當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
習(xí)慣的心得體會篇一
這學(xué)期我校上報了“小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成課題研究”參加課題的老師在黑校長的組織下進(jìn)行了學(xué)習(xí)與交流了,感觸頗深?!傲?xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,一個人養(yǎng)成良好的習(xí)慣,一輩子都用不完它的`利息;若養(yǎng)成了壞習(xí)慣,那一輩子都償還不完它的債務(wù)”。是否養(yǎng)成良好習(xí)慣直接影響到青少年將來的工作和生活,其意義是深遠(yuǎn)的。著名教育家葉圣陶先生說:“教育是什么,往簡單的方面說,只須一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!毙W(xué)段階是兒童形成各種良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。他們的習(xí)慣養(yǎng)成不僅影響小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績,而且影響以后乃至將來的一生,因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是小學(xué)教育的重中之重。下面談?wù)勛约旱狞c滴體會。
小學(xué)生應(yīng)具有專心聽講、閱讀課本、動腦多思、完成作業(yè)、課外自學(xué)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先教師在教學(xué)中,要采取靈活的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還要教給學(xué)生專心聽講的方法,培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊想的習(xí)慣,遇到不懂的地方,要及時向老師提出,強化學(xué)生在課堂中積極主動的學(xué)習(xí)。特別要培養(yǎng)學(xué)生求異思維,逐步形成獨立的觀察與思考能力。其次,教師要及時批改學(xué)生的作業(yè),及時反饋,了解學(xué)生作業(yè)中的常見錯誤和多發(fā)錯誤,讓學(xué)生認(rèn)真糾錯。還要把好作業(yè)有意識地展示給學(xué)生,使學(xué)生產(chǎn)生向榜樣看齊的向上心理,自我糾正錯誤,書寫規(guī)范。學(xué)生在課堂上獲取知識畢竟是有限的,要指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間閱讀有益的課外書,好的內(nèi)容及時摘錄,經(jīng)常整理,逐漸養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
一個人的言談舉止,反映了他對社會、對生活的態(tài)度,也反映了他的精神狀態(tài)和文化素質(zhì)。無數(shù)的事實證明,良好的品質(zhì)往往是從小打下的基礎(chǔ),而不好的,甚至壞的思想、行為習(xí)慣也往往是從小或者小學(xué)時期開始的?!案脑毂人茉旄щy”。因此,我經(jīng)常教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從常規(guī)抓起,從一點一滴做起,使學(xué)生養(yǎng)成講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、遵守社會秩序、維護(hù)社會公德、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物、助人為樂、關(guān)心他人的良好習(xí)慣。比如,有的學(xué)生損壞桌椅和學(xué)習(xí)用具等毫不可惜,針對這種情況,我組織學(xué)生開展了《公物方便你我他》、《學(xué)習(xí)的好伙伴》等主題活動。此后,學(xué)生能自覺地愛護(hù)公共財物,愛惜學(xué)習(xí)用具。
現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨生子女,獨生子女在智力、體質(zhì)、行為上有許多優(yōu)點,但由于教育引導(dǎo)(包括家庭教育)不當(dāng),使他們出現(xiàn)了一些不健康的心理。比如,任性、遇挫退卻、嫉妒別人……教師不應(yīng)忽視這些現(xiàn)象,要耐心地引導(dǎo)學(xué)生走出誤區(qū),培養(yǎng)學(xué)生有克服困難的意志,能經(jīng)受成功的考驗,同時能經(jīng)受失敗的打擊,有認(rèn)準(zhǔn)路、用好力、不達(dá)目的不止的精神,具有明辨是非的能力,并能抵御不良行為的誘惑,使其身心健康發(fā)展。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。作為小學(xué)教師,我們面對的是活潑好動的孩子,只能通過大量細(xì)致的工作,采用生動有趣的方式,讓學(xué)生在潛移默化中受到影響。
習(xí)慣的心得體會篇二
習(xí)慣是我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣,都對我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對于習(xí)慣,我有著深刻的體會。我發(fā)現(xiàn),養(yǎng)成良好習(xí)慣不僅可以提高生活質(zhì)量,還有助于塑造我們的人生態(tài)度。然而,要改掉壞習(xí)慣卻是一項艱巨的任務(wù),需要耐心和毅力。在這篇文章中,我將分享我對習(xí)慣的一些心得體會。
首先,習(xí)慣具有很強的自動化特點。一旦我們養(yǎng)成了某種習(xí)慣,就會在相應(yīng)的情境中表現(xiàn)出來,而不需要再進(jìn)行思考。比如,早上醒來后我們會立刻刷牙洗臉,這是因為我們養(yǎng)成了每天早上起床就刷牙洗臉的習(xí)慣。習(xí)慣的自動化特點使我們的生活變得更加順利和高效,不必浪費過多的時間和精力去思考每個細(xì)節(jié)。
其次,良好的習(xí)慣對提高生活質(zhì)量和工作效率有著重要的影響。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比如按時作息、合理飲食、堅持鍛煉等,可以幫助我們保持身體健康,增強工作和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)我們形成良好的生活習(xí)慣后,會感到精力充沛,思維敏捷,更容易保持專注和高效工作。良好的習(xí)慣還培養(yǎng)了我們的自律和堅持的能力,使我們能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。
然而,改掉壞習(xí)慣卻是一項艱難的任務(wù)。我們養(yǎng)成壞習(xí)慣往往是因為它們能夠給予我們短時間的滿足感,但長期來看卻會對我們造成不良的影響。改掉壞習(xí)慣需要耐心和毅力。首先,我們需要認(rèn)識到壞習(xí)慣對我們的負(fù)面影響,并產(chǎn)生強烈的改變欲望。然后,制定一個明確的計劃,逐步改變我們的行為模式。最重要的是堅持下去,不要因一次失敗就放棄,要堅信只有堅持下去,才能改掉壞習(xí)慣。
最后,習(xí)慣對人生態(tài)度的塑造有著重要的影響。習(xí)慣形成了我們的思維方式、行為方式和價值觀。良好的習(xí)慣培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度,使我們能夠更加樂觀、自信、勇敢地面對生活中的各種考驗和挑戰(zhàn)。壞習(xí)慣則容易使我們產(chǎn)生消極、懶惰、自卑等負(fù)面情緒,阻礙我們追求幸福和成功。因此,我們要認(rèn)真培養(yǎng)良好的習(xí)慣,以塑造積極向上的人生態(tài)度,追求更加美好和有意義的生活。
總之,習(xí)慣對我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響。良好的習(xí)慣可以提高生活質(zhì)量和工作效率,塑造積極的人生態(tài)度;而壞習(xí)慣則會給我們帶來不良的影響。改掉壞習(xí)慣需要耐心和毅力,但只有堅持下去,才能實現(xiàn)真正的改變。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一項非常有益的事情,它可以讓我們的生活更加有序和有意義。因此,讓我們在日常生活中努力培養(yǎng)良好習(xí)慣,積極面對挑戰(zhàn)和困難,追求更加美好的人生。
習(xí)慣的心得體會篇三
人的天性大致差不多的,但是在習(xí)慣方面卻各有不同,習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,在幼小的時候最容易養(yǎng)成,一旦養(yǎng)成之后,要想改變過來卻還不很容易。
例如說:清晨早起是個好習(xí)慣,這也要從小時侯養(yǎng)成。很多人從小就貪睡懶覺,一遇假日便要睡到日上三竿還高臥不起,平時也是不肯早起,往往蓬頭垢面的就往學(xué)校跑,結(jié)果還是遲到,這樣的人長大了之后也常是不知振作,多半不能有什么成就。祖逖聞雞起舞,那才是志士奮勵的榜樣。
我們中國人最重禮,因為禮是行為的規(guī)范。禮要從家庭里做起。姑舉一例:為子弟者“出必告,反必面”,著一點對長輩的起碼的禮,我們是否已經(jīng)每日做到了呢?我看見有些孩子們早晨起來對父母視若無睹,晚上回到家來如入無人之境,遇到長輩常常橫眉冷目,不屑搭訕。這樣的跋扈乖戾之氣如果不早早地糾正過來,將來長大到社會服務(wù),必將處處引起摩擦不受歡迎。我們不僅對長輩要恭敬有禮,對任何人都應(yīng)該維持相當(dāng)?shù)亩Y貌。
大聲說話,擾及他人的寧靜,是一種不好的習(xí)慣。我們試自檢討一番,在別人讀書工作的時候是否有過喧嘩的行為?我們要隨時隨地為別人著想,維持公共秩序,顧慮他人的利益,不可放縱自己,在公共所人多的地方,要知道依次排隊,不可爭先恐后地去亂擠。
時間即是生命。我們的生命是一分一秒的在消耗著,我們平時不大覺得,細(xì)想起來實在值得警惕。我們有許多的零碎時間于不知不覺中浪費掉了。我們?nèi)裟莛B(yǎng)成一種利用閑暇的習(xí)慣,一遇空閑,無論其為多么短暫,都利用之做一點有意身心的事,則積少成多終必有成。
吃苦耐勞是我們這個民族的標(biāo)幟。古圣先賢總是教訓(xùn)我們要能過得簡樸的生活,所謂“一簞食,一瓢飲”,就是形容生活狀態(tài)之極端的刻苦,所謂“喟得菜根”,就是表示一個有志的人之能耐得清寒。惡衣惡食,不足為恥,豐衣足食,不足為榮,這在個人之修養(yǎng)上是應(yīng)有的認(rèn)識。
易從小就養(yǎng)成簡樸的習(xí)慣,更要知道物力維艱,竹頭木屑,皆宜愛惜。
以上數(shù)端不過是偶然拈來,好的習(xí)慣千頭萬緒,“勿以善小而不為”。習(xí)慣養(yǎng)成之后,便毫無勉強,臨時心平氣和,順理成章。充滿良好習(xí)慣的生活,才是合于“自然”的生活。
習(xí)慣的心得體會篇四
學(xué)生在學(xué)案上書寫答案的過程也是練習(xí)書寫的好時機(jī)。自我校實行學(xué)案教學(xué)后,以前有作業(yè)的學(xué)科如語文、數(shù)學(xué)、英語等都不再使用作業(yè)本,而要求學(xué)生寫的練習(xí)都設(shè)計在一張學(xué)案上??梢哉f學(xué)生寫的作業(yè)量相對以前來說減少了許多,同時,學(xué)生書寫的訓(xùn)練機(jī)會也減少了。但我們還是要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。這就要求教師在批閱學(xué)案的時候不僅要糾正學(xué)生的答案,還要嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫。只有教師在平時練習(xí)中強調(diào)書寫的重要性,學(xué)生才能夠在平常學(xué)習(xí)中對書寫問題加以重視,也只有這樣才能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。
新課改要求教師重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,尤其是學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識要進(jìn)一步加強。很多時候,教師設(shè)計的活動不是所有學(xué)生都能參加進(jìn)去的。對于一部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生來說,有些活動他們根本沒有能力和小組的其他同學(xué)進(jìn)行交流,他們只能聽,不能、也不知道該怎樣加入到小組的活動中去。所以,時間一長,就有一些學(xué)生在小組活動時只能當(dāng)“旁觀者”。對于他們來說,小組的活動根 本學(xué)不到任何知識。所以教師在設(shè)計學(xué)案時一定要考慮全體學(xué)生的認(rèn)知水平,設(shè)計各層次學(xué)生都可以參加的活動,調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與意識,讓學(xué)生有效地進(jìn)行合作學(xué)習(xí),在合作探究的過程中相互學(xué)習(xí),共同提高。
使用學(xué)案后,很多課堂活動都是以小組形式進(jìn)行的。這樣一來,很多學(xué)生就不再獨立思考問題,只等著小組的其他成員說出答案。若同學(xué)們說的不明白,還有教師再加以補充解釋,很多學(xué)生只要接受標(biāo)準(zhǔn)答案就可以了。長期這樣下去,學(xué)生的獨立思考意識減弱,真正遇到問題需要思考的時候往往會無處下手,不知道如何對問題進(jìn)行分析。針對這種情況,我認(rèn)為,教師不宜對學(xué)案涉及的知識進(jìn)行一一的補充,解釋。要想真正鍛煉學(xué)生自己解決問題的能力就要給學(xué)生充分的時間去獨立思考。小組活動可以進(jìn)行,但是要在學(xué)生獨立思考,有了自己的見解之后,在所有學(xué)生之間進(jìn)行交流,讓每個學(xué)生都有發(fā)表自己看法的信心和機(jī)會。而不是由幾個小組長或優(yōu)秀學(xué)生代替教師位置,把原來的大課堂變成了幾人一組的很多小課堂。只有讓學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中學(xué)會思考問題,自己尋找解決問題的途徑,學(xué)生才可以在以后獨立面對問題時有足夠的信心去科學(xué)地思考問題,準(zhǔn)確地解決問題。
我們要從學(xué)生的實際需求出發(fā)設(shè)計教學(xué)的各環(huán)節(jié),在學(xué)習(xí)活動中以學(xué)生為中心,以學(xué)案為載體,以提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力為最終目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高全體學(xué)生的能力。
習(xí)慣的心得體會篇五
贏是每個人都渴望的結(jié)果,而習(xí)慣則是實現(xiàn)勝利的基石。沒有積極的習(xí)慣,任何美好的目標(biāo)也只會成為空中樓閣。多年來,我一直努力培養(yǎng)贏的習(xí)慣,并有幸找到了一些心得體會。本文將從目標(biāo)設(shè)定、堅持不懈、積極態(tài)度、自律和持續(xù)學(xué)習(xí)這五個方面來探討贏的習(xí)慣,并分享我在這些方面的體會。
首先,設(shè)定明確的目標(biāo)是贏的習(xí)慣的首要步驟。只有明確了要取得的成就,才能更好地規(guī)劃行動。這就像是尋找寶藏前,需要事先了解寶藏的位置和特征。設(shè)定目標(biāo)要具體、可行,并且?guī)в忻鞔_的時間限制。例如,我曾經(jīng)設(shè)定過"在一年內(nèi)考獲英語四級證書"這樣的目標(biāo)。這讓我能夠明確地了解我需要付出多少努力以及在何時獲得回報。因此,明確的目標(biāo)不僅有助于我們追求勝利,還能提供清晰的方向。
其次,堅持不懈是贏的習(xí)慣的關(guān)鍵。世上沒有什么可以代替堅持。盡管道路可能會艱辛,但只有堅持下去,才能最終達(dá)到勝利的彼岸。我曾經(jīng)參加過一個團(tuán)隊比賽,團(tuán)隊成員由于各種原因紛紛退縮。但我堅信堅持下去才能有機(jī)會取得成功,于是毅然決然地選擇堅持。最終,我的堅持不僅為整個團(tuán)隊贏得了勝利,也鍛煉了我的毅力和意志品質(zhì),使我成長為一個更有能力的人。
第三,積極的態(tài)度對于培養(yǎng)贏的習(xí)慣至關(guān)重要。積極的態(tài)度能夠驅(qū)散困難和挫折帶來的陰影,激發(fā)起我們內(nèi)心深處的力量。無論是在與困難相抗?fàn)帟r,還是面對失敗時,都要保持樂觀和積極的心態(tài)。例如,當(dāng)我面臨學(xué)習(xí)英語的挑戰(zhàn)時,我總是鼓勵自己相信"我可以做到"。這種積極的信念激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情和動力,使我能夠在自信中不斷超越自己。
第四,自律是保持贏的習(xí)慣不可缺少的一環(huán)。自律是對自己的要求和約束,是我們在面對引誘和誘惑時能靠得住的依靠。沒有自律,我們很難堅持下去。有人說過"自律是自由之母",我對此深有體會。例如,當(dāng)我想打破慢性拖延的習(xí)慣時,我就開始制定詳細(xì)的計劃和時間表,并且嚴(yán)格遵守。這種自律不僅提高了我的效率,還讓我收獲了更多的時間和機(jī)會。
最后,持續(xù)學(xué)習(xí)才能不斷提升自己并適應(yīng)變化的環(huán)境。在追求贏的習(xí)慣的過程中,我們不能忽視學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)、積累新的知識和技能,才能保持競爭力,不斷突破自己。在我追求贏的習(xí)慣的過程中,我細(xì)心學(xué)習(xí)各種成功者的經(jīng)驗,并從中獲得了許多寶貴的啟示。例如,我學(xué)到了有效的時間管理、高效學(xué)習(xí)和良好的人際交往等技巧,而這些技巧在我的生活和工作中都起到了重要的作用。
總的來說,贏的習(xí)慣是我們走向成功的關(guān)鍵。通過設(shè)定明確的目標(biāo)、堅持不懈、積極態(tài)度、自律和持續(xù)學(xué)習(xí),我們能夠養(yǎng)成贏的習(xí)慣,從而取得更多的成就。對于我個人而言,這些建立贏的習(xí)慣的體會使我在學(xué)業(yè)、工作和生活中不斷超越自己,成為一個更好的自己。我相信,只要我們努力培養(yǎng)好這些習(xí)慣,就能在人生的道路上贏得更多的勝利。
習(xí)慣的心得體會篇六
其中讓我最受益的是第三講,里面有講到“什么是習(xí)慣?習(xí)慣的重要性;習(xí)慣培養(yǎng)的重點與指標(biāo);怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣?怎樣矯正不良的習(xí)慣?在快樂的實驗中養(yǎng)成良好的習(xí)慣;繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)”。習(xí)慣不同,就是素質(zhì)不同,用父母的好習(xí)慣影響孩子!和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益!提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說了,家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,父母的最大優(yōu)勢也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,那可叫終身受益,一個人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,他才會一生都不感到寂寞,他還會是一個不斷提升自己,不斷成長的人!反之,他就是一個很容易寂寞,很容易煩躁的人,是一個眼界不寬的人?!?BR> 書中提到讓孩子身心快樂自由的成長!在教學(xué)中給孩子一些自由支配的時間,和孩子好的關(guān)系勝過許多教育,我們應(yīng)提醒自己在工作中,不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣!習(xí)慣決定孩子的一生,這句話真是說得很對!因此,防治兒童的不良行為習(xí)慣,越早越好!從兒童時期,就需要引起家長和老師的注意和高度重視。
這本書對我的工作幫助也是很大的。我教的二年級,學(xué)生的行為習(xí)慣已基本行成,但這時要讓學(xué)生學(xué)會控制自己,學(xué)會明辨是非,更要為學(xué)生創(chuàng)造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生身心快樂自由的成長!書中還指出:和孩子好的關(guān)系勝過許多教育。提醒我在工作中,不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣!
一個家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成,就談不上家庭教育;同樣地,一個小學(xué)、一個中學(xué),如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成,就談不上教育教學(xué)。所以說:讓我們來很好地讀懂“孩子”這本書。我們?nèi)绻亲鲆粋€明智的老師就要不斷的學(xué)習(xí),與孩子相互學(xué)習(xí),共同成長。我們會越來越發(fā)現(xiàn),孩子在很多方面可以成為我們的老師,我們會因為孩子的成長而快樂。
習(xí)慣的心得體會篇七
改變自己的習(xí)慣并不易事,因為習(xí)慣已經(jīng)深入我們的心底,成為我們的本性,甚至是我們身體的一部分。但是,改變不好的習(xí)慣可以讓我們更健康,更快樂,更成功。我從自己的經(jīng)驗中體會到了習(xí)慣改變的重要性,并在不斷嘗試中探索了一些方法和技巧,希望可以與大家分享。
第二段:習(xí)慣的影響
習(xí)慣是一種力量,可以改變我們的命運。好的習(xí)慣可以讓我們更優(yōu)秀,更有動力和目標(biāo)感,而壞的習(xí)慣則會阻礙我們的成長和發(fā)展。我們需要認(rèn)識到習(xí)慣的影響,并做出積極的反應(yīng)。這包括了從各個方面對自己進(jìn)行改善和完善,從鍛煉身體到學(xué)習(xí)新的技能和發(fā)展職業(yè)規(guī)劃。
第三段:習(xí)慣的形成
習(xí)慣的形成是一種自我鞏固的過程,它包括了三個階段:觸發(fā)、行動和獎勵。觸發(fā)是指我們生活中的某個信號或情境,行動是指我們對這個信號或情境的反應(yīng),獎勵則是指我們從行動中獲得的滿足感和愉悅感。這種循環(huán)可以幫助我們建立壞的習(xí)慣,但也可以幫助我們建立好的習(xí)慣,只要我們找到正確的刺激和獎勵機(jī)制。
第四段:改變習(xí)慣的方法
改變習(xí)慣并不容易,但也不是不可能。我們可以通過以下幾種方法來改變我們的習(xí)慣:
1. 設(shè)定明確的目標(biāo)
2. 找到刺激和獎勵機(jī)制
3. 成功之后給予自己獎勵
4. 建立社交支持和合作關(guān)系
5. 每天記錄自己的進(jìn)展和成功
雖然這些方法不是完美的,但它們可以幫助我們走上成功改變習(xí)慣的道路。
第五段:總結(jié)
我們的生活中如此多的成功者創(chuàng)造了偉大的成就主要是因為他們的好習(xí)慣。通過改變自己的習(xí)慣,我們可以使自己更健康、更富有動力和目標(biāo)感,并實現(xiàn)我們的理想和夢想。我希望所有的人都能從我的經(jīng)驗中獲益,成為更好的自己。
習(xí)慣的心得體會篇八
培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣和能力,既有利于幼兒健康,也是幼兒園文明美德教育的一個方面。幼兒園應(yīng)該從幼兒的實際出發(fā),堅持對幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育,幫助幼兒改正不良的衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒在養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的同時,擁有一個健康的身體,最大限度地杜絕傳染病的發(fā)生。
作為一名幼兒園教師,自己堅持在保教活動中采取多種方式、措施培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,取得了良好的.效果,寫出來供幼教同仁參考:
一、充分利用教學(xué)活動
幼兒學(xué)習(xí)有兩種情況,被迫與自愿,后者來自幼兒主動、積極的反應(yīng),有利于良好習(xí)慣的培養(yǎng),幼兒年齡越小,尤其要發(fā)揮幼兒的主動性,才能取得良好效果,我在活動中多采用童話故事與富有童趣的兒歌,如《洗手歌》、《小豬變干凈了》、《打噴嚏》等相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。讓幼兒扮各種小動物參與表演等教學(xué)手段從而大大增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們將根據(jù)幼兒的實踐生活體驗,讓幼兒理解良好生活習(xí)慣給自己帶來的好處,進(jìn)而從內(nèi)心發(fā)出要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、適時開展游戲活動
幼兒好玩、愛做游戲,這就為我們寓教于樂提供了很多契機(jī)。在組織活動中,我根據(jù)幼兒喜愛模仿大人這一特點,把各種生活習(xí)慣內(nèi)容滲透在游戲中,把枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生活的游戲。如適時開展“洗手帕”、“刷刷牙”、“拖地板”、“倒垃圾”等游戲,讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,增強孩子們的衛(wèi)生意識與習(xí)慣。
三、給幼兒反復(fù)實踐的機(jī)會
四、堅持督促檢查
幼兒的自覺性、堅持性和自制能力都較差,需要不斷督促提醒和檢查,這樣可使其良好的習(xí)慣不斷強化,逐步形成自覺行動。如有些孩子由爺爺奶奶帶,老是不洗手,不剪指甲。我就天天檢查,檢查完后,我也不說什么,幫孩子把指甲剪了,剪了兩回,以后再也沒發(fā)生這種事。督促檢查可以使幼兒容易記住,下次不會忘記。
五、家園合作,家園同步
幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,要有良好的環(huán)境和必要的條件,幼兒生活衛(wèi)生教育的成敗,很大程度上取決于家庭教育和幼兒園教育的密切配合。幼兒最容易受外界的影響。幼兒時期,對周圍環(huán)境十分敏感,愿意聽從成人的教導(dǎo),喜歡模仿成人的行為,極易受到外界的刺激和影響,并在大腦中留下深刻的痕跡,行成一些定型的概念并逐漸養(yǎng)成行為習(xí)慣。但幼兒知識貧乏,辨別是非的能力差,學(xué)好學(xué)壞都在無意識之中。所以,我在加強幼兒在園教育引導(dǎo)的同時,充分利用家長接送、來訪及家長會等時機(jī)和途徑,要求家長特別注意對幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),盡力避免不良衛(wèi)生行為對幼兒的影響。
習(xí)慣的心得體會篇九
《孔融讓梨》、《道歉》、《知而下問》、《程門立雪》……這些故事雖不是如雷貫耳,但它們卻在我們心中劃過一道短暫的風(fēng)景線,也為我們生活增添了一片色彩。
想為大家講個小故事,來更加說明文明禮儀的重要性。
在從前,有一只小羊,十分謙虛友善,對動物們更是尊重,動物們十分喜歡它。但它的姐姐,軟軟羊十分囂張,對動物如同一個個仆人,從沒給過一個好臉色。
這天小羊和軟軟羊在街上行走,一只小白免不小心撞到了軟軟羊,把它剛買的花裙子弄花了,軟軟羊生氣地說:“你眼睛瞎了嗎?看不見前面有人呀?這是我才買的花裙子,可貴了,現(xiàn)在花了,你說該怎么辦?”小白免害怕地說:“對……不起,我不是故意的,因我為媽媽生病了,現(xiàn)在在醫(yī)院里,我太著急了,所以就跑起來了,沒想到,會刮花你的裙子,對不起,下次我一定會賠給你的,讓我走,行嗎?”軟軟羊不肯罷休,說:“不行,現(xiàn)在就賠?!毙“酌庖荒樦钡貥幼印!敖憬悖“酌庖膊皇枪室獾?,它媽媽生病了,才這么著急的,你就先讓它走吧,反正商店離這稱也不遠(yuǎn)了,我們再買一條吧?!毙⊙蛘f。小白免用可憐巴巴的眼神看著軟軟羊,軟軟羊心中嘀咕著,好個小羊,裝好人是吧,哼,軟軟羊說:“好吧,這兩天你來我家賠給你吧”!小白免點了點頭,這才讓小白免去了醫(yī)院。
二天后,軟軟羊站在門口眺望,小羊說:“姐姐,你在看什么?”軟軟羊說:“小白免怎么還不來?”小羊說:“姐姐,算了吧,小白免媽媽生病了,也需要錢,再過幾天吧!”軟軟羊說:“不行,我這就去它家向它要錢去。哼!看它給不給!”小羊怎么勸也沒有用,只好跟著姐姐。
在去的路上,遇到一個老烏龜,軟軟羊看著礙眼,便一腳把它踢開了,烏龜在地上呻吟,小羊看到后,忙說:“姐姐,你太過分了,你快來道歉?!避涇浹虬谅卣f:“怎么了,它擋著我的道,掃開‘麻煩事’而已,不就是只烏龜嗎?我才不道歉,你自己做一只蠢羊吧”,說完,向小白免家走去。小羊搖搖頭,忙扶老烏龜起來,說:“老烏龜爺爺,您沒事吧?我替姐姐向你道歉,對不起!”老烏龜說:“孩子,謝謝你,你是個好心腸的人,一定會有好報,而你姐姐一定不會有好果子吃!”小羊聽后,忙說:“請不要傷害我姐姐,它也不是故意的?!崩蠟觚斒裁匆矝]說,走了。小羊趕忙去找姐姐,只見軟軟羊正把小白免踩在腳底,說“還錢來?!毙⊙蛎ι锨鞍研“酌饩认聛恚f:“姐姐你太過分了”。軟軟羊生氣地走了。路過一條河時,過不去,一只烏龜過來了。它說:“老龜,快把我載運河去?!睘觚斝χf:“到我背上來吧!”軟軟羊跳了上去,到了河中心,老烏龜說:“你平時太囂張,看我怎么治治你,哼!”說完,把它扔了下去,軟軟羊喊“救命”,但沒人愿意救它,軟軟羊在那一刻,都沒有知錯,還在說:“你這個老龜,你給我站住,我殺了你?!避涇浹虺亮讼氯ァ?BR> 這個故事軟軟羊最后都不知改錯,如果它和小羊一樣的話,也許結(jié)果就會不同。
習(xí)慣的心得體會篇十
習(xí)慣是一種穿透血肉、沉淀于骨髓的力量。而形成習(xí)慣需要長期的積累和反復(fù)的錘煉。好習(xí)慣可以使我們更加高效地生活、輕松地工作,而壞習(xí)慣則可能會把我們的人生推向懸崖。因此,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣,對于我們個人的成長和全面發(fā)展至關(guān)重要。下面,我將結(jié)合自身的經(jīng)驗,分享改習(xí)慣的心得體會。
第一,定下明確的目標(biāo)。改掉一個習(xí)慣需要明確自己要拋棄的不良習(xí)慣和要養(yǎng)成的好習(xí)慣。明確的目標(biāo)可以讓自己有一個明確的的方向和計劃,并且有助于我們更好地掌控習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。例如,我曾經(jīng)有一個煙癮很重的習(xí)慣,想要戒掉煙癮,我需要明確自己的目標(biāo),即要堅決戒掉煙癮,并設(shè)定了一個強烈的動力,賭上自己三個月內(nèi)不再吸煙,否則義無反顧地捐款給慈善機(jī)構(gòu)。
第二,制訂可行的計劃。任何事情都需要一個具體、可行和可實施的計劃。改變習(xí)慣也不例外。首先,我們應(yīng)該規(guī)劃具體的時間,如每周、每月或每季度。然后,我們需要為目標(biāo)確定一些中期計劃,并制定計劃以保證在限定的時間內(nèi)達(dá)到目標(biāo)。同時,對于養(yǎng)成新的好習(xí)慣,我們可以采用“計分法”來管理。例如,如果我們希望養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣,我們可以拿一張紙寫上“記日記”和時間段,利用對勾或者顏色的方式標(biāo)記打勾或者沒有打勾的情況,并逐漸引導(dǎo)自己養(yǎng)成日記的好習(xí)慣。
第三,不斷強化自己。養(yǎng)成好習(xí)慣或者改掉壞習(xí)慣都需要我們有強烈的信念,固定的計劃和必要的自律。行動決定我們的未來。做好養(yǎng)成好習(xí)慣或者改掉壞習(xí)慣的準(zhǔn)備,我們就需要學(xué)會不斷強化自己的意志。例如,如果你是個遲到的人,那么你可以定一個規(guī)則,如果自己早到了五分鐘后就可以把多余的時間花在做其他事情上,這樣你就有很大的動力不遲到了。通過不斷強化自己的信念,逐漸變成強迫自己的習(xí)慣,就不至于在短時間內(nèi)放棄自己的目標(biāo)。
第四,保持習(xí)慣的連續(xù)性。養(yǎng)成一個好習(xí)慣是需要持之以恒。人們都知道,一個好習(xí)慣的養(yǎng)成,需要付出無數(shù)個日日夜夜的堅持和不懈的努力。為了保持習(xí)慣的連續(xù)性,我們可以采用一些比較簡單的方式,如沉淀心境,培養(yǎng)自己的意志力,與自己建立經(jīng)常溝通的聯(lián)系,從而保持習(xí)慣的連續(xù)性。例如,為了培養(yǎng)課外閱讀的習(xí)慣,我通常會一次性借閱多本圖書,并且會設(shè)定一個期限,每天看一定量的書籍,并且做好筆記,逐漸養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
第五,及時總結(jié)經(jīng)驗。養(yǎng)成好習(xí)慣或者改掉壞習(xí)慣是一個長期的過程,成功的背后往往需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),及時調(diào)整方向。總結(jié)經(jīng)驗包括三部分:首先,要明確自己更加成熟的方向和方法,同時找出自己存在的問題并作出具體的改進(jìn);其次,要自行總結(jié)改習(xí)慣的過程中所學(xué)到的經(jīng)驗和知識,以不斷完善自己并提高自己;最后,要保持一個全面反思的心態(tài),不斷改進(jìn)和完善自己的改習(xí)慣過程,以達(dá)到不斷優(yōu)化的目的。通過總結(jié)和反思,我們可以將經(jīng)驗教訓(xùn)內(nèi)化為自己的知識和智慧,更好地堅定自己的信念,豐富自己的資源。
總之,改習(xí)慣需要我們肩負(fù)起個人的核心責(zé)任,主動行動起來。在這個過程中,我們應(yīng)該明確目標(biāo)、制定可行計劃、不斷強化自己、保持習(xí)慣連續(xù)性、及時總結(jié)經(jīng)驗,掌握好這些要點,堅持不懈地改習(xí)慣,相信自己能夠培育出良好的習(xí)慣的同時,也讓自己的成長和進(jìn)步始終朝著更高的目標(biāo)和更美好的未來行進(jìn)。
習(xí)慣的心得體會篇十一
自從外婆隨著工作的舅舅去了菲律賓,我便很少再見她。
去年寒假,我和父母飛到菲律賓與她共度春節(jié)。剛下飛機(jī),截然不同的感官體驗便不斷刺激著我。是我所不熟悉的語言充斥著雙耳,放眼望去也是不識字的招牌。遠(yuǎn)處的外婆熱情朝我們招著手,我興致勃勃地朝她跑去。一見我,她便拉著我的手,用流利的普通話問候著我的近況。說來奇怪,去了菲律賓兩年多,外婆竟仍操著一口順暢的閩南話,英語卻還是一知半解。連出門在外也堅持用著自己的肢體語言和外人交流。我好奇問她,她只擺擺手,笑著說:“習(xí)慣了,習(xí)慣了”。
當(dāng)旅程真正開始時,我對一切新奇事物都充滿了興趣。當(dāng)我每次滔滔不絕地說著哪的景色比國內(nèi)的好看的多時,外婆總是不以為然地撇撇嘴,小聲嘟囔著不習(xí)慣的地方再好有什么用之類的話。我也權(quán)當(dāng)她只是因為住久了便沒了感覺。
除夕夜,異國他鄉(xiāng)的夜晚格外靜謐。風(fēng)吹過,輕聲細(xì)語地講述著遠(yuǎn)方的悲歡離合,帶來萬家燈火。我們邊走邊看,來往的行人匆匆忙忙,偶爾寒暄幾句。畢竟,這樣的地方,誰會想起今日是中國一年里最熱鬧的節(jié)日呢。我們一群人坐在當(dāng)?shù)氐牟蛷d里,我興奮地點了幾道從未品嘗過的菜肴??聪蛲馄牛齾s一臉落寞,明亮的光線映在眼中,引出絲絲愁緒。我不明所以,一心等待著美味。一道充滿當(dāng)?shù)靥厣牟穗缺欢松献?,我迫不及待地放入口中,鮮香濃厚。我抬起頭看向外婆,她面前的刀叉紋絲未動,手里拽著從家中帶出的便攜筷子,反復(fù)搓拭著。她瘦削的臉偶爾被幾縷銀絲拂過,黯淡的目光游走在桌上的菜肴間,隱約聽見一聲輕輕的嘆息。她慢慢轉(zhuǎn)向我,像是看穿了我的失落;而在她眼里,我像是看見了往年團(tuán)聚的眾人一起包出的餃子,看見了她拿手的熱氣騰騰的濃湯。菜上齊了,我們一桌人卻沉默了。我似乎有些明白外婆的言行。此時的她,眼角的皺紋更長了,兩鬢何時也斑白了許多,只有那件穿了多年的繡著紅牡丹的上衣還整齊嶄新。我夾起看似依舊誘人的食物,慢慢咬下,竟有些食不知味。
回到家,偌大的空間顯得有些冷清,打開電視,也是滿眼的英文頻道。突如其來的沉重席卷而來,我眼前不斷浮現(xiàn)起她深邃卻難掩落寞的雙眼,百感交集。片刻后,一陣熟悉的香味漫向鼻尖,我情不自禁地走向廚房。眼前是那白潤而又格外誘人的餃子,和往年吃的一模一樣。只見外婆嫻熟地撒上一點蔥花,淋上一勺熱湯,我凝視著那忙碌的身影,熱淚盈眶。
我至今都記得她回國后明亮的目光,是講家鄉(xiāng)話時,是吃到家鄉(xiāng)菜時,是欣賞家鄉(xiāng)景色時。家對她來說,是藏在心里最暖也最深的寄托。她的習(xí)慣不僅是習(xí)慣,更是一種依戀和熱忱,是對故土的一份深情。而這份深情,又讓多少身處異國他鄉(xiāng)的游子魂牽夢繞。
很多人厭倦于習(xí)慣,就想成為征帆,遠(yuǎn)洋探尋新的方向和冒險;而外婆依戀于習(xí)慣,只想成為黃葉,愿落葉歸根。
習(xí)慣的心得體會篇十二
用腦習(xí)慣是指人們在思維活動中形成的一種習(xí)慣性的思維方式和工作方法。良好的用腦習(xí)慣對于個人的學(xué)習(xí)能力和工作效率有著重要的影響。我從小就注重培養(yǎng)良好的用腦習(xí)慣,通過長期的實踐和總結(jié),我深刻感受到了良好用腦習(xí)慣的重要性和益處。
首先,良好的用腦習(xí)慣能夠提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中,我注重整理和歸納所學(xué)知識,善于總結(jié)和概括,強調(diào)理解思考。這種習(xí)慣讓我能夠更好地吸收知識,掌握學(xué)習(xí)方法。例如,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,我喜歡將復(fù)雜的計算問題歸納為一些基本的計算法則,并善于通過實際例子來理解和應(yīng)用。這樣一來,無論是做題還是學(xué)習(xí)理論知識,我都能夠事半功倍,輕松應(yīng)對。
其次,良好的用腦習(xí)慣能夠提高工作效率。在工作中,我積極運用自己的用腦習(xí)慣,提高工作的質(zhì)量和效率。首先,我注重將工作分解為幾個具體的步驟,然后按照計劃執(zhí)行。通過這種方法,我能夠避免在工作中迷失方向或者隨意散漫,提高工作的專注度。其次,我喜歡單獨思考問題,獨立解決難題。這樣不僅能夠培養(yǎng)自己獨立思考和解決問題的能力,還能夠更加深入地理解問題的本質(zhì),提出創(chuàng)新性的解決方案。這種高效的工作方式使我在課堂和實際工作中都能避免走彎路,更加快速地完成任務(wù)。
再次,良好的用腦習(xí)慣能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維。在現(xiàn)代社會中,創(chuàng)新思維被認(rèn)為是個人和組織成功的關(guān)鍵。好的用腦習(xí)慣可以提高思維的靈活性和創(chuàng)造力,幫助人們更好地應(yīng)對變化和挑戰(zhàn)。在我的實踐中,我注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維,鼓勵自己嘗試不同的方法和途徑來解決問題。我善于思維跳躍,從不同的視角和領(lǐng)域?qū)ふ异`感和啟發(fā)。通過培養(yǎng)這樣的習(xí)慣,我在解決問題和創(chuàng)意方面具有了一定的優(yōu)勢,得到了很多肯定和認(rèn)可。
最后,良好的用腦習(xí)慣能夠提高自我管理能力。在現(xiàn)代社會中,時間管理和個人效能得到了更多的關(guān)注。良好的用腦習(xí)慣可以幫助人們更好地管理自己的時間和資源,提高個人效能。在我的實踐中,我養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣,如合理利用碎片時間、制定詳細(xì)的計劃和目標(biāo)、優(yōu)先處理重要事項等。這些習(xí)慣使我能夠更好地管理自己的時間和精力,從而提高了個人的效能和工作質(zhì)量。
總之,良好的用腦習(xí)慣對于個人的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的影響。通過養(yǎng)成良好的用腦習(xí)慣,我提高了學(xué)習(xí)效果和工作效率,培養(yǎng)了創(chuàng)新思維,提高了自我管理能力。我相信只有堅持養(yǎng)成良好的用腦習(xí)慣,我們才能在學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績和效果。讓我們一起努力,養(yǎng)成良好的用腦習(xí)慣,為自己的未來鋪就一條成功之路。
習(xí)慣的心得體會篇十三
第一段:介紹習(xí)慣教研的背景和意義(200字)
習(xí)慣教研作為一種教學(xué)研究的新方法,在教育界逐漸受到重視。它強調(diào)養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣,通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,提升他們的綜合素質(zhì)。習(xí)慣教研的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們成為自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能手,為他們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第二段:習(xí)慣教研的方法和策略(200字)
習(xí)慣教研強調(diào)學(xué)生的參與和自主性。教師要啟發(fā)學(xué)生思考和探究,引導(dǎo)他們形成良好的習(xí)慣。通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,使他們在學(xué)習(xí)中體驗到成果的喜悅與樂趣,培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣和動力。在教學(xué)中,教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,通過小組合作、角色扮演等活動,讓學(xué)生在合作中互相促進(jìn),共同進(jìn)步。
第三段:習(xí)慣教研的成效和挑戰(zhàn)(200字)
習(xí)慣教研的實施取得了一定的成效。學(xué)生在習(xí)慣教研的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠更好地學(xué)習(xí)和成長,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高,學(xué)習(xí)興趣和動力得到了激發(fā)。但同時,習(xí)慣教研也面臨一些挑戰(zhàn)。一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,需要較長時間的培養(yǎng)和改進(jìn)。而一些家長和學(xué)生對習(xí)慣教研的理解和接受程度還不夠,需要加大宣傳和推廣的力度。
第四段:個人體驗與感悟(300字)
在參與習(xí)慣教研的過程中,我深刻地感受到了學(xué)生的變化和成長。通過培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變,主動性和創(chuàng)造性得到了提升。他們從“被動學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃犹骄俊?,從“單打獨斗”轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂献鞴糙A”。同時,我也明白了習(xí)慣教研的艱辛和挑戰(zhàn)。每位學(xué)生有各自的差異和習(xí)慣問題,需要我耐心地引導(dǎo)和培養(yǎng)。因此,作為一名教師,我要持之以恒,不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
第五段:未來展望和建議(300字)
盡管習(xí)慣教研在教育領(lǐng)域取得了一定的進(jìn)展,但還有很長的路要走。我希望未來習(xí)慣教研能進(jìn)一步深化研究,提出更有效的教學(xué)策略和方法,幫助更多學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,習(xí)慣教研需要得到更多家長和學(xué)生的理解和支持,共同為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展努力。我建議學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)加大對習(xí)慣教研的宣傳和培訓(xùn)力度,讓更多教師了解并掌握習(xí)慣教研的方法和策略。只有這樣,我們才能真正實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。
總結(jié):在習(xí)慣教研中,我們既能夠感受到困難和挑戰(zhàn),也能夠體會到改變和成長的喜悅。作為教師,我們要不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。相信隨著習(xí)慣教研的不斷發(fā)展和完善,我們將能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
習(xí)慣的心得體會篇一
這學(xué)期我校上報了“小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成課題研究”參加課題的老師在黑校長的組織下進(jìn)行了學(xué)習(xí)與交流了,感觸頗深?!傲?xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,一個人養(yǎng)成良好的習(xí)慣,一輩子都用不完它的`利息;若養(yǎng)成了壞習(xí)慣,那一輩子都償還不完它的債務(wù)”。是否養(yǎng)成良好習(xí)慣直接影響到青少年將來的工作和生活,其意義是深遠(yuǎn)的。著名教育家葉圣陶先生說:“教育是什么,往簡單的方面說,只須一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!毙W(xué)段階是兒童形成各種良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。他們的習(xí)慣養(yǎng)成不僅影響小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績,而且影響以后乃至將來的一生,因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是小學(xué)教育的重中之重。下面談?wù)勛约旱狞c滴體會。
小學(xué)生應(yīng)具有專心聽講、閱讀課本、動腦多思、完成作業(yè)、課外自學(xué)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先教師在教學(xué)中,要采取靈活的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還要教給學(xué)生專心聽講的方法,培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊想的習(xí)慣,遇到不懂的地方,要及時向老師提出,強化學(xué)生在課堂中積極主動的學(xué)習(xí)。特別要培養(yǎng)學(xué)生求異思維,逐步形成獨立的觀察與思考能力。其次,教師要及時批改學(xué)生的作業(yè),及時反饋,了解學(xué)生作業(yè)中的常見錯誤和多發(fā)錯誤,讓學(xué)生認(rèn)真糾錯。還要把好作業(yè)有意識地展示給學(xué)生,使學(xué)生產(chǎn)生向榜樣看齊的向上心理,自我糾正錯誤,書寫規(guī)范。學(xué)生在課堂上獲取知識畢竟是有限的,要指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間閱讀有益的課外書,好的內(nèi)容及時摘錄,經(jīng)常整理,逐漸養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
一個人的言談舉止,反映了他對社會、對生活的態(tài)度,也反映了他的精神狀態(tài)和文化素質(zhì)。無數(shù)的事實證明,良好的品質(zhì)往往是從小打下的基礎(chǔ),而不好的,甚至壞的思想、行為習(xí)慣也往往是從小或者小學(xué)時期開始的?!案脑毂人茉旄щy”。因此,我經(jīng)常教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從常規(guī)抓起,從一點一滴做起,使學(xué)生養(yǎng)成講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、遵守社會秩序、維護(hù)社會公德、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物、助人為樂、關(guān)心他人的良好習(xí)慣。比如,有的學(xué)生損壞桌椅和學(xué)習(xí)用具等毫不可惜,針對這種情況,我組織學(xué)生開展了《公物方便你我他》、《學(xué)習(xí)的好伙伴》等主題活動。此后,學(xué)生能自覺地愛護(hù)公共財物,愛惜學(xué)習(xí)用具。
現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨生子女,獨生子女在智力、體質(zhì)、行為上有許多優(yōu)點,但由于教育引導(dǎo)(包括家庭教育)不當(dāng),使他們出現(xiàn)了一些不健康的心理。比如,任性、遇挫退卻、嫉妒別人……教師不應(yīng)忽視這些現(xiàn)象,要耐心地引導(dǎo)學(xué)生走出誤區(qū),培養(yǎng)學(xué)生有克服困難的意志,能經(jīng)受成功的考驗,同時能經(jīng)受失敗的打擊,有認(rèn)準(zhǔn)路、用好力、不達(dá)目的不止的精神,具有明辨是非的能力,并能抵御不良行為的誘惑,使其身心健康發(fā)展。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。作為小學(xué)教師,我們面對的是活潑好動的孩子,只能通過大量細(xì)致的工作,采用生動有趣的方式,讓學(xué)生在潛移默化中受到影響。
習(xí)慣的心得體會篇二
習(xí)慣是我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣,都對我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對于習(xí)慣,我有著深刻的體會。我發(fā)現(xiàn),養(yǎng)成良好習(xí)慣不僅可以提高生活質(zhì)量,還有助于塑造我們的人生態(tài)度。然而,要改掉壞習(xí)慣卻是一項艱巨的任務(wù),需要耐心和毅力。在這篇文章中,我將分享我對習(xí)慣的一些心得體會。
首先,習(xí)慣具有很強的自動化特點。一旦我們養(yǎng)成了某種習(xí)慣,就會在相應(yīng)的情境中表現(xiàn)出來,而不需要再進(jìn)行思考。比如,早上醒來后我們會立刻刷牙洗臉,這是因為我們養(yǎng)成了每天早上起床就刷牙洗臉的習(xí)慣。習(xí)慣的自動化特點使我們的生活變得更加順利和高效,不必浪費過多的時間和精力去思考每個細(xì)節(jié)。
其次,良好的習(xí)慣對提高生活質(zhì)量和工作效率有著重要的影響。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比如按時作息、合理飲食、堅持鍛煉等,可以幫助我們保持身體健康,增強工作和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)我們形成良好的生活習(xí)慣后,會感到精力充沛,思維敏捷,更容易保持專注和高效工作。良好的習(xí)慣還培養(yǎng)了我們的自律和堅持的能力,使我們能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。
然而,改掉壞習(xí)慣卻是一項艱難的任務(wù)。我們養(yǎng)成壞習(xí)慣往往是因為它們能夠給予我們短時間的滿足感,但長期來看卻會對我們造成不良的影響。改掉壞習(xí)慣需要耐心和毅力。首先,我們需要認(rèn)識到壞習(xí)慣對我們的負(fù)面影響,并產(chǎn)生強烈的改變欲望。然后,制定一個明確的計劃,逐步改變我們的行為模式。最重要的是堅持下去,不要因一次失敗就放棄,要堅信只有堅持下去,才能改掉壞習(xí)慣。
最后,習(xí)慣對人生態(tài)度的塑造有著重要的影響。習(xí)慣形成了我們的思維方式、行為方式和價值觀。良好的習(xí)慣培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度,使我們能夠更加樂觀、自信、勇敢地面對生活中的各種考驗和挑戰(zhàn)。壞習(xí)慣則容易使我們產(chǎn)生消極、懶惰、自卑等負(fù)面情緒,阻礙我們追求幸福和成功。因此,我們要認(rèn)真培養(yǎng)良好的習(xí)慣,以塑造積極向上的人生態(tài)度,追求更加美好和有意義的生活。
總之,習(xí)慣對我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響。良好的習(xí)慣可以提高生活質(zhì)量和工作效率,塑造積極的人生態(tài)度;而壞習(xí)慣則會給我們帶來不良的影響。改掉壞習(xí)慣需要耐心和毅力,但只有堅持下去,才能實現(xiàn)真正的改變。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一項非常有益的事情,它可以讓我們的生活更加有序和有意義。因此,讓我們在日常生活中努力培養(yǎng)良好習(xí)慣,積極面對挑戰(zhàn)和困難,追求更加美好的人生。
習(xí)慣的心得體會篇三
人的天性大致差不多的,但是在習(xí)慣方面卻各有不同,習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,在幼小的時候最容易養(yǎng)成,一旦養(yǎng)成之后,要想改變過來卻還不很容易。
例如說:清晨早起是個好習(xí)慣,這也要從小時侯養(yǎng)成。很多人從小就貪睡懶覺,一遇假日便要睡到日上三竿還高臥不起,平時也是不肯早起,往往蓬頭垢面的就往學(xué)校跑,結(jié)果還是遲到,這樣的人長大了之后也常是不知振作,多半不能有什么成就。祖逖聞雞起舞,那才是志士奮勵的榜樣。
我們中國人最重禮,因為禮是行為的規(guī)范。禮要從家庭里做起。姑舉一例:為子弟者“出必告,反必面”,著一點對長輩的起碼的禮,我們是否已經(jīng)每日做到了呢?我看見有些孩子們早晨起來對父母視若無睹,晚上回到家來如入無人之境,遇到長輩常常橫眉冷目,不屑搭訕。這樣的跋扈乖戾之氣如果不早早地糾正過來,將來長大到社會服務(wù),必將處處引起摩擦不受歡迎。我們不僅對長輩要恭敬有禮,對任何人都應(yīng)該維持相當(dāng)?shù)亩Y貌。
大聲說話,擾及他人的寧靜,是一種不好的習(xí)慣。我們試自檢討一番,在別人讀書工作的時候是否有過喧嘩的行為?我們要隨時隨地為別人著想,維持公共秩序,顧慮他人的利益,不可放縱自己,在公共所人多的地方,要知道依次排隊,不可爭先恐后地去亂擠。
時間即是生命。我們的生命是一分一秒的在消耗著,我們平時不大覺得,細(xì)想起來實在值得警惕。我們有許多的零碎時間于不知不覺中浪費掉了。我們?nèi)裟莛B(yǎng)成一種利用閑暇的習(xí)慣,一遇空閑,無論其為多么短暫,都利用之做一點有意身心的事,則積少成多終必有成。
吃苦耐勞是我們這個民族的標(biāo)幟。古圣先賢總是教訓(xùn)我們要能過得簡樸的生活,所謂“一簞食,一瓢飲”,就是形容生活狀態(tài)之極端的刻苦,所謂“喟得菜根”,就是表示一個有志的人之能耐得清寒。惡衣惡食,不足為恥,豐衣足食,不足為榮,這在個人之修養(yǎng)上是應(yīng)有的認(rèn)識。
易從小就養(yǎng)成簡樸的習(xí)慣,更要知道物力維艱,竹頭木屑,皆宜愛惜。
以上數(shù)端不過是偶然拈來,好的習(xí)慣千頭萬緒,“勿以善小而不為”。習(xí)慣養(yǎng)成之后,便毫無勉強,臨時心平氣和,順理成章。充滿良好習(xí)慣的生活,才是合于“自然”的生活。
習(xí)慣的心得體會篇四
學(xué)生在學(xué)案上書寫答案的過程也是練習(xí)書寫的好時機(jī)。自我校實行學(xué)案教學(xué)后,以前有作業(yè)的學(xué)科如語文、數(shù)學(xué)、英語等都不再使用作業(yè)本,而要求學(xué)生寫的練習(xí)都設(shè)計在一張學(xué)案上??梢哉f學(xué)生寫的作業(yè)量相對以前來說減少了許多,同時,學(xué)生書寫的訓(xùn)練機(jī)會也減少了。但我們還是要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。這就要求教師在批閱學(xué)案的時候不僅要糾正學(xué)生的答案,還要嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫。只有教師在平時練習(xí)中強調(diào)書寫的重要性,學(xué)生才能夠在平常學(xué)習(xí)中對書寫問題加以重視,也只有這樣才能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。
新課改要求教師重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,尤其是學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識要進(jìn)一步加強。很多時候,教師設(shè)計的活動不是所有學(xué)生都能參加進(jìn)去的。對于一部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生來說,有些活動他們根本沒有能力和小組的其他同學(xué)進(jìn)行交流,他們只能聽,不能、也不知道該怎樣加入到小組的活動中去。所以,時間一長,就有一些學(xué)生在小組活動時只能當(dāng)“旁觀者”。對于他們來說,小組的活動根 本學(xué)不到任何知識。所以教師在設(shè)計學(xué)案時一定要考慮全體學(xué)生的認(rèn)知水平,設(shè)計各層次學(xué)生都可以參加的活動,調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與意識,讓學(xué)生有效地進(jìn)行合作學(xué)習(xí),在合作探究的過程中相互學(xué)習(xí),共同提高。
使用學(xué)案后,很多課堂活動都是以小組形式進(jìn)行的。這樣一來,很多學(xué)生就不再獨立思考問題,只等著小組的其他成員說出答案。若同學(xué)們說的不明白,還有教師再加以補充解釋,很多學(xué)生只要接受標(biāo)準(zhǔn)答案就可以了。長期這樣下去,學(xué)生的獨立思考意識減弱,真正遇到問題需要思考的時候往往會無處下手,不知道如何對問題進(jìn)行分析。針對這種情況,我認(rèn)為,教師不宜對學(xué)案涉及的知識進(jìn)行一一的補充,解釋。要想真正鍛煉學(xué)生自己解決問題的能力就要給學(xué)生充分的時間去獨立思考。小組活動可以進(jìn)行,但是要在學(xué)生獨立思考,有了自己的見解之后,在所有學(xué)生之間進(jìn)行交流,讓每個學(xué)生都有發(fā)表自己看法的信心和機(jī)會。而不是由幾個小組長或優(yōu)秀學(xué)生代替教師位置,把原來的大課堂變成了幾人一組的很多小課堂。只有讓學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中學(xué)會思考問題,自己尋找解決問題的途徑,學(xué)生才可以在以后獨立面對問題時有足夠的信心去科學(xué)地思考問題,準(zhǔn)確地解決問題。
我們要從學(xué)生的實際需求出發(fā)設(shè)計教學(xué)的各環(huán)節(jié),在學(xué)習(xí)活動中以學(xué)生為中心,以學(xué)案為載體,以提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力為最終目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高全體學(xué)生的能力。
習(xí)慣的心得體會篇五
贏是每個人都渴望的結(jié)果,而習(xí)慣則是實現(xiàn)勝利的基石。沒有積極的習(xí)慣,任何美好的目標(biāo)也只會成為空中樓閣。多年來,我一直努力培養(yǎng)贏的習(xí)慣,并有幸找到了一些心得體會。本文將從目標(biāo)設(shè)定、堅持不懈、積極態(tài)度、自律和持續(xù)學(xué)習(xí)這五個方面來探討贏的習(xí)慣,并分享我在這些方面的體會。
首先,設(shè)定明確的目標(biāo)是贏的習(xí)慣的首要步驟。只有明確了要取得的成就,才能更好地規(guī)劃行動。這就像是尋找寶藏前,需要事先了解寶藏的位置和特征。設(shè)定目標(biāo)要具體、可行,并且?guī)в忻鞔_的時間限制。例如,我曾經(jīng)設(shè)定過"在一年內(nèi)考獲英語四級證書"這樣的目標(biāo)。這讓我能夠明確地了解我需要付出多少努力以及在何時獲得回報。因此,明確的目標(biāo)不僅有助于我們追求勝利,還能提供清晰的方向。
其次,堅持不懈是贏的習(xí)慣的關(guān)鍵。世上沒有什么可以代替堅持。盡管道路可能會艱辛,但只有堅持下去,才能最終達(dá)到勝利的彼岸。我曾經(jīng)參加過一個團(tuán)隊比賽,團(tuán)隊成員由于各種原因紛紛退縮。但我堅信堅持下去才能有機(jī)會取得成功,于是毅然決然地選擇堅持。最終,我的堅持不僅為整個團(tuán)隊贏得了勝利,也鍛煉了我的毅力和意志品質(zhì),使我成長為一個更有能力的人。
第三,積極的態(tài)度對于培養(yǎng)贏的習(xí)慣至關(guān)重要。積極的態(tài)度能夠驅(qū)散困難和挫折帶來的陰影,激發(fā)起我們內(nèi)心深處的力量。無論是在與困難相抗?fàn)帟r,還是面對失敗時,都要保持樂觀和積極的心態(tài)。例如,當(dāng)我面臨學(xué)習(xí)英語的挑戰(zhàn)時,我總是鼓勵自己相信"我可以做到"。這種積極的信念激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情和動力,使我能夠在自信中不斷超越自己。
第四,自律是保持贏的習(xí)慣不可缺少的一環(huán)。自律是對自己的要求和約束,是我們在面對引誘和誘惑時能靠得住的依靠。沒有自律,我們很難堅持下去。有人說過"自律是自由之母",我對此深有體會。例如,當(dāng)我想打破慢性拖延的習(xí)慣時,我就開始制定詳細(xì)的計劃和時間表,并且嚴(yán)格遵守。這種自律不僅提高了我的效率,還讓我收獲了更多的時間和機(jī)會。
最后,持續(xù)學(xué)習(xí)才能不斷提升自己并適應(yīng)變化的環(huán)境。在追求贏的習(xí)慣的過程中,我們不能忽視學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)、積累新的知識和技能,才能保持競爭力,不斷突破自己。在我追求贏的習(xí)慣的過程中,我細(xì)心學(xué)習(xí)各種成功者的經(jīng)驗,并從中獲得了許多寶貴的啟示。例如,我學(xué)到了有效的時間管理、高效學(xué)習(xí)和良好的人際交往等技巧,而這些技巧在我的生活和工作中都起到了重要的作用。
總的來說,贏的習(xí)慣是我們走向成功的關(guān)鍵。通過設(shè)定明確的目標(biāo)、堅持不懈、積極態(tài)度、自律和持續(xù)學(xué)習(xí),我們能夠養(yǎng)成贏的習(xí)慣,從而取得更多的成就。對于我個人而言,這些建立贏的習(xí)慣的體會使我在學(xué)業(yè)、工作和生活中不斷超越自己,成為一個更好的自己。我相信,只要我們努力培養(yǎng)好這些習(xí)慣,就能在人生的道路上贏得更多的勝利。
習(xí)慣的心得體會篇六
其中讓我最受益的是第三講,里面有講到“什么是習(xí)慣?習(xí)慣的重要性;習(xí)慣培養(yǎng)的重點與指標(biāo);怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣?怎樣矯正不良的習(xí)慣?在快樂的實驗中養(yǎng)成良好的習(xí)慣;繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)”。習(xí)慣不同,就是素質(zhì)不同,用父母的好習(xí)慣影響孩子!和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益!提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說了,家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,父母的最大優(yōu)勢也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,那可叫終身受益,一個人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,他才會一生都不感到寂寞,他還會是一個不斷提升自己,不斷成長的人!反之,他就是一個很容易寂寞,很容易煩躁的人,是一個眼界不寬的人?!?BR> 書中提到讓孩子身心快樂自由的成長!在教學(xué)中給孩子一些自由支配的時間,和孩子好的關(guān)系勝過許多教育,我們應(yīng)提醒自己在工作中,不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣!習(xí)慣決定孩子的一生,這句話真是說得很對!因此,防治兒童的不良行為習(xí)慣,越早越好!從兒童時期,就需要引起家長和老師的注意和高度重視。
這本書對我的工作幫助也是很大的。我教的二年級,學(xué)生的行為習(xí)慣已基本行成,但這時要讓學(xué)生學(xué)會控制自己,學(xué)會明辨是非,更要為學(xué)生創(chuàng)造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生身心快樂自由的成長!書中還指出:和孩子好的關(guān)系勝過許多教育。提醒我在工作中,不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣!
一個家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成,就談不上家庭教育;同樣地,一個小學(xué)、一個中學(xué),如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成,就談不上教育教學(xué)。所以說:讓我們來很好地讀懂“孩子”這本書。我們?nèi)绻亲鲆粋€明智的老師就要不斷的學(xué)習(xí),與孩子相互學(xué)習(xí),共同成長。我們會越來越發(fā)現(xiàn),孩子在很多方面可以成為我們的老師,我們會因為孩子的成長而快樂。
習(xí)慣的心得體會篇七
改變自己的習(xí)慣并不易事,因為習(xí)慣已經(jīng)深入我們的心底,成為我們的本性,甚至是我們身體的一部分。但是,改變不好的習(xí)慣可以讓我們更健康,更快樂,更成功。我從自己的經(jīng)驗中體會到了習(xí)慣改變的重要性,并在不斷嘗試中探索了一些方法和技巧,希望可以與大家分享。
第二段:習(xí)慣的影響
習(xí)慣是一種力量,可以改變我們的命運。好的習(xí)慣可以讓我們更優(yōu)秀,更有動力和目標(biāo)感,而壞的習(xí)慣則會阻礙我們的成長和發(fā)展。我們需要認(rèn)識到習(xí)慣的影響,并做出積極的反應(yīng)。這包括了從各個方面對自己進(jìn)行改善和完善,從鍛煉身體到學(xué)習(xí)新的技能和發(fā)展職業(yè)規(guī)劃。
第三段:習(xí)慣的形成
習(xí)慣的形成是一種自我鞏固的過程,它包括了三個階段:觸發(fā)、行動和獎勵。觸發(fā)是指我們生活中的某個信號或情境,行動是指我們對這個信號或情境的反應(yīng),獎勵則是指我們從行動中獲得的滿足感和愉悅感。這種循環(huán)可以幫助我們建立壞的習(xí)慣,但也可以幫助我們建立好的習(xí)慣,只要我們找到正確的刺激和獎勵機(jī)制。
第四段:改變習(xí)慣的方法
改變習(xí)慣并不容易,但也不是不可能。我們可以通過以下幾種方法來改變我們的習(xí)慣:
1. 設(shè)定明確的目標(biāo)
2. 找到刺激和獎勵機(jī)制
3. 成功之后給予自己獎勵
4. 建立社交支持和合作關(guān)系
5. 每天記錄自己的進(jìn)展和成功
雖然這些方法不是完美的,但它們可以幫助我們走上成功改變習(xí)慣的道路。
第五段:總結(jié)
我們的生活中如此多的成功者創(chuàng)造了偉大的成就主要是因為他們的好習(xí)慣。通過改變自己的習(xí)慣,我們可以使自己更健康、更富有動力和目標(biāo)感,并實現(xiàn)我們的理想和夢想。我希望所有的人都能從我的經(jīng)驗中獲益,成為更好的自己。
習(xí)慣的心得體會篇八
培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣和能力,既有利于幼兒健康,也是幼兒園文明美德教育的一個方面。幼兒園應(yīng)該從幼兒的實際出發(fā),堅持對幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育,幫助幼兒改正不良的衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒在養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的同時,擁有一個健康的身體,最大限度地杜絕傳染病的發(fā)生。
作為一名幼兒園教師,自己堅持在保教活動中采取多種方式、措施培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,取得了良好的.效果,寫出來供幼教同仁參考:
一、充分利用教學(xué)活動
幼兒學(xué)習(xí)有兩種情況,被迫與自愿,后者來自幼兒主動、積極的反應(yīng),有利于良好習(xí)慣的培養(yǎng),幼兒年齡越小,尤其要發(fā)揮幼兒的主動性,才能取得良好效果,我在活動中多采用童話故事與富有童趣的兒歌,如《洗手歌》、《小豬變干凈了》、《打噴嚏》等相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。讓幼兒扮各種小動物參與表演等教學(xué)手段從而大大增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們將根據(jù)幼兒的實踐生活體驗,讓幼兒理解良好生活習(xí)慣給自己帶來的好處,進(jìn)而從內(nèi)心發(fā)出要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、適時開展游戲活動
幼兒好玩、愛做游戲,這就為我們寓教于樂提供了很多契機(jī)。在組織活動中,我根據(jù)幼兒喜愛模仿大人這一特點,把各種生活習(xí)慣內(nèi)容滲透在游戲中,把枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生活的游戲。如適時開展“洗手帕”、“刷刷牙”、“拖地板”、“倒垃圾”等游戲,讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,增強孩子們的衛(wèi)生意識與習(xí)慣。
三、給幼兒反復(fù)實踐的機(jī)會
四、堅持督促檢查
幼兒的自覺性、堅持性和自制能力都較差,需要不斷督促提醒和檢查,這樣可使其良好的習(xí)慣不斷強化,逐步形成自覺行動。如有些孩子由爺爺奶奶帶,老是不洗手,不剪指甲。我就天天檢查,檢查完后,我也不說什么,幫孩子把指甲剪了,剪了兩回,以后再也沒發(fā)生這種事。督促檢查可以使幼兒容易記住,下次不會忘記。
五、家園合作,家園同步
幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,要有良好的環(huán)境和必要的條件,幼兒生活衛(wèi)生教育的成敗,很大程度上取決于家庭教育和幼兒園教育的密切配合。幼兒最容易受外界的影響。幼兒時期,對周圍環(huán)境十分敏感,愿意聽從成人的教導(dǎo),喜歡模仿成人的行為,極易受到外界的刺激和影響,并在大腦中留下深刻的痕跡,行成一些定型的概念并逐漸養(yǎng)成行為習(xí)慣。但幼兒知識貧乏,辨別是非的能力差,學(xué)好學(xué)壞都在無意識之中。所以,我在加強幼兒在園教育引導(dǎo)的同時,充分利用家長接送、來訪及家長會等時機(jī)和途徑,要求家長特別注意對幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),盡力避免不良衛(wèi)生行為對幼兒的影響。
習(xí)慣的心得體會篇九
《孔融讓梨》、《道歉》、《知而下問》、《程門立雪》……這些故事雖不是如雷貫耳,但它們卻在我們心中劃過一道短暫的風(fēng)景線,也為我們生活增添了一片色彩。
想為大家講個小故事,來更加說明文明禮儀的重要性。
在從前,有一只小羊,十分謙虛友善,對動物們更是尊重,動物們十分喜歡它。但它的姐姐,軟軟羊十分囂張,對動物如同一個個仆人,從沒給過一個好臉色。
這天小羊和軟軟羊在街上行走,一只小白免不小心撞到了軟軟羊,把它剛買的花裙子弄花了,軟軟羊生氣地說:“你眼睛瞎了嗎?看不見前面有人呀?這是我才買的花裙子,可貴了,現(xiàn)在花了,你說該怎么辦?”小白免害怕地說:“對……不起,我不是故意的,因我為媽媽生病了,現(xiàn)在在醫(yī)院里,我太著急了,所以就跑起來了,沒想到,會刮花你的裙子,對不起,下次我一定會賠給你的,讓我走,行嗎?”軟軟羊不肯罷休,說:“不行,現(xiàn)在就賠?!毙“酌庖荒樦钡貥幼印!敖憬悖“酌庖膊皇枪室獾?,它媽媽生病了,才這么著急的,你就先讓它走吧,反正商店離這稱也不遠(yuǎn)了,我們再買一條吧?!毙⊙蛘f。小白免用可憐巴巴的眼神看著軟軟羊,軟軟羊心中嘀咕著,好個小羊,裝好人是吧,哼,軟軟羊說:“好吧,這兩天你來我家賠給你吧”!小白免點了點頭,這才讓小白免去了醫(yī)院。
二天后,軟軟羊站在門口眺望,小羊說:“姐姐,你在看什么?”軟軟羊說:“小白免怎么還不來?”小羊說:“姐姐,算了吧,小白免媽媽生病了,也需要錢,再過幾天吧!”軟軟羊說:“不行,我這就去它家向它要錢去。哼!看它給不給!”小羊怎么勸也沒有用,只好跟著姐姐。
在去的路上,遇到一個老烏龜,軟軟羊看著礙眼,便一腳把它踢開了,烏龜在地上呻吟,小羊看到后,忙說:“姐姐,你太過分了,你快來道歉?!避涇浹虬谅卣f:“怎么了,它擋著我的道,掃開‘麻煩事’而已,不就是只烏龜嗎?我才不道歉,你自己做一只蠢羊吧”,說完,向小白免家走去。小羊搖搖頭,忙扶老烏龜起來,說:“老烏龜爺爺,您沒事吧?我替姐姐向你道歉,對不起!”老烏龜說:“孩子,謝謝你,你是個好心腸的人,一定會有好報,而你姐姐一定不會有好果子吃!”小羊聽后,忙說:“請不要傷害我姐姐,它也不是故意的?!崩蠟觚斒裁匆矝]說,走了。小羊趕忙去找姐姐,只見軟軟羊正把小白免踩在腳底,說“還錢來?!毙⊙蛎ι锨鞍研“酌饩认聛恚f:“姐姐你太過分了”。軟軟羊生氣地走了。路過一條河時,過不去,一只烏龜過來了。它說:“老龜,快把我載運河去?!睘觚斝χf:“到我背上來吧!”軟軟羊跳了上去,到了河中心,老烏龜說:“你平時太囂張,看我怎么治治你,哼!”說完,把它扔了下去,軟軟羊喊“救命”,但沒人愿意救它,軟軟羊在那一刻,都沒有知錯,還在說:“你這個老龜,你給我站住,我殺了你?!避涇浹虺亮讼氯ァ?BR> 這個故事軟軟羊最后都不知改錯,如果它和小羊一樣的話,也許結(jié)果就會不同。
習(xí)慣的心得體會篇十
習(xí)慣是一種穿透血肉、沉淀于骨髓的力量。而形成習(xí)慣需要長期的積累和反復(fù)的錘煉。好習(xí)慣可以使我們更加高效地生活、輕松地工作,而壞習(xí)慣則可能會把我們的人生推向懸崖。因此,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣,對于我們個人的成長和全面發(fā)展至關(guān)重要。下面,我將結(jié)合自身的經(jīng)驗,分享改習(xí)慣的心得體會。
第一,定下明確的目標(biāo)。改掉一個習(xí)慣需要明確自己要拋棄的不良習(xí)慣和要養(yǎng)成的好習(xí)慣。明確的目標(biāo)可以讓自己有一個明確的的方向和計劃,并且有助于我們更好地掌控習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。例如,我曾經(jīng)有一個煙癮很重的習(xí)慣,想要戒掉煙癮,我需要明確自己的目標(biāo),即要堅決戒掉煙癮,并設(shè)定了一個強烈的動力,賭上自己三個月內(nèi)不再吸煙,否則義無反顧地捐款給慈善機(jī)構(gòu)。
第二,制訂可行的計劃。任何事情都需要一個具體、可行和可實施的計劃。改變習(xí)慣也不例外。首先,我們應(yīng)該規(guī)劃具體的時間,如每周、每月或每季度。然后,我們需要為目標(biāo)確定一些中期計劃,并制定計劃以保證在限定的時間內(nèi)達(dá)到目標(biāo)。同時,對于養(yǎng)成新的好習(xí)慣,我們可以采用“計分法”來管理。例如,如果我們希望養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣,我們可以拿一張紙寫上“記日記”和時間段,利用對勾或者顏色的方式標(biāo)記打勾或者沒有打勾的情況,并逐漸引導(dǎo)自己養(yǎng)成日記的好習(xí)慣。
第三,不斷強化自己。養(yǎng)成好習(xí)慣或者改掉壞習(xí)慣都需要我們有強烈的信念,固定的計劃和必要的自律。行動決定我們的未來。做好養(yǎng)成好習(xí)慣或者改掉壞習(xí)慣的準(zhǔn)備,我們就需要學(xué)會不斷強化自己的意志。例如,如果你是個遲到的人,那么你可以定一個規(guī)則,如果自己早到了五分鐘后就可以把多余的時間花在做其他事情上,這樣你就有很大的動力不遲到了。通過不斷強化自己的信念,逐漸變成強迫自己的習(xí)慣,就不至于在短時間內(nèi)放棄自己的目標(biāo)。
第四,保持習(xí)慣的連續(xù)性。養(yǎng)成一個好習(xí)慣是需要持之以恒。人們都知道,一個好習(xí)慣的養(yǎng)成,需要付出無數(shù)個日日夜夜的堅持和不懈的努力。為了保持習(xí)慣的連續(xù)性,我們可以采用一些比較簡單的方式,如沉淀心境,培養(yǎng)自己的意志力,與自己建立經(jīng)常溝通的聯(lián)系,從而保持習(xí)慣的連續(xù)性。例如,為了培養(yǎng)課外閱讀的習(xí)慣,我通常會一次性借閱多本圖書,并且會設(shè)定一個期限,每天看一定量的書籍,并且做好筆記,逐漸養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
第五,及時總結(jié)經(jīng)驗。養(yǎng)成好習(xí)慣或者改掉壞習(xí)慣是一個長期的過程,成功的背后往往需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),及時調(diào)整方向。總結(jié)經(jīng)驗包括三部分:首先,要明確自己更加成熟的方向和方法,同時找出自己存在的問題并作出具體的改進(jìn);其次,要自行總結(jié)改習(xí)慣的過程中所學(xué)到的經(jīng)驗和知識,以不斷完善自己并提高自己;最后,要保持一個全面反思的心態(tài),不斷改進(jìn)和完善自己的改習(xí)慣過程,以達(dá)到不斷優(yōu)化的目的。通過總結(jié)和反思,我們可以將經(jīng)驗教訓(xùn)內(nèi)化為自己的知識和智慧,更好地堅定自己的信念,豐富自己的資源。
總之,改習(xí)慣需要我們肩負(fù)起個人的核心責(zé)任,主動行動起來。在這個過程中,我們應(yīng)該明確目標(biāo)、制定可行計劃、不斷強化自己、保持習(xí)慣連續(xù)性、及時總結(jié)經(jīng)驗,掌握好這些要點,堅持不懈地改習(xí)慣,相信自己能夠培育出良好的習(xí)慣的同時,也讓自己的成長和進(jìn)步始終朝著更高的目標(biāo)和更美好的未來行進(jìn)。
習(xí)慣的心得體會篇十一
自從外婆隨著工作的舅舅去了菲律賓,我便很少再見她。
去年寒假,我和父母飛到菲律賓與她共度春節(jié)。剛下飛機(jī),截然不同的感官體驗便不斷刺激著我。是我所不熟悉的語言充斥著雙耳,放眼望去也是不識字的招牌。遠(yuǎn)處的外婆熱情朝我們招著手,我興致勃勃地朝她跑去。一見我,她便拉著我的手,用流利的普通話問候著我的近況。說來奇怪,去了菲律賓兩年多,外婆竟仍操著一口順暢的閩南話,英語卻還是一知半解。連出門在外也堅持用著自己的肢體語言和外人交流。我好奇問她,她只擺擺手,笑著說:“習(xí)慣了,習(xí)慣了”。
當(dāng)旅程真正開始時,我對一切新奇事物都充滿了興趣。當(dāng)我每次滔滔不絕地說著哪的景色比國內(nèi)的好看的多時,外婆總是不以為然地撇撇嘴,小聲嘟囔著不習(xí)慣的地方再好有什么用之類的話。我也權(quán)當(dāng)她只是因為住久了便沒了感覺。
除夕夜,異國他鄉(xiāng)的夜晚格外靜謐。風(fēng)吹過,輕聲細(xì)語地講述著遠(yuǎn)方的悲歡離合,帶來萬家燈火。我們邊走邊看,來往的行人匆匆忙忙,偶爾寒暄幾句。畢竟,這樣的地方,誰會想起今日是中國一年里最熱鬧的節(jié)日呢。我們一群人坐在當(dāng)?shù)氐牟蛷d里,我興奮地點了幾道從未品嘗過的菜肴??聪蛲馄牛齾s一臉落寞,明亮的光線映在眼中,引出絲絲愁緒。我不明所以,一心等待著美味。一道充滿當(dāng)?shù)靥厣牟穗缺欢松献?,我迫不及待地放入口中,鮮香濃厚。我抬起頭看向外婆,她面前的刀叉紋絲未動,手里拽著從家中帶出的便攜筷子,反復(fù)搓拭著。她瘦削的臉偶爾被幾縷銀絲拂過,黯淡的目光游走在桌上的菜肴間,隱約聽見一聲輕輕的嘆息。她慢慢轉(zhuǎn)向我,像是看穿了我的失落;而在她眼里,我像是看見了往年團(tuán)聚的眾人一起包出的餃子,看見了她拿手的熱氣騰騰的濃湯。菜上齊了,我們一桌人卻沉默了。我似乎有些明白外婆的言行。此時的她,眼角的皺紋更長了,兩鬢何時也斑白了許多,只有那件穿了多年的繡著紅牡丹的上衣還整齊嶄新。我夾起看似依舊誘人的食物,慢慢咬下,竟有些食不知味。
回到家,偌大的空間顯得有些冷清,打開電視,也是滿眼的英文頻道。突如其來的沉重席卷而來,我眼前不斷浮現(xiàn)起她深邃卻難掩落寞的雙眼,百感交集。片刻后,一陣熟悉的香味漫向鼻尖,我情不自禁地走向廚房。眼前是那白潤而又格外誘人的餃子,和往年吃的一模一樣。只見外婆嫻熟地撒上一點蔥花,淋上一勺熱湯,我凝視著那忙碌的身影,熱淚盈眶。
我至今都記得她回國后明亮的目光,是講家鄉(xiāng)話時,是吃到家鄉(xiāng)菜時,是欣賞家鄉(xiāng)景色時。家對她來說,是藏在心里最暖也最深的寄托。她的習(xí)慣不僅是習(xí)慣,更是一種依戀和熱忱,是對故土的一份深情。而這份深情,又讓多少身處異國他鄉(xiāng)的游子魂牽夢繞。
很多人厭倦于習(xí)慣,就想成為征帆,遠(yuǎn)洋探尋新的方向和冒險;而外婆依戀于習(xí)慣,只想成為黃葉,愿落葉歸根。
習(xí)慣的心得體會篇十二
用腦習(xí)慣是指人們在思維活動中形成的一種習(xí)慣性的思維方式和工作方法。良好的用腦習(xí)慣對于個人的學(xué)習(xí)能力和工作效率有著重要的影響。我從小就注重培養(yǎng)良好的用腦習(xí)慣,通過長期的實踐和總結(jié),我深刻感受到了良好用腦習(xí)慣的重要性和益處。
首先,良好的用腦習(xí)慣能夠提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中,我注重整理和歸納所學(xué)知識,善于總結(jié)和概括,強調(diào)理解思考。這種習(xí)慣讓我能夠更好地吸收知識,掌握學(xué)習(xí)方法。例如,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,我喜歡將復(fù)雜的計算問題歸納為一些基本的計算法則,并善于通過實際例子來理解和應(yīng)用。這樣一來,無論是做題還是學(xué)習(xí)理論知識,我都能夠事半功倍,輕松應(yīng)對。
其次,良好的用腦習(xí)慣能夠提高工作效率。在工作中,我積極運用自己的用腦習(xí)慣,提高工作的質(zhì)量和效率。首先,我注重將工作分解為幾個具體的步驟,然后按照計劃執(zhí)行。通過這種方法,我能夠避免在工作中迷失方向或者隨意散漫,提高工作的專注度。其次,我喜歡單獨思考問題,獨立解決難題。這樣不僅能夠培養(yǎng)自己獨立思考和解決問題的能力,還能夠更加深入地理解問題的本質(zhì),提出創(chuàng)新性的解決方案。這種高效的工作方式使我在課堂和實際工作中都能避免走彎路,更加快速地完成任務(wù)。
再次,良好的用腦習(xí)慣能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維。在現(xiàn)代社會中,創(chuàng)新思維被認(rèn)為是個人和組織成功的關(guān)鍵。好的用腦習(xí)慣可以提高思維的靈活性和創(chuàng)造力,幫助人們更好地應(yīng)對變化和挑戰(zhàn)。在我的實踐中,我注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維,鼓勵自己嘗試不同的方法和途徑來解決問題。我善于思維跳躍,從不同的視角和領(lǐng)域?qū)ふ异`感和啟發(fā)。通過培養(yǎng)這樣的習(xí)慣,我在解決問題和創(chuàng)意方面具有了一定的優(yōu)勢,得到了很多肯定和認(rèn)可。
最后,良好的用腦習(xí)慣能夠提高自我管理能力。在現(xiàn)代社會中,時間管理和個人效能得到了更多的關(guān)注。良好的用腦習(xí)慣可以幫助人們更好地管理自己的時間和資源,提高個人效能。在我的實踐中,我養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣,如合理利用碎片時間、制定詳細(xì)的計劃和目標(biāo)、優(yōu)先處理重要事項等。這些習(xí)慣使我能夠更好地管理自己的時間和精力,從而提高了個人的效能和工作質(zhì)量。
總之,良好的用腦習(xí)慣對于個人的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的影響。通過養(yǎng)成良好的用腦習(xí)慣,我提高了學(xué)習(xí)效果和工作效率,培養(yǎng)了創(chuàng)新思維,提高了自我管理能力。我相信只有堅持養(yǎng)成良好的用腦習(xí)慣,我們才能在學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績和效果。讓我們一起努力,養(yǎng)成良好的用腦習(xí)慣,為自己的未來鋪就一條成功之路。
習(xí)慣的心得體會篇十三
第一段:介紹習(xí)慣教研的背景和意義(200字)
習(xí)慣教研作為一種教學(xué)研究的新方法,在教育界逐漸受到重視。它強調(diào)養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣,通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,提升他們的綜合素質(zhì)。習(xí)慣教研的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們成為自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能手,為他們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第二段:習(xí)慣教研的方法和策略(200字)
習(xí)慣教研強調(diào)學(xué)生的參與和自主性。教師要啟發(fā)學(xué)生思考和探究,引導(dǎo)他們形成良好的習(xí)慣。通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,使他們在學(xué)習(xí)中體驗到成果的喜悅與樂趣,培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣和動力。在教學(xué)中,教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,通過小組合作、角色扮演等活動,讓學(xué)生在合作中互相促進(jìn),共同進(jìn)步。
第三段:習(xí)慣教研的成效和挑戰(zhàn)(200字)
習(xí)慣教研的實施取得了一定的成效。學(xué)生在習(xí)慣教研的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠更好地學(xué)習(xí)和成長,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高,學(xué)習(xí)興趣和動力得到了激發(fā)。但同時,習(xí)慣教研也面臨一些挑戰(zhàn)。一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,需要較長時間的培養(yǎng)和改進(jìn)。而一些家長和學(xué)生對習(xí)慣教研的理解和接受程度還不夠,需要加大宣傳和推廣的力度。
第四段:個人體驗與感悟(300字)
在參與習(xí)慣教研的過程中,我深刻地感受到了學(xué)生的變化和成長。通過培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變,主動性和創(chuàng)造性得到了提升。他們從“被動學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃犹骄俊?,從“單打獨斗”轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂献鞴糙A”。同時,我也明白了習(xí)慣教研的艱辛和挑戰(zhàn)。每位學(xué)生有各自的差異和習(xí)慣問題,需要我耐心地引導(dǎo)和培養(yǎng)。因此,作為一名教師,我要持之以恒,不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
第五段:未來展望和建議(300字)
盡管習(xí)慣教研在教育領(lǐng)域取得了一定的進(jìn)展,但還有很長的路要走。我希望未來習(xí)慣教研能進(jìn)一步深化研究,提出更有效的教學(xué)策略和方法,幫助更多學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,習(xí)慣教研需要得到更多家長和學(xué)生的理解和支持,共同為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展努力。我建議學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)加大對習(xí)慣教研的宣傳和培訓(xùn)力度,讓更多教師了解并掌握習(xí)慣教研的方法和策略。只有這樣,我們才能真正實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。
總結(jié):在習(xí)慣教研中,我們既能夠感受到困難和挑戰(zhàn),也能夠體會到改變和成長的喜悅。作為教師,我們要不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。相信隨著習(xí)慣教研的不斷發(fā)展和完善,我們將能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。