在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我有一支馬良的神筆篇一
假如我有一支馬良的神筆，我有許多的愿望要實(shí)現(xiàn)。
我要給自己畫(huà)天下的美食，畫(huà)許多好玩的玩具和許多漂亮的新衣服。
我要給云南、貴州等地方畫(huà)上幾座高大的學(xué)校，讓所有上不起學(xué)的孩子在里面快樂(lè)地學(xué)習(xí)。學(xué)校里有明亮的教室，教室里有透明的玻璃窗，有藍(lán)白相間的窗簾，有電子白板，有電腦，教學(xué)樓里有微機(jī)室。有實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校里還有寬闊的塑膠操場(chǎng)。
我要給非洲所有貧窮的兒童畫(huà)上有營(yíng)養(yǎng)而且吃不盡的糧食，讓他們吃了長(zhǎng)得更健壯。我還要畫(huà)上幾座里面有許多先進(jìn)醫(yī)療用品的醫(yī)院，讓那些受傷的人能夠及時(shí)治療，不會(huì)因此而喪失生命。我還要給那里的人們都上一個(gè)防護(hù)罩，讓子彈飛過(guò)來(lái)的時(shí)候人們不會(huì)受到傷害。
我要在沙漠里畫(huà)上森林，森林里有高大的樹(shù)木，有嫩綠的小草，有五顏六色的花朵，有許多珍奇的動(dòng)物，讓流浪的動(dòng)物有個(gè)安息之地。
我要給失明的人們畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓他們看見(jiàn)五彩繽紛的世界。我要給缺腿的人們畫(huà)上一雙有力的腿，讓他們不再一輩子坐在輪椅上，而是在草地上快活的奔跑。我還要失去雙手的人畫(huà)上一雙靈巧的雙手，讓他們無(wú)論做什么事都做的很出色。
我最后要給賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一個(gè)健健康康的奶奶。給她們畫(huà)上一座漂漂亮亮的房子，房子里有許多電器，比如電視、電腦、空調(diào)，最重要的是烤鴨和火爐讓小女孩在寒冷的嚴(yán)冬不會(huì)感到寒冷和饑餓。
要是世上真的有一支馬良的神筆，那該多好啊！我會(huì)做更多的好事。
假如我有一支馬良的神筆篇二
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一些錢(qián)。獻(xiàn)給那些貧窮的人們，讓那些貧窮的人們也像富裕的人們一樣，過(guò)上小康一樣的生活。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一些孤兒去世的親人、家屬。讓那些孤兒們也像有爸爸媽媽的孩子一樣，過(guò)上開(kāi)開(kāi)心心的生活。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一些書(shū)、課本。我要讓山區(qū)貧困的孩子也可以上學(xué)校讀書(shū)、學(xué)習(xí)。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一些糧食。送給缺乏糧食的地區(qū)、國(guó)家。讓那些人們也解決溫飽問(wèn)題，讓那些人們也過(guò)上不缺糧食的日子。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一些藥品。送給生病的人們。我祝愿那些生病的人們快快好起來(lái)。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一些環(huán)境保護(hù)器，送給科學(xué)家們。讓那些科學(xué)家們?cè)僖膊挥脼榄h(huán)境的問(wèn)題所煩惱。
假如我有一支馬良的神筆篇三
馬良擁有一支神奇的畫(huà)筆，能編織出五彩繽紛的世界，如果我擁有這支神奇的畫(huà)筆，我會(huì)畫(huà)出想要的所有東西。
假如我有馬良的神筆，我會(huì)在我們學(xué)校周?chē)约靶@里畫(huà)出許許多多的風(fēng)景樹(shù)，讓那些“綠色衛(wèi)士”幫助全校師生消除噪音，同時(shí)美化校園環(huán)境。我們學(xué)校有三十幾個(gè)班，每到課間或者課外活動(dòng)時(shí)間，歌聲、笑聲、器樂(lè)聲、嬉鬧聲交織在一起，常常讓人感覺(jué)聲音太大。有時(shí)，三四個(gè)班的學(xué)生同時(shí)在操場(chǎng)上體育課，教師的哨音互相干擾，讓我們很難聽(tīng)清楚老師的講課內(nèi)容。我想，如果有一排又一排碧綠茂盛的風(fēng)景樹(shù)環(huán)抱學(xué)校的話，校園里不僅噪音會(huì)自然減少，而且，課間同學(xué)們還可以在樹(shù)下乘涼、避暑、做游戲，那該多好?。?BR> 假如我有馬良的神筆，我要畫(huà)一座通往臺(tái)灣的友誼長(zhǎng)橋。讓海峽兩岸的人民可以從橋上自由往來(lái)，讓臺(tái)灣同胞能隨時(shí)到祖國(guó)大陸登長(zhǎng)城、游黃山，欣賞名勝古跡，飽覽自然風(fēng)光。我們知道，臺(tái)灣自古就是祖國(guó)的領(lǐng)土，由于歷史原因，至今還沒(méi)有回到祖國(guó)的懷抱，但是，兩岸同胞卻有著心心相連、息息相通的血肉之情。近年來(lái)，為了達(dá)成兩岸“三通”的協(xié)議，兩岸人民做出了巨大努力。但是，還是不如有大橋方便。所以，我如果有了神筆，一定要畫(huà)出連接海峽兩岸的友誼長(zhǎng)橋。
假如我有馬良的神筆，我會(huì)在沙漠里畫(huà)許多的泉水和樹(shù)木。讓沙漠里的小溪不再干涸，讓荒原不再成為荒無(wú)人煙的地方。我還要在沙漠里畫(huà)許多房子，讓人們定居在沙漠里，讓沙漠擁有歡聲笑語(yǔ)。
假如我有馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)一架飛機(jī)。然后，我坐上去，飛到印度尼西亞發(fā)生海嘯的地方，把災(zāi)民的房子都畫(huà)出來(lái)，把災(zāi)民在這次海嘯中失去的親人畫(huà)出來(lái)，讓災(zāi)民的生活全部恢復(fù)原樣，甚至比原來(lái)更好。
假如我有馬良的神筆，我會(huì)讓世界變得更加美好！
假如我有一支馬良的神筆篇四
假如我有一支馬良的神筆，我要給自己畫(huà)一堆的糖果，盡情享受；假如我有一支馬良的神筆，我要給自己一雙會(huì)飛的翅膀，到處遨游；假如我有一支馬良的神筆，我要給自己一支神奇的筆，替我做所有的作業(yè)。.。.。.。.可是一個(gè)小女孩卻深深觸動(dòng)了我！
去年寒冬的一天，我和爸爸媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，我偶然發(fā)現(xiàn)馬路邊的一家五金店門(mén)口，有一個(gè)小女孩正聚精會(huì)神地趴在小木凳上做功課，熙熙攘攘的人群并沒(méi)有使她分心。過(guò)了幾天，我去五金雜貨店買(mǎi)燈泡，又看到了她，不知不覺(jué)的和她交談了起來(lái)，我知道了，她叫吳雨，父親是一位農(nóng)民工，給別人做小工，母親開(kāi)了這個(gè)小五金店。我好奇地問(wèn)她：“為什么大冬天的在馬路邊做作業(yè)？不冷嗎？”她笑了笑，吸吸凍僵的鼻子，說(shuō)：“當(dāng)然冷了！可是我家住在小區(qū)地下室里，太小也太黑了，只有一盞小燈，在店門(mén)口，可以借著店里的光亮，地方也大！”說(shuō)完她嘿嘿地笑了，她還告訴我：她覺(jué)得這樣已經(jīng)很幸福了，比她在老家農(nóng)村好，能和父母在一起，能有學(xué)上！冬日的陽(yáng)光下，她黝黑的臉上露出了燦爛的笑容！
以后每天放學(xué)我都會(huì)路過(guò)五金雜貨店看看她，北風(fēng)呼嘯的寒冬，吳雨總是在路邊趴在小木凳上專心致志地寫(xiě)作業(yè)，黝黑的臉上和手上都生了凍瘡，她時(shí)不時(shí)搓搓臉和手，跺跺已經(jīng)凍僵的腳，燈光照著她清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，她的鼻尖和耳朵凍得通紅。.。.。.看著這一切，我不禁想起了自己的生活：在學(xué)校有明亮，寬敞的教室；在家里有空調(diào)取暖，有屬于自己的書(shū)桌，明亮的臺(tái)燈，滿櫥漂亮的衣服。.。.。.而她的學(xué)習(xí)生活有種種困難，卻依然不屈不饒，微笑著面對(duì)！
夜晚，我夢(mèng)見(jiàn)我有一支馬良的神筆，我再也不要糖果，翅膀和會(huì)做作業(yè)的筆，我要給吳雨畫(huà)一個(gè)溫暖的家，一張寬敞的書(shū)桌，一盞明亮的臺(tái)燈，一些漂亮的衣服。.。.。.我要用馬良的。神筆，給所有留守兒童畫(huà)上親人，讓他們和父母永遠(yuǎn)團(tuán)聚在一起！我要用馬良的神筆，給所有的農(nóng)民工孩子畫(huà)上燦爛的笑容，奔跑著去夢(mèng)想的學(xué)校！如果我有一支馬良的神筆，我要給他們一盞照亮他們心靈的臺(tái)燈！
假如我有一支馬良的神筆篇五
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給我的媽媽畫(huà)一臺(tái)按摩椅。因?yàn)閶寢屍綍r(shí)工作很忙，每天跑東跑西，有很多份資料要寫(xiě)，有很多份合同要簽，既要負(fù)責(zé)管我和妹妹，又要做家務(wù)，一刻都停不下來(lái)。如果媽媽有了這臺(tái)按摩椅，她就可以好好休息啦！只要每天晚上媽媽抽出半個(gè)小時(shí)躺在按摩椅上休息放松，她也就不會(huì)那么疲勞了，每天一定就會(huì)打起十二分的精神來(lái)工作，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題啦！
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給我們的老師畫(huà)一支能一次用一年的墨水超足的紅筆。因?yàn)槔蠋熞粋€(gè)班學(xué)生的作業(yè)，紅筆用得很快，沒(méi)批幾本一支紅筆就沒(méi)墨了，有時(shí)老師還會(huì)去辦公室里新拿新的紅筆，有時(shí)只能向同學(xué)們借，甚至有時(shí)只能用黑筆批作業(yè)了呢！所以我想給老師畫(huà)一支一次能用一年的紅筆，這樣哪怕是很多的作業(yè)，墨水也是用不完的。老師就不用一趟一趟地跑辦公室，再也不用向同學(xué)本站借了，多方便呀！
假如我有一支馬良的神筆，我還會(huì)給一些貧窮的人畫(huà)很多件厚厚的棉衣。因?yàn)樨毟F的山區(qū)，人們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)的衣物。在寒冷的冬天，他們可能只穿著一件單薄的t恤和一件稍厚的外套，穿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的秋褲，還穿著涼鞋和一雙襪子，可能手上還長(zhǎng)著凍瘡。所以我想給貧窮家的人畫(huà)很多件冬衣冬褲，讓他們時(shí)刻感覺(jué)溫暖，讓他們和凍瘡永遠(yuǎn)說(shuō)再見(jiàn)。上學(xué)路上不再被寒風(fēng)吹得站不起來(lái)，下班路上也可以慢走回家了，那該有多好呀！
假如我有一支馬良的神筆，我還會(huì)給爸爸畫(huà)一個(gè)很堅(jiān)固的手機(jī)屏幕，這樣就摔不碎了；我還會(huì)給同學(xué)們畫(huà)一張電子課桌，如果有題不會(huì)就能聽(tīng)到解題思路了，也給老師減輕了不少負(fù)擔(dān)；我還會(huì)給山區(qū)的小朋友在學(xué)校旁畫(huà)一棟宿舍樓，這樣他們就不用每天跋山涉水地趕路了。
假如你也有一支馬良的神筆，你會(huì)為誰(shuí)畫(huà)些什么呢？為什么呢？歡迎你也來(lái)告訴我哦！讓我們一起獻(xiàn)出一份愛(ài)，讓世界更美好！
假如我有一支馬良的神筆篇六
自從聽(tīng)過(guò)《馬良神筆》這個(gè)故事以后，我就開(kāi)始喜愛(ài)上畫(huà)畫(huà)了。目的不是為了哪一天能做一名偉大的畫(huà)家，而是想有朝一日也有一個(gè)神仙能給我一支神筆。呵呵！這只是我的幻想，不過(guò)，有了這只神筆，一切都好辦了。
我不喜歡被學(xué)習(xí)束縛，失去自由，雖然學(xué)習(xí)是我們應(yīng)該做的事。可是也應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆潘梢幌?。好多家庭的孩子都是這樣，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)并不尊重孩子的意見(jiàn)，總是自作主張，給孩子報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班。老師已經(jīng)布置了許多作業(yè)后，回家家長(zhǎng)又布置了做不完的作業(yè)。而孩子在家長(zhǎng)面前，連大氣都不敢出。
我好想有一支神筆，給所有的孩子們都畫(huà)一扇快樂(lè)的大門(mén)，讓他在那里自由的歌唱；給家長(zhǎng)一個(gè)慈善的心，讓他們對(duì)孩子們溫柔的呵護(hù)，而不是那恨鐵不成鋼。讓孩子長(zhǎng)大以后有一個(gè)美好的回憶，而不是一想起來(lái)就煩惱。
地球現(xiàn)在已沒(méi)了以往的美麗，我們的'地球母親現(xiàn)在是千瘡百孔，這全是因?yàn)槿祟惖淖运胶拓澙罚∥液孟胗幸恢窆P。讓地球母親重新?lián)碛心敲利惖暮恿魃酱?，我還想用神筆把人類的自私和貪婪給消滅，讓我們的世界變得美麗和諧。
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假如我有一支馬良的神筆篇七
對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)夢(mèng)寐以求想要得到的寶物?，F(xiàn)在我們生活的環(huán)境在不斷地惡化，我多么希望有一支神筆。
如果我有一支神筆，我要畫(huà)一條條清澈的河流。來(lái)取代變黑的河水，讓小魚(yú)自由自在的游來(lái)游去。如果我有一支神筆，我要畫(huà)一棵參天大樹(shù)，讓森林變得更加茂盛，小鳥(niǎo)可以歡樂(lè)地歌唱。動(dòng)物們?cè)谧詣?dòng)的家園快樂(lè)的長(zhǎng)大，空氣變得清新甜潤(rùn)，天空變得更加湛藍(lán)。如果我有一支神筆，我要畫(huà)出一條永不干涸的淡水湖，讓干旱地區(qū)的人們不再煩惱。
如果我有一支神筆，我要畫(huà)出一個(gè)個(gè)專吃白色垃圾的機(jī)器人，讓環(huán)境變得越來(lái)越美。我們?cè)谖宀世_紛的花叢中嬉戲。夜晚躺在遼闊無(wú)垠的草原上，看著天空數(shù)不盡的繁星，暢想著美好的未來(lái)。?。∵@一切的一切是多么美好呀！多么令人向往！不過(guò)現(xiàn)實(shí)是地球媽媽每天不斷的哭泣，山禿，水少了，沙塵暴多了，洪水不斷泛濫。這一切告訴我們要開(kāi)始保護(hù)地球。其實(shí)我們每個(gè)人都有一支神筆，那就是我們的行動(dòng)。多種一棵樹(shù)，少扔一個(gè)垃圾，多走路少坐車(chē)······讓我們的地球媽媽變得美麗，健康。
假如我有一支馬良的神筆篇八
我想有一支馬良的神筆，我要把四川和汶川大地震中死去的人們畫(huà)活，重新回到世界，讓你們感受陽(yáng)光的溫暖，快樂(lè)的歌聲，幸福的庭。
我想給地震中活下來(lái)的人畫(huà)許多房屋，我還要給他們畫(huà)一些吃的、穿的'、用的，讓他們快樂(lè)的生活下去。
我還要畫(huà)一些海綿教室，這樣如果再遇到地震，不會(huì)砸到人，要是到了寒冷的冬天也不會(huì)凍著，可以還像春天一樣不冷不熱，可以還像春天一樣不冷不熱。
我還要畫(huà)許多健身器，如果在學(xué)校里想運(yùn)動(dòng)，可以用健身器，有健壯的身體。
我還想……
衡水市珍寶街小學(xué)四年級(jí)鄭玉婷
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假如我有一支馬良的神筆篇九
我會(huì)給天上的小鳥(niǎo)畫(huà)一片美麗的森林，讓它們?cè)谏掷锟鞓?lè)自由地生活。
我會(huì)給生活貧窮的人們畫(huà)很多食物和房子，讓他們有幸福的家。
我會(huì)畫(huà)綠油油的草地和花朵，讓大自然變得更美麗。
我會(huì)畫(huà)一個(gè)兒童公園，讓小朋友都有好玩的地方。
我還想畫(huà)一座美麗的學(xué)校，校園里畫(huà)上明亮的教室，讓所有失學(xué)兒童都能上學(xué)，學(xué)到知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)效力。
我會(huì)給壞人畫(huà)一顆善良的心，讓他們一個(gè)一個(gè)都變成好人，從此不再干壞事。
每年下暴雨，我們國(guó)家經(jīng)常有水災(zāi)，我會(huì)畫(huà)一些防洪工程，為我們的國(guó)家防洪，每年就不會(huì)有那么多災(zāi)難發(fā)生。
我要是真的有一支神筆，我會(huì)把世界變得美好，讓人間處處充滿愛(ài)。
假如我有一支馬良的神筆篇十
我好想有一支神筆，像馬良的一樣，我就可以用它幫助身邊的親人和朋友了。
我好想有一支神筆，去幫助我的朋友——張慧。張慧在上三年級(jí)的.時(shí)候，身體不舒服，爸媽經(jīng)常帶她到醫(yī)院看病。有一次，我去她家里玩，她對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)セ▓@玩吧？”我說(shuō)：“好！”我們?cè)诨▓@里捉迷藏，跳皮筋，正玩得高興時(shí)，她突然哭了起來(lái)，我問(wèn)她怎么回事？她嗚咽著告訴我說(shuō)：“你知道嗎？我得了白血病，爸爸媽媽都不告訴我，我是無(wú)意中聽(tīng)鄰居張大媽說(shuō)的。以后我可能再也不能和你一塊玩了。”我震驚了，隨即也跟她一起哭了起來(lái)。我要是有一支神筆，我就會(huì)畫(huà)出一種治白血病的藥，讓我的朋友張慧立即康復(fù)。不再受病痛的折磨。讓她每天都開(kāi)開(kāi)心心。
我要是有一支神筆，我就可以去幫助醫(yī)院里那些受病痛折磨的兒童。有一次，姐姐病了，我和媽媽在醫(yī)院照顧她，我看到姐姐病房的隔壁有一個(gè)小女孩雙腿摔斷了，不能走路，沒(méi)法到學(xué)校上課，但她一直拿著一本語(yǔ)文課本在學(xué)習(xí)。那情景真讓我感動(dòng)。我要是有一支神筆，立幫她畫(huà)上雙腿，讓她和我一樣高高興興到學(xué)校讀書(shū)。
我要是有一支神筆，我會(huì)讓我們的世界變得更加美麗，讓大樹(shù)長(zhǎng)得更高大更茂密，讓花兒開(kāi)得更美麗，讓小草長(zhǎng)得更嫩綠，讓小溪永遠(yuǎn)清澈見(jiàn)底，讓失明的孩子重獲光明，讓爸爸媽媽永遠(yuǎn)年輕，讓人們臉上永遠(yuǎn)帶著微笑，讓我們的生活更加美好。
我好想有一支神筆?。?BR> 假如我有一支馬良的神筆篇十一
假如我有一支馬良的神筆，我要利用它為人類造福。我要給貧困山區(qū)的小朋友畫(huà)許多學(xué)習(xí)用品，給大人們畫(huà)許多勞動(dòng)工具，給山區(qū)畫(huà)一條通往城市的大路，讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓大人們輕松的勞作，讓山區(qū)的特產(chǎn)能運(yùn)到世界各地。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)一艘大船，讓對(duì)面的小朋友來(lái)到大陸，和我們?cè)谝黄鹜嫠＃芷饍砂队颜x的橋梁。
我要給地震區(qū)畫(huà)上房屋與良田，讓他們重建家園。
假如我有一支馬良的神筆，我要讓祖國(guó)到處都是青山綠水，
讓沙塵暴望而生畏，讓暴風(fēng)雨落荒而逃，讓溫暖的陽(yáng)光永遠(yuǎn)灑向大地，
把我們的祖國(guó)變的更加美麗、更加富饒。
假如我有一支馬良的神筆，
我要畫(huà)出一臺(tái)臺(tái)戒煙的機(jī)器，
讓抽煙的人一聞這臺(tái)機(jī)器的味道，
就不想抽煙，把煙戒掉了，
讓他們的肺更加健康。
我有一支馬良的神筆，
我要畫(huà)出一些萬(wàn)能的藥品，
送給生病的人們，
讓他們遠(yuǎn)離痛苦，
能健康快樂(lè)的生活，
假如我有一支馬良的神筆，
我要畫(huà)出漂亮的房子和各式各樣的花草，
把他們的家園打扮得多姿多彩，
送給無(wú)家可歸的孩子們，
讓他們不再孤單、難過(guò)，
有個(gè)溫暖的家,
還可以欣賞美麗的花園,
開(kāi)心地過(guò)上好日子。
假如我有一支馬良的神筆，
我要畫(huà)出一臺(tái)萬(wàn)能機(jī)器，
把污染的空氣吸收掉。
天空變成藍(lán)色，
大地變成綠地。
地球變得更美麗。
讓人們生活在清新的空氣中，
生活過(guò)得更加幸福........
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給地球媽媽
畫(huà)一臺(tái)萬(wàn)能機(jī)器。
讓地球媽媽不再生病，
空氣里不再充滿霧霾。
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給解放軍叔叔
畫(huà)許多機(jī)器戰(zhàn)士。
讓他們保家衛(wèi)國(guó)，
解放軍叔叔，
再也不用流血犧牲。
假如我一枝馬良的神筆，
我一定給不幸的孤兒
畫(huà)上爸爸媽媽，
讓他們和我一樣，
擁有一個(gè)幸福的家。
他們?cè)僖膊粫?huì)孤單寂寞。
假如我有一枝馬良的神筆， ……
假如我有一支馬良的神筆篇一
假如我有一支馬良的神筆，我有許多的愿望要實(shí)現(xiàn)。
我要給自己畫(huà)天下的美食，畫(huà)許多好玩的玩具和許多漂亮的新衣服。
我要給云南、貴州等地方畫(huà)上幾座高大的學(xué)校，讓所有上不起學(xué)的孩子在里面快樂(lè)地學(xué)習(xí)。學(xué)校里有明亮的教室，教室里有透明的玻璃窗，有藍(lán)白相間的窗簾，有電子白板，有電腦，教學(xué)樓里有微機(jī)室。有實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校里還有寬闊的塑膠操場(chǎng)。
我要給非洲所有貧窮的兒童畫(huà)上有營(yíng)養(yǎng)而且吃不盡的糧食，讓他們吃了長(zhǎng)得更健壯。我還要畫(huà)上幾座里面有許多先進(jìn)醫(yī)療用品的醫(yī)院，讓那些受傷的人能夠及時(shí)治療，不會(huì)因此而喪失生命。我還要給那里的人們都上一個(gè)防護(hù)罩，讓子彈飛過(guò)來(lái)的時(shí)候人們不會(huì)受到傷害。
我要在沙漠里畫(huà)上森林，森林里有高大的樹(shù)木，有嫩綠的小草，有五顏六色的花朵，有許多珍奇的動(dòng)物，讓流浪的動(dòng)物有個(gè)安息之地。
我要給失明的人們畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓他們看見(jiàn)五彩繽紛的世界。我要給缺腿的人們畫(huà)上一雙有力的腿，讓他們不再一輩子坐在輪椅上，而是在草地上快活的奔跑。我還要失去雙手的人畫(huà)上一雙靈巧的雙手，讓他們無(wú)論做什么事都做的很出色。
我最后要給賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一個(gè)健健康康的奶奶。給她們畫(huà)上一座漂漂亮亮的房子，房子里有許多電器，比如電視、電腦、空調(diào)，最重要的是烤鴨和火爐讓小女孩在寒冷的嚴(yán)冬不會(huì)感到寒冷和饑餓。
要是世上真的有一支馬良的神筆，那該多好啊！我會(huì)做更多的好事。
假如我有一支馬良的神筆篇二
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一些錢(qián)。獻(xiàn)給那些貧窮的人們，讓那些貧窮的人們也像富裕的人們一樣，過(guò)上小康一樣的生活。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一些孤兒去世的親人、家屬。讓那些孤兒們也像有爸爸媽媽的孩子一樣，過(guò)上開(kāi)開(kāi)心心的生活。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一些書(shū)、課本。我要讓山區(qū)貧困的孩子也可以上學(xué)校讀書(shū)、學(xué)習(xí)。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一些糧食。送給缺乏糧食的地區(qū)、國(guó)家。讓那些人們也解決溫飽問(wèn)題，讓那些人們也過(guò)上不缺糧食的日子。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一些藥品。送給生病的人們。我祝愿那些生病的人們快快好起來(lái)。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一些環(huán)境保護(hù)器，送給科學(xué)家們。讓那些科學(xué)家們?cè)僖膊挥脼榄h(huán)境的問(wèn)題所煩惱。
假如我有一支馬良的神筆篇三
馬良擁有一支神奇的畫(huà)筆，能編織出五彩繽紛的世界，如果我擁有這支神奇的畫(huà)筆，我會(huì)畫(huà)出想要的所有東西。
假如我有馬良的神筆，我會(huì)在我們學(xué)校周?chē)约靶@里畫(huà)出許許多多的風(fēng)景樹(shù)，讓那些“綠色衛(wèi)士”幫助全校師生消除噪音，同時(shí)美化校園環(huán)境。我們學(xué)校有三十幾個(gè)班，每到課間或者課外活動(dòng)時(shí)間，歌聲、笑聲、器樂(lè)聲、嬉鬧聲交織在一起，常常讓人感覺(jué)聲音太大。有時(shí)，三四個(gè)班的學(xué)生同時(shí)在操場(chǎng)上體育課，教師的哨音互相干擾，讓我們很難聽(tīng)清楚老師的講課內(nèi)容。我想，如果有一排又一排碧綠茂盛的風(fēng)景樹(shù)環(huán)抱學(xué)校的話，校園里不僅噪音會(huì)自然減少，而且，課間同學(xué)們還可以在樹(shù)下乘涼、避暑、做游戲，那該多好?。?BR> 假如我有馬良的神筆，我要畫(huà)一座通往臺(tái)灣的友誼長(zhǎng)橋。讓海峽兩岸的人民可以從橋上自由往來(lái)，讓臺(tái)灣同胞能隨時(shí)到祖國(guó)大陸登長(zhǎng)城、游黃山，欣賞名勝古跡，飽覽自然風(fēng)光。我們知道，臺(tái)灣自古就是祖國(guó)的領(lǐng)土，由于歷史原因，至今還沒(méi)有回到祖國(guó)的懷抱，但是，兩岸同胞卻有著心心相連、息息相通的血肉之情。近年來(lái)，為了達(dá)成兩岸“三通”的協(xié)議，兩岸人民做出了巨大努力。但是，還是不如有大橋方便。所以，我如果有了神筆，一定要畫(huà)出連接海峽兩岸的友誼長(zhǎng)橋。
假如我有馬良的神筆，我會(huì)在沙漠里畫(huà)許多的泉水和樹(shù)木。讓沙漠里的小溪不再干涸，讓荒原不再成為荒無(wú)人煙的地方。我還要在沙漠里畫(huà)許多房子，讓人們定居在沙漠里，讓沙漠擁有歡聲笑語(yǔ)。
假如我有馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)一架飛機(jī)。然后，我坐上去，飛到印度尼西亞發(fā)生海嘯的地方，把災(zāi)民的房子都畫(huà)出來(lái)，把災(zāi)民在這次海嘯中失去的親人畫(huà)出來(lái)，讓災(zāi)民的生活全部恢復(fù)原樣，甚至比原來(lái)更好。
假如我有馬良的神筆，我會(huì)讓世界變得更加美好！
假如我有一支馬良的神筆篇四
假如我有一支馬良的神筆，我要給自己畫(huà)一堆的糖果，盡情享受；假如我有一支馬良的神筆，我要給自己一雙會(huì)飛的翅膀，到處遨游；假如我有一支馬良的神筆，我要給自己一支神奇的筆，替我做所有的作業(yè)。.。.。.。.可是一個(gè)小女孩卻深深觸動(dòng)了我！
去年寒冬的一天，我和爸爸媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，我偶然發(fā)現(xiàn)馬路邊的一家五金店門(mén)口，有一個(gè)小女孩正聚精會(huì)神地趴在小木凳上做功課，熙熙攘攘的人群并沒(méi)有使她分心。過(guò)了幾天，我去五金雜貨店買(mǎi)燈泡，又看到了她，不知不覺(jué)的和她交談了起來(lái)，我知道了，她叫吳雨，父親是一位農(nóng)民工，給別人做小工，母親開(kāi)了這個(gè)小五金店。我好奇地問(wèn)她：“為什么大冬天的在馬路邊做作業(yè)？不冷嗎？”她笑了笑，吸吸凍僵的鼻子，說(shuō)：“當(dāng)然冷了！可是我家住在小區(qū)地下室里，太小也太黑了，只有一盞小燈，在店門(mén)口，可以借著店里的光亮，地方也大！”說(shuō)完她嘿嘿地笑了，她還告訴我：她覺(jué)得這樣已經(jīng)很幸福了，比她在老家農(nóng)村好，能和父母在一起，能有學(xué)上！冬日的陽(yáng)光下，她黝黑的臉上露出了燦爛的笑容！
以后每天放學(xué)我都會(huì)路過(guò)五金雜貨店看看她，北風(fēng)呼嘯的寒冬，吳雨總是在路邊趴在小木凳上專心致志地寫(xiě)作業(yè)，黝黑的臉上和手上都生了凍瘡，她時(shí)不時(shí)搓搓臉和手，跺跺已經(jīng)凍僵的腳，燈光照著她清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，她的鼻尖和耳朵凍得通紅。.。.。.看著這一切，我不禁想起了自己的生活：在學(xué)校有明亮，寬敞的教室；在家里有空調(diào)取暖，有屬于自己的書(shū)桌，明亮的臺(tái)燈，滿櫥漂亮的衣服。.。.。.而她的學(xué)習(xí)生活有種種困難，卻依然不屈不饒，微笑著面對(duì)！
夜晚，我夢(mèng)見(jiàn)我有一支馬良的神筆，我再也不要糖果，翅膀和會(huì)做作業(yè)的筆，我要給吳雨畫(huà)一個(gè)溫暖的家，一張寬敞的書(shū)桌，一盞明亮的臺(tái)燈，一些漂亮的衣服。.。.。.我要用馬良的。神筆，給所有留守兒童畫(huà)上親人，讓他們和父母永遠(yuǎn)團(tuán)聚在一起！我要用馬良的神筆，給所有的農(nóng)民工孩子畫(huà)上燦爛的笑容，奔跑著去夢(mèng)想的學(xué)校！如果我有一支馬良的神筆，我要給他們一盞照亮他們心靈的臺(tái)燈！
假如我有一支馬良的神筆篇五
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給我的媽媽畫(huà)一臺(tái)按摩椅。因?yàn)閶寢屍綍r(shí)工作很忙，每天跑東跑西，有很多份資料要寫(xiě)，有很多份合同要簽，既要負(fù)責(zé)管我和妹妹，又要做家務(wù)，一刻都停不下來(lái)。如果媽媽有了這臺(tái)按摩椅，她就可以好好休息啦！只要每天晚上媽媽抽出半個(gè)小時(shí)躺在按摩椅上休息放松，她也就不會(huì)那么疲勞了，每天一定就會(huì)打起十二分的精神來(lái)工作，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題啦！
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給我們的老師畫(huà)一支能一次用一年的墨水超足的紅筆。因?yàn)槔蠋熞粋€(gè)班學(xué)生的作業(yè)，紅筆用得很快，沒(méi)批幾本一支紅筆就沒(méi)墨了，有時(shí)老師還會(huì)去辦公室里新拿新的紅筆，有時(shí)只能向同學(xué)們借，甚至有時(shí)只能用黑筆批作業(yè)了呢！所以我想給老師畫(huà)一支一次能用一年的紅筆，這樣哪怕是很多的作業(yè)，墨水也是用不完的。老師就不用一趟一趟地跑辦公室，再也不用向同學(xué)本站借了，多方便呀！
假如我有一支馬良的神筆，我還會(huì)給一些貧窮的人畫(huà)很多件厚厚的棉衣。因?yàn)樨毟F的山區(qū)，人們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)的衣物。在寒冷的冬天，他們可能只穿著一件單薄的t恤和一件稍厚的外套，穿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的秋褲，還穿著涼鞋和一雙襪子，可能手上還長(zhǎng)著凍瘡。所以我想給貧窮家的人畫(huà)很多件冬衣冬褲，讓他們時(shí)刻感覺(jué)溫暖，讓他們和凍瘡永遠(yuǎn)說(shuō)再見(jiàn)。上學(xué)路上不再被寒風(fēng)吹得站不起來(lái)，下班路上也可以慢走回家了，那該有多好呀！
假如我有一支馬良的神筆，我還會(huì)給爸爸畫(huà)一個(gè)很堅(jiān)固的手機(jī)屏幕，這樣就摔不碎了；我還會(huì)給同學(xué)們畫(huà)一張電子課桌，如果有題不會(huì)就能聽(tīng)到解題思路了，也給老師減輕了不少負(fù)擔(dān)；我還會(huì)給山區(qū)的小朋友在學(xué)校旁畫(huà)一棟宿舍樓，這樣他們就不用每天跋山涉水地趕路了。
假如你也有一支馬良的神筆，你會(huì)為誰(shuí)畫(huà)些什么呢？為什么呢？歡迎你也來(lái)告訴我哦！讓我們一起獻(xiàn)出一份愛(ài)，讓世界更美好！
假如我有一支馬良的神筆篇六
自從聽(tīng)過(guò)《馬良神筆》這個(gè)故事以后，我就開(kāi)始喜愛(ài)上畫(huà)畫(huà)了。目的不是為了哪一天能做一名偉大的畫(huà)家，而是想有朝一日也有一個(gè)神仙能給我一支神筆。呵呵！這只是我的幻想，不過(guò)，有了這只神筆，一切都好辦了。
我不喜歡被學(xué)習(xí)束縛，失去自由，雖然學(xué)習(xí)是我們應(yīng)該做的事。可是也應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆潘梢幌?。好多家庭的孩子都是這樣，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)并不尊重孩子的意見(jiàn)，總是自作主張，給孩子報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班。老師已經(jīng)布置了許多作業(yè)后，回家家長(zhǎng)又布置了做不完的作業(yè)。而孩子在家長(zhǎng)面前，連大氣都不敢出。
我好想有一支神筆，給所有的孩子們都畫(huà)一扇快樂(lè)的大門(mén)，讓他在那里自由的歌唱；給家長(zhǎng)一個(gè)慈善的心，讓他們對(duì)孩子們溫柔的呵護(hù)，而不是那恨鐵不成鋼。讓孩子長(zhǎng)大以后有一個(gè)美好的回憶，而不是一想起來(lái)就煩惱。
地球現(xiàn)在已沒(méi)了以往的美麗，我們的'地球母親現(xiàn)在是千瘡百孔，這全是因?yàn)槿祟惖淖运胶拓澙罚∥液孟胗幸恢窆P。讓地球母親重新?lián)碛心敲利惖暮恿魃酱?，我還想用神筆把人類的自私和貪婪給消滅，讓我們的世界變得美麗和諧。
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假如我有一支馬良的神筆篇七
對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)夢(mèng)寐以求想要得到的寶物?，F(xiàn)在我們生活的環(huán)境在不斷地惡化，我多么希望有一支神筆。
如果我有一支神筆，我要畫(huà)一條條清澈的河流。來(lái)取代變黑的河水，讓小魚(yú)自由自在的游來(lái)游去。如果我有一支神筆，我要畫(huà)一棵參天大樹(shù)，讓森林變得更加茂盛，小鳥(niǎo)可以歡樂(lè)地歌唱。動(dòng)物們?cè)谧詣?dòng)的家園快樂(lè)的長(zhǎng)大，空氣變得清新甜潤(rùn)，天空變得更加湛藍(lán)。如果我有一支神筆，我要畫(huà)出一條永不干涸的淡水湖，讓干旱地區(qū)的人們不再煩惱。
如果我有一支神筆，我要畫(huà)出一個(gè)個(gè)專吃白色垃圾的機(jī)器人，讓環(huán)境變得越來(lái)越美。我們?cè)谖宀世_紛的花叢中嬉戲。夜晚躺在遼闊無(wú)垠的草原上，看著天空數(shù)不盡的繁星，暢想著美好的未來(lái)。?。∵@一切的一切是多么美好呀！多么令人向往！不過(guò)現(xiàn)實(shí)是地球媽媽每天不斷的哭泣，山禿，水少了，沙塵暴多了，洪水不斷泛濫。這一切告訴我們要開(kāi)始保護(hù)地球。其實(shí)我們每個(gè)人都有一支神筆，那就是我們的行動(dòng)。多種一棵樹(shù)，少扔一個(gè)垃圾，多走路少坐車(chē)······讓我們的地球媽媽變得美麗，健康。
假如我有一支馬良的神筆篇八
我想有一支馬良的神筆，我要把四川和汶川大地震中死去的人們畫(huà)活，重新回到世界，讓你們感受陽(yáng)光的溫暖，快樂(lè)的歌聲，幸福的庭。
我想給地震中活下來(lái)的人畫(huà)許多房屋，我還要給他們畫(huà)一些吃的、穿的'、用的，讓他們快樂(lè)的生活下去。
我還要畫(huà)一些海綿教室，這樣如果再遇到地震，不會(huì)砸到人，要是到了寒冷的冬天也不會(huì)凍著，可以還像春天一樣不冷不熱，可以還像春天一樣不冷不熱。
我還要畫(huà)許多健身器，如果在學(xué)校里想運(yùn)動(dòng)，可以用健身器，有健壯的身體。
我還想……
衡水市珍寶街小學(xué)四年級(jí)鄭玉婷
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假如我有一支馬良的神筆篇九
我會(huì)給天上的小鳥(niǎo)畫(huà)一片美麗的森林，讓它們?cè)谏掷锟鞓?lè)自由地生活。
我會(huì)給生活貧窮的人們畫(huà)很多食物和房子，讓他們有幸福的家。
我會(huì)畫(huà)綠油油的草地和花朵，讓大自然變得更美麗。
我會(huì)畫(huà)一個(gè)兒童公園，讓小朋友都有好玩的地方。
我還想畫(huà)一座美麗的學(xué)校，校園里畫(huà)上明亮的教室，讓所有失學(xué)兒童都能上學(xué)，學(xué)到知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)效力。
我會(huì)給壞人畫(huà)一顆善良的心，讓他們一個(gè)一個(gè)都變成好人，從此不再干壞事。
每年下暴雨，我們國(guó)家經(jīng)常有水災(zāi)，我會(huì)畫(huà)一些防洪工程，為我們的國(guó)家防洪，每年就不會(huì)有那么多災(zāi)難發(fā)生。
我要是真的有一支神筆，我會(huì)把世界變得美好，讓人間處處充滿愛(ài)。
假如我有一支馬良的神筆篇十
我好想有一支神筆，像馬良的一樣，我就可以用它幫助身邊的親人和朋友了。
我好想有一支神筆，去幫助我的朋友——張慧。張慧在上三年級(jí)的.時(shí)候，身體不舒服，爸媽經(jīng)常帶她到醫(yī)院看病。有一次，我去她家里玩，她對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)セ▓@玩吧？”我說(shuō)：“好！”我們?cè)诨▓@里捉迷藏，跳皮筋，正玩得高興時(shí)，她突然哭了起來(lái)，我問(wèn)她怎么回事？她嗚咽著告訴我說(shuō)：“你知道嗎？我得了白血病，爸爸媽媽都不告訴我，我是無(wú)意中聽(tīng)鄰居張大媽說(shuō)的。以后我可能再也不能和你一塊玩了。”我震驚了，隨即也跟她一起哭了起來(lái)。我要是有一支神筆，我就會(huì)畫(huà)出一種治白血病的藥，讓我的朋友張慧立即康復(fù)。不再受病痛的折磨。讓她每天都開(kāi)開(kāi)心心。
我要是有一支神筆，我就可以去幫助醫(yī)院里那些受病痛折磨的兒童。有一次，姐姐病了，我和媽媽在醫(yī)院照顧她，我看到姐姐病房的隔壁有一個(gè)小女孩雙腿摔斷了，不能走路，沒(méi)法到學(xué)校上課，但她一直拿著一本語(yǔ)文課本在學(xué)習(xí)。那情景真讓我感動(dòng)。我要是有一支神筆，立幫她畫(huà)上雙腿，讓她和我一樣高高興興到學(xué)校讀書(shū)。
我要是有一支神筆，我會(huì)讓我們的世界變得更加美麗，讓大樹(shù)長(zhǎng)得更高大更茂密，讓花兒開(kāi)得更美麗，讓小草長(zhǎng)得更嫩綠，讓小溪永遠(yuǎn)清澈見(jiàn)底，讓失明的孩子重獲光明，讓爸爸媽媽永遠(yuǎn)年輕，讓人們臉上永遠(yuǎn)帶著微笑，讓我們的生活更加美好。
我好想有一支神筆?。?BR> 假如我有一支馬良的神筆篇十一
假如我有一支馬良的神筆，我要利用它為人類造福。我要給貧困山區(qū)的小朋友畫(huà)許多學(xué)習(xí)用品，給大人們畫(huà)許多勞動(dòng)工具，給山區(qū)畫(huà)一條通往城市的大路，讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓大人們輕松的勞作，讓山區(qū)的特產(chǎn)能運(yùn)到世界各地。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)一艘大船，讓對(duì)面的小朋友來(lái)到大陸，和我們?cè)谝黄鹜嫠＃芷饍砂队颜x的橋梁。
我要給地震區(qū)畫(huà)上房屋與良田，讓他們重建家園。
假如我有一支馬良的神筆，我要讓祖國(guó)到處都是青山綠水，
讓沙塵暴望而生畏，讓暴風(fēng)雨落荒而逃，讓溫暖的陽(yáng)光永遠(yuǎn)灑向大地，
把我們的祖國(guó)變的更加美麗、更加富饒。
假如我有一支馬良的神筆，
我要畫(huà)出一臺(tái)臺(tái)戒煙的機(jī)器，
讓抽煙的人一聞這臺(tái)機(jī)器的味道，
就不想抽煙，把煙戒掉了，
讓他們的肺更加健康。
我有一支馬良的神筆，
我要畫(huà)出一些萬(wàn)能的藥品，
送給生病的人們，
讓他們遠(yuǎn)離痛苦，
能健康快樂(lè)的生活，
假如我有一支馬良的神筆，
我要畫(huà)出漂亮的房子和各式各樣的花草，
把他們的家園打扮得多姿多彩，
送給無(wú)家可歸的孩子們，
讓他們不再孤單、難過(guò)，
有個(gè)溫暖的家,
還可以欣賞美麗的花園,
開(kāi)心地過(guò)上好日子。
假如我有一支馬良的神筆，
我要畫(huà)出一臺(tái)萬(wàn)能機(jī)器，
把污染的空氣吸收掉。
天空變成藍(lán)色，
大地變成綠地。
地球變得更美麗。
讓人們生活在清新的空氣中，
生活過(guò)得更加幸福........
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給地球媽媽
畫(huà)一臺(tái)萬(wàn)能機(jī)器。
讓地球媽媽不再生病，
空氣里不再充滿霧霾。
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給解放軍叔叔
畫(huà)許多機(jī)器戰(zhàn)士。
讓他們保家衛(wèi)國(guó)，
解放軍叔叔，
再也不用流血犧牲。
假如我一枝馬良的神筆，
我一定給不幸的孤兒
畫(huà)上爸爸媽媽，
讓他們和我一樣，
擁有一個(gè)幸福的家。
他們?cè)僖膊粫?huì)孤單寂寞。
假如我有一枝馬良的神筆， ……