jìn)取的心理狀態(tài)。
生病的情況，對此，班主任要主動過問，并要盡最大的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難。在生活上對學(xué)生的關(guān)心，將會獲得學(xué)生心底的愛戴和尊重。
5、要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女，當(dāng)好學(xué)生的家長。班主任要把每一個學(xué)生都當(dāng)作是自己的子女一樣看待，無論學(xué)習(xí)成績是好是壞，怎樣調(diào)皮，都不另眼看待。對每一個學(xué)生既要嚴(yán)格要求、疏導(dǎo)、批評，更要細(xì)心愛護(hù)、關(guān)心、鼓勵。學(xué)生有進(jìn)步，就像自己的孩子有了進(jìn)步一樣感到高興，學(xué)生有缺點，就像自己的孩子有缺點一樣感到內(nèi)疚。只要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣管教，班主任工作的效果會十分出色。
6、要經(jīng)常接近學(xué)生，做學(xué)生的朋友。班主任在課余時間經(jīng)常接近學(xué)生，與學(xué)生交談。通過交談，一可了解學(xué)生各方面的情況，二可溝通師生的思想感情。要做學(xué)生的朋友，班主任一定要心誠，當(dāng)了解到學(xué)生有不良言行時，不要隨便對其家長“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責(zé)。學(xué)生覺得班主任不會傷害他，能夠友好地幫助他，對班主任就有信任感，就能主動的沒有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想、行為、學(xué)業(yè)、生活等方面的信息。這樣，班主任的工作就容易順利開展。
7、要用愛心去幫助后進(jìn)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。不然，后進(jìn)生的成績就會一塌糊涂，甚至還有打架、逃學(xué)、撒謊、違反校紀(jì)校規(guī)、不完成作業(yè)等，其面目可憎，令人心煩。對這樣的后進(jìn)生，班主任不能歧視，不能放任不管，一定要用愛心去對待他們，用愛心去教育他們。首先要認(rèn)真找出后進(jìn)生的“病因”然后對癥“下藥”；第二不要傷害后進(jìn)生的自尊心，因為每個人都有自尊的心理需求；第三要讓后進(jìn)生擺脫自卑感，樹立自信心；第四做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒，要有耐心、有信心，萬不能急于求成。只要班主任用愛心去幫助后進(jìn)生，并采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā：筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果。
通過這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的經(jīng)驗、方法都運用到班主任工作實踐中去。為了對學(xué)生實施素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭做一個學(xué)生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。
輔導(dǎo)員心得體會篇七
每個大學(xué)生都經(jīng)歷過迷茫困惑的時候，而當(dāng)我們遇到問題時，最美的輔導(dǎo)員總是在默默地陪伴在我們的身邊。他們以自己的善良和耐心，給予我們最真摯的關(guān)懷和最專業(yè)的指導(dǎo)，引領(lǐng)我們走出困境。而我作為一名大學(xué)生，也有幸遇到并受益于最美輔導(dǎo)員，心中有著許多感慨和體會。
第二段：真心的傾聽
作為最美輔導(dǎo)員，他們不僅是我們的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)者，更是我們的朋友和傾訴的對象。他們總是敞開心扉傾聽我們的煩惱和苦悶，從他們的眼神中我們能感受到他們對我們問題的關(guān)心和重視。他們的耐心和真心，讓我們放下心結(jié)，愿意去面對自己的困惑和挑戰(zhàn)。
同時，他們還善于細(xì)心觀察我們的表情和舉止，從中體察我們的內(nèi)心需求。每一次與最美輔導(dǎo)員的交談，我都感受到他們的敏銳，他們總能抓住我真正需要的那句話，給我提供正確的引導(dǎo)和意見。他們的真心傾聽，讓我體會到人與人之間的溫暖和關(guān)愛。
第三段：專業(yè)的指導(dǎo)
作為大學(xué)生，學(xué)業(yè)上的困擾和迷茫常常會困擾著我們。而最美輔導(dǎo)員不僅在我們面前展現(xiàn)出耐心和關(guān)懷，更有著豐富的知識和專業(yè)的指導(dǎo)。無論是選擇專業(yè)、擇業(yè)規(guī)劃還是解決學(xué)習(xí)上的問題，他們總能給予我們正確的意見和幫助。
在我求助最美輔導(dǎo)員時，他們不僅給予了我很多寶貴的建議，還幫助我制定了一份詳盡的學(xué)習(xí)計劃，帶領(lǐng)我找回了學(xué)習(xí)的信心。他們懂得以正確的指導(dǎo)激勵我們，給予我們力量和勇氣去面對困難和壓力，讓我漸漸地明確了未來的方向，也在迷茫中看到了希望。
第四段：寬廣的胸懷
最美的輔導(dǎo)員不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，還注重我們的人生發(fā)展。他們注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的品德和道德觀，從中塑造我們正確的價值觀念。在和最美輔導(dǎo)員的交流中，我學(xué)到了許多健康成長的方法與思維，他們總是以身作則，為我們樹立了一個良好的榜樣。
最美的輔導(dǎo)員擁有寬廣的胸懷，他們既能與我們高談闊論，又能在我們悲傷時給予慰藉。他們給予我們充分的自由，愿意傾聽我們的聲音，并在我們犯錯時給予正確的指導(dǎo)，讓我們學(xué)會面對挫折和困難。他們的寬廣胸懷讓我們信任他們，愿意與他們分享和傾述。
第五段：感恩與致敬
作為最美輔導(dǎo)員，他們無私地奉獻(xiàn)了大量時間和精力，為我們解決問題，給予鼓勵和指導(dǎo)。是他們的默默付出，才使我們得以成長和進(jìn)步。感謝最美輔導(dǎo)員，他們是我們大學(xué)生活中不可或缺的一部分，是我們走向自由和成功的引航者。我衷心地感謝他們的關(guān)懷和付出，并向他們致以最誠摯的敬意。
總結(jié)
最美輔導(dǎo)員以其真心、專業(yè)和關(guān)懷深深地影響著我們大學(xué)生。他們傾聽我們的苦悶和困惑，給予我們最正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。他們注重我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展，傳遞正確的價值觀念。在此，我們向最美輔導(dǎo)員表達(dá)我們的感激和敬意，并衷心希望他們在今后的工作中繼續(xù)做出更大的貢獻(xiàn)，為更多的大學(xué)生帶來溫暖和幫助。
輔導(dǎo)員心得體會篇八
第一段：介紹車間輔導(dǎo)員的作用（150字）
車間輔導(dǎo)員是企業(yè)中的重要組成部分，他們承擔(dān)著培訓(xùn)、教育和輔導(dǎo)員的責(zé)任。他們的主要任務(wù)是為員工提供技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)指導(dǎo)，提高員工的技能水平和工作質(zhì)量。同時，他們也負(fù)責(zé)員工的心理輔導(dǎo)和團(tuán)隊建設(shè)，幫助員工解決問題，提升工作效率和團(tuán)隊凝聚力。
第二段：個人在擔(dān)任車間輔導(dǎo)員的體會（300字）
在擔(dān)任車間輔導(dǎo)員的工作中，我深刻感受到工作的關(guān)鍵在于溝通和傾聽。每位員工都有不同的需求和問題，而我需要與他們保持有效的溝通，了解他們的困惑和挑戰(zhàn)，并提供合適的解決方案。同時，我也要傾聽他們的想法和意見，以便更好地了解他們的需求。這不僅有助于建立良好的工作關(guān)系，也有助于我更好地理解并滿足員工的需求。
第三段：車間輔導(dǎo)員提供技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)指導(dǎo)（300字）
作為車間輔導(dǎo)員，我的另一項重要職責(zé)是提供技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)指導(dǎo)。我會根據(jù)員工的工作需要和發(fā)展目標(biāo)，設(shè)計針對性的培訓(xùn)計劃，并通過實際操作和案例分析來加深員工的理解。我會教他們正確的操作方法和技巧，以提高他們的工作效率和質(zhì)量。此外，我還會鼓勵員工參加相關(guān)的培訓(xùn)課程和工作坊，以拓寬他們的知識和技能。
第四段：車間輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)和團(tuán)隊建設(shè)（300字）
作為車間輔導(dǎo)員，我也要負(fù)責(zé)員工的心理輔導(dǎo)和團(tuán)隊建設(shè)。工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)可能會給員工帶來壓力和焦慮，而我需要提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?，幫助他們排解壓力，保持積極的工作狀態(tài)。此外，我還要鼓勵員工之間的合作和團(tuán)隊精神，促進(jìn)團(tuán)隊之間的良好關(guān)系和互動，以提高整個團(tuán)隊的工作效率和凝聚力。
第五段：總結(jié)車間輔導(dǎo)員的重要性和挑戰(zhàn)（250字）
綜上所述，車間輔導(dǎo)員在企業(yè)中扮演著重要的角色，他們在技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和團(tuán)隊建設(shè)等方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。然而，這項工作也面臨著一些挑戰(zhàn)，例如不同員工需求的復(fù)雜性、溝通的困難以及培訓(xùn)計劃的定制化等問題。因此，作為車間輔導(dǎo)員，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，以更好地滿足員工的需求和公司的要求。
總體而言，作為車間輔導(dǎo)員，我深切體會到了工作的意義和價值。通過與員工的互動和協(xié)作，我見證了他們的成長和進(jìn)步，同時也從中不斷學(xué)習(xí)和成長。我希望通過自己的努力和付出，能夠成為員工們值得依賴和信任的良好輔導(dǎo)員，為企業(yè)的發(fā)展和員工的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)員心得體會篇九
我是電氣10-5 電氣10-6班的輔導(dǎo)員。首先，談?wù)勎覍o導(dǎo)員這個角色的理解。我個人認(rèn)為輔導(dǎo)員的第一個角色是老師。自古師者，傳道解惑是義不容辭的責(zé)任。所以，定義輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師。第二角色是朋友。我們很多輔導(dǎo)員都是剛剛走出大學(xué)校門不久，年紀(jì)輕，比自己所帶學(xué)生大不了多少，如果我們以一種高高在上的姿態(tài)去對待自己的學(xué)生，很有可能會令學(xué)生產(chǎn)生反感，但是如果我們能夠在生活中以一種更為和平的姿態(tài)去與學(xué)生相處，做他們生活中的朋友，收到的正面效果是不可估量的。第三角色是領(lǐng)導(dǎo)。就是能夠正確傳達(dá)學(xué)校精神，組織好學(xué)生活動，引導(dǎo)好學(xué)生思想，管理好學(xué)生日常事務(wù)。
對自己的角色有了定位，在平時的學(xué)習(xí)、工作和生活當(dāng)中，如何把握好一個“度”來進(jìn)入角色是我一直在努力的。
第一，指導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)
學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的四年任務(wù)就是學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)模式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，這從而是很多學(xué)生不能夠適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，所以做輔導(dǎo)員很有必要實時實地的以座談會和班會的形式，向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，并結(jié)合我們自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗去引導(dǎo)學(xué)生漸漸適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。比如，心思剛?cè)雽W(xué)的時候，針對他們對電氣專業(yè)的不熟悉，我請了往屆優(yōu)秀的學(xué)生和他們進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，并邀請杜主任針對電氣專業(yè)的境況以及歷史給新生們進(jìn)行普及，再通過召開“樹立正確的學(xué)習(xí)觀”等主題班會。幫助學(xué)生樹立近期以及遠(yuǎn)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷講授學(xué)習(xí)方法，會后每個學(xué)生都寫下學(xué)習(xí)體會，收到了很好的效果。
第二，班級管理建設(shè)
班級建設(shè)中，首先是班干部的選拔。在班干部的任用上，我采取的是“自薦”基礎(chǔ)上的“民主選舉”制，這樣既保證了班干部的工作熱情，又保證了公正公平。同時我還建立了完善的班級管理制度，如嚴(yán)格的考勤制度、獎懲制度等。
另外每開一次的班會，對班級工作開展也起到了重要作用。在班會上處理安排日常事務(wù)還對思想上有矛盾的同學(xué)積極開導(dǎo)，對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)不斷鼓勵，對其他特殊問題，依靠集體的力量解決。
根據(jù)學(xué)生手冊的相關(guān)內(nèi)容，召集班干部開會，討論可行有效的班級管理準(zhǔn)
則，制度詳細(xì)工作條例。學(xué)生干部，與普通學(xué)生一視同仁，都必須嚴(yán)格遵守班級條例。對班級各方面的工作進(jìn)行認(rèn)真考核，認(rèn)真考核，認(rèn)真登記，確?？己说墓?。對違反相關(guān)規(guī)定的行為，先調(diào)查原因，再討論處理辦法。對屢次違反規(guī)定，不思悔改的學(xué)生，按照學(xué)院相關(guān)條例給予嚴(yán)肅處理，保證班級管理的嚴(yán)肅性。在班內(nèi)開展學(xué)生監(jiān)督干部的活動，如果有學(xué)生反映班干部徇私、失職，經(jīng)查證確實屬實的話，堅持先斥責(zé)再觀察后撤換的工作方法，兼聽則明。遇事從多方面調(diào)查，全面了解，保證班級工作公平公正。
第三，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生交流談心
隨時利用各種場合和時間與學(xué)生進(jìn)行交流談心。交流談心不一定只是在辦公室或者教室里，也不一定是在固定的時間才能進(jìn)行的，內(nèi)容可以是多方免得。不期而遇的時間和室外的舒適環(huán)境都可以開展交流。交流談心，一方面可以便于我們了解學(xué)生的意見和看法，了解學(xué)生的需要，針對行的開展工作。另一方面，交流談心可以給學(xué)生灌輸正確的價值觀念和思維方式，有利于解決學(xué)生的思想問題，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，樹立正確的觀念。
教師站在學(xué)生的角度考慮問題和討論是進(jìn)行有效交流談心的條件。只有站在學(xué)生的立場上才能與學(xué)生形成共鳴，才能建立起良好的溝通途徑，才能真正的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界中，才能使交流談心的發(fā)揮應(yīng)有的作用。
第四，對學(xué)生得到日常管理
鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)院組織的各項活動，通過活動的開展提高班集體的凝聚力，入學(xué)一年，班級在學(xué)院和系里組織的各項活動中均取得了優(yōu)異成績。學(xué)生工作方面，在保證學(xué)習(xí)成績良好的前提下，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)生管理工作。有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，也有利于班級管理的開展。
針對學(xué)生的管理工作，我認(rèn)為引導(dǎo)和服務(wù)的思想是應(yīng)該貫穿始終，然而沒有管理的集體將沒有凝聚力，沒有領(lǐng)導(dǎo)的群體將失去方向。因此輔導(dǎo)員對班級的管理是必不可少的。只是管理的方式和方法需要改進(jìn)。把學(xué)生群體作為一個實實在在的需要關(guān)注的群體，運用科學(xué)合理的理念指揮、組織、激勵和管理學(xué)生。老師和學(xué)生不是對立的。只有和諧的師生關(guān)系才能保障學(xué)生工作的順利進(jìn)行。然而在學(xué)生的日常管理過程中，很多時候需要我對學(xué)生嚴(yán)厲，就請假來說，在過去的一個學(xué)期過程中，回絕了很多學(xué)生的無故請假請求，我受到了一些學(xué)生的誤解，但是事后，我會找到這些學(xué)生跟他們重申學(xué)院的制度并講明無故曠課對學(xué)業(yè)的影響等，并及時闡明地跟學(xué)生我的立場。通過這些工作，我逐漸贏過了這些學(xué)生的理解?！皣?yán)管”固然容易被人誤解。但是只有“嚴(yán)管”才是盡到了我們的責(zé)任。
工作以來，我收獲了很多的經(jīng)驗，同時也接受了一些教訓(xùn)。在今后的工作中，我會總結(jié)先前工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，更努力工作，不斷創(chuàng)新和開拓更有效的輔導(dǎo)員工作方法。
輔導(dǎo)員心得體會篇一
作為一名新入職的輔導(dǎo)員，非常有幸，也非常慶幸自己參加了這次廣東高校第xx期思想政治教育骨干暨2014年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班里接受了輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化探討，輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展前景，以及相應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)等一系列課程的培訓(xùn)，學(xué)到了很多也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足和進(jìn)一步明確了自我今后的發(fā)展方向，還在培訓(xùn)班里認(rèn)識了一群有共同志向的年輕人。一個星期的培訓(xùn)，我們收獲了友誼，收獲了知識，現(xiàn)就將這段時間的感悟總結(jié)如下：
2010年帶著高考失利的極大落差，我來到了xx學(xué)院，沒有初入大學(xué)的好奇心，沒有面向陽光的積極心，但是因為輔導(dǎo)員給予的關(guān)注和鼓勵，我站上了許多舞臺，我重拾自信，開始了豐富多彩的大學(xué)生活。到現(xiàn)在我都記得那些輔導(dǎo)員每個人在我心中留下的印象，xx老師的細(xì)心，xx老師的熱情，xx老師耐心，還有我歷任的輔導(dǎo)員老師，給我心中留下的印象就是神人，我從內(nèi)心為他們致敬?？梢栽谵k公室干通宵，可以為學(xué)生活動放棄假期讓我感覺這個崗位是無比的高大上。在2014年的某一天，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我也留校成為了一名輔導(dǎo)員。真當(dāng)我站在這個舞臺，擔(dān)起這個崗位的責(zé)任時，我發(fā)現(xiàn)自己以前所看到的只是這個崗位的一小部分，要在這個崗位真正的做好，我還有很多很多需要努力的。也正是在入職后學(xué)校組織的多次培訓(xùn)及這次培訓(xùn)班后，我對輔導(dǎo)員有了新的認(rèn)識。
我第一次接觸到16號文，24號令，知道輔導(dǎo)員原來擁有教師和干部雙重身份，知道輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育工作的組織者、實施者、知道這等一系列的文本內(nèi)容。我也開始在崗位上，在同事的幫助下開始慢慢的深入了解，什么是輔導(dǎo)員。學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，在定位中是學(xué)生的良師益友，人生導(dǎo)師，而對學(xué)生的管理與服務(wù)是為了更好的教育學(xué)生，在工作中了解學(xué)生所需，從學(xué)生入學(xué)開始，帶領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，享受大學(xué)生活和樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，完善自己的人格，讓學(xué)生更好的認(rèn)識自己，認(rèn)識社會。學(xué)生工作的目標(biāo)在于教育，而管理和服務(wù)是實現(xiàn)這一目標(biāo)的手段和渠道。我們面對的是一個群體，由眾多個性不易的元素組成，要讓這個群體有規(guī)律，高效率允準(zhǔn)，管理必不可少，在管理的過程中，以教育為目的，建立服務(wù)意識，能更好地管理學(xué)生。在大學(xué)，服務(wù)具有強(qiáng)大的教育功能和導(dǎo)向性，服務(wù)是教育者與學(xué)生之間構(gòu)建溝通的橋梁和建立信任的手段，只有讓學(xué)生先接受教育者這個人，才能起到言傳身教最好的效果，這三者之間相互并列，有所側(cè)重卻不能割裂，三項內(nèi)同相互影響，相輔相成，相互起作用，管理與服務(wù)是學(xué)生工作的基本內(nèi)容之一，與教育共同致力于達(dá)到“育人”的目的。
面對很多高大上的理念，讓原本對這個崗位無比崇敬的我，內(nèi)心壓力頓時增加了不少，我希望自己能成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，我希望能做學(xué)生的人生導(dǎo)師，知心朋友。我有許多許多的想法希望將他們打造成知恩圖報，有社會責(zé)任感，專業(yè)技能一流的人。但往往現(xiàn)實生活中無數(shù)個保姆式的電話和事務(wù)工作會讓我措手不及。在工作中，我非常希望能夠通過素質(zhì)拓展，主題班會，談心談話等活動增進(jìn)對學(xué)生的了解和促進(jìn)師生之間的感情。我也希望能夠加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勤于思考，善于總結(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。但現(xiàn)實往往是由于日常管理實務(wù)瑣碎，繁雜。在其包圍中，無暇分身開展組織教育活動。我曾經(jīng)為之苦惱過，甚至在想自己是不是適合這個崗位？可是當(dāng)我有一天站上講臺，為他們開展專業(yè)大會得到熱烈掌聲的時候，當(dāng)我聽到他們表達(dá)對我的喜愛之情的時候，當(dāng)我看到他們的大學(xué)生活正一步一步邁向正軌的時候，那些繁瑣的事務(wù)性工作給我?guī)淼呢?fù)面影響頓時煙消云散。我發(fā)現(xiàn)，走進(jìn)學(xué)生生活，發(fā)現(xiàn)并解決他們的困難，會得到這個職位的成就感，而這種成就感是樸素的，是快樂的，是能夠讓我忘記負(fù)面情緒的良藥。善于分析，善于與上級交流，加強(qiáng)對工作的建設(shè)性，同時有一支優(yōu)秀的學(xué)生干部團(tuán)隊是非常有必要的，在培養(yǎng)學(xué)生干部的同時，完成教育的目的，又能了解學(xué)生所需，提供建設(shè)性的意見，讓更多同學(xué)受益。
針對于學(xué)生干部團(tuán)隊的培養(yǎng)，多為老師在培訓(xùn)中都給予了相應(yīng)的建議。在我看來，我的學(xué)生干部團(tuán)隊首先要有良好的身體素質(zhì)，身體是革命的本錢，個健康的體魄是大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活，工作最基本的保障。在團(tuán)學(xué)工作中，工作強(qiáng)度大，經(jīng)常要在課余完成工作，沒有一個良好的身體素質(zhì)往往容易吃不消而耽誤工作，只有以充沛的體力，飽滿的精神面貌迎接各項挑戰(zhàn)，學(xué)生干部團(tuán)隊才會展現(xiàn)不一樣的風(fēng)貌。其次學(xué)生干部團(tuán)隊要有耐心，對工作要抱著持久的熱情，堅持不解。學(xué)生干部的工作有些時候難以避免重復(fù)，繁雜，有些學(xué)生耐心不夠，干著干著就回產(chǎn)生倦怠的心理，有時候還會遭受到同學(xué)的不理解，就會感覺到壓力或者受挫感，工作質(zhì)量會受之影響，所以這對學(xué)生干部的心理素質(zhì)提出很高的要求，要有一定的抗壓能力，一步一個腳印。還要要有服務(wù)的態(tài)度和奉獻(xiàn)精神，應(yīng)該學(xué)會幫助他人，學(xué)會奉獻(xiàn)，學(xué)生干部的根本目的就在于班級服務(wù)。要務(wù)實，在心理方面不存在炫耀心理，而是在其位謀其政，真正的利用自己的以及之長服務(wù)同學(xué)。在工作方面踏實，能吃苦，有責(zé)任心，能把每項交代的工作做踏實，做到盡善盡美。最后作為一名學(xué)生，學(xué)生干部本身還應(yīng)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)的能力，能夠?qū)⒆约罕旧淼墓φn學(xué)好，還能在工作中學(xué)習(xí)借鑒他人之力，對工作又創(chuàng)新意識，能給出建設(shè)性的意見。內(nèi)部構(gòu)建團(tuán)結(jié)有序，我想這是每一個輔導(dǎo)員都想要的輔導(dǎo)員團(tuán)隊。
打造學(xué)生干部團(tuán)隊不是一時，而對于輔導(dǎo)員自身建設(shè)更不可能是一時，幾次培訓(xùn)下來，我漸漸認(rèn)識到了自己的不足。在輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化的時代背景下，作為一名本科畢業(yè)生的我倍感壓力，大學(xué)所學(xué)專業(yè)也不是思政教育。同時學(xué)校在創(chuàng)建一流的浪潮中，又進(jìn)行大通史教育改革，完全學(xué)分制改革，這對于個人發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)和沖擊，但我想這未必不是一次機(jī)遇。
在輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化的道路上，我想對于自我而言，首先我需要擺正心態(tài)，積極的融入到改革的進(jìn)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研相關(guān)的資料，充分了認(rèn)識到改革的目標(biāo)，意義，了解改革的實施計劃和步驟，做好自我發(fā)展的規(guī)劃和準(zhǔn)備，要敢于抓住機(jī)遇，挑戰(zhàn)自我，讓自己成為這條改革道路上的受益者。同時還要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，豐富自身知識結(jié)構(gòu)，由專一性知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為多層知識結(jié)構(gòu)，輔導(dǎo)員不能再是只了解本行相關(guān)知識，要吸收各學(xué)科的知識理論，學(xué)習(xí)心理、教育、思政等一系列的知識。同時要提高各項工作技能，掌握書面口頭表發(fā)，心理輔導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等多方面的能力，讓自己成為既是“全才”又是“專才”的教育者。在專業(yè)化職業(yè)化的背景下，輔導(dǎo)員還要提高科研能力，在社會、學(xué)校的改革過程中，在與學(xué)生接觸交流的過程中善于總結(jié)研究，多做課題研究，以適應(yīng)崗位的發(fā)展需要。
作為一名本科生，作為一名新上崗的輔導(dǎo)員，我想目前我最需要做的還是在崗位上熟悉基本性業(yè)務(wù)，在崗位上學(xué)習(xí)，同時又將學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用的在崗位上，教學(xué)相長。同時還要再平時注意自我提升，無論未來怎么發(fā)展，學(xué)歷是擺在我面前最近的一座大山，結(jié)合自身優(yōu)勢和興趣，在休息時間，多比別人用功一點，提升自我硬實力，對我而言是目前最實際的做法。
這次培訓(xùn)很充實，也很快樂。對自我而言，這是一次學(xué)習(xí)的過程，也是一次自我思考的機(jī)會。受教許多，也學(xué)到了很多，看到了差距，也看到了目標(biāo)和方向。在未來的日子里，我定像輔導(dǎo)員誓詞中說的那樣：自覺堅持四項基本原則，認(rèn)真貫徹育人為本，德育為先的教育理念，遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表、努力履行教育、管理、服務(wù)職責(zé)。立志成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)員心得體會篇二
作為一名即將擔(dān)任輔導(dǎo)員工作的新人，我深知自己的不足和需要努力的地方，所以我認(rèn)真參加了單位的入職輔導(dǎo)。在這個過程中，我不僅收獲了許多知識和技能，更重要的是增強(qiáng)了自己的職業(yè)信心，并且更加深刻地認(rèn)識了輔導(dǎo)員這個職業(yè)。
第二段：課程體驗
在入職輔導(dǎo)員的課程中，我收獲了很多實用的技能和經(jīng)驗。例如，如何規(guī)劃學(xué)生輔導(dǎo)工作，如何更好地管理和指導(dǎo)學(xué)生會組織活動，如何處理學(xué)生遇到的問題。這些技能和經(jīng)驗對我成為一名合格的輔導(dǎo)員非常重要。另外，在課程中，我還學(xué)習(xí)了如何與不同類型的學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，如何處理學(xué)生與老師之間的矛盾等等。這些課程對我的職業(yè)成長和發(fā)展具有非常重要的意義。
第三段：師資團(tuán)隊
在入職輔導(dǎo)員的課程中，許多老師和專家為我們提供了專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。他們不僅有著豐富的職業(yè)經(jīng)驗，更重要的是，他們能夠及時解答我們遇到的問題，為我們提供有益的建議。此外，他們還教給我們?nèi)绾螌W(xué)生進(jìn)行關(guān)注和照顧，以及如何關(guān)注學(xué)生的身心健康。他們的指導(dǎo)和幫助讓我學(xué)到了許多專業(yè)知識，更加深刻了解了輔導(dǎo)員這個職業(yè)。
第四段：集體交流
在入職輔導(dǎo)員的課程中，我也和其他同事進(jìn)行了充分的交流和分享。我們一起分享了工作的經(jīng)驗和技能，一起商討了學(xué)生輔導(dǎo)工作的難點和解決方案。這種交流和分享讓我們更加了解和信任彼此，并且能夠協(xié)調(diào)合作，共同推動學(xué)生工作的發(fā)展。同時，這種交流還為我們提供了分享經(jīng)驗和交流的平臺，促進(jìn)了我們團(tuán)隊的凝聚力。
第五段：結(jié)語
通過這次入職輔導(dǎo)員的課程，我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能，更加深刻地認(rèn)識了輔導(dǎo)員這個職業(yè)。我將繼續(xù)努力，以成為一名合格的輔導(dǎo)員，幫助學(xué)生更好地成長和發(fā)展。同時，我也愿意和同事們一起，共同探索和尋求學(xué)生工作的新方法和新思路，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)員心得體會篇三
------------淺談輔導(dǎo)員心得體會
耿亞東
九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
[摘要]：輔導(dǎo)員在班級樹立威信必要性。輔導(dǎo)員加強(qiáng)自身建設(shè)，要有敏銳的觀察力，勤于思考，善于思考。注重班級干部培養(yǎng)，增強(qiáng)干部工作的靈活性。
[關(guān)鍵詞]：威信
觀察力
思考
輔導(dǎo)員隊伍在大學(xué)教育中起到非常重要作用。他們肩負(fù)著學(xué)生思想政治教育重要使命。在政治上對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，提高學(xué)生政治理論水平，提高學(xué)生思想覺悟水平，使學(xué)生有為祖國發(fā)展，社會進(jìn)步貢獻(xiàn)力量決定和信心。尤其現(xiàn)在90后大學(xué)生，他們思維活躍、個性張揚(yáng)、追求新潮與自由，不能很好的約束自己，往往以自我為中心，缺乏集體觀念與團(tuán)隊合作精神。輔導(dǎo)員在平時的學(xué)習(xí)、工作、生活上更要給予正確引導(dǎo)，使他們克服身上這些缺點，不斷完善自身，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
一、掌握學(xué)生的基本情況
孫子兵法云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！惫芾斫逃脤W(xué)生同樣需要全面了解每位學(xué)生的性格特點、過去的品行、原有的學(xué)習(xí)成績和智能水平甚至包括家庭背景。輔導(dǎo)員只有掌握了學(xué)生的第一手資料才能夠?qū)ΠY下藥，采取正確的方法處理好學(xué)生遇到的困難，保障學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活。（1）現(xiàn)今的大學(xué)生興趣愛好十分廣泛，業(yè)余活動豐富多彩。輔導(dǎo)員可以根據(jù)自己的興趣、愛好、特長參加學(xué)生的活動，增加與學(xué)生接觸的機(jī)會，在活動中進(jìn)行交流溝通。
（2）班級干部作為班級的領(lǐng)導(dǎo)核心，對每位學(xué)生學(xué)習(xí)、生活了解的更加詳細(xì)具體，為輔導(dǎo)員和學(xué)生的交流架起了一座橋梁，很多學(xué)生出現(xiàn)的問題可以從他們那里獲取。
（3）學(xué)生會作為學(xué)校不可缺少的學(xué)生力量，在組織開展各項豐富多彩的活動中可以從整體上掌握各個班級的情況，輔導(dǎo)員可以把學(xué)生會作為信息獲取的對象。
（4）現(xiàn)在的大學(xué)生交流也非常廣泛，稱兄道弟、談情說愛、參加學(xué)校各種社團(tuán)等等，這必然導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生矛盾并不僅僅局限在班級、系里。還有可能牽涉到學(xué)校各個系，甚至與社會有關(guān)聯(lián)。這要求輔導(dǎo)員不僅要熟悉本系的學(xué)生情況，還要與其它系的輔導(dǎo)員多多接觸多多溝通交流。這樣發(fā)生問題時彼此熟悉便于問題的解決處理。
二、輔導(dǎo)員自身威信的形成
在與學(xué)生相處交流中，如何形成自己獨有的威信。通俗點講就是你講的話學(xué)生愿意聽，你所做的決定學(xué)生愿意去遵從。這就需要輔導(dǎo)平時言行一致，在處理解決問題時，要做到公平公正。關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，耐心細(xì)心做學(xué)生工作，通過自身一點一滴認(rèn)真去幫助學(xué)生，不斷把自己的形象樹立到學(xué)生心目當(dāng)中。
（1）平等的對待學(xué)生，給學(xué)生予以父母般的關(guān)愛，用真心去與學(xué)生交流。輔導(dǎo)員的威信是在長期與學(xué)生平等交往中形成的。在平等交往中，一方面師生關(guān)系處于亦師亦友的平等地位，學(xué)生容易產(chǎn)生近師、親師、信師的心理效應(yīng)；另一方面，輔導(dǎo)員主動關(guān)心、愛護(hù)、體諒學(xué)生，滿足學(xué)生理解和求知的需要，師生感情就會融洽，輔導(dǎo)員的威信就能迅速在學(xué)生中建立起來。
（2）輔導(dǎo)員要為學(xué)生排憂解難，切實解決處理好學(xué)生所遇到的困難和問題，忌諱輔導(dǎo)員只講空話、套話、官話，不能夠為學(xué)生辦實事。人非草木，孰能無情。輔導(dǎo)員以自己的實際行動解決了學(xué)生棘手的問題，學(xué)生不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是心理會默默記下輔導(dǎo)員的恩。人都有一顆感恩的心，受到幫助的學(xué)生會更加相信、信任輔導(dǎo)員，同時也會影響周圍的學(xué)生，如此就會增強(qiáng)輔導(dǎo)員在學(xué)生中的威信。
三、輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的建設(shè)
（1）輔導(dǎo)員必須具有敏銳的觀察力。在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中要多觀察、多留意，既能找出某類學(xué)生共同具有的典型特點，又能發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的個別特點，從而及時采取有針對性的教育管理措施。例如某位學(xué)生平常的學(xué)習(xí)生活都很活潑開朗，最近突然沉默寡言，表情凝重。從這位學(xué)生的表現(xiàn)中可以判斷出該同學(xué)肯定遇到了棘手的問題，這就需要輔導(dǎo)員親自找她談話、交流，及時對該同學(xué)進(jìn)行疏導(dǎo)溝，把問題解決在萌芽狀態(tài)。
（2）輔導(dǎo)員也要勤于思考、善于思考。在進(jìn)行管理教育學(xué)生中不及時的進(jìn)行總結(jié)思考，就不能夠發(fā)現(xiàn)問題的所在，下次遇到了同樣的問題有可能還會犯同樣的錯誤。所以輔導(dǎo)員要學(xué)會思考，想一想哪些地方做錯了，哪些地方做的還不到位，哪些地方還需要加強(qiáng)。工作經(jīng)驗都是一點一滴積累起來的。不積小流，無以成江海；萬丈高樓平地起說的都是這個道理。
四、輔導(dǎo)員要注重班級干部的培養(yǎng)，優(yōu)秀的班級干部是輔導(dǎo)員得力助手。
輔導(dǎo)員要及時的幫助、培養(yǎng)、鍛煉班級干部。主要是在平時業(yè)余時間。班級干部要勤看，多學(xué)，善思，最主要的要多勞。理論與實踐相結(jié)合，全面提升自己綜合能力。
（1）輔導(dǎo)員要權(quán)利下放。班級干部在對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活管理時，對于違反學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)和正常教學(xué)秩序的學(xué)生（曠早操、曠課、曠晚自習(xí)、夜不歸宿、打架斗毆、吸煙喝酒等等）要嚴(yán)格記錄下來，及時交流，分析原因，找出根源，解決處理好難題。
（2）班級干部工作要講究方法、技巧，工作也要有一定的靈活性。摸清班級學(xué)生的性格特點，針對不同類型的學(xué)生采取不同的方法，切忌以偏概全，采取統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求每一位學(xué)生。比如學(xué)生報考各種知識競賽、文藝比賽、體育比賽，不能做出硬性指標(biāo)，強(qiáng)制學(xué)生報名參加，要根據(jù)每一位學(xué)生的實際情況，有才不隱藏，積極的發(fā)動大家參與。
輔導(dǎo)員心得體會篇四
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我很榮幸能夠有機(jī)會參加入職輔導(dǎo)員培訓(xùn)，對于我來說這是一次很好的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。在這個過程中，我不僅學(xué)到了很多輔導(dǎo)員的職責(zé)和工作方式，同時也收獲了一些深刻的感悟。今天，我想分享一下我的心得體會。
第二段：職責(zé)與任務(wù)
一名合格的輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生的“心理健康醫(yī)生”，更是學(xué)生的“朋友”和“導(dǎo)師”。在這個角色中，輔導(dǎo)員需要積極了解學(xué)生的生活狀況，適時地與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生解決和排除心理障礙，幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)計劃和備考準(zhǔn)備，同時還需關(guān)注和參與學(xué)生的社會實踐和校園文化建設(shè)等諸多任務(wù)。有時候，這些任務(wù)會讓輔導(dǎo)員感到壓力，但在學(xué)生的成長中，輔導(dǎo)員的作用是至關(guān)重要的。
第三段：工作經(jīng)驗總結(jié)
入職輔導(dǎo)員培訓(xùn)的經(jīng)歷，讓我有機(jī)會了解不同的輔導(dǎo)員的工作經(jīng)驗，跟著他們學(xué)習(xí)實際工作技能。在實戰(zhàn)中，我發(fā)現(xiàn)了一些技巧，如傾聽、關(guān)注和引導(dǎo)，可以很好地幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的自身能力。同時，輔導(dǎo)員也要學(xué)會與學(xué)生保持距離，不要過度的干預(yù)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，而要充分信任學(xué)生的自我選擇和自我做決定的能力。
第四段：反思與收獲
在輔導(dǎo)員的職業(yè)中，很多時候?qū)W生會依賴輔導(dǎo)員。我們更多地是關(guān)注和幫助學(xué)生，致力于增強(qiáng)學(xué)生的自我管理、學(xué)習(xí)和生活能力。在這個過程中，我們不僅需要吸收不同的工作技巧，還需要不斷地反思加以應(yīng)用到實際工作中，以便更好地提高學(xué)生的心理健康和學(xué)業(yè)成績?？偟膩碚f，我的收獲是輔導(dǎo)員職業(yè)不同于傳統(tǒng)職業(yè)，不能簡單地掛上“職業(yè)”標(biāo)簽，而需要從專業(yè)水平、職業(yè)道德、個人興趣等多個方面進(jìn)行提升。
第五段：結(jié)論
總之，學(xué)習(xí)和參與入職輔導(dǎo)員培訓(xùn)是一次很好的經(jīng)驗，讓我興致盎然。它增強(qiáng)了我的職業(yè)信念，強(qiáng)化了我的職業(yè)行為模式，提高了我的心理健康水平，成為我職業(yè)生涯中一個非常重要的階段。希望我能成為一名更好的輔導(dǎo)員，讓更多的學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)的教育，成為未來的棟梁之材。
輔導(dǎo)員心得體會篇五
第一段：引言（100字）
輔導(dǎo)員是一群默默耕耘在大學(xué)校園里的奮斗者，他們?yōu)榇髮W(xué)生提供精神慰藉、行為引導(dǎo)和專業(yè)指導(dǎo)，是大學(xué)生成長道路上的堅強(qiáng)后盾。我有幸成為一名輔導(dǎo)員，多年的工作經(jīng)驗讓我深刻體會到輔導(dǎo)員這個職業(yè)的價值和意義。在我通過與學(xué)生們的交流、分享和觀察中，我逐漸領(lǐng)悟出了最美輔導(dǎo)員的心得體會，我希望通過這篇文章與大家分享。
第二段：關(guān)心校園，關(guān)愛學(xué)生（200字）
作為一名輔導(dǎo)員，了解學(xué)生的需求和困惑是非常重要的。我時刻保持對學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)心，主動與他們交流、傾聽他們的心聲。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更要關(guān)心他們的身心健康。我會主動提供相關(guān)的咨詢服務(wù)，并努力引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀。在傾聽中，我會注意到學(xué)生的潛在需求，以滿足他們的多元化需求和個性化成長。
第三段：引導(dǎo)成長，激發(fā)潛能（300字）
作為最美輔導(dǎo)員，我認(rèn)為輔導(dǎo)員既是學(xué)生身心成長的指導(dǎo)者，也是激發(fā)學(xué)生潛能的推動者。我努力為學(xué)生提供正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)術(shù)指導(dǎo)，鼓勵他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并督促他們嚴(yán)格執(zhí)行。同時，我也鼓勵學(xué)生參加各種培訓(xùn)、實踐和社會實踐活動，以拓寬他們的眼界和經(jīng)驗。我相信每個學(xué)生都有自己獨特的潛能，我通過了解學(xué)生的特長和興趣愛好，推動他們積極參與學(xué)術(shù)科研、社團(tuán)活動等，讓他們發(fā)揮所長，成就自己。
第四段：化解沖突，化憤怒為友好（300字）
相處之道是人際關(guān)系中最重要的一環(huán)。在與學(xué)生交往中，我深諳化解沖突的重要性。當(dāng)學(xué)生遇到挫折或情緒波動時，我會耐心傾聽他們的訴求和抱怨，理解他們的困難，并盡力解決問題。我相信，傾聽是緩解壓力和化解矛盾的有效途徑。同時，我也會引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)泄情緒，并通過正確的溝通方式將沖突轉(zhuǎn)變?yōu)橛押玫慕鉀Q策略。只有在友善、平等的環(huán)境中，學(xué)生才能充分信任輔導(dǎo)員，從而尋求更好的成長與發(fā)展。
第五段：實踐奉獻(xiàn)，不斷成長（200字）
作為一名輔導(dǎo)員，我不僅要將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中，更要不斷學(xué)習(xí)與反思，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。我通過參加相關(guān)培訓(xùn)課程、參與學(xué)術(shù)研究等方式，不斷充實自己的知識和能力。同時，我也利用業(yè)余時間閱讀相關(guān)書籍，與同行交流經(jīng)驗，以尋求更好的自我提升和專業(yè)發(fā)展。只有不斷學(xué)習(xí)與實踐，我才能更好地履行我的職責(zé)，并成為最美輔導(dǎo)員的一員。
總結(jié)（100字）
作為一名輔導(dǎo)員，我的工作不僅是為了幫助學(xué)生解決困惑和問題，更是為了培養(yǎng)他們的能力和素質(zhì)。通過關(guān)心校園、關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)成長、激發(fā)潛能，化解沖突、化憤怒為友好，以及不斷實踐奉獻(xiàn)、成長學(xué)習(xí)，我希望能成為學(xué)生成長路上的堅實后盾，為他們的未來鋪路。成為最美輔導(dǎo)員不僅僅是一種職業(yè)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我將繼續(xù)努力，為更多的學(xué)生帶去溫暖和希望。
輔導(dǎo)員心得體會篇六
今天下午我們聆聽了趙志強(qiáng)教授關(guān)于高校輔導(dǎo)員、班主任的工作靈魂就是育人的專題報告。雖然時間很短但我的收獲很大，感觸頗深。他從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。班主任工作是一項專業(yè)性很強(qiáng)，對自身素質(zhì)要求很高的工作，我們常常聽到這樣的一句話，有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生。下面我簡單的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點感受：
一、樹立班主任自身的形象，給學(xué)生以良好的形象教育。
1、班主任要處處以身作則，起表率作用。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，正人先正己，如果求學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到不早退，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度；要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字；要求學(xué)生的言行要符合社會道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，處處起示范作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。
2、班主任要在學(xué)生中建立威信，樹立良好的形象，獲得學(xué)生的充分信任。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實現(xiàn)的。良好形象的樹立，關(guān)鍵在于平時的言行。班主任的一言一行、一舉一動，都應(yīng)在學(xué)生中產(chǎn)生好的影響，起表率示范作用。平時的言行是建立威信的基礎(chǔ)。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了學(xué)生的信任，班主任工作就能順利開展。
二、在實施對班級學(xué)生的管理教育中，班主任應(yīng)切實做好以下幾個方面的工作：
1、要細(xì)心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況，如家庭情況、學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的個性特點等。全面了解掌握班級每個學(xué)生的不同情況，在對學(xué)生進(jìn)行管理教育的過程中，才能針對每個學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法?？梢哉f了解掌握學(xué)生各方面的情況，是做好班主任工作的前提。
2、要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì)。學(xué)生可塑性極大，正處在人生觀、世界觀初步形成時期，學(xué)校教育對他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用。班主任對學(xué)生的管教，是學(xué)校教育的集中反映。班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì)，自身的言行必須符合社會道德規(guī)范，用自身的形象來教育、影響學(xué)生。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，做耐心?xì)致的教育工作。對有不良言行學(xué)生，要多進(jìn)行個別疏導(dǎo)，盡量不要在大眾場合當(dāng)著眾人的面點名批評教育，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸、對抗心理。要讓學(xué)生有機(jī)會悄悄地改正缺點錯誤，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。
3、要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心。班主任要從各科任課老師那里了解學(xué)生的情況，無論學(xué)生成績的升降，都要隨時給學(xué)生鼓勵、加油。尤其是對成績差的學(xué)生，要多給予鼓勵、支持、指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使之建立學(xué)習(xí)的自信心。對偏科的有業(yè)余愛好的學(xué)生，要多做引導(dǎo)，使之全面發(fā)展。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力、積極進(jìn)取的心理狀態(tài)。
生病的情況，對此，班主任要主動過問，并要盡最大的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難。在生活上對學(xué)生的關(guān)心，將會獲得學(xué)生心底的愛戴和尊重。
5、要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女，當(dāng)好學(xué)生的家長。班主任要把每一個學(xué)生都當(dāng)作是自己的子女一樣看待，無論學(xué)習(xí)成績是好是壞，怎樣調(diào)皮，都不另眼看待。對每一個學(xué)生既要嚴(yán)格要求、疏導(dǎo)、批評，更要細(xì)心愛護(hù)、關(guān)心、鼓勵。學(xué)生有進(jìn)步，就像自己的孩子有了進(jìn)步一樣感到高興，學(xué)生有缺點，就像自己的孩子有缺點一樣感到內(nèi)疚。只要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣管教，班主任工作的效果會十分出色。
6、要經(jīng)常接近學(xué)生，做學(xué)生的朋友。班主任在課余時間經(jīng)常接近學(xué)生，與學(xué)生交談。通過交談，一可了解學(xué)生各方面的情況，二可溝通師生的思想感情。要做學(xué)生的朋友，班主任一定要心誠，當(dāng)了解到學(xué)生有不良言行時，不要隨便對其家長“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責(zé)。學(xué)生覺得班主任不會傷害他，能夠友好地幫助他，對班主任就有信任感，就能主動的沒有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想、行為、學(xué)業(yè)、生活等方面的信息。這樣，班主任的工作就容易順利開展。
7、要用愛心去幫助后進(jìn)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。不然，后進(jìn)生的成績就會一塌糊涂，甚至還有打架、逃學(xué)、撒謊、違反校紀(jì)校規(guī)、不完成作業(yè)等，其面目可憎，令人心煩。對這樣的后進(jìn)生，班主任不能歧視，不能放任不管，一定要用愛心去對待他們，用愛心去教育他們。首先要認(rèn)真找出后進(jìn)生的“病因”然后對癥“下藥”；第二不要傷害后進(jìn)生的自尊心，因為每個人都有自尊的心理需求；第三要讓后進(jìn)生擺脫自卑感，樹立自信心；第四做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒，要有耐心、有信心，萬不能急于求成。只要班主任用愛心去幫助后進(jìn)生，并采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā：筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果。
通過這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的經(jīng)驗、方法都運用到班主任工作實踐中去。為了對學(xué)生實施素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭做一個學(xué)生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。
輔導(dǎo)員心得體會篇七
每個大學(xué)生都經(jīng)歷過迷茫困惑的時候，而當(dāng)我們遇到問題時，最美的輔導(dǎo)員總是在默默地陪伴在我們的身邊。他們以自己的善良和耐心，給予我們最真摯的關(guān)懷和最專業(yè)的指導(dǎo)，引領(lǐng)我們走出困境。而我作為一名大學(xué)生，也有幸遇到并受益于最美輔導(dǎo)員，心中有著許多感慨和體會。
第二段：真心的傾聽
作為最美輔導(dǎo)員，他們不僅是我們的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)者，更是我們的朋友和傾訴的對象。他們總是敞開心扉傾聽我們的煩惱和苦悶，從他們的眼神中我們能感受到他們對我們問題的關(guān)心和重視。他們的耐心和真心，讓我們放下心結(jié)，愿意去面對自己的困惑和挑戰(zhàn)。
同時，他們還善于細(xì)心觀察我們的表情和舉止，從中體察我們的內(nèi)心需求。每一次與最美輔導(dǎo)員的交談，我都感受到他們的敏銳，他們總能抓住我真正需要的那句話，給我提供正確的引導(dǎo)和意見。他們的真心傾聽，讓我體會到人與人之間的溫暖和關(guān)愛。
第三段：專業(yè)的指導(dǎo)
作為大學(xué)生，學(xué)業(yè)上的困擾和迷茫常常會困擾著我們。而最美輔導(dǎo)員不僅在我們面前展現(xiàn)出耐心和關(guān)懷，更有著豐富的知識和專業(yè)的指導(dǎo)。無論是選擇專業(yè)、擇業(yè)規(guī)劃還是解決學(xué)習(xí)上的問題，他們總能給予我們正確的意見和幫助。
在我求助最美輔導(dǎo)員時，他們不僅給予了我很多寶貴的建議，還幫助我制定了一份詳盡的學(xué)習(xí)計劃，帶領(lǐng)我找回了學(xué)習(xí)的信心。他們懂得以正確的指導(dǎo)激勵我們，給予我們力量和勇氣去面對困難和壓力，讓我漸漸地明確了未來的方向，也在迷茫中看到了希望。
第四段：寬廣的胸懷
最美的輔導(dǎo)員不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，還注重我們的人生發(fā)展。他們注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的品德和道德觀，從中塑造我們正確的價值觀念。在和最美輔導(dǎo)員的交流中，我學(xué)到了許多健康成長的方法與思維，他們總是以身作則，為我們樹立了一個良好的榜樣。
最美的輔導(dǎo)員擁有寬廣的胸懷，他們既能與我們高談闊論，又能在我們悲傷時給予慰藉。他們給予我們充分的自由，愿意傾聽我們的聲音，并在我們犯錯時給予正確的指導(dǎo)，讓我們學(xué)會面對挫折和困難。他們的寬廣胸懷讓我們信任他們，愿意與他們分享和傾述。
第五段：感恩與致敬
作為最美輔導(dǎo)員，他們無私地奉獻(xiàn)了大量時間和精力，為我們解決問題，給予鼓勵和指導(dǎo)。是他們的默默付出，才使我們得以成長和進(jìn)步。感謝最美輔導(dǎo)員，他們是我們大學(xué)生活中不可或缺的一部分，是我們走向自由和成功的引航者。我衷心地感謝他們的關(guān)懷和付出，并向他們致以最誠摯的敬意。
總結(jié)
最美輔導(dǎo)員以其真心、專業(yè)和關(guān)懷深深地影響著我們大學(xué)生。他們傾聽我們的苦悶和困惑，給予我們最正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。他們注重我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展，傳遞正確的價值觀念。在此，我們向最美輔導(dǎo)員表達(dá)我們的感激和敬意，并衷心希望他們在今后的工作中繼續(xù)做出更大的貢獻(xiàn)，為更多的大學(xué)生帶來溫暖和幫助。
輔導(dǎo)員心得體會篇八
第一段：介紹車間輔導(dǎo)員的作用（150字）
車間輔導(dǎo)員是企業(yè)中的重要組成部分，他們承擔(dān)著培訓(xùn)、教育和輔導(dǎo)員的責(zé)任。他們的主要任務(wù)是為員工提供技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)指導(dǎo)，提高員工的技能水平和工作質(zhì)量。同時，他們也負(fù)責(zé)員工的心理輔導(dǎo)和團(tuán)隊建設(shè)，幫助員工解決問題，提升工作效率和團(tuán)隊凝聚力。
第二段：個人在擔(dān)任車間輔導(dǎo)員的體會（300字）
在擔(dān)任車間輔導(dǎo)員的工作中，我深刻感受到工作的關(guān)鍵在于溝通和傾聽。每位員工都有不同的需求和問題，而我需要與他們保持有效的溝通，了解他們的困惑和挑戰(zhàn)，并提供合適的解決方案。同時，我也要傾聽他們的想法和意見，以便更好地了解他們的需求。這不僅有助于建立良好的工作關(guān)系，也有助于我更好地理解并滿足員工的需求。
第三段：車間輔導(dǎo)員提供技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)指導(dǎo)（300字）
作為車間輔導(dǎo)員，我的另一項重要職責(zé)是提供技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)指導(dǎo)。我會根據(jù)員工的工作需要和發(fā)展目標(biāo)，設(shè)計針對性的培訓(xùn)計劃，并通過實際操作和案例分析來加深員工的理解。我會教他們正確的操作方法和技巧，以提高他們的工作效率和質(zhì)量。此外，我還會鼓勵員工參加相關(guān)的培訓(xùn)課程和工作坊，以拓寬他們的知識和技能。
第四段：車間輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)和團(tuán)隊建設(shè)（300字）
作為車間輔導(dǎo)員，我也要負(fù)責(zé)員工的心理輔導(dǎo)和團(tuán)隊建設(shè)。工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)可能會給員工帶來壓力和焦慮，而我需要提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?，幫助他們排解壓力，保持積極的工作狀態(tài)。此外，我還要鼓勵員工之間的合作和團(tuán)隊精神，促進(jìn)團(tuán)隊之間的良好關(guān)系和互動，以提高整個團(tuán)隊的工作效率和凝聚力。
第五段：總結(jié)車間輔導(dǎo)員的重要性和挑戰(zhàn)（250字）
綜上所述，車間輔導(dǎo)員在企業(yè)中扮演著重要的角色，他們在技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和團(tuán)隊建設(shè)等方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。然而，這項工作也面臨著一些挑戰(zhàn)，例如不同員工需求的復(fù)雜性、溝通的困難以及培訓(xùn)計劃的定制化等問題。因此，作為車間輔導(dǎo)員，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，以更好地滿足員工的需求和公司的要求。
總體而言，作為車間輔導(dǎo)員，我深切體會到了工作的意義和價值。通過與員工的互動和協(xié)作，我見證了他們的成長和進(jìn)步，同時也從中不斷學(xué)習(xí)和成長。我希望通過自己的努力和付出，能夠成為員工們值得依賴和信任的良好輔導(dǎo)員，為企業(yè)的發(fā)展和員工的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)員心得體會篇九
我是電氣10-5 電氣10-6班的輔導(dǎo)員。首先，談?wù)勎覍o導(dǎo)員這個角色的理解。我個人認(rèn)為輔導(dǎo)員的第一個角色是老師。自古師者，傳道解惑是義不容辭的責(zé)任。所以，定義輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師。第二角色是朋友。我們很多輔導(dǎo)員都是剛剛走出大學(xué)校門不久，年紀(jì)輕，比自己所帶學(xué)生大不了多少，如果我們以一種高高在上的姿態(tài)去對待自己的學(xué)生，很有可能會令學(xué)生產(chǎn)生反感，但是如果我們能夠在生活中以一種更為和平的姿態(tài)去與學(xué)生相處，做他們生活中的朋友，收到的正面效果是不可估量的。第三角色是領(lǐng)導(dǎo)。就是能夠正確傳達(dá)學(xué)校精神，組織好學(xué)生活動，引導(dǎo)好學(xué)生思想，管理好學(xué)生日常事務(wù)。
對自己的角色有了定位，在平時的學(xué)習(xí)、工作和生活當(dāng)中，如何把握好一個“度”來進(jìn)入角色是我一直在努力的。
第一，指導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)
學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的四年任務(wù)就是學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)模式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，這從而是很多學(xué)生不能夠適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，所以做輔導(dǎo)員很有必要實時實地的以座談會和班會的形式，向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，并結(jié)合我們自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗去引導(dǎo)學(xué)生漸漸適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。比如，心思剛?cè)雽W(xué)的時候，針對他們對電氣專業(yè)的不熟悉，我請了往屆優(yōu)秀的學(xué)生和他們進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，并邀請杜主任針對電氣專業(yè)的境況以及歷史給新生們進(jìn)行普及，再通過召開“樹立正確的學(xué)習(xí)觀”等主題班會。幫助學(xué)生樹立近期以及遠(yuǎn)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷講授學(xué)習(xí)方法，會后每個學(xué)生都寫下學(xué)習(xí)體會，收到了很好的效果。
第二，班級管理建設(shè)
班級建設(shè)中，首先是班干部的選拔。在班干部的任用上，我采取的是“自薦”基礎(chǔ)上的“民主選舉”制，這樣既保證了班干部的工作熱情，又保證了公正公平。同時我還建立了完善的班級管理制度，如嚴(yán)格的考勤制度、獎懲制度等。
另外每開一次的班會，對班級工作開展也起到了重要作用。在班會上處理安排日常事務(wù)還對思想上有矛盾的同學(xué)積極開導(dǎo)，對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)不斷鼓勵，對其他特殊問題，依靠集體的力量解決。
根據(jù)學(xué)生手冊的相關(guān)內(nèi)容，召集班干部開會，討論可行有效的班級管理準(zhǔn)
則，制度詳細(xì)工作條例。學(xué)生干部，與普通學(xué)生一視同仁，都必須嚴(yán)格遵守班級條例。對班級各方面的工作進(jìn)行認(rèn)真考核，認(rèn)真考核，認(rèn)真登記，確?？己说墓?。對違反相關(guān)規(guī)定的行為，先調(diào)查原因，再討論處理辦法。對屢次違反規(guī)定，不思悔改的學(xué)生，按照學(xué)院相關(guān)條例給予嚴(yán)肅處理，保證班級管理的嚴(yán)肅性。在班內(nèi)開展學(xué)生監(jiān)督干部的活動，如果有學(xué)生反映班干部徇私、失職，經(jīng)查證確實屬實的話，堅持先斥責(zé)再觀察后撤換的工作方法，兼聽則明。遇事從多方面調(diào)查，全面了解，保證班級工作公平公正。
第三，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生交流談心
隨時利用各種場合和時間與學(xué)生進(jìn)行交流談心。交流談心不一定只是在辦公室或者教室里，也不一定是在固定的時間才能進(jìn)行的，內(nèi)容可以是多方免得。不期而遇的時間和室外的舒適環(huán)境都可以開展交流。交流談心，一方面可以便于我們了解學(xué)生的意見和看法，了解學(xué)生的需要，針對行的開展工作。另一方面，交流談心可以給學(xué)生灌輸正確的價值觀念和思維方式，有利于解決學(xué)生的思想問題，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，樹立正確的觀念。
教師站在學(xué)生的角度考慮問題和討論是進(jìn)行有效交流談心的條件。只有站在學(xué)生的立場上才能與學(xué)生形成共鳴，才能建立起良好的溝通途徑，才能真正的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界中，才能使交流談心的發(fā)揮應(yīng)有的作用。
第四，對學(xué)生得到日常管理
鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)院組織的各項活動，通過活動的開展提高班集體的凝聚力，入學(xué)一年，班級在學(xué)院和系里組織的各項活動中均取得了優(yōu)異成績。學(xué)生工作方面，在保證學(xué)習(xí)成績良好的前提下，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)生管理工作。有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，也有利于班級管理的開展。
針對學(xué)生的管理工作，我認(rèn)為引導(dǎo)和服務(wù)的思想是應(yīng)該貫穿始終，然而沒有管理的集體將沒有凝聚力，沒有領(lǐng)導(dǎo)的群體將失去方向。因此輔導(dǎo)員對班級的管理是必不可少的。只是管理的方式和方法需要改進(jìn)。把學(xué)生群體作為一個實實在在的需要關(guān)注的群體，運用科學(xué)合理的理念指揮、組織、激勵和管理學(xué)生。老師和學(xué)生不是對立的。只有和諧的師生關(guān)系才能保障學(xué)生工作的順利進(jìn)行。然而在學(xué)生的日常管理過程中，很多時候需要我對學(xué)生嚴(yán)厲，就請假來說，在過去的一個學(xué)期過程中，回絕了很多學(xué)生的無故請假請求，我受到了一些學(xué)生的誤解，但是事后，我會找到這些學(xué)生跟他們重申學(xué)院的制度并講明無故曠課對學(xué)業(yè)的影響等，并及時闡明地跟學(xué)生我的立場。通過這些工作，我逐漸贏過了這些學(xué)生的理解?！皣?yán)管”固然容易被人誤解。但是只有“嚴(yán)管”才是盡到了我們的責(zé)任。
工作以來，我收獲了很多的經(jīng)驗，同時也接受了一些教訓(xùn)。在今后的工作中，我會總結(jié)先前工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，更努力工作，不斷創(chuàng)新和開拓更有效的輔導(dǎo)員工作方法。