寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園教育教學年度工作總結十篇一
學前期是人生旅程重要的'奠定時期，心理發(fā)展速度最快、最易穩(wěn)固的階段。所以，在這一階段對幼兒實施心理健康教育是十分重要和必要的。結合工作實踐，總結對幼兒實施心理健康教育的策略：
幼兒教育專家總結道：“諷刺中成長的孩子學會羞怯；羞辱中成長的孩子學會內疚。”這說明民主和諧的師幼關系能使孩子樂觀向上、充滿自信。這就要求我們要以真誠關愛對待每一個幼兒，耐心細致地觀察、分析、了解幼兒的內心世界，盡量滿足他們的合理要求，將愛的情感傳遞給幼兒。
我班有一位叫“朱筱琪”的小朋友，只要是她喜歡的玩具她就要一個人霸占，不許別人玩，小朋友都躲著她，生活習慣更是一團糟。我經過了解才知道，她的父母工作都很忙，長期和爺爺、奶奶生活在一起。爺爺奶奶忙于生意，就任其發(fā)展，筱琪身上的個性缺陷，其實是長期失愛所致。于是，我常常給她講道理，關心她的冷暖，引導她學會自己的事自己做，只要有一點一滴的進步，就給予鼓勵表揚等。漸漸地，她成了討人喜歡的孩子，不僅懂禮貌，還愿意做力所能及的事，關心同伴，形成了自己的朋友圈。
由于個體發(fā)展存在差異，常常會表現出不同的個性傾向。所以，我們在問卷調查基礎上，通過家訪、電話、晨間接待等形式與家長進行交流、溝通，了解每個幼兒的現有發(fā)展水平，從幼兒個人基本情況、在家表現、家庭輔導措施、家長的意見建議等幾個方面，結合日常觀察，概括出各個幼兒的心理健康狀況，為每位幼兒建立了“幼兒個案追蹤檔案表”(見案例)。根據幼兒檔案，我們進行追蹤調查、分析、總結，形成具體的原因分析和教育策略，促使每位幼兒逐步朝著健康的方向發(fā)展。同時，也幫助了家長重視和了解幼兒心理健康教育，使幼兒心理健康教育在家園中融會貫通，協調一致。
幼兒健康心理的形成是多方面影響、多種行為綜合作用的結果。因此，我們根據幼兒的成長特征、規(guī)律及幼兒已有的經驗，和孩子們一起挑戰(zhàn)自我，和孩子們一起體驗快樂，和孩子們一起分享成功，和孩子們一起感受著在心理健康教育中的成長變化，不斷激發(fā)幼兒各種優(yōu)良品質的形成。
由于幼兒的認知水平有限，往往與具體形象的事物相聯系，因此我們在選擇內容時：第一，充分考慮幼兒經常性、易發(fā)生的、普遍存在的心理問題，開展有針對性的專題教育活動；第二，將心育目標與領域目標進行整合，融入教學活動；第三，捕捉日常生活中的教育契機，進行隨機教育；第四，利用本土文化，使健康教育更貼近幼兒生活。
如，針對幼兒在活動中經常出現的爭搶現象，我們開展了如培養(yǎng)合作、謙讓品質專題活動“熊貓鉆洞”：在活動剛開始時，孩子們一聽完游戲規(guī)則，一擁而上，可洞只有一個，大家你推我擠。經過討論，在教師的適當指導下，有的認為：“這樣爭，誰也玩不成，不如讓別人先玩?！庇械恼J為：“可以排對，輪流著玩?！庇械恼J為：“我們大家可以一起動手多做幾個洞?！?……適當的活動不僅幫助避免糾紛，更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現，增強社會適應性，促使了幼兒健康心理的形成。
我們設立了專門允許幼兒獨自游戲的“心理驛站”，在班級設立了“心情樹”、“表情牌”。如“心情樹”，我們知道幼兒的表達能力、自控能力都很低，他們不會象成人那樣主動地傾訴、控制和渲瀉各種情緒，因而在遇到心理沖突時就很難保持平衡和穩(wěn)定，而教師很難及時發(fā)現孩子的心理變化，“心情樹”就彌補了這一缺陷。它由紅、綠、灰、黑四種顏色組成，分別代表快樂、平靜、悲傷、憤怒四種基本情緒。幼兒根據自己的心情隨時將自己的照片掛在相應的“心情樹”上，教師就可以依據孩子的情緒及時施以適當的幫助。由于它的操作簡單又具有游戲性，倍受孩子的喜歡。
同時，幼兒與教師之間平等、和諧的關系，是幼兒健康快樂的成長保證。因此，我們在實施教育時注重為幼兒創(chuàng)設寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經常和孩子們一起玩，一起笑，一起學習，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學得開心、玩得愉快。
為了提高家長對幼兒健康心理的認識和重視，樹立科學的教養(yǎng)觀、兒童觀，我們讓家長參與幼兒“個案追蹤檔案”的建立，及時與家長做好雙向溝通。在家長學校中開展系列活動，如組織全體家長參加“心理健康教育專題講座”，設立“科學育兒專欄”，請家長共同參與親子體能賽，等等，從不同層面增強家長的科學教育意識，在家庭中影響和促進幼兒形成健康的心理和良好的行為習慣。
幼兒園教育教學年度工作總結十篇二
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我積極努力下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作。積極參加學校各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
(1)在教學方面：
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，以提高自身能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。
4、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
5、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(2)在家園溝通方面：
主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗。與家長密切聯系，實現家園同步。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教育教學年度工作總結十篇三
xx年，我園認真貫徹執(zhí)行《3—6歲兒童學習和發(fā)展指南》，緊緊圍繞幼兒園重點工作目標，以園本研訓為抓手，加強教師隊伍建設；以規(guī)范保教行為為核心，提高保教質量；以改革創(chuàng)新為動力，提升整體辦園實力，取得了豐碩的成果?，F將一年的主要工作總結如下：
依據20xx年度幼兒園重點工作目標，分別扎實細致地開展了以下幾項活動：
（一）學校發(fā)展性評價與創(chuàng)新工作
區(qū)域活動的精細化管理。這是我園省級課題《園本化區(qū)域活動的建構和實踐》的進一步提升，依據年初制定的4個目標，先后開展了“區(qū)域材料大比拼”、“區(qū)域優(yōu)秀游戲大集結”、“區(qū)域現場探討觀摩”、“區(qū)域游戲指導策略調查”、“區(qū)域游戲案例征集”、“區(qū)域活動教研周”“區(qū)域觀察記錄交流”等園本教研活動，并在12月邀請專家對教師的“區(qū)域觀察記錄”和“原創(chuàng)區(qū)域游戲”進行評比，進一步提高了教師的區(qū)域指導和設計能力，《園本化區(qū)域活動的建構和實踐》獲20xx年市教科研課題二等獎。本學期針對數學區(qū)又申報了《幼兒園數學教育中集體活動與區(qū)域個別化學習優(yōu)化整合的實踐研究》、《幼兒園數學集體教學活動與區(qū)域活動教育目標上的優(yōu)化整合》、《小班數學區(qū)材料投放策略研究》、《大班區(qū)域活動與數學學習有效結合的實踐研究》4個課題，其中xx老師執(zhí)筆的《幼兒園數學教育中集體活動與區(qū)域個別化學習優(yōu)化整合的實踐研究》已被立項為20xx年度市教科所規(guī)劃課題。
提升家長助教活動品質。每班建立家委會，完善了家長志愿者工作機制，每周邀請一位家長到園進行各種形式的助教活動已成為常態(tài)，且各班家長助教形式多樣，有生活管理的，有講座的，有課堂教學的等等，我們每學期把其中優(yōu)秀的助教案例收集成冊保存。
（二）特色辦園
什么是幼兒園特色，思考的角度不同，就會有不同的表述。綜合各家的看法，結合當前的實踐探索，幼兒園特色至少有三個特點：一是獨特性；二是自覺追求，自然形成幼兒園的特色；三是得到認可，即由“特色”帶來的直接或間接的影響，已經在一定范圍內得到了承認和好評。20xx年，我園從自身的實際出發(fā)，秉承在“活動中促幼兒發(fā)展”的教育理念，通過規(guī)范教師教育教學行為，著重開展了區(qū)域游戲活動、傳統體育游戲教學、民俗文化進校園等特色活動。其中，20xx年5月，我園承辦了縣級區(qū)域游戲現場觀摩研討活動，向全縣公民辦幼兒園推廣我園區(qū)域游戲開展的經驗和做法，活動影響廣泛、深遠，起到了很好的示范帶頭作用。傳統體育游戲課程在獲市科研成果一等獎的基礎上，今年又獲金華市首屆幼兒園精品課程獎，并被選送到省里參評。立夏開展的繪彩蛋、稱體重、剝豌豆等民俗文化進校園活動在《人民日報海外版》、新華網、《浙江日報》、《錢江晚報》、《金華晚報》、《今日武義》等報刊網絡刊登報道。12月開展的“誦讀經典，傳承文明”經典國學誦讀活動掀起了民俗文化進校園活動的高潮，幼兒園24個班級班班有節(jié)目，幼兒人人參與演出，同時邀請每班一位家長委員會成員進行評獎。
（三）示范引領作用
除區(qū)域游戲在全縣成為示范榜樣之外，11月17日至21日，在一周內，幼兒園全面鋪開公民辦結對送教活動，共送教到44所幼兒園。幫扶教師精心準備，為結對幼兒園送上了高質量的課堂教學活動，深受結對幼兒園好評。1月還將邀請結對幼兒園觀摩我園領域教研活動。
（四）傳統文化教育
幼兒層面：各段在開學初根據幼兒年齡特點選擇教學內容并制定教學計劃，小班開展“每周德育小故事一說”活動，中大班開展“每周古詩一背”活動。結合傳統節(jié)日開展了一系列活動，如三八節(jié)感恩活動、端午包粽子、清明掃墓紀念先烈、中秋親子賞月、重陽敬老、國慶節(jié)親子繪畫等等，在活動中宣傳傳統文化，在親子體驗中浸潤傳統文化。教師層面：組織教師研讀《中國傳統文化教育讀本》，進一步加深對傳統文化的理解，每位教師都寫了多篇讀后感。本學期邀請老年大學米武金老師來園進行剪紙技能的培訓，每位老師都認真學習，掌握了陰刻、陽刻、三折剪、四折剪、五折剪、六折剪、七折剪、八折剪、十折剪等傳統剪紙方法，并在區(qū)域活動中根據幼兒年齡特點，開設相應區(qū)域讓孩子活動。
（一）以德為首，深化師德師風建設。要保持幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，教師是關鍵，而教師自身的師德素養(yǎng)又是重中之重，為此，我們以強化師德為根基，著力推進師德建設，主要分三個層面來推進，一是結合教育局暑期師德培訓為契機，組織教師觀看《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《武義縣中小學教師職業(yè)行為十條禁令》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)的再學習，開展相關師德大討論等活動；三是利用每月的全體教師讀書活動，組織教師學習《中國傳統文化教育讀本》，在學習中感悟教育的真諦。通過以上多個層面的思想建設活動，激勵教師樹立良好師德形象，鑄就高尚師魂，營造良好園風園貌。
（二）行政人員實行走動式管理，及時發(fā)現亮點與問題。為了能及時發(fā)現日常保教管理工作中的亮點與問題，行政人員實行走動式管理，采取在固定時間和隨機走動的方式，真實地發(fā)現并記錄保教人員的工作情況，從而逐步優(yōu)化日常的保教工作，進一步規(guī)范幼兒的生活、學習習慣和文明禮儀行為，營造良好的班風園風。
（三）加強園所建設，創(chuàng)優(yōu)良服務。積極向教育局、街道爭取資金，在硬件上努力改善，更換了小班教學樓老化線路、破舊木窗，美化了墻面，鋪設了新草坪，添置了區(qū)域游戲材料、教玩具、體育器械等。同時，在財政大力支持下，小班段每班新增一位教師，秋學期實行體育、數學分組教學，為創(chuàng)優(yōu)質保教提供了物質、師資保障。
（四）日常保教，優(yōu)化管理。我們在關注集體教學的同時，也關注保教常規(guī)管理和幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，我們從促進教師自身觀念與行為的同步跟進出發(fā)，切實提升幼兒一日活動的質量。引導教師從同伴的組織管理、幼兒的行為表現中去尋找亮點、發(fā)現問題、提出建議，同時結合自己的日常帶班思索如何讓日常的保教常規(guī)管理更優(yōu)化。如小班老師在暑期對每一位新生進行認真的上門家訪，開學初及時召開新生家長會，介紹我園的辦園思想、教育理念，為今后開展保教工作，打下良好的溝通基礎。
（五）園本研訓，多元管理。加強研訓組本化管理，做到定時間、定內容、定形式，做到有主題、有創(chuàng)新、有觀點發(fā)言；倡導圍繞教學中的實際問題開展研究，每周一篇區(qū)域觀察記錄，每月一篇讀書筆記、教學反思、傳統文化學習記錄等，形成真、小、實的教研之風。加強教學研討專題化管理，開展園本化區(qū)域活動的構建和實踐研究，四月中旬開展了為期四天的區(qū)域全園觀摩教研活動，創(chuàng)新開展領域教研，為教研形式注入了新的活力，也讓青年教師的課堂教學能力得到了明顯的提高；此外，通過聆聽專家講座、外出參觀學習、課例研討等，為教師的成長注入源頭活水。教師遠赴舟山、南京、上海培訓，近至金華各縣市觀摩，外出學習、聽課累計達100多人次。一份耕耘，一份收獲。今年已有47篇論文在市級獲獎，80多篇論文在縣級獲獎。
（六）教師培養(yǎng)，梯隊管理
教師是一個幼兒園發(fā)展的生命力，我園老中新梯隊還是比較明顯。我們的目標是讓年輕教師“在規(guī)矩中漸成方圓”，讓有經驗教師“在熟練中多生技巧”，讓骨干教師“在學科教學中獨具風格”。6月針對入園五年內的教師進行基本功彈唱、跳展示活動，春、秋學期各組織了一次領域教研活動，全體青年教師在師傅的指導下上公開課，有效促使青年教師不斷學習進步。鼓勵有經驗的教師勤學習，多實踐，積極參加市縣級各類比賽活動，多位老師在市、縣多媒體課件制作、感恩征文活動中獲獎。對骨干教師關注個性，壓擔子，挖潛力，形成風格，向培養(yǎng)名教師方向發(fā)展。目前幼教兩位學科帶頭人都在我園，邱瑤還被評為唯一的幼教學科縣名師，徐叢獲市優(yōu)質課比賽一等獎。
（七）家長工作，細致入微
良好的家園合作氛圍是我園一直以來的傳統，一年來，我園協同各條線切實開展多種形式的家長活動。每學期向家長開放展示半日活動已成為我園的常規(guī)工作；6月向全體家長發(fā)放調查問卷，其中家長對幼兒園、教師師德等評價滿意率達到95%以上；有針對性的對家長開展家庭教育知識的學習與普及，印發(fā)“給家長的一封信”，開辦家長學校，進行傳統文化、《今天如何做家長》等專題講座，每月根據節(jié)假日有針對性的開展親子活動。這些活動都留下幼兒、家長快樂開心的足跡，也達到以活動豐富我園的特色創(chuàng)建內涵，并以活動助推師幼的共同成長目的。
（八）安全衛(wèi)生，緊而有序
幼兒園嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、晨檢制度、食物配送制度，嚴格家長接送制度，加強人防技防物防等防范措施，同時，做好家長的宣傳溝通及幼兒的安全教育，嚴防死守，確保校園及師生安全。在課程內容、主題教育、日常隨機等活動中適時開展安全教育活動。如：3月份開展安全教育周活動，邀請公安交警來園上課，并組織全體師生進行一次防災防震安全演練，加強師幼安全意識，提高逃生能力。10月開展“電梯安全進校園”活動，組織幼兒觀看《電梯俠》，了解電梯乘坐安全知識。12月開展了宣傳教育活動。
20xx年是忙碌而充實的，在上級領導的關心與指導下，我園各方面工作都上了一個新臺階，取得了不俗的成績。幼兒園、教師、家長、幼兒在各級各類比賽中頻頻獲獎。金愛園長被評為“金華市名校長”、武義縣首屆教育貢獻獎“十佳校長”，邱瑤評為縣名師，鄒珊評為縣最美教師，劉亥占評為縣優(yōu)秀教師，徐叢獲市優(yōu)質課一等獎……成績屬于過去，今后，我們將會繼續(xù)努力，將幼兒園建設成家長放心，孩子開心，社會信賴的兒童樂園。
20xx年我們將堅持“發(fā)展孩子成就教師服務家長”的辦園理念，以內涵發(fā)展為主線，以構筑優(yōu)質教育為主旨，強師德，樹師風，創(chuàng)文明校園；抓亮點，顯特色，創(chuàng)品牌樂園；優(yōu)服務，辦實事，創(chuàng)和諧校園。繼續(xù)發(fā)揚“愛心奉獻、潛心鉆研、全心服務、真心育人”的精神，創(chuàng)建“優(yōu)質+規(guī)范+特色”的高質量幼兒園。重點開展以下幾方面工作：
1、把握方向，從本園實際出發(fā)，選準“突破口”，凸顯辦園特色，在區(qū)域活動的基礎上探索開展幼兒自主游戲。
2、深入開展傳統文化教育，重點是開展民俗文化進校園活動及相關親子活動，豐富傳統文化教育內容及形式。
3、以爭創(chuàng)省幼兒體育示范園為契機，積極組織參加省幼兒體育大會。
4、繼續(xù)深入開展園本研訓活動，拓寬園本研訓內容，提升研訓質量，加快教師隊伍建設。
幼兒園教育教學年度工作總結十篇四
安全工作是幼兒園工作的頭等大事， “創(chuàng)建平安校園，構建和諧環(huán)境”，是我園**年安全工作的.目標。為此，我園全體教職工在園安全領導小組帶領下，牢固樹立“預防為主，安全第一”的思想。在加強宣傳創(chuàng)建平安校園工作的同時，始終把安全工作放在第一位，做到警鐘長鳴，不留死角，不存隱患，防患未然，安全工作的有效開展，有力地保障了正常的教育教學秩序，大力促進了我園各項工作的持續(xù)不斷的健康發(fā)展?，F將本年度安全工作總結如下：
我園領導高度重視創(chuàng)建“平安校園”工作，將其列入重要議事日程中。制定了創(chuàng)建方案，總結了創(chuàng)建經驗和得失，成立了創(chuàng)建領導小組，落實安全管理工作綜合網絡，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構，把創(chuàng)建“平安校園”工作扎扎實實地開展起來。
創(chuàng)建工作領導小組如下：
組 長： 夏志群
副組長：盧愛林 黃愛萍 鄧如意 黃慶榮
組 員： 孫小林 周鳳英 夏禮蘭 繆海燕
1．明確職責、全面落實責任制和責任追究制
幼兒園落實了“誰主管、誰負責”的責任制，并和教職工逐級簽定“平安校園”創(chuàng)建責任書，強化安全責任意識，確?！捌桨残@”創(chuàng)建工作的有序開展。明確責任，實施責任追究制后，教職工每天下班后加強了自查，切斷電源，關閉門窗，將安全防范落到實處。而安全小組成員也作了具體分工，各負其責，及時找出校園內的安全隱患，并提出整改措施。把安全工作和年底考核掛鉤，使安全工作有專項得分，而日常安全工作馬虎或當年發(fā)生過幼兒意外傷害事故的，則實行安全工作一票否決制。
2．檢查網絡健全，采取及時上報制度
安全問題，預防為主。實行安全日查上報制度后，班級老師發(fā)現隱患主動報告安全組長、安全組長則報告分管安全領導，及時作出處理，消除隱患。如幼兒園能力范圍外不能解決的問題，則由分管領導上報主管部門，尋求解決的良方。
3．加強門衛(wèi)管理
加強安保工作，配備了足量安保器械，警棍、警哨、喇叭、手套等，重新安裝了攝像頭，更換了主機；配備了家園通；配備了保安加強門衛(wèi)力量；完善了進出校園登記，并在傳染病流行季節(jié)，落實了電話家訪工作，一旦發(fā)現異常，采取隔離措施，并上報兒保、疾控、教辦等有關部門。
1．通過各種渠道，不斷強化全體師生的安全意識
園內無小事，處處有安全。自我園創(chuàng)建“平安校園”以來，安全領導小組在各種會議前要強調安全，通過晨間談話、宣傳欄、宣傳標語、專題會議、講座等形式，在全園范圍內開展了創(chuàng)建工作總動員。
一年二次安全講座；一年二次安全演練五月份為防震逃生演練、十一月份為消防疏散逃生演練；一年一次安全知識競賽。根據季節(jié)、根據安全月的要求利用晨間談話對孩子進行安全、衛(wèi)生教育。通過常規(guī)會議、網絡等對做到安全工作常常講，不斷強化全園教職工的安全意識和責任。
2．明確職責、完善制度。
幼兒園完善了一系列的安全制度：《安全工作獎懲制度》、《傳染病管理制度》、《消防器材檢查維修制度》、《節(jié)假日值班制度》等，并制訂了處置重大突發(fā)事件預案，如：《應急疏散預案》、《幼兒園安全工作預案》等，在每個預案中均有領導小組，分別確定了第一責任人、相關責任人。使預案便于操作、使安全工作有了全方位防患措施，從而把安全預防工作做實、做細、做好。
3．采取各種措施，規(guī)范安全管理
(1)幼兒園把“人防、技防、物防”所需經費納入幼兒園預算。
(2)警報聲教職工全部知曉，緊急狀況下警報聲一響，班主任快速集中了解事由。副班主任負責管理孩子等待指揮配合。如是火警聲音則快速有序撤離。
(3)周查和日查相結合。每周一副園長盧愛玲和安全主任黃愛萍對幼兒園校舍、設施進行了全面、細致、拉網式的安全檢查，并把檢查結果及時做好登記，并及時將問題向中心小學匯報。每天值班教師下班后巡視，保證氣源、電源切斷和門窗關閉。日查做到有記錄，發(fā)現隱患反饋到當事人，做出整改。
(4)加強消毒藥品、清潔劑、酒精棉等物品的保管制度，落實上鎖和專人保管。清潔劑不得放在幼兒觸摸到的地方。
（5）為了提高園內師幼法制水平，我園聘請大倫鎮(zhèn)派出所副所長鄧如意擔任幼兒園法制副園長，人武部部長黃慶榮任法制輔導員。進一步充實了學校校園周邊治安綜合治理、創(chuàng)建平安校園的領導機制。法制副校長在幼兒園開展法制講座，參與幼兒園園創(chuàng)建平安校園活動，使依法治校工作得到了進一步加強。
幼兒園不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設施預防。一年來，我們對園門口的監(jiān)控視頻進行維修、更換保證技防設備的正常運行；配備了家園通，接送刷卡，并開通信息平臺及時與家長聯系；對全園滅火器進行了排摸，生銹的更換、過期的重新灌裝；疏散通道警示標志和安全宣傳標牌定期更換；對廚房重新翻建。
1．我園師生的人身安全沒受到侵害，幼兒園財產沒有遺失或被盜，幼兒園安全零事故。
2．幼兒園周邊治安環(huán)境良好，無污染、無網吧、無游戲廳及其他娛樂場所。
3．我園組織開展的逃生疏散演習活動，師幼收獲不可估量。
各班老師針對孩子們認知能力弱的實際情況，通過看視屏、講故事、模擬火災游戲、學習消防兒歌等形式，提高孩子們的火災安全意識和逃生能力。此外，老師們還舉例說明火災事故的危害、導致火災事故原因、火災的預防、發(fā)生火災后報警、如何逃生、如何使用滅火器等消防設施進行滅火，讓孩子們在歡聲笑語中享受著消防大餐。講解后，各班老師組織孩子們實地開展了消防逃生疏散演習活動，進一步提高孩子們掌握逃生自救能力。同時，也提高了教師的組織指揮能力。
通過開展消防逃生疏散演練活動，孩子們掌握了基本的火災逃生自救技巧，同時也提高了他們的消防安全意識，讓消防知識真正滲透到孩子們的生活中，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。
4．進一步強化家長接送幼兒的安全管理，與家長簽定安全接送責任書，消除交通安全隱患，確保幼兒安全入園和離園。
一年來，我園在上級部門的正確領導下，安全意識得到提高、安全制度進一步健全，安全設施不斷更新，保證了平安校園創(chuàng)建工作的有序進行。但是，創(chuàng)建平安校園不是一朝一夕的事，還需要我們在今后的工作中，進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。因為，只有這樣，我們才能將“平安校園”的創(chuàng)建活動推向縱深。
幼兒園教育教學年度工作總結十篇五
一年的工作又結束了，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰?；叵肫瘘c點滴滴的'工作歷程，做一個總結。
開學來，我們始終以“三面向”為指導思想，以全國教育工作會議提出“全面實施素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”為重點，遵循教育黨委，市教委的有關精神。我們兩位班主任能明確教育思想，提高政治責任感和時代使命感。依據《幼兒園工作歸程》和《工作條例》為依據，依據幼兒身心發(fā)展特點，針對班級實際情況，引導幼兒學習知識，學習生活，學習勞動并注意保教結合，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。
我們大（1）班的幼兒，男孩子占了多數，而且都比較調皮，但我們始終能根據幼兒的特點，個性，讓幼兒充分得到關心和教育。
（一）針對幼兒品德進行教育
1、班內幼兒能尊敬師長，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓，不掙搶玩具。
2、對幼兒進行愛祖國教育，升旗時行注目禮。愛自己的國家，知道首都，以及國家的一些名勝古跡。
3、愛班級，愛集體，懂得愛護公共財物，有集體榮譽感。
（二）對幼兒健康方面的教育
1、經常組織戶外活動，保證戶外活動的時間。
2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習慣，并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運動。
（三）對幼兒進行學習方面的教育
1、能學會簡單的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內容，并學著講故事，表演故事的主要內容。
2、能掌握1—10以內數的組成，簡單的加減法，并有一定的推理，思維能力。
3、積極參加游戲，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力。
4、能對周圍事物產生好奇，好問，有一定的求知欲，有探索的欲望。
5、認真上好興趣班內容，幼兒基本能熟練掌握10以內3個及多個數相加或相減的口頭加減運算，基本能熟練掌握一些簡單的英語口語及單詞。
定期向家長舉行開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長信息欄，家長會，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。比如我們在開展主題活動中，得到了家長的理解和支持，使我們利用了家長提供的信息和資源，充分體現了家園互動，師生互動，使活動得到了順利的開展。
1、有幾個幼兒挑食現象比較嚴重，不愛吃蔬菜。
2、不能很好的堅持說普通話。
3、在區(qū)角活動中，缺乏探索精神。
4、有幾個弟弟朋友的自控能力比較差。
以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應該發(fā)現問題后及時與家長聯系，希望得到配合和支持，使出現的問題得到及時的糾正。
1、督促。
2、制造氣氛。
3、請家長配合。
總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進步。
以上是我們大（1）班，在20xx年度第二學期的工作總結。相信我們會在以后的工作中做的更好。
幼兒園教育教學年度工作總結十篇六
20xx年對幼兒園及我本人而言，是不尋常的一年。六月底，我們幼兒園正式成立了，自工作以來，我第一次走上了管理者崗位，擔任幼兒園園長一職，主管教務、行政、后勤及幼兒園日常活動安排。這是我人生旅程中的一個轉折，相信她會使我的人生篇章顯得更加豐富絢麗，在我的人生閱歷上畫上重重的一筆。
以下是我半年來的工作總結以及從中感受到的深切體會。
1、認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
當前，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。因此我們積極倡導建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態(tài)度進行督導，同時組合各種力量和資源協助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會的作用及職能。其次，通過多種形式的活動，如家長會、月底展示，秋季運動會，親子游戲，元旦晚會等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點，每月一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
2、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度，在繼續(xù)做好園內宣傳窗的更新，辦好幼兒園。
內在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實現教育現代化、提高保教質量的重要保證。本學期我園積極倡導一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來。在決策上集群眾的智慧，在行動上聚集體的力量。在日常的管理中，我們經常聽取不同層面的意見，發(fā)揮團、工會等組織的作用，實行園務公開制度，增強工作的透明度。幼兒園的工作任務，園內的大事、熱點、難點問題都讓大家共同討論，形成認同感、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強園榮我榮的主人翁意識。
當然，嚴明的紀律也是一個集體賴以生存發(fā)展的支柱，一套完善、規(guī)范科學的規(guī)章制度是干好各項工作的保證。在實行約束管理過程中，我們注重抓好三個環(huán)節(jié)。首先建立一套符合本園實際、科學合理的規(guī)章制度；其次是加強思想政治工作和師德教育，增強責任感和事業(yè)心，變制度為自覺行動；第三是認真做好檢查評比、獎懲兌現及每月一次的考核工作。這一工作做的好壞，直接影響大家的工作情緒和工作效果，也關系到制度的生命力，所以作為行政檢查人員，我們在工作中要求一定要認真謹慎，實事求是，大公無私。除常規(guī)的檢查外還加強日常的巡視，使檢查工作經常化、制度化，這樣就可以避免偏聽偏信或主觀臆斷。
幼兒園的工作相對而言比較煩瑣。特別是學期初，各項工作都有待于落實，對工作還不是很熟悉的我，迫于情形，只能邊學習邊摸索，靠著原有的一些經驗去做。幾個月來，通過努力，幼兒園的工作按部就班、井然有序的進行，對原有的一些制度進行了調整，強化，使其更具操作性。資料分檔存放，有效的收集各項制度下的各種材料，使各種檢查有據可察，也為今后檔案工作的開展提供方便。半年來，盡管做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著許多問題。如：對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少；工作的時間雖多，但效率不夠高。
今后還需從事務性的工作中走出來，多在研究上下功夫，加強學習，注重自身素質的提高，從理論水平到實踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，給予不斷地充實和更新，以保持先進的思想和超前的意識，提高管理能力，更好地為教職工、家長、幼兒服務。
幼兒園教育教學年度工作總結十篇七
今天，隨著社會的發(fā)展，經濟的快速增長，作為我區(qū)第一家民辦幼兒園，我園近年來也有很大的提高始終遵守國家法律法規(guī)，自覺接受級領導部門的領導與管理，服務于家長，服務于社會。為了適應時代的需要，我園認真貫徹新《綱要》精神，在上級領導和社會各級人士的關心和支持下，在全體教職工的共同努力下，我園各項工作均有所提高，得到了家長和社會的一致好評。
我園位于長江路88號南棉集團對面，占地面積20xx余平方米，建筑面積1200余平方米。院內寬敞、干凈明亮、日照充足，適合幼兒戶外活動與健康成長，院舍建筑安全，衛(wèi)生，布局合理，環(huán)境無危險，無污染。（我園在大型玩具周圍鋪設了塑膠地墊，供孩子活動使用，場地既安全又漂亮）我園活動室、圖書室、會議室、廚房及辦公室。各班明亮潔凈，分別配有風琴、錄音機、電視機、vcd、消毒柜、茶杯件、雙溫空調、有符合衛(wèi)生要求的幼兒桌椅、睡床。食堂設施齊全：有清洗區(qū)、消毒區(qū)、熟食加工區(qū)，各種器皿齊全、擺放有序。
目前，我園花花公子有13個班級，369名幼兒?，F有老師13人。保育員15人，食堂人員2人，門衛(wèi)2人。所有人員均具備相應資格。
1、我園創(chuàng)建以來，堅持依法辦園，自覺接受上級領導督導人員的檢查，監(jiān)督和指導；堅持保教結合，全心全意為幼兒服務，為家長服務，結合我院的'實際情況；制訂了有切合實際的長遠和進期的五年發(fā)展規(guī)劃工作計劃和目標，并逐步制定了切實可行的階段計劃。
2、各項制度健全：（崗位責任制、學習制度、老師培訓制度、聽課制度、衛(wèi)生制度、安全制度、消防制度、安全應急預案等）。有具體的檢查措施，檢查材料和問題的整改情況。
3、園長衽負責制，全園教職員工團結協作，充分發(fā)揮各職能部門的作用，建立了團結、進取、求實、創(chuàng)新的良好的園風。
4、堅持勤儉辦園，按規(guī)定收費，有計劃地布置教學設施，改善辦園條件。
5、有嚴格的食堂管理制度。
1、制定各種制度，如食品安全制度，衛(wèi)生保健制度，消毒制度，炊事員操作要求等。
2、科學合理安排幼兒膳食、成立伙委會。根據時令及幼兒特點制訂食譜，建立食品檢查驗收制度，嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，食品定點采購，并簽定衛(wèi)生安全責任書；廚房用具生熟分開食具一餐一消毒，搞好進食衛(wèi)生，不吃隔夜飯菜，嚴防發(fā)生食物中毒。
3、重視幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)做到飯前便后要洗手，勤剪指甲，及時發(fā)現并糾正幼兒的偏異行為。制定文明進餐行為規(guī)范要求，園長、食堂人員經常深入班級進行檢查幼兒園進餐情況，確保幼兒吃好吃飽。
4、做好日常消毒工作，制定消毒制度及操作要求，做好消毒工作的登記，并加強監(jiān)督管理。
5、做好傳染病預防工作，把好幼兒體查關，以防傳染病發(fā)生，積極配合衛(wèi)生部門做好計劃免疫工作。
6、加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問嚴禁幼兒帶危險物品入院，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒，發(fā)現傳染病時進行隔離。
7、炊事員上班必須穿工作服，戴口罩，帽子。
1、認真貫徹執(zhí)行幼兒教育方針，政策?！队變汗ぷ饕?guī)程》。根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》按排教育活動內容，全園及各班教育工作計劃齊全并嚴格執(zhí)行。以科研為契機，端正老師的教育思想。以科研為龍頭，帶動辦園水平和師資隊伍素質的提高。
2、每學期定期親子教育活動及教研活動。
3、一日活動做到科學安排，體現動靜交替，保教結合。
4、熱愛幼兒，尊重幼兒，面向全體幼兒，注重個體差異，堅持正面教育，無體罰，變相體罰等損害幼兒身心健康的行為。
5、經常開展聽課、說課、評課活動。
1、工作人員為人師表，忠于職守，工作認真，服務熱心。身體健康，儀表端莊，有良好的職業(yè)道德。鼓勵教師參加學歷進修。
2、注重對骨干老師的培養(yǎng)，明確骨干老師的標準、任務、職責，充分發(fā)揮好骨干老師的引領導作用。
3、關注青年老師的成長，為青年老師建立個人成長檔案、落實師徒帶教工作。
4、今年我園開展了粉筆字大比武活動，評了前三名全園聽課16節(jié)，使每位老師的業(yè)務水平的所提高。
1、建立與家長聯系制度，并將其納入到整體教育工作中。
2、更新家園觀念，定期開展活動、互相交流。我們還定期召開家長會，建立家院聯系制度，定期家訪，聽取家長意見和建議，研究改進工作。不但促進了家庭教育與幼兒園教育的銜接，而且使家長提高了認識，達成了共識，家長素質普遍提高了，行業(yè)規(guī)范了。一年來我園成功的舉辦了：慶六一：文藝記錄“親子手工活動”“秋季運動會”“元旦聯歡會”讓家長進一步了幼兒在園生活，進步提高家長對學前教育的認識。
1、從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好各項安全工作。首先我院成立了安全領導小組，建立健全安全制度，應急疏散預案，簽定了各崗位安全責任書，落實了安全檢查責任人。
3、加強門衛(wèi)管理，實行進出，來訪登記制度。經門衛(wèi)同意方可入園。
4、把好幼兒接送關，我園在大門口安裝了監(jiān)控系統，確保幼兒安全。
5、結合幼兒的生活經常進行安全教育。加強教職工安全知識的培訓，提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生，幾年來沒有發(fā)生重大不安全責任事故。
6、建立接送車輛的安全管理制度。
7、做好晨檢工作、午檢工作。
幼兒園教育教學年度工作總結十篇八
20xx年即將過去，回顧一年來，我園在教育局和各級領導的關懷和指導下，在幼兒園常規(guī)管理方面，認真做到了依法治園、依法治教，全體教職工能全心全意為幼兒發(fā)展服務、為家長解除后顧之憂，幼兒園及幼兒都得到了應有的發(fā)展?，F將我園一年來的工作總結如下：
1、通過主題教育對教職工進行師德教育，如進行了“發(fā)展與奉獻”、“活出生命的意義”、“退一步，海闊天空——懲罰與愛的教育”、“增強責任感”等主題的師德教育學習，使教職工們以良好的師德和良好的精神面貌積極投入到工作中去。
2、有針對性地組織教職工學習各項規(guī)章制度、一日工作程序規(guī)范等，使教職工明確工作任務與要求，保證了幼兒園各項工作的良好常規(guī)和秩序。
3、有計劃、有目的、有針對性地組織教職工的專業(yè)理論和業(yè)務理論知識的學習，使教職工的專業(yè)、業(yè)務能力都得到了進一步的提高。如全體教師認真研讀了一遍《適應性發(fā)展課程理論與案例》，通過學習，大多數教師以能較好地運用《適應性發(fā)展課程》；后勤人員也能根據工作的性質進行相應的學習和探討，如炊事人員根據菜譜互相探討烹調的方法。
4、想方設法促進教師專業(yè)化成長。教師的專業(yè)化成長關系著幼兒的成長，為此，我們通過多種途徑、方法促進教師的專業(yè)化成長：一是積極組織教師參加幼教理論講座，如：“適應性發(fā)展課程培訓”、“自治區(qū)特級教師講學”；二是有計劃、有目的組織教師學習幼教專業(yè)理論；三是針對新教材的使用，對教師進行了目標制訂的學習與探討；四是對教育環(huán)境的創(chuàng)設進行了認真的探討和實踐；五是組織了12人次分別到南寧市教育系統幼兒園、廣西軍區(qū)幼兒園、廣西區(qū)直第一幼兒園跟班學習；六是開展教師教育活動設計和組織、說課比賽；七是有計劃、有目的地舉行教育教學活動觀摩與評析。通過這些活動的開展，使教師的專業(yè)素質得到了進一步的提高。
5、鼓勵教職工積極參加學歷提高學習，現在已有23人獲得了大專學歷、7人獲得了本科學歷。
6、根據幼兒園實際調整部分人員的工資待遇。代課教師和自聘人員待遇偏低是我們極需考慮的問題，我園在經費非常緊張的情況下，一年內調整了兩次自聘人員的工資和代課教師的補助，在一定程度上體現了幼兒園對代課和自聘人員的關心。
為了更好地促進幼兒的全面發(fā)展，我們加強了對幼兒一日活動的合理安排和組織方面的管理，確保了幼兒的全面發(fā)展。
1、合理安排幼兒的一日活動，并充分保證幼兒每天有2小時的戶外活動時間，使幼兒能充分接收陽光的照射，同時注意調動幼兒參與活動的積極性，使幼兒得到較好的發(fā)展。
2、根據適應性發(fā)展課程的理念，認真實踐新課程，進一步促進了幼兒獲得更多的發(fā)展。根據《幼兒園適應性發(fā)展課程》的理念，我們在實踐和使用新課程的過程中，注重老師、幼兒、家長共同獲得發(fā)展。一是以主題活動的形式開展教育教學活動；二是發(fā)動、引導家長走進我們的課程，老師、幼兒、家長共同探究與主題相關的知識、經驗、信息正逐步得到關注與參與；三是注重主題教育環(huán)境的創(chuàng)設，每一個主題都有教師與幼兒共同布置的主題墻、活動展版、信息資料、材料展示等，這種共享進一步擴大了教師、幼兒、家長的信息量、知識面；四是重視給幼兒提供豐富的資料、材料，使幼兒在實踐操作中獲得知識、經驗。
3、注重活動內容的多樣性、興趣性
一是開展豐富多彩的幼兒體育活動：開展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳繩、等晨間體育活動、戶外體育活動；開展幼兒體育運動會、操節(jié)比賽等幼兒體育競賽活動，在教育局舉行的幼兒輕器械操比賽中，我園參賽隊獲得了一個特等獎、三個一等獎的好成績。二是舉行各種豐富多彩的節(jié)日慶?；顒樱l(fā)揮各種慶?；顒拥慕逃齼r值，創(chuàng)設一種師幼、家長互動的氛圍，讓幼兒在活動中得到鍛煉、學習，感受幼兒園生活的快樂。如在“六一”活動中，從園長到老師，大家都能把“六一”活動看成是一個富有教育價值的教育活動，認真參與“六一”活動
方案
的研究制定，并積極做好相關活動的準備，如編排班級的詩歌朗誦表演節(jié)目，設計游園親子游戲，開展“二幼之星”初選，編排參加教育局舉辦的城區(qū)幼兒輕器械操比賽的參賽操節(jié)等，在“六一”慶?；顒又校變喝巳说靡詤⑴c，在“二幼之星”的續(xù)編故事、才藝表演、知識問答中，在愉快的游園活動和快樂的水果拼盤活動中，充分享受了“六一”活動的幸福和快樂。又如“幼兒迎新年活動”，各班根據班上的實際，有歌舞、游戲、講故事、朗誦兒歌、幼兒與家長共同完成的親子游戲及手工活動等等，幼兒是在與家長、老師其樂溶溶的氣氛中感受新年到來的快樂。三是開展各種有益幼兒身心的活動，且注重幼兒人人參與，人人獲得發(fā)展，如幼兒集體生日活動、跨班級的自助餐活動、幼兒故事比賽、幼兒運動會等，幼兒通過參加活動，獲得了更多發(fā)展的機會。四是積極組織好活動區(qū)活動，使幼兒在各種活動區(qū)獲得更多游戲的機會，獲得更好的發(fā)展。我們在原來9個大型活動區(qū)的基礎上，又增加了兩個活動區(qū)：積木天地和繽紛舞臺，對原有的活動區(qū)也進行了一些改進、調整，并不斷調整組織的形式和方法，使幼兒更喜歡活動區(qū)活動，更好地發(fā)揮了活動區(qū)的教育效能。
1、我們從本園實際出發(fā)，結合課改，做到課改與教研互相促進。由于我們今年使用的是新教材，因此我們的教研著重以課改為切入點、以探討和實踐新教材為重點來開展教研活動，如我們?yōu)槊堪喔髋鋫淞艘槐九c新教材《幼兒園適應性發(fā)展課程》配套的《幼兒園適應性發(fā)展課程理論與案例》和《幼兒園適應性發(fā)展課程選擇性活動》，通過組織學習、自學等方式，使每個老師都通讀了一遍，逐步理解與領會了課程的相關理念，并使這些理念體現在課程實踐中，也促進了老師觀念的進一步轉變。圍繞《適應性發(fā)展課程》的使用，我們還組織了兩次教育教學活動設計與組織的教研活動，選取每個年齡班其中的一個主題，組織學習、探討，并突出教育教學活動目標確定、重點和難點的分析與解決進行了相關的學習、研討，然后，圍繞科學、體育、美術、音樂進行了全園性的教育教學活動設計與組織比賽，活動后又進行了說課比賽和教育教學活動評析。老師們通過參加這樣的教研活動，都獲得了不同程度的提高。
2、開展幼兒語言教育研究，促進幼兒語言的更好發(fā)展。圍繞幼兒語言的發(fā)展，我園在幼兒語言發(fā)展方面進行了相關的學習和探討：一是進行了發(fā)展幼兒語言的途徑、幼兒一日生活中的語言教育、幼兒語言游戲、幼兒語言在各個領域的滲透等的學習、探討和實踐。二是組織了一些相關的幼兒活動，如全園性的幼兒講故事比賽、看圖講故事比賽、極力實現普通話成為校園語言等。通過我們的探討和實踐，幼兒語言得到了進一步的發(fā)展。
3、開展環(huán)保教育研究，使環(huán)保意識從小深入幼兒的意識里。今年，我們圍繞“可愛的動物”和“美麗的城市”開展了相關的環(huán)保主題研討和實踐活動，并在活動中組織了相應的環(huán)保教育活動觀摩與評析，使幼兒的環(huán)保意識得到進一步的增強。
為了使幼兒得到更好的發(fā)展，我園十分重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設：一是營造寬松和諧的教育環(huán)境：園內各處展示的幼兒作品、富有童趣的環(huán)境布置、老師對幼兒的尊重、更符合幼兒興趣和需要的教育活動、豐富多彩的幼兒園一日活動、教育活動中師幼的互動等等，這樣的環(huán)境與氛圍讓幼兒一進入幼兒園就有了進入一個兒童樂園的感覺。二是教師和小朋友利用廢舊物品，制作各種教玩具，更好地豐富了體育活動和區(qū)域活動內容，給幼兒提供了探究操作的環(huán)境，交流的場所。三是有
計劃
地添置了一些必要的設施儀器：添置了用于教學的3臺數碼鋼琴、6臺帶vcd的收錄機，添置了三種可供全園幼兒使用的桌面玩具，添置了12個羊角球、四輛扭扭車等供幼兒開展體育活動的玩具器械。良好教育環(huán)境的創(chuàng)設使幼兒充分感受到幼兒園生活的快樂，也有助于幼兒更好的發(fā)展。
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！备鶕毒V要》的指導思想，我們圍繞爭取家長的理解和參與、家長提高教育能力開展我們的家長工作：一是通過家長會、家長開放日活動、家長園地、家訪、與家長交談等形式，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教新理念，使家長了解幼兒教育，獲得一些教育孩子的方法。二是發(fā)動家長參與到主題教育中來，與孩子一起通過查找圖書、音像、報刊、參觀等途徑獲取與主題有關的知識、信息，使孩子與家長在一定的程度上共同獲得發(fā)展；三是嘗試組織家長利用周末帶孩子出去參觀，如到果場參觀果樹開花、果農授粉工作，到農科所觀察秋收等，家長在我們老師有目的的引導觀察之下，也知道了一些引導幼兒觀察的方法。四是通過家長會、家長問卷等廣泛聽取家長對幼兒園管理及教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展。五是園長、副園長親自為家長做家園共育講座。
做好幼兒衛(wèi)生保健工作是確保幼兒身體健康的重要環(huán)節(jié)，我園一年來能認真按有關規(guī)定和常規(guī)來認真做好衛(wèi)生保健工作。一是認真做好常規(guī)衛(wèi)生保健工作，如園內的清潔衛(wèi)生打掃工作、空氣和物品的消毒工作、預防幼兒疾病工作、預防接種工作、晨檢工作、體檢工作、幼兒驅蟲工作等。二是認真做好天氣變化、活動前后等幼兒增減衣服、更換衣服的工作。三是有針對性地根據季節(jié)和疾病的流行情況，以黑板報的形式，向家長宣傳育兒保健和護理的科學知識，使家長有針對性地配合幼兒園作好衛(wèi)生保健工作。四是有
計劃
、有針對性地對幼兒進行衛(wèi)生健康教育和幼兒良好衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)。五是認真做好衛(wèi)生保健工作的檢查、督促和指導工作，每天由保健醫(yī)生全方位檢查督促，分管副園長不定期抽查、指導。
校園安全工作是幼兒園工作的首要重要工作，我園全體教職工有“安全第一”的意識，并認真做好安全工作。安全小組每認真對幼兒園的設備、設施、房舍等進行檢查，發(fā)現問題及時整改，防止了一切不安全事故的發(fā)生；班級老師認真組織指導幼兒的各項活動，并把幼兒課間時的活動安全作為重要工作切實指導好，同時每日有針對性地對幼兒進行有關的安全教育；保衛(wèi)人員能按要求做好值班巡邏工作，保證了園內良好的秩序；食品采購人員能切實把好進貨關，杜絕了一切飲食事故的發(fā)生。
后勤支持是做好幼兒園各項工作的重要保障，在后勤工作方面，切實做好了幼兒飲食、財務、教學資料和用品等的管理，確保了幼兒園一年中幼兒園各項工作的正常運轉。一是認真做好幼兒飲食工作，膳食小組能根據本地、本園、時令實際制定好每周幼兒食譜，炊事人員能根據食譜的安排和烹調的有關程序認真加工、烹調幼兒的餐點，保證了幼兒每天的飲食適量、衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口。二是根據幼兒園實際，對幼兒飲食做了一些必要的調整，如保證幼兒每天喝上一次牛奶或豆?jié){，在餐點沒有安排牛奶或豆?jié){的當天早上課間給幼兒加一次牛奶或豆?jié){。三是財務能認真按照有關的財務制度做好收費和經費的管理等財務工作，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運轉。四是資料管理員能認真管好幼兒園的保教物品和圖書資料，并盡自己的所能做好維修和維護工作，確保了幼兒園各項物資和教育教學儀器、資料設施的正常使用。
雖說，我們的努力使幼兒園保持了一定的發(fā)展，但一些問題和不足也極需通過不斷的探討和改進，幼兒園才能不斷跟上我國幼教發(fā)展的步伐，幼兒才可能獲得更好的發(fā)展。
1、在教育教學方面：在教育教學中的重點和難點還有把握不準，對教學重點、難點還不能較好地做到有效解決；在使用《幼兒園適應性發(fā)展課程》中，還不能很好地做到老師、幼兒、家長都獲得更好的發(fā)展。
2、在衛(wèi)生、保健和保育方面：幼兒的身高、體重還需探討如何進一步提高；部分幼兒的衛(wèi)生習慣還沒有較好地養(yǎng)成，有吃手、摳嘴巴和鼻子的現象。
3、在幼兒膳食工作方面，炊事人員對量的掌握有時不夠準確，如菜、米、餐具的數量都有掌握不好和提供數量不準確的現象；烹調的技巧還極需改進和提高。
4、服務幼兒園、服務幼兒、服務家長的意識還有待進一步加強。
根據我園的實際和存在的不足，20xx年我園的工作思路是：樹立教職工良好的服務意識，從而確保幼兒園一切為了孩子宗旨的實現；圍繞《幼兒園教育指導綱要》的目標和我園的教育目標，探討如何更加有效地促進幼兒的良好發(fā)展；加大對幼兒語言發(fā)展的探討和實踐的力度；在實施《適應性發(fā)展課程》中更好地促進教師、幼兒、家長共同獲得更好的發(fā)展。
幼兒園教育教學年度工作總結十篇一
學前期是人生旅程重要的'奠定時期，心理發(fā)展速度最快、最易穩(wěn)固的階段。所以，在這一階段對幼兒實施心理健康教育是十分重要和必要的。結合工作實踐，總結對幼兒實施心理健康教育的策略：
幼兒教育專家總結道：“諷刺中成長的孩子學會羞怯；羞辱中成長的孩子學會內疚。”這說明民主和諧的師幼關系能使孩子樂觀向上、充滿自信。這就要求我們要以真誠關愛對待每一個幼兒，耐心細致地觀察、分析、了解幼兒的內心世界，盡量滿足他們的合理要求，將愛的情感傳遞給幼兒。
我班有一位叫“朱筱琪”的小朋友，只要是她喜歡的玩具她就要一個人霸占，不許別人玩，小朋友都躲著她，生活習慣更是一團糟。我經過了解才知道，她的父母工作都很忙，長期和爺爺、奶奶生活在一起。爺爺奶奶忙于生意，就任其發(fā)展，筱琪身上的個性缺陷，其實是長期失愛所致。于是，我常常給她講道理，關心她的冷暖，引導她學會自己的事自己做，只要有一點一滴的進步，就給予鼓勵表揚等。漸漸地，她成了討人喜歡的孩子，不僅懂禮貌，還愿意做力所能及的事，關心同伴，形成了自己的朋友圈。
由于個體發(fā)展存在差異，常常會表現出不同的個性傾向。所以，我們在問卷調查基礎上，通過家訪、電話、晨間接待等形式與家長進行交流、溝通，了解每個幼兒的現有發(fā)展水平，從幼兒個人基本情況、在家表現、家庭輔導措施、家長的意見建議等幾個方面，結合日常觀察，概括出各個幼兒的心理健康狀況，為每位幼兒建立了“幼兒個案追蹤檔案表”(見案例)。根據幼兒檔案，我們進行追蹤調查、分析、總結，形成具體的原因分析和教育策略，促使每位幼兒逐步朝著健康的方向發(fā)展。同時，也幫助了家長重視和了解幼兒心理健康教育，使幼兒心理健康教育在家園中融會貫通，協調一致。
幼兒健康心理的形成是多方面影響、多種行為綜合作用的結果。因此，我們根據幼兒的成長特征、規(guī)律及幼兒已有的經驗，和孩子們一起挑戰(zhàn)自我，和孩子們一起體驗快樂，和孩子們一起分享成功，和孩子們一起感受著在心理健康教育中的成長變化，不斷激發(fā)幼兒各種優(yōu)良品質的形成。
由于幼兒的認知水平有限，往往與具體形象的事物相聯系，因此我們在選擇內容時：第一，充分考慮幼兒經常性、易發(fā)生的、普遍存在的心理問題，開展有針對性的專題教育活動；第二，將心育目標與領域目標進行整合，融入教學活動；第三，捕捉日常生活中的教育契機，進行隨機教育；第四，利用本土文化，使健康教育更貼近幼兒生活。
如，針對幼兒在活動中經常出現的爭搶現象，我們開展了如培養(yǎng)合作、謙讓品質專題活動“熊貓鉆洞”：在活動剛開始時，孩子們一聽完游戲規(guī)則，一擁而上，可洞只有一個，大家你推我擠。經過討論，在教師的適當指導下，有的認為：“這樣爭，誰也玩不成，不如讓別人先玩?！庇械恼J為：“可以排對，輪流著玩?！庇械恼J為：“我們大家可以一起動手多做幾個洞?！?……適當的活動不僅幫助避免糾紛，更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現，增強社會適應性，促使了幼兒健康心理的形成。
我們設立了專門允許幼兒獨自游戲的“心理驛站”，在班級設立了“心情樹”、“表情牌”。如“心情樹”，我們知道幼兒的表達能力、自控能力都很低，他們不會象成人那樣主動地傾訴、控制和渲瀉各種情緒，因而在遇到心理沖突時就很難保持平衡和穩(wěn)定，而教師很難及時發(fā)現孩子的心理變化，“心情樹”就彌補了這一缺陷。它由紅、綠、灰、黑四種顏色組成，分別代表快樂、平靜、悲傷、憤怒四種基本情緒。幼兒根據自己的心情隨時將自己的照片掛在相應的“心情樹”上，教師就可以依據孩子的情緒及時施以適當的幫助。由于它的操作簡單又具有游戲性，倍受孩子的喜歡。
同時，幼兒與教師之間平等、和諧的關系，是幼兒健康快樂的成長保證。因此，我們在實施教育時注重為幼兒創(chuàng)設寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經常和孩子們一起玩，一起笑，一起學習，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學得開心、玩得愉快。
為了提高家長對幼兒健康心理的認識和重視，樹立科學的教養(yǎng)觀、兒童觀，我們讓家長參與幼兒“個案追蹤檔案”的建立，及時與家長做好雙向溝通。在家長學校中開展系列活動，如組織全體家長參加“心理健康教育專題講座”，設立“科學育兒專欄”，請家長共同參與親子體能賽，等等，從不同層面增強家長的科學教育意識，在家庭中影響和促進幼兒形成健康的心理和良好的行為習慣。
幼兒園教育教學年度工作總結十篇二
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我積極努力下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作。積極參加學校各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
(1)在教學方面：
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，以提高自身能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。
4、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
5、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(2)在家園溝通方面：
主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗。與家長密切聯系，實現家園同步。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教育教學年度工作總結十篇三
xx年，我園認真貫徹執(zhí)行《3—6歲兒童學習和發(fā)展指南》，緊緊圍繞幼兒園重點工作目標，以園本研訓為抓手，加強教師隊伍建設；以規(guī)范保教行為為核心，提高保教質量；以改革創(chuàng)新為動力，提升整體辦園實力，取得了豐碩的成果?，F將一年的主要工作總結如下：
依據20xx年度幼兒園重點工作目標，分別扎實細致地開展了以下幾項活動：
（一）學校發(fā)展性評價與創(chuàng)新工作
區(qū)域活動的精細化管理。這是我園省級課題《園本化區(qū)域活動的建構和實踐》的進一步提升，依據年初制定的4個目標，先后開展了“區(qū)域材料大比拼”、“區(qū)域優(yōu)秀游戲大集結”、“區(qū)域現場探討觀摩”、“區(qū)域游戲指導策略調查”、“區(qū)域游戲案例征集”、“區(qū)域活動教研周”“區(qū)域觀察記錄交流”等園本教研活動，并在12月邀請專家對教師的“區(qū)域觀察記錄”和“原創(chuàng)區(qū)域游戲”進行評比，進一步提高了教師的區(qū)域指導和設計能力，《園本化區(qū)域活動的建構和實踐》獲20xx年市教科研課題二等獎。本學期針對數學區(qū)又申報了《幼兒園數學教育中集體活動與區(qū)域個別化學習優(yōu)化整合的實踐研究》、《幼兒園數學集體教學活動與區(qū)域活動教育目標上的優(yōu)化整合》、《小班數學區(qū)材料投放策略研究》、《大班區(qū)域活動與數學學習有效結合的實踐研究》4個課題，其中xx老師執(zhí)筆的《幼兒園數學教育中集體活動與區(qū)域個別化學習優(yōu)化整合的實踐研究》已被立項為20xx年度市教科所規(guī)劃課題。
提升家長助教活動品質。每班建立家委會，完善了家長志愿者工作機制，每周邀請一位家長到園進行各種形式的助教活動已成為常態(tài)，且各班家長助教形式多樣，有生活管理的，有講座的，有課堂教學的等等，我們每學期把其中優(yōu)秀的助教案例收集成冊保存。
（二）特色辦園
什么是幼兒園特色，思考的角度不同，就會有不同的表述。綜合各家的看法，結合當前的實踐探索，幼兒園特色至少有三個特點：一是獨特性；二是自覺追求，自然形成幼兒園的特色；三是得到認可，即由“特色”帶來的直接或間接的影響，已經在一定范圍內得到了承認和好評。20xx年，我園從自身的實際出發(fā)，秉承在“活動中促幼兒發(fā)展”的教育理念，通過規(guī)范教師教育教學行為，著重開展了區(qū)域游戲活動、傳統體育游戲教學、民俗文化進校園等特色活動。其中，20xx年5月，我園承辦了縣級區(qū)域游戲現場觀摩研討活動，向全縣公民辦幼兒園推廣我園區(qū)域游戲開展的經驗和做法，活動影響廣泛、深遠，起到了很好的示范帶頭作用。傳統體育游戲課程在獲市科研成果一等獎的基礎上，今年又獲金華市首屆幼兒園精品課程獎，并被選送到省里參評。立夏開展的繪彩蛋、稱體重、剝豌豆等民俗文化進校園活動在《人民日報海外版》、新華網、《浙江日報》、《錢江晚報》、《金華晚報》、《今日武義》等報刊網絡刊登報道。12月開展的“誦讀經典，傳承文明”經典國學誦讀活動掀起了民俗文化進校園活動的高潮，幼兒園24個班級班班有節(jié)目，幼兒人人參與演出，同時邀請每班一位家長委員會成員進行評獎。
（三）示范引領作用
除區(qū)域游戲在全縣成為示范榜樣之外，11月17日至21日，在一周內，幼兒園全面鋪開公民辦結對送教活動，共送教到44所幼兒園。幫扶教師精心準備，為結對幼兒園送上了高質量的課堂教學活動，深受結對幼兒園好評。1月還將邀請結對幼兒園觀摩我園領域教研活動。
（四）傳統文化教育
幼兒層面：各段在開學初根據幼兒年齡特點選擇教學內容并制定教學計劃，小班開展“每周德育小故事一說”活動，中大班開展“每周古詩一背”活動。結合傳統節(jié)日開展了一系列活動，如三八節(jié)感恩活動、端午包粽子、清明掃墓紀念先烈、中秋親子賞月、重陽敬老、國慶節(jié)親子繪畫等等，在活動中宣傳傳統文化，在親子體驗中浸潤傳統文化。教師層面：組織教師研讀《中國傳統文化教育讀本》，進一步加深對傳統文化的理解，每位教師都寫了多篇讀后感。本學期邀請老年大學米武金老師來園進行剪紙技能的培訓，每位老師都認真學習，掌握了陰刻、陽刻、三折剪、四折剪、五折剪、六折剪、七折剪、八折剪、十折剪等傳統剪紙方法，并在區(qū)域活動中根據幼兒年齡特點，開設相應區(qū)域讓孩子活動。
（一）以德為首，深化師德師風建設。要保持幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，教師是關鍵，而教師自身的師德素養(yǎng)又是重中之重，為此，我們以強化師德為根基，著力推進師德建設，主要分三個層面來推進，一是結合教育局暑期師德培訓為契機，組織教師觀看《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《武義縣中小學教師職業(yè)行為十條禁令》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)的再學習，開展相關師德大討論等活動；三是利用每月的全體教師讀書活動，組織教師學習《中國傳統文化教育讀本》，在學習中感悟教育的真諦。通過以上多個層面的思想建設活動，激勵教師樹立良好師德形象，鑄就高尚師魂，營造良好園風園貌。
（二）行政人員實行走動式管理，及時發(fā)現亮點與問題。為了能及時發(fā)現日常保教管理工作中的亮點與問題，行政人員實行走動式管理，采取在固定時間和隨機走動的方式，真實地發(fā)現并記錄保教人員的工作情況，從而逐步優(yōu)化日常的保教工作，進一步規(guī)范幼兒的生活、學習習慣和文明禮儀行為，營造良好的班風園風。
（三）加強園所建設，創(chuàng)優(yōu)良服務。積極向教育局、街道爭取資金，在硬件上努力改善，更換了小班教學樓老化線路、破舊木窗，美化了墻面，鋪設了新草坪，添置了區(qū)域游戲材料、教玩具、體育器械等。同時，在財政大力支持下，小班段每班新增一位教師，秋學期實行體育、數學分組教學，為創(chuàng)優(yōu)質保教提供了物質、師資保障。
（四）日常保教，優(yōu)化管理。我們在關注集體教學的同時，也關注保教常規(guī)管理和幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，我們從促進教師自身觀念與行為的同步跟進出發(fā)，切實提升幼兒一日活動的質量。引導教師從同伴的組織管理、幼兒的行為表現中去尋找亮點、發(fā)現問題、提出建議，同時結合自己的日常帶班思索如何讓日常的保教常規(guī)管理更優(yōu)化。如小班老師在暑期對每一位新生進行認真的上門家訪，開學初及時召開新生家長會，介紹我園的辦園思想、教育理念，為今后開展保教工作，打下良好的溝通基礎。
（五）園本研訓，多元管理。加強研訓組本化管理，做到定時間、定內容、定形式，做到有主題、有創(chuàng)新、有觀點發(fā)言；倡導圍繞教學中的實際問題開展研究，每周一篇區(qū)域觀察記錄，每月一篇讀書筆記、教學反思、傳統文化學習記錄等，形成真、小、實的教研之風。加強教學研討專題化管理，開展園本化區(qū)域活動的構建和實踐研究，四月中旬開展了為期四天的區(qū)域全園觀摩教研活動，創(chuàng)新開展領域教研，為教研形式注入了新的活力，也讓青年教師的課堂教學能力得到了明顯的提高；此外，通過聆聽專家講座、外出參觀學習、課例研討等，為教師的成長注入源頭活水。教師遠赴舟山、南京、上海培訓，近至金華各縣市觀摩，外出學習、聽課累計達100多人次。一份耕耘，一份收獲。今年已有47篇論文在市級獲獎，80多篇論文在縣級獲獎。
（六）教師培養(yǎng)，梯隊管理
教師是一個幼兒園發(fā)展的生命力，我園老中新梯隊還是比較明顯。我們的目標是讓年輕教師“在規(guī)矩中漸成方圓”，讓有經驗教師“在熟練中多生技巧”，讓骨干教師“在學科教學中獨具風格”。6月針對入園五年內的教師進行基本功彈唱、跳展示活動，春、秋學期各組織了一次領域教研活動，全體青年教師在師傅的指導下上公開課，有效促使青年教師不斷學習進步。鼓勵有經驗的教師勤學習，多實踐，積極參加市縣級各類比賽活動，多位老師在市、縣多媒體課件制作、感恩征文活動中獲獎。對骨干教師關注個性，壓擔子，挖潛力，形成風格，向培養(yǎng)名教師方向發(fā)展。目前幼教兩位學科帶頭人都在我園，邱瑤還被評為唯一的幼教學科縣名師，徐叢獲市優(yōu)質課比賽一等獎。
（七）家長工作，細致入微
良好的家園合作氛圍是我園一直以來的傳統，一年來，我園協同各條線切實開展多種形式的家長活動。每學期向家長開放展示半日活動已成為我園的常規(guī)工作；6月向全體家長發(fā)放調查問卷，其中家長對幼兒園、教師師德等評價滿意率達到95%以上；有針對性的對家長開展家庭教育知識的學習與普及，印發(fā)“給家長的一封信”，開辦家長學校，進行傳統文化、《今天如何做家長》等專題講座，每月根據節(jié)假日有針對性的開展親子活動。這些活動都留下幼兒、家長快樂開心的足跡，也達到以活動豐富我園的特色創(chuàng)建內涵，并以活動助推師幼的共同成長目的。
（八）安全衛(wèi)生，緊而有序
幼兒園嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、晨檢制度、食物配送制度，嚴格家長接送制度，加強人防技防物防等防范措施，同時，做好家長的宣傳溝通及幼兒的安全教育，嚴防死守，確保校園及師生安全。在課程內容、主題教育、日常隨機等活動中適時開展安全教育活動。如：3月份開展安全教育周活動，邀請公安交警來園上課，并組織全體師生進行一次防災防震安全演練，加強師幼安全意識，提高逃生能力。10月開展“電梯安全進校園”活動，組織幼兒觀看《電梯俠》，了解電梯乘坐安全知識。12月開展了宣傳教育活動。
20xx年是忙碌而充實的，在上級領導的關心與指導下，我園各方面工作都上了一個新臺階，取得了不俗的成績。幼兒園、教師、家長、幼兒在各級各類比賽中頻頻獲獎。金愛園長被評為“金華市名校長”、武義縣首屆教育貢獻獎“十佳校長”，邱瑤評為縣名師，鄒珊評為縣最美教師，劉亥占評為縣優(yōu)秀教師，徐叢獲市優(yōu)質課一等獎……成績屬于過去，今后，我們將會繼續(xù)努力，將幼兒園建設成家長放心，孩子開心，社會信賴的兒童樂園。
20xx年我們將堅持“發(fā)展孩子成就教師服務家長”的辦園理念，以內涵發(fā)展為主線，以構筑優(yōu)質教育為主旨，強師德，樹師風，創(chuàng)文明校園；抓亮點，顯特色，創(chuàng)品牌樂園；優(yōu)服務，辦實事，創(chuàng)和諧校園。繼續(xù)發(fā)揚“愛心奉獻、潛心鉆研、全心服務、真心育人”的精神，創(chuàng)建“優(yōu)質+規(guī)范+特色”的高質量幼兒園。重點開展以下幾方面工作：
1、把握方向，從本園實際出發(fā)，選準“突破口”，凸顯辦園特色，在區(qū)域活動的基礎上探索開展幼兒自主游戲。
2、深入開展傳統文化教育，重點是開展民俗文化進校園活動及相關親子活動，豐富傳統文化教育內容及形式。
3、以爭創(chuàng)省幼兒體育示范園為契機，積極組織參加省幼兒體育大會。
4、繼續(xù)深入開展園本研訓活動，拓寬園本研訓內容，提升研訓質量，加快教師隊伍建設。
幼兒園教育教學年度工作總結十篇四
安全工作是幼兒園工作的頭等大事， “創(chuàng)建平安校園，構建和諧環(huán)境”，是我園**年安全工作的.目標。為此，我園全體教職工在園安全領導小組帶領下，牢固樹立“預防為主，安全第一”的思想。在加強宣傳創(chuàng)建平安校園工作的同時，始終把安全工作放在第一位，做到警鐘長鳴，不留死角，不存隱患，防患未然，安全工作的有效開展，有力地保障了正常的教育教學秩序，大力促進了我園各項工作的持續(xù)不斷的健康發(fā)展?，F將本年度安全工作總結如下：
我園領導高度重視創(chuàng)建“平安校園”工作，將其列入重要議事日程中。制定了創(chuàng)建方案，總結了創(chuàng)建經驗和得失，成立了創(chuàng)建領導小組，落實安全管理工作綜合網絡，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構，把創(chuàng)建“平安校園”工作扎扎實實地開展起來。
創(chuàng)建工作領導小組如下：
組 長： 夏志群
副組長：盧愛林 黃愛萍 鄧如意 黃慶榮
組 員： 孫小林 周鳳英 夏禮蘭 繆海燕
1．明確職責、全面落實責任制和責任追究制
幼兒園落實了“誰主管、誰負責”的責任制，并和教職工逐級簽定“平安校園”創(chuàng)建責任書，強化安全責任意識，確?！捌桨残@”創(chuàng)建工作的有序開展。明確責任，實施責任追究制后，教職工每天下班后加強了自查，切斷電源，關閉門窗，將安全防范落到實處。而安全小組成員也作了具體分工，各負其責，及時找出校園內的安全隱患，并提出整改措施。把安全工作和年底考核掛鉤，使安全工作有專項得分，而日常安全工作馬虎或當年發(fā)生過幼兒意外傷害事故的，則實行安全工作一票否決制。
2．檢查網絡健全，采取及時上報制度
安全問題，預防為主。實行安全日查上報制度后，班級老師發(fā)現隱患主動報告安全組長、安全組長則報告分管安全領導，及時作出處理，消除隱患。如幼兒園能力范圍外不能解決的問題，則由分管領導上報主管部門，尋求解決的良方。
3．加強門衛(wèi)管理
加強安保工作，配備了足量安保器械，警棍、警哨、喇叭、手套等，重新安裝了攝像頭，更換了主機；配備了家園通；配備了保安加強門衛(wèi)力量；完善了進出校園登記，并在傳染病流行季節(jié)，落實了電話家訪工作，一旦發(fā)現異常，采取隔離措施，并上報兒保、疾控、教辦等有關部門。
1．通過各種渠道，不斷強化全體師生的安全意識
園內無小事，處處有安全。自我園創(chuàng)建“平安校園”以來，安全領導小組在各種會議前要強調安全，通過晨間談話、宣傳欄、宣傳標語、專題會議、講座等形式，在全園范圍內開展了創(chuàng)建工作總動員。
一年二次安全講座；一年二次安全演練五月份為防震逃生演練、十一月份為消防疏散逃生演練；一年一次安全知識競賽。根據季節(jié)、根據安全月的要求利用晨間談話對孩子進行安全、衛(wèi)生教育。通過常規(guī)會議、網絡等對做到安全工作常常講，不斷強化全園教職工的安全意識和責任。
2．明確職責、完善制度。
幼兒園完善了一系列的安全制度：《安全工作獎懲制度》、《傳染病管理制度》、《消防器材檢查維修制度》、《節(jié)假日值班制度》等，并制訂了處置重大突發(fā)事件預案，如：《應急疏散預案》、《幼兒園安全工作預案》等，在每個預案中均有領導小組，分別確定了第一責任人、相關責任人。使預案便于操作、使安全工作有了全方位防患措施，從而把安全預防工作做實、做細、做好。
3．采取各種措施，規(guī)范安全管理
(1)幼兒園把“人防、技防、物防”所需經費納入幼兒園預算。
(2)警報聲教職工全部知曉，緊急狀況下警報聲一響，班主任快速集中了解事由。副班主任負責管理孩子等待指揮配合。如是火警聲音則快速有序撤離。
(3)周查和日查相結合。每周一副園長盧愛玲和安全主任黃愛萍對幼兒園校舍、設施進行了全面、細致、拉網式的安全檢查，并把檢查結果及時做好登記，并及時將問題向中心小學匯報。每天值班教師下班后巡視，保證氣源、電源切斷和門窗關閉。日查做到有記錄，發(fā)現隱患反饋到當事人，做出整改。
(4)加強消毒藥品、清潔劑、酒精棉等物品的保管制度，落實上鎖和專人保管。清潔劑不得放在幼兒觸摸到的地方。
（5）為了提高園內師幼法制水平，我園聘請大倫鎮(zhèn)派出所副所長鄧如意擔任幼兒園法制副園長，人武部部長黃慶榮任法制輔導員。進一步充實了學校校園周邊治安綜合治理、創(chuàng)建平安校園的領導機制。法制副校長在幼兒園開展法制講座，參與幼兒園園創(chuàng)建平安校園活動，使依法治校工作得到了進一步加強。
幼兒園不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設施預防。一年來，我們對園門口的監(jiān)控視頻進行維修、更換保證技防設備的正常運行；配備了家園通，接送刷卡，并開通信息平臺及時與家長聯系；對全園滅火器進行了排摸，生銹的更換、過期的重新灌裝；疏散通道警示標志和安全宣傳標牌定期更換；對廚房重新翻建。
1．我園師生的人身安全沒受到侵害，幼兒園財產沒有遺失或被盜，幼兒園安全零事故。
2．幼兒園周邊治安環(huán)境良好，無污染、無網吧、無游戲廳及其他娛樂場所。
3．我園組織開展的逃生疏散演習活動，師幼收獲不可估量。
各班老師針對孩子們認知能力弱的實際情況，通過看視屏、講故事、模擬火災游戲、學習消防兒歌等形式，提高孩子們的火災安全意識和逃生能力。此外，老師們還舉例說明火災事故的危害、導致火災事故原因、火災的預防、發(fā)生火災后報警、如何逃生、如何使用滅火器等消防設施進行滅火，讓孩子們在歡聲笑語中享受著消防大餐。講解后，各班老師組織孩子們實地開展了消防逃生疏散演習活動，進一步提高孩子們掌握逃生自救能力。同時，也提高了教師的組織指揮能力。
通過開展消防逃生疏散演練活動，孩子們掌握了基本的火災逃生自救技巧，同時也提高了他們的消防安全意識，讓消防知識真正滲透到孩子們的生活中，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。
4．進一步強化家長接送幼兒的安全管理，與家長簽定安全接送責任書，消除交通安全隱患，確保幼兒安全入園和離園。
一年來，我園在上級部門的正確領導下，安全意識得到提高、安全制度進一步健全，安全設施不斷更新，保證了平安校園創(chuàng)建工作的有序進行。但是，創(chuàng)建平安校園不是一朝一夕的事，還需要我們在今后的工作中，進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。因為，只有這樣，我們才能將“平安校園”的創(chuàng)建活動推向縱深。
幼兒園教育教學年度工作總結十篇五
一年的工作又結束了，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰?；叵肫瘘c點滴滴的'工作歷程，做一個總結。
開學來，我們始終以“三面向”為指導思想，以全國教育工作會議提出“全面實施素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”為重點，遵循教育黨委，市教委的有關精神。我們兩位班主任能明確教育思想，提高政治責任感和時代使命感。依據《幼兒園工作歸程》和《工作條例》為依據，依據幼兒身心發(fā)展特點，針對班級實際情況，引導幼兒學習知識，學習生活，學習勞動并注意保教結合，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。
我們大（1）班的幼兒，男孩子占了多數，而且都比較調皮，但我們始終能根據幼兒的特點，個性，讓幼兒充分得到關心和教育。
（一）針對幼兒品德進行教育
1、班內幼兒能尊敬師長，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓，不掙搶玩具。
2、對幼兒進行愛祖國教育，升旗時行注目禮。愛自己的國家，知道首都，以及國家的一些名勝古跡。
3、愛班級，愛集體，懂得愛護公共財物，有集體榮譽感。
（二）對幼兒健康方面的教育
1、經常組織戶外活動，保證戶外活動的時間。
2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習慣，并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運動。
（三）對幼兒進行學習方面的教育
1、能學會簡單的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內容，并學著講故事，表演故事的主要內容。
2、能掌握1—10以內數的組成，簡單的加減法，并有一定的推理，思維能力。
3、積極參加游戲，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力。
4、能對周圍事物產生好奇，好問，有一定的求知欲，有探索的欲望。
5、認真上好興趣班內容，幼兒基本能熟練掌握10以內3個及多個數相加或相減的口頭加減運算，基本能熟練掌握一些簡單的英語口語及單詞。
定期向家長舉行開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長信息欄，家長會，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。比如我們在開展主題活動中，得到了家長的理解和支持，使我們利用了家長提供的信息和資源，充分體現了家園互動，師生互動，使活動得到了順利的開展。
1、有幾個幼兒挑食現象比較嚴重，不愛吃蔬菜。
2、不能很好的堅持說普通話。
3、在區(qū)角活動中，缺乏探索精神。
4、有幾個弟弟朋友的自控能力比較差。
以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應該發(fā)現問題后及時與家長聯系，希望得到配合和支持，使出現的問題得到及時的糾正。
1、督促。
2、制造氣氛。
3、請家長配合。
總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進步。
以上是我們大（1）班，在20xx年度第二學期的工作總結。相信我們會在以后的工作中做的更好。
幼兒園教育教學年度工作總結十篇六
20xx年對幼兒園及我本人而言，是不尋常的一年。六月底，我們幼兒園正式成立了，自工作以來，我第一次走上了管理者崗位，擔任幼兒園園長一職，主管教務、行政、后勤及幼兒園日常活動安排。這是我人生旅程中的一個轉折，相信她會使我的人生篇章顯得更加豐富絢麗，在我的人生閱歷上畫上重重的一筆。
以下是我半年來的工作總結以及從中感受到的深切體會。
1、認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
當前，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。因此我們積極倡導建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態(tài)度進行督導，同時組合各種力量和資源協助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會的作用及職能。其次，通過多種形式的活動，如家長會、月底展示，秋季運動會，親子游戲，元旦晚會等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點，每月一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
2、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度，在繼續(xù)做好園內宣傳窗的更新，辦好幼兒園。
內在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實現教育現代化、提高保教質量的重要保證。本學期我園積極倡導一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來。在決策上集群眾的智慧，在行動上聚集體的力量。在日常的管理中，我們經常聽取不同層面的意見，發(fā)揮團、工會等組織的作用，實行園務公開制度，增強工作的透明度。幼兒園的工作任務，園內的大事、熱點、難點問題都讓大家共同討論，形成認同感、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強園榮我榮的主人翁意識。
當然，嚴明的紀律也是一個集體賴以生存發(fā)展的支柱，一套完善、規(guī)范科學的規(guī)章制度是干好各項工作的保證。在實行約束管理過程中，我們注重抓好三個環(huán)節(jié)。首先建立一套符合本園實際、科學合理的規(guī)章制度；其次是加強思想政治工作和師德教育，增強責任感和事業(yè)心，變制度為自覺行動；第三是認真做好檢查評比、獎懲兌現及每月一次的考核工作。這一工作做的好壞，直接影響大家的工作情緒和工作效果，也關系到制度的生命力，所以作為行政檢查人員，我們在工作中要求一定要認真謹慎，實事求是，大公無私。除常規(guī)的檢查外還加強日常的巡視，使檢查工作經常化、制度化，這樣就可以避免偏聽偏信或主觀臆斷。
幼兒園的工作相對而言比較煩瑣。特別是學期初，各項工作都有待于落實，對工作還不是很熟悉的我，迫于情形，只能邊學習邊摸索，靠著原有的一些經驗去做。幾個月來，通過努力，幼兒園的工作按部就班、井然有序的進行，對原有的一些制度進行了調整，強化，使其更具操作性。資料分檔存放，有效的收集各項制度下的各種材料，使各種檢查有據可察，也為今后檔案工作的開展提供方便。半年來，盡管做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著許多問題。如：對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少；工作的時間雖多，但效率不夠高。
今后還需從事務性的工作中走出來，多在研究上下功夫，加強學習，注重自身素質的提高，從理論水平到實踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，給予不斷地充實和更新，以保持先進的思想和超前的意識，提高管理能力，更好地為教職工、家長、幼兒服務。
幼兒園教育教學年度工作總結十篇七
今天，隨著社會的發(fā)展，經濟的快速增長，作為我區(qū)第一家民辦幼兒園，我園近年來也有很大的提高始終遵守國家法律法規(guī)，自覺接受級領導部門的領導與管理，服務于家長，服務于社會。為了適應時代的需要，我園認真貫徹新《綱要》精神，在上級領導和社會各級人士的關心和支持下，在全體教職工的共同努力下，我園各項工作均有所提高，得到了家長和社會的一致好評。
我園位于長江路88號南棉集團對面，占地面積20xx余平方米，建筑面積1200余平方米。院內寬敞、干凈明亮、日照充足，適合幼兒戶外活動與健康成長，院舍建筑安全，衛(wèi)生，布局合理，環(huán)境無危險，無污染。（我園在大型玩具周圍鋪設了塑膠地墊，供孩子活動使用，場地既安全又漂亮）我園活動室、圖書室、會議室、廚房及辦公室。各班明亮潔凈，分別配有風琴、錄音機、電視機、vcd、消毒柜、茶杯件、雙溫空調、有符合衛(wèi)生要求的幼兒桌椅、睡床。食堂設施齊全：有清洗區(qū)、消毒區(qū)、熟食加工區(qū)，各種器皿齊全、擺放有序。
目前，我園花花公子有13個班級，369名幼兒?，F有老師13人。保育員15人，食堂人員2人，門衛(wèi)2人。所有人員均具備相應資格。
1、我園創(chuàng)建以來，堅持依法辦園，自覺接受上級領導督導人員的檢查，監(jiān)督和指導；堅持保教結合，全心全意為幼兒服務，為家長服務，結合我院的'實際情況；制訂了有切合實際的長遠和進期的五年發(fā)展規(guī)劃工作計劃和目標，并逐步制定了切實可行的階段計劃。
2、各項制度健全：（崗位責任制、學習制度、老師培訓制度、聽課制度、衛(wèi)生制度、安全制度、消防制度、安全應急預案等）。有具體的檢查措施，檢查材料和問題的整改情況。
3、園長衽負責制，全園教職員工團結協作，充分發(fā)揮各職能部門的作用，建立了團結、進取、求實、創(chuàng)新的良好的園風。
4、堅持勤儉辦園，按規(guī)定收費，有計劃地布置教學設施，改善辦園條件。
5、有嚴格的食堂管理制度。
1、制定各種制度，如食品安全制度，衛(wèi)生保健制度，消毒制度，炊事員操作要求等。
2、科學合理安排幼兒膳食、成立伙委會。根據時令及幼兒特點制訂食譜，建立食品檢查驗收制度，嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，食品定點采購，并簽定衛(wèi)生安全責任書；廚房用具生熟分開食具一餐一消毒，搞好進食衛(wèi)生，不吃隔夜飯菜，嚴防發(fā)生食物中毒。
3、重視幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)做到飯前便后要洗手，勤剪指甲，及時發(fā)現并糾正幼兒的偏異行為。制定文明進餐行為規(guī)范要求，園長、食堂人員經常深入班級進行檢查幼兒園進餐情況，確保幼兒吃好吃飽。
4、做好日常消毒工作，制定消毒制度及操作要求，做好消毒工作的登記，并加強監(jiān)督管理。
5、做好傳染病預防工作，把好幼兒體查關，以防傳染病發(fā)生，積極配合衛(wèi)生部門做好計劃免疫工作。
6、加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問嚴禁幼兒帶危險物品入院，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒，發(fā)現傳染病時進行隔離。
7、炊事員上班必須穿工作服，戴口罩，帽子。
1、認真貫徹執(zhí)行幼兒教育方針，政策?！队變汗ぷ饕?guī)程》。根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》按排教育活動內容，全園及各班教育工作計劃齊全并嚴格執(zhí)行。以科研為契機，端正老師的教育思想。以科研為龍頭，帶動辦園水平和師資隊伍素質的提高。
2、每學期定期親子教育活動及教研活動。
3、一日活動做到科學安排，體現動靜交替，保教結合。
4、熱愛幼兒，尊重幼兒，面向全體幼兒，注重個體差異，堅持正面教育，無體罰，變相體罰等損害幼兒身心健康的行為。
5、經常開展聽課、說課、評課活動。
1、工作人員為人師表，忠于職守，工作認真，服務熱心。身體健康，儀表端莊，有良好的職業(yè)道德。鼓勵教師參加學歷進修。
2、注重對骨干老師的培養(yǎng)，明確骨干老師的標準、任務、職責，充分發(fā)揮好骨干老師的引領導作用。
3、關注青年老師的成長，為青年老師建立個人成長檔案、落實師徒帶教工作。
4、今年我園開展了粉筆字大比武活動，評了前三名全園聽課16節(jié)，使每位老師的業(yè)務水平的所提高。
1、建立與家長聯系制度，并將其納入到整體教育工作中。
2、更新家園觀念，定期開展活動、互相交流。我們還定期召開家長會，建立家院聯系制度，定期家訪，聽取家長意見和建議，研究改進工作。不但促進了家庭教育與幼兒園教育的銜接，而且使家長提高了認識，達成了共識，家長素質普遍提高了，行業(yè)規(guī)范了。一年來我園成功的舉辦了：慶六一：文藝記錄“親子手工活動”“秋季運動會”“元旦聯歡會”讓家長進一步了幼兒在園生活，進步提高家長對學前教育的認識。
1、從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好各項安全工作。首先我院成立了安全領導小組，建立健全安全制度，應急疏散預案，簽定了各崗位安全責任書，落實了安全檢查責任人。
3、加強門衛(wèi)管理，實行進出，來訪登記制度。經門衛(wèi)同意方可入園。
4、把好幼兒接送關，我園在大門口安裝了監(jiān)控系統，確保幼兒安全。
5、結合幼兒的生活經常進行安全教育。加強教職工安全知識的培訓，提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生，幾年來沒有發(fā)生重大不安全責任事故。
6、建立接送車輛的安全管理制度。
7、做好晨檢工作、午檢工作。
幼兒園教育教學年度工作總結十篇八
20xx年即將過去，回顧一年來，我園在教育局和各級領導的關懷和指導下，在幼兒園常規(guī)管理方面，認真做到了依法治園、依法治教，全體教職工能全心全意為幼兒發(fā)展服務、為家長解除后顧之憂，幼兒園及幼兒都得到了應有的發(fā)展?，F將我園一年來的工作總結如下：
1、通過主題教育對教職工進行師德教育，如進行了“發(fā)展與奉獻”、“活出生命的意義”、“退一步，海闊天空——懲罰與愛的教育”、“增強責任感”等主題的師德教育學習，使教職工們以良好的師德和良好的精神面貌積極投入到工作中去。
2、有針對性地組織教職工學習各項規(guī)章制度、一日工作程序規(guī)范等，使教職工明確工作任務與要求，保證了幼兒園各項工作的良好常規(guī)和秩序。
3、有計劃、有目的、有針對性地組織教職工的專業(yè)理論和業(yè)務理論知識的學習，使教職工的專業(yè)、業(yè)務能力都得到了進一步的提高。如全體教師認真研讀了一遍《適應性發(fā)展課程理論與案例》，通過學習，大多數教師以能較好地運用《適應性發(fā)展課程》；后勤人員也能根據工作的性質進行相應的學習和探討，如炊事人員根據菜譜互相探討烹調的方法。
4、想方設法促進教師專業(yè)化成長。教師的專業(yè)化成長關系著幼兒的成長，為此，我們通過多種途徑、方法促進教師的專業(yè)化成長：一是積極組織教師參加幼教理論講座，如：“適應性發(fā)展課程培訓”、“自治區(qū)特級教師講學”；二是有計劃、有目的組織教師學習幼教專業(yè)理論；三是針對新教材的使用，對教師進行了目標制訂的學習與探討；四是對教育環(huán)境的創(chuàng)設進行了認真的探討和實踐；五是組織了12人次分別到南寧市教育系統幼兒園、廣西軍區(qū)幼兒園、廣西區(qū)直第一幼兒園跟班學習；六是開展教師教育活動設計和組織、說課比賽；七是有計劃、有目的地舉行教育教學活動觀摩與評析。通過這些活動的開展，使教師的專業(yè)素質得到了進一步的提高。
5、鼓勵教職工積極參加學歷提高學習，現在已有23人獲得了大專學歷、7人獲得了本科學歷。
6、根據幼兒園實際調整部分人員的工資待遇。代課教師和自聘人員待遇偏低是我們極需考慮的問題，我園在經費非常緊張的情況下，一年內調整了兩次自聘人員的工資和代課教師的補助，在一定程度上體現了幼兒園對代課和自聘人員的關心。
為了更好地促進幼兒的全面發(fā)展，我們加強了對幼兒一日活動的合理安排和組織方面的管理，確保了幼兒的全面發(fā)展。
1、合理安排幼兒的一日活動，并充分保證幼兒每天有2小時的戶外活動時間，使幼兒能充分接收陽光的照射，同時注意調動幼兒參與活動的積極性，使幼兒得到較好的發(fā)展。
2、根據適應性發(fā)展課程的理念，認真實踐新課程，進一步促進了幼兒獲得更多的發(fā)展。根據《幼兒園適應性發(fā)展課程》的理念，我們在實踐和使用新課程的過程中，注重老師、幼兒、家長共同獲得發(fā)展。一是以主題活動的形式開展教育教學活動；二是發(fā)動、引導家長走進我們的課程，老師、幼兒、家長共同探究與主題相關的知識、經驗、信息正逐步得到關注與參與；三是注重主題教育環(huán)境的創(chuàng)設，每一個主題都有教師與幼兒共同布置的主題墻、活動展版、信息資料、材料展示等，這種共享進一步擴大了教師、幼兒、家長的信息量、知識面；四是重視給幼兒提供豐富的資料、材料，使幼兒在實踐操作中獲得知識、經驗。
3、注重活動內容的多樣性、興趣性
一是開展豐富多彩的幼兒體育活動：開展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳繩、等晨間體育活動、戶外體育活動；開展幼兒體育運動會、操節(jié)比賽等幼兒體育競賽活動，在教育局舉行的幼兒輕器械操比賽中，我園參賽隊獲得了一個特等獎、三個一等獎的好成績。二是舉行各種豐富多彩的節(jié)日慶?；顒樱l(fā)揮各種慶?；顒拥慕逃齼r值，創(chuàng)設一種師幼、家長互動的氛圍，讓幼兒在活動中得到鍛煉、學習，感受幼兒園生活的快樂。如在“六一”活動中，從園長到老師，大家都能把“六一”活動看成是一個富有教育價值的教育活動，認真參與“六一”活動
方案
的研究制定，并積極做好相關活動的準備，如編排班級的詩歌朗誦表演節(jié)目，設計游園親子游戲，開展“二幼之星”初選，編排參加教育局舉辦的城區(qū)幼兒輕器械操比賽的參賽操節(jié)等，在“六一”慶?；顒又校變喝巳说靡詤⑴c，在“二幼之星”的續(xù)編故事、才藝表演、知識問答中，在愉快的游園活動和快樂的水果拼盤活動中，充分享受了“六一”活動的幸福和快樂。又如“幼兒迎新年活動”，各班根據班上的實際，有歌舞、游戲、講故事、朗誦兒歌、幼兒與家長共同完成的親子游戲及手工活動等等，幼兒是在與家長、老師其樂溶溶的氣氛中感受新年到來的快樂。三是開展各種有益幼兒身心的活動，且注重幼兒人人參與，人人獲得發(fā)展，如幼兒集體生日活動、跨班級的自助餐活動、幼兒故事比賽、幼兒運動會等，幼兒通過參加活動，獲得了更多發(fā)展的機會。四是積極組織好活動區(qū)活動，使幼兒在各種活動區(qū)獲得更多游戲的機會，獲得更好的發(fā)展。我們在原來9個大型活動區(qū)的基礎上，又增加了兩個活動區(qū)：積木天地和繽紛舞臺，對原有的活動區(qū)也進行了一些改進、調整，并不斷調整組織的形式和方法，使幼兒更喜歡活動區(qū)活動，更好地發(fā)揮了活動區(qū)的教育效能。
1、我們從本園實際出發(fā)，結合課改，做到課改與教研互相促進。由于我們今年使用的是新教材，因此我們的教研著重以課改為切入點、以探討和實踐新教材為重點來開展教研活動，如我們?yōu)槊堪喔髋鋫淞艘槐九c新教材《幼兒園適應性發(fā)展課程》配套的《幼兒園適應性發(fā)展課程理論與案例》和《幼兒園適應性發(fā)展課程選擇性活動》，通過組織學習、自學等方式，使每個老師都通讀了一遍，逐步理解與領會了課程的相關理念，并使這些理念體現在課程實踐中，也促進了老師觀念的進一步轉變。圍繞《適應性發(fā)展課程》的使用，我們還組織了兩次教育教學活動設計與組織的教研活動，選取每個年齡班其中的一個主題，組織學習、探討，并突出教育教學活動目標確定、重點和難點的分析與解決進行了相關的學習、研討，然后，圍繞科學、體育、美術、音樂進行了全園性的教育教學活動設計與組織比賽，活動后又進行了說課比賽和教育教學活動評析。老師們通過參加這樣的教研活動，都獲得了不同程度的提高。
2、開展幼兒語言教育研究，促進幼兒語言的更好發(fā)展。圍繞幼兒語言的發(fā)展，我園在幼兒語言發(fā)展方面進行了相關的學習和探討：一是進行了發(fā)展幼兒語言的途徑、幼兒一日生活中的語言教育、幼兒語言游戲、幼兒語言在各個領域的滲透等的學習、探討和實踐。二是組織了一些相關的幼兒活動，如全園性的幼兒講故事比賽、看圖講故事比賽、極力實現普通話成為校園語言等。通過我們的探討和實踐，幼兒語言得到了進一步的發(fā)展。
3、開展環(huán)保教育研究，使環(huán)保意識從小深入幼兒的意識里。今年，我們圍繞“可愛的動物”和“美麗的城市”開展了相關的環(huán)保主題研討和實踐活動，并在活動中組織了相應的環(huán)保教育活動觀摩與評析，使幼兒的環(huán)保意識得到進一步的增強。
為了使幼兒得到更好的發(fā)展，我園十分重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設：一是營造寬松和諧的教育環(huán)境：園內各處展示的幼兒作品、富有童趣的環(huán)境布置、老師對幼兒的尊重、更符合幼兒興趣和需要的教育活動、豐富多彩的幼兒園一日活動、教育活動中師幼的互動等等，這樣的環(huán)境與氛圍讓幼兒一進入幼兒園就有了進入一個兒童樂園的感覺。二是教師和小朋友利用廢舊物品，制作各種教玩具，更好地豐富了體育活動和區(qū)域活動內容，給幼兒提供了探究操作的環(huán)境，交流的場所。三是有
計劃
地添置了一些必要的設施儀器：添置了用于教學的3臺數碼鋼琴、6臺帶vcd的收錄機，添置了三種可供全園幼兒使用的桌面玩具，添置了12個羊角球、四輛扭扭車等供幼兒開展體育活動的玩具器械。良好教育環(huán)境的創(chuàng)設使幼兒充分感受到幼兒園生活的快樂，也有助于幼兒更好的發(fā)展。
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！备鶕毒V要》的指導思想，我們圍繞爭取家長的理解和參與、家長提高教育能力開展我們的家長工作：一是通過家長會、家長開放日活動、家長園地、家訪、與家長交談等形式，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教新理念，使家長了解幼兒教育，獲得一些教育孩子的方法。二是發(fā)動家長參與到主題教育中來，與孩子一起通過查找圖書、音像、報刊、參觀等途徑獲取與主題有關的知識、信息，使孩子與家長在一定的程度上共同獲得發(fā)展；三是嘗試組織家長利用周末帶孩子出去參觀，如到果場參觀果樹開花、果農授粉工作，到農科所觀察秋收等，家長在我們老師有目的的引導觀察之下，也知道了一些引導幼兒觀察的方法。四是通過家長會、家長問卷等廣泛聽取家長對幼兒園管理及教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展。五是園長、副園長親自為家長做家園共育講座。
做好幼兒衛(wèi)生保健工作是確保幼兒身體健康的重要環(huán)節(jié)，我園一年來能認真按有關規(guī)定和常規(guī)來認真做好衛(wèi)生保健工作。一是認真做好常規(guī)衛(wèi)生保健工作，如園內的清潔衛(wèi)生打掃工作、空氣和物品的消毒工作、預防幼兒疾病工作、預防接種工作、晨檢工作、體檢工作、幼兒驅蟲工作等。二是認真做好天氣變化、活動前后等幼兒增減衣服、更換衣服的工作。三是有針對性地根據季節(jié)和疾病的流行情況，以黑板報的形式，向家長宣傳育兒保健和護理的科學知識，使家長有針對性地配合幼兒園作好衛(wèi)生保健工作。四是有
計劃
、有針對性地對幼兒進行衛(wèi)生健康教育和幼兒良好衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)。五是認真做好衛(wèi)生保健工作的檢查、督促和指導工作，每天由保健醫(yī)生全方位檢查督促，分管副園長不定期抽查、指導。
校園安全工作是幼兒園工作的首要重要工作，我園全體教職工有“安全第一”的意識，并認真做好安全工作。安全小組每認真對幼兒園的設備、設施、房舍等進行檢查，發(fā)現問題及時整改，防止了一切不安全事故的發(fā)生；班級老師認真組織指導幼兒的各項活動，并把幼兒課間時的活動安全作為重要工作切實指導好，同時每日有針對性地對幼兒進行有關的安全教育；保衛(wèi)人員能按要求做好值班巡邏工作，保證了園內良好的秩序；食品采購人員能切實把好進貨關，杜絕了一切飲食事故的發(fā)生。
后勤支持是做好幼兒園各項工作的重要保障，在后勤工作方面，切實做好了幼兒飲食、財務、教學資料和用品等的管理，確保了幼兒園一年中幼兒園各項工作的正常運轉。一是認真做好幼兒飲食工作，膳食小組能根據本地、本園、時令實際制定好每周幼兒食譜，炊事人員能根據食譜的安排和烹調的有關程序認真加工、烹調幼兒的餐點，保證了幼兒每天的飲食適量、衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口。二是根據幼兒園實際，對幼兒飲食做了一些必要的調整，如保證幼兒每天喝上一次牛奶或豆?jié){，在餐點沒有安排牛奶或豆?jié){的當天早上課間給幼兒加一次牛奶或豆?jié){。三是財務能認真按照有關的財務制度做好收費和經費的管理等財務工作，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運轉。四是資料管理員能認真管好幼兒園的保教物品和圖書資料，并盡自己的所能做好維修和維護工作，確保了幼兒園各項物資和教育教學儀器、資料設施的正常使用。
雖說，我們的努力使幼兒園保持了一定的發(fā)展，但一些問題和不足也極需通過不斷的探討和改進，幼兒園才能不斷跟上我國幼教發(fā)展的步伐，幼兒才可能獲得更好的發(fā)展。
1、在教育教學方面：在教育教學中的重點和難點還有把握不準，對教學重點、難點還不能較好地做到有效解決；在使用《幼兒園適應性發(fā)展課程》中，還不能很好地做到老師、幼兒、家長都獲得更好的發(fā)展。
2、在衛(wèi)生、保健和保育方面：幼兒的身高、體重還需探討如何進一步提高；部分幼兒的衛(wèi)生習慣還沒有較好地養(yǎng)成，有吃手、摳嘴巴和鼻子的現象。
3、在幼兒膳食工作方面，炊事人員對量的掌握有時不夠準確，如菜、米、餐具的數量都有掌握不好和提供數量不準確的現象；烹調的技巧還極需改進和提高。
4、服務幼兒園、服務幼兒、服務家長的意識還有待進一步加強。
根據我園的實際和存在的不足，20xx年我園的工作思路是：樹立教職工良好的服務意識，從而確保幼兒園一切為了孩子宗旨的實現；圍繞《幼兒園教育指導綱要》的目標和我園的教育目標，探討如何更加有效地促進幼兒的良好發(fā)展；加大對幼兒語言發(fā)展的探討和實踐的力度；在實施《適應性發(fā)展課程》中更好地促進教師、幼兒、家長共同獲得更好的發(fā)展。