體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇一
最近一段時間，自己安排了時間，進(jìn)行了多次的聽課，受益匪淺。
新的課堂教學(xué)，教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，教師不再是純粹的“教書匠”，也不是知識的傳授者，而是課堂活動的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，我所感覺到的，上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是幫助學(xué)生通過一系列的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動的獲取知識。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動求知、主動探索的主體；教師是教學(xué)的主人，是學(xué)習(xí)過程的組織者和引導(dǎo)者。在這次教研活動中，“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻，教師充分相信學(xué)生，并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和結(jié)果，耐心聆聽每一位同學(xué)的意見，適時給予鼓勵和點撥，真正把課堂還給學(xué)生，讓每一位學(xué)生在和諧、寬松的內(nèi)部環(huán)境中去獲得新知，變被動為主動，轉(zhuǎn)客體為主體。
教師不在是知識傳授者，打破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，而是綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果，在教學(xué)中，尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)觀察的情境和思考的余地，讓他們有機(jī)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。例如：在練習(xí)的設(shè)置上，何靜霞老師采用娛樂節(jié)目開門大吉的形式出示問題，既活躍了課堂，又激發(fā)了學(xué)生們的熱情，真正實現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。
總之，通過最近多次聽課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的許多差距與不足，也從優(yōu)秀教師那里獲得了許多經(jīng)驗與感悟，今后我將不斷反思，不斷努力，充實自己的知識儲備，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使學(xué)生真正喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、獲得知識、提高能力，也使自己不枉為人師。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇二
作為一名即將畢業(yè)的化學(xué)教育專業(yè)學(xué)生，我有幸參與了XX中學(xué)的化學(xué)教師實習(xí)。這段實習(xí)經(jīng)歷不僅讓我深入了解了化學(xué)教育的實踐操作，更讓我體會到了教師職業(yè)的偉大和責(zé)任。在這個實習(xí)期間，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟，這些都將對我的將來帶來深遠(yuǎn)的影響。
首先，在實習(xí)期間，我深刻體會到了教師的教育責(zé)任。作為化學(xué)教師，我們不僅僅是傳授化學(xué)知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。我曾經(jīng)在實驗課上遇到一名困惑的學(xué)生，他無法理解化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生的變化。我通過引導(dǎo)他進(jìn)行簡單的實驗操作，讓他獨立思考并發(fā)現(xiàn)問題的答案。最終，他從迷茫變得自信，并能夠輕松解決類似的問題。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，教師應(yīng)該是學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的引導(dǎo)者，而不只是把知識灌輸給學(xué)生。
其次，實習(xí)讓我意識到教師的專業(yè)素養(yǎng)和自我提升的重要性。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備和教學(xué)技巧都有待提升。因此，我開始主動學(xué)習(xí)和研究相關(guān)的教育理論和前沿科學(xué)知識。我閱讀了大量的教育學(xué)和化學(xué)學(xué)術(shù)著作，并利用網(wǎng)絡(luò)資源參加了一些教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸提高了自己的教學(xué)水平，也更加深入地理解了化學(xué)教育的本質(zhì)。
第三，實習(xí)讓我明白了團(tuán)隊協(xié)作對教學(xué)的重要性。在實習(xí)期間，我與其他老師和同事緊密合作，互相交流和借鑒，共同提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)我遇到困難時，他們會毫不猶豫地給予幫助和支持。在這個團(tuán)隊中，我不但感受到了師長們的關(guān)懷和指導(dǎo)，也獲得了同事們的友誼和支持。這個團(tuán)隊文化使我們能夠共同成長，并為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四，實習(xí)讓我認(rèn)識到了學(xué)生的多樣性和個性化教育的重要性。在我的實習(xí)班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣差異很大。有些學(xué)生對化學(xué)充滿熱情，迅速掌握知識，而有些學(xué)生對化學(xué)并不感興趣，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。因此，我需要靈活地調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我注重與學(xué)生的互動，尊重他們的個性差異，讓每個學(xué)生在教學(xué)過程中得到充分的關(guān)注和支持。通過實習(xí)，我明白了只有真正了解學(xué)生的需求并提供個性化的教育，我們才能真正發(fā)揮教育的作用。
最后，實習(xí)讓我更加深刻地認(rèn)識到化學(xué)教育的重要性和挑戰(zhàn)性。通過實踐操作和教學(xué)實踐，我理解到化學(xué)知識的重要性不僅僅在于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更在于培養(yǎng)他們的批判性思維和科學(xué)精神。只有掌握了化學(xué)知識，學(xué)生才能更好地理解復(fù)雜的科學(xué)現(xiàn)象，也能更好地參與到社會生活和問題解決中去?；瘜W(xué)教師這個職業(yè)的責(zé)任和使命是巨大的，我們需要不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，為學(xué)生的未來做出最大的貢獻(xiàn)。
總之，化學(xué)教師實習(xí)讓我深入了解了教師的教育責(zé)任和專業(yè)素養(yǎng)的重要性，也讓我體驗到了團(tuán)隊協(xié)作和個性化教育的重要性。通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我認(rèn)識到了化學(xué)教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，也堅定了我從事化學(xué)教育工作的決心。我相信，只要我們不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們一定能夠為學(xué)生的未來做出最大的貢獻(xiàn)，也能夠成為優(yōu)秀的化學(xué)教育者。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇三
中學(xué)歷史課應(yīng)該是一堂什么樣的課？應(yīng)該怎么去設(shè)計，怎么去在課堂上啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，我認(rèn)為這是上好一節(jié)歷史課的最終目的。但是，就目前中學(xué)歷史課堂的現(xiàn)實情況和高考制度的現(xiàn)狀，歷史課還是停留在傳統(tǒng)的模式之下，以死記硬背為主要教學(xué)手段。那么處理好傳統(tǒng)教學(xué)模式和現(xiàn)代教學(xué)模式之間的關(guān)系，尋求兩者的良好對接，既做到通過歷史課啟發(fā)學(xué)生思維，又能讓學(xué)生在高考中取得好成績，十分關(guān)鍵。我覺得要把從把握教材的深度、把握好調(diào)動學(xué)生的廣度、把握好課堂訓(xùn)練的密度三個方面很重要。
要挖掘好教材的深度,首先要吃透教材和大綱,明確教學(xué)目標(biāo)(知識、能力、思想教育)和編者意圖。弄清知識體系和教材結(jié)構(gòu),熟悉教學(xué)內(nèi)容,把握重點，難點。其次掌握學(xué)生情況,有的放矢。由于學(xué)生基礎(chǔ)不一，教材撐握的深度應(yīng)有分寸。這就要求我們要充分要了解學(xué)情，了解教材，備好課。
抓好調(diào)動學(xué)生的廣度是區(qū)別應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的一個重要標(biāo)志。要想調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,教師在備課時就要全面考慮如何因材施教，分類指導(dǎo)，課堂上要善于啟發(fā)各類學(xué)生，作為歷史課，可以通過歷史小故事，啟發(fā)學(xué)生獨立思考問題，解決問題。
課堂訓(xùn)練是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。講練結(jié)合是課堂教學(xué)必須遵循的重要原則。抓好課堂訓(xùn)練的密度是落實知識體現(xiàn)學(xué)生主體,提高課堂效率的有效措施。作為一節(jié)歷史課而言，要根據(jù)學(xué)情的不同，要有差別的、有層次的布置課堂訓(xùn)練。
總而言之，我認(rèn)為一節(jié)好的歷史課堂是充滿討論的，是自由思想交織的一節(jié)課，正如陳寅恪先生所說：“獨立之精神，自由之思想”。講好一堂課一定要摸透學(xué)情，把握教材，備好課，做好教學(xué)設(shè)計，這樣才能比較好的上好一堂課。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇四
我是一名化學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，今年有幸在一所中學(xué)進(jìn)行了為期三個月的化學(xué)教師實習(xí)。這次實習(xí)對我來說是一次難得的機(jī)會，不僅能夠?qū)嵺`自己所學(xué)的理論知識，還可以親自感受教學(xué)的魅力。我的目標(biāo)是通過實習(xí)提高自己的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)，并積累寶貴的實踐經(jīng)驗。
第二段：實習(xí)工作描述和收獲
在實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)高中化學(xué)的教學(xué)工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n，制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整課程內(nèi)容。面對學(xué)生的提問，我耐心傾聽，努力給予指導(dǎo)和答疑。我用教學(xué)實例和生動的語言來解釋抽象的概念，讓學(xué)生更好地理解化學(xué)的知識。我還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗操作，讓他們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。通過這些實習(xí)經(jīng)歷，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也進(jìn)一步明確了自己將來從事教育工作的方向。
第三段：實習(xí)中的困惑和解決辦法
盡管我在實習(xí)中取得了不少進(jìn)步，但也面臨了一些困惑。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中過于依賴教材和課本，缺乏足夠的教學(xué)創(chuàng)新和實用性。為了解決這個問題，我深入研究教學(xué)資源，積極參加教育培訓(xùn)，不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)方法。其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對化學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了抵觸情緒，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和興趣。為了解決這個問題，我引入了化學(xué)實驗和趣味性教學(xué)，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們主動參與到課堂中來。
第四段：實習(xí)中的收獲和體會
通過這次實習(xí)，我深刻地體會到教育的重要性和教育工作者的責(zé)任。在實習(xí)過程中，我不僅學(xué)會了教，還學(xué)會了如何引導(dǎo)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、傾聽學(xué)生。我看到每個學(xué)生的進(jìn)步和成長，看到他們在我的引導(dǎo)下取得的成績和成就感。這讓我對教育事業(yè)充滿了無限的熱愛和信心。同時，我也更加深刻地認(rèn)識到自己的不足之處，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將持續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。
第五段：對未來教育生涯的展望
這次化學(xué)教師實習(xí)讓我對自己的未來有了更明確的展望。我希望將來能夠用自己的專業(yè)知識和愛心為更多的學(xué)生帶去知識和成果，影響他們的成長和發(fā)展。我將堅持教書育人的原則，注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，在教育工作中，我也會不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和思想，提高自己的教學(xué)水平和教育素養(yǎng)。我相信，通過持續(xù)努力和不斷追求，我能夠成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過這次化學(xué)教師實習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)，還明確了自己從事教育工作的方向和目標(biāo)。實習(xí)過程中，我遇到了不少困惑，但通過努力和解決，我逐漸克服了這些困難，并取得了一定的成績。實習(xí)讓我對教育的重要性和教育工作的責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識，也對未來的教育生涯充滿了期待和信心。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，提高自己的教學(xué)水平，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇五
第一段：本段可以先引入培訓(xùn)教師實習(xí)的概念，并指出它對培養(yǎng)教師專業(yè)技能的重要性。接著可以簡單介紹自己的實習(xí)經(jīng)歷，并提到實習(xí)期間的目標(biāo)和期望。
培訓(xùn)教師實習(xí)，作為教師專業(yè)化訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，對于學(xué)生們的專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)起著舉足輕重的作用。我在某某學(xué)校的實習(xí)經(jīng)歷也讓我深刻體會到了這一點。在實習(xí)期間，我既希望能夠獲得實踐經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)技能，也想通過與同事們的互動，從中學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)理念和方法。
第二段：本段可以詳細(xì)描述實習(xí)期間遇到的挑戰(zhàn)，并談?wù)勅绾慰朔@些困難?？梢耘e例說明實習(xí)過程中需要應(yīng)對的具體情境和問題。
然而，實踐總是與理論相比存在著差距，一開始我在實習(xí)中也遇到了許多困難。比如，控制課堂秩序和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是我一直以來的難題。面對這些挑戰(zhàn)，我不斷嘗試并逐漸找到了適合自己的方法。通過提前備課和豐富課堂互動，我成功地激發(fā)了學(xué)生的參與和注意力，課堂氛圍也變得更加融洽。
第三段：本段可以談?wù)剬嵙?xí)期間的收獲和成長?？梢酝怀鰪?qiáng)調(diào)實習(xí)對個人職業(yè)發(fā)展的重要性，以及如何通過實習(xí)提高自己的教學(xué)水平。
通過這段時間的實習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。在實習(xí)中，我學(xué)會了如何分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，量身定制課程，并根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法。此外，我還學(xué)會了如何合理安排課程進(jìn)度，把握好講授內(nèi)容的難易度，確保學(xué)生能夠順利掌握所學(xué)知識。
第四段：本段可以談?wù)剬嵙?xí)帶來的收獲對個人帶來的影響，并強(qiáng)調(diào)實習(xí)對教師職業(yè)發(fā)展和成長的重要性。
這段實習(xí)經(jīng)歷不僅對我個人有著深遠(yuǎn)的影響，也讓我更加堅定了自己成為一名合格教師的決心。通過與學(xué)生的互動和教學(xué)實踐，我逐漸找到了適合自己的教學(xué)風(fēng)格和方法，更加意識到自己在教育領(lǐng)域的使命和責(zé)任。我要不斷學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，提高自身水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：本段可以總結(jié)實習(xí)心得，并表達(dá)對未來教師發(fā)展的展望和期望。
總之，這段實習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過實踐，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也增強(qiáng)了自信心和對教育事業(yè)的熱愛。我希望能將這段實習(xí)經(jīng)歷化為動力，不斷追求教育的進(jìn)步和創(chuàng)新，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)服務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能成為一名優(yōu)秀、有影響力的教師。
通過以上五個段落的內(nèi)容，可以完整地展現(xiàn)出培訓(xùn)教師實習(xí)的經(jīng)歷和心得體會。這樣的文章結(jié)構(gòu)清晰，貫穿性強(qiáng)，幫助讀者更好地理解實習(xí)的重要性，以及個人在實習(xí)中的成長和發(fā)展。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇六
來到xx中學(xué)已經(jīng)一個月的時間了，在這三個多星期的時間里我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次處理學(xué)生的問題……那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實習(xí)心得與體會。
從一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)型成一名合格的教師，這一階段的我們，心里充滿了對即將到來的，頂崗實習(xí)工作的種種矛盾，既憧憬又憂慮，既激動卻又惶恐。此時此刻，我們需要的是各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心與幫助，可以領(lǐng)導(dǎo)我們解決實習(xí)生活中那些我們解決不了的實際問題，而在xx中學(xué)各位老師給予我的幫助是極大的。
第一天我沒有上課而是我的指導(dǎo)老師—鄭老師讓我在學(xué)生面前自我介紹，但在自我介紹的時候特別緊張，站在學(xué)生面前都不知道該怎么說。之前我也帶過學(xué)生，只不過那都是我的同學(xué)，但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔。從我的角度來說，想上好一節(jié)體育課，只要認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫好教案。然后課上講的仔細(xì)，思路清晰就可以了，但是在實踐教學(xué)中卻并不是。通過對鄭老師的聽課，我深刻地認(rèn)識到了，不僅要做好自己的基本工作，還要在課堂上調(diào)集同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們產(chǎn)生興趣，有興趣的教學(xué)才是成功的教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)到了知識，也體驗到了快樂，這對我們以后體育教學(xué)工作的實施，是至關(guān)重要的。
對于上課的秩序問題，也需要體育老師維持的到位。不能體罰或變相體罰學(xué)生，也不能打罵侮辱學(xué)生。學(xué)生是課堂的主體，教師只是輔助他們學(xué)習(xí)知識的載體。要尊重學(xué)生的人格與自尊，對于課堂上頑皮，不聽管教的學(xué)生。應(yīng)采用課堂或課后說服教育，曉之以情，動之以理。讓孩子們從內(nèi)心深處感受到自己存在的問題，并積極的引導(dǎo)學(xué)生改正。這樣才能真正的使學(xué)生認(rèn)識到自己的缺點與不足，從而杜絕錯誤現(xiàn)象的再次發(fā)生。
實習(xí)已經(jīng)三個星期的時間了，回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷茫，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實習(xí)結(jié)束時，交上一份讓自己滿意的答卷。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇七
教師實習(xí)心得這一周又開始了線上聽課，在自己講了一段時間課后，對于講課也有了全新的認(rèn)識，所以再開始聽課的時候，會更加注意自己的不足之處，從而進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這周的聽課中主要有以下收獲：
一個好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。同時好的導(dǎo)入也可以能使學(xué)生集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。好的導(dǎo)入是一節(jié)好課的開始。
隨著教學(xué)的改革，我們必須及時更新教學(xué)理念。新的教學(xué)理念要求我們注重師生情感交流，注意學(xué)生主體作用的凸顯。教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，幫助者，而不是灌輸者、傳授者；此外，老師們應(yīng)該做好榜樣，用自己的實際行動去教導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生實現(xiàn)課程目標(biāo)。
在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的時候，一定要以學(xué)生為主，讓學(xué)生盡可能參與到學(xué)習(xí)過程之中。課上的知識點要來源于課本，但是超越課本，及時的更換書上的例子，選取適合學(xué)生的進(jìn)行更換，使學(xué)生更有代入感。此外，教學(xué)環(huán)節(jié)之間的關(guān)鍵性也很重要，連貫的教學(xué)有助于學(xué)生理解。
通過這周的聽課，我看到了自己的不足。同時我也進(jìn)行了反思，既然已經(jīng)認(rèn)識到了不足，要怎樣才能克服不足，使自己的課堂更加完美。無論如何都要不斷的嘗試，相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進(jìn)步！
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇八
第一段：實習(xí)的動機(jī)和目標(biāo)（150字）
我選擇參與培訓(xùn)教師實習(xí)的動機(jī)源自對教育工作的熱愛，并出于對教學(xué)技能的追求。作為一個大學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我深知僅憑理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須通過實踐提高自己的教育素養(yǎng)。因此，我報名參加了一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師實習(xí)計劃，旨在在真實的教學(xué)環(huán)境中鍛煉自己，提升教學(xué)技能。
第二段：實習(xí)的過程與經(jīng)歷（300字）
在實習(xí)的過程中，我親身經(jīng)歷了教學(xué)的點點滴滴。首先，我被派往一所小學(xué)進(jìn)行實習(xí)，做一對一的輔導(dǎo)教師。剛開始，我感到有些迷茫和緊張，因為這是我第一次面對真實的教學(xué)場景。然而，隨著實踐的進(jìn)行，我逐漸適應(yīng)并開始運(yùn)用課堂管理技巧，學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的特點和需求調(diào)整教學(xué)方法，逐漸建立起了和學(xué)生之間的良好關(guān)系。在實習(xí)的過程中，我還參與了許多課程設(shè)計和教學(xué)活動的策劃，在團(tuán)隊協(xié)作中提高了自己的溝通和組織能力。
第三段：實習(xí)取得的收獲（300字）
通過這段時間的實習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，實踐是提高自己教學(xué)技能的最好方式。只有通過實際操作，我們才能真正理解教學(xué)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也才能深刻體會到教育工作的樂趣和意義。其次，在實習(xí)中，我遇到了許多問題和困難，也積累了很多解決問題的經(jīng)驗。這對于我的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，讓我更加有信心面對將來的工作挑戰(zhàn)。此外，通過與同事和學(xué)生的交流互動，我拓寬了自己的視野，深刻認(rèn)識到每個學(xué)生都是獨特的，他們需要我們?nèi)ダ斫夂完P(guān)愛。
第四段：實習(xí)中的反思和自我改進(jìn)（300字）
通過實習(xí)過程的反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并做出了相應(yīng)的改進(jìn)。首先，我意識到自己在課堂管理方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，需要更好地掌控學(xué)生的注意力和行為。其次，我在教學(xué)設(shè)計方面還有待提高，應(yīng)更加注重課堂內(nèi)容的多樣性和趣味性，使學(xué)生更加主動地參與課堂。最后，我意識到個人情緒和態(tài)度對教學(xué)有著重要影響，我要時刻保持積極的心態(tài)，以更好地影響學(xué)生。
第五段：實習(xí)帶給我的啟示與展望（150字）
通過這次實習(xí)，我深刻認(rèn)識到作為一名教師，我們不僅僅是給予學(xué)生知識，更重要的是培養(yǎng)他們的思維能力、情商和創(chuàng)造力。教育是一項偉大的事業(yè)，我們需要投入更多的時間和精力去關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。同時，我也明白了學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和反思，以提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的未來發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過這次培訓(xùn)教師實習(xí)的經(jīng)歷，我不僅對教育工作有了更深刻的理解，也提高了自己的教學(xué)技能和職業(yè)素養(yǎng)。實習(xí)期間的收獲和反思讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇九
洪應(yīng)明在《菜根譚》中曾說：“欲做精金美玉的人品，定從烈火中鍛；思立掀天揭地的事功，須向薄冰上履過?！毕胍删图兘鹈烙褚话愕娜烁衿沸校欢ㄒ?jīng)歷過烈火鍛煉般的磨礪，想要建立轟轟烈烈的奇功偉業(yè)，必定要經(jīng)歷過艱難險峻的考驗，任何一個人的成功都是用挫折的經(jīng)驗積累而成的。而身處學(xué)校的學(xué)生，所謂的挫折無外乎為犯錯，作為老師的我們不應(yīng)該去害怕學(xué)生犯錯，我們要做的則是讓他們明白何為對，何為錯，一步步地引導(dǎo)他們提高明辨是非的能力做到吃一塹長一智，有所成長和進(jìn)步。
在我講之前，指導(dǎo)老師曾告誡過我：“不要一味的相信學(xué)生，不要對學(xué)生過分的好，不然以后你的會很難上下去”。剛開始的自己還不以為然，以自己的方式上。但這個星期癥狀接踵而至，幾個班出現(xiàn)的狀況大致相同，就是在堂教學(xué)中活躍分子們太過活躍，導(dǎo)致堂紀(jì)律十分混亂，自己的教學(xué)思路也會暫時出現(xiàn)短路的狀況，使得整堂的教學(xué)任務(wù)不能完成，而這些活躍分子恰恰是余時間把你當(dāng)做好朋友的孩子，所以在如何處理與孩子之間的關(guān)系上我自己也是絞盡了腦汁：如果距離過近，自己的威嚴(yán)就會蕩然無存，過遠(yuǎn)則會與學(xué)生們產(chǎn)生距離。對于我而言，要想掌握好、拿捏好這個分寸還是十分不容易的。我自己也在不斷地向指導(dǎo)老師請教，也在不斷向其他老師學(xué)習(xí)，也在大量閱讀教育類的書籍，也在慢慢地摸索改進(jìn)。以下是自己摸索出的幾條經(jīng)驗，與大家共同分享：
我教的學(xué)生正處于青春期，逆反心理較強(qiáng)。他們認(rèn)為自己做什么都要自由，而堂教學(xué)禁錮了他們所謂的“自由”。所以針對這一方面，我認(rèn)為要盡量維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，幫助學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，而不是因為他們犯錯而去訓(xùn)斥，甚至打罵他們，這樣做會加重學(xué)生的叛逆心理，更加不愿意學(xué)習(xí)，從而造成惡性循環(huán)的結(jié)果。因此，在堂教學(xué)中，對待學(xué)生要多一些尊重與關(guān)愛。
作為實習(xí)生，我很慶幸我還很年輕，給學(xué)生們的第一印象就是和他們的年齡相仿，這就給我的教學(xué)帶了很大的便利，使我能夠很容易地和學(xué)生們相處，更好地了解他們的學(xué)習(xí)與生活的狀況，沒有什么所謂的代溝。然而，最重要的一點就是要學(xué)會平等地對待學(xué)生，作為實習(xí)生的我更容易放下老師的身段去平等地和學(xué)生對話，也正是因為這樣，我能很快地和學(xué)生們熟絡(luò)起。
老師的語言是一門偉大的藝術(shù)，上時和下時的語言應(yīng)該要區(qū)分開。上時要嚴(yán)肅、認(rèn)真，要有威嚴(yán)，而下時則要溫柔體貼，這樣嚴(yán)慈相濟(jì)、軟硬兼施，學(xué)生才會更尊重你，愛戴你，慢慢也會掌握好分寸。以前的我上時不懂得運(yùn)用語言的藝術(shù)，直到我去聽我的指導(dǎo)老師的，才慢慢領(lǐng)悟到上時必須要有趣味性，吸引學(xué)生的注意力，把握語言的藝術(shù)。
通過這幾周的教學(xué)，我從一開始對教學(xué)時間把握不恰當(dāng)，到現(xiàn)在能夠較為合理的把握時間，可謂多次練習(xí)，實屬不易。以前上，不是慢了就是快了，總是把握不了合適的度?，F(xiàn)在的我，有了較多的教學(xué)經(jīng)驗，對教學(xué)時間的把握較為合理了，就是不看表，大約也知道還能剩下多長時間。這就是我最大的一個進(jìn)步之處。我也相信未的我會越越好。
似乎這世上所有的事情都說起容易做起難，這需要我們一步步慢慢的探索、改正，并且相信自己能夠做好。
路在腳下，夢在前方，加油！
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十
隨著社會的發(fā)展，培訓(xùn)教師成為了越來越受人們重視的職業(yè)。作為一名培訓(xùn)教師，我在實習(xí)期間有幸參與了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從實習(xí)的目的和意義、實習(xí)工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)、解決問題的方法、自我成長與提升以及對未來的打算等方面，進(jìn)行闡述和總結(jié)。
實習(xí)的目的與意義是為了將理論與實際結(jié)合起來，提高自己的教學(xué)能力。在實習(xí)之初，我首先明確了實習(xí)的目的，希望通過實踐經(jīng)驗加深對教學(xué)理論的理解，培養(yǎng)自己教學(xué)的技巧與策略。實習(xí)的意義在于將課本知識和實際操作相結(jié)合，從而更好地適應(yīng)將來的教學(xué)工作。
在實習(xí)的過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對教學(xué)的知識掌握和教學(xué)能力還有待提高。對于一些常見的教學(xué)問題，比如教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、課堂管理等，我還沒有形成自己的系統(tǒng)和獨特的看法。其次，我在面對學(xué)生時常常感到無所適從。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差，難以掌握教學(xué)內(nèi)容，我需要找到適合他們的教學(xué)方法。還有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不愿意配合教學(xué)，這對我來說是一個很大的困擾。
針對這些困難和挑戰(zhàn)，我采取了一些解決問題的方法。首先，我主動請教老師和同事，向他們請教一些實際問題。其次，我虛心聽取學(xué)生的建議和意見，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。最后，我嘗試不同的教學(xué)方式和手段，提高自己的教學(xué)能力。通過這些方法，我逐漸解決了面臨的問題，并取得了一些成果。
在實習(xí)的過程中，我也有了一些自我成長和提升。首先，我意識到教師需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己的知識結(jié)構(gòu)。只有不斷提升自己的教育素養(yǎng)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。其次，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)教師的工作不僅僅是傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過和學(xué)生的交流和互動，我更加明確了自己對教育的理念和目標(biāo)。
對于未來，我有一些打算和期待。首先，我希望繼續(xù)提升自己的教學(xué)能力，培養(yǎng)自己的獨特的教學(xué)風(fēng)格和方法。其次，我計劃進(jìn)一步深入研究教育理論和教育心理學(xué)相關(guān)的知識，以便更好地應(yīng)對教學(xué)工作中的問題。最后，我希望能夠結(jié)合實際工作經(jīng)驗，撰寫一些教育方面的文章，向更多人分享我在教學(xué)中的經(jīng)驗和體會。
通過這次實習(xí)，我深刻體會到了培訓(xùn)教師這份職業(yè)的辛苦和重要性。我相信只有不斷提高自己，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)教師。同時，我也深深感受到了教與學(xué)的動態(tài)平衡，只有教師和學(xué)生共同努力，才能達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十一
實習(xí)教師是每位從師范院校走出來的學(xué)子必須經(jīng)歷的重要階段。在校期間，每位實習(xí)教師都要撰寫實習(xí)教師周報，這是對自己實習(xí)工作表現(xiàn)的總結(jié)，也是對自己實習(xí)心得的歸納和反思。通過撰寫實習(xí)教師周報，我深刻認(rèn)識到了自己在實習(xí)中的不足之處，同時也明確了需要提升的方向和目標(biāo)。
首先，在撰寫實習(xí)教師周報的過程中，我認(rèn)識到了教學(xué)理念和原則的重要性。在我實習(xí)的過程中，我遇到了很多棘手問題，有時因為缺乏理論知識，有時又因為缺乏教學(xué)經(jīng)驗，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。通過撰寫周報，我開始反思自己的教學(xué)理念和原則是否正確，是否能夠滿足學(xué)生的需求。在以往的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)風(fēng)格，從而根據(jù)學(xué)生的特點制定教學(xué)計劃，并給予個性化輔導(dǎo)。這樣的教學(xué)理念和原則在實踐中取得了不錯的效果，并得到了學(xué)生和同事們的認(rèn)可。
其次，在撰寫實習(xí)教師周報的同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在實習(xí)中的不足之處。實習(xí)教師周報是對自己教學(xué)過程的一個全面回顧，通過總結(jié)和反思，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的種種問題。比如，我在教學(xué)設(shè)計上存在缺乏創(chuàng)新和趣味性，導(dǎo)致學(xué)生對課堂內(nèi)容的興趣不高；同時，我在課堂管理上也存在一定的不足，有時無法有效地掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過周報的寫作，我不僅明確了自己在教學(xué)中的不足之處，也為之后的教學(xué)實踐提供了改進(jìn)的方向。
此外，撰寫實習(xí)教師周報也提醒了我教師職業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。教師作為社會的一員，肩負(fù)著培養(yǎng)人才的使命，擔(dān)負(fù)著國家和社會的重要責(zé)任。在實習(xí)教師周報中，我總結(jié)了自己這周教學(xué)過程中的得失，也表達(dá)了對學(xué)生努力提升的期望。通過撰寫周報，我深刻認(rèn)識到了作為一名教師，不僅需要有扎實的教學(xué)理論基礎(chǔ)和豐富的教育知識，更需要具備責(zé)任感和使命感。只有這樣，我們才能夠真正把握住教育改革的方向，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。
最后，撰寫實習(xí)教師周報，讓我認(rèn)識到了反思和完善的重要性。通過周報的書寫，我學(xué)會了對自己教學(xué)過程的全面回顧和總結(jié)，明確了需要改進(jìn)的方向和目標(biāo)。只有不斷地反思和完善自己的教學(xué)過程，才能夠更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高自己的教學(xué)水平。同時，周報的撰寫也促使我保持了對教育知識和前沿教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，時刻保持了教育的進(jìn)步性和創(chuàng)新性。
總之，實習(xí)教師周報的撰寫是實習(xí)教師成長過程中不可或缺的一環(huán)。通過撰寫實習(xí)教師周報，我認(rèn)識到了教學(xué)理念和原則的重要性，明確了自己的不足之處，激發(fā)了教師職業(yè)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，并學(xué)會了持續(xù)反思和完善自己的教學(xué)方法。這些心得體會將對我未來的教學(xué)生涯產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。希望每一位實習(xí)教師都能夠及時總結(jié)和反思自己的實習(xí)教學(xué)過程，不斷提高自己的教學(xué)水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十二
在新河初級中學(xué)的兩個月的實習(xí)期間，我態(tài)度認(rèn)真，勤奮好學(xué)，指導(dǎo)老師黃xx老師對我傾注了一腔熱情和心血，言傳身教，精心指導(dǎo)教學(xué)，把多年教學(xué)中積累的經(jīng)驗毫無保留地傳授給我，使我初步領(lǐng)會了在“備、教、輔、復(fù)、考”中應(yīng)該掌握的基本教學(xué)技巧；更給了我超過28課時的試教機(jī)會，讓我能夠鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識和基本技能，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，獲得高中教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)了我教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的能力。讓我在教育教學(xué)方面有很多的體會和領(lǐng)悟：
備課時，認(rèn)真鉆研新課程地理教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì)的基礎(chǔ)上，深入理解教材，寫好完整實用的教案，然后運(yùn)用我平時學(xué)習(xí)的教學(xué)理論、地理基礎(chǔ)知識和基本師范技能，去反復(fù)實踐。課后總能得到黃老師的耐心指導(dǎo)，在教態(tài)、教學(xué)方式、方法，以及一些教學(xué)細(xì)節(jié)，一些題目的穿插，與學(xué)生的互動，教法與學(xué)法的結(jié)合等等，都給我一一舉例、點評，讓我受益匪淺。
記得我的第一節(jié)課：用心準(zhǔn)備的第一次課《氣候多樣季風(fēng)顯著》，緊張得連課都一直備下來，辦公室的好多老師都說要來聽一下我這個小老師的課上得怎么樣，上課時才發(fā)現(xiàn)竟然坐了一整排！發(fā)現(xiàn)這個問題之后我更緊張了！好在我是“課前緊張型”，課剛過三分鐘，我便靈活自如了起來。課后老師說，雖然有個別地方和教案相比稍有欠缺，但是總體挺不錯的，例子舉得也挺好，氛圍把握也好。加油！
期間，我多次幫老師批改作業(yè)、練習(xí)本、試卷，我批改試卷的速度可比黃老師快多了。批改后我們便能大致了解學(xué)生的知識掌握程度以及薄弱的環(huán)節(jié)，這也是一種信息的反饋。還參加過三次監(jiān)考，代了一節(jié)初一、四節(jié)初三地理課。這些都是不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
我學(xué)習(xí)了如何控制課堂紀(jì)律、調(diào)節(jié)課堂氛圍、把握“教”與“學(xué)”之間的平衡點也使我對教育事業(yè)有了新的理解。這真是收益匪淺的兩個月。
我覺得，對待教材知識時，如果在上課的時候沉醉于自己的“教”書上，卻忽略了學(xué)生的“學(xué)”；自己覺得很精彩，但是卻是在唱獨角戲。還講得非常辛苦，學(xué)生卻像聽天書，沒有重點，不明白這節(jié)課要掌握什么知識。
黃老師給我做了細(xì)心的指導(dǎo)，使得我總結(jié)了好多，明確了該怎么上課。那就是一定要有學(xué)生活動。這個學(xué)生活動可以是多種方式的，比如一上課時候讓大家根據(jù)課標(biāo)一起復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，然后按照課程標(biāo)準(zhǔn)自主閱讀教材與地圖冊，找到新知識，還有課堂中的提問，討論，個別提問，探究等等。這樣更有利于學(xué)生理解教學(xué)重難點。
由于現(xiàn)所采用的人教版材料為了更易于記憶，多采用分散知識點的方式。易于記憶，這是好的一面，但大多讓人忽略了壞的一面：這樣就讓知識點變得有點散，系統(tǒng)性少了，學(xué)生在掌握知識時較難形成知識的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。在授課的過程中，老師提點我要非常重視內(nèi)容的總結(jié)歸納，如“秦嶺—淮河一線”，涉及中國自然環(huán)境的多個知識點（1月平均氣溫、溫度帶的劃分、年降水量的分布、干濕地區(qū)、氣候類型、南北方的劃分），可將此標(biāo)志著重抓出來進(jìn)行總結(jié)歸納，從而使知識掌握更牢靠。
實習(xí)期間，聽了黃老師近四十節(jié)的課，以及林xx、洪xx老師的課。也讓我學(xué)習(xí)到了很多東西。黃老師用機(jī)智的語言、標(biāo)準(zhǔn)的普通話、清爽的嗓音，豐富的表情以及自然的教態(tài)，淵博的知識、豐富的經(jīng)驗和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，關(guān)注細(xì)節(jié)的視角，言傳身教，寬容的心態(tài)教會我很多很多。
課堂上，她的流暢的教學(xué)，以及一個個問題的提出，串聯(lián)著教學(xué)過程，同時用身邊一個個例子來講解重難點，突破難點，學(xué)生的注意力被完全吸引。
課后，老師給我耐心地做解答，并指出我原來很多沒有注意到的細(xì)節(jié)知識，講解她的思路，以及對課本的處理。我最佩服的地方就在于老師的細(xì)心，對于很多很專業(yè)很細(xì)節(jié)的東西能關(guān)注并提出，還有就是對課標(biāo)的解讀，教學(xué)生怎么解讀課標(biāo)，然后通過教材以及其他資料來論證、補(bǔ)充和滿足課標(biāo)的要求。老師是一個知識性非常強(qiáng)，把每個知識點的來龍去脈都了若指掌的人。他的淵博的知識，適當(dāng)?shù)狞c撥，會讓你恍然大悟，對于知識的理解非常有益。
最最感動的地方還在，她作為一個有20xx年教齡的老師，她竟然倘然地、不止一次地向我討教地理方面的內(nèi)容，眨著大眼睛笑笑地問我，并且毫不掩飾自己的“不懂”！直到我的實習(xí)即將結(jié)束，她還對我說：“等你明年回學(xué)校上課的時候，你幫我問問你的專業(yè)老師有關(guān)上次討論的那個問題，完了告訴我。”她真的是一個按照新課標(biāo)來上課的新時代老師！
老師非常大方地介紹了年級的所有地理教師，并建議我去聽林老師和洪老師的課，課后還跟洪老師做了交流。實習(xí)期間我還認(rèn)識了很多不同科目的老師。
來到新河初級中學(xué)，遇到的每一位老師都那么熱情隨和，那么可愛，那么受人尊敬，每一位老師身上都有很多很多我值得學(xué)習(xí)的地方。
同時，我也聽了包括生物、政治等等學(xué)科的隊員們的課，在他們身上看到了成功的影子，學(xué)到了很多東西，也會跟他們討論教法與學(xué)法，交流心得體會，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，更好地了解學(xué)生，更好地開展教學(xué)。
這兩個月?lián)]眼即過，一切都太快了。我覺得我成長了許多，對于教育事業(yè)的了解和熱愛更深了。由衷地感謝…老師（帶隊老師）、…老師（指導(dǎo)老師）、全體隊員、家人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及所有學(xué)生的支持和幫助！
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十三
通過這個月的實習(xí)教師，他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)，在此分享
心得體會
。下面是本站小編為大家收集整理的實習(xí)教師心得體會，歡迎大家閱讀。
為期三個多月的實習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的快樂。
在實習(xí)期間，我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。
還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學(xué)生。為此，我花了整整一個周末的時間去準(zhǔn)備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細(xì)到說每句話時的語氣，我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個過程，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師及時地給我做出了點評，我知道了最明顯的不足在于：因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個課堂的紀(jì)律，足以用一個“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)該努力避短，所以我把重點放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機(jī)會，也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課。作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進(jìn)，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚(yáng)長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民教師。
在改進(jìn)自己的同時，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué)，是個好動、思維活躍、好奇心強(qiáng)的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以，如何使用漢語語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，教師應(yīng)該爭取給每個人機(jī)會，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎懲，以優(yōu)生帶動后進(jìn)生，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想，只要用心關(guān)愛每個學(xué)生，就一定可以看到他們的進(jìn)步。
短短的幾三個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。”還要謝謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)都不會忘記你們喊我“賽老師”時給我?guī)淼母袆印?BR> 實習(xí)，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜。
一轉(zhuǎn)眼，歷時兩個多月的教學(xué)實習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，雖然我為這個實習(xí)付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習(xí)中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。
首先，專業(yè)知識必須扎實。不怕千招會，就怕一招熟，老師主要是為學(xué)生傳播專業(yè)知識的，如果專業(yè)知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習(xí)生涯中的永遠(yuǎn)的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現(xiàn)了知識性的錯誤，雖然指導(dǎo)老師和謝老師都沒有嚴(yán)厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導(dǎo)了同學(xué)們，我對不起他們呀!所以我認(rèn)為專業(yè)是根本，是基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，地動山搖。
其次，書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學(xué)習(xí)知識理應(yīng)是一件非常有意思的事情，任何一門學(xué)科之中都蘊(yùn)藏著它獨特的趣味性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學(xué)生快樂聽講、快樂學(xué)習(xí)無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標(biāo)準(zhǔn)。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當(dāng)恪守之。
再次，要以一顆仁愛之心對待學(xué)生。“嚴(yán)師出高徒”這句話不全對，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢?為什么忠言一定要逆耳呢?在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學(xué)生的感受，不能以“為學(xué)生著想”為借口去傷害他們。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部，他們還要學(xué)會生活;教書也不是教師工作的全部，他們還要學(xué)會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關(guān)愛學(xué)生，就能讓學(xué)生的生活中多一些陽光，多一些溫暖。也更有利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊!
最后，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學(xué)生呢?在實習(xí)中我見識了太多的丑惡。當(dāng)然這只不過是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒有能力改變，有時甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標(biāo)。同時要教育學(xué)生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的進(jìn)步力量和正義力量。
此次實習(xí)是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W(xué)們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂;是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁;是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導(dǎo)老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復(fù)自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學(xué)，現(xiàn)在在生態(tài)的19名同事。在
軍訓(xùn)
場上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風(fēng)生，在歡樂牧場我們海吃海喝，在備課之時我們互幫互助，在困難時刻我們并肩作戰(zhàn)，在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事，終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習(xí)期間和我同居一室的強(qiáng)哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊(yùn)含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現(xiàn)著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結(jié)了深厚的友誼，這段由啤酒、夜談和辯論締結(jié)的友誼是牢不可破的，是地久天長的。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原來是這么美好呀!
通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。
這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)。
同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步!
我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十四
近日，筆者參加了學(xué)校組織的實習(xí)教師培訓(xùn)，并且在一所中學(xué)實習(xí)了一段時間。這次實習(xí)教師培訓(xùn)讓我受益匪淺，以下將結(jié)合個人實習(xí)經(jīng)歷談?wù)勎覍嵙?xí)教師培訓(xùn)的心得體會。
第一段： 培訓(xùn)課程的內(nèi)容與收獲
培訓(xùn)課程的內(nèi)容包括了教育理論、課堂教學(xué)技巧、教學(xué)評價等方面。其中最吸引我的是教育理論課，讓我重新審視了教育教學(xué)的本質(zhì)。教育并不僅僅是將知識傳授給學(xué)生，更重要的是整個人的培養(yǎng)。課堂教學(xué)技巧課程讓我了解到如何從學(xué)生的角度出發(fā)思考，并且提高了我在課堂中的授課效果。通過課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到真正的教學(xué)并不是將知識簡單地灌輸給學(xué)生，而是通過師生互動和多元化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。
第二段： 實習(xí)教師的身份與問題
作為實習(xí)教師，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中還存在著很多的不足和問題。首先，在課堂上我經(jīng)常會出現(xiàn)講解不清晰或者不能回答學(xué)生的問題等問題，不充分尊重學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動等，這些因素都會影響教學(xué)效果。其次，在與同事或者家長交流方面，我過于緊張或者未能很好地傳遞信息，產(chǎn)生了一些溝通偏差。需要在實際教學(xué)中加以改進(jìn)。
第三段： 實習(xí)過程中的體會
實習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有做好足夠的準(zhǔn)備，缺少穩(wěn)定的教學(xué)思路。自己在備課方面花費了太多時間，導(dǎo)致授課時吃力不少。另外，一些課程的學(xué)習(xí)也會影響到定時提交教案，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法等方面。但在實習(xí)老師的指導(dǎo)下，我慢慢地適應(yīng)了教學(xué)的方法和節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)自己有了一定的提升，尤其是對于教材的理解和應(yīng)用。
第四段：實習(xí)對個人能力的提升
實習(xí)教師的身份讓我意識到了我自己的不足，并且能夠持續(xù)聽取和接受他人的意見和建議。通過不斷地嘗試和實踐，我發(fā)現(xiàn)自己在教育理論和課堂教學(xué)技巧方面有了很大的提高。實習(xí)教師是教育和教學(xué)過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)，通過對于教學(xué)過程的不斷考察和分析，自身的能力也正在不斷地提升。
第五段：實習(xí)教師培訓(xùn)對職業(yè)規(guī)劃的影響
通過實習(xí)教師培訓(xùn)，我更加清晰了自己的職業(yè)規(guī)劃和定位。了解到教育教學(xué)的本質(zhì)對于我未來工作的影響，同時也更加認(rèn)識到自己所關(guān)注的問題和路徑?？鐚W(xué)科合作也是目前比較熱門的一個話題，這也為我自身的未來發(fā)展提供了很多機(jī)會和空間。我相信在未來的工作中，通過不斷反思和提高，我能夠?qū)⒆约旱穆殬I(yè)規(guī)劃和定位實現(xiàn)得更加成功。
總結(jié)：實習(xí)教師培訓(xùn)既是實踐中的一種重要形式，同時也是繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。在這個過程中，愿每一個實習(xí)教師都能夠給自己定一個目標(biāo)、持之以恒地追求，將自己培養(yǎng)成為一位真正優(yōu)秀的教育人。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十五
轉(zhuǎn)眼間，在三中已經(jīng)滿一個月了。由開始的陌生到熟悉，由開始的磕磕絆絆到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，我在三中，也逐漸找到了自己的歸屬感。
這一個月，由于我的指導(dǎo)老師一直外出學(xué)習(xí)的原因，我擔(dān)任著1708,1708兩個班的程任務(wù)。時量相對說有些大，一周十六節(jié)，但是有苦也有甜。
7班和8班，兩個截然不同的班級。七班學(xué)生底子相對說比較好，早讀時較為活躍。但在堂上，比較沉悶，喜歡獨自思考，互動性不強(qiáng)；八班學(xué)生，底子相對弱一些，早讀時較為規(guī)矩，有些沉悶；但在堂上，思維較為活躍，喜歡舉手回答問題，思維發(fā)散性強(qiáng)。
如何平衡協(xié)調(diào)兩個班級，如何讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，如何拉小兩個班之間的差距，變成了一個很重要的問題。
七班早讀時，我鼓勵他們的早讀積極性，充分調(diào)動學(xué)生。上時，尋找學(xué)生的興趣點，從他們感興趣的，或者熟知的事物導(dǎo)入，激發(fā)同學(xué)們的興趣。并且時不時尋找學(xué)生回答問題，一方面是為了讓他們的注意力高度集中，另一方面，也是為了鼓勵他們發(fā)聲，學(xué)會大膽的表達(dá)自己的觀點。
八班早讀時，我會安排多種形式。比如男女分開誦讀，按小組誦讀，“對歌”式誦讀等，調(diào)動他們的興趣和積極性。上，我會做好充足的準(zhǔn)備，應(yīng)對學(xué)生提問的各種問題。表揚(yáng)他們的積極性和主動性。耐心解答與講解內(nèi)容有關(guān)的問題，關(guān)系不大的，留作后問題，讓大家在下思考討論。
一個月下，這種方法初步取得了成效。我也更加了解的我的學(xué)生，也會根據(jù)他們實際情況，去不斷調(diào)整教學(xué)策略。
在作上，由于兩個班存在差異，所以教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法也不盡相同。
七班學(xué)生整體說，底子稍微好一些，可以熟練運(yùn)用各種描寫及修辭手法；有一些化積累，可以將外積累運(yùn)用到作里。這的確讓人驚喜。不過7班也存在一些問題，例如語言累贅反復(fù)，重點有時候不鮮明。所以，針對這些問題，我交給他們一些行方法和技巧，期盼他們?nèi)〉酶筮M(jìn)步。
八班，整體說，作里有很多問題，例如敘事流水，重點不突出，語言幼稚，存在語病等。面對這些問題，我專門開設(shè)一節(jié)作，講如何將寫得“從字順”，如何去凸顯的主旨，如何去正確表達(dá)自己觀點，并建議他們在下增強(qiáng)閱讀量和外積累，不斷提高自己的語素養(yǎng)。
每一次上，都是一次全新的挑戰(zhàn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我會不斷努力。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇一
最近一段時間，自己安排了時間，進(jìn)行了多次的聽課，受益匪淺。
新的課堂教學(xué)，教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，教師不再是純粹的“教書匠”，也不是知識的傳授者，而是課堂活動的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，我所感覺到的，上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是幫助學(xué)生通過一系列的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動的獲取知識。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動求知、主動探索的主體；教師是教學(xué)的主人，是學(xué)習(xí)過程的組織者和引導(dǎo)者。在這次教研活動中，“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻，教師充分相信學(xué)生，并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和結(jié)果，耐心聆聽每一位同學(xué)的意見，適時給予鼓勵和點撥，真正把課堂還給學(xué)生，讓每一位學(xué)生在和諧、寬松的內(nèi)部環(huán)境中去獲得新知，變被動為主動，轉(zhuǎn)客體為主體。
教師不在是知識傳授者，打破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，而是綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果，在教學(xué)中，尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)觀察的情境和思考的余地，讓他們有機(jī)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。例如：在練習(xí)的設(shè)置上，何靜霞老師采用娛樂節(jié)目開門大吉的形式出示問題，既活躍了課堂，又激發(fā)了學(xué)生們的熱情，真正實現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。
總之，通過最近多次聽課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的許多差距與不足，也從優(yōu)秀教師那里獲得了許多經(jīng)驗與感悟，今后我將不斷反思，不斷努力，充實自己的知識儲備，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使學(xué)生真正喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、獲得知識、提高能力，也使自己不枉為人師。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇二
作為一名即將畢業(yè)的化學(xué)教育專業(yè)學(xué)生，我有幸參與了XX中學(xué)的化學(xué)教師實習(xí)。這段實習(xí)經(jīng)歷不僅讓我深入了解了化學(xué)教育的實踐操作，更讓我體會到了教師職業(yè)的偉大和責(zé)任。在這個實習(xí)期間，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟，這些都將對我的將來帶來深遠(yuǎn)的影響。
首先，在實習(xí)期間，我深刻體會到了教師的教育責(zé)任。作為化學(xué)教師，我們不僅僅是傳授化學(xué)知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。我曾經(jīng)在實驗課上遇到一名困惑的學(xué)生，他無法理解化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生的變化。我通過引導(dǎo)他進(jìn)行簡單的實驗操作，讓他獨立思考并發(fā)現(xiàn)問題的答案。最終，他從迷茫變得自信，并能夠輕松解決類似的問題。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，教師應(yīng)該是學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的引導(dǎo)者，而不只是把知識灌輸給學(xué)生。
其次，實習(xí)讓我意識到教師的專業(yè)素養(yǎng)和自我提升的重要性。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備和教學(xué)技巧都有待提升。因此，我開始主動學(xué)習(xí)和研究相關(guān)的教育理論和前沿科學(xué)知識。我閱讀了大量的教育學(xué)和化學(xué)學(xué)術(shù)著作，并利用網(wǎng)絡(luò)資源參加了一些教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸提高了自己的教學(xué)水平，也更加深入地理解了化學(xué)教育的本質(zhì)。
第三，實習(xí)讓我明白了團(tuán)隊協(xié)作對教學(xué)的重要性。在實習(xí)期間，我與其他老師和同事緊密合作，互相交流和借鑒，共同提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)我遇到困難時，他們會毫不猶豫地給予幫助和支持。在這個團(tuán)隊中，我不但感受到了師長們的關(guān)懷和指導(dǎo)，也獲得了同事們的友誼和支持。這個團(tuán)隊文化使我們能夠共同成長，并為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四，實習(xí)讓我認(rèn)識到了學(xué)生的多樣性和個性化教育的重要性。在我的實習(xí)班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣差異很大。有些學(xué)生對化學(xué)充滿熱情，迅速掌握知識，而有些學(xué)生對化學(xué)并不感興趣，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。因此，我需要靈活地調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我注重與學(xué)生的互動，尊重他們的個性差異，讓每個學(xué)生在教學(xué)過程中得到充分的關(guān)注和支持。通過實習(xí)，我明白了只有真正了解學(xué)生的需求并提供個性化的教育，我們才能真正發(fā)揮教育的作用。
最后，實習(xí)讓我更加深刻地認(rèn)識到化學(xué)教育的重要性和挑戰(zhàn)性。通過實踐操作和教學(xué)實踐，我理解到化學(xué)知識的重要性不僅僅在于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更在于培養(yǎng)他們的批判性思維和科學(xué)精神。只有掌握了化學(xué)知識，學(xué)生才能更好地理解復(fù)雜的科學(xué)現(xiàn)象，也能更好地參與到社會生活和問題解決中去?；瘜W(xué)教師這個職業(yè)的責(zé)任和使命是巨大的，我們需要不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，為學(xué)生的未來做出最大的貢獻(xiàn)。
總之，化學(xué)教師實習(xí)讓我深入了解了教師的教育責(zé)任和專業(yè)素養(yǎng)的重要性，也讓我體驗到了團(tuán)隊協(xié)作和個性化教育的重要性。通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我認(rèn)識到了化學(xué)教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，也堅定了我從事化學(xué)教育工作的決心。我相信，只要我們不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們一定能夠為學(xué)生的未來做出最大的貢獻(xiàn)，也能夠成為優(yōu)秀的化學(xué)教育者。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇三
中學(xué)歷史課應(yīng)該是一堂什么樣的課？應(yīng)該怎么去設(shè)計，怎么去在課堂上啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，我認(rèn)為這是上好一節(jié)歷史課的最終目的。但是，就目前中學(xué)歷史課堂的現(xiàn)實情況和高考制度的現(xiàn)狀，歷史課還是停留在傳統(tǒng)的模式之下，以死記硬背為主要教學(xué)手段。那么處理好傳統(tǒng)教學(xué)模式和現(xiàn)代教學(xué)模式之間的關(guān)系，尋求兩者的良好對接，既做到通過歷史課啟發(fā)學(xué)生思維，又能讓學(xué)生在高考中取得好成績，十分關(guān)鍵。我覺得要把從把握教材的深度、把握好調(diào)動學(xué)生的廣度、把握好課堂訓(xùn)練的密度三個方面很重要。
要挖掘好教材的深度,首先要吃透教材和大綱,明確教學(xué)目標(biāo)(知識、能力、思想教育)和編者意圖。弄清知識體系和教材結(jié)構(gòu),熟悉教學(xué)內(nèi)容,把握重點，難點。其次掌握學(xué)生情況,有的放矢。由于學(xué)生基礎(chǔ)不一，教材撐握的深度應(yīng)有分寸。這就要求我們要充分要了解學(xué)情，了解教材，備好課。
抓好調(diào)動學(xué)生的廣度是區(qū)別應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的一個重要標(biāo)志。要想調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,教師在備課時就要全面考慮如何因材施教，分類指導(dǎo)，課堂上要善于啟發(fā)各類學(xué)生，作為歷史課，可以通過歷史小故事，啟發(fā)學(xué)生獨立思考問題，解決問題。
課堂訓(xùn)練是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。講練結(jié)合是課堂教學(xué)必須遵循的重要原則。抓好課堂訓(xùn)練的密度是落實知識體現(xiàn)學(xué)生主體,提高課堂效率的有效措施。作為一節(jié)歷史課而言，要根據(jù)學(xué)情的不同，要有差別的、有層次的布置課堂訓(xùn)練。
總而言之，我認(rèn)為一節(jié)好的歷史課堂是充滿討論的，是自由思想交織的一節(jié)課，正如陳寅恪先生所說：“獨立之精神，自由之思想”。講好一堂課一定要摸透學(xué)情，把握教材，備好課，做好教學(xué)設(shè)計，這樣才能比較好的上好一堂課。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇四
我是一名化學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，今年有幸在一所中學(xué)進(jìn)行了為期三個月的化學(xué)教師實習(xí)。這次實習(xí)對我來說是一次難得的機(jī)會，不僅能夠?qū)嵺`自己所學(xué)的理論知識，還可以親自感受教學(xué)的魅力。我的目標(biāo)是通過實習(xí)提高自己的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)，并積累寶貴的實踐經(jīng)驗。
第二段：實習(xí)工作描述和收獲
在實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)高中化學(xué)的教學(xué)工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n，制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整課程內(nèi)容。面對學(xué)生的提問，我耐心傾聽，努力給予指導(dǎo)和答疑。我用教學(xué)實例和生動的語言來解釋抽象的概念，讓學(xué)生更好地理解化學(xué)的知識。我還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗操作，讓他們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。通過這些實習(xí)經(jīng)歷，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也進(jìn)一步明確了自己將來從事教育工作的方向。
第三段：實習(xí)中的困惑和解決辦法
盡管我在實習(xí)中取得了不少進(jìn)步，但也面臨了一些困惑。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中過于依賴教材和課本，缺乏足夠的教學(xué)創(chuàng)新和實用性。為了解決這個問題，我深入研究教學(xué)資源，積極參加教育培訓(xùn)，不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)方法。其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對化學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了抵觸情緒，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和興趣。為了解決這個問題，我引入了化學(xué)實驗和趣味性教學(xué)，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們主動參與到課堂中來。
第四段：實習(xí)中的收獲和體會
通過這次實習(xí)，我深刻地體會到教育的重要性和教育工作者的責(zé)任。在實習(xí)過程中，我不僅學(xué)會了教，還學(xué)會了如何引導(dǎo)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、傾聽學(xué)生。我看到每個學(xué)生的進(jìn)步和成長，看到他們在我的引導(dǎo)下取得的成績和成就感。這讓我對教育事業(yè)充滿了無限的熱愛和信心。同時，我也更加深刻地認(rèn)識到自己的不足之處，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將持續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。
第五段：對未來教育生涯的展望
這次化學(xué)教師實習(xí)讓我對自己的未來有了更明確的展望。我希望將來能夠用自己的專業(yè)知識和愛心為更多的學(xué)生帶去知識和成果，影響他們的成長和發(fā)展。我將堅持教書育人的原則，注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，在教育工作中，我也會不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和思想，提高自己的教學(xué)水平和教育素養(yǎng)。我相信，通過持續(xù)努力和不斷追求，我能夠成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過這次化學(xué)教師實習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)，還明確了自己從事教育工作的方向和目標(biāo)。實習(xí)過程中，我遇到了不少困惑，但通過努力和解決，我逐漸克服了這些困難，并取得了一定的成績。實習(xí)讓我對教育的重要性和教育工作的責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識，也對未來的教育生涯充滿了期待和信心。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，提高自己的教學(xué)水平，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇五
第一段：本段可以先引入培訓(xùn)教師實習(xí)的概念，并指出它對培養(yǎng)教師專業(yè)技能的重要性。接著可以簡單介紹自己的實習(xí)經(jīng)歷，并提到實習(xí)期間的目標(biāo)和期望。
培訓(xùn)教師實習(xí)，作為教師專業(yè)化訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，對于學(xué)生們的專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)起著舉足輕重的作用。我在某某學(xué)校的實習(xí)經(jīng)歷也讓我深刻體會到了這一點。在實習(xí)期間，我既希望能夠獲得實踐經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)技能，也想通過與同事們的互動，從中學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)理念和方法。
第二段：本段可以詳細(xì)描述實習(xí)期間遇到的挑戰(zhàn)，并談?wù)勅绾慰朔@些困難?？梢耘e例說明實習(xí)過程中需要應(yīng)對的具體情境和問題。
然而，實踐總是與理論相比存在著差距，一開始我在實習(xí)中也遇到了許多困難。比如，控制課堂秩序和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是我一直以來的難題。面對這些挑戰(zhàn)，我不斷嘗試并逐漸找到了適合自己的方法。通過提前備課和豐富課堂互動，我成功地激發(fā)了學(xué)生的參與和注意力，課堂氛圍也變得更加融洽。
第三段：本段可以談?wù)剬嵙?xí)期間的收獲和成長?？梢酝怀鰪?qiáng)調(diào)實習(xí)對個人職業(yè)發(fā)展的重要性，以及如何通過實習(xí)提高自己的教學(xué)水平。
通過這段時間的實習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。在實習(xí)中，我學(xué)會了如何分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，量身定制課程，并根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法。此外，我還學(xué)會了如何合理安排課程進(jìn)度，把握好講授內(nèi)容的難易度，確保學(xué)生能夠順利掌握所學(xué)知識。
第四段：本段可以談?wù)剬嵙?xí)帶來的收獲對個人帶來的影響，并強(qiáng)調(diào)實習(xí)對教師職業(yè)發(fā)展和成長的重要性。
這段實習(xí)經(jīng)歷不僅對我個人有著深遠(yuǎn)的影響，也讓我更加堅定了自己成為一名合格教師的決心。通過與學(xué)生的互動和教學(xué)實踐，我逐漸找到了適合自己的教學(xué)風(fēng)格和方法，更加意識到自己在教育領(lǐng)域的使命和責(zé)任。我要不斷學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，提高自身水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：本段可以總結(jié)實習(xí)心得，并表達(dá)對未來教師發(fā)展的展望和期望。
總之，這段實習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過實踐，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也增強(qiáng)了自信心和對教育事業(yè)的熱愛。我希望能將這段實習(xí)經(jīng)歷化為動力，不斷追求教育的進(jìn)步和創(chuàng)新，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)服務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能成為一名優(yōu)秀、有影響力的教師。
通過以上五個段落的內(nèi)容，可以完整地展現(xiàn)出培訓(xùn)教師實習(xí)的經(jīng)歷和心得體會。這樣的文章結(jié)構(gòu)清晰，貫穿性強(qiáng)，幫助讀者更好地理解實習(xí)的重要性，以及個人在實習(xí)中的成長和發(fā)展。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇六
來到xx中學(xué)已經(jīng)一個月的時間了，在這三個多星期的時間里我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次處理學(xué)生的問題……那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實習(xí)心得與體會。
從一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)型成一名合格的教師，這一階段的我們，心里充滿了對即將到來的，頂崗實習(xí)工作的種種矛盾，既憧憬又憂慮，既激動卻又惶恐。此時此刻，我們需要的是各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心與幫助，可以領(lǐng)導(dǎo)我們解決實習(xí)生活中那些我們解決不了的實際問題，而在xx中學(xué)各位老師給予我的幫助是極大的。
第一天我沒有上課而是我的指導(dǎo)老師—鄭老師讓我在學(xué)生面前自我介紹，但在自我介紹的時候特別緊張，站在學(xué)生面前都不知道該怎么說。之前我也帶過學(xué)生，只不過那都是我的同學(xué)，但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔。從我的角度來說，想上好一節(jié)體育課，只要認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫好教案。然后課上講的仔細(xì)，思路清晰就可以了，但是在實踐教學(xué)中卻并不是。通過對鄭老師的聽課，我深刻地認(rèn)識到了，不僅要做好自己的基本工作，還要在課堂上調(diào)集同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們產(chǎn)生興趣，有興趣的教學(xué)才是成功的教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)到了知識，也體驗到了快樂，這對我們以后體育教學(xué)工作的實施，是至關(guān)重要的。
對于上課的秩序問題，也需要體育老師維持的到位。不能體罰或變相體罰學(xué)生，也不能打罵侮辱學(xué)生。學(xué)生是課堂的主體，教師只是輔助他們學(xué)習(xí)知識的載體。要尊重學(xué)生的人格與自尊，對于課堂上頑皮，不聽管教的學(xué)生。應(yīng)采用課堂或課后說服教育，曉之以情，動之以理。讓孩子們從內(nèi)心深處感受到自己存在的問題，并積極的引導(dǎo)學(xué)生改正。這樣才能真正的使學(xué)生認(rèn)識到自己的缺點與不足，從而杜絕錯誤現(xiàn)象的再次發(fā)生。
實習(xí)已經(jīng)三個星期的時間了，回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷茫，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實習(xí)結(jié)束時，交上一份讓自己滿意的答卷。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇七
教師實習(xí)心得這一周又開始了線上聽課，在自己講了一段時間課后，對于講課也有了全新的認(rèn)識，所以再開始聽課的時候，會更加注意自己的不足之處，從而進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這周的聽課中主要有以下收獲：
一個好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。同時好的導(dǎo)入也可以能使學(xué)生集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。好的導(dǎo)入是一節(jié)好課的開始。
隨著教學(xué)的改革，我們必須及時更新教學(xué)理念。新的教學(xué)理念要求我們注重師生情感交流，注意學(xué)生主體作用的凸顯。教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，幫助者，而不是灌輸者、傳授者；此外，老師們應(yīng)該做好榜樣，用自己的實際行動去教導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生實現(xiàn)課程目標(biāo)。
在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的時候，一定要以學(xué)生為主，讓學(xué)生盡可能參與到學(xué)習(xí)過程之中。課上的知識點要來源于課本，但是超越課本，及時的更換書上的例子，選取適合學(xué)生的進(jìn)行更換，使學(xué)生更有代入感。此外，教學(xué)環(huán)節(jié)之間的關(guān)鍵性也很重要，連貫的教學(xué)有助于學(xué)生理解。
通過這周的聽課，我看到了自己的不足。同時我也進(jìn)行了反思，既然已經(jīng)認(rèn)識到了不足，要怎樣才能克服不足，使自己的課堂更加完美。無論如何都要不斷的嘗試，相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進(jìn)步！
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇八
第一段：實習(xí)的動機(jī)和目標(biāo)（150字）
我選擇參與培訓(xùn)教師實習(xí)的動機(jī)源自對教育工作的熱愛，并出于對教學(xué)技能的追求。作為一個大學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我深知僅憑理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須通過實踐提高自己的教育素養(yǎng)。因此，我報名參加了一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師實習(xí)計劃，旨在在真實的教學(xué)環(huán)境中鍛煉自己，提升教學(xué)技能。
第二段：實習(xí)的過程與經(jīng)歷（300字）
在實習(xí)的過程中，我親身經(jīng)歷了教學(xué)的點點滴滴。首先，我被派往一所小學(xué)進(jìn)行實習(xí)，做一對一的輔導(dǎo)教師。剛開始，我感到有些迷茫和緊張，因為這是我第一次面對真實的教學(xué)場景。然而，隨著實踐的進(jìn)行，我逐漸適應(yīng)并開始運(yùn)用課堂管理技巧，學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的特點和需求調(diào)整教學(xué)方法，逐漸建立起了和學(xué)生之間的良好關(guān)系。在實習(xí)的過程中，我還參與了許多課程設(shè)計和教學(xué)活動的策劃，在團(tuán)隊協(xié)作中提高了自己的溝通和組織能力。
第三段：實習(xí)取得的收獲（300字）
通過這段時間的實習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，實踐是提高自己教學(xué)技能的最好方式。只有通過實際操作，我們才能真正理解教學(xué)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也才能深刻體會到教育工作的樂趣和意義。其次，在實習(xí)中，我遇到了許多問題和困難，也積累了很多解決問題的經(jīng)驗。這對于我的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，讓我更加有信心面對將來的工作挑戰(zhàn)。此外，通過與同事和學(xué)生的交流互動，我拓寬了自己的視野，深刻認(rèn)識到每個學(xué)生都是獨特的，他們需要我們?nèi)ダ斫夂完P(guān)愛。
第四段：實習(xí)中的反思和自我改進(jìn)（300字）
通過實習(xí)過程的反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并做出了相應(yīng)的改進(jìn)。首先，我意識到自己在課堂管理方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，需要更好地掌控學(xué)生的注意力和行為。其次，我在教學(xué)設(shè)計方面還有待提高，應(yīng)更加注重課堂內(nèi)容的多樣性和趣味性，使學(xué)生更加主動地參與課堂。最后，我意識到個人情緒和態(tài)度對教學(xué)有著重要影響，我要時刻保持積極的心態(tài)，以更好地影響學(xué)生。
第五段：實習(xí)帶給我的啟示與展望（150字）
通過這次實習(xí)，我深刻認(rèn)識到作為一名教師，我們不僅僅是給予學(xué)生知識，更重要的是培養(yǎng)他們的思維能力、情商和創(chuàng)造力。教育是一項偉大的事業(yè)，我們需要投入更多的時間和精力去關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。同時，我也明白了學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和反思，以提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的未來發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過這次培訓(xùn)教師實習(xí)的經(jīng)歷，我不僅對教育工作有了更深刻的理解，也提高了自己的教學(xué)技能和職業(yè)素養(yǎng)。實習(xí)期間的收獲和反思讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇九
洪應(yīng)明在《菜根譚》中曾說：“欲做精金美玉的人品，定從烈火中鍛；思立掀天揭地的事功，須向薄冰上履過?！毕胍删图兘鹈烙褚话愕娜烁衿沸校欢ㄒ?jīng)歷過烈火鍛煉般的磨礪，想要建立轟轟烈烈的奇功偉業(yè)，必定要經(jīng)歷過艱難險峻的考驗，任何一個人的成功都是用挫折的經(jīng)驗積累而成的。而身處學(xué)校的學(xué)生，所謂的挫折無外乎為犯錯，作為老師的我們不應(yīng)該去害怕學(xué)生犯錯，我們要做的則是讓他們明白何為對，何為錯，一步步地引導(dǎo)他們提高明辨是非的能力做到吃一塹長一智，有所成長和進(jìn)步。
在我講之前，指導(dǎo)老師曾告誡過我：“不要一味的相信學(xué)生，不要對學(xué)生過分的好，不然以后你的會很難上下去”。剛開始的自己還不以為然，以自己的方式上。但這個星期癥狀接踵而至，幾個班出現(xiàn)的狀況大致相同，就是在堂教學(xué)中活躍分子們太過活躍，導(dǎo)致堂紀(jì)律十分混亂，自己的教學(xué)思路也會暫時出現(xiàn)短路的狀況，使得整堂的教學(xué)任務(wù)不能完成，而這些活躍分子恰恰是余時間把你當(dāng)做好朋友的孩子，所以在如何處理與孩子之間的關(guān)系上我自己也是絞盡了腦汁：如果距離過近，自己的威嚴(yán)就會蕩然無存，過遠(yuǎn)則會與學(xué)生們產(chǎn)生距離。對于我而言，要想掌握好、拿捏好這個分寸還是十分不容易的。我自己也在不斷地向指導(dǎo)老師請教，也在不斷向其他老師學(xué)習(xí)，也在大量閱讀教育類的書籍，也在慢慢地摸索改進(jìn)。以下是自己摸索出的幾條經(jīng)驗，與大家共同分享：
我教的學(xué)生正處于青春期，逆反心理較強(qiáng)。他們認(rèn)為自己做什么都要自由，而堂教學(xué)禁錮了他們所謂的“自由”。所以針對這一方面，我認(rèn)為要盡量維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，幫助學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，而不是因為他們犯錯而去訓(xùn)斥，甚至打罵他們，這樣做會加重學(xué)生的叛逆心理，更加不愿意學(xué)習(xí)，從而造成惡性循環(huán)的結(jié)果。因此，在堂教學(xué)中，對待學(xué)生要多一些尊重與關(guān)愛。
作為實習(xí)生，我很慶幸我還很年輕，給學(xué)生們的第一印象就是和他們的年齡相仿，這就給我的教學(xué)帶了很大的便利，使我能夠很容易地和學(xué)生們相處，更好地了解他們的學(xué)習(xí)與生活的狀況，沒有什么所謂的代溝。然而，最重要的一點就是要學(xué)會平等地對待學(xué)生，作為實習(xí)生的我更容易放下老師的身段去平等地和學(xué)生對話，也正是因為這樣，我能很快地和學(xué)生們熟絡(luò)起。
老師的語言是一門偉大的藝術(shù)，上時和下時的語言應(yīng)該要區(qū)分開。上時要嚴(yán)肅、認(rèn)真，要有威嚴(yán)，而下時則要溫柔體貼，這樣嚴(yán)慈相濟(jì)、軟硬兼施，學(xué)生才會更尊重你，愛戴你，慢慢也會掌握好分寸。以前的我上時不懂得運(yùn)用語言的藝術(shù)，直到我去聽我的指導(dǎo)老師的，才慢慢領(lǐng)悟到上時必須要有趣味性，吸引學(xué)生的注意力，把握語言的藝術(shù)。
通過這幾周的教學(xué)，我從一開始對教學(xué)時間把握不恰當(dāng)，到現(xiàn)在能夠較為合理的把握時間，可謂多次練習(xí)，實屬不易。以前上，不是慢了就是快了，總是把握不了合適的度?，F(xiàn)在的我，有了較多的教學(xué)經(jīng)驗，對教學(xué)時間的把握較為合理了，就是不看表，大約也知道還能剩下多長時間。這就是我最大的一個進(jìn)步之處。我也相信未的我會越越好。
似乎這世上所有的事情都說起容易做起難，這需要我們一步步慢慢的探索、改正，并且相信自己能夠做好。
路在腳下，夢在前方，加油！
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十
隨著社會的發(fā)展，培訓(xùn)教師成為了越來越受人們重視的職業(yè)。作為一名培訓(xùn)教師，我在實習(xí)期間有幸參與了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從實習(xí)的目的和意義、實習(xí)工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)、解決問題的方法、自我成長與提升以及對未來的打算等方面，進(jìn)行闡述和總結(jié)。
實習(xí)的目的與意義是為了將理論與實際結(jié)合起來，提高自己的教學(xué)能力。在實習(xí)之初，我首先明確了實習(xí)的目的，希望通過實踐經(jīng)驗加深對教學(xué)理論的理解，培養(yǎng)自己教學(xué)的技巧與策略。實習(xí)的意義在于將課本知識和實際操作相結(jié)合，從而更好地適應(yīng)將來的教學(xué)工作。
在實習(xí)的過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對教學(xué)的知識掌握和教學(xué)能力還有待提高。對于一些常見的教學(xué)問題，比如教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、課堂管理等，我還沒有形成自己的系統(tǒng)和獨特的看法。其次，我在面對學(xué)生時常常感到無所適從。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差，難以掌握教學(xué)內(nèi)容，我需要找到適合他們的教學(xué)方法。還有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不愿意配合教學(xué)，這對我來說是一個很大的困擾。
針對這些困難和挑戰(zhàn)，我采取了一些解決問題的方法。首先，我主動請教老師和同事，向他們請教一些實際問題。其次，我虛心聽取學(xué)生的建議和意見，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。最后，我嘗試不同的教學(xué)方式和手段，提高自己的教學(xué)能力。通過這些方法，我逐漸解決了面臨的問題，并取得了一些成果。
在實習(xí)的過程中，我也有了一些自我成長和提升。首先，我意識到教師需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己的知識結(jié)構(gòu)。只有不斷提升自己的教育素養(yǎng)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。其次，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)教師的工作不僅僅是傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過和學(xué)生的交流和互動，我更加明確了自己對教育的理念和目標(biāo)。
對于未來，我有一些打算和期待。首先，我希望繼續(xù)提升自己的教學(xué)能力，培養(yǎng)自己的獨特的教學(xué)風(fēng)格和方法。其次，我計劃進(jìn)一步深入研究教育理論和教育心理學(xué)相關(guān)的知識，以便更好地應(yīng)對教學(xué)工作中的問題。最后，我希望能夠結(jié)合實際工作經(jīng)驗，撰寫一些教育方面的文章，向更多人分享我在教學(xué)中的經(jīng)驗和體會。
通過這次實習(xí)，我深刻體會到了培訓(xùn)教師這份職業(yè)的辛苦和重要性。我相信只有不斷提高自己，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)教師。同時，我也深深感受到了教與學(xué)的動態(tài)平衡，只有教師和學(xué)生共同努力，才能達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十一
實習(xí)教師是每位從師范院校走出來的學(xué)子必須經(jīng)歷的重要階段。在校期間，每位實習(xí)教師都要撰寫實習(xí)教師周報，這是對自己實習(xí)工作表現(xiàn)的總結(jié)，也是對自己實習(xí)心得的歸納和反思。通過撰寫實習(xí)教師周報，我深刻認(rèn)識到了自己在實習(xí)中的不足之處，同時也明確了需要提升的方向和目標(biāo)。
首先，在撰寫實習(xí)教師周報的過程中，我認(rèn)識到了教學(xué)理念和原則的重要性。在我實習(xí)的過程中，我遇到了很多棘手問題，有時因為缺乏理論知識，有時又因為缺乏教學(xué)經(jīng)驗，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。通過撰寫周報，我開始反思自己的教學(xué)理念和原則是否正確，是否能夠滿足學(xué)生的需求。在以往的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)風(fēng)格，從而根據(jù)學(xué)生的特點制定教學(xué)計劃，并給予個性化輔導(dǎo)。這樣的教學(xué)理念和原則在實踐中取得了不錯的效果，并得到了學(xué)生和同事們的認(rèn)可。
其次，在撰寫實習(xí)教師周報的同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在實習(xí)中的不足之處。實習(xí)教師周報是對自己教學(xué)過程的一個全面回顧，通過總結(jié)和反思，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的種種問題。比如，我在教學(xué)設(shè)計上存在缺乏創(chuàng)新和趣味性，導(dǎo)致學(xué)生對課堂內(nèi)容的興趣不高；同時，我在課堂管理上也存在一定的不足，有時無法有效地掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過周報的寫作，我不僅明確了自己在教學(xué)中的不足之處，也為之后的教學(xué)實踐提供了改進(jìn)的方向。
此外，撰寫實習(xí)教師周報也提醒了我教師職業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。教師作為社會的一員，肩負(fù)著培養(yǎng)人才的使命，擔(dān)負(fù)著國家和社會的重要責(zé)任。在實習(xí)教師周報中，我總結(jié)了自己這周教學(xué)過程中的得失，也表達(dá)了對學(xué)生努力提升的期望。通過撰寫周報，我深刻認(rèn)識到了作為一名教師，不僅需要有扎實的教學(xué)理論基礎(chǔ)和豐富的教育知識，更需要具備責(zé)任感和使命感。只有這樣，我們才能夠真正把握住教育改革的方向，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。
最后，撰寫實習(xí)教師周報，讓我認(rèn)識到了反思和完善的重要性。通過周報的書寫，我學(xué)會了對自己教學(xué)過程的全面回顧和總結(jié)，明確了需要改進(jìn)的方向和目標(biāo)。只有不斷地反思和完善自己的教學(xué)過程，才能夠更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高自己的教學(xué)水平。同時，周報的撰寫也促使我保持了對教育知識和前沿教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，時刻保持了教育的進(jìn)步性和創(chuàng)新性。
總之，實習(xí)教師周報的撰寫是實習(xí)教師成長過程中不可或缺的一環(huán)。通過撰寫實習(xí)教師周報，我認(rèn)識到了教學(xué)理念和原則的重要性，明確了自己的不足之處，激發(fā)了教師職業(yè)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，并學(xué)會了持續(xù)反思和完善自己的教學(xué)方法。這些心得體會將對我未來的教學(xué)生涯產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。希望每一位實習(xí)教師都能夠及時總結(jié)和反思自己的實習(xí)教學(xué)過程，不斷提高自己的教學(xué)水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十二
在新河初級中學(xué)的兩個月的實習(xí)期間，我態(tài)度認(rèn)真，勤奮好學(xué)，指導(dǎo)老師黃xx老師對我傾注了一腔熱情和心血，言傳身教，精心指導(dǎo)教學(xué)，把多年教學(xué)中積累的經(jīng)驗毫無保留地傳授給我，使我初步領(lǐng)會了在“備、教、輔、復(fù)、考”中應(yīng)該掌握的基本教學(xué)技巧；更給了我超過28課時的試教機(jī)會，讓我能夠鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識和基本技能，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，獲得高中教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)了我教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的能力。讓我在教育教學(xué)方面有很多的體會和領(lǐng)悟：
備課時，認(rèn)真鉆研新課程地理教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì)的基礎(chǔ)上，深入理解教材，寫好完整實用的教案，然后運(yùn)用我平時學(xué)習(xí)的教學(xué)理論、地理基礎(chǔ)知識和基本師范技能，去反復(fù)實踐。課后總能得到黃老師的耐心指導(dǎo)，在教態(tài)、教學(xué)方式、方法，以及一些教學(xué)細(xì)節(jié)，一些題目的穿插，與學(xué)生的互動，教法與學(xué)法的結(jié)合等等，都給我一一舉例、點評，讓我受益匪淺。
記得我的第一節(jié)課：用心準(zhǔn)備的第一次課《氣候多樣季風(fēng)顯著》，緊張得連課都一直備下來，辦公室的好多老師都說要來聽一下我這個小老師的課上得怎么樣，上課時才發(fā)現(xiàn)竟然坐了一整排！發(fā)現(xiàn)這個問題之后我更緊張了！好在我是“課前緊張型”，課剛過三分鐘，我便靈活自如了起來。課后老師說，雖然有個別地方和教案相比稍有欠缺，但是總體挺不錯的，例子舉得也挺好，氛圍把握也好。加油！
期間，我多次幫老師批改作業(yè)、練習(xí)本、試卷，我批改試卷的速度可比黃老師快多了。批改后我們便能大致了解學(xué)生的知識掌握程度以及薄弱的環(huán)節(jié)，這也是一種信息的反饋。還參加過三次監(jiān)考，代了一節(jié)初一、四節(jié)初三地理課。這些都是不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
我學(xué)習(xí)了如何控制課堂紀(jì)律、調(diào)節(jié)課堂氛圍、把握“教”與“學(xué)”之間的平衡點也使我對教育事業(yè)有了新的理解。這真是收益匪淺的兩個月。
我覺得，對待教材知識時，如果在上課的時候沉醉于自己的“教”書上，卻忽略了學(xué)生的“學(xué)”；自己覺得很精彩，但是卻是在唱獨角戲。還講得非常辛苦，學(xué)生卻像聽天書，沒有重點，不明白這節(jié)課要掌握什么知識。
黃老師給我做了細(xì)心的指導(dǎo)，使得我總結(jié)了好多，明確了該怎么上課。那就是一定要有學(xué)生活動。這個學(xué)生活動可以是多種方式的，比如一上課時候讓大家根據(jù)課標(biāo)一起復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，然后按照課程標(biāo)準(zhǔn)自主閱讀教材與地圖冊，找到新知識，還有課堂中的提問，討論，個別提問，探究等等。這樣更有利于學(xué)生理解教學(xué)重難點。
由于現(xiàn)所采用的人教版材料為了更易于記憶，多采用分散知識點的方式。易于記憶，這是好的一面，但大多讓人忽略了壞的一面：這樣就讓知識點變得有點散，系統(tǒng)性少了，學(xué)生在掌握知識時較難形成知識的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。在授課的過程中，老師提點我要非常重視內(nèi)容的總結(jié)歸納，如“秦嶺—淮河一線”，涉及中國自然環(huán)境的多個知識點（1月平均氣溫、溫度帶的劃分、年降水量的分布、干濕地區(qū)、氣候類型、南北方的劃分），可將此標(biāo)志著重抓出來進(jìn)行總結(jié)歸納，從而使知識掌握更牢靠。
實習(xí)期間，聽了黃老師近四十節(jié)的課，以及林xx、洪xx老師的課。也讓我學(xué)習(xí)到了很多東西。黃老師用機(jī)智的語言、標(biāo)準(zhǔn)的普通話、清爽的嗓音，豐富的表情以及自然的教態(tài)，淵博的知識、豐富的經(jīng)驗和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，關(guān)注細(xì)節(jié)的視角，言傳身教，寬容的心態(tài)教會我很多很多。
課堂上，她的流暢的教學(xué)，以及一個個問題的提出，串聯(lián)著教學(xué)過程，同時用身邊一個個例子來講解重難點，突破難點，學(xué)生的注意力被完全吸引。
課后，老師給我耐心地做解答，并指出我原來很多沒有注意到的細(xì)節(jié)知識，講解她的思路，以及對課本的處理。我最佩服的地方就在于老師的細(xì)心，對于很多很專業(yè)很細(xì)節(jié)的東西能關(guān)注并提出，還有就是對課標(biāo)的解讀，教學(xué)生怎么解讀課標(biāo)，然后通過教材以及其他資料來論證、補(bǔ)充和滿足課標(biāo)的要求。老師是一個知識性非常強(qiáng)，把每個知識點的來龍去脈都了若指掌的人。他的淵博的知識，適當(dāng)?shù)狞c撥，會讓你恍然大悟，對于知識的理解非常有益。
最最感動的地方還在，她作為一個有20xx年教齡的老師，她竟然倘然地、不止一次地向我討教地理方面的內(nèi)容，眨著大眼睛笑笑地問我，并且毫不掩飾自己的“不懂”！直到我的實習(xí)即將結(jié)束，她還對我說：“等你明年回學(xué)校上課的時候，你幫我問問你的專業(yè)老師有關(guān)上次討論的那個問題，完了告訴我。”她真的是一個按照新課標(biāo)來上課的新時代老師！
老師非常大方地介紹了年級的所有地理教師，并建議我去聽林老師和洪老師的課，課后還跟洪老師做了交流。實習(xí)期間我還認(rèn)識了很多不同科目的老師。
來到新河初級中學(xué)，遇到的每一位老師都那么熱情隨和，那么可愛，那么受人尊敬，每一位老師身上都有很多很多我值得學(xué)習(xí)的地方。
同時，我也聽了包括生物、政治等等學(xué)科的隊員們的課，在他們身上看到了成功的影子，學(xué)到了很多東西，也會跟他們討論教法與學(xué)法，交流心得體會，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，更好地了解學(xué)生，更好地開展教學(xué)。
這兩個月?lián)]眼即過，一切都太快了。我覺得我成長了許多，對于教育事業(yè)的了解和熱愛更深了。由衷地感謝…老師（帶隊老師）、…老師（指導(dǎo)老師）、全體隊員、家人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及所有學(xué)生的支持和幫助！
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十三
通過這個月的實習(xí)教師，他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)，在此分享
心得體會
。下面是本站小編為大家收集整理的實習(xí)教師心得體會，歡迎大家閱讀。
為期三個多月的實習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的快樂。
在實習(xí)期間，我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。
還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學(xué)生。為此，我花了整整一個周末的時間去準(zhǔn)備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細(xì)到說每句話時的語氣，我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個過程，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師及時地給我做出了點評，我知道了最明顯的不足在于：因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個課堂的紀(jì)律，足以用一個“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)該努力避短，所以我把重點放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機(jī)會，也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課。作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進(jìn)，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚(yáng)長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民教師。
在改進(jìn)自己的同時，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué)，是個好動、思維活躍、好奇心強(qiáng)的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以，如何使用漢語語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，教師應(yīng)該爭取給每個人機(jī)會，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎懲，以優(yōu)生帶動后進(jìn)生，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想，只要用心關(guān)愛每個學(xué)生，就一定可以看到他們的進(jìn)步。
短短的幾三個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。”還要謝謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)都不會忘記你們喊我“賽老師”時給我?guī)淼母袆印?BR> 實習(xí)，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜。
一轉(zhuǎn)眼，歷時兩個多月的教學(xué)實習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，雖然我為這個實習(xí)付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習(xí)中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。
首先，專業(yè)知識必須扎實。不怕千招會，就怕一招熟，老師主要是為學(xué)生傳播專業(yè)知識的，如果專業(yè)知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習(xí)生涯中的永遠(yuǎn)的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現(xiàn)了知識性的錯誤，雖然指導(dǎo)老師和謝老師都沒有嚴(yán)厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導(dǎo)了同學(xué)們，我對不起他們呀!所以我認(rèn)為專業(yè)是根本，是基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，地動山搖。
其次，書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學(xué)習(xí)知識理應(yīng)是一件非常有意思的事情，任何一門學(xué)科之中都蘊(yùn)藏著它獨特的趣味性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學(xué)生快樂聽講、快樂學(xué)習(xí)無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標(biāo)準(zhǔn)。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當(dāng)恪守之。
再次，要以一顆仁愛之心對待學(xué)生。“嚴(yán)師出高徒”這句話不全對，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢?為什么忠言一定要逆耳呢?在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學(xué)生的感受，不能以“為學(xué)生著想”為借口去傷害他們。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部，他們還要學(xué)會生活;教書也不是教師工作的全部，他們還要學(xué)會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關(guān)愛學(xué)生，就能讓學(xué)生的生活中多一些陽光，多一些溫暖。也更有利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊!
最后，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學(xué)生呢?在實習(xí)中我見識了太多的丑惡。當(dāng)然這只不過是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒有能力改變，有時甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標(biāo)。同時要教育學(xué)生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的進(jìn)步力量和正義力量。
此次實習(xí)是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W(xué)們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂;是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁;是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導(dǎo)老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復(fù)自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學(xué)，現(xiàn)在在生態(tài)的19名同事。在
軍訓(xùn)
場上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風(fēng)生，在歡樂牧場我們海吃海喝，在備課之時我們互幫互助，在困難時刻我們并肩作戰(zhàn)，在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事，終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習(xí)期間和我同居一室的強(qiáng)哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊(yùn)含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現(xiàn)著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結(jié)了深厚的友誼，這段由啤酒、夜談和辯論締結(jié)的友誼是牢不可破的，是地久天長的。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原來是這么美好呀!
通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。
這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)。
同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步!
我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十四
近日，筆者參加了學(xué)校組織的實習(xí)教師培訓(xùn)，并且在一所中學(xué)實習(xí)了一段時間。這次實習(xí)教師培訓(xùn)讓我受益匪淺，以下將結(jié)合個人實習(xí)經(jīng)歷談?wù)勎覍嵙?xí)教師培訓(xùn)的心得體會。
第一段： 培訓(xùn)課程的內(nèi)容與收獲
培訓(xùn)課程的內(nèi)容包括了教育理論、課堂教學(xué)技巧、教學(xué)評價等方面。其中最吸引我的是教育理論課，讓我重新審視了教育教學(xué)的本質(zhì)。教育并不僅僅是將知識傳授給學(xué)生，更重要的是整個人的培養(yǎng)。課堂教學(xué)技巧課程讓我了解到如何從學(xué)生的角度出發(fā)思考，并且提高了我在課堂中的授課效果。通過課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到真正的教學(xué)并不是將知識簡單地灌輸給學(xué)生，而是通過師生互動和多元化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。
第二段： 實習(xí)教師的身份與問題
作為實習(xí)教師，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中還存在著很多的不足和問題。首先，在課堂上我經(jīng)常會出現(xiàn)講解不清晰或者不能回答學(xué)生的問題等問題，不充分尊重學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動等，這些因素都會影響教學(xué)效果。其次，在與同事或者家長交流方面，我過于緊張或者未能很好地傳遞信息，產(chǎn)生了一些溝通偏差。需要在實際教學(xué)中加以改進(jìn)。
第三段： 實習(xí)過程中的體會
實習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有做好足夠的準(zhǔn)備，缺少穩(wěn)定的教學(xué)思路。自己在備課方面花費了太多時間，導(dǎo)致授課時吃力不少。另外，一些課程的學(xué)習(xí)也會影響到定時提交教案，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法等方面。但在實習(xí)老師的指導(dǎo)下，我慢慢地適應(yīng)了教學(xué)的方法和節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)自己有了一定的提升，尤其是對于教材的理解和應(yīng)用。
第四段：實習(xí)對個人能力的提升
實習(xí)教師的身份讓我意識到了我自己的不足，并且能夠持續(xù)聽取和接受他人的意見和建議。通過不斷地嘗試和實踐，我發(fā)現(xiàn)自己在教育理論和課堂教學(xué)技巧方面有了很大的提高。實習(xí)教師是教育和教學(xué)過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)，通過對于教學(xué)過程的不斷考察和分析，自身的能力也正在不斷地提升。
第五段：實習(xí)教師培訓(xùn)對職業(yè)規(guī)劃的影響
通過實習(xí)教師培訓(xùn)，我更加清晰了自己的職業(yè)規(guī)劃和定位。了解到教育教學(xué)的本質(zhì)對于我未來工作的影響，同時也更加認(rèn)識到自己所關(guān)注的問題和路徑?？鐚W(xué)科合作也是目前比較熱門的一個話題，這也為我自身的未來發(fā)展提供了很多機(jī)會和空間。我相信在未來的工作中，通過不斷反思和提高，我能夠?qū)⒆约旱穆殬I(yè)規(guī)劃和定位實現(xiàn)得更加成功。
總結(jié)：實習(xí)教師培訓(xùn)既是實踐中的一種重要形式，同時也是繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。在這個過程中，愿每一個實習(xí)教師都能夠給自己定一個目標(biāo)、持之以恒地追求，將自己培養(yǎng)成為一位真正優(yōu)秀的教育人。
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十五
轉(zhuǎn)眼間，在三中已經(jīng)滿一個月了。由開始的陌生到熟悉，由開始的磕磕絆絆到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，我在三中，也逐漸找到了自己的歸屬感。
這一個月，由于我的指導(dǎo)老師一直外出學(xué)習(xí)的原因，我擔(dān)任著1708,1708兩個班的程任務(wù)。時量相對說有些大，一周十六節(jié)，但是有苦也有甜。
7班和8班，兩個截然不同的班級。七班學(xué)生底子相對說比較好，早讀時較為活躍。但在堂上，比較沉悶，喜歡獨自思考，互動性不強(qiáng)；八班學(xué)生，底子相對弱一些，早讀時較為規(guī)矩，有些沉悶；但在堂上，思維較為活躍，喜歡舉手回答問題，思維發(fā)散性強(qiáng)。
如何平衡協(xié)調(diào)兩個班級，如何讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，如何拉小兩個班之間的差距，變成了一個很重要的問題。
七班早讀時，我鼓勵他們的早讀積極性，充分調(diào)動學(xué)生。上時，尋找學(xué)生的興趣點，從他們感興趣的，或者熟知的事物導(dǎo)入，激發(fā)同學(xué)們的興趣。并且時不時尋找學(xué)生回答問題，一方面是為了讓他們的注意力高度集中，另一方面，也是為了鼓勵他們發(fā)聲，學(xué)會大膽的表達(dá)自己的觀點。
八班早讀時，我會安排多種形式。比如男女分開誦讀，按小組誦讀，“對歌”式誦讀等，調(diào)動他們的興趣和積極性。上，我會做好充足的準(zhǔn)備，應(yīng)對學(xué)生提問的各種問題。表揚(yáng)他們的積極性和主動性。耐心解答與講解內(nèi)容有關(guān)的問題，關(guān)系不大的，留作后問題，讓大家在下思考討論。
一個月下，這種方法初步取得了成效。我也更加了解的我的學(xué)生，也會根據(jù)他們實際情況，去不斷調(diào)整教學(xué)策略。
在作上，由于兩個班存在差異，所以教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法也不盡相同。
七班學(xué)生整體說，底子稍微好一些，可以熟練運(yùn)用各種描寫及修辭手法；有一些化積累，可以將外積累運(yùn)用到作里。這的確讓人驚喜。不過7班也存在一些問題，例如語言累贅反復(fù)，重點有時候不鮮明。所以，針對這些問題，我交給他們一些行方法和技巧，期盼他們?nèi)〉酶筮M(jìn)步。
八班，整體說，作里有很多問題，例如敘事流水，重點不突出，語言幼稚，存在語病等。面對這些問題，我專門開設(shè)一節(jié)作，講如何將寫得“從字順”，如何去凸顯的主旨，如何去正確表達(dá)自己觀點，并建議他們在下增強(qiáng)閱讀量和外積累，不斷提高自己的語素養(yǎng)。
每一次上，都是一次全新的挑戰(zhàn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我會不斷努力。