圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經驗。那么，我們該怎么寫總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑期實踐活動總結篇一
這次團組織生活的主題是“暑期歸來話實踐”經過短短的一個暑假的時間，這次歸來后，我從大家的笑臉上看到了一絲滿足感，這種滿足感并不是局限在自我世界里的那種自我滿足、不思進取，而是在這個暑期里大家經歷了、成熟了、收獲了，大家過得很充實，心里很踏實!從節(jié)目單中我深知大家確實充分利用了這個暑假的每一天，對于我們中的大多數(shù)來說，可能是第一次開始踏進這個社會的熔爐，當然各自的目的也不盡相同，有的或許是想要四處考察一下與自己專業(yè)相關的問題，順便舒散一下緊張了一個學期的心情;有的或許到了酒店去實習，想盡早感受一下自己以后將要從事的工作的氛圍，也順便為大三下學期的實踐做好充分的準備;更或許有的人到了企事業(yè)單位或是工廠做短期兼職，在鍛煉自己的同時順便賺點生活費，以此來減輕家長的一點小小的負擔；當然，也有少數(shù)人選擇了呆在家里，出于種種原因，或許他們不能像上面提到的那些同學一樣到外面去工作，但他們有的在家照顧生病的老人，有的幫父母做些力所能及的家務活，有的則當起了小老師，幫村里的小孩補課等等?？傊蠹叶紱]有閑著，或許有的在這個暑期的生活是豐富多彩，激動人心處處充滿驚喜，充滿挑戰(zhàn)的，也或許是平平淡淡呆在父母身邊每天重復地做著同一件事的淡淡的生活，只要大家覺得自己沒有白白浪費掉這個寶貴的暑期，覺得自己有收獲就足夠了！
俗話說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐是檢驗真理的唯一標準，只有大家把所學的理論知識與實踐有機地結合起來，才算真正的學透了所學的知識，只是才會為你所用！這次返校后，我覺得大家真的成熟了不少，進步也非常大，無論是語言表達能力，還是組織管理能力都有了很大的突破，當然也自信了不少，參加活動的積極性也大大提高了！
我覺得我們這次團日活動論是從準備工作還是節(jié)目的策劃方面都是非常成功的，主要得益于以下兩點：
一是，從準備工作來說，班委分工明確且到位，每一塊都有專門的人負責，如：團支書負責整個活動現(xiàn)場的宏觀把握，策劃書和總結的編寫，組委宣委則負責宣傳板、活動的宣傳語號召，文體委員則負責活動節(jié)目的安排與排練，紀檢委員負責整個活動現(xiàn)場的紀律監(jiān)督與活動前的點名工作，生活委員則負責禮品的購置，班長和學習委員則負責了整個活動現(xiàn)場的布置與突發(fā)狀況的處理工作，班委各負其責，才得以整個活動的圓滿結束！
二是，節(jié)目安排得當，豐富多彩。這次的主題看起來都應該是請有關同學上臺講講自己的暑期經歷，如果整場講下來，不僅講的人沒有激情，聽的人也會覺得枯燥無味，我們的節(jié)目無論是從視覺還是聽覺方面都做了恰如其分非常巧妙的安排，ppt、音樂、伴奏等都穿插有序，正?；顒酉聛?，大家的激情還如之前的那樣興奮與高昂，我覺得這一點是十分成功的，真正達到了這次活動的目的！
一個人的經歷卻成功地被其余47個人分享，我想大家是獲益匪淺的！
酒店g0941班團支部
xx年9月13日
暑期實踐活動總結篇二
在注重素質教育的今天，社會實踐活動已成為一種培養(yǎng)綜合型人才的重要途徑，暑期社會實踐是大學生學習知識、鍛煉才干的有效方式，更是大學生服務社會，理論與實踐相結合的重要形式。大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。親身實踐能夠使我增強認識問題、分析問題、解決問題的能力；為我認識社會，了解社會，步入社會打下良好的基礎。因此，我參加了今年學校舉辦的暑期社會實踐活動。
非常榮幸，這次活動由我作為隊長，帶領財務13實的同學一起組織。在最初的主題確定上，我們小組成員經過了激烈的討論，對于如何選擇一個既能夠展現(xiàn)我們當代大學生風貌，又能為社會作出貢獻的課題經過了幾番唇槍舌劍，斗智斗勇。最終我們統(tǒng)一決定，選擇鄰里關系作為我們實踐的中心主題，并且決定以“門外最美的相遇”展開系列活動。隨后，我們立馬行動，開始了策劃的準備，內容的討論。在這個過程中，我們有思想的碰撞，有意見的不合，有妥協(xié)，有不服，但是最終都以和平之歌收尾。我們相互之間懂得了取舍，懂得了肯定，懂得了稱贊。
伴隨著策劃書的撰寫完畢，聯(lián)系相關社區(qū)成了我們的當務之急。而這個事情有我全權負責。我根據(jù)以前活動時留下的資料，選定了幾個社區(qū)作為這次實踐活動的目標地點。第一個詢問的是多藍水岸社區(qū)。我向社區(qū)負責人解說了我們的主題活動，并且告知了我們的一些需求。思想?yún)R報專題由于時間和場地與社區(qū)其他實踐活動有沖突，社區(qū)負責人婉拒了我們。聽到這個消息時，因為與預期的結果不同，我有點失望。后來，我又聯(lián)系了月雅苑，得到了同樣的答案。兩次的嘗試都以無果告終，我開始有點擔心活動的如期舉行。但是我告訴自己，堅持下去，一定可以完成我們的活動。所謂，塞翁失馬焉知非福，海天社區(qū)接下了我們的主題活動?？偹阄覀兊幕顒拥赜辛酥?。這個過程中，我體味到了人生不可能事事順意，踏上社會上隨時都可能碰壁，我要學會自我堅持，自我鼓勵，才可以發(fā)現(xiàn)更多機遇。
我們在海天社區(qū)舉辦的第一個活動是茶話會。在之前，我組織大家一起去超市采購了茶話會的食品，并且對于文藝表演進行了安排。小組成員也十分重視，我們大家一起在前一天對節(jié)目進行排練。我們期待給大家?guī)砭恃莩觥Ｇ捌?，我也通過社區(qū)的負責人進行了宣傳。但是在正式開始前，我們對于有多少人來還是很忐忑。出乎我們意料的是，當天下午，活動室聚集了好多居民。我首先進行了開場活動的介紹。當時面對這么多人，我十分緊張，只能不斷告訴自己，我可以。隨后成員們帶來了歌曲串燒、魔術表演、朗誦、舞蹈表演。精彩的演出引得大家拍手叫好。整個過程，居民們聊著天，看著演出，其樂融融。為了感謝我們準備，居民們現(xiàn)場唱起了歌和演奏葫蘆絲。
第二個活動是趣味運動會。投籃、套圈、打保齡球、踢毽子、你做我猜一個個項目都經過了小分隊對于趣味性與安全性的考量。小朋友們對于每一個游戲都充滿了好奇與熱情，迫不及待都寫在了臉上。大人們也是不敢示弱，對于游戲有著必勝的心理。社區(qū)的奶奶，對于踢毽子這種項目也是充滿歡喜。她們告訴小分隊成員，那是她們曾經年輕時候愛玩的。果不其然，其中的一個奶奶，踢毽子那靈動的形象令在場很多年輕一輩人自愧不如。令人印象深刻的還有一個特別小的小朋友，雖然打保齡球難以使得它倒下，但是堅持不懈的樣子還是讓人驚嘆。整個活動過程中，居民們跨越了陌生的界限，跨越了年齡的界限，互幫互助，和睦融融。這讓我體會到了活動成功的快樂，付出得到回報的甘甜。
第三個活動是味全品牌體驗館的參觀之行。在前期，我早早聯(lián)系了味全體驗品牌館進行了預約，并且得到海天社區(qū)的幫忙，對活動進行了宣傳。當天到達目的地之后，我與體驗館的工作人員進行了聯(lián)系，有序組織了居民們的體驗之旅。大家一起參觀了味全工廠現(xiàn)代化的生產線，了解了巴氏殺菌的故事，參與了擠奶的互動。不同家庭也相互交流對于體驗活動的感受，對于童話般的世界表示了驚訝和快樂。其中有一個媽媽還告訴我：“我第一次參觀食品工廠，不僅看到了牛奶是怎么生產出來的，并且這樣的體驗，感覺像是走進了童話世界?！边@次出行，讓我了解到了舉辦一次外出活動的不易，不管是聯(lián)系場館方面，還是安全方面，都要好好安排。
第四個活動是問卷調查。為了更加深入的了解海天社區(qū)真實的鄰里關系現(xiàn)狀，我們走進社區(qū)居民，進行了一次問卷調查。整個過程中，我們用親切的面貌與居民交談，居民也向大家反映了一些鄰里的問題，并且了解了我們的活動。在其中一戶年近七旬的老人家中，我為了能夠真實了解老人的想法，用并不地道的杭州話，與其交談，幫助老人講解我們的問卷題目，讓老人得以作答。
一周的社會實踐，一晃而過，雖然短暫卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
暑期實踐活動總結篇三
8月7日，我來到爸爸工作的單位——xx旅游職業(yè)學院xx花園酒店進行我的暑假實踐活動。
爸爸工作的單位在章丘，所以我一大早起來就跟爸爸乘坐班車到達了酒店，這是一所位于大學校園內四星級的酒店。
到達酒店后，爸爸先帶我參觀了一下學校的環(huán)境，校園特別大，綠化也很好。
休息了片刻，我在一個姐姐的帶領下?lián)Q上整齊的工裝開始上崗啦！
怎么樣，我很專業(yè)吧！
首先接觸的是前廳接待的崗位，爸爸告訴我，前廳接待是一個非常重要的崗位，因為客人到達酒店之后首先接觸的崗位，它直接決定了客人對酒店的印象。接待員的主要職責是為客人辦理入住登記手續(xù)。
接待員姐姐正在給我講解入住登記系統(tǒng)的使用方法。
下午，我又跟隨爸爸來到的酒店的中餐廚房，我們平時吃到的美味可口的飯菜都是這里的廚師精心制作的。我下午的主要工作就是傳菜。
后面的廚師們正在忙碌著，我的姿勢也很標準吧。
爸爸跟我講，傳菜并不是是一個簡單的工作，它也要求員工能夠快速、準確的把廚師剛剛出鍋的菜品呈現(xiàn)到客人的餐桌上。
美味的佳肴出鍋了，傳菜可是不能偷吃哦！
經過兩個崗位的體驗，我知道的爸爸工作的辛苦。如果大家到章丘來玩兒的話，都到xx花園酒店來體驗一下吧！
暑期實踐活動總結篇四
為了加強職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系，提高專業(yè)教師實踐水平，培養(yǎng)“雙師”型專業(yè)骨干教師，學校安排了教師暑期到企業(yè)頂崗實踐活動。我有幸與龍萌萌、葛龍濤兩位老師一起，深入鄭州九州通公司，進行行業(yè)調研，頂崗培訓，其中我重點跟蹤了物流配送中心的學習實踐活動，我覺得這樣的學習機會難得，自己也和學員一起開始了學習生活，實踐體會如下：
在實踐期間，教師們始終保持積極主動、嚴謹勤勉的工作態(tài)度，虛心請教;自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度。
具體工作中，我與其他兩位老師一起深入企業(yè)生產一線實踐鍛煉，從基層操作工作做起，跟隨企業(yè)各部門主管、業(yè)務操作人員，在客戶接待、業(yè)務受理、訂單處理、收貨入庫、搬運堆碼、揀貨打包、驗貨出庫、發(fā)貨裝車等工作任務實踐過程中，全面了解了企業(yè)經營管理狀況、業(yè)務范圍、運作方式;學習管理制度、業(yè)務流程、操作規(guī)范、行業(yè)標準等基本情況;實踐物流企業(yè)的真實工作環(huán)境、崗位職責、任職條件;熟悉企業(yè)所應用的專業(yè)知識，吸收專業(yè)的新知識、新技能、新工藝、新方法;掌握了物流設施設備操作和物流作業(yè)的技術技能。
在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關崗位職責、操作規(guī)范、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識。
下企業(yè)實踐，一方面，為專業(yè)教學提供了豐富而寶貴的資料，更為專業(yè)實訓室的建設提供了大量實際、生動的素材，豐富了專業(yè)教學資源庫;另一方面，這些資料還可充分應用于專業(yè)核心課程的建設，以利于提高教學質量。
通過實踐鍛煉，也讓我們認識到這樣幾個在教學工作中需要重視的問題：
從學生一入學開始就不斷地培養(yǎng)學生的實際動手能力，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓后馬上進入正常工作。
必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進行市場調研，不斷地改進教材內容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。
四、要搞好中職學生的職業(yè)生涯指導工作
對于中職學生，要從一開始就抓好職業(yè)生涯指導工作，把企業(yè)文化引入學生德育教育，灌輸按勞取酬，多勞多得，不勞不得，勤勞致富的思想。
暑期實踐活動總結篇五
20xx年10月18日下午兩節(jié)課后，全體學生在操場集合，參加學校好召開的表彰大會。本次會議由楊曦、劉夢陶兩位老師主持，校領導杜校長、趙校長、王主任等出席了大會。
通過層層選拔，4名暑期社會實踐先進個人的代表脫穎而出，他們是本次報告會的主角。今天他們將在這里向老師及同學們匯報自己在暑期社會實踐活動中的所做所感。
首先發(fā)言的是1102班鄭福運同學，她講述了自己在一家餐廳打工的經歷，通過這次打工，她明白了要想以后踏進社會、步入工作崗位能夠有所作為，就必須具備扎實的文化知識和過硬的專業(yè)技能。
1010班的范金佩同學講述了自己找工作的辛酸經歷，但是她遇到困難不放棄，在自己的努力下找到了工作，最終豐富了社會知識、鍛煉了工作能力。也讓同學們知道了面對困難要具備不放棄的信念。后面發(fā)言的同學有在公司做文秘的，有在家里幫父母做生意的。他們的故事，引起了大家的共鳴與思考，同學們感受著他們酸甜苦辣，也分享著他們的成長與進步。不知不覺一個小時很快過去了，大會在同學們的掌聲中圓滿結束。
在學生匯報開始之前，學校還對本次暑期社會實踐活動先進集體、優(yōu)秀組織者、先進個人頒發(fā)了獎狀及榮譽證書。
參加暑期社會實踐活動是我校20xx年暑假給全體學生布置的暑期“思想品德”作業(yè)，目的是讓學生“受教育、長才干、作貢獻”，主題是“參與社會實踐，增強責任意識”。相信這一活動必將是對我校學生整體思想素質的`提高起到積極的推動作用，同時也是他們實習前接受的最好的就業(yè)指導教育。
暑期實踐活動總結篇六
為期5天的社會實踐活動終于結束了，從前期的準備工作到后期的社會調查我們付出了很多汗水，不過我們還是堅持完成，并且非常認真地完成了任務。
這次的社會實踐是和專業(yè)有些關系的，“塑料成癮”。主題就是跟生活中的塑料有關，通過這次實踐我們將要了解到別人了解多少和塑料有關的知識，還有怎么處理生活中的塑料垃圾。
我們首先是分組，我們組負責宣傳塑料的原材料塑料回收，還有做問卷調查。在我們宣傳的時候有些人不是很熱衷我們的宣傳，有少數(shù)人甚至沒有時間來聽我們宣傳，也不會拿我們的宣傳單。但是還是有很多人愿意聽我們來宣傳關于塑料的一些常識并且來做調查。
在做宣傳的時候，我們經常能了解到，很多居民都會把塑料瓶之類的垃圾留下來，去賣廢品，而不是隨手扔掉，也就是說能夠回收的他們都會做回收的。這一點也證明國民素質還是不錯的。
我們在做問卷調查的時候了解到他們不是很清楚塑料在自然界能夠停留多少年，我也問了一下同學知不知道這個問題的答案，有些人也不知道。還有一個問題就是愿不愿意為塑料的回收做貢獻，90%的人都是非常愿意的，剩下的人事還好。也就是說關于回收塑料大家還是比較熱衷，關于環(huán)保，國民還是很支持的。那么就要看政府，還有各界的組織怎么開展這個事項了。
暑期實踐活動總結篇七
今年我院社會實踐工作本著提前準備，精心策劃的原則，在實踐活動開展之前做了大量細致入微的工作。結合團省委及學校文件精神，學院及時下發(fā)了關于做好暑期團隊實踐及個人分散實踐活動的兩項通知，并同時舉辦了暑期實踐項目設計大賽。大賽共收到項目設計作品xx4件，經過層層篩選，評選出獲獎作品69項。從項目設計至申報結束，歷時2個多月，確定了48支實踐團隊，其中有研究生項目1項，暑期學校項目3項，一，二，三年級項目分別為4支，28支，xx支，年級結構比較合理。
學院對于暑期實踐工作給予高度重視。在前期實踐項目的策劃過程中，包括學院黨總支楊金才書記在內的5名學院領導，xx名教授，副教授及xx名輔導員老師對48支團隊進行了指導。同時還有馬列部孫武安教授等7名老師擔任了我院實踐團隊的指導老師。學院進一步加大對學生暑期實踐的扶持力度，前期給實踐團隊發(fā)放了共計37000余元的啟動資金，后期又對優(yōu)秀團隊進行后續(xù)資金支持，較之往年有了較大幅度增長。
學院重視實踐的安全保障工作，注重對實踐團隊的指導培訓。在堅持安全第一的原則下，下發(fā)了《實踐團隊安全知識手冊》，并先后召開了兩次暑期實踐團隊安全教育培訓會及團支部安全教育專題會。要求參加實踐的學生簽訂《安全承諾書》，制定安全預案。同時在各團隊出發(fā)前，學院為所有參加團隊實踐的同學辦理了保額共計45000元的意外傷害保險，真正將實踐安全工作落到實處。同時，學院先后下發(fā)了《實踐團隊經費使用說明》，《團隊實踐宣傳工作及成果匯總實施方案》，并為實踐團隊設計了統(tǒng)一的實踐團隊隊旗樣式和大學生社會實踐基地銅牌樣式，做到實踐活動統(tǒng)一化，規(guī)范化。
二，學生廣泛參與，實踐內容全面拓展
我院48支實踐團分赴山東威海，煙臺，青島，濟南，淄博，東營，萊蕪近30余個省內市縣開展實踐活動，同時足跡遍及遼寧，青海，陜西，山西，貴州，云南，北京等十四省市。實踐項目包括課題調研，支農支教，專業(yè)實習，政策宣講，參觀學習等各個方面，涉及到保險，金融，會計，物流管理，旅游管理，社會心理學等多個專業(yè)，內容廣泛，形式豐富。
實踐活動得到了學院領導老師的高度重視及廣泛參與。實踐過程中，包括校黨委宣傳部周大白部長在內的各級領導，專業(yè)老師和輔導員25人作為帶隊老師奔赴實踐一線，指導和協(xié)助學生高質量，高效率地完成實踐活動。其中，我院黨總支書記楊金才，副書記于培麗親自參與到半島社會主義新農村政策宣講調研團中，在中華生態(tài)第一村房干村舉行了社會實踐基地的掛牌儀式。
開學初，我院共收到團隊及個人實踐報告700余篇，涵蓋金融保險，旅游管理，教育學等近十余個專業(yè)，呈現(xiàn)出專業(yè)性與實踐性相結合，高質量，新思路，深內涵的良好趨勢。對于所有上交的實踐報告，學院組織規(guī)范評選并選出院級暑期社會實踐報告三類報送學校，參加校級評審。同時40余支實踐團隊上交了內容翔實，格式規(guī)范統(tǒng)一的團隊材料。
三，實踐主題鮮明，就近就便全方位服務地方建設
捐到的重達xx00余斤的衣物帶到了貴州畢節(jié)。通過這些捐贈圖書衣物，政策宣講，入戶走訪調查等形式幫貧助困，真正服務當?shù)亟ㄔO。
另外，我院有xx余支團隊通過調研，項目規(guī)劃等形式服務于威海本地建設。其中威海市會計人員素質調查團本著關注會計人員素質 提高企業(yè)經濟效益的宗旨，對榮成，乳山，威海市區(qū)部分企業(yè)及財政局等相關政府部門進行了全面細致的調研活動;威海外來務工人員心理調研團聚焦外來務工人員這一特殊群體，走訪調查，發(fā)現(xiàn)問題，提出對策;乳山市農村教育調研行則在乳山市西浪暖村關注農民教育問題。威海國際海水浴場調研隊更是以旅游管理專業(yè)為依托，對國際海水浴場的升級進行研究調查，真正做到了專業(yè)素質拓展與服務地方建設相結合，現(xiàn)實意義顯著。
四，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，著力提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
我院48支團隊中，有近70%的團隊以專業(yè)知識為依托，在實踐中增長自身的專業(yè)技能，并以實踐為契機，開展科研課題的實地調研工作，形成了30余篇專業(yè)性較強，現(xiàn)實意義較高的團隊實踐報告;同時有500余名參與分散個人實踐的同學提交了具有專業(yè)特色的調研報告 赴云南鹽津縣支農支教的揚夢滇北 共建和諧 團隊承擔了我院劉文教授教育部重大課題工業(yè)反哺農業(yè)與城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展戰(zhàn)略研究的子課題農民工轉載就業(yè)問題研究的調研任務;研究生實踐團在我院崔宇明副教授的帶領下，深入陜西省靖邊縣進行調查研究;04級保險專業(yè)的同學則在我院保險專業(yè)劉丹丹老師的帶領下赴遼寧義縣進行農村社會保險的調研活動。與此同時，xx級物流專業(yè)的同學則利用實踐機會，在家家悅物流配送中心進行實習活動，了解超市物流配送的全部作業(yè)流程，擴寬了專業(yè)素質，提高了專業(yè)技能。
暑期實踐活動總結篇八
這次暑假為了了解廣大農民對農技服務的需求，我們組進行了深入的走訪調查。整個社會實踐歷程中，雖然付出了很多但也收獲了很多。學校是一個小社會，一直保持著學生身份的我們總少不了那份純真和真誠;而走進了社會，接觸到了各種各樣的人，獲得的是實實在在的經驗。三下鄉(xiāng)不只是一種磨練，更是對生活的投入，下鄉(xiāng)的日子有歡樂有憂愁，是人生道路上不可多得的財富。
在實踐中，我們到了濟南市歷城區(qū)錦繡川鄉(xiāng)，我們調查對象的主流是中偏老群體。最有感觸的是在做調查問卷時，由于農村文化水平較低，所以出現(xiàn)重重困難。做第一份調查問卷的是一位老大爺，他是一口地地道道的本地話，我不但不是本地人而且不是濟南人，盡管我很認真的聽，也只能了解個大概。老大也很是熱心也很仔細，問了很多的問題，對很多名詞都不是很了解，我就耐心的解釋給他聽，雖然調查問卷耗費了很長時間，但這第一步讓我覺得很踏實。當聊到他的果園的時候，老大爺卻是滔滔不絕，滿臉的自信與自豪，跟我談他最擔心果園遭受病蟲害，導致減產。和老大爺?shù)囊环勗捳娴氖芤娣藴\，一個農民為了自己的果園兢兢業(yè)業(yè)一輩子，這份感動讓我更加堅定了，我們這次實踐是有意義的。在實踐中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在走訪一名有一定專業(yè)知識的農民時，他提問的很多問題我都不能很好地解釋，甚至不知道怎么回答，真的為自己的專業(yè)知識不足慚愧，感到汗顏，原以為事先已經做好了充分的準備，看來還是準備的不夠好。在與人接觸的這段時間中，認識到說話也是一種藝術，你付出百分百的熱情不一定得到的是百分百的真誠，不管自己多累多委屈多想放棄，在走訪的時候都要始終保持微笑，保持積極熱情，不把個人的情緒帶到調查中。通過實踐，會發(fā)現(xiàn)從書本上學到的東西運用到實際中來是有相當?shù)碾y度和障礙的，實踐讓理論更深刻。要從實踐中學習，從學習中實踐，讀萬卷書不如走萬里路。
社會實踐對人的成長發(fā)展有重要作用，經過暑假的這次社會實踐，我們的感受就更為細致具體了。社會實踐是我們走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會的良好形式;是樹立責任感的有效途徑;是培養(yǎng)自己能力的好渠道。社會實踐讓我從中領悟到很多東西，而這些東西讓我終生受用，它拉近了我與社會的距離，加深了我對社會的感情也讓我在社會實踐中增長了才干。社會是學習和受教育的大課堂，在這片廣闊肥沃的土地上，我們開拓了自己的一片天，人生價值得到了體現(xiàn)，明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命，為將來的激烈競爭打下了更為堅實的基礎。俗話說得好，“在家千日好，出門半招難”。在家的時候有父母親人的呵護，日子自然過得無憂無慮，但到外面不管我們遇到什么困難、挫折都是靠自己一個人去解決，我學會了自強自立，凡事都要靠自己，學會不斷學習不斷積累，勤于動手，遇到不懂的立方要虛心向他人請教，培養(yǎng)自己的自學能力。
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就是人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。另外我感悟到了要想成為一名好的管理者,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異。
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決， 與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
很多在學校的人總覺得學校太約束人想外出打工，可一旦外出打工才知道學校的好，我們讀書不是為了別人而讀，是為了自己以后能出人頭地，走進社會能做個對祖國有貢獻的人，所以我們要不斷學習，豐富自己的閱歷，這樣明天才能更美好!
暑期實踐活動總結篇九
首站訪問xx市旅游局，意在為整個實踐活動起到提綱挈領的作用。通過和旅游局局長以及規(guī)劃科科長進行訪談，了解了xx市5-10年的中長期規(guī)劃，并且從政府的視角，尤其是基層執(zhí)行部門來解讀田園綜合體意義所在。此外，也能夠了解到xx某些旅游景點及試行田園綜合體發(fā)展模式現(xiàn)有困難及可能困難，如建設資金、交通線路、行業(yè)規(guī)范等。這次訪談為整個實踐活動奠定了基調，從而順利的繼續(xù)開展項目。
第二站是訪問臺xx國際酒莊生態(tài)文化區(qū)。首先工作人員帶領團隊成員進行參觀，團隊對臺xx國際酒莊生態(tài)文化區(qū)的整體布局、建設情況、未來規(guī)劃有了初步了解。接下來對酒莊負責人進行了訪談。使得團隊成員對于生態(tài)文化區(qū)的建設理念、經營現(xiàn)狀、宣傳手段、融資方式、商業(yè)模式、發(fā)展前景等方面有了深刻的了解。最后通過對游客發(fā)放問卷來獲得游客的滿意度數(shù)據(jù)。從而在整體上，供給側和需求側分析了臺xx生態(tài)文化區(qū)發(fā)展態(tài)勢。
經過研究實踐團隊將臺xx生態(tài)文化區(qū)作為研究重點，為了了解臺xx特色旅游資源開發(fā)的現(xiàn)狀及其對周邊村落的生產、生活的影響，實踐團隊選擇臺依村，對村民進行訪談與問卷調查。團隊了解到xx的村民對于經濟發(fā)展的態(tài)度是積極的，并且有著自己對于田園綜合體的見解。
白沙灘鎮(zhèn)憑借著其獨有的自然資源及文化，正致力于發(fā)展東方田園文旅小鎮(zhèn)。因此實踐團隊第四站選在白沙鎮(zhèn)進行調研，目的在于了解該田園小鎮(zhèn)的發(fā)展規(guī)劃及商業(yè)模式等。經過實地考察團隊總結道白沙灘鎮(zhèn)正緊跟國家“田園綜合體”模式的新導向，致力于打造一個集現(xiàn)代農業(yè)、休閑文旅、田園社區(qū)三大版塊為一體的“東方田園文旅小鎮(zhèn)”，規(guī)劃中的濕地生態(tài)園、梅園溫泉客棧、鉑爾曼酒店等，正在如火如荼地建設當中。該地區(qū)是xx未來田園特色旅游一股不可忽視的力量。
隨著時間推移，為期5天的實踐活動也就此結束。在實踐過程中，團隊獲得了xx市旅游發(fā)展尤其是特色村鎮(zhèn)旅游發(fā)展的一手資料；通過訪談從政府、商家、民眾、游客等主體獲得了其對于田園綜合體發(fā)展模式的看法和建議；在實地考察中切身體會了xx市村鎮(zhèn)特色旅游發(fā)展水平和發(fā)展問題等。這些都將成為團隊后續(xù)研究的寶貴數(shù)據(jù)，以期深入探究xx市倡導田園綜合體發(fā)展模式的可行性及發(fā)展方法。
暑期實踐活動總結篇十
這個暑假我的實踐活動主要是進行了教學實踐。在爸媽的幫助下，我組織了一次長達一個月的初一預科班課程，時間是從7月13號到8月13號，課程安排為上午9點到11點上數(shù)學，下午3點到5點上英語。另外每個周日安排一天假期。
這次教學實踐的原因有兩點吧，一是自己在大一的時候曾經做過一份暑期拓展的策劃書，但遺憾的是面對現(xiàn)實的壓力未能實施，這次一定要實踐一次，既是一次圓夢，一個月對我而言也是一次挑戰(zhàn)。二來因為自己是師范生，爸媽都希望我能提前體驗一下教學生的過程，我很理解爸媽的苦心，其實這次活動，我最要感謝的就是我的爸媽，所以經過了解實際情況，我們最終決定開辦初一預科班的課程。接下來就是重要的招生工作了，由于我的放假時間較晚，所以在我放假之前，媽媽就已經在為我招生，爸媽一起利用工作之余還幫我布置好了教室，為我解決了很多準備工作，因此，這次活動，我最要感謝的就是爸媽，他們的支持給了我很大的信心和底氣，活動才得以有條不紊地進行。
針對這次的活動內容，主要分數(shù)學和英語展開，先來說說數(shù)學吧。對于剛剛小學畢業(yè)，即將升入初中的孩子們來說，對未來的初中生活能有一個大致的了解和體驗是很有幫助的。數(shù)學上呢，我先是帶領孩子們了解并體驗了一些有趣的數(shù)學知識，正所謂“數(shù)學好玩”呀！而后我們開始了初一重點知識有理數(shù)的學習，在這一個月里，我們循序漸進，深入淺出，共學習了十四小節(jié)的內容。課前我會細讀課本，結合一些資料進行備課，另外有時還會上網(wǎng)搜一些名師的講課視頻進行學習，對自己的講課方式和課程內容進行充實和完善。一般我會安排給孩子們上一節(jié)新課，然后再一節(jié)習題課作為鞏固，課間還會抄一些拓展題目給同學們做，他們的求知欲和聰明勁兒令我欣喜，大有“江山代有人才出”的感覺！測試雖不是最好，但確實是相對較好的檢測學生學習情況的一種方式。在這一個月里，我在月中和月末分別進行了一次測試，當然也可以美其名曰期中和期末啦！從結果分析看來，孩子們對基礎知識掌握的挺好，但是對于一些絕對值和平方的綜合題目，還是會馬失前蹄，對于孩子們的弱項我在講完卷之后，又進行了專項練習和輔導。
對于英語，我主要聽取了家長和孩子們的意見，并結合初一的課程要求及自己的經歷，共安排了音標學習，一些簡單的語法學習（包括定冠詞、不定冠詞、數(shù)詞、名詞單復數(shù)、代詞等內容），以及課本內容。這些課程我穿插著來進行，有時還會安排角色扮演，帶照片介紹自己的家人等小活動，期間也在網(wǎng)上學習了黃岡中學的老師講課的視頻，有很大收獲，課程也上得生動有趣了許多。對于初一學生，英語要從頭開始學，所以無論學生以前的英語如何，面對這樣一個從頭再來的機會，我認為最重要是培養(yǎng)起對應于的興趣。因此我在課堂講授中，常常會補充一些日常生活中我們自己身邊的英語表達和例子，談談英美的社會文化，中西文化差異，推薦些著名的電影和歌曲，以此來開拓孩子們的視野，深入理解一些英語的應用，切身感受英語絕不是一門課程那么簡單，英語是一門語言。
在課程剛開始，我看了同學們的書寫，都不是特別過關，因此我在課程中安排了練字的小作業(yè)，每天練一張字帖，我來監(jiān)督，借這一個月的時間，來提升自己的書寫。后來我很高興的是，孩子們很自覺，每天早上主動拿字帖給我看，我標好日期后，鼓勵他們要認真并堅持下去。后來我們還加入了英語字帖的書寫重點在于訓練他們規(guī)范的26個字母的書寫。寫得一手好字，不僅可以增加孩子們的自信，并且對他們未來的路也是會有很大幫助的。
在兩門課程中，我都進行了小測試，當天判完數(shù)學卷紙后，我綜合平時表現(xiàn)和考試成績，為每一個孩子都附上了評語，并讓孩子們帶回去改錯后讓父母簽字，下午我也為每位家長發(fā)了短信，交流一段時間以來孩子的學習情況。有時遇到家長，也會和他們談談孩子在家和在學校的表現(xiàn)，我覺得家校聯(lián)動是促進孩子健康成長的好方法。在整個月中我也常常和家人討論，聽取大家的意見，更好地為孩子們上課，打好初中的基礎。
總的來說，回顧一個月來的路程，我覺得自己很幸運，遇到了這些可愛機靈的孩子們，有這樣一番充滿挑戰(zhàn)的經歷。感謝有你。這讓我回想起自己當老師的初心，一部名叫《志愿者》的電影曾深深觸動了我，最近一部《可愛的你》也讓我動容，香港鄉(xiāng)村五個孩子的校長親力親為，以身作則的故事，不得不說這是最近令我最感動的一部。
一個月的教學過程，讓我對教學有了更深刻的認識，以前在學《教育學》時候，生發(fā)感嘆，教育真的是一個系統(tǒng)，自己親身經歷后才知道教育還是一門藝術。一門需要我們用心去溫暖、感悟、奉獻的藝術！
暑期實踐活動總結篇十一
8月7日，我來到爸爸工作的單位——旅游職業(yè)學院花園酒店進行我的暑假實踐活動。
爸爸工作的單位在章丘，所以我一大早起來就跟爸爸乘坐班車到達了酒店，這是一所位于大學校園內四星級的酒店。
到達酒店后，爸爸先帶我參觀了一下學校的環(huán)境，校園特別大，綠化也很好。
休息了片刻，我在一個姐姐的帶領下?lián)Q上整齊的工裝開始上崗啦！
怎么樣，我很專業(yè)吧！
首先接觸的是前廳接待的崗位，爸爸告訴我，前廳接待是一個非常重要的崗位，因為客人到達酒店之后首先接觸的崗位，它直接決定了客人對酒店的印象。接待員的主要職責是為客人辦理入住登記手續(xù)。
接待員姐姐正在給我講解入住登記系統(tǒng)的使用方法。
下午，我又跟隨爸爸來到的酒店的中餐廚房，我們平時吃到的美味可口的飯菜都是這里的廚師精心制作的。我下午的主要工作就是傳菜。
后面的廚師們正在忙碌著，我的姿勢也很標準吧。
爸爸跟我講，傳菜并不是是一個簡單的工作，它也要求員工能夠快速、準確的把廚師剛剛出鍋的菜品呈現(xiàn)到客人的餐桌上。
美味的佳肴出鍋了，傳菜可是不能偷吃哦！
經過兩個崗位的體驗，我知道的爸爸工作的辛苦。如果大家到章丘來玩兒的話，都到花園酒店來體驗一下吧！
暑期實踐活動總結篇十二
人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實不然。在這一切的行動中，最為重要，最為實際，最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程。
7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車。當汽車發(fā)動的那一刻，我們7個人都無比的興奮與自豪。
是哪7個人呢？是我們負責這次出行計劃的7個人。放假期間，班主任一共派發(fā)了……個任務，每7個人負責一個，有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學”“為社區(qū)做一件好事”等等。而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”。起初覺得不難，但真正實踐起來，難上加難。
被分到這個小組后，第一件事情就是確定路線。由于狼牙山，白洋淀這兩個地方我們7個人誰都沒去過，網(wǎng)上也不好查，不知如何是好。這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社。就這樣，沒人去問一個旅行社，最后報告給組長。
回家的路上，同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩。我心想“不就是打個電話嗎？有什么難的？”可當坐到電話面前，就沒有勇氣打了，心咚咚的跳，心想“我這么打過去，剛開始怎么說？萬一他問我許多問題，我都答不上來怎么辦？沒有這個行程怎么辦？人家聽我是一個未成年人，會怎么和我說……”諸多的問題泉涌般涌進大腦。一陣憂慮之后，我最終還是拿起了電話：“喂，是國旅嗎？我想問一下……”他玩弄我似的問了我一些問題，可是得到的答案卻令人失望“對不起，我們沒有你說的行程?！卑?，最終還是以失敗告終了。向組長一匯報，驚人的發(fā)現(xiàn)，不知是我們不會表達還是什么原因，竟沒有一個人了解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最后不知是誰想出的辦法，讓一個有經驗的導游帶著我們去。這件事情也終于了結了。
一波剛平一波又起。剛解決完行程的問題，營旗的問題又來了。誰去訂做營旗？尺寸多大？我們決定用抽簽來決定。當我“中標”時，都快昏過去了。這么麻煩的問題要我來做！看到她們幾個的竊笑和老師的眼神，頓時巨大的壓力朝我撲來。唉，可悲?。?BR> 第二天，我便去了一家打印店。當我按照自己原來的規(guī)劃和店家設計出來后，我發(fā)覺不太合適。就這樣，換個又換，改了又改，連老板都煩了：“你還是回家設計好再來吧！”我只能紅著臉，羞愧地從店里跑了出來。唉，出師不利啊。我回到家后，自己設計，設計到自己最滿意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來。
當那天啟程時，我們7個人都高興極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強完成任務。相信以后會比這次更好！
隨著我們工作的深入，我們漸漸學會了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統(tǒng)一；其次，再聯(lián)系別人時，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務；工作前，要規(guī)劃好自己要做什么，怎么做，結果怎樣，這樣才能沒有遺憾，才能確保最終的質量。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動，他讓我實踐，讓我進步，讓我享受。我想，我們7個人，下一次，一定會比別人做得好，比現(xiàn)在做得好。在生活中，享受是可以沒有的，但是沒有實踐是萬萬不能的`。只有去實踐，才能享受，先是前者，才有后者。這次活動，讓我們強化，讓我們進步，讓我們升華！這，就是實踐的力量！
暑期實踐活動總結篇十三
20xx 年的暑假，我和剛剛參加完高考的妹妹在家鄉(xiāng)一個小農村開辦了暑假輔導班。主要輔導對象是小學3-6年級的數(shù)學和英語，從七月十五號開課到八月十五號結束，為期一個月的實踐教學給我們留下了深刻的印象，鍛煉了我們的毅力，提高了我們的能力，體會到社會實踐給我們帶來的快樂。
為了豐富自己的暑假生活，增加社會實踐經驗，增強自己的耐心和責任感，更多的將自己的知識與社會實踐相結合，并通過自己的辛勤工作，為家庭及社會減輕一定的負擔。
實踐內容：利用暑期時間為鄰近學生進行課程輔導、講課本及作練習，主要科目為數(shù)學、英語。
一、開辦暑期輔導班的初衷
1.地處農村，暑期中孩子們的暑假生活相對單調
2.家長希望通過暑假提高孩子們的學習
3.協(xié)助家長在暑期對孩子的教育、引導、管理
二、前期籌備工作
1、聯(lián)系教學場所，，布置教學設施。
萬事開頭難，經過一系列的比對和綜合考慮，我們決定把輔導班的位置設在已經不住人的空房子里。桌椅是從學校借的，為了讓同學們有更好的學習環(huán)境，我們把家里的電扇都帶過來，黑板、粉筆和板擦是從商店買的，我們備課的課本，是從老師和高年級的同學那里借的。其間找房子，借桌子椅子，買教學用品都得到了家人的大力支持和全力幫助，爺爺幫我們收拾殘舊的桌椅，媽媽奶奶還有弟弟幫我們打掃衛(wèi)生，在此對他們表示衷心的感謝!
2、制訂招生計劃，撰寫宣傳語
我們在本村村委廣播，并在合適位置張貼進行宣傳。
我們把課程安排和教學質量作為重點，因為我們承諾過“讓每個學生在這個暑假收獲到與眾不同的喜悅”。我們以此為動力開始了我們的實踐歷程。
三、對指定時間內報名的學生進行記錄
通過幾天的招生我們招收了15名同學，其中有8名男生，7名女生，雖然比我們預計的要少，但我們也感到十分欣慰。學生少了，我們就可以對每個孩子進行更精心和全力的輔導，也體現(xiàn)了我們辦學的初衷。
四、開學授課階段
經過一系列的準備我們在七月十五號正式開學，課程設置為英語、數(shù)學，課程的安排是上午一節(jié)英語一節(jié)數(shù)學，下午一節(jié)英語一節(jié)數(shù)學，中間課間休息十分鐘，上下午個兩個小時。每人每天收取學費五元。
我們先給學生安排位置就坐，又給學生簡單介紹以后的學習流程，以及對大家的要求。教數(shù)學英語算是不難，畢竟通過這些天我們細致地備課，以及多次的試講，應該沒問題，可是對于第一次登上講臺沒有教學經驗的我們，也是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛，就對自己說，“就把他們當作你的朋友吧，放開些，他們會喜歡你的，讓你的學生從你的講堂學到自信與從容吧”。 接下來的時間里我們很快和他們融為一體，緊張的感覺也漸漸的消失了。看著孩子們天真浪漫的雙眼，我們深感老師的責任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，我們才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的沙啞了，但還是得不顧一切地堅持到下課。
課下是我們了解學生情況的時間，我們主動和同學們聊天，問他們喜歡什么體育活動，愛看什么電視，夢想是什么......一段時間后，學生們也逐漸放開來了，都愿意主動和我們交流了。但學生們學習的主動性還是不強烈，比如上交作業(yè)，有的同學每次過來不是說自己忘了就是說不會做的理由來不交作業(yè)，為此我們對他們積極督導他們，平時和他們多交流，并通過一些語言引導他們，事實證明這樣做事對的，同學們都改掉了不寫作業(yè)的壞習慣。特別是高陽同學，每次都不交作業(yè)，到后來他主動交作業(yè)，看到上面寫的滿滿的，我們都非常高興。
愛玩是孩子們的天性，尤其是小學生，所以我們迎合學生們的興趣開展了多項活動，這些活動很好的體現(xiàn)了學生們好勝好動的特點，在這些活動中我們也感受到了學生們的聰明可愛，同時體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重與信任。做到“愛”與“嚴”的結合，有時候不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜，對學生的愛一定要有個度，，而且必須跟嚴相結合，該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才會理解你的愛。
也許，我們的這次的實踐使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，帶去一些小小的幸福和開心，讓他們懂得其實每個人都可以有愿望，即使那些愿望在他們現(xiàn)在眼里看來有些遙遠，也要努力去追求自己的愿望，并且為了這個愿望而努力奮斗。他們收獲的同時我們也收獲著，印象最深的是，第一次收到學生送我們的小禮物，它是一個用紙折的花籃，很簡單，但是很精致，籃子的每一個角上都寫著給我們的祝福。手里拿著這個禮物我們心里充滿了歡欣和滿足感?，F(xiàn)在想想自己的心里還是滿滿的感動。
閑暇時間有時我們會討論“關于如何引發(fā)并保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性”的問題，我們嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學習興趣。課上，師生關系讓我們隨時關注著孩子們的動態(tài);課下，朋友關系讓我們和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我們“老師姐姐”，那感覺真的很棒。同時體會到做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，充分把握學生情況，全面掌握學生動態(tài)，做到一切真的是為了孩子。
五、總結
實踐結果：此次暑期輔導班的學生們的成績都有了很大的提高，這次的實踐使我們的暑假生活非常充實，豐富多彩，沒有虛度。這是我們第一次辦輔導班，我們用心去付出，得到了很多家長的好評，收獲了團結和友誼，收獲了真情的傾訴，還有我們成長的見證。但是我們同時也收獲到了經驗和教訓，輔導班開辦過程中的一些失誤是我們來年應該改正的，因為有著深刻的記憶，我們將奉之為最難得的經驗永記于心。生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅持下去，一定會有收獲，即使最后失敗了，也會獲得別人沒有過的經歷......
六、經驗與教訓
1、在一定程度上增強了自己處世的耐心，對于年齡較小的學生來說，想要讓他們學有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但在自己的耐心這方面還是有些不足。
3、時間越長，學生們對學習產生了一些倦意，沒有了開始的熱情。我們自身而言，也有一些懈怠與倦怠，不如開始用心負責。所以從此次實踐中讓我們懂得了做任何事都要始終如一。能轟轟烈烈的開始，就要能踏踏實實的結束，要堅持不懈，事情才能盡善盡美。
七、實踐體會
對于一個學生來說，小學教育是至關重要的.雖然在小學期間不是學習什么高深的知識技能，但在這個時期是孩子們學習和生活習慣等形成的重要時期。比如說自信心的形成：據(jù)我們觀察了解，大多數(shù)的孩子都缺乏“自信心”，他們總是習慣于“崇拜”“信任”班級中平時比較優(yōu)秀的學生或是被老師給與特定職務的學生。比如說在做題的時候，很多學生不能堅持自己的觀點答案，不管自己的答案正確與否，而是抉擇一味的相信老師所指定給學生的答案。這不僅是學生學習中的一個誤區(qū)，缺乏自信也會影響他們以后的學習發(fā)展。我們認為導致這種狀況的部分原因在于老師，有部分小學教師不是特別負責，把很多“特權”交給他們認為相對優(yōu)秀的學生來使用執(zhí)行，但這些學生相對所有的學生只是相對優(yōu)秀而已。他們畢竟還是些孩子，在執(zhí)行這些“特權”時，往往貫穿以專橫。而其他學生也在這些“特權”之下，慢慢的丟失了反抗，丟失了自我思考，丟失了自信心，到最后一味的相信特權。這樣不論是對那些原本相對優(yōu)秀的學生，還是普通學生都是有害的。我們認為小學教師應對此引起較高的警惕和注意?！霸谄湮?，謀其政”尤其是對于一名教師而言，責任更為重要。
這次的社會實踐讓我們受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我們明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，只要你肯努力就一定會成功。路途是坎坷的，前途是光明的。每天過的很辛苦，但是卻是充實的，滿足的。想做一個老師不容易，想做一個好老師更是不容易，除了有較好的教師技能以外，更重要有好的教學方法和能夠與學生交流溝通的能力。不要讓他們害怕你，而是敬畏你，相信你。這需要一個過程，但是你可以做的就是縮短其中的距離，時間，提高做事效率，選擇好的催化劑。
通過在假期的這段教學生活，讓我們得到了很多感觸。讓我們實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我們的表達能力，交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的學習與生活，并對以后的工作產生積極的影響，這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我們受用一生!
今年暑假我一直在參加社會實踐中，直到現(xiàn)在暑假結束，我才回到了校園，回顧自己這么長時間的實踐，實踐對象只是一名初二學生的時候，自己還是感受到了一絲的苦笑。不過自己的實踐成果還是不錯的，自己的實踐結果還是不錯的。今年暑假的家教只是針對一個學生，我自己感受到了其中的樂趣，也是鍛煉了自己，以后的道路怎么走，我還要繼續(xù)不斷的努力。
實踐對象：中學一名初二年級學生。
實踐目的：對該生初二年級上學期所學知識先作一下檢測，了解她掌握的情況，輔導完成暑假作業(yè)并使其對七下的知識作比較充分的了解。
實踐過程：由于我以前在每周末會抽出一些時間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學內容，所以我對她的情況比較了解：該生只有11歲，在班里是年齡最小的，很聰明，基礎打得比較扎實，學習能力比較強，但她畢竟還比較小，學習的自主性比較差，自己不能合理地安排每天的學習和娛樂。學習中還存在其它問題，比如不愿意做復雜的計算題，特別難的題不愿意動腦子，學習時喜歡談條件，而且不能堅持下去。另外她還比較愛玩電腦游戲。因此在整個過程的前兩三天里，我并未貿然進行實質性的教學活動。針對上述情況，我為該生制定了一個“端正態(tài)度，循序漸進，勞逸結合”的學習輔導計劃：
“端正態(tài)度”
我很清楚作為一個學生，要想學習成績好，最重要的不是要多聰明，而是要學習自主性強。一個學生只有做到自覺，才能控制自己，養(yǎng)成良好的學習習慣，不讓父母操心。雖然她還小，但我覺得應該從小培養(yǎng)這種好習慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課，結合我十多年的學習體會和經驗，給她講了講學習的目的及正確的學習方法，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學習習慣，她認真地聽著，時不時地問我很多為什么。我是把她當我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應該說是在盡一個兄長的責任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，根據(jù)后來的聽課情況來看，第一個階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時感覺比以前聽講要認真多了。
“循序漸進”
正式開始補課開始了，首先我看了看她的期末試卷，語文：101，數(shù)學：118，英語：108，還不錯，為了進一步檢查一下她的基礎，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結果也考得很不錯，這樣我就心里有數(shù)了。七上的內容不用復習了，做做暑假作業(yè)練習一下就行了。
白天上午給她補習七下的內容，只有數(shù)學和英語兩門。就數(shù)學而言，感覺她基礎不錯，可以培養(yǎng)她的自學能力，對于每節(jié)內容，可讓她先精讀課文，邊看例題邊試做習題，把有疑問的任何一個地方做上記號，待她把每一節(jié)內容看完后我再給她詳細解答。等她把書上的內容弄懂后再安排她做輔導書上的習題。但慢慢地她就有些耐不住性子了，說書上的內容很簡單，例題和課后習題都不用做，我反復的給她講為什么要看書上的例題和習題，告訴她這些題目是經過專家精挑細選以后留下的精華，把這些弄懂后，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時出現(xiàn)的頻率也比較高。無論我多么的苦口婆心，費了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死，看來沒別的法子了，就依她的試試吧，等她吃到苦頭后就自然會明白的。這樣她看完書后就直接做輔導書上的題目，我在一邊看著，很明顯，做題速度慢了很多。做完后一檢查，基本上還是對的，但正確率沒以前高。就這樣一個單元好不容易弄完了，最后得來一個單元檢測。她看著卷子，終于服輸了，“哥哥，咱別考了，前面學的我又不會了?！笨粗歉睒幼?，我問她現(xiàn)在明白了我的良苦用心了吧，她慚愧地點了點頭。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何部分時比我預想的要輕松，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時要用一個個的模型，很多知識她一看書就能理解，不過對于比較難理解的習題，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解。
輔導英語時，由于沒有借到七下的英語課本，我只好買了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文。她從小學三年級就開始學習英語，現(xiàn)在七年級學的內容差不多有一半她們都學過，因此前面幾個單元我給她上的稍快點。我先讓她把每個單元的課文認真看一下，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發(fā)音糾正。再讓她認真看書上的知識講解部分，把不懂的地方圈出來，遇到不認識的單詞要勤查詞典。最后則是我來幫她梳理書上的知識點，告訴她哪些是應該重點掌握的，并給她解答所有的疑問，另外講課文時我還給她補充了很多新單詞、短語和課外知識。每天早上7:00-8:00這段時間我規(guī)定她必須認真讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽寫兩次。
為了增強她的閱讀能力，我還另外安排她每每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。目前國內的學生很多學的都是啞巴英語，四六級考試都拿很高的分，但真正要說的時候卻說不了5句話，從長遠考慮，為了增強她的口語水平，我還在暑期帶她參加了青島同文英語集訓，雖然這個集訓是針對大學生的，對她確實有一定的難度，但對于糾正她的發(fā)音卻有不小的幫助，每天的高強度訓練也磨練了她的意志。晚上我就讓她完成暑假作業(yè)，對于不懂的地方隨時輔導。
這兩門每個章節(jié)學完后我還要幫她梳理一下，讓她對每節(jié)所學的內容做到胸有成竹。最后再安排一個難度適中的章節(jié)測驗，檢查一下學習效果，這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導中我也發(fā)現(xiàn)了一些她的問題，比如說“眼高手低”：簡單的題目不愿做，而難的題目又不會做，我反復的告誡她這是學習的大忌，考試時最容易失分，簡單的題目一定要做，難題要盡自己最大的能力去做。還有她學習時喜歡和我談條件，她總認為我給她布置的作業(yè)過多，要我給她減少一些，我也認真的考慮過，但我不能答應她的要求。知識學習后最快的掌握途徑就是通過大量的練習，數(shù)學和英語都是如此。其實我只是按我們那時做的一半布置的，應該是不算多的。
“勞逸結合”
下午我沒有安排什么學習內容，基本上就讓她放松一下。她個人比較喜歡唱歌和跳舞，經常要去參加培訓。沒輔導班上時我就陪她去游游泳、打打球什么的，說到這，我還得專門感謝她，正是由于她的幫助我終于學會了游泳，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了這個運動。她比較喜歡在電腦上玩玩兒童游戲，我一向不很贊成小孩子玩電腦游戲，主要是他們的自制力不強，容易上癮，但我還是沒禁止她玩，每次都把玩的時間限制在兩個小時內。課件和她聊天時，我特別給她強調了玩電腦游戲的危害，并結合我身邊的例子，幫她做了很多分析，并叮囑她不要上癮。
實踐結果：
在我的輔導下，該學生漸漸開始在養(yǎng)成良好的學習習慣，雖然還沒達到我所期待的那種效果，但已經在慢慢顯現(xiàn)效果，這是很令人感到欣慰的。兩門功課在最后的綜合檢測時都取得了優(yōu)秀的成績，而且她學習時的一些小毛病也改了不少。
實踐體會：
第一，從事教學工作需要“專心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于七年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關經驗交流，在充分尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。
第二，從事教學工作需要“耐心”：面對一個初中的學生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。
我通過這次短短十多天的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。我會一直關注這名學生的成長的，不斷的發(fā)展中，這名學生得到了很大的進步，不過自制力才是最重要的，我希望她能夠控制自己，該學習的時候學習，不學習的時候就娛樂，這才是好學生，我想在今后她會認識到這一點的。我也會在不斷的前進中得到更多的進步的，我相信自己可以做的更好!
今年暑假我參加暑期社會實踐活動，七天的時間活動讓我覺得很值得，我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。通過這十天的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的.不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
一.實習目的
1.理解林業(yè)生產生產所涉及的主要概念、基本原理和方法;
二.實習時間
20xx年7月9日—20xx年7月15日
三、實習地點 xx縣紅旗林場 企業(yè)性質:國營
地址:陜西省xx縣五竹鄉(xiāng)土橋 實習單位介紹：
xx縣紅旗林場，于1959年正式成立，公司位于五竹鄉(xiāng)土橋，擁有員工102人。本公司資金實力雄厚，生產經營能力強大。加上公司總裁吳成儒的英明領導，目前已發(fā)展成為業(yè)內一家較具實力的生產型企業(yè)。我公司主營森林防火，木材，竹子加工，林特產購銷，采育，造管，森林資源。廠址位于陜西省xx縣五竹鄉(xiāng)土橋，占地面積4560平方米，固定資產155萬元。從業(yè)人員72人，工程技術人員30人，主要從事林木種苗生產、森林營造、森林經營、森林調查、森林資源管理、森林保護、林業(yè)生態(tài)工程施工與管理，累計完成生態(tài)環(huán)境建設104.02萬畝。企業(yè)自建廠至今，標準化管理起步較高，生產過程嚴格執(zhí)行企業(yè)標準以及相關的國家標準。制定了質量管理制度、產品檢驗制度、原材料管理制度、計量管理制度、不合格產品管理制度等一整套保證產品質量的管理制度，廠長、工程師及各部門負責人組成質量管理委員會，建立了完整的質量保證體系， 使產品合格率達100%。從業(yè)人員都經過廠里的專門培訓，部分人員經省林業(yè)局專業(yè)培訓，并持證上崗。
四、實習過程
1、20xx年7月9日到達xx縣紅旗林場;
2、7月9日進行安全和環(huán)保意識教育;
3、7月10日正式到林場見習參觀;
4、20xx年7月11日—20xx年7月11日學習林木嫁接;
5、20xx年7月12日—xx日學習林木災害防治;
6、20xx年7月15日見習總結，實踐正式結束。
五、實習過程部分簡介
核桃高效嫁接技術是xx縣紅旗林場技術員們經過15年的試驗研究探索出的一套成功的核桃嫁接技術。該技術采用蠟封接穗，進行保濕保鮮，利用蓄熱保濕材料吸收太陽熱能等，以提高嫁接植株接口或土壤溫度及濕度、增強生理機質活力，克服傷流，促進接口迅速愈合，使平均嫁接成活率達到85.74%，最高達98.00%，比常規(guī)嫁接法提高1倍多。
(一)、嫁接材料
1、良種接穗 1月中下旬采集漾濞泡核桃及大姚三臺核桃健壯1年生果枝或發(fā)育枝作接穗 。將采下的接穗經修剪后，及時用100℃~105℃的石蠟液(加少量蜂蠟)蠟封后，立即貯藏于地窖甲種或種材料中。貯期15~45天。
2、砧木 采用3個月生(芽砧)至4年生鐵核桃作砧木。
3、增溫保濕材料 分甲種(含水率57.1%)種(含水率5.90%)、丙種材料等。
(二)、嫁接方法
1、蓄熱保濕嫁接法
根據(jù)接口采取不同蓄熱保濕措施，核桃蓄熱保濕嫁接分4種處理。
(1) 1處理
嫁接方法采用破頭接、腹接及插皮接3種。接后用甲種材料增溫保濕接口。增溫保濕袋內接口平均溫度19.35℃，相對濕度95%，嫁接成活率86.15%，接口僅需25天就愈合好，效果最好，時間最短。此法只適宜于枝接，不宜用于芽接。 此種處理技術主要適用于我省海拔較高及緯度偏北，經濟落后的干冷及冷涼地區(qū)的苗木嫁接及鐵核桃改造。
(2) 2處理
選擇向陽平整的地方挖深1米，寬1.5米，長度視嫁接苗多少而定的嫁接愈合池一個，池頂搭弧型塑料棚。嫁接時間1月下旬日至2月底;將挖取的砧木苗采用破頭接、腹接及插皮接嫁接后，分別依次直立藏于甲、乙種增溫保濕材料中(砧木及接穗均不外露)。甲種材料溫床內平均溫度12.7℃，相對濕度95%;乙種材料平均溫度xx.45℃，相對濕度90.%5。兩相比較，用乙種材料效果比甲種材料好，成活率高，接口35天愈合，時間較短。 適用地區(qū)、氣候類型與“1處理”相同。
(3) 3處理
在溫室內建立嫁接苗木埋藏愈合池。挖取砧木經嫁接后，移栽在營養(yǎng)內。營養(yǎng)袋嫁接苗排放入愈合池中，澆透水，用甲種材料埋藏接口，厚5㎝~10㎝。嫁接時間、方法、管理同前。
此處理技術主要在經濟比較發(fā)達的地區(qū)進行規(guī)?；S育苗。
(4) 4處理
嫁接時間1月中旬至4月上旬;采用破頭接、腹接。砧木苗經嫁接后(在室內及陰涼地方嫁接)移栽至苗床。株行距15㎝×40㎝，澆透水，覆蓋丙種材料在濕熱地區(qū)，露出接口以上部分;在干冷地區(qū)，覆蓋住接口。覆蓋苗床土壤厚10㎝~30㎝、平均溫度22.7℃，相對濕度數(shù)92.10%;接后7~10天澆1次水，并進行除萌等管理。此處理方法主要在我縣中海拔及緯度較低的溫濕、溫涼地區(qū)進行嫁接育苗時用。蓄熱保濕嫁接只適宜枝接，不適宜芽接。成活率最高的是“2處理”中的乙種材料保濕方法。
2、露地芽苗砧嫁接法
于9月份采收鐵核桃種子，并進行催芽處理，發(fā)芽后于翌年1月中旬至4月上旬在室內或陰涼地方進行嫁接。嫁接苗直接移栽至苗床，不進行愈傷處理。移栽后，床面覆蓋率丙種材料(露出接穗)覆蓋苗床，土壤厚10㎝~30㎝，平均溫度22.7℃，平均相對濕度67.40%。接后7~10天澆1次水，進行除芽砧上萌發(fā)芽及除草、施肥等管理工作。此方法出苗快、成本低，從育苗、嫁接到起苗只需一年時間。 總之，(1)嫁接植株的接口溫度以12.7℃~19.35℃，相對濕度以90%~95%為適宜。在此適宜的濕度條件下，接口愈合的快慢，時間的長短與接口的溫度成正相關，接口溫度與愈合時間成反相關。(2)給嫁接植株接口及根系土壤提供適宜的溫濕度是克服嫁接植株接口傷流，提高嫁接成活率的關鍵。(3)嫁接最佳時期為2月中旬到3月上旬;1月下旬到3月上旬次之。
六、實習感受：
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點。作為當代大學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。
做為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。
社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務于群眾，服務于社會，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐。
七、實習建議
暑期社會實踐活動是大學生從象牙塔邁向社會的橋梁，它有助于大學生認識社會，了解社會，適應社會。實踐活動可以提高自己的動手能力，鍛煉自己的交際能力，加深對社會的全面認識。但是，在實踐中,我們是要真正走進基層,體會基層農民的生活,所以我們要放下學校里的紙上談兵,放下家里的嬌生慣養(yǎng),虛心學習.既要對自己有只要我干我能行的信心,又不能自滿自負,要踏踏實實一步一步地進行,急于求成只能是欲速則不達.雖然我們是受過高等教育的大學生,但我們了解的都是理論知識并沒有實際經驗,所以或許還不如未受過高等教育的農民,因為他們在實踐中總結了許多寶貴的經驗.因此,我們要擺正心態(tài),擁有一顆平常心,一顆謙虛求教的心,一顆樂觀的心去面對社會里的人.在實踐中不如意和挫折是不可避免的,但是我們不能輕言放棄,我們要把它當作是走。
暑期實踐活動總結篇十四
第一次坐車這么曲折，第一次來到這樣偏遠的地方，幾經轉車，我終于在晚上將近6:30的時候和隊友集合，開始我們的社會實踐之旅，暑期社會實踐活動日志+總結。
吃完晚飯回到安排的寢室后才開始細細觀察這兒，學校里基本設施都還完備，吃飯洗澡什么的也很方便。從寢室窗子向外望去是一座小山，蚊蟲特別多，我想這應該是這里唯一的缺點吧。在山區(qū)生活，有點期待，但同時又對未來幾日的實踐感到茫然。
助教中心規(guī)定每天早上5:40起床，“北京歡迎你”和“讓我們蕩起雙槳”這兩首歌催促我們起床，還好是夏天，能起得來。
早飯是一個糯米餅、一個雞蛋、一碗豆?jié){，營養(yǎng)豐富又好吃，我很喜歡。
飯后大家就開始討論上課的問題了，華師大的學生很傲慢，要包攬所有的課，不給其他的學校上。經過隊長和大家的努力，最終只同意將每晚的一節(jié)英語課讓給我們，其他的課若想上，就得與他們比拼備課。我們各自分工，了解了自己的任務就開始著手準備了。
知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，為了了解華師大的水平，我們就去聽了她們的兩節(jié)課。語文課上的非常好，她們的準備非常充足，不愧是要長期駐扎的人，讓我深深的感到慚愧與恐懼。然而第二節(jié)英語課還湊合，原來第一次給人上課都是這樣啊，讓我重拾了一些自信。
下午我們和安師大的另外一支隊伍—化材學院一起辦了一個講座，他們是學雷鋒講座，我們是健康知識講座。由于學生很少，讓我們不免有些尷尬。
晚上的課原本我準備的很充分，但是由于膽怯，就把機會讓給了搭檔，自己就簡單客串了一下。不過她上課與眾不同，風趣幽默，很受學生的歡迎，從這點而言，我覺得我們也有地方戰(zhàn)勝了華師大。
今早沒什么事，我們就決定出去調研，主題是圍繞留守兒童這個問題。有三人有事不能去，剩下的九人分成三組，每組三人，一人采訪、一人記錄一人拍照。我和何思雨、呂夢遠分到了一組。一開始不太好意思開口，但在路邊問了一位奶奶后，第一份問卷的成功讓我們充滿了信心。接下來雖然幾經碰壁，但多數(shù)人還是很愉快的接受了我們的采訪。
從這次調研來看，我覺得留守兒童問題并不是很嚴重，相反的，空巢老人更值得我們關心。調研中我們還初步了解了這里的人文及自然環(huán)境，既接觸了社會，又欣賞了美景。
通過這次調研，讓我更加知道了團隊合作的重要性。一個人的力量是薄弱的，然而當大家一起努力時，事情就會變得簡單起來。
下午原計劃在3:30開始的“學會感恩”活動在不得已的情況下得以推遲，改在了4:30。之前的時間就用來交隊友們用來作為匯演節(jié)目的手語表演。大家學的很專心，我教的也就認真起來。
4:30到了，孩子們陸續(xù)到來，我們的活動正式開始，活動中，我與他們共同了解感恩，帶領他們做感恩賀卡，達到了預期的效果。由于時間不夠，有一項教他們手語的幻覺沒能進行，這一點讓我感到很遺憾，不過能順利完成就已經讓我很開心了。
晚上和隊友們就文藝匯演的節(jié)目起了一些小爭執(zhí)，但是還好大家都比較通情達理。我認為團隊最重要的就是合作，每一個人都應該為自己的隊伍出一份力。既然來了就要好好做，不然回家睡大覺好了。
由于下午要和化材一起辦一個趣味運動會，早上我就和他們那邊管財政的一起去買獎品，工作總結《暑期社會實踐活動日志+總結》。沒想到在這個小山村物價居然也不便宜，而且老板還亂要價，還好我們對這方面還是比較熟悉的，不然真被她宰了。
下午3點左右突然下起了雨，讓我們很擔心，這么認真準備的活動不能這樣就就被毀了。還好一會兒雨就變小了，我們便去操場做準備工作。3:30到了，雨也已經停了，孩子們飛一般的沖向操場，對趣味運動會熱情高漲。
昨晚我就是先找好了一個搭檔，因此不急不躁。此次趣味運動會分為三個部分，前兩個接乒乓球和兩人三足戰(zhàn)果慘淡啊。然而最后一項“小馬過河”，女隊只有我們一組，雖然比賽完成的很艱難，但理所應當我們贏得了第一名。
這個活動讓我和汪才偉的關系變的親密起來，大家玩的都很開心。
華東師范大學辦了一個“心圓心愿”的活動，就是幫助小朋友實現(xiàn)愿望的一個活動，我揭了一張卡片，這個小朋友的心愿很簡單，只想要一本小說書和一副乒乓球拍。于是我趁著隊長帶我爬山回來的時候就去為他挑選禮物?？粗盏蕉Y物開心的樣子我也很高興。用自己微不足道的力量就能幫助他們實現(xiàn)小小的，我覺得這是每一個自愿者都愿意做的事情。
明天就是文藝匯演了，為了把我們又的節(jié)目完美的展現(xiàn)給大家，我們六個女生在下午的時候拼命練習，一遍又一遍，不知疲倦，喊的我的嗓子一直處于干涸狀態(tài)。但是有目標的努力是值得的，更是快樂的。
今天是離開前的最后一天，為了下午的匯演，每個人排練的都很認真，我也感到很欣慰。
下午早起布置會場，3:30正式開始。華東師范大學、南京信息工程大學、安徽師范大學化材學院以及我們四支隊伍為演出做了精心的準備。一曲《最炫名族風》作為開場帶起了大家的興致，神奇的魔術表演讓大家嘖嘖稱贊，化材的相聲逗的大家哈哈大笑，一曲《愛因為在心中》將氣氛推向了高潮，最后一個節(jié)目是我們的手語表演《和你一樣》。整場節(jié)目溫馨但不乏激情，博得大家陣陣掌聲。晚會結束，意味著我的實踐也走向了尾聲，終于可以清閑下來了。
晚上趁孩子們下課跑去和他們合照，可惜的是自己不上相，好難看....但還好能作為一個留念就足夠了。
吃過早飯我們就動身要離開了，臨走前和我關系很好的兩個孩子很舍不得我，桂鵬還送我一瓶營養(yǎng)快線，上面還附有一張字條，讓我不要忘了他。傻孩子，我怎么會忘了你呢，只要你能記住我就夠了。
要走了，他們在上課，我依依不舍的在后門邊看了一眼教室，看了一眼孩子們，桂鵬也一個勁的在窗口朝我揮手。
真的是要走了才會感到不舍。再見了，助教中心;再見，可愛的孩子們。等著我們，明年我們還會來!
幾天的實踐，有歡笑、有不快，有收獲，也有遺憾。和孩子們的友誼是我最大的收獲。隊長對我的影響很大，她讓我明白凡事要竭盡全力，要做就要做到最好。還有華師的水平也讓我刮目相看，明年也要像他們那樣準備充分。
暑期實踐活動總結篇一
這次團組織生活的主題是“暑期歸來話實踐”經過短短的一個暑假的時間，這次歸來后，我從大家的笑臉上看到了一絲滿足感，這種滿足感并不是局限在自我世界里的那種自我滿足、不思進取，而是在這個暑期里大家經歷了、成熟了、收獲了，大家過得很充實，心里很踏實!從節(jié)目單中我深知大家確實充分利用了這個暑假的每一天，對于我們中的大多數(shù)來說，可能是第一次開始踏進這個社會的熔爐，當然各自的目的也不盡相同，有的或許是想要四處考察一下與自己專業(yè)相關的問題，順便舒散一下緊張了一個學期的心情;有的或許到了酒店去實習，想盡早感受一下自己以后將要從事的工作的氛圍，也順便為大三下學期的實踐做好充分的準備;更或許有的人到了企事業(yè)單位或是工廠做短期兼職，在鍛煉自己的同時順便賺點生活費，以此來減輕家長的一點小小的負擔；當然，也有少數(shù)人選擇了呆在家里，出于種種原因，或許他們不能像上面提到的那些同學一樣到外面去工作，但他們有的在家照顧生病的老人，有的幫父母做些力所能及的家務活，有的則當起了小老師，幫村里的小孩補課等等?？傊蠹叶紱]有閑著，或許有的在這個暑期的生活是豐富多彩，激動人心處處充滿驚喜，充滿挑戰(zhàn)的，也或許是平平淡淡呆在父母身邊每天重復地做著同一件事的淡淡的生活，只要大家覺得自己沒有白白浪費掉這個寶貴的暑期，覺得自己有收獲就足夠了！
俗話說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐是檢驗真理的唯一標準，只有大家把所學的理論知識與實踐有機地結合起來，才算真正的學透了所學的知識，只是才會為你所用！這次返校后，我覺得大家真的成熟了不少，進步也非常大，無論是語言表達能力，還是組織管理能力都有了很大的突破，當然也自信了不少，參加活動的積極性也大大提高了！
我覺得我們這次團日活動論是從準備工作還是節(jié)目的策劃方面都是非常成功的，主要得益于以下兩點：
一是，從準備工作來說，班委分工明確且到位，每一塊都有專門的人負責，如：團支書負責整個活動現(xiàn)場的宏觀把握，策劃書和總結的編寫，組委宣委則負責宣傳板、活動的宣傳語號召，文體委員則負責活動節(jié)目的安排與排練，紀檢委員負責整個活動現(xiàn)場的紀律監(jiān)督與活動前的點名工作，生活委員則負責禮品的購置，班長和學習委員則負責了整個活動現(xiàn)場的布置與突發(fā)狀況的處理工作，班委各負其責，才得以整個活動的圓滿結束！
二是，節(jié)目安排得當，豐富多彩。這次的主題看起來都應該是請有關同學上臺講講自己的暑期經歷，如果整場講下來，不僅講的人沒有激情，聽的人也會覺得枯燥無味，我們的節(jié)目無論是從視覺還是聽覺方面都做了恰如其分非常巧妙的安排，ppt、音樂、伴奏等都穿插有序，正?；顒酉聛?，大家的激情還如之前的那樣興奮與高昂，我覺得這一點是十分成功的，真正達到了這次活動的目的！
一個人的經歷卻成功地被其余47個人分享，我想大家是獲益匪淺的！
酒店g0941班團支部
xx年9月13日
暑期實踐活動總結篇二
在注重素質教育的今天，社會實踐活動已成為一種培養(yǎng)綜合型人才的重要途徑，暑期社會實踐是大學生學習知識、鍛煉才干的有效方式，更是大學生服務社會，理論與實踐相結合的重要形式。大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。親身實踐能夠使我增強認識問題、分析問題、解決問題的能力；為我認識社會，了解社會，步入社會打下良好的基礎。因此，我參加了今年學校舉辦的暑期社會實踐活動。
非常榮幸，這次活動由我作為隊長，帶領財務13實的同學一起組織。在最初的主題確定上，我們小組成員經過了激烈的討論，對于如何選擇一個既能夠展現(xiàn)我們當代大學生風貌，又能為社會作出貢獻的課題經過了幾番唇槍舌劍，斗智斗勇。最終我們統(tǒng)一決定，選擇鄰里關系作為我們實踐的中心主題，并且決定以“門外最美的相遇”展開系列活動。隨后，我們立馬行動，開始了策劃的準備，內容的討論。在這個過程中，我們有思想的碰撞，有意見的不合，有妥協(xié)，有不服，但是最終都以和平之歌收尾。我們相互之間懂得了取舍，懂得了肯定，懂得了稱贊。
伴隨著策劃書的撰寫完畢，聯(lián)系相關社區(qū)成了我們的當務之急。而這個事情有我全權負責。我根據(jù)以前活動時留下的資料，選定了幾個社區(qū)作為這次實踐活動的目標地點。第一個詢問的是多藍水岸社區(qū)。我向社區(qū)負責人解說了我們的主題活動，并且告知了我們的一些需求。思想?yún)R報專題由于時間和場地與社區(qū)其他實踐活動有沖突，社區(qū)負責人婉拒了我們。聽到這個消息時，因為與預期的結果不同，我有點失望。后來，我又聯(lián)系了月雅苑，得到了同樣的答案。兩次的嘗試都以無果告終，我開始有點擔心活動的如期舉行。但是我告訴自己，堅持下去，一定可以完成我們的活動。所謂，塞翁失馬焉知非福，海天社區(qū)接下了我們的主題活動?？偹阄覀兊幕顒拥赜辛酥?。這個過程中，我體味到了人生不可能事事順意，踏上社會上隨時都可能碰壁，我要學會自我堅持，自我鼓勵，才可以發(fā)現(xiàn)更多機遇。
我們在海天社區(qū)舉辦的第一個活動是茶話會。在之前，我組織大家一起去超市采購了茶話會的食品，并且對于文藝表演進行了安排。小組成員也十分重視，我們大家一起在前一天對節(jié)目進行排練。我們期待給大家?guī)砭恃莩觥Ｇ捌?，我也通過社區(qū)的負責人進行了宣傳。但是在正式開始前，我們對于有多少人來還是很忐忑。出乎我們意料的是，當天下午，活動室聚集了好多居民。我首先進行了開場活動的介紹。當時面對這么多人，我十分緊張，只能不斷告訴自己，我可以。隨后成員們帶來了歌曲串燒、魔術表演、朗誦、舞蹈表演。精彩的演出引得大家拍手叫好。整個過程，居民們聊著天，看著演出，其樂融融。為了感謝我們準備，居民們現(xiàn)場唱起了歌和演奏葫蘆絲。
第二個活動是趣味運動會。投籃、套圈、打保齡球、踢毽子、你做我猜一個個項目都經過了小分隊對于趣味性與安全性的考量。小朋友們對于每一個游戲都充滿了好奇與熱情，迫不及待都寫在了臉上。大人們也是不敢示弱，對于游戲有著必勝的心理。社區(qū)的奶奶，對于踢毽子這種項目也是充滿歡喜。她們告訴小分隊成員，那是她們曾經年輕時候愛玩的。果不其然，其中的一個奶奶，踢毽子那靈動的形象令在場很多年輕一輩人自愧不如。令人印象深刻的還有一個特別小的小朋友，雖然打保齡球難以使得它倒下，但是堅持不懈的樣子還是讓人驚嘆。整個活動過程中，居民們跨越了陌生的界限，跨越了年齡的界限，互幫互助，和睦融融。這讓我體會到了活動成功的快樂，付出得到回報的甘甜。
第三個活動是味全品牌體驗館的參觀之行。在前期，我早早聯(lián)系了味全體驗品牌館進行了預約，并且得到海天社區(qū)的幫忙，對活動進行了宣傳。當天到達目的地之后，我與體驗館的工作人員進行了聯(lián)系，有序組織了居民們的體驗之旅。大家一起參觀了味全工廠現(xiàn)代化的生產線，了解了巴氏殺菌的故事，參與了擠奶的互動。不同家庭也相互交流對于體驗活動的感受，對于童話般的世界表示了驚訝和快樂。其中有一個媽媽還告訴我：“我第一次參觀食品工廠，不僅看到了牛奶是怎么生產出來的，并且這樣的體驗，感覺像是走進了童話世界?！边@次出行，讓我了解到了舉辦一次外出活動的不易，不管是聯(lián)系場館方面，還是安全方面，都要好好安排。
第四個活動是問卷調查。為了更加深入的了解海天社區(qū)真實的鄰里關系現(xiàn)狀，我們走進社區(qū)居民，進行了一次問卷調查。整個過程中，我們用親切的面貌與居民交談，居民也向大家反映了一些鄰里的問題，并且了解了我們的活動。在其中一戶年近七旬的老人家中，我為了能夠真實了解老人的想法，用并不地道的杭州話，與其交談，幫助老人講解我們的問卷題目，讓老人得以作答。
一周的社會實踐，一晃而過，雖然短暫卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
暑期實踐活動總結篇三
8月7日，我來到爸爸工作的單位——xx旅游職業(yè)學院xx花園酒店進行我的暑假實踐活動。
爸爸工作的單位在章丘，所以我一大早起來就跟爸爸乘坐班車到達了酒店，這是一所位于大學校園內四星級的酒店。
到達酒店后，爸爸先帶我參觀了一下學校的環(huán)境，校園特別大，綠化也很好。
休息了片刻，我在一個姐姐的帶領下?lián)Q上整齊的工裝開始上崗啦！
怎么樣，我很專業(yè)吧！
首先接觸的是前廳接待的崗位，爸爸告訴我，前廳接待是一個非常重要的崗位，因為客人到達酒店之后首先接觸的崗位，它直接決定了客人對酒店的印象。接待員的主要職責是為客人辦理入住登記手續(xù)。
接待員姐姐正在給我講解入住登記系統(tǒng)的使用方法。
下午，我又跟隨爸爸來到的酒店的中餐廚房，我們平時吃到的美味可口的飯菜都是這里的廚師精心制作的。我下午的主要工作就是傳菜。
后面的廚師們正在忙碌著，我的姿勢也很標準吧。
爸爸跟我講，傳菜并不是是一個簡單的工作，它也要求員工能夠快速、準確的把廚師剛剛出鍋的菜品呈現(xiàn)到客人的餐桌上。
美味的佳肴出鍋了，傳菜可是不能偷吃哦！
經過兩個崗位的體驗，我知道的爸爸工作的辛苦。如果大家到章丘來玩兒的話，都到xx花園酒店來體驗一下吧！
暑期實踐活動總結篇四
為了加強職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系，提高專業(yè)教師實踐水平，培養(yǎng)“雙師”型專業(yè)骨干教師，學校安排了教師暑期到企業(yè)頂崗實踐活動。我有幸與龍萌萌、葛龍濤兩位老師一起，深入鄭州九州通公司，進行行業(yè)調研，頂崗培訓，其中我重點跟蹤了物流配送中心的學習實踐活動，我覺得這樣的學習機會難得，自己也和學員一起開始了學習生活，實踐體會如下：
在實踐期間，教師們始終保持積極主動、嚴謹勤勉的工作態(tài)度，虛心請教;自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度。
具體工作中，我與其他兩位老師一起深入企業(yè)生產一線實踐鍛煉，從基層操作工作做起，跟隨企業(yè)各部門主管、業(yè)務操作人員，在客戶接待、業(yè)務受理、訂單處理、收貨入庫、搬運堆碼、揀貨打包、驗貨出庫、發(fā)貨裝車等工作任務實踐過程中，全面了解了企業(yè)經營管理狀況、業(yè)務范圍、運作方式;學習管理制度、業(yè)務流程、操作規(guī)范、行業(yè)標準等基本情況;實踐物流企業(yè)的真實工作環(huán)境、崗位職責、任職條件;熟悉企業(yè)所應用的專業(yè)知識，吸收專業(yè)的新知識、新技能、新工藝、新方法;掌握了物流設施設備操作和物流作業(yè)的技術技能。
在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關崗位職責、操作規(guī)范、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識。
下企業(yè)實踐，一方面，為專業(yè)教學提供了豐富而寶貴的資料，更為專業(yè)實訓室的建設提供了大量實際、生動的素材，豐富了專業(yè)教學資源庫;另一方面，這些資料還可充分應用于專業(yè)核心課程的建設，以利于提高教學質量。
通過實踐鍛煉，也讓我們認識到這樣幾個在教學工作中需要重視的問題：
從學生一入學開始就不斷地培養(yǎng)學生的實際動手能力，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓后馬上進入正常工作。
必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進行市場調研，不斷地改進教材內容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。
四、要搞好中職學生的職業(yè)生涯指導工作
對于中職學生，要從一開始就抓好職業(yè)生涯指導工作，把企業(yè)文化引入學生德育教育，灌輸按勞取酬，多勞多得，不勞不得，勤勞致富的思想。
暑期實踐活動總結篇五
20xx年10月18日下午兩節(jié)課后，全體學生在操場集合，參加學校好召開的表彰大會。本次會議由楊曦、劉夢陶兩位老師主持，校領導杜校長、趙校長、王主任等出席了大會。
通過層層選拔，4名暑期社會實踐先進個人的代表脫穎而出，他們是本次報告會的主角。今天他們將在這里向老師及同學們匯報自己在暑期社會實踐活動中的所做所感。
首先發(fā)言的是1102班鄭福運同學，她講述了自己在一家餐廳打工的經歷，通過這次打工，她明白了要想以后踏進社會、步入工作崗位能夠有所作為，就必須具備扎實的文化知識和過硬的專業(yè)技能。
1010班的范金佩同學講述了自己找工作的辛酸經歷，但是她遇到困難不放棄，在自己的努力下找到了工作，最終豐富了社會知識、鍛煉了工作能力。也讓同學們知道了面對困難要具備不放棄的信念。后面發(fā)言的同學有在公司做文秘的，有在家里幫父母做生意的。他們的故事，引起了大家的共鳴與思考，同學們感受著他們酸甜苦辣，也分享著他們的成長與進步。不知不覺一個小時很快過去了，大會在同學們的掌聲中圓滿結束。
在學生匯報開始之前，學校還對本次暑期社會實踐活動先進集體、優(yōu)秀組織者、先進個人頒發(fā)了獎狀及榮譽證書。
參加暑期社會實踐活動是我校20xx年暑假給全體學生布置的暑期“思想品德”作業(yè)，目的是讓學生“受教育、長才干、作貢獻”，主題是“參與社會實踐，增強責任意識”。相信這一活動必將是對我校學生整體思想素質的`提高起到積極的推動作用，同時也是他們實習前接受的最好的就業(yè)指導教育。
暑期實踐活動總結篇六
為期5天的社會實踐活動終于結束了，從前期的準備工作到后期的社會調查我們付出了很多汗水，不過我們還是堅持完成，并且非常認真地完成了任務。
這次的社會實踐是和專業(yè)有些關系的，“塑料成癮”。主題就是跟生活中的塑料有關，通過這次實踐我們將要了解到別人了解多少和塑料有關的知識，還有怎么處理生活中的塑料垃圾。
我們首先是分組，我們組負責宣傳塑料的原材料塑料回收，還有做問卷調查。在我們宣傳的時候有些人不是很熱衷我們的宣傳，有少數(shù)人甚至沒有時間來聽我們宣傳，也不會拿我們的宣傳單。但是還是有很多人愿意聽我們來宣傳關于塑料的一些常識并且來做調查。
在做宣傳的時候，我們經常能了解到，很多居民都會把塑料瓶之類的垃圾留下來，去賣廢品，而不是隨手扔掉，也就是說能夠回收的他們都會做回收的。這一點也證明國民素質還是不錯的。
我們在做問卷調查的時候了解到他們不是很清楚塑料在自然界能夠停留多少年，我也問了一下同學知不知道這個問題的答案，有些人也不知道。還有一個問題就是愿不愿意為塑料的回收做貢獻，90%的人都是非常愿意的，剩下的人事還好。也就是說關于回收塑料大家還是比較熱衷，關于環(huán)保，國民還是很支持的。那么就要看政府，還有各界的組織怎么開展這個事項了。
暑期實踐活動總結篇七
今年我院社會實踐工作本著提前準備，精心策劃的原則，在實踐活動開展之前做了大量細致入微的工作。結合團省委及學校文件精神，學院及時下發(fā)了關于做好暑期團隊實踐及個人分散實踐活動的兩項通知，并同時舉辦了暑期實踐項目設計大賽。大賽共收到項目設計作品xx4件，經過層層篩選，評選出獲獎作品69項。從項目設計至申報結束，歷時2個多月，確定了48支實踐團隊，其中有研究生項目1項，暑期學校項目3項，一，二，三年級項目分別為4支，28支，xx支，年級結構比較合理。
學院對于暑期實踐工作給予高度重視。在前期實踐項目的策劃過程中，包括學院黨總支楊金才書記在內的5名學院領導，xx名教授，副教授及xx名輔導員老師對48支團隊進行了指導。同時還有馬列部孫武安教授等7名老師擔任了我院實踐團隊的指導老師。學院進一步加大對學生暑期實踐的扶持力度，前期給實踐團隊發(fā)放了共計37000余元的啟動資金，后期又對優(yōu)秀團隊進行后續(xù)資金支持，較之往年有了較大幅度增長。
學院重視實踐的安全保障工作，注重對實踐團隊的指導培訓。在堅持安全第一的原則下，下發(fā)了《實踐團隊安全知識手冊》，并先后召開了兩次暑期實踐團隊安全教育培訓會及團支部安全教育專題會。要求參加實踐的學生簽訂《安全承諾書》，制定安全預案。同時在各團隊出發(fā)前，學院為所有參加團隊實踐的同學辦理了保額共計45000元的意外傷害保險，真正將實踐安全工作落到實處。同時，學院先后下發(fā)了《實踐團隊經費使用說明》，《團隊實踐宣傳工作及成果匯總實施方案》，并為實踐團隊設計了統(tǒng)一的實踐團隊隊旗樣式和大學生社會實踐基地銅牌樣式，做到實踐活動統(tǒng)一化，規(guī)范化。
二，學生廣泛參與，實踐內容全面拓展
我院48支實踐團分赴山東威海，煙臺，青島，濟南，淄博，東營，萊蕪近30余個省內市縣開展實踐活動，同時足跡遍及遼寧，青海，陜西，山西，貴州，云南，北京等十四省市。實踐項目包括課題調研，支農支教，專業(yè)實習，政策宣講，參觀學習等各個方面，涉及到保險，金融，會計，物流管理，旅游管理，社會心理學等多個專業(yè)，內容廣泛，形式豐富。
實踐活動得到了學院領導老師的高度重視及廣泛參與。實踐過程中，包括校黨委宣傳部周大白部長在內的各級領導，專業(yè)老師和輔導員25人作為帶隊老師奔赴實踐一線，指導和協(xié)助學生高質量，高效率地完成實踐活動。其中，我院黨總支書記楊金才，副書記于培麗親自參與到半島社會主義新農村政策宣講調研團中，在中華生態(tài)第一村房干村舉行了社會實踐基地的掛牌儀式。
開學初，我院共收到團隊及個人實踐報告700余篇，涵蓋金融保險，旅游管理，教育學等近十余個專業(yè)，呈現(xiàn)出專業(yè)性與實踐性相結合，高質量，新思路，深內涵的良好趨勢。對于所有上交的實踐報告，學院組織規(guī)范評選并選出院級暑期社會實踐報告三類報送學校，參加校級評審。同時40余支實踐團隊上交了內容翔實，格式規(guī)范統(tǒng)一的團隊材料。
三，實踐主題鮮明，就近就便全方位服務地方建設
捐到的重達xx00余斤的衣物帶到了貴州畢節(jié)。通過這些捐贈圖書衣物，政策宣講，入戶走訪調查等形式幫貧助困，真正服務當?shù)亟ㄔO。
另外，我院有xx余支團隊通過調研，項目規(guī)劃等形式服務于威海本地建設。其中威海市會計人員素質調查團本著關注會計人員素質 提高企業(yè)經濟效益的宗旨，對榮成，乳山，威海市區(qū)部分企業(yè)及財政局等相關政府部門進行了全面細致的調研活動;威海外來務工人員心理調研團聚焦外來務工人員這一特殊群體，走訪調查，發(fā)現(xiàn)問題，提出對策;乳山市農村教育調研行則在乳山市西浪暖村關注農民教育問題。威海國際海水浴場調研隊更是以旅游管理專業(yè)為依托，對國際海水浴場的升級進行研究調查，真正做到了專業(yè)素質拓展與服務地方建設相結合，現(xiàn)實意義顯著。
四，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，著力提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
我院48支團隊中，有近70%的團隊以專業(yè)知識為依托，在實踐中增長自身的專業(yè)技能，并以實踐為契機，開展科研課題的實地調研工作，形成了30余篇專業(yè)性較強，現(xiàn)實意義較高的團隊實踐報告;同時有500余名參與分散個人實踐的同學提交了具有專業(yè)特色的調研報告 赴云南鹽津縣支農支教的揚夢滇北 共建和諧 團隊承擔了我院劉文教授教育部重大課題工業(yè)反哺農業(yè)與城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展戰(zhàn)略研究的子課題農民工轉載就業(yè)問題研究的調研任務;研究生實踐團在我院崔宇明副教授的帶領下，深入陜西省靖邊縣進行調查研究;04級保險專業(yè)的同學則在我院保險專業(yè)劉丹丹老師的帶領下赴遼寧義縣進行農村社會保險的調研活動。與此同時，xx級物流專業(yè)的同學則利用實踐機會，在家家悅物流配送中心進行實習活動，了解超市物流配送的全部作業(yè)流程，擴寬了專業(yè)素質，提高了專業(yè)技能。
暑期實踐活動總結篇八
這次暑假為了了解廣大農民對農技服務的需求，我們組進行了深入的走訪調查。整個社會實踐歷程中，雖然付出了很多但也收獲了很多。學校是一個小社會，一直保持著學生身份的我們總少不了那份純真和真誠;而走進了社會，接觸到了各種各樣的人，獲得的是實實在在的經驗。三下鄉(xiāng)不只是一種磨練，更是對生活的投入，下鄉(xiāng)的日子有歡樂有憂愁，是人生道路上不可多得的財富。
在實踐中，我們到了濟南市歷城區(qū)錦繡川鄉(xiāng)，我們調查對象的主流是中偏老群體。最有感觸的是在做調查問卷時，由于農村文化水平較低，所以出現(xiàn)重重困難。做第一份調查問卷的是一位老大爺，他是一口地地道道的本地話，我不但不是本地人而且不是濟南人，盡管我很認真的聽，也只能了解個大概。老大也很是熱心也很仔細，問了很多的問題，對很多名詞都不是很了解，我就耐心的解釋給他聽，雖然調查問卷耗費了很長時間，但這第一步讓我覺得很踏實。當聊到他的果園的時候，老大爺卻是滔滔不絕，滿臉的自信與自豪，跟我談他最擔心果園遭受病蟲害，導致減產。和老大爺?shù)囊环勗捳娴氖芤娣藴\，一個農民為了自己的果園兢兢業(yè)業(yè)一輩子，這份感動讓我更加堅定了，我們這次實踐是有意義的。在實踐中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在走訪一名有一定專業(yè)知識的農民時，他提問的很多問題我都不能很好地解釋，甚至不知道怎么回答，真的為自己的專業(yè)知識不足慚愧，感到汗顏，原以為事先已經做好了充分的準備，看來還是準備的不夠好。在與人接觸的這段時間中，認識到說話也是一種藝術，你付出百分百的熱情不一定得到的是百分百的真誠，不管自己多累多委屈多想放棄，在走訪的時候都要始終保持微笑，保持積極熱情，不把個人的情緒帶到調查中。通過實踐，會發(fā)現(xiàn)從書本上學到的東西運用到實際中來是有相當?shù)碾y度和障礙的，實踐讓理論更深刻。要從實踐中學習，從學習中實踐，讀萬卷書不如走萬里路。
社會實踐對人的成長發(fā)展有重要作用，經過暑假的這次社會實踐，我們的感受就更為細致具體了。社會實踐是我們走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會的良好形式;是樹立責任感的有效途徑;是培養(yǎng)自己能力的好渠道。社會實踐讓我從中領悟到很多東西，而這些東西讓我終生受用，它拉近了我與社會的距離，加深了我對社會的感情也讓我在社會實踐中增長了才干。社會是學習和受教育的大課堂，在這片廣闊肥沃的土地上，我們開拓了自己的一片天，人生價值得到了體現(xiàn)，明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命，為將來的激烈競爭打下了更為堅實的基礎。俗話說得好，“在家千日好，出門半招難”。在家的時候有父母親人的呵護，日子自然過得無憂無慮，但到外面不管我們遇到什么困難、挫折都是靠自己一個人去解決，我學會了自強自立，凡事都要靠自己，學會不斷學習不斷積累，勤于動手，遇到不懂的立方要虛心向他人請教，培養(yǎng)自己的自學能力。
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就是人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。另外我感悟到了要想成為一名好的管理者,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異。
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決， 與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
很多在學校的人總覺得學校太約束人想外出打工，可一旦外出打工才知道學校的好，我們讀書不是為了別人而讀，是為了自己以后能出人頭地，走進社會能做個對祖國有貢獻的人，所以我們要不斷學習，豐富自己的閱歷，這樣明天才能更美好!
暑期實踐活動總結篇九
首站訪問xx市旅游局，意在為整個實踐活動起到提綱挈領的作用。通過和旅游局局長以及規(guī)劃科科長進行訪談，了解了xx市5-10年的中長期規(guī)劃，并且從政府的視角，尤其是基層執(zhí)行部門來解讀田園綜合體意義所在。此外，也能夠了解到xx某些旅游景點及試行田園綜合體發(fā)展模式現(xiàn)有困難及可能困難，如建設資金、交通線路、行業(yè)規(guī)范等。這次訪談為整個實踐活動奠定了基調，從而順利的繼續(xù)開展項目。
第二站是訪問臺xx國際酒莊生態(tài)文化區(qū)。首先工作人員帶領團隊成員進行參觀，團隊對臺xx國際酒莊生態(tài)文化區(qū)的整體布局、建設情況、未來規(guī)劃有了初步了解。接下來對酒莊負責人進行了訪談。使得團隊成員對于生態(tài)文化區(qū)的建設理念、經營現(xiàn)狀、宣傳手段、融資方式、商業(yè)模式、發(fā)展前景等方面有了深刻的了解。最后通過對游客發(fā)放問卷來獲得游客的滿意度數(shù)據(jù)。從而在整體上，供給側和需求側分析了臺xx生態(tài)文化區(qū)發(fā)展態(tài)勢。
經過研究實踐團隊將臺xx生態(tài)文化區(qū)作為研究重點，為了了解臺xx特色旅游資源開發(fā)的現(xiàn)狀及其對周邊村落的生產、生活的影響，實踐團隊選擇臺依村，對村民進行訪談與問卷調查。團隊了解到xx的村民對于經濟發(fā)展的態(tài)度是積極的，并且有著自己對于田園綜合體的見解。
白沙灘鎮(zhèn)憑借著其獨有的自然資源及文化，正致力于發(fā)展東方田園文旅小鎮(zhèn)。因此實踐團隊第四站選在白沙鎮(zhèn)進行調研，目的在于了解該田園小鎮(zhèn)的發(fā)展規(guī)劃及商業(yè)模式等。經過實地考察團隊總結道白沙灘鎮(zhèn)正緊跟國家“田園綜合體”模式的新導向，致力于打造一個集現(xiàn)代農業(yè)、休閑文旅、田園社區(qū)三大版塊為一體的“東方田園文旅小鎮(zhèn)”，規(guī)劃中的濕地生態(tài)園、梅園溫泉客棧、鉑爾曼酒店等，正在如火如荼地建設當中。該地區(qū)是xx未來田園特色旅游一股不可忽視的力量。
隨著時間推移，為期5天的實踐活動也就此結束。在實踐過程中，團隊獲得了xx市旅游發(fā)展尤其是特色村鎮(zhèn)旅游發(fā)展的一手資料；通過訪談從政府、商家、民眾、游客等主體獲得了其對于田園綜合體發(fā)展模式的看法和建議；在實地考察中切身體會了xx市村鎮(zhèn)特色旅游發(fā)展水平和發(fā)展問題等。這些都將成為團隊后續(xù)研究的寶貴數(shù)據(jù)，以期深入探究xx市倡導田園綜合體發(fā)展模式的可行性及發(fā)展方法。
暑期實踐活動總結篇十
這個暑假我的實踐活動主要是進行了教學實踐。在爸媽的幫助下，我組織了一次長達一個月的初一預科班課程，時間是從7月13號到8月13號，課程安排為上午9點到11點上數(shù)學，下午3點到5點上英語。另外每個周日安排一天假期。
這次教學實踐的原因有兩點吧，一是自己在大一的時候曾經做過一份暑期拓展的策劃書，但遺憾的是面對現(xiàn)實的壓力未能實施，這次一定要實踐一次，既是一次圓夢，一個月對我而言也是一次挑戰(zhàn)。二來因為自己是師范生，爸媽都希望我能提前體驗一下教學生的過程，我很理解爸媽的苦心，其實這次活動，我最要感謝的就是我的爸媽，所以經過了解實際情況，我們最終決定開辦初一預科班的課程。接下來就是重要的招生工作了，由于我的放假時間較晚，所以在我放假之前，媽媽就已經在為我招生，爸媽一起利用工作之余還幫我布置好了教室，為我解決了很多準備工作，因此，這次活動，我最要感謝的就是爸媽，他們的支持給了我很大的信心和底氣，活動才得以有條不紊地進行。
針對這次的活動內容，主要分數(shù)學和英語展開，先來說說數(shù)學吧。對于剛剛小學畢業(yè)，即將升入初中的孩子們來說，對未來的初中生活能有一個大致的了解和體驗是很有幫助的。數(shù)學上呢，我先是帶領孩子們了解并體驗了一些有趣的數(shù)學知識，正所謂“數(shù)學好玩”呀！而后我們開始了初一重點知識有理數(shù)的學習，在這一個月里，我們循序漸進，深入淺出，共學習了十四小節(jié)的內容。課前我會細讀課本，結合一些資料進行備課，另外有時還會上網(wǎng)搜一些名師的講課視頻進行學習，對自己的講課方式和課程內容進行充實和完善。一般我會安排給孩子們上一節(jié)新課，然后再一節(jié)習題課作為鞏固，課間還會抄一些拓展題目給同學們做，他們的求知欲和聰明勁兒令我欣喜，大有“江山代有人才出”的感覺！測試雖不是最好，但確實是相對較好的檢測學生學習情況的一種方式。在這一個月里，我在月中和月末分別進行了一次測試，當然也可以美其名曰期中和期末啦！從結果分析看來，孩子們對基礎知識掌握的挺好，但是對于一些絕對值和平方的綜合題目，還是會馬失前蹄，對于孩子們的弱項我在講完卷之后，又進行了專項練習和輔導。
對于英語，我主要聽取了家長和孩子們的意見，并結合初一的課程要求及自己的經歷，共安排了音標學習，一些簡單的語法學習（包括定冠詞、不定冠詞、數(shù)詞、名詞單復數(shù)、代詞等內容），以及課本內容。這些課程我穿插著來進行，有時還會安排角色扮演，帶照片介紹自己的家人等小活動，期間也在網(wǎng)上學習了黃岡中學的老師講課的視頻，有很大收獲，課程也上得生動有趣了許多。對于初一學生，英語要從頭開始學，所以無論學生以前的英語如何，面對這樣一個從頭再來的機會，我認為最重要是培養(yǎng)起對應于的興趣。因此我在課堂講授中，常常會補充一些日常生活中我們自己身邊的英語表達和例子，談談英美的社會文化，中西文化差異，推薦些著名的電影和歌曲，以此來開拓孩子們的視野，深入理解一些英語的應用，切身感受英語絕不是一門課程那么簡單，英語是一門語言。
在課程剛開始，我看了同學們的書寫，都不是特別過關，因此我在課程中安排了練字的小作業(yè)，每天練一張字帖，我來監(jiān)督，借這一個月的時間，來提升自己的書寫。后來我很高興的是，孩子們很自覺，每天早上主動拿字帖給我看，我標好日期后，鼓勵他們要認真并堅持下去。后來我們還加入了英語字帖的書寫重點在于訓練他們規(guī)范的26個字母的書寫。寫得一手好字，不僅可以增加孩子們的自信，并且對他們未來的路也是會有很大幫助的。
在兩門課程中，我都進行了小測試，當天判完數(shù)學卷紙后，我綜合平時表現(xiàn)和考試成績，為每一個孩子都附上了評語，并讓孩子們帶回去改錯后讓父母簽字，下午我也為每位家長發(fā)了短信，交流一段時間以來孩子的學習情況。有時遇到家長，也會和他們談談孩子在家和在學校的表現(xiàn)，我覺得家校聯(lián)動是促進孩子健康成長的好方法。在整個月中我也常常和家人討論，聽取大家的意見，更好地為孩子們上課，打好初中的基礎。
總的來說，回顧一個月來的路程，我覺得自己很幸運，遇到了這些可愛機靈的孩子們，有這樣一番充滿挑戰(zhàn)的經歷。感謝有你。這讓我回想起自己當老師的初心，一部名叫《志愿者》的電影曾深深觸動了我，最近一部《可愛的你》也讓我動容，香港鄉(xiāng)村五個孩子的校長親力親為，以身作則的故事，不得不說這是最近令我最感動的一部。
一個月的教學過程，讓我對教學有了更深刻的認識，以前在學《教育學》時候，生發(fā)感嘆，教育真的是一個系統(tǒng)，自己親身經歷后才知道教育還是一門藝術。一門需要我們用心去溫暖、感悟、奉獻的藝術！
暑期實踐活動總結篇十一
8月7日，我來到爸爸工作的單位——旅游職業(yè)學院花園酒店進行我的暑假實踐活動。
爸爸工作的單位在章丘，所以我一大早起來就跟爸爸乘坐班車到達了酒店，這是一所位于大學校園內四星級的酒店。
到達酒店后，爸爸先帶我參觀了一下學校的環(huán)境，校園特別大，綠化也很好。
休息了片刻，我在一個姐姐的帶領下?lián)Q上整齊的工裝開始上崗啦！
怎么樣，我很專業(yè)吧！
首先接觸的是前廳接待的崗位，爸爸告訴我，前廳接待是一個非常重要的崗位，因為客人到達酒店之后首先接觸的崗位，它直接決定了客人對酒店的印象。接待員的主要職責是為客人辦理入住登記手續(xù)。
接待員姐姐正在給我講解入住登記系統(tǒng)的使用方法。
下午，我又跟隨爸爸來到的酒店的中餐廚房，我們平時吃到的美味可口的飯菜都是這里的廚師精心制作的。我下午的主要工作就是傳菜。
后面的廚師們正在忙碌著，我的姿勢也很標準吧。
爸爸跟我講，傳菜并不是是一個簡單的工作，它也要求員工能夠快速、準確的把廚師剛剛出鍋的菜品呈現(xiàn)到客人的餐桌上。
美味的佳肴出鍋了，傳菜可是不能偷吃哦！
經過兩個崗位的體驗，我知道的爸爸工作的辛苦。如果大家到章丘來玩兒的話，都到花園酒店來體驗一下吧！
暑期實踐活動總結篇十二
人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實不然。在這一切的行動中，最為重要，最為實際，最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程。
7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車。當汽車發(fā)動的那一刻，我們7個人都無比的興奮與自豪。
是哪7個人呢？是我們負責這次出行計劃的7個人。放假期間，班主任一共派發(fā)了……個任務，每7個人負責一個，有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學”“為社區(qū)做一件好事”等等。而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”。起初覺得不難，但真正實踐起來，難上加難。
被分到這個小組后，第一件事情就是確定路線。由于狼牙山，白洋淀這兩個地方我們7個人誰都沒去過，網(wǎng)上也不好查，不知如何是好。這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社。就這樣，沒人去問一個旅行社，最后報告給組長。
回家的路上，同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩。我心想“不就是打個電話嗎？有什么難的？”可當坐到電話面前，就沒有勇氣打了，心咚咚的跳，心想“我這么打過去，剛開始怎么說？萬一他問我許多問題，我都答不上來怎么辦？沒有這個行程怎么辦？人家聽我是一個未成年人，會怎么和我說……”諸多的問題泉涌般涌進大腦。一陣憂慮之后，我最終還是拿起了電話：“喂，是國旅嗎？我想問一下……”他玩弄我似的問了我一些問題，可是得到的答案卻令人失望“對不起，我們沒有你說的行程?！卑?，最終還是以失敗告終了。向組長一匯報，驚人的發(fā)現(xiàn)，不知是我們不會表達還是什么原因，竟沒有一個人了解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最后不知是誰想出的辦法，讓一個有經驗的導游帶著我們去。這件事情也終于了結了。
一波剛平一波又起。剛解決完行程的問題，營旗的問題又來了。誰去訂做營旗？尺寸多大？我們決定用抽簽來決定。當我“中標”時，都快昏過去了。這么麻煩的問題要我來做！看到她們幾個的竊笑和老師的眼神，頓時巨大的壓力朝我撲來。唉，可悲?。?BR> 第二天，我便去了一家打印店。當我按照自己原來的規(guī)劃和店家設計出來后，我發(fā)覺不太合適。就這樣，換個又換，改了又改，連老板都煩了：“你還是回家設計好再來吧！”我只能紅著臉，羞愧地從店里跑了出來。唉，出師不利啊。我回到家后，自己設計，設計到自己最滿意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來。
當那天啟程時，我們7個人都高興極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強完成任務。相信以后會比這次更好！
隨著我們工作的深入，我們漸漸學會了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統(tǒng)一；其次，再聯(lián)系別人時，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務；工作前，要規(guī)劃好自己要做什么，怎么做，結果怎樣，這樣才能沒有遺憾，才能確保最終的質量。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動，他讓我實踐，讓我進步，讓我享受。我想，我們7個人，下一次，一定會比別人做得好，比現(xiàn)在做得好。在生活中，享受是可以沒有的，但是沒有實踐是萬萬不能的`。只有去實踐，才能享受，先是前者，才有后者。這次活動，讓我們強化，讓我們進步，讓我們升華！這，就是實踐的力量！
暑期實踐活動總結篇十三
20xx 年的暑假，我和剛剛參加完高考的妹妹在家鄉(xiāng)一個小農村開辦了暑假輔導班。主要輔導對象是小學3-6年級的數(shù)學和英語，從七月十五號開課到八月十五號結束，為期一個月的實踐教學給我們留下了深刻的印象，鍛煉了我們的毅力，提高了我們的能力，體會到社會實踐給我們帶來的快樂。
為了豐富自己的暑假生活，增加社會實踐經驗，增強自己的耐心和責任感，更多的將自己的知識與社會實踐相結合，并通過自己的辛勤工作，為家庭及社會減輕一定的負擔。
實踐內容：利用暑期時間為鄰近學生進行課程輔導、講課本及作練習，主要科目為數(shù)學、英語。
一、開辦暑期輔導班的初衷
1.地處農村，暑期中孩子們的暑假生活相對單調
2.家長希望通過暑假提高孩子們的學習
3.協(xié)助家長在暑期對孩子的教育、引導、管理
二、前期籌備工作
1、聯(lián)系教學場所，，布置教學設施。
萬事開頭難，經過一系列的比對和綜合考慮，我們決定把輔導班的位置設在已經不住人的空房子里。桌椅是從學校借的，為了讓同學們有更好的學習環(huán)境，我們把家里的電扇都帶過來，黑板、粉筆和板擦是從商店買的，我們備課的課本，是從老師和高年級的同學那里借的。其間找房子，借桌子椅子，買教學用品都得到了家人的大力支持和全力幫助，爺爺幫我們收拾殘舊的桌椅，媽媽奶奶還有弟弟幫我們打掃衛(wèi)生，在此對他們表示衷心的感謝!
2、制訂招生計劃，撰寫宣傳語
我們在本村村委廣播，并在合適位置張貼進行宣傳。
我們把課程安排和教學質量作為重點，因為我們承諾過“讓每個學生在這個暑假收獲到與眾不同的喜悅”。我們以此為動力開始了我們的實踐歷程。
三、對指定時間內報名的學生進行記錄
通過幾天的招生我們招收了15名同學，其中有8名男生，7名女生，雖然比我們預計的要少，但我們也感到十分欣慰。學生少了，我們就可以對每個孩子進行更精心和全力的輔導，也體現(xiàn)了我們辦學的初衷。
四、開學授課階段
經過一系列的準備我們在七月十五號正式開學，課程設置為英語、數(shù)學，課程的安排是上午一節(jié)英語一節(jié)數(shù)學，下午一節(jié)英語一節(jié)數(shù)學，中間課間休息十分鐘，上下午個兩個小時。每人每天收取學費五元。
我們先給學生安排位置就坐，又給學生簡單介紹以后的學習流程，以及對大家的要求。教數(shù)學英語算是不難，畢竟通過這些天我們細致地備課，以及多次的試講，應該沒問題，可是對于第一次登上講臺沒有教學經驗的我們，也是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛，就對自己說，“就把他們當作你的朋友吧，放開些，他們會喜歡你的，讓你的學生從你的講堂學到自信與從容吧”。 接下來的時間里我們很快和他們融為一體，緊張的感覺也漸漸的消失了。看著孩子們天真浪漫的雙眼，我們深感老師的責任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，我們才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的沙啞了，但還是得不顧一切地堅持到下課。
課下是我們了解學生情況的時間，我們主動和同學們聊天，問他們喜歡什么體育活動，愛看什么電視，夢想是什么......一段時間后，學生們也逐漸放開來了，都愿意主動和我們交流了。但學生們學習的主動性還是不強烈，比如上交作業(yè)，有的同學每次過來不是說自己忘了就是說不會做的理由來不交作業(yè)，為此我們對他們積極督導他們，平時和他們多交流，并通過一些語言引導他們，事實證明這樣做事對的，同學們都改掉了不寫作業(yè)的壞習慣。特別是高陽同學，每次都不交作業(yè)，到后來他主動交作業(yè)，看到上面寫的滿滿的，我們都非常高興。
愛玩是孩子們的天性，尤其是小學生，所以我們迎合學生們的興趣開展了多項活動，這些活動很好的體現(xiàn)了學生們好勝好動的特點，在這些活動中我們也感受到了學生們的聰明可愛，同時體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重與信任。做到“愛”與“嚴”的結合，有時候不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜，對學生的愛一定要有個度，，而且必須跟嚴相結合，該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才會理解你的愛。
也許，我們的這次的實踐使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，帶去一些小小的幸福和開心，讓他們懂得其實每個人都可以有愿望，即使那些愿望在他們現(xiàn)在眼里看來有些遙遠，也要努力去追求自己的愿望，并且為了這個愿望而努力奮斗。他們收獲的同時我們也收獲著，印象最深的是，第一次收到學生送我們的小禮物，它是一個用紙折的花籃，很簡單，但是很精致，籃子的每一個角上都寫著給我們的祝福。手里拿著這個禮物我們心里充滿了歡欣和滿足感?，F(xiàn)在想想自己的心里還是滿滿的感動。
閑暇時間有時我們會討論“關于如何引發(fā)并保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性”的問題，我們嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學習興趣。課上，師生關系讓我們隨時關注著孩子們的動態(tài);課下，朋友關系讓我們和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我們“老師姐姐”，那感覺真的很棒。同時體會到做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，充分把握學生情況，全面掌握學生動態(tài)，做到一切真的是為了孩子。
五、總結
實踐結果：此次暑期輔導班的學生們的成績都有了很大的提高，這次的實踐使我們的暑假生活非常充實，豐富多彩，沒有虛度。這是我們第一次辦輔導班，我們用心去付出，得到了很多家長的好評，收獲了團結和友誼，收獲了真情的傾訴，還有我們成長的見證。但是我們同時也收獲到了經驗和教訓，輔導班開辦過程中的一些失誤是我們來年應該改正的，因為有著深刻的記憶，我們將奉之為最難得的經驗永記于心。生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅持下去，一定會有收獲，即使最后失敗了，也會獲得別人沒有過的經歷......
六、經驗與教訓
1、在一定程度上增強了自己處世的耐心，對于年齡較小的學生來說，想要讓他們學有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但在自己的耐心這方面還是有些不足。
3、時間越長，學生們對學習產生了一些倦意，沒有了開始的熱情。我們自身而言，也有一些懈怠與倦怠，不如開始用心負責。所以從此次實踐中讓我們懂得了做任何事都要始終如一。能轟轟烈烈的開始，就要能踏踏實實的結束，要堅持不懈，事情才能盡善盡美。
七、實踐體會
對于一個學生來說，小學教育是至關重要的.雖然在小學期間不是學習什么高深的知識技能，但在這個時期是孩子們學習和生活習慣等形成的重要時期。比如說自信心的形成：據(jù)我們觀察了解，大多數(shù)的孩子都缺乏“自信心”，他們總是習慣于“崇拜”“信任”班級中平時比較優(yōu)秀的學生或是被老師給與特定職務的學生。比如說在做題的時候，很多學生不能堅持自己的觀點答案，不管自己的答案正確與否，而是抉擇一味的相信老師所指定給學生的答案。這不僅是學生學習中的一個誤區(qū)，缺乏自信也會影響他們以后的學習發(fā)展。我們認為導致這種狀況的部分原因在于老師，有部分小學教師不是特別負責，把很多“特權”交給他們認為相對優(yōu)秀的學生來使用執(zhí)行，但這些學生相對所有的學生只是相對優(yōu)秀而已。他們畢竟還是些孩子，在執(zhí)行這些“特權”時，往往貫穿以專橫。而其他學生也在這些“特權”之下，慢慢的丟失了反抗，丟失了自我思考，丟失了自信心，到最后一味的相信特權。這樣不論是對那些原本相對優(yōu)秀的學生，還是普通學生都是有害的。我們認為小學教師應對此引起較高的警惕和注意?！霸谄湮?，謀其政”尤其是對于一名教師而言，責任更為重要。
這次的社會實踐讓我們受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我們明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，只要你肯努力就一定會成功。路途是坎坷的，前途是光明的。每天過的很辛苦，但是卻是充實的，滿足的。想做一個老師不容易，想做一個好老師更是不容易，除了有較好的教師技能以外，更重要有好的教學方法和能夠與學生交流溝通的能力。不要讓他們害怕你，而是敬畏你，相信你。這需要一個過程，但是你可以做的就是縮短其中的距離，時間，提高做事效率，選擇好的催化劑。
通過在假期的這段教學生活，讓我們得到了很多感觸。讓我們實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我們的表達能力，交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的學習與生活，并對以后的工作產生積極的影響，這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我們受用一生!
今年暑假我一直在參加社會實踐中，直到現(xiàn)在暑假結束，我才回到了校園，回顧自己這么長時間的實踐，實踐對象只是一名初二學生的時候，自己還是感受到了一絲的苦笑。不過自己的實踐成果還是不錯的，自己的實踐結果還是不錯的。今年暑假的家教只是針對一個學生，我自己感受到了其中的樂趣，也是鍛煉了自己，以后的道路怎么走，我還要繼續(xù)不斷的努力。
實踐對象：中學一名初二年級學生。
實踐目的：對該生初二年級上學期所學知識先作一下檢測，了解她掌握的情況，輔導完成暑假作業(yè)并使其對七下的知識作比較充分的了解。
實踐過程：由于我以前在每周末會抽出一些時間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學內容，所以我對她的情況比較了解：該生只有11歲，在班里是年齡最小的，很聰明，基礎打得比較扎實，學習能力比較強，但她畢竟還比較小，學習的自主性比較差，自己不能合理地安排每天的學習和娛樂。學習中還存在其它問題，比如不愿意做復雜的計算題，特別難的題不愿意動腦子，學習時喜歡談條件，而且不能堅持下去。另外她還比較愛玩電腦游戲。因此在整個過程的前兩三天里，我并未貿然進行實質性的教學活動。針對上述情況，我為該生制定了一個“端正態(tài)度，循序漸進，勞逸結合”的學習輔導計劃：
“端正態(tài)度”
我很清楚作為一個學生，要想學習成績好，最重要的不是要多聰明，而是要學習自主性強。一個學生只有做到自覺，才能控制自己，養(yǎng)成良好的學習習慣，不讓父母操心。雖然她還小，但我覺得應該從小培養(yǎng)這種好習慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課，結合我十多年的學習體會和經驗，給她講了講學習的目的及正確的學習方法，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學習習慣，她認真地聽著，時不時地問我很多為什么。我是把她當我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應該說是在盡一個兄長的責任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，根據(jù)后來的聽課情況來看，第一個階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時感覺比以前聽講要認真多了。
“循序漸進”
正式開始補課開始了，首先我看了看她的期末試卷，語文：101，數(shù)學：118，英語：108，還不錯，為了進一步檢查一下她的基礎，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結果也考得很不錯，這樣我就心里有數(shù)了。七上的內容不用復習了，做做暑假作業(yè)練習一下就行了。
白天上午給她補習七下的內容，只有數(shù)學和英語兩門。就數(shù)學而言，感覺她基礎不錯，可以培養(yǎng)她的自學能力，對于每節(jié)內容，可讓她先精讀課文，邊看例題邊試做習題，把有疑問的任何一個地方做上記號，待她把每一節(jié)內容看完后我再給她詳細解答。等她把書上的內容弄懂后再安排她做輔導書上的習題。但慢慢地她就有些耐不住性子了，說書上的內容很簡單，例題和課后習題都不用做，我反復的給她講為什么要看書上的例題和習題，告訴她這些題目是經過專家精挑細選以后留下的精華，把這些弄懂后，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時出現(xiàn)的頻率也比較高。無論我多么的苦口婆心，費了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死，看來沒別的法子了，就依她的試試吧，等她吃到苦頭后就自然會明白的。這樣她看完書后就直接做輔導書上的題目，我在一邊看著，很明顯，做題速度慢了很多。做完后一檢查，基本上還是對的，但正確率沒以前高。就這樣一個單元好不容易弄完了，最后得來一個單元檢測。她看著卷子，終于服輸了，“哥哥，咱別考了，前面學的我又不會了?！笨粗歉睒幼?，我問她現(xiàn)在明白了我的良苦用心了吧，她慚愧地點了點頭。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何部分時比我預想的要輕松，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時要用一個個的模型，很多知識她一看書就能理解，不過對于比較難理解的習題，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解。
輔導英語時，由于沒有借到七下的英語課本，我只好買了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文。她從小學三年級就開始學習英語，現(xiàn)在七年級學的內容差不多有一半她們都學過，因此前面幾個單元我給她上的稍快點。我先讓她把每個單元的課文認真看一下，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發(fā)音糾正。再讓她認真看書上的知識講解部分，把不懂的地方圈出來，遇到不認識的單詞要勤查詞典。最后則是我來幫她梳理書上的知識點，告訴她哪些是應該重點掌握的，并給她解答所有的疑問，另外講課文時我還給她補充了很多新單詞、短語和課外知識。每天早上7:00-8:00這段時間我規(guī)定她必須認真讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽寫兩次。
為了增強她的閱讀能力，我還另外安排她每每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。目前國內的學生很多學的都是啞巴英語，四六級考試都拿很高的分，但真正要說的時候卻說不了5句話，從長遠考慮，為了增強她的口語水平，我還在暑期帶她參加了青島同文英語集訓，雖然這個集訓是針對大學生的，對她確實有一定的難度，但對于糾正她的發(fā)音卻有不小的幫助，每天的高強度訓練也磨練了她的意志。晚上我就讓她完成暑假作業(yè)，對于不懂的地方隨時輔導。
這兩門每個章節(jié)學完后我還要幫她梳理一下，讓她對每節(jié)所學的內容做到胸有成竹。最后再安排一個難度適中的章節(jié)測驗，檢查一下學習效果，這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導中我也發(fā)現(xiàn)了一些她的問題，比如說“眼高手低”：簡單的題目不愿做，而難的題目又不會做，我反復的告誡她這是學習的大忌，考試時最容易失分，簡單的題目一定要做，難題要盡自己最大的能力去做。還有她學習時喜歡和我談條件，她總認為我給她布置的作業(yè)過多，要我給她減少一些，我也認真的考慮過，但我不能答應她的要求。知識學習后最快的掌握途徑就是通過大量的練習，數(shù)學和英語都是如此。其實我只是按我們那時做的一半布置的，應該是不算多的。
“勞逸結合”
下午我沒有安排什么學習內容，基本上就讓她放松一下。她個人比較喜歡唱歌和跳舞，經常要去參加培訓。沒輔導班上時我就陪她去游游泳、打打球什么的，說到這，我還得專門感謝她，正是由于她的幫助我終于學會了游泳，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了這個運動。她比較喜歡在電腦上玩玩兒童游戲，我一向不很贊成小孩子玩電腦游戲，主要是他們的自制力不強，容易上癮，但我還是沒禁止她玩，每次都把玩的時間限制在兩個小時內。課件和她聊天時，我特別給她強調了玩電腦游戲的危害，并結合我身邊的例子，幫她做了很多分析，并叮囑她不要上癮。
實踐結果：
在我的輔導下，該學生漸漸開始在養(yǎng)成良好的學習習慣，雖然還沒達到我所期待的那種效果，但已經在慢慢顯現(xiàn)效果，這是很令人感到欣慰的。兩門功課在最后的綜合檢測時都取得了優(yōu)秀的成績，而且她學習時的一些小毛病也改了不少。
實踐體會：
第一，從事教學工作需要“專心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于七年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關經驗交流，在充分尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。
第二，從事教學工作需要“耐心”：面對一個初中的學生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。
我通過這次短短十多天的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。我會一直關注這名學生的成長的，不斷的發(fā)展中，這名學生得到了很大的進步，不過自制力才是最重要的，我希望她能夠控制自己，該學習的時候學習，不學習的時候就娛樂，這才是好學生，我想在今后她會認識到這一點的。我也會在不斷的前進中得到更多的進步的，我相信自己可以做的更好!
今年暑假我參加暑期社會實踐活動，七天的時間活動讓我覺得很值得，我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。通過這十天的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的.不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
一.實習目的
1.理解林業(yè)生產生產所涉及的主要概念、基本原理和方法;
二.實習時間
20xx年7月9日—20xx年7月15日
三、實習地點 xx縣紅旗林場 企業(yè)性質:國營
地址:陜西省xx縣五竹鄉(xiāng)土橋 實習單位介紹：
xx縣紅旗林場，于1959年正式成立，公司位于五竹鄉(xiāng)土橋，擁有員工102人。本公司資金實力雄厚，生產經營能力強大。加上公司總裁吳成儒的英明領導，目前已發(fā)展成為業(yè)內一家較具實力的生產型企業(yè)。我公司主營森林防火，木材，竹子加工，林特產購銷，采育，造管，森林資源。廠址位于陜西省xx縣五竹鄉(xiāng)土橋，占地面積4560平方米，固定資產155萬元。從業(yè)人員72人，工程技術人員30人，主要從事林木種苗生產、森林營造、森林經營、森林調查、森林資源管理、森林保護、林業(yè)生態(tài)工程施工與管理，累計完成生態(tài)環(huán)境建設104.02萬畝。企業(yè)自建廠至今，標準化管理起步較高，生產過程嚴格執(zhí)行企業(yè)標準以及相關的國家標準。制定了質量管理制度、產品檢驗制度、原材料管理制度、計量管理制度、不合格產品管理制度等一整套保證產品質量的管理制度，廠長、工程師及各部門負責人組成質量管理委員會，建立了完整的質量保證體系， 使產品合格率達100%。從業(yè)人員都經過廠里的專門培訓，部分人員經省林業(yè)局專業(yè)培訓，并持證上崗。
四、實習過程
1、20xx年7月9日到達xx縣紅旗林場;
2、7月9日進行安全和環(huán)保意識教育;
3、7月10日正式到林場見習參觀;
4、20xx年7月11日—20xx年7月11日學習林木嫁接;
5、20xx年7月12日—xx日學習林木災害防治;
6、20xx年7月15日見習總結，實踐正式結束。
五、實習過程部分簡介
核桃高效嫁接技術是xx縣紅旗林場技術員們經過15年的試驗研究探索出的一套成功的核桃嫁接技術。該技術采用蠟封接穗，進行保濕保鮮，利用蓄熱保濕材料吸收太陽熱能等，以提高嫁接植株接口或土壤溫度及濕度、增強生理機質活力，克服傷流，促進接口迅速愈合，使平均嫁接成活率達到85.74%，最高達98.00%，比常規(guī)嫁接法提高1倍多。
(一)、嫁接材料
1、良種接穗 1月中下旬采集漾濞泡核桃及大姚三臺核桃健壯1年生果枝或發(fā)育枝作接穗 。將采下的接穗經修剪后，及時用100℃~105℃的石蠟液(加少量蜂蠟)蠟封后，立即貯藏于地窖甲種或種材料中。貯期15~45天。
2、砧木 采用3個月生(芽砧)至4年生鐵核桃作砧木。
3、增溫保濕材料 分甲種(含水率57.1%)種(含水率5.90%)、丙種材料等。
(二)、嫁接方法
1、蓄熱保濕嫁接法
根據(jù)接口采取不同蓄熱保濕措施，核桃蓄熱保濕嫁接分4種處理。
(1) 1處理
嫁接方法采用破頭接、腹接及插皮接3種。接后用甲種材料增溫保濕接口。增溫保濕袋內接口平均溫度19.35℃，相對濕度95%，嫁接成活率86.15%，接口僅需25天就愈合好，效果最好，時間最短。此法只適宜于枝接，不宜用于芽接。 此種處理技術主要適用于我省海拔較高及緯度偏北，經濟落后的干冷及冷涼地區(qū)的苗木嫁接及鐵核桃改造。
(2) 2處理
選擇向陽平整的地方挖深1米，寬1.5米，長度視嫁接苗多少而定的嫁接愈合池一個，池頂搭弧型塑料棚。嫁接時間1月下旬日至2月底;將挖取的砧木苗采用破頭接、腹接及插皮接嫁接后，分別依次直立藏于甲、乙種增溫保濕材料中(砧木及接穗均不外露)。甲種材料溫床內平均溫度12.7℃，相對濕度95%;乙種材料平均溫度xx.45℃，相對濕度90.%5。兩相比較，用乙種材料效果比甲種材料好，成活率高，接口35天愈合，時間較短。 適用地區(qū)、氣候類型與“1處理”相同。
(3) 3處理
在溫室內建立嫁接苗木埋藏愈合池。挖取砧木經嫁接后，移栽在營養(yǎng)內。營養(yǎng)袋嫁接苗排放入愈合池中，澆透水，用甲種材料埋藏接口，厚5㎝~10㎝。嫁接時間、方法、管理同前。
此處理技術主要在經濟比較發(fā)達的地區(qū)進行規(guī)?；S育苗。
(4) 4處理
嫁接時間1月中旬至4月上旬;采用破頭接、腹接。砧木苗經嫁接后(在室內及陰涼地方嫁接)移栽至苗床。株行距15㎝×40㎝，澆透水，覆蓋丙種材料在濕熱地區(qū)，露出接口以上部分;在干冷地區(qū)，覆蓋住接口。覆蓋苗床土壤厚10㎝~30㎝、平均溫度22.7℃，相對濕度數(shù)92.10%;接后7~10天澆1次水，并進行除萌等管理。此處理方法主要在我縣中海拔及緯度較低的溫濕、溫涼地區(qū)進行嫁接育苗時用。蓄熱保濕嫁接只適宜枝接，不適宜芽接。成活率最高的是“2處理”中的乙種材料保濕方法。
2、露地芽苗砧嫁接法
于9月份采收鐵核桃種子，并進行催芽處理，發(fā)芽后于翌年1月中旬至4月上旬在室內或陰涼地方進行嫁接。嫁接苗直接移栽至苗床，不進行愈傷處理。移栽后，床面覆蓋率丙種材料(露出接穗)覆蓋苗床，土壤厚10㎝~30㎝，平均溫度22.7℃，平均相對濕度67.40%。接后7~10天澆1次水，進行除芽砧上萌發(fā)芽及除草、施肥等管理工作。此方法出苗快、成本低，從育苗、嫁接到起苗只需一年時間。 總之，(1)嫁接植株的接口溫度以12.7℃~19.35℃，相對濕度以90%~95%為適宜。在此適宜的濕度條件下，接口愈合的快慢，時間的長短與接口的溫度成正相關，接口溫度與愈合時間成反相關。(2)給嫁接植株接口及根系土壤提供適宜的溫濕度是克服嫁接植株接口傷流，提高嫁接成活率的關鍵。(3)嫁接最佳時期為2月中旬到3月上旬;1月下旬到3月上旬次之。
六、實習感受：
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點。作為當代大學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。
做為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。
社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務于群眾，服務于社會，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐。
七、實習建議
暑期社會實踐活動是大學生從象牙塔邁向社會的橋梁，它有助于大學生認識社會，了解社會，適應社會。實踐活動可以提高自己的動手能力，鍛煉自己的交際能力，加深對社會的全面認識。但是，在實踐中,我們是要真正走進基層,體會基層農民的生活,所以我們要放下學校里的紙上談兵,放下家里的嬌生慣養(yǎng),虛心學習.既要對自己有只要我干我能行的信心,又不能自滿自負,要踏踏實實一步一步地進行,急于求成只能是欲速則不達.雖然我們是受過高等教育的大學生,但我們了解的都是理論知識并沒有實際經驗,所以或許還不如未受過高等教育的農民,因為他們在實踐中總結了許多寶貴的經驗.因此,我們要擺正心態(tài),擁有一顆平常心,一顆謙虛求教的心,一顆樂觀的心去面對社會里的人.在實踐中不如意和挫折是不可避免的,但是我們不能輕言放棄,我們要把它當作是走。
暑期實踐活動總結篇十四
第一次坐車這么曲折，第一次來到這樣偏遠的地方，幾經轉車，我終于在晚上將近6:30的時候和隊友集合，開始我們的社會實踐之旅，暑期社會實踐活動日志+總結。
吃完晚飯回到安排的寢室后才開始細細觀察這兒，學校里基本設施都還完備，吃飯洗澡什么的也很方便。從寢室窗子向外望去是一座小山，蚊蟲特別多，我想這應該是這里唯一的缺點吧。在山區(qū)生活，有點期待，但同時又對未來幾日的實踐感到茫然。
助教中心規(guī)定每天早上5:40起床，“北京歡迎你”和“讓我們蕩起雙槳”這兩首歌催促我們起床，還好是夏天，能起得來。
早飯是一個糯米餅、一個雞蛋、一碗豆?jié){，營養(yǎng)豐富又好吃，我很喜歡。
飯后大家就開始討論上課的問題了，華師大的學生很傲慢，要包攬所有的課，不給其他的學校上。經過隊長和大家的努力，最終只同意將每晚的一節(jié)英語課讓給我們，其他的課若想上，就得與他們比拼備課。我們各自分工，了解了自己的任務就開始著手準備了。
知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，為了了解華師大的水平，我們就去聽了她們的兩節(jié)課。語文課上的非常好，她們的準備非常充足，不愧是要長期駐扎的人，讓我深深的感到慚愧與恐懼。然而第二節(jié)英語課還湊合，原來第一次給人上課都是這樣啊，讓我重拾了一些自信。
下午我們和安師大的另外一支隊伍—化材學院一起辦了一個講座，他們是學雷鋒講座，我們是健康知識講座。由于學生很少，讓我們不免有些尷尬。
晚上的課原本我準備的很充分，但是由于膽怯，就把機會讓給了搭檔，自己就簡單客串了一下。不過她上課與眾不同，風趣幽默，很受學生的歡迎，從這點而言，我覺得我們也有地方戰(zhàn)勝了華師大。
今早沒什么事，我們就決定出去調研，主題是圍繞留守兒童這個問題。有三人有事不能去，剩下的九人分成三組，每組三人，一人采訪、一人記錄一人拍照。我和何思雨、呂夢遠分到了一組。一開始不太好意思開口，但在路邊問了一位奶奶后，第一份問卷的成功讓我們充滿了信心。接下來雖然幾經碰壁，但多數(shù)人還是很愉快的接受了我們的采訪。
從這次調研來看，我覺得留守兒童問題并不是很嚴重，相反的，空巢老人更值得我們關心。調研中我們還初步了解了這里的人文及自然環(huán)境，既接觸了社會，又欣賞了美景。
通過這次調研，讓我更加知道了團隊合作的重要性。一個人的力量是薄弱的，然而當大家一起努力時，事情就會變得簡單起來。
下午原計劃在3:30開始的“學會感恩”活動在不得已的情況下得以推遲，改在了4:30。之前的時間就用來交隊友們用來作為匯演節(jié)目的手語表演。大家學的很專心，我教的也就認真起來。
4:30到了，孩子們陸續(xù)到來，我們的活動正式開始，活動中，我與他們共同了解感恩，帶領他們做感恩賀卡，達到了預期的效果。由于時間不夠，有一項教他們手語的幻覺沒能進行，這一點讓我感到很遺憾，不過能順利完成就已經讓我很開心了。
晚上和隊友們就文藝匯演的節(jié)目起了一些小爭執(zhí)，但是還好大家都比較通情達理。我認為團隊最重要的就是合作，每一個人都應該為自己的隊伍出一份力。既然來了就要好好做，不然回家睡大覺好了。
由于下午要和化材一起辦一個趣味運動會，早上我就和他們那邊管財政的一起去買獎品，工作總結《暑期社會實踐活動日志+總結》。沒想到在這個小山村物價居然也不便宜，而且老板還亂要價，還好我們對這方面還是比較熟悉的，不然真被她宰了。
下午3點左右突然下起了雨，讓我們很擔心，這么認真準備的活動不能這樣就就被毀了。還好一會兒雨就變小了，我們便去操場做準備工作。3:30到了，雨也已經停了，孩子們飛一般的沖向操場，對趣味運動會熱情高漲。
昨晚我就是先找好了一個搭檔，因此不急不躁。此次趣味運動會分為三個部分，前兩個接乒乓球和兩人三足戰(zhàn)果慘淡啊。然而最后一項“小馬過河”，女隊只有我們一組，雖然比賽完成的很艱難，但理所應當我們贏得了第一名。
這個活動讓我和汪才偉的關系變的親密起來，大家玩的都很開心。
華東師范大學辦了一個“心圓心愿”的活動，就是幫助小朋友實現(xiàn)愿望的一個活動，我揭了一張卡片，這個小朋友的心愿很簡單，只想要一本小說書和一副乒乓球拍。于是我趁著隊長帶我爬山回來的時候就去為他挑選禮物?？粗盏蕉Y物開心的樣子我也很高興。用自己微不足道的力量就能幫助他們實現(xiàn)小小的，我覺得這是每一個自愿者都愿意做的事情。
明天就是文藝匯演了，為了把我們又的節(jié)目完美的展現(xiàn)給大家，我們六個女生在下午的時候拼命練習，一遍又一遍，不知疲倦，喊的我的嗓子一直處于干涸狀態(tài)。但是有目標的努力是值得的，更是快樂的。
今天是離開前的最后一天，為了下午的匯演，每個人排練的都很認真，我也感到很欣慰。
下午早起布置會場，3:30正式開始。華東師范大學、南京信息工程大學、安徽師范大學化材學院以及我們四支隊伍為演出做了精心的準備。一曲《最炫名族風》作為開場帶起了大家的興致，神奇的魔術表演讓大家嘖嘖稱贊，化材的相聲逗的大家哈哈大笑，一曲《愛因為在心中》將氣氛推向了高潮，最后一個節(jié)目是我們的手語表演《和你一樣》。整場節(jié)目溫馨但不乏激情，博得大家陣陣掌聲。晚會結束，意味著我的實踐也走向了尾聲，終于可以清閑下來了。
晚上趁孩子們下課跑去和他們合照，可惜的是自己不上相，好難看....但還好能作為一個留念就足夠了。
吃過早飯我們就動身要離開了，臨走前和我關系很好的兩個孩子很舍不得我，桂鵬還送我一瓶營養(yǎng)快線，上面還附有一張字條，讓我不要忘了他。傻孩子，我怎么會忘了你呢，只要你能記住我就夠了。
要走了，他們在上課，我依依不舍的在后門邊看了一眼教室，看了一眼孩子們，桂鵬也一個勁的在窗口朝我揮手。
真的是要走了才會感到不舍。再見了，助教中心;再見，可愛的孩子們。等著我們，明年我們還會來!
幾天的實踐，有歡笑、有不快，有收獲，也有遺憾。和孩子們的友誼是我最大的收獲。隊長對我的影響很大，她讓我明白凡事要竭盡全力，要做就要做到最好。還有華師的水平也讓我刮目相看，明年也要像他們那樣準備充分。