心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
支教體會心得體會篇一
支教作為一種公益活動，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子獲得教育機會，提高他們的文化水平和生活質(zhì)量。作為一名大學生，我有幸參加了這項活動，前往一所小學支教。這是我人生中的一次難得的經(jīng)歷，通過這次支教活動，我深深感受到了愛心教育的魅力，體會到了教育的重要性，也對自己有了新的認識。
第二段：支教的具體情況和所面臨的困難
在支教現(xiàn)場，我們發(fā)現(xiàn)這所小學的教學資源非常匱乏，更嚴重的是，這個地區(qū)的教育質(zhì)量遠遠低于其他地區(qū)。一些孩子只上過幾年學，很多人連基本的讀寫都不會。這給我們的支教教學帶來了巨大的挑戰(zhàn)。時間有限，任務重大，讓我們感到有些無從下手。
第三段：解決困難的具體方法和實踐效果
為了做好這次支教活動，我們團隊做好了詳細的備課計劃。我們從自己的專業(yè)出發(fā)，采用各種有效的教學方法和手段，使教學內(nèi)容更生動、形象，讓孩子們在愉悅的氛圍中學習到更多的知識。此外，我們在平時的交流中，也向孩子們傳授生活經(jīng)驗，讓他們懂得獨立、勤奮和堅韌，幫助他們養(yǎng)成更好的習慣。這樣做，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的學習興趣和學習動力顯然提高了，他們愿意花更多的時間和精力學習。
第四段：支教活動讓自己得到的文化熏陶和生活啟示
在這次支教的過程中，我不僅幫助孩子們，也受到了非常多的啟發(fā)。我學會了更多的耐心和真誠，發(fā)現(xiàn)了自己獨立思考和表達的能力。我理解了教育的意義，意識到自己應該為社會做出貢獻。這次支教經(jīng)歷推動我不斷進步，成為了更加自信和務實的人。
第五段：對今后學習和實踐的啟示和展望
通過這次支教活動，我得到了很多的體驗和收獲。我認為這次體驗對我的未來發(fā)展起到了很大的幫助。它對于我意識到了教育的重要性和社會責任感，也培養(yǎng)了我很好的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力。我希望將來能有更多機會參加這種志愿服務活動，為社會做出更多的貢獻。我相信，通過不斷的學習和實踐，我能夠成為更好的自己，讓這個社會顯現(xiàn)更加的美好。
支教體會心得體會篇二
支教是一種非常有意義的活動，它不僅讓我們有機會去幫助那些需要幫助的人們，還能夠培養(yǎng)我們的愛心和責任感。這次我參加了支教活動，去了一個偏遠的小學支教，體驗到了很多感人的事情。這篇文章主要是我在支教過程中的心得體會。
第二段：真實感受
在支教的過程中，我真正感受到了這些孩子們的生活所需要的關(guān)注和幫助。學校的條件十分艱苦，教學樓還未完工，教室簡陋，而且缺乏必要的學習資源。不過，孩子們卻依舊充滿了熱情，他們每天早早地起床去上學，也會自發(fā)地參加各種課外活動。他們在學習上遇到的困難也絲毫沒有影響到他們的學習積極性，這一點令人十分感動，也讓我更深地理解到了學習的意義。
第三段：關(guān)心與幫助
在這次小學支教活動中，我也了解到孩子們最需要的是教育和關(guān)愛。由于家庭條件的影響，很多孩子們的成績并不好，他們需要我們的耐心教導和幫助，讓他們有信心和勇氣克服學習上的困難。而我們在這個過程中也能夠得到很大的收獲，通過與孩子們相處，讓他們的情感得到填補，同時也能夠讓我們對愛和責任的理解更加深刻。
第四段：文化交流
在支教活動中，我也意識到了文化的重要性。在與孩子們交流的過程中，我了解到了他們的生活習慣和文化背景，也帶給他們一些城市的文化元素。通過彼此的交流，讓彼此之間都有了更深層次的了解和認識。這種文化交流不僅僅是讓孩子們的視野得到開拓，也讓我們有機會去理解這個多元的世界。
第五段：支教的意義
總的來說，這次支教活動不僅讓我在思想上得到充滿洗禮的成長，也讓我服務他人的心態(tài)得到了很大的提升。支教不僅讓我們有機會去幫助那些需要幫助的孩子，還讓我們明白了愛和責任的重要性。這樣的活動不僅僅是青年志愿者的一種服務，也是文化和教育的一種交流和貢獻，我們希望通過這樣的服務，去讓更多的人認識到支教的意義和價值。同時，也希望更多的年輕人參與其中，去讓自己變得更加成熟和有責任心。
支教體會心得體會篇三
支教一直是我心中的一個夢想，我渴望能夠去偏遠的農(nóng)村地區(qū)，為那里的孩子們帶去知識和關(guān)愛。當這個機會終于來臨，我非常興奮。在支教之前，我進行了充分的準備，包括針對農(nóng)村教育和孩子們的特點進行研究、參加相關(guān)的培訓課程，以及收集適合的教學資源。我希望能夠充分利用這次支教機會，為孩子們帶去真正有用的東西。
第二段：支教的感受與挑戰(zhàn)
開始支教后，我面臨著各種感受和挑戰(zhàn)。首先是孩子們的表現(xiàn)不如我預期的那么理想。由于他們?nèi)狈α己玫慕逃Y源和機會，他們的學習基礎(chǔ)較差，學習動力也相對較低。我需要花費更多的時間和精力去激發(fā)他們的學習興趣和積極性。另外，由于教學資源的匱乏，我需要創(chuàng)造出更多的互動和實踐形式來幫助孩子們理解和掌握知識。這是一個艱巨的任務，但也讓我感到充滿動力和挑戰(zhàn)。
第三段：與孩子們的交流與成長
在支教的過程中，我與孩子們建立了深厚的交流。雖然他們的生活環(huán)境和背景與我有很大的差異，但我們之間的心靈溝通是無需語言的。我發(fā)現(xiàn)孩子們非?？释R和關(guān)愛，他們努力學習，每天都充滿了活力和好奇心。他們雖然面臨著很多困難和不公平，但他們?nèi)哉宫F(xiàn)出頑強的生命力和樂觀的態(tài)度。和他們在一起，我感到了滿滿的正能量和幸福。
第四段：對支教的反思與改進
在支教的過程中，我也意識到了一些問題和不足之處。一方面，由于我對農(nóng)村教育的了解不夠深入，我對教學方法和資源的選擇有所局限，需要更加開放和靈活。另一方面，我也意識到了自己的不足，包括教學技巧的提升和跨文化交流的能力。支教讓我明白了自己還有很多需要學習和成長的地方，我會不斷反思和改進，提升自己的教學水平。
第五段：支教的收獲與啟示
支教是一次十分珍貴的經(jīng)歷，讓我明白了很多道理。首先，我深刻認識到教育的重要性，尤其是對于偏遠地區(qū)的孩子們來說。通過教育，他們可以打破困境，改變命運。其次，我意識到了自己對他人的影響力，一個教師的話語和行為可以對孩子們產(chǎn)生深遠的影響。不僅要用科學的知識去教導他們，還要給予他們足夠的關(guān)愛和信任。最后，支教讓我懂得了感恩和珍惜。在看到孩子們的笑臉和進步時，我深感自己是多么幸運和滿足，也更加珍惜自己所擁有的一切。
總結(jié)：
通過這次支教經(jīng)歷，我深刻認識到教育的重要性、自己的不足之處以及對他人的影響力。支教不僅僅是為了給孩子們帶去知識，更是為了給他們帶去希望和改變。我會不斷反思和改進自己的教學方法，提升自己的能力。希望能夠在未來的支教中，為更多的孩子們帶去陽光和溫暖。
支教體會心得體會篇四
20xx年6月。臨近大二下學期期末考試，我正在自習室緊張地復習。輔導員突然通知全班同學到教師集合，安排一下支教事宜。在那短短的一小時內(nèi)，我懵懵懂懂的選擇了新疆策勒，心里對那一片遼闊的南疆土地充滿了好奇。
20xx年10月末。幾經(jīng)波折，我們省外第二批赴疆支教的隊伍到達了目的地。我繁忙而有趣的支教生活開始了。
從辦公室到教室。初為人師，我就像一個在黑暗中摸索前行的旅人，有前進的心，但是前路迷茫，沒有方向。我主動提出給學生批作業(yè)，以此來了解學生的知識基礎(chǔ)。批改完畢，只有乏味和勞累。目之所及，都是冷冰冰的作業(yè)本和練習冊，整頁的紅色批改字跡……總之，我沒有和學生說過一句話。指導老師看出我的難處，她說：“今天下午課后輔導時間我?guī)闳ソ淌?，其實大家對實習老師還挺感興趣的，想接近你，但是又有些膽怯?！蔽乙豢诰痛饝聛?。教室里擺滿了綠植，那一叢叢的綠，蓬勃生長，像少年的野心，肆意張揚。我自我介紹之后就開始給他們指導作文。我看著口罩上一雙雙探究的眼睛，心里燃起了熊熊火焰，那是好奇的眼睛，是求知的眼睛，是希望的眼睛。一個小時的課后服務轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。初一學生的活力和求知欲還有各種各樣新奇的想法讓我大腦忙得不可開交，頗有舌戰(zhàn)群儒的架勢。我走出教室，輕嘆一口氣，沒點知識積累還真搞不定這群猴子猴孫。夕陽把橘紅色的光打在我的臉上，也許我這種又勞累又欣慰又喜悅的心情就是奉獻吧。
從教師到學生。這次經(jīng)歷一定要過得有意義，燃燒自己，發(fā)光發(fā)熱。這是我坐在飛往和田的飛機上給自己定的目標。作為中文系的學生，我發(fā)揮優(yōu)勢，主動跟老師說自己可以幫她們輔導作文。老師雖然猶豫，但還是點頭了。第二天，我精心準備了一節(jié)作文課，并布置了課后作業(yè)，寫一篇題目為“心中有你”的作文。站在那三尺講臺，我感受到了責任二字的沉重。面對著一雙雙求知的眼睛，我不能有絲毫懈怠。課后批改作文發(fā)現(xiàn)了種種問題：詞匯匱乏，語法錯亂……我一次次告訴自己要有耐心，不斷給自己做心理建設(shè)，終于幫助他們完成了寫人敘事類作文的學習。我也懂得了一個道理：真正的好作文不需要華麗的辭藻，古奧艱深的詞匯和精心設(shè)計的結(jié)構(gòu)，只需要有真情投入就好?！白掷镄虚g流露著真情實感”是我寫得最多的作文評語。
從我到你們。偶然的一天，七年一班的學生過來找她們的語文老師看她們跳舞，我按捺不住自己好奇的心，經(jīng)過老師同意之后一起跟了過去?？此齻兲艘欢沃螅壹拥刈吡诉^去，毛遂自薦指導她們跳舞。她們痛快地接受了我的請求。只有一個星期的準備時間，在這一周的時間要選擇舞蹈，學習舞蹈，練習舞蹈。我們投入了緊張地排練當中。不愧是能歌善舞的民族，我們僅僅利用午飯之后的一個小時時間就呈現(xiàn)出了比較好的效果。練舞蹈的時候，我們?nèi)娜馊ネ度?。休息的時候，我們互相分享了名字。她們記住我的名字很容易，我可是用出了洪荒之力才記住這十三個女生的名字。就這樣，歡歡笑笑，打打鬧鬧到了比賽的日子。舞臺上，她們旋轉(zhuǎn)，跳躍，下腰。舞臺下，我鼓掌，大笑，錄像。說實話，看她們在比賽，我比自己比賽都緊張節(jié)目完畢后，全校師生載歌載舞。我也參與其中，只不過我跟能歌善舞的維吾爾族同胞相比，動作還是略顯僵硬。雖然最后我們只拿了三等獎，但是我們這段珍貴的回憶比這個比賽更有意義?！皝砣辗介L，我們繼續(xù)努力吧。”努爾比亞和麥迪娜說。
轉(zhuǎn)眼間，這次支教的尾聲悄然來臨。突然多了許多留戀與不舍。和藹年輕的指導老師，天真活潑的學生，親切友善的同事，都可以瞬間使我淚濕眼眶。很多有趣的事情不必在這里贅述，默默記在心里就好。飛機的一起一落，帶來了一個活潑幼稚的女大學生。飛機再次一起一落，帶走了一個破繭成蝶的教師。來日方長，我們頂峰相見。
支教體會心得體會篇五
的日子里，我始終想著努力創(chuàng)造條件，在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起深厚的友誼，更要做到相互取長補短，共同發(fā)展。把自己的教學經(jīng)驗帶到苞谷箐小學，促進教師之間教學方法的友好交流。
踏上教書之路十多年了，我深深認識到：愛是教師最美麗的“語言”。要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學生。到苞谷箐小學以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，服從學校領(lǐng)導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用課余時間，跟學生談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，從小樹立起遠大的人生目標。在日常教學中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。
在抓好教育教學工作的同時，我盡自己最大的努力去推動全校的教研工作。與學校教師閑談時，一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和人生的道理，更為苞谷箐小學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。
此外，雖然自己是一名支教教師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”，而是以對教育事業(yè)高度負責的主人翁精神，主動參與學校的各項管理工作。深入觀察和思考學校管理中的成功經(jīng)驗及存在的不足，如，學生課堂常規(guī)和學生作業(yè)的書寫，積極向?qū)W校領(lǐng)導獻言獻策。適時介紹一類教區(qū)在管理中成功的經(jīng)驗與好的做法，對學校各項工作也有所促進，得到了學校領(lǐng)導與廣大教師的一致好評。與此同時，在主動參與學校管理的過程中，也使我拓展了思維，開闊了視野，錘煉了能力，磨練了意志。
理論素養(yǎng)是一個人素質(zhì)的靈魂。加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此，雖然支教的生活非常辛苦，但我把工作中的教學看做如同做生意，小贏靠智，大贏靠德。擺正心態(tài)，把一切名利和利益看淡一些，用心去關(guān)心學生，愛護學生，這就預為著自己有成功的起點，對生活上和事業(yè)上的不愉快，我從不抱怨，在那里與老師和學生友好相處，感到每天過得比較充實和快樂，一轉(zhuǎn)眼，一年也就結(jié)束了，說心里話，其實學生舍不得我，我也一樣舍不得他們，聽到那天早上李老師說教室里的那種場景（說學生在教室里哭做“一窩蜂”的，他問清原因后，即時給學生做工作）反而讓我也更牽掛他們，怕影響他們考試的心情。因為平時我給他們的關(guān)心多一些，他們不懂的我就給他們多講一講方法。有四、五個拼音很差，我找了一年級的語文教材為他們補拼音，加強說話訓練，為他們提供閱讀資料，訂閱的五年級語文報都留給他們，生活上給了他們很多的照顧，最終我認為收獲是很大的，這種收獲富有社會價值，覺得更有意義，支教回來之后，我認為更重要的還是要把學生教好更有意義，更有價值，當時根據(jù)本班實際情況，我認真?zhèn)浣滩?、備學生、備作業(yè)中存在的問題。因為我擔任的工作是：語文教研組組長，五年級班的班主任、語文學科教學、品德與社會，全班共有人數(shù)22人，身處山區(qū)，為了生存父母大部分外出打工，我班留守學生居多，他們性格孤僻、思想內(nèi)向、經(jīng)常得不到父母的關(guān)愛，我擠時間批改作業(yè)，以便能及時對學生進行輔導和了解思想動態(tài)。此外，我還充分利用各種機會虛心向?qū)W校廣大教師學習教學經(jīng)驗、向?qū)W生了解個人學習情況及家庭情況，進行言傳身教。學無止境，當我真正靜下心來學習才深深感悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務水平，一方面為授課教師提出合理化建議，從而達到共同學習、共同進步的目的。一學年來，聽課節(jié)數(shù)有30多節(jié)，講授課5、6節(jié)供其他教師觀摩。
面對學生們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的這份工作，并懷著一顆感恩之心去努力工作，感恩社會賦予我這份工作，積極承擔自己的社會責任，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。在遠離家人、遠離朋友和遠離同事的支教日子里，我遇到過許許多多的困難，也經(jīng)歷過很多次的挫折，人地生疏的孤獨與無助，生活習慣的改變，但我始終沒有氣餒，既然選擇了支教，辛苦就再所難免?，F(xiàn)在，哪怕僅僅是對于工作的回憶，也都會讓我倍感欣慰。因為始終相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路希望的喜悅。
對于我自己來說，一年的支教時間并不能真正改變些什么。但我相信，我們支教教師是一縷清新的空氣；于自身而言，支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的生活體驗和生活感悟，在我的人生旅途中，生命會因它而更加精彩；更加燦爛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。最后，我衷心感謝苞谷箐小學的老師們，一年來，給我生活上的幫助，工作上的支持，平時的噓寒問暖，真讓我感動極了！
支教體會心得體會篇六
第一段：支教的初衷和意義（200字）
支教作為一種志愿服務活動，是指大學生或其他群體到農(nóng)村、邊遠地區(qū)的學校中進行教育幫扶的一種形式。其初衷是為了改善貧困地區(qū)的教育狀況，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助孩子們拓寬視野，提高他們的知識水平和能力。作為一種體驗式教育，支教除了對受教育者的影響，對志愿者本身也具有深遠的意義，能夠開拓視野、鍛煉自身的能力，培養(yǎng)責任感和團隊合作精神。
第二段：支教期間的挑戰(zhàn)和困難（200字）
支教期間，我們面臨了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。首先，由于貧困地區(qū)教育資源匱乏，學校的條件簡陋，師資力量不足，這給我們的教學工作帶來了巨大困難。同時，農(nóng)村地區(qū)的孩子們往往缺乏教育的意識和學習的積極性，我們需要花費更多的時間和精力去激發(fā)他們的學習興趣。此外，文化差異也是我們需要克服的一大難題，我們必須尊重當?shù)氐牧曀缀兔耧L，與當?shù)厝撕椭C相處。
第三段：支教帶來的收獲和成長（300字）
盡管支教期間面臨了許多困難，但我們也從中收獲了很多。首先，通過支教，我們親眼目睹了貧困地區(qū)孩子們渴望知識的眼神，看到了他們在努力學習的場景。這讓我們意識到教育對于貧困地區(qū)的重要性，并深刻體會到教育的力量能夠改變一個人的命運。同時，支教也讓我們從實踐中學習，鍛煉了我們的組織能力和溝通能力，讓我們更加深入了解了農(nóng)村地區(qū)的實際情況和問題。此外，在與當?shù)睾⒆觽兿嗵幍倪^程中，我們也感受到了他們純真善良的心靈，增強了我們對人性的信任。
第四段：支教的啟示和反思（300字）
通過支教，我們深刻反思了現(xiàn)有教育體制的不足之處。我們意識到貧困地區(qū)雖然缺乏教育資源，但孩子們的學習熱情和潛力是無窮的。我們認為，政府和社會應該加大對農(nóng)村地區(qū)教育的投入和支持，提供更好的教育條件和師資力量，讓每個孩子都有平等接受教育的機會。同時，我們也意識到在支教過程中，我們雖然給予了孩子們一些幫助，但也受益匪淺。我們應該更加珍惜和感恩我們所擁有的教育資源，并積極參與公益活動，為社會做一份貢獻。
第五段：支教的未來發(fā)展和展望（200字）
隨著社會的進步和發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注貧困地區(qū)教育的問題，并積極參與支教活動。我們希望支教能夠得到更多的關(guān)注和支持，讓更多的志愿者能夠參與其中，并通過各種渠道提高貧困地區(qū)教育的水平。我們相信，只有讓教育真正普及和公平，才能實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展和人的全面發(fā)展。
總結(jié)：支教是一項有意義的活動，通過支教我們不僅為貧困地區(qū)的教育事業(yè)貢獻自己的力量，同時也能夠從中得到成長和收獲。我們希望在支教的路上，能夠不斷改進自己的教學方法和理念，為貧困地區(qū)的孩子們帶去更多的改變和希望。
支教體會心得體會篇七
段一：引言（200字）
支教是一種為了改善貧困地區(qū)教育條件而提供幫助的志愿者活動。我參與了一次支教項目，在這一個月的時間里，我與國內(nèi)外志愿者一起投入到了孩子們的教育中，親身感受到了支教的意義和價值。在這篇文章中，我想分享一下我的支教心得體會。
段二：支教前的準備（200字）
在支教之前，我了解到貧困地區(qū)的教育條件較為落后，學生們?nèi)狈镜膶W習資源和良好的學習環(huán)境。我和其他志愿者一起準備教育教學材料，包括繪本、游戲和教具，以便能夠更好地吸引孩子們的注意力。我們也通過學習當?shù)胤窖院臀幕?，為與孩子們的交流做好準備。這段準備的過程讓我更加深入地了解了支教的重要性，也激發(fā)了我更大的熱情。
段三：支教的難點與挑戰(zhàn)（300字）
支教過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先，語言障礙是其中之一。當?shù)胤窖耘c普通話有很大差異，有時我們無法用簡單的語言傳達給孩子們知識和技能。此外，孩子們的學習積極性也較低，他們對學習的興趣和動力不高。我們不僅要關(guān)注孩子們的學習，還要調(diào)動他們的學習興趣和動力。不過，我通過與孩子們的接觸發(fā)現(xiàn)，他們很渴望知識和關(guān)心，只要給予適當?shù)囊龑Ш图?，他們會付出更多的努力?BR> 段四：收獲與成長（300字）
通過支教，我不僅讓孩子們學到了知識，同時也收獲了很多。我學會了與孩子們相處的技巧，通過與他們的互動，我更加了解他們的需求和心理。我也從他們身上學到了堅毅和樂觀，他們在困境中始終保持積極的態(tài)度，這給了我很大的力量。同時，支教過程也激發(fā)了我對教育的熱情，我希望通過我的努力，為改善教育條件做出更多的貢獻。
段五：感悟與展望（200字）
支教使我深刻地認識到教育的重要性，尤其是在貧困地區(qū)。教育是改變孩子們?nèi)松\，打破貧困困境的根本途徑。我相信，只要我們盡己所能，提供更好的教育資源和環(huán)境，我們就能夠改變孩子們的未來，為他們帶去希望和機會。因此，我希望能夠繼續(xù)參與支教，為更多的孩子們帶去光明。
總結(jié)（100字）
通過支教，我感受到了教育的力量和影響。孩子們的笑容是我最大的回報，同時也激勵著我繼續(xù)為改善教育質(zhì)量貢獻自己的力量。支教不僅幫助我認識了更廣闊的世界，也讓我成長為一個更樂觀、堅強的人。我相信，通過我們的努力，每個孩子都能夠擁有公平的教育，實現(xiàn)自己的夢想。
支教體會心得體會篇八
本學年我有幸參加了對口大順中學的支教活動，按上級要求，我聯(lián)系校方認真開展了相關(guān)工作。這次的支教活動對我來說很有意義，而且收獲很大。
然后，分別對初一年級和初二年級開展了送教活動，反響極好，也非常愉快。首先讓我感到的是大順中學的學生特別熱情懂事，在我到教室的途中就主動向我問好，看著這一雙雙充滿好奇和求知的眼睛，讓我特別的有激情。其中初二四班的孩子們很積極很配合，讓我驚喜地是上課前的預習也很到位。根據(jù)他們的進度安排，我與他們分享的是過去進行時的第一個課時，我采用了先進行大量的口頭練習讓學生熟悉結(jié)構(gòu)上口，然后讓學生閱讀相關(guān)語法，自己來歸納提煉要點，最后和學生一道探究句轉(zhuǎn)規(guī)律，例句練習之后當堂及時檢測。連最差的同學也敢主動舉手而且答對了，聽課的老師們都笑了。學生比我想像的還要活躍，更難得的是他們敢大膽地說英語。一堂課下來我感覺很輕松，因為我只是一個引導者和幫助者，從學生的完成情況和正確率看來，我預設(shè)的目標是有效達成了的。而初一年級我?guī)サ氖瞧吣昙壣蟯nit3topic1sectionc，在利用語境處理新的詞匯之后，對重點句型like…verymuch/alittle等進行了反復練習，然后用多種方式，循環(huán)立體式地讓學生不斷熟悉課文，突出重點，突破難點。獻完課后，李校長親自組織了教研座談交流。
支教活動之后，我也做了認真的反思。第一，課時的分配，教材的處理是靈活的，只要把握住重點內(nèi)容，完全可以更大膽的刪減和改變教的內(nèi)容，真正“用教材教而不是教教材?！钡诙?，盡量整合資源，多用一些激趣的方式和素材，讓學生愿學樂學也會學，幫助學生有所提升，達到課堂教學的真正高效。第三，學生的潛能是不可估量的，多用些留白的手法，讓學生自己主動思考、主動歸納構(gòu)建，收到的效果會超乎我們老師的想像。另外，我認為課堂是學生學習的主戰(zhàn)場，所以課堂的有效性至關(guān)重要；還有孩子們?nèi)钡氖且I(lǐng)，差的是對英語原滋原味材料的接觸，所以老師要多花心思設(shè)計課堂，多給孩子們這樣的機會，才能讓他們的興趣、語音、能力都跟上來。
總之，大順中學的支教活動既豐富了我的教育教學經(jīng)歷，又促進了我的教研工作，還為我探究新課標下的農(nóng)村英語有效教學打開了思路，我一定會珍惜這次機會，真抓實干，發(fā)揮好自己的作用，為他們帶去最有用的東西，并努力探究出有效的農(nóng)村英語教學模式。
支教體會心得體會篇九
道德經(jīng)中說：“上善如水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。”在道家學說里，水為至柔至善；水性綿綿密密，微則無聲，巨則洶涌；與人無爭容納萬物。自己活動，并推動他人的是水；以自己的清凈清洗他人污濁的，是水?？梢姡畬捜莸臑樗烁冻龆磺蠡貓?。為人師表的老師也應如水的品行一樣，以清澤的凈水滋潤學生的心靈，以水寬容的胸懷去涵納學生的不足，以付出自己且不求回報的心態(tài)去面對這趟支教之行。告別了忻州的日落坐上了赴疆的飛機，于忻市到烏市之間是如溝壑般縱橫的雪痕，遠方天山的澄凈白雪讓坐在機艙興奮激動的我感受到了無比的寧靜，南疆的裊裊之音似乎越來越近，支教的歷程從現(xiàn)在正式開始了，而我也對這趟未知的經(jīng)歷充滿了期冀。
落地之即，便與一同而來的同學開始了為期十四天的隔離日，望著比內(nèi)地晚出升兩個小時的太陽，吹著飛沙肆意的暖風，聽著大意不明一二的維語和吃著不大合口的飯菜，心中有了一絲落寞，但更多的還是渴望?？释氖呛⒆觽円浑p雙求知的眼神和能走上講臺傳授知識的欣慰，短短的十四天卻感覺遙遙無期，在苦悶和期望中交織著，不知不覺隔離結(jié)束的那一天終于到了，我們也即將踏入學校開始新的一程了。我所支教的學校是當?shù)氐囊凰跫壷袑W，豆蔻年華的孩子都活潑好動，好奇心強，思維敏捷反應快。然而因為當?shù)仄占捌胀ㄔ捯膊艓啄?，孩子們的基礎(chǔ)較弱。在我去指導老師班級聽課的日子里，孩子們都充滿了好奇心打量著我，在上課時個個都積極發(fā)言，遇到不會的問題也會努力思考，爭著搶著朗讀課文，用著稚嫩拗口音調(diào)不準的普通話一字一句地朗讀著讓我看到了孩子們求知的渴望和學習的勁頭，也讓我下定決心要好好提高自己的教學水平給孩子們傳授更多的知識。
當我第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個舞臺上，一節(jié)課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準備四十分鐘的內(nèi)容，“臺上十分鐘，臺下十年功”，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意我一直以為，要當一名好教師，關(guān)愛每一個學生是必須的。魏書生曾說：“沒有教不會的學生，只有教不會的老師。”這也是我們常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學學習基礎(chǔ)較差，我常利用課余時間無償為他們補課，讓每一位同學懂得學習，懂得做人。這里的學生很聽話，上課相當?shù)姆e極，讓我非常感動。為了保證每一位學生學到知識，健康成長，我嚴格要求自己，保證充分且易于接受的上課內(nèi)容，不光教知識而且教孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學生的個性能夠得到張揚，課堂氛圍活躍，學生能夠自主思考和完成作業(yè)。盡管孩子們的基礎(chǔ)薄弱，在很多問題的理解上都不到位，但秉承著以“水”育人的原則——以自己的身體力行去感染學生，從而轉(zhuǎn)變他們的行為。我對那些學習態(tài)度不端正的同學進行一對一的談話，并了解到他們大多是留守兒童，爺爺奶奶也擔任不了父母教育孩子的責任，于是我總是抽課后服務時間悉心地教導他們學習方法，隨著我對他們盡心盡責的態(tài)度他們也不再課堂打鬧作業(yè)敷衍地完成，而是認真完成我布置的任務，而這些孩子讓我的心愿實現(xiàn)，我感到莫大的幸福。
在課后孩子們是天真淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡單而快樂地生活著。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔；課后活動時，他們熱情地邀請我和他們一起打乒乓球，跳多人跳繩，玩趣味游戲……能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。當我漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生，開始覺得當老師也是一件挺有趣的事。周末休息之余我們支教的幾個伙伴一同去往“沙湖碧?！?，窺探那茫茫大漠中飛沙漫天的氣概和沙漠中心被蘆葦圍繞的清澈的碧湖?！耙簧骋皇澜?，一葉一菩提”，當人走進沙海中無不被沙漠的遼闊無垠所震撼，在陽光的照耀下沙漠仿佛披上了銀色的白紗，每粒沙子就像一顆顆遺落的鉆石潛藏于這片大漠中，隨風拂面蕩起一層沙浪后很快又融為一體。時間如流沙般游走，我們向沙漠中心走去，望著近在咫尺的湖泊走起來卻遼遠無比，忽然一片蘆葦蕩呈現(xiàn)在我們眼前，黃色是沙漠亙古不變的顏色蘆葦也不忍打破，它們高而不彎，多而不亂，深黃色的枝葉硬而有勁地堅挺著，把湖邊裹得嚴嚴實實的。我不禁想起了王國維的詞“白鳥悠悠自去，汀州外、無限蒹葭”。湖中的藍是深沉卻不失明亮的碧藍是和天空截然不同的藍，它靜靜地躺在沙漠中央，任漫天的風將四周的沙流向自己卻毫不擔憂，因為一棵棵蘆葦戰(zhàn)士擋住了被侵蝕的威脅，守候著這片靜謐和澄澈。
隨著和學生們?nèi)找嫦嗵幓ハ鄬W習，實習也快結(jié)束了，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自己的不足，我們不能只從書本上看“教學“，也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W，讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。幾個月的實習支教生活讓我獲益匪淺，是我真正體會到做一名老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得很好。短短三個月的實習支教生活即將結(jié)束了，回望這幾個月以來的生活，我既經(jīng)歷了挫折帶來的痛，也經(jīng)歷了成功到給我們的喜悅，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力。
水潤萬物而細無聲，水容萬物而不爭。以“水”育人，以“水”之道授人才能找到真正為師的道路。通過這次實習支教，不僅開拓了我們的視野增強了我們動手的實踐能力，而且更重要的是讓我們在學校中提前感受了一次走上工作崗位的經(jīng)歷，這更能激發(fā)我們在以后的學習當中奮發(fā)圖強，能夠真正讓我們看清自己以后的發(fā)展方向從而順著我們的方向去學習，這樣就能事半功倍，提高我們的學習效率，也為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
支教體會心得體會篇一
支教作為一種公益活動，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子獲得教育機會，提高他們的文化水平和生活質(zhì)量。作為一名大學生，我有幸參加了這項活動，前往一所小學支教。這是我人生中的一次難得的經(jīng)歷，通過這次支教活動，我深深感受到了愛心教育的魅力，體會到了教育的重要性，也對自己有了新的認識。
第二段：支教的具體情況和所面臨的困難
在支教現(xiàn)場，我們發(fā)現(xiàn)這所小學的教學資源非常匱乏，更嚴重的是，這個地區(qū)的教育質(zhì)量遠遠低于其他地區(qū)。一些孩子只上過幾年學，很多人連基本的讀寫都不會。這給我們的支教教學帶來了巨大的挑戰(zhàn)。時間有限，任務重大，讓我們感到有些無從下手。
第三段：解決困難的具體方法和實踐效果
為了做好這次支教活動，我們團隊做好了詳細的備課計劃。我們從自己的專業(yè)出發(fā)，采用各種有效的教學方法和手段，使教學內(nèi)容更生動、形象，讓孩子們在愉悅的氛圍中學習到更多的知識。此外，我們在平時的交流中，也向孩子們傳授生活經(jīng)驗，讓他們懂得獨立、勤奮和堅韌，幫助他們養(yǎng)成更好的習慣。這樣做，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的學習興趣和學習動力顯然提高了，他們愿意花更多的時間和精力學習。
第四段：支教活動讓自己得到的文化熏陶和生活啟示
在這次支教的過程中，我不僅幫助孩子們，也受到了非常多的啟發(fā)。我學會了更多的耐心和真誠，發(fā)現(xiàn)了自己獨立思考和表達的能力。我理解了教育的意義，意識到自己應該為社會做出貢獻。這次支教經(jīng)歷推動我不斷進步，成為了更加自信和務實的人。
第五段：對今后學習和實踐的啟示和展望
通過這次支教活動，我得到了很多的體驗和收獲。我認為這次體驗對我的未來發(fā)展起到了很大的幫助。它對于我意識到了教育的重要性和社會責任感，也培養(yǎng)了我很好的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力。我希望將來能有更多機會參加這種志愿服務活動，為社會做出更多的貢獻。我相信，通過不斷的學習和實踐，我能夠成為更好的自己，讓這個社會顯現(xiàn)更加的美好。
支教體會心得體會篇二
支教是一種非常有意義的活動，它不僅讓我們有機會去幫助那些需要幫助的人們，還能夠培養(yǎng)我們的愛心和責任感。這次我參加了支教活動，去了一個偏遠的小學支教，體驗到了很多感人的事情。這篇文章主要是我在支教過程中的心得體會。
第二段：真實感受
在支教的過程中，我真正感受到了這些孩子們的生活所需要的關(guān)注和幫助。學校的條件十分艱苦，教學樓還未完工，教室簡陋，而且缺乏必要的學習資源。不過，孩子們卻依舊充滿了熱情，他們每天早早地起床去上學，也會自發(fā)地參加各種課外活動。他們在學習上遇到的困難也絲毫沒有影響到他們的學習積極性，這一點令人十分感動，也讓我更深地理解到了學習的意義。
第三段：關(guān)心與幫助
在這次小學支教活動中，我也了解到孩子們最需要的是教育和關(guān)愛。由于家庭條件的影響，很多孩子們的成績并不好，他們需要我們的耐心教導和幫助，讓他們有信心和勇氣克服學習上的困難。而我們在這個過程中也能夠得到很大的收獲，通過與孩子們相處，讓他們的情感得到填補，同時也能夠讓我們對愛和責任的理解更加深刻。
第四段：文化交流
在支教活動中，我也意識到了文化的重要性。在與孩子們交流的過程中，我了解到了他們的生活習慣和文化背景，也帶給他們一些城市的文化元素。通過彼此的交流，讓彼此之間都有了更深層次的了解和認識。這種文化交流不僅僅是讓孩子們的視野得到開拓，也讓我們有機會去理解這個多元的世界。
第五段：支教的意義
總的來說，這次支教活動不僅讓我在思想上得到充滿洗禮的成長，也讓我服務他人的心態(tài)得到了很大的提升。支教不僅讓我們有機會去幫助那些需要幫助的孩子，還讓我們明白了愛和責任的重要性。這樣的活動不僅僅是青年志愿者的一種服務，也是文化和教育的一種交流和貢獻，我們希望通過這樣的服務，去讓更多的人認識到支教的意義和價值。同時，也希望更多的年輕人參與其中，去讓自己變得更加成熟和有責任心。
支教體會心得體會篇三
支教一直是我心中的一個夢想，我渴望能夠去偏遠的農(nóng)村地區(qū)，為那里的孩子們帶去知識和關(guān)愛。當這個機會終于來臨，我非常興奮。在支教之前，我進行了充分的準備，包括針對農(nóng)村教育和孩子們的特點進行研究、參加相關(guān)的培訓課程，以及收集適合的教學資源。我希望能夠充分利用這次支教機會，為孩子們帶去真正有用的東西。
第二段：支教的感受與挑戰(zhàn)
開始支教后，我面臨著各種感受和挑戰(zhàn)。首先是孩子們的表現(xiàn)不如我預期的那么理想。由于他們?nèi)狈α己玫慕逃Y源和機會，他們的學習基礎(chǔ)較差，學習動力也相對較低。我需要花費更多的時間和精力去激發(fā)他們的學習興趣和積極性。另外，由于教學資源的匱乏，我需要創(chuàng)造出更多的互動和實踐形式來幫助孩子們理解和掌握知識。這是一個艱巨的任務，但也讓我感到充滿動力和挑戰(zhàn)。
第三段：與孩子們的交流與成長
在支教的過程中，我與孩子們建立了深厚的交流。雖然他們的生活環(huán)境和背景與我有很大的差異，但我們之間的心靈溝通是無需語言的。我發(fā)現(xiàn)孩子們非?？释R和關(guān)愛，他們努力學習，每天都充滿了活力和好奇心。他們雖然面臨著很多困難和不公平，但他們?nèi)哉宫F(xiàn)出頑強的生命力和樂觀的態(tài)度。和他們在一起，我感到了滿滿的正能量和幸福。
第四段：對支教的反思與改進
在支教的過程中，我也意識到了一些問題和不足之處。一方面，由于我對農(nóng)村教育的了解不夠深入，我對教學方法和資源的選擇有所局限，需要更加開放和靈活。另一方面，我也意識到了自己的不足，包括教學技巧的提升和跨文化交流的能力。支教讓我明白了自己還有很多需要學習和成長的地方，我會不斷反思和改進，提升自己的教學水平。
第五段：支教的收獲與啟示
支教是一次十分珍貴的經(jīng)歷，讓我明白了很多道理。首先，我深刻認識到教育的重要性，尤其是對于偏遠地區(qū)的孩子們來說。通過教育，他們可以打破困境，改變命運。其次，我意識到了自己對他人的影響力，一個教師的話語和行為可以對孩子們產(chǎn)生深遠的影響。不僅要用科學的知識去教導他們，還要給予他們足夠的關(guān)愛和信任。最后，支教讓我懂得了感恩和珍惜。在看到孩子們的笑臉和進步時，我深感自己是多么幸運和滿足，也更加珍惜自己所擁有的一切。
總結(jié)：
通過這次支教經(jīng)歷，我深刻認識到教育的重要性、自己的不足之處以及對他人的影響力。支教不僅僅是為了給孩子們帶去知識，更是為了給他們帶去希望和改變。我會不斷反思和改進自己的教學方法，提升自己的能力。希望能夠在未來的支教中，為更多的孩子們帶去陽光和溫暖。
支教體會心得體會篇四
20xx年6月。臨近大二下學期期末考試，我正在自習室緊張地復習。輔導員突然通知全班同學到教師集合，安排一下支教事宜。在那短短的一小時內(nèi)，我懵懵懂懂的選擇了新疆策勒，心里對那一片遼闊的南疆土地充滿了好奇。
20xx年10月末。幾經(jīng)波折，我們省外第二批赴疆支教的隊伍到達了目的地。我繁忙而有趣的支教生活開始了。
從辦公室到教室。初為人師，我就像一個在黑暗中摸索前行的旅人，有前進的心，但是前路迷茫，沒有方向。我主動提出給學生批作業(yè)，以此來了解學生的知識基礎(chǔ)。批改完畢，只有乏味和勞累。目之所及，都是冷冰冰的作業(yè)本和練習冊，整頁的紅色批改字跡……總之，我沒有和學生說過一句話。指導老師看出我的難處，她說：“今天下午課后輔導時間我?guī)闳ソ淌?，其實大家對實習老師還挺感興趣的，想接近你，但是又有些膽怯?！蔽乙豢诰痛饝聛?。教室里擺滿了綠植，那一叢叢的綠，蓬勃生長，像少年的野心，肆意張揚。我自我介紹之后就開始給他們指導作文。我看著口罩上一雙雙探究的眼睛，心里燃起了熊熊火焰，那是好奇的眼睛，是求知的眼睛，是希望的眼睛。一個小時的課后服務轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。初一學生的活力和求知欲還有各種各樣新奇的想法讓我大腦忙得不可開交，頗有舌戰(zhàn)群儒的架勢。我走出教室，輕嘆一口氣，沒點知識積累還真搞不定這群猴子猴孫。夕陽把橘紅色的光打在我的臉上，也許我這種又勞累又欣慰又喜悅的心情就是奉獻吧。
從教師到學生。這次經(jīng)歷一定要過得有意義，燃燒自己，發(fā)光發(fā)熱。這是我坐在飛往和田的飛機上給自己定的目標。作為中文系的學生，我發(fā)揮優(yōu)勢，主動跟老師說自己可以幫她們輔導作文。老師雖然猶豫，但還是點頭了。第二天，我精心準備了一節(jié)作文課，并布置了課后作業(yè)，寫一篇題目為“心中有你”的作文。站在那三尺講臺，我感受到了責任二字的沉重。面對著一雙雙求知的眼睛，我不能有絲毫懈怠。課后批改作文發(fā)現(xiàn)了種種問題：詞匯匱乏，語法錯亂……我一次次告訴自己要有耐心，不斷給自己做心理建設(shè)，終于幫助他們完成了寫人敘事類作文的學習。我也懂得了一個道理：真正的好作文不需要華麗的辭藻，古奧艱深的詞匯和精心設(shè)計的結(jié)構(gòu)，只需要有真情投入就好?！白掷镄虚g流露著真情實感”是我寫得最多的作文評語。
從我到你們。偶然的一天，七年一班的學生過來找她們的語文老師看她們跳舞，我按捺不住自己好奇的心，經(jīng)過老師同意之后一起跟了過去?？此齻兲艘欢沃螅壹拥刈吡诉^去，毛遂自薦指導她們跳舞。她們痛快地接受了我的請求。只有一個星期的準備時間，在這一周的時間要選擇舞蹈，學習舞蹈，練習舞蹈。我們投入了緊張地排練當中。不愧是能歌善舞的民族，我們僅僅利用午飯之后的一個小時時間就呈現(xiàn)出了比較好的效果。練舞蹈的時候，我們?nèi)娜馊ネ度?。休息的時候，我們互相分享了名字。她們記住我的名字很容易，我可是用出了洪荒之力才記住這十三個女生的名字。就這樣，歡歡笑笑，打打鬧鬧到了比賽的日子。舞臺上，她們旋轉(zhuǎn)，跳躍，下腰。舞臺下，我鼓掌，大笑，錄像。說實話，看她們在比賽，我比自己比賽都緊張節(jié)目完畢后，全校師生載歌載舞。我也參與其中，只不過我跟能歌善舞的維吾爾族同胞相比，動作還是略顯僵硬。雖然最后我們只拿了三等獎，但是我們這段珍貴的回憶比這個比賽更有意義?！皝砣辗介L，我們繼續(xù)努力吧。”努爾比亞和麥迪娜說。
轉(zhuǎn)眼間，這次支教的尾聲悄然來臨。突然多了許多留戀與不舍。和藹年輕的指導老師，天真活潑的學生，親切友善的同事，都可以瞬間使我淚濕眼眶。很多有趣的事情不必在這里贅述，默默記在心里就好。飛機的一起一落，帶來了一個活潑幼稚的女大學生。飛機再次一起一落，帶走了一個破繭成蝶的教師。來日方長，我們頂峰相見。
支教體會心得體會篇五
的日子里，我始終想著努力創(chuàng)造條件，在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起深厚的友誼，更要做到相互取長補短，共同發(fā)展。把自己的教學經(jīng)驗帶到苞谷箐小學，促進教師之間教學方法的友好交流。
踏上教書之路十多年了，我深深認識到：愛是教師最美麗的“語言”。要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學生。到苞谷箐小學以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，服從學校領(lǐng)導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用課余時間，跟學生談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，從小樹立起遠大的人生目標。在日常教學中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。
在抓好教育教學工作的同時，我盡自己最大的努力去推動全校的教研工作。與學校教師閑談時，一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和人生的道理，更為苞谷箐小學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。
此外，雖然自己是一名支教教師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”，而是以對教育事業(yè)高度負責的主人翁精神，主動參與學校的各項管理工作。深入觀察和思考學校管理中的成功經(jīng)驗及存在的不足，如，學生課堂常規(guī)和學生作業(yè)的書寫，積極向?qū)W校領(lǐng)導獻言獻策。適時介紹一類教區(qū)在管理中成功的經(jīng)驗與好的做法，對學校各項工作也有所促進，得到了學校領(lǐng)導與廣大教師的一致好評。與此同時，在主動參與學校管理的過程中，也使我拓展了思維，開闊了視野，錘煉了能力，磨練了意志。
理論素養(yǎng)是一個人素質(zhì)的靈魂。加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此，雖然支教的生活非常辛苦，但我把工作中的教學看做如同做生意，小贏靠智，大贏靠德。擺正心態(tài)，把一切名利和利益看淡一些，用心去關(guān)心學生，愛護學生，這就預為著自己有成功的起點，對生活上和事業(yè)上的不愉快，我從不抱怨，在那里與老師和學生友好相處，感到每天過得比較充實和快樂，一轉(zhuǎn)眼，一年也就結(jié)束了，說心里話，其實學生舍不得我，我也一樣舍不得他們，聽到那天早上李老師說教室里的那種場景（說學生在教室里哭做“一窩蜂”的，他問清原因后，即時給學生做工作）反而讓我也更牽掛他們，怕影響他們考試的心情。因為平時我給他們的關(guān)心多一些，他們不懂的我就給他們多講一講方法。有四、五個拼音很差，我找了一年級的語文教材為他們補拼音，加強說話訓練，為他們提供閱讀資料，訂閱的五年級語文報都留給他們，生活上給了他們很多的照顧，最終我認為收獲是很大的，這種收獲富有社會價值，覺得更有意義，支教回來之后，我認為更重要的還是要把學生教好更有意義，更有價值，當時根據(jù)本班實際情況，我認真?zhèn)浣滩?、備學生、備作業(yè)中存在的問題。因為我擔任的工作是：語文教研組組長，五年級班的班主任、語文學科教學、品德與社會，全班共有人數(shù)22人，身處山區(qū)，為了生存父母大部分外出打工，我班留守學生居多，他們性格孤僻、思想內(nèi)向、經(jīng)常得不到父母的關(guān)愛，我擠時間批改作業(yè)，以便能及時對學生進行輔導和了解思想動態(tài)。此外，我還充分利用各種機會虛心向?qū)W校廣大教師學習教學經(jīng)驗、向?qū)W生了解個人學習情況及家庭情況，進行言傳身教。學無止境，當我真正靜下心來學習才深深感悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務水平，一方面為授課教師提出合理化建議，從而達到共同學習、共同進步的目的。一學年來，聽課節(jié)數(shù)有30多節(jié)，講授課5、6節(jié)供其他教師觀摩。
面對學生們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的這份工作，并懷著一顆感恩之心去努力工作，感恩社會賦予我這份工作，積極承擔自己的社會責任，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。在遠離家人、遠離朋友和遠離同事的支教日子里，我遇到過許許多多的困難，也經(jīng)歷過很多次的挫折，人地生疏的孤獨與無助，生活習慣的改變，但我始終沒有氣餒，既然選擇了支教，辛苦就再所難免?，F(xiàn)在，哪怕僅僅是對于工作的回憶，也都會讓我倍感欣慰。因為始終相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路希望的喜悅。
對于我自己來說，一年的支教時間并不能真正改變些什么。但我相信，我們支教教師是一縷清新的空氣；于自身而言，支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的生活體驗和生活感悟，在我的人生旅途中，生命會因它而更加精彩；更加燦爛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。最后，我衷心感謝苞谷箐小學的老師們，一年來，給我生活上的幫助，工作上的支持，平時的噓寒問暖，真讓我感動極了！
支教體會心得體會篇六
第一段：支教的初衷和意義（200字）
支教作為一種志愿服務活動，是指大學生或其他群體到農(nóng)村、邊遠地區(qū)的學校中進行教育幫扶的一種形式。其初衷是為了改善貧困地區(qū)的教育狀況，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助孩子們拓寬視野，提高他們的知識水平和能力。作為一種體驗式教育，支教除了對受教育者的影響，對志愿者本身也具有深遠的意義，能夠開拓視野、鍛煉自身的能力，培養(yǎng)責任感和團隊合作精神。
第二段：支教期間的挑戰(zhàn)和困難（200字）
支教期間，我們面臨了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。首先，由于貧困地區(qū)教育資源匱乏，學校的條件簡陋，師資力量不足，這給我們的教學工作帶來了巨大困難。同時，農(nóng)村地區(qū)的孩子們往往缺乏教育的意識和學習的積極性，我們需要花費更多的時間和精力去激發(fā)他們的學習興趣。此外，文化差異也是我們需要克服的一大難題，我們必須尊重當?shù)氐牧曀缀兔耧L，與當?shù)厝撕椭C相處。
第三段：支教帶來的收獲和成長（300字）
盡管支教期間面臨了許多困難，但我們也從中收獲了很多。首先，通過支教，我們親眼目睹了貧困地區(qū)孩子們渴望知識的眼神，看到了他們在努力學習的場景。這讓我們意識到教育對于貧困地區(qū)的重要性，并深刻體會到教育的力量能夠改變一個人的命運。同時，支教也讓我們從實踐中學習，鍛煉了我們的組織能力和溝通能力，讓我們更加深入了解了農(nóng)村地區(qū)的實際情況和問題。此外，在與當?shù)睾⒆觽兿嗵幍倪^程中，我們也感受到了他們純真善良的心靈，增強了我們對人性的信任。
第四段：支教的啟示和反思（300字）
通過支教，我們深刻反思了現(xiàn)有教育體制的不足之處。我們意識到貧困地區(qū)雖然缺乏教育資源，但孩子們的學習熱情和潛力是無窮的。我們認為，政府和社會應該加大對農(nóng)村地區(qū)教育的投入和支持，提供更好的教育條件和師資力量，讓每個孩子都有平等接受教育的機會。同時，我們也意識到在支教過程中，我們雖然給予了孩子們一些幫助，但也受益匪淺。我們應該更加珍惜和感恩我們所擁有的教育資源，并積極參與公益活動，為社會做一份貢獻。
第五段：支教的未來發(fā)展和展望（200字）
隨著社會的進步和發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注貧困地區(qū)教育的問題，并積極參與支教活動。我們希望支教能夠得到更多的關(guān)注和支持，讓更多的志愿者能夠參與其中，并通過各種渠道提高貧困地區(qū)教育的水平。我們相信，只有讓教育真正普及和公平，才能實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展和人的全面發(fā)展。
總結(jié)：支教是一項有意義的活動，通過支教我們不僅為貧困地區(qū)的教育事業(yè)貢獻自己的力量，同時也能夠從中得到成長和收獲。我們希望在支教的路上，能夠不斷改進自己的教學方法和理念，為貧困地區(qū)的孩子們帶去更多的改變和希望。
支教體會心得體會篇七
段一：引言（200字）
支教是一種為了改善貧困地區(qū)教育條件而提供幫助的志愿者活動。我參與了一次支教項目，在這一個月的時間里，我與國內(nèi)外志愿者一起投入到了孩子們的教育中，親身感受到了支教的意義和價值。在這篇文章中，我想分享一下我的支教心得體會。
段二：支教前的準備（200字）
在支教之前，我了解到貧困地區(qū)的教育條件較為落后，學生們?nèi)狈镜膶W習資源和良好的學習環(huán)境。我和其他志愿者一起準備教育教學材料，包括繪本、游戲和教具，以便能夠更好地吸引孩子們的注意力。我們也通過學習當?shù)胤窖院臀幕?，為與孩子們的交流做好準備。這段準備的過程讓我更加深入地了解了支教的重要性，也激發(fā)了我更大的熱情。
段三：支教的難點與挑戰(zhàn)（300字）
支教過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先，語言障礙是其中之一。當?shù)胤窖耘c普通話有很大差異，有時我們無法用簡單的語言傳達給孩子們知識和技能。此外，孩子們的學習積極性也較低，他們對學習的興趣和動力不高。我們不僅要關(guān)注孩子們的學習，還要調(diào)動他們的學習興趣和動力。不過，我通過與孩子們的接觸發(fā)現(xiàn)，他們很渴望知識和關(guān)心，只要給予適當?shù)囊龑Ш图?，他們會付出更多的努力?BR> 段四：收獲與成長（300字）
通過支教，我不僅讓孩子們學到了知識，同時也收獲了很多。我學會了與孩子們相處的技巧，通過與他們的互動，我更加了解他們的需求和心理。我也從他們身上學到了堅毅和樂觀，他們在困境中始終保持積極的態(tài)度，這給了我很大的力量。同時，支教過程也激發(fā)了我對教育的熱情，我希望通過我的努力，為改善教育條件做出更多的貢獻。
段五：感悟與展望（200字）
支教使我深刻地認識到教育的重要性，尤其是在貧困地區(qū)。教育是改變孩子們?nèi)松\，打破貧困困境的根本途徑。我相信，只要我們盡己所能，提供更好的教育資源和環(huán)境，我們就能夠改變孩子們的未來，為他們帶去希望和機會。因此，我希望能夠繼續(xù)參與支教，為更多的孩子們帶去光明。
總結(jié)（100字）
通過支教，我感受到了教育的力量和影響。孩子們的笑容是我最大的回報，同時也激勵著我繼續(xù)為改善教育質(zhì)量貢獻自己的力量。支教不僅幫助我認識了更廣闊的世界，也讓我成長為一個更樂觀、堅強的人。我相信，通過我們的努力，每個孩子都能夠擁有公平的教育，實現(xiàn)自己的夢想。
支教體會心得體會篇八
本學年我有幸參加了對口大順中學的支教活動，按上級要求，我聯(lián)系校方認真開展了相關(guān)工作。這次的支教活動對我來說很有意義，而且收獲很大。
然后，分別對初一年級和初二年級開展了送教活動，反響極好，也非常愉快。首先讓我感到的是大順中學的學生特別熱情懂事，在我到教室的途中就主動向我問好，看著這一雙雙充滿好奇和求知的眼睛，讓我特別的有激情。其中初二四班的孩子們很積極很配合，讓我驚喜地是上課前的預習也很到位。根據(jù)他們的進度安排，我與他們分享的是過去進行時的第一個課時，我采用了先進行大量的口頭練習讓學生熟悉結(jié)構(gòu)上口，然后讓學生閱讀相關(guān)語法，自己來歸納提煉要點，最后和學生一道探究句轉(zhuǎn)規(guī)律，例句練習之后當堂及時檢測。連最差的同學也敢主動舉手而且答對了，聽課的老師們都笑了。學生比我想像的還要活躍，更難得的是他們敢大膽地說英語。一堂課下來我感覺很輕松，因為我只是一個引導者和幫助者，從學生的完成情況和正確率看來，我預設(shè)的目標是有效達成了的。而初一年級我?guī)サ氖瞧吣昙壣蟯nit3topic1sectionc，在利用語境處理新的詞匯之后，對重點句型like…verymuch/alittle等進行了反復練習，然后用多種方式，循環(huán)立體式地讓學生不斷熟悉課文，突出重點，突破難點。獻完課后，李校長親自組織了教研座談交流。
支教活動之后，我也做了認真的反思。第一，課時的分配，教材的處理是靈活的，只要把握住重點內(nèi)容，完全可以更大膽的刪減和改變教的內(nèi)容，真正“用教材教而不是教教材?！钡诙?，盡量整合資源，多用一些激趣的方式和素材，讓學生愿學樂學也會學，幫助學生有所提升，達到課堂教學的真正高效。第三，學生的潛能是不可估量的，多用些留白的手法，讓學生自己主動思考、主動歸納構(gòu)建，收到的效果會超乎我們老師的想像。另外，我認為課堂是學生學習的主戰(zhàn)場，所以課堂的有效性至關(guān)重要；還有孩子們?nèi)钡氖且I(lǐng)，差的是對英語原滋原味材料的接觸，所以老師要多花心思設(shè)計課堂，多給孩子們這樣的機會，才能讓他們的興趣、語音、能力都跟上來。
總之，大順中學的支教活動既豐富了我的教育教學經(jīng)歷，又促進了我的教研工作，還為我探究新課標下的農(nóng)村英語有效教學打開了思路，我一定會珍惜這次機會，真抓實干，發(fā)揮好自己的作用，為他們帶去最有用的東西，并努力探究出有效的農(nóng)村英語教學模式。
支教體會心得體會篇九
道德經(jīng)中說：“上善如水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。”在道家學說里，水為至柔至善；水性綿綿密密，微則無聲，巨則洶涌；與人無爭容納萬物。自己活動，并推動他人的是水；以自己的清凈清洗他人污濁的，是水?？梢姡畬捜莸臑樗烁冻龆磺蠡貓?。為人師表的老師也應如水的品行一樣，以清澤的凈水滋潤學生的心靈，以水寬容的胸懷去涵納學生的不足，以付出自己且不求回報的心態(tài)去面對這趟支教之行。告別了忻州的日落坐上了赴疆的飛機，于忻市到烏市之間是如溝壑般縱橫的雪痕，遠方天山的澄凈白雪讓坐在機艙興奮激動的我感受到了無比的寧靜，南疆的裊裊之音似乎越來越近，支教的歷程從現(xiàn)在正式開始了，而我也對這趟未知的經(jīng)歷充滿了期冀。
落地之即，便與一同而來的同學開始了為期十四天的隔離日，望著比內(nèi)地晚出升兩個小時的太陽，吹著飛沙肆意的暖風，聽著大意不明一二的維語和吃著不大合口的飯菜，心中有了一絲落寞，但更多的還是渴望?？释氖呛⒆觽円浑p雙求知的眼神和能走上講臺傳授知識的欣慰，短短的十四天卻感覺遙遙無期，在苦悶和期望中交織著，不知不覺隔離結(jié)束的那一天終于到了，我們也即將踏入學校開始新的一程了。我所支教的學校是當?shù)氐囊凰跫壷袑W，豆蔻年華的孩子都活潑好動，好奇心強，思維敏捷反應快。然而因為當?shù)仄占捌胀ㄔ捯膊艓啄?，孩子們的基礎(chǔ)較弱。在我去指導老師班級聽課的日子里，孩子們都充滿了好奇心打量著我，在上課時個個都積極發(fā)言，遇到不會的問題也會努力思考，爭著搶著朗讀課文，用著稚嫩拗口音調(diào)不準的普通話一字一句地朗讀著讓我看到了孩子們求知的渴望和學習的勁頭，也讓我下定決心要好好提高自己的教學水平給孩子們傳授更多的知識。
當我第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個舞臺上，一節(jié)課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準備四十分鐘的內(nèi)容，“臺上十分鐘，臺下十年功”，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意我一直以為，要當一名好教師，關(guān)愛每一個學生是必須的。魏書生曾說：“沒有教不會的學生，只有教不會的老師。”這也是我們常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學學習基礎(chǔ)較差，我常利用課余時間無償為他們補課，讓每一位同學懂得學習，懂得做人。這里的學生很聽話，上課相當?shù)姆e極，讓我非常感動。為了保證每一位學生學到知識，健康成長，我嚴格要求自己，保證充分且易于接受的上課內(nèi)容，不光教知識而且教孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學生的個性能夠得到張揚，課堂氛圍活躍，學生能夠自主思考和完成作業(yè)。盡管孩子們的基礎(chǔ)薄弱，在很多問題的理解上都不到位，但秉承著以“水”育人的原則——以自己的身體力行去感染學生，從而轉(zhuǎn)變他們的行為。我對那些學習態(tài)度不端正的同學進行一對一的談話，并了解到他們大多是留守兒童，爺爺奶奶也擔任不了父母教育孩子的責任，于是我總是抽課后服務時間悉心地教導他們學習方法，隨著我對他們盡心盡責的態(tài)度他們也不再課堂打鬧作業(yè)敷衍地完成，而是認真完成我布置的任務，而這些孩子讓我的心愿實現(xiàn)，我感到莫大的幸福。
在課后孩子們是天真淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡單而快樂地生活著。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔；課后活動時，他們熱情地邀請我和他們一起打乒乓球，跳多人跳繩，玩趣味游戲……能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。當我漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生，開始覺得當老師也是一件挺有趣的事。周末休息之余我們支教的幾個伙伴一同去往“沙湖碧?！?，窺探那茫茫大漠中飛沙漫天的氣概和沙漠中心被蘆葦圍繞的清澈的碧湖?！耙簧骋皇澜?，一葉一菩提”，當人走進沙海中無不被沙漠的遼闊無垠所震撼，在陽光的照耀下沙漠仿佛披上了銀色的白紗，每粒沙子就像一顆顆遺落的鉆石潛藏于這片大漠中，隨風拂面蕩起一層沙浪后很快又融為一體。時間如流沙般游走，我們向沙漠中心走去，望著近在咫尺的湖泊走起來卻遼遠無比，忽然一片蘆葦蕩呈現(xiàn)在我們眼前，黃色是沙漠亙古不變的顏色蘆葦也不忍打破，它們高而不彎，多而不亂，深黃色的枝葉硬而有勁地堅挺著，把湖邊裹得嚴嚴實實的。我不禁想起了王國維的詞“白鳥悠悠自去，汀州外、無限蒹葭”。湖中的藍是深沉卻不失明亮的碧藍是和天空截然不同的藍，它靜靜地躺在沙漠中央，任漫天的風將四周的沙流向自己卻毫不擔憂，因為一棵棵蘆葦戰(zhàn)士擋住了被侵蝕的威脅，守候著這片靜謐和澄澈。
隨著和學生們?nèi)找嫦嗵幓ハ鄬W習，實習也快結(jié)束了，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自己的不足，我們不能只從書本上看“教學“，也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W，讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。幾個月的實習支教生活讓我獲益匪淺，是我真正體會到做一名老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得很好。短短三個月的實習支教生活即將結(jié)束了，回望這幾個月以來的生活，我既經(jīng)歷了挫折帶來的痛，也經(jīng)歷了成功到給我們的喜悅，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力。
水潤萬物而細無聲，水容萬物而不爭。以“水”育人，以“水”之道授人才能找到真正為師的道路。通過這次實習支教，不僅開拓了我們的視野增強了我們動手的實踐能力，而且更重要的是讓我們在學校中提前感受了一次走上工作崗位的經(jīng)歷，這更能激發(fā)我們在以后的學習當中奮發(fā)圖強，能夠真正讓我們看清自己以后的發(fā)展方向從而順著我們的方向去學習，這樣就能事半功倍，提高我們的學習效率，也為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。