方案在解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助。
教育培訓(xùn)方案篇一
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”只有教師書讀多了,知識面廣了,領(lǐng)悟能力強(qiáng)了,在課堂上才會游刃有余,精彩紛呈。因此,我作為一名數(shù)學(xué)教師,要積極參與到學(xué)校的讀書活動中,努力通過讀書來滋養(yǎng)精神,提升品位,不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:
以我校教師讀書計(jì)劃為行動指南,通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,努力提高自身素質(zhì),不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
2、通過讀書,培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣,提升內(nèi)涵,從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革,言傳身教,為人師表。
3、通過學(xué)習(xí)名篇名著,豐富自身個人文化涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
4、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。撰寫博客,讀書要與思考有機(jī)結(jié)合,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。積極撰寫個人博客并閱讀其他老師的博客,取人之長,補(bǔ)己之短。
4、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。
大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
3、每月必讀:《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。
“留一點(diǎn)時間給閱讀,陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點(diǎn)時間給閱讀,矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點(diǎn)時間給閱讀,開啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心扉?!币粋€好的老師應(yīng)該是一個會閱讀有思想的老師,同時也應(yīng)注意不僅僅是閱讀和數(shù)學(xué)教學(xué)有光的書籍,正如著名特級教師張興華老師所言,“一個數(shù)學(xué)教師的閱讀,如果僅僅局限在數(shù)學(xué)教育范疇,那么他的發(fā)展必然有限。只有廣泛涉獵,博采眾學(xué),方能海闊天空?!案褂性姇鴼庾匀A”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
教育培訓(xùn)方案篇二
根據(jù)處安全教育培訓(xùn)的需求,結(jié)合我站實(shí)際情況,為加強(qiáng)我站安全管理,不斷提高職工的安全意識和安全素質(zhì),確保安全管理體系的的高效運(yùn)轉(zhuǎn),特制定我站安全培訓(xùn)計(jì)劃方案。
一、指導(dǎo)思想
本著對以對全站職工的利益高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,緊緊圍繞青梅站的中心工作,進(jìn)一步提高職工的安全意識,普及安全知識,在廣大職工中廣大職工中牢固樹立起“安全第一,預(yù)防為主”的思想,堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的方針,推進(jìn)全站的安全管理工作。
二、安全培訓(xùn)內(nèi)容
以“誰主管、誰負(fù)責(zé)”為工作原則,在具體工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國消防法》和《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》及安全生產(chǎn)法規(guī)、政策,安全生產(chǎn)發(fā)展新動向,提高員工安全生產(chǎn)意識教育。
三、安全教育培訓(xùn)對象
站全體職工、安全管理人員、安全員、特殊工種和臨時人員
四、安全教育培訓(xùn)目的
強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識,提高安全管理水平,搞好安全生產(chǎn)
五、教育培訓(xùn)實(shí)施措施:
1、充分發(fā)揮各科室的作用。
2、員工培訓(xùn)工作是一項(xiàng)綜合性的工作,它涉及到各科室,充分發(fā)揮各科室的作用,保證員工培訓(xùn)工作按計(jì)劃實(shí)施。
3、建立培訓(xùn)、考核與使用相結(jié)合的制度。
六、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)此次培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),青梅站特成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
安全生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃方案三
為了規(guī)范安全生產(chǎn)工作,提高服務(wù)區(qū)員工的安全素質(zhì),帶動整個公司安全生產(chǎn)管理的提升,降低或避免生產(chǎn)性意外傷害事故的發(fā)生。切實(shí)搞好安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作,特制定20__年安全生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1、新招用從業(yè)人員安全培訓(xùn)合格后上崗的實(shí)現(xiàn)率達(dá)到100%以上;
2、企業(yè)全員接受安全培訓(xùn)達(dá)標(biāo)率100%;
3、安全管理人員安全培訓(xùn)率達(dá)到100%;
4、生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人安全培訓(xùn)率達(dá)到100%;
5、廣場工作人員安全培訓(xùn)率達(dá)到100%;
6、特種作業(yè)人員培訓(xùn)率達(dá)到90%以上,復(fù)培復(fù)審?fù)瓿陕?00%。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、基本知識:安全生產(chǎn)的概念、方針,安全生產(chǎn)的法律法規(guī)依據(jù),《安全生產(chǎn)管理辦法》、《安全管理員工作標(biāo)準(zhǔn)》、《安全生產(chǎn)管理規(guī)定》、《消防安全管理制度》。
2、專業(yè)知識:各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案,對應(yīng)特種作業(yè)人員專業(yè)知識、安全達(dá)標(biāo)規(guī)范等專業(yè)知識和操作技能。
三、培訓(xùn)計(jì)劃
1.一月:安全生產(chǎn)的法律法規(guī)依據(jù)
春節(jié)期間安全措施及應(yīng)急預(yù)案
防盜、搶事件應(yīng)急預(yù)案
對象:服務(wù)區(qū)全體員工
2.二月:安全生產(chǎn)管理制度。對象:服務(wù)區(qū)全體員工
加油站消防安全制度。對象:加油站員工
安全管理員工作標(biāo)準(zhǔn)。對象:管理人員
3.四月:消防安全學(xué)習(xí)制度
安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案
對象:服務(wù)區(qū)全體員工
4.五月:消防安全應(yīng)急預(yù)案
初起火災(zāi)的撲救與人員疏散逃生
消防設(shè)施種類及使用情況
對象:服務(wù)區(qū)全體員工
5.七月:食品安全知識及應(yīng)急預(yù)案。對象:餐廳、超市員工
防洪搶險應(yīng)急預(yù)案服務(wù)區(qū)。對象:全體員工
6.八月:員工在安全生產(chǎn)中的權(quán)利與義務(wù)
防雷擊應(yīng)急預(yù)案
山體滑坡及泥石流應(yīng)急預(yù)案
對象:服務(wù)區(qū)全體員工
7.十月:“黃金周“期間安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案
冬季道路安全保暢應(yīng)急預(yù)案
對象:服務(wù)區(qū)全體員工
8.十一月:冬季鍋爐技能及防火培訓(xùn)。對象:鍋爐工
教育培訓(xùn)方案篇三
通過全面持續(xù)深入地開展交通安全法規(guī)的宣傳教育活動,進(jìn)一步抓好學(xué)生的交通管理法規(guī)和交通安全知識教育,增強(qiáng)學(xué)生的交通法制觀念和交通安全意識,減少交通違章現(xiàn)象,預(yù)防和減少交通事故,確保道路安全與暢通。達(dá)到努力提高全體師生安全意識,預(yù)防和減少道路交通事故的目的。
為切實(shí)加強(qiáng)對我鎮(zhèn)中小學(xué)(幼兒園)校園及其周邊治安秩序整頓安全工作的領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步建立健全學(xué)校安全工作機(jī)制,確保創(chuàng)建平安校園工作順利進(jìn)行,經(jīng)研究,決定成立萬山鎮(zhèn)中小學(xué)交通安全宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,其組成人員如下:
組 長:
副組長:
成 員:
(一)把道路交通安全宣傳工作作為一項(xiàng)重要工作來抓,并列入學(xué)校教師年終工作實(shí)績的一項(xiàng)考核指標(biāo)。學(xué)校校長為學(xué)校交通安全教育的直接責(zé)任人。
(二)制定切實(shí)可行的交通安全責(zé)任管理制度,做到有章可循,職責(zé)到位。
(三)學(xué)校聘請萬山鎮(zhèn)派出所和高速公路交警中隊(duì)交通民警作為學(xué)校的交通安全輔導(dǎo)員。設(shè)立交通安全教育專(兼)職人員,負(fù)責(zé)學(xué)校的交通安全教育工作,并在學(xué)校醒目場所配備相關(guān)的學(xué)習(xí)、宣傳教育資料向?qū)W生、老師開放;在學(xué)生中定期開展各種形式的交通安全宣傳教育活動。
(四)每學(xué)期必須開展至少二次的交通安全宣傳教育活動。開展中學(xué)生“交通安全,從我做起”交通安全宣傳教育活動周。教育師生自覺遵守交通法規(guī)。在交警部門的指導(dǎo)下,有計(jì)劃、有步驟組織中小學(xué)生上路參與交通管理工作,親身體驗(yàn)交通安全活動。結(jié)合學(xué)校社會實(shí)踐活動,在確保安全的前提下,組織學(xué)生參加交通安全調(diào)研專題活動,并納入學(xué)生綜合評價。師生受教育率達(dá)到100%,預(yù)防學(xué)生道路交通事故的發(fā)生。
(五)建立健全學(xué)校交通安全管理制度。學(xué)校建立師生交通安全違規(guī)違紀(jì)制度;每月不少于1次交通安全學(xué)習(xí),并做好記錄和登記。
(六)狠抓路隊(duì)管理。各校在中午放學(xué)、下午放學(xué)要以校集中站好路隊(duì),分騎自行車和步行兩個隊(duì),騎自行車先走,步行隊(duì)后走。散學(xué)時,值日負(fù)責(zé)人和值日教師負(fù)總責(zé),各班班主任將學(xué)生護(hù)送出學(xué)校100米后才能離開,并要求每位學(xué)生按要求行走。學(xué)校負(fù)責(zé)人和班主任要經(jīng)常上路檢查路隊(duì)行走情況,發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正,并嚴(yán)肅批評教育,確保每天路隊(duì)出門整齊、美觀。
(七)設(shè)立交通安全宣傳教育宣傳欄、廣播、板報。
(八)交通安全宣傳和交通安全管理制度上墻。
(九)落實(shí)“三包”?!叭笔侵福阂话締挝怀鲎馐褂玫能囕v不發(fā)生交通責(zé)任事故、駕駛員不違法;二包本校師生不違反交通法規(guī),嚴(yán)禁十二周歲以下學(xué)生在公路上騎自行車;三包本校內(nèi)無亂停亂放自行車、機(jī)動車,師生無違規(guī)逆行、爬越護(hù)欄或隔離墩。
教育培訓(xùn)方案篇四
組 長:
副組長:
成 員:
領(lǐng)導(dǎo)組要全面負(fù)責(zé)本礦職工培訓(xùn)工作,把職工培訓(xùn)工作和安全生產(chǎn)聯(lián)系在一起,使職工的安全意識和技術(shù)水平不斷提高,真正起到培訓(xùn)的效果。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)培訓(xùn)辦公室,主任要對每次培訓(xùn)進(jìn)行組織、管理、對培訓(xùn)工作詳細(xì)記錄,對培訓(xùn)合格的從業(yè)人員要進(jìn)行建檔管理。
1、職工必須按照領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一組織參加培訓(xùn),必須認(rèn)真聽課,做好筆記。對不參加培訓(xùn)者,每節(jié)課罰款20元,對考試不及格者,杜絕上崗,直至合格為止。
2、講課人員必須認(rèn)真?zhèn)湔n,按時講授,決不能讓培訓(xùn)走過場。授課人員無故缺課一次罰款50元。
3、參加培訓(xùn)的人員必須按時到場進(jìn)行點(diǎn)名,點(diǎn)名不到者罰款20元,所有參加培訓(xùn)人員必須遵守課堂紀(jì)律,不遲到、不早退、不喧嘩、不起哄,對不遵守紀(jì)律的學(xué)員罰款或取消其培訓(xùn)資格,按不及格處理。
4、所有培訓(xùn)資料,包括授課講義、授課記錄和考試結(jié)果等必須整理存檔。
20xx年xx月xx日
1、集中培訓(xùn)采用講課方式進(jìn)行,講課、復(fù)習(xí)、考試;
2、日常培訓(xùn)采用班前會、班后會培訓(xùn)方式進(jìn)行;
3、新老工人搭配,老帶新、師帶徒的方式現(xiàn)場培訓(xùn);
4、組織人員實(shí)行外出參觀學(xué)習(xí),“走出去、請進(jìn)來”的方式培訓(xùn);
5、定期開展形式多樣的安全活動和技能比賽;
6、利用版報、標(biāo)語、廣播等形式進(jìn)行教育培訓(xùn)。
通過以人為本,形式多樣的培訓(xùn),使全礦職工形成愛學(xué)習(xí)、比技能、講安全的良好氛圍。全面提高全員綜合素質(zhì),增強(qiáng)礦井抗災(zāi)能力,適應(yīng)礦井現(xiàn)代化、機(jī)械化發(fā)展,最終形成一支技術(shù)型、知識型、能力型的現(xiàn)代化礦工隊(duì)伍。
教育培訓(xùn)方案篇五
為了進(jìn)一步提高我校全員素質(zhì)和教育、管理、服務(wù)及教學(xué)水平,突出爭創(chuàng)小學(xué)教育的鮮明特色和創(chuàng)新、示范、引領(lǐng)作用,參照教育部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》及各級主管部門對師訓(xùn)工作的要求,特制定《文勝小學(xué)20xx年年度教師培訓(xùn)計(jì)劃 與實(shí)施方案》作為培訓(xùn)指導(dǎo)思想。
一、根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)教育的要求,結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況,本著以人為本,分類、分梯次培訓(xùn)的原則,借鑒別人以取得的的經(jīng)驗(yàn),對全體教師進(jìn)行全面、全程、全員的?一對一?考核培訓(xùn)。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原則,以信息化帶動教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化,拓展師訓(xùn)工作的新思路,使我校教職工崗位培訓(xùn)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求;改革創(chuàng)新?雙師型?教師隊(duì)伍的管理激勵制度,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位,打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型、職教型且德才兼?zhèn)?、敬業(yè)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的教職工隊(duì)伍,特別是在關(guān)愛?問題生?、制止流失、心理咨詢、執(zhí)行教育法規(guī)、教學(xué)反思以及創(chuàng)建?雙師型?教師隊(duì)伍、探討課改、制定新課程標(biāo)準(zhǔn)、集體備課、學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面有新的突破。
二、總體目標(biāo)
經(jīng)過這一年的努力,力爭使每一位青年教師得到成長,中年教師得到提高,老年教師得到收獲。各級干部和教師的全員培訓(xùn)得以實(shí)施,師德素養(yǎng)、理論水平和實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)普遍提高。
三、實(shí)施培訓(xùn)的方法和落實(shí)措施
1、強(qiáng)調(diào)自修為本,倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型組織。
強(qiáng)調(diào)教師的自修是完成培訓(xùn)任務(wù)的內(nèi)在動力,每位教師都要有近一年的自修計(jì)劃。據(jù)專家科學(xué)研究,一個不學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì),壽命比學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)少5--10年。要求全員樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,讓學(xué)習(xí)成為工作的需要,成為自身發(fā)展的需要。由培訓(xùn)處督導(dǎo)落實(shí)。
2、制度有保障。建立一支適應(yīng)時代發(fā)展的教職工隊(duì)伍,是辦好名優(yōu)小學(xué)教育的首要條件,所以建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度十分必要。必須從制度上結(jié)合小學(xué)教育的實(shí)際需要,大膽創(chuàng)新教師評價、管理、培養(yǎng)、考核、分配制度,激勵教職員工學(xué)習(xí)新知識,掌握新科技、新方法、新型行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),推廣重點(diǎn)專業(yè)?工作室制度?及學(xué)科帶頭人年薪制,建立?雙師型? 、專業(yè)課骨干教師優(yōu)勞優(yōu)酬激勵制度以及教師讀研(碩士)的激勵機(jī)制,在津貼、課時費(fèi)、教師職務(wù)聘任及分配制度上給予優(yōu)勞優(yōu)酬。
3、途徑多元化。
(1)落實(shí)小學(xué)各個學(xué)科國家級培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、市、縣級等各級各類培訓(xùn)指標(biāo)任務(wù),并主動聯(lián)系,爭取名額。
(2)落實(shí)縣局?青藍(lán)結(jié)對工程?,將更多的年輕教師?推出去,學(xué)經(jīng)驗(yàn),快成長,成優(yōu)秀?。
(3)環(huán)節(jié)干部和分校領(lǐng)導(dǎo)班子成員三年之內(nèi)參加輪訓(xùn)并達(dá)標(biāo);
(5)請名師、專家來校講學(xué)、培訓(xùn)、教學(xué) 。
(6)利用網(wǎng)絡(luò)小學(xué)師訓(xùn)平臺、遠(yuǎn)程教育音像資料等現(xiàn)代化手段培訓(xùn) (小學(xué)校長培訓(xùn)網(wǎng)、小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)、全國小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源平臺)
(7)送教師到名校培訓(xùn);
(9)充分利用國家人事、教育部門評職稱(考電腦、考外語)、繼續(xù)教育證書考試、高中教師資格證考試(教育學(xué)、心理學(xué)、普通話)以及績效工資改革對班主任、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的新要求、新聘任考核使用辦法,與時俱進(jìn),來促進(jìn)師訓(xùn)工作,督促指導(dǎo)我校教職員工不斷提高師德水平、育人本領(lǐng)及業(yè)務(wù)能力。
教育培訓(xùn)方案篇六
為做好消防安全培訓(xùn)工作,提高我商場全體員工的消防安全意識,切實(shí)將我商場消防安全管理落到實(shí)處,防范火災(zāi)等安全事故的發(fā)生,特定此方案。
本方案適用于20xx年我商場消防培訓(xùn)工作
消防安全培訓(xùn)的對象為我商場全體員工
四.具體培訓(xùn)工作安排
(一)商場日常消防安全培訓(xùn)
1、培訓(xùn)主體 商場全體員工
2、培訓(xùn)周期
每月一次
3、培訓(xùn)內(nèi)容
商場的消防培訓(xùn)內(nèi)容,涉及消防安全知識,消防器材的使用,火災(zāi)自救技巧等。
(二)新教職工的消防安全培訓(xùn)
1、培訓(xùn)主體
商場對公司新入職員工進(jìn)行消防安全培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)時間
新員工入職的一周之內(nèi),配合商場對新員工開展整體培訓(xùn)工作。
3、培訓(xùn)內(nèi)容
傳授基本的消防知識,熟悉商場消防器材設(shè)置及講解消防知識。
教育培訓(xùn)方案篇七
根據(jù)處安全教育培訓(xùn)的需求,結(jié)合我站實(shí)際情況,為加強(qiáng)我站安全管理,不斷提高職工的安全意識和安全素質(zhì),確保安全管理體系的的高效運(yùn)轉(zhuǎn),特制定我站安全培訓(xùn)計(jì)劃方案。
一、指導(dǎo)思想
本著對以對全站職工的利益高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,緊緊圍繞青梅站的中心工作,進(jìn)一步提高職工的安全意識,普及安全知識,在廣大職工中廣大職工中牢固樹立起“安全第一,預(yù)防為主”的思想,堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的方針,推進(jìn)全站的安全管理工作。
二、安全培訓(xùn)內(nèi)容
以“誰主管、誰負(fù)責(zé)”為工作原則,在具體工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國消防法》和《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》及安全生產(chǎn)法規(guī)、政策,安全生產(chǎn)發(fā)展新動向,提高員工安全生產(chǎn)意識教育。
三、安全教育培訓(xùn)對象
站全體職工、安全管理人員、安全員、特殊工種和臨時人員
四、安全教育培訓(xùn)目的
強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識,提高安全管理水平,搞好安全生產(chǎn)
五、教育培訓(xùn)實(shí)施措施:
1、充分發(fā)揮各科室的作用。
2、員工培訓(xùn)工作是一項(xiàng)綜合性的工作,它涉及到各科室,充分發(fā)揮各科室的作用,保證員工培訓(xùn)工作按計(jì)劃實(shí)施。
3、建立培訓(xùn)、考核與使用相結(jié)合的制度。
六、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)此次培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),青梅站特成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長:___
副組長:___
成 員:___
教育培訓(xùn)方案篇八
為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)安全教育,提高廣大中小學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力,保護(hù)廣大中小學(xué)生的身心健康,特制定中小學(xué)安全教育系列活動方案。
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持素質(zhì)教育目標(biāo),充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)校安全教育的重要性,牢固樹立安全第一的思想,增強(qiáng)安全教育的緊迫感和責(zé)任感,全面加強(qiáng)學(xué)校安全教育,努力提高安全教育的實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)生安全意識的提高,保障學(xué)生的身心健康。
通過安全教育系列活動的開展,寓安全教育于各項(xiàng)活動中,使安全教育具體化、經(jīng)?;?、規(guī)范化、制度化,提高教育的實(shí)際效果,使廣大中小學(xué)生在形式多樣的系列活動中,受到經(jīng)常性的安全教育,掌握抵御危險,防范侵害,應(yīng)對突發(fā)安全事件的基本知識,提高安全意識和自救自護(hù)能力。
1、經(jīng)常性原則。從新學(xué)年開始,系列活動作為中小學(xué)校常規(guī)性安全教育工作,納入學(xué)校的正常教育教學(xué)計(jì)劃,常年定期開展。
系列活動的參與面。
3、實(shí)效性原則。各校要根據(jù)本校實(shí)際情況和不同學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn),有針對性地制定具體活動方案,組織實(shí)施;要把教學(xué)工作與安全教育系列活動結(jié)合起來,把知識教育與實(shí)踐活動結(jié)合起來,努力提高安全教育效果。
1、活動月、活動周、活動日活動:各校確定主題內(nèi)容,按時組織實(shí)施,力爭廣泛參與,形式多樣,有實(shí)際效果,可采取舉辦報告會、制作宣傳品、開展演講辯論、進(jìn)行主題文藝演出等各種方式。
2、評選活動:縣教育局將對優(yōu)秀安全教育活動進(jìn)行評選,并擇優(yōu)上報。
3、演練活動:各校根據(jù)實(shí)際情況,制定周密的演練方案,原則上每學(xué)期各校演練次數(shù)不少于兩次。
4、主題會議活動:各校根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)、城鄉(xiāng)特點(diǎn)和不同學(xué)段學(xué)生身心特點(diǎn),以安全教育為主題,召開主題家長會、主題班會。主題家長會要確立重點(diǎn),對家長進(jìn)行安全教育,可以采取專題講座、案例教育、與家長簽訂安全監(jiān)管協(xié)議等方式。主題班會要對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,可以采取知識講座、案例教育、舉辦學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故承諾儀式等方式。
5、其他活動:各校除按照系列活動方案的規(guī)定開展活動外,要積極發(fā)揮主觀能動性,開展各項(xiàng)適合學(xué)校、學(xué)生參與的活動,創(chuàng)新安全教育活動形式。
教育培訓(xùn)方案篇九
為使我公司安全教育培訓(xùn)規(guī)范化、制度化,結(jié)合我公司施工生產(chǎn)情況,為加強(qiáng)安全管理,不斷提高全員的安全意識和安全素質(zhì),深入貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,確保安全管理體系的高效運(yùn)轉(zhuǎn),特制定我公司本年度安全教育培訓(xùn)方案,望各單位認(rèn)真遵守執(zhí)行。
一、教育目的
熟悉并掌握法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定、制度的具體要求,豐富勞動保護(hù)理論知識,了解本企業(yè)安全生產(chǎn)狀況、管理方向和目標(biāo),增強(qiáng)安全生產(chǎn)管理意識,自覺地落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,杜絕違章指揮,違章作業(yè),不斷提高安全生產(chǎn)管理水平,減少生產(chǎn)安全事故。
二、教育形式
1、三級安全教育
新工人入場后必須經(jīng)過公司級、項(xiàng)目級和班組級安全教育培訓(xùn),經(jīng)考試合格后方可上崗作業(yè)。
2、特種作業(yè)人員安全教育
特種作業(yè)人員的取證、換證及年審教育由有有相應(yīng)資質(zhì)的部門負(fù)責(zé);特種作業(yè)人員的日常教育由施工現(xiàn)場負(fù)責(zé)每十天一次。
3、轉(zhuǎn)崗安全教育
由公司負(fù)責(zé)不少于16學(xué)時的安全教育培訓(xùn)。
4、管理人員年度教育培訓(xùn)
依據(jù)崗位分別由公司和施工現(xiàn)場負(fù)責(zé)不少于24學(xué)時的安全教育。
5、全員的安全教育
全員的年度安全教育由施工現(xiàn)場負(fù)責(zé),不少于24學(xué)時。全員的經(jīng)常性安全教育由施工現(xiàn)場負(fù)責(zé),每月不少于兩次,每次不少于2學(xué)時。
三、培訓(xùn)對象
1、項(xiàng)目經(jīng)理、分公司經(jīng)理、生產(chǎn)副經(jīng)理、總工程師。
2、副總工程師、棟號長、棟號技術(shù)員及相關(guān)人員等。
3、專(兼)職安全員(包括外施企業(yè))。
4、各單位管理崗位人員。
5、特殊工種、專業(yè)工種人員。
6、外埠隊(duì)隊(duì)長、技術(shù)員。
7、外埠隊(duì)施工作業(yè)職工。
教育培訓(xùn)方案篇十
我校的心理健康教育工作將以教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》的精神為指導(dǎo),結(jié)合本校師生實(shí)際情況,全面開展心理健康教育,開發(fā)學(xué)生的心理潛能,培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì),預(yù)防學(xué)生的心理疾病。我校將積極參與中小學(xué)心理健康教育活動課的研究,立足“以人為本、讓學(xué)生健康活潑的成長”,開發(fā)學(xué)生的心理潛能,陶冶學(xué)生的心理情操,鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。
培養(yǎng)高素質(zhì)的教師與提高現(xiàn)有教師的綜合素質(zhì),
是我國教育發(fā)展的希望所在。
更是因?yàn)榻處熢谇嗌倌晷哪恐械男蜗笈c師生關(guān)系的好壞,對于青少年的自我概念的形成、生活目標(biāo)的確定、身心健康的狀況都具有深遠(yuǎn)影響。毫無疑問,如果教師本身的素質(zhì)不高,就無法承擔(dān)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重任。如果教師自己心理不健康,學(xué)生的心理健康就沒有保持。
1. 促進(jìn)校內(nèi)師生的身心健康,構(gòu)建和諧校園。
2. 有利于了解全校師生心理健康狀況,防患于未來,構(gòu)建安全校園。
3. 提高學(xué)校素質(zhì)教育水平,提升學(xué)校辦學(xué)品味。
4. 促進(jìn)教師心理健康,疏導(dǎo)來自各方面的壓力,減少長期教學(xué)所造成的疲勞感,幫其獲得動力和幸福感。
5. 提高教師的心理應(yīng)用能力和溝通能力,有助于教師更好地了解學(xué)生的心理,采取相應(yīng)的溝通技巧和教學(xué)方法,有利于幫助學(xué)生解決心理以及學(xué)習(xí)上所遇到的問題。
6. 幫助教師解決長期以來形成的心理上所遭遇的困惑,樹立良好的形象,以積極的姿態(tài)影響引導(dǎo)學(xué)生向著健康向上的方向發(fā)展。
1. 教師心理減壓。
2. 如何克服教師職業(yè)倦怠?
3. 如何識別有心理問題的學(xué)生?
4. 教師與學(xué)生的心理溝通技巧。
5. 教師人際關(guān)系疏通。
集中培訓(xùn)。
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,提高思想覺悟。學(xué)校將把心理健康教育作為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)來抓,成立以校長任組長的心理健康教育研究領(lǐng)導(dǎo)小組,抓緊師資隊(duì)伍的培訓(xùn),力求全員參與。我們要切實(shí)加強(qiáng)和提高教師過硬的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì),加強(qiáng)全校教師的職業(yè)道德教育,努力提高教師的政治覺悟,做到為人師表,言傳身教。
(二)心理培訓(xùn)學(xué)習(xí)。提高活動質(zhì)量為更新教育觀念,樹立中小學(xué)生心理健康的意識,在教育教學(xué)中樹立和諧、平等、民主的新型師生關(guān)系,我們要積極組織教師聽專家、教授的講座和看教學(xué)錄相,安排教師參加心理健康知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和心理素質(zhì)。注意收集整理有關(guān)心理健康資料,認(rèn)真撰寫心理健康教育研究心得體會、個案分析、總結(jié)論文等并進(jìn)行交流推廣。努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教師的心理素質(zhì)的業(yè)務(wù)能力。
(三)開展心理咨詢輔導(dǎo)。心理咨詢輔導(dǎo)也是心理健康教育的一個重要環(huán)節(jié),它可以幫助學(xué)生解決成長過程中的心理問題。學(xué)校準(zhǔn)備利用“心理咨詢室”、以及電話專線、校廣播對學(xué)生和家長開放,及時做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)并動員全體教師加強(qiáng)對本班學(xué)生的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生接觸心理煩惱、困惑、焦慮。
教育培訓(xùn)方案篇十一
為貫徹落實(shí)國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍,根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》和省教育廳《關(guān)于湖南省“”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》,結(jié)合我縣近幾年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況,特制訂20xx年會同縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo),以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線,以農(nóng)村教師隊(duì)伍為重點(diǎn),突出實(shí)用性、針對性和實(shí)效性。創(chuàng)新培訓(xùn)模式,優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平,為我縣基礎(chǔ)教育的穩(wěn)步發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。
二、總體要求
20xx年,我縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的總目標(biāo)是:聚焦“提高有效教學(xué)能力,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”,“提高教師素質(zhì),促進(jìn)科學(xué)管理”。通過各種有效途徑,分類、分層、分崗按需施訓(xùn)。使受訓(xùn)者的師德水平與綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提升,專業(yè)知識與專業(yè)技能進(jìn)一步更新。實(shí)踐與應(yīng)用能力進(jìn)一步發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。切實(shí)提高培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性,培訓(xùn)模式進(jìn)一步創(chuàng)新,培訓(xùn)水平進(jìn)一步提高。
三、培訓(xùn)任務(wù)
20xx年,我縣中小學(xué)教師培訓(xùn)主要包括在職教師(公辦、民辦、幼兒園)全員培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、中小學(xué)緊缺和薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、中小學(xué)教師心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)、師訓(xùn)專干培訓(xùn)、客座教師培訓(xùn)、處室主任培訓(xùn)、特崗教師培訓(xùn)、中心小學(xué)班主任培訓(xùn)、中小學(xué)高效課堂培訓(xùn)。
(一)、在職教師全員培訓(xùn)
培訓(xùn)對象:農(nóng)村中小學(xué)在職(公辦、民辦、幼兒園)教師。
培訓(xùn)內(nèi)容:中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)代知識觀與學(xué)生能力培養(yǎng),學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,新課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn),教材分析與學(xué)科教學(xué)知識構(gòu)建,學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問題與解決,教學(xué)點(diǎn)教師漢語拼音專題培訓(xùn),教學(xué)點(diǎn)教師音樂舞蹈學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
培訓(xùn)形式及時間:培訓(xùn)采用“集中+送教+校本”模式,集中培訓(xùn)原則上采用分班教學(xué),以“參與式”培訓(xùn)為主,進(jìn)行培訓(xùn)專題的重點(diǎn)指導(dǎo),著力技能提升和能力提高,送教采用巡回送教方式,組織優(yōu)秀教師“送課下鄉(xiāng)”。以情景培訓(xùn)為主,開展集中答疑、示范教學(xué)、課例研修和交流研討活動。務(wù)實(shí)骨干引領(lǐng)和同伴互動,著力反思實(shí)踐和問題解決,校本研修是在學(xué)校的組織下,分學(xué)段、分學(xué)科,以學(xué)科組或備課組為單位,以“探究式”培訓(xùn)和“討論式”培訓(xùn)為主,進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究活動,主要內(nèi)容為閱讀培訓(xùn)教材,研讀案例,參加集體備課和聽課評課,反思教育教學(xué)實(shí)踐。
培訓(xùn)時間:20xx年3月——20xx年12月,主要利用寒暑假或分散在雙休日進(jìn)行,培訓(xùn)人數(shù)1500人,具體時間另行通知。
考核:考核方式堅(jiān)持過程性考核與終結(jié)性考核并重,以理論更新,問題解決,行為改進(jìn)為考核重點(diǎn),實(shí)行“教師培訓(xùn)檔案袋”評價方式,建立健全教師培訓(xùn)檔案。
(二)、中小學(xué)緊缺和薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)
根據(jù)我縣中小學(xué)普遍存在的小學(xué)英語教師、中小學(xué)音體美教師、心理健康輔導(dǎo)教師等學(xué)科緊缺的實(shí)際,20xx年將對以上學(xué)科的中小學(xué)教師進(jìn)行以課堂教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高為主的培訓(xùn)。
1、小學(xué)英語教師培訓(xùn)
培訓(xùn)對象:小學(xué)英語專兼職教師。
培訓(xùn)內(nèi)容:小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,小學(xué)英語教材疏通(3——6年級),英語口語發(fā)音訓(xùn)練,英語書寫能力訓(xùn)練及英語教法指導(dǎo)。
培訓(xùn)方式及時間:集中培訓(xùn),每期培訓(xùn)8天,培訓(xùn)人數(shù)為50人,具體培訓(xùn)任務(wù)和時間另行通知。
2、中小學(xué)音體美教師培訓(xùn)
培訓(xùn)對象:農(nóng)村中小學(xué)專兼職音體美教師。
培訓(xùn)內(nèi)容:中小學(xué)音體美課程標(biāo)準(zhǔn)、體育運(yùn)動安全知識及衛(wèi)生保健知識教育、田徑、球類、體操等科目。音樂樂理、樂譜、樂器。美術(shù)素描、色彩、簡筆畫、構(gòu)圖與欣賞。
培訓(xùn)方式及時間:采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方式進(jìn)行,每期每科培訓(xùn)40人,培訓(xùn)時間8天,具體時間另行通知。
3、農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)教師專題培訓(xùn)
培訓(xùn)對象:農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)所有在崗教師。
培訓(xùn)內(nèi)容:漢語拼音專題學(xué)習(xí),教學(xué)點(diǎn)遠(yuǎn)程教學(xué)操作與管理。
培訓(xùn)方式及時間:采用集中培訓(xùn),網(wǎng)上輔導(dǎo),實(shí)時答疑,每期時間為8天,共計(jì)培訓(xùn)50人。具體實(shí)際另行通知。
(三)中小學(xué)骨干教師及中小學(xué)高效課堂培訓(xùn)
培訓(xùn)目標(biāo)是更新教育教學(xué)理念,提高教育教學(xué)及科研能力,提升合作對話與組織策劃能力,開發(fā)學(xué)員自我發(fā)展的潛能,為成長為一名實(shí)施素質(zhì)教育的專家型教師奠定基礎(chǔ)。
培訓(xùn)內(nèi)容:當(dāng)代教育理論的發(fā)展與變革,中小學(xué)師德技能,師生交流藝術(shù),學(xué)科課堂教學(xué)診斷與評價,有效課堂教學(xué)策略,學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的研讀,學(xué)生學(xué)習(xí)與管理等。
培訓(xùn)對象:全縣農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀教師,以中青年教師為主。
培訓(xùn)方式及時間:采用集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)為主,共培訓(xùn)50人,培訓(xùn)時間為一個月,計(jì)50學(xué)時。
(四)新教師崗前培訓(xùn)
20xx年招考教師的崗前培訓(xùn),培訓(xùn)時間為20xx年10月進(jìn)行,培訓(xùn)時間為3個月,計(jì)150學(xué)時。
(五)處室主任、師訓(xùn)專干培訓(xùn)
中小學(xué)中層干部(教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任、團(tuán)隊(duì)),師訓(xùn)專干,培訓(xùn)時間8天。
(六)其他培訓(xùn)
四、管理與保障措施
加強(qiáng)管理:縣教育局負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的組織管理,師訓(xùn)站負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的組織、指導(dǎo)、管理與評價。教師進(jìn)學(xué)校負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)的實(shí)施與業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
嚴(yán)格考核:堅(jiān)持過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合,實(shí)行學(xué)分制管理,實(shí)行訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后三段式考核,考核結(jié)論記入教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案,作為教師晉職、晉級、續(xù)聘、競聘、考核評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
提高培訓(xùn)質(zhì)量:一是要整合各類培訓(xùn)教師資源,建立培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),統(tǒng)籌安排培訓(xùn)師資。做好培訓(xùn)者培訓(xùn)和集體備課,切實(shí)提高培訓(xùn)者能力和水平,把培訓(xùn)工作抓緊抓實(shí)。二是要加強(qiáng)培訓(xùn)的課程資源建設(shè),實(shí)施培訓(xùn)課程資源建設(shè)計(jì)劃,努力構(gòu)建符合時代要求、貼近教育教學(xué)實(shí)際、體現(xiàn)不同類別、層次教師需求的優(yōu)質(zhì)課程資源。為實(shí)施年度培培訓(xùn)計(jì)劃和不同發(fā)展階段的教師個性化學(xué)習(xí)提供支撐。三是要加強(qiáng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),按照網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育教學(xué)支持服務(wù)的共性要求,建設(shè)高水平的技術(shù)服務(wù)平臺,為參訓(xùn)教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
教育培訓(xùn)方案篇十二
安全工作為學(xué)校工作的重中之重,應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)安全工作的指示精神,全面落實(shí)安全責(zé)任制度。以下是學(xué)校安全教育培訓(xùn)方案:
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以提高教師和學(xué)生的責(zé)任意識、法規(guī)意識、安全意識和安全技能為重點(diǎn),以實(shí)現(xiàn)安全培訓(xùn)規(guī)模、質(zhì)量、效益的綜合提高為目標(biāo),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,分級實(shí)施,全員參與,全面覆蓋,建立健全安全培訓(xùn)工作組織責(zé)任體系和目標(biāo)考核體系,切實(shí)提高安全管理水平和師生的安全素質(zhì)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。加強(qiáng)對安全培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),定期召開專題例會,分析安全培訓(xùn)形勢,及時解決工作中的問題;建立縱向貫通、橫向協(xié)作、上下聯(lián)動、優(yōu)勢互補(bǔ)的工作網(wǎng)絡(luò)和組織體系,保障安全培訓(xùn)工作的順利開展。學(xué)校作為安全培訓(xùn)責(zé)任主體,負(fù)責(zé)將教師培訓(xùn)納入本單位年度工作計(jì)劃,并組織好學(xué)生的安全培訓(xùn)教育工作。
2、提高認(rèn)識,做好規(guī)劃。制定詳細(xì)的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃,通過多種途徑和方法,使教職工熟悉安全規(guī)章制度,掌握安全救護(hù)常識,并對學(xué)生開展安全防范教育,使學(xué)生掌握預(yù)防事故、自救、逃生、緊急避險等基本的自我保護(hù)技能,確保其安全。
3、完善制度,確保質(zhì)量。建立安全培訓(xùn)檔案制度;學(xué)校要按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程設(shè)置要求,將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容,積極開展安全教育;堅(jiān)持集中培訓(xùn)和個人自學(xué)相結(jié)合,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,通過局域網(wǎng)、校園網(wǎng)開展培訓(xùn)與交流,擴(kuò)大培訓(xùn)范圍,提高培訓(xùn)質(zhì)量。
4、加大宣傳,濃化氛圍。以安全教育日、等為契機(jī),積極利用各種輿論工具和宣傳手段,加大宣傳力度,提高師生對關(guān)愛生命、關(guān)愛健康的認(rèn)同感和安全教育的緊迫感,營造全社會關(guān)注校園安全的'氛圍。
1、公安部八條措施、教育部六條措施、《遼寧省學(xué)校安全條例》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等學(xué)校安全工作相關(guān)的法律法規(guī)。
2、學(xué)校安全管理責(zé)任制度的相關(guān)內(nèi)容
3、學(xué)校校舍、飲食、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、水電、消防、課堂常規(guī)等方面的日常安全管理及事故預(yù)防。
4、應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急演練。
5、上級部門不定時下發(fā)的各類通知。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師培訓(xùn)。以落實(shí)安全工作主體責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),著力提高其抓基層、強(qiáng)基礎(chǔ)和安全工作事前、事中、事后的監(jiān)管、應(yīng)急、處置能力。
2、學(xué)生培訓(xùn)。以掌握安全技能和安全知識為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),著力使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能、突發(fā)事故逃生技能和應(yīng)對不法侵害的能力。
教育培訓(xùn)方案篇十三
為提高我校骨干教師的專業(yè)化水平、教育教學(xué)能力、心理咨詢能力和對學(xué)校心理健康教育工作指導(dǎo)能力,促進(jìn)他們在實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革和教師培訓(xùn)中更好的發(fā)揮其帶頭作用。
1、促進(jìn)校內(nèi)師生的身心健康,構(gòu)建和諧校園。
2、有利于了解全校師生心理健康狀況,防患于未來,構(gòu)建安全校園。
3、提高學(xué)校素質(zhì)教育水平,提升學(xué)校辦學(xué)品味。
4、促進(jìn)教師心理健康,疏導(dǎo)來自各方面的壓力,減少長期教學(xué)所造成的疲勞感,幫其獲得動力和幸福感。
5、提高教師的心理應(yīng)用能力和溝通能力,有助于教師更好地了解學(xué)生的心理,采取相應(yīng)的溝通技巧和教學(xué)方法,有利于幫助學(xué)生解決心理以及學(xué)習(xí)上所遇到的問題。
6、幫助教師解決長期以來形成的心理上所遭遇的困惑,樹立良好的形象,以積極的姿態(tài)影響引導(dǎo)學(xué)生向著健康向上的方向發(fā)展。
1、教師心里減壓
2、如何克服教師職業(yè)倦???
3、如何識別有心理問題的學(xué)生?
4、教師與學(xué)生的心理溝通技巧
5、教師人際關(guān)系疏通
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的理論素養(yǎng)。
只有提高了教師的理論素養(yǎng),才是有源之水,教育學(xué)生才會產(chǎn)生正確的積極的影響。學(xué)??衫媒處熇^續(xù)教育的機(jī)會,有選擇地選學(xué)習(xí)一些理論書籍。
2、在教師中普及心理衛(wèi)生知識。
做學(xué)生的心理保健醫(yī)生,首先,教師必須是一個專家。每一個教師必須重視這個問題。多取它山之石,多加強(qiáng)自我修養(yǎng),多關(guān)注心理衛(wèi)生知識,這樣才會發(fā)現(xiàn)并及時誘導(dǎo)學(xué)生身上存在的問題。
3、開展針對教師的心理咨詢活動。
教師的心理健康狀況作為軟環(huán)境的最重要的組成部分,教師的言行對學(xué)生的心理發(fā)展起潛移默化的作用。心理健康的老師往往營造和諧溫馨的氣氛,使學(xué)生如沐春風(fēng),輕松愉快。相反,一個心理不健康的教師往往會直接危害學(xué)生的心理健康,如老師的惡意,專橫的態(tài)度,不妥的言行,這些都會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造性、健全的人格。一個健康的教育,必須有健康的老師。學(xué)校應(yīng)重視對老師的心理健康的咨詢活動,了解老師的心理健康水平,療治教師的心理。
4、重視優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。
校風(fēng)班風(fēng),那么,學(xué)生也就會形成與之相應(yīng)的心理品質(zhì)。所以,學(xué)校和班主任、老師都要在這方面作文章。
培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣。學(xué)校中學(xué)生敢說敢想敢做,還要求教師和學(xué)生都是遵章守紀(jì)的楷模,做致合理獎懲,形成有章可依,有章必依的良好風(fēng)氣。
5、我校廣播站每天中午有一期《心理健康講座》欄目,心理老師給播音員提供稿件,播出關(guān)于心理健康教育方式等內(nèi)容。這種形式聽眾多,收到了很好的效果。
6、加強(qiáng)心理健康科研工作
動員全體教師參與到學(xué)校的心理健康教育科研中來,通過理論學(xué)習(xí)、問題討論、工作研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例剖析、典型分析等方法、引起大家對心育工作的重視,逐步統(tǒng)一思想形成共識,為心理健康教育在學(xué)校的實(shí)踐與探索打下堅(jiān)實(shí)的思想認(rèn)識基礎(chǔ),積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)、反思之風(fēng)、研究之風(fēng),讓教師在實(shí)踐中不斷提高,再回到實(shí)踐中去,反復(fù)循環(huán),形成心理健康教育全方位滲透的大環(huán)境。教育科研將成為我校心理健康教育發(fā)展的新動力,不斷推動著我校心理健康教育向進(jìn)一步發(fā)展。
7、培訓(xùn)將采用面授和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、實(shí)踐演練、實(shí)踐作業(yè)等多種形式開展。
8、全校在職老師利用教研組會時間,集中或分散學(xué)習(xí)。
教育培訓(xùn)方案篇十四
為詳細(xì)了解食堂問題各方面的情況制定了合理的調(diào)查方案書。目的及意義如下
1全面了解學(xué)生對學(xué)校食堂的需求和學(xué)生對食堂的滿意度
2調(diào)查學(xué)校食堂的價格,服務(wù),菜式的銷售現(xiàn)狀
3了解學(xué)生的消費(fèi)觀點(diǎn)和習(xí)慣
從以上幾點(diǎn)中分析研究,來發(fā)掘出一些食堂的服務(wù)改進(jìn)措施及學(xué)校對食堂的有效管理措施
市場調(diào)查的內(nèi)容要根據(jù)市場調(diào)查的目的來確定學(xué)生對食堂餐廳的服務(wù)情況的評價。該次調(diào)查中主要內(nèi)容有以下幾個方面:
1.調(diào)查學(xué)生對餐廳提供的飯菜口味,種類分量,價格
2.調(diào)查學(xué)生對餐廳的衛(wèi)生條件和其舒適程度
3.調(diào)查學(xué)生對餐廳的工作人員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平
4.調(diào)查競爭者市場概況
1.學(xué)生對學(xué)校食堂的伙食情況分析
2.對學(xué)校食堂的服務(wù)情況分析
1.調(diào)查問卷準(zhǔn)備100份,打印0.1元/份,復(fù)印0.1元/份,共10元
2.活動經(jīng)費(fèi)(略)
教育培訓(xùn)方案篇一
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”只有教師書讀多了,知識面廣了,領(lǐng)悟能力強(qiáng)了,在課堂上才會游刃有余,精彩紛呈。因此,我作為一名數(shù)學(xué)教師,要積極參與到學(xué)校的讀書活動中,努力通過讀書來滋養(yǎng)精神,提升品位,不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:
以我校教師讀書計(jì)劃為行動指南,通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,努力提高自身素質(zhì),不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
2、通過讀書,培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣,提升內(nèi)涵,從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革,言傳身教,為人師表。
3、通過學(xué)習(xí)名篇名著,豐富自身個人文化涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
4、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。撰寫博客,讀書要與思考有機(jī)結(jié)合,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。積極撰寫個人博客并閱讀其他老師的博客,取人之長,補(bǔ)己之短。
4、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。
大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
3、每月必讀:《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。
“留一點(diǎn)時間給閱讀,陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點(diǎn)時間給閱讀,矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點(diǎn)時間給閱讀,開啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心扉?!币粋€好的老師應(yīng)該是一個會閱讀有思想的老師,同時也應(yīng)注意不僅僅是閱讀和數(shù)學(xué)教學(xué)有光的書籍,正如著名特級教師張興華老師所言,“一個數(shù)學(xué)教師的閱讀,如果僅僅局限在數(shù)學(xué)教育范疇,那么他的發(fā)展必然有限。只有廣泛涉獵,博采眾學(xué),方能海闊天空?!案褂性姇鴼庾匀A”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
教育培訓(xùn)方案篇二
根據(jù)處安全教育培訓(xùn)的需求,結(jié)合我站實(shí)際情況,為加強(qiáng)我站安全管理,不斷提高職工的安全意識和安全素質(zhì),確保安全管理體系的的高效運(yùn)轉(zhuǎn),特制定我站安全培訓(xùn)計(jì)劃方案。
一、指導(dǎo)思想
本著對以對全站職工的利益高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,緊緊圍繞青梅站的中心工作,進(jìn)一步提高職工的安全意識,普及安全知識,在廣大職工中廣大職工中牢固樹立起“安全第一,預(yù)防為主”的思想,堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的方針,推進(jìn)全站的安全管理工作。
二、安全培訓(xùn)內(nèi)容
以“誰主管、誰負(fù)責(zé)”為工作原則,在具體工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國消防法》和《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》及安全生產(chǎn)法規(guī)、政策,安全生產(chǎn)發(fā)展新動向,提高員工安全生產(chǎn)意識教育。
三、安全教育培訓(xùn)對象
站全體職工、安全管理人員、安全員、特殊工種和臨時人員
四、安全教育培訓(xùn)目的
強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識,提高安全管理水平,搞好安全生產(chǎn)
五、教育培訓(xùn)實(shí)施措施:
1、充分發(fā)揮各科室的作用。
2、員工培訓(xùn)工作是一項(xiàng)綜合性的工作,它涉及到各科室,充分發(fā)揮各科室的作用,保證員工培訓(xùn)工作按計(jì)劃實(shí)施。
3、建立培訓(xùn)、考核與使用相結(jié)合的制度。
六、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)此次培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),青梅站特成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
安全生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃方案三
為了規(guī)范安全生產(chǎn)工作,提高服務(wù)區(qū)員工的安全素質(zhì),帶動整個公司安全生產(chǎn)管理的提升,降低或避免生產(chǎn)性意外傷害事故的發(fā)生。切實(shí)搞好安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作,特制定20__年安全生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1、新招用從業(yè)人員安全培訓(xùn)合格后上崗的實(shí)現(xiàn)率達(dá)到100%以上;
2、企業(yè)全員接受安全培訓(xùn)達(dá)標(biāo)率100%;
3、安全管理人員安全培訓(xùn)率達(dá)到100%;
4、生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人安全培訓(xùn)率達(dá)到100%;
5、廣場工作人員安全培訓(xùn)率達(dá)到100%;
6、特種作業(yè)人員培訓(xùn)率達(dá)到90%以上,復(fù)培復(fù)審?fù)瓿陕?00%。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、基本知識:安全生產(chǎn)的概念、方針,安全生產(chǎn)的法律法規(guī)依據(jù),《安全生產(chǎn)管理辦法》、《安全管理員工作標(biāo)準(zhǔn)》、《安全生產(chǎn)管理規(guī)定》、《消防安全管理制度》。
2、專業(yè)知識:各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案,對應(yīng)特種作業(yè)人員專業(yè)知識、安全達(dá)標(biāo)規(guī)范等專業(yè)知識和操作技能。
三、培訓(xùn)計(jì)劃
1.一月:安全生產(chǎn)的法律法規(guī)依據(jù)
春節(jié)期間安全措施及應(yīng)急預(yù)案
防盜、搶事件應(yīng)急預(yù)案
對象:服務(wù)區(qū)全體員工
2.二月:安全生產(chǎn)管理制度。對象:服務(wù)區(qū)全體員工
加油站消防安全制度。對象:加油站員工
安全管理員工作標(biāo)準(zhǔn)。對象:管理人員
3.四月:消防安全學(xué)習(xí)制度
安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案
對象:服務(wù)區(qū)全體員工
4.五月:消防安全應(yīng)急預(yù)案
初起火災(zāi)的撲救與人員疏散逃生
消防設(shè)施種類及使用情況
對象:服務(wù)區(qū)全體員工
5.七月:食品安全知識及應(yīng)急預(yù)案。對象:餐廳、超市員工
防洪搶險應(yīng)急預(yù)案服務(wù)區(qū)。對象:全體員工
6.八月:員工在安全生產(chǎn)中的權(quán)利與義務(wù)
防雷擊應(yīng)急預(yù)案
山體滑坡及泥石流應(yīng)急預(yù)案
對象:服務(wù)區(qū)全體員工
7.十月:“黃金周“期間安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案
冬季道路安全保暢應(yīng)急預(yù)案
對象:服務(wù)區(qū)全體員工
8.十一月:冬季鍋爐技能及防火培訓(xùn)。對象:鍋爐工
教育培訓(xùn)方案篇三
通過全面持續(xù)深入地開展交通安全法規(guī)的宣傳教育活動,進(jìn)一步抓好學(xué)生的交通管理法規(guī)和交通安全知識教育,增強(qiáng)學(xué)生的交通法制觀念和交通安全意識,減少交通違章現(xiàn)象,預(yù)防和減少交通事故,確保道路安全與暢通。達(dá)到努力提高全體師生安全意識,預(yù)防和減少道路交通事故的目的。
為切實(shí)加強(qiáng)對我鎮(zhèn)中小學(xué)(幼兒園)校園及其周邊治安秩序整頓安全工作的領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步建立健全學(xué)校安全工作機(jī)制,確保創(chuàng)建平安校園工作順利進(jìn)行,經(jīng)研究,決定成立萬山鎮(zhèn)中小學(xué)交通安全宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,其組成人員如下:
組 長:
副組長:
成 員:
(一)把道路交通安全宣傳工作作為一項(xiàng)重要工作來抓,并列入學(xué)校教師年終工作實(shí)績的一項(xiàng)考核指標(biāo)。學(xué)校校長為學(xué)校交通安全教育的直接責(zé)任人。
(二)制定切實(shí)可行的交通安全責(zé)任管理制度,做到有章可循,職責(zé)到位。
(三)學(xué)校聘請萬山鎮(zhèn)派出所和高速公路交警中隊(duì)交通民警作為學(xué)校的交通安全輔導(dǎo)員。設(shè)立交通安全教育專(兼)職人員,負(fù)責(zé)學(xué)校的交通安全教育工作,并在學(xué)校醒目場所配備相關(guān)的學(xué)習(xí)、宣傳教育資料向?qū)W生、老師開放;在學(xué)生中定期開展各種形式的交通安全宣傳教育活動。
(四)每學(xué)期必須開展至少二次的交通安全宣傳教育活動。開展中學(xué)生“交通安全,從我做起”交通安全宣傳教育活動周。教育師生自覺遵守交通法規(guī)。在交警部門的指導(dǎo)下,有計(jì)劃、有步驟組織中小學(xué)生上路參與交通管理工作,親身體驗(yàn)交通安全活動。結(jié)合學(xué)校社會實(shí)踐活動,在確保安全的前提下,組織學(xué)生參加交通安全調(diào)研專題活動,并納入學(xué)生綜合評價。師生受教育率達(dá)到100%,預(yù)防學(xué)生道路交通事故的發(fā)生。
(五)建立健全學(xué)校交通安全管理制度。學(xué)校建立師生交通安全違規(guī)違紀(jì)制度;每月不少于1次交通安全學(xué)習(xí),并做好記錄和登記。
(六)狠抓路隊(duì)管理。各校在中午放學(xué)、下午放學(xué)要以校集中站好路隊(duì),分騎自行車和步行兩個隊(duì),騎自行車先走,步行隊(duì)后走。散學(xué)時,值日負(fù)責(zé)人和值日教師負(fù)總責(zé),各班班主任將學(xué)生護(hù)送出學(xué)校100米后才能離開,并要求每位學(xué)生按要求行走。學(xué)校負(fù)責(zé)人和班主任要經(jīng)常上路檢查路隊(duì)行走情況,發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正,并嚴(yán)肅批評教育,確保每天路隊(duì)出門整齊、美觀。
(七)設(shè)立交通安全宣傳教育宣傳欄、廣播、板報。
(八)交通安全宣傳和交通安全管理制度上墻。
(九)落實(shí)“三包”?!叭笔侵福阂话締挝怀鲎馐褂玫能囕v不發(fā)生交通責(zé)任事故、駕駛員不違法;二包本校師生不違反交通法規(guī),嚴(yán)禁十二周歲以下學(xué)生在公路上騎自行車;三包本校內(nèi)無亂停亂放自行車、機(jī)動車,師生無違規(guī)逆行、爬越護(hù)欄或隔離墩。
教育培訓(xùn)方案篇四
組 長:
副組長:
成 員:
領(lǐng)導(dǎo)組要全面負(fù)責(zé)本礦職工培訓(xùn)工作,把職工培訓(xùn)工作和安全生產(chǎn)聯(lián)系在一起,使職工的安全意識和技術(shù)水平不斷提高,真正起到培訓(xùn)的效果。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)培訓(xùn)辦公室,主任要對每次培訓(xùn)進(jìn)行組織、管理、對培訓(xùn)工作詳細(xì)記錄,對培訓(xùn)合格的從業(yè)人員要進(jìn)行建檔管理。
1、職工必須按照領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一組織參加培訓(xùn),必須認(rèn)真聽課,做好筆記。對不參加培訓(xùn)者,每節(jié)課罰款20元,對考試不及格者,杜絕上崗,直至合格為止。
2、講課人員必須認(rèn)真?zhèn)湔n,按時講授,決不能讓培訓(xùn)走過場。授課人員無故缺課一次罰款50元。
3、參加培訓(xùn)的人員必須按時到場進(jìn)行點(diǎn)名,點(diǎn)名不到者罰款20元,所有參加培訓(xùn)人員必須遵守課堂紀(jì)律,不遲到、不早退、不喧嘩、不起哄,對不遵守紀(jì)律的學(xué)員罰款或取消其培訓(xùn)資格,按不及格處理。
4、所有培訓(xùn)資料,包括授課講義、授課記錄和考試結(jié)果等必須整理存檔。
20xx年xx月xx日
1、集中培訓(xùn)采用講課方式進(jìn)行,講課、復(fù)習(xí)、考試;
2、日常培訓(xùn)采用班前會、班后會培訓(xùn)方式進(jìn)行;
3、新老工人搭配,老帶新、師帶徒的方式現(xiàn)場培訓(xùn);
4、組織人員實(shí)行外出參觀學(xué)習(xí),“走出去、請進(jìn)來”的方式培訓(xùn);
5、定期開展形式多樣的安全活動和技能比賽;
6、利用版報、標(biāo)語、廣播等形式進(jìn)行教育培訓(xùn)。
通過以人為本,形式多樣的培訓(xùn),使全礦職工形成愛學(xué)習(xí)、比技能、講安全的良好氛圍。全面提高全員綜合素質(zhì),增強(qiáng)礦井抗災(zāi)能力,適應(yīng)礦井現(xiàn)代化、機(jī)械化發(fā)展,最終形成一支技術(shù)型、知識型、能力型的現(xiàn)代化礦工隊(duì)伍。
教育培訓(xùn)方案篇五
為了進(jìn)一步提高我校全員素質(zhì)和教育、管理、服務(wù)及教學(xué)水平,突出爭創(chuàng)小學(xué)教育的鮮明特色和創(chuàng)新、示范、引領(lǐng)作用,參照教育部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》及各級主管部門對師訓(xùn)工作的要求,特制定《文勝小學(xué)20xx年年度教師培訓(xùn)計(jì)劃 與實(shí)施方案》作為培訓(xùn)指導(dǎo)思想。
一、根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)教育的要求,結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況,本著以人為本,分類、分梯次培訓(xùn)的原則,借鑒別人以取得的的經(jīng)驗(yàn),對全體教師進(jìn)行全面、全程、全員的?一對一?考核培訓(xùn)。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原則,以信息化帶動教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化,拓展師訓(xùn)工作的新思路,使我校教職工崗位培訓(xùn)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求;改革創(chuàng)新?雙師型?教師隊(duì)伍的管理激勵制度,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位,打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型、職教型且德才兼?zhèn)?、敬業(yè)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的教職工隊(duì)伍,特別是在關(guān)愛?問題生?、制止流失、心理咨詢、執(zhí)行教育法規(guī)、教學(xué)反思以及創(chuàng)建?雙師型?教師隊(duì)伍、探討課改、制定新課程標(biāo)準(zhǔn)、集體備課、學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面有新的突破。
二、總體目標(biāo)
經(jīng)過這一年的努力,力爭使每一位青年教師得到成長,中年教師得到提高,老年教師得到收獲。各級干部和教師的全員培訓(xùn)得以實(shí)施,師德素養(yǎng)、理論水平和實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)普遍提高。
三、實(shí)施培訓(xùn)的方法和落實(shí)措施
1、強(qiáng)調(diào)自修為本,倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型組織。
強(qiáng)調(diào)教師的自修是完成培訓(xùn)任務(wù)的內(nèi)在動力,每位教師都要有近一年的自修計(jì)劃。據(jù)專家科學(xué)研究,一個不學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì),壽命比學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)少5--10年。要求全員樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,讓學(xué)習(xí)成為工作的需要,成為自身發(fā)展的需要。由培訓(xùn)處督導(dǎo)落實(shí)。
2、制度有保障。建立一支適應(yīng)時代發(fā)展的教職工隊(duì)伍,是辦好名優(yōu)小學(xué)教育的首要條件,所以建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度十分必要。必須從制度上結(jié)合小學(xué)教育的實(shí)際需要,大膽創(chuàng)新教師評價、管理、培養(yǎng)、考核、分配制度,激勵教職員工學(xué)習(xí)新知識,掌握新科技、新方法、新型行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),推廣重點(diǎn)專業(yè)?工作室制度?及學(xué)科帶頭人年薪制,建立?雙師型? 、專業(yè)課骨干教師優(yōu)勞優(yōu)酬激勵制度以及教師讀研(碩士)的激勵機(jī)制,在津貼、課時費(fèi)、教師職務(wù)聘任及分配制度上給予優(yōu)勞優(yōu)酬。
3、途徑多元化。
(1)落實(shí)小學(xué)各個學(xué)科國家級培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、市、縣級等各級各類培訓(xùn)指標(biāo)任務(wù),并主動聯(lián)系,爭取名額。
(2)落實(shí)縣局?青藍(lán)結(jié)對工程?,將更多的年輕教師?推出去,學(xué)經(jīng)驗(yàn),快成長,成優(yōu)秀?。
(3)環(huán)節(jié)干部和分校領(lǐng)導(dǎo)班子成員三年之內(nèi)參加輪訓(xùn)并達(dá)標(biāo);
(5)請名師、專家來校講學(xué)、培訓(xùn)、教學(xué) 。
(6)利用網(wǎng)絡(luò)小學(xué)師訓(xùn)平臺、遠(yuǎn)程教育音像資料等現(xiàn)代化手段培訓(xùn) (小學(xué)校長培訓(xùn)網(wǎng)、小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)、全國小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源平臺)
(7)送教師到名校培訓(xùn);
(9)充分利用國家人事、教育部門評職稱(考電腦、考外語)、繼續(xù)教育證書考試、高中教師資格證考試(教育學(xué)、心理學(xué)、普通話)以及績效工資改革對班主任、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的新要求、新聘任考核使用辦法,與時俱進(jìn),來促進(jìn)師訓(xùn)工作,督促指導(dǎo)我校教職員工不斷提高師德水平、育人本領(lǐng)及業(yè)務(wù)能力。
教育培訓(xùn)方案篇六
為做好消防安全培訓(xùn)工作,提高我商場全體員工的消防安全意識,切實(shí)將我商場消防安全管理落到實(shí)處,防范火災(zāi)等安全事故的發(fā)生,特定此方案。
本方案適用于20xx年我商場消防培訓(xùn)工作
消防安全培訓(xùn)的對象為我商場全體員工
四.具體培訓(xùn)工作安排
(一)商場日常消防安全培訓(xùn)
1、培訓(xùn)主體 商場全體員工
2、培訓(xùn)周期
每月一次
3、培訓(xùn)內(nèi)容
商場的消防培訓(xùn)內(nèi)容,涉及消防安全知識,消防器材的使用,火災(zāi)自救技巧等。
(二)新教職工的消防安全培訓(xùn)
1、培訓(xùn)主體
商場對公司新入職員工進(jìn)行消防安全培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)時間
新員工入職的一周之內(nèi),配合商場對新員工開展整體培訓(xùn)工作。
3、培訓(xùn)內(nèi)容
傳授基本的消防知識,熟悉商場消防器材設(shè)置及講解消防知識。
教育培訓(xùn)方案篇七
根據(jù)處安全教育培訓(xùn)的需求,結(jié)合我站實(shí)際情況,為加強(qiáng)我站安全管理,不斷提高職工的安全意識和安全素質(zhì),確保安全管理體系的的高效運(yùn)轉(zhuǎn),特制定我站安全培訓(xùn)計(jì)劃方案。
一、指導(dǎo)思想
本著對以對全站職工的利益高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,緊緊圍繞青梅站的中心工作,進(jìn)一步提高職工的安全意識,普及安全知識,在廣大職工中廣大職工中牢固樹立起“安全第一,預(yù)防為主”的思想,堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的方針,推進(jìn)全站的安全管理工作。
二、安全培訓(xùn)內(nèi)容
以“誰主管、誰負(fù)責(zé)”為工作原則,在具體工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國消防法》和《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》及安全生產(chǎn)法規(guī)、政策,安全生產(chǎn)發(fā)展新動向,提高員工安全生產(chǎn)意識教育。
三、安全教育培訓(xùn)對象
站全體職工、安全管理人員、安全員、特殊工種和臨時人員
四、安全教育培訓(xùn)目的
強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識,提高安全管理水平,搞好安全生產(chǎn)
五、教育培訓(xùn)實(shí)施措施:
1、充分發(fā)揮各科室的作用。
2、員工培訓(xùn)工作是一項(xiàng)綜合性的工作,它涉及到各科室,充分發(fā)揮各科室的作用,保證員工培訓(xùn)工作按計(jì)劃實(shí)施。
3、建立培訓(xùn)、考核與使用相結(jié)合的制度。
六、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)此次培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),青梅站特成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長:___
副組長:___
成 員:___
教育培訓(xùn)方案篇八
為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)安全教育,提高廣大中小學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力,保護(hù)廣大中小學(xué)生的身心健康,特制定中小學(xué)安全教育系列活動方案。
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持素質(zhì)教育目標(biāo),充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)校安全教育的重要性,牢固樹立安全第一的思想,增強(qiáng)安全教育的緊迫感和責(zé)任感,全面加強(qiáng)學(xué)校安全教育,努力提高安全教育的實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)生安全意識的提高,保障學(xué)生的身心健康。
通過安全教育系列活動的開展,寓安全教育于各項(xiàng)活動中,使安全教育具體化、經(jīng)?;?、規(guī)范化、制度化,提高教育的實(shí)際效果,使廣大中小學(xué)生在形式多樣的系列活動中,受到經(jīng)常性的安全教育,掌握抵御危險,防范侵害,應(yīng)對突發(fā)安全事件的基本知識,提高安全意識和自救自護(hù)能力。
1、經(jīng)常性原則。從新學(xué)年開始,系列活動作為中小學(xué)校常規(guī)性安全教育工作,納入學(xué)校的正常教育教學(xué)計(jì)劃,常年定期開展。
系列活動的參與面。
3、實(shí)效性原則。各校要根據(jù)本校實(shí)際情況和不同學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn),有針對性地制定具體活動方案,組織實(shí)施;要把教學(xué)工作與安全教育系列活動結(jié)合起來,把知識教育與實(shí)踐活動結(jié)合起來,努力提高安全教育效果。
1、活動月、活動周、活動日活動:各校確定主題內(nèi)容,按時組織實(shí)施,力爭廣泛參與,形式多樣,有實(shí)際效果,可采取舉辦報告會、制作宣傳品、開展演講辯論、進(jìn)行主題文藝演出等各種方式。
2、評選活動:縣教育局將對優(yōu)秀安全教育活動進(jìn)行評選,并擇優(yōu)上報。
3、演練活動:各校根據(jù)實(shí)際情況,制定周密的演練方案,原則上每學(xué)期各校演練次數(shù)不少于兩次。
4、主題會議活動:各校根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)、城鄉(xiāng)特點(diǎn)和不同學(xué)段學(xué)生身心特點(diǎn),以安全教育為主題,召開主題家長會、主題班會。主題家長會要確立重點(diǎn),對家長進(jìn)行安全教育,可以采取專題講座、案例教育、與家長簽訂安全監(jiān)管協(xié)議等方式。主題班會要對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,可以采取知識講座、案例教育、舉辦學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故承諾儀式等方式。
5、其他活動:各校除按照系列活動方案的規(guī)定開展活動外,要積極發(fā)揮主觀能動性,開展各項(xiàng)適合學(xué)校、學(xué)生參與的活動,創(chuàng)新安全教育活動形式。
教育培訓(xùn)方案篇九
為使我公司安全教育培訓(xùn)規(guī)范化、制度化,結(jié)合我公司施工生產(chǎn)情況,為加強(qiáng)安全管理,不斷提高全員的安全意識和安全素質(zhì),深入貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,確保安全管理體系的高效運(yùn)轉(zhuǎn),特制定我公司本年度安全教育培訓(xùn)方案,望各單位認(rèn)真遵守執(zhí)行。
一、教育目的
熟悉并掌握法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定、制度的具體要求,豐富勞動保護(hù)理論知識,了解本企業(yè)安全生產(chǎn)狀況、管理方向和目標(biāo),增強(qiáng)安全生產(chǎn)管理意識,自覺地落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,杜絕違章指揮,違章作業(yè),不斷提高安全生產(chǎn)管理水平,減少生產(chǎn)安全事故。
二、教育形式
1、三級安全教育
新工人入場后必須經(jīng)過公司級、項(xiàng)目級和班組級安全教育培訓(xùn),經(jīng)考試合格后方可上崗作業(yè)。
2、特種作業(yè)人員安全教育
特種作業(yè)人員的取證、換證及年審教育由有有相應(yīng)資質(zhì)的部門負(fù)責(zé);特種作業(yè)人員的日常教育由施工現(xiàn)場負(fù)責(zé)每十天一次。
3、轉(zhuǎn)崗安全教育
由公司負(fù)責(zé)不少于16學(xué)時的安全教育培訓(xùn)。
4、管理人員年度教育培訓(xùn)
依據(jù)崗位分別由公司和施工現(xiàn)場負(fù)責(zé)不少于24學(xué)時的安全教育。
5、全員的安全教育
全員的年度安全教育由施工現(xiàn)場負(fù)責(zé),不少于24學(xué)時。全員的經(jīng)常性安全教育由施工現(xiàn)場負(fù)責(zé),每月不少于兩次,每次不少于2學(xué)時。
三、培訓(xùn)對象
1、項(xiàng)目經(jīng)理、分公司經(jīng)理、生產(chǎn)副經(jīng)理、總工程師。
2、副總工程師、棟號長、棟號技術(shù)員及相關(guān)人員等。
3、專(兼)職安全員(包括外施企業(yè))。
4、各單位管理崗位人員。
5、特殊工種、專業(yè)工種人員。
6、外埠隊(duì)隊(duì)長、技術(shù)員。
7、外埠隊(duì)施工作業(yè)職工。
教育培訓(xùn)方案篇十
我校的心理健康教育工作將以教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》的精神為指導(dǎo),結(jié)合本校師生實(shí)際情況,全面開展心理健康教育,開發(fā)學(xué)生的心理潛能,培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì),預(yù)防學(xué)生的心理疾病。我校將積極參與中小學(xué)心理健康教育活動課的研究,立足“以人為本、讓學(xué)生健康活潑的成長”,開發(fā)學(xué)生的心理潛能,陶冶學(xué)生的心理情操,鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。
培養(yǎng)高素質(zhì)的教師與提高現(xiàn)有教師的綜合素質(zhì),
是我國教育發(fā)展的希望所在。
更是因?yàn)榻處熢谇嗌倌晷哪恐械男蜗笈c師生關(guān)系的好壞,對于青少年的自我概念的形成、生活目標(biāo)的確定、身心健康的狀況都具有深遠(yuǎn)影響。毫無疑問,如果教師本身的素質(zhì)不高,就無法承擔(dān)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重任。如果教師自己心理不健康,學(xué)生的心理健康就沒有保持。
1. 促進(jìn)校內(nèi)師生的身心健康,構(gòu)建和諧校園。
2. 有利于了解全校師生心理健康狀況,防患于未來,構(gòu)建安全校園。
3. 提高學(xué)校素質(zhì)教育水平,提升學(xué)校辦學(xué)品味。
4. 促進(jìn)教師心理健康,疏導(dǎo)來自各方面的壓力,減少長期教學(xué)所造成的疲勞感,幫其獲得動力和幸福感。
5. 提高教師的心理應(yīng)用能力和溝通能力,有助于教師更好地了解學(xué)生的心理,采取相應(yīng)的溝通技巧和教學(xué)方法,有利于幫助學(xué)生解決心理以及學(xué)習(xí)上所遇到的問題。
6. 幫助教師解決長期以來形成的心理上所遭遇的困惑,樹立良好的形象,以積極的姿態(tài)影響引導(dǎo)學(xué)生向著健康向上的方向發(fā)展。
1. 教師心理減壓。
2. 如何克服教師職業(yè)倦怠?
3. 如何識別有心理問題的學(xué)生?
4. 教師與學(xué)生的心理溝通技巧。
5. 教師人際關(guān)系疏通。
集中培訓(xùn)。
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,提高思想覺悟。學(xué)校將把心理健康教育作為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)來抓,成立以校長任組長的心理健康教育研究領(lǐng)導(dǎo)小組,抓緊師資隊(duì)伍的培訓(xùn),力求全員參與。我們要切實(shí)加強(qiáng)和提高教師過硬的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì),加強(qiáng)全校教師的職業(yè)道德教育,努力提高教師的政治覺悟,做到為人師表,言傳身教。
(二)心理培訓(xùn)學(xué)習(xí)。提高活動質(zhì)量為更新教育觀念,樹立中小學(xué)生心理健康的意識,在教育教學(xué)中樹立和諧、平等、民主的新型師生關(guān)系,我們要積極組織教師聽專家、教授的講座和看教學(xué)錄相,安排教師參加心理健康知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和心理素質(zhì)。注意收集整理有關(guān)心理健康資料,認(rèn)真撰寫心理健康教育研究心得體會、個案分析、總結(jié)論文等并進(jìn)行交流推廣。努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教師的心理素質(zhì)的業(yè)務(wù)能力。
(三)開展心理咨詢輔導(dǎo)。心理咨詢輔導(dǎo)也是心理健康教育的一個重要環(huán)節(jié),它可以幫助學(xué)生解決成長過程中的心理問題。學(xué)校準(zhǔn)備利用“心理咨詢室”、以及電話專線、校廣播對學(xué)生和家長開放,及時做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)并動員全體教師加強(qiáng)對本班學(xué)生的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生接觸心理煩惱、困惑、焦慮。
教育培訓(xùn)方案篇十一
為貫徹落實(shí)國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍,根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》和省教育廳《關(guān)于湖南省“”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》,結(jié)合我縣近幾年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況,特制訂20xx年會同縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo),以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線,以農(nóng)村教師隊(duì)伍為重點(diǎn),突出實(shí)用性、針對性和實(shí)效性。創(chuàng)新培訓(xùn)模式,優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平,為我縣基礎(chǔ)教育的穩(wěn)步發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。
二、總體要求
20xx年,我縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的總目標(biāo)是:聚焦“提高有效教學(xué)能力,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”,“提高教師素質(zhì),促進(jìn)科學(xué)管理”。通過各種有效途徑,分類、分層、分崗按需施訓(xùn)。使受訓(xùn)者的師德水平與綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提升,專業(yè)知識與專業(yè)技能進(jìn)一步更新。實(shí)踐與應(yīng)用能力進(jìn)一步發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。切實(shí)提高培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性,培訓(xùn)模式進(jìn)一步創(chuàng)新,培訓(xùn)水平進(jìn)一步提高。
三、培訓(xùn)任務(wù)
20xx年,我縣中小學(xué)教師培訓(xùn)主要包括在職教師(公辦、民辦、幼兒園)全員培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、中小學(xué)緊缺和薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、中小學(xué)教師心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)、師訓(xùn)專干培訓(xùn)、客座教師培訓(xùn)、處室主任培訓(xùn)、特崗教師培訓(xùn)、中心小學(xué)班主任培訓(xùn)、中小學(xué)高效課堂培訓(xùn)。
(一)、在職教師全員培訓(xùn)
培訓(xùn)對象:農(nóng)村中小學(xué)在職(公辦、民辦、幼兒園)教師。
培訓(xùn)內(nèi)容:中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)代知識觀與學(xué)生能力培養(yǎng),學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,新課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn),教材分析與學(xué)科教學(xué)知識構(gòu)建,學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問題與解決,教學(xué)點(diǎn)教師漢語拼音專題培訓(xùn),教學(xué)點(diǎn)教師音樂舞蹈學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
培訓(xùn)形式及時間:培訓(xùn)采用“集中+送教+校本”模式,集中培訓(xùn)原則上采用分班教學(xué),以“參與式”培訓(xùn)為主,進(jìn)行培訓(xùn)專題的重點(diǎn)指導(dǎo),著力技能提升和能力提高,送教采用巡回送教方式,組織優(yōu)秀教師“送課下鄉(xiāng)”。以情景培訓(xùn)為主,開展集中答疑、示范教學(xué)、課例研修和交流研討活動。務(wù)實(shí)骨干引領(lǐng)和同伴互動,著力反思實(shí)踐和問題解決,校本研修是在學(xué)校的組織下,分學(xué)段、分學(xué)科,以學(xué)科組或備課組為單位,以“探究式”培訓(xùn)和“討論式”培訓(xùn)為主,進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究活動,主要內(nèi)容為閱讀培訓(xùn)教材,研讀案例,參加集體備課和聽課評課,反思教育教學(xué)實(shí)踐。
培訓(xùn)時間:20xx年3月——20xx年12月,主要利用寒暑假或分散在雙休日進(jìn)行,培訓(xùn)人數(shù)1500人,具體時間另行通知。
考核:考核方式堅(jiān)持過程性考核與終結(jié)性考核并重,以理論更新,問題解決,行為改進(jìn)為考核重點(diǎn),實(shí)行“教師培訓(xùn)檔案袋”評價方式,建立健全教師培訓(xùn)檔案。
(二)、中小學(xué)緊缺和薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)
根據(jù)我縣中小學(xué)普遍存在的小學(xué)英語教師、中小學(xué)音體美教師、心理健康輔導(dǎo)教師等學(xué)科緊缺的實(shí)際,20xx年將對以上學(xué)科的中小學(xué)教師進(jìn)行以課堂教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高為主的培訓(xùn)。
1、小學(xué)英語教師培訓(xùn)
培訓(xùn)對象:小學(xué)英語專兼職教師。
培訓(xùn)內(nèi)容:小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,小學(xué)英語教材疏通(3——6年級),英語口語發(fā)音訓(xùn)練,英語書寫能力訓(xùn)練及英語教法指導(dǎo)。
培訓(xùn)方式及時間:集中培訓(xùn),每期培訓(xùn)8天,培訓(xùn)人數(shù)為50人,具體培訓(xùn)任務(wù)和時間另行通知。
2、中小學(xué)音體美教師培訓(xùn)
培訓(xùn)對象:農(nóng)村中小學(xué)專兼職音體美教師。
培訓(xùn)內(nèi)容:中小學(xué)音體美課程標(biāo)準(zhǔn)、體育運(yùn)動安全知識及衛(wèi)生保健知識教育、田徑、球類、體操等科目。音樂樂理、樂譜、樂器。美術(shù)素描、色彩、簡筆畫、構(gòu)圖與欣賞。
培訓(xùn)方式及時間:采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方式進(jìn)行,每期每科培訓(xùn)40人,培訓(xùn)時間8天,具體時間另行通知。
3、農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)教師專題培訓(xùn)
培訓(xùn)對象:農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)所有在崗教師。
培訓(xùn)內(nèi)容:漢語拼音專題學(xué)習(xí),教學(xué)點(diǎn)遠(yuǎn)程教學(xué)操作與管理。
培訓(xùn)方式及時間:采用集中培訓(xùn),網(wǎng)上輔導(dǎo),實(shí)時答疑,每期時間為8天,共計(jì)培訓(xùn)50人。具體實(shí)際另行通知。
(三)中小學(xué)骨干教師及中小學(xué)高效課堂培訓(xùn)
培訓(xùn)目標(biāo)是更新教育教學(xué)理念,提高教育教學(xué)及科研能力,提升合作對話與組織策劃能力,開發(fā)學(xué)員自我發(fā)展的潛能,為成長為一名實(shí)施素質(zhì)教育的專家型教師奠定基礎(chǔ)。
培訓(xùn)內(nèi)容:當(dāng)代教育理論的發(fā)展與變革,中小學(xué)師德技能,師生交流藝術(shù),學(xué)科課堂教學(xué)診斷與評價,有效課堂教學(xué)策略,學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的研讀,學(xué)生學(xué)習(xí)與管理等。
培訓(xùn)對象:全縣農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀教師,以中青年教師為主。
培訓(xùn)方式及時間:采用集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)為主,共培訓(xùn)50人,培訓(xùn)時間為一個月,計(jì)50學(xué)時。
(四)新教師崗前培訓(xùn)
20xx年招考教師的崗前培訓(xùn),培訓(xùn)時間為20xx年10月進(jìn)行,培訓(xùn)時間為3個月,計(jì)150學(xué)時。
(五)處室主任、師訓(xùn)專干培訓(xùn)
中小學(xué)中層干部(教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任、團(tuán)隊(duì)),師訓(xùn)專干,培訓(xùn)時間8天。
(六)其他培訓(xùn)
四、管理與保障措施
加強(qiáng)管理:縣教育局負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的組織管理,師訓(xùn)站負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的組織、指導(dǎo)、管理與評價。教師進(jìn)學(xué)校負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)的實(shí)施與業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
嚴(yán)格考核:堅(jiān)持過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合,實(shí)行學(xué)分制管理,實(shí)行訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后三段式考核,考核結(jié)論記入教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案,作為教師晉職、晉級、續(xù)聘、競聘、考核評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
提高培訓(xùn)質(zhì)量:一是要整合各類培訓(xùn)教師資源,建立培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),統(tǒng)籌安排培訓(xùn)師資。做好培訓(xùn)者培訓(xùn)和集體備課,切實(shí)提高培訓(xùn)者能力和水平,把培訓(xùn)工作抓緊抓實(shí)。二是要加強(qiáng)培訓(xùn)的課程資源建設(shè),實(shí)施培訓(xùn)課程資源建設(shè)計(jì)劃,努力構(gòu)建符合時代要求、貼近教育教學(xué)實(shí)際、體現(xiàn)不同類別、層次教師需求的優(yōu)質(zhì)課程資源。為實(shí)施年度培培訓(xùn)計(jì)劃和不同發(fā)展階段的教師個性化學(xué)習(xí)提供支撐。三是要加強(qiáng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),按照網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育教學(xué)支持服務(wù)的共性要求,建設(shè)高水平的技術(shù)服務(wù)平臺,為參訓(xùn)教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
教育培訓(xùn)方案篇十二
安全工作為學(xué)校工作的重中之重,應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)安全工作的指示精神,全面落實(shí)安全責(zé)任制度。以下是學(xué)校安全教育培訓(xùn)方案:
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以提高教師和學(xué)生的責(zé)任意識、法規(guī)意識、安全意識和安全技能為重點(diǎn),以實(shí)現(xiàn)安全培訓(xùn)規(guī)模、質(zhì)量、效益的綜合提高為目標(biāo),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,分級實(shí)施,全員參與,全面覆蓋,建立健全安全培訓(xùn)工作組織責(zé)任體系和目標(biāo)考核體系,切實(shí)提高安全管理水平和師生的安全素質(zhì)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。加強(qiáng)對安全培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),定期召開專題例會,分析安全培訓(xùn)形勢,及時解決工作中的問題;建立縱向貫通、橫向協(xié)作、上下聯(lián)動、優(yōu)勢互補(bǔ)的工作網(wǎng)絡(luò)和組織體系,保障安全培訓(xùn)工作的順利開展。學(xué)校作為安全培訓(xùn)責(zé)任主體,負(fù)責(zé)將教師培訓(xùn)納入本單位年度工作計(jì)劃,并組織好學(xué)生的安全培訓(xùn)教育工作。
2、提高認(rèn)識,做好規(guī)劃。制定詳細(xì)的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃,通過多種途徑和方法,使教職工熟悉安全規(guī)章制度,掌握安全救護(hù)常識,并對學(xué)生開展安全防范教育,使學(xué)生掌握預(yù)防事故、自救、逃生、緊急避險等基本的自我保護(hù)技能,確保其安全。
3、完善制度,確保質(zhì)量。建立安全培訓(xùn)檔案制度;學(xué)校要按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程設(shè)置要求,將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容,積極開展安全教育;堅(jiān)持集中培訓(xùn)和個人自學(xué)相結(jié)合,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,通過局域網(wǎng)、校園網(wǎng)開展培訓(xùn)與交流,擴(kuò)大培訓(xùn)范圍,提高培訓(xùn)質(zhì)量。
4、加大宣傳,濃化氛圍。以安全教育日、等為契機(jī),積極利用各種輿論工具和宣傳手段,加大宣傳力度,提高師生對關(guān)愛生命、關(guān)愛健康的認(rèn)同感和安全教育的緊迫感,營造全社會關(guān)注校園安全的'氛圍。
1、公安部八條措施、教育部六條措施、《遼寧省學(xué)校安全條例》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等學(xué)校安全工作相關(guān)的法律法規(guī)。
2、學(xué)校安全管理責(zé)任制度的相關(guān)內(nèi)容
3、學(xué)校校舍、飲食、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、水電、消防、課堂常規(guī)等方面的日常安全管理及事故預(yù)防。
4、應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急演練。
5、上級部門不定時下發(fā)的各類通知。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師培訓(xùn)。以落實(shí)安全工作主體責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),著力提高其抓基層、強(qiáng)基礎(chǔ)和安全工作事前、事中、事后的監(jiān)管、應(yīng)急、處置能力。
2、學(xué)生培訓(xùn)。以掌握安全技能和安全知識為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),著力使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能、突發(fā)事故逃生技能和應(yīng)對不法侵害的能力。
教育培訓(xùn)方案篇十三
為提高我校骨干教師的專業(yè)化水平、教育教學(xué)能力、心理咨詢能力和對學(xué)校心理健康教育工作指導(dǎo)能力,促進(jìn)他們在實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革和教師培訓(xùn)中更好的發(fā)揮其帶頭作用。
1、促進(jìn)校內(nèi)師生的身心健康,構(gòu)建和諧校園。
2、有利于了解全校師生心理健康狀況,防患于未來,構(gòu)建安全校園。
3、提高學(xué)校素質(zhì)教育水平,提升學(xué)校辦學(xué)品味。
4、促進(jìn)教師心理健康,疏導(dǎo)來自各方面的壓力,減少長期教學(xué)所造成的疲勞感,幫其獲得動力和幸福感。
5、提高教師的心理應(yīng)用能力和溝通能力,有助于教師更好地了解學(xué)生的心理,采取相應(yīng)的溝通技巧和教學(xué)方法,有利于幫助學(xué)生解決心理以及學(xué)習(xí)上所遇到的問題。
6、幫助教師解決長期以來形成的心理上所遭遇的困惑,樹立良好的形象,以積極的姿態(tài)影響引導(dǎo)學(xué)生向著健康向上的方向發(fā)展。
1、教師心里減壓
2、如何克服教師職業(yè)倦???
3、如何識別有心理問題的學(xué)生?
4、教師與學(xué)生的心理溝通技巧
5、教師人際關(guān)系疏通
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的理論素養(yǎng)。
只有提高了教師的理論素養(yǎng),才是有源之水,教育學(xué)生才會產(chǎn)生正確的積極的影響。學(xué)??衫媒處熇^續(xù)教育的機(jī)會,有選擇地選學(xué)習(xí)一些理論書籍。
2、在教師中普及心理衛(wèi)生知識。
做學(xué)生的心理保健醫(yī)生,首先,教師必須是一個專家。每一個教師必須重視這個問題。多取它山之石,多加強(qiáng)自我修養(yǎng),多關(guān)注心理衛(wèi)生知識,這樣才會發(fā)現(xiàn)并及時誘導(dǎo)學(xué)生身上存在的問題。
3、開展針對教師的心理咨詢活動。
教師的心理健康狀況作為軟環(huán)境的最重要的組成部分,教師的言行對學(xué)生的心理發(fā)展起潛移默化的作用。心理健康的老師往往營造和諧溫馨的氣氛,使學(xué)生如沐春風(fēng),輕松愉快。相反,一個心理不健康的教師往往會直接危害學(xué)生的心理健康,如老師的惡意,專橫的態(tài)度,不妥的言行,這些都會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造性、健全的人格。一個健康的教育,必須有健康的老師。學(xué)校應(yīng)重視對老師的心理健康的咨詢活動,了解老師的心理健康水平,療治教師的心理。
4、重視優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。
校風(fēng)班風(fēng),那么,學(xué)生也就會形成與之相應(yīng)的心理品質(zhì)。所以,學(xué)校和班主任、老師都要在這方面作文章。
培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣。學(xué)校中學(xué)生敢說敢想敢做,還要求教師和學(xué)生都是遵章守紀(jì)的楷模,做致合理獎懲,形成有章可依,有章必依的良好風(fēng)氣。
5、我校廣播站每天中午有一期《心理健康講座》欄目,心理老師給播音員提供稿件,播出關(guān)于心理健康教育方式等內(nèi)容。這種形式聽眾多,收到了很好的效果。
6、加強(qiáng)心理健康科研工作
動員全體教師參與到學(xué)校的心理健康教育科研中來,通過理論學(xué)習(xí)、問題討論、工作研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例剖析、典型分析等方法、引起大家對心育工作的重視,逐步統(tǒng)一思想形成共識,為心理健康教育在學(xué)校的實(shí)踐與探索打下堅(jiān)實(shí)的思想認(rèn)識基礎(chǔ),積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)、反思之風(fēng)、研究之風(fēng),讓教師在實(shí)踐中不斷提高,再回到實(shí)踐中去,反復(fù)循環(huán),形成心理健康教育全方位滲透的大環(huán)境。教育科研將成為我校心理健康教育發(fā)展的新動力,不斷推動著我校心理健康教育向進(jìn)一步發(fā)展。
7、培訓(xùn)將采用面授和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、實(shí)踐演練、實(shí)踐作業(yè)等多種形式開展。
8、全校在職老師利用教研組會時間,集中或分散學(xué)習(xí)。
教育培訓(xùn)方案篇十四
為詳細(xì)了解食堂問題各方面的情況制定了合理的調(diào)查方案書。目的及意義如下
1全面了解學(xué)生對學(xué)校食堂的需求和學(xué)生對食堂的滿意度
2調(diào)查學(xué)校食堂的價格,服務(wù),菜式的銷售現(xiàn)狀
3了解學(xué)生的消費(fèi)觀點(diǎn)和習(xí)慣
從以上幾點(diǎn)中分析研究,來發(fā)掘出一些食堂的服務(wù)改進(jìn)措施及學(xué)校對食堂的有效管理措施
市場調(diào)查的內(nèi)容要根據(jù)市場調(diào)查的目的來確定學(xué)生對食堂餐廳的服務(wù)情況的評價。該次調(diào)查中主要內(nèi)容有以下幾個方面:
1.調(diào)查學(xué)生對餐廳提供的飯菜口味,種類分量,價格
2.調(diào)查學(xué)生對餐廳的衛(wèi)生條件和其舒適程度
3.調(diào)查學(xué)生對餐廳的工作人員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平
4.調(diào)查競爭者市場概況
1.學(xué)生對學(xué)校食堂的伙食情況分析
2.對學(xué)校食堂的服務(wù)情況分析
1.調(diào)查問卷準(zhǔn)備100份,打印0.1元/份,復(fù)印0.1元/份,共10元
2.活動經(jīng)費(fèi)(略)