心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。
中華人民共和國憲法心得體會(huì)篇一
中華人民共和國憲法（全文）
（１９８２年１２月４日第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過 １９８２年１２月４日全國人民代表大會(huì)公告公布施行 根據(jù)１９８８年４月１２日第七屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過的《中華人民共和國憲法修正案》、１９９３年３月２９日第八屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過的《中華人民共和國憲法修正案》、１９９９年３月１５日第九屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過的《中華人民共和國憲法修正案》和２００４年３月１４日第十屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過的《中華人民共和國憲法修正案》修正）
目 錄
序言
第一章 總綱
第二章 公民的基本權(quán)利和義務(wù)
第三章 國家機(jī)構(gòu)
第一節(jié) 全國人民代表大會(huì)
第二節(jié) 中華人民共和國主席
第三節(jié) 國務(wù)院
第四節(jié) 中央軍事委員會(huì)
第五節(jié) 地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府
第六節(jié) 民族自治地方的自治機(jī)關(guān)
第七節(jié) 人民法院和人民檢察院
第四章 國旗、國歌、國徽、首都
中華人民共和國憲法心得體會(huì)篇二
《中華人民共和國公路法》學(xué)習(xí)心得
公路是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施。改革開放以來，特別是近三十年來，我國的公路建設(shè)取得了很大的成績，截止底，全國高速公路里程位居世界第二位。如何把這些已經(jīng)建成的公路管理好、保護(hù)好和利用好，發(fā)揮公路在國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的作用，是長期困擾公路發(fā)展的瓶頸?！豆贩ā分贫ㄊ菫榱藦?qiáng)加公路的建設(shè)和管理，促進(jìn)公路事業(yè)的發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和人民生活的需要。全文共九章八十七條內(nèi)容，自1月1日起施行。
我們作為路政執(zhí)法部門必須要掌握的內(nèi)容如下：
一、縣級(jí)以上地方人民政府交通主管部門應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行職責(zé)，依法做好公路保護(hù)工作，并努力采用科學(xué)管理方法和先進(jìn)的技術(shù)手段，提高公路管理水平，逐步完善公路服務(wù)設(shè)施，保障公路的完好、安全和暢通。
二、在公路上行駛車輛的要求
1、在公路上行駛的車輛的軸載質(zhì)量應(yīng)當(dāng)符合公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求。
2、超過公路、公路橋梁、公路隧道或者汽車渡船的限載、限高、限寬、限長標(biāo)準(zhǔn)的.車輛，不得在有限定標(biāo)準(zhǔn)的公路、公路橋梁、公路隧道內(nèi)行駛，()不得使用汽車渡船。超過公路或者公路橋梁限載標(biāo)準(zhǔn)確需行駛的，必須經(jīng)縣級(jí)以上地方人民政府交通主管部門批準(zhǔn)，并按要求采取有效的防護(hù)措施；運(yùn)載不可解體的超限物品的，應(yīng)當(dāng)按照指定的時(shí)間、路線、時(shí)速行駛，并懸掛明顯標(biāo)志。
三、任何單位和個(gè)人未經(jīng)縣級(jí)以上地方人民政府交通主管部門批準(zhǔn)，不得在公路用地范圍內(nèi)設(shè)置公路標(biāo)志以外的其他標(biāo)志。
四、在公路上增設(shè)平面交叉道口，必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)過批準(zhǔn)，并按照國家規(guī)定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。
學(xué)習(xí)《公路法》是為了更好的保護(hù)公路安全、暢通和保障人民生活的需要。
中華人民共和國憲法心得體會(huì)篇三
我們黨在推進(jìn)中國革命建設(shè)改革的實(shí)踐中高度重視憲法工作。新中國成立后在我黨領(lǐng)導(dǎo)下，1954年9月召開的第一屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上通過了我國第一部《中華人民共和國憲法》，歷史上稱作“五四憲法”。這部憲法為我國由新民主主義時(shí)期過渡到社會(huì)主義時(shí)期做出了重大貢獻(xiàn)，為鞏固社會(huì)主義政權(quán)和進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)發(fā)揮了重要保障和重要推動(dòng)作用。
我國現(xiàn)行憲法是1982年12月4日第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過的《中華人民共和國憲法》，也就是我國第二部憲法，這部憲法深刻地總結(jié)了我國社會(huì)主義建設(shè)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)；適應(yīng)了我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)；加強(qiáng)了社會(huì)主義民主法制建設(shè)的新要求。為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了有利的法制保障。
從1954年我國第一部憲法的誕生到現(xiàn)在，我國憲法一直處在探索實(shí)踐和不斷完善的過程中。第一次是1988年4月12日第七屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上通過的憲法修正案；第二次是在1993年3月29日第八屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上通過的憲法修正案；第三次是在1999年3月15日第九屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議上通過的憲法修正案；第四次是在2004年3月14日第十屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議上通過的憲法修正案；第五次是在2018年3月11日第十三屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上通過的憲法修正案，是在新中國憲法發(fā)展史上具有崇高地位的。它是時(shí)代大勢所趨，事業(yè)發(fā)展所需，黨心民心所向，它進(jìn)一步筑牢了新時(shí)代長治久安的法治根基。
自黨的十八大以來中華民族之所以能從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍，根本就在于以***同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。***總書記是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的開創(chuàng)者，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的領(lǐng)航者；是全黨擁護(hù)、人民愛戴、當(dāng)之無愧的黨的核心，軍隊(duì)統(tǒng)帥，人民領(lǐng)袖。憲法修正案確立了***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，在國家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位。反映了全國各族人民的共同愿望。體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，明確了全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的共同思想基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)第十三屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過的《中華人民共和國憲法》，使我對我國憲法確立的國家指導(dǎo)思想，發(fā)展道路，奮斗目標(biāo)充滿信心；使我對我國憲法確認(rèn)的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度充滿信心；使我對我國憲法確認(rèn)的我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的社會(huì)主義先進(jìn)文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化充滿信心；使我對實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢充滿信心。
今后我要進(jìn)一步加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)，增強(qiáng)憲法意識(shí)，帶頭尊崇憲法。對一切超越憲法、法律的特權(quán)行為和一切違反憲法法律的行為作堅(jiān)決的斗爭。做遵守憲法，維護(hù)憲法，運(yùn)用憲法，尊法、學(xué)法、守法、用法的模范。
中華人民共和國憲法心得體會(huì)篇四
20__年3月11日，第十三屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過《憲法》修正案。前段時(shí)間，市委組織部舉辦深州發(fā)展講壇第三期，邀請省委黨校楊福忠教授進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹《憲法》專題輔導(dǎo)講座。為加深基層黨員干部對《憲法》的學(xué)習(xí)理解和實(shí)踐運(yùn)用能力，按照市委統(tǒng)一安排，今天，我們組織部部機(jī)關(guān)共同學(xué)習(xí)《憲法》的有關(guān)知識(shí)，作為黨的組工干部，我們注重深刻理解憲法修改的重大意義，自覺學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法，積極弘揚(yáng)憲法精神。
一、修改憲法，為民族復(fù)興提供強(qiáng)力憲法保障。
憲法修正案，具有強(qiáng)大功能作用，其重大意義在于：充分體現(xiàn)人民意志，鞏固共同思想基礎(chǔ)。憲法修改，是中國特色社會(huì)主義民主法治的重大實(shí)踐，是對接新時(shí)代、開啟新征程的必然要求。適時(shí)準(zhǔn)確把握時(shí)代發(fā)展脈搏，充分發(fā)揚(yáng)民主，集中各方智慧，切實(shí)體現(xiàn)黨和人民的共同意志，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。
充分體現(xiàn)黨和國家事業(yè)發(fā)展新成就新經(jīng)驗(yàn)新要求。根據(jù)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的新形勢新任務(wù)，把黨的十九大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策載入國家根本法，把黨和人民在實(shí)踐中取得的重大理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果，上升為憲法規(guī)定，必將更好地發(fā)揮憲法的規(guī)范、引領(lǐng)、推動(dòng)、保障作用，在法治軌道上更好地堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義。
二、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國三者有機(jī)統(tǒng)一。
憲法修正案，充分體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一，體現(xiàn)了黨的主張與人民意志的有機(jī)統(tǒng)一，對推動(dòng)憲法與時(shí)俱進(jìn)、完善發(fā)展，在新時(shí)代發(fā)揮“治國安邦總章程”的根本性作用，對全面貫徹黨的十九大精神、廣泛動(dòng)員和組織全國各族人民為奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利而奮斗，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國的根本保證，人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征，依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方式，三者統(tǒng)一于我國社會(huì)主義民主政治偉大實(shí)踐。整個(gè)修改憲法過程，始終堅(jiān)持黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，充分反映人民的需求和愿望，嚴(yán)格遵循憲法修改的法定程序，是一次堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一的生動(dòng)實(shí)踐，也是一次完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)社會(huì)主義民主政治的重大創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的根本要求，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持依憲治國、依憲執(zhí)政的堅(jiān)定信念。黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定、執(zhí)行憲法，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，憲法也為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)提供有力法治保障。憲法修正案，法定確立習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在國家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位，把“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征”寫入憲法總綱第一條，必將進(jìn)一步在全體人民中，強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到國家工作全過程和各各方面，確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)，始終沿著正確軌道向前推進(jìn)。在總體保持我國憲法連續(xù)性、穩(wěn)定性、權(quán)威性的基礎(chǔ)上，推動(dòng)了憲法與時(shí)俱進(jìn)、完善發(fā)展，促進(jìn)全面依法治國邁出堅(jiān)實(shí)步伐。從我國法治的發(fā)展進(jìn)程來看，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，是貫穿始終的一條指導(dǎo)方針，能把中國特色社會(huì)主義制度的特色和優(yōu)勢更好發(fā)揮出來，讓憲法為實(shí)現(xiàn)中國夢保駕護(hù)航。
三、學(xué)習(xí)憲法，弘揚(yáng)憲法，遵守憲法，尊崇憲法。
習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，“保證憲法實(shí)施，就是保證人民根本利益的實(shí)現(xiàn)。”修改憲法，正是為了更好實(shí)施憲法，更好發(fā)揮國家根本法作用。天下之事，不難于立法，而難于法之必行。要更好地發(fā)揮憲法在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、推進(jìn)全面依法治國實(shí)踐活動(dòng)中的偉力作用，需要我們共和國的每一個(gè)公民行動(dòng)起來，自覺學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、尊崇憲法、維護(hù)憲法，在全社會(huì)弘揚(yáng)憲法精神。要把實(shí)施憲法擺在新時(shí)代全面依法治國的突出位置，采取有力措施加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督工作。以憲法修改為契機(jī)，把全面貫徹實(shí)施憲法提高到一個(gè)新水平。憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民群眾真誠的信仰。憲法只有深入人心，憲法實(shí)施才能真正成為全體人民的自覺行動(dòng)。因而，必須加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，普及憲法知識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)廣大人民群眾的憲法意識(shí)，為加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督營造良好氛圍。習(xí)近平主席就職時(shí)依法進(jìn)行憲法宣誓，對全黨全國各族人民是的激勵(lì)和教育，必將極大增強(qiáng)廣大國家工作人員發(fā)行職務(wù)的使命感和責(zé)任感，極大鼓舞社會(huì)公眾進(jìn)一步弘揚(yáng)憲法精神、培育憲法信仰。我們軍休黨員，首先要帶頭學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法。自覺加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)，對憲法法律保持敬畏之心，帶頭維護(hù)憲法和法律權(quán)威，做學(xué)法守法尊法護(hù)法的模范。
“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱?！睉椃ǖ纳谟趯?shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。只有更加自覺地恪守憲法原則、弘揚(yáng)憲法精神、履行憲法使命，把實(shí)施憲法擺在全面依法治國的突出位置，才能推動(dòng)黨和國家事業(yè)順利發(fā)展。以這次憲法修改為契機(jī)，加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，深入推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí) https:/// 法、公正司法、全民守法，在全黨全社會(huì)大力弘揚(yáng)憲法精神、社會(huì)主義法治精神，把依法治國、依憲治國工作提高到一個(gè)新水平，必將凝聚起奮進(jìn)新時(shí)代、筑夢新征程的磅礴力量，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)在法治軌道上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
中華人民共和國憲法心得體會(huì)篇五
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師應(yīng)好以下幾方面工作：
一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。
二、培育教師人格魅力。
俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘””等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給孩子做人的道理，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，都通過這樣那樣的方式，對學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。
三、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存。“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?BR> 四、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！沒有愛就沒有教育。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶？首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。其次，要理解學(xué)生、尊重學(xué)生。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。總之，教書不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生。愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀掉一個(gè)學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等。我決心做好以下幾方面：
第一，要從開始嚴(yán)格要求自己。
第二，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。作為一名教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。
第三，要愛教育事業(yè)。只有“熱愛教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦；只有熱忱的愛每個(gè)孩子，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第四，熱愛每一個(gè)孩子，不只教給孩子知識(shí)，還要教會(huì)他做人，還要關(guān)愛他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個(gè)孩子都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長。
中華人民共和國憲法心得體會(huì)篇六
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于在國家憲法日深入開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)的通知》精神，在全縣教育系統(tǒng)開展好國家憲法日宣傳教育活動(dòng)，制定如下活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)主題
全國教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)日的主題是：憲法是國家根本大法。
二、指導(dǎo)思想
以《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》為指導(dǎo)，開展憲法宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)干部師生尊重憲法、維護(hù)憲法的法治認(rèn)識(shí)，推進(jìn)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校重視和加強(qiáng)憲法教育。按照《決定》提出的“推動(dòng)中國特色社會(huì)主義法治理論進(jìn)教材進(jìn)教室進(jìn)頭腦”的要求，創(chuàng)新憲法教育的內(nèi)容方法，探索建立憲法教育的長效機(jī)制，增強(qiáng)憲法教育的針對性實(shí)效性，推進(jìn)校園法治文化建設(shè)，為依法治教、依法管理學(xué)校營造優(yōu)良的法治環(huán)境。
三、時(shí)間安排
在國家憲法日當(dāng)天，以弘揚(yáng)憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識(shí)為重點(diǎn)，全面開展憲法學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
四、活動(dòng)安排
在小學(xué)中學(xué)組織開展“六個(gè)一”活動(dòng)：
（二）舉行一次特別升國旗儀式，了解憲法關(guān)于國旗的規(guī)定；
（五）由校長或者邀請法律學(xué)者為教職工和學(xué)生講授一次憲法教育課。
（六）在干部教師學(xué)生中開展一次憲法知識(shí)測試活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求
（一）提高認(rèn)識(shí)、全員參與。各單位要切實(shí)增強(qiáng)開展憲法教育的責(zé)任認(rèn)識(shí)與使命認(rèn)識(shí)，將開展憲法宣傳教育活動(dòng)作為落實(shí)依法治國方略的重要舉措，制定活動(dòng)方案，明確活動(dòng)的具體內(nèi)容和安排。要做到領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)生的全員參與。
（二）整合資源、形成合力。要主動(dòng)邀請法律學(xué)者、專業(yè)法律工作者、法制副校長為小學(xué)中學(xué)講授憲法知識(shí)，并發(fā)揮父母委員會(huì)作用，協(xié)助學(xué)校開展學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)。
（三）領(lǐng)導(dǎo)帶頭、做好表率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)參加憲法學(xué)習(xí)，_頭談感想、談?wù)J識(shí)，有條件的學(xué)校要為師生講一堂憲法課。
（四）加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。各校要制作憲法教育的展板、宣傳資料，通過廣播電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體不遺余力的宣傳國家憲法日活動(dòng)，突出亮點(diǎn)、突出教育特色。
（五)認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反饋。各單位于12月5日前將本次系列宣傳活動(dòng)開展情況(總結(jié)、六個(gè)一活動(dòng)圖片、媒體報(bào)道等）以及法律法規(guī)（政策）和考試情況（領(lǐng)導(dǎo)試卷、成績單、參考情況表、考試現(xiàn)場照片）報(bào)政策法規(guī)科，紙質(zhì)、電子版同時(shí)上報(bào)。
中華人民共和國憲法心得體會(huì)篇七
1954 年全國人大常委會(huì)組織起草民法典，經(jīng)過幾十年的沉淀和孕育， 年5 月 28 日，十三屆全國人大三次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國民法典》，自 年 1 月 1 日起施行。伴隨著人民大會(huì)堂熱烈的掌聲，民法典的頒布成為我國法治建設(shè)的里程碑，為社會(huì)生活發(fā)展提供了基本的日常遵循，這是中華優(yōu)秀文化的延續(xù)、是歷史時(shí)代的召喚，也是人民至上的體現(xiàn)。
盛世法典的背后是中國人民平凡的付出和辛酸的汗水。六十多年來，一代又一代的法典編纂者挑燈夜戰(zhàn)翻閱歷史的資料，用腳印走遍中國山川大地，記錄中國人從出生到終老的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一部民法典，就是一本中國“社會(huì)生活發(fā)展百科全書”，跌宕起伏的發(fā)展歷程映照中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民從勝利走向勝利的光輝之路，也伴隨著篳路藍(lán)縷奮斗的艱辛。用人民法典之絕唱，奏響人民至上之音。法之利器于德載之，賡續(xù)中華優(yōu)秀文化、傳承紅色文化基因，“人民法典”氣定山河，“公平之音”響徹神州。
索中前進(jìn)，在為人民服務(wù)中踐行“實(shí)踐，理論，實(shí)踐”，以人民的名義在實(shí)踐轉(zhuǎn)換中不斷完善法規(guī)體系，站在人民的立場上考慮問題，為了人民群眾利益而解決問題，構(gòu)建公平正義的生產(chǎn)生活環(huán)境，讓“人民至上”的春風(fēng)化雨遍及大地潤化人心。
“天下大事必做于細(xì)”——奏響時(shí)代主旋律。一代代的共和國的建設(shè)者們，在磨難中奮進(jìn)，從奮斗中崛起，他們勇做時(shí)代的“弄潮兒”，與時(shí)俱進(jìn)把中國精神的內(nèi)涵詮釋在平凡的工作崗位，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為準(zhǔn)則引領(lǐng)愛國主義新風(fēng)尚?！凹?xì)微之處見真知”，民法典 1__條款，__余字，從國家、社會(huì)、公民三個(gè)層次深刻闡釋，小到生活中的“雞毛蒜皮”，大到產(chǎn)權(quán)物權(quán)歸屬，人民的生活與之息息相關(guān)。致知于行把人民的小事做好，求實(shí)苦干把為了群眾的好事辦好。在日新月異的競爭中，在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)和革新中，我們不斷前進(jìn)，在一點(diǎn)一滴中積累斗爭經(jīng)驗(yàn)，在一言一行中踐行為人民服務(wù)宗旨，讓“人民法典”在時(shí)代的浪潮中乘風(fēng)破浪，讓“公平之音”響徹云霄，讓中華民族復(fù)興偉業(yè)乘勢而上。
新時(shí)代“民法典”必將開啟中華民族偉大復(fù)興的新紀(jì)元，“人民法典”氣定山河，保護(hù)人民群眾利益不受損害，讓每一個(gè)生活在這個(gè)國家的中國人深感安全和幸福?！肮街簟表憦厣裰?，人民至上的中國精神必將激勵(lì)新時(shí)代的中國人繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
中華人民共和國憲法心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》，通過對教育法的學(xué)習(xí)讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。作為教師，不僅僅是對于所學(xué)知識(shí)的傳授，更要知法、學(xué)法、守法，還要學(xué)習(xí)如何用法，用自己的言行去保護(hù)法律的威嚴(yán)。對于教師法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識(shí)，更加詳盡的理解了教師的責(zé)任與義務(wù)。
教師法學(xué)習(xí)心得
隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應(yīng)該具有高度的責(zé)任感。因?yàn)榻逃ぷ鞯母疽饬x在于通過培養(yǎng)合格的社會(huì)公民去優(yōu)化和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。而擁有這種強(qiáng)烈的責(zé)任感是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。只有具備了良好的責(zé)任感、使命感，才能更好地“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。一個(gè)教師有了高度的責(zé)任感，也就有了他特有的個(gè)性魅力。讓我們做一個(gè)責(zé)任感的教師，用自己對教師和教育的理解，明確自己的責(zé)任，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責(zé)。
教師的勞動(dòng)是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。當(dāng)教師就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權(quán)力，沒有顯赫一時(shí)的聲名和財(cái)富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員，對教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格，更要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子付出自己不朽的激情。這就是教師的“平凡”。
教師，顧名思義是知識(shí)的傳授者。要想真正地啟迪學(xué)生的心靈，就必須要有豐厚的學(xué)養(yǎng)作為基礎(chǔ)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生，作為教師，要盡可能全面深入地學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該閱讀古今中外的教育理論著作，了解和掌握教育規(guī)律，站在前人的肩膀上，可以少走彎路，快速成長。
學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。教師除了知識(shí)的傳授外，還要為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。教師在孩子們的心目中是偉大的，他們對教師的言行舉止，觀察最細(xì)，感受最強(qiáng)，而且不加選擇地模仿教師的言行。教師成為了學(xué)生模仿的對象，教師的一言一行深深地影響著孩子們。因此，教師時(shí)時(shí)處處都要嚴(yán)格要求自己，用自己良好的行為習(xí)慣，為幼兒樹立正確榜樣，在積極的師生的互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
中華人民共和國憲法心得體會(huì)篇九
每年的12月4日是國家憲法日，為了更好的利用和開展"12。4"以憲法這為核心的宣傳教育活動(dòng)，掀起新的校園學(xué)法高潮，營造濃厚的輿論氛圍，推進(jìn)法治學(xué)校建設(shè)的進(jìn)程。根據(jù)我校實(shí)際情況特制定今年《"12。4"國家憲法日宣傳活動(dòng)方案》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校普法工作的深入開展：
一、指導(dǎo)思想：
全面踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，_按照"六五"普法規(guī)劃提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，開展好以憲法為核心的法律法規(guī)宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高全體師生的憲法意識(shí)和法治觀念，為促進(jìn)全社會(huì)法治化管理水平的提高，推進(jìn)依法治國方略的實(shí)施和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)營造良好的社會(huì)環(huán)境和法治氛圍。
二、活動(dòng)主題：
20__年12月4日國家憲法日宣傳活動(dòng)的主題為："弘揚(yáng)憲法精神，推進(jìn)依法治國。"
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、利用校園網(wǎng)、校內(nèi)宣傳屏幕、宣傳欄等媒體進(jìn)行法制宣傳，營造良好的氛圍。11月15日―12月15日，懸掛"弘揚(yáng)憲法精神，推進(jìn)依法治國"等法制宣傳橫幅標(biāo)語，營造法制宣傳的氛圍。
2、各班組織學(xué)生開展"法在身邊"的主題班會(huì)。
3、利用期中總結(jié)邀請同中法制副校長對學(xué)生進(jìn)行法制講座。
4、利用教職工政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體教職工深入學(xué)習(xí)《憲法》、《新安全生產(chǎn)法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《勞動(dòng)合同法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，提高依法治校和實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
5、利用升旗時(shí)間，開展"12。4"國家憲法日升旗儀式活動(dòng)。12月1日周一完成。
6、12月4日大課間組織開展"124"國家憲法日學(xué)生課間宣誓活動(dòng)。
在"124"國家憲法日活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將國家憲法日活動(dòng)情況和20__年"124"國家憲法日活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表及時(shí)上報(bào)德育處。因此，請各班對照本實(shí)施方案，認(rèn)真組織落實(shí)有關(guān)法制宣傳教育活動(dòng)。
附宣誓詞：
我們是新時(shí)代的學(xué)生，是祖國的未來、民族的希望，我們肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的使命。
為建設(shè)社會(huì)主義法治國家，我面對莊嚴(yán)的國旗宣誓：
我決心忠于憲法和法律，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律觀念，依法行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)，堅(jiān)守社會(huì)正義，維護(hù)法律尊嚴(yán)，以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥，做一名學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的社會(huì)主義接班人。宣誓人：
中華人民共和國憲法心得體會(huì)篇一
中華人民共和國憲法（全文）
（１９８２年１２月４日第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過 １９８２年１２月４日全國人民代表大會(huì)公告公布施行 根據(jù)１９８８年４月１２日第七屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過的《中華人民共和國憲法修正案》、１９９３年３月２９日第八屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過的《中華人民共和國憲法修正案》、１９９９年３月１５日第九屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過的《中華人民共和國憲法修正案》和２００４年３月１４日第十屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過的《中華人民共和國憲法修正案》修正）
目 錄
序言
第一章 總綱
第二章 公民的基本權(quán)利和義務(wù)
第三章 國家機(jī)構(gòu)
第一節(jié) 全國人民代表大會(huì)
第二節(jié) 中華人民共和國主席
第三節(jié) 國務(wù)院
第四節(jié) 中央軍事委員會(huì)
第五節(jié) 地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府
第六節(jié) 民族自治地方的自治機(jī)關(guān)
第七節(jié) 人民法院和人民檢察院
第四章 國旗、國歌、國徽、首都
中華人民共和國憲法心得體會(huì)篇二
《中華人民共和國公路法》學(xué)習(xí)心得
公路是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施。改革開放以來，特別是近三十年來，我國的公路建設(shè)取得了很大的成績，截止底，全國高速公路里程位居世界第二位。如何把這些已經(jīng)建成的公路管理好、保護(hù)好和利用好，發(fā)揮公路在國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的作用，是長期困擾公路發(fā)展的瓶頸?！豆贩ā分贫ㄊ菫榱藦?qiáng)加公路的建設(shè)和管理，促進(jìn)公路事業(yè)的發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和人民生活的需要。全文共九章八十七條內(nèi)容，自1月1日起施行。
我們作為路政執(zhí)法部門必須要掌握的內(nèi)容如下：
一、縣級(jí)以上地方人民政府交通主管部門應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行職責(zé)，依法做好公路保護(hù)工作，并努力采用科學(xué)管理方法和先進(jìn)的技術(shù)手段，提高公路管理水平，逐步完善公路服務(wù)設(shè)施，保障公路的完好、安全和暢通。
二、在公路上行駛車輛的要求
1、在公路上行駛的車輛的軸載質(zhì)量應(yīng)當(dāng)符合公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求。
2、超過公路、公路橋梁、公路隧道或者汽車渡船的限載、限高、限寬、限長標(biāo)準(zhǔn)的.車輛，不得在有限定標(biāo)準(zhǔn)的公路、公路橋梁、公路隧道內(nèi)行駛，()不得使用汽車渡船。超過公路或者公路橋梁限載標(biāo)準(zhǔn)確需行駛的，必須經(jīng)縣級(jí)以上地方人民政府交通主管部門批準(zhǔn)，并按要求采取有效的防護(hù)措施；運(yùn)載不可解體的超限物品的，應(yīng)當(dāng)按照指定的時(shí)間、路線、時(shí)速行駛，并懸掛明顯標(biāo)志。
三、任何單位和個(gè)人未經(jīng)縣級(jí)以上地方人民政府交通主管部門批準(zhǔn)，不得在公路用地范圍內(nèi)設(shè)置公路標(biāo)志以外的其他標(biāo)志。
四、在公路上增設(shè)平面交叉道口，必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)過批準(zhǔn)，并按照國家規(guī)定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。
學(xué)習(xí)《公路法》是為了更好的保護(hù)公路安全、暢通和保障人民生活的需要。
中華人民共和國憲法心得體會(huì)篇三
我們黨在推進(jìn)中國革命建設(shè)改革的實(shí)踐中高度重視憲法工作。新中國成立后在我黨領(lǐng)導(dǎo)下，1954年9月召開的第一屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上通過了我國第一部《中華人民共和國憲法》，歷史上稱作“五四憲法”。這部憲法為我國由新民主主義時(shí)期過渡到社會(huì)主義時(shí)期做出了重大貢獻(xiàn)，為鞏固社會(huì)主義政權(quán)和進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)發(fā)揮了重要保障和重要推動(dòng)作用。
我國現(xiàn)行憲法是1982年12月4日第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過的《中華人民共和國憲法》，也就是我國第二部憲法，這部憲法深刻地總結(jié)了我國社會(huì)主義建設(shè)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)；適應(yīng)了我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)；加強(qiáng)了社會(huì)主義民主法制建設(shè)的新要求。為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了有利的法制保障。
從1954年我國第一部憲法的誕生到現(xiàn)在，我國憲法一直處在探索實(shí)踐和不斷完善的過程中。第一次是1988年4月12日第七屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上通過的憲法修正案；第二次是在1993年3月29日第八屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上通過的憲法修正案；第三次是在1999年3月15日第九屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議上通過的憲法修正案；第四次是在2004年3月14日第十屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議上通過的憲法修正案；第五次是在2018年3月11日第十三屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上通過的憲法修正案，是在新中國憲法發(fā)展史上具有崇高地位的。它是時(shí)代大勢所趨，事業(yè)發(fā)展所需，黨心民心所向，它進(jìn)一步筑牢了新時(shí)代長治久安的法治根基。
自黨的十八大以來中華民族之所以能從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍，根本就在于以***同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。***總書記是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的開創(chuàng)者，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的領(lǐng)航者；是全黨擁護(hù)、人民愛戴、當(dāng)之無愧的黨的核心，軍隊(duì)統(tǒng)帥，人民領(lǐng)袖。憲法修正案確立了***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，在國家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位。反映了全國各族人民的共同愿望。體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，明確了全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的共同思想基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)第十三屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過的《中華人民共和國憲法》，使我對我國憲法確立的國家指導(dǎo)思想，發(fā)展道路，奮斗目標(biāo)充滿信心；使我對我國憲法確認(rèn)的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度充滿信心；使我對我國憲法確認(rèn)的我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的社會(huì)主義先進(jìn)文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化充滿信心；使我對實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢充滿信心。
今后我要進(jìn)一步加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)，增強(qiáng)憲法意識(shí)，帶頭尊崇憲法。對一切超越憲法、法律的特權(quán)行為和一切違反憲法法律的行為作堅(jiān)決的斗爭。做遵守憲法，維護(hù)憲法，運(yùn)用憲法，尊法、學(xué)法、守法、用法的模范。
中華人民共和國憲法心得體會(huì)篇四
20__年3月11日，第十三屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過《憲法》修正案。前段時(shí)間，市委組織部舉辦深州發(fā)展講壇第三期，邀請省委黨校楊福忠教授進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹《憲法》專題輔導(dǎo)講座。為加深基層黨員干部對《憲法》的學(xué)習(xí)理解和實(shí)踐運(yùn)用能力，按照市委統(tǒng)一安排，今天，我們組織部部機(jī)關(guān)共同學(xué)習(xí)《憲法》的有關(guān)知識(shí)，作為黨的組工干部，我們注重深刻理解憲法修改的重大意義，自覺學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法，積極弘揚(yáng)憲法精神。
一、修改憲法，為民族復(fù)興提供強(qiáng)力憲法保障。
憲法修正案，具有強(qiáng)大功能作用，其重大意義在于：充分體現(xiàn)人民意志，鞏固共同思想基礎(chǔ)。憲法修改，是中國特色社會(huì)主義民主法治的重大實(shí)踐，是對接新時(shí)代、開啟新征程的必然要求。適時(shí)準(zhǔn)確把握時(shí)代發(fā)展脈搏，充分發(fā)揚(yáng)民主，集中各方智慧，切實(shí)體現(xiàn)黨和人民的共同意志，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。
充分體現(xiàn)黨和國家事業(yè)發(fā)展新成就新經(jīng)驗(yàn)新要求。根據(jù)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的新形勢新任務(wù)，把黨的十九大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策載入國家根本法，把黨和人民在實(shí)踐中取得的重大理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果，上升為憲法規(guī)定，必將更好地發(fā)揮憲法的規(guī)范、引領(lǐng)、推動(dòng)、保障作用，在法治軌道上更好地堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義。
二、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國三者有機(jī)統(tǒng)一。
憲法修正案，充分體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一，體現(xiàn)了黨的主張與人民意志的有機(jī)統(tǒng)一，對推動(dòng)憲法與時(shí)俱進(jìn)、完善發(fā)展，在新時(shí)代發(fā)揮“治國安邦總章程”的根本性作用，對全面貫徹黨的十九大精神、廣泛動(dòng)員和組織全國各族人民為奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利而奮斗，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國的根本保證，人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征，依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方式，三者統(tǒng)一于我國社會(huì)主義民主政治偉大實(shí)踐。整個(gè)修改憲法過程，始終堅(jiān)持黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，充分反映人民的需求和愿望，嚴(yán)格遵循憲法修改的法定程序，是一次堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一的生動(dòng)實(shí)踐，也是一次完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)社會(huì)主義民主政治的重大創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的根本要求，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持依憲治國、依憲執(zhí)政的堅(jiān)定信念。黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定、執(zhí)行憲法，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，憲法也為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)提供有力法治保障。憲法修正案，法定確立習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在國家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位，把“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征”寫入憲法總綱第一條，必將進(jìn)一步在全體人民中，強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到國家工作全過程和各各方面，確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)，始終沿著正確軌道向前推進(jìn)。在總體保持我國憲法連續(xù)性、穩(wěn)定性、權(quán)威性的基礎(chǔ)上，推動(dòng)了憲法與時(shí)俱進(jìn)、完善發(fā)展，促進(jìn)全面依法治國邁出堅(jiān)實(shí)步伐。從我國法治的發(fā)展進(jìn)程來看，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，是貫穿始終的一條指導(dǎo)方針，能把中國特色社會(huì)主義制度的特色和優(yōu)勢更好發(fā)揮出來，讓憲法為實(shí)現(xiàn)中國夢保駕護(hù)航。
三、學(xué)習(xí)憲法，弘揚(yáng)憲法，遵守憲法，尊崇憲法。
習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，“保證憲法實(shí)施，就是保證人民根本利益的實(shí)現(xiàn)。”修改憲法，正是為了更好實(shí)施憲法，更好發(fā)揮國家根本法作用。天下之事，不難于立法，而難于法之必行。要更好地發(fā)揮憲法在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、推進(jìn)全面依法治國實(shí)踐活動(dòng)中的偉力作用，需要我們共和國的每一個(gè)公民行動(dòng)起來，自覺學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、尊崇憲法、維護(hù)憲法，在全社會(huì)弘揚(yáng)憲法精神。要把實(shí)施憲法擺在新時(shí)代全面依法治國的突出位置，采取有力措施加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督工作。以憲法修改為契機(jī)，把全面貫徹實(shí)施憲法提高到一個(gè)新水平。憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民群眾真誠的信仰。憲法只有深入人心，憲法實(shí)施才能真正成為全體人民的自覺行動(dòng)。因而，必須加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，普及憲法知識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)廣大人民群眾的憲法意識(shí)，為加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督營造良好氛圍。習(xí)近平主席就職時(shí)依法進(jìn)行憲法宣誓，對全黨全國各族人民是的激勵(lì)和教育，必將極大增強(qiáng)廣大國家工作人員發(fā)行職務(wù)的使命感和責(zé)任感，極大鼓舞社會(huì)公眾進(jìn)一步弘揚(yáng)憲法精神、培育憲法信仰。我們軍休黨員，首先要帶頭學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法。自覺加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)，對憲法法律保持敬畏之心，帶頭維護(hù)憲法和法律權(quán)威，做學(xué)法守法尊法護(hù)法的模范。
“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱?！睉椃ǖ纳谟趯?shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。只有更加自覺地恪守憲法原則、弘揚(yáng)憲法精神、履行憲法使命，把實(shí)施憲法擺在全面依法治國的突出位置，才能推動(dòng)黨和國家事業(yè)順利發(fā)展。以這次憲法修改為契機(jī)，加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，深入推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí) https:/// 法、公正司法、全民守法，在全黨全社會(huì)大力弘揚(yáng)憲法精神、社會(huì)主義法治精神，把依法治國、依憲治國工作提高到一個(gè)新水平，必將凝聚起奮進(jìn)新時(shí)代、筑夢新征程的磅礴力量，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)在法治軌道上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
中華人民共和國憲法心得體會(huì)篇五
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師應(yīng)好以下幾方面工作：
一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。
二、培育教師人格魅力。
俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘””等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給孩子做人的道理，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，都通過這樣那樣的方式，對學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。
三、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存。“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?BR> 四、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！沒有愛就沒有教育。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶？首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。其次，要理解學(xué)生、尊重學(xué)生。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。總之，教書不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生。愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀掉一個(gè)學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等。我決心做好以下幾方面：
第一，要從開始嚴(yán)格要求自己。
第二，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。作為一名教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。
第三，要愛教育事業(yè)。只有“熱愛教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦；只有熱忱的愛每個(gè)孩子，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第四，熱愛每一個(gè)孩子，不只教給孩子知識(shí)，還要教會(huì)他做人，還要關(guān)愛他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個(gè)孩子都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長。
中華人民共和國憲法心得體會(huì)篇六
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于在國家憲法日深入開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)的通知》精神，在全縣教育系統(tǒng)開展好國家憲法日宣傳教育活動(dòng)，制定如下活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)主題
全國教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)日的主題是：憲法是國家根本大法。
二、指導(dǎo)思想
以《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》為指導(dǎo)，開展憲法宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)干部師生尊重憲法、維護(hù)憲法的法治認(rèn)識(shí)，推進(jìn)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校重視和加強(qiáng)憲法教育。按照《決定》提出的“推動(dòng)中國特色社會(huì)主義法治理論進(jìn)教材進(jìn)教室進(jìn)頭腦”的要求，創(chuàng)新憲法教育的內(nèi)容方法，探索建立憲法教育的長效機(jī)制，增強(qiáng)憲法教育的針對性實(shí)效性，推進(jìn)校園法治文化建設(shè)，為依法治教、依法管理學(xué)校營造優(yōu)良的法治環(huán)境。
三、時(shí)間安排
在國家憲法日當(dāng)天，以弘揚(yáng)憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識(shí)為重點(diǎn)，全面開展憲法學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
四、活動(dòng)安排
在小學(xué)中學(xué)組織開展“六個(gè)一”活動(dòng)：
（二）舉行一次特別升國旗儀式，了解憲法關(guān)于國旗的規(guī)定；
（五）由校長或者邀請法律學(xué)者為教職工和學(xué)生講授一次憲法教育課。
（六）在干部教師學(xué)生中開展一次憲法知識(shí)測試活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求
（一）提高認(rèn)識(shí)、全員參與。各單位要切實(shí)增強(qiáng)開展憲法教育的責(zé)任認(rèn)識(shí)與使命認(rèn)識(shí)，將開展憲法宣傳教育活動(dòng)作為落實(shí)依法治國方略的重要舉措，制定活動(dòng)方案，明確活動(dòng)的具體內(nèi)容和安排。要做到領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)生的全員參與。
（二）整合資源、形成合力。要主動(dòng)邀請法律學(xué)者、專業(yè)法律工作者、法制副校長為小學(xué)中學(xué)講授憲法知識(shí)，并發(fā)揮父母委員會(huì)作用，協(xié)助學(xué)校開展學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)。
（三）領(lǐng)導(dǎo)帶頭、做好表率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)參加憲法學(xué)習(xí)，_頭談感想、談?wù)J識(shí)，有條件的學(xué)校要為師生講一堂憲法課。
（四）加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。各校要制作憲法教育的展板、宣傳資料，通過廣播電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體不遺余力的宣傳國家憲法日活動(dòng)，突出亮點(diǎn)、突出教育特色。
（五)認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反饋。各單位于12月5日前將本次系列宣傳活動(dòng)開展情況(總結(jié)、六個(gè)一活動(dòng)圖片、媒體報(bào)道等）以及法律法規(guī)（政策）和考試情況（領(lǐng)導(dǎo)試卷、成績單、參考情況表、考試現(xiàn)場照片）報(bào)政策法規(guī)科，紙質(zhì)、電子版同時(shí)上報(bào)。
中華人民共和國憲法心得體會(huì)篇七
1954 年全國人大常委會(huì)組織起草民法典，經(jīng)過幾十年的沉淀和孕育， 年5 月 28 日，十三屆全國人大三次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國民法典》，自 年 1 月 1 日起施行。伴隨著人民大會(huì)堂熱烈的掌聲，民法典的頒布成為我國法治建設(shè)的里程碑，為社會(huì)生活發(fā)展提供了基本的日常遵循，這是中華優(yōu)秀文化的延續(xù)、是歷史時(shí)代的召喚，也是人民至上的體現(xiàn)。
盛世法典的背后是中國人民平凡的付出和辛酸的汗水。六十多年來，一代又一代的法典編纂者挑燈夜戰(zhàn)翻閱歷史的資料，用腳印走遍中國山川大地，記錄中國人從出生到終老的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一部民法典，就是一本中國“社會(huì)生活發(fā)展百科全書”，跌宕起伏的發(fā)展歷程映照中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民從勝利走向勝利的光輝之路，也伴隨著篳路藍(lán)縷奮斗的艱辛。用人民法典之絕唱，奏響人民至上之音。法之利器于德載之，賡續(xù)中華優(yōu)秀文化、傳承紅色文化基因，“人民法典”氣定山河，“公平之音”響徹神州。
索中前進(jìn)，在為人民服務(wù)中踐行“實(shí)踐，理論，實(shí)踐”，以人民的名義在實(shí)踐轉(zhuǎn)換中不斷完善法規(guī)體系，站在人民的立場上考慮問題，為了人民群眾利益而解決問題，構(gòu)建公平正義的生產(chǎn)生活環(huán)境，讓“人民至上”的春風(fēng)化雨遍及大地潤化人心。
“天下大事必做于細(xì)”——奏響時(shí)代主旋律。一代代的共和國的建設(shè)者們，在磨難中奮進(jìn)，從奮斗中崛起，他們勇做時(shí)代的“弄潮兒”，與時(shí)俱進(jìn)把中國精神的內(nèi)涵詮釋在平凡的工作崗位，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為準(zhǔn)則引領(lǐng)愛國主義新風(fēng)尚?！凹?xì)微之處見真知”，民法典 1__條款，__余字，從國家、社會(huì)、公民三個(gè)層次深刻闡釋，小到生活中的“雞毛蒜皮”，大到產(chǎn)權(quán)物權(quán)歸屬，人民的生活與之息息相關(guān)。致知于行把人民的小事做好，求實(shí)苦干把為了群眾的好事辦好。在日新月異的競爭中，在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)和革新中，我們不斷前進(jìn)，在一點(diǎn)一滴中積累斗爭經(jīng)驗(yàn)，在一言一行中踐行為人民服務(wù)宗旨，讓“人民法典”在時(shí)代的浪潮中乘風(fēng)破浪，讓“公平之音”響徹云霄，讓中華民族復(fù)興偉業(yè)乘勢而上。
新時(shí)代“民法典”必將開啟中華民族偉大復(fù)興的新紀(jì)元，“人民法典”氣定山河，保護(hù)人民群眾利益不受損害，讓每一個(gè)生活在這個(gè)國家的中國人深感安全和幸福?！肮街簟表憦厣裰?，人民至上的中國精神必將激勵(lì)新時(shí)代的中國人繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
中華人民共和國憲法心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》，通過對教育法的學(xué)習(xí)讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。作為教師，不僅僅是對于所學(xué)知識(shí)的傳授，更要知法、學(xué)法、守法，還要學(xué)習(xí)如何用法，用自己的言行去保護(hù)法律的威嚴(yán)。對于教師法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識(shí)，更加詳盡的理解了教師的責(zé)任與義務(wù)。
教師法學(xué)習(xí)心得
隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應(yīng)該具有高度的責(zé)任感。因?yàn)榻逃ぷ鞯母疽饬x在于通過培養(yǎng)合格的社會(huì)公民去優(yōu)化和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。而擁有這種強(qiáng)烈的責(zé)任感是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。只有具備了良好的責(zé)任感、使命感，才能更好地“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。一個(gè)教師有了高度的責(zé)任感，也就有了他特有的個(gè)性魅力。讓我們做一個(gè)責(zé)任感的教師，用自己對教師和教育的理解，明確自己的責(zé)任，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責(zé)。
教師的勞動(dòng)是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。當(dāng)教師就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權(quán)力，沒有顯赫一時(shí)的聲名和財(cái)富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員，對教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格，更要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子付出自己不朽的激情。這就是教師的“平凡”。
教師，顧名思義是知識(shí)的傳授者。要想真正地啟迪學(xué)生的心靈，就必須要有豐厚的學(xué)養(yǎng)作為基礎(chǔ)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生，作為教師，要盡可能全面深入地學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該閱讀古今中外的教育理論著作，了解和掌握教育規(guī)律，站在前人的肩膀上，可以少走彎路，快速成長。
學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。教師除了知識(shí)的傳授外，還要為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。教師在孩子們的心目中是偉大的，他們對教師的言行舉止，觀察最細(xì)，感受最強(qiáng)，而且不加選擇地模仿教師的言行。教師成為了學(xué)生模仿的對象，教師的一言一行深深地影響著孩子們。因此，教師時(shí)時(shí)處處都要嚴(yán)格要求自己，用自己良好的行為習(xí)慣，為幼兒樹立正確榜樣，在積極的師生的互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
中華人民共和國憲法心得體會(huì)篇九
每年的12月4日是國家憲法日，為了更好的利用和開展"12。4"以憲法這為核心的宣傳教育活動(dòng)，掀起新的校園學(xué)法高潮，營造濃厚的輿論氛圍，推進(jìn)法治學(xué)校建設(shè)的進(jìn)程。根據(jù)我校實(shí)際情況特制定今年《"12。4"國家憲法日宣傳活動(dòng)方案》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校普法工作的深入開展：
一、指導(dǎo)思想：
全面踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，_按照"六五"普法規(guī)劃提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，開展好以憲法為核心的法律法規(guī)宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高全體師生的憲法意識(shí)和法治觀念，為促進(jìn)全社會(huì)法治化管理水平的提高，推進(jìn)依法治國方略的實(shí)施和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)營造良好的社會(huì)環(huán)境和法治氛圍。
二、活動(dòng)主題：
20__年12月4日國家憲法日宣傳活動(dòng)的主題為："弘揚(yáng)憲法精神，推進(jìn)依法治國。"
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、利用校園網(wǎng)、校內(nèi)宣傳屏幕、宣傳欄等媒體進(jìn)行法制宣傳，營造良好的氛圍。11月15日―12月15日，懸掛"弘揚(yáng)憲法精神，推進(jìn)依法治國"等法制宣傳橫幅標(biāo)語，營造法制宣傳的氛圍。
2、各班組織學(xué)生開展"法在身邊"的主題班會(huì)。
3、利用期中總結(jié)邀請同中法制副校長對學(xué)生進(jìn)行法制講座。
4、利用教職工政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體教職工深入學(xué)習(xí)《憲法》、《新安全生產(chǎn)法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《勞動(dòng)合同法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，提高依法治校和實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
5、利用升旗時(shí)間，開展"12。4"國家憲法日升旗儀式活動(dòng)。12月1日周一完成。
6、12月4日大課間組織開展"124"國家憲法日學(xué)生課間宣誓活動(dòng)。
在"124"國家憲法日活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將國家憲法日活動(dòng)情況和20__年"124"國家憲法日活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表及時(shí)上報(bào)德育處。因此，請各班對照本實(shí)施方案，認(rèn)真組織落實(shí)有關(guān)法制宣傳教育活動(dòng)。
附宣誓詞：
我們是新時(shí)代的學(xué)生，是祖國的未來、民族的希望，我們肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的使命。
為建設(shè)社會(huì)主義法治國家，我面對莊嚴(yán)的國旗宣誓：
我決心忠于憲法和法律，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律觀念，依法行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)，堅(jiān)守社會(huì)正義，維護(hù)法律尊嚴(yán)，以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥，做一名學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的社會(huì)主義接班人。宣誓人：