在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
視覺(jué)傳達(dá)畢業(yè)論文題目篇一
姓名：
女22歲
學(xué)歷：本科
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生
工作地點(diǎn)：
求職意向：教師|美術(shù)教師|其他職位
溝通能力強(qiáng)責(zé)任心強(qiáng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)善于創(chuàng)新有親和力
工作經(jīng)驗(yàn)(工作了2年8個(gè)月，做了1份工作)
工作時(shí)間：20xx年4月至20xx年12月[2年8個(gè)月]
職位名稱：主班班主任
工作內(nèi)容：幼兒園到初中的學(xué)生，一共帶領(lǐng)三個(gè)班級(jí)，幼兒班卡通及手工，小學(xué)初級(jí)班卡通動(dòng)漫，大班五六年級(jí)及初中素描水粉國(guó)畫(huà)。(負(fù)責(zé)備課，上課，與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通交流。)平時(shí)節(jié)假日畫(huà)室舉辦活動(dòng)也參與布置交流，也能夠單獨(dú)帶領(lǐng)學(xué)生外出寫(xiě)生，招生工作也負(fù)責(zé)!
20xx年6月畢業(yè)xx學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)
在少兒美術(shù)培訓(xùn)這行，從大二開(kāi)始，已經(jīng)有三年教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生能融洽相處并交流溝通，深得學(xué)生與家長(zhǎng)們的喜愛(ài)和信任!自己所學(xué)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)，通過(guò)自己的努力已考取了中學(xué)美術(shù)教師資格證!本人為17年應(yīng)屆畢業(yè)生，能夠吃苦耐勞，兢兢業(yè)業(yè)工作，希望能通過(guò)自己的努力找到一份自己熱愛(ài)的工作。如需更多了解，我有個(gè)人詳細(xì)簡(jiǎn)歷!
視覺(jué)傳達(dá)畢業(yè)論文題目篇二
設(shè)計(jì)傳達(dá)就是將信息展示給人看的設(shè)計(jì)手段，是一種以受眾接受為目標(biāo)的設(shè)計(jì)方法。這種設(shè)計(jì)理念來(lái)自于十九世紀(jì)中期的歐美印刷美術(shù)世紀(jì)，通常被認(rèn)為是平面設(shè)計(jì)在時(shí)代發(fā)展中的繁衍，通過(guò)視覺(jué)這一角度來(lái)取悅受眾，具有強(qiáng)烈的目標(biāo)性。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)之間雖然不完全一樣，但也不是處于彼此對(duì)立的狀態(tài)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)于視覺(jué)的審美要求也越來(lái)越高，這也就要求我們采用更加高水準(zhǔn)的制作手法以更加精良的展示手段去傳達(dá)我們想要傳達(dá)的思想理念。平面設(shè)計(jì)就是指在二維空間中進(jìn)行傳遞信息的一種設(shè)計(jì)方式，是被人們廣泛知曉的一個(gè)設(shè)計(jì)詞匯，相比較知名度而言，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)稍顯落后，但是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)這個(gè)詞匯更加具有直觀性，表達(dá)上也更加直白。二者之間的聯(lián)系在于，二者都是以人為信息接受者，通過(guò)平面設(shè)計(jì)元素來(lái)對(duì)人進(jìn)行信息傳達(dá)的方式。
二、視覺(jué)語(yǔ)言的傳達(dá)與表現(xiàn)
現(xiàn)代理論對(duì)視覺(jué)感受有著很高的要求，在我們做平面設(shè)計(jì)的時(shí)候，最基本的想法是從平面設(shè)計(jì)最基本的視覺(jué)語(yǔ)言出發(fā)，并將視覺(jué)語(yǔ)言作為其中一種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行視覺(jué)傳遞，最后與人產(chǎn)生共鳴的設(shè)計(jì)思路，而視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)則是以視覺(jué)語(yǔ)言為最主要的載體，與聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言、嗅覺(jué)語(yǔ)言等相比，視覺(jué)語(yǔ)言可以包含更加豐富的內(nèi)容，是情感的融合，是智慧的傳遞，是靈感的迸發(fā)，是思想的碰撞。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是將視覺(jué)語(yǔ)言作為最主要的載體，從而更好地傳達(dá)設(shè)計(jì)者的想法，與人達(dá)成共鳴。因此，視覺(jué)語(yǔ)言的研究是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中最有效的一種表達(dá)途徑。
三、圖形美感的傳達(dá)和表現(xiàn)
圖形這種被譽(yù)為“世界語(yǔ)”的事物，是一種可以跨越民族、跨越地域、跨越文化、跨越國(guó)界的表達(dá)方式，因?yàn)闊o(wú)論什么民族、什么地域特點(diǎn)、什么文化程度、什么國(guó)家的人都可以看明白圖形，這是圖形的獨(dú)特魅力，也是文字所不能夠相抗衡的，圖形相比較文字而言更加生動(dòng)形象，更加富有生命力，更加具有廣泛性，更加具有感染力，能更好地傳達(dá)我們想要的東西。雖然圖形中點(diǎn)線面的組合只是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中最為基礎(chǔ)的組成元素，但確是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中最重要的構(gòu)成。設(shè)計(jì)者通過(guò)自己的想法和靈感對(duì)圖形文化的組合從而表達(dá)出自己想要表達(dá)的東西。因此，圖形的美感可以說(shuō)直接決定了設(shè)計(jì)的成敗，圖形是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中最為重要的組分。
四、色彩美感的傳達(dá)和表現(xiàn)
在視覺(jué)傳達(dá)表現(xiàn)中，色彩是除圖形之外的另一種重要的組成成分，色彩是一種可以引起人們關(guān)注的視覺(jué)傳達(dá)要素。正如心理學(xué)家的調(diào)查研究顯示，“顏色直覺(jué)對(duì)人類來(lái)說(shuō)具有重要的作用，因?yàn)樯试谖覀円曈X(jué)審美中，占有極其重要的比例，深刻影響著我們的情緒?！庇纱丝梢?jiàn)，色彩傳達(dá)的效果甚至超過(guò)了語(yǔ)言文字在視覺(jué)傳達(dá)中的重要地位。色彩的搭配、應(yīng)用可以分為很多種，對(duì)比色可以引起強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊；相近色可以使人感受到愉悅，暖色使人溫暖等，這都是色彩的魅力所在。試想，如果我們?cè)谶h(yuǎn)處看一個(gè)東西，在視線模糊的情況下，我們看不清文字，甚至看不清圖形，我們唯一所能接收到的信號(hào)，就是色彩。比如，我們?cè)谏虉?chǎng)選購(gòu)東西的時(shí)候，那些包裝顏色鮮亮的東西，總是引人注目，往往銷售的比較快。視覺(jué)上的審美效果、結(jié)構(gòu)上的象征作用、情感表現(xiàn)力是色彩美感所能表達(dá)的三個(gè)方面，這三方面雖然不直接構(gòu)成色彩美感，但是卻都是色彩美的重要組成部分，能間接地表達(dá)色彩的魅力，從而展現(xiàn)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的核心。
平面設(shè)計(jì)和視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)互為臂膀，相輔相成。而平面設(shè)計(jì)的元素，色彩美感，圖形美感，視覺(jué)語(yǔ)言在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中發(fā)揮著非常關(guān)鍵的作用，使人們能夠更加直觀地在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中感受到設(shè)計(jì)者的理念，進(jìn)而感受到設(shè)計(jì)的獨(dú)特魅力。
視覺(jué)傳達(dá)畢業(yè)論文題目篇三
：專 業(yè)：
視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 院 校： 浙江大學(xué)
手 機(jī)：××× e – mail：××× 地 址：浙江大學(xué)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！今天我懷著對(duì)人生事業(yè)的追求，懷著激動(dòng)的心情向您毛遂自薦，希望您在百忙之中給予我片刻的關(guān)注。
我是視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的20xx屆畢業(yè)生。大學(xué)四年的熏陶，讓我形成了嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度、穩(wěn)重踏實(shí)的作風(fēng)；同時(shí)激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我敢于不斷挑戰(zhàn)自己，形成了積極向上的人生態(tài)度和生活理想。
在大學(xué)四年里，我積極參加視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)科相關(guān)的競(jìng)賽，并獲得過(guò)多次獎(jiǎng)項(xiàng)。在各占學(xué)科競(jìng)賽中我養(yǎng)成了求真務(wù)實(shí)、努力拼搏的精神，并在實(shí)踐中，加強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作動(dòng)手能力。
在大學(xué)就讀期間，刻苦進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，每個(gè)學(xué)期成績(jī)能名列前茅。特別是在視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必修課都力求達(dá)到90分以上。在平時(shí)，自學(xué)一些關(guān)于本專業(yè)相關(guān)知識(shí)，并在實(shí)踐中鍛煉自己。在工作上，我擔(dān)任視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)01班班級(jí)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、協(xié)會(huì)部長(zhǎng)等職務(wù)，從中鍛煉自己的社會(huì)工作能力。
我的座右銘是“我相信執(zhí)著不一定能感動(dòng)上蒼，但堅(jiān)持一定能創(chuàng)出奇跡”！求學(xué)的艱辛磨礪出我堅(jiān)韌的品質(zhì)，不斷的努力造就我扎實(shí)的知識(shí)，傳統(tǒng)的熏陶塑造我樸實(shí)的作風(fēng)，青春的朝氣賦予我滿懷的激情。手捧菲薄求職之書(shū)，心懷自信誠(chéng)摯之念，期待貴單位給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)倍加珍惜。
下頁(yè)是我的個(gè)人履歷表，期待面談。希望貴單位能夠接納我，讓我有機(jī)會(huì)成為你們大家庭當(dāng)中的一員，我將盡我最大的努力為貴單位發(fā)揮應(yīng)有的水平與才能。
此致
敬禮！
自薦人：××× 20xx年11月12日
視覺(jué)傳達(dá)畢業(yè)論文題目篇四
不少?gòu)臉I(yè)人員表示，這是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，表現(xiàn)力和創(chuàng)造性是非常重要的。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)在就業(yè)方向上主要可以分為三大塊兒：一是二維平面設(shè)計(jì)，例如，標(biāo)志設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀、海報(bào)設(shè)計(jì)等;二是三維立體設(shè)計(jì)，展示設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等;三是四維設(shè)計(jì)，例如，舞臺(tái)設(shè)計(jì)、影視廣告設(shè)計(jì)、公司推廣短片等。對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，不需要你面面俱到，只要把基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力掌握扎實(shí)，選好一個(gè)方向，把握一技之長(zhǎng)，找工作還是不成問(wèn)題的。畢業(yè)生可在：
4.也可在相關(guān)高等院?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)，從事設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、藝術(shù)教學(xué)等工作。
以上是視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的相關(guān)介紹，希望可以幫到您。
視覺(jué)傳達(dá)畢業(yè)論文題目篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先，衷心感謝您能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)瀏覽我的這封自薦信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)。
我叫xxx，是一名即將于20xx年6月畢業(yè)于楚雄師范學(xué)院藝術(shù)系視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)x的學(xué)生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求真誠(chéng)的推薦自己。
在校期間，我一直以積極的態(tài)度面對(duì)我所熱愛(ài)的x，更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的x格特點(diǎn)。因此具備了扎實(shí)的x基礎(chǔ)并掌握平面廣告設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等有關(guān)理論知識(shí)和技法，并且以社會(huì)對(duì)人才的需求為向?qū)?，努力使自己向?fù)合型人才方向發(fā)展。除了學(xué)習(xí)掌握課程要求的cad、coreldraw、ps等x設(shè)計(jì)軟件外，還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了sketchup、3dmax、x繪大師等相關(guān)軟件。與此同時(shí)，具備較好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力以及計(jì)算機(jī)常用辦公軟件。在業(yè)余之際，我積極參加各種活動(dòng)，發(fā)展自己的音樂(lè)、戶外以及文學(xué)愛(ài)好，增強(qiáng)了自己的`藝術(shù)感悟能力，因?yàn)樗囆g(shù)本身就是相通的。
“學(xué)以致用”才是硬道理。我曾經(jīng)先后在東道設(shè)計(jì)、共振設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)，參與過(guò)設(shè)計(jì)方案，并從中學(xué)到x以外的不可或缺的知識(shí)，也為我以后工作能快速適應(yīng)環(huán)境，更好的與人共事、團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來(lái)了積極的影響。畢竟設(shè)計(jì)依靠的是團(tuán)隊(duì)的力量而不是個(gè)人。
此外，我積極的參加社團(tuán)活體，具備了一定的領(lǐng)導(dǎo)以及組織協(xié)調(diào)能力，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和上進(jìn)心，有吃苦耐勞、誠(chéng)實(shí)守信、勇于拼搏、自強(qiáng)不息的品格。執(zhí)著的奮斗始終是我生活的航標(biāo)，踏實(shí)的進(jìn)步是我生活的節(jié)奏。
過(guò)去不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于實(shí)際工作我相信我一定能快速適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在工作中不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，真誠(chéng)的希望公司能提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)，我定會(huì)盡力發(fā)掘自己的潛力和創(chuàng)造力，為公司的發(fā)展盡綿薄之力。
期待您的反饋！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
視覺(jué)傳達(dá)畢業(yè)論文題目篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先感謝您在百忙之中垂詢我的求職信，為以為滿腔熱情的大學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)，給我一個(gè)邁向成功的機(jī)會(huì)。
我是蘭州商學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)xx級(jí)的一名學(xué)生。在大學(xué)一年里，在計(jì)算機(jī)方面，我已考取國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)證書(shū)，能熟練word、excel等 microsoftoffice辦公軟件;同時(shí)我利用課余時(shí)間廣泛的閱讀了大量地書(shū)籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。作為一名學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛(ài)我的專業(yè)，期待著實(shí)際的工作考驗(yàn)。
作為一名初出校門(mén)走向社會(huì)的學(xué)生，我認(rèn)為我最缺乏的是與專業(yè)對(duì)口的豐富的社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)，這或許讓您猶豫不決，但我有著青年人的熱情和赤誠(chéng)，有著兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和集體合作精神，真心希望貴公司能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我愿與貴公司同甘共苦，共創(chuàng)未來(lái)。
其次我覺(jué)得作為一個(gè)銷售人員要的不僅是專業(yè)素質(zhì)，還要有一定的吃苦耐勞的精神。我曾經(jīng)在暑假里進(jìn)了工廠當(dāng)了兩次流水線工人。雖然說(shuō)做流水線與我所學(xué)的專業(yè)不對(duì)口，但是它能很好的磨礪人的意志，鍛煉我的吃苦耐勞的精神。在做流水線的期間，我曾經(jīng)連上24小時(shí)的班，連續(xù)加了一個(gè)15天的，每天工作時(shí)間達(dá)到14個(gè)小時(shí)。所以我覺(jué)得銷售人員的吃苦耐勞的精神我已經(jīng)具備了。還希望貴公司能給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，在求學(xué)之路中養(yǎng)成積極樂(lè)觀、進(jìn)取得品質(zhì)和滿腔的熱情，使我有信心能很快勝任自己的本職工作，并且在實(shí)際中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己。我堅(jiān)信真誠(chéng)+勤奮可以創(chuàng)造奇跡。
隨信附上我的個(gè)人求職簡(jiǎn)歷，再次感謝您在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴公司蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上!靜候您的佳音!
此致
敬禮!
自薦人：xxx
20xx年6月
視覺(jué)傳達(dá)畢業(yè)論文題目篇七
隨著人類文明的不斷發(fā)展，各種視覺(jué)傳達(dá)技術(shù)為我們提供了豐富多彩的視覺(jué)感受，并且已經(jīng)從傳統(tǒng)的美術(shù)、裝飾發(fā)展到新聞、電子等新興領(lǐng)域。廣告媒介的發(fā)展也非常之迅速，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，“十一五規(guī)劃”期間，僅北京市大大小小的廣告公司就有3000多家。時(shí)代呼喚高質(zhì)量的廣告和高質(zhì)量的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)人才。
設(shè)計(jì)的世界是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，瞬息萬(wàn)變的世界，要求廣告從業(yè)人員對(duì)社會(huì)有準(zhǔn)確的領(lǐng)悟，既對(duì)時(shí)尚潮流了如指掌，又對(duì)民族的，精典的，傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)元素領(lǐng)會(huì)透徹；既要關(guān)心商家想要做到什么，又要關(guān)心老百姓在想些什么；反應(yīng)敏捷，思維活躍，有飽滿的熱情和充沛的精力。這一切沒(méi)有長(zhǎng)期的積累和訓(xùn)練是辦不到的。很多很好的大學(xué)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教育正是從這樣一點(diǎn)一滴小處著眼，從基礎(chǔ)理論，基本思維，基本技巧，基本訓(xùn)練等方面為使學(xué)生成為一個(gè)合格的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)師而做準(zhǔn)備。現(xiàn)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)各媒體，包括電視、報(bào)紙、雜志、車體、車內(nèi)、展位、戶外、dm刊登都是很好的發(fā)展趨勢(shì)，也被各商家所看好，雖然競(jìng)爭(zhēng)激烈，但是如果在這一行業(yè)做久了，對(duì)自身也是一個(gè)相當(dāng)?shù)奶岣?，而且有利于個(gè)人發(fā)展，對(duì)以后的從事行業(yè)也有一定的幫助。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作為一種有償?shù)?、付費(fèi)的信息傳播形式，它利用各種傳播媒介被設(shè)計(jì)內(nèi)容傳播給大眾。同時(shí)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)也是文化觀念的載體之一，在一定的社會(huì)文化環(huán)境中就會(huì)產(chǎn)生適應(yīng)這種社會(huì)文化環(huán)境的廣告。一方面，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)受到特定的社會(huì)文化環(huán)境的影響，是反應(yīng)社會(huì)文化的一面鏡子；另一方面，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)本身就是社會(huì)文化的一個(gè)組成部分，對(duì)整個(gè)社會(huì)文化有著潛移默化的巨大影響。因此，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)除了宣傳具體商品以外，還宣傳了特定的社會(huì)價(jià)值觀和文化價(jià)值觀。
進(jìn)入21世紀(jì)，人類不得不承認(rèn)技術(shù)正在重新構(gòu)造我們的現(xiàn)實(shí)，它已經(jīng)成為一種強(qiáng)大的力量，在很大程度上控制和決定了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化及其未來(lái)的發(fā)展。計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、多媒體技術(shù)使人們直接面臨“數(shù)字化生存”，與此同時(shí)，它們也沖擊著傳統(tǒng)的傳達(dá)方式，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)正在經(jīng)歷著一場(chǎng)數(shù)字化的革命。而這些先進(jìn)的技術(shù)、先進(jìn)的探索設(shè)備、先進(jìn)的研究方法和手段，也為設(shè)計(jì)師觀察事物的角度和思維方式提供了不斷延伸和擴(kuò)展的機(jī)會(huì)。因此，我們的設(shè)計(jì)師只有主動(dòng)地迎接信息時(shí)代的洗禮，從設(shè)計(jì)理念、視覺(jué)語(yǔ)言和技術(shù)表現(xiàn)方式的創(chuàng)新入手，堅(jiān)持三者的辯證統(tǒng)一，才能徹底地推動(dòng)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)在信息時(shí)代的大發(fā)展。
案例分析
肯德基企業(yè)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)策劃
近年來(lái)，視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)為越來(lái)越多的企業(yè)所熟知和運(yùn)用，成為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要發(fā)展環(huán)節(jié)，肯德基企業(yè)在中國(guó)的迅速擴(kuò)大和發(fā)展也離不開(kāi)這一步。
（一）視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)的重要作用：
1、提升企業(yè)管理水平
2、整齊規(guī)劃辦公，生產(chǎn)區(qū)域和廠區(qū)環(huán)境等
3、規(guī)范員工的廠服和標(biāo)志
4、統(tǒng)一新的場(chǎng)區(qū)視覺(jué)系統(tǒng)
5、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力
6、提升企業(yè)的文明程度
（二）肯德基視覺(jué)識(shí)別要素
1、肯德基的名稱
企業(yè)名稱即企業(yè)的名字，是用文字表現(xiàn)的識(shí)別要素，是一個(gè)企業(yè)的第一人稱。肯德基的英文名字是kentuckyfriedchicken，即肯塔基州炸雞的意思，通常簡(jiǎn)稱為kfc。
2、肯德基的標(biāo)志
企業(yè)標(biāo)志是指代表企業(yè)特征、個(gè)性和形象的特定造型、圖案。符號(hào)、色彩或其他設(shè)計(jì)，是企業(yè)的代表和象征，借此人們可識(shí)別，區(qū)別企業(yè)。
肯德基的標(biāo)志是一個(gè)老人的笑臉，花白的胡須，白色的西裝，黑色的眼鏡，永遠(yuǎn)都是這個(gè)打扮。這個(gè)和藹可親的老人就是著名快餐連鎖店“肯德基”的招牌和標(biāo)志——哈蘭·山德士上校，當(dāng)然也是肯德基這個(gè)著名品牌的創(chuàng)造者。在這個(gè)標(biāo)志上給人們留下深刻印象的就是肯德基爺爺?shù)男θ?，它給予大家的是一個(gè)慈祥的老爺爺?shù)男蜗?，拉近了企業(yè)與消費(fèi)者之間的舉例，同時(shí)它也是一個(gè)專業(yè)的師傅的形象，說(shuō)明了肯德基里的所有食品都是專業(yè)化的。整個(gè)企業(yè)標(biāo)志給人以積極向上、快樂(lè)、美味以及迎接八方來(lái)賓之感。
3、肯德基的標(biāo)準(zhǔn)字
標(biāo)準(zhǔn)字，又稱組合字體，是指將某種事物、組織、團(tuán)體的名稱進(jìn)行整體組合之后所形成的字體。
肯德基的標(biāo)準(zhǔn)字是kfc，配以紅白相間的斜道，和山德士上校的慈祥和藹笑容給人以專業(yè)、大方的印象。
4、肯德基的標(biāo)準(zhǔn)色企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色是指企業(yè)指定某一特定的色彩或一組色彩系統(tǒng)，運(yùn)用在企業(yè)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的媒體上，通過(guò)色彩的視覺(jué)刺激和心理反應(yīng)，以表現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、組織結(jié)構(gòu)和經(jīng)營(yíng)內(nèi)容等物質(zhì)?？系禄臉?biāo)準(zhǔn)色主要是紅色，再配以簡(jiǎn)單的白色。從交通信號(hào)上來(lái)講，紅色表示“?！笨系禄鶆t充分利用了這一點(diǎn)，招牌的底色做成紅色，當(dāng)你看到紅色的時(shí)候，都會(huì)不自覺(jué)地自然駐足。而標(biāo)志上老爺爺穿的衣服是白色的，則給人以專業(yè)的廚師的印象，讓消費(fèi)者對(duì)其產(chǎn)生信賴感。
5、肯德基的包裝：
魚(yú)條帶：盛裝一份深海鱈魚(yú)條（三塊）
蛋撻盒：一盒蛋撻裝六個(gè)
8號(hào)紙袋：早餐時(shí)段使用，因?yàn)樵绮褪遣惶峁┧芰洗?BR> 兒童餐紙袋：裝兒童餐，堂食或外帶
飲料代：外帶飲料和圣代時(shí)用，冷熱飲不能同時(shí)放在一個(gè)飲料袋中
6、肯德基的廣告：要使廣告具有實(shí)現(xiàn)企業(yè)視覺(jué)識(shí)別、樹(shù)立企業(yè)形象的作用，在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)時(shí)，必須科學(xué)、合理地利用企業(yè)視覺(jué)識(shí)別的基本要素?？系禄鶑V告語(yǔ)：有了肯德基，生活好滋味、肯德基網(wǎng)站上廣告：
肯德基平面廣告設(shè)計(jì)：
7、肯德基標(biāo)識(shí)：
肯德基標(biāo)識(shí)自從1952年正式面世以來(lái)，歷經(jīng)五代，受到全球消費(fèi)者的歡迎。這次推出的肯德基新標(biāo)識(shí)保留了山德士上校招牌式的蝶形領(lǐng)結(jié)，但首次將他經(jīng)典的白色雙排扣西裝換成了紅色圍裙。這紅色圍裙代表著肯德基品牌家鄉(xiāng)風(fēng)味的烹調(diào)傳統(tǒng)。它告訴顧客，今天的肯德基依然像山德士上校50年前一樣，在廚房里辛勤為顧客手工烹制新鮮、美味、高質(zhì)量的食物。全新肯德基標(biāo)識(shí)為肯德基這一世界上極具聲譽(yù)、備受歡迎的品牌增添了與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代感。新標(biāo)識(shí)將應(yīng)用到餐廳設(shè)計(jì)、廣告、食品包裝、員工制服、公共用品等所有視覺(jué)元素。
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)調(diào)研報(bào)告2
一、序言
我院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)定位是：培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型、應(yīng)用型視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)人才。高素質(zhì)是基礎(chǔ)，創(chuàng)新能力是核心，應(yīng)用型是目標(biāo)。人才培養(yǎng)定位突出創(chuàng)新在人才培養(yǎng)中的核心作用。
二、關(guān)于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)專業(yè)調(diào)研
2、1調(diào)研目標(biāo)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研了解：
（一）掌握當(dāng)今社會(huì)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才需求狀況
（二）社會(huì)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)要求
（三）社會(huì)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)技能要求
（四）社會(huì)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)工作態(tài)度要求
2、2調(diào)研設(shè)計(jì)
（一）調(diào)研內(nèi)容
調(diào)研內(nèi)容主要針對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，設(shè)置了六個(gè)問(wèn)題。在問(wèn)卷中，針對(duì)未來(lái)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展機(jī)遇、與其他設(shè)計(jì)領(lǐng)域的相互結(jié)合、從業(yè)人員收入、行業(yè)對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)要求、覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生最需要培養(yǎng)的能力、哪些課程應(yīng)該刪減、新課程開(kāi)設(shè)等方面進(jìn)行調(diào)研。
（二）調(diào)研方法
調(diào)研方法主要是問(wèn)卷調(diào)查。由于本次調(diào)研以視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)專業(yè)調(diào)研為調(diào)查主題，為了使得調(diào)查結(jié)果與社會(huì)所需緊密結(jié)合，所以將本次調(diào)研對(duì)象鎖定在該專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生以及參加工作多年的從業(yè)的人員。
（三）樣本設(shè)計(jì)
調(diào)查地點(diǎn)定于長(zhǎng)三角地區(qū)，所調(diào)查的樣本構(gòu)成為視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)畢業(yè)生或相關(guān)行業(yè)從業(yè)者。
2、3調(diào)研實(shí)施
（一）調(diào)研時(shí)間
（二）調(diào)研實(shí)施情況
本調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，通過(guò)紙質(zhì)和電子稿的方法發(fā)放。在整個(gè)的調(diào)查過(guò)程中，所調(diào)查范圍的人數(shù)為120人，回收的有效問(wèn)卷94份，回收率約為百分之85％。
2、4調(diào)研具體數(shù)據(jù)及分析
（一）問(wèn)題：你認(rèn)為未來(lái)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展機(jī)遇在兩個(gè)方向？
調(diào)查結(jié)果顯示，在94位受訪者中，選企業(yè)形象設(shè)計(jì)的有39人，占總體比例的23．1％；選包裝設(shè)計(jì)的有10人，占總體比例的5、9％；選網(wǎng)絡(luò)傳媒的有56人，占總體比例的33、1％；選樣本與印刷的有6人，占總體比例的3、6％；選婚慶策劃的有9人，占總體比例的5、3％；選新媒體的有33人，占總體比例的19、5％；選攝影攝像的有16人，占總體比例的9、5％。
從整體上來(lái)看，超過(guò)半數(shù)的受訪者認(rèn)為未來(lái)視覺(jué)傳達(dá)的發(fā)展機(jī)遇應(yīng)集中在網(wǎng)絡(luò)傳媒方面；另外有一部分受訪者認(rèn)為企業(yè)形象設(shè)計(jì)、新媒體和攝影攝像也將在視覺(jué)傳達(dá)未來(lái)的發(fā)展中占有一席之地樣；相對(duì)來(lái)說(shuō)，看好印刷樣本及婚慶策劃市場(chǎng)的比較少。
（二）問(wèn)題：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)該與哪個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)行相互結(jié)合？（多選）
調(diào)查結(jié)果顯示，在94位受訪者中，選環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有21人，占總體比例的14、8％；選產(chǎn)品設(shè)計(jì)的有24人，占總體比例的16、9％；選服裝設(shè)計(jì)的有9人，占總體比例的6、3％；選景觀設(shè)計(jì)的有4人，占總體比例的2、8％；選網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的有25人，占總體比例的17、6％；選商業(yè)影像的有51人，占總體比例的35、9％；選其他的有8人，占總體比例的5、6％。
從整體上看，超過(guò)三成的受訪者認(rèn)為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)應(yīng)該與商業(yè)影像進(jìn)行結(jié)合，其次是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)。選擇服裝設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)的受訪者低于一成。
（三）問(wèn)題：近年來(lái)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)在大設(shè)計(jì)領(lǐng)域里，收入屬于？
調(diào)查結(jié)果顯示，19人選擇的收入較高，占總?cè)藬?shù)的21、1％，61人選擇了收入一般，占總?cè)藬?shù)的67、8％，選擇收入較低的為10人，占總?cè)藬?shù)的11、1％。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)工作者的收入處于大設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的中等水平，有超過(guò)半數(shù)的受訪者收入情況一般。另外有兩成的人認(rèn)為收入較高，認(rèn)為收入較低的約占一成。
（四）問(wèn)題：行業(yè)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生最重要的素質(zhì)要求是？（多選）
調(diào)查結(jié)果顯示，選職業(yè)道德和工作態(tài)度的有27人，占總體比例的20、9％；選相關(guān)專業(yè)知識(shí)的有24人，占總體比例的18、6％；選勝任目前工作的能力的有21人，占總體比例的16、3％；選工作效率的有10人，占總體比例的7、8％；選團(tuán)隊(duì)合作精神的有14人，占總體比例的10、9％；選學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能的態(tài)度的有33人，占總體比例的25、6％。
從調(diào)查結(jié)果看，受訪著認(rèn)為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生最重要的素質(zhì)是學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能的態(tài)度，其次是職業(yè)道德和工作態(tài)度、相關(guān)專業(yè)知識(shí)、勝任目前工作的能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和工作效率。
（五）問(wèn)題：您認(rèn)為當(dāng)今視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生最需要培養(yǎng)的是？（多選）
調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于當(dāng)今視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生最需要培養(yǎng)的能力和特質(zhì)中，有35人注重電腦軟件操作，占總體比例的14、6％；關(guān)注文案策劃的有24人，占總體比例的10％；重視美術(shù)功底的有23人，占9、6％；重視設(shè)計(jì)思維的有67人，占27、9％；看重社交能力的有29人，占12、1％；認(rèn)為合作精神重要的有31人，占12、9％；重視思想品德和心理素質(zhì)的分別有8人和23人，分別占3、3％和9、6％；通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，受訪者們認(rèn)為當(dāng)今視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生最需要培養(yǎng)的能力和特質(zhì)是設(shè)計(jì)思維，其次分別是電腦軟件操作、合作精神、社交能力、文案策劃能力、美術(shù)功底、心理素質(zhì)和思想品德。
（六）問(wèn)題：課程設(shè)置。您認(rèn)為以下課程哪些應(yīng)該刪減？（多選）
調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為字體設(shè)計(jì)課程應(yīng)該刪除的有12人，占總體比例的8、2％；選擇圖形設(shè)計(jì)的有7人，占總體比例的4、8％；選擇標(biāo)志設(shè)計(jì)的有7人，占總體比例的3、4％；選擇編排設(shè)計(jì)的有6人，占總體比例的4、1％；選擇廣告文案的有5人，占總體比例的4、8％；選擇書(shū)籍設(shè)計(jì)的有19人，占總體比例的13％；選擇包裝設(shè)計(jì)的有11人，占總體比例的7、5％；選擇招貼設(shè)計(jì)的有15人，占總體比例的10、3％；選擇企業(yè)形象設(shè)計(jì)的有8人，占總體比例的5、5％；選擇攝影的有6人，占總體比例的4、1％；選擇coreldraw的有7人，占總體比例的4、8％；選擇photoshop的有3人，占總體比例的2、1％；選擇flash的有18人，占總體比例的12、3％；選擇網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的有5人，占總體比例的3、4％；選擇產(chǎn)品展示的有17人，占總體比例的11、6％；根據(jù)調(diào)查結(jié)果，受訪者認(rèn)為應(yīng)該刪減的課程依次為書(shū)籍設(shè)計(jì)、flash、產(chǎn)品展示、招貼設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)和企業(yè)形象設(shè)計(jì)。選擇圖形設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)、廣告文案、攝影、coreldraw、photoshop、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的受訪者較少，比例上都5％以下。
2、5調(diào)研小結(jié)
本章利用大量表格的形式敘述了問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，從94位受訪者對(duì)于問(wèn)卷中六個(gè)調(diào)查問(wèn)題的解答，逐一進(jìn)行了數(shù)據(jù)整理、分析與探討。最后得出以下幾點(diǎn)結(jié)論：
視覺(jué)傳達(dá)畢業(yè)論文題目篇八
形式美研究是設(shè)計(jì)構(gòu)思的依據(jù)和前提，創(chuàng)意形式獨(dú)特的包裝定位策略才能指導(dǎo)成功的包裝設(shè)計(jì)。通過(guò)現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意定位研究，加深消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)了解，在消費(fèi)者的心目中增強(qiáng)商品的品牌意識(shí)和價(jià)值意識(shí)，占領(lǐng)消費(fèi)者的心理空間和視覺(jué)空間，指導(dǎo)并完成消費(fèi)行為。
在商品同質(zhì)化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重的今天，我們總是希望能夠借助一種方法，讓原本雷同的商品以差異化形態(tài)展現(xiàn)在顧客眼前。無(wú)疑，跳眼的包裝設(shè)計(jì)以其出眾的視覺(jué)識(shí)別力所形成的感官高度評(píng)判，會(huì)幫助我們的商品從眾多競(jìng)品中脫穎而出，使消費(fèi)者留意、停頓、觀察，贊賞并產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)行為，這也是每個(gè)商家所追求的最理想化的包裝設(shè)計(jì)。而讓這種讓人過(guò)目不忘的包裝的最重要的表現(xiàn)形式就是具有獨(dú)特的形式美。
食品包裝是食品商品的組成部分。食品工業(yè)過(guò)程中的主要工程之一。它保護(hù)食品，使食品在離開(kāi)工廠到消費(fèi)者手中的流通過(guò)程中，防止生物的、化學(xué)的、物理的外來(lái)因素的損害，它也可以有保持食品本身穩(wěn)定質(zhì)量的功能，它方便食品的食用，又是首先表現(xiàn)食品外觀，吸引消費(fèi)的形象，具有物質(zhì)成本以外的價(jià)值。因此，食品包裝制程也是食品制造系統(tǒng)工程的不可分的部分。但食品包裝制程的通用性又使它有相對(duì)獨(dú)立的自我體系。
根據(jù)本課題研究任務(wù)，從方便面包裝裝潢設(shè)計(jì)入手，進(jìn)行深入的理論分析，并用綜合方法設(shè)計(jì)方便面的系列包裝設(shè)計(jì)。采用理論與實(shí)踐結(jié)合的方法，進(jìn)行比較研究，采取正交試驗(yàn)方式選取最佳方案，并進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)查，實(shí)證分析。
1、進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，了解該類別產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)市場(chǎng)現(xiàn)有情況，分析其中的創(chuàng)意手法和設(shè)計(jì)風(fēng)格。
2、查找各種食品包裝設(shè)計(jì)的書(shū)籍和材料，確定如何將商品包裝形象與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念有機(jī)結(jié)合的方法。
3、學(xué)會(huì)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)；并按照確定的理念設(shè)計(jì)包裝結(jié)構(gòu)及裝潢設(shè)計(jì)。
1、第一階段：畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員，確立設(shè)計(jì)方向，收集、分析、整理資料。
2、第二階段：創(chuàng)作構(gòu)思：搜集素材，素材處理，素材提煉。
3、第三階段：確定畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，在老師的指導(dǎo)下完成設(shè)計(jì)稿
準(zhǔn)備情況（查閱文獻(xiàn)資料及調(diào)研情況、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備準(zhǔn)備情況等）：
1、食品網(wǎng)站
2、包裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與創(chuàng)意（張大魯、吳鈺編）．
3、包裝設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)教程（李曉民、康立新編）．
4、企業(yè)文化與包裝的聯(lián)系
基于對(duì)食品的市場(chǎng)概括和對(duì)產(chǎn)品的分析，所以我們的包裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是對(duì)方便面本身做
出價(jià)值的包裝，由于該產(chǎn)品面向廣大群眾，因此，如何能使產(chǎn)品在市場(chǎng)中脫穎而出的同時(shí)節(jié)約包裝成本成為我們這次包裝設(shè)計(jì)的首要問(wèn)題，通過(guò)對(duì)包裝盒的觀察與研究，我們組將對(duì)方便面這一系列的產(chǎn)品進(jìn)行包裝盒的設(shè)計(jì)，同時(shí)將包裝盒的設(shè)計(jì)能夠在一定的程度上保護(hù)好產(chǎn)品的同時(shí)，又能引起消費(fèi)者的注意。
在對(duì)產(chǎn)品做出理解和分析后，在市場(chǎng)環(huán)境的熏陶下，我們?nèi)私?jīng)討論在包裝設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們要考慮很多的因素：
1、科學(xué)性
要使包裝設(shè)計(jì)達(dá)到科學(xué)合理，不僅要運(yùn)用數(shù)學(xué)，力學(xué)，機(jī)械學(xué)等自然科學(xué)的知識(shí)，而且要涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)，美學(xué)，心理學(xué)等社會(huì)科學(xué)的組織。
2、技術(shù)性
包裝結(jié)構(gòu)必須充分考慮機(jī)械成型性，特別是現(xiàn)代技術(shù)條件下的機(jī)械成型性。
3、保護(hù)性
保護(hù)產(chǎn)品以免受到外來(lái)障礙的侵襲和沖擊，包括防潮、防霉、防蛀、防震、防漏、防碎、防擠壓等。
4、便利性功能
商品包裝在生產(chǎn)―流通―消費(fèi)各主要環(huán)節(jié)上都應(yīng)有以下工功能：
（1）便于生產(chǎn)制造，適應(yīng)工藝操作。
（2）便于商品流通，使之裝卸省力、堆碼牢固。
（3）便于陳列銷售，有利于貨架和櫥窗的擺放、展示、有利于分類保管和拆零、分售。
（4）便于商品銷售，給商品在銷售過(guò)各中的識(shí)別、分類、分檔、入庫(kù)驗(yàn)點(diǎn)、出庫(kù)交換等提供方便。
（5）便于消費(fèi)者攜帶和使用。
包裝是產(chǎn)品策劃、宣傳、營(yíng)銷策略、樹(shù)立企業(yè)形象的重要環(huán)節(jié)，包裝設(shè)計(jì)則是包裝工業(yè)發(fā)展的靈魂，是溝通設(shè)計(jì)藝術(shù)與現(xiàn)代科技、市場(chǎng)營(yíng)銷結(jié)合融匯的橋梁，設(shè)計(jì)方案的優(yōu)劣，直接影響包裝的生產(chǎn)加工與質(zhì)量性能、商品的消費(fèi)方式與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效果。
包裝設(shè)計(jì)是以保護(hù)產(chǎn)品安全流通、方便儲(chǔ)運(yùn)與消費(fèi)、促進(jìn)銷售，依據(jù)特定產(chǎn)品的性質(zhì)、形態(tài)和流通意圖，通過(guò)策劃構(gòu)思形成概念，以藝術(shù)和技術(shù)相結(jié)合的方式，采用適當(dāng)?shù)牟牧?、造型、結(jié)構(gòu)、文字、圖形、色彩和防護(hù)技術(shù)處理等，綜合創(chuàng)造新型包裝實(shí)體的科學(xué)處理過(guò)程。它在社會(huì)生活中有著非常重要的作用，這主要是因?yàn)楹玫陌b設(shè)計(jì)可以準(zhǔn)確地向消費(fèi)者傳達(dá)商品信息，給消費(fèi)者深刻的印象。
視覺(jué)傳達(dá)畢業(yè)論文題目篇一
姓名：
女22歲
學(xué)歷：本科
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生
工作地點(diǎn)：
求職意向：教師|美術(shù)教師|其他職位
溝通能力強(qiáng)責(zé)任心強(qiáng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)善于創(chuàng)新有親和力
工作經(jīng)驗(yàn)(工作了2年8個(gè)月，做了1份工作)
工作時(shí)間：20xx年4月至20xx年12月[2年8個(gè)月]
職位名稱：主班班主任
工作內(nèi)容：幼兒園到初中的學(xué)生，一共帶領(lǐng)三個(gè)班級(jí)，幼兒班卡通及手工，小學(xué)初級(jí)班卡通動(dòng)漫，大班五六年級(jí)及初中素描水粉國(guó)畫(huà)。(負(fù)責(zé)備課，上課，與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通交流。)平時(shí)節(jié)假日畫(huà)室舉辦活動(dòng)也參與布置交流，也能夠單獨(dú)帶領(lǐng)學(xué)生外出寫(xiě)生，招生工作也負(fù)責(zé)!
20xx年6月畢業(yè)xx學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)
在少兒美術(shù)培訓(xùn)這行，從大二開(kāi)始，已經(jīng)有三年教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生能融洽相處并交流溝通，深得學(xué)生與家長(zhǎng)們的喜愛(ài)和信任!自己所學(xué)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)，通過(guò)自己的努力已考取了中學(xué)美術(shù)教師資格證!本人為17年應(yīng)屆畢業(yè)生，能夠吃苦耐勞，兢兢業(yè)業(yè)工作，希望能通過(guò)自己的努力找到一份自己熱愛(ài)的工作。如需更多了解，我有個(gè)人詳細(xì)簡(jiǎn)歷!
視覺(jué)傳達(dá)畢業(yè)論文題目篇二
設(shè)計(jì)傳達(dá)就是將信息展示給人看的設(shè)計(jì)手段，是一種以受眾接受為目標(biāo)的設(shè)計(jì)方法。這種設(shè)計(jì)理念來(lái)自于十九世紀(jì)中期的歐美印刷美術(shù)世紀(jì)，通常被認(rèn)為是平面設(shè)計(jì)在時(shí)代發(fā)展中的繁衍，通過(guò)視覺(jué)這一角度來(lái)取悅受眾，具有強(qiáng)烈的目標(biāo)性。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)之間雖然不完全一樣，但也不是處于彼此對(duì)立的狀態(tài)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)于視覺(jué)的審美要求也越來(lái)越高，這也就要求我們采用更加高水準(zhǔn)的制作手法以更加精良的展示手段去傳達(dá)我們想要傳達(dá)的思想理念。平面設(shè)計(jì)就是指在二維空間中進(jìn)行傳遞信息的一種設(shè)計(jì)方式，是被人們廣泛知曉的一個(gè)設(shè)計(jì)詞匯，相比較知名度而言，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)稍顯落后，但是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)這個(gè)詞匯更加具有直觀性，表達(dá)上也更加直白。二者之間的聯(lián)系在于，二者都是以人為信息接受者，通過(guò)平面設(shè)計(jì)元素來(lái)對(duì)人進(jìn)行信息傳達(dá)的方式。
二、視覺(jué)語(yǔ)言的傳達(dá)與表現(xiàn)
現(xiàn)代理論對(duì)視覺(jué)感受有著很高的要求，在我們做平面設(shè)計(jì)的時(shí)候，最基本的想法是從平面設(shè)計(jì)最基本的視覺(jué)語(yǔ)言出發(fā)，并將視覺(jué)語(yǔ)言作為其中一種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行視覺(jué)傳遞，最后與人產(chǎn)生共鳴的設(shè)計(jì)思路，而視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)則是以視覺(jué)語(yǔ)言為最主要的載體，與聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言、嗅覺(jué)語(yǔ)言等相比，視覺(jué)語(yǔ)言可以包含更加豐富的內(nèi)容，是情感的融合，是智慧的傳遞，是靈感的迸發(fā)，是思想的碰撞。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是將視覺(jué)語(yǔ)言作為最主要的載體，從而更好地傳達(dá)設(shè)計(jì)者的想法，與人達(dá)成共鳴。因此，視覺(jué)語(yǔ)言的研究是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中最有效的一種表達(dá)途徑。
三、圖形美感的傳達(dá)和表現(xiàn)
圖形這種被譽(yù)為“世界語(yǔ)”的事物，是一種可以跨越民族、跨越地域、跨越文化、跨越國(guó)界的表達(dá)方式，因?yàn)闊o(wú)論什么民族、什么地域特點(diǎn)、什么文化程度、什么國(guó)家的人都可以看明白圖形，這是圖形的獨(dú)特魅力，也是文字所不能夠相抗衡的，圖形相比較文字而言更加生動(dòng)形象，更加富有生命力，更加具有廣泛性，更加具有感染力，能更好地傳達(dá)我們想要的東西。雖然圖形中點(diǎn)線面的組合只是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中最為基礎(chǔ)的組成元素，但確是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中最重要的構(gòu)成。設(shè)計(jì)者通過(guò)自己的想法和靈感對(duì)圖形文化的組合從而表達(dá)出自己想要表達(dá)的東西。因此，圖形的美感可以說(shuō)直接決定了設(shè)計(jì)的成敗，圖形是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中最為重要的組分。
四、色彩美感的傳達(dá)和表現(xiàn)
在視覺(jué)傳達(dá)表現(xiàn)中，色彩是除圖形之外的另一種重要的組成成分，色彩是一種可以引起人們關(guān)注的視覺(jué)傳達(dá)要素。正如心理學(xué)家的調(diào)查研究顯示，“顏色直覺(jué)對(duì)人類來(lái)說(shuō)具有重要的作用，因?yàn)樯试谖覀円曈X(jué)審美中，占有極其重要的比例，深刻影響著我們的情緒?！庇纱丝梢?jiàn)，色彩傳達(dá)的效果甚至超過(guò)了語(yǔ)言文字在視覺(jué)傳達(dá)中的重要地位。色彩的搭配、應(yīng)用可以分為很多種，對(duì)比色可以引起強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊；相近色可以使人感受到愉悅，暖色使人溫暖等，這都是色彩的魅力所在。試想，如果我們?cè)谶h(yuǎn)處看一個(gè)東西，在視線模糊的情況下，我們看不清文字，甚至看不清圖形，我們唯一所能接收到的信號(hào)，就是色彩。比如，我們?cè)谏虉?chǎng)選購(gòu)東西的時(shí)候，那些包裝顏色鮮亮的東西，總是引人注目，往往銷售的比較快。視覺(jué)上的審美效果、結(jié)構(gòu)上的象征作用、情感表現(xiàn)力是色彩美感所能表達(dá)的三個(gè)方面，這三方面雖然不直接構(gòu)成色彩美感，但是卻都是色彩美的重要組成部分，能間接地表達(dá)色彩的魅力，從而展現(xiàn)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的核心。
平面設(shè)計(jì)和視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)互為臂膀，相輔相成。而平面設(shè)計(jì)的元素，色彩美感，圖形美感，視覺(jué)語(yǔ)言在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中發(fā)揮著非常關(guān)鍵的作用，使人們能夠更加直觀地在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中感受到設(shè)計(jì)者的理念，進(jìn)而感受到設(shè)計(jì)的獨(dú)特魅力。
視覺(jué)傳達(dá)畢業(yè)論文題目篇三
：專 業(yè)：
視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 院 校： 浙江大學(xué)
手 機(jī)：××× e – mail：××× 地 址：浙江大學(xué)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！今天我懷著對(duì)人生事業(yè)的追求，懷著激動(dòng)的心情向您毛遂自薦，希望您在百忙之中給予我片刻的關(guān)注。
我是視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的20xx屆畢業(yè)生。大學(xué)四年的熏陶，讓我形成了嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度、穩(wěn)重踏實(shí)的作風(fēng)；同時(shí)激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我敢于不斷挑戰(zhàn)自己，形成了積極向上的人生態(tài)度和生活理想。
在大學(xué)四年里，我積極參加視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)科相關(guān)的競(jìng)賽，并獲得過(guò)多次獎(jiǎng)項(xiàng)。在各占學(xué)科競(jìng)賽中我養(yǎng)成了求真務(wù)實(shí)、努力拼搏的精神，并在實(shí)踐中，加強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作動(dòng)手能力。
在大學(xué)就讀期間，刻苦進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，每個(gè)學(xué)期成績(jī)能名列前茅。特別是在視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必修課都力求達(dá)到90分以上。在平時(shí)，自學(xué)一些關(guān)于本專業(yè)相關(guān)知識(shí)，并在實(shí)踐中鍛煉自己。在工作上，我擔(dān)任視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)01班班級(jí)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、協(xié)會(huì)部長(zhǎng)等職務(wù)，從中鍛煉自己的社會(huì)工作能力。
我的座右銘是“我相信執(zhí)著不一定能感動(dòng)上蒼，但堅(jiān)持一定能創(chuàng)出奇跡”！求學(xué)的艱辛磨礪出我堅(jiān)韌的品質(zhì)，不斷的努力造就我扎實(shí)的知識(shí)，傳統(tǒng)的熏陶塑造我樸實(shí)的作風(fēng)，青春的朝氣賦予我滿懷的激情。手捧菲薄求職之書(shū)，心懷自信誠(chéng)摯之念，期待貴單位給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)倍加珍惜。
下頁(yè)是我的個(gè)人履歷表，期待面談。希望貴單位能夠接納我，讓我有機(jī)會(huì)成為你們大家庭當(dāng)中的一員，我將盡我最大的努力為貴單位發(fā)揮應(yīng)有的水平與才能。
此致
敬禮！
自薦人：××× 20xx年11月12日
視覺(jué)傳達(dá)畢業(yè)論文題目篇四
不少?gòu)臉I(yè)人員表示，這是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，表現(xiàn)力和創(chuàng)造性是非常重要的。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)在就業(yè)方向上主要可以分為三大塊兒：一是二維平面設(shè)計(jì)，例如，標(biāo)志設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀、海報(bào)設(shè)計(jì)等;二是三維立體設(shè)計(jì)，展示設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等;三是四維設(shè)計(jì)，例如，舞臺(tái)設(shè)計(jì)、影視廣告設(shè)計(jì)、公司推廣短片等。對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，不需要你面面俱到，只要把基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力掌握扎實(shí)，選好一個(gè)方向，把握一技之長(zhǎng)，找工作還是不成問(wèn)題的。畢業(yè)生可在：
4.也可在相關(guān)高等院?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)，從事設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、藝術(shù)教學(xué)等工作。
以上是視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的相關(guān)介紹，希望可以幫到您。
視覺(jué)傳達(dá)畢業(yè)論文題目篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先，衷心感謝您能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)瀏覽我的這封自薦信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)。
我叫xxx，是一名即將于20xx年6月畢業(yè)于楚雄師范學(xué)院藝術(shù)系視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)x的學(xué)生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求真誠(chéng)的推薦自己。
在校期間，我一直以積極的態(tài)度面對(duì)我所熱愛(ài)的x，更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的x格特點(diǎn)。因此具備了扎實(shí)的x基礎(chǔ)并掌握平面廣告設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等有關(guān)理論知識(shí)和技法，并且以社會(huì)對(duì)人才的需求為向?qū)?，努力使自己向?fù)合型人才方向發(fā)展。除了學(xué)習(xí)掌握課程要求的cad、coreldraw、ps等x設(shè)計(jì)軟件外，還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了sketchup、3dmax、x繪大師等相關(guān)軟件。與此同時(shí)，具備較好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力以及計(jì)算機(jī)常用辦公軟件。在業(yè)余之際，我積極參加各種活動(dòng)，發(fā)展自己的音樂(lè)、戶外以及文學(xué)愛(ài)好，增強(qiáng)了自己的`藝術(shù)感悟能力，因?yàn)樗囆g(shù)本身就是相通的。
“學(xué)以致用”才是硬道理。我曾經(jīng)先后在東道設(shè)計(jì)、共振設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)，參與過(guò)設(shè)計(jì)方案，并從中學(xué)到x以外的不可或缺的知識(shí)，也為我以后工作能快速適應(yīng)環(huán)境，更好的與人共事、團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來(lái)了積極的影響。畢竟設(shè)計(jì)依靠的是團(tuán)隊(duì)的力量而不是個(gè)人。
此外，我積極的參加社團(tuán)活體，具備了一定的領(lǐng)導(dǎo)以及組織協(xié)調(diào)能力，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和上進(jìn)心，有吃苦耐勞、誠(chéng)實(shí)守信、勇于拼搏、自強(qiáng)不息的品格。執(zhí)著的奮斗始終是我生活的航標(biāo)，踏實(shí)的進(jìn)步是我生活的節(jié)奏。
過(guò)去不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于實(shí)際工作我相信我一定能快速適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在工作中不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，真誠(chéng)的希望公司能提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)，我定會(huì)盡力發(fā)掘自己的潛力和創(chuàng)造力，為公司的發(fā)展盡綿薄之力。
期待您的反饋！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
視覺(jué)傳達(dá)畢業(yè)論文題目篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先感謝您在百忙之中垂詢我的求職信，為以為滿腔熱情的大學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)，給我一個(gè)邁向成功的機(jī)會(huì)。
我是蘭州商學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)xx級(jí)的一名學(xué)生。在大學(xué)一年里，在計(jì)算機(jī)方面，我已考取國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)證書(shū)，能熟練word、excel等 microsoftoffice辦公軟件;同時(shí)我利用課余時(shí)間廣泛的閱讀了大量地書(shū)籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。作為一名學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛(ài)我的專業(yè)，期待著實(shí)際的工作考驗(yàn)。
作為一名初出校門(mén)走向社會(huì)的學(xué)生，我認(rèn)為我最缺乏的是與專業(yè)對(duì)口的豐富的社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)，這或許讓您猶豫不決，但我有著青年人的熱情和赤誠(chéng)，有著兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和集體合作精神，真心希望貴公司能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我愿與貴公司同甘共苦，共創(chuàng)未來(lái)。
其次我覺(jué)得作為一個(gè)銷售人員要的不僅是專業(yè)素質(zhì)，還要有一定的吃苦耐勞的精神。我曾經(jīng)在暑假里進(jìn)了工廠當(dāng)了兩次流水線工人。雖然說(shuō)做流水線與我所學(xué)的專業(yè)不對(duì)口，但是它能很好的磨礪人的意志，鍛煉我的吃苦耐勞的精神。在做流水線的期間，我曾經(jīng)連上24小時(shí)的班，連續(xù)加了一個(gè)15天的，每天工作時(shí)間達(dá)到14個(gè)小時(shí)。所以我覺(jué)得銷售人員的吃苦耐勞的精神我已經(jīng)具備了。還希望貴公司能給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，在求學(xué)之路中養(yǎng)成積極樂(lè)觀、進(jìn)取得品質(zhì)和滿腔的熱情，使我有信心能很快勝任自己的本職工作，并且在實(shí)際中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己。我堅(jiān)信真誠(chéng)+勤奮可以創(chuàng)造奇跡。
隨信附上我的個(gè)人求職簡(jiǎn)歷，再次感謝您在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴公司蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上!靜候您的佳音!
此致
敬禮!
自薦人：xxx
20xx年6月
視覺(jué)傳達(dá)畢業(yè)論文題目篇七
隨著人類文明的不斷發(fā)展，各種視覺(jué)傳達(dá)技術(shù)為我們提供了豐富多彩的視覺(jué)感受，并且已經(jīng)從傳統(tǒng)的美術(shù)、裝飾發(fā)展到新聞、電子等新興領(lǐng)域。廣告媒介的發(fā)展也非常之迅速，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，“十一五規(guī)劃”期間，僅北京市大大小小的廣告公司就有3000多家。時(shí)代呼喚高質(zhì)量的廣告和高質(zhì)量的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)人才。
設(shè)計(jì)的世界是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，瞬息萬(wàn)變的世界，要求廣告從業(yè)人員對(duì)社會(huì)有準(zhǔn)確的領(lǐng)悟，既對(duì)時(shí)尚潮流了如指掌，又對(duì)民族的，精典的，傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)元素領(lǐng)會(huì)透徹；既要關(guān)心商家想要做到什么，又要關(guān)心老百姓在想些什么；反應(yīng)敏捷，思維活躍，有飽滿的熱情和充沛的精力。這一切沒(méi)有長(zhǎng)期的積累和訓(xùn)練是辦不到的。很多很好的大學(xué)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教育正是從這樣一點(diǎn)一滴小處著眼，從基礎(chǔ)理論，基本思維，基本技巧，基本訓(xùn)練等方面為使學(xué)生成為一個(gè)合格的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)師而做準(zhǔn)備。現(xiàn)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)各媒體，包括電視、報(bào)紙、雜志、車體、車內(nèi)、展位、戶外、dm刊登都是很好的發(fā)展趨勢(shì)，也被各商家所看好，雖然競(jìng)爭(zhēng)激烈，但是如果在這一行業(yè)做久了，對(duì)自身也是一個(gè)相當(dāng)?shù)奶岣?，而且有利于個(gè)人發(fā)展，對(duì)以后的從事行業(yè)也有一定的幫助。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作為一種有償?shù)?、付費(fèi)的信息傳播形式，它利用各種傳播媒介被設(shè)計(jì)內(nèi)容傳播給大眾。同時(shí)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)也是文化觀念的載體之一，在一定的社會(huì)文化環(huán)境中就會(huì)產(chǎn)生適應(yīng)這種社會(huì)文化環(huán)境的廣告。一方面，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)受到特定的社會(huì)文化環(huán)境的影響，是反應(yīng)社會(huì)文化的一面鏡子；另一方面，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)本身就是社會(huì)文化的一個(gè)組成部分，對(duì)整個(gè)社會(huì)文化有著潛移默化的巨大影響。因此，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)除了宣傳具體商品以外，還宣傳了特定的社會(huì)價(jià)值觀和文化價(jià)值觀。
進(jìn)入21世紀(jì)，人類不得不承認(rèn)技術(shù)正在重新構(gòu)造我們的現(xiàn)實(shí)，它已經(jīng)成為一種強(qiáng)大的力量，在很大程度上控制和決定了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化及其未來(lái)的發(fā)展。計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、多媒體技術(shù)使人們直接面臨“數(shù)字化生存”，與此同時(shí)，它們也沖擊著傳統(tǒng)的傳達(dá)方式，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)正在經(jīng)歷著一場(chǎng)數(shù)字化的革命。而這些先進(jìn)的技術(shù)、先進(jìn)的探索設(shè)備、先進(jìn)的研究方法和手段，也為設(shè)計(jì)師觀察事物的角度和思維方式提供了不斷延伸和擴(kuò)展的機(jī)會(huì)。因此，我們的設(shè)計(jì)師只有主動(dòng)地迎接信息時(shí)代的洗禮，從設(shè)計(jì)理念、視覺(jué)語(yǔ)言和技術(shù)表現(xiàn)方式的創(chuàng)新入手，堅(jiān)持三者的辯證統(tǒng)一，才能徹底地推動(dòng)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)在信息時(shí)代的大發(fā)展。
案例分析
肯德基企業(yè)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)策劃
近年來(lái)，視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)為越來(lái)越多的企業(yè)所熟知和運(yùn)用，成為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要發(fā)展環(huán)節(jié)，肯德基企業(yè)在中國(guó)的迅速擴(kuò)大和發(fā)展也離不開(kāi)這一步。
（一）視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)的重要作用：
1、提升企業(yè)管理水平
2、整齊規(guī)劃辦公，生產(chǎn)區(qū)域和廠區(qū)環(huán)境等
3、規(guī)范員工的廠服和標(biāo)志
4、統(tǒng)一新的場(chǎng)區(qū)視覺(jué)系統(tǒng)
5、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力
6、提升企業(yè)的文明程度
（二）肯德基視覺(jué)識(shí)別要素
1、肯德基的名稱
企業(yè)名稱即企業(yè)的名字，是用文字表現(xiàn)的識(shí)別要素，是一個(gè)企業(yè)的第一人稱。肯德基的英文名字是kentuckyfriedchicken，即肯塔基州炸雞的意思，通常簡(jiǎn)稱為kfc。
2、肯德基的標(biāo)志
企業(yè)標(biāo)志是指代表企業(yè)特征、個(gè)性和形象的特定造型、圖案。符號(hào)、色彩或其他設(shè)計(jì)，是企業(yè)的代表和象征，借此人們可識(shí)別，區(qū)別企業(yè)。
肯德基的標(biāo)志是一個(gè)老人的笑臉，花白的胡須，白色的西裝，黑色的眼鏡，永遠(yuǎn)都是這個(gè)打扮。這個(gè)和藹可親的老人就是著名快餐連鎖店“肯德基”的招牌和標(biāo)志——哈蘭·山德士上校，當(dāng)然也是肯德基這個(gè)著名品牌的創(chuàng)造者。在這個(gè)標(biāo)志上給人們留下深刻印象的就是肯德基爺爺?shù)男θ?，它給予大家的是一個(gè)慈祥的老爺爺?shù)男蜗?，拉近了企業(yè)與消費(fèi)者之間的舉例，同時(shí)它也是一個(gè)專業(yè)的師傅的形象，說(shuō)明了肯德基里的所有食品都是專業(yè)化的。整個(gè)企業(yè)標(biāo)志給人以積極向上、快樂(lè)、美味以及迎接八方來(lái)賓之感。
3、肯德基的標(biāo)準(zhǔn)字
標(biāo)準(zhǔn)字，又稱組合字體，是指將某種事物、組織、團(tuán)體的名稱進(jìn)行整體組合之后所形成的字體。
肯德基的標(biāo)準(zhǔn)字是kfc，配以紅白相間的斜道，和山德士上校的慈祥和藹笑容給人以專業(yè)、大方的印象。
4、肯德基的標(biāo)準(zhǔn)色企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色是指企業(yè)指定某一特定的色彩或一組色彩系統(tǒng)，運(yùn)用在企業(yè)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的媒體上，通過(guò)色彩的視覺(jué)刺激和心理反應(yīng)，以表現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、組織結(jié)構(gòu)和經(jīng)營(yíng)內(nèi)容等物質(zhì)?？系禄臉?biāo)準(zhǔn)色主要是紅色，再配以簡(jiǎn)單的白色。從交通信號(hào)上來(lái)講，紅色表示“?！笨系禄鶆t充分利用了這一點(diǎn)，招牌的底色做成紅色，當(dāng)你看到紅色的時(shí)候，都會(huì)不自覺(jué)地自然駐足。而標(biāo)志上老爺爺穿的衣服是白色的，則給人以專業(yè)的廚師的印象，讓消費(fèi)者對(duì)其產(chǎn)生信賴感。
5、肯德基的包裝：
魚(yú)條帶：盛裝一份深海鱈魚(yú)條（三塊）
蛋撻盒：一盒蛋撻裝六個(gè)
8號(hào)紙袋：早餐時(shí)段使用，因?yàn)樵绮褪遣惶峁┧芰洗?BR> 兒童餐紙袋：裝兒童餐，堂食或外帶
飲料代：外帶飲料和圣代時(shí)用，冷熱飲不能同時(shí)放在一個(gè)飲料袋中
6、肯德基的廣告：要使廣告具有實(shí)現(xiàn)企業(yè)視覺(jué)識(shí)別、樹(shù)立企業(yè)形象的作用，在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)時(shí)，必須科學(xué)、合理地利用企業(yè)視覺(jué)識(shí)別的基本要素?？系禄鶑V告語(yǔ)：有了肯德基，生活好滋味、肯德基網(wǎng)站上廣告：
肯德基平面廣告設(shè)計(jì)：
7、肯德基標(biāo)識(shí)：
肯德基標(biāo)識(shí)自從1952年正式面世以來(lái)，歷經(jīng)五代，受到全球消費(fèi)者的歡迎。這次推出的肯德基新標(biāo)識(shí)保留了山德士上校招牌式的蝶形領(lǐng)結(jié)，但首次將他經(jīng)典的白色雙排扣西裝換成了紅色圍裙。這紅色圍裙代表著肯德基品牌家鄉(xiāng)風(fēng)味的烹調(diào)傳統(tǒng)。它告訴顧客，今天的肯德基依然像山德士上校50年前一樣，在廚房里辛勤為顧客手工烹制新鮮、美味、高質(zhì)量的食物。全新肯德基標(biāo)識(shí)為肯德基這一世界上極具聲譽(yù)、備受歡迎的品牌增添了與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代感。新標(biāo)識(shí)將應(yīng)用到餐廳設(shè)計(jì)、廣告、食品包裝、員工制服、公共用品等所有視覺(jué)元素。
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)調(diào)研報(bào)告2
一、序言
我院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)定位是：培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型、應(yīng)用型視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)人才。高素質(zhì)是基礎(chǔ)，創(chuàng)新能力是核心，應(yīng)用型是目標(biāo)。人才培養(yǎng)定位突出創(chuàng)新在人才培養(yǎng)中的核心作用。
二、關(guān)于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)專業(yè)調(diào)研
2、1調(diào)研目標(biāo)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研了解：
（一）掌握當(dāng)今社會(huì)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才需求狀況
（二）社會(huì)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)要求
（三）社會(huì)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)技能要求
（四）社會(huì)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)工作態(tài)度要求
2、2調(diào)研設(shè)計(jì)
（一）調(diào)研內(nèi)容
調(diào)研內(nèi)容主要針對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，設(shè)置了六個(gè)問(wèn)題。在問(wèn)卷中，針對(duì)未來(lái)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展機(jī)遇、與其他設(shè)計(jì)領(lǐng)域的相互結(jié)合、從業(yè)人員收入、行業(yè)對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)要求、覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生最需要培養(yǎng)的能力、哪些課程應(yīng)該刪減、新課程開(kāi)設(shè)等方面進(jìn)行調(diào)研。
（二）調(diào)研方法
調(diào)研方法主要是問(wèn)卷調(diào)查。由于本次調(diào)研以視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)專業(yè)調(diào)研為調(diào)查主題，為了使得調(diào)查結(jié)果與社會(huì)所需緊密結(jié)合，所以將本次調(diào)研對(duì)象鎖定在該專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生以及參加工作多年的從業(yè)的人員。
（三）樣本設(shè)計(jì)
調(diào)查地點(diǎn)定于長(zhǎng)三角地區(qū)，所調(diào)查的樣本構(gòu)成為視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)畢業(yè)生或相關(guān)行業(yè)從業(yè)者。
2、3調(diào)研實(shí)施
（一）調(diào)研時(shí)間
（二）調(diào)研實(shí)施情況
本調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，通過(guò)紙質(zhì)和電子稿的方法發(fā)放。在整個(gè)的調(diào)查過(guò)程中，所調(diào)查范圍的人數(shù)為120人，回收的有效問(wèn)卷94份，回收率約為百分之85％。
2、4調(diào)研具體數(shù)據(jù)及分析
（一）問(wèn)題：你認(rèn)為未來(lái)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展機(jī)遇在兩個(gè)方向？
調(diào)查結(jié)果顯示，在94位受訪者中，選企業(yè)形象設(shè)計(jì)的有39人，占總體比例的23．1％；選包裝設(shè)計(jì)的有10人，占總體比例的5、9％；選網(wǎng)絡(luò)傳媒的有56人，占總體比例的33、1％；選樣本與印刷的有6人，占總體比例的3、6％；選婚慶策劃的有9人，占總體比例的5、3％；選新媒體的有33人，占總體比例的19、5％；選攝影攝像的有16人，占總體比例的9、5％。
從整體上來(lái)看，超過(guò)半數(shù)的受訪者認(rèn)為未來(lái)視覺(jué)傳達(dá)的發(fā)展機(jī)遇應(yīng)集中在網(wǎng)絡(luò)傳媒方面；另外有一部分受訪者認(rèn)為企業(yè)形象設(shè)計(jì)、新媒體和攝影攝像也將在視覺(jué)傳達(dá)未來(lái)的發(fā)展中占有一席之地樣；相對(duì)來(lái)說(shuō)，看好印刷樣本及婚慶策劃市場(chǎng)的比較少。
（二）問(wèn)題：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)該與哪個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)行相互結(jié)合？（多選）
調(diào)查結(jié)果顯示，在94位受訪者中，選環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有21人，占總體比例的14、8％；選產(chǎn)品設(shè)計(jì)的有24人，占總體比例的16、9％；選服裝設(shè)計(jì)的有9人，占總體比例的6、3％；選景觀設(shè)計(jì)的有4人，占總體比例的2、8％；選網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的有25人，占總體比例的17、6％；選商業(yè)影像的有51人，占總體比例的35、9％；選其他的有8人，占總體比例的5、6％。
從整體上看，超過(guò)三成的受訪者認(rèn)為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)應(yīng)該與商業(yè)影像進(jìn)行結(jié)合，其次是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)。選擇服裝設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)的受訪者低于一成。
（三）問(wèn)題：近年來(lái)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)在大設(shè)計(jì)領(lǐng)域里，收入屬于？
調(diào)查結(jié)果顯示，19人選擇的收入較高，占總?cè)藬?shù)的21、1％，61人選擇了收入一般，占總?cè)藬?shù)的67、8％，選擇收入較低的為10人，占總?cè)藬?shù)的11、1％。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)工作者的收入處于大設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的中等水平，有超過(guò)半數(shù)的受訪者收入情況一般。另外有兩成的人認(rèn)為收入較高，認(rèn)為收入較低的約占一成。
（四）問(wèn)題：行業(yè)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生最重要的素質(zhì)要求是？（多選）
調(diào)查結(jié)果顯示，選職業(yè)道德和工作態(tài)度的有27人，占總體比例的20、9％；選相關(guān)專業(yè)知識(shí)的有24人，占總體比例的18、6％；選勝任目前工作的能力的有21人，占總體比例的16、3％；選工作效率的有10人，占總體比例的7、8％；選團(tuán)隊(duì)合作精神的有14人，占總體比例的10、9％；選學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能的態(tài)度的有33人，占總體比例的25、6％。
從調(diào)查結(jié)果看，受訪著認(rèn)為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生最重要的素質(zhì)是學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能的態(tài)度，其次是職業(yè)道德和工作態(tài)度、相關(guān)專業(yè)知識(shí)、勝任目前工作的能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和工作效率。
（五）問(wèn)題：您認(rèn)為當(dāng)今視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生最需要培養(yǎng)的是？（多選）
調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于當(dāng)今視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生最需要培養(yǎng)的能力和特質(zhì)中，有35人注重電腦軟件操作，占總體比例的14、6％；關(guān)注文案策劃的有24人，占總體比例的10％；重視美術(shù)功底的有23人，占9、6％；重視設(shè)計(jì)思維的有67人，占27、9％；看重社交能力的有29人，占12、1％；認(rèn)為合作精神重要的有31人，占12、9％；重視思想品德和心理素質(zhì)的分別有8人和23人，分別占3、3％和9、6％；通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，受訪者們認(rèn)為當(dāng)今視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生最需要培養(yǎng)的能力和特質(zhì)是設(shè)計(jì)思維，其次分別是電腦軟件操作、合作精神、社交能力、文案策劃能力、美術(shù)功底、心理素質(zhì)和思想品德。
（六）問(wèn)題：課程設(shè)置。您認(rèn)為以下課程哪些應(yīng)該刪減？（多選）
調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為字體設(shè)計(jì)課程應(yīng)該刪除的有12人，占總體比例的8、2％；選擇圖形設(shè)計(jì)的有7人，占總體比例的4、8％；選擇標(biāo)志設(shè)計(jì)的有7人，占總體比例的3、4％；選擇編排設(shè)計(jì)的有6人，占總體比例的4、1％；選擇廣告文案的有5人，占總體比例的4、8％；選擇書(shū)籍設(shè)計(jì)的有19人，占總體比例的13％；選擇包裝設(shè)計(jì)的有11人，占總體比例的7、5％；選擇招貼設(shè)計(jì)的有15人，占總體比例的10、3％；選擇企業(yè)形象設(shè)計(jì)的有8人，占總體比例的5、5％；選擇攝影的有6人，占總體比例的4、1％；選擇coreldraw的有7人，占總體比例的4、8％；選擇photoshop的有3人，占總體比例的2、1％；選擇flash的有18人，占總體比例的12、3％；選擇網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的有5人，占總體比例的3、4％；選擇產(chǎn)品展示的有17人，占總體比例的11、6％；根據(jù)調(diào)查結(jié)果，受訪者認(rèn)為應(yīng)該刪減的課程依次為書(shū)籍設(shè)計(jì)、flash、產(chǎn)品展示、招貼設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)和企業(yè)形象設(shè)計(jì)。選擇圖形設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)、廣告文案、攝影、coreldraw、photoshop、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的受訪者較少，比例上都5％以下。
2、5調(diào)研小結(jié)
本章利用大量表格的形式敘述了問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，從94位受訪者對(duì)于問(wèn)卷中六個(gè)調(diào)查問(wèn)題的解答，逐一進(jìn)行了數(shù)據(jù)整理、分析與探討。最后得出以下幾點(diǎn)結(jié)論：
視覺(jué)傳達(dá)畢業(yè)論文題目篇八
形式美研究是設(shè)計(jì)構(gòu)思的依據(jù)和前提，創(chuàng)意形式獨(dú)特的包裝定位策略才能指導(dǎo)成功的包裝設(shè)計(jì)。通過(guò)現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意定位研究，加深消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)了解，在消費(fèi)者的心目中增強(qiáng)商品的品牌意識(shí)和價(jià)值意識(shí)，占領(lǐng)消費(fèi)者的心理空間和視覺(jué)空間，指導(dǎo)并完成消費(fèi)行為。
在商品同質(zhì)化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重的今天，我們總是希望能夠借助一種方法，讓原本雷同的商品以差異化形態(tài)展現(xiàn)在顧客眼前。無(wú)疑，跳眼的包裝設(shè)計(jì)以其出眾的視覺(jué)識(shí)別力所形成的感官高度評(píng)判，會(huì)幫助我們的商品從眾多競(jìng)品中脫穎而出，使消費(fèi)者留意、停頓、觀察，贊賞并產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)行為，這也是每個(gè)商家所追求的最理想化的包裝設(shè)計(jì)。而讓這種讓人過(guò)目不忘的包裝的最重要的表現(xiàn)形式就是具有獨(dú)特的形式美。
食品包裝是食品商品的組成部分。食品工業(yè)過(guò)程中的主要工程之一。它保護(hù)食品，使食品在離開(kāi)工廠到消費(fèi)者手中的流通過(guò)程中，防止生物的、化學(xué)的、物理的外來(lái)因素的損害，它也可以有保持食品本身穩(wěn)定質(zhì)量的功能，它方便食品的食用，又是首先表現(xiàn)食品外觀，吸引消費(fèi)的形象，具有物質(zhì)成本以外的價(jià)值。因此，食品包裝制程也是食品制造系統(tǒng)工程的不可分的部分。但食品包裝制程的通用性又使它有相對(duì)獨(dú)立的自我體系。
根據(jù)本課題研究任務(wù)，從方便面包裝裝潢設(shè)計(jì)入手，進(jìn)行深入的理論分析，并用綜合方法設(shè)計(jì)方便面的系列包裝設(shè)計(jì)。采用理論與實(shí)踐結(jié)合的方法，進(jìn)行比較研究，采取正交試驗(yàn)方式選取最佳方案，并進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)查，實(shí)證分析。
1、進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，了解該類別產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)市場(chǎng)現(xiàn)有情況，分析其中的創(chuàng)意手法和設(shè)計(jì)風(fēng)格。
2、查找各種食品包裝設(shè)計(jì)的書(shū)籍和材料，確定如何將商品包裝形象與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念有機(jī)結(jié)合的方法。
3、學(xué)會(huì)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)；并按照確定的理念設(shè)計(jì)包裝結(jié)構(gòu)及裝潢設(shè)計(jì)。
1、第一階段：畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員，確立設(shè)計(jì)方向，收集、分析、整理資料。
2、第二階段：創(chuàng)作構(gòu)思：搜集素材，素材處理，素材提煉。
3、第三階段：確定畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，在老師的指導(dǎo)下完成設(shè)計(jì)稿
準(zhǔn)備情況（查閱文獻(xiàn)資料及調(diào)研情況、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備準(zhǔn)備情況等）：
1、食品網(wǎng)站
2、包裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與創(chuàng)意（張大魯、吳鈺編）．
3、包裝設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)教程（李曉民、康立新編）．
4、企業(yè)文化與包裝的聯(lián)系
基于對(duì)食品的市場(chǎng)概括和對(duì)產(chǎn)品的分析，所以我們的包裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是對(duì)方便面本身做
出價(jià)值的包裝，由于該產(chǎn)品面向廣大群眾，因此，如何能使產(chǎn)品在市場(chǎng)中脫穎而出的同時(shí)節(jié)約包裝成本成為我們這次包裝設(shè)計(jì)的首要問(wèn)題，通過(guò)對(duì)包裝盒的觀察與研究，我們組將對(duì)方便面這一系列的產(chǎn)品進(jìn)行包裝盒的設(shè)計(jì)，同時(shí)將包裝盒的設(shè)計(jì)能夠在一定的程度上保護(hù)好產(chǎn)品的同時(shí)，又能引起消費(fèi)者的注意。
在對(duì)產(chǎn)品做出理解和分析后，在市場(chǎng)環(huán)境的熏陶下，我們?nèi)私?jīng)討論在包裝設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們要考慮很多的因素：
1、科學(xué)性
要使包裝設(shè)計(jì)達(dá)到科學(xué)合理，不僅要運(yùn)用數(shù)學(xué)，力學(xué)，機(jī)械學(xué)等自然科學(xué)的知識(shí)，而且要涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)，美學(xué)，心理學(xué)等社會(huì)科學(xué)的組織。
2、技術(shù)性
包裝結(jié)構(gòu)必須充分考慮機(jī)械成型性，特別是現(xiàn)代技術(shù)條件下的機(jī)械成型性。
3、保護(hù)性
保護(hù)產(chǎn)品以免受到外來(lái)障礙的侵襲和沖擊，包括防潮、防霉、防蛀、防震、防漏、防碎、防擠壓等。
4、便利性功能
商品包裝在生產(chǎn)―流通―消費(fèi)各主要環(huán)節(jié)上都應(yīng)有以下工功能：
（1）便于生產(chǎn)制造，適應(yīng)工藝操作。
（2）便于商品流通，使之裝卸省力、堆碼牢固。
（3）便于陳列銷售，有利于貨架和櫥窗的擺放、展示、有利于分類保管和拆零、分售。
（4）便于商品銷售，給商品在銷售過(guò)各中的識(shí)別、分類、分檔、入庫(kù)驗(yàn)點(diǎn)、出庫(kù)交換等提供方便。
（5）便于消費(fèi)者攜帶和使用。
包裝是產(chǎn)品策劃、宣傳、營(yíng)銷策略、樹(shù)立企業(yè)形象的重要環(huán)節(jié)，包裝設(shè)計(jì)則是包裝工業(yè)發(fā)展的靈魂，是溝通設(shè)計(jì)藝術(shù)與現(xiàn)代科技、市場(chǎng)營(yíng)銷結(jié)合融匯的橋梁，設(shè)計(jì)方案的優(yōu)劣，直接影響包裝的生產(chǎn)加工與質(zhì)量性能、商品的消費(fèi)方式與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效果。
包裝設(shè)計(jì)是以保護(hù)產(chǎn)品安全流通、方便儲(chǔ)運(yùn)與消費(fèi)、促進(jìn)銷售，依據(jù)特定產(chǎn)品的性質(zhì)、形態(tài)和流通意圖，通過(guò)策劃構(gòu)思形成概念，以藝術(shù)和技術(shù)相結(jié)合的方式，采用適當(dāng)?shù)牟牧?、造型、結(jié)構(gòu)、文字、圖形、色彩和防護(hù)技術(shù)處理等，綜合創(chuàng)造新型包裝實(shí)體的科學(xué)處理過(guò)程。它在社會(huì)生活中有著非常重要的作用，這主要是因?yàn)楹玫陌b設(shè)計(jì)可以準(zhǔn)確地向消費(fèi)者傳達(dá)商品信息，給消費(fèi)者深刻的印象。