心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì)篇一
春天，是一個(gè)萬(wàn)紫千紅，百花爭(zhēng)艷的季節(jié)；又是一個(gè)躁動(dòng)不安的季節(jié)。
中學(xué)生正處在人生的春天。在成長(zhǎng)的過程中，常常被錯(cuò)綜復(fù)雜的心理矛盾纏繞著，時(shí)而充滿著希望與激情，時(shí)而又滿懷著失望與沮喪。心理學(xué)家史坦勒豪爾稱這段時(shí)期為“狂風(fēng)暴雨”的時(shí)期。中學(xué)生對(duì)這個(gè)世界既感到新鮮、好奇，又感到陌生、不解。為此，我們?cè)诖偈顾麄儗W(xué)習(xí)的同時(shí)，必須先解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中所遇到的困惑與疑難，每解決一個(gè)困難，他們就向成人邁進(jìn)了一步。
如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長(zhǎng)想解決的問題，在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃优矫娴捏w會(huì)。
一、以身作則，身體力行
教育家陶行知先生說“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處?，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子；出口就說臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和綜合能力
對(duì)孩子的教育不光要教他們學(xué)習(xí)技能，更重要的是要培養(yǎng)能力和素質(zhì)。在點(diǎn)滴小事中培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。這其中包括品德、性格、習(xí)慣、愛好、心態(tài)等方面。孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育也不可輕視，父母必須培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自律意識(shí)。
注重培養(yǎng)孩子的耐挫折能力，刺激他對(duì)精神壓力的耐受性，促進(jìn)孩子康復(fù)能力的提高，增強(qiáng)孩子承受逆境考驗(yàn)的能力，當(dāng)他考試失敗時(shí)，應(yīng)該要采取有效的辦法去安慰他，鼓勵(lì)他。讓孩子用良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，加倍努力學(xué)習(xí)，考出自己理想的成績(jī)。
誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)孩子對(duì)自己的過失行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。當(dāng)一個(gè)人知道自己犯錯(cuò)誤時(shí)候，內(nèi)心都有一種要接受懲罰的準(zhǔn)備，為自己愧疚承擔(dān)責(zé)任，以取得心理平衡。但由于孩子缺乏自己調(diào)整的能力，他可能會(huì)逃避責(zé)任，可這恰恰是給予誠(chéng)實(shí)守信教育的良機(jī)，要讓孩子懂得什么是責(zé)任，并學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
孩子也常常也會(huì)碰到不愉快的事，這種情況下，作為父母應(yīng)該給予合理的親情教育，心平氣和地與孩子交流，穩(wěn)定的情緒，不呵斥，不強(qiáng)求孩子去做他現(xiàn)在不想做的事，給一個(gè)時(shí)間自我去調(diào)節(jié)。
三、幫助孩子樹立正確的理想和目標(biāo)
引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)，對(duì)每位家長(zhǎng)來說也十分重要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，科技興國(guó)的年代，要常常告誡自己的子女，只有勤奮讀書，掌握更多的知識(shí)，才能學(xué)到本領(lǐng)。
現(xiàn)在的孩子，高中階段以后，離開父母的時(shí)間較長(zhǎng)，單獨(dú)住校生比較普遍，每周跟父母的接觸只有1～2天左右，而且現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的激情普遍不夠自覺，更需要家長(zhǎng)的監(jiān)督與引導(dǎo)。
逆向教育也該提倡，使學(xué)生感到有壓力，如不好好學(xué)習(xí)，就將一事無成，甚到使孩子感到“掃大街，掏廁所”的低等工作都可能與你擦肩而過，更談不上英雄無用武之地。迫使孩子感到學(xué)習(xí)責(zé)任的重大與緊迫感，人一旦有了壓力，就會(huì)有動(dòng)力，就能向更高的層次發(fā)展。
四、加強(qiáng)溝通，做孩子的良師益友??
相互理解，溝通家長(zhǎng)與孩子的心靈。只有家長(zhǎng)理解孩子，孩子又理解長(zhǎng)輩，才能溝通家長(zhǎng)與孩子的心靈，才能施以有效的家庭教育。要理解孩子，首先，要進(jìn)行心靈感化，就是真心實(shí)意地從多方面去關(guān)心孩子，使他們覺得家長(zhǎng)可敬、可親、可愛、可信，愿意把自己的心里話“掏”出來。家長(zhǎng)與孩子由于年齡的不同，認(rèn)識(shí)能力的差異，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、看法往往不容易一致，這就要求家長(zhǎng)，不僅要有明辨是非的能力，而且還要把孩子看法搞清楚，遇到問題，先不要急于去教訓(xùn)孩子，而且要設(shè)身處地想一想：“假如我是一個(gè)孩子，對(duì)此心理如何”。這樣既能縮短心理距離，又能收到良好的教育效果。
五、留給孩子一個(gè)自主的空間
營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，留給孩子一個(gè)自主的空間，一次成績(jī)或?qū)嵺`的失敗不代表什么。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該多一點(diǎn)鼓勵(lì)和關(guān)心，少一點(diǎn)責(zé)備和埋怨與孩子們一起找出失敗的原因，鼓勵(lì)他、教育他，哪里跌倒哪里爬起來。只有留給孩子自主的空間，孩子才能更放松地學(xué)習(xí)，到書的海洋中求知才能積累豐富的知識(shí)。當(dāng)然，沒有壓力，孩子可能會(huì)缺乏責(zé)任，但壓力過重，會(huì)影響孩子的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)。
每一個(gè)父母都希望自己的孩子將來成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有成就的人，可是當(dāng)前在整個(gè)的社會(huì)和家庭教育中還存在很大的弊端，我們應(yīng)當(dāng)早日走出家庭教育存在弊端的誤區(qū)，真正成為孩子的良師益友。
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì)篇二
作為家長(zhǎng)，我們都希望能夠?qū)⒑⒆优囵B(yǎng)成為有道德、有責(zé)任感、有才能的人。教育孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù)，但并不是一件容易的事情。如何正確地教育孩子，是一個(gè)關(guān)乎孩子未來成長(zhǎng)的大問題。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，這讓他們的教育更加得心應(yīng)手。
第二段：傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀念
教育孩子首先要注重培養(yǎng)他們的道德觀念和價(jià)值觀。家長(zhǎng)們通過自己的言傳身教向孩子傳遞正確的道德觀念，讓他們具備良好的品德和行為習(xí)慣。比如，父母親身示范誠(chéng)實(shí)守信的行為，讓孩子從小就明白真誠(chéng)的重要性；父母引導(dǎo)孩子積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀念，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)責(zé)任和公益事業(yè)的認(rèn)知。所有這些，都是為了讓孩子成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有仁愛、有耐心的人。
第三段：培養(yǎng)孩子的自主性和獨(dú)立性
良好的教育還要注重培養(yǎng)孩子的自主性和獨(dú)立性。家長(zhǎng)們應(yīng)該提供給孩子充分的支持和鼓勵(lì)，讓孩子有機(jī)會(huì)在合適的時(shí)候獨(dú)立完成任務(wù)。比如，父母可以和孩子一起制定目標(biāo)和計(jì)劃，然后讓他們自己去實(shí)施；在家庭生活中，合理分配一些家務(wù)活給孩子，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活和解決問題。通過這些方式，孩子將學(xué)會(huì)自主思考和處理事務(wù)的能力，為他們成長(zhǎng)為獨(dú)立自主的人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)造力和探索精神
教育不僅是知識(shí)的輸入，更應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和探索精神。家長(zhǎng)們應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和創(chuàng)新思維。比如，父母?jìng)兛梢蕴峁┒鄻踊膶W(xué)習(xí)環(huán)境和資源，鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物；同時(shí)，也要倡導(dǎo)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，鼓勵(lì)他們大膽地嘗試和創(chuàng)新。只有在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力的同時(shí)，才能讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
第五段：注重與孩子的溝通和理解
教育孩子的關(guān)鍵還在于與孩子的溝通和理解。家長(zhǎng)們應(yīng)該主動(dòng)傾聽孩子的需求和感受，給予他們足夠的關(guān)注和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)也要用心體會(huì)孩子的心理變化和需求，以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)待孩子的困惑和挫折，給予他們正確的引導(dǎo)和幫助。家長(zhǎng)和孩子之間的溝通和理解將使孩子更加愿意開誠(chéng)布公地向父母傾訴，促使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中更加健康和自信。
結(jié)尾段：總結(jié)教育的心得體會(huì)
教育孩子需要我們家長(zhǎng)們不斷地去積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)體會(huì)，靈活地應(yīng)對(duì)孩子的變化和問題。通過傳遞正確的價(jià)值觀念、培養(yǎng)自主性和獨(dú)立性、鼓勵(lì)創(chuàng)造和探索，以及與孩子的溝通和理解，我們可以幫助孩子成長(zhǎng)為有道德、有責(zé)任感、有才能的人。無論教育之路有多曲折坎坷，我們都應(yīng)堅(jiān)信，成為孩子身邊最好的導(dǎo)師和支持者，讓他們?cè)谖磥淼牡缆飞厦缮细庸饷鞯年?yáng)光。
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì)篇三
教育孩子是每個(gè)家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，而家長(zhǎng)會(huì)作為一個(gè)家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，更是為了讓家長(zhǎng)更好地了解教育孩子的方式和方法。我在參加家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，深刻體會(huì)到了許多關(guān)于教育孩子的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以下就是我的心得體會(huì)。
第一段：重視孩子的需求
在家長(zhǎng)會(huì)上，我們經(jīng)常聽到一句話，就是“我們教育孩子不是教孩子，而是滿足孩子的需求”。在教育孩子的過程中，我們要深入了解孩子的內(nèi)心需求，聆聽孩子的心聲，幫助孩子探索自己的人生道路。這樣，我們才能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)，讓他們?cè)絹碓阶孕?，并且擁有更美好的未來?BR> 第二段：重視家庭教育
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的因素之一，家庭是孩子成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。我們要從小事做起，從生活中的點(diǎn)滴中培養(yǎng)孩子的能力和素質(zhì)，引導(dǎo)他們正確地看待人生，塑造他們正確的價(jià)值觀，讓他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，才能讓孩子成為獨(dú)立自信的個(gè)體。
第三段：多角度地觀察孩子
家長(zhǎng)要深入了解孩子的性格和興趣，多角度地觀察孩子的行為，觀察孩子的情緒和心理狀態(tài)，以更好地引導(dǎo)孩子。在日常生活中，往往也要多注意和孩子的溝通，給予孩子更多的關(guān)注和支持，掌握孩子的成長(zhǎng)情況，時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康。
第四段：及時(shí)有效的幫助孩子
作為家長(zhǎng)，我們要不斷地給予孩子自己的關(guān)愛和支持，不斷地幫助孩子成長(zhǎng)。在孩子遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該及時(shí)地給予孩子幫助和支持，引導(dǎo)他們排除困難，克服困難，讓他們更加自信地面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)。
第五段：堅(jiān)持家教
最后，我們要堅(jiān)持家教，通過在教育孩子的過程中積極地運(yùn)用各種方法和技巧，培養(yǎng)孩子的自理能力和社會(huì)能力，讓孩子逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立自主的成年人，擁有一顆快樂和自信的心，走向更加美好的未來。
總之，家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆舆^程中相互交流，共同進(jìn)步的平臺(tái)，千萬(wàn)不要輕視。我們要關(guān)注家長(zhǎng)會(huì)上的各種信息，結(jié)合自己的實(shí)際情況，摸索出適合自己孩子的教育模式。只有這樣，我們才能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)，并且共同打造一個(gè)健康、快樂、和諧的家庭。
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì)篇四
自2020年初新冠疫情以來，全國(guó)上下疫情防控工作緊張有序展開，抗疫最美的人物當(dāng)屬于那些奮斗在一線的醫(yī)務(wù)工作者，但也不能忽視抗疫“戰(zhàn)場(chǎng)”上堅(jiān)強(qiáng)的家長(zhǎng)和孩子們。在這個(gè)特殊的時(shí)期，教育起到了重要的作用，下面，我將分享我的抗疫孩子家長(zhǎng)教育心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)持健康第一
抗疫期間，我們家長(zhǎng)的首要任務(wù)就是確保孩子的身體健康。我們需要盡可能多地向孩子傳達(dá)正面的信息，告訴他們?nèi)绾伪３稚眢w健康，如何認(rèn)真執(zhí)行個(gè)人防護(hù)措施，如何正確佩戴口罩。要給孩子充分的自由，但不能讓他們騎摔倒，跳橋等危險(xiǎn)行為。同時(shí)，避免與無關(guān)人員接觸，不參加聚集活動(dòng)，不逛商場(chǎng)、景點(diǎn)和游樂場(chǎng)所等，在確保孩子健康的前提下，我們才能更好地應(yīng)對(duì)疫情。
第三段：堅(jiān)持教育第二
抗疫期間，教育也是非常重要的一環(huán)。父母要用理性平和的態(tài)度引導(dǎo)孩子面對(duì)抗疫的現(xiàn)實(shí)，告訴孩子需要接受一星期一次“爸爸、媽媽是疫情期間工作中的戰(zhàn)士”的事實(shí)，讓孩子理解這個(gè)溫馨的家需要保護(hù)，需要大家共同努力，自己身處這樣就要履行自己的責(zé)任，也可以自己動(dòng)手洗手、打噴嚏等自我保護(hù)。同時(shí)，父母也應(yīng)該盡一切可能幫助孩子安排合理的生活，不斷開展有意義的家庭教育活動(dòng)，讓他們?cè)诩抑猩钣谢盍?，有質(zhì)量。
第四段：堅(jiān)持社會(huì)觀察第三
社會(huì)觀察是家長(zhǎng)與孩子面對(duì)抗疫時(shí)的另一個(gè)重要方式。讓孩子了解當(dāng)前的形勢(shì)，讓他們看到社會(huì)中其他人的貢獻(xiàn)，也讓孩子了解社會(huì)上的現(xiàn)實(shí)，以及政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)所做出的努力。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以與孩子深度聊天，了解孩子的看法，讓孩子明確，一個(gè)家需要成為一個(gè)文明的群體，需要每個(gè)人擁有自己的共同責(zé)任，同時(shí)也可以讓孩子對(duì)社會(huì)更為清晰的把控。
第五段：結(jié)論
抗擊疫情期間，家長(zhǎng)的責(zé)任不僅僅是教育孩子如何預(yù)防疫情，更重要的是以身作則，給予孩子平穩(wěn)、明晰的心情和心境，共同度過這次疫情。在我們每一個(gè)基層家庭中，我們要把抗疫戰(zhàn)線當(dāng)成一張模板，把心理健康、人際關(guān)系、讀書等多方面的能力塑造好，讓家里成為孩子最安全、最舒適的凈土。
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì)篇五
說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事...。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢？總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo)。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答 的小問題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到高興！”......我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)？跟誰(shuí)在一起？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)？參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不開心，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。教育專家徐國(guó)靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么 這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢？是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用 孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人。先行一步讓您的孩子領(lǐng)先一生！
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì)篇六
作為家長(zhǎng)，我們都知道教育孩子是個(gè)非常重要的任務(wù)。為了更好地幫助孩子成長(zhǎng)，磨練性格，提高智力和思維能力，更好地配合學(xué)校教育，家長(zhǎng)會(huì)是一種非常有效的途徑。在參與家長(zhǎng)會(huì)的過程中，我深深地體會(huì)到了許多教育孩子的心得體會(huì)，接下來我將分享一些我個(gè)人的想法和觀點(diǎn)。
第二段：積極參與家長(zhǎng)會(huì)
作為家長(zhǎng)，我們要積極地參與家長(zhǎng)會(huì)，了解孩子所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)校的教育理念，溝通交流家校之間的信息，聽取其他家長(zhǎng)和老師的建議和意見。這可以讓我們更好地了解孩子在學(xué)校的情況，及時(shí)地將他們的成長(zhǎng)和發(fā)展情況反饋回來，讓孩子在學(xué)習(xí)上得到更好的關(guān)注和幫助。
第三段：關(guān)注孩子的成長(zhǎng)
家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是讓我們了解學(xué)校的教學(xué)安排和孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)，同時(shí)也是了解孩子在成長(zhǎng)中的優(yōu)缺點(diǎn)的重要途徑。比如，我們可以通過和其他家長(zhǎng)和老師的交流得知孩子的自信心是否需要提升，孩子是否面臨著學(xué)習(xí)成績(jī)下滑等問題。家長(zhǎng)們也可以在家中傾聽孩子的心聲，多加關(guān)注孩子的情感變化和成長(zhǎng)過程中的細(xì)節(jié)，幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和領(lǐng)導(dǎo)才能。
第四段：提高家長(zhǎng)素質(zhì)
家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是為了關(guān)注和幫助孩子，也是為了提高家長(zhǎng)們的思想素質(zhì)和教育水平的途徑。我們要通過家長(zhǎng)會(huì)的互動(dòng)交流和專家講座等形式不斷地學(xué)習(xí)與提高自己的教育水平和思維能力，從而更好地為孩子的教育提供支持和引導(dǎo)。此外，家長(zhǎng)們也應(yīng)該注意自己的言語(yǔ)和行為，培養(yǎng)良好的家庭作風(fēng)，為孩子的成長(zhǎng)做出良好的榜樣。
第五段：結(jié)論
在參與家長(zhǎng)會(huì)的過程中，我們不斷學(xué)習(xí)和交流，摸索著如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)。我們的心得體會(huì)和收獲也在不斷積累，唯有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能讓我們更好地教育孩子，更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該不斷地參與家長(zhǎng)會(huì)，為孩子的未來做出最好的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì)篇七
家長(zhǎng)教育孩子心得范文5篇
好的教育方法對(duì)孩子的影響將會(huì)是一生的，作為家長(zhǎng)的你有什么育兒的心得嗎?家長(zhǎng)教育孩子心得怎么寫你知道嗎?下面是由豆花問答網(wǎng)小編帶來的有關(guān)家長(zhǎng)教育孩子心得范文5篇，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)教育孩子心得范文1
對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢地面對(duì)來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小紅花時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長(zhǎng)身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長(zhǎng)的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣，有針對(duì)性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂趣！
以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我兒子女兒獲得知識(shí)、快樂成長(zhǎng)的老師們！
家長(zhǎng)教育孩子心得范文2
一、言傳身教，多溝通交流
在家里，作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子說過的話一定要算數(shù)。對(duì)孩子承諾過的東西一定要履行，要以身作則樹立一個(gè)正面的形象，不要誤導(dǎo)孩子愛說謊。記得有一次，女兒要去學(xué)鋼琴，我對(duì)她說：“你要認(rèn)真學(xué)，放學(xué)后媽媽和你去書店買《班尼兔》套書。”后來我忘記了，她生氣地說：“媽媽你說到，做不到，沒有口齒！”說得我臉都紅了，從那以后我對(duì)她說過的話一定要做到。因?yàn)槟闶呛⒆拥陌駱?，潛移默化的力量很重要。平時(shí)我還會(huì)和孩子多溝通交流。比如放學(xué)的路上，逛商場(chǎng)的時(shí)候，隨機(jī)教育，通過身邊的任何事情、任何東西隨時(shí)隨地跟她說，引導(dǎo)她觀察，說出她的感受。每天的睡覺前，我都會(huì)和孩子互相分享交流，讓孩子跟你分享幼兒園的趣事，而她也愿意聽你分享單位里難忘的事情。這樣促使我了解孩子的內(nèi)心世界，相互溝通得很好。
二、積極參與親子活動(dòng)
現(xiàn)在的社會(huì)，每個(gè)家長(zhǎng)工作都挺忙，但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動(dòng)。平時(shí)多跟孩子一起參與活動(dòng)，如打羽毛球、滑冰、去體能訓(xùn)練場(chǎng)攀爬等。讓孩子在玩的過程中，增進(jìn)交流，培養(yǎng)性格，增長(zhǎng)見識(shí)。每次幼兒園的活動(dòng)，我都積極抽空參加，如確實(shí)不能出席要及時(shí)跟她溝通，不要讓孩子到時(shí)失望。每次老師布置的小制作，我都會(huì)和孩子一起商量制作什么，選什么材料，然后一起剪剪貼帖。平時(shí)我也喜歡搞一些家庭聚會(huì)，相約一些同齡的小朋友一起參與玩游戲，大食會(huì)等，讓家長(zhǎng)與孩子都有一個(gè)放松、玩樂的機(jī)會(huì)。與孩子一起參與的過程很有樂趣，很享受，也很重要。
三、
培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣
我們的孩子馬上就要升大班了，現(xiàn)在要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和良好的興趣習(xí)慣。現(xiàn)在孩子能自己刷牙、洗臉、收拾書包、自己洗澡、自己獨(dú)立睡小床。良好的生活習(xí)慣也得益于幼兒園老師的諄諄教誨。每天睡覺前我都會(huì)和孩子講故事，互動(dòng)。孩子講一遍，媽媽講一遍。讓孩子的表達(dá)能力、朗誦能力得到提高。我還有意識(shí)地訓(xùn)練她寫好自己的名字，每晚寫一篇日記，讓她口述，媽媽作記錄。一個(gè)行為持續(xù)21天，就能成為習(xí)慣。我高興我的女兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
家庭教育是一個(gè)春風(fēng)化雨的過程，要有耐心、細(xì)心，有智慧。作為新時(shí)代的父母，我們要用新時(shí)代的尺子來量量自己，學(xué)點(diǎn)新知識(shí)，變個(gè)新形象，當(dāng)好新時(shí)代的父母！
家長(zhǎng)教育孩子心得范文3
如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面。如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。
寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，媽媽堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興，不買也沒很大情緒了。
如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來媽媽裝作沒看見，他還會(huì)在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長(zhǎng)的注意。
如果你家的寶寶愛模仿媽媽在家里干活，媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，媽媽開始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽（爸爸）又瘋又鬧的，非常的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達(dá)愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了（媽媽的猜想），關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會(huì)制止，其實(shí)好象沒什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛的方式不只停留在這一種。
家長(zhǎng)教育孩子心得范文4
家長(zhǎng)在這個(gè)教育環(huán)節(jié)里，應(yīng)經(jīng)常（1）與孩子討論已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)是對(duì)還是錯(cuò)；
（2）培養(yǎng)孩子用心向上的情緒；
（3）把握孩子對(duì)人對(duì)事的動(dòng)向。只有明白孩子的思想以及行為，你才能做到有目的地教育，你的教育才會(huì)事半功倍。如果孩子是在幼兒園發(fā)生的事情，最好及時(shí)地直接找到老師詳細(xì)了解狀況，共同教育。不難發(fā)現(xiàn)，這個(gè)教育環(huán)節(jié)主要是家長(zhǎng)與孩子建立信任關(guān)系前提下才能實(shí)現(xiàn)。所以，家長(zhǎng)務(wù)必經(jīng)常與孩子聊天、玩游戲、共同畫畫、看書等，以培養(yǎng)信任感。
一、尊重孩子，但不放任自流。
被尊重的孩子自信，創(chuàng)造力強(qiáng)。尊重孩子就是放手讓他做自己喜歡做的事情——前提是不影響他人，按照家長(zhǎng)提出的要求做。正所謂“無規(guī)矩，不成方圓”。在此，個(gè)性要強(qiáng)調(diào)的是（1）“家長(zhǎng)不能凌駕于孩子的頭上發(fā)號(hào)施令”。家長(zhǎng)的要求，務(wù)必是在與孩子商量后達(dá)成的“協(xié)議”，否則，孩子的叛逆性會(huì)由于你的“鐵腕”而滋生。為了孩子能聽你的話，采取“似是而非”的辦法是可行的。這種辦法主要是在講述時(shí)就規(guī)定了孩子務(wù)必按照你的要求做。例如：想要孩子去洗澡，不能問：“你洗澡了好嗎?”而是問：“你八點(diǎn)鐘去洗澡還是八點(diǎn)半去?”這樣，似是在征求他的意見，其實(shí)已經(jīng)規(guī)定了她必須要洗澡，而且，還“不是”（非）你的命令，而是孩子自己的決定。（2）按時(shí)檢查孩子的操作結(jié)果。有要求就必須有檢查，培養(yǎng)孩子的自信與守信。
二、堅(jiān)持“隨機(jī)教育”的原則。
能夠說說各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、讓孩子了解挑食的危害性；
認(rèn)識(shí)各種食物和方法等。還能夠?qū)W習(xí)各種餐具的不同質(zhì)地與數(shù)量
三、堅(jiān)持“及時(shí)
總結(jié)
”的原則。
我們都明白“吃一塹，長(zhǎng)一智”的道理，孩子的人生也不例外。只有及時(shí)的總結(jié)，孩子下一次才會(huì)做得更好。例如：有一次她騎小自行車，騎著騎著就摔倒了。當(dāng)時(shí)，問她為什么會(huì)摔倒的。孩子說不明白。之后險(xiǎn)些又摔倒，被我及時(shí)扶住并在我的引導(dǎo)下，她最后弄明白，原先是她騎車的姿勢(shì)不正確，又加上轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)的太急造成的。此刻，她已經(jīng)能很熟練的騎自行車了。
家長(zhǎng)教育孩子心得范文5
孩子是未來的希望，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長(zhǎng)大，更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。
但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家，所以我覺得父母應(yīng)該主動(dòng)地通過書籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法，或者經(jīng)常和別的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。
記得__上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班，我問他喜不喜歡揚(yáng)琴，他說喜歡，于是報(bào)了名，可是沒多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法：預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具，告訴他必須認(rèn)真聽老師講、跟老師做才可以得到，但是結(jié)果是無效。
后來在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放棄了。所以家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。
父母還應(yīng)注意：自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽?BR> 有一個(gè)笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習(xí)本是哪來的?”兒子回答說：“學(xué)校辦公室沒人時(shí)順手拿了兩本?！眿寢尯苌鷼?，罵兒子：“誰(shuí)叫你偷的?我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎?”所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí)，要想想自己有沒有責(zé)任。當(dāng)然如果希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就應(yīng)該做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣，比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等，這都是我的責(zé)任，等發(fā)現(xiàn)問題要改變過來那是相當(dāng)?shù)睦щy。
所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親，不過孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵(lì)孩子的善舉，讓他感知與人為善是美好的。二是愛讀書。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書，等他自己識(shí)文解字了，需要我當(dāng)聽眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。
以上是我陪伴孩子成長(zhǎng)過程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺得孩子的成長(zhǎng)給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為人父母應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起快樂成長(zhǎng)。
內(nèi)容生動(dòng)，語(yǔ)言通俗易懂。
家長(zhǎng)教育孩子心得總結(jié)
孩子教育心得
家長(zhǎng)教育孩子發(fā)言稿
教育孩子心得演講稿
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì)篇八
第一段：引入教育孩子的重要性（寫作200字）
教育孩子是每個(gè)家庭的重要任務(wù)。作為父母，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任。然而，教育孩子并非易事。隨著社會(huì)的進(jìn)步和變遷，教育方式也需要不斷適應(yīng)新的需求。在這樣的背景下，每個(gè)家庭都應(yīng)該積極探索適合自己的教育方式，并總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。本文將分享我的一些關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)興趣愛好（寫作200字）
我認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的興趣愛好是教育的首要任務(wù)。每個(gè)孩子都有自己的興趣和天賦，只要我們用心觀察并給予支持，就能夠發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的潛能。我?guī)е业暮⒆觽儏⒓恿烁鞣N興趣班，讓他們接觸不同的藝術(shù)、體育和科學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。透過這些活動(dòng)，他們不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力、合作意識(shí)和自信心。
第三段：建立良好的家庭氛圍（寫作200字）
我堅(jiān)信良好的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在家庭中，父母的言行和態(tài)度會(huì)直接影響孩子的心理和行為。因此，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，要給孩子樹立正確的榜樣。此外，我們還要營(yíng)造積極的家庭氣氛，讓孩子感到快樂、安心與被愛。通過親子游戲、聊天交流等方式，增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子在家庭中感受到關(guān)懷和支持。
第四段：注重思維培養(yǎng)（寫作200字）
在培養(yǎng)孩子的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校注重的是知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)。我始終堅(jiān)持讓孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。例如，在解決問題時(shí)，鼓勵(lì)他們多角度思考，尋找不同的解決方案。通過有思考性的游戲和啟發(fā)式的問題，激發(fā)孩子們的思維潛力。我相信，思維能力的培養(yǎng)對(duì)孩子的終身發(fā)展具有重要意義。
第五段：培養(yǎng)孩子的社交能力（寫作200字）
最后，我覺得培養(yǎng)孩子的社交能力也是非常重要的。在當(dāng)今的社會(huì)中，人際交往能力對(duì)一個(gè)人的發(fā)展起著決定性的作用。我們可以通過組織孩子參加社交活動(dòng)，培養(yǎng)他們與人溝通和合作的能力。此外，教育孩子尊重他人、友善待人的行為也不可忽視。我們要教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與他人分享、幫助他人，并樂于接納不同的意見和觀點(diǎn)。這樣的培養(yǎng)將使孩子在社會(huì)中融入得更好，也能享受到更多快樂和成就感。
結(jié)尾段：總結(jié)體會(huì)（寫作100字）
教育孩子并非一蹴而就的過程，需要我們的耐心和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過培養(yǎng)興趣愛好、建立良好的家庭氛圍、注重思維培養(yǎng)和社交能力的培養(yǎng)，我們可以幫助孩子健康成長(zhǎng)，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每個(gè)家庭都應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索適合自己的教育方式，為孩子的成長(zhǎng)提供最好的環(huán)境和支持。
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì)篇九
2020年新冠疫情的爆發(fā)，讓大多數(shù)家庭尤其是有孩子的家庭都陷入了難以想象的境地。孩子們從生活到學(xué)習(xí)，從校內(nèi)到線上，都經(jīng)歷了巨大的變化和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)的作用顯得更加重要。那么，作為一位抗疫孩子家長(zhǎng)，我對(duì)這段經(jīng)歷中的教育心得和體會(huì)，有以下幾點(diǎn)總結(jié)。
段落二：健康教育
在這個(gè)特殊時(shí)期，健康是最重要的。家長(zhǎng)要從日常飲食、作息、運(yùn)動(dòng)、心理健康等方面切實(shí)提高孩子們對(duì)健康的意識(shí)和關(guān)注，幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康飲食習(xí)慣。同時(shí)，我們還要向孩子們傳遞正確的防護(hù)意識(shí)，讓他們養(yǎng)成經(jīng)常洗手、佩戴口罩的好習(xí)慣，防范病毒感染。
段落三：家庭教育
家長(zhǎng)需要通過與孩子保持互動(dòng)，讓孩子們正常運(yùn)轉(zhuǎn)，避免家長(zhǎng)的憂慮和焦慮對(duì)孩子造成的負(fù)面影響。在這個(gè)過程中，我們可以組織家庭活動(dòng)，如一起烹飪、健身操、看電影，吸引孩子們的注意力，提高他們的情感抗壓能力，減輕負(fù)面情緒對(duì)他們的影響。同時(shí)，我們還要注意家庭教育的科技化，使得孩子們能夠更好地利用互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)自己的學(xué)習(xí)和娛樂。
段落四：學(xué)習(xí)教育
疫情背景下，家長(zhǎng)需要適時(shí)幫助孩子們規(guī)劃好學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子們?cè)诰€上教學(xué)時(shí)有序的學(xué)習(xí)、開展綜合學(xué)習(xí)和必修課程的平衡點(diǎn)的學(xué)習(xí)。要及時(shí)與老師溝通，把握好孩子們的掌握程度，讓他們?cè)谝欢ōh(huán)境下開展學(xué)習(xí)和問題的解決，在此基礎(chǔ)上，在有條件的情況下組織書法、手工等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力。
段落五：社交教育
在這個(gè)特殊時(shí)間，社交的重要性不可忽視。家長(zhǎng)需要鼓勵(lì)孩子們保持與親密朋友的聯(lián)系，借此與他們共享關(guān)愛和支持。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)孩子們的公德心和社交禮儀，讓他們尊重他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，慎重處理他們的感情和思想，以及發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，積極配合并支持他人的工作。
總結(jié)：
在疫情期間，家長(zhǎng)是孩子的重要伴侶和教育者。只有理解和掌握孩子的需要和規(guī)劃，才能給孩子提供最好的關(guān)愛和支持。以上幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也是我在這個(gè)特殊時(shí)期成長(zhǎng)的過程中汲取到的，希望家長(zhǎng)們都能夠從中得到啟示，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加健康、平衡和快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì)篇十
教育家陶行知先生說“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！备改缸鳛楹⒆拥膯⒚山處煟呛⒆映绨莺湍７碌膶?duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣很重要的信息來源。家庭教育的很大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上，我有具體的體會(huì)，我有口頭語(yǔ)是“滾”，后來不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對(duì)貴心說：媽媽不對(duì)，我們一起改。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對(duì)孩子來說學(xué)起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西，例如：會(huì)背多少唐詩(shī)、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺這樣是不對(duì)的。其實(shí)，對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來說，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是很重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動(dòng)，注意力就不容易集中，我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù)，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰(shuí)先數(shù)錯(cuò)，貴心很愛玩;在玩具上，我和他爸有意識(shí)的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助，我感覺貴心進(jìn)入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。另外，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué)，孩子沒有興趣，反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容，我們貴心很近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他，一段時(shí)間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò)，貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，并且表?yè)P(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個(gè)父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂,孩子在成長(zhǎng)過程中,只有對(duì)快樂每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對(duì)人生。
三、加強(qiáng)溝通，做孩子的良師益友
前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí)，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果，我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大，他知道如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會(huì)不讓，所以還不如不問。想到這些后，我就對(duì)貴心說：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?貴心很高興，再以后在想吃東西時(shí)先問我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得，長(zhǎng)大后孩子說謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開始了，所以，我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會(huì)相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。
四、有創(chuàng)造力的贊美
現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說：“真不錯(cuò)!”“干得好!”，因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患拢瑢?duì)他來說都可能是初次，或者對(duì)他來說是非常激動(dòng)人心的。你枯燥無味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來說是萬(wàn)萬(wàn)不夠的，來點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說一句：“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你可以這樣對(duì)孩子說：“我喜歡你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣，孩子會(huì)大受鼓舞，這樣的贊美對(duì)孩子來說，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義，孩子會(huì)覺得你真正喜歡他的作品。
此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候，你當(dāng)然需要贊美他。在贊美的時(shí)候，很好能夠明確地指出，你很欣賞他的哪一方面!
五、教孩子自己解決問題
就像古老諺語(yǔ)所說的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來，面對(duì)人生。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得快樂的技能，因?yàn)闆]有一個(gè)不能自己解決問題的人是會(huì)生活快樂的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問題的時(shí)候，他會(huì)覺得非常的快樂和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來，這時(shí)我一般按以下步驟來幫助他：
——明確問題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。
——讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的，例如想把圖拼好。
——指出如何才能解決問題，例如放棄尋找這一塊，從另一個(gè)方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼。
——判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會(huì)替他做!
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì)篇一
春天，是一個(gè)萬(wàn)紫千紅，百花爭(zhēng)艷的季節(jié)；又是一個(gè)躁動(dòng)不安的季節(jié)。
中學(xué)生正處在人生的春天。在成長(zhǎng)的過程中，常常被錯(cuò)綜復(fù)雜的心理矛盾纏繞著，時(shí)而充滿著希望與激情，時(shí)而又滿懷著失望與沮喪。心理學(xué)家史坦勒豪爾稱這段時(shí)期為“狂風(fēng)暴雨”的時(shí)期。中學(xué)生對(duì)這個(gè)世界既感到新鮮、好奇，又感到陌生、不解。為此，我們?cè)诖偈顾麄儗W(xué)習(xí)的同時(shí)，必須先解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中所遇到的困惑與疑難，每解決一個(gè)困難，他們就向成人邁進(jìn)了一步。
如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長(zhǎng)想解決的問題，在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃优矫娴捏w會(huì)。
一、以身作則，身體力行
教育家陶行知先生說“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處?，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子；出口就說臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和綜合能力
對(duì)孩子的教育不光要教他們學(xué)習(xí)技能，更重要的是要培養(yǎng)能力和素質(zhì)。在點(diǎn)滴小事中培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。這其中包括品德、性格、習(xí)慣、愛好、心態(tài)等方面。孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育也不可輕視，父母必須培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自律意識(shí)。
注重培養(yǎng)孩子的耐挫折能力，刺激他對(duì)精神壓力的耐受性，促進(jìn)孩子康復(fù)能力的提高，增強(qiáng)孩子承受逆境考驗(yàn)的能力，當(dāng)他考試失敗時(shí)，應(yīng)該要采取有效的辦法去安慰他，鼓勵(lì)他。讓孩子用良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，加倍努力學(xué)習(xí)，考出自己理想的成績(jī)。
誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)孩子對(duì)自己的過失行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。當(dāng)一個(gè)人知道自己犯錯(cuò)誤時(shí)候，內(nèi)心都有一種要接受懲罰的準(zhǔn)備，為自己愧疚承擔(dān)責(zé)任，以取得心理平衡。但由于孩子缺乏自己調(diào)整的能力，他可能會(huì)逃避責(zé)任，可這恰恰是給予誠(chéng)實(shí)守信教育的良機(jī)，要讓孩子懂得什么是責(zé)任，并學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
孩子也常常也會(huì)碰到不愉快的事，這種情況下，作為父母應(yīng)該給予合理的親情教育，心平氣和地與孩子交流，穩(wěn)定的情緒，不呵斥，不強(qiáng)求孩子去做他現(xiàn)在不想做的事，給一個(gè)時(shí)間自我去調(diào)節(jié)。
三、幫助孩子樹立正確的理想和目標(biāo)
引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)，對(duì)每位家長(zhǎng)來說也十分重要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，科技興國(guó)的年代，要常常告誡自己的子女，只有勤奮讀書，掌握更多的知識(shí)，才能學(xué)到本領(lǐng)。
現(xiàn)在的孩子，高中階段以后，離開父母的時(shí)間較長(zhǎng)，單獨(dú)住校生比較普遍，每周跟父母的接觸只有1～2天左右，而且現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的激情普遍不夠自覺，更需要家長(zhǎng)的監(jiān)督與引導(dǎo)。
逆向教育也該提倡，使學(xué)生感到有壓力，如不好好學(xué)習(xí)，就將一事無成，甚到使孩子感到“掃大街，掏廁所”的低等工作都可能與你擦肩而過，更談不上英雄無用武之地。迫使孩子感到學(xué)習(xí)責(zé)任的重大與緊迫感，人一旦有了壓力，就會(huì)有動(dòng)力，就能向更高的層次發(fā)展。
四、加強(qiáng)溝通，做孩子的良師益友??
相互理解，溝通家長(zhǎng)與孩子的心靈。只有家長(zhǎng)理解孩子，孩子又理解長(zhǎng)輩，才能溝通家長(zhǎng)與孩子的心靈，才能施以有效的家庭教育。要理解孩子，首先，要進(jìn)行心靈感化，就是真心實(shí)意地從多方面去關(guān)心孩子，使他們覺得家長(zhǎng)可敬、可親、可愛、可信，愿意把自己的心里話“掏”出來。家長(zhǎng)與孩子由于年齡的不同，認(rèn)識(shí)能力的差異，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、看法往往不容易一致，這就要求家長(zhǎng)，不僅要有明辨是非的能力，而且還要把孩子看法搞清楚，遇到問題，先不要急于去教訓(xùn)孩子，而且要設(shè)身處地想一想：“假如我是一個(gè)孩子，對(duì)此心理如何”。這樣既能縮短心理距離，又能收到良好的教育效果。
五、留給孩子一個(gè)自主的空間
營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，留給孩子一個(gè)自主的空間，一次成績(jī)或?qū)嵺`的失敗不代表什么。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該多一點(diǎn)鼓勵(lì)和關(guān)心，少一點(diǎn)責(zé)備和埋怨與孩子們一起找出失敗的原因，鼓勵(lì)他、教育他，哪里跌倒哪里爬起來。只有留給孩子自主的空間，孩子才能更放松地學(xué)習(xí)，到書的海洋中求知才能積累豐富的知識(shí)。當(dāng)然，沒有壓力，孩子可能會(huì)缺乏責(zé)任，但壓力過重，會(huì)影響孩子的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)。
每一個(gè)父母都希望自己的孩子將來成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有成就的人，可是當(dāng)前在整個(gè)的社會(huì)和家庭教育中還存在很大的弊端，我們應(yīng)當(dāng)早日走出家庭教育存在弊端的誤區(qū)，真正成為孩子的良師益友。
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì)篇二
作為家長(zhǎng)，我們都希望能夠?qū)⒑⒆优囵B(yǎng)成為有道德、有責(zé)任感、有才能的人。教育孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù)，但并不是一件容易的事情。如何正確地教育孩子，是一個(gè)關(guān)乎孩子未來成長(zhǎng)的大問題。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，這讓他們的教育更加得心應(yīng)手。
第二段：傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀念
教育孩子首先要注重培養(yǎng)他們的道德觀念和價(jià)值觀。家長(zhǎng)們通過自己的言傳身教向孩子傳遞正確的道德觀念，讓他們具備良好的品德和行為習(xí)慣。比如，父母親身示范誠(chéng)實(shí)守信的行為，讓孩子從小就明白真誠(chéng)的重要性；父母引導(dǎo)孩子積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀念，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)責(zé)任和公益事業(yè)的認(rèn)知。所有這些，都是為了讓孩子成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有仁愛、有耐心的人。
第三段：培養(yǎng)孩子的自主性和獨(dú)立性
良好的教育還要注重培養(yǎng)孩子的自主性和獨(dú)立性。家長(zhǎng)們應(yīng)該提供給孩子充分的支持和鼓勵(lì)，讓孩子有機(jī)會(huì)在合適的時(shí)候獨(dú)立完成任務(wù)。比如，父母可以和孩子一起制定目標(biāo)和計(jì)劃，然后讓他們自己去實(shí)施；在家庭生活中，合理分配一些家務(wù)活給孩子，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活和解決問題。通過這些方式，孩子將學(xué)會(huì)自主思考和處理事務(wù)的能力，為他們成長(zhǎng)為獨(dú)立自主的人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)造力和探索精神
教育不僅是知識(shí)的輸入，更應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和探索精神。家長(zhǎng)們應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和創(chuàng)新思維。比如，父母?jìng)兛梢蕴峁┒鄻踊膶W(xué)習(xí)環(huán)境和資源，鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物；同時(shí)，也要倡導(dǎo)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，鼓勵(lì)他們大膽地嘗試和創(chuàng)新。只有在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力的同時(shí)，才能讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
第五段：注重與孩子的溝通和理解
教育孩子的關(guān)鍵還在于與孩子的溝通和理解。家長(zhǎng)們應(yīng)該主動(dòng)傾聽孩子的需求和感受，給予他們足夠的關(guān)注和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)也要用心體會(huì)孩子的心理變化和需求，以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)待孩子的困惑和挫折，給予他們正確的引導(dǎo)和幫助。家長(zhǎng)和孩子之間的溝通和理解將使孩子更加愿意開誠(chéng)布公地向父母傾訴，促使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中更加健康和自信。
結(jié)尾段：總結(jié)教育的心得體會(huì)
教育孩子需要我們家長(zhǎng)們不斷地去積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)體會(huì)，靈活地應(yīng)對(duì)孩子的變化和問題。通過傳遞正確的價(jià)值觀念、培養(yǎng)自主性和獨(dú)立性、鼓勵(lì)創(chuàng)造和探索，以及與孩子的溝通和理解，我們可以幫助孩子成長(zhǎng)為有道德、有責(zé)任感、有才能的人。無論教育之路有多曲折坎坷，我們都應(yīng)堅(jiān)信，成為孩子身邊最好的導(dǎo)師和支持者，讓他們?cè)谖磥淼牡缆飞厦缮细庸饷鞯年?yáng)光。
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì)篇三
教育孩子是每個(gè)家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，而家長(zhǎng)會(huì)作為一個(gè)家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，更是為了讓家長(zhǎng)更好地了解教育孩子的方式和方法。我在參加家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，深刻體會(huì)到了許多關(guān)于教育孩子的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以下就是我的心得體會(huì)。
第一段：重視孩子的需求
在家長(zhǎng)會(huì)上，我們經(jīng)常聽到一句話，就是“我們教育孩子不是教孩子，而是滿足孩子的需求”。在教育孩子的過程中，我們要深入了解孩子的內(nèi)心需求，聆聽孩子的心聲，幫助孩子探索自己的人生道路。這樣，我們才能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)，讓他們?cè)絹碓阶孕?，并且擁有更美好的未來?BR> 第二段：重視家庭教育
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的因素之一，家庭是孩子成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。我們要從小事做起，從生活中的點(diǎn)滴中培養(yǎng)孩子的能力和素質(zhì)，引導(dǎo)他們正確地看待人生，塑造他們正確的價(jià)值觀，讓他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，才能讓孩子成為獨(dú)立自信的個(gè)體。
第三段：多角度地觀察孩子
家長(zhǎng)要深入了解孩子的性格和興趣，多角度地觀察孩子的行為，觀察孩子的情緒和心理狀態(tài)，以更好地引導(dǎo)孩子。在日常生活中，往往也要多注意和孩子的溝通，給予孩子更多的關(guān)注和支持，掌握孩子的成長(zhǎng)情況，時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康。
第四段：及時(shí)有效的幫助孩子
作為家長(zhǎng)，我們要不斷地給予孩子自己的關(guān)愛和支持，不斷地幫助孩子成長(zhǎng)。在孩子遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該及時(shí)地給予孩子幫助和支持，引導(dǎo)他們排除困難，克服困難，讓他們更加自信地面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)。
第五段：堅(jiān)持家教
最后，我們要堅(jiān)持家教，通過在教育孩子的過程中積極地運(yùn)用各種方法和技巧，培養(yǎng)孩子的自理能力和社會(huì)能力，讓孩子逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立自主的成年人，擁有一顆快樂和自信的心，走向更加美好的未來。
總之，家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆舆^程中相互交流，共同進(jìn)步的平臺(tái)，千萬(wàn)不要輕視。我們要關(guān)注家長(zhǎng)會(huì)上的各種信息，結(jié)合自己的實(shí)際情況，摸索出適合自己孩子的教育模式。只有這樣，我們才能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)，并且共同打造一個(gè)健康、快樂、和諧的家庭。
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì)篇四
自2020年初新冠疫情以來，全國(guó)上下疫情防控工作緊張有序展開，抗疫最美的人物當(dāng)屬于那些奮斗在一線的醫(yī)務(wù)工作者，但也不能忽視抗疫“戰(zhàn)場(chǎng)”上堅(jiān)強(qiáng)的家長(zhǎng)和孩子們。在這個(gè)特殊的時(shí)期，教育起到了重要的作用，下面，我將分享我的抗疫孩子家長(zhǎng)教育心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)持健康第一
抗疫期間，我們家長(zhǎng)的首要任務(wù)就是確保孩子的身體健康。我們需要盡可能多地向孩子傳達(dá)正面的信息，告訴他們?nèi)绾伪３稚眢w健康，如何認(rèn)真執(zhí)行個(gè)人防護(hù)措施，如何正確佩戴口罩。要給孩子充分的自由，但不能讓他們騎摔倒，跳橋等危險(xiǎn)行為。同時(shí)，避免與無關(guān)人員接觸，不參加聚集活動(dòng)，不逛商場(chǎng)、景點(diǎn)和游樂場(chǎng)所等，在確保孩子健康的前提下，我們才能更好地應(yīng)對(duì)疫情。
第三段：堅(jiān)持教育第二
抗疫期間，教育也是非常重要的一環(huán)。父母要用理性平和的態(tài)度引導(dǎo)孩子面對(duì)抗疫的現(xiàn)實(shí)，告訴孩子需要接受一星期一次“爸爸、媽媽是疫情期間工作中的戰(zhàn)士”的事實(shí)，讓孩子理解這個(gè)溫馨的家需要保護(hù)，需要大家共同努力，自己身處這樣就要履行自己的責(zé)任，也可以自己動(dòng)手洗手、打噴嚏等自我保護(hù)。同時(shí)，父母也應(yīng)該盡一切可能幫助孩子安排合理的生活，不斷開展有意義的家庭教育活動(dòng)，讓他們?cè)诩抑猩钣谢盍?，有質(zhì)量。
第四段：堅(jiān)持社會(huì)觀察第三
社會(huì)觀察是家長(zhǎng)與孩子面對(duì)抗疫時(shí)的另一個(gè)重要方式。讓孩子了解當(dāng)前的形勢(shì)，讓他們看到社會(huì)中其他人的貢獻(xiàn)，也讓孩子了解社會(huì)上的現(xiàn)實(shí)，以及政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)所做出的努力。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以與孩子深度聊天，了解孩子的看法，讓孩子明確，一個(gè)家需要成為一個(gè)文明的群體，需要每個(gè)人擁有自己的共同責(zé)任，同時(shí)也可以讓孩子對(duì)社會(huì)更為清晰的把控。
第五段：結(jié)論
抗擊疫情期間，家長(zhǎng)的責(zé)任不僅僅是教育孩子如何預(yù)防疫情，更重要的是以身作則，給予孩子平穩(wěn)、明晰的心情和心境，共同度過這次疫情。在我們每一個(gè)基層家庭中，我們要把抗疫戰(zhàn)線當(dāng)成一張模板，把心理健康、人際關(guān)系、讀書等多方面的能力塑造好，讓家里成為孩子最安全、最舒適的凈土。
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì)篇五
說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事...。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢？總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo)。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答 的小問題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到高興！”......我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)？跟誰(shuí)在一起？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)？參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不開心，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。教育專家徐國(guó)靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么 這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢？是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用 孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人。先行一步讓您的孩子領(lǐng)先一生！
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì)篇六
作為家長(zhǎng)，我們都知道教育孩子是個(gè)非常重要的任務(wù)。為了更好地幫助孩子成長(zhǎng)，磨練性格，提高智力和思維能力，更好地配合學(xué)校教育，家長(zhǎng)會(huì)是一種非常有效的途徑。在參與家長(zhǎng)會(huì)的過程中，我深深地體會(huì)到了許多教育孩子的心得體會(huì)，接下來我將分享一些我個(gè)人的想法和觀點(diǎn)。
第二段：積極參與家長(zhǎng)會(huì)
作為家長(zhǎng)，我們要積極地參與家長(zhǎng)會(huì)，了解孩子所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)校的教育理念，溝通交流家校之間的信息，聽取其他家長(zhǎng)和老師的建議和意見。這可以讓我們更好地了解孩子在學(xué)校的情況，及時(shí)地將他們的成長(zhǎng)和發(fā)展情況反饋回來，讓孩子在學(xué)習(xí)上得到更好的關(guān)注和幫助。
第三段：關(guān)注孩子的成長(zhǎng)
家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是讓我們了解學(xué)校的教學(xué)安排和孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)，同時(shí)也是了解孩子在成長(zhǎng)中的優(yōu)缺點(diǎn)的重要途徑。比如，我們可以通過和其他家長(zhǎng)和老師的交流得知孩子的自信心是否需要提升，孩子是否面臨著學(xué)習(xí)成績(jī)下滑等問題。家長(zhǎng)們也可以在家中傾聽孩子的心聲，多加關(guān)注孩子的情感變化和成長(zhǎng)過程中的細(xì)節(jié)，幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和領(lǐng)導(dǎo)才能。
第四段：提高家長(zhǎng)素質(zhì)
家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是為了關(guān)注和幫助孩子，也是為了提高家長(zhǎng)們的思想素質(zhì)和教育水平的途徑。我們要通過家長(zhǎng)會(huì)的互動(dòng)交流和專家講座等形式不斷地學(xué)習(xí)與提高自己的教育水平和思維能力，從而更好地為孩子的教育提供支持和引導(dǎo)。此外，家長(zhǎng)們也應(yīng)該注意自己的言語(yǔ)和行為，培養(yǎng)良好的家庭作風(fēng)，為孩子的成長(zhǎng)做出良好的榜樣。
第五段：結(jié)論
在參與家長(zhǎng)會(huì)的過程中，我們不斷學(xué)習(xí)和交流，摸索著如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)。我們的心得體會(huì)和收獲也在不斷積累，唯有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能讓我們更好地教育孩子，更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該不斷地參與家長(zhǎng)會(huì)，為孩子的未來做出最好的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì)篇七
家長(zhǎng)教育孩子心得范文5篇
好的教育方法對(duì)孩子的影響將會(huì)是一生的，作為家長(zhǎng)的你有什么育兒的心得嗎?家長(zhǎng)教育孩子心得怎么寫你知道嗎?下面是由豆花問答網(wǎng)小編帶來的有關(guān)家長(zhǎng)教育孩子心得范文5篇，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)教育孩子心得范文1
對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢地面對(duì)來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小紅花時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長(zhǎng)身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長(zhǎng)的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣，有針對(duì)性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂趣！
以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我兒子女兒獲得知識(shí)、快樂成長(zhǎng)的老師們！
家長(zhǎng)教育孩子心得范文2
一、言傳身教，多溝通交流
在家里，作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子說過的話一定要算數(shù)。對(duì)孩子承諾過的東西一定要履行，要以身作則樹立一個(gè)正面的形象，不要誤導(dǎo)孩子愛說謊。記得有一次，女兒要去學(xué)鋼琴，我對(duì)她說：“你要認(rèn)真學(xué)，放學(xué)后媽媽和你去書店買《班尼兔》套書。”后來我忘記了，她生氣地說：“媽媽你說到，做不到，沒有口齒！”說得我臉都紅了，從那以后我對(duì)她說過的話一定要做到。因?yàn)槟闶呛⒆拥陌駱?，潛移默化的力量很重要。平時(shí)我還會(huì)和孩子多溝通交流。比如放學(xué)的路上，逛商場(chǎng)的時(shí)候，隨機(jī)教育，通過身邊的任何事情、任何東西隨時(shí)隨地跟她說，引導(dǎo)她觀察，說出她的感受。每天的睡覺前，我都會(huì)和孩子互相分享交流，讓孩子跟你分享幼兒園的趣事，而她也愿意聽你分享單位里難忘的事情。這樣促使我了解孩子的內(nèi)心世界，相互溝通得很好。
二、積極參與親子活動(dòng)
現(xiàn)在的社會(huì)，每個(gè)家長(zhǎng)工作都挺忙，但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動(dòng)。平時(shí)多跟孩子一起參與活動(dòng)，如打羽毛球、滑冰、去體能訓(xùn)練場(chǎng)攀爬等。讓孩子在玩的過程中，增進(jìn)交流，培養(yǎng)性格，增長(zhǎng)見識(shí)。每次幼兒園的活動(dòng)，我都積極抽空參加，如確實(shí)不能出席要及時(shí)跟她溝通，不要讓孩子到時(shí)失望。每次老師布置的小制作，我都會(huì)和孩子一起商量制作什么，選什么材料，然后一起剪剪貼帖。平時(shí)我也喜歡搞一些家庭聚會(huì)，相約一些同齡的小朋友一起參與玩游戲，大食會(huì)等，讓家長(zhǎng)與孩子都有一個(gè)放松、玩樂的機(jī)會(huì)。與孩子一起參與的過程很有樂趣，很享受，也很重要。
三、
培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣
我們的孩子馬上就要升大班了，現(xiàn)在要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和良好的興趣習(xí)慣。現(xiàn)在孩子能自己刷牙、洗臉、收拾書包、自己洗澡、自己獨(dú)立睡小床。良好的生活習(xí)慣也得益于幼兒園老師的諄諄教誨。每天睡覺前我都會(huì)和孩子講故事，互動(dòng)。孩子講一遍，媽媽講一遍。讓孩子的表達(dá)能力、朗誦能力得到提高。我還有意識(shí)地訓(xùn)練她寫好自己的名字，每晚寫一篇日記，讓她口述，媽媽作記錄。一個(gè)行為持續(xù)21天，就能成為習(xí)慣。我高興我的女兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
家庭教育是一個(gè)春風(fēng)化雨的過程，要有耐心、細(xì)心，有智慧。作為新時(shí)代的父母，我們要用新時(shí)代的尺子來量量自己，學(xué)點(diǎn)新知識(shí)，變個(gè)新形象，當(dāng)好新時(shí)代的父母！
家長(zhǎng)教育孩子心得范文3
如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面。如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。
寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，媽媽堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興，不買也沒很大情緒了。
如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來媽媽裝作沒看見，他還會(huì)在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長(zhǎng)的注意。
如果你家的寶寶愛模仿媽媽在家里干活，媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，媽媽開始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽（爸爸）又瘋又鬧的，非常的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達(dá)愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了（媽媽的猜想），關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會(huì)制止，其實(shí)好象沒什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛的方式不只停留在這一種。
家長(zhǎng)教育孩子心得范文4
家長(zhǎng)在這個(gè)教育環(huán)節(jié)里，應(yīng)經(jīng)常（1）與孩子討論已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)是對(duì)還是錯(cuò)；
（2）培養(yǎng)孩子用心向上的情緒；
（3）把握孩子對(duì)人對(duì)事的動(dòng)向。只有明白孩子的思想以及行為，你才能做到有目的地教育，你的教育才會(huì)事半功倍。如果孩子是在幼兒園發(fā)生的事情，最好及時(shí)地直接找到老師詳細(xì)了解狀況，共同教育。不難發(fā)現(xiàn)，這個(gè)教育環(huán)節(jié)主要是家長(zhǎng)與孩子建立信任關(guān)系前提下才能實(shí)現(xiàn)。所以，家長(zhǎng)務(wù)必經(jīng)常與孩子聊天、玩游戲、共同畫畫、看書等，以培養(yǎng)信任感。
一、尊重孩子，但不放任自流。
被尊重的孩子自信，創(chuàng)造力強(qiáng)。尊重孩子就是放手讓他做自己喜歡做的事情——前提是不影響他人，按照家長(zhǎng)提出的要求做。正所謂“無規(guī)矩，不成方圓”。在此，個(gè)性要強(qiáng)調(diào)的是（1）“家長(zhǎng)不能凌駕于孩子的頭上發(fā)號(hào)施令”。家長(zhǎng)的要求，務(wù)必是在與孩子商量后達(dá)成的“協(xié)議”，否則，孩子的叛逆性會(huì)由于你的“鐵腕”而滋生。為了孩子能聽你的話，采取“似是而非”的辦法是可行的。這種辦法主要是在講述時(shí)就規(guī)定了孩子務(wù)必按照你的要求做。例如：想要孩子去洗澡，不能問：“你洗澡了好嗎?”而是問：“你八點(diǎn)鐘去洗澡還是八點(diǎn)半去?”這樣，似是在征求他的意見，其實(shí)已經(jīng)規(guī)定了她必須要洗澡，而且，還“不是”（非）你的命令，而是孩子自己的決定。（2）按時(shí)檢查孩子的操作結(jié)果。有要求就必須有檢查，培養(yǎng)孩子的自信與守信。
二、堅(jiān)持“隨機(jī)教育”的原則。
能夠說說各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、讓孩子了解挑食的危害性；
認(rèn)識(shí)各種食物和方法等。還能夠?qū)W習(xí)各種餐具的不同質(zhì)地與數(shù)量
三、堅(jiān)持“及時(shí)
總結(jié)
”的原則。
我們都明白“吃一塹，長(zhǎng)一智”的道理，孩子的人生也不例外。只有及時(shí)的總結(jié)，孩子下一次才會(huì)做得更好。例如：有一次她騎小自行車，騎著騎著就摔倒了。當(dāng)時(shí)，問她為什么會(huì)摔倒的。孩子說不明白。之后險(xiǎn)些又摔倒，被我及時(shí)扶住并在我的引導(dǎo)下，她最后弄明白，原先是她騎車的姿勢(shì)不正確，又加上轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)的太急造成的。此刻，她已經(jīng)能很熟練的騎自行車了。
家長(zhǎng)教育孩子心得范文5
孩子是未來的希望，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長(zhǎng)大，更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。
但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家，所以我覺得父母應(yīng)該主動(dòng)地通過書籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法，或者經(jīng)常和別的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。
記得__上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班，我問他喜不喜歡揚(yáng)琴，他說喜歡，于是報(bào)了名，可是沒多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法：預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具，告訴他必須認(rèn)真聽老師講、跟老師做才可以得到，但是結(jié)果是無效。
后來在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放棄了。所以家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。
父母還應(yīng)注意：自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽?BR> 有一個(gè)笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習(xí)本是哪來的?”兒子回答說：“學(xué)校辦公室沒人時(shí)順手拿了兩本?！眿寢尯苌鷼?，罵兒子：“誰(shuí)叫你偷的?我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎?”所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí)，要想想自己有沒有責(zé)任。當(dāng)然如果希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就應(yīng)該做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣，比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等，這都是我的責(zé)任，等發(fā)現(xiàn)問題要改變過來那是相當(dāng)?shù)睦щy。
所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親，不過孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵(lì)孩子的善舉，讓他感知與人為善是美好的。二是愛讀書。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書，等他自己識(shí)文解字了，需要我當(dāng)聽眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。
以上是我陪伴孩子成長(zhǎng)過程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺得孩子的成長(zhǎng)給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為人父母應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起快樂成長(zhǎng)。
內(nèi)容生動(dòng)，語(yǔ)言通俗易懂。
家長(zhǎng)教育孩子心得總結(jié)
孩子教育心得
家長(zhǎng)教育孩子發(fā)言稿
教育孩子心得演講稿
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì)篇八
第一段：引入教育孩子的重要性（寫作200字）
教育孩子是每個(gè)家庭的重要任務(wù)。作為父母，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任。然而，教育孩子并非易事。隨著社會(huì)的進(jìn)步和變遷，教育方式也需要不斷適應(yīng)新的需求。在這樣的背景下，每個(gè)家庭都應(yīng)該積極探索適合自己的教育方式，并總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。本文將分享我的一些關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)興趣愛好（寫作200字）
我認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的興趣愛好是教育的首要任務(wù)。每個(gè)孩子都有自己的興趣和天賦，只要我們用心觀察并給予支持，就能夠發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的潛能。我?guī)е业暮⒆觽儏⒓恿烁鞣N興趣班，讓他們接觸不同的藝術(shù)、體育和科學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。透過這些活動(dòng)，他們不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力、合作意識(shí)和自信心。
第三段：建立良好的家庭氛圍（寫作200字）
我堅(jiān)信良好的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在家庭中，父母的言行和態(tài)度會(huì)直接影響孩子的心理和行為。因此，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，要給孩子樹立正確的榜樣。此外，我們還要營(yíng)造積極的家庭氣氛，讓孩子感到快樂、安心與被愛。通過親子游戲、聊天交流等方式，增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子在家庭中感受到關(guān)懷和支持。
第四段：注重思維培養(yǎng)（寫作200字）
在培養(yǎng)孩子的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校注重的是知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)。我始終堅(jiān)持讓孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。例如，在解決問題時(shí)，鼓勵(lì)他們多角度思考，尋找不同的解決方案。通過有思考性的游戲和啟發(fā)式的問題，激發(fā)孩子們的思維潛力。我相信，思維能力的培養(yǎng)對(duì)孩子的終身發(fā)展具有重要意義。
第五段：培養(yǎng)孩子的社交能力（寫作200字）
最后，我覺得培養(yǎng)孩子的社交能力也是非常重要的。在當(dāng)今的社會(huì)中，人際交往能力對(duì)一個(gè)人的發(fā)展起著決定性的作用。我們可以通過組織孩子參加社交活動(dòng)，培養(yǎng)他們與人溝通和合作的能力。此外，教育孩子尊重他人、友善待人的行為也不可忽視。我們要教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與他人分享、幫助他人，并樂于接納不同的意見和觀點(diǎn)。這樣的培養(yǎng)將使孩子在社會(huì)中融入得更好，也能享受到更多快樂和成就感。
結(jié)尾段：總結(jié)體會(huì)（寫作100字）
教育孩子并非一蹴而就的過程，需要我們的耐心和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過培養(yǎng)興趣愛好、建立良好的家庭氛圍、注重思維培養(yǎng)和社交能力的培養(yǎng)，我們可以幫助孩子健康成長(zhǎng)，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每個(gè)家庭都應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索適合自己的教育方式，為孩子的成長(zhǎng)提供最好的環(huán)境和支持。
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì)篇九
2020年新冠疫情的爆發(fā)，讓大多數(shù)家庭尤其是有孩子的家庭都陷入了難以想象的境地。孩子們從生活到學(xué)習(xí)，從校內(nèi)到線上，都經(jīng)歷了巨大的變化和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)的作用顯得更加重要。那么，作為一位抗疫孩子家長(zhǎng)，我對(duì)這段經(jīng)歷中的教育心得和體會(huì)，有以下幾點(diǎn)總結(jié)。
段落二：健康教育
在這個(gè)特殊時(shí)期，健康是最重要的。家長(zhǎng)要從日常飲食、作息、運(yùn)動(dòng)、心理健康等方面切實(shí)提高孩子們對(duì)健康的意識(shí)和關(guān)注，幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康飲食習(xí)慣。同時(shí)，我們還要向孩子們傳遞正確的防護(hù)意識(shí)，讓他們養(yǎng)成經(jīng)常洗手、佩戴口罩的好習(xí)慣，防范病毒感染。
段落三：家庭教育
家長(zhǎng)需要通過與孩子保持互動(dòng)，讓孩子們正常運(yùn)轉(zhuǎn)，避免家長(zhǎng)的憂慮和焦慮對(duì)孩子造成的負(fù)面影響。在這個(gè)過程中，我們可以組織家庭活動(dòng)，如一起烹飪、健身操、看電影，吸引孩子們的注意力，提高他們的情感抗壓能力，減輕負(fù)面情緒對(duì)他們的影響。同時(shí)，我們還要注意家庭教育的科技化，使得孩子們能夠更好地利用互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)自己的學(xué)習(xí)和娛樂。
段落四：學(xué)習(xí)教育
疫情背景下，家長(zhǎng)需要適時(shí)幫助孩子們規(guī)劃好學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子們?cè)诰€上教學(xué)時(shí)有序的學(xué)習(xí)、開展綜合學(xué)習(xí)和必修課程的平衡點(diǎn)的學(xué)習(xí)。要及時(shí)與老師溝通，把握好孩子們的掌握程度，讓他們?cè)谝欢ōh(huán)境下開展學(xué)習(xí)和問題的解決，在此基礎(chǔ)上，在有條件的情況下組織書法、手工等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力。
段落五：社交教育
在這個(gè)特殊時(shí)間，社交的重要性不可忽視。家長(zhǎng)需要鼓勵(lì)孩子們保持與親密朋友的聯(lián)系，借此與他們共享關(guān)愛和支持。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)孩子們的公德心和社交禮儀，讓他們尊重他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，慎重處理他們的感情和思想，以及發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，積極配合并支持他人的工作。
總結(jié)：
在疫情期間，家長(zhǎng)是孩子的重要伴侶和教育者。只有理解和掌握孩子的需要和規(guī)劃，才能給孩子提供最好的關(guān)愛和支持。以上幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也是我在這個(gè)特殊時(shí)期成長(zhǎng)的過程中汲取到的，希望家長(zhǎng)們都能夠從中得到啟示，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加健康、平衡和快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì)篇十
教育家陶行知先生說“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！备改缸鳛楹⒆拥膯⒚山處煟呛⒆映绨莺湍７碌膶?duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣很重要的信息來源。家庭教育的很大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上，我有具體的體會(huì)，我有口頭語(yǔ)是“滾”，后來不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對(duì)貴心說：媽媽不對(duì)，我們一起改。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對(duì)孩子來說學(xué)起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西，例如：會(huì)背多少唐詩(shī)、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺這樣是不對(duì)的。其實(shí)，對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來說，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是很重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動(dòng)，注意力就不容易集中，我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù)，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰(shuí)先數(shù)錯(cuò)，貴心很愛玩;在玩具上，我和他爸有意識(shí)的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助，我感覺貴心進(jìn)入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。另外，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué)，孩子沒有興趣，反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容，我們貴心很近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他，一段時(shí)間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò)，貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，并且表?yè)P(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個(gè)父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂,孩子在成長(zhǎng)過程中,只有對(duì)快樂每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對(duì)人生。
三、加強(qiáng)溝通，做孩子的良師益友
前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí)，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果，我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大，他知道如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會(huì)不讓，所以還不如不問。想到這些后，我就對(duì)貴心說：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?貴心很高興，再以后在想吃東西時(shí)先問我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得，長(zhǎng)大后孩子說謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開始了，所以，我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會(huì)相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。
四、有創(chuàng)造力的贊美
現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說：“真不錯(cuò)!”“干得好!”，因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患拢瑢?duì)他來說都可能是初次，或者對(duì)他來說是非常激動(dòng)人心的。你枯燥無味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來說是萬(wàn)萬(wàn)不夠的，來點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說一句：“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你可以這樣對(duì)孩子說：“我喜歡你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣，孩子會(huì)大受鼓舞，這樣的贊美對(duì)孩子來說，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義，孩子會(huì)覺得你真正喜歡他的作品。
此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候，你當(dāng)然需要贊美他。在贊美的時(shí)候，很好能夠明確地指出，你很欣賞他的哪一方面!
五、教孩子自己解決問題
就像古老諺語(yǔ)所說的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來，面對(duì)人生。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得快樂的技能，因?yàn)闆]有一個(gè)不能自己解決問題的人是會(huì)生活快樂的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問題的時(shí)候，他會(huì)覺得非常的快樂和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來，這時(shí)我一般按以下步驟來幫助他：
——明確問題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。
——讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的，例如想把圖拼好。
——指出如何才能解決問題，例如放棄尋找這一塊，從另一個(gè)方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼。
——判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會(huì)替他做!