在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達(dá)的含義呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧
燈光讀后感六年級篇一
我已經(jīng)上六年級了。在六個春夏秋冬中，我不知學(xué)過了多少篇使我感動的課文，而最使我感動的還是《燈光》。
《燈光》這篇課文最使我受感動的是：在突擊隊和后續(xù)總部隊失去聯(lián)系的危急時刻，是郝副營長點燃了那本破書，為后續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的道路，突擊隊和后續(xù)部隊消滅了全部敵人，可是也因為這亮光，郝副營長暴露了自己，被敵人的機(jī)槍打中了。我讀到這里，熱淚簌簌地順著面頰滾落下來。
我們現(xiàn)在坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，難道還不應(yīng)該用優(yōu)異的成績來報答為祖國而獻(xiàn)身的先烈們嗎？記得有一次，我正在玩，老師叫我把一桶臟水倒掉，我撇撇嘴，很不情愿地去拎桶。這時，老師好像看出我的心思，拍拍我的頭，和藹地對我說：“那些先烈們?yōu)榱藨?zhàn)斗的勝利，為了國家的富強，他們寧愿獻(xiàn)出自己寶貴的生命。你是一名少先隊員，連這么一點小事都不想去做，應(yīng)該嗎？”聽了老師的話，我感到臉上一陣陣發(fā)燒，趕忙拎起桶跑了。一路上我想，老師說得對，我連這么一點小事都不想做，太不應(yīng)該了。這時郝副營長舉起那本點燃了的破書的情景，又浮現(xiàn)在我的眼前。人家為了人民能過上好日子而不怕犧牲，我連這點小事都怕去做！唉！……我悔恨，悔恨自己的行為。
從那以后，我決心要用自己的實際行動來報答郝副營長和為祖國獻(xiàn)身的先烈們，是他們給了我勇氣和力量。我要好好學(xué)習(xí)，助人為樂，做一名合格的少先隊員。
學(xué)習(xí)《燈光》這篇課文，我深受感動，也從中懂得了許多道理。每當(dāng)我做一件事時，郝副營長舉著燃燒的破書的一幕，便浮現(xiàn)在我的眼前，那火光為我指明了正確的道路。
燈光讀后感六年級篇二
最近，我讀了一篇文章，叫《哦！冬夜下的燈光》。
這篇文章是英國的莫里斯·吉布森寫的。主要寫了作者為了給農(nóng)民的一個嬰兒治病，沿著農(nóng)家的燈光，終于到了嬰兒家的事。
一看標(biāo)題，我很自然地推斷出作者重點寫的是“燈光”。那么作者是怎樣寫燈光的呢？為了協(xié)助醫(yī)生找到農(nóng)夫的家，救助生病的嬰兒，盡管那時候農(nóng)家夜里用燈光是很節(jié)約的，但沿途的農(nóng)家還是全部把燈打開了。而回來的路上，“沿途的農(nóng)家的燈都依然開著，通明閃亮的燈光仿佛在向我致意，人們用他們的燈光送我前行。我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還亮著，在等待著我……”我一遍又一遍地讀著這段含義深刻的話，終于知道了這里表面是寫燈光，而實際上寫的是燈光下的農(nóng)民們——他們的善良，他們的友誼，他們會發(fā)光的心靈——這就呼應(yīng)了開頭那一段里作者所說的，“這里有的是溫暖、友誼和?！?BR> 如果生活中每一個人都盡力幫助別人，大家彼此坦誠相待，比如：在公交車上，給行動不便的人讓座；在馬路上，扶著殘疾人過馬路……這些都是大家力所能及的。
如果我們每一個人都盡力幫助別人，那我們生活的地方也會充滿著溫暖、友誼和樂觀。
燈光讀后感六年級篇三
人間的愛有許多種，純潔真摯的友愛，感人肺腑的母愛，深情沉著的父愛......在加拿大的一個冬夜，人與人之間的相互關(guān)愛流露得淋漓盡致。讀讀英里斯．吉布森的.哦，夜的燈光，也許我們的心靈將由此被點亮。
哦，夜的燈光敘述了這樣一個美好的故事：作者和他的妻子拋棄了診所，來到加拿大定居。一個冬日之夜，一位農(nóng)民麻煩作者出診去給他的嬰兒治病。作者給嬰兒看完病后，正不知道該怎么回家時，意外地發(fā)現(xiàn)沿途農(nóng)家都開亮著電燈，給作者指引著回家的方向，這使作者十分感動。
在冬季里，加拿大的人們隨時都要提防風(fēng)暴，而那一夜，山上堆積的烏云，可能就是寒天下雪的征兆。在這樣惡劣的天氣下，作者歸去是很困難的。沿途的幾戶人家家庭并不富裕，用電是很節(jié)約的。作者不敢相信，在歸去的路上，那幾乎戶人家居然還開著燈為作者指明方向，那一盞盞燈光，是明晰方向的燈光；那一盞盞燈光，是溫暖心靈的燈光。那光輝，注入作者的心靈；而那字里行間的真情，卻永遠(yuǎn)留在我的心中。
記得那是暑假的一天，爸爸媽媽帶我去上海的海洋館玩，我特別興奮?？墒窃谟^看海豚表演的時候，由于人太多了，我一不小心與爸爸媽媽走散了。我很著急，望著茫茫人海，可我卻一點兒辦法也沒有。正在這時，一位工作人員走了過來，親切地對我說：“小朋友，你是不是與爸爸媽媽走散了？”我含著眼淚點了點頭。“那阿姨陪著你，幫你找到爸爸媽媽，好嗎？”我笑了，連聲說“謝謝”。之后，阿姨就一直拉著我的手，陪著我，終于找到了我的爸爸媽媽。我特別感謝那位阿姨，與她道謝后，我便高高興興地和爸爸媽媽回家了。我想，如果當(dāng)時不是那位阿姨伸出了援助之手，那我當(dāng)時也只能繼續(xù)無助地哭泣。
“那里的握手比較有力,
那里的笑容比較長久,
那就是西部開始的地方。
……”
燈光讀后感六年級篇四
語文課到了，老師讓我們讀了《燈光》一文，我讀后感受甚深，這篇文章的作者是王愿堅，我想他一定永遠(yuǎn)也不會忘了這件事。
在漆黑的地堡里，望著黑黑的圍墻，戰(zhàn)士們的心也隨著黑暗了，突然，黑暗里出現(xiàn)了一星火光，雖然火光很微弱，但對戰(zhàn)士們來說，這是生命之光，勝利之光，可誰又知道在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長用火柴點燃了手中的那本書為戰(zhàn)士們照明，才是戰(zhàn)士們殺出了一條血路。到火光暴露了他自己，被敵人的機(jī)槍射中犧牲了，讀著讀讀著，不知什麼時候眼淚或落到了嘴角。看啊!郝副營長是多麼的堅強、勇敢，為了能然這次戰(zhàn)斗勝利，為了能讓孩子們在電燈地下學(xué)習(xí)，他還沒來得及看看他渴望了好久的電燈就結(jié)束了生命。多莫難忘的人，多莫難忘的事，多莫難忘的戰(zhàn)斗，它深深地打動了我的心弦。
當(dāng)我看到《燈光》這個題目時，我十分地不理解，燈光，到處都有，很普通呀，圍繞燈光有什么好寫的呢?我?guī)е鴿M腦子的問號往下讀。
噢，原來作者是回憶自己當(dāng)隨軍記者時發(fā)生在一場圍殲戰(zhàn)中的一個感人故事，在一次圍殲戰(zhàn)之前，郝副營長看見書上有一幅插圖，畫的是一個小孩子在明亮的燈光下聚精會神地學(xué)習(xí)，看完。他的腦子滿是電燈的期待與未來的憧憬，但他卻在這次圍殲戰(zhàn)中，為了給部隊，而點燃那本書，舉得高高的，但卻暴露了他自己，他就這樣犧牲了。
讀后，我心潮澎湃，郝副營長為了戰(zhàn)斗的勝利，為了后代能在燈光下學(xué)習(xí)，為了人民能過上幸福安康的日子，他犧牲了自己。但渴望用上電燈的他，卻連電燈都沒有來得及見上一眼。由此想到，我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易，它是由無數(shù)前輩用生命換來的，沒有他們的拋頭顱，灑熱血，我們今天的幸福生活從何而來，五星紅旗是革命前輩用鮮血染紅的?？傊?，今天的一切的一切，我們都要感射英勇的革命先烈。
同學(xué)們，我們今天能坐在燈光下學(xué)習(xí)，是得來不易的。我們要珍惜這先輩用生命換來的美好生活。
燈光讀后感六年級篇五
今夜，又是一個燈火璀璨，流光溢彩的夜晚。在這樣一個安謐靜美的夜里，我懷著無比好奇的心情讀了《燈光》這篇文章。我一讀完，不由得對著桌上的那盞臺燈笑了笑，說：“多好啊!”
文章主要講了：“我”在天安門廣場上散步，由身后的一人說了句：“多好啊!”，引起了“我”無限的回憶?！拔摇碑?dāng)時是一名戰(zhàn)地記者，郝副營長為了讓革命能夠勝利，為了讓孩子們能夠在明亮的燈光下學(xué)習(xí)，為了能讓孩子們過上幸福生活，不惜犧牲了自己年輕而寶貴的生命的感人事跡?！岸嗪冒?”這個貫穿全文，連接全文紐帶的句子，一共在文中出現(xiàn)了三次，最使我記憶猶新而且最讓我回味無窮的是這句話在文中出現(xiàn)的第三次，是郝副營長說的。他說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣明亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊!”他將頭靠在胸前，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。
然而，郝副營長為了能使后代千千萬萬的人使用上電燈，自己卻犧牲了。他是多么渴望看電燈一眼啊!但為了革命的勝利，為了人民能過上好日子，他卻不顧自身安全，用生命照亮了革命前進(jìn)的道路?！罢?zhèn)ゴ笱?”我不僅這樣說著。
其實，不光郝副營長具有舍己為人的精神，狼牙山五壯士也是這樣。他們?yōu)榱俗寯耻姴话l(fā)現(xiàn)革命軍隊，最后拉了手榴彈，與敵人同歸于盡了。
我掩卷沉思，原來這幸福生活這么來之不易呀!我們現(xiàn)在這甜如蜜的好生活是當(dāng)年的革命志士用鮮血換來的。因此，我們就更應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來長大后，做一名建設(shè)祖國的棟梁之材。
我下意識地望了望窗外，燈火依然斑斕……
燈光讀后感六年級篇六
每當(dāng)夜幕降臨，在燈光下讀書和寫字時，我就回想起一個人，那就是《燈光》這篇課文中的主人公郝副營長。
他為了中國的孩子們能夠早日在燈光下讀書，不犧暴露自己的，被敵人的機(jī)槍打中，犧牲了。
這是一個多么感人的故事??！記得我第一次讀文章時，情不自禁的留下了淚，我們的童年是金色的，是在中國共產(chǎn)黨的陽光下成長的，我出生新中國，吃穿根本就不用愁，每天和同學(xué)在寬敞的教室里聽老師講課。在我的房間里有臺燈、壁燈、還有吊燈等等。讓我們的學(xué)習(xí)感到十分的舒適，真是不讀不知道，一讀才知曉。
類似于郝副營長這樣的英雄不止一個。我終于明白，今天的美好生活是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的。如果我們不好好學(xué)習(xí)怎么對得起他們吶？二十一實際是知識科技競爭的年代，我們只有好好學(xué)習(xí)，將來長大了才能報效祖國，才能告慰長眠在九泉之下的先烈們。
“燈光”如航標(biāo)，指引著我的人生方向，郝副營長的光輝形象永遠(yuǎn)刻在我的心中。
燈光讀后感六年級篇七
我讀了《冬夜的燈光》，讀了這篇文章后，我覺得我們班里也有無盡的暖流。
那是我走進(jìn)初中軍訓(xùn)時，我和許多陌生的同學(xué)一起合作，大家在這五天里用頑強的意志，刻苦的拼搏精神了五天。最后在比賽時，我們都有相同的心理——為“班級的榮譽”爭光，整場下來可以說是沒有絲毫的失誤。雖然只是離差一小步（只拿了第二名），但是我知道每一個同學(xué)都努力做了。我想班級的團(tuán)結(jié)、、樂觀、拼搏，這就是班級的溫暖吧！
還有一次，我們來到初中八周了。英語老師給我們考試，要知道這一張卷子我們考了兩篇了，我只要不粗心百分之一萬一百分。而這一次老師卻說會有意外的獎勵，就這樣，開始考試……兩天后，卷子發(fā)了下來，我是一百分，可這不足為奇，因為我們班大多數(shù)同學(xué)都是一百?？删驮谶@時，老師就像變魔術(shù)一樣變出了一個大酒瓶，老師往外一倒——一座餅干小山形成了，大家都饞的口水流下三千尺呀！一人一個，這香甜的餅干用它的酥給予了我們無窮的溫暖！更是老師對任何一個同學(xué)的不放棄！對我們點滴進(jìn)步的用心鼓勵！
我在期中考試后，寫了一篇《語文考試麻辣燙》得了一百分，而一百分并不是最令我感動的，而是老師的批語：“好樣的，孩子！你很優(yōu)秀，看看失誤在哪里？”看著老師的`批語，我留下了眼淚，敬愛的老師，您的話我會記住的，我會更努力的！我找到失誤點并改正，爭取下一次考出好成績，不讓老師的鼓勵成為泡沫！
燈光讀后感六年級篇八
每當(dāng)晚上，我坐在窗前，臺燈照亮了我的整個房間。望著窗外明亮的星星，我仿佛聽到了郝副營長的聲音。
“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的`燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。 焙赂睜I長陷入了對未來的憧憬中。可戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊在黑暗中找不到突破口，就在這千鈞一發(fā)的時候，黑暗中出現(xiàn)了一星火光，郝副營長點燃了書，這是希望的火光，這是勝利的火光。但是火光暴露了郝副營長，他永遠(yuǎn)都看不到電燈了。為了革命的勝利，為了讓孩子們見到燈光，犧牲了自己。
這就如在寒冷的時刻送去火柴一樣。盧進(jìn)勇同志承擔(dān)了責(zé)任就必須完成，他被一種力量支撐這——他碰到的那一位同志，但包火柴的報紙卻沒有沾上一滴水。他必須為戰(zhàn)士們送去火柴，送去溫暖，這是他的義務(wù)，更是他的職責(zé)。最終，火柴一根不差得給予了戰(zhàn)士們。
這些革命烈士的辛苦、犧牲不是白費的，他們盡自己的全力去戰(zhàn)斗、拼搏，而不是盡自己的權(quán)利去指揮戰(zhàn)士。
郝副營長，讓我們來告訴你：“燈光的光明照亮了我們的生活；燈光的溫暖灑滿了全中國！”
燈光讀后感六年級篇九
我們看書、學(xué)習(xí)和工作大都離不開燈光，提到燈光，我不猶得想起了大作家王愿堅寫的一篇課文——《燈光》。這篇課文是一個動人的，主要講了八路軍突擊的事情，讓部隊找到突破口，為了今后的孩子能在電燈下，他不惜犧牲了自己的生命。本篇文章有兩處地方，使我又感動又深有體會。
第一處就是：“赴明兒勝利了，咱也能用上電燈，讓孩子們都那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”我讀了這句話，我知道郝營長對勝利充滿了無限的信心，同時也期望自己用上電燈，孩子們也用上電燈，在明亮的燈下學(xué)習(xí)、。我感到了郝營長他很關(guān)心下一代，為了讓孩子在燈下學(xué)習(xí)，他要在戰(zhàn)爭中取得勝利。郝副營長和我比，我則顯得很渺小，因為我不懂得關(guān)愛他人，自從“見了”郝副營長，我就要學(xué)習(xí)他關(guān)愛他人的品質(zhì)。第二處就是：“這位年輕的戰(zhàn)士不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈?！?BR> 我讀到這里很感動。郝營長犧牲了，可他的犧牲是為了孩子，為了讓他們用上電燈，在燈下學(xué)習(xí)，所以他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的還是孩子，關(guān)心的還是他人，這種高尚的精神深深的將我折服。同時我又覺得很慚愧，以至一時說不出話來。郝副營長犧牲前還沒見過電燈，真實有點遺憾。我見過電燈，所以一點也不遺憾。
但我也要珍惜美好的時光，不留一點傷感。
燈光讀后感六年級篇十
今天的我們?nèi)缤撬{(lán)天上自由自在飛翔的鳥兒，無拘無束，幸福的成長。我們幸福的生活是怎么來的呢？又是誰為我們創(chuàng)造的呢？相信大家都會異口同聲地說：“這是革命先烈們，是他們用鮮血和生命換來的?！?BR> 讀著《燈光》這篇課文，我想到了您――郝副營長：您在昏暗的火光下，發(fā)自內(nèi)心的憧憬著：勝利后孩子們可以在電燈下學(xué)習(xí)的模樣，然而為了團(tuán)隊的勝利，毅然用火柴點燃了那本保留了自己美好向往的書，照亮了戰(zhàn)士們走向成功的道路，卻獻(xiàn)出了自己年輕而寶貴的生命，沒有來得及與明亮的電燈見面。
郝副營長您的犧牲，不僅僅是為了實現(xiàn)自己的一個小愿望、小理想，更是為了理想而付出了生命的代價。您點燃的那盞燈光可以照亮每一個人的心田，每一個人都會為您的犧牲而感動；那盞燈光飽含了您對未來幸福生活的祝福與美好期望。您用生命搭建起為了下一代的幸福生活，這幸福可以簡單理解為是電燈、書本、學(xué)習(xí)工具等，但絕不是游戲、毒品等有損青少年健康成長的東西。他的祝福更是對國家未來的'暢想，默默地祝福著國家走向勝利、富強。這盞光為我們指引前進(jìn)的方向；這盞燈光是明亮的，是耀眼的，是璀璨的，它是純潔的，沒有一點點邪惡的瑕疵；它是我們?nèi)松闹改厢?，這盞光寓意著光明與正義，長風(fēng)破浪直達(dá)理想的彼岸。司馬遷說過“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。郝副營長您的犧牲只因后代在明亮的燈光學(xué)習(xí)，所以您的死比泰山還要重。
即使今天的生活幸福、美好中，當(dāng)然也部分人不珍惜，總是在抱怨自己所得的太少，總是貪圖享受，玩游戲、大吃大喝不學(xué)無術(shù)，卻從未想過英雄們在戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血。我們是祖國的未來和希望，我們更應(yīng)該緬懷烈士，弘揚革命先烈的精神為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量!
燈光讀后感六年級篇十一
我在學(xué)校剛學(xué)完《燈光》這篇課文，我看見了一個學(xué)校的深處有一扇門，我走進(jìn)去那扇門里。奇跡發(fā)生了！
當(dāng)我醒來時我看見了黑漆漆的天空，有一點微微的火光起來，看到了《燈光》這篇課文里的郝副營長。我心想這不是郝副營長嗎？難道是我穿越了？‘砰’的一聲我回過神說：“發(fā)生了什么？”我慢慢的對著發(fā)著亮的地方。看見了他，我對他說：“你好，請問您的憧憬是什么？”他說：想見一見電燈，讓孩子們能在燈光下學(xué)習(xí)知識。但是他得死是不可以改變的。他說：我可以犧牲自己的`生命來換來將來的和平換來孩子們在明亮的燈光下學(xué)習(xí)。
郝副營長，我想和你說一聲：你是英雄，在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，用自己年輕的生命來換來和平。
……
我回到了現(xiàn)實，郝副營長的話讓我銘記于心。
燈光讀后感六年級篇一
我已經(jīng)上六年級了。在六個春夏秋冬中，我不知學(xué)過了多少篇使我感動的課文，而最使我感動的還是《燈光》。
《燈光》這篇課文最使我受感動的是：在突擊隊和后續(xù)總部隊失去聯(lián)系的危急時刻，是郝副營長點燃了那本破書，為后續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的道路，突擊隊和后續(xù)部隊消滅了全部敵人，可是也因為這亮光，郝副營長暴露了自己，被敵人的機(jī)槍打中了。我讀到這里，熱淚簌簌地順著面頰滾落下來。
我們現(xiàn)在坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，難道還不應(yīng)該用優(yōu)異的成績來報答為祖國而獻(xiàn)身的先烈們嗎？記得有一次，我正在玩，老師叫我把一桶臟水倒掉，我撇撇嘴，很不情愿地去拎桶。這時，老師好像看出我的心思，拍拍我的頭，和藹地對我說：“那些先烈們?yōu)榱藨?zhàn)斗的勝利，為了國家的富強，他們寧愿獻(xiàn)出自己寶貴的生命。你是一名少先隊員，連這么一點小事都不想去做，應(yīng)該嗎？”聽了老師的話，我感到臉上一陣陣發(fā)燒，趕忙拎起桶跑了。一路上我想，老師說得對，我連這么一點小事都不想做，太不應(yīng)該了。這時郝副營長舉起那本點燃了的破書的情景，又浮現(xiàn)在我的眼前。人家為了人民能過上好日子而不怕犧牲，我連這點小事都怕去做！唉！……我悔恨，悔恨自己的行為。
從那以后，我決心要用自己的實際行動來報答郝副營長和為祖國獻(xiàn)身的先烈們，是他們給了我勇氣和力量。我要好好學(xué)習(xí)，助人為樂，做一名合格的少先隊員。
學(xué)習(xí)《燈光》這篇課文，我深受感動，也從中懂得了許多道理。每當(dāng)我做一件事時，郝副營長舉著燃燒的破書的一幕，便浮現(xiàn)在我的眼前，那火光為我指明了正確的道路。
燈光讀后感六年級篇二
最近，我讀了一篇文章，叫《哦！冬夜下的燈光》。
這篇文章是英國的莫里斯·吉布森寫的。主要寫了作者為了給農(nóng)民的一個嬰兒治病，沿著農(nóng)家的燈光，終于到了嬰兒家的事。
一看標(biāo)題，我很自然地推斷出作者重點寫的是“燈光”。那么作者是怎樣寫燈光的呢？為了協(xié)助醫(yī)生找到農(nóng)夫的家，救助生病的嬰兒，盡管那時候農(nóng)家夜里用燈光是很節(jié)約的，但沿途的農(nóng)家還是全部把燈打開了。而回來的路上，“沿途的農(nóng)家的燈都依然開著，通明閃亮的燈光仿佛在向我致意，人們用他們的燈光送我前行。我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還亮著，在等待著我……”我一遍又一遍地讀著這段含義深刻的話，終于知道了這里表面是寫燈光，而實際上寫的是燈光下的農(nóng)民們——他們的善良，他們的友誼，他們會發(fā)光的心靈——這就呼應(yīng)了開頭那一段里作者所說的，“這里有的是溫暖、友誼和?！?BR> 如果生活中每一個人都盡力幫助別人，大家彼此坦誠相待，比如：在公交車上，給行動不便的人讓座；在馬路上，扶著殘疾人過馬路……這些都是大家力所能及的。
如果我們每一個人都盡力幫助別人，那我們生活的地方也會充滿著溫暖、友誼和樂觀。
燈光讀后感六年級篇三
人間的愛有許多種，純潔真摯的友愛，感人肺腑的母愛，深情沉著的父愛......在加拿大的一個冬夜，人與人之間的相互關(guān)愛流露得淋漓盡致。讀讀英里斯．吉布森的.哦，夜的燈光，也許我們的心靈將由此被點亮。
哦，夜的燈光敘述了這樣一個美好的故事：作者和他的妻子拋棄了診所，來到加拿大定居。一個冬日之夜，一位農(nóng)民麻煩作者出診去給他的嬰兒治病。作者給嬰兒看完病后，正不知道該怎么回家時，意外地發(fā)現(xiàn)沿途農(nóng)家都開亮著電燈，給作者指引著回家的方向，這使作者十分感動。
在冬季里，加拿大的人們隨時都要提防風(fēng)暴，而那一夜，山上堆積的烏云，可能就是寒天下雪的征兆。在這樣惡劣的天氣下，作者歸去是很困難的。沿途的幾戶人家家庭并不富裕，用電是很節(jié)約的。作者不敢相信，在歸去的路上，那幾乎戶人家居然還開著燈為作者指明方向，那一盞盞燈光，是明晰方向的燈光；那一盞盞燈光，是溫暖心靈的燈光。那光輝，注入作者的心靈；而那字里行間的真情，卻永遠(yuǎn)留在我的心中。
記得那是暑假的一天，爸爸媽媽帶我去上海的海洋館玩，我特別興奮?？墒窃谟^看海豚表演的時候，由于人太多了，我一不小心與爸爸媽媽走散了。我很著急，望著茫茫人海，可我卻一點兒辦法也沒有。正在這時，一位工作人員走了過來，親切地對我說：“小朋友，你是不是與爸爸媽媽走散了？”我含著眼淚點了點頭。“那阿姨陪著你，幫你找到爸爸媽媽，好嗎？”我笑了，連聲說“謝謝”。之后，阿姨就一直拉著我的手，陪著我，終于找到了我的爸爸媽媽。我特別感謝那位阿姨，與她道謝后，我便高高興興地和爸爸媽媽回家了。我想，如果當(dāng)時不是那位阿姨伸出了援助之手，那我當(dāng)時也只能繼續(xù)無助地哭泣。
“那里的握手比較有力,
那里的笑容比較長久,
那就是西部開始的地方。
……”
燈光讀后感六年級篇四
語文課到了，老師讓我們讀了《燈光》一文，我讀后感受甚深，這篇文章的作者是王愿堅，我想他一定永遠(yuǎn)也不會忘了這件事。
在漆黑的地堡里，望著黑黑的圍墻，戰(zhàn)士們的心也隨著黑暗了，突然，黑暗里出現(xiàn)了一星火光，雖然火光很微弱，但對戰(zhàn)士們來說，這是生命之光，勝利之光，可誰又知道在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長用火柴點燃了手中的那本書為戰(zhàn)士們照明，才是戰(zhàn)士們殺出了一條血路。到火光暴露了他自己，被敵人的機(jī)槍射中犧牲了，讀著讀讀著，不知什麼時候眼淚或落到了嘴角。看啊!郝副營長是多麼的堅強、勇敢，為了能然這次戰(zhàn)斗勝利，為了能讓孩子們在電燈地下學(xué)習(xí)，他還沒來得及看看他渴望了好久的電燈就結(jié)束了生命。多莫難忘的人，多莫難忘的事，多莫難忘的戰(zhàn)斗，它深深地打動了我的心弦。
當(dāng)我看到《燈光》這個題目時，我十分地不理解，燈光，到處都有，很普通呀，圍繞燈光有什么好寫的呢?我?guī)е鴿M腦子的問號往下讀。
噢，原來作者是回憶自己當(dāng)隨軍記者時發(fā)生在一場圍殲戰(zhàn)中的一個感人故事，在一次圍殲戰(zhàn)之前，郝副營長看見書上有一幅插圖，畫的是一個小孩子在明亮的燈光下聚精會神地學(xué)習(xí)，看完。他的腦子滿是電燈的期待與未來的憧憬，但他卻在這次圍殲戰(zhàn)中，為了給部隊，而點燃那本書，舉得高高的，但卻暴露了他自己，他就這樣犧牲了。
讀后，我心潮澎湃，郝副營長為了戰(zhàn)斗的勝利，為了后代能在燈光下學(xué)習(xí)，為了人民能過上幸福安康的日子，他犧牲了自己。但渴望用上電燈的他，卻連電燈都沒有來得及見上一眼。由此想到，我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易，它是由無數(shù)前輩用生命換來的，沒有他們的拋頭顱，灑熱血，我們今天的幸福生活從何而來，五星紅旗是革命前輩用鮮血染紅的?？傊?，今天的一切的一切，我們都要感射英勇的革命先烈。
同學(xué)們，我們今天能坐在燈光下學(xué)習(xí)，是得來不易的。我們要珍惜這先輩用生命換來的美好生活。
燈光讀后感六年級篇五
今夜，又是一個燈火璀璨，流光溢彩的夜晚。在這樣一個安謐靜美的夜里，我懷著無比好奇的心情讀了《燈光》這篇文章。我一讀完，不由得對著桌上的那盞臺燈笑了笑，說：“多好啊!”
文章主要講了：“我”在天安門廣場上散步，由身后的一人說了句：“多好啊!”，引起了“我”無限的回憶?！拔摇碑?dāng)時是一名戰(zhàn)地記者，郝副營長為了讓革命能夠勝利，為了讓孩子們能夠在明亮的燈光下學(xué)習(xí)，為了能讓孩子們過上幸福生活，不惜犧牲了自己年輕而寶貴的生命的感人事跡?！岸嗪冒?”這個貫穿全文，連接全文紐帶的句子，一共在文中出現(xiàn)了三次，最使我記憶猶新而且最讓我回味無窮的是這句話在文中出現(xiàn)的第三次，是郝副營長說的。他說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣明亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊!”他將頭靠在胸前，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。
然而，郝副營長為了能使后代千千萬萬的人使用上電燈，自己卻犧牲了。他是多么渴望看電燈一眼啊!但為了革命的勝利，為了人民能過上好日子，他卻不顧自身安全，用生命照亮了革命前進(jìn)的道路?！罢?zhèn)ゴ笱?”我不僅這樣說著。
其實，不光郝副營長具有舍己為人的精神，狼牙山五壯士也是這樣。他們?yōu)榱俗寯耻姴话l(fā)現(xiàn)革命軍隊，最后拉了手榴彈，與敵人同歸于盡了。
我掩卷沉思，原來這幸福生活這么來之不易呀!我們現(xiàn)在這甜如蜜的好生活是當(dāng)年的革命志士用鮮血換來的。因此，我們就更應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來長大后，做一名建設(shè)祖國的棟梁之材。
我下意識地望了望窗外，燈火依然斑斕……
燈光讀后感六年級篇六
每當(dāng)夜幕降臨，在燈光下讀書和寫字時，我就回想起一個人，那就是《燈光》這篇課文中的主人公郝副營長。
他為了中國的孩子們能夠早日在燈光下讀書，不犧暴露自己的，被敵人的機(jī)槍打中，犧牲了。
這是一個多么感人的故事??！記得我第一次讀文章時，情不自禁的留下了淚，我們的童年是金色的，是在中國共產(chǎn)黨的陽光下成長的，我出生新中國，吃穿根本就不用愁，每天和同學(xué)在寬敞的教室里聽老師講課。在我的房間里有臺燈、壁燈、還有吊燈等等。讓我們的學(xué)習(xí)感到十分的舒適，真是不讀不知道，一讀才知曉。
類似于郝副營長這樣的英雄不止一個。我終于明白，今天的美好生活是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的。如果我們不好好學(xué)習(xí)怎么對得起他們吶？二十一實際是知識科技競爭的年代，我們只有好好學(xué)習(xí)，將來長大了才能報效祖國，才能告慰長眠在九泉之下的先烈們。
“燈光”如航標(biāo)，指引著我的人生方向，郝副營長的光輝形象永遠(yuǎn)刻在我的心中。
燈光讀后感六年級篇七
我讀了《冬夜的燈光》，讀了這篇文章后，我覺得我們班里也有無盡的暖流。
那是我走進(jìn)初中軍訓(xùn)時，我和許多陌生的同學(xué)一起合作，大家在這五天里用頑強的意志，刻苦的拼搏精神了五天。最后在比賽時，我們都有相同的心理——為“班級的榮譽”爭光，整場下來可以說是沒有絲毫的失誤。雖然只是離差一小步（只拿了第二名），但是我知道每一個同學(xué)都努力做了。我想班級的團(tuán)結(jié)、、樂觀、拼搏，這就是班級的溫暖吧！
還有一次，我們來到初中八周了。英語老師給我們考試，要知道這一張卷子我們考了兩篇了，我只要不粗心百分之一萬一百分。而這一次老師卻說會有意外的獎勵，就這樣，開始考試……兩天后，卷子發(fā)了下來，我是一百分，可這不足為奇，因為我們班大多數(shù)同學(xué)都是一百?？删驮谶@時，老師就像變魔術(shù)一樣變出了一個大酒瓶，老師往外一倒——一座餅干小山形成了，大家都饞的口水流下三千尺呀！一人一個，這香甜的餅干用它的酥給予了我們無窮的溫暖！更是老師對任何一個同學(xué)的不放棄！對我們點滴進(jìn)步的用心鼓勵！
我在期中考試后，寫了一篇《語文考試麻辣燙》得了一百分，而一百分并不是最令我感動的，而是老師的批語：“好樣的，孩子！你很優(yōu)秀，看看失誤在哪里？”看著老師的`批語，我留下了眼淚，敬愛的老師，您的話我會記住的，我會更努力的！我找到失誤點并改正，爭取下一次考出好成績，不讓老師的鼓勵成為泡沫！
燈光讀后感六年級篇八
每當(dāng)晚上，我坐在窗前，臺燈照亮了我的整個房間。望著窗外明亮的星星，我仿佛聽到了郝副營長的聲音。
“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的`燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。 焙赂睜I長陷入了對未來的憧憬中。可戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊在黑暗中找不到突破口，就在這千鈞一發(fā)的時候，黑暗中出現(xiàn)了一星火光，郝副營長點燃了書，這是希望的火光，這是勝利的火光。但是火光暴露了郝副營長，他永遠(yuǎn)都看不到電燈了。為了革命的勝利，為了讓孩子們見到燈光，犧牲了自己。
這就如在寒冷的時刻送去火柴一樣。盧進(jìn)勇同志承擔(dān)了責(zé)任就必須完成，他被一種力量支撐這——他碰到的那一位同志，但包火柴的報紙卻沒有沾上一滴水。他必須為戰(zhàn)士們送去火柴，送去溫暖，這是他的義務(wù)，更是他的職責(zé)。最終，火柴一根不差得給予了戰(zhàn)士們。
這些革命烈士的辛苦、犧牲不是白費的，他們盡自己的全力去戰(zhàn)斗、拼搏，而不是盡自己的權(quán)利去指揮戰(zhàn)士。
郝副營長，讓我們來告訴你：“燈光的光明照亮了我們的生活；燈光的溫暖灑滿了全中國！”
燈光讀后感六年級篇九
我們看書、學(xué)習(xí)和工作大都離不開燈光，提到燈光，我不猶得想起了大作家王愿堅寫的一篇課文——《燈光》。這篇課文是一個動人的，主要講了八路軍突擊的事情，讓部隊找到突破口，為了今后的孩子能在電燈下，他不惜犧牲了自己的生命。本篇文章有兩處地方，使我又感動又深有體會。
第一處就是：“赴明兒勝利了，咱也能用上電燈，讓孩子們都那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”我讀了這句話，我知道郝營長對勝利充滿了無限的信心，同時也期望自己用上電燈，孩子們也用上電燈，在明亮的燈下學(xué)習(xí)、。我感到了郝營長他很關(guān)心下一代，為了讓孩子在燈下學(xué)習(xí)，他要在戰(zhàn)爭中取得勝利。郝副營長和我比，我則顯得很渺小，因為我不懂得關(guān)愛他人，自從“見了”郝副營長，我就要學(xué)習(xí)他關(guān)愛他人的品質(zhì)。第二處就是：“這位年輕的戰(zhàn)士不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈?！?BR> 我讀到這里很感動。郝營長犧牲了，可他的犧牲是為了孩子，為了讓他們用上電燈，在燈下學(xué)習(xí)，所以他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的還是孩子，關(guān)心的還是他人，這種高尚的精神深深的將我折服。同時我又覺得很慚愧，以至一時說不出話來。郝副營長犧牲前還沒見過電燈，真實有點遺憾。我見過電燈，所以一點也不遺憾。
但我也要珍惜美好的時光，不留一點傷感。
燈光讀后感六年級篇十
今天的我們?nèi)缤撬{(lán)天上自由自在飛翔的鳥兒，無拘無束，幸福的成長。我們幸福的生活是怎么來的呢？又是誰為我們創(chuàng)造的呢？相信大家都會異口同聲地說：“這是革命先烈們，是他們用鮮血和生命換來的?！?BR> 讀著《燈光》這篇課文，我想到了您――郝副營長：您在昏暗的火光下，發(fā)自內(nèi)心的憧憬著：勝利后孩子們可以在電燈下學(xué)習(xí)的模樣，然而為了團(tuán)隊的勝利，毅然用火柴點燃了那本保留了自己美好向往的書，照亮了戰(zhàn)士們走向成功的道路，卻獻(xiàn)出了自己年輕而寶貴的生命，沒有來得及與明亮的電燈見面。
郝副營長您的犧牲，不僅僅是為了實現(xiàn)自己的一個小愿望、小理想，更是為了理想而付出了生命的代價。您點燃的那盞燈光可以照亮每一個人的心田，每一個人都會為您的犧牲而感動；那盞燈光飽含了您對未來幸福生活的祝福與美好期望。您用生命搭建起為了下一代的幸福生活，這幸福可以簡單理解為是電燈、書本、學(xué)習(xí)工具等，但絕不是游戲、毒品等有損青少年健康成長的東西。他的祝福更是對國家未來的'暢想，默默地祝福著國家走向勝利、富強。這盞光為我們指引前進(jìn)的方向；這盞燈光是明亮的，是耀眼的，是璀璨的，它是純潔的，沒有一點點邪惡的瑕疵；它是我們?nèi)松闹改厢?，這盞光寓意著光明與正義，長風(fēng)破浪直達(dá)理想的彼岸。司馬遷說過“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。郝副營長您的犧牲只因后代在明亮的燈光學(xué)習(xí)，所以您的死比泰山還要重。
即使今天的生活幸福、美好中，當(dāng)然也部分人不珍惜，總是在抱怨自己所得的太少，總是貪圖享受，玩游戲、大吃大喝不學(xué)無術(shù)，卻從未想過英雄們在戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血。我們是祖國的未來和希望，我們更應(yīng)該緬懷烈士，弘揚革命先烈的精神為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量!
燈光讀后感六年級篇十一
我在學(xué)校剛學(xué)完《燈光》這篇課文，我看見了一個學(xué)校的深處有一扇門，我走進(jìn)去那扇門里。奇跡發(fā)生了！
當(dāng)我醒來時我看見了黑漆漆的天空，有一點微微的火光起來，看到了《燈光》這篇課文里的郝副營長。我心想這不是郝副營長嗎？難道是我穿越了？‘砰’的一聲我回過神說：“發(fā)生了什么？”我慢慢的對著發(fā)著亮的地方。看見了他，我對他說：“你好，請問您的憧憬是什么？”他說：想見一見電燈，讓孩子們能在燈光下學(xué)習(xí)知識。但是他得死是不可以改變的。他說：我可以犧牲自己的`生命來換來將來的和平換來孩子們在明亮的燈光下學(xué)習(xí)。
郝副營長，我想和你說一聲：你是英雄，在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，用自己年輕的生命來換來和平。
……
我回到了現(xiàn)實，郝副營長的話讓我銘記于心。