時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育類工作計劃篇一
認真學習貫徹落實黨的十八大和十八屆四中全會精神，堅持用沂蒙精神育人，緊緊圍繞學校中心工作，以大學生思想政治教育為先導，以文明修身系列教育為中心，全面深化學生管理體制，創(chuàng)新管理模式，全面提高學生管理隊伍的整體素質和能力，促進學生的全面發(fā)展。
培育和弘揚社會主義核心價值觀，推動社會主義核心價值觀教育。堅持“以學生為中心”的育人理念，利用黨課、團課、就業(yè)指導課、軍事理論課作為宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策的主陣地，緊扣當代大學生的時代特點，有針對性地開展思想政治教育工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
依據學生德育工作體系和學生管理工作體系，加強大學生思想政治教育工作，堅持“學院—輔導員—學生干部—學生”四級管理體制，實行班干部分片承包責任制，通過全覆蓋網格化管理，做好學生的教育管理工作。
明確責任，嚴明紀律，扎實做好學生安全穩(wěn)定工作。制定年度安全教育實施方案和計劃，開展以安全理論、安全形勢和安全常識為主要內容的學習教育，使學生對安全工作常思不忘、常防不疏。
1、樹立教育在先、預防第一、管理提前的工作思想，有目的、有重點、有針對性地開展對學生的安全教育管理。通過各級各類會議，開展各種活動，向學生進行安全教育宣傳，使學生在思想上構筑防線，在行動上采取預防措施。學生會、班委會要配合輔導員定期或不定期地進行安全檢查，排除各種安全隱患，針對安全問題，提出改進或整改措施，加強安全管理。
2、加強學生遵紀守法教育。了解國家的有關法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性，營造優(yōu)良的學風和考風。教育學生珍愛生命，熱愛生活，禁止打架、偷竊、賭博等嚴重違紀行為，降低學生違紀率。
3、開展法制講座，各班要定期召開安全穩(wěn)定教育主題班會，把安全穩(wěn)定教育工作貫穿于學生工作的全過程，堅決反對校園暴力。
4、強化預警機制，落實預警制度。通過預警，強化學風建設、紀律意識和心理健康工作，努力提高學生管理工作的預見性與科學性；要實現預警工作和學生思想品德評定緊密結合，同時繼續(xù)高度重視學生管理工作中的熱點問題，堅決維護廣大學生的根本利益。
加強班級建設，打造班級凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，營造積極向上、文明健康的良好班級氛圍。實施班級日志記錄制度，“約會晨光”早讀制度，構建新型班級建設模式和學習型公寓創(chuàng)建模式，評選10個先進班級，30個先進宿舍，開展讀書節(jié)系列活動，推進書香校園建設。堅持管理育學風，制度樹學風，榜樣帶學風，活動促學風，進一步加強學風建設，促進學生的學業(yè)學習。
1、加強大學生誠信教育
培養(yǎng)學生科學嚴謹的學習態(tài)度，杜絕曠課、遲到、早退、上課開小差等不良現象。加強考風考紀的宣傳和教育工作，嚴格考試紀律，在學生中，形成一種自覺學習、自我管理、自我提高的良好習慣。
2、加強學習適應性教育
加強新生入學后的學習適應性教育，幫助新生實現由中學到大學的角色轉變，使其盡快適應大學生活，了解所學專業(yè)方向和專業(yè)要求。積極宣傳落實各級各類獎學金、助學金制度，引導、鼓勵學生刻苦學習。
3、加強職業(yè)生涯和就業(yè)指導教育
有計劃、有步驟地對學生進行職業(yè)生涯和就業(yè)指導教育，并貫穿于整個大學生活，讓他們了解社會就業(yè)形勢，引導他們根據自身的特點選擇和設計職業(yè)生涯方向，并圍繞這個主題調整自己的學習方向，培養(yǎng)學生的科學精神和人文精神，從而讓學生能自主學習，形成良好的學習風氣。
4、加強人文素質教育
開展豐富多彩的校園文化活動,舉辦符合體育專業(yè)特點的各種學術報告會、專題講座、專題研討會、專業(yè)技能競賽等活動，提高學生的學習興趣和綜合素質，提高學生的實踐和創(chuàng)新能力，使學生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學習和生活，增強學習效果,提高學生綜合素質。
5、加強主題活動教育。
通過開展以學風建設為主題的各種活動，使學風建設成為每個學生的一種牢固觀念、行為目標和自覺行動。
6、加強心理健康教育
充分發(fā)揮輔導員和心理咨詢師的作用，積極為學習困難學生提供心理幫助，為他們排憂解惑，激發(fā)他們學習的信心和勇氣，克服學習上的畏難情緒，在校園大環(huán)境里勤奮學習，健康成長。
舉辦第二屆輔導員職業(yè)技能大賽；創(chuàng)新工作思路與方法，提高學生工作隊伍的服務意識和管理質量，開展輔導員教育和培訓，選派優(yōu)秀的輔導員參加各類培訓及相關的學習實踐活動。輔導員要深入學生班級、宿舍，增強與學生之間的溝通；通過家訪、書信、電話等形式，增強學校與家長之間的溝通。
認真做好就業(yè)推進月的各項工作，辦好體育學院專場招聘會，建立建設10個大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，轉變學生就業(yè)觀念，培訓學生就業(yè)能力，努力實現畢業(yè)生充分、高質量就業(yè)，努力提高20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)率。（3—5月份）
對考研、考聘學生進行復試面試培訓，指導、幫助學生做好面試、復試工作，努力實現考研率、考聘率的新突破。（4—5月份）
對畢業(yè)生進行感恩教育、誠信教育和愛國愛校教育，使每一位畢業(yè)生都能珍惜大學美好時光，站好最后一班崗，文明安全離校。
加強黨委對青年工作的領導，推動黨的建設中帶動團的建設，逐步建立健全與學院發(fā)展相適應的組織體系和運行機制，提高團委自我完善和發(fā)展的能力，進一步增強團委的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷鞏固和擴大青年群眾基礎。
推進大學生素質拓展計劃，積極開展大學生社會實踐活動和專業(yè)見習實習活動，使大學生在社會實踐活動中接受鍛煉，增長才干。（7、8月份）
認真做好20xx級學生的思想教育，著重進行軍訓和國防教育、紅色教育與文明規(guī)范教育、校情校史與專業(yè)思想教育、校紀校規(guī)教育、生活適應與安全教育等，把新生軍事訓練和學生管理規(guī)章制度教育相結合。
在晚會上，對學生群體中涌現出的先進個人、先進集體和程斌·十佳學子進行表彰，倡樹典型，表彰先進，鞭策后進，形成你追我趕的良好學風、院風。（12月份）
舉辦學生干部培訓班，通過外出參觀學習考察、聆聽專家輔導報告等形式，建設一支高素質學生干部隊伍，充分發(fā)揮他們的橋梁、紐帶作用，使之成為學生工作的主力軍。
提高學生管理干部隊伍的思考力、學習力、執(zhí)行力和表達力，傳承沂蒙精神，落實責任擔當，全力打造一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的學生管理干部隊伍。
舉辦學生基本功大賽，認真辦好學生班級籃球聯賽、排球聯賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽、網球比賽、足球比賽等。（1—12月份）
要把《學生思想品德評定辦法》落實好，嚴格學生的日常量化積分程序，規(guī)范管理。
繼續(xù)堅持倡導宿舍標準化建設和文化建設，組織文明宿舍評比；堅持輔導員深入學生宿舍制度，發(fā)揮學生宿舍大學生自我管理作用，要嚴肅值班紀律，加強檢查，督促學生自覺遵守紀律，努力遏制學生違紀現象的發(fā)生。發(fā)揮學生會、班委會和團支部在宿舍管理中的作用，努力營造文明和諧的生活環(huán)境。
把體苑講壇、體苑讀書會、體苑外語角、體苑文化林、體苑書友會、體苑廣場才藝匯、體苑十佳學子、體苑影院辦好、辦出特色，使之成為品牌。
按照學校要求，本著“公平、公正、公開”原則，認真組織國家各類獎助學金的評比發(fā)放、評先樹優(yōu)和學生組織發(fā)展工作，營造風清氣正的學生工作氛圍。
教育類工作計劃篇二
斗轉星移，歲月雖如流水般靜靜流逝，但我們仍以飽滿的激情迎來了一個新的學年。20xx年是我園豐收一年，同時也給20xx年的工作帶來了壓力與挑戰(zhàn)。我們不能原地踏步，應該主動的看到擺在我們面前的機會，并抓住機會，在市場競爭中占領自己的市場，得到家長的肯定。
在市教育局的指導下，以《規(guī)程》、《綱要》精神為依據，以課程改革為龍頭，以課程實施為突破口，認真解讀《綱要》的同時，以多種形式的保育、教育、教研活動，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉變，加大保教科研力度，不斷鼓勵教師自身業(yè)務學習及研究，提高自身素質的同時，提高保教質量，促進幼兒整體發(fā)展。
根據上學期教育教學總體評價情況中我們看到自身的不足：游戲活動開展的形式和方法單一；教師的理論素養(yǎng)有待提高；教師參與教研的能力參差不齊；教學活動評價體系不夠健全等。圍繞教師工作中存在的關鍵問題，本學期“著眼教育現狀、突破關鍵問題、扎根日常教育、追求資源共享、倡導同伴互助”，以“提高教師執(zhí)教力”為主要的切入點，以“提升教育教學質量”為目標，以課題研究為手段，結合幼兒園自身特點，走園本教研之路，切實、有效地推進教科研工作。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執(zhí)教力，提高教師的專業(yè)水平，推動不同層次教師的成長。
教師教育教學的能力，現代化教育技術運用能力、知識更新能力和科研教研能力。不斷的提高教師備課質量，設計教案，教學評析和教學反思，認真抓好教師備課質量，要求教師每節(jié)教學活動以后要認真分析并填寫好效果，不斷提高教師評析、反思的能力。認真抓好教師教學設計和論文的撰寫。
向教師傳遞信息，讓教師不斷參加電腦培訓，鼓勵教師網上獲取信息，加強與家長進行網上溝通的能力。進一步提高教師的教學基本功，注意在系列的基本功競賽中培養(yǎng)教師的教學能力，開展各領域、游戲活動的討論活動，從參與到共同提高。每月園內組織教學練兵，公開課，觀摩課評優(yōu)，量化考核，滿足教師成就需求，讓大家展示自己的進步，體驗成功的喜悅，努力幫助她們總結經驗，提高理論水平，從辛苦型、經驗型，向科研型、名師型轉變。以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高。
豐富教研活動的理論知識和相關信息，提供組長交流和學習機會，重視日常教研工作的管理，充分發(fā)揮教研組長的指導和監(jiān)督作用，給予一定的時間和空間，深入班級進行檢查和指導。教研活動力求切實有效。本學期將繼續(xù)規(guī)范教師教研的制度，嚴格落實教研活動和集體備課時間要求教師按時參加活動，活動考勤由各年級組負責，納入月工作考核?；顒又幸笳J真?zhèn)湔n、研究、查詢資料，重點在觀察記錄和家長工作，全面了解每個孩子。大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與這將有效地提高教師的教學水平和教研能力！
我們以現場課、說課、評課、研討、網上互動等多種形式開展教研活動，幫助我們的幼兒教師開拓視野、接受新的信息，轉化教育觀念，并且通過研討的形式來幫助教師們解決教學中迫切需要解決的問題和困難，積極開展示范型研究活動。
本學期在內容和時間安排上改進教師互動學習小組，根據教研工作需要，結合教師隊伍現狀，有針對性地開展年級組之間的交流課活動。注重實效，為教師搭建互相交流、學習的平臺，共同探討和研究，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。積極進行教育行為反思，促進專業(yè)成長。
本學期在分析我園在開展游戲活動中存在的問題，進行游戲活動形式的研討。以年級組大練兵的形式，以游戲活動為載體在活動中研討“如何開展適宜的游戲（結構、角色）活動？”整個活動充分利用我園局域網，每名教師將自己的活動設計發(fā)到論壇資源共享去，并進行課后反思，其他教師以跟帖形式評課，依靠網絡環(huán)境展開激烈的研討。
不斷開展教育思想討論和理論學習，提高教師群體素質及教育教學能力，通過外出參觀、培訓和雙向交流等方式開闊教師的視野更新教育觀念，學習汲取先進經驗，舉辦專題講座，請有關教師和專家來園指導，完善教師的資料和定期進行信息交流，利用學習《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》等雜志上的先進教育思想，方法分析，文章交流等，開闊教師的視野，在教研活動和自學自閱中，吸取經驗，學以致用。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。
1、加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合。
2、開展教學活動，以課題為抓手，開展優(yōu)秀推薦課活動，定期進行課題研討和教學經驗交流活動。
3、針對我園實際，組織教師進行評優(yōu)和競賽活動。
4、家園互動與網絡教研有效滲透，構建園本課程模式，拓展家園交流方式，逐漸體現生成、整合的理念。
加強對現有課題的常規(guī)管理，促進研究的規(guī)范化、科學化，提高科研的實效性。
教研組具體分工如下：
教研組成員，應嚴格師德規(guī)范，樹立憂患意識，有敏銳的觀察力，看到我們存在的差距與不足，認真組織各類保教活動，預先有計劃、有目的、有記錄，并且在各類活動中積極鉆研，促進教研活動開展，并使活動有實際成效。另一方面，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應緊密的、有機的聯系在一起，在工作中互相協調、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進幼兒身心和諧發(fā)展。
對實驗課題要根據實驗計劃認真實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關心課題、人人參與課題”，積極建設科研骨干隊伍。目前，我園立項課題有國家級課題《奧爾夫音樂教育活動的研究》實驗基地園，武漢市“0—3歲”早期教育研究基地園，市教科院《在藝術領域中激發(fā)幼兒創(chuàng)新潛能》及《充分挖掘家庭教育資源，促進家園互動》的課題，我們將扎扎實實開展教育實踐和研究，根據科研進程，要進一步調整、充實實驗計劃，使之內容更詳實，措施更得力。
做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。積極與上級教育部門溝通，參加和完成布置的各項活動，爭取更多的高一級展示機會，努力為教師搭建發(fā)展平臺，展示幼兒園風貌，做好橋梁作用。年級組長將更好地負擔起收集、反饋信息的任務，及時把市級以上的有關征文、論文競賽等信息反饋給教師，并組織教師積極參與論文評選。積極鼓勵教師總結教學經驗，通過篩選，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿。
二月份
各課題組長及成員制定出計劃并交流。
三月份
1、課題組開展聽課活動。
2、年級組開展“如何開展適宜的結構游戲？”的活動觀摩研討。
3、開展大班幼小銜接工作，利用網絡平臺，組織教師、家長互動研討“怎樣幫助幼兒適應小學的生活和學習？”
四月份
1、專家講座。
2、檢查相關資料的搜集情況。
3、結構游戲活動設計方案評比。
五月份
1、各課題組進行階段交流、總結。
2、年級組開展“如何開展適宜的角色游戲？”的活動觀摩研討。
3、做好幼小銜接工作，帶大班幼兒參觀小學。
六月份
1、慶"六一"活動
2、檢查計劃的實施情況
3、角色游戲活動設計方案評比。
4、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報。
七月份
1、完成對幼兒發(fā)展測試，記錄齊全。
2、課題總結、匯報、交流。
3、做好幼兒暑假生活指導
在新的一年里，我們將從幼兒園的特色出發(fā)，努力開發(fā)幼兒的潛能，開拓創(chuàng)新，和全體教師團結一致，群策群力，使教研水平邁上一個新臺階。
教育類工作計劃篇三
20xx年上半年，我市教育工作圍繞市委、市政府的決策部署和上級教育行政部門的工作要求，堅持依法治教，緊緊牢固樹立“全速抓規(guī)劃、全心抓教學、全力抓隊伍、全面樹形象”的教育理念，深化教育領域綜合改革，加快轉變教育發(fā)展方式，加快推進教育現代化，著力促進公平公正，提高質量效益，維護和諧穩(wěn)定，努力辦好人民滿意的教育，加快推進教育現代化進程，為打造晉江升級版、全面推進“五城同創(chuàng)”，實現晉江新跨越新發(fā)展提供強有力的人才支撐和智力支持。20xxx年，被確定為“全國農村職業(yè)教育和成人教育示范縣”。
（一）推進教育現代化建設。與北京師范大學教育學部開展“區(qū)域教育現代化指標開發(fā)與實踐推進”項目合作，已形成初步成果，目前，已送省教育廳審核并提請專家論證。出臺《全面改善義務教育薄弱學?；巨k學條件項目規(guī)劃（20xx—20xx年）》，計劃投入10027萬元，改善相對薄弱學校的11個項目。積極推進《晉江市全面改善義務教育薄弱學?；巨k學條件實施方案》，共投入1412萬元，解決37所薄弱學校學生宿舍用品、飲水設施、安保設備等方面的改薄任務。全面落實《晉江市教育信息化提升工程實施方案（20xx-2015》，計劃投入5000萬元，完成一批校園網絡系統(tǒng)、電腦室、視頻錄播室、班級多媒體配備改造提升。
（二）優(yōu)化教育均衡配置。組織編制《晉江市域中小學幼兒園教育布局專項規(guī)劃》，目前，已完成深化規(guī)劃方案，形成成果。落實《晉江市中心城區(qū)教育資源整合提升工作方案（20xx-2016）》，加快推進65個重點項目建設，第六實驗小學將于秋季投入使用，第二實驗幼兒園、藝術實驗幼兒園、心養(yǎng)小學、第三實驗幼兒園桂山分園、新僑中學（擴建）等10個項目進入裝修階段，將于下半年建成投用。重點推進134個校舍建設項目，其中，5個項目已完工，建筑面積44496平方米，總投資7637萬元；52個在建項目，建筑面積338519平方米，總投資67771萬元；77個項目正在抓緊辦理前期基建手續(xù)。加快推進16個校園改造項目，總投資1009萬元。
（三）加強教師隊伍建設。通過“綠色通道”和公開招聘補充596名公辦教師；公開遴選210名市區(qū)（市直）學校、幼兒園教師。選派18名學校管理干部外出赴北京、天津、上海、浙江、江蘇等地名校掛職鍛煉，選派17名教師到教育局、市內異校掛職。委托教育部中、小學校長培訓中心舉辦3期晉江市校級干部高級研修班。舉辦1期名校長講堂活動、1期名師講堂活動。指導各中學（職校）開展學校中層干部首輪聘任。
（四）提升各類教育水平。出臺《關于進一步規(guī)范義務教育階段招生工作的意見》、《晉江市學前教育三年發(fā)展規(guī)劃實施方案（20xx-2017）》，3所幼兒園通過“市級示范幼兒園”評估驗收，新開辦5所公辦幼兒園。落實《晉江市特殊教育提升計劃實施方案（20xx—20xx年）》，全面推行“送教上門”工作。全面落實積分優(yōu)待入學政策，安排1000個公辦學校起始年級學位供“積分優(yōu)待對象”申請入學。調整優(yōu)化初中教學質量監(jiān)測獎測算辦法。繼續(xù)深化“小片區(qū)管理”，推廣教育集團、委托管理等辦學新模式，推進安海鎮(zhèn)五校合作辦學。著力打造25個市級“重點學科”、“名學科”；繼續(xù)推進高中拔尖學生培養(yǎng)工程和初中課堂教學聯盟工作。強力推進中職教育綜合改革試點工作，落實《關于加快發(fā)展現代中等職業(yè)教育的若干意見》扶持政策25條。組織中職學校骨干教師和行政管理人員赴臺蹲點學習考察。3所中職學校的5個專業(yè)開展“現代學徒制”試點。支持安海職校推進省級職業(yè)教育改革發(fā)展示范項目建設校建設，支持晉興職校籌備包裝印刷職教集團。支持各職校簽約一批校外實訓基地。進一步完善初中畢業(yè)升學體育測試制度。20xx高考本科上線率76.23%，比增5.47%。
（五）強化校園安全保障。投入283萬元為20xx年市政府為民辦實事項目的647所學校安裝“一鍵式報警”系統(tǒng)，目前已完成招投標工作，將于7月啟動項目建設。投入196萬元購買校方責任保險，設立學校安全管理和安全事故學生人身傷害救助專項經費50萬元。在新塘率先試行政府向社會游泳池購買服務，舉辦游泳夏令營，提高學生的游泳安全意識和自護自救能力。加快推進“一鎮(zhèn)（街道）一校一游泳池”工程建設，督促在建或已報批待建的11個項目加快建設進度，同時，鼓勵引進社會資金建設學校游泳池。做好晉江市順豪客運有限公司（校車）的試運行工作，校車服務公司現有國標專用校車35部，與11所小學、幼兒園簽訂校車服務協議開通32條線路。
（六）全面推進素質教育。確定建設30所學校少年宮為20xx年為民辦實事項目，目前全市共有學校少年宮53所。評選33所晉江市“綠色學校”、39所體育傳統(tǒng)項目校、32名“美德少年”。深化閩南文化進校園，啟動課題實驗校“閩南文化周”活動項目，爭取27所全國農村學校藝術教育實驗縣國家級課題實驗學校專項經費54萬元，全力推進“全國農村學校藝術教育實驗縣”工作。深化體藝“2+1”工程，廣泛開展“陽光體育”運動，中考體育考試優(yōu)秀率達70.47%，合格率達98.46%，繼續(xù)位居泉州市首位。
（一）整合提升教育資源。提高學校生均公用經費基本定額標準（小學提高到700元/生.年，初中提高到900元/生.年，幼兒園、高中、中職提高到350元/生.年）。加快與北京師范大學教育學部開展“區(qū)域教育現代化指標開發(fā)與實踐推進”項目合作，力爭教育現代化建設指標體系通過省級專家論證。完成《晉江市域中小學幼兒園布局專項規(guī)劃》的編制工作并組織實施。繼續(xù)加快中心城區(qū)教育資源整合提升重點項目建設，力爭第二實驗幼兒園、藝術實驗幼兒園、第三實驗幼兒園桂山分園、季延中學教師宿舍樓、新僑中學（擴建）等10個建設項目盡快投入使用。繼續(xù)加大對農村學校扶持力度，計劃投資1000萬元，繼續(xù)加快16個校園改造項目進度。落實《晉江市全面改善義務教育薄弱學?；巨k學條件項目規(guī)劃（20xx-2018年）》，計劃投入325萬元，解決56所薄弱學校圖書和教學實驗儀器方面的達標問題。
（二）加強教師隊伍建設。探索學校管理干部國內名校掛職鍛煉新模式，選派1批學校領導班子結對國內名校掛職鍛煉。繼續(xù)選派學校管理干部市內異校、市教育局機關掛職鍛煉。舉辦8期名師名校長講堂活動。委托教育部小學校長培訓中心舉辦1期基層小學校長高級研修班。委托異地教育權威機構舉辦中學（職校）中層干部專項培訓。穩(wěn)妥推進校長教師校際間交流。繼續(xù)指導各中學（職校）開展學校中層干部首輪聘任。繼續(xù)嚴格執(zhí)行名教師考核管理細則，做好名教師的日常動態(tài)管理，促使名教師履職的常態(tài)化。加強農村教師隊伍建設。
（三）創(chuàng)新教育體制機制。繼續(xù)深化“小片區(qū)管理”，推廣教育集團、委托管理等辦學新模式，推進安海鎮(zhèn)五校合作辦學。實施來晉務工人員子女就學積分獎勵辦法。著力打造25個市級“重點學科”、“名學科”；繼續(xù)推進高中拔尖學生培養(yǎng)工程和初中課堂教學聯盟工作。加強對外來工子弟學校的規(guī)范與指導，積極探索政府向外來工子弟學校購買服務。
（四）努力提升教育質量。推進落實《晉江市學前教育三年發(fā)展規(guī)劃實施方案（20xx-2016）》，支持桂華中心幼兒園、毓英中心幼兒園爭創(chuàng)福建省示范性幼兒園評估驗收。落實《晉江市特殊教育提升計劃實施方案（20xx—20xx年）》，指導市特教學校創(chuàng)建省特教標準化學校市級評估驗收。落實《關于加快發(fā)展現代中等職業(yè)教育的若干意見》，盡快出臺9份配套實施意見。支持華僑職校、晉興職校和安海職校推進省級示范校創(chuàng)建，支持華僑職校辦好西藏班。進一步深化國家農村職業(yè)教育和成人教育示范縣創(chuàng)建工作。
（五）提升素質教育水平。深入開展“六項百?！钡掠u估活動和文明學校創(chuàng)建工作。深入推進“做一個有道德的人”、“我的中國夢”和社會主義核心價值觀主題教育活動。繼續(xù)推進學校道德講堂、鄉(xiāng)村學校少年宮和未成人心理健康輔導中心建設。結合我市申報的.國家級課題《農村學校藝術教育與優(yōu)秀民族文化傳承相結合、與社區(qū)文化建設相結合的實踐與研究》，跟蹤指導27所實驗校的課題研究進展情況，持續(xù)推進“閩南文化周”系列活動。跟蹤指導全國青少年校園足球特色學校的創(chuàng)建工作，組織開展校園足球聯賽、舉辦培訓等活動。
教育類工作計劃篇四
調查對象：永五中初一年級全體學生
調查方法：問卷調查
調查步驟：
一：先給出a4的白紙，寫下三個問題：
1. 你最喜愛的老師是誰？
2. 你最喜歡她的哪些地方？
3. 你心目中最喜愛的老師是什么樣子的？
二：在我給同學們上自習課時（比如欣賞視頻，聽歌）的時候，發(fā)給同學們，讓他們填寫，計劃時間為15分鐘。
三：收回來以后，進行分班整理、分男女生整理、分喜愛老師類型整理。
四：整理好了后完成教育調查報告
五：把教育調查報告給班主任指導老師和實習指導老師看一下。
教育調查報告
因為我現在是一名實習老師，也是一名實習班主任老師。也就是說我即將成為一名正式的人民教師。對于教師這一職業(yè)，我有著憧憬，也有著迷茫。一個沒有經驗的我，我只有多從優(yōu)秀的老師身上學習，和從學生的感受中來學習，了解他們最喜愛的老師是什么樣子的？ 關鍵詞：責任感、經驗豐富、有愛心、衣著整齊潔凈、知識淵博、有親和力、口才好作為一名老師，我們的一言一行都影響著我們的學生，而我們的學生是祖國的未來。所以我不僅要作一個合格的老師，還要努力作一名優(yōu)秀的人民教師。我還一直記得有一次我主持班會，我的班主任指導老師協助我做的課件，她讓我收集一段話《少年中國說》。有一句話特別震撼我，就是：少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智。少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智，而少年強、富、智的影響因素有很大部分就在于老師。老師不僅是教同學們知識，但同時也要交給孩子們知識里面折射出的品格。
我結合我在實習期間和老師們的接觸，以及同學們對于問卷的回答做了以下總結：
一：要有強烈的責任感和使命感
1、責任是一種態(tài)度，教師的職業(yè)動力是由職業(yè)價值觀、職業(yè)道德、職業(yè)動機等組成，是教師工作積極性的源泉。從對優(yōu)秀教師的調查來看，深深熱愛自己的教育事業(yè)、熱愛學生，是他們走向成功的首要因素。不同的態(tài)度會產生截然不同的效果。教師這種職業(yè)有很大的特殊性，它的對象是人，是正處在生命花季的有個性的、有特色的青少年。我們不能有完成任務的工作狀態(tài)，而應該用積極、陽光的態(tài)度去澆灌這些含苞的蓓蕾。真心方能換真情，我們作為老師的態(tài)度是決定這些可愛的孩子們成長的極其重要的因素。
2、責任是一種奉獻，中國教師歷來是淡泊明志、寧靜致遠，在漫長而寧靜的生涯中，教師付出了許多，正因為如此，有人把教師比作蠟燭、園丁、春蠶，都說明教師是無私奉獻的職業(yè)。許多優(yōu)秀教師的成長告訴我們，他們把自己的一生獻給了自己所熱愛的事業(yè)。我們的教師的工作量與其所獲得的報酬是不匹配的。常常是天還沒亮就起床上班看早自習，晚上回到家還要和家長電話交流或者思考第二天如何解決班里的問題。在別人都去度假的時候，老師的辦公桌上是堆積如山的作業(yè)，面對著的是繁雜的班級事務與一個個有待溝通的孩子。有效的溝通可以解決孩子們在成長的過程中遇到的問題，而且有助于孩子往正確的方向前進，也可以加深和孩子們的感情，便于管理班級。
二：具備較強的教育教學能力
1、具備靈活有效的教學方法。在課堂上，優(yōu)秀的教師能靈活地運用教法，化繁為簡，化難為易，化抽象為具體，這樣便于學生接受；語言幽默、風趣，可以適當的提高學生學習積極性；能尊重學生的創(chuàng)新，迅速、恰當地處理突發(fā)性的教育情景；能循循善誘，而不是生硬灌輸。而永五中的班級分了abc三個層次，每個層次的班級的學生學習水平又各有不同，這要求我們因人而異，因班而異，分別采取不同的教法去教學。優(yōu)秀的教師能主動為學生減負，善于運用自己淵博的知識和高超的教學藝術取得優(yōu)異的教學質量，而不是從時間里摳、工夫里磨、題海里撈，不過多布置有形的課外作業(yè)，占用學生的自由支配時間。只有這樣的老師學生才會喜歡，也才能真正提高學生的學習成績。很多學生都說最不喜歡占用下課時間的老師。
2、優(yōu)秀的老師之所以優(yōu)秀關鍵在于他們有高操的教育教學能力。比如，對教學內容的處理能力、語言表達能力、運用各種教學方法和手段的能力、教育機智等，還有與學生交往的能力、班級的組織與管理能力。具備創(chuàng)新能力，老師要努力發(fā)展和完善自己的創(chuàng)造人格。勇于反思，不斷創(chuàng)新，由常規(guī)、熟練化的工作進入到開始探索和創(chuàng)新。只有那些在工作中能夠不斷發(fā)現問題，提出問題，探求解決問題的新方法的進取者，才能真正的發(fā)展教育事業(yè)，成為真正的優(yōu)秀教師。
3、所以有一次在和老師們聊天的時候，有一位老師給我說了一個方法，他說可以把我們在日常生活中遇到的問題以及處理的方法可以記錄下來，在別人身上學到的好的不好的處理方法都可以記錄下來，有時候不斷的反思總結還可以有新的收獲。這將會是我們人生中一筆最寶貴的財富。
三、具備高尚的師德
1、要充滿愛心，無論是學生的思想、學習，還是身體、生活，教師都要關心；不管優(yōu)生還是差生，一視同仁，做學生的知心朋友。特別是愛那些學習成績差、個別有問題的學生。教師一定要能夠用愛護、諒解、鼓勵和發(fā)展的眼光去看待學生的一切，在教師的詞匯庫里，不應該有“差生”這個概念。學業(yè)上的暫時落后，并不代表這個孩子的終身發(fā)展就一定會差勁。上帝給人關上了一扇門，還會給他打開另一扇窗?，F在不成功并不代表以后不成功，我們應該相信孩子們，他們的潛力是無比大的。所以在同學們犯錯的時候，我們不是一味的去責罵和打擊他們，而是理解和寬容他們，并幫助他們分析原因，讓孩子勇于承認錯誤，并在錯誤中學習和收獲，這樣他們的收獲和體會會更多些。
2、為人師表，教師的所作所為能給學生起表率作用，要求學生做到的，自己首先要做到；自己做錯了的，要敢于向學生承認錯誤。我們是人不是神，每個人都會有犯錯誤的時候，如果我們在講臺上講錯了，就要勇敢承認。我們要求學生全面發(fā)展，首先要從自身做起，教師要熱愛生活，要興趣廣泛，要有“兩把刷子”，一不留神在學生的面前露一手，就能把學生驚喜得目瞪口呆，佩服得五體投地。課外活動時間如果有可能可以與學生一塊討論閱讀經驗、一塊參加體育活動，做學生的表率。他們就會被你感染。然后追隨模仿。要求學生不遲到，自己要盡可能早到；要求學生獨立做題，自己就要和孩子們一起做。而且我們也要衣著整齊，潔凈，要像一位老師，你像一個人比你是一個什么樣的人更重要，學生才會節(jié)約愛干凈。身教重于言教，身教會產生比單純說教更有效的教育效果。
教育類工作計劃篇五
一、指導思想：
全面推進素質教育，大力開展二次創(chuàng)業(yè)，以宏揚民族文化為核心，全面發(fā)展與個性特長培養(yǎng)相結合，把全體學生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。藝術教育是素質教育的一個重要組成部分，在素質教育中，對促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅能提高學生的審美素質，而且還能提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體健康素質和勞動技能素質。與此同時，根據我校的實際，把“盤鼓演奏”作為本校的一項特色教育項目。
二、培養(yǎng)目標：
我校提出特色教育“面向全體，加強基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長”宗旨。
1、近期培養(yǎng)目標
先各年紀、各班，選拔出天賦教好的學生進行重點培養(yǎng)，對其進行完整、系統(tǒng)、專業(yè)的嚴格訓練。一年的時間把這部分天賦較好的學生培養(yǎng)的有一定的演奏能力，把他們組織起來成為一支小型的盤鼓隊，參加一些小型的演出從而來提高知名度同時也使校園形成一種良好的藝術氛圍。
2、長遠期目標
教育模式對全員進行教學。選出較優(yōu)秀的學生壯大學校的盤鼓隊。其他各個班同學組成自己的盤鼓隊，通過音樂來陶冶學生的情操，更好的為學習服務，樹立理想！
三、師資力量
辦學有特色，師資是關鍵。為此，學校注重教師教育觀念的轉變。充分利用本校現有的教師資源對學生進行培訓提高外，從外校鄭州二十中聘請王文濤老師擔任本校的二胡輔導教師，周笑青老師為古箏輔導教師，聘請惠濟五中的趙新中老師為我校的笛子輔導教師，還叢社會上聘請專業(yè)教師定期來我校，對學生進行專業(yè)訓練。
從低年級做起，研究出既有理論高度，積極探索建立理論學習制度，營造音樂學習氛圍，發(fā)揮集體智慧，認真研究課改精神，結合學生認知規(guī)律，優(yōu)選教學策略，培養(yǎng)和訓練學生演奏能力，使不同層面的學生都有所提高。
四、活動實施的計劃
1、 按照學生的實際情況制定相應的器樂學習計劃使每個
同學達到不同的學習效果。
2、 根據學習樂器的種類分成不同的小組，組織學生定期進
行演奏技巧上的討論和交流。
3、 根據學生的學習情況舉辦器樂演奏會給每個學生一個展示的機會，增強學生的自信心提高學生的學習積極性。
4、 出器樂小報對學習較積極的學生進行表揚
5、 根據學生的演奏水平建立學校器樂樂譜曲庫作為校本教材，來豐富學生的演奏知識。
6、 建立器樂學習成長冊。
五、器樂訓練活動保障機制
1、 每周一至周五的早上6：30---7：30
下午5：30---6：30
2、每個班兩周舉行一次演奏交流活動。
3、學校每個月舉行一次演奏交流活動。
實驗小學 20xx年8月
教育類工作計劃篇六
按照中央和省委有關精神以及省局“三嚴三實”專題教育部署，我隊從今年月底開始，在領導班子及其中層領導干部中開展“三嚴三實”專題教育。專題教育具體工作計劃如下：
一、上專題黨。隊班子成員分頭參加所在黨支部組織的“三嚴三實”學習活動并講黨，隊黨委書記在6月10日前給全隊黨員上一次黨。專題黨要做到“三個講清楚”，把中央和省委精神領會透，聯系本單位實際，聯系黨員干部的思想和工作實際，把問題點出，認真剖析根，使黨教育成為深化認識、統(tǒng)一思想、激發(fā)自覺的過程。
二、開展三個專題學習研討。隊黨委中心組開展“三嚴三實”專題學習研討活動，以兩個月1個專題，1個專題學習安排2天時間，分別在-6月，7-8月，9-10月進行。第一個專題是：嚴以的修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的.“總開關”；第二個專題是：嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”；第三個專題是：嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象。根據省局方案安排的重點內容，聯系實際、緊扣問題，深化對“三嚴三實”深刻內涵和精神實質的認識。隊班子成員結合學習提交一份學習體會。
三、參加省委省局等上級單位統(tǒng)一組織的黨校對處級干部進行的輪訓。深刻領會“三嚴三實”核心要義和精神實質。
四、開展一次體驗觀摩學習和警示教育活動。7月份，結合紀律教育月活動開展一次警示教育活動，由監(jiān)察科牽頭組織。10月初，組織黨員、干部到黨員教育基地開展黨性教育活動。
五、召開領導班子民主生活會。今年底召開“三嚴三實”專題民主生活會。民主生活會情況上報省局黨委。
六、召開支部組織生活會。6月0日前，隊屬各黨支部組織一次支部生活會，以正反兩面材料進行宣講，強化學習認識，抓問題整改落實和立規(guī)執(zhí)紀。會議情況向隊黨委書面報告。
七、做好工作落實。下半年省局將組織督導檢查組對各所屬單位開展“三嚴三實”專題教育工作的落實情況進行專項檢查，要做好各項工作落實、監(jiān)督、自查。
八、做好專題教育的宣傳引導工作。由黨辦、辦公室負責。從月份開始，在隊網站開辟“三嚴三實”專題教育專欄，編發(fā)專題教育學習素材。
教育類工作計劃篇七
小學校長提高培訓班。根據小學校長提高班的總體規(guī)劃，今年的培訓專題是《教育政策與法規(guī)》及校本管理研究，在培訓中，學員還將結合本區(qū)和學校教育實際，開展校長三年任期目標的交流和研討。下半年，將組織小學校長提高班學員進行區(qū)外易校蹲點調研活動。
局管校級后備干部培訓班。20xx-20xx年局管校級后備干部培訓班學習期限為兩年半(20xx年2月—20xx年7月)，培訓班以素質教育的理論與實踐、辦學特色創(chuàng)建、學校管理現代化、成功校長的素養(yǎng)與行為研究等四方面內容為重點，采取自學自研為主、短期集中學習為輔和派出掛職鍛煉相結合的形式進行。為加強實踐鍛煉，每學期有計劃選派后備干部到外來務工人員子弟學校進行一學期掛職鍛煉。
中層干部專題培訓。做好中小學政教主任培訓班第二、三階段的培訓工作，開展德育教育活動方案設計等活動，開展組內互相交流和班內優(yōu)秀德育教育活動設計方案交流。本批學員按計劃9月底結業(yè)。
名校長建設工程。按計劃選送2名校長參加“領雁工程”省級農村中小學校長培訓，1名校長參加市級農村中小學校長培訓，推動農村基礎教育的發(fā)展改革和學校管理工作;配合市教育局做好教育管理名家的選拔報送工作，為造就一批專家型骨干校長創(chuàng)條件搭舞臺;充分發(fā)揮市名校長、區(qū)骨干校長的領頭雁作用，開展校長帶徒工作。
積極配合市級師訓機構開展百校蹲點、百課送教、百師導學、百問研修等活動。根據本區(qū)實際，按計劃實施學校蹲點、學科送教、網絡導學和校本研修四項工作，建立名師工作室，實現優(yōu)質資源區(qū)域共享。
認真做好市級骨干培訓實踐基地工作。我區(qū)10所實踐基地學校(即蛟川書院、仁愛中學、外語實驗、古塘中學、區(qū)中心學校、實驗小學、精英小學、張和祥小學、駱駝中心學校和莊市中心學校)要強化市級學科骨干教師教學實踐環(huán)節(jié)的培訓，充分發(fā)揮學校名優(yōu)教師的實踐指導作用。
按計劃完成“領雁工程”20xx年2名省級學科骨干教師、6名市級學科骨干教師、10名區(qū)級學科骨干教師脫產培訓任務。
做好迎接省、市有關實施“兩個工程”情況的中期檢查。
推進名師培訓及管理工作。發(fā)揮“名師聯誼會”作用，組織開展名師論壇活動，開展“名師讀名著”活動和讀書報告會，支持名師參加省市各項學習培訓活動，促進名師自身的繼續(xù)發(fā)展;繼續(xù)嚴格規(guī)范名優(yōu)教師的管理和考核，繼續(xù)實施名優(yōu)教師特殊津貼制度。
發(fā)揮名優(yōu)教師示范引領作用。建立并依托“名師工作室”，借助網絡交流平臺，實現優(yōu)質資源區(qū)域共享;開展名師系列講座，實現名師效應的化;繼續(xù)實施名優(yōu)教師跨校帶徒活動，在此基礎上依托省“領雁工程”和市“百千萬”工程，強化名優(yōu)教師對農村學校的送教、蹲點工作;充分發(fā)揮名優(yōu)教師的師德示范引領作用，努力滿足人民群眾對德藝雙馨師資的需求。
完善青年教師快速成長長效機制。對青年教師實行“2+1”的培訓模式：即教師進修學校的通識培訓和學科專題培訓、學校的校本研訓和教師個人的自主成長計劃相結合，根據“適應”、“過關”、“成型”、“實績”各階段的具體標準實施，并按青年教師成長的不同時期有所側重。積極構建青年教師的成長激勵機制，激勵青年教師在教學崗位上脫穎而出。
開展青年教師教學大比武活動。結合我區(qū)教育教學工作實際，20xx年將在全區(qū)中小學、幼兒園開展首屆青年教師教學大比武活動。參加對象為教齡五年及五年以內的中小學、幼兒園在編在崗教師及民辦學校教師。評比內容包括師德表現、學科素養(yǎng)、教學能力、教科研能力等方面。以賽促訓，使活動成為全體青年教師學習、研討、實踐、提高的載體，切實提高青年教師的專業(yè)水平，推進課堂教學改革。
繼續(xù)開展(第六期)小學語文、數學青年教師研討班培訓活動。通過開展觀摩與研討課活動、舉辦專題講座與教學經驗交流活動等方式，提高青年教師的專業(yè)理論水平、教學與科研能力，打造一支青年骨干力量。
全員培訓。全員培訓繼續(xù)通過集中培訓、網絡培訓、校本研訓等方式完成48學分的培訓任務。其中，集中培訓16學分，網絡培訓8學分，校本研訓24學分。集中培訓主要安排在暑期、雙休日進行，要在廣泛調研和認真聽取教師意見的基礎上開發(fā)有實效有特色的培訓菜單，滿足提升教師整體素質的培訓需求。
新課程培訓。繼續(xù)做好中小學教師新教材培訓工作，以“新課程新教材疑難問題解決”為主要內容，配合寧大成教學院、市教研室做好高中新課程師資培訓，穩(wěn)步推進我區(qū)高中新課程改革和實驗工作。
班主任培訓。在12年班主任全員培訓的基礎上，繼續(xù)對全區(qū)班主任進行輪訓，要進一步完善培訓方案，優(yōu)化課程設置和培訓方式，加強對班主任進行家校聯系、學生身心發(fā)展與學習輔導等專業(yè)能力的訓練。選送區(qū)內優(yōu)秀班主任參加第四期市級骨干班主任培訓。
新教師培訓。在準確把握新教師心理特點、專業(yè)成長階段特點的基礎上，完善培訓內容體系，改進培訓方式，加強對實踐培訓過程的具體指導和引領，幫助青年教師盡快熟悉和適應教育教學工作，提高對自身專業(yè)發(fā)展的認識，為今后的可持續(xù)發(fā)展打下扎實基礎。
幼兒教師培訓。認真落實市、區(qū)幼兒教育工作會議精神，高標準實施13年幼師培訓計劃。繼續(xù)進行幼兒教師全員培訓、資格培訓、新教師培訓、保育員培訓、骨干教師培訓及各類專題培訓工作。評選第二批鎮(zhèn)(街道)中心幼兒園骨干教師。
外來務工人員子女學校教師培訓。將全區(qū)民辦外來務工人員子弟學校教師全面納入中小學教師培訓體系，采取外來務工人員子弟學校教師參加全區(qū)各類教研培訓活動、名優(yōu)教師送教、骨干教師送市參加主題培訓等形式，對外來務工人員子弟學校教師進行專項培訓。
學歷提高培訓。鼓勵教師參加學歷提高培訓，改善知識結構和專業(yè)結構，提高教學質量和水平。職教中心專業(yè)課教師須加強專業(yè)技能培訓，“雙師型”教師比例達到80%并逐年提高。鼓勵高中骨干教師報考碩士研究生課程，支持課程班結業(yè)學員申報學位考試，普通高中具有研究生學歷或碩士學位的教師達到3%左右。
英語教師培訓。以我區(qū)與大學外國語言文化與國際交流學院強強聯合的重點課題《合作共建教育強區(qū)》中的一個重點子課題—《區(qū)中小學英語教師質量提升工程》為平臺，采取請進來、送出去等培訓形式，提升受訓學員專業(yè)素質，強化新課程教育理念。繼續(xù)選送小學、高中英語骨干教師赴諾丁漢大學培訓，選送初中英語骨干教師赴澳大利亞培訓。
另外本年度我區(qū)將繼續(xù)進行中小學教師及公務員普通話培訓及測試等。
加強對校本研訓工作的規(guī)范管理。教育局建立對校本研訓的督導評估機制，將校本研訓工作納入學?？己四繕?區(qū)教師進修學校負責全區(qū)校本研訓工作的管理與業(yè)務指導，包括全區(qū)中小學校本研訓的規(guī)劃制定，學校校本研訓項目的審批，過程的指導與管理，參與結果的評價與認定等;中小學校長是校本研訓工作的第一責任人，學校應成立校本研訓工作領導小組，制定研訓制度，并確定一名校級領導組織、管理、開展校本研訓工作。
加強對校本研訓工作的科學指導。本年度校本研訓主要內容：小學、初中結合“領雁工程”和“百千萬”工程由區(qū)進修學校指定培訓內容，分學科進行實施;高中學校以“新課程新教材疑難問題解決”為主要內容，由市教育局教研室組織實施。各校的自主培訓內容可根據本校教師的實際需求自行安排。指定培訓內容按屬地管理原則考核;自主培訓內容的實施采取培訓內容或項目申報制：各學校在自主培訓內容或項目實施前須向教師進修學校報送本校培訓項目的計劃與方案，經教師進修學校核準后按計劃組織實施。
完善校本研訓的內容和形式。校本研訓應從本校教師的教育教學實踐出發(fā)，內容可包括師德培訓、省市區(qū)規(guī)定的中小學教師主題培訓、專業(yè)知識培訓、教學技能培訓、教育科研培訓等。一般的工作例會、政治學習、外出休養(yǎng)活動等不能視為校本研訓的內容;方式可以是學校內不同組別的集中活動、沙龍式對話、專題研討型活動、專家講座、開放式的跨校活動、在集中研訓的基礎上以信息技術為支撐的網絡研訓等。校本研訓主要利用校內、校際或引進優(yōu)質培訓資源進行培訓活動，主題集中，目的明確，有計劃、有過程、有評價，內容詳實，過程記載如實，考勤嚴格。
組織做好校本研訓評估標準的修訂工作。下半年迎接市初中學校校本研訓工作檢查，評選校本研訓先進學校。
加強師(干)訓隊伍建設。進一步實施并完善教研員“聯校蹲點”和“博客導學”制度，大力提倡主題式教研方式，提高教研活動有效性和針對性;完善區(qū)校兩級師(干)訓工作聯絡員制度，加強相互交流研究，定期或不定期舉行理論研究、問題研討和工作交流等，形成良好的師(干)訓工作聯系網絡;結合省“領雁工程”、市“百千萬”師訓工程建立以專題研修為主的網絡培訓系統(tǒng)，進一步提高師(干)訓機構在教師和干部繼續(xù)教育工作中的專業(yè)引領、統(tǒng)籌管理能力和學術地位。
加強科學研究，提煉培訓成果。強化師(干)訓工作的科研意識，加強對師(干)訓工作的科學研究，善于發(fā)現并關注工作中的熱點、難點問題，特別要注重對培訓內容和培訓方法的分類研究，積極營造“在工作中研究，在研究中工作”的氛圍，積極開展教師教育和干部教育專項課題研究和立項工作。
教育類工作計劃篇八
為了進一步加快我校的素質教育進程，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的中學生，根據《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《人民防空法》、《義務教育法》和《國防教育法》及安全文明學校建設的發(fā)展要求，按照縣人防教育總體安排，結合我校工作實際，特制定我校20xx年人防教育工作計劃。
一、指導思想
人防教育根據“充分準備、積極穩(wěn)妥、注重實效、逐步提高”的教育要求為指導，將人防知識教育與國防教育、安全教育、防災減災教育、消防逃生教育以及集體主義教育等整合。堅持理論聯系實際的原則，堅持平戰(zhàn)結合的方針，把人防教育作為學校綜合實踐活動課、國防知識教育課和學生素質培養(yǎng)的重要內容。使我校人防教育進一步制度化、規(guī)范化。
二、加強領導，健全人防教育組織
為全面落實人防教育規(guī)劃，認真把學校人防教育搞好，搞扎實，特成立共青團農場民漢中學人防教育工作領導小組。人防教育領導小組定期研究、布置人防教育工作，并制定人防教育工作目標、內容、方案、考核等制度，形成一套較為完善的管理體系。
組 長：張梅想(校長)
副組長：艾爾肯·阿西木(書記)
成 員：劉 凱、李運華、王 靜及各班班主任
職責：校長張梅想同志全面領導學校人防教育工作;艾爾肯·阿西木同志負責全面安排、協調我校人防教育工作;班主任負責本班學生人防教育的宣傳、動員，組織協調相關活動;楊太平負責制定人防工作計劃，安排20xx年人防教育具體工作;李運華負責人防教育的宣傳動員、學生活動的組織、評比表彰;王靜負責人防教育課時的安排、落實;劉凱負責安排、協調體育組承擔的防護演練任務。
三、明確任務，落實措施，抓好人防教育
1、 確定課時，確定任務。每班安排人防知識教育課15個課時，要求講課教師有教案，教導處定期檢查，并納入對教師、班級的考核范疇。從讀報課、物理、生物、體育課時間、綜合實踐課時間安排一定的課時完成人防教育任務，讓人防知識教育進入課堂教學，用好人防教育教材。班主任主要利用讀報課時間進行“人民防空的任務和作用”、“防災知識”教學(2課時);物理教師負責“人防工事”、“核武器極其防護”、“災害發(fā)生時的防護作用”的教學(3課時);生物教師負責“化學武器及其防護”、“生物武器及其防護”的教學(2課時);體育教師負責“個人防護器材知識”和“防護技能演練”的教學(7課時)，并組織8年級師生觀看“人防教育知識電教片”(1課時)。
2、同時我們從實際出發(fā)因地制宜充分發(fā)揮物理、化學、生物、體育等相關學科的作用，讓這些學科的教師有意識的將人防知識教育內容融入教案，滲透到教學過程中，使課堂這一人防知識教育的主渠道暢通無阻，讓學生在接受各科知識的同時，將人防知識教育內容、思想化作涓涓細水，滲入人心。
3、 以活動為載體，寓人防知識教育于活動之中。在全校開展“主題月”的教育活動中，將十月定為人防知識宣傳月，并形成制度，納入德育考核的范疇。政教處要將人防教育活動納入常規(guī)安排，通過升旗儀式、校園廣播、黑板報等陣地加大對人防的宣傳力度，強化師生的人防意識。同時，今年以少年軍校為契機，加強學生國防意識和國防知識教育，并將人防教育納入少年軍?；顒觾热葜校纬芍贫?，形成特色。
四、具體安排
1、第六周：制定計劃，宣傳動員(每班出一期黑板報，或開展手抄報比賽)，安排課時、教師，布置相關工作。
2、六周-八周：相關學科落實教學計劃，完成人防教材規(guī)定的教學內容;體育組加緊對防護技能的教授、演練。組織六年級集中觀看人防教育電教片。
3、第九周：開展人防技能集中演練活動，開展學生制作防護器材的評比、表彰活動(活動中的優(yōu)秀作品將收入學校國防教育展覽室保存);接受上級部門的檢查驗收。
水稻農場漢族中學
教育類工作計劃篇一
認真學習貫徹落實黨的十八大和十八屆四中全會精神，堅持用沂蒙精神育人，緊緊圍繞學校中心工作，以大學生思想政治教育為先導，以文明修身系列教育為中心，全面深化學生管理體制，創(chuàng)新管理模式，全面提高學生管理隊伍的整體素質和能力，促進學生的全面發(fā)展。
培育和弘揚社會主義核心價值觀，推動社會主義核心價值觀教育。堅持“以學生為中心”的育人理念，利用黨課、團課、就業(yè)指導課、軍事理論課作為宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策的主陣地，緊扣當代大學生的時代特點，有針對性地開展思想政治教育工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
依據學生德育工作體系和學生管理工作體系，加強大學生思想政治教育工作，堅持“學院—輔導員—學生干部—學生”四級管理體制，實行班干部分片承包責任制，通過全覆蓋網格化管理，做好學生的教育管理工作。
明確責任，嚴明紀律，扎實做好學生安全穩(wěn)定工作。制定年度安全教育實施方案和計劃，開展以安全理論、安全形勢和安全常識為主要內容的學習教育，使學生對安全工作常思不忘、常防不疏。
1、樹立教育在先、預防第一、管理提前的工作思想，有目的、有重點、有針對性地開展對學生的安全教育管理。通過各級各類會議，開展各種活動，向學生進行安全教育宣傳，使學生在思想上構筑防線，在行動上采取預防措施。學生會、班委會要配合輔導員定期或不定期地進行安全檢查，排除各種安全隱患，針對安全問題，提出改進或整改措施，加強安全管理。
2、加強學生遵紀守法教育。了解國家的有關法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性，營造優(yōu)良的學風和考風。教育學生珍愛生命，熱愛生活，禁止打架、偷竊、賭博等嚴重違紀行為，降低學生違紀率。
3、開展法制講座，各班要定期召開安全穩(wěn)定教育主題班會，把安全穩(wěn)定教育工作貫穿于學生工作的全過程，堅決反對校園暴力。
4、強化預警機制，落實預警制度。通過預警，強化學風建設、紀律意識和心理健康工作，努力提高學生管理工作的預見性與科學性；要實現預警工作和學生思想品德評定緊密結合，同時繼續(xù)高度重視學生管理工作中的熱點問題，堅決維護廣大學生的根本利益。
加強班級建設，打造班級凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，營造積極向上、文明健康的良好班級氛圍。實施班級日志記錄制度，“約會晨光”早讀制度，構建新型班級建設模式和學習型公寓創(chuàng)建模式，評選10個先進班級，30個先進宿舍，開展讀書節(jié)系列活動，推進書香校園建設。堅持管理育學風，制度樹學風，榜樣帶學風，活動促學風，進一步加強學風建設，促進學生的學業(yè)學習。
1、加強大學生誠信教育
培養(yǎng)學生科學嚴謹的學習態(tài)度，杜絕曠課、遲到、早退、上課開小差等不良現象。加強考風考紀的宣傳和教育工作，嚴格考試紀律，在學生中，形成一種自覺學習、自我管理、自我提高的良好習慣。
2、加強學習適應性教育
加強新生入學后的學習適應性教育，幫助新生實現由中學到大學的角色轉變，使其盡快適應大學生活，了解所學專業(yè)方向和專業(yè)要求。積極宣傳落實各級各類獎學金、助學金制度，引導、鼓勵學生刻苦學習。
3、加強職業(yè)生涯和就業(yè)指導教育
有計劃、有步驟地對學生進行職業(yè)生涯和就業(yè)指導教育，并貫穿于整個大學生活，讓他們了解社會就業(yè)形勢，引導他們根據自身的特點選擇和設計職業(yè)生涯方向，并圍繞這個主題調整自己的學習方向，培養(yǎng)學生的科學精神和人文精神，從而讓學生能自主學習，形成良好的學習風氣。
4、加強人文素質教育
開展豐富多彩的校園文化活動,舉辦符合體育專業(yè)特點的各種學術報告會、專題講座、專題研討會、專業(yè)技能競賽等活動，提高學生的學習興趣和綜合素質，提高學生的實踐和創(chuàng)新能力，使學生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學習和生活，增強學習效果,提高學生綜合素質。
5、加強主題活動教育。
通過開展以學風建設為主題的各種活動，使學風建設成為每個學生的一種牢固觀念、行為目標和自覺行動。
6、加強心理健康教育
充分發(fā)揮輔導員和心理咨詢師的作用，積極為學習困難學生提供心理幫助，為他們排憂解惑，激發(fā)他們學習的信心和勇氣，克服學習上的畏難情緒，在校園大環(huán)境里勤奮學習，健康成長。
舉辦第二屆輔導員職業(yè)技能大賽；創(chuàng)新工作思路與方法，提高學生工作隊伍的服務意識和管理質量，開展輔導員教育和培訓，選派優(yōu)秀的輔導員參加各類培訓及相關的學習實踐活動。輔導員要深入學生班級、宿舍，增強與學生之間的溝通；通過家訪、書信、電話等形式，增強學校與家長之間的溝通。
認真做好就業(yè)推進月的各項工作，辦好體育學院專場招聘會，建立建設10個大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，轉變學生就業(yè)觀念，培訓學生就業(yè)能力，努力實現畢業(yè)生充分、高質量就業(yè)，努力提高20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)率。（3—5月份）
對考研、考聘學生進行復試面試培訓，指導、幫助學生做好面試、復試工作，努力實現考研率、考聘率的新突破。（4—5月份）
對畢業(yè)生進行感恩教育、誠信教育和愛國愛校教育，使每一位畢業(yè)生都能珍惜大學美好時光，站好最后一班崗，文明安全離校。
加強黨委對青年工作的領導，推動黨的建設中帶動團的建設，逐步建立健全與學院發(fā)展相適應的組織體系和運行機制，提高團委自我完善和發(fā)展的能力，進一步增強團委的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷鞏固和擴大青年群眾基礎。
推進大學生素質拓展計劃，積極開展大學生社會實踐活動和專業(yè)見習實習活動，使大學生在社會實踐活動中接受鍛煉，增長才干。（7、8月份）
認真做好20xx級學生的思想教育，著重進行軍訓和國防教育、紅色教育與文明規(guī)范教育、校情校史與專業(yè)思想教育、校紀校規(guī)教育、生活適應與安全教育等，把新生軍事訓練和學生管理規(guī)章制度教育相結合。
在晚會上，對學生群體中涌現出的先進個人、先進集體和程斌·十佳學子進行表彰，倡樹典型，表彰先進，鞭策后進，形成你追我趕的良好學風、院風。（12月份）
舉辦學生干部培訓班，通過外出參觀學習考察、聆聽專家輔導報告等形式，建設一支高素質學生干部隊伍，充分發(fā)揮他們的橋梁、紐帶作用，使之成為學生工作的主力軍。
提高學生管理干部隊伍的思考力、學習力、執(zhí)行力和表達力，傳承沂蒙精神，落實責任擔當，全力打造一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的學生管理干部隊伍。
舉辦學生基本功大賽，認真辦好學生班級籃球聯賽、排球聯賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽、網球比賽、足球比賽等。（1—12月份）
要把《學生思想品德評定辦法》落實好，嚴格學生的日常量化積分程序，規(guī)范管理。
繼續(xù)堅持倡導宿舍標準化建設和文化建設，組織文明宿舍評比；堅持輔導員深入學生宿舍制度，發(fā)揮學生宿舍大學生自我管理作用，要嚴肅值班紀律，加強檢查，督促學生自覺遵守紀律，努力遏制學生違紀現象的發(fā)生。發(fā)揮學生會、班委會和團支部在宿舍管理中的作用，努力營造文明和諧的生活環(huán)境。
把體苑講壇、體苑讀書會、體苑外語角、體苑文化林、體苑書友會、體苑廣場才藝匯、體苑十佳學子、體苑影院辦好、辦出特色，使之成為品牌。
按照學校要求，本著“公平、公正、公開”原則，認真組織國家各類獎助學金的評比發(fā)放、評先樹優(yōu)和學生組織發(fā)展工作，營造風清氣正的學生工作氛圍。
教育類工作計劃篇二
斗轉星移，歲月雖如流水般靜靜流逝，但我們仍以飽滿的激情迎來了一個新的學年。20xx年是我園豐收一年，同時也給20xx年的工作帶來了壓力與挑戰(zhàn)。我們不能原地踏步，應該主動的看到擺在我們面前的機會，并抓住機會，在市場競爭中占領自己的市場，得到家長的肯定。
在市教育局的指導下，以《規(guī)程》、《綱要》精神為依據，以課程改革為龍頭，以課程實施為突破口，認真解讀《綱要》的同時，以多種形式的保育、教育、教研活動，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉變，加大保教科研力度，不斷鼓勵教師自身業(yè)務學習及研究，提高自身素質的同時，提高保教質量，促進幼兒整體發(fā)展。
根據上學期教育教學總體評價情況中我們看到自身的不足：游戲活動開展的形式和方法單一；教師的理論素養(yǎng)有待提高；教師參與教研的能力參差不齊；教學活動評價體系不夠健全等。圍繞教師工作中存在的關鍵問題，本學期“著眼教育現狀、突破關鍵問題、扎根日常教育、追求資源共享、倡導同伴互助”，以“提高教師執(zhí)教力”為主要的切入點，以“提升教育教學質量”為目標，以課題研究為手段，結合幼兒園自身特點，走園本教研之路，切實、有效地推進教科研工作。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執(zhí)教力，提高教師的專業(yè)水平，推動不同層次教師的成長。
教師教育教學的能力，現代化教育技術運用能力、知識更新能力和科研教研能力。不斷的提高教師備課質量，設計教案，教學評析和教學反思，認真抓好教師備課質量，要求教師每節(jié)教學活動以后要認真分析并填寫好效果，不斷提高教師評析、反思的能力。認真抓好教師教學設計和論文的撰寫。
向教師傳遞信息，讓教師不斷參加電腦培訓，鼓勵教師網上獲取信息，加強與家長進行網上溝通的能力。進一步提高教師的教學基本功，注意在系列的基本功競賽中培養(yǎng)教師的教學能力，開展各領域、游戲活動的討論活動，從參與到共同提高。每月園內組織教學練兵，公開課，觀摩課評優(yōu)，量化考核，滿足教師成就需求，讓大家展示自己的進步，體驗成功的喜悅，努力幫助她們總結經驗，提高理論水平，從辛苦型、經驗型，向科研型、名師型轉變。以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高。
豐富教研活動的理論知識和相關信息，提供組長交流和學習機會，重視日常教研工作的管理，充分發(fā)揮教研組長的指導和監(jiān)督作用，給予一定的時間和空間，深入班級進行檢查和指導。教研活動力求切實有效。本學期將繼續(xù)規(guī)范教師教研的制度，嚴格落實教研活動和集體備課時間要求教師按時參加活動，活動考勤由各年級組負責，納入月工作考核?；顒又幸笳J真?zhèn)湔n、研究、查詢資料，重點在觀察記錄和家長工作，全面了解每個孩子。大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與這將有效地提高教師的教學水平和教研能力！
我們以現場課、說課、評課、研討、網上互動等多種形式開展教研活動，幫助我們的幼兒教師開拓視野、接受新的信息，轉化教育觀念，并且通過研討的形式來幫助教師們解決教學中迫切需要解決的問題和困難，積極開展示范型研究活動。
本學期在內容和時間安排上改進教師互動學習小組，根據教研工作需要，結合教師隊伍現狀，有針對性地開展年級組之間的交流課活動。注重實效，為教師搭建互相交流、學習的平臺，共同探討和研究，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。積極進行教育行為反思，促進專業(yè)成長。
本學期在分析我園在開展游戲活動中存在的問題，進行游戲活動形式的研討。以年級組大練兵的形式，以游戲活動為載體在活動中研討“如何開展適宜的游戲（結構、角色）活動？”整個活動充分利用我園局域網，每名教師將自己的活動設計發(fā)到論壇資源共享去，并進行課后反思，其他教師以跟帖形式評課，依靠網絡環(huán)境展開激烈的研討。
不斷開展教育思想討論和理論學習，提高教師群體素質及教育教學能力，通過外出參觀、培訓和雙向交流等方式開闊教師的視野更新教育觀念，學習汲取先進經驗，舉辦專題講座，請有關教師和專家來園指導，完善教師的資料和定期進行信息交流，利用學習《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》等雜志上的先進教育思想，方法分析，文章交流等，開闊教師的視野，在教研活動和自學自閱中，吸取經驗，學以致用。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。
1、加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合。
2、開展教學活動，以課題為抓手，開展優(yōu)秀推薦課活動，定期進行課題研討和教學經驗交流活動。
3、針對我園實際，組織教師進行評優(yōu)和競賽活動。
4、家園互動與網絡教研有效滲透，構建園本課程模式，拓展家園交流方式，逐漸體現生成、整合的理念。
加強對現有課題的常規(guī)管理，促進研究的規(guī)范化、科學化，提高科研的實效性。
教研組具體分工如下：
教研組成員，應嚴格師德規(guī)范，樹立憂患意識，有敏銳的觀察力，看到我們存在的差距與不足，認真組織各類保教活動，預先有計劃、有目的、有記錄，并且在各類活動中積極鉆研，促進教研活動開展，并使活動有實際成效。另一方面，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應緊密的、有機的聯系在一起，在工作中互相協調、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進幼兒身心和諧發(fā)展。
對實驗課題要根據實驗計劃認真實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關心課題、人人參與課題”，積極建設科研骨干隊伍。目前，我園立項課題有國家級課題《奧爾夫音樂教育活動的研究》實驗基地園，武漢市“0—3歲”早期教育研究基地園，市教科院《在藝術領域中激發(fā)幼兒創(chuàng)新潛能》及《充分挖掘家庭教育資源，促進家園互動》的課題，我們將扎扎實實開展教育實踐和研究，根據科研進程，要進一步調整、充實實驗計劃，使之內容更詳實，措施更得力。
做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。積極與上級教育部門溝通，參加和完成布置的各項活動，爭取更多的高一級展示機會，努力為教師搭建發(fā)展平臺，展示幼兒園風貌，做好橋梁作用。年級組長將更好地負擔起收集、反饋信息的任務，及時把市級以上的有關征文、論文競賽等信息反饋給教師，并組織教師積極參與論文評選。積極鼓勵教師總結教學經驗，通過篩選，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿。
二月份
各課題組長及成員制定出計劃并交流。
三月份
1、課題組開展聽課活動。
2、年級組開展“如何開展適宜的結構游戲？”的活動觀摩研討。
3、開展大班幼小銜接工作，利用網絡平臺，組織教師、家長互動研討“怎樣幫助幼兒適應小學的生活和學習？”
四月份
1、專家講座。
2、檢查相關資料的搜集情況。
3、結構游戲活動設計方案評比。
五月份
1、各課題組進行階段交流、總結。
2、年級組開展“如何開展適宜的角色游戲？”的活動觀摩研討。
3、做好幼小銜接工作，帶大班幼兒參觀小學。
六月份
1、慶"六一"活動
2、檢查計劃的實施情況
3、角色游戲活動設計方案評比。
4、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報。
七月份
1、完成對幼兒發(fā)展測試，記錄齊全。
2、課題總結、匯報、交流。
3、做好幼兒暑假生活指導
在新的一年里，我們將從幼兒園的特色出發(fā)，努力開發(fā)幼兒的潛能，開拓創(chuàng)新，和全體教師團結一致，群策群力，使教研水平邁上一個新臺階。
教育類工作計劃篇三
20xx年上半年，我市教育工作圍繞市委、市政府的決策部署和上級教育行政部門的工作要求，堅持依法治教，緊緊牢固樹立“全速抓規(guī)劃、全心抓教學、全力抓隊伍、全面樹形象”的教育理念，深化教育領域綜合改革，加快轉變教育發(fā)展方式，加快推進教育現代化，著力促進公平公正，提高質量效益，維護和諧穩(wěn)定，努力辦好人民滿意的教育，加快推進教育現代化進程，為打造晉江升級版、全面推進“五城同創(chuàng)”，實現晉江新跨越新發(fā)展提供強有力的人才支撐和智力支持。20xxx年，被確定為“全國農村職業(yè)教育和成人教育示范縣”。
（一）推進教育現代化建設。與北京師范大學教育學部開展“區(qū)域教育現代化指標開發(fā)與實踐推進”項目合作，已形成初步成果，目前，已送省教育廳審核并提請專家論證。出臺《全面改善義務教育薄弱學?；巨k學條件項目規(guī)劃（20xx—20xx年）》，計劃投入10027萬元，改善相對薄弱學校的11個項目。積極推進《晉江市全面改善義務教育薄弱學?；巨k學條件實施方案》，共投入1412萬元，解決37所薄弱學校學生宿舍用品、飲水設施、安保設備等方面的改薄任務。全面落實《晉江市教育信息化提升工程實施方案（20xx-2015》，計劃投入5000萬元，完成一批校園網絡系統(tǒng)、電腦室、視頻錄播室、班級多媒體配備改造提升。
（二）優(yōu)化教育均衡配置。組織編制《晉江市域中小學幼兒園教育布局專項規(guī)劃》，目前，已完成深化規(guī)劃方案，形成成果。落實《晉江市中心城區(qū)教育資源整合提升工作方案（20xx-2016）》，加快推進65個重點項目建設，第六實驗小學將于秋季投入使用，第二實驗幼兒園、藝術實驗幼兒園、心養(yǎng)小學、第三實驗幼兒園桂山分園、新僑中學（擴建）等10個項目進入裝修階段，將于下半年建成投用。重點推進134個校舍建設項目，其中，5個項目已完工，建筑面積44496平方米，總投資7637萬元；52個在建項目，建筑面積338519平方米，總投資67771萬元；77個項目正在抓緊辦理前期基建手續(xù)。加快推進16個校園改造項目，總投資1009萬元。
（三）加強教師隊伍建設。通過“綠色通道”和公開招聘補充596名公辦教師；公開遴選210名市區(qū)（市直）學校、幼兒園教師。選派18名學校管理干部外出赴北京、天津、上海、浙江、江蘇等地名校掛職鍛煉，選派17名教師到教育局、市內異校掛職。委托教育部中、小學校長培訓中心舉辦3期晉江市校級干部高級研修班。舉辦1期名校長講堂活動、1期名師講堂活動。指導各中學（職校）開展學校中層干部首輪聘任。
（四）提升各類教育水平。出臺《關于進一步規(guī)范義務教育階段招生工作的意見》、《晉江市學前教育三年發(fā)展規(guī)劃實施方案（20xx-2017）》，3所幼兒園通過“市級示范幼兒園”評估驗收，新開辦5所公辦幼兒園。落實《晉江市特殊教育提升計劃實施方案（20xx—20xx年）》，全面推行“送教上門”工作。全面落實積分優(yōu)待入學政策，安排1000個公辦學校起始年級學位供“積分優(yōu)待對象”申請入學。調整優(yōu)化初中教學質量監(jiān)測獎測算辦法。繼續(xù)深化“小片區(qū)管理”，推廣教育集團、委托管理等辦學新模式，推進安海鎮(zhèn)五校合作辦學。著力打造25個市級“重點學科”、“名學科”；繼續(xù)推進高中拔尖學生培養(yǎng)工程和初中課堂教學聯盟工作。強力推進中職教育綜合改革試點工作，落實《關于加快發(fā)展現代中等職業(yè)教育的若干意見》扶持政策25條。組織中職學校骨干教師和行政管理人員赴臺蹲點學習考察。3所中職學校的5個專業(yè)開展“現代學徒制”試點。支持安海職校推進省級職業(yè)教育改革發(fā)展示范項目建設校建設，支持晉興職校籌備包裝印刷職教集團。支持各職校簽約一批校外實訓基地。進一步完善初中畢業(yè)升學體育測試制度。20xx高考本科上線率76.23%，比增5.47%。
（五）強化校園安全保障。投入283萬元為20xx年市政府為民辦實事項目的647所學校安裝“一鍵式報警”系統(tǒng)，目前已完成招投標工作，將于7月啟動項目建設。投入196萬元購買校方責任保險，設立學校安全管理和安全事故學生人身傷害救助專項經費50萬元。在新塘率先試行政府向社會游泳池購買服務，舉辦游泳夏令營，提高學生的游泳安全意識和自護自救能力。加快推進“一鎮(zhèn)（街道）一校一游泳池”工程建設，督促在建或已報批待建的11個項目加快建設進度，同時，鼓勵引進社會資金建設學校游泳池。做好晉江市順豪客運有限公司（校車）的試運行工作，校車服務公司現有國標專用校車35部，與11所小學、幼兒園簽訂校車服務協議開通32條線路。
（六）全面推進素質教育。確定建設30所學校少年宮為20xx年為民辦實事項目，目前全市共有學校少年宮53所。評選33所晉江市“綠色學校”、39所體育傳統(tǒng)項目校、32名“美德少年”。深化閩南文化進校園，啟動課題實驗校“閩南文化周”活動項目，爭取27所全國農村學校藝術教育實驗縣國家級課題實驗學校專項經費54萬元，全力推進“全國農村學校藝術教育實驗縣”工作。深化體藝“2+1”工程，廣泛開展“陽光體育”運動，中考體育考試優(yōu)秀率達70.47%，合格率達98.46%，繼續(xù)位居泉州市首位。
（一）整合提升教育資源。提高學校生均公用經費基本定額標準（小學提高到700元/生.年，初中提高到900元/生.年，幼兒園、高中、中職提高到350元/生.年）。加快與北京師范大學教育學部開展“區(qū)域教育現代化指標開發(fā)與實踐推進”項目合作，力爭教育現代化建設指標體系通過省級專家論證。完成《晉江市域中小學幼兒園布局專項規(guī)劃》的編制工作并組織實施。繼續(xù)加快中心城區(qū)教育資源整合提升重點項目建設，力爭第二實驗幼兒園、藝術實驗幼兒園、第三實驗幼兒園桂山分園、季延中學教師宿舍樓、新僑中學（擴建）等10個建設項目盡快投入使用。繼續(xù)加大對農村學校扶持力度，計劃投資1000萬元，繼續(xù)加快16個校園改造項目進度。落實《晉江市全面改善義務教育薄弱學?；巨k學條件項目規(guī)劃（20xx-2018年）》，計劃投入325萬元，解決56所薄弱學校圖書和教學實驗儀器方面的達標問題。
（二）加強教師隊伍建設。探索學校管理干部國內名校掛職鍛煉新模式，選派1批學校領導班子結對國內名校掛職鍛煉。繼續(xù)選派學校管理干部市內異校、市教育局機關掛職鍛煉。舉辦8期名師名校長講堂活動。委托教育部小學校長培訓中心舉辦1期基層小學校長高級研修班。委托異地教育權威機構舉辦中學（職校）中層干部專項培訓。穩(wěn)妥推進校長教師校際間交流。繼續(xù)指導各中學（職校）開展學校中層干部首輪聘任。繼續(xù)嚴格執(zhí)行名教師考核管理細則，做好名教師的日常動態(tài)管理，促使名教師履職的常態(tài)化。加強農村教師隊伍建設。
（三）創(chuàng)新教育體制機制。繼續(xù)深化“小片區(qū)管理”，推廣教育集團、委托管理等辦學新模式，推進安海鎮(zhèn)五校合作辦學。實施來晉務工人員子女就學積分獎勵辦法。著力打造25個市級“重點學科”、“名學科”；繼續(xù)推進高中拔尖學生培養(yǎng)工程和初中課堂教學聯盟工作。加強對外來工子弟學校的規(guī)范與指導，積極探索政府向外來工子弟學校購買服務。
（四）努力提升教育質量。推進落實《晉江市學前教育三年發(fā)展規(guī)劃實施方案（20xx-2016）》，支持桂華中心幼兒園、毓英中心幼兒園爭創(chuàng)福建省示范性幼兒園評估驗收。落實《晉江市特殊教育提升計劃實施方案（20xx—20xx年）》，指導市特教學校創(chuàng)建省特教標準化學校市級評估驗收。落實《關于加快發(fā)展現代中等職業(yè)教育的若干意見》，盡快出臺9份配套實施意見。支持華僑職校、晉興職校和安海職校推進省級示范校創(chuàng)建，支持華僑職校辦好西藏班。進一步深化國家農村職業(yè)教育和成人教育示范縣創(chuàng)建工作。
（五）提升素質教育水平。深入開展“六項百?！钡掠u估活動和文明學校創(chuàng)建工作。深入推進“做一個有道德的人”、“我的中國夢”和社會主義核心價值觀主題教育活動。繼續(xù)推進學校道德講堂、鄉(xiāng)村學校少年宮和未成人心理健康輔導中心建設。結合我市申報的.國家級課題《農村學校藝術教育與優(yōu)秀民族文化傳承相結合、與社區(qū)文化建設相結合的實踐與研究》，跟蹤指導27所實驗校的課題研究進展情況，持續(xù)推進“閩南文化周”系列活動。跟蹤指導全國青少年校園足球特色學校的創(chuàng)建工作，組織開展校園足球聯賽、舉辦培訓等活動。
教育類工作計劃篇四
調查對象：永五中初一年級全體學生
調查方法：問卷調查
調查步驟：
一：先給出a4的白紙，寫下三個問題：
1. 你最喜愛的老師是誰？
2. 你最喜歡她的哪些地方？
3. 你心目中最喜愛的老師是什么樣子的？
二：在我給同學們上自習課時（比如欣賞視頻，聽歌）的時候，發(fā)給同學們，讓他們填寫，計劃時間為15分鐘。
三：收回來以后，進行分班整理、分男女生整理、分喜愛老師類型整理。
四：整理好了后完成教育調查報告
五：把教育調查報告給班主任指導老師和實習指導老師看一下。
教育調查報告
因為我現在是一名實習老師，也是一名實習班主任老師。也就是說我即將成為一名正式的人民教師。對于教師這一職業(yè)，我有著憧憬，也有著迷茫。一個沒有經驗的我，我只有多從優(yōu)秀的老師身上學習，和從學生的感受中來學習，了解他們最喜愛的老師是什么樣子的？ 關鍵詞：責任感、經驗豐富、有愛心、衣著整齊潔凈、知識淵博、有親和力、口才好作為一名老師，我們的一言一行都影響著我們的學生，而我們的學生是祖國的未來。所以我不僅要作一個合格的老師，還要努力作一名優(yōu)秀的人民教師。我還一直記得有一次我主持班會，我的班主任指導老師協助我做的課件，她讓我收集一段話《少年中國說》。有一句話特別震撼我，就是：少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智。少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智，而少年強、富、智的影響因素有很大部分就在于老師。老師不僅是教同學們知識，但同時也要交給孩子們知識里面折射出的品格。
我結合我在實習期間和老師們的接觸，以及同學們對于問卷的回答做了以下總結：
一：要有強烈的責任感和使命感
1、責任是一種態(tài)度，教師的職業(yè)動力是由職業(yè)價值觀、職業(yè)道德、職業(yè)動機等組成，是教師工作積極性的源泉。從對優(yōu)秀教師的調查來看，深深熱愛自己的教育事業(yè)、熱愛學生，是他們走向成功的首要因素。不同的態(tài)度會產生截然不同的效果。教師這種職業(yè)有很大的特殊性，它的對象是人，是正處在生命花季的有個性的、有特色的青少年。我們不能有完成任務的工作狀態(tài)，而應該用積極、陽光的態(tài)度去澆灌這些含苞的蓓蕾。真心方能換真情，我們作為老師的態(tài)度是決定這些可愛的孩子們成長的極其重要的因素。
2、責任是一種奉獻，中國教師歷來是淡泊明志、寧靜致遠，在漫長而寧靜的生涯中，教師付出了許多，正因為如此，有人把教師比作蠟燭、園丁、春蠶，都說明教師是無私奉獻的職業(yè)。許多優(yōu)秀教師的成長告訴我們，他們把自己的一生獻給了自己所熱愛的事業(yè)。我們的教師的工作量與其所獲得的報酬是不匹配的。常常是天還沒亮就起床上班看早自習，晚上回到家還要和家長電話交流或者思考第二天如何解決班里的問題。在別人都去度假的時候，老師的辦公桌上是堆積如山的作業(yè)，面對著的是繁雜的班級事務與一個個有待溝通的孩子。有效的溝通可以解決孩子們在成長的過程中遇到的問題，而且有助于孩子往正確的方向前進，也可以加深和孩子們的感情，便于管理班級。
二：具備較強的教育教學能力
1、具備靈活有效的教學方法。在課堂上，優(yōu)秀的教師能靈活地運用教法，化繁為簡，化難為易，化抽象為具體，這樣便于學生接受；語言幽默、風趣，可以適當的提高學生學習積極性；能尊重學生的創(chuàng)新，迅速、恰當地處理突發(fā)性的教育情景；能循循善誘，而不是生硬灌輸。而永五中的班級分了abc三個層次，每個層次的班級的學生學習水平又各有不同，這要求我們因人而異，因班而異，分別采取不同的教法去教學。優(yōu)秀的教師能主動為學生減負，善于運用自己淵博的知識和高超的教學藝術取得優(yōu)異的教學質量，而不是從時間里摳、工夫里磨、題海里撈，不過多布置有形的課外作業(yè)，占用學生的自由支配時間。只有這樣的老師學生才會喜歡，也才能真正提高學生的學習成績。很多學生都說最不喜歡占用下課時間的老師。
2、優(yōu)秀的老師之所以優(yōu)秀關鍵在于他們有高操的教育教學能力。比如，對教學內容的處理能力、語言表達能力、運用各種教學方法和手段的能力、教育機智等，還有與學生交往的能力、班級的組織與管理能力。具備創(chuàng)新能力，老師要努力發(fā)展和完善自己的創(chuàng)造人格。勇于反思，不斷創(chuàng)新，由常規(guī)、熟練化的工作進入到開始探索和創(chuàng)新。只有那些在工作中能夠不斷發(fā)現問題，提出問題，探求解決問題的新方法的進取者，才能真正的發(fā)展教育事業(yè)，成為真正的優(yōu)秀教師。
3、所以有一次在和老師們聊天的時候，有一位老師給我說了一個方法，他說可以把我們在日常生活中遇到的問題以及處理的方法可以記錄下來，在別人身上學到的好的不好的處理方法都可以記錄下來，有時候不斷的反思總結還可以有新的收獲。這將會是我們人生中一筆最寶貴的財富。
三、具備高尚的師德
1、要充滿愛心，無論是學生的思想、學習，還是身體、生活，教師都要關心；不管優(yōu)生還是差生，一視同仁，做學生的知心朋友。特別是愛那些學習成績差、個別有問題的學生。教師一定要能夠用愛護、諒解、鼓勵和發(fā)展的眼光去看待學生的一切，在教師的詞匯庫里，不應該有“差生”這個概念。學業(yè)上的暫時落后，并不代表這個孩子的終身發(fā)展就一定會差勁。上帝給人關上了一扇門，還會給他打開另一扇窗?，F在不成功并不代表以后不成功，我們應該相信孩子們，他們的潛力是無比大的。所以在同學們犯錯的時候，我們不是一味的去責罵和打擊他們，而是理解和寬容他們，并幫助他們分析原因，讓孩子勇于承認錯誤，并在錯誤中學習和收獲，這樣他們的收獲和體會會更多些。
2、為人師表，教師的所作所為能給學生起表率作用，要求學生做到的，自己首先要做到；自己做錯了的，要敢于向學生承認錯誤。我們是人不是神，每個人都會有犯錯誤的時候，如果我們在講臺上講錯了，就要勇敢承認。我們要求學生全面發(fā)展，首先要從自身做起，教師要熱愛生活，要興趣廣泛，要有“兩把刷子”，一不留神在學生的面前露一手，就能把學生驚喜得目瞪口呆，佩服得五體投地。課外活動時間如果有可能可以與學生一塊討論閱讀經驗、一塊參加體育活動，做學生的表率。他們就會被你感染。然后追隨模仿。要求學生不遲到，自己要盡可能早到；要求學生獨立做題，自己就要和孩子們一起做。而且我們也要衣著整齊，潔凈，要像一位老師，你像一個人比你是一個什么樣的人更重要，學生才會節(jié)約愛干凈。身教重于言教，身教會產生比單純說教更有效的教育效果。
教育類工作計劃篇五
一、指導思想：
全面推進素質教育，大力開展二次創(chuàng)業(yè)，以宏揚民族文化為核心，全面發(fā)展與個性特長培養(yǎng)相結合，把全體學生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。藝術教育是素質教育的一個重要組成部分，在素質教育中，對促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅能提高學生的審美素質，而且還能提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體健康素質和勞動技能素質。與此同時，根據我校的實際，把“盤鼓演奏”作為本校的一項特色教育項目。
二、培養(yǎng)目標：
我校提出特色教育“面向全體，加強基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長”宗旨。
1、近期培養(yǎng)目標
先各年紀、各班，選拔出天賦教好的學生進行重點培養(yǎng)，對其進行完整、系統(tǒng)、專業(yè)的嚴格訓練。一年的時間把這部分天賦較好的學生培養(yǎng)的有一定的演奏能力，把他們組織起來成為一支小型的盤鼓隊，參加一些小型的演出從而來提高知名度同時也使校園形成一種良好的藝術氛圍。
2、長遠期目標
教育模式對全員進行教學。選出較優(yōu)秀的學生壯大學校的盤鼓隊。其他各個班同學組成自己的盤鼓隊，通過音樂來陶冶學生的情操，更好的為學習服務，樹立理想！
三、師資力量
辦學有特色，師資是關鍵。為此，學校注重教師教育觀念的轉變。充分利用本校現有的教師資源對學生進行培訓提高外，從外校鄭州二十中聘請王文濤老師擔任本校的二胡輔導教師，周笑青老師為古箏輔導教師，聘請惠濟五中的趙新中老師為我校的笛子輔導教師，還叢社會上聘請專業(yè)教師定期來我校，對學生進行專業(yè)訓練。
從低年級做起，研究出既有理論高度，積極探索建立理論學習制度，營造音樂學習氛圍，發(fā)揮集體智慧，認真研究課改精神，結合學生認知規(guī)律，優(yōu)選教學策略，培養(yǎng)和訓練學生演奏能力，使不同層面的學生都有所提高。
四、活動實施的計劃
1、 按照學生的實際情況制定相應的器樂學習計劃使每個
同學達到不同的學習效果。
2、 根據學習樂器的種類分成不同的小組，組織學生定期進
行演奏技巧上的討論和交流。
3、 根據學生的學習情況舉辦器樂演奏會給每個學生一個展示的機會，增強學生的自信心提高學生的學習積極性。
4、 出器樂小報對學習較積極的學生進行表揚
5、 根據學生的演奏水平建立學校器樂樂譜曲庫作為校本教材，來豐富學生的演奏知識。
6、 建立器樂學習成長冊。
五、器樂訓練活動保障機制
1、 每周一至周五的早上6：30---7：30
下午5：30---6：30
2、每個班兩周舉行一次演奏交流活動。
3、學校每個月舉行一次演奏交流活動。
實驗小學 20xx年8月
教育類工作計劃篇六
按照中央和省委有關精神以及省局“三嚴三實”專題教育部署，我隊從今年月底開始，在領導班子及其中層領導干部中開展“三嚴三實”專題教育。專題教育具體工作計劃如下：
一、上專題黨。隊班子成員分頭參加所在黨支部組織的“三嚴三實”學習活動并講黨，隊黨委書記在6月10日前給全隊黨員上一次黨。專題黨要做到“三個講清楚”，把中央和省委精神領會透，聯系本單位實際，聯系黨員干部的思想和工作實際，把問題點出，認真剖析根，使黨教育成為深化認識、統(tǒng)一思想、激發(fā)自覺的過程。
二、開展三個專題學習研討。隊黨委中心組開展“三嚴三實”專題學習研討活動，以兩個月1個專題，1個專題學習安排2天時間，分別在-6月，7-8月，9-10月進行。第一個專題是：嚴以的修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的.“總開關”；第二個專題是：嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”；第三個專題是：嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象。根據省局方案安排的重點內容，聯系實際、緊扣問題，深化對“三嚴三實”深刻內涵和精神實質的認識。隊班子成員結合學習提交一份學習體會。
三、參加省委省局等上級單位統(tǒng)一組織的黨校對處級干部進行的輪訓。深刻領會“三嚴三實”核心要義和精神實質。
四、開展一次體驗觀摩學習和警示教育活動。7月份，結合紀律教育月活動開展一次警示教育活動，由監(jiān)察科牽頭組織。10月初，組織黨員、干部到黨員教育基地開展黨性教育活動。
五、召開領導班子民主生活會。今年底召開“三嚴三實”專題民主生活會。民主生活會情況上報省局黨委。
六、召開支部組織生活會。6月0日前，隊屬各黨支部組織一次支部生活會，以正反兩面材料進行宣講，強化學習認識，抓問題整改落實和立規(guī)執(zhí)紀。會議情況向隊黨委書面報告。
七、做好工作落實。下半年省局將組織督導檢查組對各所屬單位開展“三嚴三實”專題教育工作的落實情況進行專項檢查，要做好各項工作落實、監(jiān)督、自查。
八、做好專題教育的宣傳引導工作。由黨辦、辦公室負責。從月份開始，在隊網站開辟“三嚴三實”專題教育專欄，編發(fā)專題教育學習素材。
教育類工作計劃篇七
小學校長提高培訓班。根據小學校長提高班的總體規(guī)劃，今年的培訓專題是《教育政策與法規(guī)》及校本管理研究，在培訓中，學員還將結合本區(qū)和學校教育實際，開展校長三年任期目標的交流和研討。下半年，將組織小學校長提高班學員進行區(qū)外易校蹲點調研活動。
局管校級后備干部培訓班。20xx-20xx年局管校級后備干部培訓班學習期限為兩年半(20xx年2月—20xx年7月)，培訓班以素質教育的理論與實踐、辦學特色創(chuàng)建、學校管理現代化、成功校長的素養(yǎng)與行為研究等四方面內容為重點，采取自學自研為主、短期集中學習為輔和派出掛職鍛煉相結合的形式進行。為加強實踐鍛煉，每學期有計劃選派后備干部到外來務工人員子弟學校進行一學期掛職鍛煉。
中層干部專題培訓。做好中小學政教主任培訓班第二、三階段的培訓工作，開展德育教育活動方案設計等活動，開展組內互相交流和班內優(yōu)秀德育教育活動設計方案交流。本批學員按計劃9月底結業(yè)。
名校長建設工程。按計劃選送2名校長參加“領雁工程”省級農村中小學校長培訓，1名校長參加市級農村中小學校長培訓，推動農村基礎教育的發(fā)展改革和學校管理工作;配合市教育局做好教育管理名家的選拔報送工作，為造就一批專家型骨干校長創(chuàng)條件搭舞臺;充分發(fā)揮市名校長、區(qū)骨干校長的領頭雁作用，開展校長帶徒工作。
積極配合市級師訓機構開展百校蹲點、百課送教、百師導學、百問研修等活動。根據本區(qū)實際，按計劃實施學校蹲點、學科送教、網絡導學和校本研修四項工作，建立名師工作室，實現優(yōu)質資源區(qū)域共享。
認真做好市級骨干培訓實踐基地工作。我區(qū)10所實踐基地學校(即蛟川書院、仁愛中學、外語實驗、古塘中學、區(qū)中心學校、實驗小學、精英小學、張和祥小學、駱駝中心學校和莊市中心學校)要強化市級學科骨干教師教學實踐環(huán)節(jié)的培訓，充分發(fā)揮學校名優(yōu)教師的實踐指導作用。
按計劃完成“領雁工程”20xx年2名省級學科骨干教師、6名市級學科骨干教師、10名區(qū)級學科骨干教師脫產培訓任務。
做好迎接省、市有關實施“兩個工程”情況的中期檢查。
推進名師培訓及管理工作。發(fā)揮“名師聯誼會”作用，組織開展名師論壇活動，開展“名師讀名著”活動和讀書報告會，支持名師參加省市各項學習培訓活動，促進名師自身的繼續(xù)發(fā)展;繼續(xù)嚴格規(guī)范名優(yōu)教師的管理和考核，繼續(xù)實施名優(yōu)教師特殊津貼制度。
發(fā)揮名優(yōu)教師示范引領作用。建立并依托“名師工作室”，借助網絡交流平臺，實現優(yōu)質資源區(qū)域共享;開展名師系列講座，實現名師效應的化;繼續(xù)實施名優(yōu)教師跨校帶徒活動，在此基礎上依托省“領雁工程”和市“百千萬”工程，強化名優(yōu)教師對農村學校的送教、蹲點工作;充分發(fā)揮名優(yōu)教師的師德示范引領作用，努力滿足人民群眾對德藝雙馨師資的需求。
完善青年教師快速成長長效機制。對青年教師實行“2+1”的培訓模式：即教師進修學校的通識培訓和學科專題培訓、學校的校本研訓和教師個人的自主成長計劃相結合，根據“適應”、“過關”、“成型”、“實績”各階段的具體標準實施，并按青年教師成長的不同時期有所側重。積極構建青年教師的成長激勵機制，激勵青年教師在教學崗位上脫穎而出。
開展青年教師教學大比武活動。結合我區(qū)教育教學工作實際，20xx年將在全區(qū)中小學、幼兒園開展首屆青年教師教學大比武活動。參加對象為教齡五年及五年以內的中小學、幼兒園在編在崗教師及民辦學校教師。評比內容包括師德表現、學科素養(yǎng)、教學能力、教科研能力等方面。以賽促訓，使活動成為全體青年教師學習、研討、實踐、提高的載體，切實提高青年教師的專業(yè)水平，推進課堂教學改革。
繼續(xù)開展(第六期)小學語文、數學青年教師研討班培訓活動。通過開展觀摩與研討課活動、舉辦專題講座與教學經驗交流活動等方式，提高青年教師的專業(yè)理論水平、教學與科研能力，打造一支青年骨干力量。
全員培訓。全員培訓繼續(xù)通過集中培訓、網絡培訓、校本研訓等方式完成48學分的培訓任務。其中，集中培訓16學分，網絡培訓8學分，校本研訓24學分。集中培訓主要安排在暑期、雙休日進行，要在廣泛調研和認真聽取教師意見的基礎上開發(fā)有實效有特色的培訓菜單，滿足提升教師整體素質的培訓需求。
新課程培訓。繼續(xù)做好中小學教師新教材培訓工作，以“新課程新教材疑難問題解決”為主要內容，配合寧大成教學院、市教研室做好高中新課程師資培訓，穩(wěn)步推進我區(qū)高中新課程改革和實驗工作。
班主任培訓。在12年班主任全員培訓的基礎上，繼續(xù)對全區(qū)班主任進行輪訓，要進一步完善培訓方案，優(yōu)化課程設置和培訓方式，加強對班主任進行家校聯系、學生身心發(fā)展與學習輔導等專業(yè)能力的訓練。選送區(qū)內優(yōu)秀班主任參加第四期市級骨干班主任培訓。
新教師培訓。在準確把握新教師心理特點、專業(yè)成長階段特點的基礎上，完善培訓內容體系，改進培訓方式，加強對實踐培訓過程的具體指導和引領，幫助青年教師盡快熟悉和適應教育教學工作，提高對自身專業(yè)發(fā)展的認識，為今后的可持續(xù)發(fā)展打下扎實基礎。
幼兒教師培訓。認真落實市、區(qū)幼兒教育工作會議精神，高標準實施13年幼師培訓計劃。繼續(xù)進行幼兒教師全員培訓、資格培訓、新教師培訓、保育員培訓、骨干教師培訓及各類專題培訓工作。評選第二批鎮(zhèn)(街道)中心幼兒園骨干教師。
外來務工人員子女學校教師培訓。將全區(qū)民辦外來務工人員子弟學校教師全面納入中小學教師培訓體系，采取外來務工人員子弟學校教師參加全區(qū)各類教研培訓活動、名優(yōu)教師送教、骨干教師送市參加主題培訓等形式，對外來務工人員子弟學校教師進行專項培訓。
學歷提高培訓。鼓勵教師參加學歷提高培訓，改善知識結構和專業(yè)結構，提高教學質量和水平。職教中心專業(yè)課教師須加強專業(yè)技能培訓，“雙師型”教師比例達到80%并逐年提高。鼓勵高中骨干教師報考碩士研究生課程，支持課程班結業(yè)學員申報學位考試，普通高中具有研究生學歷或碩士學位的教師達到3%左右。
英語教師培訓。以我區(qū)與大學外國語言文化與國際交流學院強強聯合的重點課題《合作共建教育強區(qū)》中的一個重點子課題—《區(qū)中小學英語教師質量提升工程》為平臺，采取請進來、送出去等培訓形式，提升受訓學員專業(yè)素質，強化新課程教育理念。繼續(xù)選送小學、高中英語骨干教師赴諾丁漢大學培訓，選送初中英語骨干教師赴澳大利亞培訓。
另外本年度我區(qū)將繼續(xù)進行中小學教師及公務員普通話培訓及測試等。
加強對校本研訓工作的規(guī)范管理。教育局建立對校本研訓的督導評估機制，將校本研訓工作納入學?？己四繕?區(qū)教師進修學校負責全區(qū)校本研訓工作的管理與業(yè)務指導，包括全區(qū)中小學校本研訓的規(guī)劃制定，學校校本研訓項目的審批，過程的指導與管理，參與結果的評價與認定等;中小學校長是校本研訓工作的第一責任人，學校應成立校本研訓工作領導小組，制定研訓制度，并確定一名校級領導組織、管理、開展校本研訓工作。
加強對校本研訓工作的科學指導。本年度校本研訓主要內容：小學、初中結合“領雁工程”和“百千萬”工程由區(qū)進修學校指定培訓內容，分學科進行實施;高中學校以“新課程新教材疑難問題解決”為主要內容，由市教育局教研室組織實施。各校的自主培訓內容可根據本校教師的實際需求自行安排。指定培訓內容按屬地管理原則考核;自主培訓內容的實施采取培訓內容或項目申報制：各學校在自主培訓內容或項目實施前須向教師進修學校報送本校培訓項目的計劃與方案，經教師進修學校核準后按計劃組織實施。
完善校本研訓的內容和形式。校本研訓應從本校教師的教育教學實踐出發(fā)，內容可包括師德培訓、省市區(qū)規(guī)定的中小學教師主題培訓、專業(yè)知識培訓、教學技能培訓、教育科研培訓等。一般的工作例會、政治學習、外出休養(yǎng)活動等不能視為校本研訓的內容;方式可以是學校內不同組別的集中活動、沙龍式對話、專題研討型活動、專家講座、開放式的跨校活動、在集中研訓的基礎上以信息技術為支撐的網絡研訓等。校本研訓主要利用校內、校際或引進優(yōu)質培訓資源進行培訓活動，主題集中，目的明確，有計劃、有過程、有評價，內容詳實，過程記載如實，考勤嚴格。
組織做好校本研訓評估標準的修訂工作。下半年迎接市初中學校校本研訓工作檢查，評選校本研訓先進學校。
加強師(干)訓隊伍建設。進一步實施并完善教研員“聯校蹲點”和“博客導學”制度，大力提倡主題式教研方式，提高教研活動有效性和針對性;完善區(qū)校兩級師(干)訓工作聯絡員制度，加強相互交流研究，定期或不定期舉行理論研究、問題研討和工作交流等，形成良好的師(干)訓工作聯系網絡;結合省“領雁工程”、市“百千萬”師訓工程建立以專題研修為主的網絡培訓系統(tǒng)，進一步提高師(干)訓機構在教師和干部繼續(xù)教育工作中的專業(yè)引領、統(tǒng)籌管理能力和學術地位。
加強科學研究，提煉培訓成果。強化師(干)訓工作的科研意識，加強對師(干)訓工作的科學研究，善于發(fā)現并關注工作中的熱點、難點問題，特別要注重對培訓內容和培訓方法的分類研究，積極營造“在工作中研究，在研究中工作”的氛圍，積極開展教師教育和干部教育專項課題研究和立項工作。
教育類工作計劃篇八
為了進一步加快我校的素質教育進程，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的中學生，根據《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《人民防空法》、《義務教育法》和《國防教育法》及安全文明學校建設的發(fā)展要求，按照縣人防教育總體安排，結合我校工作實際，特制定我校20xx年人防教育工作計劃。
一、指導思想
人防教育根據“充分準備、積極穩(wěn)妥、注重實效、逐步提高”的教育要求為指導，將人防知識教育與國防教育、安全教育、防災減災教育、消防逃生教育以及集體主義教育等整合。堅持理論聯系實際的原則，堅持平戰(zhàn)結合的方針，把人防教育作為學校綜合實踐活動課、國防知識教育課和學生素質培養(yǎng)的重要內容。使我校人防教育進一步制度化、規(guī)范化。
二、加強領導，健全人防教育組織
為全面落實人防教育規(guī)劃，認真把學校人防教育搞好，搞扎實，特成立共青團農場民漢中學人防教育工作領導小組。人防教育領導小組定期研究、布置人防教育工作，并制定人防教育工作目標、內容、方案、考核等制度，形成一套較為完善的管理體系。
組 長：張梅想(校長)
副組長：艾爾肯·阿西木(書記)
成 員：劉 凱、李運華、王 靜及各班班主任
職責：校長張梅想同志全面領導學校人防教育工作;艾爾肯·阿西木同志負責全面安排、協調我校人防教育工作;班主任負責本班學生人防教育的宣傳、動員，組織協調相關活動;楊太平負責制定人防工作計劃，安排20xx年人防教育具體工作;李運華負責人防教育的宣傳動員、學生活動的組織、評比表彰;王靜負責人防教育課時的安排、落實;劉凱負責安排、協調體育組承擔的防護演練任務。
三、明確任務，落實措施，抓好人防教育
1、 確定課時，確定任務。每班安排人防知識教育課15個課時，要求講課教師有教案，教導處定期檢查，并納入對教師、班級的考核范疇。從讀報課、物理、生物、體育課時間、綜合實踐課時間安排一定的課時完成人防教育任務，讓人防知識教育進入課堂教學，用好人防教育教材。班主任主要利用讀報課時間進行“人民防空的任務和作用”、“防災知識”教學(2課時);物理教師負責“人防工事”、“核武器極其防護”、“災害發(fā)生時的防護作用”的教學(3課時);生物教師負責“化學武器及其防護”、“生物武器及其防護”的教學(2課時);體育教師負責“個人防護器材知識”和“防護技能演練”的教學(7課時)，并組織8年級師生觀看“人防教育知識電教片”(1課時)。
2、同時我們從實際出發(fā)因地制宜充分發(fā)揮物理、化學、生物、體育等相關學科的作用，讓這些學科的教師有意識的將人防知識教育內容融入教案，滲透到教學過程中，使課堂這一人防知識教育的主渠道暢通無阻，讓學生在接受各科知識的同時，將人防知識教育內容、思想化作涓涓細水，滲入人心。
3、 以活動為載體，寓人防知識教育于活動之中。在全校開展“主題月”的教育活動中，將十月定為人防知識宣傳月，并形成制度，納入德育考核的范疇。政教處要將人防教育活動納入常規(guī)安排，通過升旗儀式、校園廣播、黑板報等陣地加大對人防的宣傳力度，強化師生的人防意識。同時，今年以少年軍校為契機，加強學生國防意識和國防知識教育，并將人防教育納入少年軍?；顒觾热葜校纬芍贫?，形成特色。
四、具體安排
1、第六周：制定計劃，宣傳動員(每班出一期黑板報，或開展手抄報比賽)，安排課時、教師，布置相關工作。
2、六周-八周：相關學科落實教學計劃，完成人防教材規(guī)定的教學內容;體育組加緊對防護技能的教授、演練。組織六年級集中觀看人防教育電教片。
3、第九周：開展人防技能集中演練活動，開展學生制作防護器材的評比、表彰活動(活動中的優(yōu)秀作品將收入學校國防教育展覽室保存);接受上級部門的檢查驗收。
水稻農場漢族中學