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教師先進(jìn)事跡材料篇一
20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨，小學(xué)高級教師?，F(xiàn)任盤龍二小政教主任，并承擔(dān)三年級英語教學(xué)工作。
她工作以來積極參加各項教育教學(xué)活動，并取得了良好的成績，摘錄如下：
20xx年6月在20xx年春季全區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查中，教學(xué)常規(guī)工作被評為優(yōu)秀。
20xx年11月參加“黃陂區(qū)學(xué)校改進(jìn)計劃”上海訪學(xué)培訓(xùn)，被上海浦東新區(qū)方略教育培訓(xùn)中心評為優(yōu)秀學(xué)員。
20xx年12月撰寫的《揚黨建之帆建雅美校園》一文，在湖北省唯一公開發(fā)行的綜合性黨刊《黨員生活》舉辦的“黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)”征文活動中，榮獲三等獎。
20xx年元月撰寫的論文《情理課堂，讓學(xué)生張開飛翔的翅膀》，在20xx年秋季舉行的“高效課堂”優(yōu)秀論文評比活動中被評為一等獎。
20xx年3月在教育部舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽”中，榮獲小學(xué)高年級組優(yōu)秀學(xué)校管理員獎。
20xx年7月榮獲全區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
作為學(xué)校政教主任，堅持以“學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，同時跟學(xué)校的大隊部聯(lián)手抓好學(xué)生的文明禮儀教育，在工作中抓常規(guī)，在管理中創(chuàng)特色、求實效，不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開創(chuàng)我校德育管理新局面。抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣。重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設(shè)，抓好學(xué)生文明禮儀教育，逐漸形成學(xué)?！白孕拧㈥柟狻⒖鞓贰钡膶W(xué)生管理特色。加強班主任隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)或經(jīng)驗介紹不斷提升班主任管理水平和能力。定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。學(xué)校的德育管理水平不斷提升。
作為一名黨員老師，她始終高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅持正確的人生觀、價值觀、世界觀，服從大局，勤奮工作，團(tuán)結(jié)同事，追求卓越。以精益求精的治學(xué)態(tài)度，誠懇寬厚的處事原則，勤奮踏實的工作作風(fēng)，贏得了學(xué)生的尊敬和同事的愛戴。
“快樂工作，把工作看成樂趣。陽光心態(tài)，用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、實實在在的事情，享受到為社會、為他人、為學(xué)校、為親人盡到責(zé)任的負(fù)擔(dān)?！边@就是共產(chǎn)黨員xx老師的教育觀。
教師先進(jìn)事跡材料篇二
劉小，女，2001年畢業(yè)于安康第二師范學(xué)校，2012年通過招考選調(diào)到旬陽縣第二幼兒園，現(xiàn)任分園小一班班長，是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”，領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠、進(jìn)取、熱情”；孩子、家長們談到她：“善良、活潑，就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、有著很強責(zé)任心的人。她總是這樣說：“作為一名教師，如果只具有強烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識和良好的專業(yè)素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始，我要比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會都認(rèn)可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉３@一方向，她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。
“用愛詮釋教育”，這是她一直向往并為之不斷追求的教育境界。她總是把每個孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)她們。對她們的生活照顧也就更多、更細(xì)。對于剛?cè)雸@的孩子，她總是以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準(zhǔn)備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲，使孩子們很快信任喜歡上她，繼而開開心心地來園。
幼教工作既是腦力活又是體力活，但再忙也不會忘記家長的囑托，幾年來，看著讓家長頭痛的“小調(diào)皮”們在自己的教育引導(dǎo)下長成樂于助人的小模范；看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵幫助下不再挑食；看著體弱多病的孩子在自己細(xì)心照顧下出了滿勤……聽著家長們聲聲感激的話語，她心中充滿著欣慰和驕傲。真誠的付出會感動自己，也會感染孩子。當(dāng)活動中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時；當(dāng)她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時；當(dāng)站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔(dān)心地說：“老師小心點”時；當(dāng)走在街上，曾帶過的畢業(yè)生撲進(jìn)她的懷里說：“老師，好想你！”時，那一刻，她深會切地感受到一種幸福，一種當(dāng)幼兒教師的幸福。
記得有一年，班上有個叫菲菲的小朋友，上小班的時候從來沒在幼兒園午休過，開學(xué)時，她媽媽就告訴老師說是工作忙，孩子姥姥身體不好，不能接她回家，孩子在家從不午休，請老師多費點兒心，實在睡不著就讓她躺在床上。聽了她的話，午休時她就留心觀察菲菲。還真是，一連著好幾天，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾，有時候還會把身邊的小朋友弄醒?？傻娇炱鸫驳臅r候她卻睡著了。原來她不是沒瞌睡，而是一直以來被依著順著，沒有養(yǎng)成午休的習(xí)慣。于是，每天午休劉老師安頓好其他孩子睡好后，就來到她身邊握著她的小手，輕輕地拍著她，慢慢的她就睡著了。漸漸地，她就養(yǎng)成了午休的習(xí)慣。
這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉。喂飯，換洗尿濕拉臟的褲子，手把手的教握筆畫畫……雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，她用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。
人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上公開課課、第一次開家長會，第一次登上舞臺，第一次主持活動……作為從小學(xué)轉(zhuǎn)崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，就要更努力。平時，她勤學(xué)好問；活動中，她認(rèn)真，肯動腦；課余，她肯下功夫，不斷反思學(xué)習(xí)。劉老師認(rèn)為，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只滿足于現(xiàn)有的技能是不夠的，必須跟上教育改革的步伐，不斷地提高自身的各項基本功水平。在教育教學(xué)活動方面，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，她和其它老師一起刻苦鉆研教材，根據(jù)幼兒年齡特征的不同，精心設(shè)計每一次教學(xué)活動。在課堂上，她用新穎奇特的教學(xué)方法，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考，去探索。在學(xué)習(xí)生活上，她注重培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，重視良好班級常規(guī)的建立，也為孩子們將來步入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。閑暇之余，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實自己，不斷提升自己。她在工作之余，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議，到優(yōu)秀園所參觀學(xué)習(xí)，汲取有益的教育經(jīng)驗。她總是說：“我每天都很快樂，因為我每天都和南園長帶領(lǐng)的團(tuán)隊用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中生活！”
所謂“不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，劉老師用一顆熱愛嘗試，敢于創(chuàng)新的進(jìn)取心，在積累之余，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，將自己的體悟加以創(chuàng)新，運用于幼兒教育教學(xué)，短短的五年來，她成長進(jìn)步的很快，不僅在專業(yè)技能競賽和園內(nèi)賽教中取得良好的成績，還屢次參加展示活動。2012年以來，她撰寫的教育敘事《靜待花開》、《管住你的小獅子》分別獲得了市級二等獎和縣級一等獎。論文《動畫片在幼兒教師中的價值》獲得國家級一等獎。
教師先進(jìn)事跡材料篇三
時光荏苒，歲月如梭。自xx年走出師范院校大門那一刻起,我便帶著滿腔熱情踏上了三尺講臺。從第一天起，我就在心里默默立下了“把教育當(dāng)作自己一生事業(yè)”的誓言，我樂在其中，勤奮敬業(yè)，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著人生的價值。去年9月，我懷著一腔的熱血、十二分的激情成為一名班主任教師，在新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以便今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作小結(jié)于后：我本年度擔(dān)任的是一年級二班的班主任，對于實驗小學(xué)來說我和我的孩子們一樣，都是新鮮人。
新學(xué)期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開始的。一個學(xué)期走過，他們已經(jīng)長成了合格的小學(xué)生，我也在工作中得到鍛煉和成長。
我是第一次教七八歲的孩子，當(dāng)我剛剛開始面對他們的時候，我的心情十分忐忑。從開學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動地，到“艱苦卓絕”的隊列訓(xùn)練，再到運動會，金星班級評比、口算比賽、跳繩比賽、家長會等各種活動，我的路一直走的很艱辛。我沒有深厚的背景和資歷，但是我有干好這份工作的決心，所以我堅持到了今天。
我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的，沒有學(xué)前班的過度，無論是知識儲備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的每一個進(jìn)步中體會到幸福的味道！
自從參加工作以來，我始終在師德上嚴(yán)格要求自己，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，努力做一個合格的教師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。
在教學(xué)上我積極向有經(jīng)驗的老教師請教，盡量多聽同年組老師的課，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，針對學(xué)生年齡特點和接受能力，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。班主任工作中，我努力做到“愛”和“嚴(yán)”并存。我認(rèn)為想要教好每一個孩子，就必須對他們有更深的了解，這就必須和他們的家長進(jìn)行更多的交流。我知道家庭是所更大的學(xué)校，為此，我經(jīng)常找家長進(jìn)行交流，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病。
我沒有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。當(dāng)我們班獲得“跳繩比賽第一名”的時候，當(dāng)我們班獲得“口算比賽第一名”的時候，當(dāng)我們一年二班的孩子站到領(lǐng)獎臺上去領(lǐng)哪怕僅僅是一個優(yōu)秀獎的時候，沒有人知道我的心情是多么激動，這點點滴滴，也許別人不在乎，但是我在乎！因為這所有的一切都證明我的努力沒有白費！雖然，我取得了一些小小的成就，但我還有很多地方做得不夠好，很多很多東西我都還需要學(xué)習(xí)。
我相信通過努力，我會把班級管理的更加有聲有色?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。
教師先進(jìn)事跡材料篇四
有一首詩最為動人，那就是師德；有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。在這平凡的崗位上，劉洋懷揣夢想，樂觀積極，敢于擔(dān)當(dāng)，肯干實干，堅韌不拔，不畏難，不退縮，迸發(fā)出了超越個體的正能量，在三尺講臺上， 用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練。以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，良好的師德，全身心地投入到教育工作中，處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，很快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干。為撐起教育的藍(lán)天，共筑中國夢而默默奉獻(xiàn)著。
在教育教學(xué)工作中，劉洋不斷地通過各種途徑，加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，認(rèn)真鉆研教材、教法，精心備課、上課，敢于率先實踐高效課堂，教學(xué)方法靈活多變，是一個典型的學(xué)習(xí)型人才。在教育教學(xué)中做到了，用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學(xué)生因材施教，因勢利導(dǎo)，提高學(xué)生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長。在各種量化考評中，劉洋都名列前茅。在各級評優(yōu)賽教活動中，表現(xiàn)不俗，多次被評為先進(jìn)教學(xué)工作者，劉洋的多篇論文也相繼發(fā)表在《中學(xué)物理教學(xué)參考》等知名雜志上，是一名發(fā)展全面，素質(zhì)過硬的優(yōu)秀青年教師。
在教學(xué)管理上，劉洋注重素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是在德育工作方法上形象生動并形成系列化，建立了學(xué)生、家庭、社會三位一體的德育教育體系，把“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知”作為培養(yǎng)人的目標(biāo)，通過主題班會、師生對話、開家長會、社會調(diào)查采訪、演講賽、辯論賽、做文明學(xué)生、建文明班級、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的素質(zhì)。為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。所帶班級幾乎每學(xué)期都被評為學(xué)校先進(jìn)班集體，個人也被評為縣級優(yōu)秀班主任。
這些成績的取得，是因為在劉洋心中有一個信念，那就是：做最棒的自己，做最好的教師！劉洋心中的最好的老師，不是和魏書生、陶行知這些名家比，而是和自己比。就是拿自己的今天和昨天相比——備課是不是更認(rèn)真？上課是不是更精彩？布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)？找學(xué)生談心是不是更誠懇？幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心？聽到各種“不理解”時是不是更冷靜？??劉洋堅信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅持不懈，便能不斷地向“最好的教師”的境界靠近。
在劉洋眼里，一個合格的教師，光有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻(xiàn)的精神，是不夠的。當(dāng)今的社會是一個高速發(fā)展的信息社會，各種新知識、新理論層出不窮，要做一名最好的教師，必須要有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識，了解現(xiàn)代化科技知識，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。如果不與時俱進(jìn)，注重學(xué)習(xí)，必將落后于潮流，跟不上時代發(fā)展的腳步。因此，在平時教學(xué)中，該同志能進(jìn)修了研究生學(xué)歷，自學(xué)了ppt制作、flash動畫制作、網(wǎng)站制作，并將這些技能很好的融入多媒體教學(xué)中，走在了教育教學(xué)改革的前沿，讓課堂更具有信息化時代的特征，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識的潮頭，也成為了同齡人學(xué)習(xí)的榜樣，。
十幾年的班級管理使劉洋懂得了：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始，愛生是衡量一個教師道德水平的尺子。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”。“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面對全體學(xué)生。你愛學(xué)生，學(xué)生才會愛你。
教室里，劉洋和學(xué)生一起追逐夢想，林蔭道上，劉洋和學(xué)生一起暢想未來，籃球場上，劉洋和學(xué)生一起拼搏奮進(jìn)，課堂上，劉洋與學(xué)生侃侃而談；宿舍樓內(nèi)，劉洋對學(xué)生噓寒問暖，時刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連。學(xué)生生病了、遲到了、家中有困難了等等，劉洋都一一記在心里，想方設(shè)法幫助解決。特別是對待差生，能用愛心、耐心、決心和信念感化劉洋們，激勵劉洋們展現(xiàn)自己的風(fēng)采，并通過班集體的力量，去關(guān)心照顧劉洋們，從不放棄任何一名學(xué)生。以劉洋獨特的人格魅力，去點燃學(xué)生心靈的火花，用愛心去傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生追求人生的理想和高尚的美德。
教師先進(jìn)事跡材料篇五
xxx，女，漢族，1988年2月出生，本科學(xué)歷，20xx年9月參加工作，20xx年5月加入中國共產(chǎn)黨，二級教師。自參加工作以來從事語文教學(xué)工作，擔(dān)任過學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員、文科教研組長、教務(wù)干事、黨務(wù)工作者、德育主任等職務(wù)。該同志熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，政治素質(zhì)高，黨性強，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重民族團(tuán)結(jié)，有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)、有較強的組織、管理能力。始終以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自身的教育理念，在自己的工作崗位上扎實工作、勤奮學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新、與時俱進(jìn)；視教師為渡工，為學(xué)生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻(xiàn)；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。在教育學(xué)生方面言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的一致好評。
作為一名共產(chǎn)黨員，她認(rèn)為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行，加強師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想，才符合新時代對教師的要求。為此，她積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足及時更正。
曾經(jīng)有位校長說過：一個優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績；而一名黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范。從此以后，她始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以“教育就是服務(wù)”的理念，以愛作為與學(xué)生相處的橋梁；在教學(xué)中，積極探索，敢于創(chuàng)新，勇于突破，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。
師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。作為一名語文教師，在教育教學(xué)過程中，始終堅持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。
策勒縣第二中學(xué)的學(xué)生大多數(shù)是農(nóng)村的孩子，這些孩子中有70%是住校生，山區(qū)的孩子幾乎一個月才能回一次家，她平日下班以及每周周末都去宿舍看望這些學(xué)生，檢查學(xué)生的飲食起居，詢問學(xué)生的困難并及時予以解決。她時常給住校生送去衣物、藥品。為了豐富住校生的生活，她利用學(xué)校的多媒體為學(xué)生播放紅色電影，陪同住校學(xué)生一起觀看。
作為德育主任的她，大部分時間都和學(xué)生在一起，不斷處理學(xué)生各種各樣瑣碎的事務(wù)，也不斷收獲著來自于學(xué)生的驚喜。有一次和學(xué)生談話的過程中，她了解到自己班里的薩伊普加瑪麗同學(xué)三歲時父母離異，該學(xué)生由她爸爸撫養(yǎng)，她爸爸智力有缺陷，于是她便背著其他同學(xué)，偷偷給自尊心很強的薩伊普加瑪麗同學(xué)給生活費，悄悄將購買的女生生活用品、衣服等放在她宿舍的床上，結(jié)果她生日那天，薩伊普加瑪麗同學(xué)交上來的作業(yè)本里夾著一張紙條，上面寫著：親愛的張老師，我以前不知道母愛的感覺，我想我現(xiàn)在明白了，就是你給我的這種感覺，由于父親智力有問題，母親再婚，我一直覺得我努力學(xué)習(xí)也沒人在乎，直到遇見你，我不想讓你失望，今天是你的生日，我想說：“親愛的老師，你是我的驕傲，祝你生日快樂。”一直以來，她總覺得學(xué)生努力了、進(jìn)步了，學(xué)生是自己的驕傲，卻從沒想過有一天老師會成為學(xué)生的驕傲，她不斷在激勵學(xué)生，學(xué)生也在激勵她，這件事，更堅定了她要做好孩子們榜樣的信心。
班里個別學(xué)生父母雙方都不在家，學(xué)生住在父母的親戚家，她偶爾放學(xué)會帶學(xué)生在外面改善一下生活，然后和學(xué)生一起去學(xué)生住的親戚家家訪，剛開始孩子很害羞，到后來孩子問“老師，你啥時候去我親戚家看我，”她就這樣一點點走進(jìn)了孩子的心靈。遇到學(xué)校里犯錯誤的學(xué)生，總是讓學(xué)生說明原因，再跟班主任老師溝通，及時與家長交流，弄清楚產(chǎn)生問題的原因，幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變，用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。
在每學(xué)期參與很多班的班會時，孩子們說：我們都很幸運，也很幸福，因為遇到了愛我們的家長，遇到了特別棒的老師。感動的話語時?？M繞在耳邊，她愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。
她是一名語文教師，在教學(xué)改革中，她積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。她鼓勵學(xué)生多參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進(jìn)行活動表現(xiàn)的機(jī)會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。
除此之外，她積極參加教研組的教研活動，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
責(zé)任是她發(fā)揮的光和熱。在抓好自己的教學(xué)任務(wù)的同時，在學(xué)校擔(dān)任德育主任，平時要參與學(xué)校的德育工作管理，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的德育活動來營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境。她用宣傳欄、廣播站等資源優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)生的自主管理和創(chuàng)造能力，采取長期性和靈活性相結(jié)合的原則，使全年活動開展得有聲有色。如每學(xué)期舉辦兩次大型讀書節(jié)活動，20xx年5月組織舉辦的“陽光少年讀書活動”中她指導(dǎo)的學(xué)生麥爾蒲海的作文在地區(qū)作文大賽中獲得特等獎。她帶領(lǐng)師生每學(xué)期舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)活動，實現(xiàn)學(xué)校環(huán)境文化的育人功能，讓學(xué)生在耳濡目染的環(huán)境中熏陶心靈，內(nèi)化言行。
作為教師，她牢固樹立“教育就是服務(wù)”這種教學(xué)管理理念。處處事事做學(xué)生的榜樣，以愛心撫慰學(xué)生的心靈；以誠心贏得學(xué)生的信任；以耐心期待學(xué)生的轉(zhuǎn)化；以虛心對待學(xué)生的批評。
作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，她決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
教師先進(jìn)事跡材料篇六
我叫李其，今年57歲，是歸州鎮(zhèn)航天希望小學(xué)的一名普通教師。負(fù)責(zé)學(xué)校住讀生的管理工作，學(xué)校給我任命的職務(wù)是“寢管組組長”。今天有幸向大家匯報本人工作，深感榮幸。首先應(yīng)感謝黨對我的培養(yǎng)和教育，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的厚愛，也感謝父母妻兒對我的理解和支持，我匯報的題目是“青春耗盡終無悔，只為桃李競芬芳”。
身殘志堅 知足常樂心自安
我的一生應(yīng)該說既是不幸的又是幸運的，不幸的是幼年時期的一場大病讓我落下終身殘疾，一輩子踮著腳走路，一走一歪的十分吃力。背重拿輕，翻山越嶺，走村串戶要比常人付出更多的艱辛和努力。但我從不自卑，身殘志不殘，幸運的成為了一名光榮的人民教師。
“我選擇了教師這個職業(yè)，我就要一心一意地干好，無論公辦還是民辦，都只有一條宗旨，那就是教書育人?！边@是我第一次民轉(zhuǎn)公未被推薦參加考試，教育組長找我談話時，我所說的原話。1980年，農(nóng)村實行土地責(zé)任承包制，農(nóng)村勞動力大量解放出來，兄弟們都勸我回家合伙開煤窯、做生意，還有好心人勸我學(xué)習(xí)開車，這些在當(dāng)時都是掙錢的好行業(yè)，一天就能掙到相當(dāng)于一月工資的兩倍（當(dāng)時每月民辦教師工資只有一二十元）。錢對當(dāng)時清貧的教師來說，的確是誘人的。
我熱心幫忙搬運；學(xué)校進(jìn)貨，幫忙下貨我總是在前；電路不通，我主動去排除，還利用放學(xué)和周末時間為學(xué)校安裝電表；其它諸如走線裝燈換燈泡等是更不用說了。可以說是“知道的主動做，領(lǐng)導(dǎo)安排的積極做”。對待學(xué)校的各種工作，我從不認(rèn)為自己是一個老年教師而有所怠慢。
從參加工作那天起，我就告誡自己一定要干一行愛一行專一行。我們頭頂上閃耀“人類靈魂工程師”的光環(huán)，那么我們的所作所為就不能辱沒“教師”的稱謂，要對得起黨和人民的期望，不背叛自己的良心，不辜負(fù)一方百姓的重托。工作不分貴賤，利益不論多少，凡領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，我總是盡自己最大的努力力去完成。與我工作過的領(lǐng)導(dǎo)都給了我這樣的評價：“老李同志黨性原則強，工作能力強，態(tài)度踏實，從不因工作的貴賤、利益的多少討價還價，是一頭老驥伏櫪的‘黃牛’?！?BR> 誠摯在心 拳拳愛心牽學(xué)子
別看保育工作不起眼，其實也挺麻煩，而且責(zé)任重大。學(xué)校保育生、住讀生共有400多人。雖然看似白天悠閑，可一到晚上，要維護(hù)紀(jì)律，則是忙得不亦樂乎。下了晚自習(xí)，學(xué)生年齡小，愛說好動，嬉笑打鬧，為防止意外事故發(fā)生，學(xué)生下了自習(xí)，我就開始轉(zhuǎn)悠，不讓學(xué)生在狹窄的寢室內(nèi)追逐打鬧；熄燈鈴一響，我就拿著寢室日志開始逐一查寢，核實就寢情況，防止頑皮的學(xué)生趁機(jī)外出游逛；到了半夜，我還是一個“幽靈”， 睡不著覺的學(xué)生，你得管教、勸說，為防止學(xué)生因掀被子而著涼，你得輕輕地給他們蓋上；由于學(xué)生人小，晚上入廁困難，大部分在室內(nèi)廁所入廁，清晨，我每天要將廁所沖洗拖擦一次，同時還要督促指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理，并且每個寢室要檢查，還要看看學(xué)生洗臉、刷牙、洗腳后水籠頭是不是關(guān)好了。我還得經(jīng)常檢查寢室的燈，路燈是否壞了，壞了的要及時更換。特別是夜間，學(xué)生生病的處理，病輕的找點藥喂一喂，病較重的得送醫(yī)院看醫(yī)生，病情嚴(yán)重的送醫(yī)院后還得及時通知家長。
學(xué)生李方圓，父母殘疾，家庭經(jīng)濟(jì)特別困難。2007年11月27日夜間12點，該生突發(fā)高燒，嘔吐不止。寢室室長找到我，我顧不上自己的腳疾，背上他就急忙朝醫(yī)院跑去。我心里只有一個念頭，“快點快點再快點，別因為我而貽誤了孩子的病情”。平時常人就要走十五分鐘的路，那天我僅用了九分鐘。到醫(yī)院后，醫(yī)生為他測量體溫，“咳，42℃，馬上住院，先交兩百元押金。”我一聽，急了，摸摸身上僅有的一百五十元錢，央求醫(yī)生：“醫(yī)生，我是孩子的老師，我出來匆忙，先交一百五十元，您幫孩子先看病，別因此而耽誤了孩子的治療。差的錢明早我一定送過來，好嗎？”醫(yī)生看著我一臉著急像，說：“您這么大歲數(shù)，深夜還送學(xué)生來看病。就憑您這種愛生如子的精神，我相信你?！贬t(yī)生開好藥，為學(xué)生掛上點滴，由于一時無法通知家長，我只好在學(xué)生身邊整夜陪護(hù)。后來家長來到學(xué)校，掏出身上僅有的五十元錢，對我說：“太謝謝您了，我的孩子這回可多虧您了！您看我現(xiàn)在只有五十元錢，先給您，以后我再想辦法還您，好不好？” 我把錢退還給他：“這些錢你還是拿去給孩子買點東西補補身子，我的錢就算了?！奔议L聽完我的話，眼淚叭叭直掉，緊緊拉著我的手，哽咽地說：“謝謝李老師，我們一定不會忘記您的大恩大德！”
我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致好評。我用真心照顧學(xué)生，用真愛滋潤學(xué)生，學(xué)生家長們常說：“李家順老師比我們做父母還要細(xì)心，學(xué)生放在學(xué)校，有他的照顧，我們放心!”
無愧于心 無私奉獻(xiàn)寫春秋
“一個成功男人的背后，總是有一位賢惠的妻子。”我的妻子就是這樣一位賢內(nèi)助，為了支持我的工作，她帶著體弱多病的身子照顧兩個兒女，同時承擔(dān)家中所有的責(zé)任田、柑桔樹，從不在我面前叫苦叫累，起五更睡半夜一個人忍著。由于長期的超負(fù)荷的勞動，有一天暈倒在田里，幸好被一個同村的村民看見了，趕緊叫來人將她送進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生搶救脫離危險后，才到學(xué)校給我送信。因為村民們都知道，以我的性格怎么樣都不能丟下學(xué)生而及時去處理的！等放了學(xué)，我趕到醫(yī)院，醫(yī)生說：“好危險，你要多照顧你的愛人，她的身體太虛弱了！”當(dāng)時我含著淚點頭，而第二天還得狠心的丟下妻子，去耕耘那份屬于我的“責(zé)任田”。
哭著說：“爸爸，我實在支持不住了?！碑?dāng)我背著女兒去鄉(xiāng)衛(wèi)生院檢查，醫(yī)生說：“趕快送往縣醫(yī)院，可能是急性闌尾炎?！蔽耶?dāng)即把女兒連夜送到縣醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說：“馬上動手術(shù)，再遲一個小時就要穿孔了。
教師先進(jìn)事跡材料篇七
夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我 ---一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。
我熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了??當(dāng)我表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、 “知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是 我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下， 我的教學(xué)工作取得了較好的成績：2008年被評為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”，輔導(dǎo)的作品《xx》在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計《xx》榮獲一等獎，2009年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎，2010年4月在“xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”，教學(xué)成績突出。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
教師先進(jìn)事跡材料篇八
同志，小學(xué)高級教師，自1978年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他忠于教育，始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他師德高尚，愛崗敬業(yè)，努力工作，成績突出，深受學(xué)生喜愛，受到家長的歡迎，受到社會各界的廣泛好評。
作為一名小學(xué)教師和一名老教師，他一直致力于自己的工作。他不是因為是老教師而挑選工作，而是服從分配，和年輕教師討論工作，教書育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，用新的思路和方法指導(dǎo)工作。他不厭其煩地學(xué)習(xí)，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷充電自己，提高教學(xué)水平和管理水平。嚴(yán)格要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。他不斷給自己施加壓力。下班后，他勇于探索，努力學(xué)習(xí)教材，分析每節(jié)課的成功和不足。他不斷總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中，他不是按照本宣科，而是用各種教學(xué)方法營造輕松、活潑、進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生愿意接受的方法進(jìn)行教學(xué)。多年來，他的教學(xué)積累使他的教學(xué)成為自己的家庭，有自己的風(fēng)格，所以他的教學(xué)很顯著。近年來，班級數(shù)學(xué)科排名第一和第二。一個老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實在是難得。
作為一名教師，他注重教學(xué)成績和師德教育。在教育教學(xué)中，他可以思考學(xué)生的想法，擔(dān)心學(xué)生的焦慮，處處關(guān)心他們，幫助他們，理解學(xué)生的痛苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理一直受到學(xué)生的歡迎。師生合作默契，效果自然好。他愛學(xué)生，用關(guān)心讓學(xué)生淚流滿面；用愛揚起學(xué)生心中的風(fēng)帆。幾十年來，他在不變的工作中不斷表現(xiàn)出不變的愛。有時他把愛轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時他把愛體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)格，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。在他的課堂上，學(xué)生們沒有坐姿不正，沒有思考，沒有遲到，他的愛是真誠的，寬容的，坦誠的，他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也非常注重師范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對任何學(xué)生一視同仁，尤其是差生。在學(xué)生心目中，他誠實，言行一致，責(zé)任心強，敬業(yè)，嚴(yán)格同情，公平靈活。
不管做什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。各項工作不僅順利進(jìn)行，而且取得了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長。他總是耐心地指導(dǎo)年輕教師，幫助他們不斷完善自己，找到不足，不斷成長。
成績不能滿足，名譽催人奮進(jìn)。身為教師，感覺自己總是要踐行為人之道，從師之道。尤其是在實施教師績效考核的今天，他認(rèn)為教師應(yīng)該更加敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也是這樣做的，堅持三尺講臺的努力，開拓創(chuàng)新，默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來不是夢，因為在他心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他是為天使修復(fù)翅膀的人。
教師先進(jìn)事跡材料篇九
今年前不久在《琿春四中學(xué)生心中好教師》的師德問卷中，一位教師脫穎而出，她的各項評比率均在96%以上，位居所有評比教師之首。
她是誰？她為何在學(xué)生心目中有如此高的評價？
她叫趙蓮姬，一位女?dāng)?shù)學(xué)教師，職稱一級，教齡23年，現(xiàn)就職于琿春市第四中學(xué)。說起趙蓮姬老師，與她共事的老師都一致評價她是一位“堅強、樂觀、向上的實干家”，她教的學(xué)生都會津津樂道地說她是一位具有“教學(xué)獨特、愛生如子、一視同仁、高尚情懷的好老師”。經(jīng)過她幾年來不斷實踐探索，先后評為校內(nèi)課改明星教師和市級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人及州骨干教師；201x——201x年全市“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究的活動中被琿春市教育局評為優(yōu)秀實驗教師；今年，她又終于圓滿地完成了課題《如何在初三總復(fù)習(xí)中實施獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的研究》的結(jié)題。她從教以來，能堅持以飽滿的.教學(xué)熱情、扎實的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，牢記教師的職責(zé)與使命，在本職崗位上，勤于學(xué)習(xí)，努力工作，奮發(fā)作為，工作成績得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長的一致好評。
從事教育教學(xué)工作以來，趙蓮姬老師忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。她總是用一種樂觀向上的精神影響著身邊的人，留給人們的永遠(yuǎn)是堅強的一面。
趙蓮姬教師的身體狀況一直不是很好，十分低的血壓讓她時常處于眩暈，渾身無力的狀態(tài)，去年又得了嚴(yán)重的甲亢。但走上講臺的她始終面帶笑容，活力四射，給學(xué)生們留下的永遠(yuǎn)是快樂。她上課很有特色，聲音洪亮，感情充沛而有活力。她在課上常常會用生動、形象又不乏幽默的語言，吸引著每一個學(xué)生，在她的講解下，同學(xué)們心目中枯燥乏味的數(shù)學(xué)問題由復(fù)雜變簡單了，由難變易了，就連不想學(xué)習(xí)的學(xué)生也開始對數(shù)學(xué)感興趣了。課堂間她經(jīng)常俯身于學(xué)生中，她用自己的超凡能力和特有的耐心挽救了一個個要放棄數(shù)學(xué)的孩子。
她的學(xué)生們是這樣評價她的：
楊x文同學(xué)說：“趙老師經(jīng)常對我們說：‘我不會放棄任何一個學(xué)生，不管你有多差。我相信你們不是因為笨，而是還沒找到正確的學(xué)習(xí)方法，我將和你們一起努力，一定會把成績提上去的?！總€老師都能說出這樣的話，但能堅持做下來的只有趙老師?！薄?BR> 吳碩同學(xué)說：“我的數(shù)學(xué)最差時只有36分，曾經(jīng)讓我很沮喪，一度失去了學(xué)習(xí)的信心。這時趙老師找到了我并跟我談了很久，我明白了很多道理。從此我開始認(rèn)真聽講，一步一步腳踏實地地學(xué)。我每一次進(jìn)步時，趙老師總會第一時間鼓勵我，平時經(jīng)常給我打電話詢問我學(xué)習(xí)上的困難。在趙老師的幫助下我的數(shù)學(xué)成績逐漸從36到66，從66到74，從74到86，從86到96，從96到如今的109。當(dāng)我拿到這張優(yōu)秀成績的試卷時，我第一個想到的人便是趙老師。當(dāng)我高興地找到趙老師時，沒想到她比我表現(xiàn)得還開心。成績的背后是趙老師的真誠幫助，我會永遠(yuǎn)感謝趙老師，也將永遠(yuǎn)衷心祝福趙可親可敬的老師身體健康！”
姜知延同學(xué)說：“我們都把趙老師稱為‘老趙’，因為‘老趙’能給我們帶來親切感，我們已把趙老師當(dāng)成我們大家中的一員?！?BR> 趙老師在學(xué)生們心中是不折不扣的良師益友。學(xué)生們更多地談到她的是對待每一個學(xué)生的真誠付出，她教過的孩子都接受過她耐心的指導(dǎo)。
李京昊同學(xué)是一個比較聰明但又十分好動的孩子，他的父母長期在南韓務(wù)工，平日里他和姥姥一起生活，很多學(xué)生和老師都認(rèn)為他是一個很“難纏”的學(xué)生，但是趙老師每次都會不厭其煩地解釋他所提出的一個個“怪異”問題。由于母親長期不在家，他幾乎把趙老師當(dāng)成了媽媽，每天晚上都要給趙老師打一個電話心里才踏實。勞累的趙老師無論一天的工作有多疲倦，家里面有天大的事，她都會在第一時間接他的電話或把電話撥回去，通過電話溝通幫他消除了生活和學(xué)習(xí)上的一個個困難，趙老師就是這樣一位可以為學(xué)生付出一切的優(yōu)秀老師，她的高尚品格折服了班級里的每一位同學(xué)。
上屆的王澤偉同學(xué)是班級的一位差生，對學(xué)習(xí)完全失去了信心。趙老師常常抽時間找他談心，并利用午休時間從最基礎(chǔ)的“有理數(shù)運算”開始一步步耐心地同他一起拾起學(xué)過的知識，同時也慢慢地為他樹立起了學(xué)習(xí)的信心。在趙老師的辛勤付出下，王澤偉同學(xué)的數(shù)學(xué)成績從一開始的幾分到最后的九十多分。此后王澤偉同學(xué)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了深厚的興趣，并且有了很大的進(jìn)步。有時班級同學(xué)很難解決的的幾何題他卻能輕松的做出來，看到他做出題目后興奮的樣子，趙老師臉上露出了幸福而滿意的笑容。由于家庭等諸多因素他最終沒有完成初中的學(xué)業(yè)，悄然離去，但離開時給趙老師留下了一封充滿歉意和感激的信，信中表達(dá)了對趙老師的無限感激和留念之情，并向趙老師保證無論走到哪里都會牢記趙老師的教誨好好做人，好好做事，并囑托趙老師一定要注意身體，看到這封信，趙老師流下了無限遺憾但又十分欣慰的眼淚。
金志勇同學(xué)是一個性格很孤僻的孩子，由于父母長期在國外打工，平時缺乏交流的他對別的同學(xué)尤其是老師的關(guān)心總是拒之千里。看到這種情況，趙老師通過調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情和小組團(tuán)隊意識來喚醒他對一切事情的渴望，選他當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，給他一切展示自己的機(jī)會，為他傳輸正能量。從此這位同學(xué)轉(zhuǎn)變了，從開始不愿和老師說話到最后主動找老師提問題甚至合理化的建議，一步步成長為班級最優(yōu)秀的學(xué)生。在備戰(zhàn)中考階段，趙老師又怕他的父母不在家會影響他的中考，特意在周六周日把他招到家中進(jìn)一步強化他的數(shù)學(xué)思維。最后這位同學(xué)真的是不負(fù)趙老師的重望，在20xx年的中考數(shù)學(xué)考試中取得了滿分，這段佳話在班級和全校久傳不衰。
與趙老師搭檔的班主任都說，趙老師不知有什么魔力，我們班的孩子聽她的課時每個細(xì)胞都在動，每根神經(jīng)都在跳躍。學(xué)生的思維在高速飛轉(zhuǎn)，在課堂上總是躍躍欲試，對數(shù)學(xué)十分癡迷。
其實趙老師的魔力就是愛，她愛生真摯如子。記得那次去杜郎口學(xué)習(xí)的時候，一同去的的老師都想給家里人捎點東西，可是趙老師想到的是給她的學(xué)生們捎點什么。她就是這樣愛著自己的學(xué)生、自己的班級一位可敬可愛的老師。
趙老師不僅對學(xué)生有如此的寬厚和博愛之心，對同事一樣是無私奉獻(xiàn)，尤其是對青年老師的幫助，這些事跡大家聽了無不為之感動。我校青年教師孫海霞參加全市的青年教師講演賽，趙老師聽了幾次試講后，感覺在課件的制做上存有很大的問題，所以回到家后，她重新制做和調(diào)整課件直到深夜，感覺滿意后她才安心地躺下休息。在趙老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，孫老師最終在比賽中獲得了二等獎。我校的王國平老師參加全市的數(shù)學(xué)觀摩課，趙老師同她一起反復(fù)修改著課件、教法、習(xí)題，認(rèn)真思考課堂中可能發(fā)生的每一個細(xì)節(jié)問題，由于大家的共同努力王老師最終獲得了成功，她所設(shè)計的課受到了全市老師們的一致好評。對于青年教師陳非非，趙老師更是不知付出多少努力，從對學(xué)生的管理上到每一節(jié)課的新課引出、習(xí)題選擇上，趙老師一步步細(xì)心地指導(dǎo)著陳老師，使陳老師在業(yè)務(wù)和管理能力上有了質(zhì)的飛躍，很快成為了我校的骨干力量。趙老師就是這樣一位大公無私、值得所有老師尊敬和佩服的人，是我們教師心中的最美麗的老師。
（三）把精力用在鉆研上
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她是學(xué)校的骨干，杜郎口學(xué)習(xí)之后，她成為琿春四中“獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)”學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)始者，她的小組合作式的教學(xué)管理已經(jīng)形成完整的模式體系?？茖W(xué)的教學(xué)方式也給她帶來了教學(xué)上的成就，經(jīng)過她教的班級無論初一基礎(chǔ)如何，經(jīng)她的悉心經(jīng)營總會成為學(xué)年的前茅。
她的小組合作式教學(xué)，基于本校和學(xué)生的實際進(jìn)行了科學(xué)分組。課堂上她大膽實施“師徒結(jié)對”、“師傅帶徒弟”、“師傅引領(lǐng)講―徒弟跟著學(xué)”、“師徒捆綁量化”等教學(xué)方法。她的做法不僅讓好學(xué)生保持著積極性，更讓學(xué)困生看到了希望。有時為使小組組合更合理，她會熬夜排兵布陣進(jìn)行仔細(xì)研究，直至滿意為止。有效的措施加之她耐心的管理，班級的差生沒了，不及格的學(xué)生也明顯減少了。
她的經(jīng)驗在全校得到推廣，并代表學(xué)年組和學(xué)校多次開出各種類型的公開課，在課堂上同學(xué)們自如的、真實的表現(xiàn)，以及各種測試的優(yōu)秀成績面前，她簡直令同行們刮目相待。
趙老師每天無論多忙多累，她總會認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，她把課前、課中、課后的常規(guī)工作做好、做精，并做到認(rèn)真鉆研教材。在課堂上，她把獲取知識的主動權(quán)充分地交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能，真正體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，從而使學(xué)生由被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”。在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，她更加注重培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異、發(fā)散等創(chuàng)新思維方式和方法，鼓勵學(xué)生主動參與、探索、思考。在課堂教學(xué)中她精心設(shè)計練習(xí)題目，作業(yè)做到有層次、有梯度，面向全體學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生，并認(rèn)真做好學(xué)生的查缺補漏工作。
在教學(xué)中，她始終走在課改的最前沿，大膽創(chuàng)新，努力采用最先進(jìn)的思想、最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生，先后在全校和全市以師友“對學(xué)”的方式展示了《平行四邊形復(fù)習(xí)課》、《正方形的判定》、《垂徑定理》、《切線的判定和性質(zhì)》、《對圓錐的探究》等課程，做到了引領(lǐng)全校和全市的課堂教學(xué)改革。
她說，每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新起點，慶幸自己選擇了“教書育人”這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地在這片充滿希望的田野上耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上。
一個人的美不在于她的外貌，而在于她對愛的奉獻(xiàn)；一個人的價值不在于得到什么，而在于她為人做了什么；一個人的幸福不在于富有什么，而在于她是否能樂觀向上地去面對生活。趙蓮姬教師就是一個存有美，能創(chuàng)造價值，擁有幸福的人。這樣的教師才能培養(yǎng)出身心健康的優(yōu)秀學(xué)生。這樣的教師才是最美的教師。
教師先進(jìn)事跡材料篇十
某某某，女，32歲，大專畢業(yè)，于20xx年參加工作。在20xx年的從教生涯中，她堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評價。
一、教書育人 積極進(jìn)取
作為一名人民的教師，她一心撲在工作上，她始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來，她始終堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實地完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗。多次上校級公開課，并要求聽課的老師針對他的課找缺點，提建議，每次同志們評他的課時，她都洗耳恭聽，認(rèn)真筆記。因為她深信，只有教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。
二、愛生如子 嚴(yán)中有愛
她是嚴(yán)師，更是慈母，她關(guān)愛每一個學(xué)生 ，可她對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。她每天都能利用中午的休息時間給孩子們補課，學(xué)校學(xué)生多，學(xué)困生更多，學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過她的努力，學(xué)困生蘇祖龍、吳愛迎等都有了明顯進(jìn)步，她常說：“要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心?！彼偸怯靡活w樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。從教20xx年來，她年年擔(dān)任班主任，作為一名班主任，她始終把德育工作擺在首位。特別是剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，年齡小，自控能力差。她根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃?。從學(xué)生一進(jìn)校門她就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。她相信“身教重于言教?！币虼耍谄綍r與學(xué)生相處的時時刻刻，她都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”，做好學(xué)生的表率。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，某某某老師看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，因為她發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么她也會主動跟學(xué)生問好，說“謝謝你“等禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答了。課外，她經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時對學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學(xué)期按計劃開展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動，經(jīng)常開展一些如：“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，她關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。她還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。她所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和校級“先進(jìn)班集體。
三、不斷更新 完善自我
作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，她積極參加各級的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài) ，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，認(rèn)真研究《走進(jìn)新課程》、《實施新課程精要讀本 》、《班主任工作漫談》等專業(yè)繼續(xù)教育書籍，堅持定閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等月刊，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實踐能力。在教好書的同時她還利用課余時間，順利通過自學(xué)考試取得廣西師范大學(xué)漢語言文學(xué)?？茖W(xué)歷。
一份耕耘，一份收獲。近年來，她通過自己的努力取得了不少成績：20xx年至20xx年連續(xù)兩次獲得語文科教學(xué)質(zhì)量鎮(zhèn)級一等獎。 20xx年撰寫論文《如何在教學(xué)中激發(fā)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、《讓識字成為一種樂趣》分別獲區(qū)級一等獎和三等獎。20xx年作品《一去二三里》獲得“全區(qū)遠(yuǎn)教項目學(xué)校中小學(xué)課堂教學(xué)反思評比活動”三等獎。
她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但是她總是謙虛的說：“我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師?！?BR> 教師先進(jìn)事跡材料篇十一
xxx，女，xxxx年出生，xxxx人。大專學(xué)歷，中學(xué)地理一級教師。1987年畢業(yè)于慶陽師范學(xué)校，同年，分配慶城縣慶城中學(xué)任教至今；1996年通過自考獲得甘肅教育學(xué)院大專學(xué)歷。從走上講臺至今二十二年，xxx老師以自己的熱情、智慧、汗水，換得了一個個優(yōu)異的成績，多次受到表彰獎勵，成為慶城中學(xué)教師隊伍中的優(yōu)秀代表。
xxx熱愛教育事業(yè)，有良好的師德修養(yǎng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)扎實；勇于探索，成果顯著。從教以來，她一直擔(dān)任初中地理教學(xué)和班主任工作，成長為學(xué)校的骨干教師、地理學(xué)科帶頭人、德育楷模，在三尺講臺上干出了可喜成績，曾連續(xù)十五年被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”或“模范班主任”；在近十年教職工年度考核中，她先后4次獲得“良好”等次、6次獲得“優(yōu)秀”等次；xxxx年，在全縣初中八年級統(tǒng)考中，她任課的七個班級學(xué)生地理成績名列全縣第一；xxxx年全縣初中畢業(yè)會考，她任課的四個班級學(xué)生地理課人均成績高出全縣人均分4.3分，及格率高出全縣平均及格率20.87個百分點，兩項類比積分高出縣均線25.17分，居全縣第二名；同年，她任課的八年級三個班級，學(xué)生地理成績類比積分高出學(xué)校級均值11.5分；20xx年5月，在全縣初中抽考，她在主攻九年級畢業(yè)班的情況下，所帶的八年級地理學(xué)科以遙遙領(lǐng)先的成績名列全縣第一名。20xx年全縣初中畢業(yè)會考榮獲地理學(xué)科全縣第一名。
xxx老師能長期自覺堅持政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針；不斷加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，教育理念新，教學(xué)思想成熟。勤懇務(wù)實，樂于探索，模范履行教師職責(zé)；嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，科學(xué)育人，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。為人真誠正直，謙和平易，深得同行的尊敬和學(xué)生的信賴，也贏得了社會的廣泛好評。
自從踏上教師工作崗位以來，為了教育教學(xué)服務(wù)，為了適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作，提供充分的保障，為了更好的對學(xué)生實施素質(zhì)教育，徐老師堅持勤于鉆研，積極探索，大膽實踐。在工作中，徐老師把她對教育教學(xué)、對學(xué)生的無私關(guān)愛化作無言的行動。她深信，學(xué)高為師，臺上一分鐘，臺下十年功。她邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)，不斷地充實自己、豐富自己，使她的知識淵博、功底深厚，學(xué)生聽她的課，好像在與大師進(jìn)行交流。她以自己的不斷進(jìn)步來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。徐老師治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，她總是追求每一節(jié)課的充實。為此，她深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計。平時，除虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教外，xxx還不斷更新課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法，邊實踐邊反思。多年來，xxx節(jié)省下有限的工資，自費訂閱了《甘肅教育報》、《班主任》、《地理教學(xué)》、《教研通訊》、《甘肅教育》等十幾種報刊，從中吸取有用的東西，并創(chuàng)造性運用到教學(xué)實踐中，提升自己的理論水平、管理水平和教學(xué)水平。1999年，主動自費購買了電腦，上網(wǎng)搜索相關(guān)教學(xué)資源；多年來，xxx更是犧牲了無數(shù)休息日，外出學(xué)習(xí)、聽課，積極參加新課程新理念培訓(xùn)。
功夫不負(fù)有心人。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的幫助和自身努力下，xxxx年5月，xxx老師在學(xué)校開展的“一堂優(yōu)質(zhì)課”競賽活動中獲得一等獎，20xx年6月，她在“教案展評”活動中獲優(yōu)秀教案一等獎。20xx年，她撰寫的論文《運用比較法進(jìn)行地理課教學(xué)點滴體會》編入國家大型系列叢書《跨世紀(jì)教育論壇》巨著中，并榮獲一等獎；xxxx年，論文《正確使用圖示是提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵》發(fā)表于《二十一世紀(jì)教育論壇》雜志，并榮獲一等獎;20xx年，論文《在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力》在全縣中學(xué)教學(xué)論文評選活動中榮獲一等獎。同年，論文《地理課堂教學(xué)實施素質(zhì)教育的嘗試》被縣教育局推薦參加全國地理教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動，榮獲二等獎。20xx年，論文《讓地理課變成學(xué)生喜愛的學(xué)科》獲縣級二等獎。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。工作中，xxx隨時幫老教師做力所能及的工作，如批改作業(yè)、閱卷等；對于年輕教師，xxx總是毫無保留的把自己的教學(xué)經(jīng)驗、教訓(xùn)告訴她們，使她們盡快成長；xxxx年在xxx老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校四名地理教師真抓實干，取得了縣一類區(qū)域團(tuán)體總分第二名的優(yōu)秀成績;在學(xué)校拜師活動中，作為地理學(xué)科帶頭人，xxx帶的徒弟最多，xxx手把手的教她們備課、說課。學(xué)校的地理教研活動在她的帶領(lǐng)下搞得有聲有色?？梢哉f，xxx的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的一致認(rèn)可，在學(xué)校每年的學(xué)生問卷、教師民意評估中，成績均居校前幾名。
奉獻(xiàn)是人類永恒的主題。如果選擇了教育事業(yè)，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。從教以來，樹立為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終生的崇高理想，二十一年來，xxx把全部精力都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把全部的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。
她是全校師生的榜樣。每天早出晚歸，堅持在校工作不少于12小時，從不遲到、早退，不耽誤一堂課，不曠一次會。嚴(yán)于律己在她身上體現(xiàn)得淋漓盡致，要求學(xué)生做到的，她首先做到，從不講粗話、臟話，不講傷害學(xué)生自尊的話，不體罰學(xué)生。她注重言傳身教，生活儉樸，衣著端正，語言文明，始終是學(xué)生的表率。她帶頭履行學(xué)校的各項規(guī)章制度，從不搞特殊化，作年輕教師的表率，以校為家，愛崗敬業(yè)，多年來，犧牲了無數(shù)雙休日，克服困難圓滿完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。為了保證不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她常常帶病上課。一次她由于身體虛弱暈倒在講臺上，清醒后又接著上課。這種堅強的意志感染了同學(xué)們，起到了潛移默化的教育作用。
教育事業(yè)更是一門愛心事業(yè)。對教育事業(yè)、對學(xué)生的愛是徐老師扎根教育事業(yè)，力耕不輟的動力源泉。在幾十年耕耘中，她時刻不忘自己肩負(fù)的神圣使命，以滿腔熱情，昂揚斗志，始終堅持在教學(xué)第一線。她因愛教育而愛自己的工作和每一個學(xué)生。面對一張張青春洋溢的笑臉，一顆顆熱血沸騰的心靈，徐老師覺得，只有真誠的愛，才能架起傳播知識、促人攀登的階梯，搭起交往、溝通、交流的橋梁。三尺講臺，她傾心投入，誨人不倦，激起一個個學(xué)生的求知欲和渴求人生真諦的熱情。
“用愛心托起明天的太陽”這句話，是xxx老師的座右銘，她幾十年如一日地用自己的愛心，去熱愛工作、熱愛孩子，在教書育人、班級管理、教學(xué)改革研究等方面，取得了一定的成績，被學(xué)校評為模范班主任。從教以來，xxx犧牲了無數(shù)假日，給不同層次的學(xué)生補習(xí)功課、做學(xué)生思想工作和家訪、帶領(lǐng)學(xué)生參加各項有意義的活動等，她無怨無悔。只有關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，才能真正體會到“教書育人是一種很愉快的事業(yè)，你越教就越愛自己的事業(yè)”。作為班主任，徐老師努力做到以自身良好的形象去影響每一個學(xué)生，感化每一個學(xué)生，教育每一個學(xué)生，把愛灑向每一個學(xué)生。她時刻牢記“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”，因為她的愛心、誠心、耐心、精心的工作態(tài)度，喚起了師生的共鳴，達(dá)到了師生之間彼此的知心，用知心的鑰匙開啟了學(xué)生的心靈，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。徐老師班上有位同學(xué)由于說話結(jié)巴，平時很少與同學(xué)交流，課上也不愛回答問題。為了幫助他，xxx首先進(jìn)行了家訪，原來他并不是先天結(jié)巴，而是由于性格內(nèi)向，從小膽怯，家長沒注意，時間長了，便有了結(jié)巴的毛病。為了對癥下藥，xxx多次家訪，告訴家長如何對待孩子。以后在課上徐老師有意讓他多回答問題，適時表揚他，幫他建立自信心。課下與他多溝通，他愛好打乒乓球，徐老師就讓他教自己，慢慢的他愿意和徐老師交流了。休息日他來家里玩，日復(fù)一日，他的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，初中畢業(yè)考試他以優(yōu)異的成績考入了隴東中學(xué)。臺灣的教育家高振東說過：“一個人愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。的確每個孩子都渴望得到班主任的關(guān)心和愛護(hù)。
教師先進(jìn)事跡材料篇十二
趙旺，男，33歲，博士，副教授。2012年9月至2013年7月在中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位，2014年6月起在淮南師范學(xué)院工作?，F(xiàn)為中國光學(xué)學(xué)會會員、“光電轉(zhuǎn)換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團(tuán)隊負(fù)責(zé)人、“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號，并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計劃（第一層次）。
在工作中，趙旺同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進(jìn)步：
教學(xué)方面，主要承擔(dān)熱學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實驗等課程的理論與實驗教學(xué)，教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)效果良好，在2013年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師，榮獲2012年度淮南師范學(xué)院青年教師教學(xué)基本功競賽一等獎。還承擔(dān)了畢業(yè)論文、教育實習(xí)等實踐性教學(xué)工作，并指導(dǎo)校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習(xí)優(yōu)秀實習(xí)生1名。除此之外，該同志積極參與教學(xué)研究工作，主持校級教學(xué)研究項目1項，參與省級質(zhì)量工程教學(xué)研究重點項目和精品資源共享課程各1項，發(fā)表教研論文3篇。
科研方面，趙旺同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作，在白光led用熒光粉、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果，并榮獲2010–2011年淮南師范學(xué)院科研先進(jìn)個人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表sci論文25篇，其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇，獲得國家發(fā)明專利授權(quán)3項（排名第二）和受理3項（排名第一），主持國家自然科學(xué)基金、安徽省高等學(xué)校省級自然科學(xué)研究項目、淮南市科技計劃項目各1項。
在科研工作中，趙旺同志表現(xiàn)出色的團(tuán)隊組織、協(xié)作能力。多次邀請福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、理化技術(shù)研究所和中國科技大學(xué)等知名專家來校指導(dǎo)交流。作為校級科研創(chuàng)新團(tuán)隊負(fù)責(zé)人和“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員，與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時，與中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財經(jīng)大學(xué)、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系，資源互補，共同開發(fā)新型光電功能材料，并合作發(fā)表論文5篇。
趙旺同志積極推動科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教學(xué)與科研的結(jié)合，利用專業(yè)特長服務(wù)專業(yè)建設(shè)，改革實驗內(nèi)容、方法和手段，積極探索有利于培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新思維的實驗教學(xué)體系。先后指導(dǎo)30余名本科學(xué)生從事科技創(chuàng)新活動，積極組織學(xué)生申報參加國家級、省級、校級各類科技創(chuàng)新項目，并指導(dǎo)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目2項和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀學(xué)生課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項（1項在研，2項結(jié)項優(yōu)秀）。
趙旺同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，熱愛教育和科研事業(yè)，高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù)，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，并在教學(xué)改革、實驗室建設(shè)、教育教學(xué)研究和科學(xué)研究等方面取得了優(yōu)異的成績。
教師先進(jìn)事跡材料篇十三
段老師是小學(xué)的一名普普通通的語文老師。踏踏實實做事，老老實實做人。高調(diào)做事，低調(diào)做人是她十幾年來在教師工作中的生動寫照。
海爾集團(tuán)總裁張瑞敏曾說：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！?BR> 在平時班級管理上，她堅持從小事抓起，從平時學(xué)生的一行一語中抓起，如校服的統(tǒng)一、課桌的整齊、課桌周圍的衛(wèi)生、上課的坐姿坐態(tài)等等，凡是要求學(xué)生做到的，她首先做到。在多年的班主任工作中，她總結(jié)出一套獨特的教育方法，那就是“手勤、嘴勤、腳勤”。平時，她總是利用班隊會，把自己看到的一些富有教育意義的小故事繪聲繪色的講給學(xué)生聽，讓學(xué)生在故事中找到自己的差距，在不知不覺中心靈受到洗滌，靈魂得到凈化。所謂“話說百遍，不如手做一遍”。學(xué)生工作面廣量大，為了取得好效果，她抓住每一個“用手說話”的機(jī)會，做到手勤?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！倍卫蠋熒朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。因為她覺得，稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論；或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告；或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。為了增強班集體的凝聚力，她開展了豐富多彩的活動，讓同學(xué)們感受到團(tuán)結(jié)力量大，樹立了主人翁意識。
作為班主任，段老師勤于觀察，從學(xué)生的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。上學(xué)期，她發(fā)現(xiàn)她班有一名平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，究其原因，卻又支支吾吾，她就細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)上課心不在焉，時常走神，便耐心詢問誘導(dǎo)，才得知孩子的父母經(jīng)常吵架，經(jīng)過與這名同學(xué)的溝通，這名同學(xué)漸漸地放下包袱，步入到正常的學(xué)習(xí)軌道上來了。
在班級管理中，段老師建立快樂民主的管理機(jī)制。她善于在活動中、常規(guī)教育中放手讓隊員自主能動的管理，促進(jìn)他們不斷成長。在管理中，她采用階梯管理，層層負(fù)責(zé)的模式開展工作，做到職責(zé)明確，分工到人。她還在班里成立了紀(jì)律督察小組，就干部、同學(xué)的日常表現(xiàn)定期進(jìn)行檢查，使班級工作順利進(jìn)行。
作為一名語文老師，她深知，吃透教材，認(rèn)真地把握教材，細(xì)心地備好課是上好課的關(guān)鍵。每次拿到教材，她都要通覽教材，掌握教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，以及與學(xué)過的知識點的關(guān)系，和下一年級所要滲透的內(nèi)容。前幾年，她一直擔(dān)任低年級的班主任和語文教學(xué)工作，因為刻苦努力，形成了自己的一套獨特的教育教學(xué)方法，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們稱贊。今年，她隨班教五年級，她覺得自己從來沒教過高年級，怕自己掉隊，遇到不懂的問題，哪怕只是模棱兩可，她也要追根究底，給出一個具有說服力的解釋。上課前，她總要查閱大量的資料，旁征博引，課堂上，她激情四射，用自己獨特的課堂魅力征服了學(xué)生。
作為語文老師，她知道，“教材無非是個例子?！敝挥屑ぐl(fā)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在書的海洋里遨游，才能真正的提高學(xué)生的語文水平，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。前幾年她教低年級，學(xué)生認(rèn)字少，閱讀水平低，她就從圖書室借來兒童文學(xué)方面的名作，讀給學(xué)生聽。為了鼓勵每一名學(xué)生讀書，她引導(dǎo)學(xué)生爭創(chuàng)“書香班級”，創(chuàng)建一個愛讀、樂讀的特色班級，在段老師的引導(dǎo)下，她所帶的班級開展了有特色的讀書活動?！皫熒x一本書”、“親子共讀活動”開展得有聲有色，師生共談讀書心得，家長與孩子交流讀書感受，拉近了教師、學(xué)生、家長的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，她又開展了評選“書香家庭”的活動，“故事媽媽進(jìn)課堂”“我是小書迷”等活動，班內(nèi)掀起了一股股讀書熱潮，學(xué)生書店買書、圖書館借書，用閱讀記錄卡記錄自己讀書的進(jìn)步和歷程，同學(xué)們通過大量閱讀，陶冶了情操，開闊了視野。經(jīng)過幾年的浸染，她班的學(xué)生已經(jīng)愛上了讀書，每天中午到校后，都能看到她班的學(xué)生捧書悅讀的身影。辛勤的付出換來豐厚的回報，她班涌現(xiàn)出很多“小作家”，在冰心征文中，她班有一名學(xué)生榮獲銀獎，一名學(xué)生獲銅獎。
教師先進(jìn)事跡材料篇十四
我叫xxx，男，現(xiàn)年xx歲，在xx中學(xué)任教音樂學(xué)科。
教師先進(jìn)事跡演講稿在剛過去的一年工作中，我經(jīng)歷了很多難忘的事情，取得了喜人的成績。同時，我收獲很多，也為自己的人生積累了大量寶貴的財富?，F(xiàn)對自己工作中的事跡總結(jié)如下幾個方面：
春學(xué)段一開學(xué)，就要著手籌備一年一度的藝術(shù)節(jié)活動了。針對我校資金困難的情況，我排節(jié)目首先要考慮排一些投資少，但又受廣大師生喜聞樂見的節(jié)目。于是我結(jié)合本校的實際情況，以及神頭村獨特的文化背景，創(chuàng)編了大雜燴《歡樂的元宵節(jié)》。該節(jié)目以xx村元宵節(jié)時各村民組歡渡佳節(jié)為素材，融小品、戲曲、三句半、說唱、快板、時裝模特、耍獅、舞龍、武術(shù)、跑驢、扭秧歌、器樂等多種文藝形式，來突出體現(xiàn)新農(nóng)村新農(nóng)民的新的精神風(fēng)貌。
民家里去請教。經(jīng)過一個多月的輔導(dǎo)，節(jié)目終于逐漸成形了。最后經(jīng)過評選，終于取得了縣里的一等獎和創(chuàng)作獎，受到了廣大師生的好評。
在過去，一些人認(rèn)為，音樂課就是一堂活動課，教學(xué)生唱幾首歌，活躍一下課堂氣氛就可以了。其實音樂課并不是那么簡單，它有很大的重要性。
音樂作為美育修養(yǎng)的重要一方面，它不只是一般地提高審美能力和陶冶情操，而且還對人的智力開發(fā)，特別是提高人的想象力和創(chuàng)意動力，鍛煉表達(dá)和解決問題的能力等方面都有幫助。音樂對社會的文明進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的影響。鑒于此，我在上每一節(jié)音樂課之前都要認(rèn)真的備課，收集大量相關(guān)的音樂素材，爭取把每一節(jié)課都上得生動活潑，以調(diào)動起每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
程中，鼓勵學(xué)生有獨到的見解，敢于大膽地去想象發(fā)揮，并對作品進(jìn)行再創(chuàng)造，或創(chuàng)造新的作品，十佳教師先進(jìn)事跡以提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。
在課余時間，我經(jīng)常加班加點，輔導(dǎo)學(xué)生，并定期開展課外活動，使愛好音樂的學(xué)生有更多的機(jī)會去提高自身的音樂技能。組織的器樂、舞蹈、歌唱、創(chuàng)作、表演等興趣小組，深受廣大師生的歡迎。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，我今年在校負(fù)責(zé)組織了歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)匯演、詩歌朗誦、安全知識競賽、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會等多項大型活動，并且都取得了圓滿成功，大大的豐富了我校的校園文化生活。
教師先進(jìn)事跡材料篇十五
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫
心得體會
。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2019年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;2019年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;縣教導(dǎo)主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。2019年9月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項比賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手， “上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是三年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的
座右銘
。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
教師先進(jìn)事跡材料篇一
20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨，小學(xué)高級教師?，F(xiàn)任盤龍二小政教主任，并承擔(dān)三年級英語教學(xué)工作。
她工作以來積極參加各項教育教學(xué)活動，并取得了良好的成績，摘錄如下：
20xx年6月在20xx年春季全區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查中，教學(xué)常規(guī)工作被評為優(yōu)秀。
20xx年11月參加“黃陂區(qū)學(xué)校改進(jìn)計劃”上海訪學(xué)培訓(xùn)，被上海浦東新區(qū)方略教育培訓(xùn)中心評為優(yōu)秀學(xué)員。
20xx年12月撰寫的《揚黨建之帆建雅美校園》一文，在湖北省唯一公開發(fā)行的綜合性黨刊《黨員生活》舉辦的“黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)”征文活動中，榮獲三等獎。
20xx年元月撰寫的論文《情理課堂，讓學(xué)生張開飛翔的翅膀》，在20xx年秋季舉行的“高效課堂”優(yōu)秀論文評比活動中被評為一等獎。
20xx年3月在教育部舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽”中，榮獲小學(xué)高年級組優(yōu)秀學(xué)校管理員獎。
20xx年7月榮獲全區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
作為學(xué)校政教主任，堅持以“學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，同時跟學(xué)校的大隊部聯(lián)手抓好學(xué)生的文明禮儀教育，在工作中抓常規(guī)，在管理中創(chuàng)特色、求實效，不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開創(chuàng)我校德育管理新局面。抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣。重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設(shè)，抓好學(xué)生文明禮儀教育，逐漸形成學(xué)?！白孕拧㈥柟狻⒖鞓贰钡膶W(xué)生管理特色。加強班主任隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)或經(jīng)驗介紹不斷提升班主任管理水平和能力。定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。學(xué)校的德育管理水平不斷提升。
作為一名黨員老師，她始終高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅持正確的人生觀、價值觀、世界觀，服從大局，勤奮工作，團(tuán)結(jié)同事，追求卓越。以精益求精的治學(xué)態(tài)度，誠懇寬厚的處事原則，勤奮踏實的工作作風(fēng)，贏得了學(xué)生的尊敬和同事的愛戴。
“快樂工作，把工作看成樂趣。陽光心態(tài)，用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、實實在在的事情，享受到為社會、為他人、為學(xué)校、為親人盡到責(zé)任的負(fù)擔(dān)?！边@就是共產(chǎn)黨員xx老師的教育觀。
教師先進(jìn)事跡材料篇二
劉小，女，2001年畢業(yè)于安康第二師范學(xué)校，2012年通過招考選調(diào)到旬陽縣第二幼兒園，現(xiàn)任分園小一班班長，是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”，領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠、進(jìn)取、熱情”；孩子、家長們談到她：“善良、活潑，就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、有著很強責(zé)任心的人。她總是這樣說：“作為一名教師，如果只具有強烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識和良好的專業(yè)素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始，我要比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會都認(rèn)可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉３@一方向，她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。
“用愛詮釋教育”，這是她一直向往并為之不斷追求的教育境界。她總是把每個孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)她們。對她們的生活照顧也就更多、更細(xì)。對于剛?cè)雸@的孩子，她總是以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準(zhǔn)備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲，使孩子們很快信任喜歡上她，繼而開開心心地來園。
幼教工作既是腦力活又是體力活，但再忙也不會忘記家長的囑托，幾年來，看著讓家長頭痛的“小調(diào)皮”們在自己的教育引導(dǎo)下長成樂于助人的小模范；看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵幫助下不再挑食；看著體弱多病的孩子在自己細(xì)心照顧下出了滿勤……聽著家長們聲聲感激的話語，她心中充滿著欣慰和驕傲。真誠的付出會感動自己，也會感染孩子。當(dāng)活動中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時；當(dāng)她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時；當(dāng)站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔(dān)心地說：“老師小心點”時；當(dāng)走在街上，曾帶過的畢業(yè)生撲進(jìn)她的懷里說：“老師，好想你！”時，那一刻，她深會切地感受到一種幸福，一種當(dāng)幼兒教師的幸福。
記得有一年，班上有個叫菲菲的小朋友，上小班的時候從來沒在幼兒園午休過，開學(xué)時，她媽媽就告訴老師說是工作忙，孩子姥姥身體不好，不能接她回家，孩子在家從不午休，請老師多費點兒心，實在睡不著就讓她躺在床上。聽了她的話，午休時她就留心觀察菲菲。還真是，一連著好幾天，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾，有時候還會把身邊的小朋友弄醒?？傻娇炱鸫驳臅r候她卻睡著了。原來她不是沒瞌睡，而是一直以來被依著順著，沒有養(yǎng)成午休的習(xí)慣。于是，每天午休劉老師安頓好其他孩子睡好后，就來到她身邊握著她的小手，輕輕地拍著她，慢慢的她就睡著了。漸漸地，她就養(yǎng)成了午休的習(xí)慣。
這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉。喂飯，換洗尿濕拉臟的褲子，手把手的教握筆畫畫……雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，她用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。
人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上公開課課、第一次開家長會，第一次登上舞臺，第一次主持活動……作為從小學(xué)轉(zhuǎn)崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，就要更努力。平時，她勤學(xué)好問；活動中，她認(rèn)真，肯動腦；課余，她肯下功夫，不斷反思學(xué)習(xí)。劉老師認(rèn)為，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只滿足于現(xiàn)有的技能是不夠的，必須跟上教育改革的步伐，不斷地提高自身的各項基本功水平。在教育教學(xué)活動方面，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，她和其它老師一起刻苦鉆研教材，根據(jù)幼兒年齡特征的不同，精心設(shè)計每一次教學(xué)活動。在課堂上，她用新穎奇特的教學(xué)方法，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考，去探索。在學(xué)習(xí)生活上，她注重培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，重視良好班級常規(guī)的建立，也為孩子們將來步入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。閑暇之余，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實自己，不斷提升自己。她在工作之余，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議，到優(yōu)秀園所參觀學(xué)習(xí)，汲取有益的教育經(jīng)驗。她總是說：“我每天都很快樂，因為我每天都和南園長帶領(lǐng)的團(tuán)隊用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中生活！”
所謂“不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，劉老師用一顆熱愛嘗試，敢于創(chuàng)新的進(jìn)取心，在積累之余，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，將自己的體悟加以創(chuàng)新，運用于幼兒教育教學(xué)，短短的五年來，她成長進(jìn)步的很快，不僅在專業(yè)技能競賽和園內(nèi)賽教中取得良好的成績，還屢次參加展示活動。2012年以來，她撰寫的教育敘事《靜待花開》、《管住你的小獅子》分別獲得了市級二等獎和縣級一等獎。論文《動畫片在幼兒教師中的價值》獲得國家級一等獎。
教師先進(jìn)事跡材料篇三
時光荏苒，歲月如梭。自xx年走出師范院校大門那一刻起,我便帶著滿腔熱情踏上了三尺講臺。從第一天起，我就在心里默默立下了“把教育當(dāng)作自己一生事業(yè)”的誓言，我樂在其中，勤奮敬業(yè)，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著人生的價值。去年9月，我懷著一腔的熱血、十二分的激情成為一名班主任教師，在新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以便今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作小結(jié)于后：我本年度擔(dān)任的是一年級二班的班主任，對于實驗小學(xué)來說我和我的孩子們一樣，都是新鮮人。
新學(xué)期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開始的。一個學(xué)期走過，他們已經(jīng)長成了合格的小學(xué)生，我也在工作中得到鍛煉和成長。
我是第一次教七八歲的孩子，當(dāng)我剛剛開始面對他們的時候，我的心情十分忐忑。從開學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動地，到“艱苦卓絕”的隊列訓(xùn)練，再到運動會，金星班級評比、口算比賽、跳繩比賽、家長會等各種活動，我的路一直走的很艱辛。我沒有深厚的背景和資歷，但是我有干好這份工作的決心，所以我堅持到了今天。
我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的，沒有學(xué)前班的過度，無論是知識儲備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的每一個進(jìn)步中體會到幸福的味道！
自從參加工作以來，我始終在師德上嚴(yán)格要求自己，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，努力做一個合格的教師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。
在教學(xué)上我積極向有經(jīng)驗的老教師請教，盡量多聽同年組老師的課，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，針對學(xué)生年齡特點和接受能力，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。班主任工作中，我努力做到“愛”和“嚴(yán)”并存。我認(rèn)為想要教好每一個孩子，就必須對他們有更深的了解，這就必須和他們的家長進(jìn)行更多的交流。我知道家庭是所更大的學(xué)校，為此，我經(jīng)常找家長進(jìn)行交流，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病。
我沒有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。當(dāng)我們班獲得“跳繩比賽第一名”的時候，當(dāng)我們班獲得“口算比賽第一名”的時候，當(dāng)我們一年二班的孩子站到領(lǐng)獎臺上去領(lǐng)哪怕僅僅是一個優(yōu)秀獎的時候，沒有人知道我的心情是多么激動，這點點滴滴，也許別人不在乎，但是我在乎！因為這所有的一切都證明我的努力沒有白費！雖然，我取得了一些小小的成就，但我還有很多地方做得不夠好，很多很多東西我都還需要學(xué)習(xí)。
我相信通過努力，我會把班級管理的更加有聲有色?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。
教師先進(jìn)事跡材料篇四
有一首詩最為動人，那就是師德；有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。在這平凡的崗位上，劉洋懷揣夢想，樂觀積極，敢于擔(dān)當(dāng)，肯干實干，堅韌不拔，不畏難，不退縮，迸發(fā)出了超越個體的正能量，在三尺講臺上， 用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練。以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，良好的師德，全身心地投入到教育工作中，處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，很快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干。為撐起教育的藍(lán)天，共筑中國夢而默默奉獻(xiàn)著。
在教育教學(xué)工作中，劉洋不斷地通過各種途徑，加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，認(rèn)真鉆研教材、教法，精心備課、上課，敢于率先實踐高效課堂，教學(xué)方法靈活多變，是一個典型的學(xué)習(xí)型人才。在教育教學(xué)中做到了，用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學(xué)生因材施教，因勢利導(dǎo)，提高學(xué)生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長。在各種量化考評中，劉洋都名列前茅。在各級評優(yōu)賽教活動中，表現(xiàn)不俗，多次被評為先進(jìn)教學(xué)工作者，劉洋的多篇論文也相繼發(fā)表在《中學(xué)物理教學(xué)參考》等知名雜志上，是一名發(fā)展全面，素質(zhì)過硬的優(yōu)秀青年教師。
在教學(xué)管理上，劉洋注重素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是在德育工作方法上形象生動并形成系列化，建立了學(xué)生、家庭、社會三位一體的德育教育體系，把“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知”作為培養(yǎng)人的目標(biāo)，通過主題班會、師生對話、開家長會、社會調(diào)查采訪、演講賽、辯論賽、做文明學(xué)生、建文明班級、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的素質(zhì)。為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。所帶班級幾乎每學(xué)期都被評為學(xué)校先進(jìn)班集體，個人也被評為縣級優(yōu)秀班主任。
這些成績的取得，是因為在劉洋心中有一個信念，那就是：做最棒的自己，做最好的教師！劉洋心中的最好的老師，不是和魏書生、陶行知這些名家比，而是和自己比。就是拿自己的今天和昨天相比——備課是不是更認(rèn)真？上課是不是更精彩？布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)？找學(xué)生談心是不是更誠懇？幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心？聽到各種“不理解”時是不是更冷靜？??劉洋堅信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅持不懈，便能不斷地向“最好的教師”的境界靠近。
在劉洋眼里，一個合格的教師，光有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻(xiàn)的精神，是不夠的。當(dāng)今的社會是一個高速發(fā)展的信息社會，各種新知識、新理論層出不窮，要做一名最好的教師，必須要有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識，了解現(xiàn)代化科技知識，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。如果不與時俱進(jìn)，注重學(xué)習(xí)，必將落后于潮流，跟不上時代發(fā)展的腳步。因此，在平時教學(xué)中，該同志能進(jìn)修了研究生學(xué)歷，自學(xué)了ppt制作、flash動畫制作、網(wǎng)站制作，并將這些技能很好的融入多媒體教學(xué)中，走在了教育教學(xué)改革的前沿，讓課堂更具有信息化時代的特征，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識的潮頭，也成為了同齡人學(xué)習(xí)的榜樣，。
十幾年的班級管理使劉洋懂得了：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始，愛生是衡量一個教師道德水平的尺子。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”。“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面對全體學(xué)生。你愛學(xué)生，學(xué)生才會愛你。
教室里，劉洋和學(xué)生一起追逐夢想，林蔭道上，劉洋和學(xué)生一起暢想未來，籃球場上，劉洋和學(xué)生一起拼搏奮進(jìn)，課堂上，劉洋與學(xué)生侃侃而談；宿舍樓內(nèi)，劉洋對學(xué)生噓寒問暖，時刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連。學(xué)生生病了、遲到了、家中有困難了等等，劉洋都一一記在心里，想方設(shè)法幫助解決。特別是對待差生，能用愛心、耐心、決心和信念感化劉洋們，激勵劉洋們展現(xiàn)自己的風(fēng)采，并通過班集體的力量，去關(guān)心照顧劉洋們，從不放棄任何一名學(xué)生。以劉洋獨特的人格魅力，去點燃學(xué)生心靈的火花，用愛心去傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生追求人生的理想和高尚的美德。
教師先進(jìn)事跡材料篇五
xxx，女，漢族，1988年2月出生，本科學(xué)歷，20xx年9月參加工作，20xx年5月加入中國共產(chǎn)黨，二級教師。自參加工作以來從事語文教學(xué)工作，擔(dān)任過學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員、文科教研組長、教務(wù)干事、黨務(wù)工作者、德育主任等職務(wù)。該同志熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，政治素質(zhì)高，黨性強，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重民族團(tuán)結(jié)，有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)、有較強的組織、管理能力。始終以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自身的教育理念，在自己的工作崗位上扎實工作、勤奮學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新、與時俱進(jìn)；視教師為渡工，為學(xué)生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻(xiàn)；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。在教育學(xué)生方面言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的一致好評。
作為一名共產(chǎn)黨員，她認(rèn)為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行，加強師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想，才符合新時代對教師的要求。為此，她積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足及時更正。
曾經(jīng)有位校長說過：一個優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績；而一名黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范。從此以后，她始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以“教育就是服務(wù)”的理念，以愛作為與學(xué)生相處的橋梁；在教學(xué)中，積極探索，敢于創(chuàng)新，勇于突破，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。
師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。作為一名語文教師，在教育教學(xué)過程中，始終堅持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。
策勒縣第二中學(xué)的學(xué)生大多數(shù)是農(nóng)村的孩子，這些孩子中有70%是住校生，山區(qū)的孩子幾乎一個月才能回一次家，她平日下班以及每周周末都去宿舍看望這些學(xué)生，檢查學(xué)生的飲食起居，詢問學(xué)生的困難并及時予以解決。她時常給住校生送去衣物、藥品。為了豐富住校生的生活，她利用學(xué)校的多媒體為學(xué)生播放紅色電影，陪同住校學(xué)生一起觀看。
作為德育主任的她，大部分時間都和學(xué)生在一起，不斷處理學(xué)生各種各樣瑣碎的事務(wù)，也不斷收獲著來自于學(xué)生的驚喜。有一次和學(xué)生談話的過程中，她了解到自己班里的薩伊普加瑪麗同學(xué)三歲時父母離異，該學(xué)生由她爸爸撫養(yǎng)，她爸爸智力有缺陷，于是她便背著其他同學(xué)，偷偷給自尊心很強的薩伊普加瑪麗同學(xué)給生活費，悄悄將購買的女生生活用品、衣服等放在她宿舍的床上，結(jié)果她生日那天，薩伊普加瑪麗同學(xué)交上來的作業(yè)本里夾著一張紙條，上面寫著：親愛的張老師，我以前不知道母愛的感覺，我想我現(xiàn)在明白了，就是你給我的這種感覺，由于父親智力有問題，母親再婚，我一直覺得我努力學(xué)習(xí)也沒人在乎，直到遇見你，我不想讓你失望，今天是你的生日，我想說：“親愛的老師，你是我的驕傲，祝你生日快樂。”一直以來，她總覺得學(xué)生努力了、進(jìn)步了，學(xué)生是自己的驕傲，卻從沒想過有一天老師會成為學(xué)生的驕傲，她不斷在激勵學(xué)生，學(xué)生也在激勵她，這件事，更堅定了她要做好孩子們榜樣的信心。
班里個別學(xué)生父母雙方都不在家，學(xué)生住在父母的親戚家，她偶爾放學(xué)會帶學(xué)生在外面改善一下生活，然后和學(xué)生一起去學(xué)生住的親戚家家訪，剛開始孩子很害羞，到后來孩子問“老師，你啥時候去我親戚家看我，”她就這樣一點點走進(jìn)了孩子的心靈。遇到學(xué)校里犯錯誤的學(xué)生，總是讓學(xué)生說明原因，再跟班主任老師溝通，及時與家長交流，弄清楚產(chǎn)生問題的原因，幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變，用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。
在每學(xué)期參與很多班的班會時，孩子們說：我們都很幸運，也很幸福，因為遇到了愛我們的家長，遇到了特別棒的老師。感動的話語時?？M繞在耳邊，她愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。
她是一名語文教師，在教學(xué)改革中，她積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。她鼓勵學(xué)生多參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進(jìn)行活動表現(xiàn)的機(jī)會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。
除此之外，她積極參加教研組的教研活動，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
責(zé)任是她發(fā)揮的光和熱。在抓好自己的教學(xué)任務(wù)的同時，在學(xué)校擔(dān)任德育主任，平時要參與學(xué)校的德育工作管理，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的德育活動來營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境。她用宣傳欄、廣播站等資源優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)生的自主管理和創(chuàng)造能力，采取長期性和靈活性相結(jié)合的原則，使全年活動開展得有聲有色。如每學(xué)期舉辦兩次大型讀書節(jié)活動，20xx年5月組織舉辦的“陽光少年讀書活動”中她指導(dǎo)的學(xué)生麥爾蒲海的作文在地區(qū)作文大賽中獲得特等獎。她帶領(lǐng)師生每學(xué)期舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)活動，實現(xiàn)學(xué)校環(huán)境文化的育人功能，讓學(xué)生在耳濡目染的環(huán)境中熏陶心靈，內(nèi)化言行。
作為教師，她牢固樹立“教育就是服務(wù)”這種教學(xué)管理理念。處處事事做學(xué)生的榜樣，以愛心撫慰學(xué)生的心靈；以誠心贏得學(xué)生的信任；以耐心期待學(xué)生的轉(zhuǎn)化；以虛心對待學(xué)生的批評。
作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，她決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
教師先進(jìn)事跡材料篇六
我叫李其，今年57歲，是歸州鎮(zhèn)航天希望小學(xué)的一名普通教師。負(fù)責(zé)學(xué)校住讀生的管理工作，學(xué)校給我任命的職務(wù)是“寢管組組長”。今天有幸向大家匯報本人工作，深感榮幸。首先應(yīng)感謝黨對我的培養(yǎng)和教育，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的厚愛，也感謝父母妻兒對我的理解和支持，我匯報的題目是“青春耗盡終無悔，只為桃李競芬芳”。
身殘志堅 知足常樂心自安
我的一生應(yīng)該說既是不幸的又是幸運的，不幸的是幼年時期的一場大病讓我落下終身殘疾，一輩子踮著腳走路，一走一歪的十分吃力。背重拿輕，翻山越嶺，走村串戶要比常人付出更多的艱辛和努力。但我從不自卑，身殘志不殘，幸運的成為了一名光榮的人民教師。
“我選擇了教師這個職業(yè)，我就要一心一意地干好，無論公辦還是民辦，都只有一條宗旨，那就是教書育人?！边@是我第一次民轉(zhuǎn)公未被推薦參加考試，教育組長找我談話時，我所說的原話。1980年，農(nóng)村實行土地責(zé)任承包制，農(nóng)村勞動力大量解放出來，兄弟們都勸我回家合伙開煤窯、做生意，還有好心人勸我學(xué)習(xí)開車，這些在當(dāng)時都是掙錢的好行業(yè)，一天就能掙到相當(dāng)于一月工資的兩倍（當(dāng)時每月民辦教師工資只有一二十元）。錢對當(dāng)時清貧的教師來說，的確是誘人的。
我熱心幫忙搬運；學(xué)校進(jìn)貨，幫忙下貨我總是在前；電路不通，我主動去排除，還利用放學(xué)和周末時間為學(xué)校安裝電表；其它諸如走線裝燈換燈泡等是更不用說了。可以說是“知道的主動做，領(lǐng)導(dǎo)安排的積極做”。對待學(xué)校的各種工作，我從不認(rèn)為自己是一個老年教師而有所怠慢。
從參加工作那天起，我就告誡自己一定要干一行愛一行專一行。我們頭頂上閃耀“人類靈魂工程師”的光環(huán)，那么我們的所作所為就不能辱沒“教師”的稱謂，要對得起黨和人民的期望，不背叛自己的良心，不辜負(fù)一方百姓的重托。工作不分貴賤，利益不論多少，凡領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，我總是盡自己最大的努力力去完成。與我工作過的領(lǐng)導(dǎo)都給了我這樣的評價：“老李同志黨性原則強，工作能力強，態(tài)度踏實，從不因工作的貴賤、利益的多少討價還價，是一頭老驥伏櫪的‘黃牛’?！?BR> 誠摯在心 拳拳愛心牽學(xué)子
別看保育工作不起眼，其實也挺麻煩，而且責(zé)任重大。學(xué)校保育生、住讀生共有400多人。雖然看似白天悠閑，可一到晚上，要維護(hù)紀(jì)律，則是忙得不亦樂乎。下了晚自習(xí)，學(xué)生年齡小，愛說好動，嬉笑打鬧，為防止意外事故發(fā)生，學(xué)生下了自習(xí)，我就開始轉(zhuǎn)悠，不讓學(xué)生在狹窄的寢室內(nèi)追逐打鬧；熄燈鈴一響，我就拿著寢室日志開始逐一查寢，核實就寢情況，防止頑皮的學(xué)生趁機(jī)外出游逛；到了半夜，我還是一個“幽靈”， 睡不著覺的學(xué)生，你得管教、勸說，為防止學(xué)生因掀被子而著涼，你得輕輕地給他們蓋上；由于學(xué)生人小，晚上入廁困難，大部分在室內(nèi)廁所入廁，清晨，我每天要將廁所沖洗拖擦一次，同時還要督促指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理，并且每個寢室要檢查，還要看看學(xué)生洗臉、刷牙、洗腳后水籠頭是不是關(guān)好了。我還得經(jīng)常檢查寢室的燈，路燈是否壞了，壞了的要及時更換。特別是夜間，學(xué)生生病的處理，病輕的找點藥喂一喂，病較重的得送醫(yī)院看醫(yī)生，病情嚴(yán)重的送醫(yī)院后還得及時通知家長。
學(xué)生李方圓，父母殘疾，家庭經(jīng)濟(jì)特別困難。2007年11月27日夜間12點，該生突發(fā)高燒，嘔吐不止。寢室室長找到我，我顧不上自己的腳疾，背上他就急忙朝醫(yī)院跑去。我心里只有一個念頭，“快點快點再快點，別因為我而貽誤了孩子的病情”。平時常人就要走十五分鐘的路，那天我僅用了九分鐘。到醫(yī)院后，醫(yī)生為他測量體溫，“咳，42℃，馬上住院，先交兩百元押金。”我一聽，急了，摸摸身上僅有的一百五十元錢，央求醫(yī)生：“醫(yī)生，我是孩子的老師，我出來匆忙，先交一百五十元，您幫孩子先看病，別因此而耽誤了孩子的治療。差的錢明早我一定送過來，好嗎？”醫(yī)生看著我一臉著急像，說：“您這么大歲數(shù)，深夜還送學(xué)生來看病。就憑您這種愛生如子的精神，我相信你?！贬t(yī)生開好藥，為學(xué)生掛上點滴，由于一時無法通知家長，我只好在學(xué)生身邊整夜陪護(hù)。后來家長來到學(xué)校，掏出身上僅有的五十元錢，對我說：“太謝謝您了，我的孩子這回可多虧您了！您看我現(xiàn)在只有五十元錢，先給您，以后我再想辦法還您，好不好？” 我把錢退還給他：“這些錢你還是拿去給孩子買點東西補補身子，我的錢就算了?！奔议L聽完我的話，眼淚叭叭直掉，緊緊拉著我的手，哽咽地說：“謝謝李老師，我們一定不會忘記您的大恩大德！”
我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致好評。我用真心照顧學(xué)生，用真愛滋潤學(xué)生，學(xué)生家長們常說：“李家順老師比我們做父母還要細(xì)心，學(xué)生放在學(xué)校，有他的照顧，我們放心!”
無愧于心 無私奉獻(xiàn)寫春秋
“一個成功男人的背后，總是有一位賢惠的妻子。”我的妻子就是這樣一位賢內(nèi)助，為了支持我的工作，她帶著體弱多病的身子照顧兩個兒女，同時承擔(dān)家中所有的責(zé)任田、柑桔樹，從不在我面前叫苦叫累，起五更睡半夜一個人忍著。由于長期的超負(fù)荷的勞動，有一天暈倒在田里，幸好被一個同村的村民看見了，趕緊叫來人將她送進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生搶救脫離危險后，才到學(xué)校給我送信。因為村民們都知道，以我的性格怎么樣都不能丟下學(xué)生而及時去處理的！等放了學(xué)，我趕到醫(yī)院，醫(yī)生說：“好危險，你要多照顧你的愛人，她的身體太虛弱了！”當(dāng)時我含著淚點頭，而第二天還得狠心的丟下妻子，去耕耘那份屬于我的“責(zé)任田”。
哭著說：“爸爸，我實在支持不住了?！碑?dāng)我背著女兒去鄉(xiāng)衛(wèi)生院檢查，醫(yī)生說：“趕快送往縣醫(yī)院，可能是急性闌尾炎?！蔽耶?dāng)即把女兒連夜送到縣醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說：“馬上動手術(shù)，再遲一個小時就要穿孔了。
教師先進(jìn)事跡材料篇七
夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我 ---一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。
我熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了??當(dāng)我表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、 “知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是 我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下， 我的教學(xué)工作取得了較好的成績：2008年被評為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”，輔導(dǎo)的作品《xx》在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計《xx》榮獲一等獎，2009年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎，2010年4月在“xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”，教學(xué)成績突出。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
教師先進(jìn)事跡材料篇八
同志，小學(xué)高級教師，自1978年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他忠于教育，始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他師德高尚，愛崗敬業(yè)，努力工作，成績突出，深受學(xué)生喜愛，受到家長的歡迎，受到社會各界的廣泛好評。
作為一名小學(xué)教師和一名老教師，他一直致力于自己的工作。他不是因為是老教師而挑選工作，而是服從分配，和年輕教師討論工作，教書育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，用新的思路和方法指導(dǎo)工作。他不厭其煩地學(xué)習(xí)，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷充電自己，提高教學(xué)水平和管理水平。嚴(yán)格要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。他不斷給自己施加壓力。下班后，他勇于探索，努力學(xué)習(xí)教材，分析每節(jié)課的成功和不足。他不斷總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中，他不是按照本宣科，而是用各種教學(xué)方法營造輕松、活潑、進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生愿意接受的方法進(jìn)行教學(xué)。多年來，他的教學(xué)積累使他的教學(xué)成為自己的家庭，有自己的風(fēng)格，所以他的教學(xué)很顯著。近年來，班級數(shù)學(xué)科排名第一和第二。一個老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實在是難得。
作為一名教師，他注重教學(xué)成績和師德教育。在教育教學(xué)中，他可以思考學(xué)生的想法，擔(dān)心學(xué)生的焦慮，處處關(guān)心他們，幫助他們，理解學(xué)生的痛苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理一直受到學(xué)生的歡迎。師生合作默契，效果自然好。他愛學(xué)生，用關(guān)心讓學(xué)生淚流滿面；用愛揚起學(xué)生心中的風(fēng)帆。幾十年來，他在不變的工作中不斷表現(xiàn)出不變的愛。有時他把愛轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時他把愛體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)格，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。在他的課堂上，學(xué)生們沒有坐姿不正，沒有思考，沒有遲到，他的愛是真誠的，寬容的，坦誠的，他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也非常注重師范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對任何學(xué)生一視同仁，尤其是差生。在學(xué)生心目中，他誠實，言行一致，責(zé)任心強，敬業(yè)，嚴(yán)格同情，公平靈活。
不管做什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。各項工作不僅順利進(jìn)行，而且取得了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長。他總是耐心地指導(dǎo)年輕教師，幫助他們不斷完善自己，找到不足，不斷成長。
成績不能滿足，名譽催人奮進(jìn)。身為教師，感覺自己總是要踐行為人之道，從師之道。尤其是在實施教師績效考核的今天，他認(rèn)為教師應(yīng)該更加敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也是這樣做的，堅持三尺講臺的努力，開拓創(chuàng)新，默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來不是夢，因為在他心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他是為天使修復(fù)翅膀的人。
教師先進(jìn)事跡材料篇九
今年前不久在《琿春四中學(xué)生心中好教師》的師德問卷中，一位教師脫穎而出，她的各項評比率均在96%以上，位居所有評比教師之首。
她是誰？她為何在學(xué)生心目中有如此高的評價？
她叫趙蓮姬，一位女?dāng)?shù)學(xué)教師，職稱一級，教齡23年，現(xiàn)就職于琿春市第四中學(xué)。說起趙蓮姬老師，與她共事的老師都一致評價她是一位“堅強、樂觀、向上的實干家”，她教的學(xué)生都會津津樂道地說她是一位具有“教學(xué)獨特、愛生如子、一視同仁、高尚情懷的好老師”。經(jīng)過她幾年來不斷實踐探索，先后評為校內(nèi)課改明星教師和市級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人及州骨干教師；201x——201x年全市“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究的活動中被琿春市教育局評為優(yōu)秀實驗教師；今年，她又終于圓滿地完成了課題《如何在初三總復(fù)習(xí)中實施獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的研究》的結(jié)題。她從教以來，能堅持以飽滿的.教學(xué)熱情、扎實的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，牢記教師的職責(zé)與使命，在本職崗位上，勤于學(xué)習(xí)，努力工作，奮發(fā)作為，工作成績得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長的一致好評。
從事教育教學(xué)工作以來，趙蓮姬老師忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。她總是用一種樂觀向上的精神影響著身邊的人，留給人們的永遠(yuǎn)是堅強的一面。
趙蓮姬教師的身體狀況一直不是很好，十分低的血壓讓她時常處于眩暈，渾身無力的狀態(tài)，去年又得了嚴(yán)重的甲亢。但走上講臺的她始終面帶笑容，活力四射，給學(xué)生們留下的永遠(yuǎn)是快樂。她上課很有特色，聲音洪亮，感情充沛而有活力。她在課上常常會用生動、形象又不乏幽默的語言，吸引著每一個學(xué)生，在她的講解下，同學(xué)們心目中枯燥乏味的數(shù)學(xué)問題由復(fù)雜變簡單了，由難變易了，就連不想學(xué)習(xí)的學(xué)生也開始對數(shù)學(xué)感興趣了。課堂間她經(jīng)常俯身于學(xué)生中，她用自己的超凡能力和特有的耐心挽救了一個個要放棄數(shù)學(xué)的孩子。
她的學(xué)生們是這樣評價她的：
楊x文同學(xué)說：“趙老師經(jīng)常對我們說：‘我不會放棄任何一個學(xué)生，不管你有多差。我相信你們不是因為笨，而是還沒找到正確的學(xué)習(xí)方法，我將和你們一起努力，一定會把成績提上去的?！總€老師都能說出這樣的話，但能堅持做下來的只有趙老師?！薄?BR> 吳碩同學(xué)說：“我的數(shù)學(xué)最差時只有36分，曾經(jīng)讓我很沮喪，一度失去了學(xué)習(xí)的信心。這時趙老師找到了我并跟我談了很久，我明白了很多道理。從此我開始認(rèn)真聽講，一步一步腳踏實地地學(xué)。我每一次進(jìn)步時，趙老師總會第一時間鼓勵我，平時經(jīng)常給我打電話詢問我學(xué)習(xí)上的困難。在趙老師的幫助下我的數(shù)學(xué)成績逐漸從36到66，從66到74，從74到86，從86到96，從96到如今的109。當(dāng)我拿到這張優(yōu)秀成績的試卷時，我第一個想到的人便是趙老師。當(dāng)我高興地找到趙老師時，沒想到她比我表現(xiàn)得還開心。成績的背后是趙老師的真誠幫助，我會永遠(yuǎn)感謝趙老師，也將永遠(yuǎn)衷心祝福趙可親可敬的老師身體健康！”
姜知延同學(xué)說：“我們都把趙老師稱為‘老趙’，因為‘老趙’能給我們帶來親切感，我們已把趙老師當(dāng)成我們大家中的一員?！?BR> 趙老師在學(xué)生們心中是不折不扣的良師益友。學(xué)生們更多地談到她的是對待每一個學(xué)生的真誠付出，她教過的孩子都接受過她耐心的指導(dǎo)。
李京昊同學(xué)是一個比較聰明但又十分好動的孩子，他的父母長期在南韓務(wù)工，平日里他和姥姥一起生活，很多學(xué)生和老師都認(rèn)為他是一個很“難纏”的學(xué)生，但是趙老師每次都會不厭其煩地解釋他所提出的一個個“怪異”問題。由于母親長期不在家，他幾乎把趙老師當(dāng)成了媽媽，每天晚上都要給趙老師打一個電話心里才踏實。勞累的趙老師無論一天的工作有多疲倦，家里面有天大的事，她都會在第一時間接他的電話或把電話撥回去，通過電話溝通幫他消除了生活和學(xué)習(xí)上的一個個困難，趙老師就是這樣一位可以為學(xué)生付出一切的優(yōu)秀老師，她的高尚品格折服了班級里的每一位同學(xué)。
上屆的王澤偉同學(xué)是班級的一位差生，對學(xué)習(xí)完全失去了信心。趙老師常常抽時間找他談心，并利用午休時間從最基礎(chǔ)的“有理數(shù)運算”開始一步步耐心地同他一起拾起學(xué)過的知識，同時也慢慢地為他樹立起了學(xué)習(xí)的信心。在趙老師的辛勤付出下，王澤偉同學(xué)的數(shù)學(xué)成績從一開始的幾分到最后的九十多分。此后王澤偉同學(xué)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了深厚的興趣，并且有了很大的進(jìn)步。有時班級同學(xué)很難解決的的幾何題他卻能輕松的做出來，看到他做出題目后興奮的樣子，趙老師臉上露出了幸福而滿意的笑容。由于家庭等諸多因素他最終沒有完成初中的學(xué)業(yè)，悄然離去，但離開時給趙老師留下了一封充滿歉意和感激的信，信中表達(dá)了對趙老師的無限感激和留念之情，并向趙老師保證無論走到哪里都會牢記趙老師的教誨好好做人，好好做事，并囑托趙老師一定要注意身體，看到這封信，趙老師流下了無限遺憾但又十分欣慰的眼淚。
金志勇同學(xué)是一個性格很孤僻的孩子，由于父母長期在國外打工，平時缺乏交流的他對別的同學(xué)尤其是老師的關(guān)心總是拒之千里。看到這種情況，趙老師通過調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情和小組團(tuán)隊意識來喚醒他對一切事情的渴望，選他當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，給他一切展示自己的機(jī)會，為他傳輸正能量。從此這位同學(xué)轉(zhuǎn)變了，從開始不愿和老師說話到最后主動找老師提問題甚至合理化的建議，一步步成長為班級最優(yōu)秀的學(xué)生。在備戰(zhàn)中考階段，趙老師又怕他的父母不在家會影響他的中考，特意在周六周日把他招到家中進(jìn)一步強化他的數(shù)學(xué)思維。最后這位同學(xué)真的是不負(fù)趙老師的重望，在20xx年的中考數(shù)學(xué)考試中取得了滿分，這段佳話在班級和全校久傳不衰。
與趙老師搭檔的班主任都說，趙老師不知有什么魔力，我們班的孩子聽她的課時每個細(xì)胞都在動，每根神經(jīng)都在跳躍。學(xué)生的思維在高速飛轉(zhuǎn)，在課堂上總是躍躍欲試，對數(shù)學(xué)十分癡迷。
其實趙老師的魔力就是愛，她愛生真摯如子。記得那次去杜郎口學(xué)習(xí)的時候，一同去的的老師都想給家里人捎點東西，可是趙老師想到的是給她的學(xué)生們捎點什么。她就是這樣愛著自己的學(xué)生、自己的班級一位可敬可愛的老師。
趙老師不僅對學(xué)生有如此的寬厚和博愛之心，對同事一樣是無私奉獻(xiàn)，尤其是對青年老師的幫助，這些事跡大家聽了無不為之感動。我校青年教師孫海霞參加全市的青年教師講演賽，趙老師聽了幾次試講后，感覺在課件的制做上存有很大的問題，所以回到家后，她重新制做和調(diào)整課件直到深夜，感覺滿意后她才安心地躺下休息。在趙老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，孫老師最終在比賽中獲得了二等獎。我校的王國平老師參加全市的數(shù)學(xué)觀摩課，趙老師同她一起反復(fù)修改著課件、教法、習(xí)題，認(rèn)真思考課堂中可能發(fā)生的每一個細(xì)節(jié)問題，由于大家的共同努力王老師最終獲得了成功，她所設(shè)計的課受到了全市老師們的一致好評。對于青年教師陳非非，趙老師更是不知付出多少努力，從對學(xué)生的管理上到每一節(jié)課的新課引出、習(xí)題選擇上，趙老師一步步細(xì)心地指導(dǎo)著陳老師，使陳老師在業(yè)務(wù)和管理能力上有了質(zhì)的飛躍，很快成為了我校的骨干力量。趙老師就是這樣一位大公無私、值得所有老師尊敬和佩服的人，是我們教師心中的最美麗的老師。
（三）把精力用在鉆研上
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她是學(xué)校的骨干，杜郎口學(xué)習(xí)之后，她成為琿春四中“獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)”學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)始者，她的小組合作式的教學(xué)管理已經(jīng)形成完整的模式體系?？茖W(xué)的教學(xué)方式也給她帶來了教學(xué)上的成就，經(jīng)過她教的班級無論初一基礎(chǔ)如何，經(jīng)她的悉心經(jīng)營總會成為學(xué)年的前茅。
她的小組合作式教學(xué)，基于本校和學(xué)生的實際進(jìn)行了科學(xué)分組。課堂上她大膽實施“師徒結(jié)對”、“師傅帶徒弟”、“師傅引領(lǐng)講―徒弟跟著學(xué)”、“師徒捆綁量化”等教學(xué)方法。她的做法不僅讓好學(xué)生保持著積極性，更讓學(xué)困生看到了希望。有時為使小組組合更合理，她會熬夜排兵布陣進(jìn)行仔細(xì)研究，直至滿意為止。有效的措施加之她耐心的管理，班級的差生沒了，不及格的學(xué)生也明顯減少了。
她的經(jīng)驗在全校得到推廣，并代表學(xué)年組和學(xué)校多次開出各種類型的公開課，在課堂上同學(xué)們自如的、真實的表現(xiàn)，以及各種測試的優(yōu)秀成績面前，她簡直令同行們刮目相待。
趙老師每天無論多忙多累，她總會認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，她把課前、課中、課后的常規(guī)工作做好、做精，并做到認(rèn)真鉆研教材。在課堂上，她把獲取知識的主動權(quán)充分地交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能，真正體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，從而使學(xué)生由被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”。在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，她更加注重培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異、發(fā)散等創(chuàng)新思維方式和方法，鼓勵學(xué)生主動參與、探索、思考。在課堂教學(xué)中她精心設(shè)計練習(xí)題目，作業(yè)做到有層次、有梯度，面向全體學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生，并認(rèn)真做好學(xué)生的查缺補漏工作。
在教學(xué)中，她始終走在課改的最前沿，大膽創(chuàng)新，努力采用最先進(jìn)的思想、最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生，先后在全校和全市以師友“對學(xué)”的方式展示了《平行四邊形復(fù)習(xí)課》、《正方形的判定》、《垂徑定理》、《切線的判定和性質(zhì)》、《對圓錐的探究》等課程，做到了引領(lǐng)全校和全市的課堂教學(xué)改革。
她說，每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新起點，慶幸自己選擇了“教書育人”這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地在這片充滿希望的田野上耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上。
一個人的美不在于她的外貌，而在于她對愛的奉獻(xiàn)；一個人的價值不在于得到什么，而在于她為人做了什么；一個人的幸福不在于富有什么，而在于她是否能樂觀向上地去面對生活。趙蓮姬教師就是一個存有美，能創(chuàng)造價值，擁有幸福的人。這樣的教師才能培養(yǎng)出身心健康的優(yōu)秀學(xué)生。這樣的教師才是最美的教師。
教師先進(jìn)事跡材料篇十
某某某，女，32歲，大專畢業(yè)，于20xx年參加工作。在20xx年的從教生涯中，她堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評價。
一、教書育人 積極進(jìn)取
作為一名人民的教師，她一心撲在工作上，她始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來，她始終堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實地完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗。多次上校級公開課，并要求聽課的老師針對他的課找缺點，提建議，每次同志們評他的課時，她都洗耳恭聽，認(rèn)真筆記。因為她深信，只有教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。
二、愛生如子 嚴(yán)中有愛
她是嚴(yán)師，更是慈母，她關(guān)愛每一個學(xué)生 ，可她對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。她每天都能利用中午的休息時間給孩子們補課，學(xué)校學(xué)生多，學(xué)困生更多，學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過她的努力，學(xué)困生蘇祖龍、吳愛迎等都有了明顯進(jìn)步，她常說：“要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心?！彼偸怯靡活w樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。從教20xx年來，她年年擔(dān)任班主任，作為一名班主任，她始終把德育工作擺在首位。特別是剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，年齡小，自控能力差。她根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃?。從學(xué)生一進(jìn)校門她就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。她相信“身教重于言教?！币虼耍谄綍r與學(xué)生相處的時時刻刻，她都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”，做好學(xué)生的表率。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，某某某老師看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，因為她發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么她也會主動跟學(xué)生問好，說“謝謝你“等禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答了。課外，她經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時對學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學(xué)期按計劃開展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動，經(jīng)常開展一些如：“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，她關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。她還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。她所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和校級“先進(jìn)班集體。
三、不斷更新 完善自我
作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，她積極參加各級的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài) ，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，認(rèn)真研究《走進(jìn)新課程》、《實施新課程精要讀本 》、《班主任工作漫談》等專業(yè)繼續(xù)教育書籍，堅持定閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等月刊，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實踐能力。在教好書的同時她還利用課余時間，順利通過自學(xué)考試取得廣西師范大學(xué)漢語言文學(xué)?？茖W(xué)歷。
一份耕耘，一份收獲。近年來，她通過自己的努力取得了不少成績：20xx年至20xx年連續(xù)兩次獲得語文科教學(xué)質(zhì)量鎮(zhèn)級一等獎。 20xx年撰寫論文《如何在教學(xué)中激發(fā)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、《讓識字成為一種樂趣》分別獲區(qū)級一等獎和三等獎。20xx年作品《一去二三里》獲得“全區(qū)遠(yuǎn)教項目學(xué)校中小學(xué)課堂教學(xué)反思評比活動”三等獎。
她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但是她總是謙虛的說：“我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師?！?BR> 教師先進(jìn)事跡材料篇十一
xxx，女，xxxx年出生，xxxx人。大專學(xué)歷，中學(xué)地理一級教師。1987年畢業(yè)于慶陽師范學(xué)校，同年，分配慶城縣慶城中學(xué)任教至今；1996年通過自考獲得甘肅教育學(xué)院大專學(xué)歷。從走上講臺至今二十二年，xxx老師以自己的熱情、智慧、汗水，換得了一個個優(yōu)異的成績，多次受到表彰獎勵，成為慶城中學(xué)教師隊伍中的優(yōu)秀代表。
xxx熱愛教育事業(yè)，有良好的師德修養(yǎng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)扎實；勇于探索，成果顯著。從教以來，她一直擔(dān)任初中地理教學(xué)和班主任工作，成長為學(xué)校的骨干教師、地理學(xué)科帶頭人、德育楷模，在三尺講臺上干出了可喜成績，曾連續(xù)十五年被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”或“模范班主任”；在近十年教職工年度考核中，她先后4次獲得“良好”等次、6次獲得“優(yōu)秀”等次；xxxx年，在全縣初中八年級統(tǒng)考中，她任課的七個班級學(xué)生地理成績名列全縣第一；xxxx年全縣初中畢業(yè)會考，她任課的四個班級學(xué)生地理課人均成績高出全縣人均分4.3分，及格率高出全縣平均及格率20.87個百分點，兩項類比積分高出縣均線25.17分，居全縣第二名；同年，她任課的八年級三個班級，學(xué)生地理成績類比積分高出學(xué)校級均值11.5分；20xx年5月，在全縣初中抽考，她在主攻九年級畢業(yè)班的情況下，所帶的八年級地理學(xué)科以遙遙領(lǐng)先的成績名列全縣第一名。20xx年全縣初中畢業(yè)會考榮獲地理學(xué)科全縣第一名。
xxx老師能長期自覺堅持政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針；不斷加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，教育理念新，教學(xué)思想成熟。勤懇務(wù)實，樂于探索，模范履行教師職責(zé)；嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，科學(xué)育人，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。為人真誠正直，謙和平易，深得同行的尊敬和學(xué)生的信賴，也贏得了社會的廣泛好評。
自從踏上教師工作崗位以來，為了教育教學(xué)服務(wù)，為了適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作，提供充分的保障，為了更好的對學(xué)生實施素質(zhì)教育，徐老師堅持勤于鉆研，積極探索，大膽實踐。在工作中，徐老師把她對教育教學(xué)、對學(xué)生的無私關(guān)愛化作無言的行動。她深信，學(xué)高為師，臺上一分鐘，臺下十年功。她邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)，不斷地充實自己、豐富自己，使她的知識淵博、功底深厚，學(xué)生聽她的課，好像在與大師進(jìn)行交流。她以自己的不斷進(jìn)步來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。徐老師治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，她總是追求每一節(jié)課的充實。為此，她深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計。平時，除虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教外，xxx還不斷更新課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法，邊實踐邊反思。多年來，xxx節(jié)省下有限的工資，自費訂閱了《甘肅教育報》、《班主任》、《地理教學(xué)》、《教研通訊》、《甘肅教育》等十幾種報刊，從中吸取有用的東西，并創(chuàng)造性運用到教學(xué)實踐中，提升自己的理論水平、管理水平和教學(xué)水平。1999年，主動自費購買了電腦，上網(wǎng)搜索相關(guān)教學(xué)資源；多年來，xxx更是犧牲了無數(shù)休息日，外出學(xué)習(xí)、聽課，積極參加新課程新理念培訓(xùn)。
功夫不負(fù)有心人。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的幫助和自身努力下，xxxx年5月，xxx老師在學(xué)校開展的“一堂優(yōu)質(zhì)課”競賽活動中獲得一等獎，20xx年6月，她在“教案展評”活動中獲優(yōu)秀教案一等獎。20xx年，她撰寫的論文《運用比較法進(jìn)行地理課教學(xué)點滴體會》編入國家大型系列叢書《跨世紀(jì)教育論壇》巨著中，并榮獲一等獎；xxxx年，論文《正確使用圖示是提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵》發(fā)表于《二十一世紀(jì)教育論壇》雜志，并榮獲一等獎;20xx年，論文《在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力》在全縣中學(xué)教學(xué)論文評選活動中榮獲一等獎。同年，論文《地理課堂教學(xué)實施素質(zhì)教育的嘗試》被縣教育局推薦參加全國地理教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動，榮獲二等獎。20xx年，論文《讓地理課變成學(xué)生喜愛的學(xué)科》獲縣級二等獎。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。工作中，xxx隨時幫老教師做力所能及的工作，如批改作業(yè)、閱卷等；對于年輕教師，xxx總是毫無保留的把自己的教學(xué)經(jīng)驗、教訓(xùn)告訴她們，使她們盡快成長；xxxx年在xxx老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校四名地理教師真抓實干，取得了縣一類區(qū)域團(tuán)體總分第二名的優(yōu)秀成績;在學(xué)校拜師活動中，作為地理學(xué)科帶頭人，xxx帶的徒弟最多，xxx手把手的教她們備課、說課。學(xué)校的地理教研活動在她的帶領(lǐng)下搞得有聲有色?？梢哉f，xxx的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的一致認(rèn)可，在學(xué)校每年的學(xué)生問卷、教師民意評估中，成績均居校前幾名。
奉獻(xiàn)是人類永恒的主題。如果選擇了教育事業(yè)，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。從教以來，樹立為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終生的崇高理想，二十一年來，xxx把全部精力都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把全部的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。
她是全校師生的榜樣。每天早出晚歸，堅持在校工作不少于12小時，從不遲到、早退，不耽誤一堂課，不曠一次會。嚴(yán)于律己在她身上體現(xiàn)得淋漓盡致，要求學(xué)生做到的，她首先做到，從不講粗話、臟話，不講傷害學(xué)生自尊的話，不體罰學(xué)生。她注重言傳身教，生活儉樸，衣著端正，語言文明，始終是學(xué)生的表率。她帶頭履行學(xué)校的各項規(guī)章制度，從不搞特殊化，作年輕教師的表率，以校為家，愛崗敬業(yè)，多年來，犧牲了無數(shù)雙休日，克服困難圓滿完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。為了保證不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她常常帶病上課。一次她由于身體虛弱暈倒在講臺上，清醒后又接著上課。這種堅強的意志感染了同學(xué)們，起到了潛移默化的教育作用。
教育事業(yè)更是一門愛心事業(yè)。對教育事業(yè)、對學(xué)生的愛是徐老師扎根教育事業(yè)，力耕不輟的動力源泉。在幾十年耕耘中，她時刻不忘自己肩負(fù)的神圣使命，以滿腔熱情，昂揚斗志，始終堅持在教學(xué)第一線。她因愛教育而愛自己的工作和每一個學(xué)生。面對一張張青春洋溢的笑臉，一顆顆熱血沸騰的心靈，徐老師覺得，只有真誠的愛，才能架起傳播知識、促人攀登的階梯，搭起交往、溝通、交流的橋梁。三尺講臺，她傾心投入，誨人不倦，激起一個個學(xué)生的求知欲和渴求人生真諦的熱情。
“用愛心托起明天的太陽”這句話，是xxx老師的座右銘，她幾十年如一日地用自己的愛心，去熱愛工作、熱愛孩子，在教書育人、班級管理、教學(xué)改革研究等方面，取得了一定的成績，被學(xué)校評為模范班主任。從教以來，xxx犧牲了無數(shù)假日，給不同層次的學(xué)生補習(xí)功課、做學(xué)生思想工作和家訪、帶領(lǐng)學(xué)生參加各項有意義的活動等，她無怨無悔。只有關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，才能真正體會到“教書育人是一種很愉快的事業(yè)，你越教就越愛自己的事業(yè)”。作為班主任，徐老師努力做到以自身良好的形象去影響每一個學(xué)生，感化每一個學(xué)生，教育每一個學(xué)生，把愛灑向每一個學(xué)生。她時刻牢記“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”，因為她的愛心、誠心、耐心、精心的工作態(tài)度，喚起了師生的共鳴，達(dá)到了師生之間彼此的知心，用知心的鑰匙開啟了學(xué)生的心靈，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。徐老師班上有位同學(xué)由于說話結(jié)巴，平時很少與同學(xué)交流，課上也不愛回答問題。為了幫助他，xxx首先進(jìn)行了家訪，原來他并不是先天結(jié)巴，而是由于性格內(nèi)向，從小膽怯，家長沒注意，時間長了，便有了結(jié)巴的毛病。為了對癥下藥，xxx多次家訪，告訴家長如何對待孩子。以后在課上徐老師有意讓他多回答問題，適時表揚他，幫他建立自信心。課下與他多溝通，他愛好打乒乓球，徐老師就讓他教自己，慢慢的他愿意和徐老師交流了。休息日他來家里玩，日復(fù)一日，他的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，初中畢業(yè)考試他以優(yōu)異的成績考入了隴東中學(xué)。臺灣的教育家高振東說過：“一個人愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。的確每個孩子都渴望得到班主任的關(guān)心和愛護(hù)。
教師先進(jìn)事跡材料篇十二
趙旺，男，33歲，博士，副教授。2012年9月至2013年7月在中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位，2014年6月起在淮南師范學(xué)院工作?，F(xiàn)為中國光學(xué)學(xué)會會員、“光電轉(zhuǎn)換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團(tuán)隊負(fù)責(zé)人、“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號，并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計劃（第一層次）。
在工作中，趙旺同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進(jìn)步：
教學(xué)方面，主要承擔(dān)熱學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實驗等課程的理論與實驗教學(xué)，教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)效果良好，在2013年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師，榮獲2012年度淮南師范學(xué)院青年教師教學(xué)基本功競賽一等獎。還承擔(dān)了畢業(yè)論文、教育實習(xí)等實踐性教學(xué)工作，并指導(dǎo)校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習(xí)優(yōu)秀實習(xí)生1名。除此之外，該同志積極參與教學(xué)研究工作，主持校級教學(xué)研究項目1項，參與省級質(zhì)量工程教學(xué)研究重點項目和精品資源共享課程各1項，發(fā)表教研論文3篇。
科研方面，趙旺同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作，在白光led用熒光粉、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果，并榮獲2010–2011年淮南師范學(xué)院科研先進(jìn)個人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表sci論文25篇，其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇，獲得國家發(fā)明專利授權(quán)3項（排名第二）和受理3項（排名第一），主持國家自然科學(xué)基金、安徽省高等學(xué)校省級自然科學(xué)研究項目、淮南市科技計劃項目各1項。
在科研工作中，趙旺同志表現(xiàn)出色的團(tuán)隊組織、協(xié)作能力。多次邀請福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、理化技術(shù)研究所和中國科技大學(xué)等知名專家來校指導(dǎo)交流。作為校級科研創(chuàng)新團(tuán)隊負(fù)責(zé)人和“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員，與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時，與中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財經(jīng)大學(xué)、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系，資源互補，共同開發(fā)新型光電功能材料，并合作發(fā)表論文5篇。
趙旺同志積極推動科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教學(xué)與科研的結(jié)合，利用專業(yè)特長服務(wù)專業(yè)建設(shè)，改革實驗內(nèi)容、方法和手段，積極探索有利于培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新思維的實驗教學(xué)體系。先后指導(dǎo)30余名本科學(xué)生從事科技創(chuàng)新活動，積極組織學(xué)生申報參加國家級、省級、校級各類科技創(chuàng)新項目，并指導(dǎo)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目2項和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀學(xué)生課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項（1項在研，2項結(jié)項優(yōu)秀）。
趙旺同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，熱愛教育和科研事業(yè)，高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù)，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，并在教學(xué)改革、實驗室建設(shè)、教育教學(xué)研究和科學(xué)研究等方面取得了優(yōu)異的成績。
教師先進(jìn)事跡材料篇十三
段老師是小學(xué)的一名普普通通的語文老師。踏踏實實做事，老老實實做人。高調(diào)做事，低調(diào)做人是她十幾年來在教師工作中的生動寫照。
海爾集團(tuán)總裁張瑞敏曾說：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！?BR> 在平時班級管理上，她堅持從小事抓起，從平時學(xué)生的一行一語中抓起，如校服的統(tǒng)一、課桌的整齊、課桌周圍的衛(wèi)生、上課的坐姿坐態(tài)等等，凡是要求學(xué)生做到的，她首先做到。在多年的班主任工作中，她總結(jié)出一套獨特的教育方法，那就是“手勤、嘴勤、腳勤”。平時，她總是利用班隊會，把自己看到的一些富有教育意義的小故事繪聲繪色的講給學(xué)生聽，讓學(xué)生在故事中找到自己的差距，在不知不覺中心靈受到洗滌，靈魂得到凈化。所謂“話說百遍，不如手做一遍”。學(xué)生工作面廣量大，為了取得好效果，她抓住每一個“用手說話”的機(jī)會，做到手勤?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！倍卫蠋熒朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。因為她覺得，稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論；或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告；或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。為了增強班集體的凝聚力，她開展了豐富多彩的活動，讓同學(xué)們感受到團(tuán)結(jié)力量大，樹立了主人翁意識。
作為班主任，段老師勤于觀察，從學(xué)生的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。上學(xué)期，她發(fā)現(xiàn)她班有一名平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，究其原因，卻又支支吾吾，她就細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)上課心不在焉，時常走神，便耐心詢問誘導(dǎo)，才得知孩子的父母經(jīng)常吵架，經(jīng)過與這名同學(xué)的溝通，這名同學(xué)漸漸地放下包袱，步入到正常的學(xué)習(xí)軌道上來了。
在班級管理中，段老師建立快樂民主的管理機(jī)制。她善于在活動中、常規(guī)教育中放手讓隊員自主能動的管理，促進(jìn)他們不斷成長。在管理中，她采用階梯管理，層層負(fù)責(zé)的模式開展工作，做到職責(zé)明確，分工到人。她還在班里成立了紀(jì)律督察小組，就干部、同學(xué)的日常表現(xiàn)定期進(jìn)行檢查，使班級工作順利進(jìn)行。
作為一名語文老師，她深知，吃透教材，認(rèn)真地把握教材，細(xì)心地備好課是上好課的關(guān)鍵。每次拿到教材，她都要通覽教材，掌握教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，以及與學(xué)過的知識點的關(guān)系，和下一年級所要滲透的內(nèi)容。前幾年，她一直擔(dān)任低年級的班主任和語文教學(xué)工作，因為刻苦努力，形成了自己的一套獨特的教育教學(xué)方法，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們稱贊。今年，她隨班教五年級，她覺得自己從來沒教過高年級，怕自己掉隊，遇到不懂的問題，哪怕只是模棱兩可，她也要追根究底，給出一個具有說服力的解釋。上課前，她總要查閱大量的資料，旁征博引，課堂上，她激情四射，用自己獨特的課堂魅力征服了學(xué)生。
作為語文老師，她知道，“教材無非是個例子?！敝挥屑ぐl(fā)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在書的海洋里遨游，才能真正的提高學(xué)生的語文水平，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。前幾年她教低年級，學(xué)生認(rèn)字少，閱讀水平低，她就從圖書室借來兒童文學(xué)方面的名作，讀給學(xué)生聽。為了鼓勵每一名學(xué)生讀書，她引導(dǎo)學(xué)生爭創(chuàng)“書香班級”，創(chuàng)建一個愛讀、樂讀的特色班級，在段老師的引導(dǎo)下，她所帶的班級開展了有特色的讀書活動?！皫熒x一本書”、“親子共讀活動”開展得有聲有色，師生共談讀書心得，家長與孩子交流讀書感受，拉近了教師、學(xué)生、家長的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，她又開展了評選“書香家庭”的活動，“故事媽媽進(jìn)課堂”“我是小書迷”等活動，班內(nèi)掀起了一股股讀書熱潮，學(xué)生書店買書、圖書館借書，用閱讀記錄卡記錄自己讀書的進(jìn)步和歷程，同學(xué)們通過大量閱讀，陶冶了情操，開闊了視野。經(jīng)過幾年的浸染，她班的學(xué)生已經(jīng)愛上了讀書，每天中午到校后，都能看到她班的學(xué)生捧書悅讀的身影。辛勤的付出換來豐厚的回報，她班涌現(xiàn)出很多“小作家”，在冰心征文中，她班有一名學(xué)生榮獲銀獎，一名學(xué)生獲銅獎。
教師先進(jìn)事跡材料篇十四
我叫xxx，男，現(xiàn)年xx歲，在xx中學(xué)任教音樂學(xué)科。
教師先進(jìn)事跡演講稿在剛過去的一年工作中，我經(jīng)歷了很多難忘的事情，取得了喜人的成績。同時，我收獲很多，也為自己的人生積累了大量寶貴的財富?，F(xiàn)對自己工作中的事跡總結(jié)如下幾個方面：
春學(xué)段一開學(xué)，就要著手籌備一年一度的藝術(shù)節(jié)活動了。針對我校資金困難的情況，我排節(jié)目首先要考慮排一些投資少，但又受廣大師生喜聞樂見的節(jié)目。于是我結(jié)合本校的實際情況，以及神頭村獨特的文化背景，創(chuàng)編了大雜燴《歡樂的元宵節(jié)》。該節(jié)目以xx村元宵節(jié)時各村民組歡渡佳節(jié)為素材，融小品、戲曲、三句半、說唱、快板、時裝模特、耍獅、舞龍、武術(shù)、跑驢、扭秧歌、器樂等多種文藝形式，來突出體現(xiàn)新農(nóng)村新農(nóng)民的新的精神風(fēng)貌。
民家里去請教。經(jīng)過一個多月的輔導(dǎo)，節(jié)目終于逐漸成形了。最后經(jīng)過評選，終于取得了縣里的一等獎和創(chuàng)作獎，受到了廣大師生的好評。
在過去，一些人認(rèn)為，音樂課就是一堂活動課，教學(xué)生唱幾首歌，活躍一下課堂氣氛就可以了。其實音樂課并不是那么簡單，它有很大的重要性。
音樂作為美育修養(yǎng)的重要一方面，它不只是一般地提高審美能力和陶冶情操，而且還對人的智力開發(fā)，特別是提高人的想象力和創(chuàng)意動力，鍛煉表達(dá)和解決問題的能力等方面都有幫助。音樂對社會的文明進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的影響。鑒于此，我在上每一節(jié)音樂課之前都要認(rèn)真的備課，收集大量相關(guān)的音樂素材，爭取把每一節(jié)課都上得生動活潑，以調(diào)動起每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
程中，鼓勵學(xué)生有獨到的見解，敢于大膽地去想象發(fā)揮，并對作品進(jìn)行再創(chuàng)造，或創(chuàng)造新的作品，十佳教師先進(jìn)事跡以提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。
在課余時間，我經(jīng)常加班加點，輔導(dǎo)學(xué)生，并定期開展課外活動，使愛好音樂的學(xué)生有更多的機(jī)會去提高自身的音樂技能。組織的器樂、舞蹈、歌唱、創(chuàng)作、表演等興趣小組，深受廣大師生的歡迎。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，我今年在校負(fù)責(zé)組織了歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)匯演、詩歌朗誦、安全知識競賽、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會等多項大型活動，并且都取得了圓滿成功，大大的豐富了我校的校園文化生活。
教師先進(jìn)事跡材料篇十五
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫
心得體會
。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2019年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;2019年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;縣教導(dǎo)主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。2019年9月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項比賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手， “上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是三年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的
座右銘
。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!