總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
活動活動總結篇一
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六·一，活動內容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中，設計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂的游戲很豐富，但是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!
值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的交流，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級3個班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當。本次親子勾當是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當，這也是經過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的`大力支持。
親子勾當開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當，為了使此次勾當更加有活力以及意義，咱們準備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品。在勾當的過程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子勾當的開展，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學到很多的知識。真可以說一舉兩得。
但在勾當的過程中也存在了一些不足，如勾當前的準備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;勾當前家長以及幼兒的激情沒有調動起來等。
這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子勾當，雖有不足但也從中獲得了一些經驗教訓，信賴今后類似這種親子勾當會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油!
活動活動總結篇二
活動之一：校外活動--------擦洗過街天橋，宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神
5月30日下午2：00開始，位于小寨十字國貿旁邊的過街天橋熱鬧非凡，四條紅色的宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神的條幅高高地懸掛在天橋四周。
一隊浩浩蕩蕩的朝氣蓬勃的大學生扛著“長安大學地球科學與國土資源學院”的旗幟，佩帶者長安大學的?；?，手拿著盆、抹布、拖布、水桶等勞動工具，在領隊的帶領下，從學校出發(fā)準時到達橋下，經過組織分工，大家開始了“擦洗過街天橋，宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神”工作。
活動中，同學們特別積極主動，認真擦洗著代表了我們家園面貌的城市天橋，用拖布將落滿灰塵的臺階仔細拖干凈。
同學們干勁十足，熱火朝天，引來了路上行人的目光和贊許的話語：“這是大學生吧，不錯!”“這是義務勞動吧，真是好樣的!”并且還有行人停下來向我們詢問一些情況。
活動現場氣氛十分熱鬧……
我們的活動還引起了西安電視臺的關注，他們進行跟蹤報道和拍攝，在采訪到我的同學時，一句“踏踏實實創(chuàng)衛(wèi)，票漂亮亮做人”道出了我們此次活動的目的與意義。
這次活動同時得到了西安市創(chuàng)衛(wèi)辦和小寨街道辦事處的大力支持，在這里我們團支部也要向他們致以誠摯的謝意!
活動從下午2：00一直進行到5：00結束，經過我們擦洗的天橋面貌煥然一新，同學們和路人都露出了燦爛的笑容。
活動之二：校內活動-------擦洗報刊欄，還知識一片寧靜的眼睛
為了把創(chuàng)衛(wèi)精神在校園內傳播，樹立“身邊無小事，處處需創(chuàng)衛(wèi)”思想，我們支部成員(部分因為同學需要在酒店實習而沒有參加)于5月31日上午擦洗了長安大學雁塔校區(qū)的報刊欄，讓我們的知識更加明亮。
當時在看報紙的師生贊嘆不已，甚至詢問我們是哪個學院哪個專業(yè)的學生。
看到被我們擦拭一新的報刊欄，我們笑在臉上，樂在心里。
活動之三：總結活動-------活動總結與討論
為了總結此次團日活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進行了總結，大家積極發(fā)言，勇敢批評，并分工合作將活動寫成文字總結以便支部存檔和上報組織。
總體來說，我們這次以“美化西安，從我做起”為主題的團日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：
1、 準備較充分
“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。
如我們提前幾天和創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員商量，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。
2、 密切配合
多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。
如在活動中我們需要的用水問題就是由創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員幫助安排的市容灑水車和軍區(qū)服務社的支持;還有小寨街道辦事處的大力支持，西安電視臺等媒體的關注以及同學們積極主動的參與等。
3、 分工具體安排合理
在活動沒有開始之前，領隊就已經將工具、勞動任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。
事后，同學們普遍反映良好。
4、 活動影響范圍大
我們除了在校內做好團日活動，同時將其擴展到校外，并配合西安創(chuàng)衛(wèi)工作，倡導“綠色家園”思想，在校內外都發(fā)揮了很好的社會效益，很好的向路人與同齡人宣傳了環(huán)保的思想，并引起了電視臺的關注和社會的好評。
5、 活動全面深入
從初期活動內容的確定到聯系相關部門，宣傳組織同學進行分工，一直到校內外工作的全面開展及高質量的完成，后期總結討論，充分做到了理論聯系實際，并且升華了理論，提高了同學們的思想認識。
在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。
1、 場面有點混亂。
活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。
2、 安排上存在不足。
主要體現在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。
3、 時間有些倉促。
這主要是由于創(chuàng)衛(wèi)辦在5月30日(星期一)上午才最終確定我們的活動時間。
校內部分由于與我們專業(yè)的部分同學酒店實習沖突，因此不能全員參加。
1、 活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生參加社會公益活動，為城市市容衛(wèi)生建設盡一份微薄之力的心愿。
2、 這次活動緊扣著提高大學生思想政治的主要任務，堅持理論聯系實際，提高社會實踐的針對性、時效性、吸引力和感染力，充分調動了各方面的積極性，努力形成社會支持大學生社會實踐的良好局面，并且使我們大學生通過參加社會實踐，了解社會認清國情，增長才干，奉獻社會，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，使團日活動這一社會實踐成為大學生思想政治教育的有效途徑。
3、 這次活動緊緊圍繞“美化西安，從我做起”的創(chuàng)衛(wèi)口號，在校內外開展的一系列有實效性的活動，并進展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達到了預期的目的。
4、 這次活動也充分鍛煉和教育了我支部成員，在校園全面貫徹中央16號文件的大背景、大氛圍下使我支部的理論水平又提升了一個新的層次。
5、 這次活動我們以最小的費用高質量的完成了具有實踐意義的團日活動。
四、 活動經費結算(共計65元)
1、 活動攝影費(膠卷與沖洗) 45元
2、 活動工具損失費(損壞水盆及拖把各一)12元
3、 計劃書、總結書等打印費 8元
五、 附件
1、 5月25日—5月27日 前期準備工作，包括聯系市創(chuàng)衛(wèi)辦，小寨街道辦等，商定活動內容，活動時間。
2、 5月28日 支部團日活動動員大會并討論分工安排
3、 5月30日 完成“擦洗過街天橋，宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神”校外活動
4、 5月31日 完成“擦洗報刊欄，還知識一片寧靜的眼睛”校內活動
5、 6月1 日 審核總結報告并上報院團委
活動過程具體分工
1、 活動策劃： 查方勇
2、 前期準備及動員： 查方勇
3、 活動過程攝影： 李江
4、 活動過程打字： 姜慧
5、 活動負責人： 校外---查方勇 校內---辜平陽
6、 團日活動總結： 班團委討論 閻婷、劉寨春執(zhí)筆，查方勇修改完成
活動過程攝影(附后)
為了明確作為大一新生的我們，應該怎樣才能讓自己的大學生活過得更加充實。
在輔導員提出以“我的大學生活”為主題，舉辦一次班會活動的建議下，經過將近一周星期的精心策劃和準備。
于 20xx 年 11 月 12 日晚上 ，在 a 棟的 a410 教室里，舉行了一場由營銷系大一新生自主組織策劃的一場班會活動。
為了使同學們明確，大學生活的光陰不是用來虛度的，我們的大學生活到底應該怎樣度過才算是有意義和大學階段的學習在自己人生旅程中的重要性等角度，闡訴了我們應該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學時間，制定好自己的人生規(guī)劃，使自己為以后的人生過得更加精彩而努力奮斗。
3、提前向全體同學通知活動的時間、地點。
四、活動基本情況
(一)活動分為三個環(huán)節(jié)
1 、童年生活的美好憧憬;
2 、中學時代的叛逆;
3 、大學時代的彷徨。
1 、獨唱《遺失的美好》，街舞的表演;
2 、小品表演、氣球對對碰和水果蹲游戲
3 、 “我的大學生活”主題發(fā)言
客觀來講，“我的大學生活”這個主題似乎較為枯燥，對于才入學的新生似乎帶有更多更好的說教味道，但是我們的同學還是表現得很活躍，在節(jié)目的參加與游戲等各方面都表現得較為熱情，極大的配合了主持人開展各項活動。
班委們特地地將開展唱歌、小品與做游戲相結合，避免了常規(guī)的演出形式，極大的豐富了節(jié)目內容。
將活動主題“我的大學生活”一直作為貫穿始終的'一條主線。
雖然三個模塊看似毫不相連，但是都從不同側面講述了我們是如何過度到大學生活和我們的大學生活今后應該怎樣的度過。
以第一環(huán)節(jié)對童年生活的美好憧憬為例;向我們講述了童年時代對我們記憶的絢爛，然后從不同角度詮釋了屬于我們的最美好年代。
我們在開展活動的同時，利用幻燈片的文體動感形象，將童年這個經典主題演繹得更加完美，這樣更直觀的將同學們帶入了兒時的純真年代。
如我想做什么?我想長大后去大學繼續(xù)深造，我希望擁有一個什么樣的家庭??透射出我們童年時期對大學的追求和向往。
童年是一段值得回憶的美好往事，古人曾說：“時間如流水，一去不復返”。
告誡我們應珍惜大學時間，從今做起，從而引出我們要在大學生活中把握光陰，努力學習，所以我們將其列為了第一個環(huán)節(jié)。
因此，在大學這個為以后的人生打下基礎的重要時期，我們班委一定會將學習工作列為重中之重，幫助我們的同學打下一個扎實的學習基礎。
(三)、最后對大學生活進行了總體性規(guī)劃。
李成成和彭三妹同學對我的大學生活發(fā)表了自己的看法。
她們在發(fā)言中這樣講到：“進入大學已經將近一個月了，本來對大學生活充滿無限遐想。
因為小說里把大學生活描述得如夢境般美麗。
但是來到這里有一種夢境破碎的感覺。
也許這就是現實。
這就是真實的生活。
作為一個大學生我是渺小的，但也是充滿生機的。
既然不能改變環(huán)境，那么就讓我們自己來迎接新的生活吧?！?BR> 讓我們的大學生活不再暗淡，散發(fā)出屬于我們的青春光彩!彭三妹同學在自己的發(fā)言中講到： “大學生活是我人生的一個臺階，一個小站?！?BR> 最重要的是，它是我人生的轉折點，這是一個生命的過程。
我們相信，他們熱情洋溢的講話是讓在座的各位同學都為之動容的!他們的眼神可以告訴你“營銷系 xx 級的全體同學已經作好了播下理想種子的準備 ” 。
“寶劍鋒從磨礪出”我們渴望這三年的耕耘能讓我們收獲到成功的喜悅。
這三個部分絲絲相扣，環(huán)環(huán)相連，向我們的同學展示了一個更加外事鮮法的大學。
活動的內容亦有圈也有可點之處。
“我的大學生活”這個主題包含的內容其實很廣泛，對于從未離開父母獨立生活的大一新生來講，三年的大學時光這頂大帽子很容易使之茫然。
茫然總伴隨著無聊，無聊總是與沉淪墮落相連。
為此，班委也對空泛的主題，進行了細微的分割。
例如，加強同學之間的交往，鍛煉同學們大膽表演的能力····主持人通過做游戲的形式，加強了同學們之間的溝通、交流與聯系。
然后，我們班會最有特色的地方是，安排了一個師生互動環(huán)節(jié)，讓同學們 和 老師自由組合選擇搭檔。
在兩人在背后中間放在一個事先準備好的打氣球，參與者背著氣球圍繞教室跑兩圈，然后在規(guī)定的時間內將桌上的蠟燭吹滅時將背上的氣球用力擠爆。
經過兩輪的比賽，選出三組進行決賽，所用時間最少的一組將是最終的勝利者。
策劃這個師生互動環(huán)節(jié)節(jié)目是為了調動同學們參與活動的積極性。
這樣既可以讓自己得到鍛煉，也可以使同學們 和 老師彼此交流感情。
1 、節(jié)目之間的銜接不理想;
2 、存在同學缺席的情況;
3 、主持人之間配合缺少默契，事先準備不充分等缺點。
1 、完善策劃書的細節(jié)，增強活動的邏輯連接;
2 、開展活動之前發(fā)動全體同學的參與積極性，加強同學們集體榮譽感的教育
3 、活動之前主持人應加強溝通，做好處理突發(fā)事件的準備。
總之，這次主題班會使我們班全體同學進一步加深了對大學生活的理解，同時也增進了同學之間的友誼。
同時也讓大家深深的體會到大學生活的美好，同學們都表示要在這里播下理想的種子，爭取在三年的大學學習生活中有所建樹。
活動活動總結篇三
段落一：介紹活動的背景和目的（200字）
最近，我們學校組織了一次精彩的活動，旨在增強同學們的團結合作意識，提升他們的綜合素質。活動分為三個環(huán)節(jié)，分別是團隊拓展訓練、志愿者活動和社交晚會。通過這次活動，同學們不僅收獲了知識和技能，還增加了對集體的歸屬感。
段落二：團隊拓展訓練的體會（250字）
在團隊拓展訓練中，我們分成幾個小組，進行了各種團隊合作游戲。這些游戲要求我們之間密切配合，通過互相協作來完成任務。在游戲中，我們不僅培養(yǎng)了團隊合作的能力，還增強了相互之間的信任，學會了傾聽和溝通。這些技能對我們未來的發(fā)展都非常重要。
段落三：志愿者活動的心得（250字）
志愿者活動是這次活動中最具有意義的一部分。我們分成了幾個小組，到附近的社區(qū)幫助需要幫助的人們。我被分到了一個敬老院的小組，我們?yōu)槔先藗兦鍧嵎块g、陪老人聊天、幫助他們用餐等。通過這次活動，我意識到了老人們的孤獨和需求，更加懂得尊重和關愛他人。這次志愿者活動讓我受益匪淺。
段落四：社交晚會的收獲（250字）
活動的最后一個環(huán)節(jié)是社交晚會。我們在晚會上有機會展示自己的才藝，與同學們互動交流。這次社交晚會幫助我釋放了壓力，提升了自信。比賽和表演讓我學會了面對觀眾時保持鎮(zhèn)定和自信，也更加了解了團隊合作的重要性。晚會結束后，我們組織了一次團隊聚餐，增進了同學們之間的感情。
段落五：總結體會并展望未來（250字）
通過這次活動，我深深體會到了團隊合作的力量。在團隊拓展訓練中，我們學會了相互信任和支持，以及合作解決問題的能力。在志愿者活動中，我明白到了奉獻和關愛的重要性。而在社交晚會中，我展示了自己的優(yōu)秀才能，并學會了與他人合作共同進步。未來，我將繼續(xù)努力鍛煉團隊合作的能力，并積極參與志愿者活動，回報社會。
總之，這次活動不僅為我提供了一個鍛煉自我的機會，也讓我學會了如何與他人合作，關心他人。通過這次活動，我與同學們的關系更加緊密，對自己未來的發(fā)展也有了更清晰的規(guī)劃。這次活動將成為我人生中一段難忘的回憶，也為我今后的成長打下了堅實的基礎。
活動活動總結篇四
1989年，我國把重陽節(jié)定為“老人節(jié)”，此后每年農歷九月初九又成為尊老、敬老、愛老、助老的日子。同時今年又是長征勝利70周年。長征是我黨，我軍和中華民族的偉大創(chuàng)舉。胡錦濤總書記在紀念紅軍長征勝利70周年大會上指出：“70年前，中國共產黨領導紅軍將士完成了震驚世界的長征，開辟了中國革命繼往開來的光明道路，奠定了中國革命勝利前進的重要基礎。
在此佳節(jié)到來之際，10月29日，我院團委文體部與學生會社團部共同組織了以“九九重陽，尊老敬老，長征精神，深入我心”為主題的敬老、愛老活動。學院的05、06級部分青年志愿者參加了此次活動。
活動的開展形式為所有參加人員與鼓樓老年公寓的老年人們共同聯歡。在當天早上，團委的幾名工作人員把所有參加此次活動的青年志愿者集合在學院，進行活動之前的動員。之后，所有人于學院門口乘坐公交車到達福州總醫(yī)院。待稍做整隊之后，所有人員步行來到老年公寓。在此之前，由于“青年志愿者旗幟”準備不及時的緣故，耽誤將近15分鐘之久。以至于我們到達目的地的時候遲到了10分鐘。這是我們工作上的失誤，我們會從中吸取教訓，確保下次活動不再出現類似的問題。
在老年公寓里，青年志愿者給老年人們帶去了他們精心準備的文娛節(jié)目。之間出現的問題是，我們因為遲到的緣故，與老年公寓器械室的工作人員沒有進行足夠的溝通，在節(jié)目進行期間出現若干次伴奏與節(jié)目不相符合的情況，但在我們的協調之下，并未影響節(jié)目的進行。在節(jié)目進行的同時，其他青年志愿者把我們準備的慰問品分發(fā)到在場的老年人手中。在場的老年人對于我們的.的慰問給予極大的好評。當地的工作人員也由原來的不滿，漸漸轉化為欣賞，贊許。
在文娛節(jié)目之后，在場的青年志愿者主動找老人們聊天，以解他們的平時的孤獨之感。從聊天中我們了解到，在老年公寓里的老人們，自己身體多少有點疾病，并且有的子女對自己態(tài)度冷漠，或者是子女遠在他鄉(xiāng)，照顧不及。平日里，這些老人們只能是以散步，打牌的方式來度日。我們這次的慰問活動讓老人們大感欣慰。老人們再三囑咐我們還要再次來老年公寓看望他們。看著他們期待的神情，許多青年志愿者感觸頗深。大家紛紛表示，如果還有類似的活動，他們還會再次參加，把老年公寓里的老人們當成自己的親人去對待。
在青年志愿者與老人們聊天的同時，我們團委幾個工作人員找到老年公寓的工作人員，與其商量在老年公寓進行長期活動并建立青年志愿者基地的需求。老年公寓的工作人員對我們想要進行長期活動的要求表示贊同，但是對于建立青年志愿者基地，他們的回復是“沒有必要”。理由是，在他們這邊辦活動的單位不止是我們學院一家，如果每個單位都要求建立基地的話，根本就不可能實現。對于這個問題，我們還會再次與老年公寓進行溝通，希望能夠從他們得到滿意的答復。
總的來說，這次活動進行得還算是比較成功，雖然之間有出現幾個問題，但是都得到我們及時排解。這些問題的出現對于我們下次活動的進行，是有所幫助的。我們有信心能把下次的活動做得更好，更完美。
團委文體部
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活動活動總結篇五
為紀念“12.9”愛國運動，充分展現我校師生朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神風貌，對師生進行愛國主義教育，加強學生的思想道德建設，從而繼承愛國主義優(yōu)良傳統，弘揚團結合作的時代精神，20xx年12月9日，第二師塔什店中學成功舉辦了“追逐夢想暢想未來”紀念“12.9”運動大合唱比賽暨新團員入團宣誓儀式活動。為開展好本次活動，學校成立了活動領導小組，召開籌備會，給大家鼓勁，校德育處、團總支協同教務處、音體美全組以及校工會積極協調配合本次活動的學歌、排練。使歷時近一個月的12·9合唱準備及比賽終于畫上了圓滿的句號。
此次的合唱比賽，各班都非常重視，班主任積極準備，科任老師踴躍參與，認真有序的組織學生進行排練。他們利用一切時間組織排練，多數班級精心制作道具，領唱、伴舞、朗誦配合大合唱，令人耳目一新。尤其要提到的是全體教師組成的合唱隊為本次活動助興，為了不影響正常的教學、管理工作，學校領導、老師們放棄了自己的休息時間，積極地投入到排練中。全體師生一絲不茍、態(tài)度認真、表現積極，為成功舉辦本次活動做出了奉獻。
每一個歌詞里都融進了塔中師生對祖國的無限熱愛與美好祝福。
通過本次大合唱活動，提高了師生們的愛國意識，樹立了師生們團結、合作、向上的信心。當然活動還是存在了一些不足：
1、個別班級所選歌曲難度稍大，學生演唱沒有達到預期效果。
2、演出期間臺下個別班級紀律較差，學生會監(jiān)督不到位。
我們會認真總結，盡快找出解決這些不足的辦法來，為今后的各項活動積累經驗。我相信這些豐富多彩的校園活動不僅提升了全體師生的藝術修養(yǎng)，也增強了師生之間的團結協作觀念和積極向上的風貌。
活動活動總結篇六
近年來，隨著生活節(jié)奏的加快和工作壓力的增加，越來越多的人開始關注身心健康，尋求放松和舒緩的方式?；顒映蔀榱巳藗兩钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｈ欢?，在參與活動的過程中，往往會遇到各種問題，需要我們不斷總結經驗，提升活動的質量和效果。在今天的活動中，我做了一些觀察和思考，得出了一些心得體會。
首先，活動的策劃和組織至關重要。一個好的活動需要經過詳細的策劃和周密的組織，這將確?；顒拥捻樌M行，并使參與者能夠得到最好的體驗。在今天的活動中，組織者提前進行了場地的布置、道具的準備和人員的協調，使整個活動的過程井然有序。例如，他們在場地周圍布置了各種綠色植物和花朵，營造了一個自然舒適的環(huán)境，這讓參與者感到愉悅和放松。同時，他們還安排了專業(yè)的講師進行指導和演示，確保每個人都能夠享受到活動帶來的樂趣和益處。
其次，活動的內容要有趣和有意義。參與活動的人們往往是希望通過活動獲得一些新的知識、技能或者經驗。因此，活動的內容要能夠滿足人們的需求和期望，讓他們覺得物有所值。在今天的活動中，我們學習了如何種植植物和花朵，并在實踐中感受到了大自然的魅力和溫馨。這不僅增加了我們的知識和技能，還培養(yǎng)了我們的耐心和觀察力。我們不僅僅是在觀看，更是在動手實踐的過程中學習和收獲。
再次，活動的氛圍和參與者的互動也很重要。一個活躍和融洽的氛圍會讓參與者更加投入和專注于活動，從而獲得更好的體驗和收益。在今天的活動中，我們在種植和種子中，相互幫助和交流經驗，這不僅使我們更加融洽和團結，也增強了我們對活動的興趣和參與度。同時，組織者還進行了一些小游戲和互動環(huán)節(jié)，增加了活動的趣味性和互動性。這種積極向上的氛圍給予了我們一種積極向上的心態(tài)，讓我們更加享受活動的樂趣和快樂。
最后，活動的反饋和總結是提升活動質量的關鍵。我們參與活動不僅僅是為了玩樂，更是為了得到一些有意義和實質性的經驗。因此，在活動結束后，我們應該主動提出反饋和總結，分享自己的體驗和感悟，以便于更好地改進和優(yōu)化活動的內容和形式。在今天的活動中，我們進行了一次小結會議，每個人都有機會發(fā)表自己的意見和建議。我們紛紛表示活動的安排和內容都很好，但也提出了一些改進的建議，例如加強活動的互動性和實踐性。這樣的反饋和總結將對今后的活動提供一個有益的參考和借鑒。
總之，今天的活動讓我深刻體會到一個活動的質量和效果離不開策劃和組織、內容的趣味和意義、氛圍和互動以及反饋和總結等因素的綜合影響。這些經驗和教訓將對我今后參與和組織活動時起到重要的指導作用，讓我能夠更好地享受活動的樂趣和收獲。希望今后的活動能夠越來越好，讓更多的人都能夠得到身心的放松和健康的提升。
活動活動總結篇七
隨著時光的流逝，為期一年的講師團結對活動也已經結束，回想這一年培訓，收獲頗豐，感慨良多。
在這一年里，我的觀念、思想在不斷更新;我的教學水平在不斷提升;我對教學的種種疑難也逐個解決。對英語教學，自己也有了新的見解和思考;同時亦認識到自己教學上的不足及該努力的方向。
一、 陶醉于導師們的精彩評課中，認識到自身教育觀念的誤區(qū)
以前總覺得，只要能夠把課上好，就是一名好老師。而通過本次培訓，我深深認識到自己觀點的誤區(qū)。
在培訓過程中，我有幸見識到導師們的名師風范，同時在課堂實踐活動中，我們不斷地聽課評課。在每次課后，我們的指導老師都能對所聽的課結合理論知識作出非常到位的點評及提出很多很好的建議。在評課方式上，導師們是風格各異，如：周劍芳老師，郭清好老師評課時，她們總是能夠從教師個人素質，教學設計，游戲的處理，課件制作，課堂組織情況，作業(yè)布置等每一個環(huán)節(jié)出發(fā)，為上課的教師提供詳細的，非常到位的點評，指出本課優(yōu)點，并對教師做得不足的地方給出很實在的意見與建議。
潘老師和黃老師則用另外一種方式去點評，在每節(jié)課之后，她們都能用非常精湛的語言做出精彩的點評，而且一語中的，發(fā)人深省。記得第一次講師團活動，黃志敏老師就送出課堂因錯而精彩，人因為有才而有膽等鼓勵我們主動爭取機會上課的妙語。在評課時，亦分別給每節(jié)課作了精煉的評價，如順峰小學的三實：平實，扎實，實在;中心小學的活潑，創(chuàng)意，靈氣等等。
潘小敏老師則用真、實、靈給我們指出了教師上課必備的三要素，并告訴我們：課堂設計要有秀氣，教師上課要有靈氣。而且在每次評課，她都能用一個小故事或寓言激發(fā)我們的思維，啟迪我們去思考。最記得潘老師在評價周老師給我們的那節(jié)示范課，她用真功夫一詞就準確地概括了周老師這節(jié)課的精湛，再通過一個魔豆的故事，巧妙地給我們揭示了周老師這節(jié)課的精華：引導和領悟的藝術，即每做一步都有一個小結去引導和帶動學生思維判斷。也是由于導師們精湛的評課能力與藝術，引發(fā)了我深深的思考，在佩服他們的同時，我亦深深認識到自己的觀點是多么的膚淺與幼稚。想成為一名優(yōu)秀的教師，單有課堂實踐能力是不夠的，能用理論去指導實踐，做到理論與實踐相結合與滲透的老師才是一名真正的優(yōu)秀教師。
二、 轉變學習的觀念，促進專業(yè)知識和理論水平的提升
正是由于導師們精湛的評課能力與藝術以及教育組領導的悉心安排與要求，我在結對活動中開始對自己的教學觀念開始反省，并將本人對自己上好每一節(jié)課的要求提升到上好每一節(jié)課，聽好每一次課，評好每一位老師的課。我開始揣摩導師們的評課方式，研究她們評課的規(guī)律，并開始在每次的聽課活動中模仿導師們的評課形式，專心聽課，做記錄，并在聽課本上詳細分析該節(jié)課的可取之處以及還能進一步改進與提升的地方。
在每次聽課前，我都會做好相關的準備工作，熟悉教材，熟知教學內容的重難點;明確這節(jié)課教學的三維目標，以待能夠在課上看清教師完成情況;另外自己在頭腦中設計出課堂教學初步方案，大概知道如果自己上這節(jié)課會如何去上;為更好地評課做準備;記錄自己對本課內容處理有疑惑的地方，以備在聽課過程中更具目的性，重點了解上課老師是怎樣解決這些問題的。
在聽課過程中，我則根據周老師評課的方式和思路，記錄聽課內容，關注教師教學環(huán)節(jié)的設計，留意教師是如何導入新課，如何處理新知識的操練、鞏固與拓展，以及新舊知識之間的銜接;關注教學中重點、難點的突破，留意教師是怎樣充分、靈活、簡便、有效地運用學生已有的知識再現縱橫聯系。運用何種方式幫助學生突破重點難點，理解掌握新知。關注教師的課堂組織能力，記錄教師是如何調動課堂氣氛及學生學習的積極性;如何解決課堂突發(fā)問題。關注本課教師運用的教學手段及媒體的運用情況，認真琢磨教師如何把信息技術與學科教學整合，充分發(fā)揮信息技術的作用，為學生的學習提供豐富多彩的教學情境。另外，我還十分注意教師如何設計板書，看板書是否突出了本課重難點，是否脈絡清晰，詳略得當;記錄教法學法的選擇與應用，記錄情境創(chuàng)設、過渡的語言、引導的技巧、激勵的方法、組織活動的方式。注意教師是如何布置作業(yè)，作業(yè)的布置對新知識的鞏固與拓展又是否起到了促進的作用。
在聽完課后，我會根據課堂所做的聽課記錄，學習導師們的評課模式，對本課做出詳細評價，并針對自己課前的思考，整理聽課筆記，力求從中吸取更多的精華。一段時間下來，我覺得自己不但評課水平有了提升，在教學上，也上了一個臺階。
三、增強了課堂組織能力，豐富了課堂教學手段。
在模仿導師們評課的過程中，我學會了如何去評一節(jié)課，同時，我亦將每一節(jié)課的精華吸收并加以運用，為自己的課堂添加一份姿彩。
同時，在培訓期間，導師們嫻熟的教學技能，多姿多彩的教學策略給我留下了深刻的印象，每次聽課后，我都會反復揣摩該節(jié)課教師運用的教學藝術，再聯系老師們的評課，不斷思考，并取其精華，運用到自己的課堂中，從而提升自己的課堂組織能力以及課堂教學藝術。
記憶猶新的.是周劍芳老師給我們上的六年級一節(jié)有關過去時的的課。她非常自然地由greeting中詢問天氣狀況過渡到過去，并呈現本課的一個難點，在一步步的深入本課重點，在簡單卻又精致的課件的幫助下，周老師每完成一個知識點，都會給學生做一個小結，再讓學生結合小結的知識點做拓展練習，在練習中，老師亦安排了各種不同的場景讓學生去運用語言。另外，每個知識點呈現的先后順序亦安排得非常巧妙，給人感覺很自然，層層遞進。記得當時潘老師就用了一個魔豆的故事來比喻周老師的引導藝術，這是最確切不過的了。這節(jié)課，給了我眼前一亮的感覺，反思自己的課堂，我似乎從來沒有用過此類方法上課，終于認識到，原來高年級的課是可以上得如此精彩活潑又內容豐富的。于是在之后的教學中，我不斷地嘗試此種教學方法，尤其是在教授新的語法知識時，這一顆顆的魔豆不斷地激勵著學生學習，這種設計練習的方式也讓學生耳目一新，大大激發(fā)了學生學習的積極性，提高了學生對新知識的鞏固程度。
另外，郭清好老師給我們上的seasons一課，亦給我留下非常深刻的印象。郭老師由free talk自然地導出課題，并讓學生帶著簡單問題去聽課文，從而解決問題，接著則逐段講解新知識點和重難點，最后還讓學生通過復述課文，做相關的聯系加深對課文知識的理解以及對季節(jié)常識的了解。課堂中總是不缺乏學生積極的回答聲及熱烈的鼓掌聲。郭老師精彩的課堂實例以及緊接著的潘老師關于閱讀課的講座，交給了我們一把開啟閱讀課之門的鑰匙，給我們呈現了上閱讀課的技巧與藝術。作為初涉閱讀課的我，真的受益匪淺，正是由于有了這把鑰匙，我開始去收集有關閱讀課的資料，也因此摸著了一些門道，并在教學中學著運用以下這些步驟進行閱讀教學：
(一)設置課題引入文章：設置一個學生比較感興趣的與閱讀材料相關聯的話題，引起學生和的共鳴，拉近學生和教師的距離，為創(chuàng)造一個熱情的、活躍的、和諧的課堂氣氛打下基礎。
(二)分步驟進行課文講解
聽文章：通過聽，可以使學生首先從整體上對文章有一個大致的了解。通過聽也可使先前較活躍的課堂溫度降一降，以便后面的學習。在聽文章之前可以向學生提出一些簡單的問題或布置一些簡單的任務，帶著問題和任務去聽，可以使學生更有針對性和積極性。
快速閱讀文章：在聽了一兩遍文章之后，讓學生看到文章自己去快速閱讀，了解沒聽懂的地方，使學生加深對文章的印象。
精讀文章：讓學生自己去仔細的閱讀文章，去理解文章，去尋找問題，解決問題。精讀文章之后，通過設置新穎的有層次的問題讓學生回答來檢驗學生的閱讀效果，也可以通過讓學生復述文章的方式來檢驗。在學生回答問題時，老師可以給與必要的提示和幫助，允許他們口頭上的一些小錯誤，以提高他們的積極性。
分析重點和難點：以句子的形式講解，以句子的形式鞏固，以句子的形式練習，讓學生始終在句子當中理解語法的使用。
(三)、回顧：在基本結束這節(jié)課的時候，給學生幾分鐘的時間對本篇文章進行一個回顧，以便于它們鞏固剛剛學習過的東西，及時地加深記憶。
(四)、練習：讓學生用自己的話描寫一下本課課題或者寫一篇與本課題有關的小作文。 從而提高學生的閱讀理解能力和其他方面的能力。
在導師們的指導下，在不斷的努力嘗試中，我的教學能力在不斷地提升，豐富了教育教學的手段，專業(yè)知識亦有了新的拓展。課堂越來越貼近學生生活，也越來越能引起學生興趣，從而更好地提高了學生學習的積極性與學習成績。
四、 加強課后教學反思，充分認識到自己的不足。
新課標非常強調教師的教學反思。思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進。反思自己的教學行為，總結教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學藝術，以期實現教師的自我價值。
即使能夠很清楚地認識到這一點，即使以前學校也一直鼓勵我們寫教學反思，可是卻總是三天打魚，兩天曬網，寫反思的做法一直都不能堅持下來。頭一次認真寫反思，是在第一次講師團活動中上完一節(jié)拜師課后。在活動結束之際，導師們交給我們一個任務：寫教學反思，并教給我們詳細的寫反思的步驟：反思本課教學是否達到預先設定的教學目標;反思本課最成功之處;反思學生和老師的表現;反思各個教學環(huán)節(jié)的處理(教師的教育機制);反思重難點的解決是否到位;反思教學方法的運用是否恰當;反思評價學生的方式是否有效;反思自己是否注意聆聽學生的聲音;反思課堂中的不足之處;定下再教設想。
跟著導師給出的步驟，我反復觀看自己的課堂錄像，研究每一個細節(jié)的處理，找出可取之處以及要注意和改正的地方，寫下了一篇兩千字的教學反思，并得到了導師的好評。從此之后，每次上公開課，我都會結合評課老師的意見與課堂實錄，反復思考自己的課，寫好教學反思，促進自己專業(yè)水平的發(fā)展。堅持總會帶來進步，2014年3月，我在倫教羊額小學上了一節(jié)公開課，課后我針對課堂中的問題做了詳細的反思，充分地認識到自己的優(yōu)缺點。同時，我寫的教學反思被編入順德區(qū)教育局與順德區(qū)教師進修學校合編的培訓文集。
反思+實踐=進步。在不斷的反思中，每一節(jié)原本我認為設計得非常完美的課都會出現不足，甚至千瘡百孔，但與此同時，我亦得到了補救這些瘡孔的方法。在以后的教學中，我會堅持自己的教學反思，并爭取一切機會學習，爭取更大進步。
五、適當給自己定位，明確今后努力的方向。
記得我國古代教育家孔子說過:泰山歸來小五岳。不知此刻借用此名言是否合適，經過這一年的結對活動，目睹了名師們的風采，我深深地認識到自己在教學中的不足：
第一，目光不夠深遠。
在參加講師團活動之前，我覺得自己有時會有點自滿，或者說自負，會滿足于自己的現狀，以為獲過不少的獎勵，就足夠在教師這行中自在生存。而經過這一年跟名校名師的接觸與學習，以及導師們的鼓勵，我為自己之前的觀點而自嘲，但也因此有了新目標。我不會再滿足于現有的成績，作為一名資歷不深的教師，我知道我還有很長的路要走，我不但要有強硬的教學組織能力，更要向研究型，學術型的教師發(fā)展。我永遠不會忘記導師的鼓勵：做最好的老師。我始終相信，只要我努力，就有希望。
第二，理論知識不夠充足。
總是聽到別人說，很多老師很有能力，卻一直不能被人挖掘，原因就是這些老師上課上得很好，但是卻不能將自己的優(yōu)勢用文字表述出來。歸根結底，就是缺乏理論知識的支撐。而講師團的老師，就給我們樹立了一個很好的榜樣。她們不但課上得好，相關的理論知識用起來也是一套一套的。她們的學識不得不讓人佩服。由此，我亦深刻認識到自己在這方面的不足，在以后的教學生涯中，我會加強教育理論知識的學習，真正做到理論與實踐相結合，用理論指導教學，再從教學中得到提升。
第三，聆聽學生的時間不夠多。
聆聽學生的聲音，是一種智慧，更是一種態(tài)度。善于捕捉來自學生的哪怕極其微弱的信號，并給予足夠的重視和恰當的處理，會使教學活動更和諧、愉快、有效。教育家卡耐基說：做個聽眾往往比做個演講者更重要。專心聽孩子講話，是我們給予他的最大尊重，呵護和贊美。而我，卻缺少了這份聆聽的耐性，或者說，是耐性不夠，有時趕課的時候，難免會急著讓較好的學生代替提問時回答不出問題的同學;有時學生對問題有質疑時，我也不夠耐心地傾聽他們的聲音。在講師團活動中，有導師在講座時提到了這個問題的處理，我又一次反省了自己的行為。耐心是可以培養(yǎng)的，我會將生活中的這份傾聽的耐性帶進課堂，更用心地聆聽學生的聲音。
在培訓的過程中，各種嶄新的教育理念和先進的教學模式無時無刻地觸動著我，作為一線教師的我深深感到學習的重要性。潘小敏老師曾經跟我們說過，參加講師團要學會加減乘除法則。加：加強修煉內功，這其中的內功包括教材處理，語言的運用，板書設計以及評課的方法。減：減少課堂上錯誤的出現，少走彎路，而最好的方法就是要寫反思。乘：乘著改革風，利用團隊力量加強交流。除：消除師徒隔閡心理，建立自信心。在這一年的學習中，我一直以加減乘除法則要求自己，也取得了一定的成績。在今后的教學中，我依然會謹記法則，立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
活動活動總結篇八
新學期伊始，為了加強計算機學生會、電腦門診、系團總支部三個部門的聯系，計算機學生會特舉辦了這次歡樂聯誼活動，具體活動由紀檢部與信息外聯部共同實施，從3月8號開始籌辦，經過3天的準備，終于在3月12號（周六）取得了圓滿成功，下面我將本次活動的各項工作總結如下：
1、主辦方：計算機第十屆學生會
2、承辦方：計算機第十屆學生會紀檢部、信息外聯部3、總負責人：閻寶龍
本次活動是在3月8號（周三）確定的，周六就得實施，時間相對來說比較緊張，不過我們倆部門還是做了充足的準備。
1、倆部門干部先行準備游戲，寫出游戲規(guī)則。
2、有信息外聯部申請活動場地。
3、倆部門共同開例會，商討活動事宜。
4、分配活動人員，各游戲有專人負責，準備游戲規(guī)則及道具。
1、眾星捧月
此活動為六人一組，五男一女，男生背對背互相挽手圍成一個圈，女生站在中間，單手舉球，向終點前進，期間女生舉球不得低于頭頂，必須為一只手，先到獲勝。
2、拆彈部隊
此活動為三人一組，在選定的固定場地內，三名隊員進入場地中心并蒙上眼罩，由其他組自由擺放固定數量的炮彈（塑料瓶、氣球），擺放完畢后，三名開始拆彈，踩爆氣球，踢出塑料瓶，在固定的時間內踩爆球、踢出瓶子越多獲勝，期間組員不得走出固定區(qū)域。
3、是是非非
此活動每組出五個人，兩腳分開站在大繩兩邊，當主持人報出相應物品后，站到某一邊判斷分類對錯，堅持到最后的人獲勝。
4．、死人球
此活動以組為單位，在事先規(guī)定的“日”字內，兩組人分別站在“日”字內，兩組后面為對方的一個人，游戲開始后，由劃拳的方式決定有何隊先行開打，被打到的就得被淘汰，接到球的人可以復活一個人，在規(guī)定的時間內留下的人數最多獲勝。
活動與周六早上8：30正式開始，三個部門總共組成五個隊伍參加游戲，分別進行了眾心捧月、拆彈部隊、事是是非非、死人球等活動，取得了很好的效果。下面是活動的簡單縮影：
這次活動是很成功的，三個部門都玩的很開心，取得了預期的效果，加強了三大部門的交流，增進了了解，為以后的相互配合與合作做好多了鋪墊。
學生會一直是都有進行這樣的部內互動，所以在這方面有些許經驗，在活動中表現積極主動，起到了帶頭示范的作用。當然也娛樂了自己。電腦門診與系團總支，可能在這方面有所欠缺，但大家的互動積極性還是很高的，大家相互配合，相互合作，共同完成了一次身心的大解放，對大家也是一次很大的鼓舞。
總的來說，這次活動體現了我們計算機系學生的風采，特別是作為計算機系中堅力量的我們，更是一次大的歷練，鍛煉了自己，也娛樂了大家。
1、前期準備了更多的活動，也分配了負責人，但是在活動當天由于時間不夠，部分活動沒有進行，造成了資源的浪費。在以后的活動中，活動時間的安排是要更加合理，盡量避免資源浪費。
2、本來要求大一的自愿參加，紀檢與外聯的部員必須早上8點整到體育場，但活動當天出勤并不好，遲到的人較多，這對活動很是不利，造成了正?；顒拥难舆t。在以后的活動中，必須注意工作人員的出勤問題，可以加強活動的宣傳以引起大家的積極性，或者采取獎罰措施。
3、活動現場的照片采集，缺少專人負責，這在以后的活動中，必須配備專門的負責人，至少一個。
活動活動總結篇九
這次活動的主題是“體驗快樂，分享快樂”，通過一系列的活動，我們更加深刻地體會到快樂的力量和分享的重要性。在這個活動中，我收獲了很多，同時也很開心能夠和同伴們一起度過這樣一個愉快的時刻。下面，我將詳細地總結和分享我的心得體會。
首先，這次活動帶給我最深刻的體會就是快樂的力量。在活動中，我們參與了很多有趣的游戲和活動，笑聲不斷，歡笑聲回蕩在整個活動場地。在這樣的快樂氛圍中，我感受到了心情的愉悅和積極向上的力量。無論是翻袋子游戲還是踩氣球比賽，大家都哈哈大笑、盡情釋放自己。快樂是一種感染力量，它可以讓人們忘卻煩惱，擺脫壓力，帶來身心舒暢的愉悅感受。而這種快樂感受會成為我們生活中的一種動力和支持，讓我們勇敢面對生活中的困難和挫折，迎接更多的快樂與成功。
其次，這次活動也讓我意識到了分享的重要性。在活動過程中，我們不僅僅是去體驗快樂，更重要的是要將快樂分享給身邊的人。快樂的真正意義在于能夠與他人分享，讓更多的人共同體驗到快樂的感覺。通過活動，我明白了分享快樂的渠道和方式并不限于口頭表達，更多的是通過行動，通過積極參與和真心對待他人。當我們看到身邊的人因為我們的笑聲而開心，因為我們的助力而獲得快樂時，我們的心情也會隨之愉悅起來。因此，分享快樂不僅能夠讓我們的快樂變得更加充實和豐富，同時也能夠幫助他人獲得快樂，讓整個社會更加和諧美好。
此外，這次活動還給了我一個重要的啟示，那就是快樂來源于內心的滿足。在這個物欲橫流的時代，人們總是追求更多的物質享受和精神刺激，卻不知道真正的快樂源于內心的簡單滿足。通過這次活動，我明白了快樂來源于對生活中點滴美好的感恩和珍惜。當我們能夠停下腳步，欣賞一朵盛開的花朵，感受一個微笑的溫暖，我們就會發(fā)現，真正的快樂其實就在我們每天的生活中?？鞓凡⒉恍枰嗟慕疱X投入，只需一顆感恩的心，一份對生活的珍惜和欣賞，我們就能夠獲得真正的快樂。
最后，我還發(fā)現快樂是可以傳遞的。通過活動，我看到了組織者的用心和努力，他們?yōu)槲覀兙牟邉澚烁鞣N快樂體驗，并且?guī)ьI我們一起分享、一起感受。而當我們因為活動獲得快樂時，我們也會在活動的過程中將快樂傳遞給他人。快樂的傳遞并不是一種簡單的單向行為，而是一種正反饋循環(huán)的過程。當我們分享快樂時，我們能夠帶給他人希望和歡樂，同時也收獲更多的快樂和滿足。這種正能量的傳遞是無形的，在過程中，我們創(chuàng)造出屬于我們自己的快樂共同體。
總而言之，今日活動給我留下了很深的印象和體驗。通過這次活動，我感受到了快樂的力量，明白了分享的重要性，啟發(fā)到了快樂的源泉和快樂的傳遞。我希望今后能夠繼續(xù)保持這樣積極向上的心態(tài)，將快樂與他人分享，并將這份快樂傳遞下去，讓更多的人能夠感受到快樂的力量。
活動活動總結篇十
元旦新年，是每個人心中喜慶的節(jié)日。在這個日子里，無論是在家中與家人團聚還是在外與朋友歡聚一堂，都需要一些特別的活動來歡慶這一天，為新年帶來祝福與快樂。下面我將通過總結心得體會來回顧一下我們班級元旦活動的精彩情景。
首先，活動開始之前，我們班組織了一個豐富多彩的聯歡會。在這個歡聚的會場上，同學們穿著五顏六色的服裝、戴著燦爛的笑容，互相擁抱并祝福彼此新年快樂。老師們?yōu)槲覀儨蕚淞司牡墓?jié)目，從舞蹈、歌曲、小品等各種表演節(jié)目，每個人的表演都給大家?guī)須g樂和意外的驚喜。整個聯歡會的氣氛熱烈、活躍，讓我們感受到了集體的溫暖和濃厚的節(jié)日氛圍。
其次，在元旦期間，我們還開展了一系列的戶外活動，讓同學們能夠更好地放松身心，感受大自然的美妙。我們去了郊外的森林公園，享受了大自然的芬芳和陽光的溫暖。在公園里，我們參加了拔河比賽、踢毽子和做游戲等活動。這些活動增強了同學們的團隊合作意識，并培養(yǎng)了他們的勇氣和意志品質，更加增進了同學們之間的友情和互助精神。
此外，我們還在元旦假期組織了一次參觀活動，去了一家有名的博物館。在博物館里，我們看到了豐富多彩的藝術品和歷史文物，了解了傳統文化的源流和發(fā)展歷程。這次參觀讓我們對過去的歷史有了更深的了解，也對當代的進步有了更加明確的認識。通過這次參觀活動，我們感受到了傳統文化的魅力和人類智慧的卓越。
最后，在活動結束之后，我們進行了一次班級的反思和總結。每個同學都發(fā)表了自己的觀點和看法，并提出了對未來活動的建議。在這個反思過程中，我們不僅回顧了過去的活動，還反思了自己的不足之處，明確了自己的不足之處，并提出了改進的方案。通過這個反思和總結的過程，我們?yōu)橐院蟮幕顒臃e累了經驗和啟示，使下一次活動更加精彩和成功。
總之，班級元旦活動是一次難得的機會，讓我們在忙碌的學習之余能夠放松心情，感受到集體的溫暖和濃厚的節(jié)日氛圍。通過這次活動，我們不僅增進了同學們之間的友情和互助精神，還開闊了視野，增長了知識。同時，在反思和總結中我們也學到了很多，在以后的活動中避免了同樣的錯誤。對于我個人來說，這次元旦活動讓我感受到了班級大家庭的溫暖和親密，也讓我對過去的不足有了更加清晰的認識。我相信，通過這次活動的舉辦，我們不僅為大家?guī)砹讼矏偤徒】?，也為整個班級和同學們的成長奠定了堅實的基礎。讓我們一同期待未來更多精彩的活動吧！
活動活動總結篇十一
三八節(jié)到來之前，女生部到系每個女生宿舍進行調查走訪，發(fā)調查表，就三八活動征集同學意見。在收集整理調查表后決定策劃三八猜謎活動，這是很大一部分同學的心愿，我們盡可能滿足大家的期待。同時這次民意調查也為我們的活動做了一個很好的鋪墊，做了很好的宣傳。
20xx年x月x日在期盼中到來，女生部策劃的猜謎活動順利開始。在各部門的協助下活動9點鐘準時開始?；顒右婚_始，人氣就一直很旺，直到12點50分活動全部結束。本次活動得到了學生會主席團及其他部門的的好評。到場的各系同學玩得很開心,還有同學問是不是院里面辦得活動,感覺不錯！而我系大一到大四的同學特別是女生都很關注此次活動，那天有很多本系同學到場，她們不僅參與猜謎，還幫助我們維持現場秩序、貼謎語等，儼然是活動的主人。這讓女生部感到欣慰很感動。
但是活動中還是出現了一些問題，大家也對活動中出現的問題向女生部提出了自己的看法。為此，女生部于3月x日召開部門會議對本次活動作了總結，主要有以下幾個問題：
1.場地不夠大，現場顯得比較擁擠。這次的地點選擇是比較恰當的，所處位置人流量大。由于申請場地比較晚，沒有申請到北區(qū)籃球場，場地不夠寬。下次要盡快做出策劃，盡快申請場地，以便有更多選擇。
2.答題秩序混亂 解決辦法：如果再有下次，答題區(qū)要拉一條線，類似銀行取錢，排隊答題，每次一人。
3.規(guī)則不明確
4.獎品 有一部分人提出意見，食品類獎品不好吃，生活用品類獎品攜帶不方面，例如卷筒紙，下次可用以小包的紙巾作獎品。
女生部將繼續(xù)努力，爭取更大的進步！感謝學生會各兄弟部門的幫助，特別感謝勤工部、體育部及主席團的大力支持！ 經費結算：
2月x日購買：
卷筒紙 3*9=27元
小計:176.5元其他：
打?。?+6=10元 彩紙：10*1=10元
氣球：5*3=15元
總計：211.5元
活動活動總結篇一
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六·一，活動內容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中，設計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂的游戲很豐富，但是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!
值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的交流，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級3個班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當。本次親子勾當是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當，這也是經過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的`大力支持。
親子勾當開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當，為了使此次勾當更加有活力以及意義，咱們準備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品。在勾當的過程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子勾當的開展，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學到很多的知識。真可以說一舉兩得。
但在勾當的過程中也存在了一些不足，如勾當前的準備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;勾當前家長以及幼兒的激情沒有調動起來等。
這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子勾當，雖有不足但也從中獲得了一些經驗教訓，信賴今后類似這種親子勾當會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油!
活動活動總結篇二
活動之一：校外活動--------擦洗過街天橋，宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神
5月30日下午2：00開始，位于小寨十字國貿旁邊的過街天橋熱鬧非凡，四條紅色的宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神的條幅高高地懸掛在天橋四周。
一隊浩浩蕩蕩的朝氣蓬勃的大學生扛著“長安大學地球科學與國土資源學院”的旗幟，佩帶者長安大學的?；?，手拿著盆、抹布、拖布、水桶等勞動工具，在領隊的帶領下，從學校出發(fā)準時到達橋下，經過組織分工，大家開始了“擦洗過街天橋，宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神”工作。
活動中，同學們特別積極主動，認真擦洗著代表了我們家園面貌的城市天橋，用拖布將落滿灰塵的臺階仔細拖干凈。
同學們干勁十足，熱火朝天，引來了路上行人的目光和贊許的話語：“這是大學生吧，不錯!”“這是義務勞動吧，真是好樣的!”并且還有行人停下來向我們詢問一些情況。
活動現場氣氛十分熱鬧……
我們的活動還引起了西安電視臺的關注，他們進行跟蹤報道和拍攝，在采訪到我的同學時，一句“踏踏實實創(chuàng)衛(wèi)，票漂亮亮做人”道出了我們此次活動的目的與意義。
這次活動同時得到了西安市創(chuàng)衛(wèi)辦和小寨街道辦事處的大力支持，在這里我們團支部也要向他們致以誠摯的謝意!
活動從下午2：00一直進行到5：00結束，經過我們擦洗的天橋面貌煥然一新，同學們和路人都露出了燦爛的笑容。
活動之二：校內活動-------擦洗報刊欄，還知識一片寧靜的眼睛
為了把創(chuàng)衛(wèi)精神在校園內傳播，樹立“身邊無小事，處處需創(chuàng)衛(wèi)”思想，我們支部成員(部分因為同學需要在酒店實習而沒有參加)于5月31日上午擦洗了長安大學雁塔校區(qū)的報刊欄，讓我們的知識更加明亮。
當時在看報紙的師生贊嘆不已，甚至詢問我們是哪個學院哪個專業(yè)的學生。
看到被我們擦拭一新的報刊欄，我們笑在臉上，樂在心里。
活動之三：總結活動-------活動總結與討論
為了總結此次團日活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進行了總結，大家積極發(fā)言，勇敢批評，并分工合作將活動寫成文字總結以便支部存檔和上報組織。
總體來說，我們這次以“美化西安，從我做起”為主題的團日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：
1、 準備較充分
“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。
如我們提前幾天和創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員商量，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。
2、 密切配合
多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。
如在活動中我們需要的用水問題就是由創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員幫助安排的市容灑水車和軍區(qū)服務社的支持;還有小寨街道辦事處的大力支持，西安電視臺等媒體的關注以及同學們積極主動的參與等。
3、 分工具體安排合理
在活動沒有開始之前，領隊就已經將工具、勞動任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。
事后，同學們普遍反映良好。
4、 活動影響范圍大
我們除了在校內做好團日活動，同時將其擴展到校外，并配合西安創(chuàng)衛(wèi)工作，倡導“綠色家園”思想，在校內外都發(fā)揮了很好的社會效益，很好的向路人與同齡人宣傳了環(huán)保的思想，并引起了電視臺的關注和社會的好評。
5、 活動全面深入
從初期活動內容的確定到聯系相關部門，宣傳組織同學進行分工，一直到校內外工作的全面開展及高質量的完成，后期總結討論，充分做到了理論聯系實際，并且升華了理論，提高了同學們的思想認識。
在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。
1、 場面有點混亂。
活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。
2、 安排上存在不足。
主要體現在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。
3、 時間有些倉促。
這主要是由于創(chuàng)衛(wèi)辦在5月30日(星期一)上午才最終確定我們的活動時間。
校內部分由于與我們專業(yè)的部分同學酒店實習沖突，因此不能全員參加。
1、 活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生參加社會公益活動，為城市市容衛(wèi)生建設盡一份微薄之力的心愿。
2、 這次活動緊扣著提高大學生思想政治的主要任務，堅持理論聯系實際，提高社會實踐的針對性、時效性、吸引力和感染力，充分調動了各方面的積極性，努力形成社會支持大學生社會實踐的良好局面，并且使我們大學生通過參加社會實踐，了解社會認清國情，增長才干，奉獻社會，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，使團日活動這一社會實踐成為大學生思想政治教育的有效途徑。
3、 這次活動緊緊圍繞“美化西安，從我做起”的創(chuàng)衛(wèi)口號，在校內外開展的一系列有實效性的活動，并進展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達到了預期的目的。
4、 這次活動也充分鍛煉和教育了我支部成員，在校園全面貫徹中央16號文件的大背景、大氛圍下使我支部的理論水平又提升了一個新的層次。
5、 這次活動我們以最小的費用高質量的完成了具有實踐意義的團日活動。
四、 活動經費結算(共計65元)
1、 活動攝影費(膠卷與沖洗) 45元
2、 活動工具損失費(損壞水盆及拖把各一)12元
3、 計劃書、總結書等打印費 8元
五、 附件
1、 5月25日—5月27日 前期準備工作，包括聯系市創(chuàng)衛(wèi)辦，小寨街道辦等，商定活動內容，活動時間。
2、 5月28日 支部團日活動動員大會并討論分工安排
3、 5月30日 完成“擦洗過街天橋，宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神”校外活動
4、 5月31日 完成“擦洗報刊欄，還知識一片寧靜的眼睛”校內活動
5、 6月1 日 審核總結報告并上報院團委
活動過程具體分工
1、 活動策劃： 查方勇
2、 前期準備及動員： 查方勇
3、 活動過程攝影： 李江
4、 活動過程打字： 姜慧
5、 活動負責人： 校外---查方勇 校內---辜平陽
6、 團日活動總結： 班團委討論 閻婷、劉寨春執(zhí)筆，查方勇修改完成
活動過程攝影(附后)
為了明確作為大一新生的我們，應該怎樣才能讓自己的大學生活過得更加充實。
在輔導員提出以“我的大學生活”為主題，舉辦一次班會活動的建議下，經過將近一周星期的精心策劃和準備。
于 20xx 年 11 月 12 日晚上 ，在 a 棟的 a410 教室里，舉行了一場由營銷系大一新生自主組織策劃的一場班會活動。
為了使同學們明確，大學生活的光陰不是用來虛度的，我們的大學生活到底應該怎樣度過才算是有意義和大學階段的學習在自己人生旅程中的重要性等角度，闡訴了我們應該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學時間，制定好自己的人生規(guī)劃，使自己為以后的人生過得更加精彩而努力奮斗。
3、提前向全體同學通知活動的時間、地點。
四、活動基本情況
(一)活動分為三個環(huán)節(jié)
1 、童年生活的美好憧憬;
2 、中學時代的叛逆;
3 、大學時代的彷徨。
1 、獨唱《遺失的美好》，街舞的表演;
2 、小品表演、氣球對對碰和水果蹲游戲
3 、 “我的大學生活”主題發(fā)言
客觀來講，“我的大學生活”這個主題似乎較為枯燥，對于才入學的新生似乎帶有更多更好的說教味道，但是我們的同學還是表現得很活躍，在節(jié)目的參加與游戲等各方面都表現得較為熱情，極大的配合了主持人開展各項活動。
班委們特地地將開展唱歌、小品與做游戲相結合，避免了常規(guī)的演出形式，極大的豐富了節(jié)目內容。
將活動主題“我的大學生活”一直作為貫穿始終的'一條主線。
雖然三個模塊看似毫不相連，但是都從不同側面講述了我們是如何過度到大學生活和我們的大學生活今后應該怎樣的度過。
以第一環(huán)節(jié)對童年生活的美好憧憬為例;向我們講述了童年時代對我們記憶的絢爛，然后從不同角度詮釋了屬于我們的最美好年代。
我們在開展活動的同時，利用幻燈片的文體動感形象，將童年這個經典主題演繹得更加完美，這樣更直觀的將同學們帶入了兒時的純真年代。
如我想做什么?我想長大后去大學繼續(xù)深造，我希望擁有一個什么樣的家庭??透射出我們童年時期對大學的追求和向往。
童年是一段值得回憶的美好往事，古人曾說：“時間如流水，一去不復返”。
告誡我們應珍惜大學時間，從今做起，從而引出我們要在大學生活中把握光陰，努力學習，所以我們將其列為了第一個環(huán)節(jié)。
因此，在大學這個為以后的人生打下基礎的重要時期，我們班委一定會將學習工作列為重中之重，幫助我們的同學打下一個扎實的學習基礎。
(三)、最后對大學生活進行了總體性規(guī)劃。
李成成和彭三妹同學對我的大學生活發(fā)表了自己的看法。
她們在發(fā)言中這樣講到：“進入大學已經將近一個月了，本來對大學生活充滿無限遐想。
因為小說里把大學生活描述得如夢境般美麗。
但是來到這里有一種夢境破碎的感覺。
也許這就是現實。
這就是真實的生活。
作為一個大學生我是渺小的，但也是充滿生機的。
既然不能改變環(huán)境，那么就讓我們自己來迎接新的生活吧?！?BR> 讓我們的大學生活不再暗淡，散發(fā)出屬于我們的青春光彩!彭三妹同學在自己的發(fā)言中講到： “大學生活是我人生的一個臺階，一個小站?！?BR> 最重要的是，它是我人生的轉折點，這是一個生命的過程。
我們相信，他們熱情洋溢的講話是讓在座的各位同學都為之動容的!他們的眼神可以告訴你“營銷系 xx 級的全體同學已經作好了播下理想種子的準備 ” 。
“寶劍鋒從磨礪出”我們渴望這三年的耕耘能讓我們收獲到成功的喜悅。
這三個部分絲絲相扣，環(huán)環(huán)相連，向我們的同學展示了一個更加外事鮮法的大學。
活動的內容亦有圈也有可點之處。
“我的大學生活”這個主題包含的內容其實很廣泛，對于從未離開父母獨立生活的大一新生來講，三年的大學時光這頂大帽子很容易使之茫然。
茫然總伴隨著無聊，無聊總是與沉淪墮落相連。
為此，班委也對空泛的主題，進行了細微的分割。
例如，加強同學之間的交往，鍛煉同學們大膽表演的能力····主持人通過做游戲的形式，加強了同學們之間的溝通、交流與聯系。
然后，我們班會最有特色的地方是，安排了一個師生互動環(huán)節(jié)，讓同學們 和 老師自由組合選擇搭檔。
在兩人在背后中間放在一個事先準備好的打氣球，參與者背著氣球圍繞教室跑兩圈，然后在規(guī)定的時間內將桌上的蠟燭吹滅時將背上的氣球用力擠爆。
經過兩輪的比賽，選出三組進行決賽，所用時間最少的一組將是最終的勝利者。
策劃這個師生互動環(huán)節(jié)節(jié)目是為了調動同學們參與活動的積極性。
這樣既可以讓自己得到鍛煉，也可以使同學們 和 老師彼此交流感情。
1 、節(jié)目之間的銜接不理想;
2 、存在同學缺席的情況;
3 、主持人之間配合缺少默契，事先準備不充分等缺點。
1 、完善策劃書的細節(jié)，增強活動的邏輯連接;
2 、開展活動之前發(fā)動全體同學的參與積極性，加強同學們集體榮譽感的教育
3 、活動之前主持人應加強溝通，做好處理突發(fā)事件的準備。
總之，這次主題班會使我們班全體同學進一步加深了對大學生活的理解，同時也增進了同學之間的友誼。
同時也讓大家深深的體會到大學生活的美好，同學們都表示要在這里播下理想的種子，爭取在三年的大學學習生活中有所建樹。
活動活動總結篇三
段落一：介紹活動的背景和目的（200字）
最近，我們學校組織了一次精彩的活動，旨在增強同學們的團結合作意識，提升他們的綜合素質。活動分為三個環(huán)節(jié)，分別是團隊拓展訓練、志愿者活動和社交晚會。通過這次活動，同學們不僅收獲了知識和技能，還增加了對集體的歸屬感。
段落二：團隊拓展訓練的體會（250字）
在團隊拓展訓練中，我們分成幾個小組，進行了各種團隊合作游戲。這些游戲要求我們之間密切配合，通過互相協作來完成任務。在游戲中，我們不僅培養(yǎng)了團隊合作的能力，還增強了相互之間的信任，學會了傾聽和溝通。這些技能對我們未來的發(fā)展都非常重要。
段落三：志愿者活動的心得（250字）
志愿者活動是這次活動中最具有意義的一部分。我們分成了幾個小組，到附近的社區(qū)幫助需要幫助的人們。我被分到了一個敬老院的小組，我們?yōu)槔先藗兦鍧嵎块g、陪老人聊天、幫助他們用餐等。通過這次活動，我意識到了老人們的孤獨和需求，更加懂得尊重和關愛他人。這次志愿者活動讓我受益匪淺。
段落四：社交晚會的收獲（250字）
活動的最后一個環(huán)節(jié)是社交晚會。我們在晚會上有機會展示自己的才藝，與同學們互動交流。這次社交晚會幫助我釋放了壓力，提升了自信。比賽和表演讓我學會了面對觀眾時保持鎮(zhèn)定和自信，也更加了解了團隊合作的重要性。晚會結束后，我們組織了一次團隊聚餐，增進了同學們之間的感情。
段落五：總結體會并展望未來（250字）
通過這次活動，我深深體會到了團隊合作的力量。在團隊拓展訓練中，我們學會了相互信任和支持，以及合作解決問題的能力。在志愿者活動中，我明白到了奉獻和關愛的重要性。而在社交晚會中，我展示了自己的優(yōu)秀才能，并學會了與他人合作共同進步。未來，我將繼續(xù)努力鍛煉團隊合作的能力，并積極參與志愿者活動，回報社會。
總之，這次活動不僅為我提供了一個鍛煉自我的機會，也讓我學會了如何與他人合作，關心他人。通過這次活動，我與同學們的關系更加緊密，對自己未來的發(fā)展也有了更清晰的規(guī)劃。這次活動將成為我人生中一段難忘的回憶，也為我今后的成長打下了堅實的基礎。
活動活動總結篇四
1989年，我國把重陽節(jié)定為“老人節(jié)”，此后每年農歷九月初九又成為尊老、敬老、愛老、助老的日子。同時今年又是長征勝利70周年。長征是我黨，我軍和中華民族的偉大創(chuàng)舉。胡錦濤總書記在紀念紅軍長征勝利70周年大會上指出：“70年前，中國共產黨領導紅軍將士完成了震驚世界的長征，開辟了中國革命繼往開來的光明道路，奠定了中國革命勝利前進的重要基礎。
在此佳節(jié)到來之際，10月29日，我院團委文體部與學生會社團部共同組織了以“九九重陽，尊老敬老，長征精神，深入我心”為主題的敬老、愛老活動。學院的05、06級部分青年志愿者參加了此次活動。
活動的開展形式為所有參加人員與鼓樓老年公寓的老年人們共同聯歡。在當天早上，團委的幾名工作人員把所有參加此次活動的青年志愿者集合在學院，進行活動之前的動員。之后，所有人于學院門口乘坐公交車到達福州總醫(yī)院。待稍做整隊之后，所有人員步行來到老年公寓。在此之前，由于“青年志愿者旗幟”準備不及時的緣故，耽誤將近15分鐘之久。以至于我們到達目的地的時候遲到了10分鐘。這是我們工作上的失誤，我們會從中吸取教訓，確保下次活動不再出現類似的問題。
在老年公寓里，青年志愿者給老年人們帶去了他們精心準備的文娛節(jié)目。之間出現的問題是，我們因為遲到的緣故，與老年公寓器械室的工作人員沒有進行足夠的溝通，在節(jié)目進行期間出現若干次伴奏與節(jié)目不相符合的情況，但在我們的協調之下，并未影響節(jié)目的進行。在節(jié)目進行的同時，其他青年志愿者把我們準備的慰問品分發(fā)到在場的老年人手中。在場的老年人對于我們的.的慰問給予極大的好評。當地的工作人員也由原來的不滿，漸漸轉化為欣賞，贊許。
在文娛節(jié)目之后，在場的青年志愿者主動找老人們聊天，以解他們的平時的孤獨之感。從聊天中我們了解到，在老年公寓里的老人們，自己身體多少有點疾病，并且有的子女對自己態(tài)度冷漠，或者是子女遠在他鄉(xiāng)，照顧不及。平日里，這些老人們只能是以散步，打牌的方式來度日。我們這次的慰問活動讓老人們大感欣慰。老人們再三囑咐我們還要再次來老年公寓看望他們。看著他們期待的神情，許多青年志愿者感觸頗深。大家紛紛表示，如果還有類似的活動，他們還會再次參加，把老年公寓里的老人們當成自己的親人去對待。
在青年志愿者與老人們聊天的同時，我們團委幾個工作人員找到老年公寓的工作人員，與其商量在老年公寓進行長期活動并建立青年志愿者基地的需求。老年公寓的工作人員對我們想要進行長期活動的要求表示贊同，但是對于建立青年志愿者基地，他們的回復是“沒有必要”。理由是，在他們這邊辦活動的單位不止是我們學院一家，如果每個單位都要求建立基地的話，根本就不可能實現。對于這個問題，我們還會再次與老年公寓進行溝通，希望能夠從他們得到滿意的答復。
總的來說，這次活動進行得還算是比較成功，雖然之間有出現幾個問題，但是都得到我們及時排解。這些問題的出現對于我們下次活動的進行，是有所幫助的。我們有信心能把下次的活動做得更好，更完美。
團委文體部
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活動活動總結篇五
為紀念“12.9”愛國運動，充分展現我校師生朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神風貌，對師生進行愛國主義教育，加強學生的思想道德建設，從而繼承愛國主義優(yōu)良傳統，弘揚團結合作的時代精神，20xx年12月9日，第二師塔什店中學成功舉辦了“追逐夢想暢想未來”紀念“12.9”運動大合唱比賽暨新團員入團宣誓儀式活動。為開展好本次活動，學校成立了活動領導小組，召開籌備會，給大家鼓勁，校德育處、團總支協同教務處、音體美全組以及校工會積極協調配合本次活動的學歌、排練。使歷時近一個月的12·9合唱準備及比賽終于畫上了圓滿的句號。
此次的合唱比賽，各班都非常重視，班主任積極準備，科任老師踴躍參與，認真有序的組織學生進行排練。他們利用一切時間組織排練，多數班級精心制作道具，領唱、伴舞、朗誦配合大合唱，令人耳目一新。尤其要提到的是全體教師組成的合唱隊為本次活動助興，為了不影響正常的教學、管理工作，學校領導、老師們放棄了自己的休息時間，積極地投入到排練中。全體師生一絲不茍、態(tài)度認真、表現積極，為成功舉辦本次活動做出了奉獻。
每一個歌詞里都融進了塔中師生對祖國的無限熱愛與美好祝福。
通過本次大合唱活動，提高了師生們的愛國意識，樹立了師生們團結、合作、向上的信心。當然活動還是存在了一些不足：
1、個別班級所選歌曲難度稍大，學生演唱沒有達到預期效果。
2、演出期間臺下個別班級紀律較差，學生會監(jiān)督不到位。
我們會認真總結，盡快找出解決這些不足的辦法來，為今后的各項活動積累經驗。我相信這些豐富多彩的校園活動不僅提升了全體師生的藝術修養(yǎng)，也增強了師生之間的團結協作觀念和積極向上的風貌。
活動活動總結篇六
近年來，隨著生活節(jié)奏的加快和工作壓力的增加，越來越多的人開始關注身心健康，尋求放松和舒緩的方式?；顒映蔀榱巳藗兩钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｈ欢?，在參與活動的過程中，往往會遇到各種問題，需要我們不斷總結經驗，提升活動的質量和效果。在今天的活動中，我做了一些觀察和思考，得出了一些心得體會。
首先，活動的策劃和組織至關重要。一個好的活動需要經過詳細的策劃和周密的組織，這將確?；顒拥捻樌M行，并使參與者能夠得到最好的體驗。在今天的活動中，組織者提前進行了場地的布置、道具的準備和人員的協調，使整個活動的過程井然有序。例如，他們在場地周圍布置了各種綠色植物和花朵，營造了一個自然舒適的環(huán)境，這讓參與者感到愉悅和放松。同時，他們還安排了專業(yè)的講師進行指導和演示，確保每個人都能夠享受到活動帶來的樂趣和益處。
其次，活動的內容要有趣和有意義。參與活動的人們往往是希望通過活動獲得一些新的知識、技能或者經驗。因此，活動的內容要能夠滿足人們的需求和期望，讓他們覺得物有所值。在今天的活動中，我們學習了如何種植植物和花朵，并在實踐中感受到了大自然的魅力和溫馨。這不僅增加了我們的知識和技能，還培養(yǎng)了我們的耐心和觀察力。我們不僅僅是在觀看，更是在動手實踐的過程中學習和收獲。
再次，活動的氛圍和參與者的互動也很重要。一個活躍和融洽的氛圍會讓參與者更加投入和專注于活動，從而獲得更好的體驗和收益。在今天的活動中，我們在種植和種子中，相互幫助和交流經驗，這不僅使我們更加融洽和團結，也增強了我們對活動的興趣和參與度。同時，組織者還進行了一些小游戲和互動環(huán)節(jié)，增加了活動的趣味性和互動性。這種積極向上的氛圍給予了我們一種積極向上的心態(tài)，讓我們更加享受活動的樂趣和快樂。
最后，活動的反饋和總結是提升活動質量的關鍵。我們參與活動不僅僅是為了玩樂，更是為了得到一些有意義和實質性的經驗。因此，在活動結束后，我們應該主動提出反饋和總結，分享自己的體驗和感悟，以便于更好地改進和優(yōu)化活動的內容和形式。在今天的活動中，我們進行了一次小結會議，每個人都有機會發(fā)表自己的意見和建議。我們紛紛表示活動的安排和內容都很好，但也提出了一些改進的建議，例如加強活動的互動性和實踐性。這樣的反饋和總結將對今后的活動提供一個有益的參考和借鑒。
總之，今天的活動讓我深刻體會到一個活動的質量和效果離不開策劃和組織、內容的趣味和意義、氛圍和互動以及反饋和總結等因素的綜合影響。這些經驗和教訓將對我今后參與和組織活動時起到重要的指導作用，讓我能夠更好地享受活動的樂趣和收獲。希望今后的活動能夠越來越好，讓更多的人都能夠得到身心的放松和健康的提升。
活動活動總結篇七
隨著時光的流逝，為期一年的講師團結對活動也已經結束，回想這一年培訓，收獲頗豐，感慨良多。
在這一年里，我的觀念、思想在不斷更新;我的教學水平在不斷提升;我對教學的種種疑難也逐個解決。對英語教學，自己也有了新的見解和思考;同時亦認識到自己教學上的不足及該努力的方向。
一、 陶醉于導師們的精彩評課中，認識到自身教育觀念的誤區(qū)
以前總覺得，只要能夠把課上好，就是一名好老師。而通過本次培訓，我深深認識到自己觀點的誤區(qū)。
在培訓過程中，我有幸見識到導師們的名師風范，同時在課堂實踐活動中，我們不斷地聽課評課。在每次課后，我們的指導老師都能對所聽的課結合理論知識作出非常到位的點評及提出很多很好的建議。在評課方式上，導師們是風格各異，如：周劍芳老師，郭清好老師評課時，她們總是能夠從教師個人素質，教學設計，游戲的處理，課件制作，課堂組織情況，作業(yè)布置等每一個環(huán)節(jié)出發(fā)，為上課的教師提供詳細的，非常到位的點評，指出本課優(yōu)點，并對教師做得不足的地方給出很實在的意見與建議。
潘老師和黃老師則用另外一種方式去點評，在每節(jié)課之后，她們都能用非常精湛的語言做出精彩的點評，而且一語中的，發(fā)人深省。記得第一次講師團活動，黃志敏老師就送出課堂因錯而精彩，人因為有才而有膽等鼓勵我們主動爭取機會上課的妙語。在評課時，亦分別給每節(jié)課作了精煉的評價，如順峰小學的三實：平實，扎實，實在;中心小學的活潑，創(chuàng)意，靈氣等等。
潘小敏老師則用真、實、靈給我們指出了教師上課必備的三要素，并告訴我們：課堂設計要有秀氣，教師上課要有靈氣。而且在每次評課，她都能用一個小故事或寓言激發(fā)我們的思維，啟迪我們去思考。最記得潘老師在評價周老師給我們的那節(jié)示范課，她用真功夫一詞就準確地概括了周老師這節(jié)課的精湛，再通過一個魔豆的故事，巧妙地給我們揭示了周老師這節(jié)課的精華：引導和領悟的藝術，即每做一步都有一個小結去引導和帶動學生思維判斷。也是由于導師們精湛的評課能力與藝術，引發(fā)了我深深的思考，在佩服他們的同時，我亦深深認識到自己的觀點是多么的膚淺與幼稚。想成為一名優(yōu)秀的教師，單有課堂實踐能力是不夠的，能用理論去指導實踐，做到理論與實踐相結合與滲透的老師才是一名真正的優(yōu)秀教師。
二、 轉變學習的觀念，促進專業(yè)知識和理論水平的提升
正是由于導師們精湛的評課能力與藝術以及教育組領導的悉心安排與要求，我在結對活動中開始對自己的教學觀念開始反省，并將本人對自己上好每一節(jié)課的要求提升到上好每一節(jié)課，聽好每一次課，評好每一位老師的課。我開始揣摩導師們的評課方式，研究她們評課的規(guī)律，并開始在每次的聽課活動中模仿導師們的評課形式，專心聽課，做記錄，并在聽課本上詳細分析該節(jié)課的可取之處以及還能進一步改進與提升的地方。
在每次聽課前，我都會做好相關的準備工作，熟悉教材，熟知教學內容的重難點;明確這節(jié)課教學的三維目標，以待能夠在課上看清教師完成情況;另外自己在頭腦中設計出課堂教學初步方案，大概知道如果自己上這節(jié)課會如何去上;為更好地評課做準備;記錄自己對本課內容處理有疑惑的地方，以備在聽課過程中更具目的性，重點了解上課老師是怎樣解決這些問題的。
在聽課過程中，我則根據周老師評課的方式和思路，記錄聽課內容，關注教師教學環(huán)節(jié)的設計，留意教師是如何導入新課，如何處理新知識的操練、鞏固與拓展，以及新舊知識之間的銜接;關注教學中重點、難點的突破，留意教師是怎樣充分、靈活、簡便、有效地運用學生已有的知識再現縱橫聯系。運用何種方式幫助學生突破重點難點，理解掌握新知。關注教師的課堂組織能力，記錄教師是如何調動課堂氣氛及學生學習的積極性;如何解決課堂突發(fā)問題。關注本課教師運用的教學手段及媒體的運用情況，認真琢磨教師如何把信息技術與學科教學整合，充分發(fā)揮信息技術的作用，為學生的學習提供豐富多彩的教學情境。另外，我還十分注意教師如何設計板書，看板書是否突出了本課重難點，是否脈絡清晰，詳略得當;記錄教法學法的選擇與應用，記錄情境創(chuàng)設、過渡的語言、引導的技巧、激勵的方法、組織活動的方式。注意教師是如何布置作業(yè)，作業(yè)的布置對新知識的鞏固與拓展又是否起到了促進的作用。
在聽完課后，我會根據課堂所做的聽課記錄，學習導師們的評課模式，對本課做出詳細評價，并針對自己課前的思考，整理聽課筆記，力求從中吸取更多的精華。一段時間下來，我覺得自己不但評課水平有了提升，在教學上，也上了一個臺階。
三、增強了課堂組織能力，豐富了課堂教學手段。
在模仿導師們評課的過程中，我學會了如何去評一節(jié)課，同時，我亦將每一節(jié)課的精華吸收并加以運用，為自己的課堂添加一份姿彩。
同時，在培訓期間，導師們嫻熟的教學技能，多姿多彩的教學策略給我留下了深刻的印象，每次聽課后，我都會反復揣摩該節(jié)課教師運用的教學藝術，再聯系老師們的評課，不斷思考，并取其精華，運用到自己的課堂中，從而提升自己的課堂組織能力以及課堂教學藝術。
記憶猶新的.是周劍芳老師給我們上的六年級一節(jié)有關過去時的的課。她非常自然地由greeting中詢問天氣狀況過渡到過去，并呈現本課的一個難點，在一步步的深入本課重點，在簡單卻又精致的課件的幫助下，周老師每完成一個知識點，都會給學生做一個小結，再讓學生結合小結的知識點做拓展練習，在練習中，老師亦安排了各種不同的場景讓學生去運用語言。另外，每個知識點呈現的先后順序亦安排得非常巧妙，給人感覺很自然，層層遞進。記得當時潘老師就用了一個魔豆的故事來比喻周老師的引導藝術，這是最確切不過的了。這節(jié)課，給了我眼前一亮的感覺，反思自己的課堂，我似乎從來沒有用過此類方法上課，終于認識到，原來高年級的課是可以上得如此精彩活潑又內容豐富的。于是在之后的教學中，我不斷地嘗試此種教學方法，尤其是在教授新的語法知識時，這一顆顆的魔豆不斷地激勵著學生學習，這種設計練習的方式也讓學生耳目一新，大大激發(fā)了學生學習的積極性，提高了學生對新知識的鞏固程度。
另外，郭清好老師給我們上的seasons一課，亦給我留下非常深刻的印象。郭老師由free talk自然地導出課題，并讓學生帶著簡單問題去聽課文，從而解決問題，接著則逐段講解新知識點和重難點，最后還讓學生通過復述課文，做相關的聯系加深對課文知識的理解以及對季節(jié)常識的了解。課堂中總是不缺乏學生積極的回答聲及熱烈的鼓掌聲。郭老師精彩的課堂實例以及緊接著的潘老師關于閱讀課的講座，交給了我們一把開啟閱讀課之門的鑰匙，給我們呈現了上閱讀課的技巧與藝術。作為初涉閱讀課的我，真的受益匪淺，正是由于有了這把鑰匙，我開始去收集有關閱讀課的資料，也因此摸著了一些門道，并在教學中學著運用以下這些步驟進行閱讀教學：
(一)設置課題引入文章：設置一個學生比較感興趣的與閱讀材料相關聯的話題，引起學生和的共鳴，拉近學生和教師的距離，為創(chuàng)造一個熱情的、活躍的、和諧的課堂氣氛打下基礎。
(二)分步驟進行課文講解
聽文章：通過聽，可以使學生首先從整體上對文章有一個大致的了解。通過聽也可使先前較活躍的課堂溫度降一降，以便后面的學習。在聽文章之前可以向學生提出一些簡單的問題或布置一些簡單的任務，帶著問題和任務去聽，可以使學生更有針對性和積極性。
快速閱讀文章：在聽了一兩遍文章之后，讓學生看到文章自己去快速閱讀，了解沒聽懂的地方，使學生加深對文章的印象。
精讀文章：讓學生自己去仔細的閱讀文章，去理解文章，去尋找問題，解決問題。精讀文章之后，通過設置新穎的有層次的問題讓學生回答來檢驗學生的閱讀效果，也可以通過讓學生復述文章的方式來檢驗。在學生回答問題時，老師可以給與必要的提示和幫助，允許他們口頭上的一些小錯誤，以提高他們的積極性。
分析重點和難點：以句子的形式講解，以句子的形式鞏固，以句子的形式練習，讓學生始終在句子當中理解語法的使用。
(三)、回顧：在基本結束這節(jié)課的時候，給學生幾分鐘的時間對本篇文章進行一個回顧，以便于它們鞏固剛剛學習過的東西，及時地加深記憶。
(四)、練習：讓學生用自己的話描寫一下本課課題或者寫一篇與本課題有關的小作文。 從而提高學生的閱讀理解能力和其他方面的能力。
在導師們的指導下，在不斷的努力嘗試中，我的教學能力在不斷地提升，豐富了教育教學的手段，專業(yè)知識亦有了新的拓展。課堂越來越貼近學生生活，也越來越能引起學生興趣，從而更好地提高了學生學習的積極性與學習成績。
四、 加強課后教學反思，充分認識到自己的不足。
新課標非常強調教師的教學反思。思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進。反思自己的教學行為，總結教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學藝術，以期實現教師的自我價值。
即使能夠很清楚地認識到這一點，即使以前學校也一直鼓勵我們寫教學反思，可是卻總是三天打魚，兩天曬網，寫反思的做法一直都不能堅持下來。頭一次認真寫反思，是在第一次講師團活動中上完一節(jié)拜師課后。在活動結束之際，導師們交給我們一個任務：寫教學反思，并教給我們詳細的寫反思的步驟：反思本課教學是否達到預先設定的教學目標;反思本課最成功之處;反思學生和老師的表現;反思各個教學環(huán)節(jié)的處理(教師的教育機制);反思重難點的解決是否到位;反思教學方法的運用是否恰當;反思評價學生的方式是否有效;反思自己是否注意聆聽學生的聲音;反思課堂中的不足之處;定下再教設想。
跟著導師給出的步驟，我反復觀看自己的課堂錄像，研究每一個細節(jié)的處理，找出可取之處以及要注意和改正的地方，寫下了一篇兩千字的教學反思，并得到了導師的好評。從此之后，每次上公開課，我都會結合評課老師的意見與課堂實錄，反復思考自己的課，寫好教學反思，促進自己專業(yè)水平的發(fā)展。堅持總會帶來進步，2014年3月，我在倫教羊額小學上了一節(jié)公開課，課后我針對課堂中的問題做了詳細的反思，充分地認識到自己的優(yōu)缺點。同時，我寫的教學反思被編入順德區(qū)教育局與順德區(qū)教師進修學校合編的培訓文集。
反思+實踐=進步。在不斷的反思中，每一節(jié)原本我認為設計得非常完美的課都會出現不足，甚至千瘡百孔，但與此同時，我亦得到了補救這些瘡孔的方法。在以后的教學中，我會堅持自己的教學反思，并爭取一切機會學習，爭取更大進步。
五、適當給自己定位，明確今后努力的方向。
記得我國古代教育家孔子說過:泰山歸來小五岳。不知此刻借用此名言是否合適，經過這一年的結對活動，目睹了名師們的風采，我深深地認識到自己在教學中的不足：
第一，目光不夠深遠。
在參加講師團活動之前，我覺得自己有時會有點自滿，或者說自負，會滿足于自己的現狀，以為獲過不少的獎勵，就足夠在教師這行中自在生存。而經過這一年跟名校名師的接觸與學習，以及導師們的鼓勵，我為自己之前的觀點而自嘲，但也因此有了新目標。我不會再滿足于現有的成績，作為一名資歷不深的教師，我知道我還有很長的路要走，我不但要有強硬的教學組織能力，更要向研究型，學術型的教師發(fā)展。我永遠不會忘記導師的鼓勵：做最好的老師。我始終相信，只要我努力，就有希望。
第二，理論知識不夠充足。
總是聽到別人說，很多老師很有能力，卻一直不能被人挖掘，原因就是這些老師上課上得很好，但是卻不能將自己的優(yōu)勢用文字表述出來。歸根結底，就是缺乏理論知識的支撐。而講師團的老師，就給我們樹立了一個很好的榜樣。她們不但課上得好，相關的理論知識用起來也是一套一套的。她們的學識不得不讓人佩服。由此，我亦深刻認識到自己在這方面的不足，在以后的教學生涯中，我會加強教育理論知識的學習，真正做到理論與實踐相結合，用理論指導教學，再從教學中得到提升。
第三，聆聽學生的時間不夠多。
聆聽學生的聲音，是一種智慧，更是一種態(tài)度。善于捕捉來自學生的哪怕極其微弱的信號，并給予足夠的重視和恰當的處理，會使教學活動更和諧、愉快、有效。教育家卡耐基說：做個聽眾往往比做個演講者更重要。專心聽孩子講話，是我們給予他的最大尊重，呵護和贊美。而我，卻缺少了這份聆聽的耐性，或者說，是耐性不夠，有時趕課的時候，難免會急著讓較好的學生代替提問時回答不出問題的同學;有時學生對問題有質疑時，我也不夠耐心地傾聽他們的聲音。在講師團活動中，有導師在講座時提到了這個問題的處理，我又一次反省了自己的行為。耐心是可以培養(yǎng)的，我會將生活中的這份傾聽的耐性帶進課堂，更用心地聆聽學生的聲音。
在培訓的過程中，各種嶄新的教育理念和先進的教學模式無時無刻地觸動著我，作為一線教師的我深深感到學習的重要性。潘小敏老師曾經跟我們說過，參加講師團要學會加減乘除法則。加：加強修煉內功，這其中的內功包括教材處理，語言的運用，板書設計以及評課的方法。減：減少課堂上錯誤的出現，少走彎路，而最好的方法就是要寫反思。乘：乘著改革風，利用團隊力量加強交流。除：消除師徒隔閡心理，建立自信心。在這一年的學習中，我一直以加減乘除法則要求自己，也取得了一定的成績。在今后的教學中，我依然會謹記法則，立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
活動活動總結篇八
新學期伊始，為了加強計算機學生會、電腦門診、系團總支部三個部門的聯系，計算機學生會特舉辦了這次歡樂聯誼活動，具體活動由紀檢部與信息外聯部共同實施，從3月8號開始籌辦，經過3天的準備，終于在3月12號（周六）取得了圓滿成功，下面我將本次活動的各項工作總結如下：
1、主辦方：計算機第十屆學生會
2、承辦方：計算機第十屆學生會紀檢部、信息外聯部3、總負責人：閻寶龍
本次活動是在3月8號（周三）確定的，周六就得實施，時間相對來說比較緊張，不過我們倆部門還是做了充足的準備。
1、倆部門干部先行準備游戲，寫出游戲規(guī)則。
2、有信息外聯部申請活動場地。
3、倆部門共同開例會，商討活動事宜。
4、分配活動人員，各游戲有專人負責，準備游戲規(guī)則及道具。
1、眾星捧月
此活動為六人一組，五男一女，男生背對背互相挽手圍成一個圈，女生站在中間，單手舉球，向終點前進，期間女生舉球不得低于頭頂，必須為一只手，先到獲勝。
2、拆彈部隊
此活動為三人一組，在選定的固定場地內，三名隊員進入場地中心并蒙上眼罩，由其他組自由擺放固定數量的炮彈（塑料瓶、氣球），擺放完畢后，三名開始拆彈，踩爆氣球，踢出塑料瓶，在固定的時間內踩爆球、踢出瓶子越多獲勝，期間組員不得走出固定區(qū)域。
3、是是非非
此活動每組出五個人，兩腳分開站在大繩兩邊，當主持人報出相應物品后，站到某一邊判斷分類對錯，堅持到最后的人獲勝。
4．、死人球
此活動以組為單位，在事先規(guī)定的“日”字內，兩組人分別站在“日”字內，兩組后面為對方的一個人，游戲開始后，由劃拳的方式決定有何隊先行開打，被打到的就得被淘汰，接到球的人可以復活一個人，在規(guī)定的時間內留下的人數最多獲勝。
活動與周六早上8：30正式開始，三個部門總共組成五個隊伍參加游戲，分別進行了眾心捧月、拆彈部隊、事是是非非、死人球等活動，取得了很好的效果。下面是活動的簡單縮影：
這次活動是很成功的，三個部門都玩的很開心，取得了預期的效果，加強了三大部門的交流，增進了了解，為以后的相互配合與合作做好多了鋪墊。
學生會一直是都有進行這樣的部內互動，所以在這方面有些許經驗，在活動中表現積極主動，起到了帶頭示范的作用。當然也娛樂了自己。電腦門診與系團總支，可能在這方面有所欠缺，但大家的互動積極性還是很高的，大家相互配合，相互合作，共同完成了一次身心的大解放，對大家也是一次很大的鼓舞。
總的來說，這次活動體現了我們計算機系學生的風采，特別是作為計算機系中堅力量的我們，更是一次大的歷練，鍛煉了自己，也娛樂了大家。
1、前期準備了更多的活動，也分配了負責人，但是在活動當天由于時間不夠，部分活動沒有進行，造成了資源的浪費。在以后的活動中，活動時間的安排是要更加合理，盡量避免資源浪費。
2、本來要求大一的自愿參加，紀檢與外聯的部員必須早上8點整到體育場，但活動當天出勤并不好，遲到的人較多，這對活動很是不利，造成了正?；顒拥难舆t。在以后的活動中，必須注意工作人員的出勤問題，可以加強活動的宣傳以引起大家的積極性，或者采取獎罰措施。
3、活動現場的照片采集，缺少專人負責，這在以后的活動中，必須配備專門的負責人，至少一個。
活動活動總結篇九
這次活動的主題是“體驗快樂，分享快樂”，通過一系列的活動，我們更加深刻地體會到快樂的力量和分享的重要性。在這個活動中，我收獲了很多，同時也很開心能夠和同伴們一起度過這樣一個愉快的時刻。下面，我將詳細地總結和分享我的心得體會。
首先，這次活動帶給我最深刻的體會就是快樂的力量。在活動中，我們參與了很多有趣的游戲和活動，笑聲不斷，歡笑聲回蕩在整個活動場地。在這樣的快樂氛圍中，我感受到了心情的愉悅和積極向上的力量。無論是翻袋子游戲還是踩氣球比賽，大家都哈哈大笑、盡情釋放自己。快樂是一種感染力量，它可以讓人們忘卻煩惱，擺脫壓力，帶來身心舒暢的愉悅感受。而這種快樂感受會成為我們生活中的一種動力和支持，讓我們勇敢面對生活中的困難和挫折，迎接更多的快樂與成功。
其次，這次活動也讓我意識到了分享的重要性。在活動過程中，我們不僅僅是去體驗快樂，更重要的是要將快樂分享給身邊的人。快樂的真正意義在于能夠與他人分享，讓更多的人共同體驗到快樂的感覺。通過活動，我明白了分享快樂的渠道和方式并不限于口頭表達，更多的是通過行動，通過積極參與和真心對待他人。當我們看到身邊的人因為我們的笑聲而開心，因為我們的助力而獲得快樂時，我們的心情也會隨之愉悅起來。因此，分享快樂不僅能夠讓我們的快樂變得更加充實和豐富，同時也能夠幫助他人獲得快樂，讓整個社會更加和諧美好。
此外，這次活動還給了我一個重要的啟示，那就是快樂來源于內心的滿足。在這個物欲橫流的時代，人們總是追求更多的物質享受和精神刺激，卻不知道真正的快樂源于內心的簡單滿足。通過這次活動，我明白了快樂來源于對生活中點滴美好的感恩和珍惜。當我們能夠停下腳步，欣賞一朵盛開的花朵，感受一個微笑的溫暖，我們就會發(fā)現，真正的快樂其實就在我們每天的生活中?？鞓凡⒉恍枰嗟慕疱X投入，只需一顆感恩的心，一份對生活的珍惜和欣賞，我們就能夠獲得真正的快樂。
最后，我還發(fā)現快樂是可以傳遞的。通過活動，我看到了組織者的用心和努力，他們?yōu)槲覀兙牟邉澚烁鞣N快樂體驗，并且?guī)ьI我們一起分享、一起感受。而當我們因為活動獲得快樂時，我們也會在活動的過程中將快樂傳遞給他人。快樂的傳遞并不是一種簡單的單向行為，而是一種正反饋循環(huán)的過程。當我們分享快樂時，我們能夠帶給他人希望和歡樂，同時也收獲更多的快樂和滿足。這種正能量的傳遞是無形的，在過程中，我們創(chuàng)造出屬于我們自己的快樂共同體。
總而言之，今日活動給我留下了很深的印象和體驗。通過這次活動，我感受到了快樂的力量，明白了分享的重要性，啟發(fā)到了快樂的源泉和快樂的傳遞。我希望今后能夠繼續(xù)保持這樣積極向上的心態(tài)，將快樂與他人分享，并將這份快樂傳遞下去，讓更多的人能夠感受到快樂的力量。
活動活動總結篇十
元旦新年，是每個人心中喜慶的節(jié)日。在這個日子里，無論是在家中與家人團聚還是在外與朋友歡聚一堂，都需要一些特別的活動來歡慶這一天，為新年帶來祝福與快樂。下面我將通過總結心得體會來回顧一下我們班級元旦活動的精彩情景。
首先，活動開始之前，我們班組織了一個豐富多彩的聯歡會。在這個歡聚的會場上，同學們穿著五顏六色的服裝、戴著燦爛的笑容，互相擁抱并祝福彼此新年快樂。老師們?yōu)槲覀儨蕚淞司牡墓?jié)目，從舞蹈、歌曲、小品等各種表演節(jié)目，每個人的表演都給大家?guī)須g樂和意外的驚喜。整個聯歡會的氣氛熱烈、活躍，讓我們感受到了集體的溫暖和濃厚的節(jié)日氛圍。
其次，在元旦期間，我們還開展了一系列的戶外活動，讓同學們能夠更好地放松身心，感受大自然的美妙。我們去了郊外的森林公園，享受了大自然的芬芳和陽光的溫暖。在公園里，我們參加了拔河比賽、踢毽子和做游戲等活動。這些活動增強了同學們的團隊合作意識，并培養(yǎng)了他們的勇氣和意志品質，更加增進了同學們之間的友情和互助精神。
此外，我們還在元旦假期組織了一次參觀活動，去了一家有名的博物館。在博物館里，我們看到了豐富多彩的藝術品和歷史文物，了解了傳統文化的源流和發(fā)展歷程。這次參觀讓我們對過去的歷史有了更深的了解，也對當代的進步有了更加明確的認識。通過這次參觀活動，我們感受到了傳統文化的魅力和人類智慧的卓越。
最后，在活動結束之后，我們進行了一次班級的反思和總結。每個同學都發(fā)表了自己的觀點和看法，并提出了對未來活動的建議。在這個反思過程中，我們不僅回顧了過去的活動，還反思了自己的不足之處，明確了自己的不足之處，并提出了改進的方案。通過這個反思和總結的過程，我們?yōu)橐院蟮幕顒臃e累了經驗和啟示，使下一次活動更加精彩和成功。
總之，班級元旦活動是一次難得的機會，讓我們在忙碌的學習之余能夠放松心情，感受到集體的溫暖和濃厚的節(jié)日氛圍。通過這次活動，我們不僅增進了同學們之間的友情和互助精神，還開闊了視野，增長了知識。同時，在反思和總結中我們也學到了很多，在以后的活動中避免了同樣的錯誤。對于我個人來說，這次元旦活動讓我感受到了班級大家庭的溫暖和親密，也讓我對過去的不足有了更加清晰的認識。我相信，通過這次活動的舉辦，我們不僅為大家?guī)砹讼矏偤徒】?，也為整個班級和同學們的成長奠定了堅實的基礎。讓我們一同期待未來更多精彩的活動吧！
活動活動總結篇十一
三八節(jié)到來之前，女生部到系每個女生宿舍進行調查走訪，發(fā)調查表，就三八活動征集同學意見。在收集整理調查表后決定策劃三八猜謎活動，這是很大一部分同學的心愿，我們盡可能滿足大家的期待。同時這次民意調查也為我們的活動做了一個很好的鋪墊，做了很好的宣傳。
20xx年x月x日在期盼中到來，女生部策劃的猜謎活動順利開始。在各部門的協助下活動9點鐘準時開始?；顒右婚_始，人氣就一直很旺，直到12點50分活動全部結束。本次活動得到了學生會主席團及其他部門的的好評。到場的各系同學玩得很開心,還有同學問是不是院里面辦得活動,感覺不錯！而我系大一到大四的同學特別是女生都很關注此次活動，那天有很多本系同學到場，她們不僅參與猜謎，還幫助我們維持現場秩序、貼謎語等，儼然是活動的主人。這讓女生部感到欣慰很感動。
但是活動中還是出現了一些問題，大家也對活動中出現的問題向女生部提出了自己的看法。為此，女生部于3月x日召開部門會議對本次活動作了總結，主要有以下幾個問題：
1.場地不夠大，現場顯得比較擁擠。這次的地點選擇是比較恰當的，所處位置人流量大。由于申請場地比較晚，沒有申請到北區(qū)籃球場，場地不夠寬。下次要盡快做出策劃，盡快申請場地，以便有更多選擇。
2.答題秩序混亂 解決辦法：如果再有下次，答題區(qū)要拉一條線，類似銀行取錢，排隊答題，每次一人。
3.規(guī)則不明確
4.獎品 有一部分人提出意見，食品類獎品不好吃，生活用品類獎品攜帶不方面，例如卷筒紙，下次可用以小包的紙巾作獎品。
女生部將繼續(xù)努力，爭取更大的進步！感謝學生會各兄弟部門的幫助，特別感謝勤工部、體育部及主席團的大力支持！ 經費結算：
2月x日購買：
卷筒紙 3*9=27元
小計:176.5元其他：
打?。?+6=10元 彩紙：10*1=10元
氣球：5*3=15元
總計：211.5元