為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
創(chuàng)建書香校園活動方案篇一
以關(guān)于教育問題的一系列重要講話和和十二屆人大三次會議在《政府工作報告》中提出的開展全民閱讀活動為指導(dǎo)，加強學(xué)校特色建設(shè)，進一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。通過書香校園主題讀書活動，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺，努力把我校教育辦成特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的人民滿意的學(xué)校!
二、意義和目的
中央政府將開展全民閱讀活動兩次寫進了政府工作報告，在今年人大會議閉幕后回答中外記者提問時說：“書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體，就我個人的經(jīng)歷來說，用閑暇時間來閱讀是一種享受，也是擁有財富，可以說終身受益。我希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無處不在。我們國家全民的閱讀量能夠逐年增加，這也是我們社會進步、文明程度提高的十分重要的標志。而且把閱讀作為一種生活方式，把它與工作方式相結(jié)合，不僅會增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會增強社會的道德力量。這也就是為什么我兩次愿意把“全民閱讀”這幾個字寫入《政府工作報告》的原因，明年還會繼續(xù)?！?BR> 1、書香校園讀書活動是學(xué)生個體和諧發(fā)展、生命成長的需要?！耙粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史?！苯K生學(xué)習(xí)，是21世紀的通行證，個體的全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，離不開自主學(xué)習(xí)。
2、是實施素質(zhì)教育的需要。營造濃郁的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
4、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
三、基本要求和措施
(一)基本要求
加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要將“書香校園”活動列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，成立創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定專項工作計劃和規(guī)章制度，成立師生讀書活動組織，結(jié)合學(xué)校實際提出讀書活動的主題和活動口號。師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率在98%以上。
(二)創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境
1、學(xué)校圖書館和圖書室向全校師生開放，我南北校區(qū)經(jīng)過教育強區(qū)檢查后購置了一部分新圖書，現(xiàn)有圖書已達到65冊萬，而且圖書種類齊全。能保證全校師生的閱讀。
2、每個班級設(shè)置圖書專柜，布置好圖書角。按照學(xué)校制定的《圖書管理制度》，為每個班級配置圖書，并定期更換。為班級營造書香氛圍。
3、讓學(xué)校每一面墻壁都飄滿書香，加強文化長廊建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動和讀書體會，使之成為書香長廊，為師生展示讀書成果提供平臺。
4、構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)，建立“個人書櫥”“班級書柜”“學(xué)校閱覽室”“電子閱覽室”，使師生的讀書成果能夠互相交流，資源共享。
5、開展小手牽大手活動，召開學(xué)生家長座談會，向家長宣傳開展全民閱讀活動的意義和目的，通過學(xué)生的閱讀帶動家長的閱讀，推動整個社會閱讀活動的開展。
(三)舉辦“書香校園”系列活動
1、舉辦?書香校園讀書論壇，開展讀書交流活動。邀請一些知名學(xué)者、專家或作家來校，為師生與家長舉行專題報告會或者做講演、講座，也與師生與家長進行互動與探討。
2、開展 “我讀書，我快樂”的演講活動。師生通過讀書演講比賽，表達對書籍的熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟，增強師生們對閱讀與人生的認識。
3、“書香校園”讀書征文活動。以“我與好書”、“書香伴我成長”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。
4、“我向大家推薦一本好書”活動。廣泛發(fā)動學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀的書籍、報刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的校園氛圍。學(xué)校需對教師和學(xué)生的推薦書目分別進行整理，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，塑造高尚情操。
5學(xué)生讀書筆記展覽。在師生推薦書目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進行閱讀，并作讀書筆記。通過讀書筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對優(yōu)秀的讀書筆記結(jié)集成冊并開展交流活動。
6、“與父母親共讀一本好書”活動。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建“書香校園”活動，讓學(xué)生與父母親一起共讀一本好書，交流讀書的見聞，共享讀書的快樂。
創(chuàng)建書香校園活動方案篇二
我校以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)精神，以《我校以晉江市教育局“要做教書人，先做讀書人”的教師讀書工程活動為指導(dǎo)，推進師生閱讀進程，提升教師品位，強化優(yōu)質(zhì)教育，促進學(xué)生、教師、學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展，積極培育和發(fā)展教師的職業(yè)幸福感，提升教師的專業(yè)化水平，營造學(xué)校的自覺文化，深化課程改革，以書籍浸潤學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生性情，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性優(yōu)化，培養(yǎng)儒雅學(xué)生。
朱永新教授曾說過：“閱讀,讓貧乏和平庸遠離我們;閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們;閱讀，讓歷史和時間記住我們。閱讀，讓吾國之精魂永世傳承。”的確，讀書足以怡情，足以博采，足以長才。如今是信息的時代，知識的年代，在社會高速發(fā)展的同時，人類迎來了一場學(xué)習(xí)的革命，終身學(xué)習(xí)已成為21世紀的生存概念。讀書，能積淀生命的智慧，能提高生命的質(zhì)量，能豐厚精神生活，能了悟人生目的，會讀書的人才有可能成為一個學(xué)習(xí)型的人才。
【活動理念】：倡導(dǎo)師生同閱讀共進步
【活動目的】
通過讀書活動，拓展視野，傳承文明，啟發(fā)心智，陶冶情操;激發(fā)師生的讀書熱情，培育“多讀書、讀好書、善讀書”的生活時尚;營造翰墨飄香、格調(diào)高雅的書香校園，為創(chuàng)新型傳媒人才的培養(yǎng)奠定堅實的文化底蘊。
【活動主題】： 好書伴我們共成長
【活動口號】：讀書好,讀好書,好讀書
【活動過程】：
一、營造閱讀氛圍
1、規(guī)定閱讀時間：每年的4月份為晉江市東石中心小學(xué)讀書月，每月的第四周為月讀書小結(jié)周，利用每周星期四下午的一節(jié)課作為班級讀書交流時間。
2、、發(fā)揮宣傳窗的作用，設(shè)立“讀書時間”專欄，內(nèi)容可以有：新書推薦，經(jīng)典選讀、優(yōu)秀讀后感選登、每月一星等欄目。
3、建設(shè)走廊文化，學(xué)校在各個走廊以及班級外面的墻上懸掛文人墨客的畫像，讀書名言、活動口號等，在停車場設(shè)立各民族風(fēng)俗文化、中國名牌大學(xué)簡介等宣傳欄目，開辟兩個求新文學(xué)社的習(xí)作專欄。
4、建立班級特色文化，在教室前面開辟圖書角，在后黑板上開辟 “誦讀角”，將經(jīng)典的詩文進行梳理，精選出一些作品供學(xué)生誦讀。在班級設(shè)立佳作分享角，把班級學(xué)生的作品展示出來交流分享。
二、創(chuàng)設(shè)閱讀條件
1、全面建立三級書庫，讓學(xué)生有書可讀。
(1)、開放校圖書室、閱覽室，按年級、班級分批借閱。
(2)、積極倡導(dǎo)每個學(xué)生捐借至少2本書給班級，建立班級圖書角。
(3)、學(xué)生家中藏書、訂閱報刊雜志建立自己的個人小書庫。
2、倡導(dǎo)教師、學(xué)生踴躍征訂報刊雜志。
3、建立晉江市東石中心小學(xué)教師校園網(wǎng)站，設(shè)立閱讀論壇和學(xué)生習(xí)作欄目。
4、開辟佳作廣播站：把各班推薦的習(xí)作或讀后感在紅領(lǐng)巾廣播里交流。
5、布置家庭讀書氛圍，家長做好孩子的楷模。
三、開展閱讀活動
(一)教師閱讀
1、教師充分利用校圖書館、教育信息網(wǎng)圖書館資源，學(xué)校還為每位教育訂閱《福建教育》，在教師節(jié)贈送老師《不跪著教書》、《陶行知文集》、《第56號教室的奇跡》、《管建剛——我的作文教學(xué)革命》等等教育經(jīng)典名著，還有很多老師自發(fā)訂閱《小學(xué)語文教師》、《人民教育》、《班主任之友》、《教師報》等等優(yōu)秀的教育報刊雜志，組織教師在晉江市教育局推薦的書目中選擇1—2本作為重點閱讀對象，并寫好詳細的摘錄、反思、心得體會，把“教師成長博客”，“教師教研qq論壇”在學(xué)校里推廣，將新理念、新理論、新信息、新經(jīng)驗、新思考在論壇上傳播，讓教師以參與者的身份去思考，討論這些問題，實現(xiàn)同伴互動和資源增值。
2、每位語文教師利用課前三分鐘、閱讀課、語文課等時間為學(xué)生講故事或朗讀經(jīng)典作品。
3、每位教師每學(xué)期寒暑假精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得，上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實自我。
5、確立大語文觀，語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀 篇章，并在備課上有所體現(xiàn)(推薦書目見附件)。
(二)學(xué)生閱讀
1、開展“半小時讀書”活動，學(xué)生可根據(jù)實際情況自行選擇讀書方式和時段。如早上詩詞誦讀、午間同伴閱讀、晚飯后半小時親子共讀、周末大閱讀、家庭讀書會等。
2、開展讀書內(nèi)容“精華摘抄”活動，摘抄在學(xué)校《我讀書 我快樂》讀書活動專用摘抄筆記上，定期交流、分享、評比。
3、設(shè)立讀書指導(dǎo)課，進行閱讀交流、新書介紹、讀法指導(dǎo)等，開展讀書指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評選。
4、每年圍繞一主題，結(jié)合學(xué)校的“文化藝術(shù)節(jié)”舉行一屆校園讀書節(jié)活動。
(1)低年級舉行故事會，朗讀比賽，讀書格言大賽;
(2)中年級舉行成語故事和名人故事比賽，讀書筆記展評;
(3)高年級舉行“我與好書交朋友”征文比賽，自辦小報展評、寫讀后感比賽。
(4)各班還可積極組織學(xué)生開展其他形式的讀書實踐活動，如演講比賽、書簽制作、報刊剪輯，閱讀知識競賽、課本劇表演，親子閱讀征文比賽等。
(5)、開展“書香班級”、“書香老師”、“書香少年”、“書香家庭”評選活動。
附推薦書目：
學(xué)生
童話: 《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當代童話
寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言
故事：成語故事 神話故事 歷史故事 、民間故事
詩歌散文:唐詩宋詞 朝花夕拾
長篇名著：四大名著駱駝祥子魯濱遜漂流記
格列佛游記 名人傳童年 鋼鐵是怎樣煉成的
科普讀物 政史文化類讀物
三字經(jīng) 中華千字文
教師
創(chuàng)建書香校園活動方案篇三
為進一步貫徹《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》(以下簡稱《語言文字規(guī)劃綱要》)和教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》，落實河北省語言文字工作委員會、河北省書法家協(xié)會，在全省中小學(xué)開展“書法名家進校園”活動要求， 石家莊市語言文字工作委員會、石家莊市書法家協(xié)會、河北省硬筆書法協(xié)會，經(jīng)研究決定，在全市開展“書法名家進校園”活動。
一、充分認識“書法名家進校園”活動意義
當前，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機的普及，中小學(xué)生的漢字書寫能力有所削弱。近年的人大代表、政協(xié)委員也紛紛提出提案(建議案)，希望能夠重視加強中小學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)。
本活動旨在搭建一個由中小學(xué)生、教師、書法教育工作者、書法家等共同參與的活動平臺，以提高漢字書寫能力為目標，以書寫實踐為抓手，引導(dǎo)廣大師生感受漢字和書法的魅力，激發(fā)熱愛漢字、學(xué)習(xí)書寫的熱情，全面提升漢字書寫水平?；顒友垥易哌M學(xué)校、走進基層、走進一線，直接為教育服務(wù)、為師生服務(wù)、為培養(yǎng)人才服務(wù)，在服務(wù)中增強創(chuàng)作能力，增添創(chuàng)作靈感，增加創(chuàng)作激情，提高創(chuàng)作水平。
二、認真做好“書法名家進校園”活動安排
(一)書法名家遴選
1.由市語委、市書協(xié)、省硬筆書協(xié)聯(lián)合遴選“書法名家進校園”的師資。師資要求：從事過書法教育教學(xué)的石家莊市書法家協(xié)會會員或河北省硬筆書法協(xié)會會員，且熱愛公益事業(yè)?！笆仪f市書法名家”向市語委辦統(tǒng)一提交“石家莊市書法名家申請表”(見附件)和佐證材料，佐證材料包括：個人簡介(300-500字之間)、小二寸照片2張、市書法家協(xié)會會員證或省硬筆書協(xié)會員證復(fù)印件、進行書法教學(xué)的情況說明、創(chuàng)作作品6件。被推薦人統(tǒng)一填寫“石家莊市書法名家申請表”，附佐證材料，于4月20前提交市語委辦。
2.建立“石家莊市書法名家”數(shù)據(jù)庫。市語委、市書協(xié)每年定期組織專家評審，對通過評審的書法家頒發(fā)“書法名家”證書，作為“書法名家進校園”師資的資格。
3.積極推薦省級師資。市語委、市書協(xié)、省硬筆書協(xié)根據(jù)省書法名家?guī)熧Y要求，從“石家莊市書法名家”數(shù)據(jù)庫中，聯(lián)合遴選優(yōu)秀名家，推薦河北省“書法名家進校園”的師資。
(二)學(xué)校遴選
各縣(市)區(qū)分別遴選1所中小學(xué)校，市直屬各院校也可報名，市語委辦統(tǒng)籌安排學(xué)校名單，優(yōu)先選擇“規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！保ㄆ陂_展“書法名家進校園”活動。并在全市遴選3所推薦為省開展“書法名家進校園”活動的學(xué)校。
(三)活動時間安排
市級活動，教學(xué)期間的每個月，由市語委、市書協(xié)、省硬筆書協(xié)組織書法名家到各縣(市)、區(qū)進校園，相鄰學(xué)校的師生共同參加，提升活動效益。原則上，市安排每個縣(市)區(qū)每年進校園活動1次。省統(tǒng)一安排每個市每年進校園活動1次，由各市語委協(xié)調(diào)安排。
(四)具體活動內(nèi)容
每次活動選派2名以上書法名家。
主要內(nèi)容：理論講座、技法示范、臨帖指導(dǎo)、習(xí)作點評、作品展示等，活動包括軟筆書法教育和硬筆書法教育。
每學(xué)期要開展若干次活動，力爭將此項活動制度化、常態(tài)化。市語委、市書協(xié)、省硬筆書協(xié)將適時開展“書法名家進校園”活動啟動儀式。并承辦河北省語言文字工作委員會、河北省書法家協(xié)會“書法名家進校園”活動啟動儀式。
三、加強“書法名家進校園”活動組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)各單位要根據(jù)市通知要求，成立以主管領(lǐng)導(dǎo)為組長的工作小組，制定“書法名家進校園”活動方案，遴選本地參加活動的學(xué)校以及牽頭組織相關(guān)工作。
(二)市書協(xié)、省硬筆書協(xié)要根據(jù)本通知要求成立以書協(xié)主席或秘書長為組長的工作小組，負責遴選本地知名書法家參與此項活動。
四、落實“書法名家進校園”活動工作要求
(一)各單位要高度重視“書法名家進校園”活動，作為貫徹落實《語言文字規(guī)劃綱要》，提高師生語言文字應(yīng)用水平的具體舉措，要作出“書法名家進校園”工作安排，積極協(xié)商有關(guān)單位和學(xué)校，形成工作合力，推進這項活動健康有序發(fā)展。
(二)對參與活動的書法家，市語委、市書法家協(xié)會、省硬筆書協(xié)頒發(fā)榮譽證書，以鼓勵書法家積極參與學(xué)校書法教育活動。
(三)市書協(xié)、省硬筆書協(xié)和參加“書法名家進校園”活動的書法家，要根據(jù)學(xué)校特點和師生實際水平，認真做好書法講解、展示、指導(dǎo)和師資培訓(xùn)等工作，積極參與學(xué)校的書法教育教學(xué)活動。
(四)“書法名家進校園”活動要堅持公益性原則，活動嚴禁向?qū)W校、學(xué)生收取任何費用，嚴禁推銷相關(guān)資料。
(五)各單位活動領(lǐng)導(dǎo)小組要積極聯(lián)系有關(guān)媒體，做好當?shù)亻_展“書法名家進校園”的宣傳報道，此外，要認真總結(jié)經(jīng)驗，收集相關(guān)活動文字、圖片等資料，并及時報送市語委辦公室。
創(chuàng)建書香校園活動方案篇四
活動名稱：
書香氣息
活動目的：
營造三院的文學(xué)氣息。在一個理工類的學(xué)院而且是計算機系，開展有關(guān)文學(xué)的活動，有助于培養(yǎng)三院的文學(xué)氣息，打造文學(xué)氛圍。而且也為同學(xué)們提供一個抒發(fā)自己對文學(xué)的愛好和對文學(xué)的激情的平臺。
活動須知：
主辦單位：
計算機與控制學(xué)院記者團
活動對象：
計算機與控制學(xué)院06，07，08級學(xué)生
活動時間：
11月24日至12月14日。
11月21或22日下發(fā)宣傳單。
活動地點：
堯山校區(qū)和東校區(qū)。
活動內(nèi)容：
1.文學(xué)（用文字形式）
a:向別人推銷你喜歡的一本書或某個作者的作品。
b:看完一本書后的感受。
c:給你印象最深刻的一本書，述說你的想法。
d:你的文學(xué)見解。
e:對你喜愛的作者的評價與感想等等有關(guān)文學(xué)的。
2.科技（用文字形式）
你對科技方面哪本書比較贊賞，里面的內(nèi)容能讓你值得向別人推薦，書好的方面在哪里？你使用該書的感受，和如何使用這本書等等。
要求：文體不限，字體不限，字數(shù)300字以上。嚴禁抄襲！
若有需要可以在文章最后注明保護個人姓名隱私，我們將全力為你做好保密工作。
注備：所有上交作品的處理方式：（預(yù)備的處理方式）
1.刊登在我們記者團的簡報上，而且下發(fā)到每個班，讓所有學(xué)生與你分享你的文學(xué)愛好，好的會推薦到校報或桂林晚報上。
2.作品在新銳報社上的一個板塊刊登。
3.把所有優(yōu)秀的作品做成一期特刊，下發(fā)到各班。
活動上交方式：可以手寫，打印，發(fā)送e-mail到指定的電子郵箱。
e-mail統(tǒng)一發(fā)送到xxxxx@
獎勵方案：以班級為單位，獎勵投稿最多的前15個班級。
活動經(jīng)費：海報：6張共13.2元。
簡報：a4紙一張0.2元×50份=10元。
特刊:和校報的一樣。
獎狀：1元×15=15元。
外商工作：由于經(jīng)費問題，而且簡報和報紙可以宣傳，所以在學(xué)校對一些商家進行拉贊助。
可行性分析:1.同學(xué)在課余和以前初中高中都看過很多書，有些還記憶猶新，有時在和其他同學(xué)談話時還可以順手拈來，而且同學(xué)們對文學(xué)的熱情，自己心中所想的似乎沒有個很好的平臺讓他們抒發(fā)。
2．可以通過這來吸引同學(xué)們愛好文學(xué)，多讀優(yōu)秀的作品，提高個人涵養(yǎng)和自身的文學(xué)魅力，營造良好的讀書氛圍。
創(chuàng)建書香校園活動方案篇五
在培訓(xùn)學(xué)校中，女性員工居多，因此在3月8日這個屬于女性的節(jié)日里，怎樣讓女性員工滿意，是我們今天討論的話題。
1、假期，20xx年3月8日是周三，如果合作學(xué)校的休息日是周一周二，那建議周三讓教師能夠繼續(xù)休息半天(或一天)，不僅是女員工，也包括男員工，讓男員工也有時間給自己的母親、女友購買禮物或做一頓晚餐。
2、一份貼心的禮物，康乃馨是最為經(jīng)濟實惠的禮物，在節(jié)日當天(或翌日)，教師上班后發(fā)現(xiàn)桌上放著一支康乃馨，相信由衷的感動將會從她們心中涌現(xiàn)，如果校長能夠放張親筆書寫的祝?？ň透昧?，不要忘記男員工，康乃馨可以請他們轉(zhuǎn)贈給家中女性。
在節(jié)日禮品方面，可選擇的種類很多，而且價格易于控制。但是，選擇禮品時要注意年齡跨度并降低差異。比如洗浴用具(洗發(fā)水)、書籍、精美筆記本、水杯、餐盒、人偶等都是女性樂于接受的禮物。
3、豐富多彩的活動，營造和諧的團隊關(guān)系。團隊協(xié)作問題是很多學(xué)校最為重視的管理問題之一，如果能夠在婦女節(jié)期間通過團隊活動、團隊游戲，促進教師之間的信任和配合，是最好不過的。
小活動一：我是麥霸我怕誰。如果你的學(xué)校年輕女教師居多，那ktv是最好的活動場地，舉辦一個小型的賽歌比賽，讓教師們各顯其能，最后再來一首“我們是相親相愛的一家人”等大合唱，會讓教師們的心緊緊地連在一起。
小活動二：羽毛球爭霸賽。春季是流行疾病較多的季節(jié)，讓我們走出辦公室，通過體育運動提高免疫力。
小活動三：郊外遠足。如果學(xué)校附近有適合郊游的地方，那讓老師們走入大自然也是提高士氣的好辦法。
小活動四：如果每人都是一樣的禮品沒有意思的話，那就用抽獎來調(diào)動氣氛吧。設(shè)置一個比較高的獎項，讓老師們來抽取，既提升教師的積極性，又能讓教師對學(xué)校充滿喜愛。
4、將感動送到老師的家庭：
有條件的學(xué)校也可籌備組織“20xx年三八婦女節(jié)”大型佳一員工感恩母親活動。
【活動目的】
融洽學(xué)校與員工之間的關(guān)系，增強團隊凝聚力。真誠感謝員工的母親，給予學(xué)校發(fā)展的`支持。
【活動準備】
(1)三月五日前全面統(tǒng)計，所有員工母親的身體健康狀況和實際居住地，以公司名義向所有員工的母親發(fā)出節(jié)日慰問信和活動邀請函。
(2)三月六日確認哪些員工的母親可以按時參會，哪些員工的母親不能到會。
(3)區(qū)別對待：
a、凡不能到會的員工母親，由學(xué)校校長快遞(員工少的，校長可以親自送上門)一份節(jié)日禮物，并親筆書寫一封言真意切的感謝信，代表學(xué)校向她表達最真誠的節(jié)日祝福，并向其告知其孩子在佳一的工作成績，感謝她對孩子工作的支持與鼓勵。
b、凡能按時到會的母親名單，由行政部負責統(tǒng)計，并提前用紅紙板做好桌簽(內(nèi)容為：尊敬的xx教師母親xxx女士，其中xxx女士的姓名字號放大)，活動時保證每一位與會的母親面前均有桌簽，并且員工與母親并排坐在一起。行政部為每一位母親準備一朵禮花，一束康乃馨，一張由校長親筆簽名的節(jié)日賀卡(代感謝信)，一份節(jié)日禮物(初定為按摩器)。同時組建活動策劃小組，由分管行政工作副校長擔任組長，由母親因特殊原因不能到位的教師，擔任活動的迎賓、服務(wù)、主持和禮儀人員。
c、提前做好“親愛的媽媽，我想對您說”親情征文活動。要求所有的教師和員工，必須要給自己的母親寫一封情真意切的信。并于三月六日前交到活動小組組長手中，由學(xué)校評出一二三等獎若干名，并于活動期間舉行頒獎，邀請獲獎教師與其母親一同上臺領(lǐng)獎。
d、準備好水果和茶水，以及感恩母親的暖場音樂。
【活動過程】
1、由主持人致開場白，并宣布活動開始。
2、由總校長致歡迎辭。
3、邀請員工母親的代表致辭。
4、征文頒獎：邀請征文活動一等獎獲得者，上臺現(xiàn)場誦讀給母親的節(jié)日信。
5、現(xiàn)場抽取三位員工上臺，朗讀寫給母親的一封信。
6、互動活動，每一位員工熱情地擁抱自己的母親并送上一份自己精心準備的禮物。
7、員工自編自演小型文娛節(jié)目：感謝母親。
8、邀請公司董事長講話。
【活動結(jié)束】
凡路途較遠需要乘長途車或火車、飛機返程的員工母親，由公司派車送至車站或機場。
感恩是永恒的話題，母愛是最偉大的情感。母親是母愛的承載者，師恩是母愛的傳播者，在婦女節(jié)期間，讓我們把祝福和問候送給自己的母親和老師。
合作學(xué)?？梢栽趮D女節(jié)期間舉辦征文比賽，比如主題可以定為：親愛的媽媽，我想對您說
我們既可以宣揚感恩教育理念，也可以通過征文的展示和宣傳達到品牌宣揚的效果。
讓學(xué)生把心中對母親、對老師的愛，以語言的方式記錄在母愛卡上，讓世間洋溢愛的溫暖。具體用法：
1、內(nèi)部學(xué)生范圍發(fā)放，讓學(xué)生填寫完畢后送給自己的媽媽或老師。
2、內(nèi)部學(xué)生轉(zhuǎn)贈給自己的老師，給學(xué)生的任務(wù)是“傳遞感恩”，讓學(xué)生學(xué)會感恩。
3、外部發(fā)送，由學(xué)生將母愛卡送給自己全日制學(xué)校的同學(xué)，由他們再轉(zhuǎn)贈給自己的媽媽，也可以由我們的學(xué)員介紹他的同學(xué)，參加節(jié)日征文活動，凡是獲獎的，原介紹的學(xué)生也可以得到獎勵。
4、在學(xué)校門口進行派送，可附加前提條件是留下聯(lián)系方式。
也可在學(xué)校內(nèi)部醒目處(校門、前臺、教室內(nèi))設(shè)置母愛墻，讓學(xué)生填寫母愛卡后，裝飾在墻上，并將征文獲獎學(xué)生的作文貼在墻上，營造學(xué)校溫情氛圍。
在廣場、公園、學(xué)校、商業(yè)區(qū)，舉行萬人簽名活動。具體方式為，制作十米每條的橫幅，上書“尊重女性，感恩母親”，準備足夠的黑筆，在人群密集處，進行感恩宣傳，讓行人在橫幅上寫下一句感恩的話語。
活動舉辦時應(yīng)注意，事先與相關(guān)政府部門進行溝通，防止意外情況發(fā)生?；顒忧?，可聯(lián)系媒體進行報道，另外合作學(xué)校也須注意攝像和錄像，以用于宣傳?；顒訒r，在顯著位置突出學(xué)校名稱。
同上，活動形式改為在白色畫布上畫上母親的形象，活動最好從內(nèi)部學(xué)生中選擇部分學(xué)生參加，自帶繪畫工具，繪畫場地最好在廣場、商業(yè)區(qū)或公園，也可將繪畫活動的信息進行外部宣傳，愿意參加的學(xué)生可自帶繪畫工具參加。
活動時，注意場地的污染和市場的宣傳工作(新聞媒體)。
五感恩母親，三月報名激情回饋活動
凡三月份報名，可以給孩子的母親贈送一份禮物(價值在一百元左右)。
創(chuàng)建書香校園活動方案篇六
1.加強圖書室和閱覽室建設(shè)。各學(xué)校要加強圖書室、閱覽室的建設(shè)和管理，每年安排一定數(shù)量的圖書經(jīng)費，在充分聽取師生意見的基礎(chǔ)上確定購置書目，及時添置適合師生閱讀的圖書和報刊。各學(xué)?？梢园酁閱挝幻恐馨才?-2次集體借閱時間，同時要盡量增加學(xué)生自由閱讀時間。圖書室、閱覽室要全天候開放，允許學(xué)生在課外活動或課余時間走進圖書室、閱覽室借閱。
2.為學(xué)生提供豐富的圖書資源。各學(xué)校要在教室或走廊等處建立開放式圖書架、圖書角或圖書柜，并經(jīng)常更換圖書方便學(xué)生閱讀。同時，學(xué)校可開展學(xué)生交換圖書閱讀活動，以班級為單位，定期組織學(xué)生交換圖書進行閱讀，通過這種形式豐富閱讀資源。
3.充分利用校外資源。各學(xué)校要充分利用當?shù)氐膱D書館、博物館、文化館和青少年活動中心等校外設(shè)施，利用節(jié)假日和假期組織學(xué)生參觀、借閱圖書和開展主題讀書活動。
(二)營造書香校園創(chuàng)建氛圍
各學(xué)校要重視加強圖書室、閱覽室和圖書角的環(huán)境建設(shè)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點裝飾閱讀環(huán)境，努力營造濃郁的讀書氛圍。要通過設(shè)立讀書櫥窗、讀書板報等，充分展示學(xué)生的閱讀成果。通過在學(xué)校走廊、宣傳欄和墻壁等處布置師生作品、名人名言等，為校園增添書香氣息。
(三)開展書香校園讀書活動
1.開展第十屆“經(jīng)典誦讀”評比活動。各校在校誦讀比賽基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀節(jié)目參加縣級比賽。縣級比賽將結(jié)合學(xué)校的美文誦讀活動開展，朗讀的作品建議參考xx省中小學(xué)(幼兒園)經(jīng)典誦讀活動指導(dǎo)綱要。
2.舉行有關(guān)文學(xué)類比賽。為切實加強未成年人的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)和提高少年兒童的閱讀和寫作能力，發(fā)展繁榮少年文學(xué)事業(yè)，促進校園文化建設(shè)。2018年繼續(xù)舉行“新概念作文大賽”，大賽將于10月份舉行，采用現(xiàn)場比賽的形式，分小學(xué)、初中、高中組進行。
3.開展“課外閱讀導(dǎo)讀課”活動。各校要繼續(xù)深入開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和中國四大古典名著等傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動;要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，認真開設(shè)和上好“導(dǎo)讀課”，積極創(chuàng)造條件滿足導(dǎo)讀課有關(guān)人員、教材、課時及場地等的需要;要緊緊抓住深化義務(wù)教育課程改革的契機，積極開發(fā)課外閱讀類的拓展型課程，切實推進課外閱讀“課程化”，將課外閱讀課納入課程設(shè)置和教學(xué)計劃;充分發(fā)揮省“書香工程”的資源優(yōu)勢和語文教師及有關(guān)社團負責人的作用，定期開展課外閱讀活動，引導(dǎo)廣大師生好讀書、讀好書?？h教研中心將組織開展縣級“課外閱讀”課堂教學(xué)展示和“名著閱讀”微課評比等活動。
4.繼續(xù)開展讀書演講比賽活動。結(jié)合閱讀主題，披文入情，聯(lián)系實際，有感而發(fā)?？梢允菚u，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事等等。具體比賽通知另行下發(fā)。
創(chuàng)建書香校園活動方案篇七
對哦，到底這個月的校內(nèi)活動做什么好呢?尤其是從事青少兒教育的伙伴們，需要主導(dǎo)很多校內(nèi)活動的策劃，所以，這個月做蛋糕還是做冰淇淋，下個月做壽司還是插花，成了我們每月例行思考的問題。
如果這些問題真的困擾了你，我們就接著往下看，看看校內(nèi)活動策劃的重難點吧。
策劃重點：活動目的
但這幾行大字真的沒有出現(xiàn)在方案其他的地方了。下面的部分就是“活動內(nèi)容”，那些如何制作壽司、如何制作披薩、如何進行教學(xué)游戲的互動和結(jié)合就充斥了所有的空間，那幾行大字出現(xiàn)在篇頭以后，就再也沒有回來。
真正的策劃，應(yīng)該把這些活動目的體現(xiàn)在每一個活動的環(huán)節(jié)。比如，策劃案應(yīng)該清晰體現(xiàn)品牌宣傳目標的實現(xiàn)如何出現(xiàn)在活動招募的方式上。例如，如何能夠讓參與者更大規(guī)模的幫助我們宣傳品牌?我們自己如何利用活動宣傳品牌?例如，在活動中如何利用活動互動游戲環(huán)節(jié)讓參與者幫助我們做品牌傳播?如何利用現(xiàn)場活動美陳誘導(dǎo)分享?如何在活動結(jié)束后，采用更好的活動總結(jié)方式，讓參與活動的對象幫助我們積極宣傳?如何創(chuàng)造某一些賣點讓我們自己更好的向沒有參加活動的對象也能有引導(dǎo)分享的作用?這些才是我們策劃方案最需要關(guān)注的點，因為這些細節(jié)才能幫助我們實現(xiàn)我們的活動目的，而不是做蛋糕，還是做餅干。除品牌宣傳外，其他的活動目的也應(yīng)是如此的思考方式，如此的出現(xiàn)在活動策劃的方案中。
但很可惜，我們在策劃的過程中往往會丟了我們的目的，沉醉于活動的形式，忘記目的決定內(nèi)容，內(nèi)容決定形式的原則。
忘記目標，會讓再好的策劃方案都沒有意義，那么再多的努力，也很難達到效果。
策劃難點：招募
重在執(zhí)行，是很多企劃從策劃方案就開始關(guān)注的核心。比如，你的學(xué)校需要搞一個開業(yè)活動，經(jīng)驗豐富的市場老手考慮的不是開業(yè)現(xiàn)場的流程，而更多是如何達到開業(yè)現(xiàn)場的營銷目的。他們會把很大一部分精力投入在如何能夠保證現(xiàn)場的到訪量工作上。當然，也有資質(zhì)更深的市場人社會關(guān)系廣泛，資源富裕，不太在乎上門量的要求，這類牛人畢竟是少數(shù)。但是，還是有為數(shù)不少的活動策劃者，只關(guān)注活動執(zhí)行的流程，比如“9:00剪裁——9:10領(lǐng)導(dǎo)講話——9:30表演——10:00抽獎……”如果我們這樣做，結(jié)果一定很尷尬。為什么?因為做一個活動，困難點根本不在于執(zhí)行，在于如何能夠滿足足量的對象招募。
一個完整的方案，招募的宣傳方案、招募時間預(yù)留、招募細節(jié)的設(shè)計，是我們有好結(jié)果的必須品。
創(chuàng)建書香校園活動方案篇八
為了使我校師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高師生的人文素養(yǎng)，進一步深化校園文化建設(shè)，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，促進教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長，構(gòu)建和諧校園。結(jié)合我校實際，特制定南樂縣第二實驗小學(xué)“書香校園”創(chuàng)建活動實施方案：
堅持以素質(zhì)教育思想和新課改理念為指導(dǎo)，以激發(fā)師生讀書熱情、強化師生讀書意識、培養(yǎng)師生讀書習(xí)慣、增強師生閱讀能力、促進師生健康發(fā)展為目的，以學(xué)校全面建成“書香校園”，形成知書達理、好學(xué)求進的“書香校園”風(fēng)氣為目標，按照“全員參與、讀寫結(jié)合、以校為主、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、確保實效、持之以恒”的要求，通過開展創(chuàng)建“書香校園”活動，努力使讀書成為師生的一種需要、一種樂趣、一種享受、一種生活，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)奠定重要基礎(chǔ)。
（一）營造良好的讀書氛圍
1、開展“圖書進辦公室、進教室”活動。在辦公室、教室內(nèi)設(shè)立圖書角、圖書柜，以便師生閱讀。
2、建立師生讀書卡和讀書檔案。師生要有明確具體的讀書目標和讀書計劃，有固定的讀書時間。經(jīng)常開展讀書交流、讀書競賽等活動。關(guān)于閱讀書籍的推薦、討論、欣賞、批評成為師生中經(jīng)常性的話題。
3、給學(xué)生充分的讀書時間。除每周五開設(shè)兩節(jié)閱讀課程外，還要充分利用課余時間引導(dǎo)學(xué)生讀書。讀書時要給學(xué)生充分的自由，特別是在剛開始的時候，以怎樣的姿勢讀，默讀還是輕聲讀，一個人讀還是幾個人讀等都不要做過多的干涉。教師的指導(dǎo)與規(guī)范很必要，但一定要適時、適度。
4、開展師生共讀活動。學(xué)校定于每周六上午集中讀書活動，校長、教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣，不僅要讀專業(yè)書，還要讀學(xué)生喜歡的書，同時還要學(xué)習(xí)、積累讀書方法，以指導(dǎo)學(xué)生讀書。
（二）構(gòu)建豐富的閱讀資源
1、多渠道充實圖書。我校將購買、更新圖書作為學(xué)校硬件建設(shè)的重點，每學(xué)期添置一定數(shù)量的圖書。倡導(dǎo)家長為孩子買書，指導(dǎo)家長購書、讀書，引導(dǎo)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動。
2、學(xué)校還配齊專（兼）職圖書管理員。開放學(xué)校圖書室，服務(wù)師生借閱，將所有書籍流向教師、流向班級、流向?qū)W生。
3、指導(dǎo)并充分利用好師生征訂的各種書籍、報刊、雜志。建立有效的教師間、班級間、學(xué)生間的圖書交流機制，實現(xiàn)圖書資源共享。
（三）建立健全讀書組織
1、建立校委會中心學(xué)習(xí)小組。圍繞學(xué)習(xí)貫徹落實教育規(guī)劃綱要、學(xué)校發(fā)展、特色創(chuàng)建等主題，定期組織校委會中心學(xué)習(xí)小組進行讀書、學(xué)習(xí)。
2、建立班級讀書會、讀書小組等學(xué)生讀書組織。讀書組織要建立競爭激勵機制，經(jīng)常開展讀書競賽活動，為發(fā)揮學(xué)生特長搭建平臺。
（四）開展豐富多彩的讀書活動
1、抓好三個層面的讀書活動。一是校長、教師讀書活動。精心挑選優(yōu)秀書籍，采取多種形式，保證讀書效果。認真開展“書香辦公室”創(chuàng)評活動。二是學(xué)生讀書活動。通過“特色書香班級”創(chuàng)建等活動創(chuàng)新形式，促進學(xué)生個性化閱讀，拓展學(xué)生的閱讀視野。三是家長讀書活動。開展學(xué)生家長共讀一本書活動，讓家長指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，樹立“親子共讀典型”，促進學(xué)生讀書并輻射家庭、社會。
2、舉行各類讀書競賽。深入開展讀寫比賽、詩文誦讀競賽、演講賽、征文競賽、知識競賽、辯論賽、讀書故事會、佳作欣賞會、讀書專題講座、親子讀書、師生共讀、主題閱讀、讀書活動成果展等活動，激發(fā)師生的讀書熱情。定期進行“閱讀之星”“書香小隊”“書香學(xué)生”“書香班級”“書香教師”“書香教研組”“書香年級組”評選。學(xué)校還邀請作家、學(xué)者到學(xué)校、班級為師生作報告，讓師生與大師對話。
組長：張付東
副組長：宋國穩(wěn)、常昊鵬
成員：郭向敏、王志省、崔鳳儉、王聚蕊、宋曉燕
（一）營造書香校園環(huán)境。
以校園文化建設(shè)為重點，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書香氣息，努力為師生創(chuàng)建一個優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。讓校園處處充滿書香。
1、讓圖書“走出”圖書室。
學(xué)校每學(xué)期購置圖書一次，充實更新圖書室圖書。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中。
2、讓每一個班級充滿書香。
通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計“書香班級”。
3、加強書香長廊建設(shè)。
精心設(shè)計“校園書畫長廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。
4、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。
建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個普通教室建立圖書角，實現(xiàn)資源共享。
（二）認真開展師生讀書活動。
1、教師讀書活動：
一是提供讀書條件，加強閱覽室建設(shè)，多訂閱報刊，全天向教師開放。教師每學(xué)期必須認真研讀1本以上教育專著。
二是每學(xué)期組織教師開展讀書征文活動、讀書筆記評比活動。
2、學(xué)生讀書活動：
一是建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。
二是利用黑板報、宣傳欄，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言。
三是利用閱讀課加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。
四是創(chuàng)建班級閱讀特色建設(shè)。教師根據(jù)自身研究專長和學(xué)生特點，創(chuàng)建班級閱讀特色。
（三）開展師生寫作活動。
教師寫隨筆
1、每周撰寫一篇以上隨筆。對自身的教學(xué)行為進行設(shè)想及反思，對學(xué)?；蚪逃绲囊恍狳c問題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對當前教育改革提出理性思考等，逐步過渡到每天寫隨筆。
2、設(shè)立“研究報告會”。
每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，年輕老師輪流圍繞專題進行即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨到的見解和看法。
學(xué)生寫日記的內(nèi)容：
一、二年級讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說說自己喜歡的詞語，聯(lián)系生活實際說活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。
三、四年級繼續(xù)讀指定書目中學(xué)生感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，當學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過觀察生活，寫觀察日記，也可以寫數(shù)學(xué)日記。
五年級寫讀后感、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。
（四）活動評比。
1、開展“建設(shè)書香校園”讀書活動展評活動。
學(xué)校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動，樹立起讀書活動先進班級、特色班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動全校讀書活動的深入開展。
2、開展“書香校園”成果展示活動。
各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生年段特點，自定專題開展閱讀實踐活動，通過實踐來讓讀書走向生活化。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動，充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。
創(chuàng)建書香校園，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書香的浸潤中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅實的心理基礎(chǔ)。
創(chuàng)建書香校園活動方案篇九
義務(wù)教育語文課程標準》強調(diào)，要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘槿媛鋵嵭抡n程標準和省《關(guān)于“建書香校園樹文化新人”閱讀促進項目的實施意見》要求，扎實推進“書香校園”建設(shè)，強化我校中小學(xué)生課外閱讀的管理，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠定基礎(chǔ)。經(jīng)研究決定，特制訂以下課外閱讀活動實施方案。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
1、納入課程，深入指導(dǎo)
每周至少開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，語文教師要進行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，含咀科學(xué)小品，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。要求教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，尋求課外閱讀指導(dǎo)的技巧和方法，逐步形成課外閱讀的基本課型。
2.充分發(fā)揮圖書陣地作用。
學(xué)校圖書室和班級圖書角是學(xué)生進行課外閱讀的重要陣地，學(xué)校要加強管理，把圖書資源充分利用起來，有效地建立圖書借閱制度，有計劃地向?qū)W生開展借閱、閱覽等活動，引領(lǐng)他們親近母語，熱愛文學(xué)，閱讀經(jīng)典。
3、開展活動，培養(yǎng)興趣。
學(xué)校要經(jīng)常開展一些豐富多彩的課外閱讀活動。如舉辦與作家對話、讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、美文誦讀會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、閱讀手抄報展評等。利用每天中午播報的新聲廣播站，播送一些經(jīng)典課外讀物，為全校師生送去“文化午餐”。結(jié)合歙縣第六屆“新華書店”杯中小學(xué)學(xué)生暑期讀一本好書征文活動，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積極參加征文比賽。同時與定期開展的文學(xué)社活動結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生閱讀興趣，指導(dǎo)寫作，為打造濃厚的校園文化打下基礎(chǔ)。
4、提倡師生共讀、家長共讀
課外閱讀活動不僅需要學(xué)生積極參與，語文老師和家長也應(yīng)該參與其中，與學(xué)生一起投入到閱讀課外讀物的活動中來，陪著他們經(jīng)歷閱讀的體驗和感悟，與他們一起成長。向?qū)W生推薦課外讀物，共讀過程中與學(xué)生一起交流，又起到了及時檢驗學(xué)生閱讀活動的成果。
5、科學(xué)評價，正確引導(dǎo)。
建立合理的評價體系，促進學(xué)校開展課外閱讀是一個重要的工作思路。學(xué)校要把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進行評價，讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案袋，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。
開展課外閱讀活動，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，通過閱讀拓展知識面和培養(yǎng)閱讀能力，最終在長年的課外閱讀中奠定個人的文化素養(yǎng)，為其終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展提供必要的內(nèi)在保障。
創(chuàng)建書香校園活動方案篇一
以關(guān)于教育問題的一系列重要講話和和十二屆人大三次會議在《政府工作報告》中提出的開展全民閱讀活動為指導(dǎo)，加強學(xué)校特色建設(shè)，進一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。通過書香校園主題讀書活動，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺，努力把我校教育辦成特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的人民滿意的學(xué)校!
二、意義和目的
中央政府將開展全民閱讀活動兩次寫進了政府工作報告，在今年人大會議閉幕后回答中外記者提問時說：“書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體，就我個人的經(jīng)歷來說，用閑暇時間來閱讀是一種享受，也是擁有財富，可以說終身受益。我希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無處不在。我們國家全民的閱讀量能夠逐年增加，這也是我們社會進步、文明程度提高的十分重要的標志。而且把閱讀作為一種生活方式，把它與工作方式相結(jié)合，不僅會增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會增強社會的道德力量。這也就是為什么我兩次愿意把“全民閱讀”這幾個字寫入《政府工作報告》的原因，明年還會繼續(xù)?！?BR> 1、書香校園讀書活動是學(xué)生個體和諧發(fā)展、生命成長的需要?！耙粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史?！苯K生學(xué)習(xí)，是21世紀的通行證，個體的全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，離不開自主學(xué)習(xí)。
2、是實施素質(zhì)教育的需要。營造濃郁的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
4、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
三、基本要求和措施
(一)基本要求
加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要將“書香校園”活動列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，成立創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定專項工作計劃和規(guī)章制度，成立師生讀書活動組織，結(jié)合學(xué)校實際提出讀書活動的主題和活動口號。師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率在98%以上。
(二)創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境
1、學(xué)校圖書館和圖書室向全校師生開放，我南北校區(qū)經(jīng)過教育強區(qū)檢查后購置了一部分新圖書，現(xiàn)有圖書已達到65冊萬，而且圖書種類齊全。能保證全校師生的閱讀。
2、每個班級設(shè)置圖書專柜，布置好圖書角。按照學(xué)校制定的《圖書管理制度》，為每個班級配置圖書，并定期更換。為班級營造書香氛圍。
3、讓學(xué)校每一面墻壁都飄滿書香，加強文化長廊建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動和讀書體會，使之成為書香長廊，為師生展示讀書成果提供平臺。
4、構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)，建立“個人書櫥”“班級書柜”“學(xué)校閱覽室”“電子閱覽室”，使師生的讀書成果能夠互相交流，資源共享。
5、開展小手牽大手活動，召開學(xué)生家長座談會，向家長宣傳開展全民閱讀活動的意義和目的，通過學(xué)生的閱讀帶動家長的閱讀，推動整個社會閱讀活動的開展。
(三)舉辦“書香校園”系列活動
1、舉辦?書香校園讀書論壇，開展讀書交流活動。邀請一些知名學(xué)者、專家或作家來校，為師生與家長舉行專題報告會或者做講演、講座，也與師生與家長進行互動與探討。
2、開展 “我讀書，我快樂”的演講活動。師生通過讀書演講比賽，表達對書籍的熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟，增強師生們對閱讀與人生的認識。
3、“書香校園”讀書征文活動。以“我與好書”、“書香伴我成長”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。
4、“我向大家推薦一本好書”活動。廣泛發(fā)動學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀的書籍、報刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的校園氛圍。學(xué)校需對教師和學(xué)生的推薦書目分別進行整理，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，塑造高尚情操。
5學(xué)生讀書筆記展覽。在師生推薦書目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進行閱讀，并作讀書筆記。通過讀書筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對優(yōu)秀的讀書筆記結(jié)集成冊并開展交流活動。
6、“與父母親共讀一本好書”活動。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建“書香校園”活動，讓學(xué)生與父母親一起共讀一本好書，交流讀書的見聞，共享讀書的快樂。
創(chuàng)建書香校園活動方案篇二
我校以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)精神，以《我校以晉江市教育局“要做教書人，先做讀書人”的教師讀書工程活動為指導(dǎo)，推進師生閱讀進程，提升教師品位，強化優(yōu)質(zhì)教育，促進學(xué)生、教師、學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展，積極培育和發(fā)展教師的職業(yè)幸福感，提升教師的專業(yè)化水平，營造學(xué)校的自覺文化，深化課程改革，以書籍浸潤學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生性情，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性優(yōu)化，培養(yǎng)儒雅學(xué)生。
朱永新教授曾說過：“閱讀,讓貧乏和平庸遠離我們;閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們;閱讀，讓歷史和時間記住我們。閱讀，讓吾國之精魂永世傳承。”的確，讀書足以怡情，足以博采，足以長才。如今是信息的時代，知識的年代，在社會高速發(fā)展的同時，人類迎來了一場學(xué)習(xí)的革命，終身學(xué)習(xí)已成為21世紀的生存概念。讀書，能積淀生命的智慧，能提高生命的質(zhì)量，能豐厚精神生活，能了悟人生目的，會讀書的人才有可能成為一個學(xué)習(xí)型的人才。
【活動理念】：倡導(dǎo)師生同閱讀共進步
【活動目的】
通過讀書活動，拓展視野，傳承文明，啟發(fā)心智，陶冶情操;激發(fā)師生的讀書熱情，培育“多讀書、讀好書、善讀書”的生活時尚;營造翰墨飄香、格調(diào)高雅的書香校園，為創(chuàng)新型傳媒人才的培養(yǎng)奠定堅實的文化底蘊。
【活動主題】： 好書伴我們共成長
【活動口號】：讀書好,讀好書,好讀書
【活動過程】：
一、營造閱讀氛圍
1、規(guī)定閱讀時間：每年的4月份為晉江市東石中心小學(xué)讀書月，每月的第四周為月讀書小結(jié)周，利用每周星期四下午的一節(jié)課作為班級讀書交流時間。
2、、發(fā)揮宣傳窗的作用，設(shè)立“讀書時間”專欄，內(nèi)容可以有：新書推薦，經(jīng)典選讀、優(yōu)秀讀后感選登、每月一星等欄目。
3、建設(shè)走廊文化，學(xué)校在各個走廊以及班級外面的墻上懸掛文人墨客的畫像，讀書名言、活動口號等，在停車場設(shè)立各民族風(fēng)俗文化、中國名牌大學(xué)簡介等宣傳欄目，開辟兩個求新文學(xué)社的習(xí)作專欄。
4、建立班級特色文化，在教室前面開辟圖書角，在后黑板上開辟 “誦讀角”，將經(jīng)典的詩文進行梳理，精選出一些作品供學(xué)生誦讀。在班級設(shè)立佳作分享角，把班級學(xué)生的作品展示出來交流分享。
二、創(chuàng)設(shè)閱讀條件
1、全面建立三級書庫，讓學(xué)生有書可讀。
(1)、開放校圖書室、閱覽室，按年級、班級分批借閱。
(2)、積極倡導(dǎo)每個學(xué)生捐借至少2本書給班級，建立班級圖書角。
(3)、學(xué)生家中藏書、訂閱報刊雜志建立自己的個人小書庫。
2、倡導(dǎo)教師、學(xué)生踴躍征訂報刊雜志。
3、建立晉江市東石中心小學(xué)教師校園網(wǎng)站，設(shè)立閱讀論壇和學(xué)生習(xí)作欄目。
4、開辟佳作廣播站：把各班推薦的習(xí)作或讀后感在紅領(lǐng)巾廣播里交流。
5、布置家庭讀書氛圍，家長做好孩子的楷模。
三、開展閱讀活動
(一)教師閱讀
1、教師充分利用校圖書館、教育信息網(wǎng)圖書館資源，學(xué)校還為每位教育訂閱《福建教育》，在教師節(jié)贈送老師《不跪著教書》、《陶行知文集》、《第56號教室的奇跡》、《管建剛——我的作文教學(xué)革命》等等教育經(jīng)典名著，還有很多老師自發(fā)訂閱《小學(xué)語文教師》、《人民教育》、《班主任之友》、《教師報》等等優(yōu)秀的教育報刊雜志，組織教師在晉江市教育局推薦的書目中選擇1—2本作為重點閱讀對象，并寫好詳細的摘錄、反思、心得體會，把“教師成長博客”，“教師教研qq論壇”在學(xué)校里推廣，將新理念、新理論、新信息、新經(jīng)驗、新思考在論壇上傳播，讓教師以參與者的身份去思考，討論這些問題，實現(xiàn)同伴互動和資源增值。
2、每位語文教師利用課前三分鐘、閱讀課、語文課等時間為學(xué)生講故事或朗讀經(jīng)典作品。
3、每位教師每學(xué)期寒暑假精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得，上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實自我。
5、確立大語文觀，語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀 篇章，并在備課上有所體現(xiàn)(推薦書目見附件)。
(二)學(xué)生閱讀
1、開展“半小時讀書”活動，學(xué)生可根據(jù)實際情況自行選擇讀書方式和時段。如早上詩詞誦讀、午間同伴閱讀、晚飯后半小時親子共讀、周末大閱讀、家庭讀書會等。
2、開展讀書內(nèi)容“精華摘抄”活動，摘抄在學(xué)校《我讀書 我快樂》讀書活動專用摘抄筆記上，定期交流、分享、評比。
3、設(shè)立讀書指導(dǎo)課，進行閱讀交流、新書介紹、讀法指導(dǎo)等，開展讀書指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評選。
4、每年圍繞一主題，結(jié)合學(xué)校的“文化藝術(shù)節(jié)”舉行一屆校園讀書節(jié)活動。
(1)低年級舉行故事會，朗讀比賽，讀書格言大賽;
(2)中年級舉行成語故事和名人故事比賽，讀書筆記展評;
(3)高年級舉行“我與好書交朋友”征文比賽，自辦小報展評、寫讀后感比賽。
(4)各班還可積極組織學(xué)生開展其他形式的讀書實踐活動，如演講比賽、書簽制作、報刊剪輯，閱讀知識競賽、課本劇表演，親子閱讀征文比賽等。
(5)、開展“書香班級”、“書香老師”、“書香少年”、“書香家庭”評選活動。
附推薦書目：
學(xué)生
童話: 《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當代童話
寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言
故事：成語故事 神話故事 歷史故事 、民間故事
詩歌散文:唐詩宋詞 朝花夕拾
長篇名著：四大名著駱駝祥子魯濱遜漂流記
格列佛游記 名人傳童年 鋼鐵是怎樣煉成的
科普讀物 政史文化類讀物
三字經(jīng) 中華千字文
教師
創(chuàng)建書香校園活動方案篇三
為進一步貫徹《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》(以下簡稱《語言文字規(guī)劃綱要》)和教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》，落實河北省語言文字工作委員會、河北省書法家協(xié)會，在全省中小學(xué)開展“書法名家進校園”活動要求， 石家莊市語言文字工作委員會、石家莊市書法家協(xié)會、河北省硬筆書法協(xié)會，經(jīng)研究決定，在全市開展“書法名家進校園”活動。
一、充分認識“書法名家進校園”活動意義
當前，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機的普及，中小學(xué)生的漢字書寫能力有所削弱。近年的人大代表、政協(xié)委員也紛紛提出提案(建議案)，希望能夠重視加強中小學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)。
本活動旨在搭建一個由中小學(xué)生、教師、書法教育工作者、書法家等共同參與的活動平臺，以提高漢字書寫能力為目標，以書寫實踐為抓手，引導(dǎo)廣大師生感受漢字和書法的魅力，激發(fā)熱愛漢字、學(xué)習(xí)書寫的熱情，全面提升漢字書寫水平?；顒友垥易哌M學(xué)校、走進基層、走進一線，直接為教育服務(wù)、為師生服務(wù)、為培養(yǎng)人才服務(wù)，在服務(wù)中增強創(chuàng)作能力，增添創(chuàng)作靈感，增加創(chuàng)作激情，提高創(chuàng)作水平。
二、認真做好“書法名家進校園”活動安排
(一)書法名家遴選
1.由市語委、市書協(xié)、省硬筆書協(xié)聯(lián)合遴選“書法名家進校園”的師資。師資要求：從事過書法教育教學(xué)的石家莊市書法家協(xié)會會員或河北省硬筆書法協(xié)會會員，且熱愛公益事業(yè)?！笆仪f市書法名家”向市語委辦統(tǒng)一提交“石家莊市書法名家申請表”(見附件)和佐證材料，佐證材料包括：個人簡介(300-500字之間)、小二寸照片2張、市書法家協(xié)會會員證或省硬筆書協(xié)會員證復(fù)印件、進行書法教學(xué)的情況說明、創(chuàng)作作品6件。被推薦人統(tǒng)一填寫“石家莊市書法名家申請表”，附佐證材料，于4月20前提交市語委辦。
2.建立“石家莊市書法名家”數(shù)據(jù)庫。市語委、市書協(xié)每年定期組織專家評審，對通過評審的書法家頒發(fā)“書法名家”證書，作為“書法名家進校園”師資的資格。
3.積極推薦省級師資。市語委、市書協(xié)、省硬筆書協(xié)根據(jù)省書法名家?guī)熧Y要求，從“石家莊市書法名家”數(shù)據(jù)庫中，聯(lián)合遴選優(yōu)秀名家，推薦河北省“書法名家進校園”的師資。
(二)學(xué)校遴選
各縣(市)區(qū)分別遴選1所中小學(xué)校，市直屬各院校也可報名，市語委辦統(tǒng)籌安排學(xué)校名單，優(yōu)先選擇“規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！保ㄆ陂_展“書法名家進校園”活動。并在全市遴選3所推薦為省開展“書法名家進校園”活動的學(xué)校。
(三)活動時間安排
市級活動，教學(xué)期間的每個月，由市語委、市書協(xié)、省硬筆書協(xié)組織書法名家到各縣(市)、區(qū)進校園，相鄰學(xué)校的師生共同參加，提升活動效益。原則上，市安排每個縣(市)區(qū)每年進校園活動1次。省統(tǒng)一安排每個市每年進校園活動1次，由各市語委協(xié)調(diào)安排。
(四)具體活動內(nèi)容
每次活動選派2名以上書法名家。
主要內(nèi)容：理論講座、技法示范、臨帖指導(dǎo)、習(xí)作點評、作品展示等，活動包括軟筆書法教育和硬筆書法教育。
每學(xué)期要開展若干次活動，力爭將此項活動制度化、常態(tài)化。市語委、市書協(xié)、省硬筆書協(xié)將適時開展“書法名家進校園”活動啟動儀式。并承辦河北省語言文字工作委員會、河北省書法家協(xié)會“書法名家進校園”活動啟動儀式。
三、加強“書法名家進校園”活動組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)各單位要根據(jù)市通知要求，成立以主管領(lǐng)導(dǎo)為組長的工作小組，制定“書法名家進校園”活動方案，遴選本地參加活動的學(xué)校以及牽頭組織相關(guān)工作。
(二)市書協(xié)、省硬筆書協(xié)要根據(jù)本通知要求成立以書協(xié)主席或秘書長為組長的工作小組，負責遴選本地知名書法家參與此項活動。
四、落實“書法名家進校園”活動工作要求
(一)各單位要高度重視“書法名家進校園”活動，作為貫徹落實《語言文字規(guī)劃綱要》，提高師生語言文字應(yīng)用水平的具體舉措，要作出“書法名家進校園”工作安排，積極協(xié)商有關(guān)單位和學(xué)校，形成工作合力，推進這項活動健康有序發(fā)展。
(二)對參與活動的書法家，市語委、市書法家協(xié)會、省硬筆書協(xié)頒發(fā)榮譽證書，以鼓勵書法家積極參與學(xué)校書法教育活動。
(三)市書協(xié)、省硬筆書協(xié)和參加“書法名家進校園”活動的書法家，要根據(jù)學(xué)校特點和師生實際水平，認真做好書法講解、展示、指導(dǎo)和師資培訓(xùn)等工作，積極參與學(xué)校的書法教育教學(xué)活動。
(四)“書法名家進校園”活動要堅持公益性原則，活動嚴禁向?qū)W校、學(xué)生收取任何費用，嚴禁推銷相關(guān)資料。
(五)各單位活動領(lǐng)導(dǎo)小組要積極聯(lián)系有關(guān)媒體，做好當?shù)亻_展“書法名家進校園”的宣傳報道，此外，要認真總結(jié)經(jīng)驗，收集相關(guān)活動文字、圖片等資料，并及時報送市語委辦公室。
創(chuàng)建書香校園活動方案篇四
活動名稱：
書香氣息
活動目的：
營造三院的文學(xué)氣息。在一個理工類的學(xué)院而且是計算機系，開展有關(guān)文學(xué)的活動，有助于培養(yǎng)三院的文學(xué)氣息，打造文學(xué)氛圍。而且也為同學(xué)們提供一個抒發(fā)自己對文學(xué)的愛好和對文學(xué)的激情的平臺。
活動須知：
主辦單位：
計算機與控制學(xué)院記者團
活動對象：
計算機與控制學(xué)院06，07，08級學(xué)生
活動時間：
11月24日至12月14日。
11月21或22日下發(fā)宣傳單。
活動地點：
堯山校區(qū)和東校區(qū)。
活動內(nèi)容：
1.文學(xué)（用文字形式）
a:向別人推銷你喜歡的一本書或某個作者的作品。
b:看完一本書后的感受。
c:給你印象最深刻的一本書，述說你的想法。
d:你的文學(xué)見解。
e:對你喜愛的作者的評價與感想等等有關(guān)文學(xué)的。
2.科技（用文字形式）
你對科技方面哪本書比較贊賞，里面的內(nèi)容能讓你值得向別人推薦，書好的方面在哪里？你使用該書的感受，和如何使用這本書等等。
要求：文體不限，字體不限，字數(shù)300字以上。嚴禁抄襲！
若有需要可以在文章最后注明保護個人姓名隱私，我們將全力為你做好保密工作。
注備：所有上交作品的處理方式：（預(yù)備的處理方式）
1.刊登在我們記者團的簡報上，而且下發(fā)到每個班，讓所有學(xué)生與你分享你的文學(xué)愛好，好的會推薦到校報或桂林晚報上。
2.作品在新銳報社上的一個板塊刊登。
3.把所有優(yōu)秀的作品做成一期特刊，下發(fā)到各班。
活動上交方式：可以手寫，打印，發(fā)送e-mail到指定的電子郵箱。
e-mail統(tǒng)一發(fā)送到xxxxx@
獎勵方案：以班級為單位，獎勵投稿最多的前15個班級。
活動經(jīng)費：海報：6張共13.2元。
簡報：a4紙一張0.2元×50份=10元。
特刊:和校報的一樣。
獎狀：1元×15=15元。
外商工作：由于經(jīng)費問題，而且簡報和報紙可以宣傳，所以在學(xué)校對一些商家進行拉贊助。
可行性分析:1.同學(xué)在課余和以前初中高中都看過很多書，有些還記憶猶新，有時在和其他同學(xué)談話時還可以順手拈來，而且同學(xué)們對文學(xué)的熱情，自己心中所想的似乎沒有個很好的平臺讓他們抒發(fā)。
2．可以通過這來吸引同學(xué)們愛好文學(xué)，多讀優(yōu)秀的作品，提高個人涵養(yǎng)和自身的文學(xué)魅力，營造良好的讀書氛圍。
創(chuàng)建書香校園活動方案篇五
在培訓(xùn)學(xué)校中，女性員工居多，因此在3月8日這個屬于女性的節(jié)日里，怎樣讓女性員工滿意，是我們今天討論的話題。
1、假期，20xx年3月8日是周三，如果合作學(xué)校的休息日是周一周二，那建議周三讓教師能夠繼續(xù)休息半天(或一天)，不僅是女員工，也包括男員工，讓男員工也有時間給自己的母親、女友購買禮物或做一頓晚餐。
2、一份貼心的禮物，康乃馨是最為經(jīng)濟實惠的禮物，在節(jié)日當天(或翌日)，教師上班后發(fā)現(xiàn)桌上放著一支康乃馨，相信由衷的感動將會從她們心中涌現(xiàn)，如果校長能夠放張親筆書寫的祝?？ň透昧?，不要忘記男員工，康乃馨可以請他們轉(zhuǎn)贈給家中女性。
在節(jié)日禮品方面，可選擇的種類很多，而且價格易于控制。但是，選擇禮品時要注意年齡跨度并降低差異。比如洗浴用具(洗發(fā)水)、書籍、精美筆記本、水杯、餐盒、人偶等都是女性樂于接受的禮物。
3、豐富多彩的活動，營造和諧的團隊關(guān)系。團隊協(xié)作問題是很多學(xué)校最為重視的管理問題之一，如果能夠在婦女節(jié)期間通過團隊活動、團隊游戲，促進教師之間的信任和配合，是最好不過的。
小活動一：我是麥霸我怕誰。如果你的學(xué)校年輕女教師居多，那ktv是最好的活動場地，舉辦一個小型的賽歌比賽，讓教師們各顯其能，最后再來一首“我們是相親相愛的一家人”等大合唱，會讓教師們的心緊緊地連在一起。
小活動二：羽毛球爭霸賽。春季是流行疾病較多的季節(jié)，讓我們走出辦公室，通過體育運動提高免疫力。
小活動三：郊外遠足。如果學(xué)校附近有適合郊游的地方，那讓老師們走入大自然也是提高士氣的好辦法。
小活動四：如果每人都是一樣的禮品沒有意思的話，那就用抽獎來調(diào)動氣氛吧。設(shè)置一個比較高的獎項，讓老師們來抽取，既提升教師的積極性，又能讓教師對學(xué)校充滿喜愛。
4、將感動送到老師的家庭：
有條件的學(xué)校也可籌備組織“20xx年三八婦女節(jié)”大型佳一員工感恩母親活動。
【活動目的】
融洽學(xué)校與員工之間的關(guān)系，增強團隊凝聚力。真誠感謝員工的母親，給予學(xué)校發(fā)展的`支持。
【活動準備】
(1)三月五日前全面統(tǒng)計，所有員工母親的身體健康狀況和實際居住地，以公司名義向所有員工的母親發(fā)出節(jié)日慰問信和活動邀請函。
(2)三月六日確認哪些員工的母親可以按時參會，哪些員工的母親不能到會。
(3)區(qū)別對待：
a、凡不能到會的員工母親，由學(xué)校校長快遞(員工少的，校長可以親自送上門)一份節(jié)日禮物，并親筆書寫一封言真意切的感謝信，代表學(xué)校向她表達最真誠的節(jié)日祝福，并向其告知其孩子在佳一的工作成績，感謝她對孩子工作的支持與鼓勵。
b、凡能按時到會的母親名單，由行政部負責統(tǒng)計，并提前用紅紙板做好桌簽(內(nèi)容為：尊敬的xx教師母親xxx女士，其中xxx女士的姓名字號放大)，活動時保證每一位與會的母親面前均有桌簽，并且員工與母親并排坐在一起。行政部為每一位母親準備一朵禮花，一束康乃馨，一張由校長親筆簽名的節(jié)日賀卡(代感謝信)，一份節(jié)日禮物(初定為按摩器)。同時組建活動策劃小組，由分管行政工作副校長擔任組長，由母親因特殊原因不能到位的教師，擔任活動的迎賓、服務(wù)、主持和禮儀人員。
c、提前做好“親愛的媽媽，我想對您說”親情征文活動。要求所有的教師和員工，必須要給自己的母親寫一封情真意切的信。并于三月六日前交到活動小組組長手中，由學(xué)校評出一二三等獎若干名，并于活動期間舉行頒獎，邀請獲獎教師與其母親一同上臺領(lǐng)獎。
d、準備好水果和茶水，以及感恩母親的暖場音樂。
【活動過程】
1、由主持人致開場白，并宣布活動開始。
2、由總校長致歡迎辭。
3、邀請員工母親的代表致辭。
4、征文頒獎：邀請征文活動一等獎獲得者，上臺現(xiàn)場誦讀給母親的節(jié)日信。
5、現(xiàn)場抽取三位員工上臺，朗讀寫給母親的一封信。
6、互動活動，每一位員工熱情地擁抱自己的母親并送上一份自己精心準備的禮物。
7、員工自編自演小型文娛節(jié)目：感謝母親。
8、邀請公司董事長講話。
【活動結(jié)束】
凡路途較遠需要乘長途車或火車、飛機返程的員工母親，由公司派車送至車站或機場。
感恩是永恒的話題，母愛是最偉大的情感。母親是母愛的承載者，師恩是母愛的傳播者，在婦女節(jié)期間，讓我們把祝福和問候送給自己的母親和老師。
合作學(xué)?？梢栽趮D女節(jié)期間舉辦征文比賽，比如主題可以定為：親愛的媽媽，我想對您說
我們既可以宣揚感恩教育理念，也可以通過征文的展示和宣傳達到品牌宣揚的效果。
讓學(xué)生把心中對母親、對老師的愛，以語言的方式記錄在母愛卡上，讓世間洋溢愛的溫暖。具體用法：
1、內(nèi)部學(xué)生范圍發(fā)放，讓學(xué)生填寫完畢后送給自己的媽媽或老師。
2、內(nèi)部學(xué)生轉(zhuǎn)贈給自己的老師，給學(xué)生的任務(wù)是“傳遞感恩”，讓學(xué)生學(xué)會感恩。
3、外部發(fā)送，由學(xué)生將母愛卡送給自己全日制學(xué)校的同學(xué)，由他們再轉(zhuǎn)贈給自己的媽媽，也可以由我們的學(xué)員介紹他的同學(xué)，參加節(jié)日征文活動，凡是獲獎的，原介紹的學(xué)生也可以得到獎勵。
4、在學(xué)校門口進行派送，可附加前提條件是留下聯(lián)系方式。
也可在學(xué)校內(nèi)部醒目處(校門、前臺、教室內(nèi))設(shè)置母愛墻，讓學(xué)生填寫母愛卡后，裝飾在墻上，并將征文獲獎學(xué)生的作文貼在墻上，營造學(xué)校溫情氛圍。
在廣場、公園、學(xué)校、商業(yè)區(qū)，舉行萬人簽名活動。具體方式為，制作十米每條的橫幅，上書“尊重女性，感恩母親”，準備足夠的黑筆，在人群密集處，進行感恩宣傳，讓行人在橫幅上寫下一句感恩的話語。
活動舉辦時應(yīng)注意，事先與相關(guān)政府部門進行溝通，防止意外情況發(fā)生?；顒忧?，可聯(lián)系媒體進行報道，另外合作學(xué)校也須注意攝像和錄像，以用于宣傳?；顒訒r，在顯著位置突出學(xué)校名稱。
同上，活動形式改為在白色畫布上畫上母親的形象，活動最好從內(nèi)部學(xué)生中選擇部分學(xué)生參加，自帶繪畫工具，繪畫場地最好在廣場、商業(yè)區(qū)或公園，也可將繪畫活動的信息進行外部宣傳，愿意參加的學(xué)生可自帶繪畫工具參加。
活動時，注意場地的污染和市場的宣傳工作(新聞媒體)。
五感恩母親，三月報名激情回饋活動
凡三月份報名，可以給孩子的母親贈送一份禮物(價值在一百元左右)。
創(chuàng)建書香校園活動方案篇六
1.加強圖書室和閱覽室建設(shè)。各學(xué)校要加強圖書室、閱覽室的建設(shè)和管理，每年安排一定數(shù)量的圖書經(jīng)費，在充分聽取師生意見的基礎(chǔ)上確定購置書目，及時添置適合師生閱讀的圖書和報刊。各學(xué)?？梢园酁閱挝幻恐馨才?-2次集體借閱時間，同時要盡量增加學(xué)生自由閱讀時間。圖書室、閱覽室要全天候開放，允許學(xué)生在課外活動或課余時間走進圖書室、閱覽室借閱。
2.為學(xué)生提供豐富的圖書資源。各學(xué)校要在教室或走廊等處建立開放式圖書架、圖書角或圖書柜，并經(jīng)常更換圖書方便學(xué)生閱讀。同時，學(xué)校可開展學(xué)生交換圖書閱讀活動，以班級為單位，定期組織學(xué)生交換圖書進行閱讀，通過這種形式豐富閱讀資源。
3.充分利用校外資源。各學(xué)校要充分利用當?shù)氐膱D書館、博物館、文化館和青少年活動中心等校外設(shè)施，利用節(jié)假日和假期組織學(xué)生參觀、借閱圖書和開展主題讀書活動。
(二)營造書香校園創(chuàng)建氛圍
各學(xué)校要重視加強圖書室、閱覽室和圖書角的環(huán)境建設(shè)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點裝飾閱讀環(huán)境，努力營造濃郁的讀書氛圍。要通過設(shè)立讀書櫥窗、讀書板報等，充分展示學(xué)生的閱讀成果。通過在學(xué)校走廊、宣傳欄和墻壁等處布置師生作品、名人名言等，為校園增添書香氣息。
(三)開展書香校園讀書活動
1.開展第十屆“經(jīng)典誦讀”評比活動。各校在校誦讀比賽基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀節(jié)目參加縣級比賽。縣級比賽將結(jié)合學(xué)校的美文誦讀活動開展，朗讀的作品建議參考xx省中小學(xué)(幼兒園)經(jīng)典誦讀活動指導(dǎo)綱要。
2.舉行有關(guān)文學(xué)類比賽。為切實加強未成年人的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)和提高少年兒童的閱讀和寫作能力，發(fā)展繁榮少年文學(xué)事業(yè)，促進校園文化建設(shè)。2018年繼續(xù)舉行“新概念作文大賽”，大賽將于10月份舉行，采用現(xiàn)場比賽的形式，分小學(xué)、初中、高中組進行。
3.開展“課外閱讀導(dǎo)讀課”活動。各校要繼續(xù)深入開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和中國四大古典名著等傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動;要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，認真開設(shè)和上好“導(dǎo)讀課”，積極創(chuàng)造條件滿足導(dǎo)讀課有關(guān)人員、教材、課時及場地等的需要;要緊緊抓住深化義務(wù)教育課程改革的契機，積極開發(fā)課外閱讀類的拓展型課程，切實推進課外閱讀“課程化”，將課外閱讀課納入課程設(shè)置和教學(xué)計劃;充分發(fā)揮省“書香工程”的資源優(yōu)勢和語文教師及有關(guān)社團負責人的作用，定期開展課外閱讀活動，引導(dǎo)廣大師生好讀書、讀好書?？h教研中心將組織開展縣級“課外閱讀”課堂教學(xué)展示和“名著閱讀”微課評比等活動。
4.繼續(xù)開展讀書演講比賽活動。結(jié)合閱讀主題，披文入情，聯(lián)系實際，有感而發(fā)?？梢允菚u，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事等等。具體比賽通知另行下發(fā)。
創(chuàng)建書香校園活動方案篇七
對哦，到底這個月的校內(nèi)活動做什么好呢?尤其是從事青少兒教育的伙伴們，需要主導(dǎo)很多校內(nèi)活動的策劃，所以，這個月做蛋糕還是做冰淇淋，下個月做壽司還是插花，成了我們每月例行思考的問題。
如果這些問題真的困擾了你，我們就接著往下看，看看校內(nèi)活動策劃的重難點吧。
策劃重點：活動目的
但這幾行大字真的沒有出現(xiàn)在方案其他的地方了。下面的部分就是“活動內(nèi)容”，那些如何制作壽司、如何制作披薩、如何進行教學(xué)游戲的互動和結(jié)合就充斥了所有的空間，那幾行大字出現(xiàn)在篇頭以后，就再也沒有回來。
真正的策劃，應(yīng)該把這些活動目的體現(xiàn)在每一個活動的環(huán)節(jié)。比如，策劃案應(yīng)該清晰體現(xiàn)品牌宣傳目標的實現(xiàn)如何出現(xiàn)在活動招募的方式上。例如，如何能夠讓參與者更大規(guī)模的幫助我們宣傳品牌?我們自己如何利用活動宣傳品牌?例如，在活動中如何利用活動互動游戲環(huán)節(jié)讓參與者幫助我們做品牌傳播?如何利用現(xiàn)場活動美陳誘導(dǎo)分享?如何在活動結(jié)束后，采用更好的活動總結(jié)方式，讓參與活動的對象幫助我們積極宣傳?如何創(chuàng)造某一些賣點讓我們自己更好的向沒有參加活動的對象也能有引導(dǎo)分享的作用?這些才是我們策劃方案最需要關(guān)注的點，因為這些細節(jié)才能幫助我們實現(xiàn)我們的活動目的，而不是做蛋糕，還是做餅干。除品牌宣傳外，其他的活動目的也應(yīng)是如此的思考方式，如此的出現(xiàn)在活動策劃的方案中。
但很可惜，我們在策劃的過程中往往會丟了我們的目的，沉醉于活動的形式，忘記目的決定內(nèi)容，內(nèi)容決定形式的原則。
忘記目標，會讓再好的策劃方案都沒有意義，那么再多的努力，也很難達到效果。
策劃難點：招募
重在執(zhí)行，是很多企劃從策劃方案就開始關(guān)注的核心。比如，你的學(xué)校需要搞一個開業(yè)活動，經(jīng)驗豐富的市場老手考慮的不是開業(yè)現(xiàn)場的流程，而更多是如何達到開業(yè)現(xiàn)場的營銷目的。他們會把很大一部分精力投入在如何能夠保證現(xiàn)場的到訪量工作上。當然，也有資質(zhì)更深的市場人社會關(guān)系廣泛，資源富裕，不太在乎上門量的要求，這類牛人畢竟是少數(shù)。但是，還是有為數(shù)不少的活動策劃者，只關(guān)注活動執(zhí)行的流程，比如“9:00剪裁——9:10領(lǐng)導(dǎo)講話——9:30表演——10:00抽獎……”如果我們這樣做，結(jié)果一定很尷尬。為什么?因為做一個活動，困難點根本不在于執(zhí)行，在于如何能夠滿足足量的對象招募。
一個完整的方案，招募的宣傳方案、招募時間預(yù)留、招募細節(jié)的設(shè)計，是我們有好結(jié)果的必須品。
創(chuàng)建書香校園活動方案篇八
為了使我校師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高師生的人文素養(yǎng)，進一步深化校園文化建設(shè)，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，促進教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長，構(gòu)建和諧校園。結(jié)合我校實際，特制定南樂縣第二實驗小學(xué)“書香校園”創(chuàng)建活動實施方案：
堅持以素質(zhì)教育思想和新課改理念為指導(dǎo)，以激發(fā)師生讀書熱情、強化師生讀書意識、培養(yǎng)師生讀書習(xí)慣、增強師生閱讀能力、促進師生健康發(fā)展為目的，以學(xué)校全面建成“書香校園”，形成知書達理、好學(xué)求進的“書香校園”風(fēng)氣為目標，按照“全員參與、讀寫結(jié)合、以校為主、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、確保實效、持之以恒”的要求，通過開展創(chuàng)建“書香校園”活動，努力使讀書成為師生的一種需要、一種樂趣、一種享受、一種生活，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)奠定重要基礎(chǔ)。
（一）營造良好的讀書氛圍
1、開展“圖書進辦公室、進教室”活動。在辦公室、教室內(nèi)設(shè)立圖書角、圖書柜，以便師生閱讀。
2、建立師生讀書卡和讀書檔案。師生要有明確具體的讀書目標和讀書計劃，有固定的讀書時間。經(jīng)常開展讀書交流、讀書競賽等活動。關(guān)于閱讀書籍的推薦、討論、欣賞、批評成為師生中經(jīng)常性的話題。
3、給學(xué)生充分的讀書時間。除每周五開設(shè)兩節(jié)閱讀課程外，還要充分利用課余時間引導(dǎo)學(xué)生讀書。讀書時要給學(xué)生充分的自由，特別是在剛開始的時候，以怎樣的姿勢讀，默讀還是輕聲讀，一個人讀還是幾個人讀等都不要做過多的干涉。教師的指導(dǎo)與規(guī)范很必要，但一定要適時、適度。
4、開展師生共讀活動。學(xué)校定于每周六上午集中讀書活動，校長、教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣，不僅要讀專業(yè)書，還要讀學(xué)生喜歡的書，同時還要學(xué)習(xí)、積累讀書方法，以指導(dǎo)學(xué)生讀書。
（二）構(gòu)建豐富的閱讀資源
1、多渠道充實圖書。我校將購買、更新圖書作為學(xué)校硬件建設(shè)的重點，每學(xué)期添置一定數(shù)量的圖書。倡導(dǎo)家長為孩子買書，指導(dǎo)家長購書、讀書，引導(dǎo)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動。
2、學(xué)校還配齊專（兼）職圖書管理員。開放學(xué)校圖書室，服務(wù)師生借閱，將所有書籍流向教師、流向班級、流向?qū)W生。
3、指導(dǎo)并充分利用好師生征訂的各種書籍、報刊、雜志。建立有效的教師間、班級間、學(xué)生間的圖書交流機制，實現(xiàn)圖書資源共享。
（三）建立健全讀書組織
1、建立校委會中心學(xué)習(xí)小組。圍繞學(xué)習(xí)貫徹落實教育規(guī)劃綱要、學(xué)校發(fā)展、特色創(chuàng)建等主題，定期組織校委會中心學(xué)習(xí)小組進行讀書、學(xué)習(xí)。
2、建立班級讀書會、讀書小組等學(xué)生讀書組織。讀書組織要建立競爭激勵機制，經(jīng)常開展讀書競賽活動，為發(fā)揮學(xué)生特長搭建平臺。
（四）開展豐富多彩的讀書活動
1、抓好三個層面的讀書活動。一是校長、教師讀書活動。精心挑選優(yōu)秀書籍，采取多種形式，保證讀書效果。認真開展“書香辦公室”創(chuàng)評活動。二是學(xué)生讀書活動。通過“特色書香班級”創(chuàng)建等活動創(chuàng)新形式，促進學(xué)生個性化閱讀，拓展學(xué)生的閱讀視野。三是家長讀書活動。開展學(xué)生家長共讀一本書活動，讓家長指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，樹立“親子共讀典型”，促進學(xué)生讀書并輻射家庭、社會。
2、舉行各類讀書競賽。深入開展讀寫比賽、詩文誦讀競賽、演講賽、征文競賽、知識競賽、辯論賽、讀書故事會、佳作欣賞會、讀書專題講座、親子讀書、師生共讀、主題閱讀、讀書活動成果展等活動，激發(fā)師生的讀書熱情。定期進行“閱讀之星”“書香小隊”“書香學(xué)生”“書香班級”“書香教師”“書香教研組”“書香年級組”評選。學(xué)校還邀請作家、學(xué)者到學(xué)校、班級為師生作報告，讓師生與大師對話。
組長：張付東
副組長：宋國穩(wěn)、常昊鵬
成員：郭向敏、王志省、崔鳳儉、王聚蕊、宋曉燕
（一）營造書香校園環(huán)境。
以校園文化建設(shè)為重點，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書香氣息，努力為師生創(chuàng)建一個優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。讓校園處處充滿書香。
1、讓圖書“走出”圖書室。
學(xué)校每學(xué)期購置圖書一次，充實更新圖書室圖書。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中。
2、讓每一個班級充滿書香。
通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計“書香班級”。
3、加強書香長廊建設(shè)。
精心設(shè)計“校園書畫長廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。
4、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。
建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個普通教室建立圖書角，實現(xiàn)資源共享。
（二）認真開展師生讀書活動。
1、教師讀書活動：
一是提供讀書條件，加強閱覽室建設(shè)，多訂閱報刊，全天向教師開放。教師每學(xué)期必須認真研讀1本以上教育專著。
二是每學(xué)期組織教師開展讀書征文活動、讀書筆記評比活動。
2、學(xué)生讀書活動：
一是建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。
二是利用黑板報、宣傳欄，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言。
三是利用閱讀課加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。
四是創(chuàng)建班級閱讀特色建設(shè)。教師根據(jù)自身研究專長和學(xué)生特點，創(chuàng)建班級閱讀特色。
（三）開展師生寫作活動。
教師寫隨筆
1、每周撰寫一篇以上隨筆。對自身的教學(xué)行為進行設(shè)想及反思，對學(xué)?；蚪逃绲囊恍狳c問題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對當前教育改革提出理性思考等，逐步過渡到每天寫隨筆。
2、設(shè)立“研究報告會”。
每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，年輕老師輪流圍繞專題進行即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨到的見解和看法。
學(xué)生寫日記的內(nèi)容：
一、二年級讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說說自己喜歡的詞語，聯(lián)系生活實際說活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。
三、四年級繼續(xù)讀指定書目中學(xué)生感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，當學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過觀察生活，寫觀察日記，也可以寫數(shù)學(xué)日記。
五年級寫讀后感、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。
（四）活動評比。
1、開展“建設(shè)書香校園”讀書活動展評活動。
學(xué)校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動，樹立起讀書活動先進班級、特色班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動全校讀書活動的深入開展。
2、開展“書香校園”成果展示活動。
各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生年段特點，自定專題開展閱讀實踐活動，通過實踐來讓讀書走向生活化。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動，充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。
創(chuàng)建書香校園，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書香的浸潤中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅實的心理基礎(chǔ)。
創(chuàng)建書香校園活動方案篇九
義務(wù)教育語文課程標準》強調(diào)，要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘槿媛鋵嵭抡n程標準和省《關(guān)于“建書香校園樹文化新人”閱讀促進項目的實施意見》要求，扎實推進“書香校園”建設(shè)，強化我校中小學(xué)生課外閱讀的管理，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠定基礎(chǔ)。經(jīng)研究決定，特制訂以下課外閱讀活動實施方案。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
1、納入課程，深入指導(dǎo)
每周至少開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，語文教師要進行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，含咀科學(xué)小品，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。要求教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，尋求課外閱讀指導(dǎo)的技巧和方法，逐步形成課外閱讀的基本課型。
2.充分發(fā)揮圖書陣地作用。
學(xué)校圖書室和班級圖書角是學(xué)生進行課外閱讀的重要陣地，學(xué)校要加強管理，把圖書資源充分利用起來，有效地建立圖書借閱制度，有計劃地向?qū)W生開展借閱、閱覽等活動，引領(lǐng)他們親近母語，熱愛文學(xué)，閱讀經(jīng)典。
3、開展活動，培養(yǎng)興趣。
學(xué)校要經(jīng)常開展一些豐富多彩的課外閱讀活動。如舉辦與作家對話、讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、美文誦讀會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、閱讀手抄報展評等。利用每天中午播報的新聲廣播站，播送一些經(jīng)典課外讀物，為全校師生送去“文化午餐”。結(jié)合歙縣第六屆“新華書店”杯中小學(xué)學(xué)生暑期讀一本好書征文活動，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積極參加征文比賽。同時與定期開展的文學(xué)社活動結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生閱讀興趣，指導(dǎo)寫作，為打造濃厚的校園文化打下基礎(chǔ)。
4、提倡師生共讀、家長共讀
課外閱讀活動不僅需要學(xué)生積極參與，語文老師和家長也應(yīng)該參與其中，與學(xué)生一起投入到閱讀課外讀物的活動中來，陪著他們經(jīng)歷閱讀的體驗和感悟，與他們一起成長。向?qū)W生推薦課外讀物，共讀過程中與學(xué)生一起交流，又起到了及時檢驗學(xué)生閱讀活動的成果。
5、科學(xué)評價，正確引導(dǎo)。
建立合理的評價體系，促進學(xué)校開展課外閱讀是一個重要的工作思路。學(xué)校要把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進行評價，讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案袋，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。
開展課外閱讀活動，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，通過閱讀拓展知識面和培養(yǎng)閱讀能力，最終在長年的課外閱讀中奠定個人的文化素養(yǎng)，為其終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展提供必要的內(nèi)在保障。