每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
校長先進事跡材料篇一
2021年1月11日，我校借開展2021年1月主題黨日的.契機，再次學(xué)習(xí)了云南省麗江市華坪女子中學(xué)張桂梅校長的先進事跡，讓我感觸頗多。在我心里，張桂梅校長是個“神”一樣的人物，她的家鄉(xiāng)在黑龍江，她背井離鄉(xiāng)，為了改變云南麗江貧困女孩的命運，完全把自己獻給了鐘愛的教育事業(yè)，為了教育事業(yè)，為了祖國的未來，真正做到了“我已無我”。每次觀看張桂梅校長的先進事跡，我的眼睛都是濕潤的，我該向她學(xué)校的地方太多太多。
首先是張桂梅校長作為一名共產(chǎn)黨員的思想覺悟和理想信念。習(xí)近平總書記指出：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。實現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神?！蔽覒?yīng)該學(xué)習(xí)她努力實踐習(xí)近平新時代重要思想，帶頭貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)她無私奉獻，不求回報的崇高境界，全身心的投入到教書育人的崇高事業(yè)中，盡管自己身患多種疾病，卻也要超負荷的工作，靠著驚人的毅力克服病痛的折磨，仍然堅守在三尺講臺上，盡管沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控制在3元以內(nèi)來幫助學(xué)生。是什么支撐著她一路走來?她說“有人說我愛崗敬業(yè)，有人說我瘋了，也有人說我為了榮譽。有人不理解，一個人渾身是病，卻比正常人還苦得起。支撐著我的，是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土?xí)r，心里不愧?！蔽也恢溃且慌排诺莫勴棇λ砸馕吨裁?，但是，我知道如果沒有她，就可能沒有這所已經(jīng)聲名鵲起的免費女子中學(xué)，不會有更多的關(guān)注和關(guān)愛匯入到這個愛的河流之中;如果沒有她用盡畢生精力籌建和守護女子中學(xué)，她的人生也許就不會這樣絢爛而純粹。
“十二年，她讓1645名女孩走出大山，考上大學(xué)，從此改變自己和家人的命運……”“辦這個女高，我可以把命搭上”，她唯一的執(zhí)念是“余生能培養(yǎng)出考上北大、清華的學(xué)生”……讀著、看著、想著這位來自大山深處的老師媽媽的先進事跡，不禁讓人情上心頭，淚落兩腮。這位已經(jīng)63歲的老共產(chǎn)黨員，嘔心瀝血創(chuàng)辦了全國第一所全免費公辦女子高中——麗江市華坪縣女子高級中學(xué)。
其次是張桂梅校長全心全意關(guān)愛孩子成長的品質(zhì)。張桂梅校長沒有子女，生活節(jié)儉，把自己的工資絕大部分拿出來接濟困難學(xué)生，給沒有學(xué)費的學(xué)生墊交學(xué)費，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被。在兒童之家，她義務(wù)成了130多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿、不分晝夜的照顧著幾個月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用，并利用空余時間到處籌措資金，把母親般的慈愛全部獻給了學(xué)生和孤兒。她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛她們。張桂梅從來不用“貧困”二字形容自己的學(xué)生，因為貧困也是一種隱私，她叫她們“大山里的女孩兒”?！芭⒆尤绻形幕梢愿淖?nèi)??！备与y能可貴的是，她也在不斷更新改變著教育理念，比如為了爭取不讓城里孩子笑話，她開始讓學(xué)生跳鬼步舞，讓兒童之家的孩子吃漢堡、披薩，將生活習(xí)慣改成“洋式的”……在能否走出大山都還成為問題的時候，拼命地鍛煉考試能力是一種必須和必然，但是當(dāng)種種條件變得更好，適當(dāng)?shù)胤啪彶阶?、讓學(xué)生們找到更多的樂趣和興趣也逐漸成為了可能。細膩的心思，充滿人性的教育理念，都是一點一滴通過教育的實踐升華而來的。
再次是張桂梅校長淡泊名利、愛崗敬業(yè)的品質(zhì)。張桂梅同志參加工作以來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上。憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困地區(qū)教育特點的方法。作為一個黨員，張桂梅校長放棄了進條件好的學(xué)校任教的機會，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，承擔(dān)學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務(wù)工作，她還是福利院130多個孩子共同的媽媽。除了住院沒向?qū)W校請過一天病事假，教學(xué)成績突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。
在我心里，張桂梅校長的行動重于泰山，精神高于泰山。且不去相比那些貪污腐化的國家蠹蟲，那些唯利是圖不擇手段犯罪分子，那些庸庸碌碌的無志之人，還有那些自私自利、渾渾噩噩的小人，再對比一下我自己，認為忙忙碌碌、按時上班能夠做好本職工作的我，深感慚愧，因為她是在拿命去奉獻和付出。隨著中國特色社會主義進入新時代，越來越多的無名英雄、民族脊梁的事跡被深度挖掘出來，現(xiàn)在的我才恍然明白，那些為了共產(chǎn)主義理想拋頭顱灑熱血的無產(chǎn)階級革命先輩的大無畏精神，已經(jīng)在這個時代扎根、發(fā)芽、結(jié)果，已經(jīng)被越來越多的共產(chǎn)主義接班人光榮繼承了下來，張桂梅校長以及她代表的這個群體的分量也隨著偉大的時代愈發(fā)凸顯起來。在云嶺大地這塊貧瘠的黃土地上，在云南幾任省委市委主要領(lǐng)導(dǎo)“前腐后繼”的大背景下，共產(chǎn)黨員、人民公仆、時代楷模張桂梅同志這種大公無私、甚至舍生取義，為黨和人民的教育事業(yè)，為共產(chǎn)主義理想奮斗終生、奉獻全部的寶貴精神顯得多么的可貴。
校長先進事跡材料篇二
xxx，中共黨員，現(xiàn)任辛集鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書記、校長。曾歷任依汶鎮(zhèn)朱家里莊中心小學(xué)教師、班主任、少先隊總輔導(dǎo)員、副校長，湖頭鎮(zhèn)東張家哨中心小學(xué)校長，湖頭鎮(zhèn)湖頭中心小學(xué)校長。
從教二十多年來，他始終扎根農(nóng)村教育，二十幾年如一日，勇挑重擔(dān)，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，堅守著教書育人的初心，在平凡的工作中努力實現(xiàn)著自己的人生價值。他個人曾先后被評為“沂南縣先鋒共產(chǎn)黨員”、“沂南縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、被臨沂市人力資源和社會保障局、臨沂市教育局評為“臨沂市優(yōu)秀教師”、被臨沂市教育局評為“臨沂市義務(wù)均衡教育發(fā)展先進個人”。他所在學(xué)校也曾被表彰為“沂南縣十佳學(xué)校”、全縣“四德”工程先進學(xué)校、被臨沂市教育局表彰為“臨沂市平安和諧校園”，多次獲得沂南縣教學(xué)質(zhì)量金獎、銀獎、銅獎。
20xx年8月，張杰太擔(dān)任湖頭鎮(zhèn)東張家哨中心小學(xué)校長。該鄉(xiāng)鎮(zhèn)地處莒沂三縣交界之處，地域偏遠，經(jīng)濟落后，交通不便。初到該校，盡管之前有了一定的思想準備，但學(xué)校的現(xiàn)狀還是讓他滿懷熱情的心涼了三分。學(xué)校大都是八十年代的老房子，有的還是土打墻，課桌是典型的雜牌軍，教師大都是民師轉(zhuǎn)正出來的老教師，盡管每年都分派幾個大中專畢業(yè)生，但因為學(xué)校條件差，留不住人。
眼前的現(xiàn)狀并沒有讓他退縮，他心想：上級派我來，就是要讓我改變這種落后的現(xiàn)狀的，沒有過不去的火焰山，我一定要改變這里的一切，讓這里的孩子享受到和城里孩子一樣的學(xué)習(xí)生活條件。于是他按下心來，和學(xué)校班子一起研究對策，積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)支持，積極爭取駐地村干部群眾支持，積極爭取本地在外工作的成功人士的支持。
功夫不負有心人。20xx年春，上級把臺塑集團捐資45萬元建設(shè)明德小學(xué)的項目安排給了東張家哨中心小學(xué)，但還需要地方配套資金40萬元，并且這40萬元還要提前打到臺塑集團指定賬戶。怎么辦？這可是東張家哨轄區(qū)內(nèi)學(xué)校歷史上第一座教學(xué)樓，這不僅僅是一座樓的問題，在它身上，寄托著四鄰八村父老鄉(xiāng)親對下一代的信心和期望，無論如何也要把它建起來！
崔玉洪老師的侄子在濟南工作，聽說家鄉(xiāng)學(xué)校要蓋教學(xué)樓，也積極通過同學(xué)、朋友幫忙，給爭取到了15萬元建校資金。
20xx年xx月xx日，張家哨中心小學(xué)1600平方米的明德教學(xué)樓正式破土動工。20xx年9月，全校師生高高興興地搬進了寬敞明亮的教學(xué)樓。
這一切努力，大大優(yōu)化了學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，讓農(nóng)村的孩子實現(xiàn)了和城里孩子一樣的教育教學(xué)環(huán)境。
在日常工作中，張杰太校長緊緊圍繞教學(xué)這一中心工作，注重以師德建設(shè)為突破口，嚴格落實上級《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等制度規(guī)定，完善師德師風(fēng)考核制度，通過“樹標(biāo)兵、揚正氣、帶全局”，積極引導(dǎo)廣大教職工敬業(yè)愛崗，教書育人。
他注意在教師中發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹立典型、大張旗鼓地表彰典型，以此以點帶面，以個別帶動全體，充分發(fā)揮出先進人物的榜樣激勵作用，讓全體教師有學(xué)習(xí)的楷模，追趕的目標(biāo)，努力的方向，帶動全校教師形成“比、趕、超”的局面，促進了全校良好行業(yè)風(fēng)氣的形成。
他所在學(xué)校每年都要評選一批“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳教學(xué)能手”。對于評選出的這些先進人物，學(xué)校召開全校師生大會，進行隆重表彰。學(xué)校還在校園宣傳欄中，開辟了一塊專欄，專門用于介紹他們的個人事跡，并附上他們的照片，讓學(xué)校師生以及來到我們學(xué)校的每一個人，都會看到他們的光輝形象，了解到他們的先進事跡，這不但對于這些先進人物本人，而且對于學(xué)校的其他教師來說，都是一種無言的激勵。
同時，他還借助于學(xué)校的電化教學(xué)手段，定期組織學(xué)校教師觀看《師德啟示錄》，全國（?。﹥?yōu)秀教師事跡報告團錄像等優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵的感人事跡，讓每位教師結(jié)合自身實際寫心得體會，找差距，這樣就使廣大教師統(tǒng)一了思想認識，進一步明確了努力的方向。同時，學(xué)校號召廣大教師積極學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀教師的先進事跡，以此激勵廣大教師敬業(yè)愛崗、熱心從教、教書育人、無私奉獻。
幾分耕耘，幾分收獲。持之以恒的師德教育使廣大教職工滌蕩了心靈，淡泊了名利。全校教師安于清貧，愛崗敬業(yè)，不求名利，默默奉獻已蔚然成風(fēng)。20xx年9月9日晚，由臨沂市委宣傳部、市文明辦、市教育局、沂蒙晚報、大眾網(wǎng)臨沂站等單位聯(lián)合開展，第三屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮舉行，以湖頭鎮(zhèn)姜莊聯(lián)小教師徐丹楓為首的全市xx名“最美鄉(xiāng)村教師”代表全市4萬多名鄉(xiāng)村教師登上領(lǐng)獎臺，接受全市人民授予他們的榮譽。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，張杰太校長面對學(xué)校學(xué)生多、班額大，師資力量緊缺、老齡化嚴重的現(xiàn)實情況，沒有等靠，而是積極廣開學(xué)習(xí)渠道，深挖內(nèi)部潛能，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
他帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師兩下杜郎口學(xué)校，去探求自主學(xué)習(xí)的真經(jīng)；
與縣城三小、二小結(jié)成手拉手學(xué)校，請他們來傳經(jīng)送寶；
只要上級有外出學(xué)習(xí)的機會，他都積極派遣教師學(xué)習(xí)深造，充電提高。
他帶領(lǐng)學(xué)校教研室一班人，積極開展校本教研活動，通過專業(yè)引領(lǐng)、同伴幫扶等措施加強對教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。首先，優(yōu)化教師備課策略，對老師們的備課采取分類管理的方法。在此基礎(chǔ)上，組織教師認真開展了集體備課活動。其次，通過“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動、循環(huán)聽課、研課、磨課等措施，不斷提高教干教師的課堂教學(xué)效率。
在日常教學(xué)工作中，張杰太校長帶領(lǐng)廣大教干教師，遵循自主發(fā)展的辦學(xué)理念，積極落實立德樹人根本任務(wù)，以課程資源為載體、以課堂教學(xué)為主渠道、以豐富多彩的課內(nèi)外活動為有效途徑，讓校本課程序列化、學(xué)科教學(xué)活動化，努力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，促進學(xué)生德智體美勞等方面全面發(fā)展。20xx年，學(xué)校被沂南縣委表彰為全縣“四德”工程先進學(xué)校、20xx年至20xx年，學(xué)校多次獲得沂南縣教學(xué)質(zhì)量金獎、銀獎、銅獎。
人叫人干人不干，制度調(diào)動一大片。多年來，張杰太校長一直致力于發(fā)揮制度管理在學(xué)校管理中的積極作用，讓制度管人、管事、管錢、管物。
他每到一處學(xué)校，首先是立足學(xué)校實際情況，充分征求廣大教干教師的意見建議，制定、完善學(xué)校的《教職工千分量化管理辦法》、《教職工職稱評聘實施方案》、《教師工評優(yōu)樹先評選規(guī)定》等規(guī)章制度，并在教職工代表大會上通過后實施，讓廣大教干教師心中有標(biāo)準，行為有標(biāo)尺，工作有量化，結(jié)果有獎懲。
為加強各聯(lián)小教干教師的合理調(diào)配，促進區(qū)域內(nèi)教育資源均衡配置，他在各聯(lián)小實施了教干教師定崗選崗、交流輪崗和教職工雙向選擇制度，極大地調(diào)動了教干教師的工作積極性，促進了教師資源的均衡配置、合理流動。
為加強學(xué)校日常管理，張杰太校長根據(jù)學(xué)校實際，采取了督導(dǎo)、教學(xué)雙線管理辦法；
對教師采取“從整體看差異、從基礎(chǔ)看變化”的雙線評價辦法。每月不定期進行監(jiān)督、檢查，月末進行工作總結(jié)，有關(guān)情況通過《教管通訊》及時通報，指出成績，點出問題，表彰先進，鞭策落后，充分體現(xiàn)了學(xué)校管理工作的過程性、透明性、針對性與指導(dǎo)性。
不忘初心，砥礪前行。在十余年的校長工作崗位上，張杰太校長始終堅守教書育人的初心，肩負立德樹人的使命，立足教學(xué)中心工作，搭班子、帶隊伍、提質(zhì)量、創(chuàng)特色，將智慧和汗水揮灑在了農(nóng)村學(xué)校改革發(fā)展的征程上，將人生的意義詮釋在了立德樹人的壯美篇章里！
校長先進事跡材料篇三
20xx年1月11日，我校借開展20xx年1月主題黨日的契機，再次學(xué)習(xí)了云南省麗江市華坪女子中學(xué)張桂梅校長的先進事跡，讓我感觸頗多。在我心里，張桂梅校長是個“神”一樣的人物，她的家鄉(xiāng)在黑龍江，她背井離鄉(xiāng)，為了改變云南麗江貧困女孩的命運，完全把自己獻給了鐘愛的教育事業(yè)，為了教育事業(yè)，為了祖國的未來，真正做到了“我已無我”。每次觀看張桂梅校長的先進事跡，我的眼睛都是濕潤的，我該向她學(xué)校的地方太多太多。
首先是張桂梅校長作為一名共產(chǎn)黨員的思想覺悟和理想信念。習(xí)近平總書記指出：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。實現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神。”我應(yīng)該學(xué)習(xí)她努力實踐習(xí)近平新時代重要思想，帶頭貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)她無私奉獻，不求回報的崇高境界，全身心的投入到教書育人的崇高事業(yè)中，盡管自己身患多種疾病，卻也要超負荷的工作，靠著驚人的毅力克服病痛的折磨，仍然堅守在三尺講臺上，盡管沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控制在3元以內(nèi)來幫助學(xué)生。是什么支撐著她一路走來?她說“有人說我愛崗敬業(yè)，有人說我瘋了，也有人說我為了榮譽。有人不理解，一個人渾身是病，卻比正常人還苦得起。支撐著我的，是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土?xí)r，心里不愧?！蔽也恢溃且慌排诺莫勴棇λ砸馕吨裁?，但是，我知道如果沒有她，就可能沒有這所已經(jīng)聲名鵲起的免費女子中學(xué)，不會有更多的關(guān)注和關(guān)愛匯入到這個愛的河流之中;如果沒有她用盡畢生精力籌建和守護女子中學(xué)，她的人生也許就不會這樣絢爛而純粹。
“十二年，她讓1645名女孩走出大山，考上大學(xué)，從此改變自己和家人的命運……”“辦這個女高，我可以把命搭上”，她唯一的執(zhí)念是“余生能培養(yǎng)出考上北大、清華的學(xué)生”……讀著、看著、想著這位來自大山深處的老師媽媽的先進事跡，不禁讓人情上心頭，淚落兩腮。這位已經(jīng)63歲的老共產(chǎn)黨員，嘔心瀝血創(chuàng)辦了全國第一所全免費公辦女子高中——麗江市華坪縣女子高級中學(xué)。
其次是張桂梅校長全心全意關(guān)愛孩子成長的品質(zhì)。張桂梅校長沒有子女，生活節(jié)儉，把自己的工資絕大部分拿出來接濟困難學(xué)生，給沒有學(xué)費的學(xué)生墊交學(xué)費，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被。在兒童之家，她義務(wù)成了130多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿、不分晝夜的照顧著幾個月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用，并利用空余時間到處籌措資金，把母親般的慈愛全部獻給了學(xué)生和孤兒。她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛她們。張桂梅從來不用“貧困”二字形容自己的學(xué)生，因為貧困也是一種隱私，她叫她們“大山里的女孩兒”?！芭⒆尤绻形幕?，她可以改變?nèi)??！备与y能可貴的是，她也在不斷更新改變著教育理念，比如為了爭取不讓城里孩子笑話，她開始讓學(xué)生跳鬼步舞，讓兒童之家的孩子吃漢堡、披薩，將生活習(xí)慣改成“洋式的”……在能否走出大山都還成為問題的時候，拼命地鍛煉考試能力是一種必須和必然，但是當(dāng)種種條件變得更好，適當(dāng)?shù)胤啪彶阶?、讓學(xué)生們找到更多的樂趣和興趣也逐漸成為了可能。細膩的心思，充滿人性的教育理念，都是一點一滴通過教育的實踐升華而來的。
再次是張桂梅校長淡泊名利、愛崗敬業(yè)的品質(zhì)。張桂梅同志參加工作以來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上。憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困地區(qū)教育特點的方法。作為一個黨員，張桂梅校長放棄了進條件好的學(xué)校任教的機會，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，承擔(dān)學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務(wù)工作，她還是福利院130多個孩子共同的媽媽。除了住院沒向?qū)W校請過一天病事假，教學(xué)成績突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。
在我心里，張桂梅校長的行動重于泰山，精神高于泰山。且不去相比那些貪污腐化的國家蠹蟲，那些唯利是圖不擇手段犯罪分子，那些庸庸碌碌的無志之人，還有那些自私自利、渾渾噩噩的小人，再對比一下我自己，認為忙忙碌碌、按時上班能夠做好本職工作的我，深感慚愧，因為她是在拿命去奉獻和付出。隨著中國特色社會主義進入新時代，越來越多的無名英雄、民族脊梁的事跡被深度挖掘出來，現(xiàn)在的我才恍然明白，那些為了共產(chǎn)主義理想拋頭顱灑熱血的無產(chǎn)階級革命先輩的大無畏精神，已經(jīng)在這個時代扎根、發(fā)芽、結(jié)果，已經(jīng)被越來越多的共產(chǎn)主義接班人光榮繼承了下來，張桂梅校長以及她代表的這個群體的分量也隨著偉大的時代愈發(fā)凸顯起來。在云嶺大地這塊貧瘠的黃土地上，在云南幾任省委市委主要領(lǐng)導(dǎo)“前腐后繼”的大背景下，共產(chǎn)黨員、人民公仆、時代楷模張桂梅同志這種大公無私、甚至舍生取義，為黨和人民的教育事業(yè)，為共產(chǎn)主義理想奮斗終生、奉獻全部的寶貴精神顯得多么的可貴。
校長先進事跡材料篇四
德育工作先進個人事跡材料投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。
多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、先進的教育理念、默默奉獻奉獻在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。
在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究每個學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理，與時俱進。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實學(xué)校班級日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進行定期的教育學(xué)習(xí)，有意識地引導(dǎo)他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都非常踴躍的捐款獻愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。
我個人曾被評為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎，撰寫的論文多次獲得市級以上的獎項;課件、教具制作也分別獲得市級獎項。作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、最近又有幸參加了校長培訓(xùn)，多次聆聽新課程課例。
在提高了自身素質(zhì)的同時更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作，我會為今后的德育管理工作更加努力，為學(xué)校的明天加油!
校長先進事跡材料篇五
中等身材，膚色白凈，總喜歡西裝筆挺，全身透著儒雅之氣，語氣總是那么溫文爾雅。四十大幾的他，就是xx年秋季期新任xx初中校長。
校長在xx初中任校長期間，傾力打造的“模式”，成為了博白縣教育系統(tǒng)中的一個神話。
他的事跡，我只是耳聞，他的形象，我只是旁聽。未曾想到，本學(xué)期，竟然能在他的領(lǐng)導(dǎo)下工作，真的是出乎我的意料之外。
與校長相處近一個學(xué)期，耳聞目睹他的工作作風(fēng)，聆聽他的諄諄教誨。我不得不承認這樣一個事實：好校長成就名學(xué)校。下面，我把自己對校長的印象羅列一二，以饗讀者。
開學(xué)伊始，校長未雨綢繆，對xx初中的歷史背景、管理體制、師生性格、教學(xué)質(zhì)量做了一個全面深入的了解，為自己本學(xué)期的規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)。
果不其然，做為一名初來乍到的新校長，在行政會議上就能把班主任人選落實得如此干凈利落，而且實至名歸。也許，正是他在十年磨礪，讓他形成了一套獨創(chuàng)的思維模式和管理體制。從行政例會到職工例會，從科組長例會到班主任例會，從教學(xué)管理到后勤保障，他都能做得井井有條，思路異常清晰。
行政會上，來得最早的是他；職工會上，來得最早的也是他；科組長和班主任會上，來得最早的還是他。清晨，起床鈴還沒有響，他早已冒著凜冽的寒風(fēng)晨跑。起床鈴響后，整個校園充滿了他那激勵和表揚的話語，在他那聲聲激勵和表揚下，學(xué)生起床迅速了，內(nèi)務(wù)整理了，出操集隊迅速了，校園干凈整潔了，好人好事多了，教師到位齊了，科組聽課正常了。因為他以校為家，每天早中晚，都與班主任一起檢查學(xué)生的內(nèi)務(wù)，都上教學(xué)樓檢查學(xué)生的到位和衛(wèi)生情況，都去聆聽教師們的上課并參加科組的評課活動，并且主動參與段、期考的評卷工作。凡事預(yù)則立，身先事卒領(lǐng)好頭，這在校長的思想中早已根深蒂固，并且內(nèi)化為他的自覺行動。
“人冶”還是“制冶”，在校長的心里早就有了一桿稱。近一個學(xué)期來，他所有的管理都指向一個“量”。他要求每個處室、科組，都要量化到人，用數(shù)說話。因此，本學(xué)期，從教務(wù)到政教，從值日到科組，從成績到效績，方方面面，凡是與利益掛溝的都有相應(yīng)的制度規(guī)范，文落實。這就有效地杜絕了在績效和評優(yōu)方面的意見分歧。比如，本學(xué)期有四個安全方面的優(yōu)秀班主任名額，政教處由于量化工作做得充分，便能夠很快地拿出具體的量化數(shù)，按高分到低分排序評優(yōu)，結(jié)果沒有任何異議，減少了許多不必要的紛爭。
要管理好一所學(xué)校，就要為師生們排憂解難。校長急生之所急，在短短的一個學(xué)期，他啟用了電熱能熱水器，有效解決了寄宿生冷天用熱水難的問題；起用了食堂二樓的餐廳，建起了新的簡易餐廳，訂購了一批新的餐桌，解決了學(xué)生就餐難的問題；同時，還給每一個教室安裝上電風(fēng)扇，有效緩解了師生在夏季上課時飽受的酷熱之苦。在他身體力行的管理之下，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)的氛圍已經(jīng)形成。在本年度即將結(jié)束之際，該校成功舉辦了一場“慶xx年元旦晚會”，充分展示了校長領(lǐng)導(dǎo)下的校園風(fēng)貌。
校長，每天堅持寫一篇日記，每次集會講一個主題，每次例會讀一篇文章。他總能以那飛揚的文采去打動每一位老師，總能以那激礪的主題去感化每一位學(xué)生，總能以他的行動去帶領(lǐng)全體師生認認真真、腳踏實地地做好每一件事。
他正是以他的實干精神，以他對黨的教育事業(yè)的無限熱忱，譜寫著xx初中的騰飛之歌。
校長先進事跡材料篇六
xx市xx學(xué)校位于xx三縣交界的x東北腹地山區(qū)里，毗鄰當(dāng)年贛東北蘇維埃政府駐地xx和xx家鄉(xiāng)xx。沿xx公路在xx村向東岔進一條彎曲的鄉(xiāng)村公路，約行20華里路即到了。距xx市區(qū)大約80里的路程，路途雖然算不上太遠，但是因為偏于一隅，交通不便利，人流量少，所以顯得閉塞、落后。外地老師不愿來，也留不住。學(xué)校教師缺編較多，工作量大，工作壓力大。長期以來學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總是在全市末位徘徊。學(xué)校辦學(xué)條件落后，學(xué)生教室、教師宿舍緊張，沒有象樣的食堂，更不用提微機室、多媒體室等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施了。諸多困難擺在面前，如何讓xx學(xué)校破繭重生，辦xx人民滿意的教育？江紅良走馬上任，問題迎刃而解。
xx年，xx校長攜家眷從城郊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校舉家來到xx小學(xué)，偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校也隨之迎來了她發(fā)展的春天。
江校長在對學(xué)校進行了實際調(diào)查了解后，在全鄉(xiāng)教師大會上作了客觀的情況分析，鼓勵全體教師要滿懷信心，以滿腔的熱情投入到自己的工作，xx的人民淳樸、善良、熱情，xx的孩子一樣的活潑可愛、聰明能干，xx學(xué)校的教師同樣的優(yōu)秀，并且更有上進心，更有美好的人生追求。在全校師生的共同努力下，我們學(xué)校的`各項工作一定會大踏步前進。他毫不猶豫地把在讀三年級的兒子放在自己工作的學(xué)校就讀，身邊的親人朋友問他不怕影響孩子的學(xué)習(xí)成長嗎？江校長理直氣壯，又滿懷信心地回答，對自己管理的學(xué)校都沒有信心，那叫別人怎么相信你？在他的影響下，一些本來打算轉(zhuǎn)走的學(xué)生留了下來，已經(jīng)在外面讀書的學(xué)生也陸續(xù)轉(zhuǎn)回來了。
為了盡快提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，改變學(xué)校的面貌，江校長抓住機會多安排學(xué)校教師外出聽課學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參加各類教學(xué)競賽，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。抓住有利條件，與市一小結(jié)成對子，經(jīng)常性地開展手拉手活動、送教下鄉(xiāng)活動等，爭取到了銀城一小的大力幫扶。為了青年教師的盡快成長，學(xué)校組織開展“一對一”幫扶活動，由教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師手把手指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)。另外，江校長把自己的看家絕技——豐富的電腦應(yīng)用知識毫無保留地傳授給全體教師，制作課件，多媒體教學(xué)，建立學(xué)校自己的網(wǎng)站，實現(xiàn)無紙化辦公，師生參加的電腦教學(xué)競賽曾多次獲省市級大獎等。使現(xiàn)代化的以電腦教學(xué)為特色的辦學(xué)在一所偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校形成一道引人注目的靚麗景象。功夫不負有心人，在江校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，學(xué)校各項工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)躍居全市前列，在連續(xù)幾年的教師進城考試中，我校都是以兩、三名優(yōu)秀教師被錄取的成績位居榜首。
為了改善學(xué)校硬件條件，xx年冬，在團市委的大力協(xié)助下，江校長領(lǐng)著自己學(xué)校的兩名老區(qū)的孩子趕往北京，爭取到了北京xx公司的捐資建校。xx年冬，一棟嶄新的教學(xué)樓——中捷樓在xx學(xué)校校園里出現(xiàn)，讓山村的孩子上學(xué)永遠告別了低矮陰暗的平房。為了進一步緩解學(xué)校師生學(xué)習(xí)辦公用房緊張的情況，江校長多方努力，終于在xx年又爭取到了校建項目，一棟更高大、適合現(xiàn)代化教學(xué)要求的教學(xué)樓正在興建中。
如今，走進xx學(xué)校，眼前展現(xiàn)的是開闊整潔嶄新靚麗的校園，一群群活潑可愛、勤學(xué)上進的孩子和一位位愛崗敬業(yè)的教師，讓我們看到了xx學(xué)校更加燦爛美好的明天。
校長先進事跡材料篇七
xx，男，中共黨員，分管教學(xué)副校長，1984年參加工作，長期工作在邊遠山區(qū)。他20xx年—20xx年連續(xù)五年被評為縣優(yōu)秀教師，20xx年被評為創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，20xx年被評為師德標(biāo)兵。該教師對待學(xué)生一視同仁，無論是智商高的還是智商低的，家庭條件好的還是家庭條件差的，安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，他猶如打開學(xué)生心靈窗戶的燭光，照亮他們前行的道路。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認真?zhèn)湔n、上課；只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利；只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的.精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。他常說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。他在師生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個清晨，迎著朝霞曙光走進教室；無數(shù)個夜晚，帶著欣慰和倦意休息?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是他為師的準則。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，他三十年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標(biāo)，而舍的是屬于他自己的時間和空間。三十年來，他不計時間、不計報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進步，他的大量的休息時間都是在和學(xué)生補習(xí)、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，他無怨無悔。
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，他的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，該教師的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進心。在課堂上嚴格要求成為他們的師長，在課余，與他們平等相處成為他們的朋友。
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，他把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進而形成積極的學(xué)習(xí)動機。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，韓老師集編、導(dǎo)、演于一身，采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。他把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。他的課堂以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與，師生關(guān)系融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中他一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做師生的表率?！凹核挥鹗┯谌恕?，他常說：要求別人做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不講臟話，自己帶頭使用文明用語。寒來暑往，韓老師總是提前起床，開始時，是他第一個出現(xiàn)在校園，后來，跟他早的老師越來越多。教育學(xué)生實事求是，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢；要求學(xué)生按時完成作業(yè)，他首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生，他從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡，他從不浪費……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，有學(xué)生在周記中寫道：“韓老師使我明白了不少事理，不僅學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了生活，還學(xué)會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來具有很深的影響?！?BR> 校長先進事跡材料篇八
我叫，xx歲，研究生學(xué)歷，20xx年參加工作，1999年入黨。參加工作以來，先后在分局、辦公室工作。在工作和生活中，我處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準嚴格要求自己，堅持以提高自身素質(zhì)和能力為基礎(chǔ)，兢兢業(yè)業(yè)做事，老老實實做人，盡職盡責(zé)，任勞任怨，較好地完成了各項工作任務(wù)。工作以來先后獲得先進個人、業(yè)務(wù)標(biāo)兵、務(wù)信息工作先進個人等榮譽。
一、強化學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
20xx年8月，我通過競爭上崗來到辦公室工作，成為辦公室副主任，主要負責(zé)文秘工作。辦公室作為xx局的指揮中樞，對每一名工作人員的綜合素質(zhì)有特殊的要求。為了盡快進入工作角色，我把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的有利武器，充分利用業(yè)余時間，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)工作需要。幾年來，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義市場經(jīng)濟等理論知識，不斷地武裝頭腦，增強對當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟出現(xiàn)的新情況、新問題的分析能力。同時，堅持在實踐中學(xué)習(xí)，在工作中提高，把每項工作都當(dāng)做對自己素質(zhì)和能力的檢驗和挑戰(zhàn)，進一步增強了對實踐的認識和感知能力，努力做到了理論與實踐的結(jié)合，在學(xué)習(xí)中增強了迎接挑戰(zhàn)問題的本領(lǐng)。
二、盡職盡責(zé)，不斷提高服務(wù)水平
從事辦公室工作以來，特別是20xx年我負責(zé)的文秘工作，任務(wù)相對繁重，但在工作中我始終無怨無悔，任勞任怨，把所有工作當(dāng)作領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任、考驗和鍛煉，自我加壓，盡職盡責(zé)，拼搏進取，努力使各項工作爭先創(chuàng)優(yōu)。 在信息工作方面：按照“及時、準確、全面、實效”的原則，進一步加強了信息工作對全縣中心工作反饋和上報力度，進一步提高了為領(lǐng)導(dǎo)和基層服務(wù)的貼進度和針對性，有效增強了信息工作的參謀服務(wù)功能。6年來，撰寫的多篇信息簡報被省州縣政府辦采用，連年被評為政務(wù)信息工作先進個人。在領(lǐng)導(dǎo)和同志們共同努力下，我局的信息工作進入先進單位行列。在調(diào)研工作方面：緊緊圍繞農(nóng)民增收、文明生態(tài)村建設(shè)、工業(yè)經(jīng)濟等縣域經(jīng)濟發(fā)展以及領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、群眾關(guān)注的熱點難點問題，認真開展調(diào)查研究，形成了30余篇有情況、有分析、有建議的調(diào)研報告。在綜合協(xié)調(diào)工作方面：多次參與起草重要綜合材料，努力為領(lǐng)導(dǎo)提供全面、準確的決策參考。同時，積極做好了大量交辦工作、臨時性工作。在工作中，加班加點，不分晝夜，起草了領(lǐng)導(dǎo)講話、政務(wù)信息、工作總結(jié)等各種綜合材料。 在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動期間，我主要負責(zé)全局先進性創(chuàng)先爭優(yōu)活動的學(xué)習(xí)組織、文字工作。這段時間工作任務(wù)重，工作頭緒多。一方面，我負責(zé)的工作多，工作壓力比較大;另一方面，創(chuàng)先爭優(yōu)活動的學(xué)習(xí)組織和文字材料任務(wù)很重，各項工作一項接著一項。為此，我克服自身困難，加班加點，圓滿的完成了承擔(dān)的工作任務(wù)，促進了全局創(chuàng)先爭優(yōu)活動的順利開展。
三、嚴于律己，積極維護良好形象
政府辦公室責(zé)任重大，位置特殊，一言一行都為廣大干部群眾所關(guān)注，自己的任何一點不慎都會給領(lǐng)導(dǎo)、辦公室造成不良影響，甚至?xí)o黨和政府抹黑。因此，我嚴格遵守黨的章程和各項規(guī)章制度，在工作和生活中嚴格要求自己。一是加強團結(jié)。一方面，認真維護與領(lǐng)導(dǎo)、同志們之間的團結(jié)，強化大局觀念和一盤棋思想，大事講原則，小事講風(fēng)格，學(xué)人之長，容人之短，諒人之難，互相補臺不拆臺，互相幫忙不添亂，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做。另一方面，認真加強同基層和群眾的團結(jié)，無論是隨同領(lǐng)導(dǎo)到企業(yè)和基層，還是接待到辦公室反映問題的群眾，我都堅持做到態(tài)度和藹，主動熱情，認真傾聽，耐心解釋，堅決杜絕冷橫硬。二是廉潔自律。辦公室工作清苦，工作沒有規(guī)律，加班加點是常事。多年來，一直嚴格要求自己，不浮躁，積極培養(yǎng)“埋頭苦干的實干精神，精益求精的敬業(yè)精神，甘于清貧的奉獻精神，不斷進取的創(chuàng)新精神”，力求工作的高標(biāo)準，默默奉獻，無怨無悔。在生活上，不慕奢華，艱苦樸素，從來沒有打著領(lǐng)導(dǎo)的旗號為自己謀求私利，時刻維護領(lǐng)導(dǎo)和自身的形象。三是搞好傳幫帶。在自己努力工作的同時，認真搞好傳幫帶，把自己工作中的經(jīng)驗、教訓(xùn)傳給新同志，互幫互學(xué)，在一些工作上，給予新同志力所能及的指導(dǎo)，使少走彎路，盡快適應(yīng)新形勢，提高辦文和綜合協(xié)調(diào)能力。 通過幾年來的工作實踐，增長了智慧，鍛煉和提高了能力，也積累了一些工作經(jīng)驗，工作中也做出了一些成績，但距領(lǐng)導(dǎo)的要求和加快發(fā)展的客觀形勢需要還有一定差距。在今后的工作中，我將進一步加強學(xué)習(xí)，勇于實踐，一如既往的嚴格要求自己，不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
校長先進事跡材料篇九
xxx，女，漢族，19年出生，1975年參加工作，1985年入黨，現(xiàn)任那一世學(xué)校校長兼黨支部書記。
自任學(xué)校校長以來，認真貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想，不斷深化教育教學(xué)改革，積極拓寬辦學(xué)渠道，主動適應(yīng)交通建設(shè)發(fā)展需要，堅持外塑形象，內(nèi)抓質(zhì)量，擴大規(guī)模，提高效益的辦學(xué)指導(dǎo)思想，實現(xiàn)了規(guī)模、效益、質(zhì)量的逐漸增長。多年來，她還把不斷提高學(xué)校教職工的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)做為頭等大事來抓，身體力行。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校廣大教職工形成了講政治、興正氣、學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍，為完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)創(chuàng)造了良好的人文環(huán)境，為我市的中等職業(yè)教育和交通教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
堅持立足交通，面向市場，立足當(dāng)前，面向未來，注重質(zhì)量和效益的辦學(xué)指導(dǎo)思想。以交通建設(shè)發(fā)展需要為導(dǎo)向，主動適應(yīng)，有效服務(wù)，探索出了一條適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的多層次、多渠道、多規(guī)格的辦學(xué)模式。把一個招生斷斷續(xù)續(xù)幾乎處于停辦狀態(tài)的技校，發(fā)展成一所集技工教育、中專教育、大專教育、職業(yè)培訓(xùn)為一體的規(guī)范化學(xué)校。被省政府授予“省級重點技校”，連續(xù)五年被省交通廳授予“交通教育先進單位”，、被省勞動和社會保障廳授予“先進技工學(xué)?！保皇趧雍蜕鐣Ｕ蠌d授予“職業(yè)培訓(xùn)先進單位”，被市政府授予“巾幗建功示范崗”，被市市政府評為“振興唐山先進單位”，并連續(xù)多年被市局黨委評為“先進黨支部”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進單位”，她本人先后十余次被省勞動和社會保障廳、省交通廳評為“職業(yè)教育先進個人”，和“交通教育先進工作者”，被市委市政府授予“先進工作者”稱號。并于被省勞動廳授予省級重點技校。學(xué)校連續(xù)5年被評為河北省交通廳評為教育先進單位。本人先后10余次被省交通廳、勞動廳評為先進教育工作者，被市委、市政府評為先進工作者、巾幗建功明星。
多年來，同志以《中國教育改革發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，制定學(xué)校發(fā)展的五年規(guī)劃和遠景目標(biāo)，多方籌措資金，大力加強學(xué)校的全面建設(shè)。1999年順利實現(xiàn)與工業(yè)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，開辦大學(xué)現(xiàn)代遠程教育，職工教育培訓(xùn)中心成立，使學(xué)校多層次、全方位的辦學(xué)運行機制有了進一步的深化。同時，經(jīng)省勞動廳批準建立了國家職業(yè)技能鑒定所，并參與市交通工程監(jiān)理公司的經(jīng)營，使學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)效益不斷提高。職工培訓(xùn)中心在她的管理下，贏得良好的社會信譽，與省內(nèi)的多家企業(yè)、事業(yè)單位建立了長期的合作關(guān)系并先后與多家教育培訓(xùn)機構(gòu)達成了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。
同志時刻注意自身政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，認真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行黨的各項方針政策，高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)；不斷加強黨員隊伍建設(shè)；注重以人為本的教職工隊伍建設(shè)；高度重視學(xué)校的精神文明建設(shè)。
作為一名校長，同志經(jīng)常深入教學(xué)第一線，重視基礎(chǔ)理論與實踐技能教學(xué)，花力氣、肯投入，為師生提供良好的環(huán)境，突出對學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性的實施學(xué)生半軍事化管理，把德育教育放在首位，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，營造了團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的跨世紀交通建設(shè)人才打下了堅實的基礎(chǔ)。我校被市教委、市教育局評為“學(xué)校思想政治工作先進集體”。
同志十分關(guān)心教職工生活，從大局出發(fā)，從小處著手，為教職工做實事，設(shè)立專門的教職工檔案，經(jīng)常深入群眾，了解問題，解決問題，深受教職工的尊敬和愛戴。與此同時，對教職工嚴格要求，堅持每周二、四的政治學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，以敬業(yè)、業(yè)精、愛生、自律八字方針規(guī)范教師的言行，加強師德教育，樹立教師形象。截止3月，學(xué)校連續(xù)多年未出現(xiàn)一起違法、違紀事件，連續(xù)多年被市交通局評為“文明單位”。
同志重視自身素質(zhì)的提高，以一個普通黨員的身份高標(biāo)準嚴格要求自己，公開接受監(jiān)督。業(yè)務(wù)水平不斷提高，在全國、省、市報刊、雜志上發(fā)表論文多篇。該同志身體力行，以身作則，樸實無華的工作作風(fēng)帶出了一支過得硬、打得響的師資隊伍。她帶領(lǐng)廣大教職工努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。始終把加強教師隊伍建設(shè)放在首位，堅持“敬業(yè)、業(yè)精、愛生、自律”的八字方針，注重師資、師德的培養(yǎng)教育，使教師隊伍的整體素質(zhì)不斷得到提高，以適應(yīng)新的教育形勢的需要。積極推進學(xué)校的各項改革，先后進行了學(xué)校人事制度改革，分配制度改革，后勤管理體制改革，辦學(xué)機制改革，通過這些改革，使教職工更新了觀念，增強了競爭意識，精神面貌煥然一新。使學(xué)校增強了活力，得到了快速發(fā)展。
同志思想正、作風(fēng)良、實事求是、大膽改革、勇于創(chuàng)新，以校為家，拼搏奉獻，潛心從教，愛生如子全心全意為黨的教育事業(yè)和祖國的下一代服務(wù)，為全省教育事業(yè)做出了突出貢獻。
校長先進事跡材料篇十
唐，男，1977年8月出生，1996年8月參加工作，中共黨員，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任南強鄉(xiāng)小學(xué)校長。先后擔(dān)任汾市中心小學(xué)副校長，西瑤小學(xué)校長，武水小學(xué)副校長，2001年2月任南強小學(xué)校長。這位在校長崗位上奮斗了10年的教育工作者，以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評。他走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。
一個好校長就是一所好學(xué)校，一所出色的學(xué)?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起。參加工作以來，他始終與黨中央保持高度一致，擁護黨和國家的路線、方針、政策，忠于黨和人民的教育事業(yè)，以此來指導(dǎo)自己的工作。
自擔(dān)任校長職務(wù)以來，他以身作則，嚴于律己。要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每天早出晚歸，節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水書寫著自己的工作業(yè)績。唐校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利，在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
化條文體現(xiàn)出嚴謹務(wù)實的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想，從而規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機制，有效推進了學(xué)校各項工作的進一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。
學(xué)校制定方案，建立“重責(zé)任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制，從而達到了提高教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，促進了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績效的顯著提高。
1)在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。
2）提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績。他堅持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置，并一直擔(dān)任品德與社會的教學(xué)工作。他深入教學(xué)第一線，經(jīng)常實行隨堂聽課，與教師交流教學(xué)心得。開展校本教研，狠抓教研工作，在經(jīng)濟和精神上大力支持開展了教學(xué)方面的各項活動。另外由于加強了對畢業(yè)班的指導(dǎo)，因此這學(xué)年的畢業(yè)班的總體成績有了大幅度的提高，2010年獲縣畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三等獎，畢業(yè)班考取臨武三中5人，二中7人的驕人成績。我校能取得這些喜人成績，當(dāng)然離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大師生的共同努力，我們會再接再厲爭取取得更好的成績。
3）在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法，為師生創(chuàng)造了良好的教育教學(xué)、生活環(huán)境。2011年上期，學(xué)校頂住各方面的壓力，將學(xué)生食堂由承包制改為學(xué)校經(jīng)營制，解決了學(xué)生吃飯問題，在學(xué)生及家長中贏得了良好的口碑。
4）廉政辦學(xué)方面,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項工作始終堅決執(zhí)行校委會集體領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。學(xué)校的大事通過校委會討論后作出決定，尤其是在經(jīng)濟方面，大額開支必須通過校委會會議討論才作出決定。發(fā)揮了工會的作用，自覺接受工會的監(jiān)督。通過這些制度，杜絕了貪污事件的發(fā)生。
5）在安全方面，制定了一系列的規(guī)章制度，責(zé)任到人，明確分工，并按計劃組織開展一系列緊急避險自救活動，定期開展安全教育講座，與師生簽訂安全責(zé)任書，加強學(xué)校安全工作的力度，有效的防止了重大安全事故的發(fā)生。近年來，學(xué)校未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。
校長先進事跡材料篇十一
xx，于2002年8月參加工作，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任學(xué)校副校長和初二語文教學(xué)工作。
作為一名人民教師，他深知肩負的責(zé)任，十多年來，他勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，默默地耕耘在這個平凡而又不平庸的教育崗位上，辛苦并快樂著，付出并享受著。他還以孜孜不倦的工作態(tài)度，靈活創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，豐碩的教學(xué)業(yè)績給大家留下了深刻的印象，也帶動了我校教師，激發(fā)了大家的工作熱情。現(xiàn)將該同志的先進事跡情況介紹如下：
該同志忠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的教育方針政策，關(guān)心國家大事，積極了解國際國內(nèi)形勢，嚴格要求自己，積極參加教職工政治學(xué)習(xí)。做到遵章守紀，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教書育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻精神。為人正直誠信，具有較強的正義感和事業(yè)心，關(guān)心愛護學(xué)生。服從學(xué)校工作安排，扎根農(nóng)村教育，在教師中起好了模范帶頭作用。
在學(xué)生管理工作中，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會、座談會、報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學(xué)生進行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望。
在工作中他本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。他還利用空余時間去了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài)，和同學(xué)們談心，幫助有困難的學(xué)生。
該同志從事教學(xué)工作十幾年來，在教學(xué)崗位上以身作則，嚴格要求，不斷探索進取，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研教材，仔細備課，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。課堂上講課時，既結(jié)構(gòu)嚴謹又生動活潑，大膽使用啟發(fā)式教學(xué)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的積極性。使學(xué)生們在理解的基礎(chǔ)上掌握知識，并在教學(xué)上將思想教育與知識教育相結(jié)合，達到教書育人的目的。及時批改作業(yè)，有針對性地講評和輔導(dǎo)，對學(xué)生嚴而有度，用愛與學(xué)生交流，用真誠與學(xué)生相處，他經(jīng)常對學(xué)生們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來咨詢?！睂W(xué)生們認為他是一個值得信賴的好老師，所以下課后他的身邊圍滿了學(xué)生，針對學(xué)生的各種問題，他總是熱情而又耐心解答。在他的教育下，學(xué)生們都養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習(xí)慣。
他十分清楚即使是一個有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，如果知識不更新，觀念不轉(zhuǎn)換，教法不改進，就跟不上現(xiàn)代教學(xué)改革的步伐，跟不上新時代教育的發(fā)展。因此他積極參加新課程的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進教改經(jīng)驗，他重視業(yè)務(wù)水平的提高，注重自我成長，不斷進修，現(xiàn)已通過函授取得了大學(xué)本科文憑，他這種積極進取的精神，無不成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。
他所教的每屆學(xué)生的成績都很優(yōu)異，在全年級名列前茅，每年輔導(dǎo)的學(xué)生都獲優(yōu)秀期刊讀刊用刊征文比賽縣以上獎項，2009年下學(xué)期至今多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”，2010年被評為?！笆呀處煛?，2013、2014連續(xù)兩年被評為“縣優(yōu)秀教師”，2011年被評為“先進工作者”“優(yōu)秀干部”，2012年被評為“先進工作者”“優(yōu)秀黨員”‘同時還積極撰寫論文和參與課題研究。
作為學(xué)校副校長，他深知工作的重要性和復(fù)雜性，積極主動協(xié)助校長工作，是學(xué)校各項工作正常進行的必要條件。在這一年里，和全體教職工一起，用辛勤的勞動換取了營前中學(xué)的種種榮譽。
該同志在平凡的工作崗位中默默的奉獻自己，愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻，贏得了師生的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的信任。我們也相信，在教育這塊沃土上，他將繼續(xù)努力，耕耘不止。
校長先進事跡材料篇十二
近兩三年，人們可以明顯地感受到城市的文明程度更高，我們的城市更美了：道路更平了，路燈更亮了。這一切無不包含著安陽市政人的辛勤與汗水。在這樣一支群星閃爍的市政隊伍中，為全市的市政建設(shè)事業(yè)作出了突出的貢獻，不失為一顆更加眩目的星。xx年被市總工會授予五一勞動獎?wù)?，xx年連續(xù)兩年被省市政協(xié)會命名為“先進工作者”。
強化創(chuàng)建意識，周密計劃安排創(chuàng)建文明城市對我市來說，是一項前所未有的工程，對市政維護管理處來說，也是一項挑戰(zhàn)。處主任吳海春在全市創(chuàng)建動員會后，立即在全處召開創(chuàng)建工作專題會議。要求全體干部職工要以高度的政治責(zé)任感和較高的大局意識，充分認識到創(chuàng)建工作的重要意義;要以“三個代表”的高度對待我市的創(chuàng)建工作，樹立端正的工作態(tài)度，積極投身我市的文明城市創(chuàng)建中。
為此，在他的帶領(lǐng)下，市政維護管理處迅速成立文明城市創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)全處的創(chuàng)建工作。在前期創(chuàng)建園林城市基礎(chǔ)上，對全處負責(zé)的市政設(shè)施進行逐項排查，成立了道路巡視維修、排水設(shè)施搶修、路燈搶修、機械保障等四支隊伍，吳海春同志親自帶領(lǐng)一支隊伍，對全處創(chuàng)建工作進展進行督促檢查。清醒的認識和同密的部署為創(chuàng)建工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
在創(chuàng)建工作實施中，吳海春同志作為市政設(shè)施管理與養(yǎng)護工作方面的負責(zé)人，他能體諒全市工作的艱難，任勞任怨，顧全大局，對于職能交叉的任務(wù)，他勇挑重擔(dān)，無私奉獻。對待急難險重的工作，他能帶領(lǐng)職工想方設(shè)法，克服困難，出色地完成創(chuàng)建工作任務(wù)。在全市主要干道設(shè)置路名牌工作中，為了盡快取得設(shè)置方案，他跑規(guī)劃、跑民政，多方聯(lián)系，方案確定后，他又聯(lián)系施工單位，組織進行驗收。僅僅用了一個月的時間，就讓近500塊規(guī)范整齊的路名牌就樹立在全市的主要道路上;在安鋼大道、洹濱南路等主要景觀路鋪設(shè)彩色人行道板，接到任務(wù)時，距離檢查團來臨只有二十天的時間，他硬是親自帶領(lǐng)施工隊伍夜以繼日地工作，啃下了這個“硬骨頭”。在整個創(chuàng)建中，他首先喊出“向我看齊”的口號，時時處處嚴格要求自己，每一個節(jié)假日，他都深入工地第一線，與施工人員同吃同住同勞動，用自己的行動帶動身邊的同志。
成功的背后意味著代價。在創(chuàng)建工作期間，吳海春身上裝著藥片帶病堅持工作，后來實在堅持不下去了，他就在辦公室里掛上輸液瓶。他為了確保創(chuàng)建文明城市工作的順利開展，幾乎整天泡在單位，從路面、路燈、排水的正常養(yǎng)護到創(chuàng)建工作的應(yīng)急性工作，他無不親自過問。而他的愛人也因工作需要，同樣戰(zhàn)斗在文明城市創(chuàng)建工作中，家中只剩下老母親和女兒兩人。難怪女兒風(fēng)趣地說：“這個家把你們開除了，因為你們經(jīng)常遲到、早退、不請假”。面對家人的理解和支持，他只能報以歉疚的一笑，因為他太放不下創(chuàng)建工作了。
得到我市文明城市創(chuàng)建成功的消息，吳海春笑了，笑得是那樣燦爛。但他明白：成績只代表過去，下一場戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響，他要一如既往地投入新一場戰(zhàn)斗。
校長先進事跡材料篇十三
德育工作先進個人事跡材料 投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長。雖 然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠 于人民的教育事業(yè)。
多年來， 憑借扎實的專業(yè)知識、 靈活的教學(xué)方法、 先進的教育理念、默默奉獻奉獻在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、 同行的認可和社會的廣泛贊譽。
一、悉心從教，愛崗敬業(yè) 踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴格要求，努力完成學(xué)校交給 的各項任務(wù)。在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究 每個學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走，琢磨好 每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認為，既然選 擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報。在教 學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)， 引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個 學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理，創(chuàng)新思路 以落實常規(guī)工作為中心， 制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、 “建 班規(guī)”、 “賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣， 營造了一個文明、和諧的校園氛圍。
創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍。班主任是學(xué)生精神成長 的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育 專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理，與時俱進。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實學(xué)校班級 日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項 德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進行定期的教育學(xué) 習(xí) ，有意識地引導(dǎo)他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng) 服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識，一批品學(xué)兼優(yōu)的班 干部脫穎而出。
三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光 英國哲學(xué)家羅素說過：
“愛是一縷金色的陽光， 凡缺乏愛的地方， 無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠?工作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的 種子撒進學(xué)生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都非常 踴躍的捐款獻愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無 聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。
四、孜孜以求，完善自我 從抓教學(xué)幾年來，學(xué)校的德育工作一直做得很好，教學(xué)成績都屬 于全鎮(zhèn)前列，各項競賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。我個人曾被評 為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎，撰寫的論文多次獲得市級以上的獎項;課 件、教具制作也分別獲得市級獎項。作為教育工作者，如果跟不上時 代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄， 孜孜以求，加強學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、最近又有幸參加了校長培訓(xùn)，多次聆聽新課程 課例。
在提高了自身素質(zhì)的同時更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校 的工作，我會為今后的德育管理工作更加努力，為學(xué)校的明天加油!
德育先進集體事跡材料 我校德育工作始終堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以 落實科學(xué)發(fā)展觀為方向，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和 改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為精神，認真學(xué)習(xí)和貫 徹黨和國家的教育方針，開展各種形式的德育活動，根據(jù)不同年 齡階段學(xué)生的實際，遵循由淺入深、循序漸進的原則，大力開展 養(yǎng)成習(xí)慣教育、法紀教育和心理健康教育，更新教育觀念，并結(jié) 合學(xué)生的實際，靈活及時地開展了各種德育教育活動。
一、強化德育管理，營造校園育人環(huán)境 注重引導(dǎo)，確定教育目標(biāo)：
注重引導(dǎo)，確定教育目標(biāo)：幾年來，我校始終把堅定的政治 方向放在德育工作的第一位。根據(jù)《中學(xué)德育大綱》的要求和學(xué) 生的實際情況，明確了讓學(xué)生成材、讓家長放心、讓社會滿意的 辦學(xué)目標(biāo)。德育工作總目標(biāo)是為創(chuàng)建黑龍江省德育先進學(xué)校奠定 堅實基礎(chǔ)，同時確立了德育工作的具體目標(biāo)：分別是保持在校師 生犯罪零紀錄; 校園常規(guī)管理井然有序; 市級德育競賽榜上有名; 創(chuàng)建文明校園、平安校園、寧靜校園、潔美校園。加強學(xué)校德育 目標(biāo)建設(shè)。以上各類目標(biāo)的確定，有效促進了德育工作開展。達 到校以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成材為志，形成了“學(xué)校 ——年組——班級——個人”為一體的教育目標(biāo)體系。
領(lǐng)導(dǎo)重視 層級管理：我校始終把學(xué)生的思想道德建設(shè)擺上 層級管理 1重要日程。健全德育領(lǐng)導(dǎo)組織，由校長任組長，組織成立了學(xué)校 德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，即校長負責(zé)學(xué)校全面工作，分管領(lǐng)導(dǎo)分別包 年組、包教研組、包樓層，實行分管三包制，完善了以“政教校 長——政教處——年級組——班主任”為主體的德育工作體系， 加強德育的管理，促進德育活動的開展;以“業(yè)務(wù)校長——教務(wù) 處——教研組——學(xué)科教師”為主體的課堂德育教育體系，使德 育工作融入課堂教學(xué)之中;以“黨支部——工會、團委——學(xué)生 會——團支部、班委會” 為主體的自我教育體系，使學(xué)生成為 德育活動的主體，內(nèi)化其行為，以“學(xué)校——家庭——共建共育 單位——社會力量”參與的德育教育體系，使學(xué)校德育工作得到 社會的支持和幫助。由于上述管理體系的逐步完善，有效促進了 德育工作的順利開展。
加強教師政治學(xué)習(xí)，提升整體思想素質(zhì)：
加強教師政治學(xué)習(xí)，提升整體思想素質(zhì)：我校每學(xué)年依據(jù)各 級黨政機關(guān)要求和教師思想現(xiàn)狀制定 《五市一中政治
學(xué)習(xí)計劃
》 ， 通過間周三政治學(xué)習(xí)，有目的有針對性的組織全體教職員工學(xué)習(xí) 實事政治、法律法規(guī)、教育典型案例等，激發(fā)教師關(guān)心國家大事 的熱情，加強教師的理論知識儲備、拓寬教師的視野，樹立起教 育工作者的正確的價值觀，有力的服務(wù)于教育教學(xué)。
二、優(yōu)化環(huán)境建設(shè) 營造德育氛圍 近年來，學(xué)校為了加強學(xué)生的思想道德教育，注意營造德育 2氛圍，優(yōu)化環(huán)境對學(xué)生思想道德的教育和影響。學(xué)校環(huán)境優(yōu)化中 主要從人文環(huán)境和校園環(huán)境入手，加強對學(xué)生的熏陶和感染。
人文環(huán)境建設(shè)：學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，十分重視自身的人文環(huán) 境建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)在加強學(xué)校管理中，首先從自我做起，并帶動全 體教師，組織建立健全各種制度，加強教師自身環(huán)境建設(shè)，要求 教師上班期間著裝整齊，教態(tài)自然，按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴 格要求自己，上班不許飲酒、校園內(nèi)不許吸煙，不穿奇裝異服， 上課不接打手機，女教師不化濃妝、不佩戴手飾等等，從而通過 教師自身的人文環(huán)境建設(shè)感化、教育、引導(dǎo)學(xué)生。
校園環(huán)境建設(shè)：幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校積極籌 校園環(huán)境建設(shè) 措資金加強學(xué)校環(huán)境建設(shè)。校內(nèi)水泥甬路排列有序，春夏之際校 園綠樹成蔭、花樹爭艷，鮮花盛開，姹紫嫣紅，校園自然環(huán)境優(yōu) 雅、清新。校門內(nèi)兩側(cè)櫥窗排列學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、宗旨、校風(fēng)以及 特色教育鑄輝煌、師生風(fēng)采等宣傳圖版。教學(xué)樓正門懸掛陶行知 “愛滿天下 樂育英才的”教育
名言
，教學(xué)樓內(nèi)各樓層分別以傳 統(tǒng)文化、愛國主義、安全知識，師德修養(yǎng)等不同專題為文化建設(shè) 內(nèi)容，各班級文化建設(shè)獨具特色，自成一體，如學(xué)習(xí)專欄、素質(zhì) 教育園地、思想道德展示臺等，學(xué)校文化品味日益提高，人文環(huán) 境與校園環(huán)境不斷進步與發(fā)展，對學(xué)生思想道熏陶和感染潛移默 化， 真正起到了用文化引領(lǐng)行為， 讓德育在校園閃光的積極作用。 3三、依托時代載體 科學(xué)開展德育活動 量化考核，科學(xué)管理班級：
量化考核，科學(xué)管理班級：為了克服傳統(tǒng)操行評定的弊端， 充分調(diào)動班主任工作的積極性，近年來，我校在班級管理體制上 實行了改革，對班級操行評定實施量化考核。即運用檢查、測評 的手段，用具體的數(shù)據(jù)對操行加以評價。實踐證明，量化考核有 助于操行評定的科學(xué)性和客觀性，能夠提高班主任工作積極性， 培養(yǎng)學(xué)生的自理和自律的能力，為強化班級管理創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng) 和班風(fēng)起到了極為重要的作用。
確立德育工作常規(guī)：我校多年來嚴格落實德育常規(guī)工作，堅 持每周一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議;每月一次班主任例會;每周一次 年段班主任例會;班主任工作月考核;每月一次儀容儀表檢查; 各個處室工作周總結(jié); 年段工作周總結(jié); 學(xué)校整體工作月小結(jié)等， 這些常規(guī)工作，有效促進了我校德育工作的開展。
新生入學(xué)教育活動 每學(xué)期開學(xué)初， 利用一至兩周時間對新 生進行入學(xué)教育，政教處全體成員深入班級逐條講解學(xué)校校規(guī)校 紀，加強對新生《中學(xué)生守則》 《日常行為規(guī)范》 、 、一日常規(guī)教 育。近年來不斷加強初一新生
軍訓(xùn)
工作，磨練學(xué)生的意志，鍛煉 ， 學(xué)生體魄和耐力，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)募o律作風(fēng)，為學(xué)生學(xué)會生活， 學(xué)會自理打下基礎(chǔ)，此項工作已成為我校德育工作的一個亮點。
“ 創(chuàng)優(yōu)質(zhì)班團會， 育合格人才”活動：
近年來，先后開展了 4不同形式、主題、內(nèi)容的班團會，針對新形勢、結(jié)合時代特征， 以“愛國主義教育，道德修養(yǎng)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成，感恩教育等為 主題，教育學(xué)生，增強思想道德水準，同時每周一第八節(jié)為定時 班會時間，總結(jié)上周工作，布置下周德育內(nèi)容。
值周校長和值周監(jiān)督崗制度：為了規(guī)范化管理學(xué)校，我校設(shè) 立了值周校長，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)分四組分別值周，每組成員分樓層 承包，在值周期間負責(zé)學(xué)校管理，及時處理相關(guān)事宜，這項創(chuàng)新 舉措效果顯著，另還分設(shè)科任教師值周崗，學(xué)生文明崗，實行值 周監(jiān)督，檢查課間學(xué)生紀律、衛(wèi)生等情況，各班級分設(shè)值周班長， 課間在班級值周，監(jiān)督本班紀律、衛(wèi)生及上課情況，并達到規(guī)范 化，做到值周有標(biāo)志、檢查有記錄、評比有依據(jù)，記實有反饋， 并堅持做到每日公布檢查結(jié)果，每周頒發(fā)班級流動紅旗，每月細 化總結(jié)德育管理工作。
日月教育活動：學(xué)校針對節(jié)日、紀念日、活動日、宣傳日等 開展有意義的活動，如：清明節(jié)祭掃烈士墓活動、開展革命傳統(tǒng) 教育、五·四文藝演出活動、國慶大型革命歌曲演唱會活動等， 并結(jié)合實際確定主題教育，如養(yǎng)成教育活動月、學(xué)雷鋒活動月， 法制教育活動月，榮辱觀教育活動月，安全教育活動月等，開展 系列專題教育活動。 5讀書活動：圍繞教育局開展的“養(yǎng)成讀書習(xí)慣 讀書活動： 創(chuàng)建書香校 園”活動，我校積開展讀書活動，營造全校良好的讀書氛圍，加 強對學(xué)生的讀書教育，學(xué)校政教處每學(xué)期寒暑假期間組織開展 “讀一本好書、做一篇例文、寫一份感受”活動，學(xué)生可以自選 書目，找自己喜愛的書在假期閱讀，開學(xué)后把學(xué)習(xí)心得和習(xí)作例 文上交政教處，在學(xué)生讀書活動中還開展
手抄報
比賽、演講比賽 等活動，學(xué)生態(tài)度積極認真，作品質(zhì)量高，學(xué)校還與市新華書店 共建，將書店作為我校的德育活動基地，拓寬書源，豐富讀書內(nèi) 容。在開展教師讀書心得、寫隨筆，讀書經(jīng)驗交流等讀書活動中， 教師們撰寫的心得，經(jīng)驗交流內(nèi)容廣泛，思想內(nèi)容深刻，給人以 啟迪，讀書活動的開展，全面提升了師生的文化素質(zhì)，促進了教 師的內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)生內(nèi)涵成長和學(xué)校文化建設(shè)。
開展愛心系列活動：
開展愛心系列活動：為使學(xué)生的思想道德實踐落到實處，學(xué) 愛心系列活動 校針對留守學(xué)生、貧困家庭、單親家庭等問題，組織成立了以思 想道德教育為主旨、以政教處為主導(dǎo)、以特殊學(xué)生為主體、以愛 心活動為主線的獻愛心活動。加強了對特殊學(xué)生的道德引導(dǎo)，促 進了德育工作的順利開展; 以社會活動為依托、以志愿服務(wù)為載體，與獻愛心活動相結(jié) 合，幾年來，學(xué)校團委組織青年志愿者深入社區(qū)清掃積雪、垃圾， 到老年公寓與老人牽手過元旦，建黨日到敬老院演文藝節(jié)目等。 6法制教育活動：學(xué)校針對青少年的思想動態(tài)，定期開展法制 法制教育活動：
教育，加強青少年守法意識。學(xué)校與公安局開展“以案說紀講法” 專題講座;與交警大隊組織開展“交通安全知識講座” ;通過法 制教育的影響，加強了學(xué)校德育工作的有效實施。
綠色環(huán)?；顒樱?BR> 綠色環(huán)保活動：以環(huán)境為依托，加強青少年思想道德教育， 政教處組織成立校園環(huán)保小衛(wèi)士活動，開展以環(huán)保為內(nèi)容的主題 班團會，成立校園環(huán)保小組，把學(xué)生的環(huán)保意識活動帶到社會中 去，教育青少年加強環(huán)保意識，促進思想道德進一步發(fā)展。
安全工作：我校的安全工作以確保校園安全為目的，從增強 安全工作 師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，對學(xué)校的安全管理工作 進行了全面部署和細致安排，將學(xué)校的各項工作都納入了安全管 理的范圍，切實加強學(xué)校安全管理工作建設(shè)，大力營造安定和諧 的育人環(huán)境，真正保證了師生的利益。定期組織召開有關(guān)安全的 會議,結(jié)合實際有針對性的對學(xué)生進行安全教育，定期進行安全 教育講座,定期組織防震、火災(zāi)等逃生演練，通過全體師生的共 同努力以及社會各方面的大力支持，我校安全管理工作進展順 利，學(xué)校的工作秩序正常，樹立了平安健康校園的良好形象。
四、聯(lián)系社會家庭，參與德育實踐，建立德育教育網(wǎng)絡(luò) 聯(lián)系社會家庭，參與德育實踐， 構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體德育教育網(wǎng)絡(luò)，注重教師引 導(dǎo)、家庭熏陶、參與實踐。一是人格引導(dǎo)，通過對教師日常行為 7規(guī)范的要求，開展重塑人民教師形象等活動，加強教師人格魅力 對學(xué)生的影響。
二是名人引導(dǎo)， 學(xué)校聘請社會知名人士到校講課、 ， 座談、做報告，讓學(xué)生在他們身上得到啟迪、受到教育。
家長是孩子的第一任教師，家長的德育影響是十分重要的， 學(xué)校針對不同學(xué)識的家長、不同條件狀況的家庭，通過家長會和 家長委員會等方式，指導(dǎo)家長對孩子要注重情感、環(huán)境、實事、 知識熏陶。學(xué)校針對缺少情感投入的單親家庭、學(xué)生，采取個別 溝通的方式，指導(dǎo)家長如何去關(guān)愛、教育孩子，孩子如何珍愛母 愛父情，學(xué)會感恩。
五、 求真務(wù)實培育人才， 結(jié)點滴碩果 求真務(wù)實培育人才， 幾年來， 我校堅持正確的辦學(xué)方向， 大力推進教育教學(xué)改革， 全面推進素質(zhì)教育的同時，把中學(xué)德育工作放在首位，深化了青 少年思想道德教育，取得了點滴成績，但與《中學(xué)德育大綱》的 要求還有一定距離。我們決心把弘揚和培育民族精神作為思想道 德建設(shè)重要的任務(wù)，貫徹落實好新修訂的《中小學(xué)生守則》《中 、 學(xué)生日常行為規(guī)范》努力提高我校師生的道德水平，促進學(xué)校德 育工作再上新臺階，為不斷拓展育人空間，為培養(yǎng)能夠適應(yīng)全面 建設(shè)小康社會的合格中學(xué)生而努力工作。
“德育教育工作”先進個人事跡材料 我是攔馬莊中學(xué)的一名普通教師，近一年來，我主抓學(xué)校德育工 作，同時還擔(dān)任八年級體育課的教學(xué)工作。我認為德育工作是學(xué)校工 作的重中之重，評定一個學(xué)生的好壞不能單憑他的智育、體育、美育 水平，更重要的是學(xué)生的品德修行。我始終堅持這個信念，我是這樣 想的，也是這樣做的。
夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至 理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。1998 年 7 月，師范畢業(yè) 后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。
一直以來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探 索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師 表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。
一、以身作則，言傳身教 從事教育工作多年來， 我每年都擔(dān)任班主任工作。
我以一種敬業(yè)、 樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上 的事。“言傳身教”是我作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工 作作風(fēng)。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準來衡量自己，做學(xué)生的表 率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。
我想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上 的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上 課前，我走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市 場。當(dāng)時，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀 無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。
我想，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。
我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。
在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育， 以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘 有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛!”真誠關(guān) 心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具 體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，我都盡自己最大的努 力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、 多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫李連軍的 學(xué)生，紀律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負小同學(xué)。
雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后，我試著尋 找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛 勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮 貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn) 他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了 嗎?我要檢查的啊!”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯 誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激 勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我 想，這大概是我們說的愛心教育吧!事實上，我每接到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。講臺上時常會出現(xiàn)一個水果，或是一些漂亮 的小玩藝兒，或是黑板上常會出現(xiàn)一些天真暖人的話語，這些都出自 學(xué)生的小手呀。當(dāng)然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想， 這就是愛的力量吧! 三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越 隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入二 十一世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找 出路。我們深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此， 處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷 著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育 繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自 己，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念，認真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、 《心 理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因為 我堅信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。
在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節(jié)課，我 總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材 的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而?斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機會 向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法， 有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā) 學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩 中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。多年來， 我勇挑公開課的重擔(dān)，為校、鎮(zhèn)的教學(xué)改革工作作出了應(yīng)有的貢獻。
四、一分耕耘，一分收獲 近一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教 育教學(xué)中取得了一點點成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、 優(yōu)秀率常名列前茅。
我所取得的成績是微不足道的， 成績只能說明過去， 距離教育教 改前進的步伐還很遠。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻，用博 大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔! 因為我無愧于自己的學(xué)生，無愧于自己的人生。
校長先進事跡材料篇一
2021年1月11日，我校借開展2021年1月主題黨日的.契機，再次學(xué)習(xí)了云南省麗江市華坪女子中學(xué)張桂梅校長的先進事跡，讓我感觸頗多。在我心里，張桂梅校長是個“神”一樣的人物，她的家鄉(xiāng)在黑龍江，她背井離鄉(xiāng)，為了改變云南麗江貧困女孩的命運，完全把自己獻給了鐘愛的教育事業(yè)，為了教育事業(yè)，為了祖國的未來，真正做到了“我已無我”。每次觀看張桂梅校長的先進事跡，我的眼睛都是濕潤的，我該向她學(xué)校的地方太多太多。
首先是張桂梅校長作為一名共產(chǎn)黨員的思想覺悟和理想信念。習(xí)近平總書記指出：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。實現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神?！蔽覒?yīng)該學(xué)習(xí)她努力實踐習(xí)近平新時代重要思想，帶頭貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)她無私奉獻，不求回報的崇高境界，全身心的投入到教書育人的崇高事業(yè)中，盡管自己身患多種疾病，卻也要超負荷的工作，靠著驚人的毅力克服病痛的折磨，仍然堅守在三尺講臺上，盡管沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控制在3元以內(nèi)來幫助學(xué)生。是什么支撐著她一路走來?她說“有人說我愛崗敬業(yè)，有人說我瘋了，也有人說我為了榮譽。有人不理解，一個人渾身是病，卻比正常人還苦得起。支撐著我的，是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土?xí)r，心里不愧?！蔽也恢溃且慌排诺莫勴棇λ砸馕吨裁?，但是，我知道如果沒有她，就可能沒有這所已經(jīng)聲名鵲起的免費女子中學(xué)，不會有更多的關(guān)注和關(guān)愛匯入到這個愛的河流之中;如果沒有她用盡畢生精力籌建和守護女子中學(xué)，她的人生也許就不會這樣絢爛而純粹。
“十二年，她讓1645名女孩走出大山，考上大學(xué)，從此改變自己和家人的命運……”“辦這個女高，我可以把命搭上”，她唯一的執(zhí)念是“余生能培養(yǎng)出考上北大、清華的學(xué)生”……讀著、看著、想著這位來自大山深處的老師媽媽的先進事跡，不禁讓人情上心頭，淚落兩腮。這位已經(jīng)63歲的老共產(chǎn)黨員，嘔心瀝血創(chuàng)辦了全國第一所全免費公辦女子高中——麗江市華坪縣女子高級中學(xué)。
其次是張桂梅校長全心全意關(guān)愛孩子成長的品質(zhì)。張桂梅校長沒有子女，生活節(jié)儉，把自己的工資絕大部分拿出來接濟困難學(xué)生，給沒有學(xué)費的學(xué)生墊交學(xué)費，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被。在兒童之家，她義務(wù)成了130多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿、不分晝夜的照顧著幾個月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用，并利用空余時間到處籌措資金，把母親般的慈愛全部獻給了學(xué)生和孤兒。她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛她們。張桂梅從來不用“貧困”二字形容自己的學(xué)生，因為貧困也是一種隱私，她叫她們“大山里的女孩兒”?！芭⒆尤绻形幕梢愿淖?nèi)??！备与y能可貴的是，她也在不斷更新改變著教育理念，比如為了爭取不讓城里孩子笑話，她開始讓學(xué)生跳鬼步舞，讓兒童之家的孩子吃漢堡、披薩，將生活習(xí)慣改成“洋式的”……在能否走出大山都還成為問題的時候，拼命地鍛煉考試能力是一種必須和必然，但是當(dāng)種種條件變得更好，適當(dāng)?shù)胤啪彶阶?、讓學(xué)生們找到更多的樂趣和興趣也逐漸成為了可能。細膩的心思，充滿人性的教育理念，都是一點一滴通過教育的實踐升華而來的。
再次是張桂梅校長淡泊名利、愛崗敬業(yè)的品質(zhì)。張桂梅同志參加工作以來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上。憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困地區(qū)教育特點的方法。作為一個黨員，張桂梅校長放棄了進條件好的學(xué)校任教的機會，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，承擔(dān)學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務(wù)工作，她還是福利院130多個孩子共同的媽媽。除了住院沒向?qū)W校請過一天病事假，教學(xué)成績突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。
在我心里，張桂梅校長的行動重于泰山，精神高于泰山。且不去相比那些貪污腐化的國家蠹蟲，那些唯利是圖不擇手段犯罪分子，那些庸庸碌碌的無志之人，還有那些自私自利、渾渾噩噩的小人，再對比一下我自己，認為忙忙碌碌、按時上班能夠做好本職工作的我，深感慚愧，因為她是在拿命去奉獻和付出。隨著中國特色社會主義進入新時代，越來越多的無名英雄、民族脊梁的事跡被深度挖掘出來，現(xiàn)在的我才恍然明白，那些為了共產(chǎn)主義理想拋頭顱灑熱血的無產(chǎn)階級革命先輩的大無畏精神，已經(jīng)在這個時代扎根、發(fā)芽、結(jié)果，已經(jīng)被越來越多的共產(chǎn)主義接班人光榮繼承了下來，張桂梅校長以及她代表的這個群體的分量也隨著偉大的時代愈發(fā)凸顯起來。在云嶺大地這塊貧瘠的黃土地上，在云南幾任省委市委主要領(lǐng)導(dǎo)“前腐后繼”的大背景下，共產(chǎn)黨員、人民公仆、時代楷模張桂梅同志這種大公無私、甚至舍生取義，為黨和人民的教育事業(yè)，為共產(chǎn)主義理想奮斗終生、奉獻全部的寶貴精神顯得多么的可貴。
校長先進事跡材料篇二
xxx，中共黨員，現(xiàn)任辛集鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書記、校長。曾歷任依汶鎮(zhèn)朱家里莊中心小學(xué)教師、班主任、少先隊總輔導(dǎo)員、副校長，湖頭鎮(zhèn)東張家哨中心小學(xué)校長，湖頭鎮(zhèn)湖頭中心小學(xué)校長。
從教二十多年來，他始終扎根農(nóng)村教育，二十幾年如一日，勇挑重擔(dān)，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，堅守著教書育人的初心，在平凡的工作中努力實現(xiàn)著自己的人生價值。他個人曾先后被評為“沂南縣先鋒共產(chǎn)黨員”、“沂南縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、被臨沂市人力資源和社會保障局、臨沂市教育局評為“臨沂市優(yōu)秀教師”、被臨沂市教育局評為“臨沂市義務(wù)均衡教育發(fā)展先進個人”。他所在學(xué)校也曾被表彰為“沂南縣十佳學(xué)校”、全縣“四德”工程先進學(xué)校、被臨沂市教育局表彰為“臨沂市平安和諧校園”，多次獲得沂南縣教學(xué)質(zhì)量金獎、銀獎、銅獎。
20xx年8月，張杰太擔(dān)任湖頭鎮(zhèn)東張家哨中心小學(xué)校長。該鄉(xiāng)鎮(zhèn)地處莒沂三縣交界之處，地域偏遠，經(jīng)濟落后，交通不便。初到該校，盡管之前有了一定的思想準備，但學(xué)校的現(xiàn)狀還是讓他滿懷熱情的心涼了三分。學(xué)校大都是八十年代的老房子，有的還是土打墻，課桌是典型的雜牌軍，教師大都是民師轉(zhuǎn)正出來的老教師，盡管每年都分派幾個大中專畢業(yè)生，但因為學(xué)校條件差，留不住人。
眼前的現(xiàn)狀并沒有讓他退縮，他心想：上級派我來，就是要讓我改變這種落后的現(xiàn)狀的，沒有過不去的火焰山，我一定要改變這里的一切，讓這里的孩子享受到和城里孩子一樣的學(xué)習(xí)生活條件。于是他按下心來，和學(xué)校班子一起研究對策，積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)支持，積極爭取駐地村干部群眾支持，積極爭取本地在外工作的成功人士的支持。
功夫不負有心人。20xx年春，上級把臺塑集團捐資45萬元建設(shè)明德小學(xué)的項目安排給了東張家哨中心小學(xué)，但還需要地方配套資金40萬元，并且這40萬元還要提前打到臺塑集團指定賬戶。怎么辦？這可是東張家哨轄區(qū)內(nèi)學(xué)校歷史上第一座教學(xué)樓，這不僅僅是一座樓的問題，在它身上，寄托著四鄰八村父老鄉(xiāng)親對下一代的信心和期望，無論如何也要把它建起來！
崔玉洪老師的侄子在濟南工作，聽說家鄉(xiāng)學(xué)校要蓋教學(xué)樓，也積極通過同學(xué)、朋友幫忙，給爭取到了15萬元建校資金。
20xx年xx月xx日，張家哨中心小學(xué)1600平方米的明德教學(xué)樓正式破土動工。20xx年9月，全校師生高高興興地搬進了寬敞明亮的教學(xué)樓。
這一切努力，大大優(yōu)化了學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，讓農(nóng)村的孩子實現(xiàn)了和城里孩子一樣的教育教學(xué)環(huán)境。
在日常工作中，張杰太校長緊緊圍繞教學(xué)這一中心工作，注重以師德建設(shè)為突破口，嚴格落實上級《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等制度規(guī)定，完善師德師風(fēng)考核制度，通過“樹標(biāo)兵、揚正氣、帶全局”，積極引導(dǎo)廣大教職工敬業(yè)愛崗，教書育人。
他注意在教師中發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹立典型、大張旗鼓地表彰典型，以此以點帶面，以個別帶動全體，充分發(fā)揮出先進人物的榜樣激勵作用，讓全體教師有學(xué)習(xí)的楷模，追趕的目標(biāo)，努力的方向，帶動全校教師形成“比、趕、超”的局面，促進了全校良好行業(yè)風(fēng)氣的形成。
他所在學(xué)校每年都要評選一批“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳教學(xué)能手”。對于評選出的這些先進人物，學(xué)校召開全校師生大會，進行隆重表彰。學(xué)校還在校園宣傳欄中，開辟了一塊專欄，專門用于介紹他們的個人事跡，并附上他們的照片，讓學(xué)校師生以及來到我們學(xué)校的每一個人，都會看到他們的光輝形象，了解到他們的先進事跡，這不但對于這些先進人物本人，而且對于學(xué)校的其他教師來說，都是一種無言的激勵。
同時，他還借助于學(xué)校的電化教學(xué)手段，定期組織學(xué)校教師觀看《師德啟示錄》，全國（?。﹥?yōu)秀教師事跡報告團錄像等優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵的感人事跡，讓每位教師結(jié)合自身實際寫心得體會，找差距，這樣就使廣大教師統(tǒng)一了思想認識，進一步明確了努力的方向。同時，學(xué)校號召廣大教師積極學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀教師的先進事跡，以此激勵廣大教師敬業(yè)愛崗、熱心從教、教書育人、無私奉獻。
幾分耕耘，幾分收獲。持之以恒的師德教育使廣大教職工滌蕩了心靈，淡泊了名利。全校教師安于清貧，愛崗敬業(yè)，不求名利，默默奉獻已蔚然成風(fēng)。20xx年9月9日晚，由臨沂市委宣傳部、市文明辦、市教育局、沂蒙晚報、大眾網(wǎng)臨沂站等單位聯(lián)合開展，第三屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮舉行，以湖頭鎮(zhèn)姜莊聯(lián)小教師徐丹楓為首的全市xx名“最美鄉(xiāng)村教師”代表全市4萬多名鄉(xiāng)村教師登上領(lǐng)獎臺，接受全市人民授予他們的榮譽。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，張杰太校長面對學(xué)校學(xué)生多、班額大，師資力量緊缺、老齡化嚴重的現(xiàn)實情況，沒有等靠，而是積極廣開學(xué)習(xí)渠道，深挖內(nèi)部潛能，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
他帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師兩下杜郎口學(xué)校，去探求自主學(xué)習(xí)的真經(jīng)；
與縣城三小、二小結(jié)成手拉手學(xué)校，請他們來傳經(jīng)送寶；
只要上級有外出學(xué)習(xí)的機會，他都積極派遣教師學(xué)習(xí)深造，充電提高。
他帶領(lǐng)學(xué)校教研室一班人，積極開展校本教研活動，通過專業(yè)引領(lǐng)、同伴幫扶等措施加強對教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。首先，優(yōu)化教師備課策略，對老師們的備課采取分類管理的方法。在此基礎(chǔ)上，組織教師認真開展了集體備課活動。其次，通過“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動、循環(huán)聽課、研課、磨課等措施，不斷提高教干教師的課堂教學(xué)效率。
在日常教學(xué)工作中，張杰太校長帶領(lǐng)廣大教干教師，遵循自主發(fā)展的辦學(xué)理念，積極落實立德樹人根本任務(wù)，以課程資源為載體、以課堂教學(xué)為主渠道、以豐富多彩的課內(nèi)外活動為有效途徑，讓校本課程序列化、學(xué)科教學(xué)活動化，努力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，促進學(xué)生德智體美勞等方面全面發(fā)展。20xx年，學(xué)校被沂南縣委表彰為全縣“四德”工程先進學(xué)校、20xx年至20xx年，學(xué)校多次獲得沂南縣教學(xué)質(zhì)量金獎、銀獎、銅獎。
人叫人干人不干，制度調(diào)動一大片。多年來，張杰太校長一直致力于發(fā)揮制度管理在學(xué)校管理中的積極作用，讓制度管人、管事、管錢、管物。
他每到一處學(xué)校，首先是立足學(xué)校實際情況，充分征求廣大教干教師的意見建議，制定、完善學(xué)校的《教職工千分量化管理辦法》、《教職工職稱評聘實施方案》、《教師工評優(yōu)樹先評選規(guī)定》等規(guī)章制度，并在教職工代表大會上通過后實施，讓廣大教干教師心中有標(biāo)準，行為有標(biāo)尺，工作有量化，結(jié)果有獎懲。
為加強各聯(lián)小教干教師的合理調(diào)配，促進區(qū)域內(nèi)教育資源均衡配置，他在各聯(lián)小實施了教干教師定崗選崗、交流輪崗和教職工雙向選擇制度，極大地調(diào)動了教干教師的工作積極性，促進了教師資源的均衡配置、合理流動。
為加強學(xué)校日常管理，張杰太校長根據(jù)學(xué)校實際，采取了督導(dǎo)、教學(xué)雙線管理辦法；
對教師采取“從整體看差異、從基礎(chǔ)看變化”的雙線評價辦法。每月不定期進行監(jiān)督、檢查，月末進行工作總結(jié)，有關(guān)情況通過《教管通訊》及時通報，指出成績，點出問題，表彰先進，鞭策落后，充分體現(xiàn)了學(xué)校管理工作的過程性、透明性、針對性與指導(dǎo)性。
不忘初心，砥礪前行。在十余年的校長工作崗位上，張杰太校長始終堅守教書育人的初心，肩負立德樹人的使命，立足教學(xué)中心工作，搭班子、帶隊伍、提質(zhì)量、創(chuàng)特色，將智慧和汗水揮灑在了農(nóng)村學(xué)校改革發(fā)展的征程上，將人生的意義詮釋在了立德樹人的壯美篇章里！
校長先進事跡材料篇三
20xx年1月11日，我校借開展20xx年1月主題黨日的契機，再次學(xué)習(xí)了云南省麗江市華坪女子中學(xué)張桂梅校長的先進事跡，讓我感觸頗多。在我心里，張桂梅校長是個“神”一樣的人物，她的家鄉(xiāng)在黑龍江，她背井離鄉(xiāng)，為了改變云南麗江貧困女孩的命運，完全把自己獻給了鐘愛的教育事業(yè)，為了教育事業(yè)，為了祖國的未來，真正做到了“我已無我”。每次觀看張桂梅校長的先進事跡，我的眼睛都是濕潤的，我該向她學(xué)校的地方太多太多。
首先是張桂梅校長作為一名共產(chǎn)黨員的思想覺悟和理想信念。習(xí)近平總書記指出：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。實現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神。”我應(yīng)該學(xué)習(xí)她努力實踐習(xí)近平新時代重要思想，帶頭貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)她無私奉獻，不求回報的崇高境界，全身心的投入到教書育人的崇高事業(yè)中，盡管自己身患多種疾病，卻也要超負荷的工作，靠著驚人的毅力克服病痛的折磨，仍然堅守在三尺講臺上，盡管沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控制在3元以內(nèi)來幫助學(xué)生。是什么支撐著她一路走來?她說“有人說我愛崗敬業(yè)，有人說我瘋了，也有人說我為了榮譽。有人不理解，一個人渾身是病，卻比正常人還苦得起。支撐著我的，是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土?xí)r，心里不愧?！蔽也恢溃且慌排诺莫勴棇λ砸馕吨裁?，但是，我知道如果沒有她，就可能沒有這所已經(jīng)聲名鵲起的免費女子中學(xué)，不會有更多的關(guān)注和關(guān)愛匯入到這個愛的河流之中;如果沒有她用盡畢生精力籌建和守護女子中學(xué)，她的人生也許就不會這樣絢爛而純粹。
“十二年，她讓1645名女孩走出大山，考上大學(xué)，從此改變自己和家人的命運……”“辦這個女高，我可以把命搭上”，她唯一的執(zhí)念是“余生能培養(yǎng)出考上北大、清華的學(xué)生”……讀著、看著、想著這位來自大山深處的老師媽媽的先進事跡，不禁讓人情上心頭，淚落兩腮。這位已經(jīng)63歲的老共產(chǎn)黨員，嘔心瀝血創(chuàng)辦了全國第一所全免費公辦女子高中——麗江市華坪縣女子高級中學(xué)。
其次是張桂梅校長全心全意關(guān)愛孩子成長的品質(zhì)。張桂梅校長沒有子女，生活節(jié)儉，把自己的工資絕大部分拿出來接濟困難學(xué)生，給沒有學(xué)費的學(xué)生墊交學(xué)費，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被。在兒童之家，她義務(wù)成了130多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿、不分晝夜的照顧著幾個月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用，并利用空余時間到處籌措資金，把母親般的慈愛全部獻給了學(xué)生和孤兒。她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛她們。張桂梅從來不用“貧困”二字形容自己的學(xué)生，因為貧困也是一種隱私，她叫她們“大山里的女孩兒”?！芭⒆尤绻形幕?，她可以改變?nèi)??！备与y能可貴的是，她也在不斷更新改變著教育理念，比如為了爭取不讓城里孩子笑話，她開始讓學(xué)生跳鬼步舞，讓兒童之家的孩子吃漢堡、披薩，將生活習(xí)慣改成“洋式的”……在能否走出大山都還成為問題的時候，拼命地鍛煉考試能力是一種必須和必然，但是當(dāng)種種條件變得更好，適當(dāng)?shù)胤啪彶阶?、讓學(xué)生們找到更多的樂趣和興趣也逐漸成為了可能。細膩的心思，充滿人性的教育理念，都是一點一滴通過教育的實踐升華而來的。
再次是張桂梅校長淡泊名利、愛崗敬業(yè)的品質(zhì)。張桂梅同志參加工作以來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上。憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困地區(qū)教育特點的方法。作為一個黨員，張桂梅校長放棄了進條件好的學(xué)校任教的機會，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，承擔(dān)學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務(wù)工作，她還是福利院130多個孩子共同的媽媽。除了住院沒向?qū)W校請過一天病事假，教學(xué)成績突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。
在我心里，張桂梅校長的行動重于泰山，精神高于泰山。且不去相比那些貪污腐化的國家蠹蟲，那些唯利是圖不擇手段犯罪分子，那些庸庸碌碌的無志之人，還有那些自私自利、渾渾噩噩的小人，再對比一下我自己，認為忙忙碌碌、按時上班能夠做好本職工作的我，深感慚愧，因為她是在拿命去奉獻和付出。隨著中國特色社會主義進入新時代，越來越多的無名英雄、民族脊梁的事跡被深度挖掘出來，現(xiàn)在的我才恍然明白，那些為了共產(chǎn)主義理想拋頭顱灑熱血的無產(chǎn)階級革命先輩的大無畏精神，已經(jīng)在這個時代扎根、發(fā)芽、結(jié)果，已經(jīng)被越來越多的共產(chǎn)主義接班人光榮繼承了下來，張桂梅校長以及她代表的這個群體的分量也隨著偉大的時代愈發(fā)凸顯起來。在云嶺大地這塊貧瘠的黃土地上，在云南幾任省委市委主要領(lǐng)導(dǎo)“前腐后繼”的大背景下，共產(chǎn)黨員、人民公仆、時代楷模張桂梅同志這種大公無私、甚至舍生取義，為黨和人民的教育事業(yè)，為共產(chǎn)主義理想奮斗終生、奉獻全部的寶貴精神顯得多么的可貴。
校長先進事跡材料篇四
德育工作先進個人事跡材料投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。
多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、先進的教育理念、默默奉獻奉獻在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。
在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究每個學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理，與時俱進。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實學(xué)校班級日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進行定期的教育學(xué)習(xí)，有意識地引導(dǎo)他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都非常踴躍的捐款獻愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。
我個人曾被評為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎，撰寫的論文多次獲得市級以上的獎項;課件、教具制作也分別獲得市級獎項。作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、最近又有幸參加了校長培訓(xùn)，多次聆聽新課程課例。
在提高了自身素質(zhì)的同時更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作，我會為今后的德育管理工作更加努力，為學(xué)校的明天加油!
校長先進事跡材料篇五
中等身材，膚色白凈，總喜歡西裝筆挺，全身透著儒雅之氣，語氣總是那么溫文爾雅。四十大幾的他，就是xx年秋季期新任xx初中校長。
校長在xx初中任校長期間，傾力打造的“模式”，成為了博白縣教育系統(tǒng)中的一個神話。
他的事跡，我只是耳聞，他的形象，我只是旁聽。未曾想到，本學(xué)期，竟然能在他的領(lǐng)導(dǎo)下工作，真的是出乎我的意料之外。
與校長相處近一個學(xué)期，耳聞目睹他的工作作風(fēng)，聆聽他的諄諄教誨。我不得不承認這樣一個事實：好校長成就名學(xué)校。下面，我把自己對校長的印象羅列一二，以饗讀者。
開學(xué)伊始，校長未雨綢繆，對xx初中的歷史背景、管理體制、師生性格、教學(xué)質(zhì)量做了一個全面深入的了解，為自己本學(xué)期的規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)。
果不其然，做為一名初來乍到的新校長，在行政會議上就能把班主任人選落實得如此干凈利落，而且實至名歸。也許，正是他在十年磨礪，讓他形成了一套獨創(chuàng)的思維模式和管理體制。從行政例會到職工例會，從科組長例會到班主任例會，從教學(xué)管理到后勤保障，他都能做得井井有條，思路異常清晰。
行政會上，來得最早的是他；職工會上，來得最早的也是他；科組長和班主任會上，來得最早的還是他。清晨，起床鈴還沒有響，他早已冒著凜冽的寒風(fēng)晨跑。起床鈴響后，整個校園充滿了他那激勵和表揚的話語，在他那聲聲激勵和表揚下，學(xué)生起床迅速了，內(nèi)務(wù)整理了，出操集隊迅速了，校園干凈整潔了，好人好事多了，教師到位齊了，科組聽課正常了。因為他以校為家，每天早中晚，都與班主任一起檢查學(xué)生的內(nèi)務(wù)，都上教學(xué)樓檢查學(xué)生的到位和衛(wèi)生情況，都去聆聽教師們的上課并參加科組的評課活動，并且主動參與段、期考的評卷工作。凡事預(yù)則立，身先事卒領(lǐng)好頭，這在校長的思想中早已根深蒂固，并且內(nèi)化為他的自覺行動。
“人冶”還是“制冶”，在校長的心里早就有了一桿稱。近一個學(xué)期來，他所有的管理都指向一個“量”。他要求每個處室、科組，都要量化到人，用數(shù)說話。因此，本學(xué)期，從教務(wù)到政教，從值日到科組，從成績到效績，方方面面，凡是與利益掛溝的都有相應(yīng)的制度規(guī)范，文落實。這就有效地杜絕了在績效和評優(yōu)方面的意見分歧。比如，本學(xué)期有四個安全方面的優(yōu)秀班主任名額，政教處由于量化工作做得充分，便能夠很快地拿出具體的量化數(shù)，按高分到低分排序評優(yōu)，結(jié)果沒有任何異議，減少了許多不必要的紛爭。
要管理好一所學(xué)校，就要為師生們排憂解難。校長急生之所急，在短短的一個學(xué)期，他啟用了電熱能熱水器，有效解決了寄宿生冷天用熱水難的問題；起用了食堂二樓的餐廳，建起了新的簡易餐廳，訂購了一批新的餐桌，解決了學(xué)生就餐難的問題；同時，還給每一個教室安裝上電風(fēng)扇，有效緩解了師生在夏季上課時飽受的酷熱之苦。在他身體力行的管理之下，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)的氛圍已經(jīng)形成。在本年度即將結(jié)束之際，該校成功舉辦了一場“慶xx年元旦晚會”，充分展示了校長領(lǐng)導(dǎo)下的校園風(fēng)貌。
校長，每天堅持寫一篇日記，每次集會講一個主題，每次例會讀一篇文章。他總能以那飛揚的文采去打動每一位老師，總能以那激礪的主題去感化每一位學(xué)生，總能以他的行動去帶領(lǐng)全體師生認認真真、腳踏實地地做好每一件事。
他正是以他的實干精神，以他對黨的教育事業(yè)的無限熱忱，譜寫著xx初中的騰飛之歌。
校長先進事跡材料篇六
xx市xx學(xué)校位于xx三縣交界的x東北腹地山區(qū)里，毗鄰當(dāng)年贛東北蘇維埃政府駐地xx和xx家鄉(xiāng)xx。沿xx公路在xx村向東岔進一條彎曲的鄉(xiāng)村公路，約行20華里路即到了。距xx市區(qū)大約80里的路程，路途雖然算不上太遠，但是因為偏于一隅，交通不便利，人流量少，所以顯得閉塞、落后。外地老師不愿來，也留不住。學(xué)校教師缺編較多，工作量大，工作壓力大。長期以來學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總是在全市末位徘徊。學(xué)校辦學(xué)條件落后，學(xué)生教室、教師宿舍緊張，沒有象樣的食堂，更不用提微機室、多媒體室等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施了。諸多困難擺在面前，如何讓xx學(xué)校破繭重生，辦xx人民滿意的教育？江紅良走馬上任，問題迎刃而解。
xx年，xx校長攜家眷從城郊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校舉家來到xx小學(xué)，偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校也隨之迎來了她發(fā)展的春天。
江校長在對學(xué)校進行了實際調(diào)查了解后，在全鄉(xiāng)教師大會上作了客觀的情況分析，鼓勵全體教師要滿懷信心，以滿腔的熱情投入到自己的工作，xx的人民淳樸、善良、熱情，xx的孩子一樣的活潑可愛、聰明能干，xx學(xué)校的教師同樣的優(yōu)秀，并且更有上進心，更有美好的人生追求。在全校師生的共同努力下，我們學(xué)校的`各項工作一定會大踏步前進。他毫不猶豫地把在讀三年級的兒子放在自己工作的學(xué)校就讀，身邊的親人朋友問他不怕影響孩子的學(xué)習(xí)成長嗎？江校長理直氣壯，又滿懷信心地回答，對自己管理的學(xué)校都沒有信心，那叫別人怎么相信你？在他的影響下，一些本來打算轉(zhuǎn)走的學(xué)生留了下來，已經(jīng)在外面讀書的學(xué)生也陸續(xù)轉(zhuǎn)回來了。
為了盡快提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，改變學(xué)校的面貌，江校長抓住機會多安排學(xué)校教師外出聽課學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參加各類教學(xué)競賽，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。抓住有利條件，與市一小結(jié)成對子，經(jīng)常性地開展手拉手活動、送教下鄉(xiāng)活動等，爭取到了銀城一小的大力幫扶。為了青年教師的盡快成長，學(xué)校組織開展“一對一”幫扶活動，由教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師手把手指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)。另外，江校長把自己的看家絕技——豐富的電腦應(yīng)用知識毫無保留地傳授給全體教師，制作課件，多媒體教學(xué)，建立學(xué)校自己的網(wǎng)站，實現(xiàn)無紙化辦公，師生參加的電腦教學(xué)競賽曾多次獲省市級大獎等。使現(xiàn)代化的以電腦教學(xué)為特色的辦學(xué)在一所偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校形成一道引人注目的靚麗景象。功夫不負有心人，在江校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，學(xué)校各項工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)躍居全市前列，在連續(xù)幾年的教師進城考試中，我校都是以兩、三名優(yōu)秀教師被錄取的成績位居榜首。
為了改善學(xué)校硬件條件，xx年冬，在團市委的大力協(xié)助下，江校長領(lǐng)著自己學(xué)校的兩名老區(qū)的孩子趕往北京，爭取到了北京xx公司的捐資建校。xx年冬，一棟嶄新的教學(xué)樓——中捷樓在xx學(xué)校校園里出現(xiàn)，讓山村的孩子上學(xué)永遠告別了低矮陰暗的平房。為了進一步緩解學(xué)校師生學(xué)習(xí)辦公用房緊張的情況，江校長多方努力，終于在xx年又爭取到了校建項目，一棟更高大、適合現(xiàn)代化教學(xué)要求的教學(xué)樓正在興建中。
如今，走進xx學(xué)校，眼前展現(xiàn)的是開闊整潔嶄新靚麗的校園，一群群活潑可愛、勤學(xué)上進的孩子和一位位愛崗敬業(yè)的教師，讓我們看到了xx學(xué)校更加燦爛美好的明天。
校長先進事跡材料篇七
xx，男，中共黨員，分管教學(xué)副校長，1984年參加工作，長期工作在邊遠山區(qū)。他20xx年—20xx年連續(xù)五年被評為縣優(yōu)秀教師，20xx年被評為創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，20xx年被評為師德標(biāo)兵。該教師對待學(xué)生一視同仁，無論是智商高的還是智商低的，家庭條件好的還是家庭條件差的，安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，他猶如打開學(xué)生心靈窗戶的燭光，照亮他們前行的道路。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認真?zhèn)湔n、上課；只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利；只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的.精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。他常說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。他在師生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個清晨，迎著朝霞曙光走進教室；無數(shù)個夜晚，帶著欣慰和倦意休息?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是他為師的準則。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，他三十年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標(biāo)，而舍的是屬于他自己的時間和空間。三十年來，他不計時間、不計報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進步，他的大量的休息時間都是在和學(xué)生補習(xí)、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，他無怨無悔。
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，他的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，該教師的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進心。在課堂上嚴格要求成為他們的師長，在課余，與他們平等相處成為他們的朋友。
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，他把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進而形成積極的學(xué)習(xí)動機。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，韓老師集編、導(dǎo)、演于一身，采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。他把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。他的課堂以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與，師生關(guān)系融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中他一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做師生的表率?！凹核挥鹗┯谌恕?，他常說：要求別人做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不講臟話，自己帶頭使用文明用語。寒來暑往，韓老師總是提前起床，開始時，是他第一個出現(xiàn)在校園，后來，跟他早的老師越來越多。教育學(xué)生實事求是，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢；要求學(xué)生按時完成作業(yè)，他首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生，他從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡，他從不浪費……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，有學(xué)生在周記中寫道：“韓老師使我明白了不少事理，不僅學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了生活，還學(xué)會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來具有很深的影響?！?BR> 校長先進事跡材料篇八
我叫，xx歲，研究生學(xué)歷，20xx年參加工作，1999年入黨。參加工作以來，先后在分局、辦公室工作。在工作和生活中，我處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準嚴格要求自己，堅持以提高自身素質(zhì)和能力為基礎(chǔ)，兢兢業(yè)業(yè)做事，老老實實做人，盡職盡責(zé)，任勞任怨，較好地完成了各項工作任務(wù)。工作以來先后獲得先進個人、業(yè)務(wù)標(biāo)兵、務(wù)信息工作先進個人等榮譽。
一、強化學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
20xx年8月，我通過競爭上崗來到辦公室工作，成為辦公室副主任，主要負責(zé)文秘工作。辦公室作為xx局的指揮中樞，對每一名工作人員的綜合素質(zhì)有特殊的要求。為了盡快進入工作角色，我把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的有利武器，充分利用業(yè)余時間，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)工作需要。幾年來，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義市場經(jīng)濟等理論知識，不斷地武裝頭腦，增強對當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟出現(xiàn)的新情況、新問題的分析能力。同時，堅持在實踐中學(xué)習(xí)，在工作中提高，把每項工作都當(dāng)做對自己素質(zhì)和能力的檢驗和挑戰(zhàn)，進一步增強了對實踐的認識和感知能力，努力做到了理論與實踐的結(jié)合，在學(xué)習(xí)中增強了迎接挑戰(zhàn)問題的本領(lǐng)。
二、盡職盡責(zé)，不斷提高服務(wù)水平
從事辦公室工作以來，特別是20xx年我負責(zé)的文秘工作，任務(wù)相對繁重，但在工作中我始終無怨無悔，任勞任怨，把所有工作當(dāng)作領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任、考驗和鍛煉，自我加壓，盡職盡責(zé)，拼搏進取，努力使各項工作爭先創(chuàng)優(yōu)。 在信息工作方面：按照“及時、準確、全面、實效”的原則，進一步加強了信息工作對全縣中心工作反饋和上報力度，進一步提高了為領(lǐng)導(dǎo)和基層服務(wù)的貼進度和針對性，有效增強了信息工作的參謀服務(wù)功能。6年來，撰寫的多篇信息簡報被省州縣政府辦采用，連年被評為政務(wù)信息工作先進個人。在領(lǐng)導(dǎo)和同志們共同努力下，我局的信息工作進入先進單位行列。在調(diào)研工作方面：緊緊圍繞農(nóng)民增收、文明生態(tài)村建設(shè)、工業(yè)經(jīng)濟等縣域經(jīng)濟發(fā)展以及領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、群眾關(guān)注的熱點難點問題，認真開展調(diào)查研究，形成了30余篇有情況、有分析、有建議的調(diào)研報告。在綜合協(xié)調(diào)工作方面：多次參與起草重要綜合材料，努力為領(lǐng)導(dǎo)提供全面、準確的決策參考。同時，積極做好了大量交辦工作、臨時性工作。在工作中，加班加點，不分晝夜，起草了領(lǐng)導(dǎo)講話、政務(wù)信息、工作總結(jié)等各種綜合材料。 在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動期間，我主要負責(zé)全局先進性創(chuàng)先爭優(yōu)活動的學(xué)習(xí)組織、文字工作。這段時間工作任務(wù)重，工作頭緒多。一方面，我負責(zé)的工作多，工作壓力比較大;另一方面，創(chuàng)先爭優(yōu)活動的學(xué)習(xí)組織和文字材料任務(wù)很重，各項工作一項接著一項。為此，我克服自身困難，加班加點，圓滿的完成了承擔(dān)的工作任務(wù)，促進了全局創(chuàng)先爭優(yōu)活動的順利開展。
三、嚴于律己，積極維護良好形象
政府辦公室責(zé)任重大，位置特殊，一言一行都為廣大干部群眾所關(guān)注，自己的任何一點不慎都會給領(lǐng)導(dǎo)、辦公室造成不良影響，甚至?xí)o黨和政府抹黑。因此，我嚴格遵守黨的章程和各項規(guī)章制度，在工作和生活中嚴格要求自己。一是加強團結(jié)。一方面，認真維護與領(lǐng)導(dǎo)、同志們之間的團結(jié)，強化大局觀念和一盤棋思想，大事講原則，小事講風(fēng)格，學(xué)人之長，容人之短，諒人之難，互相補臺不拆臺，互相幫忙不添亂，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做。另一方面，認真加強同基層和群眾的團結(jié)，無論是隨同領(lǐng)導(dǎo)到企業(yè)和基層，還是接待到辦公室反映問題的群眾，我都堅持做到態(tài)度和藹，主動熱情，認真傾聽，耐心解釋，堅決杜絕冷橫硬。二是廉潔自律。辦公室工作清苦，工作沒有規(guī)律，加班加點是常事。多年來，一直嚴格要求自己，不浮躁，積極培養(yǎng)“埋頭苦干的實干精神，精益求精的敬業(yè)精神，甘于清貧的奉獻精神，不斷進取的創(chuàng)新精神”，力求工作的高標(biāo)準，默默奉獻，無怨無悔。在生活上，不慕奢華，艱苦樸素，從來沒有打著領(lǐng)導(dǎo)的旗號為自己謀求私利，時刻維護領(lǐng)導(dǎo)和自身的形象。三是搞好傳幫帶。在自己努力工作的同時，認真搞好傳幫帶，把自己工作中的經(jīng)驗、教訓(xùn)傳給新同志，互幫互學(xué)，在一些工作上，給予新同志力所能及的指導(dǎo)，使少走彎路，盡快適應(yīng)新形勢，提高辦文和綜合協(xié)調(diào)能力。 通過幾年來的工作實踐，增長了智慧，鍛煉和提高了能力，也積累了一些工作經(jīng)驗，工作中也做出了一些成績，但距領(lǐng)導(dǎo)的要求和加快發(fā)展的客觀形勢需要還有一定差距。在今后的工作中，我將進一步加強學(xué)習(xí)，勇于實踐，一如既往的嚴格要求自己，不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
校長先進事跡材料篇九
xxx，女，漢族，19年出生，1975年參加工作，1985年入黨，現(xiàn)任那一世學(xué)校校長兼黨支部書記。
自任學(xué)校校長以來，認真貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想，不斷深化教育教學(xué)改革，積極拓寬辦學(xué)渠道，主動適應(yīng)交通建設(shè)發(fā)展需要，堅持外塑形象，內(nèi)抓質(zhì)量，擴大規(guī)模，提高效益的辦學(xué)指導(dǎo)思想，實現(xiàn)了規(guī)模、效益、質(zhì)量的逐漸增長。多年來，她還把不斷提高學(xué)校教職工的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)做為頭等大事來抓，身體力行。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校廣大教職工形成了講政治、興正氣、學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍，為完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)創(chuàng)造了良好的人文環(huán)境，為我市的中等職業(yè)教育和交通教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
堅持立足交通，面向市場，立足當(dāng)前，面向未來，注重質(zhì)量和效益的辦學(xué)指導(dǎo)思想。以交通建設(shè)發(fā)展需要為導(dǎo)向，主動適應(yīng)，有效服務(wù)，探索出了一條適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的多層次、多渠道、多規(guī)格的辦學(xué)模式。把一個招生斷斷續(xù)續(xù)幾乎處于停辦狀態(tài)的技校，發(fā)展成一所集技工教育、中專教育、大專教育、職業(yè)培訓(xùn)為一體的規(guī)范化學(xué)校。被省政府授予“省級重點技校”，連續(xù)五年被省交通廳授予“交通教育先進單位”，、被省勞動和社會保障廳授予“先進技工學(xué)?！保皇趧雍蜕鐣Ｕ蠌d授予“職業(yè)培訓(xùn)先進單位”，被市政府授予“巾幗建功示范崗”，被市市政府評為“振興唐山先進單位”，并連續(xù)多年被市局黨委評為“先進黨支部”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進單位”，她本人先后十余次被省勞動和社會保障廳、省交通廳評為“職業(yè)教育先進個人”，和“交通教育先進工作者”，被市委市政府授予“先進工作者”稱號。并于被省勞動廳授予省級重點技校。學(xué)校連續(xù)5年被評為河北省交通廳評為教育先進單位。本人先后10余次被省交通廳、勞動廳評為先進教育工作者，被市委、市政府評為先進工作者、巾幗建功明星。
多年來，同志以《中國教育改革發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，制定學(xué)校發(fā)展的五年規(guī)劃和遠景目標(biāo)，多方籌措資金，大力加強學(xué)校的全面建設(shè)。1999年順利實現(xiàn)與工業(yè)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，開辦大學(xué)現(xiàn)代遠程教育，職工教育培訓(xùn)中心成立，使學(xué)校多層次、全方位的辦學(xué)運行機制有了進一步的深化。同時，經(jīng)省勞動廳批準建立了國家職業(yè)技能鑒定所，并參與市交通工程監(jiān)理公司的經(jīng)營，使學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)效益不斷提高。職工培訓(xùn)中心在她的管理下，贏得良好的社會信譽，與省內(nèi)的多家企業(yè)、事業(yè)單位建立了長期的合作關(guān)系并先后與多家教育培訓(xùn)機構(gòu)達成了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。
同志時刻注意自身政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，認真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行黨的各項方針政策，高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)；不斷加強黨員隊伍建設(shè)；注重以人為本的教職工隊伍建設(shè)；高度重視學(xué)校的精神文明建設(shè)。
作為一名校長，同志經(jīng)常深入教學(xué)第一線，重視基礎(chǔ)理論與實踐技能教學(xué)，花力氣、肯投入，為師生提供良好的環(huán)境，突出對學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性的實施學(xué)生半軍事化管理，把德育教育放在首位，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，營造了團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的跨世紀交通建設(shè)人才打下了堅實的基礎(chǔ)。我校被市教委、市教育局評為“學(xué)校思想政治工作先進集體”。
同志十分關(guān)心教職工生活，從大局出發(fā)，從小處著手，為教職工做實事，設(shè)立專門的教職工檔案，經(jīng)常深入群眾，了解問題，解決問題，深受教職工的尊敬和愛戴。與此同時，對教職工嚴格要求，堅持每周二、四的政治學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，以敬業(yè)、業(yè)精、愛生、自律八字方針規(guī)范教師的言行，加強師德教育，樹立教師形象。截止3月，學(xué)校連續(xù)多年未出現(xiàn)一起違法、違紀事件，連續(xù)多年被市交通局評為“文明單位”。
同志重視自身素質(zhì)的提高，以一個普通黨員的身份高標(biāo)準嚴格要求自己，公開接受監(jiān)督。業(yè)務(wù)水平不斷提高，在全國、省、市報刊、雜志上發(fā)表論文多篇。該同志身體力行，以身作則，樸實無華的工作作風(fēng)帶出了一支過得硬、打得響的師資隊伍。她帶領(lǐng)廣大教職工努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。始終把加強教師隊伍建設(shè)放在首位，堅持“敬業(yè)、業(yè)精、愛生、自律”的八字方針，注重師資、師德的培養(yǎng)教育，使教師隊伍的整體素質(zhì)不斷得到提高，以適應(yīng)新的教育形勢的需要。積極推進學(xué)校的各項改革，先后進行了學(xué)校人事制度改革，分配制度改革，后勤管理體制改革，辦學(xué)機制改革，通過這些改革，使教職工更新了觀念，增強了競爭意識，精神面貌煥然一新。使學(xué)校增強了活力，得到了快速發(fā)展。
同志思想正、作風(fēng)良、實事求是、大膽改革、勇于創(chuàng)新，以校為家，拼搏奉獻，潛心從教，愛生如子全心全意為黨的教育事業(yè)和祖國的下一代服務(wù)，為全省教育事業(yè)做出了突出貢獻。
校長先進事跡材料篇十
唐，男，1977年8月出生，1996年8月參加工作，中共黨員，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任南強鄉(xiāng)小學(xué)校長。先后擔(dān)任汾市中心小學(xué)副校長，西瑤小學(xué)校長，武水小學(xué)副校長，2001年2月任南強小學(xué)校長。這位在校長崗位上奮斗了10年的教育工作者，以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評。他走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。
一個好校長就是一所好學(xué)校，一所出色的學(xué)?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起。參加工作以來，他始終與黨中央保持高度一致，擁護黨和國家的路線、方針、政策，忠于黨和人民的教育事業(yè)，以此來指導(dǎo)自己的工作。
自擔(dān)任校長職務(wù)以來，他以身作則，嚴于律己。要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每天早出晚歸，節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水書寫著自己的工作業(yè)績。唐校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利，在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
化條文體現(xiàn)出嚴謹務(wù)實的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想，從而規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機制，有效推進了學(xué)校各項工作的進一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。
學(xué)校制定方案，建立“重責(zé)任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制，從而達到了提高教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，促進了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績效的顯著提高。
1)在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。
2）提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績。他堅持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置，并一直擔(dān)任品德與社會的教學(xué)工作。他深入教學(xué)第一線，經(jīng)常實行隨堂聽課，與教師交流教學(xué)心得。開展校本教研，狠抓教研工作，在經(jīng)濟和精神上大力支持開展了教學(xué)方面的各項活動。另外由于加強了對畢業(yè)班的指導(dǎo)，因此這學(xué)年的畢業(yè)班的總體成績有了大幅度的提高，2010年獲縣畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三等獎，畢業(yè)班考取臨武三中5人，二中7人的驕人成績。我校能取得這些喜人成績，當(dāng)然離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大師生的共同努力，我們會再接再厲爭取取得更好的成績。
3）在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法，為師生創(chuàng)造了良好的教育教學(xué)、生活環(huán)境。2011年上期，學(xué)校頂住各方面的壓力，將學(xué)生食堂由承包制改為學(xué)校經(jīng)營制，解決了學(xué)生吃飯問題，在學(xué)生及家長中贏得了良好的口碑。
4）廉政辦學(xué)方面,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項工作始終堅決執(zhí)行校委會集體領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。學(xué)校的大事通過校委會討論后作出決定，尤其是在經(jīng)濟方面，大額開支必須通過校委會會議討論才作出決定。發(fā)揮了工會的作用，自覺接受工會的監(jiān)督。通過這些制度，杜絕了貪污事件的發(fā)生。
5）在安全方面，制定了一系列的規(guī)章制度，責(zé)任到人，明確分工，并按計劃組織開展一系列緊急避險自救活動，定期開展安全教育講座，與師生簽訂安全責(zé)任書，加強學(xué)校安全工作的力度，有效的防止了重大安全事故的發(fā)生。近年來，學(xué)校未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。
校長先進事跡材料篇十一
xx，于2002年8月參加工作，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任學(xué)校副校長和初二語文教學(xué)工作。
作為一名人民教師，他深知肩負的責(zé)任，十多年來，他勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，默默地耕耘在這個平凡而又不平庸的教育崗位上，辛苦并快樂著，付出并享受著。他還以孜孜不倦的工作態(tài)度，靈活創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，豐碩的教學(xué)業(yè)績給大家留下了深刻的印象，也帶動了我校教師，激發(fā)了大家的工作熱情。現(xiàn)將該同志的先進事跡情況介紹如下：
該同志忠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的教育方針政策，關(guān)心國家大事，積極了解國際國內(nèi)形勢，嚴格要求自己，積極參加教職工政治學(xué)習(xí)。做到遵章守紀，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教書育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻精神。為人正直誠信，具有較強的正義感和事業(yè)心，關(guān)心愛護學(xué)生。服從學(xué)校工作安排，扎根農(nóng)村教育，在教師中起好了模范帶頭作用。
在學(xué)生管理工作中，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會、座談會、報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學(xué)生進行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望。
在工作中他本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。他還利用空余時間去了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài)，和同學(xué)們談心，幫助有困難的學(xué)生。
該同志從事教學(xué)工作十幾年來，在教學(xué)崗位上以身作則，嚴格要求，不斷探索進取，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研教材，仔細備課，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。課堂上講課時，既結(jié)構(gòu)嚴謹又生動活潑，大膽使用啟發(fā)式教學(xué)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的積極性。使學(xué)生們在理解的基礎(chǔ)上掌握知識，并在教學(xué)上將思想教育與知識教育相結(jié)合，達到教書育人的目的。及時批改作業(yè)，有針對性地講評和輔導(dǎo)，對學(xué)生嚴而有度，用愛與學(xué)生交流，用真誠與學(xué)生相處，他經(jīng)常對學(xué)生們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來咨詢?！睂W(xué)生們認為他是一個值得信賴的好老師，所以下課后他的身邊圍滿了學(xué)生，針對學(xué)生的各種問題，他總是熱情而又耐心解答。在他的教育下，學(xué)生們都養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習(xí)慣。
他十分清楚即使是一個有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，如果知識不更新，觀念不轉(zhuǎn)換，教法不改進，就跟不上現(xiàn)代教學(xué)改革的步伐，跟不上新時代教育的發(fā)展。因此他積極參加新課程的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進教改經(jīng)驗，他重視業(yè)務(wù)水平的提高，注重自我成長，不斷進修，現(xiàn)已通過函授取得了大學(xué)本科文憑，他這種積極進取的精神，無不成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。
他所教的每屆學(xué)生的成績都很優(yōu)異，在全年級名列前茅，每年輔導(dǎo)的學(xué)生都獲優(yōu)秀期刊讀刊用刊征文比賽縣以上獎項，2009年下學(xué)期至今多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”，2010年被評為?！笆呀處煛?，2013、2014連續(xù)兩年被評為“縣優(yōu)秀教師”，2011年被評為“先進工作者”“優(yōu)秀干部”，2012年被評為“先進工作者”“優(yōu)秀黨員”‘同時還積極撰寫論文和參與課題研究。
作為學(xué)校副校長，他深知工作的重要性和復(fù)雜性，積極主動協(xié)助校長工作，是學(xué)校各項工作正常進行的必要條件。在這一年里，和全體教職工一起，用辛勤的勞動換取了營前中學(xué)的種種榮譽。
該同志在平凡的工作崗位中默默的奉獻自己，愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻，贏得了師生的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的信任。我們也相信，在教育這塊沃土上，他將繼續(xù)努力，耕耘不止。
校長先進事跡材料篇十二
近兩三年，人們可以明顯地感受到城市的文明程度更高，我們的城市更美了：道路更平了，路燈更亮了。這一切無不包含著安陽市政人的辛勤與汗水。在這樣一支群星閃爍的市政隊伍中，為全市的市政建設(shè)事業(yè)作出了突出的貢獻，不失為一顆更加眩目的星。xx年被市總工會授予五一勞動獎?wù)?，xx年連續(xù)兩年被省市政協(xié)會命名為“先進工作者”。
強化創(chuàng)建意識，周密計劃安排創(chuàng)建文明城市對我市來說，是一項前所未有的工程，對市政維護管理處來說，也是一項挑戰(zhàn)。處主任吳海春在全市創(chuàng)建動員會后，立即在全處召開創(chuàng)建工作專題會議。要求全體干部職工要以高度的政治責(zé)任感和較高的大局意識，充分認識到創(chuàng)建工作的重要意義;要以“三個代表”的高度對待我市的創(chuàng)建工作，樹立端正的工作態(tài)度，積極投身我市的文明城市創(chuàng)建中。
為此，在他的帶領(lǐng)下，市政維護管理處迅速成立文明城市創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)全處的創(chuàng)建工作。在前期創(chuàng)建園林城市基礎(chǔ)上，對全處負責(zé)的市政設(shè)施進行逐項排查，成立了道路巡視維修、排水設(shè)施搶修、路燈搶修、機械保障等四支隊伍，吳海春同志親自帶領(lǐng)一支隊伍，對全處創(chuàng)建工作進展進行督促檢查。清醒的認識和同密的部署為創(chuàng)建工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
在創(chuàng)建工作實施中，吳海春同志作為市政設(shè)施管理與養(yǎng)護工作方面的負責(zé)人，他能體諒全市工作的艱難，任勞任怨，顧全大局，對于職能交叉的任務(wù)，他勇挑重擔(dān)，無私奉獻。對待急難險重的工作，他能帶領(lǐng)職工想方設(shè)法，克服困難，出色地完成創(chuàng)建工作任務(wù)。在全市主要干道設(shè)置路名牌工作中，為了盡快取得設(shè)置方案，他跑規(guī)劃、跑民政，多方聯(lián)系，方案確定后，他又聯(lián)系施工單位，組織進行驗收。僅僅用了一個月的時間，就讓近500塊規(guī)范整齊的路名牌就樹立在全市的主要道路上;在安鋼大道、洹濱南路等主要景觀路鋪設(shè)彩色人行道板，接到任務(wù)時，距離檢查團來臨只有二十天的時間，他硬是親自帶領(lǐng)施工隊伍夜以繼日地工作，啃下了這個“硬骨頭”。在整個創(chuàng)建中，他首先喊出“向我看齊”的口號，時時處處嚴格要求自己，每一個節(jié)假日，他都深入工地第一線，與施工人員同吃同住同勞動，用自己的行動帶動身邊的同志。
成功的背后意味著代價。在創(chuàng)建工作期間，吳海春身上裝著藥片帶病堅持工作，后來實在堅持不下去了，他就在辦公室里掛上輸液瓶。他為了確保創(chuàng)建文明城市工作的順利開展，幾乎整天泡在單位，從路面、路燈、排水的正常養(yǎng)護到創(chuàng)建工作的應(yīng)急性工作，他無不親自過問。而他的愛人也因工作需要，同樣戰(zhàn)斗在文明城市創(chuàng)建工作中，家中只剩下老母親和女兒兩人。難怪女兒風(fēng)趣地說：“這個家把你們開除了，因為你們經(jīng)常遲到、早退、不請假”。面對家人的理解和支持，他只能報以歉疚的一笑，因為他太放不下創(chuàng)建工作了。
得到我市文明城市創(chuàng)建成功的消息，吳海春笑了，笑得是那樣燦爛。但他明白：成績只代表過去，下一場戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響，他要一如既往地投入新一場戰(zhàn)斗。
校長先進事跡材料篇十三
德育工作先進個人事跡材料 投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長。雖 然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠 于人民的教育事業(yè)。
多年來， 憑借扎實的專業(yè)知識、 靈活的教學(xué)方法、 先進的教育理念、默默奉獻奉獻在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、 同行的認可和社會的廣泛贊譽。
一、悉心從教，愛崗敬業(yè) 踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴格要求，努力完成學(xué)校交給 的各項任務(wù)。在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究 每個學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走，琢磨好 每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認為，既然選 擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報。在教 學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)， 引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個 學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理，創(chuàng)新思路 以落實常規(guī)工作為中心， 制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、 “建 班規(guī)”、 “賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣， 營造了一個文明、和諧的校園氛圍。
創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍。班主任是學(xué)生精神成長 的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育 專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理，與時俱進。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實學(xué)校班級 日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項 德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進行定期的教育學(xué) 習(xí) ，有意識地引導(dǎo)他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng) 服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識，一批品學(xué)兼優(yōu)的班 干部脫穎而出。
三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光 英國哲學(xué)家羅素說過：
“愛是一縷金色的陽光， 凡缺乏愛的地方， 無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠?工作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的 種子撒進學(xué)生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都非常 踴躍的捐款獻愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無 聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。
四、孜孜以求，完善自我 從抓教學(xué)幾年來，學(xué)校的德育工作一直做得很好，教學(xué)成績都屬 于全鎮(zhèn)前列，各項競賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。我個人曾被評 為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎，撰寫的論文多次獲得市級以上的獎項;課 件、教具制作也分別獲得市級獎項。作為教育工作者，如果跟不上時 代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄， 孜孜以求，加強學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、最近又有幸參加了校長培訓(xùn)，多次聆聽新課程 課例。
在提高了自身素質(zhì)的同時更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校 的工作，我會為今后的德育管理工作更加努力，為學(xué)校的明天加油!
德育先進集體事跡材料 我校德育工作始終堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以 落實科學(xué)發(fā)展觀為方向，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和 改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為精神，認真學(xué)習(xí)和貫 徹黨和國家的教育方針，開展各種形式的德育活動，根據(jù)不同年 齡階段學(xué)生的實際，遵循由淺入深、循序漸進的原則，大力開展 養(yǎng)成習(xí)慣教育、法紀教育和心理健康教育，更新教育觀念，并結(jié) 合學(xué)生的實際，靈活及時地開展了各種德育教育活動。
一、強化德育管理，營造校園育人環(huán)境 注重引導(dǎo)，確定教育目標(biāo)：
注重引導(dǎo)，確定教育目標(biāo)：幾年來，我校始終把堅定的政治 方向放在德育工作的第一位。根據(jù)《中學(xué)德育大綱》的要求和學(xué) 生的實際情況，明確了讓學(xué)生成材、讓家長放心、讓社會滿意的 辦學(xué)目標(biāo)。德育工作總目標(biāo)是為創(chuàng)建黑龍江省德育先進學(xué)校奠定 堅實基礎(chǔ)，同時確立了德育工作的具體目標(biāo)：分別是保持在校師 生犯罪零紀錄; 校園常規(guī)管理井然有序; 市級德育競賽榜上有名; 創(chuàng)建文明校園、平安校園、寧靜校園、潔美校園。加強學(xué)校德育 目標(biāo)建設(shè)。以上各類目標(biāo)的確定，有效促進了德育工作開展。達 到校以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成材為志，形成了“學(xué)校 ——年組——班級——個人”為一體的教育目標(biāo)體系。
領(lǐng)導(dǎo)重視 層級管理：我校始終把學(xué)生的思想道德建設(shè)擺上 層級管理 1重要日程。健全德育領(lǐng)導(dǎo)組織，由校長任組長，組織成立了學(xué)校 德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，即校長負責(zé)學(xué)校全面工作，分管領(lǐng)導(dǎo)分別包 年組、包教研組、包樓層，實行分管三包制，完善了以“政教校 長——政教處——年級組——班主任”為主體的德育工作體系， 加強德育的管理，促進德育活動的開展;以“業(yè)務(wù)校長——教務(wù) 處——教研組——學(xué)科教師”為主體的課堂德育教育體系，使德 育工作融入課堂教學(xué)之中;以“黨支部——工會、團委——學(xué)生 會——團支部、班委會” 為主體的自我教育體系，使學(xué)生成為 德育活動的主體，內(nèi)化其行為，以“學(xué)校——家庭——共建共育 單位——社會力量”參與的德育教育體系，使學(xué)校德育工作得到 社會的支持和幫助。由于上述管理體系的逐步完善，有效促進了 德育工作的順利開展。
加強教師政治學(xué)習(xí)，提升整體思想素質(zhì)：
加強教師政治學(xué)習(xí)，提升整體思想素質(zhì)：我校每學(xué)年依據(jù)各 級黨政機關(guān)要求和教師思想現(xiàn)狀制定 《五市一中政治
學(xué)習(xí)計劃
》 ， 通過間周三政治學(xué)習(xí)，有目的有針對性的組織全體教職員工學(xué)習(xí) 實事政治、法律法規(guī)、教育典型案例等，激發(fā)教師關(guān)心國家大事 的熱情，加強教師的理論知識儲備、拓寬教師的視野，樹立起教 育工作者的正確的價值觀，有力的服務(wù)于教育教學(xué)。
二、優(yōu)化環(huán)境建設(shè) 營造德育氛圍 近年來，學(xué)校為了加強學(xué)生的思想道德教育，注意營造德育 2氛圍，優(yōu)化環(huán)境對學(xué)生思想道德的教育和影響。學(xué)校環(huán)境優(yōu)化中 主要從人文環(huán)境和校園環(huán)境入手，加強對學(xué)生的熏陶和感染。
人文環(huán)境建設(shè)：學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，十分重視自身的人文環(huán) 境建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)在加強學(xué)校管理中，首先從自我做起，并帶動全 體教師，組織建立健全各種制度，加強教師自身環(huán)境建設(shè)，要求 教師上班期間著裝整齊，教態(tài)自然，按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴 格要求自己，上班不許飲酒、校園內(nèi)不許吸煙，不穿奇裝異服， 上課不接打手機，女教師不化濃妝、不佩戴手飾等等，從而通過 教師自身的人文環(huán)境建設(shè)感化、教育、引導(dǎo)學(xué)生。
校園環(huán)境建設(shè)：幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校積極籌 校園環(huán)境建設(shè) 措資金加強學(xué)校環(huán)境建設(shè)。校內(nèi)水泥甬路排列有序，春夏之際校 園綠樹成蔭、花樹爭艷，鮮花盛開，姹紫嫣紅，校園自然環(huán)境優(yōu) 雅、清新。校門內(nèi)兩側(cè)櫥窗排列學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、宗旨、校風(fēng)以及 特色教育鑄輝煌、師生風(fēng)采等宣傳圖版。教學(xué)樓正門懸掛陶行知 “愛滿天下 樂育英才的”教育
名言
，教學(xué)樓內(nèi)各樓層分別以傳 統(tǒng)文化、愛國主義、安全知識，師德修養(yǎng)等不同專題為文化建設(shè) 內(nèi)容，各班級文化建設(shè)獨具特色，自成一體，如學(xué)習(xí)專欄、素質(zhì) 教育園地、思想道德展示臺等，學(xué)校文化品味日益提高，人文環(huán) 境與校園環(huán)境不斷進步與發(fā)展，對學(xué)生思想道熏陶和感染潛移默 化， 真正起到了用文化引領(lǐng)行為， 讓德育在校園閃光的積極作用。 3三、依托時代載體 科學(xué)開展德育活動 量化考核，科學(xué)管理班級：
量化考核，科學(xué)管理班級：為了克服傳統(tǒng)操行評定的弊端， 充分調(diào)動班主任工作的積極性，近年來，我校在班級管理體制上 實行了改革，對班級操行評定實施量化考核。即運用檢查、測評 的手段，用具體的數(shù)據(jù)對操行加以評價。實踐證明，量化考核有 助于操行評定的科學(xué)性和客觀性，能夠提高班主任工作積極性， 培養(yǎng)學(xué)生的自理和自律的能力，為強化班級管理創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng) 和班風(fēng)起到了極為重要的作用。
確立德育工作常規(guī)：我校多年來嚴格落實德育常規(guī)工作，堅 持每周一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議;每月一次班主任例會;每周一次 年段班主任例會;班主任工作月考核;每月一次儀容儀表檢查; 各個處室工作周總結(jié); 年段工作周總結(jié); 學(xué)校整體工作月小結(jié)等， 這些常規(guī)工作，有效促進了我校德育工作的開展。
新生入學(xué)教育活動 每學(xué)期開學(xué)初， 利用一至兩周時間對新 生進行入學(xué)教育，政教處全體成員深入班級逐條講解學(xué)校校規(guī)校 紀，加強對新生《中學(xué)生守則》 《日常行為規(guī)范》 、 、一日常規(guī)教 育。近年來不斷加強初一新生
軍訓(xùn)
工作，磨練學(xué)生的意志，鍛煉 ， 學(xué)生體魄和耐力，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)募o律作風(fēng)，為學(xué)生學(xué)會生活， 學(xué)會自理打下基礎(chǔ)，此項工作已成為我校德育工作的一個亮點。
“ 創(chuàng)優(yōu)質(zhì)班團會， 育合格人才”活動：
近年來，先后開展了 4不同形式、主題、內(nèi)容的班團會，針對新形勢、結(jié)合時代特征， 以“愛國主義教育，道德修養(yǎng)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成，感恩教育等為 主題，教育學(xué)生，增強思想道德水準，同時每周一第八節(jié)為定時 班會時間，總結(jié)上周工作，布置下周德育內(nèi)容。
值周校長和值周監(jiān)督崗制度：為了規(guī)范化管理學(xué)校，我校設(shè) 立了值周校長，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)分四組分別值周，每組成員分樓層 承包，在值周期間負責(zé)學(xué)校管理，及時處理相關(guān)事宜，這項創(chuàng)新 舉措效果顯著，另還分設(shè)科任教師值周崗，學(xué)生文明崗，實行值 周監(jiān)督，檢查課間學(xué)生紀律、衛(wèi)生等情況，各班級分設(shè)值周班長， 課間在班級值周，監(jiān)督本班紀律、衛(wèi)生及上課情況，并達到規(guī)范 化，做到值周有標(biāo)志、檢查有記錄、評比有依據(jù)，記實有反饋， 并堅持做到每日公布檢查結(jié)果，每周頒發(fā)班級流動紅旗，每月細 化總結(jié)德育管理工作。
日月教育活動：學(xué)校針對節(jié)日、紀念日、活動日、宣傳日等 開展有意義的活動，如：清明節(jié)祭掃烈士墓活動、開展革命傳統(tǒng) 教育、五·四文藝演出活動、國慶大型革命歌曲演唱會活動等， 并結(jié)合實際確定主題教育，如養(yǎng)成教育活動月、學(xué)雷鋒活動月， 法制教育活動月，榮辱觀教育活動月，安全教育活動月等，開展 系列專題教育活動。 5讀書活動：圍繞教育局開展的“養(yǎng)成讀書習(xí)慣 讀書活動： 創(chuàng)建書香校 園”活動，我校積開展讀書活動，營造全校良好的讀書氛圍，加 強對學(xué)生的讀書教育，學(xué)校政教處每學(xué)期寒暑假期間組織開展 “讀一本好書、做一篇例文、寫一份感受”活動，學(xué)生可以自選 書目，找自己喜愛的書在假期閱讀，開學(xué)后把學(xué)習(xí)心得和習(xí)作例 文上交政教處，在學(xué)生讀書活動中還開展
手抄報
比賽、演講比賽 等活動，學(xué)生態(tài)度積極認真，作品質(zhì)量高，學(xué)校還與市新華書店 共建，將書店作為我校的德育活動基地，拓寬書源，豐富讀書內(nèi) 容。在開展教師讀書心得、寫隨筆，讀書經(jīng)驗交流等讀書活動中， 教師們撰寫的心得，經(jīng)驗交流內(nèi)容廣泛，思想內(nèi)容深刻，給人以 啟迪，讀書活動的開展，全面提升了師生的文化素質(zhì)，促進了教 師的內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)生內(nèi)涵成長和學(xué)校文化建設(shè)。
開展愛心系列活動：
開展愛心系列活動：為使學(xué)生的思想道德實踐落到實處，學(xué) 愛心系列活動 校針對留守學(xué)生、貧困家庭、單親家庭等問題，組織成立了以思 想道德教育為主旨、以政教處為主導(dǎo)、以特殊學(xué)生為主體、以愛 心活動為主線的獻愛心活動。加強了對特殊學(xué)生的道德引導(dǎo)，促 進了德育工作的順利開展; 以社會活動為依托、以志愿服務(wù)為載體，與獻愛心活動相結(jié) 合，幾年來，學(xué)校團委組織青年志愿者深入社區(qū)清掃積雪、垃圾， 到老年公寓與老人牽手過元旦，建黨日到敬老院演文藝節(jié)目等。 6法制教育活動：學(xué)校針對青少年的思想動態(tài)，定期開展法制 法制教育活動：
教育，加強青少年守法意識。學(xué)校與公安局開展“以案說紀講法” 專題講座;與交警大隊組織開展“交通安全知識講座” ;通過法 制教育的影響，加強了學(xué)校德育工作的有效實施。
綠色環(huán)?；顒樱?BR> 綠色環(huán)保活動：以環(huán)境為依托，加強青少年思想道德教育， 政教處組織成立校園環(huán)保小衛(wèi)士活動，開展以環(huán)保為內(nèi)容的主題 班團會，成立校園環(huán)保小組，把學(xué)生的環(huán)保意識活動帶到社會中 去，教育青少年加強環(huán)保意識，促進思想道德進一步發(fā)展。
安全工作：我校的安全工作以確保校園安全為目的，從增強 安全工作 師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，對學(xué)校的安全管理工作 進行了全面部署和細致安排，將學(xué)校的各項工作都納入了安全管 理的范圍，切實加強學(xué)校安全管理工作建設(shè)，大力營造安定和諧 的育人環(huán)境，真正保證了師生的利益。定期組織召開有關(guān)安全的 會議,結(jié)合實際有針對性的對學(xué)生進行安全教育，定期進行安全 教育講座,定期組織防震、火災(zāi)等逃生演練，通過全體師生的共 同努力以及社會各方面的大力支持，我校安全管理工作進展順 利，學(xué)校的工作秩序正常，樹立了平安健康校園的良好形象。
四、聯(lián)系社會家庭，參與德育實踐，建立德育教育網(wǎng)絡(luò) 聯(lián)系社會家庭，參與德育實踐， 構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體德育教育網(wǎng)絡(luò)，注重教師引 導(dǎo)、家庭熏陶、參與實踐。一是人格引導(dǎo)，通過對教師日常行為 7規(guī)范的要求，開展重塑人民教師形象等活動，加強教師人格魅力 對學(xué)生的影響。
二是名人引導(dǎo)， 學(xué)校聘請社會知名人士到校講課、 ， 座談、做報告，讓學(xué)生在他們身上得到啟迪、受到教育。
家長是孩子的第一任教師，家長的德育影響是十分重要的， 學(xué)校針對不同學(xué)識的家長、不同條件狀況的家庭，通過家長會和 家長委員會等方式，指導(dǎo)家長對孩子要注重情感、環(huán)境、實事、 知識熏陶。學(xué)校針對缺少情感投入的單親家庭、學(xué)生，采取個別 溝通的方式，指導(dǎo)家長如何去關(guān)愛、教育孩子，孩子如何珍愛母 愛父情，學(xué)會感恩。
五、 求真務(wù)實培育人才， 結(jié)點滴碩果 求真務(wù)實培育人才， 幾年來， 我校堅持正確的辦學(xué)方向， 大力推進教育教學(xué)改革， 全面推進素質(zhì)教育的同時，把中學(xué)德育工作放在首位，深化了青 少年思想道德教育，取得了點滴成績，但與《中學(xué)德育大綱》的 要求還有一定距離。我們決心把弘揚和培育民族精神作為思想道 德建設(shè)重要的任務(wù)，貫徹落實好新修訂的《中小學(xué)生守則》《中 、 學(xué)生日常行為規(guī)范》努力提高我校師生的道德水平，促進學(xué)校德 育工作再上新臺階，為不斷拓展育人空間，為培養(yǎng)能夠適應(yīng)全面 建設(shè)小康社會的合格中學(xué)生而努力工作。
“德育教育工作”先進個人事跡材料 我是攔馬莊中學(xué)的一名普通教師，近一年來，我主抓學(xué)校德育工 作，同時還擔(dān)任八年級體育課的教學(xué)工作。我認為德育工作是學(xué)校工 作的重中之重，評定一個學(xué)生的好壞不能單憑他的智育、體育、美育 水平，更重要的是學(xué)生的品德修行。我始終堅持這個信念，我是這樣 想的，也是這樣做的。
夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至 理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。1998 年 7 月，師范畢業(yè) 后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。
一直以來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探 索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師 表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。
一、以身作則，言傳身教 從事教育工作多年來， 我每年都擔(dān)任班主任工作。
我以一種敬業(yè)、 樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上 的事。“言傳身教”是我作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工 作作風(fēng)。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準來衡量自己，做學(xué)生的表 率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。
我想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上 的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上 課前，我走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市 場。當(dāng)時，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀 無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。
我想，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。
我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。
在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育， 以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘 有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛!”真誠關(guān) 心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具 體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，我都盡自己最大的努 力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、 多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫李連軍的 學(xué)生，紀律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負小同學(xué)。
雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后，我試著尋 找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛 勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮 貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn) 他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了 嗎?我要檢查的啊!”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯 誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激 勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我 想，這大概是我們說的愛心教育吧!事實上，我每接到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。講臺上時常會出現(xiàn)一個水果，或是一些漂亮 的小玩藝兒，或是黑板上常會出現(xiàn)一些天真暖人的話語，這些都出自 學(xué)生的小手呀。當(dāng)然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想， 這就是愛的力量吧! 三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越 隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入二 十一世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找 出路。我們深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此， 處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷 著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育 繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自 己，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念，認真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、 《心 理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因為 我堅信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。
在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節(jié)課，我 總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材 的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而?斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機會 向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法， 有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā) 學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩 中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。多年來， 我勇挑公開課的重擔(dān)，為校、鎮(zhèn)的教學(xué)改革工作作出了應(yīng)有的貢獻。
四、一分耕耘，一分收獲 近一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教 育教學(xué)中取得了一點點成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、 優(yōu)秀率常名列前茅。
我所取得的成績是微不足道的， 成績只能說明過去， 距離教育教 改前進的步伐還很遠。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻，用博 大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔! 因為我無愧于自己的學(xué)生，無愧于自己的人生。