無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇一
尊敬的各位家長:
首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會,召開家長會的目的的為了加強老師和家長之間的聯系,相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況,以便我們老師能夠及時的調整策略,提高教學質量。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現。很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。所以今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個問題:
從整體上看,這冊教材所涉及到的知識點非常多,而且都是比較難的。比如一些以前在奧數上才要求掌握的內容現在落實在我們的課本中,要求我們所有的學生都要掌握。但是我們不能說教材太難我們就不去管他,那也不行,正所謂會者不難,難者不會,我們老師在課堂上盡量把這些知識簡易化,盡量使學生達到熟能生巧。而能否克服這些難點其實也就要看學生學習能力的培養(yǎng)了,下面我就這個方面跟家長朋友交流一下。
1、理解能力方面,要關注學習習慣的培養(yǎng)。
后再給孩子檢查,假如真的有不會的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會獨立思考,而不會事事都依靠你。
(2)認真細致,規(guī)定作業(yè)時間。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,不能有潦草馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,提高正確率與責任感,我們要讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習慣。而不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔,讓父母檢查或是迅速的收進書包里。
2、制止了這種現象后,一個稍微有點深度的問題下去,就沒幾個學生舉手。而現在數學課堂上的問題,只要稍微有點難度,很多學生就不愿意動腦筋思考,也就談不上舉手發(fā)言了。長此以往,孩子的學習成績就會逐步下降,這也是家長們最不愿意看到的了。
(4)及時訂正,鞏固知識。我們學生目前在學校常做的就是練習與測試、補充習題等。一般我都是把學生容易出錯或錯誤較多的題目講解后再訂正的,有的同學習慣相當好,能非??斓母耐杲簧蟻恚坏灿胁簧賹W生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè),一會跑去玩了,一會拿了筆在手中玩上半天,有時拖拉到放學,就只能讓他回家,這樣一次一次累積起來,時間長了,有很多知識不能掌握并鞏固,慢慢地成績就會走下坡路了。
2、需要注意的方面,提供一些建議。
不踏實學什么都做不好。以前,我一直對學生說我們有句俗話“心靜自然涼”,如果用在學習上我們可以改一下“心靜而學”。當然你的孩子如果能靜能動那是最好的,如果做不到,那我認為先讓他靜下來。這樣才能對學習有利。這里有幾點建議:一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環(huán)境;二是正確引導孩子的好奇心;三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè),做到先讓孩子的心平靜下來。
(2)幫孩子養(yǎng)成對自己的學習負起責任的意識。我任教兩個班,我經常發(fā)現爸爸媽媽到學校來跑的比較忙,今天給孩子送書,明天給孩子送作業(yè)等。這些經常丟三落四的孩子其實就是缺乏基本的生活自理能力。既然生活方面不能很好地自理,那可想而知對于自己的學習肯定是不怎么樣的。有的學生今天布置的作業(yè)寫在黑板上,明天交來卻做錯了,問他原因,說是沒記下來,忘記了。有的學生的作業(yè)雖然做了,收上來一批,對了沒幾題,這樣的作業(yè)只有數量沒有質量,從中也能看出學生的學習態(tài)度怎樣。也許我們一些同學已經養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習慣,他只對作業(yè)任務負責,而作業(yè)質量與他是沒有關系的。這樣的習慣非常不利孩子的后續(xù)學習。上面我已經提到了認真細致,其實歸根結底,有了對學習的責任心,就自然而然會認真細致了。建議一先可以和孩子一起檢查作業(yè),二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達自己的修正意見,建議孩子重新思考。(當然實在不行再進行提示)三放手讓孩子自己去檢查作業(yè);像整理書包這種事情家長大可不必為他整理。如果忘了什么,如果受到老師批評,那也是給他一個教訓,有了這個教訓也許他以后就不會忘了。
(3)培養(yǎng)會考試的習慣。到四年級數學學習已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大。這就要培養(yǎng)孩子做題時認真仔細的習慣,會做的爭取一遍做對,這就要求孩子自己養(yǎng)成認真審題的習慣,而恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項。要爭取讓孩子做得又快又好,這樣才有時間檢查。
(4)提優(yōu)補差要跟上?,F在的基礎知識很重要,對于學有余力的學生來說,不能局限于書本,書本上的都是基礎比較簡單,有了基礎那就一定要做一些拓展性題目,對所學知識有更深層次的運用;而對于一些學習書本知識有困難的學生來說,家長就要多花點心思扶著他了,這些學生要重基礎。而對于處在中游的學生家長要把握好度,對自己的孩子有一個恰當的評價。
三、今后數學學習需家長配合的地方
1、每天與孩子進行親切交流,和他們談談今天學到了什么新知識,有什么地方不懂,今后打算怎樣做,以如此的方式試著檢查孩子的學習情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。當然交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。
2、與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優(yōu)點,不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好。
謝謝家長們的配合!
小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇二
各位家長:
上午好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!
期末考試已經結束,新年假期即將開始。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,讓孩子過一個充實、上進而又愉快的假期。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。下面我談一下寒假中家長應注意的問題:
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。
2、要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時。
3、家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)。
4、關于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點,有的家長說作業(yè)多一些。俗話說,一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長認為多一點,有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,學生在課堂上掌握的好一些,就會布置的少一點,掌握的差一些,就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說,或者打個電話過來也行,我們都會虛心接受,適當調整。當然別的事,也是這樣,在教學上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當面給我們指出,千萬不要因為一點小事,就鬧得大家心里不愉快。
尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!
小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇三
親愛的媽媽、各位家長尊敬的領導、老師:
大家下午好!
我是六(1)xxx,歡迎各位家長能參加這次學校組織的家長會,對你們的到來表示真誠的歡迎和萬分的感謝,在成長的道路上期待你們更多的關注,也非常感激你含辛茹苦付出的心血,在此我代表六年級所有同學向真誠的表示:您們辛苦了!
很高興在家門口這么出色的學校就讀,很高興在學校能到老師的關心幫助,很高興在班級我們同學們相處很融洽,很高興我能在老師的指導下取得優(yōu)異的成績,在此我也想對領導、老師說聲:謝謝你們!
我喜歡看書,也有一個當的夢想,我為這個夢想一直在努力,全家人為了我這個夢想都在全力以赴的支持。爸爸出門工作掙錢養(yǎng)家,媽媽帶我和弟弟,給我們做飯、送我們上學、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心,我會用優(yōu)異的成績、美好的人生回報你們!
陪伴我們最多的還是老師,您們教我們知識,告訴我們做人的道理,你們的辛勤付出,你們的教育智慧會影響我們一生,我會用自己的努力實現做夢想!
在人生成長的關鍵時期,學校一直在幫助我們實現成才的夢想,豐富多彩的活動我們樂于參與,我們想享受著童年的快樂,我們有成功也有失敗,成功的結果我們不停止奮斗,失敗的教訓會激勵我們負重前行,請領導放心:我們會用自己的努力,讓中學的教育之花綻放在沙河兩岸,傳遞大江南北!
最后請家長放心,我們在這里生活、學習都有規(guī)律,我們的.成績也有了一定的提升,相信我們會努力的,相信我們會有一個美好未來的!
再次感謝爸爸媽媽、領導老師!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇四
尊敬的各位老師,家長朋友們:
大家好!
我是xxx同學的家長,我很珍惜參加此次家長會的機會,并且能榮幸地與各位家長面對面坐在一起就“如何培養(yǎng)、教育孩子”這個話題聊聊自己的體會和心得。說真的,作為家長身份參加孩子家長會,這對我來說還是第一次,因為以前此類活動一直都是妻子參加的。首先,請允許我代表今天到會的所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的各位科任老師表示衷心的感謝。教師是比較辛苦的職業(yè),而小學老師就更辛苦了,這一點我深有體會。我女兒三年級也是在東關小學這兒念的,從女兒點點滴滴的進步中,我看到了東關小學老師所付出的辛勤勞動。
對于教育孩子這件事情,我相信在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,但說來慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,平時總是把更多的時間放到了自己的工作上,對自己孩子的教育還存在著不少疏漏,對于這一點我真的很慚愧。說心里話,在陪孩子成長的過程中,我也茫然過,煩心過,不過總的來說,還算順利吧。一直以來,都不想給孩子太大的壓力,希望她能以快樂的方式學習、以健康的身體成長、以美好的心態(tài)看生活。現在看來,還不錯。下面,我就家庭教育談點不成熟的看法,歡迎大家批評指正。
家庭對孩子一生的成長是至關重要的,家庭是孩子人生的第一所學校,家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處,接觸的時間和機會最多,父母的言行無時無刻不在影響著孩子,父母的教誨引導孩子從小走到大,對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁,對孩子的個性、品質和健康成長起著極其重要的作用。
第一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面:如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養(yǎng)成,常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生,壞的習慣改起來也是相當困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先,培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學習用品,更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能的點慢,或者做的不好,但慢慢地就會好起來。其次,要善始善終,不要三天打魚兩天曬網。不要大人高興的時候,就對孩子放縱;大人不痛快的時候,就小題大作,拿孩子撒氣。尤其是孩子的媽媽,在給予孩子愛的時候,不要忘了原則。作為母親,愛自己的孩子是天經地義的事情。我也一樣,常常會愛過了頭。所以在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣這一點上,還要多依靠孩子的爸爸。從小認真培養(yǎng),孩子一定會養(yǎng)成好習慣。當然了,發(fā)現孩子身上有了一些壞習慣,也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程,本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
第二、要激發(fā)孩子的興趣,并且要注意保護他們的興趣。興趣是最好的老師,所有的學習的內在動力都來源于興趣。小孩子好奇心重,求知欲強,對什么東西都表現出濃厚的興趣??墒侨绻蛔⒁獗Wo,孩子對學習的興趣會逐漸淡化?,F在大多數家庭只有一兩個孩子,父母親沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍,盼女成鳳,所以有些家長就會不顧孩子的感受,給孩子過多的壓力,又讓孩子學這個,又讓孩子學那個,除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習,考試老想讓孩子考雙百,錯了之后非打即罵。這樣一來,孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣,干什么都不成了。我認為孩子能一直對學習保持興趣,是她能主動地學習的關鍵。我們要注意培養(yǎng)孩子的各種能力。平時多讓孩子讀她喜歡的故事書、畫報、童謠、兒歌等等,這樣既能增加孩子的知識,又能鍛煉孩子的閱讀能力。學校里的事讓孩子回到家給自己繪聲繪色地講一下,既培養(yǎng)了孩子的說話能力及描述能力,又能為她以后寫作文打下良好的基礎。每個人都有自已的閃光點,與小朋友相處時,要多看別人身上的長處,時間久了,你會發(fā)現可以從別人那里學到很多知識。我平時常常教育女兒,不要和別人比吃比穿,現在的苦不是最終的苦,讓孩子明白“少壯不努力,老大徒傷悲”的道理。
第三,我們要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會樂意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時掌握孩子的心理與學習動向,及時發(fā)現問題并糾正問題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導孩子多看、多言、多思,提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為,語言是思維的外衣,語言能力的增強,可以極大的改善孩子的學習能力,促進思維發(fā)展。當孩子還在呀呀學語開始,我們就根據她的不同年齡段給她買了大量的書籍畫報,給她講故事,陪她聊人物情景?,F在,她的最大愛好就是買書,家里的藏書滿滿幾抽屜,而她,隨手拿起一本書,都可以念得有模有樣,基本上不需要問我們怎么怎么讀。
第四,言傳身教。父母是孩子的第一任老師,我們要在孩子面前做好表率,榜樣的力量是無窮的。父母平時喜歡讀書看報,孩子也會學著自己看書;父母父母經常出言不遜,孩子也會滿嘴臟話。所以,我們一定在要求孩子的同時別忘了嚴格要求自己。在我們家庭中從沒人說臟話,說土話,盡量使用書面語。孩子成長初期的認知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會太懂,而我們的所言所行,就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則,時刻做好模范表率作用,用自身行為來教育孩子,增強孩子辨別是非的能力。
第五,鼓勵為主,批評為輔。俗話說:數子千過,莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心,自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表揚或批評的話,在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以,我認為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時提出表揚,同時,也要有針對性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會牢記自己的優(yōu)點,逐步改正缺點,循序進步。一個良好的習慣可以讓孩子終身受益,同樣,一個不好的習慣也會伴隨孩子終生。比如培養(yǎng)孩子及時完成作業(yè)的習慣,這樣他長大后做事也會干凈利落,不拖拖拉拉;;培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣,避免孩子產生依賴心理。放寒暑假讓孩子自個安排好作息時間表,并自覺遵守執(zhí)行。培養(yǎng)孩子守信的原則,我們從不在孩子面前隨便許諾,只要我們家長承諾的就一定兌現。
第六,幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀,樹立責任心。現在孩子少了,我們總是不舍的讓孩子做家務,或者認為孩子太小,做不了。其實,很多事可以試著讓她自己做,比如擦桌子、掃地、洗手帕,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責任。教育孩子要尊老愛幼,尊重師長,做一個禮貌孝順的孩子。人生,就如同一次單程遠航,人生態(tài)度,如同遠航的方向,方向對了,能避免少走彎路,快速前進;樹立了正確、積極的人生觀,人生就能達到更高的目標,實現更大的價值。我女兒在很小時就明白:“只要快樂就好!”和“好東西要分享才更快樂!”這兩句話的含義,所以她待人很大方、處事很隨意。我不知道她是怎么知道這兩句話的,記得那是我第一次聽她講,我正因某件事沒如意很泄氣,她突然嘣出一句:“只要快樂就好!”當時,我真的特別意外,這個孩子看生活的角度和我不一樣啊,心襟也要比我的寬闊的多。孩子,有時也是我們的老師。
第七,培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代,具備良好品德能使人增強品位,提升品格,一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓的良好品德,將使孩子一生受益無窮。我們要抓住生活中的點點滴滴對孩子進行教育,比如在人行道上為什么會有盲道,帶孩子出去玩多到一些名勝古跡和革命勝地玩,邊玩邊和孩子講解。讓她在玩中學,在學中玩。
第八,我們要允許孩子有缺點、錯誤。關鍵是孩子有缺點、錯誤時,我們既不能不管不問,又不能不知所措,或者大發(fā)脾氣。我們要幫助孩子分析原因,認清危害,幫助孩子克服缺點,避免錯誤再次發(fā)生。作為父母的我們,都希望自己的孩子是最聰明、最懂事、最可愛、最優(yōu)秀的。但是世界上沒有完全相同的兩片雪花,孩子也是一樣,個性特點千差萬別,不可能每一個都合自己的心意。人無完人,金無足赤,更何況是一個孩子。在平時讓我們多找孩子的優(yōu)點,抓住孩子每一個小小的進步、每一個閃光點進行表揚。多豎大拇指夸贊,在鼓勵贊美中長大的孩子,將來必能充滿自信、心存感激,所以作為父母我們決不要吝嗇自已的贊美。盡量不要去指責,在指責中長大的孩子,容易消極退縮。讓孩子對自己充滿自信,感覺自己就是最棒的。還可以經常給孩子制訂容易達到的小目標。小目標孩子經過努力能夠做到,使孩子經常嘗到成功的喜悅,提高他的積極性和信心。如果孩子考試沒考好,千萬不要去批評她,打擊她,只要她努力了,在不斷的進步就可以了,幫她分析原因,找出存在的問題。下次不要再范。
第九,最后一點,是最平常的一點,也是我最看重的一點,那就是“愛”!讓孩子相信,你是愛她的;讓孩子知道,你為她付出了愛;讓孩子懂得,愛是需要回報的。女兒三歲那年,因為我在學校值周,一到晚上,別的孩子都哭鬧著要回家,只有女兒很淡定,說:“有爸爸媽媽的地方,就是家?!蹦且豢蹋颐靼?,孩子堅信我們對她的愛,不僅僅局限在我們天天生活的熟悉的房子里,小小年紀,能體會出愛的發(fā)源地,真的很欣慰。
最后,祝各位老師身體健康,工作順利;祝家長朋友們家庭和睦,生活幸福;希望所有同學每天都快快樂樂、好學上進。
謝謝大家!
小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇五
尊敬的各位家長:
您們好!
歡迎您們來參加家長會!我叫陳,是這個班的一名學生,很榮幸能作為學生代表,對親愛的.家長們說幾句話。
首先在這里我想談談對學習的認識。學習一定要有明確的目的、可行的計劃。拿破侖說過:“不想當將軍的士兵不是好士兵?!蓖瑯?,學習也是這個道理,如果沒有一個目標,就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃,學習就會懈怠。我覺得要結合自己的實際定一個目標。然后制定學習時間表,并且在每次測驗后,根據自己成績的變化再做出適當的調整。如果執(zhí)行不了,就請家長來幫忙監(jiān)督。最終的結果必須是能自我約束。作為學生,學習還特別要講究效率。學習是一個接受知識的過程,老師自然是這一過程中重要的角色,課堂自然是學習的重要場所,所以,應該向40分鐘要質量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。
其次我們已經在實驗小學度過了近四年的小學生活。讓我們感到幸運的是:我們遇到一批有責任心的老師,尤其是我們四(8)班的班主任郭老師和其他幾位任課老師,他們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我們,使我們養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表我們四(8)班全體同學對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝?。ň炊Y)
再次我相信在座每個家長都望子成龍、望女成鳳,都關心孩子的前途。既然關心孩子的未來,現在就應該關心我們這些孩子的身心健康和學習。而且我們還小,免不了偶爾會偷懶。所以我們還需要家長們的督促和鼓勵,我相信有了您們的關心,我們這些孩子的進步會更快,學習成績會更上一層樓。
“種瓜得瓜,種豆得豆”,只要種下汗水,都能收獲珍珠。家長們請您放心,我們一定會以在期末考試中以優(yōu)異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望,我們一定會為豐富多彩的四年級的小學生活畫上圓滿的句號?。ň瞎?BR> 謝謝大家!
小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇六
各位家長:下午好!
首先,我對上學期期末考試做個簡單的.小結,這次語文考試全班90以上有2人,80以上有14人,70以上有14人,60以上有3人,未及格有2名,平均分77分。大家在同一個班學習,同一個老師教,語文成績竟然差距這么大,我心中一直在尋找最好的解決方法,下面,我以一個語文老師的身份談談孩子學習問題,希望通過這次家長會使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。使孩子們能健康快樂的成長。
作為老師,家長!我們應更關注孩子平時的學習表現,而語文學習主要包括以下幾個方面:上課,作業(yè),背誦,課外閱讀。
下面我從這幾個方面進行匯報。
一,上課,課堂聽講質量的高低決定了語文學習成績好壞,如果上課不認真聽講,那么課后練習測,考試題是很難完成的,我們班大多數學生上課比較認真聽講,但認真聽講還不夠,還必須積極思考踴躍發(fā)言 ,班上發(fā)言比較積極的有:韓佳樂,張心悅,王國強,王偉業(yè),王偉航,張銀峰,李東東,石佳慧,周屹博,王秋香,之所以以上同學每次考試成績都比較優(yōu)秀。
二,作業(yè),作業(yè)是學生對知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說明對老師講的知識掌握比較好,正確率低說明上課沒好好聽講,比如:高穎,王偉業(yè),劉艷琦,黃嘉欣,張銀峰,王秋香,何潔,劉艷欣,王偉航等等同學作業(yè)寫的很認真。正確率較高,個別同學作業(yè)字跡馬虎,有的還未完成作業(yè),這說明了孩子學習態(tài)度問題,家長們可以翻翻孩子們作業(yè),了解孩子基本情況,如要字跡馬虎,就是再聰明的腦袋也不會取得好成績,比如字跡馬虎的聰明腦瓜有:賴鶴松,劉世豪,張明亮,魏建利,張智洋以上這幾個同學很聰明,如果分析課文回答問題他們都是很棒的,但是拿筆寫字,那就是個難題了。所以如果想要改變孩子學習態(tài)度,應該多多關注孩子寫字。
四,課外閱讀,在語文教學方面,有一句老話“三分課內,七分課外”這不是說課內不重要,而是課外閱讀不僅可以提高學生閱讀理解水平,還能夠豐富知識,我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書,就進行制止,其實應該關注孩子在看什么書,應該鼓勵他,還要給孩子多買些書。
本學期開學以來學習進步的同學有:包明磊,高寶平,包浩然,宋慈。
以上是語文教學方面的具體情況,要想孩子取得優(yōu)異的成績,最重要的還是要家長的培養(yǎng),我們許多家長以為教育是學校的事情,孩子送到了學校就完事,一個成功的孩子必須要有一個良好的家教,我們家長有時間玩麻將,看電視,上網就是沒時間陪孩子,了解孩子情況,家長可以每周抽兩個小時陪孩子,檢查作業(yè)等等,不要等到成績差了才責罵孩子不爭氣,這里有幾張我們班學生給父母寫的信,因此,我希望家長以后做到以下幾點:
1,支持老師工作,多和老師溝通。
2,經常與孩子溝通,耐心引導孩子,改正缺點。
3,正確看待孩子的分數。(不要以為分數就是一切,分數不理想,應該與老師,孩子溝通研究存在的問題。)
4,孩子作業(yè)必須檢查,每次回家作業(yè)家長簽字,給孩子養(yǎng)成好習慣。
在今后的工作中對我有什么意見或建議希望家長們多和我交流,總之為了孩子我們一起努力!
謝謝!
小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇七
尊敬的.各位家長朋友:
大家好!
今天,因為孩子的緣分我們相聚在四(2)班教室里。歡迎大家和我們一起共同關注我們的孩子,關注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝!由衷地感謝你們對我們學校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長的這四年間各位家長所作的種種努力,感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足,使我們在工作中不斷完善自己的教育教學方法,感謝你們發(fā)自內心的對老師的關愛和尊重。
我們的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展,營造良好的學習氛圍,教育學生時盡量做到以理服人,以情動人,讓孩子健康成長。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級,力爭考出理想的成績。因此,在抓分數成績的同時,注重學生情商的教育。
1、尊敬孝敬自己的父母長輩(百善孝為先)。
2、培養(yǎng)學生的受挫力(不能正確看待批評)。
3、教育學生關心他人(幫助差生時也鍛煉和培養(yǎng)了自己)。
4、注重培養(yǎng)學生的競爭能力與意識。
5、教育學生節(jié)儉(穿戴大方得體合乎年齡特點)
6、隨時都在用放大鏡發(fā)現學生的優(yōu)點,培養(yǎng)他們的自信心。
在與孩子們朝夕相處的日子里,看著孩子們一天天長大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學識也一天天增長,我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學生活中,我們有喜有憂,有笑有淚,但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉,收獲著孩子們的成功。
我們班26個學生,學生素質參差不齊,學習成績兩極分化十分嚴重,學習習慣有優(yōu)有劣,可絕大多數孩子,品德優(yōu)良,成績優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好。因為各種原因,我班同樣存在一些問題。
如:個別學生因為沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣所以低子薄、基礎差,學習無興趣;個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需要加強,學習習慣需要糾正,學習方法需要改進;還有個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少;以及孩子逐漸進入青春期,來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以,我想從以下幾方面來談一談:
現在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會有太大的差距,可為什么,我們平時看到的聰明孩子,卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。根據多年的教學經驗我覺得:在小學階段,孩子重在培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習慣,學生要能活得起來,靜得下來,有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽老師講課,他就不會差到哪里去。
再如:認真作業(yè)的習慣,如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會忘這丟那,也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,培養(yǎng)進取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心,做什么事都不甘示弱,他就會發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進心的孩子,做什么事都持一副無所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說,要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會后悔,別人也不會埋怨。說到這里,我想表揚我們班的幾位同學,他們是朱宇欣、劉昱彤、王炫、李思凝、樊瑀卓、朱子健、劉逸凡、樊凱、樊凱歌、楊昊天、譚興達等,可以說,他們上課就做到了聚精會神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對待學習特別認真,舍得花時間,花精力,有非常好的學習習慣,所以,他們的學習效果很好。
當然,這樣的同學還很多,因為時間關系,不能一一列舉。不過,也有少數學生的表現不盡人意,上課坐不住,沒有良好的坐姿,嘴也閑不住,總愛小聲嘀咕,不是找同學借這,就是找同學說那,有的同學竟為一點小事,放棄聽課而與同學發(fā)生爭執(zhí)。作業(yè)與別人比起來差距很大,成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養(yǎng)。
當今社會大力提倡,創(chuàng)學習型機關,做學習型人才。只有不斷地學習,才不會落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學習,我們成人同樣需要學習。我們要重視她目前的學習狀況。盡力為她營造一個安靜的學習環(huán)境。因為,當我們開著電視看的時候,孩子總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學習。當我們在學習的時候,她也會去做自己該做的事,從她入學到現在我們一直都關注她習慣的養(yǎng)成。因此,她的學習任務總能保質保量的完成??梢姲駱邮痉镀鸬搅藵撘颇淖饔?。不是有很多家長說,現在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他(她)從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣,他(她)的學習不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進行的,這與我們做家長的有關系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點自己的休息娛樂時間,不要因為自己拼命地工作、掙錢,而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。
當今社會之復雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長,平時對學生叮囑得多的是學習,好象成績好了,就是一好百好,殊不知,輕德育,重智育的話,會給社會造成不良后果。國家花財力培養(yǎng)了一個高學歷,低素質的人,他沒有正確的人生觀、價值觀,怎能為社會作貢獻呢?也許還會危害社會,培養(yǎng)這樣的人又有何用呢?我們也經常聽到家長說,不成才要成人,有些孩子的表現實在令人擔憂。現在這個年齡段的孩子,正處在青春萌芽期,有的是非觀念不是非常明確,往往喜歡模仿一些不良的行為,他們倒認為那是瀟灑、是時尚、是前衛(wèi)、是流行。比如:男孩、女孩都有的現象,衣服敞開不扣;買時髦的衣服,留時髦的發(fā)型,戴首飾,玩手機,約朋友到處玩,請客吃飯等,我認為這不適合小學生。
因為他們一旦把心思花在這上面了,他還能用心學習嗎?有家長反應,有的學生在學校比吃穿,比名牌,比誰家有房,有車,比闊氣。他還能用功讀書嗎?有的孩子出口成臟,好惹是生非,缺乏愛心,沒有同情心,以自我為中心,受不得半點委屈,聽不得批評,我真擔心,這樣下去,會阻礙他的健康成長。再談談學生的交友,我發(fā)現,我們班有幾個不愛學習的孩子總喜歡在一起談論。常言道:“近朱者赤,近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導,教他們學會明辨是非,慎重交友,做講文明,懂禮儀,守紀律的優(yōu)秀學生。不過,請家長放心,我們絕大多數孩子表現是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下,他們的明天一定是光明的。
1、時間調整7點50值日生進校,8點全部進校,不允許早到校;下午4點放學,學生是否按時回家,你們要做到心中有數。
2、作業(yè)布置本學期,作業(yè)任務要比原來多,語文要預習、聽寫、背誦、默寫,英語要讀要記,數學也不例外。特別是后面對小學六年來所學知識系統(tǒng)復習階段,每位老師布置的作業(yè)比以往會稍微多一點,不過老師們會相互調節(jié)的。希望家長們更要加強監(jiān)督,保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè)。尤其是語文預習的讀課文,家長要督促至少讀三遍。
3、考試時間與科目考試科目有語文、數學、英語。時間估計在六月下旬。
1、要教育孩子學會合理安排時間。
2、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
3、認真督促孩子完成家庭作業(yè),認真簽好字。同時鼓勵孩子多讀課外書,擴大知識面。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查。即使是口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不能敷衍草率。如果你們每天堅持過問一下孩子的情況,教育的效果會大不一樣。因為你們是二對一,甚至是更多的對一,而我們是一對七八十,你們付出的多一點,孩子將收獲得多一點。所以說,我們的工作需要家長大力地支持。
4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進網吧,十一二歲這個年齡段的孩子們最危險。
5、針對孩子的情況經常和老師保持聯系,及時溝通。請家長們多和老師們取得聯系,一方面可以使我們的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力。從而達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全,過馬路要走斑馬線。根據有關規(guī)定,必須要在12周歲才能騎自行車,到年齡的可以申請。嚴禁孩子沒得到家長的同意而私自下河游泳。
今晚,我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L,為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績?yōu)樾W畢業(yè)交上一份滿意的答卷,為了讓他們在小學階段留下最美好的最溫馨的回憶這個共同目標走到了一起。在此,我代表六(2)全體教師向家長們莊嚴承諾,我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上,憑良心教書,用愛心育人,為自己,為家長,為社會交上一份無愧于心的答卷!其實,無論是孩子,家長還是老師,只要我們做過種種努力,只要我們每個人都盡力而為了,無論結果怎樣,我們都不會感到遺憾!
最后,我希望各位家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,增進了解,相互配合,讓你們的孩子,我們的學生都得到全面的發(fā)展,為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎。
小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇八
大家下午好!歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會,非常感謝各位家長長期以來對我數學教學工作的關心與支持,身為數學老師、同時也是家長的我,更能深深體會您的心情。我雖然不是雙語小學最出色的老師,但是十四年的數學教學生涯,我也擁有了自己的教學風格和教學特色。校領導安排我代四年級11班的課,我就會責無旁貸的盡善盡美的引導學生學完他們的學業(yè)。
下面我就從幾個方面向家長匯報本學期學生的學習情況。
四年級的教材相對于低段一二三年級的教材,內容多而且比較難,一二三年級學習的內容比較具體,但是四年級學習的內容非常抽象,特別是第一單元四則運算考完以后,有許多家長打電話說孩子會有所混淆,搞不清楚,你們說的很對,這是一個大的跨度,確實需要一個適應的過程,但在這個時候有的學生勇敢地走過來,所以成績比較優(yōu)秀,有的學生被困難嚇倒,所以原來成績比較好,現在成績下來了。當然學生成績的好與壞與家長的輔導也密不可分。關于家庭教育后面我還要講。本冊的教材一共有八個單元,學完了1、2、3、4四個單元,還有小數的意義和性質以及加減法三角形認識、統(tǒng)計、數學廣角四個單元,前面學習的單元中,第二單元的位置與方向,是讓我覺得欣喜的,感覺孩子們掌握得都很不錯??墒且粏卧摹端膭t運算》和第三單元《簡便運算》就讓我很頭疼,可能細心的家長也會有所察覺,現在教學的進度并不是很快,原因就在于第三單元的《簡便運算》,確實這個單元的內容已開始孩子們分開來學加法、乘法的交換和結合律的時候是還好,可是當把乘法分配律、連減、連除的簡便方法加進來以后,他們就開始混淆了。尤其是《乘法分配律》由很多同學一開始的時候就會出現分了合、合了分的情況還有很多情況,為此我一開始是十分頭疼,每天的練習本收上來一大片是要更正的。這個單元的內容很重要,小學階段的整數、小數、分數計算中用到的簡便方法都是現在所學的。簡單的說,現在很好的掌握就解決了五六年級小數、分數的簡便計算。因此我就想,這個單元確實是要花很多時間,讓學生多算、多練,,因此在這個《簡便運算》單元,我是花了大量的時間和精力,通過一段時間的練習、訓練,有些題型也是反復講、反復做,現在學生的簡便計算還是比剛開始學的時候好很多。但是還是發(fā)現有個別同學《乘法分配律》的計算還要加強。因此在這里就還是要麻煩家長堅持完成每天給學生訓練口算作業(yè),也可以是四則運算或者簡便運算。
本次期中考試試卷大家都已經看了,題目和難度都是適中,沒有太大的難度,都是最基礎的題目,經過老師在課堂上的反復教學,絕大多數學生都能基本達到老師的要求??墒强荚嚨慕Y果也是有喜有憂。這次由于時間關系,考前我只領著孩子復習了一節(jié)課。從期中試卷看存在的主要問題有:
(1)做題粗心如作圖題。語句表述學生就錯了。
(2)解決問題不寫單位名稱,不寫答。
(3)審題不認真,雖然每次考試都說做題之前要默讀三遍題再看,想,算,驗幾個環(huán)節(jié),但是有的學生還是不聽,最后還是計算題做得不好。
1、真正關心孩子的學習
首先是仔細檢查。有的父母說:我文化水平低,不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè),因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹的學習態(tài)度和良好的習慣。
其次是積極配合。有些父母認為:教書是老師的事,反正自己不懂,由學校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好功課。對于一些學習書本知識有困難的學生來說,家長就要多花點心思輔導了。比如班級中的:
2、要指導孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。
在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價自己的學習過程及結果,及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算,不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣,不要輕易指出孩子的錯誤,那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責。但并不是家長就不要檢查了,針對孩子的作業(yè)的情況了解,細心的家長就可以了解孩子的學習掌握情況。每天晚上要檢查學生的學習情況以及完成家庭作業(yè)情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。并簽上姓名和日期,希望家長能夠配合檢查。我說過了,數學不查,做錯了,就做的沒有意義。
3、重視數學語言發(fā)展,為聰明插上翅膀。
語言是思維的外衣,語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力,促進思維的發(fā)展,因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數學的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園時等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。
4、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績
分數只能作為評介孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少,不是僅分數就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是其他原因。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程,關注孩子的學習內容,數學并不僅僅是單純的計算。以前很多家長反映:小孩子一到三年級時數學考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但高年級明顯下降,只能考80幾分甚至70幾。當然成績下降的原因很復雜,因人而異。但有一個重要原因是相同的:那就是成績一直保持得很好的學生,學習方法科學。學習態(tài)度認真。另一個原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應難度的提高。因此,家長在輔導時不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數學方法,把方法滲透給孩子。當然你不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學生。
小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇九
各位家長朋友:
大家晚上好!
首先,感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,這是各位對我們孩子的關心,也是對我們工作的大力支持。在此,我代表四(6)班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。
因為孩子,我們走到了一起,我們都希望孩子能發(fā)展,能進步,今天,我們再次聚在一起,一起探討,一起解決學生成長過程中出現的一些實際的問題,希望對每位家長朋友都能帶來收獲。
首先講講常規(guī)方面的情況。
“常規(guī)”就是“土壤”,“特色”就是結出的果實,沒有“土壤”,也就不會有“果實”的存在。進入四年級后,隨著學生年齡的增長和家校共同教育的作用,孩子們的各方面都有很大的進步。
鏡頭一:早讀
每天一早,來到教室,就能看到早來的同學安靜地閱讀著各種圖書,珍惜早晨的時間,7點三刻,我們就開展早讀了,周一英語,周二、三、五語文,周四數學,早上有讀書,看小數報,小荷報,有時我還和同學們看與課文和活動有關的動畫片,可以說的內容豐富,大多數學生能夠認真讀書,認真看報,認真學習。
鏡頭二:上課
每天上課,涌現出了很多發(fā)言積極的身影,像程晏琳、鄧嘉怡、馬予力、顧毅超等同學,發(fā)言積極,老師每題一個問題,他們總是高高地舉起手,而且回答非常有質量,已經可以發(fā)表一分鐘以上的一段話,邏輯性強,條理清晰,聲音響亮。還有很多同學上課遵守紀律,坐得端端正正,有時也能主動發(fā)言。
鏡頭三:學生的事學生管理
我們上體育、藝術、科學課都要求排好隊,下課要求做文明小型的游戲,一天做早操、課間操……一二年級,所有的檢查,都是由我來做的,現在學生長大了,他們可以自己管理自己了,語文、數學、英語課代表檢查早讀,路隊員檢查排隊、個人衛(wèi)生檢查員檢查手帕、水瓶等大家都在積極履行小干部的職責。
那么,我們家長怎么才能清楚地知道我孩子一天在學校常規(guī)方面的表現呢?這個學期,我特別制作了一份家校聯系表,上面有一天訓練的各個項目,你可以清楚地了解學生一周的得星和表現,每周五我下發(fā),要求您瀏覽一下,簽一個字,一方面對學生的情況有所了解,另一方面也使孩子更加重視自己的表現,因為爸爸媽媽時刻能知道自己的表現。
新學期,我們進行了新一屆班委的改選,民主選出了新一任的班干部,班中每位同學都是小干部、小主人,人人有事做,事事有人做,班級自己管,值日承包制,組長輪換制。薄校長說“好的班主任就能帶出一個好班級,好的學科老師能教出好的學科?!蔽揖鸵舱f“好的小組長,就能帶出好的小組,組員應該做到的,組長首先要做到?!遍_學到現在,有這些小組長帶著好的隊伍獲得了奧運金牌。(他們是 )
當然,我們的小組長,都是輪換制的,幾周總結得星最多的同學為組長,因為學生總有倦怠、狀態(tài)不佳的時候,所以一定要時刻激發(fā)學生的前進動力,當選組長的,非常高興和光榮;沒有當選的、或者是落選,就很難過,我覺得,有時也要讓學生難過,適當的刺激,只有這樣,才能重新審視自己,檢查自己,反省自己,從而調整自己的狀態(tài),提高自己的成績。
接著講講特色活動
班級活動是實現班級目標的根本保證,也是班集體賴以建立和鞏固的重要途徑。
上學期,在領導的幫助下,我們組織編排了環(huán)保課題展示“步行上學好”,經過辛苦排練,寫下了活動新聞稿,最終獲全國環(huán)?;顒有侣劯逭骷荣惾泉劊涣硗?,根據學校的指示精神,我們開展了《中國,我的驕傲》主題教育班隊活動,學生的參與面很廣,活動有意義,效果好。此外,我們還組織學生積極參加學校的活動,取得了一些成績,如:校運會獲得年級第一名、團體游戲比賽年級第三名,籃球比賽獲得年級女子第一名,象棋比賽年級第三名、第六名,打字比賽年級第三名、第四名,學生的習作發(fā)表,在全國獲獎。同時,我還在班級中開展豐富的活動,如“講神話故事比賽”、“班級寫字比賽”、“百詞競賽”,“美文誦讀比賽”,不少同學在比賽中獲得了獎項,鍛煉了能力。上個學期結束,我們班級被評為“行規(guī)示范班”。
本學期開學第一天,我們就進行了元宵節(jié)籌備會,在元宵節(jié),我們一起做湯圓,吃湯圓、猜燈謎、講故事,共同慶祝節(jié)日。
四月初,我參加了蘇州市綜合實踐優(yōu)質課評比活動,在自己的班級試上了《垃圾分類總動員》的課,取得了不錯的效果,同學們在游戲、實驗、動手中知道了垃圾分類的知識,逐漸養(yǎng)成了垃圾要分類、資源要回收的習慣。我們教室后面有兩個廢品回收箱(李定燁同學提供的),一個是放塑料瓶,一個是放廢紙的,每天收集廢品,周五學校大隊部把這些垃圾送到回收站,賣廢品所得成為班費,變廢為寶,希望家長配合,支持學生的綠色行動。
4月11日,江蘇省“鳳凰語文讀書會”在我們學校開展,我們班級榮幸地進行了讀書活動的展示,兒童文學作家、浙江師范大學兒童文化研究院研究員彭懿先生,江蘇少年兒童出版社社長吳星飛,省內外各位領導、專家都來參加了,欣賞了同學精彩的發(fā)言,良好的表現。同學們也通過活動,更加熱愛閱讀了。
語文,就是“語言”和“文字”,“語”就是說話,表達;“文”就是寫作,也算文字表達,語文教學主要圍繞“聽說讀寫”,培養(yǎng)學生獲得語文能力,就是理解和運用語文的能力。
我們班級絕大數同學到了四年級,能夠善于表達自己的觀點,上課認真聽講,積極發(fā)言;很多同學寫字端正,在省級比賽中獲得金銀銅獎,也有很多同學樂于寫作,寫的文章條理清晰、語言生動、描寫優(yōu)美;還有很多同學樂于閱讀,對于閱讀有一定的能力,書讀得多,就潛移默化地提高了自己對語言的感悟能力,就是語感,語感好了,做閱讀理解就輕松了,寫作文也拿手了,考試成績就能提高,所以,要提高語文水平,簡單地說,就是讀書。當然不僅讀教科書,課外的'圖書也要讀,但是讀書有選擇,這里我推薦一些好書。
小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十
尊敬的各位老師,家長朋友們:
大家好!
我是x同學的家長,我很珍惜參加此次家長會的機會,并且能榮幸地與各位家長面對面坐在一起就"如何培養(yǎng)、教育孩子"這個話題聊聊自己的體會和心得。說真的,作為家長身份參加孩子家長會,這對我來說還是第一次,因為以前此類活動一直都是妻子參加的。首先,請允許我代表今天到會的所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的各位科任老師表示衷心的感謝。教師是比較辛苦的職業(yè),而小學老師就更辛苦了,這一點我深有體會。我女兒三年級也是在東關小學這兒念的,從女兒點點滴滴的進步中,我看到了東關小學老師所付出的辛勤勞動。
對于教育孩子這件事情,我相信在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,但說來慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,平時總是把更多的時間放到了自己的工作上,對自己孩子的教育還存在著不少疏漏,對于這一點我真的很慚愧。說心里話,在陪孩子成長的過程中,我也茫然過,煩心過,不過總的來說,還算順利吧。一直以來,都不想給孩子太大的壓力,希望她能以快樂的方式學習、以健康的身體成長、以美好的心態(tài)看生活?,F在看來,還不錯。下面,我就家庭教育談點不成熟的看法,歡迎大家批評指正。
家庭對孩子一生的成長是至關重要的,家庭是孩子人生的第一所學校,家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處,接觸的時間和機會最多,父母的言行無時無刻不在影響著孩子,父母的教誨引導孩子從小走到大,對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁,對孩子的個性、品質和健康成長起著極其重要的作用。
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面:如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養(yǎng)成,常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生,壞的習慣改起來也是相當困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先,培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學習用品,更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能的點慢,或者做的不好,但慢慢地就會好起來。其次,要善始善終,不要三天打魚兩天曬網。不要大人高興的時候,就對孩子放縱;大人不痛快的時候,就小題大作,拿孩子撒氣。尤其是孩子的媽媽,在給予孩子愛的時候,不要忘了原則。作為母親,愛自己的孩子是天經地義的事情。我也一樣,常常會愛過了頭。所以在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣這一點上,還要多依靠孩子的爸爸。從小認真培養(yǎng),孩子一定會養(yǎng)成好習慣。當然了,發(fā)現孩子身上有了一些壞習慣,也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程,本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
興趣是最好的老師,所有的學習的內在動力都來源于興趣。小孩子好奇心重,求知欲強,對什么東西都表現出濃厚的興趣??墒侨绻蛔⒁獗Wo,孩子對學習的興趣會逐漸淡化。現在大多數家庭只有一兩個孩子,父母親沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍,盼女成鳳,所以有些家長就會不顧孩子的感受,給孩子過多的壓力,又讓孩子學這個,又讓孩子學那個,除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習,考試老想讓孩子考雙百,錯了之后非打即罵。這樣一來,孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣,干什么都不成了。我認為孩子能一直對學習保持興趣,是她能主動地學習的關鍵。我們要注意培養(yǎng)孩子的各種能力。平時多讓孩子讀她喜歡的故事書、畫報、童謠、兒歌等等,這樣既能增加孩子的知識,又能鍛煉孩子的閱讀能力。學校里的事讓孩子回到家給自己繪聲繪色地講一下,既培養(yǎng)了孩子的說話能力及描述能力,又能為她以后寫作文打下良好的基礎。每個人都有自已的閃光點,與小朋友相處時,要多看別人身上的長處,時間久了,你會發(fā)現可以從別人那里學到很多知識。我平時常常教育女兒,不要和別人比吃比穿,現在的苦不是最終的苦,讓孩子明白"少壯不努力,老大徒傷悲"的道理。
成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會樂意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時掌握孩子的心理與學習動向,及時發(fā)現問題并糾正問題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導孩子多看、多言、多思,提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為,語言是思維的外衣,語言能力的增強,可以極大的改善孩子的學習能力,促進思維發(fā)展。當孩子還在呀呀學語開始,我們就根據她的不同年齡段給她買了大量的書籍畫報,給她講故事,陪她聊人物情景?,F在,她的最大愛好就是買書,家里的藏書滿滿幾抽屜,而她,隨手拿起一本書,都可以念得有模有樣,基本上不需要問我們怎么怎么讀。
父母是孩子的第一任老師,我們要在孩子面前做好表率,榜樣的力量是無窮的。父母平時喜歡讀書看報,孩子也會學著自己看書;父母父母經常出言不遜,孩子也會滿嘴臟話。所以,我們一定在要求孩子的同時別忘了嚴格要求自己。在我們家庭中從沒人說臟話,說土話,盡量使用書面語。孩子成長初期的認知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會太懂,而我們的所言所行,就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則,時刻做好模范表率作用,用自身行為來教育孩子,增強孩子辨別是非的能力。
俗話說:數子千過,莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心,自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表揚或批評的話,在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以,我認為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時提出表揚,同時,也要有針對性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會牢記自己的優(yōu)點,逐步改正缺點,循序進步。一個良好的習慣可以讓孩子終身受益,同樣,一個不好的習慣也會伴隨孩子終生。比如培養(yǎng)孩子及時完成作業(yè)的習慣,這樣他長大后做事也會干凈利落,不拖拖拉拉;;培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣,避免孩子產生依賴心理。放寒暑假讓孩子自個安排好作息時間表,并自覺遵守執(zhí)行。培養(yǎng)孩子守信的原則,我們從不在孩子面前隨便許諾,只要我們家長承諾的就一定兌現。
現在孩子少了,我們總是不舍的讓孩子做家務,或者認為孩子太小,做不了。其實,很多事可以試著讓她自己做,比如擦桌子、掃地、洗手帕,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責任。教育孩子要尊老愛幼,尊重師長,做一個禮貌孝順的孩子。人生,就如同一次單程遠航,人生態(tài)度,如同遠航的方向,方向對了,能避免少走彎路,快速前進;樹立了正確、積極的人生觀,人生就能達到更高的目標,實現更大的價值。我女兒在很小時就明白:"只要快樂就好!"和"好東西要分享才更快樂!"這兩句話的含義,所以她待人很大方、處事很隨意。我不知道她是怎么知道這兩句話的,記得那是我第一次聽她講,我正因x件事沒如意很泄氣,她突然嘣出一句:"只要快樂就好!"當時,我真的特別意外,這個孩子看生活的角度和我不一樣啊,心襟也要比我的寬闊的多。孩子,有時也是我們的老師。
在當今物質充盈、物欲橫流的時代,具備良好品德能使人增強品位,提升品格,一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓的良好品德,將使孩子一生受益無窮。我們要抓住生活中的點點滴滴對孩子進行教育,比如在人行道上為什么會有盲道,帶孩子出去玩多到一些名勝古跡和革命勝地玩,邊玩邊和孩子講解。讓她在玩中學,在學中玩。
關鍵是孩子有缺點、錯誤時,我們既不能不管不問,又不能不知所措,或者大發(fā)脾氣。我們要幫助孩子分析原因,認清危害,幫助孩子克服缺點,避免錯誤再次發(fā)生。作為父母的我們,都希望自己的孩子是最聰明、最懂事、最可愛、最優(yōu)秀的。但是世界上沒有完全相同的兩片雪花,孩子也是一樣,個性特點千差萬別,不可能每一個都合自己的心意。人無完人,金無足赤,更何況是一個孩子。在平時讓我們多找孩子的優(yōu)點,抓住孩子每一個小小的進步、每一個閃光點進行表揚。多豎大拇指夸贊,在鼓勵贊美中長大的孩子,將來必能充滿自信、心存感激,所以作為父母我們決不要吝嗇自已的贊美。盡量不要去指責,在指責中長大的孩子,容易消極退縮。讓孩子對自己充滿自信,感覺自己就是最棒的。還可以經常給孩子制訂容易達到的小目標。小目標孩子經過努力能夠做到,使孩子經常嘗到成功的喜悅,提高他的積極性和信心。如果孩子考試沒考好,千萬不要去批評她,打擊她,只要她努力了,在不斷的進步就可以了,幫她分析原因,找出存在的問題。下次不要再范。
讓孩子相信,你是愛她的;讓孩子知道,你為她付出了愛;讓孩子懂得,愛是需要回報的。女兒三歲那年,因為我在學校值周,一到晚上,別的孩子都哭鬧著要回家,只有女兒很淡定,說:"有爸爸媽媽的地方,就是家。"那一刻,我明白,孩子堅信我們對她的愛,不僅僅局限在我們天天生活的熟悉的房子里,小小年紀,能體會出愛的發(fā)源地,真的很欣慰。
當然,教育孩子需要注意的地方有很多,但無論什么方法都要為養(yǎng)成孩子良好的習慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務。我們在小學為孩子多花點兒功夫,將來會讓大人省心很多。孩子是我們的希望,是我們夢想的寄托,相信我們的孩子,小小種子也會有無限寬廣的未來。以上是我對家庭教育的一點看法,供大家參考。
最后,祝各位老師身體健康,工作順利;祝家長朋友們家庭和睦,生活幸福;希望所有同學每天都快快樂樂、好學上進。
謝謝大家!
小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十一
尊敬的各位家長朋友:
下午好!
首先,我要向所有在百忙之中抽出時間參加這次家長會的家長們表示深深的感謝。召開這次家長會的目的是加強教師與家長的聯系,在學校和家里交流學生的信息,以便及時調整工作,提高教育教學質量,鼓勵家長積極參與學生的教育管理。一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的根本出發(fā)點。我希望并相信,從這個起點出發(fā),我們的家長會一定會取得預期的效果,取得圓滿的成功!現在我要給家長們做一個關于這門課的報告:
我們班有26名學生,包括12名男生和14名女生。大多數學生努力學習。作為班主任和語文老師,我對自己的學生充滿信心。但不可否認的是,孩子畢竟還是孩子,涵養(yǎng)還是比較差的,缺乏毅力。學習的過程中還是會有問題的,需要在座的各位家長密切配合,共同為孩子創(chuàng)造更美好的明天!
(a)道德方面:
我應該自豪地說,我們班所有的學生都很棒。盡管有缺點,他們的優(yōu)點都是好的。比如有人忘記帶東西,就會有學生搶著借給他;誰生病了,就會有幾個學生幫他補習功課;遇到老師可以主動打招呼??傊?,班里已經形成了積極向上的氛圍。
(2)學習:
我們常說十指有長,這也說明學生和學生不一樣,基礎、智力、毅力也有差異。所以學習上有很多差異。班里26個學生,10個左右學習好,5個左右比較好,6個左右一般,5個左右不太理想。
本次期中考試難度適中,總分2300,平均88分以上,最高99分,最低12分。5.一個人失敗了。這次考試,有這樣一個問題。有一個學生把反復強調的字寫錯了,有一個學生粗心到連橫線很長的題目都看不到。剩下的同學基本可以當真了。一個考試成績雖然不能代表一個孩子的整個學習,但至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。
在此,我想提醒父母和朋友們,要正確對待成績:到了中學階段,學生成績的波動還是挺大的,不能一看到自己考得不好就對孩子大發(fā)雷霆,甚至有些家長會一時沖動跟孩子大吵一架。每個人都有一顆相同的心。人們并不總是勝利的將軍。他們怎么每次都能成功?所以,在處理孩子的考試成績時,我們的父母不應該只盯著不滿意的分數,而不應該只是對孩子生氣和責罵。相反,他們應該耐心冷靜地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他們理解含義,糾正錯誤。
請關注孩子的學習過程??荚嚦煽冎皇呛饬繉W生學習的一個指標,而不是唯一的指標。某種程度上可以說,學習過程的某些特征比分數更重要。有些學生甚至可以考95分,但他們對語文學習的興趣不夠高,主動性不夠強,獨立思考能力不夠,與同學交流的習慣還沒有形成,學習潛力會受到限制。如果父母和老師不幫助他們,他們的學習成績不會提高。
形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化:
1、學習內容
從四年級開始,孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非?;A的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習在座的家長都深有體會?,F在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?,F在學習的內容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學?!?BR> 因此,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變,所以會出現一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性,怕辛苦,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的成績會容易產生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了,這一點務必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學,每堂課都精心作為準備,吸引學生的注意力。在課堂上,學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:陳海青同學,他很好動,有時回答問題甚至激動的站了起來,或者是跪在凳子上,當然這是不好的習慣,但這孩子課堂效率比較高,老師講到哪兒問道哪兒,他們會跟隨著老師的思路一起走,課后不用費太多的功夫。
相反的,一部分學生上課時,思想總是游離在課堂之外,也沒見他玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,但就是不知道老師說什么,(趙晨葉,馮琦)也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學期,我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學習效率。
1、課堂上總有學生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,大聲吼叫,甚至有時上課回答問題時聲音都嘶啞了;放學不排隊,不按時回家,安全問題令老師擔憂。
2、部分學生身上帶錢,愛買零食,不過要有一個度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害。在這里我要舉兩個例子,一個是陳順堯,一個是陳娜。陳順堯上學期也愛亂花錢,甚至從家里拿走很多錢,甚至還拿同學的,在宿舍里也不遵守紀律,確實令我頭疼。但是經過幾次說服教育,他已經改變了,但是這更離不開家長的配合。
他的家長是這樣做的:給他的零用錢再度減少,吃的干糧增多,不是家里沒錢,而是要強行改掉他的壞習慣,并且也是對他的身體負責。幾周下來,只有三四元錢的他,周末竟然還有剩的。再說說陳娜,這是一個特別懂事的女孩子,每周家長給的零用錢,多則六七元,少則四五元,從家里走時她總要存兩三元下來,一年下來,她存了50多元。好的現象希望繼續(xù)發(fā)揚光大,戒驕戒躁。
3、習慣不好。
有的家長甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習慣,把學校的東西帶回家,買東西的時候再順手牽羊,拿其他同學的東西用。擾亂了我們正常的教學秩序。孩子交到我手里了,她就像我的孩子一樣,我決不允許壞習慣再滋生。我允許孩子犯錯誤,但必須得改正。
4、作業(yè)方面。
開學以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想??傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業(yè)呢?所以,當您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)寫好了沒?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然,有些家長也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長也很被動。因此,我決定對個別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學習缺乏主動性,尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。
這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉折的關鍵期一旦落下,以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
5.自信心嚴重不足
特別是一部分學習有困難的同學,由于學習跟不上趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象,要引起重視,希望家長配合教育。
小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇一
尊敬的各位家長:
首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會,召開家長會的目的的為了加強老師和家長之間的聯系,相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況,以便我們老師能夠及時的調整策略,提高教學質量。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現。很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。所以今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個問題:
從整體上看,這冊教材所涉及到的知識點非常多,而且都是比較難的。比如一些以前在奧數上才要求掌握的內容現在落實在我們的課本中,要求我們所有的學生都要掌握。但是我們不能說教材太難我們就不去管他,那也不行,正所謂會者不難,難者不會,我們老師在課堂上盡量把這些知識簡易化,盡量使學生達到熟能生巧。而能否克服這些難點其實也就要看學生學習能力的培養(yǎng)了,下面我就這個方面跟家長朋友交流一下。
1、理解能力方面,要關注學習習慣的培養(yǎng)。
后再給孩子檢查,假如真的有不會的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會獨立思考,而不會事事都依靠你。
(2)認真細致,規(guī)定作業(yè)時間。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,不能有潦草馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,提高正確率與責任感,我們要讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習慣。而不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔,讓父母檢查或是迅速的收進書包里。
2、制止了這種現象后,一個稍微有點深度的問題下去,就沒幾個學生舉手。而現在數學課堂上的問題,只要稍微有點難度,很多學生就不愿意動腦筋思考,也就談不上舉手發(fā)言了。長此以往,孩子的學習成績就會逐步下降,這也是家長們最不愿意看到的了。
(4)及時訂正,鞏固知識。我們學生目前在學校常做的就是練習與測試、補充習題等。一般我都是把學生容易出錯或錯誤較多的題目講解后再訂正的,有的同學習慣相當好,能非??斓母耐杲簧蟻恚坏灿胁簧賹W生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè),一會跑去玩了,一會拿了筆在手中玩上半天,有時拖拉到放學,就只能讓他回家,這樣一次一次累積起來,時間長了,有很多知識不能掌握并鞏固,慢慢地成績就會走下坡路了。
2、需要注意的方面,提供一些建議。
不踏實學什么都做不好。以前,我一直對學生說我們有句俗話“心靜自然涼”,如果用在學習上我們可以改一下“心靜而學”。當然你的孩子如果能靜能動那是最好的,如果做不到,那我認為先讓他靜下來。這樣才能對學習有利。這里有幾點建議:一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環(huán)境;二是正確引導孩子的好奇心;三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè),做到先讓孩子的心平靜下來。
(2)幫孩子養(yǎng)成對自己的學習負起責任的意識。我任教兩個班,我經常發(fā)現爸爸媽媽到學校來跑的比較忙,今天給孩子送書,明天給孩子送作業(yè)等。這些經常丟三落四的孩子其實就是缺乏基本的生活自理能力。既然生活方面不能很好地自理,那可想而知對于自己的學習肯定是不怎么樣的。有的學生今天布置的作業(yè)寫在黑板上,明天交來卻做錯了,問他原因,說是沒記下來,忘記了。有的學生的作業(yè)雖然做了,收上來一批,對了沒幾題,這樣的作業(yè)只有數量沒有質量,從中也能看出學生的學習態(tài)度怎樣。也許我們一些同學已經養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習慣,他只對作業(yè)任務負責,而作業(yè)質量與他是沒有關系的。這樣的習慣非常不利孩子的后續(xù)學習。上面我已經提到了認真細致,其實歸根結底,有了對學習的責任心,就自然而然會認真細致了。建議一先可以和孩子一起檢查作業(yè),二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達自己的修正意見,建議孩子重新思考。(當然實在不行再進行提示)三放手讓孩子自己去檢查作業(yè);像整理書包這種事情家長大可不必為他整理。如果忘了什么,如果受到老師批評,那也是給他一個教訓,有了這個教訓也許他以后就不會忘了。
(3)培養(yǎng)會考試的習慣。到四年級數學學習已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大。這就要培養(yǎng)孩子做題時認真仔細的習慣,會做的爭取一遍做對,這就要求孩子自己養(yǎng)成認真審題的習慣,而恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項。要爭取讓孩子做得又快又好,這樣才有時間檢查。
(4)提優(yōu)補差要跟上?,F在的基礎知識很重要,對于學有余力的學生來說,不能局限于書本,書本上的都是基礎比較簡單,有了基礎那就一定要做一些拓展性題目,對所學知識有更深層次的運用;而對于一些學習書本知識有困難的學生來說,家長就要多花點心思扶著他了,這些學生要重基礎。而對于處在中游的學生家長要把握好度,對自己的孩子有一個恰當的評價。
三、今后數學學習需家長配合的地方
1、每天與孩子進行親切交流,和他們談談今天學到了什么新知識,有什么地方不懂,今后打算怎樣做,以如此的方式試著檢查孩子的學習情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。當然交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。
2、與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優(yōu)點,不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好。
謝謝家長們的配合!
小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇二
各位家長:
上午好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!
期末考試已經結束,新年假期即將開始。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,讓孩子過一個充實、上進而又愉快的假期。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。下面我談一下寒假中家長應注意的問題:
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。
2、要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時。
3、家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)。
4、關于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點,有的家長說作業(yè)多一些。俗話說,一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長認為多一點,有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,學生在課堂上掌握的好一些,就會布置的少一點,掌握的差一些,就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說,或者打個電話過來也行,我們都會虛心接受,適當調整。當然別的事,也是這樣,在教學上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當面給我們指出,千萬不要因為一點小事,就鬧得大家心里不愉快。
尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!
小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇三
親愛的媽媽、各位家長尊敬的領導、老師:
大家下午好!
我是六(1)xxx,歡迎各位家長能參加這次學校組織的家長會,對你們的到來表示真誠的歡迎和萬分的感謝,在成長的道路上期待你們更多的關注,也非常感激你含辛茹苦付出的心血,在此我代表六年級所有同學向真誠的表示:您們辛苦了!
很高興在家門口這么出色的學校就讀,很高興在學校能到老師的關心幫助,很高興在班級我們同學們相處很融洽,很高興我能在老師的指導下取得優(yōu)異的成績,在此我也想對領導、老師說聲:謝謝你們!
我喜歡看書,也有一個當的夢想,我為這個夢想一直在努力,全家人為了我這個夢想都在全力以赴的支持。爸爸出門工作掙錢養(yǎng)家,媽媽帶我和弟弟,給我們做飯、送我們上學、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心,我會用優(yōu)異的成績、美好的人生回報你們!
陪伴我們最多的還是老師,您們教我們知識,告訴我們做人的道理,你們的辛勤付出,你們的教育智慧會影響我們一生,我會用自己的努力實現做夢想!
在人生成長的關鍵時期,學校一直在幫助我們實現成才的夢想,豐富多彩的活動我們樂于參與,我們想享受著童年的快樂,我們有成功也有失敗,成功的結果我們不停止奮斗,失敗的教訓會激勵我們負重前行,請領導放心:我們會用自己的努力,讓中學的教育之花綻放在沙河兩岸,傳遞大江南北!
最后請家長放心,我們在這里生活、學習都有規(guī)律,我們的.成績也有了一定的提升,相信我們會努力的,相信我們會有一個美好未來的!
再次感謝爸爸媽媽、領導老師!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇四
尊敬的各位老師,家長朋友們:
大家好!
我是xxx同學的家長,我很珍惜參加此次家長會的機會,并且能榮幸地與各位家長面對面坐在一起就“如何培養(yǎng)、教育孩子”這個話題聊聊自己的體會和心得。說真的,作為家長身份參加孩子家長會,這對我來說還是第一次,因為以前此類活動一直都是妻子參加的。首先,請允許我代表今天到會的所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的各位科任老師表示衷心的感謝。教師是比較辛苦的職業(yè),而小學老師就更辛苦了,這一點我深有體會。我女兒三年級也是在東關小學這兒念的,從女兒點點滴滴的進步中,我看到了東關小學老師所付出的辛勤勞動。
對于教育孩子這件事情,我相信在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,但說來慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,平時總是把更多的時間放到了自己的工作上,對自己孩子的教育還存在著不少疏漏,對于這一點我真的很慚愧。說心里話,在陪孩子成長的過程中,我也茫然過,煩心過,不過總的來說,還算順利吧。一直以來,都不想給孩子太大的壓力,希望她能以快樂的方式學習、以健康的身體成長、以美好的心態(tài)看生活。現在看來,還不錯。下面,我就家庭教育談點不成熟的看法,歡迎大家批評指正。
家庭對孩子一生的成長是至關重要的,家庭是孩子人生的第一所學校,家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處,接觸的時間和機會最多,父母的言行無時無刻不在影響著孩子,父母的教誨引導孩子從小走到大,對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁,對孩子的個性、品質和健康成長起著極其重要的作用。
第一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面:如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養(yǎng)成,常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生,壞的習慣改起來也是相當困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先,培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學習用品,更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能的點慢,或者做的不好,但慢慢地就會好起來。其次,要善始善終,不要三天打魚兩天曬網。不要大人高興的時候,就對孩子放縱;大人不痛快的時候,就小題大作,拿孩子撒氣。尤其是孩子的媽媽,在給予孩子愛的時候,不要忘了原則。作為母親,愛自己的孩子是天經地義的事情。我也一樣,常常會愛過了頭。所以在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣這一點上,還要多依靠孩子的爸爸。從小認真培養(yǎng),孩子一定會養(yǎng)成好習慣。當然了,發(fā)現孩子身上有了一些壞習慣,也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程,本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
第二、要激發(fā)孩子的興趣,并且要注意保護他們的興趣。興趣是最好的老師,所有的學習的內在動力都來源于興趣。小孩子好奇心重,求知欲強,對什么東西都表現出濃厚的興趣??墒侨绻蛔⒁獗Wo,孩子對學習的興趣會逐漸淡化?,F在大多數家庭只有一兩個孩子,父母親沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍,盼女成鳳,所以有些家長就會不顧孩子的感受,給孩子過多的壓力,又讓孩子學這個,又讓孩子學那個,除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習,考試老想讓孩子考雙百,錯了之后非打即罵。這樣一來,孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣,干什么都不成了。我認為孩子能一直對學習保持興趣,是她能主動地學習的關鍵。我們要注意培養(yǎng)孩子的各種能力。平時多讓孩子讀她喜歡的故事書、畫報、童謠、兒歌等等,這樣既能增加孩子的知識,又能鍛煉孩子的閱讀能力。學校里的事讓孩子回到家給自己繪聲繪色地講一下,既培養(yǎng)了孩子的說話能力及描述能力,又能為她以后寫作文打下良好的基礎。每個人都有自已的閃光點,與小朋友相處時,要多看別人身上的長處,時間久了,你會發(fā)現可以從別人那里學到很多知識。我平時常常教育女兒,不要和別人比吃比穿,現在的苦不是最終的苦,讓孩子明白“少壯不努力,老大徒傷悲”的道理。
第三,我們要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會樂意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時掌握孩子的心理與學習動向,及時發(fā)現問題并糾正問題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導孩子多看、多言、多思,提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為,語言是思維的外衣,語言能力的增強,可以極大的改善孩子的學習能力,促進思維發(fā)展。當孩子還在呀呀學語開始,我們就根據她的不同年齡段給她買了大量的書籍畫報,給她講故事,陪她聊人物情景?,F在,她的最大愛好就是買書,家里的藏書滿滿幾抽屜,而她,隨手拿起一本書,都可以念得有模有樣,基本上不需要問我們怎么怎么讀。
第四,言傳身教。父母是孩子的第一任老師,我們要在孩子面前做好表率,榜樣的力量是無窮的。父母平時喜歡讀書看報,孩子也會學著自己看書;父母父母經常出言不遜,孩子也會滿嘴臟話。所以,我們一定在要求孩子的同時別忘了嚴格要求自己。在我們家庭中從沒人說臟話,說土話,盡量使用書面語。孩子成長初期的認知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會太懂,而我們的所言所行,就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則,時刻做好模范表率作用,用自身行為來教育孩子,增強孩子辨別是非的能力。
第五,鼓勵為主,批評為輔。俗話說:數子千過,莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心,自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表揚或批評的話,在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以,我認為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時提出表揚,同時,也要有針對性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會牢記自己的優(yōu)點,逐步改正缺點,循序進步。一個良好的習慣可以讓孩子終身受益,同樣,一個不好的習慣也會伴隨孩子終生。比如培養(yǎng)孩子及時完成作業(yè)的習慣,這樣他長大后做事也會干凈利落,不拖拖拉拉;;培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣,避免孩子產生依賴心理。放寒暑假讓孩子自個安排好作息時間表,并自覺遵守執(zhí)行。培養(yǎng)孩子守信的原則,我們從不在孩子面前隨便許諾,只要我們家長承諾的就一定兌現。
第六,幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀,樹立責任心。現在孩子少了,我們總是不舍的讓孩子做家務,或者認為孩子太小,做不了。其實,很多事可以試著讓她自己做,比如擦桌子、掃地、洗手帕,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責任。教育孩子要尊老愛幼,尊重師長,做一個禮貌孝順的孩子。人生,就如同一次單程遠航,人生態(tài)度,如同遠航的方向,方向對了,能避免少走彎路,快速前進;樹立了正確、積極的人生觀,人生就能達到更高的目標,實現更大的價值。我女兒在很小時就明白:“只要快樂就好!”和“好東西要分享才更快樂!”這兩句話的含義,所以她待人很大方、處事很隨意。我不知道她是怎么知道這兩句話的,記得那是我第一次聽她講,我正因某件事沒如意很泄氣,她突然嘣出一句:“只要快樂就好!”當時,我真的特別意外,這個孩子看生活的角度和我不一樣啊,心襟也要比我的寬闊的多。孩子,有時也是我們的老師。
第七,培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代,具備良好品德能使人增強品位,提升品格,一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓的良好品德,將使孩子一生受益無窮。我們要抓住生活中的點點滴滴對孩子進行教育,比如在人行道上為什么會有盲道,帶孩子出去玩多到一些名勝古跡和革命勝地玩,邊玩邊和孩子講解。讓她在玩中學,在學中玩。
第八,我們要允許孩子有缺點、錯誤。關鍵是孩子有缺點、錯誤時,我們既不能不管不問,又不能不知所措,或者大發(fā)脾氣。我們要幫助孩子分析原因,認清危害,幫助孩子克服缺點,避免錯誤再次發(fā)生。作為父母的我們,都希望自己的孩子是最聰明、最懂事、最可愛、最優(yōu)秀的。但是世界上沒有完全相同的兩片雪花,孩子也是一樣,個性特點千差萬別,不可能每一個都合自己的心意。人無完人,金無足赤,更何況是一個孩子。在平時讓我們多找孩子的優(yōu)點,抓住孩子每一個小小的進步、每一個閃光點進行表揚。多豎大拇指夸贊,在鼓勵贊美中長大的孩子,將來必能充滿自信、心存感激,所以作為父母我們決不要吝嗇自已的贊美。盡量不要去指責,在指責中長大的孩子,容易消極退縮。讓孩子對自己充滿自信,感覺自己就是最棒的。還可以經常給孩子制訂容易達到的小目標。小目標孩子經過努力能夠做到,使孩子經常嘗到成功的喜悅,提高他的積極性和信心。如果孩子考試沒考好,千萬不要去批評她,打擊她,只要她努力了,在不斷的進步就可以了,幫她分析原因,找出存在的問題。下次不要再范。
第九,最后一點,是最平常的一點,也是我最看重的一點,那就是“愛”!讓孩子相信,你是愛她的;讓孩子知道,你為她付出了愛;讓孩子懂得,愛是需要回報的。女兒三歲那年,因為我在學校值周,一到晚上,別的孩子都哭鬧著要回家,只有女兒很淡定,說:“有爸爸媽媽的地方,就是家?!蹦且豢蹋颐靼?,孩子堅信我們對她的愛,不僅僅局限在我們天天生活的熟悉的房子里,小小年紀,能體會出愛的發(fā)源地,真的很欣慰。
最后,祝各位老師身體健康,工作順利;祝家長朋友們家庭和睦,生活幸福;希望所有同學每天都快快樂樂、好學上進。
謝謝大家!
小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇五
尊敬的各位家長:
您們好!
歡迎您們來參加家長會!我叫陳,是這個班的一名學生,很榮幸能作為學生代表,對親愛的.家長們說幾句話。
首先在這里我想談談對學習的認識。學習一定要有明確的目的、可行的計劃。拿破侖說過:“不想當將軍的士兵不是好士兵?!蓖瑯?,學習也是這個道理,如果沒有一個目標,就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃,學習就會懈怠。我覺得要結合自己的實際定一個目標。然后制定學習時間表,并且在每次測驗后,根據自己成績的變化再做出適當的調整。如果執(zhí)行不了,就請家長來幫忙監(jiān)督。最終的結果必須是能自我約束。作為學生,學習還特別要講究效率。學習是一個接受知識的過程,老師自然是這一過程中重要的角色,課堂自然是學習的重要場所,所以,應該向40分鐘要質量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。
其次我們已經在實驗小學度過了近四年的小學生活。讓我們感到幸運的是:我們遇到一批有責任心的老師,尤其是我們四(8)班的班主任郭老師和其他幾位任課老師,他們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我們,使我們養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表我們四(8)班全體同學對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝?。ň炊Y)
再次我相信在座每個家長都望子成龍、望女成鳳,都關心孩子的前途。既然關心孩子的未來,現在就應該關心我們這些孩子的身心健康和學習。而且我們還小,免不了偶爾會偷懶。所以我們還需要家長們的督促和鼓勵,我相信有了您們的關心,我們這些孩子的進步會更快,學習成績會更上一層樓。
“種瓜得瓜,種豆得豆”,只要種下汗水,都能收獲珍珠。家長們請您放心,我們一定會以在期末考試中以優(yōu)異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望,我們一定會為豐富多彩的四年級的小學生活畫上圓滿的句號?。ň瞎?BR> 謝謝大家!
小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇六
各位家長:下午好!
首先,我對上學期期末考試做個簡單的.小結,這次語文考試全班90以上有2人,80以上有14人,70以上有14人,60以上有3人,未及格有2名,平均分77分。大家在同一個班學習,同一個老師教,語文成績竟然差距這么大,我心中一直在尋找最好的解決方法,下面,我以一個語文老師的身份談談孩子學習問題,希望通過這次家長會使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。使孩子們能健康快樂的成長。
作為老師,家長!我們應更關注孩子平時的學習表現,而語文學習主要包括以下幾個方面:上課,作業(yè),背誦,課外閱讀。
下面我從這幾個方面進行匯報。
一,上課,課堂聽講質量的高低決定了語文學習成績好壞,如果上課不認真聽講,那么課后練習測,考試題是很難完成的,我們班大多數學生上課比較認真聽講,但認真聽講還不夠,還必須積極思考踴躍發(fā)言 ,班上發(fā)言比較積極的有:韓佳樂,張心悅,王國強,王偉業(yè),王偉航,張銀峰,李東東,石佳慧,周屹博,王秋香,之所以以上同學每次考試成績都比較優(yōu)秀。
二,作業(yè),作業(yè)是學生對知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說明對老師講的知識掌握比較好,正確率低說明上課沒好好聽講,比如:高穎,王偉業(yè),劉艷琦,黃嘉欣,張銀峰,王秋香,何潔,劉艷欣,王偉航等等同學作業(yè)寫的很認真。正確率較高,個別同學作業(yè)字跡馬虎,有的還未完成作業(yè),這說明了孩子學習態(tài)度問題,家長們可以翻翻孩子們作業(yè),了解孩子基本情況,如要字跡馬虎,就是再聰明的腦袋也不會取得好成績,比如字跡馬虎的聰明腦瓜有:賴鶴松,劉世豪,張明亮,魏建利,張智洋以上這幾個同學很聰明,如果分析課文回答問題他們都是很棒的,但是拿筆寫字,那就是個難題了。所以如果想要改變孩子學習態(tài)度,應該多多關注孩子寫字。
四,課外閱讀,在語文教學方面,有一句老話“三分課內,七分課外”這不是說課內不重要,而是課外閱讀不僅可以提高學生閱讀理解水平,還能夠豐富知識,我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書,就進行制止,其實應該關注孩子在看什么書,應該鼓勵他,還要給孩子多買些書。
本學期開學以來學習進步的同學有:包明磊,高寶平,包浩然,宋慈。
以上是語文教學方面的具體情況,要想孩子取得優(yōu)異的成績,最重要的還是要家長的培養(yǎng),我們許多家長以為教育是學校的事情,孩子送到了學校就完事,一個成功的孩子必須要有一個良好的家教,我們家長有時間玩麻將,看電視,上網就是沒時間陪孩子,了解孩子情況,家長可以每周抽兩個小時陪孩子,檢查作業(yè)等等,不要等到成績差了才責罵孩子不爭氣,這里有幾張我們班學生給父母寫的信,因此,我希望家長以后做到以下幾點:
1,支持老師工作,多和老師溝通。
2,經常與孩子溝通,耐心引導孩子,改正缺點。
3,正確看待孩子的分數。(不要以為分數就是一切,分數不理想,應該與老師,孩子溝通研究存在的問題。)
4,孩子作業(yè)必須檢查,每次回家作業(yè)家長簽字,給孩子養(yǎng)成好習慣。
在今后的工作中對我有什么意見或建議希望家長們多和我交流,總之為了孩子我們一起努力!
謝謝!
小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇七
尊敬的.各位家長朋友:
大家好!
今天,因為孩子的緣分我們相聚在四(2)班教室里。歡迎大家和我們一起共同關注我們的孩子,關注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝!由衷地感謝你們對我們學校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長的這四年間各位家長所作的種種努力,感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足,使我們在工作中不斷完善自己的教育教學方法,感謝你們發(fā)自內心的對老師的關愛和尊重。
我們的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展,營造良好的學習氛圍,教育學生時盡量做到以理服人,以情動人,讓孩子健康成長。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級,力爭考出理想的成績。因此,在抓分數成績的同時,注重學生情商的教育。
1、尊敬孝敬自己的父母長輩(百善孝為先)。
2、培養(yǎng)學生的受挫力(不能正確看待批評)。
3、教育學生關心他人(幫助差生時也鍛煉和培養(yǎng)了自己)。
4、注重培養(yǎng)學生的競爭能力與意識。
5、教育學生節(jié)儉(穿戴大方得體合乎年齡特點)
6、隨時都在用放大鏡發(fā)現學生的優(yōu)點,培養(yǎng)他們的自信心。
在與孩子們朝夕相處的日子里,看著孩子們一天天長大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學識也一天天增長,我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學生活中,我們有喜有憂,有笑有淚,但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉,收獲著孩子們的成功。
我們班26個學生,學生素質參差不齊,學習成績兩極分化十分嚴重,學習習慣有優(yōu)有劣,可絕大多數孩子,品德優(yōu)良,成績優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好。因為各種原因,我班同樣存在一些問題。
如:個別學生因為沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣所以低子薄、基礎差,學習無興趣;個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需要加強,學習習慣需要糾正,學習方法需要改進;還有個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少;以及孩子逐漸進入青春期,來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以,我想從以下幾方面來談一談:
現在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會有太大的差距,可為什么,我們平時看到的聰明孩子,卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。根據多年的教學經驗我覺得:在小學階段,孩子重在培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習慣,學生要能活得起來,靜得下來,有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽老師講課,他就不會差到哪里去。
再如:認真作業(yè)的習慣,如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會忘這丟那,也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,培養(yǎng)進取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心,做什么事都不甘示弱,他就會發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進心的孩子,做什么事都持一副無所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說,要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會后悔,別人也不會埋怨。說到這里,我想表揚我們班的幾位同學,他們是朱宇欣、劉昱彤、王炫、李思凝、樊瑀卓、朱子健、劉逸凡、樊凱、樊凱歌、楊昊天、譚興達等,可以說,他們上課就做到了聚精會神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對待學習特別認真,舍得花時間,花精力,有非常好的學習習慣,所以,他們的學習效果很好。
當然,這樣的同學還很多,因為時間關系,不能一一列舉。不過,也有少數學生的表現不盡人意,上課坐不住,沒有良好的坐姿,嘴也閑不住,總愛小聲嘀咕,不是找同學借這,就是找同學說那,有的同學竟為一點小事,放棄聽課而與同學發(fā)生爭執(zhí)。作業(yè)與別人比起來差距很大,成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養(yǎng)。
當今社會大力提倡,創(chuàng)學習型機關,做學習型人才。只有不斷地學習,才不會落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學習,我們成人同樣需要學習。我們要重視她目前的學習狀況。盡力為她營造一個安靜的學習環(huán)境。因為,當我們開著電視看的時候,孩子總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學習。當我們在學習的時候,她也會去做自己該做的事,從她入學到現在我們一直都關注她習慣的養(yǎng)成。因此,她的學習任務總能保質保量的完成??梢姲駱邮痉镀鸬搅藵撘颇淖饔?。不是有很多家長說,現在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他(她)從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣,他(她)的學習不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進行的,這與我們做家長的有關系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點自己的休息娛樂時間,不要因為自己拼命地工作、掙錢,而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。
當今社會之復雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長,平時對學生叮囑得多的是學習,好象成績好了,就是一好百好,殊不知,輕德育,重智育的話,會給社會造成不良后果。國家花財力培養(yǎng)了一個高學歷,低素質的人,他沒有正確的人生觀、價值觀,怎能為社會作貢獻呢?也許還會危害社會,培養(yǎng)這樣的人又有何用呢?我們也經常聽到家長說,不成才要成人,有些孩子的表現實在令人擔憂。現在這個年齡段的孩子,正處在青春萌芽期,有的是非觀念不是非常明確,往往喜歡模仿一些不良的行為,他們倒認為那是瀟灑、是時尚、是前衛(wèi)、是流行。比如:男孩、女孩都有的現象,衣服敞開不扣;買時髦的衣服,留時髦的發(fā)型,戴首飾,玩手機,約朋友到處玩,請客吃飯等,我認為這不適合小學生。
因為他們一旦把心思花在這上面了,他還能用心學習嗎?有家長反應,有的學生在學校比吃穿,比名牌,比誰家有房,有車,比闊氣。他還能用功讀書嗎?有的孩子出口成臟,好惹是生非,缺乏愛心,沒有同情心,以自我為中心,受不得半點委屈,聽不得批評,我真擔心,這樣下去,會阻礙他的健康成長。再談談學生的交友,我發(fā)現,我們班有幾個不愛學習的孩子總喜歡在一起談論。常言道:“近朱者赤,近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導,教他們學會明辨是非,慎重交友,做講文明,懂禮儀,守紀律的優(yōu)秀學生。不過,請家長放心,我們絕大多數孩子表現是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下,他們的明天一定是光明的。
1、時間調整7點50值日生進校,8點全部進校,不允許早到校;下午4點放學,學生是否按時回家,你們要做到心中有數。
2、作業(yè)布置本學期,作業(yè)任務要比原來多,語文要預習、聽寫、背誦、默寫,英語要讀要記,數學也不例外。特別是后面對小學六年來所學知識系統(tǒng)復習階段,每位老師布置的作業(yè)比以往會稍微多一點,不過老師們會相互調節(jié)的。希望家長們更要加強監(jiān)督,保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè)。尤其是語文預習的讀課文,家長要督促至少讀三遍。
3、考試時間與科目考試科目有語文、數學、英語。時間估計在六月下旬。
1、要教育孩子學會合理安排時間。
2、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
3、認真督促孩子完成家庭作業(yè),認真簽好字。同時鼓勵孩子多讀課外書,擴大知識面。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查。即使是口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不能敷衍草率。如果你們每天堅持過問一下孩子的情況,教育的效果會大不一樣。因為你們是二對一,甚至是更多的對一,而我們是一對七八十,你們付出的多一點,孩子將收獲得多一點。所以說,我們的工作需要家長大力地支持。
4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進網吧,十一二歲這個年齡段的孩子們最危險。
5、針對孩子的情況經常和老師保持聯系,及時溝通。請家長們多和老師們取得聯系,一方面可以使我們的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力。從而達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全,過馬路要走斑馬線。根據有關規(guī)定,必須要在12周歲才能騎自行車,到年齡的可以申請。嚴禁孩子沒得到家長的同意而私自下河游泳。
今晚,我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L,為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績?yōu)樾W畢業(yè)交上一份滿意的答卷,為了讓他們在小學階段留下最美好的最溫馨的回憶這個共同目標走到了一起。在此,我代表六(2)全體教師向家長們莊嚴承諾,我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上,憑良心教書,用愛心育人,為自己,為家長,為社會交上一份無愧于心的答卷!其實,無論是孩子,家長還是老師,只要我們做過種種努力,只要我們每個人都盡力而為了,無論結果怎樣,我們都不會感到遺憾!
最后,我希望各位家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,增進了解,相互配合,讓你們的孩子,我們的學生都得到全面的發(fā)展,為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎。
小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇八
大家下午好!歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會,非常感謝各位家長長期以來對我數學教學工作的關心與支持,身為數學老師、同時也是家長的我,更能深深體會您的心情。我雖然不是雙語小學最出色的老師,但是十四年的數學教學生涯,我也擁有了自己的教學風格和教學特色。校領導安排我代四年級11班的課,我就會責無旁貸的盡善盡美的引導學生學完他們的學業(yè)。
下面我就從幾個方面向家長匯報本學期學生的學習情況。
四年級的教材相對于低段一二三年級的教材,內容多而且比較難,一二三年級學習的內容比較具體,但是四年級學習的內容非常抽象,特別是第一單元四則運算考完以后,有許多家長打電話說孩子會有所混淆,搞不清楚,你們說的很對,這是一個大的跨度,確實需要一個適應的過程,但在這個時候有的學生勇敢地走過來,所以成績比較優(yōu)秀,有的學生被困難嚇倒,所以原來成績比較好,現在成績下來了。當然學生成績的好與壞與家長的輔導也密不可分。關于家庭教育后面我還要講。本冊的教材一共有八個單元,學完了1、2、3、4四個單元,還有小數的意義和性質以及加減法三角形認識、統(tǒng)計、數學廣角四個單元,前面學習的單元中,第二單元的位置與方向,是讓我覺得欣喜的,感覺孩子們掌握得都很不錯??墒且粏卧摹端膭t運算》和第三單元《簡便運算》就讓我很頭疼,可能細心的家長也會有所察覺,現在教學的進度并不是很快,原因就在于第三單元的《簡便運算》,確實這個單元的內容已開始孩子們分開來學加法、乘法的交換和結合律的時候是還好,可是當把乘法分配律、連減、連除的簡便方法加進來以后,他們就開始混淆了。尤其是《乘法分配律》由很多同學一開始的時候就會出現分了合、合了分的情況還有很多情況,為此我一開始是十分頭疼,每天的練習本收上來一大片是要更正的。這個單元的內容很重要,小學階段的整數、小數、分數計算中用到的簡便方法都是現在所學的。簡單的說,現在很好的掌握就解決了五六年級小數、分數的簡便計算。因此我就想,這個單元確實是要花很多時間,讓學生多算、多練,,因此在這個《簡便運算》單元,我是花了大量的時間和精力,通過一段時間的練習、訓練,有些題型也是反復講、反復做,現在學生的簡便計算還是比剛開始學的時候好很多。但是還是發(fā)現有個別同學《乘法分配律》的計算還要加強。因此在這里就還是要麻煩家長堅持完成每天給學生訓練口算作業(yè),也可以是四則運算或者簡便運算。
本次期中考試試卷大家都已經看了,題目和難度都是適中,沒有太大的難度,都是最基礎的題目,經過老師在課堂上的反復教學,絕大多數學生都能基本達到老師的要求??墒强荚嚨慕Y果也是有喜有憂。這次由于時間關系,考前我只領著孩子復習了一節(jié)課。從期中試卷看存在的主要問題有:
(1)做題粗心如作圖題。語句表述學生就錯了。
(2)解決問題不寫單位名稱,不寫答。
(3)審題不認真,雖然每次考試都說做題之前要默讀三遍題再看,想,算,驗幾個環(huán)節(jié),但是有的學生還是不聽,最后還是計算題做得不好。
1、真正關心孩子的學習
首先是仔細檢查。有的父母說:我文化水平低,不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè),因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹的學習態(tài)度和良好的習慣。
其次是積極配合。有些父母認為:教書是老師的事,反正自己不懂,由學校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好功課。對于一些學習書本知識有困難的學生來說,家長就要多花點心思輔導了。比如班級中的:
2、要指導孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。
在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價自己的學習過程及結果,及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算,不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣,不要輕易指出孩子的錯誤,那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責。但并不是家長就不要檢查了,針對孩子的作業(yè)的情況了解,細心的家長就可以了解孩子的學習掌握情況。每天晚上要檢查學生的學習情況以及完成家庭作業(yè)情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。并簽上姓名和日期,希望家長能夠配合檢查。我說過了,數學不查,做錯了,就做的沒有意義。
3、重視數學語言發(fā)展,為聰明插上翅膀。
語言是思維的外衣,語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力,促進思維的發(fā)展,因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數學的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園時等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。
4、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績
分數只能作為評介孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少,不是僅分數就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是其他原因。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程,關注孩子的學習內容,數學并不僅僅是單純的計算。以前很多家長反映:小孩子一到三年級時數學考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但高年級明顯下降,只能考80幾分甚至70幾。當然成績下降的原因很復雜,因人而異。但有一個重要原因是相同的:那就是成績一直保持得很好的學生,學習方法科學。學習態(tài)度認真。另一個原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應難度的提高。因此,家長在輔導時不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數學方法,把方法滲透給孩子。當然你不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學生。
小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇九
各位家長朋友:
大家晚上好!
首先,感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,這是各位對我們孩子的關心,也是對我們工作的大力支持。在此,我代表四(6)班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。
因為孩子,我們走到了一起,我們都希望孩子能發(fā)展,能進步,今天,我們再次聚在一起,一起探討,一起解決學生成長過程中出現的一些實際的問題,希望對每位家長朋友都能帶來收獲。
首先講講常規(guī)方面的情況。
“常規(guī)”就是“土壤”,“特色”就是結出的果實,沒有“土壤”,也就不會有“果實”的存在。進入四年級后,隨著學生年齡的增長和家校共同教育的作用,孩子們的各方面都有很大的進步。
鏡頭一:早讀
每天一早,來到教室,就能看到早來的同學安靜地閱讀著各種圖書,珍惜早晨的時間,7點三刻,我們就開展早讀了,周一英語,周二、三、五語文,周四數學,早上有讀書,看小數報,小荷報,有時我還和同學們看與課文和活動有關的動畫片,可以說的內容豐富,大多數學生能夠認真讀書,認真看報,認真學習。
鏡頭二:上課
每天上課,涌現出了很多發(fā)言積極的身影,像程晏琳、鄧嘉怡、馬予力、顧毅超等同學,發(fā)言積極,老師每題一個問題,他們總是高高地舉起手,而且回答非常有質量,已經可以發(fā)表一分鐘以上的一段話,邏輯性強,條理清晰,聲音響亮。還有很多同學上課遵守紀律,坐得端端正正,有時也能主動發(fā)言。
鏡頭三:學生的事學生管理
我們上體育、藝術、科學課都要求排好隊,下課要求做文明小型的游戲,一天做早操、課間操……一二年級,所有的檢查,都是由我來做的,現在學生長大了,他們可以自己管理自己了,語文、數學、英語課代表檢查早讀,路隊員檢查排隊、個人衛(wèi)生檢查員檢查手帕、水瓶等大家都在積極履行小干部的職責。
那么,我們家長怎么才能清楚地知道我孩子一天在學校常規(guī)方面的表現呢?這個學期,我特別制作了一份家校聯系表,上面有一天訓練的各個項目,你可以清楚地了解學生一周的得星和表現,每周五我下發(fā),要求您瀏覽一下,簽一個字,一方面對學生的情況有所了解,另一方面也使孩子更加重視自己的表現,因為爸爸媽媽時刻能知道自己的表現。
新學期,我們進行了新一屆班委的改選,民主選出了新一任的班干部,班中每位同學都是小干部、小主人,人人有事做,事事有人做,班級自己管,值日承包制,組長輪換制。薄校長說“好的班主任就能帶出一個好班級,好的學科老師能教出好的學科?!蔽揖鸵舱f“好的小組長,就能帶出好的小組,組員應該做到的,組長首先要做到?!遍_學到現在,有這些小組長帶著好的隊伍獲得了奧運金牌。(他們是 )
當然,我們的小組長,都是輪換制的,幾周總結得星最多的同學為組長,因為學生總有倦怠、狀態(tài)不佳的時候,所以一定要時刻激發(fā)學生的前進動力,當選組長的,非常高興和光榮;沒有當選的、或者是落選,就很難過,我覺得,有時也要讓學生難過,適當的刺激,只有這樣,才能重新審視自己,檢查自己,反省自己,從而調整自己的狀態(tài),提高自己的成績。
接著講講特色活動
班級活動是實現班級目標的根本保證,也是班集體賴以建立和鞏固的重要途徑。
上學期,在領導的幫助下,我們組織編排了環(huán)保課題展示“步行上學好”,經過辛苦排練,寫下了活動新聞稿,最終獲全國環(huán)?;顒有侣劯逭骷荣惾泉劊涣硗?,根據學校的指示精神,我們開展了《中國,我的驕傲》主題教育班隊活動,學生的參與面很廣,活動有意義,效果好。此外,我們還組織學生積極參加學校的活動,取得了一些成績,如:校運會獲得年級第一名、團體游戲比賽年級第三名,籃球比賽獲得年級女子第一名,象棋比賽年級第三名、第六名,打字比賽年級第三名、第四名,學生的習作發(fā)表,在全國獲獎。同時,我還在班級中開展豐富的活動,如“講神話故事比賽”、“班級寫字比賽”、“百詞競賽”,“美文誦讀比賽”,不少同學在比賽中獲得了獎項,鍛煉了能力。上個學期結束,我們班級被評為“行規(guī)示范班”。
本學期開學第一天,我們就進行了元宵節(jié)籌備會,在元宵節(jié),我們一起做湯圓,吃湯圓、猜燈謎、講故事,共同慶祝節(jié)日。
四月初,我參加了蘇州市綜合實踐優(yōu)質課評比活動,在自己的班級試上了《垃圾分類總動員》的課,取得了不錯的效果,同學們在游戲、實驗、動手中知道了垃圾分類的知識,逐漸養(yǎng)成了垃圾要分類、資源要回收的習慣。我們教室后面有兩個廢品回收箱(李定燁同學提供的),一個是放塑料瓶,一個是放廢紙的,每天收集廢品,周五學校大隊部把這些垃圾送到回收站,賣廢品所得成為班費,變廢為寶,希望家長配合,支持學生的綠色行動。
4月11日,江蘇省“鳳凰語文讀書會”在我們學校開展,我們班級榮幸地進行了讀書活動的展示,兒童文學作家、浙江師范大學兒童文化研究院研究員彭懿先生,江蘇少年兒童出版社社長吳星飛,省內外各位領導、專家都來參加了,欣賞了同學精彩的發(fā)言,良好的表現。同學們也通過活動,更加熱愛閱讀了。
語文,就是“語言”和“文字”,“語”就是說話,表達;“文”就是寫作,也算文字表達,語文教學主要圍繞“聽說讀寫”,培養(yǎng)學生獲得語文能力,就是理解和運用語文的能力。
我們班級絕大數同學到了四年級,能夠善于表達自己的觀點,上課認真聽講,積極發(fā)言;很多同學寫字端正,在省級比賽中獲得金銀銅獎,也有很多同學樂于寫作,寫的文章條理清晰、語言生動、描寫優(yōu)美;還有很多同學樂于閱讀,對于閱讀有一定的能力,書讀得多,就潛移默化地提高了自己對語言的感悟能力,就是語感,語感好了,做閱讀理解就輕松了,寫作文也拿手了,考試成績就能提高,所以,要提高語文水平,簡單地說,就是讀書。當然不僅讀教科書,課外的'圖書也要讀,但是讀書有選擇,這里我推薦一些好書。
小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十
尊敬的各位老師,家長朋友們:
大家好!
我是x同學的家長,我很珍惜參加此次家長會的機會,并且能榮幸地與各位家長面對面坐在一起就"如何培養(yǎng)、教育孩子"這個話題聊聊自己的體會和心得。說真的,作為家長身份參加孩子家長會,這對我來說還是第一次,因為以前此類活動一直都是妻子參加的。首先,請允許我代表今天到會的所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的各位科任老師表示衷心的感謝。教師是比較辛苦的職業(yè),而小學老師就更辛苦了,這一點我深有體會。我女兒三年級也是在東關小學這兒念的,從女兒點點滴滴的進步中,我看到了東關小學老師所付出的辛勤勞動。
對于教育孩子這件事情,我相信在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,但說來慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,平時總是把更多的時間放到了自己的工作上,對自己孩子的教育還存在著不少疏漏,對于這一點我真的很慚愧。說心里話,在陪孩子成長的過程中,我也茫然過,煩心過,不過總的來說,還算順利吧。一直以來,都不想給孩子太大的壓力,希望她能以快樂的方式學習、以健康的身體成長、以美好的心態(tài)看生活?,F在看來,還不錯。下面,我就家庭教育談點不成熟的看法,歡迎大家批評指正。
家庭對孩子一生的成長是至關重要的,家庭是孩子人生的第一所學校,家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處,接觸的時間和機會最多,父母的言行無時無刻不在影響著孩子,父母的教誨引導孩子從小走到大,對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁,對孩子的個性、品質和健康成長起著極其重要的作用。
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面:如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養(yǎng)成,常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生,壞的習慣改起來也是相當困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先,培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學習用品,更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能的點慢,或者做的不好,但慢慢地就會好起來。其次,要善始善終,不要三天打魚兩天曬網。不要大人高興的時候,就對孩子放縱;大人不痛快的時候,就小題大作,拿孩子撒氣。尤其是孩子的媽媽,在給予孩子愛的時候,不要忘了原則。作為母親,愛自己的孩子是天經地義的事情。我也一樣,常常會愛過了頭。所以在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣這一點上,還要多依靠孩子的爸爸。從小認真培養(yǎng),孩子一定會養(yǎng)成好習慣。當然了,發(fā)現孩子身上有了一些壞習慣,也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程,本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
興趣是最好的老師,所有的學習的內在動力都來源于興趣。小孩子好奇心重,求知欲強,對什么東西都表現出濃厚的興趣??墒侨绻蛔⒁獗Wo,孩子對學習的興趣會逐漸淡化。現在大多數家庭只有一兩個孩子,父母親沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍,盼女成鳳,所以有些家長就會不顧孩子的感受,給孩子過多的壓力,又讓孩子學這個,又讓孩子學那個,除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習,考試老想讓孩子考雙百,錯了之后非打即罵。這樣一來,孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣,干什么都不成了。我認為孩子能一直對學習保持興趣,是她能主動地學習的關鍵。我們要注意培養(yǎng)孩子的各種能力。平時多讓孩子讀她喜歡的故事書、畫報、童謠、兒歌等等,這樣既能增加孩子的知識,又能鍛煉孩子的閱讀能力。學校里的事讓孩子回到家給自己繪聲繪色地講一下,既培養(yǎng)了孩子的說話能力及描述能力,又能為她以后寫作文打下良好的基礎。每個人都有自已的閃光點,與小朋友相處時,要多看別人身上的長處,時間久了,你會發(fā)現可以從別人那里學到很多知識。我平時常常教育女兒,不要和別人比吃比穿,現在的苦不是最終的苦,讓孩子明白"少壯不努力,老大徒傷悲"的道理。
成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會樂意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時掌握孩子的心理與學習動向,及時發(fā)現問題并糾正問題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導孩子多看、多言、多思,提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為,語言是思維的外衣,語言能力的增強,可以極大的改善孩子的學習能力,促進思維發(fā)展。當孩子還在呀呀學語開始,我們就根據她的不同年齡段給她買了大量的書籍畫報,給她講故事,陪她聊人物情景?,F在,她的最大愛好就是買書,家里的藏書滿滿幾抽屜,而她,隨手拿起一本書,都可以念得有模有樣,基本上不需要問我們怎么怎么讀。
父母是孩子的第一任老師,我們要在孩子面前做好表率,榜樣的力量是無窮的。父母平時喜歡讀書看報,孩子也會學著自己看書;父母父母經常出言不遜,孩子也會滿嘴臟話。所以,我們一定在要求孩子的同時別忘了嚴格要求自己。在我們家庭中從沒人說臟話,說土話,盡量使用書面語。孩子成長初期的認知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會太懂,而我們的所言所行,就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則,時刻做好模范表率作用,用自身行為來教育孩子,增強孩子辨別是非的能力。
俗話說:數子千過,莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心,自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表揚或批評的話,在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以,我認為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時提出表揚,同時,也要有針對性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會牢記自己的優(yōu)點,逐步改正缺點,循序進步。一個良好的習慣可以讓孩子終身受益,同樣,一個不好的習慣也會伴隨孩子終生。比如培養(yǎng)孩子及時完成作業(yè)的習慣,這樣他長大后做事也會干凈利落,不拖拖拉拉;;培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣,避免孩子產生依賴心理。放寒暑假讓孩子自個安排好作息時間表,并自覺遵守執(zhí)行。培養(yǎng)孩子守信的原則,我們從不在孩子面前隨便許諾,只要我們家長承諾的就一定兌現。
現在孩子少了,我們總是不舍的讓孩子做家務,或者認為孩子太小,做不了。其實,很多事可以試著讓她自己做,比如擦桌子、掃地、洗手帕,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責任。教育孩子要尊老愛幼,尊重師長,做一個禮貌孝順的孩子。人生,就如同一次單程遠航,人生態(tài)度,如同遠航的方向,方向對了,能避免少走彎路,快速前進;樹立了正確、積極的人生觀,人生就能達到更高的目標,實現更大的價值。我女兒在很小時就明白:"只要快樂就好!"和"好東西要分享才更快樂!"這兩句話的含義,所以她待人很大方、處事很隨意。我不知道她是怎么知道這兩句話的,記得那是我第一次聽她講,我正因x件事沒如意很泄氣,她突然嘣出一句:"只要快樂就好!"當時,我真的特別意外,這個孩子看生活的角度和我不一樣啊,心襟也要比我的寬闊的多。孩子,有時也是我們的老師。
在當今物質充盈、物欲橫流的時代,具備良好品德能使人增強品位,提升品格,一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓的良好品德,將使孩子一生受益無窮。我們要抓住生活中的點點滴滴對孩子進行教育,比如在人行道上為什么會有盲道,帶孩子出去玩多到一些名勝古跡和革命勝地玩,邊玩邊和孩子講解。讓她在玩中學,在學中玩。
關鍵是孩子有缺點、錯誤時,我們既不能不管不問,又不能不知所措,或者大發(fā)脾氣。我們要幫助孩子分析原因,認清危害,幫助孩子克服缺點,避免錯誤再次發(fā)生。作為父母的我們,都希望自己的孩子是最聰明、最懂事、最可愛、最優(yōu)秀的。但是世界上沒有完全相同的兩片雪花,孩子也是一樣,個性特點千差萬別,不可能每一個都合自己的心意。人無完人,金無足赤,更何況是一個孩子。在平時讓我們多找孩子的優(yōu)點,抓住孩子每一個小小的進步、每一個閃光點進行表揚。多豎大拇指夸贊,在鼓勵贊美中長大的孩子,將來必能充滿自信、心存感激,所以作為父母我們決不要吝嗇自已的贊美。盡量不要去指責,在指責中長大的孩子,容易消極退縮。讓孩子對自己充滿自信,感覺自己就是最棒的。還可以經常給孩子制訂容易達到的小目標。小目標孩子經過努力能夠做到,使孩子經常嘗到成功的喜悅,提高他的積極性和信心。如果孩子考試沒考好,千萬不要去批評她,打擊她,只要她努力了,在不斷的進步就可以了,幫她分析原因,找出存在的問題。下次不要再范。
讓孩子相信,你是愛她的;讓孩子知道,你為她付出了愛;讓孩子懂得,愛是需要回報的。女兒三歲那年,因為我在學校值周,一到晚上,別的孩子都哭鬧著要回家,只有女兒很淡定,說:"有爸爸媽媽的地方,就是家。"那一刻,我明白,孩子堅信我們對她的愛,不僅僅局限在我們天天生活的熟悉的房子里,小小年紀,能體會出愛的發(fā)源地,真的很欣慰。
當然,教育孩子需要注意的地方有很多,但無論什么方法都要為養(yǎng)成孩子良好的習慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務。我們在小學為孩子多花點兒功夫,將來會讓大人省心很多。孩子是我們的希望,是我們夢想的寄托,相信我們的孩子,小小種子也會有無限寬廣的未來。以上是我對家庭教育的一點看法,供大家參考。
最后,祝各位老師身體健康,工作順利;祝家長朋友們家庭和睦,生活幸福;希望所有同學每天都快快樂樂、好學上進。
謝謝大家!
小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十一
尊敬的各位家長朋友:
下午好!
首先,我要向所有在百忙之中抽出時間參加這次家長會的家長們表示深深的感謝。召開這次家長會的目的是加強教師與家長的聯系,在學校和家里交流學生的信息,以便及時調整工作,提高教育教學質量,鼓勵家長積極參與學生的教育管理。一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的根本出發(fā)點。我希望并相信,從這個起點出發(fā),我們的家長會一定會取得預期的效果,取得圓滿的成功!現在我要給家長們做一個關于這門課的報告:
我們班有26名學生,包括12名男生和14名女生。大多數學生努力學習。作為班主任和語文老師,我對自己的學生充滿信心。但不可否認的是,孩子畢竟還是孩子,涵養(yǎng)還是比較差的,缺乏毅力。學習的過程中還是會有問題的,需要在座的各位家長密切配合,共同為孩子創(chuàng)造更美好的明天!
(a)道德方面:
我應該自豪地說,我們班所有的學生都很棒。盡管有缺點,他們的優(yōu)點都是好的。比如有人忘記帶東西,就會有學生搶著借給他;誰生病了,就會有幾個學生幫他補習功課;遇到老師可以主動打招呼??傊?,班里已經形成了積極向上的氛圍。
(2)學習:
我們常說十指有長,這也說明學生和學生不一樣,基礎、智力、毅力也有差異。所以學習上有很多差異。班里26個學生,10個左右學習好,5個左右比較好,6個左右一般,5個左右不太理想。
本次期中考試難度適中,總分2300,平均88分以上,最高99分,最低12分。5.一個人失敗了。這次考試,有這樣一個問題。有一個學生把反復強調的字寫錯了,有一個學生粗心到連橫線很長的題目都看不到。剩下的同學基本可以當真了。一個考試成績雖然不能代表一個孩子的整個學習,但至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。
在此,我想提醒父母和朋友們,要正確對待成績:到了中學階段,學生成績的波動還是挺大的,不能一看到自己考得不好就對孩子大發(fā)雷霆,甚至有些家長會一時沖動跟孩子大吵一架。每個人都有一顆相同的心。人們并不總是勝利的將軍。他們怎么每次都能成功?所以,在處理孩子的考試成績時,我們的父母不應該只盯著不滿意的分數,而不應該只是對孩子生氣和責罵。相反,他們應該耐心冷靜地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他們理解含義,糾正錯誤。
請關注孩子的學習過程??荚嚦煽冎皇呛饬繉W生學習的一個指標,而不是唯一的指標。某種程度上可以說,學習過程的某些特征比分數更重要。有些學生甚至可以考95分,但他們對語文學習的興趣不夠高,主動性不夠強,獨立思考能力不夠,與同學交流的習慣還沒有形成,學習潛力會受到限制。如果父母和老師不幫助他們,他們的學習成績不會提高。
形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化:
1、學習內容
從四年級開始,孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非?;A的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習在座的家長都深有體會?,F在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?,F在學習的內容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學?!?BR> 因此,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變,所以會出現一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性,怕辛苦,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的成績會容易產生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了,這一點務必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學,每堂課都精心作為準備,吸引學生的注意力。在課堂上,學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:陳海青同學,他很好動,有時回答問題甚至激動的站了起來,或者是跪在凳子上,當然這是不好的習慣,但這孩子課堂效率比較高,老師講到哪兒問道哪兒,他們會跟隨著老師的思路一起走,課后不用費太多的功夫。
相反的,一部分學生上課時,思想總是游離在課堂之外,也沒見他玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,但就是不知道老師說什么,(趙晨葉,馮琦)也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學期,我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學習效率。
1、課堂上總有學生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,大聲吼叫,甚至有時上課回答問題時聲音都嘶啞了;放學不排隊,不按時回家,安全問題令老師擔憂。
2、部分學生身上帶錢,愛買零食,不過要有一個度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害。在這里我要舉兩個例子,一個是陳順堯,一個是陳娜。陳順堯上學期也愛亂花錢,甚至從家里拿走很多錢,甚至還拿同學的,在宿舍里也不遵守紀律,確實令我頭疼。但是經過幾次說服教育,他已經改變了,但是這更離不開家長的配合。
他的家長是這樣做的:給他的零用錢再度減少,吃的干糧增多,不是家里沒錢,而是要強行改掉他的壞習慣,并且也是對他的身體負責。幾周下來,只有三四元錢的他,周末竟然還有剩的。再說說陳娜,這是一個特別懂事的女孩子,每周家長給的零用錢,多則六七元,少則四五元,從家里走時她總要存兩三元下來,一年下來,她存了50多元。好的現象希望繼續(xù)發(fā)揚光大,戒驕戒躁。
3、習慣不好。
有的家長甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習慣,把學校的東西帶回家,買東西的時候再順手牽羊,拿其他同學的東西用。擾亂了我們正常的教學秩序。孩子交到我手里了,她就像我的孩子一樣,我決不允許壞習慣再滋生。我允許孩子犯錯誤,但必須得改正。
4、作業(yè)方面。
開學以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想??傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業(yè)呢?所以,當您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)寫好了沒?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然,有些家長也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長也很被動。因此,我決定對個別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學習缺乏主動性,尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。
這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉折的關鍵期一旦落下,以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
5.自信心嚴重不足
特別是一部分學習有困難的同學,由于學習跟不上趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象,要引起重視,希望家長配合教育。