每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
身邊的文明字篇一
我身邊的不文明行為廣泛存在，尤其是在公共場(chǎng)所。人們隨地吐痰、亂扔垃圾、大聲喧嘩等行為頻發(fā)，給社會(huì)秩序和個(gè)人形象都帶來(lái)了不良影響。經(jīng)常目睹這些不文明行為，我深感需要采取措施加以改變。
第二段：了解不文明行為背后的原因
不文明行為的形成不僅與個(gè)人素質(zhì)有關(guān)，還與社會(huì)文化和教育有密切聯(lián)系。一方面，一些人缺乏對(duì)公共場(chǎng)所的尊重和責(zé)任心，認(rèn)為自己的行為不會(huì)帶來(lái)直接的后果；另一方面，城市快節(jié)奏的生活讓人們忽視了對(duì)他人利益的體諒和尊重。同時(shí)，不文明行為背后缺乏教育和引導(dǎo)，公民道德的培養(yǎng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的普及還有待加強(qiáng)。
第三段：個(gè)人感悟與行動(dòng)
我逐漸認(rèn)識(shí)到，要改變身邊的不文明現(xiàn)象，首先要從自己做起。我從自身尊重他人，從小事做起，如遵守交通規(guī)則、禮讓行人、不大聲喧嘩等。同時(shí)，我也主動(dòng)承擔(dān)起宣傳呼吁的責(zé)任，與志同道合的朋友們組織了文明行為宣傳活動(dòng)。我們通過(guò)分發(fā)宣傳資料、懸掛標(biāo)語(yǔ)等形式，向市民傳達(dá)正確的行為觀念和道德規(guī)范。
第四段：社會(huì)行動(dòng)的重要性
個(gè)人的改變無(wú)法根治那些近乎固化的不文明現(xiàn)象，社會(huì)行動(dòng)的加入是必不可少的。政府和社區(qū)應(yīng)加大對(duì)不文明行為的監(jiān)管力度，嚴(yán)懲不法行為，同時(shí)加強(qiáng)文明行為的宣傳和教育，激發(fā)公民責(zé)任感。此外，市民也應(yīng)積極參與社會(huì)行動(dòng)，如舉報(bào)不文明行為、參加志愿者活動(dòng)等，通過(guò)集體的力量推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。
第五段：展望未來(lái)
雖然我們身邊的不文明行為依然存在，但我對(duì)未來(lái)充滿希望。隨著社會(huì)進(jìn)步和教育的普及，人們對(duì)文明行為的重視程度將會(huì)提高。我們需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)良好的社會(huì)風(fēng)尚，從小事做起，傳遞文明的力量，在改變中不斷完善自己。只有通過(guò)個(gè)人與社會(huì)的共同努力，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更加文明的社會(huì)。
總結(jié)：
通過(guò)親身體驗(yàn)，我意識(shí)到改善身邊的不文明現(xiàn)象需要個(gè)人和社會(huì)的共同努力。個(gè)人應(yīng)從自身做起，理解文明意識(shí)的重要性，堅(jiān)守良好的行為習(xí)慣；政府、社區(qū)和市民也應(yīng)加強(qiáng)合作，通過(guò)法律和文化教育來(lái)推進(jìn)社會(huì)文明。展望未來(lái)，我們有理由相信，在良好道德約束和社會(huì)行為規(guī)范的引導(dǎo)下，我們身邊的不文明現(xiàn)象將會(huì)逐漸減少，我們將創(chuàng)造出更加和諧、文明的社會(huì)。
身邊的文明字篇二
星期天的一大早，我拉著媽媽去超市買(mǎi)零食。我歡快地在人行道上一蹦一跳，媽媽囑咐我：看著點(diǎn)腳下，別摔跤啦！我停了下來(lái)，低著頭往前走。突然我發(fā)現(xiàn)人行道上有一排特別的地磚，上面有些凸起。我好奇地問(wèn)媽媽：這些地磚為什么不是平的？媽媽告訴我這是盲道，是方便盲人行走的。我聽(tīng)了高興的說(shuō)：“讓我也來(lái)試試吧！”于是我閉上眼睛，一步一步慢慢往前移。走了沒(méi)多久，就被媽媽拉住啦。我睜眼一看，盲道上停著幾輛電瓶車(chē)自行車(chē)，等客人的三輪車(chē)也直接停在盲道上，前面不遠(yuǎn)有個(gè)報(bào)刊亭居然就建在盲道上，真是沒(méi)有公德心??！盲道是盲人的專用通道，亂占盲道是不文明的行為，不僅會(huì)給盲人行走帶來(lái)行走不便，而且很有可能會(huì)給盲人帶來(lái)傷害。我們應(yīng)該制止這種不文明的行為。文明就在我們身邊。文明與不文明之間僅僅是咫尺之遙。我們應(yīng)該從自己做起，從小事做起，做一個(gè)有文明道德的公民！
身邊的文明字篇三
第一段：引入不文明現(xiàn)象與影響（字?jǐn)?shù)：200）
近年來(lái)，不文明行為的現(xiàn)象在我們的社會(huì)中愈演愈烈。無(wú)論是在公共場(chǎng)所還是在日常生活中，我們都能看到各種各樣的不文明行為，如隨地亂扔垃圾、大聲喧嘩、插隊(duì)推擠等等。這些不文明行為不僅給我們的生活造成了不便，還對(duì)社會(huì)秩序和公共環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞。面對(duì)這一現(xiàn)象，我深感責(zé)任重大，決心成為身邊不文明行為的改變者。
第二段：對(duì)不文明行為的反思和觀察（字?jǐn)?shù)：250）
在我日常生活中，我經(jīng)常觀察到一些不文明行為。例如，在地鐵上，有人不顧他人，大聲通話而不使用耳機(jī)；在公園里，有人隨地亂扔垃圾；在電梯中，有人插隊(duì)而不顧他人的感受。這些行為不僅損害了他人的利益，也違反了公共秩序和道德規(guī)范。對(duì)此，我深感震驚和憂慮。這些不文明行為暴露了人們?nèi)狈滦暮蜕鐣?huì)責(zé)任感，也凸顯了社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的下降。而這種不文明行為的泛濫給我們的社會(huì)帶來(lái)了諸多負(fù)面影響，如公共空間的污染、社會(huì)信任的破裂以及社會(huì)和諧的破壞等。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到不文明行為的改變中來(lái)。
第三段：自身改變與積極參與（字?jǐn)?shù)：300）
面對(duì)不文明現(xiàn)象，我深知只有靠自身的改變和積極參與才能夠取得令人滿意的效果。首先，我從自身做起，將文明禮貌融入到日常生活中。我養(yǎng)成了隨身攜帶垃圾袋并定期清理垃圾的好習(xí)慣，拒絕向公共場(chǎng)所亂扔垃圾。其次，我用言行表達(dá)我對(duì)不文明行為的不認(rèn)可。例如，當(dāng)在公共交通工具上遇到大聲喧嘩的情況時(shí)，我會(huì)禮貌地提醒對(duì)方保持安靜。再次，我積極參與到推行文明行為的活動(dòng)中去，例如志愿者服務(wù)、參與社區(qū)活動(dòng)等。通過(guò)這些改變和行動(dòng)，我希望能夠影響身邊的人，讓更多的人意識(shí)到不文明行為的不良影響，并激發(fā)出改變的動(dòng)力。
第四段：宣傳與教育的作用（字?jǐn)?shù)：250）
除了個(gè)人的改變和參與，宣傳與教育也是解決不文明問(wèn)題的重要途徑。媒體、學(xué)校、社區(qū)等社會(huì)組織可以共同努力，廣泛傳播文明行為的理念和意識(shí)，提升人們的文明素養(yǎng)。特別是對(duì)于青少年群體，應(yīng)該加強(qiáng)道德教育，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，從小樹(shù)立正確的公德心和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，政府部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)立法和監(jiān)管，制定更嚴(yán)格的規(guī)定和處罰，以加大對(duì)不文明行為的打擊力度，形成一種共同努力的社會(huì)共識(shí)。
第五段：總結(jié)和展望（字?jǐn)?shù)：200）
作為一個(gè)普通人，我深感自己肩負(fù)著改變不文明現(xiàn)象的責(zé)任。通過(guò)個(gè)人改變和積極參與，我相信每一個(gè)人都可以成為身邊不文明行為的改變者。同時(shí)，宣傳與教育的作用也是不可忽視的。相信在我們共同的努力下，社會(huì)風(fēng)氣會(huì)變得更加文明、和諧。未來(lái)，我希望看到更多的人能夠意識(shí)到不文明行為的危害，從而形成人人遵守公德法規(guī)、關(guān)愛(ài)他人的社會(huì)氛圍。只有這樣，我們的社會(huì)才能變得更加文明、美好。
身邊的文明字篇四
最近，我對(duì)我住的小區(qū)有點(diǎn)不滿：花花綠綠的“牛皮癬”貼滿了路燈柱、一堆堆垃圾滿地是、垃圾箱被翻倒……正當(dāng)我開(kāi)始厭惡小區(qū)時(shí)，那一個(gè)動(dòng)作、一句話，改變了整個(gè)小區(qū)。
那天，明媚的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照在草地上，桂花香洋溢在小區(qū)的每個(gè)角落。這時(shí)，一個(gè)初中的大哥哥正趕著上學(xué)，手里捧著一瓶牛奶，不久，大哥哥喝完了，隨手把玻璃瓶扔在翠綠的草地上，嬌嫩的小草被壓彎了腰。我剛好下樓，見(jiàn)此情景，心里很是憤怒。
這時(shí)，一個(gè)看似五六歲的小妹妹牽著媽媽的手走來(lái)。她竟小心翼翼地走到草坪上，彎腰撿起了瓶子，扔進(jìn)了垃圾箱。她的媽媽一見(jiàn)，說(shuō)：“子玲，多臟的瓶子??！你怎么把它撿起來(lái)呢？”“媽媽，”小妹妹回過(guò)頭，“您不是說(shuō)，江門(mén)正在‘創(chuàng)文’嗎？一個(gè)瓶子就是一分，十個(gè)就是十分，我要為‘創(chuàng)文’加分！”其他人聽(tīng)見(jiàn)了，紛紛行動(dòng)起來(lái)：有的找來(lái)水桶和刷子，吃力地刷“牛皮癬”、有的拿出掃把，把垃圾掃進(jìn)垃圾鏟……我也不例外，隨手撿起腳下的果皮，扔進(jìn)垃圾箱。抬頭一看，太陽(yáng)正向著我微笑著。
不久，小區(qū)干凈多了，而且草坪上還有很多各式的花。不過(guò)，我覺(jué)得這些是文明之花。其實(shí)，文明就在我們身邊，只是我們不去發(fā)現(xiàn)文明，共創(chuàng)文明。文明只差一步，掃除公共場(chǎng)所的垃圾、栽一棵樹(shù)，都是文明的行為，哪怕是一句文明的話，都體現(xiàn)了文明。
身邊的文明字篇五
今天，我要向大家介紹我們班的“文明小達(dá)人”。她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴可愛(ài)極了。她“品學(xué)兼優(yōu)”，每年都被評(píng)為“三好學(xué)生標(biāo)兵”，她不僅成績(jī)優(yōu)異，還是個(gè)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、講文明懂禮貌的少先隊(duì)員，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。
在學(xué)校，她以身作則，遵守校規(guī)，從來(lái)不說(shuō)臟話，看到老師主動(dòng)問(wèn)好，對(duì)那些不文明的行為主動(dòng)制止。有一次下課，她看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小妹妹在樓道里隨手亂扔垃圾，便趕緊走上去勸告，說(shuō)：“小妹妹，亂扔垃圾可不好哦！”小妹妹聽(tīng)了難為情地低下了頭，這時(shí)她又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次改正就好了?！甭?tīng)了她的話，小妹妹撿起垃圾向垃圾桶走去。就這樣她不僅自己愛(ài)護(hù)校園的環(huán)境，還帶動(dòng)身邊的人行動(dòng)起來(lái)，成了我班的文明小天使。
在家里，她尊敬長(zhǎng)輩，經(jīng)常主動(dòng)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，比如：拖地、擦桌子、洗碗等等。
在社會(huì)上，她也始終不忘要做一名文明的少先隊(duì)員，一次放學(xué)的路上，一個(gè)小弟弟用粉筆在圍墻上亂畫(huà)，把雪白的墻畫(huà)的狼狽不堪，她看到了，皺起了眉頭并上前阻止，小弟弟連忙擦掉了所有的痕跡，她開(kāi)心的笑了！
這就是我們班的文明小達(dá)人——王玥，希望大家也能和她一樣，從身邊的每一件小事做起，做一個(gè)文明的少先隊(duì)員。
身邊的文明字篇六
文明也許是一個(gè)微笑，文明也許只是一個(gè)讓座的聲音。而在我心目中，文明卻是那幾絲甜甜的聲音。
猶記那時(shí)，我在廈門(mén)市圖書(shū)館看書(shū)，一個(gè)小女孩甩著小辮子興致勃勃地拿起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。突然，進(jìn)來(lái)了一個(gè)小弟弟，立刻搶走了小女孩的書(shū)。令我吃驚的是小女孩只是笑了一下。小男孩的母親急忙過(guò)來(lái)，把小男孩罵了一頓，小男孩委屈地哭了?！皣u！阿姨，這本書(shū)弟弟要看就拿走吧！”小女孩的這句話雖小聲，但驚動(dòng)了全場(chǎng)。
等那對(duì)母子走了之后，我疑惑不解地問(wèn)她：“妹妹，你為什么不生小弟弟的氣？”
“讓一步風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！毙∶妹眯钠綒夂偷卣f(shuō)，“如果我直接去搶的話，說(shuō)不定還會(huì)影響到圖書(shū)館，多不好??！不是嗎？姐姐。”
是呀，這件事印在我的腦海中，遲遲不肯刪去。文明，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，大家都以為文明很遙遠(yuǎn)，其實(shí)，文明就在身邊。
身邊的文明字篇七
文明就在我們身邊，文明是一種神奇的力量，能拉近人與人之間的距離，能讓我們的社會(huì)更和諧。如在公共汽車(chē)上一位老人沒(méi)有座位了，我們給他讓座；看見(jiàn)一位小弟弟跑著跑著絆倒了，我們?nèi)シ鏊话?；看到地上的廢紙，主動(dòng)撿起扔到垃圾桶；不亂果皮，不隨地吐痰；見(jiàn)到老師同學(xué)打招呼問(wèn)好等等，這些都是文明。
在我們身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻都上演著文明這一幕，一天我上學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)我們學(xué)校的小弟弟，他過(guò)馬路時(shí)總是前走走后退退有點(diǎn)害怕，大半天過(guò)不去，一個(gè)大哥哥過(guò)來(lái)，他對(duì)小弟弟說(shuō)：“不用害怕，我和你順路，我陪你一起過(guò)馬路吧！”小弟弟還沒(méi)來(lái)得及道謝，大哥哥已經(jīng)走開(kāi)了。我看在眼里，想到雖然這件事對(duì)于他來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但是他做到了，他就是一位品德高尚有文明的好學(xué)生。
文明在我們身邊處處可見(jiàn)，而不文明的事情也有時(shí)發(fā)生呢？
一次在放學(xué)的路上，媽媽來(lái)接我，一輛轎車(chē)堵在路上中間，對(duì)面一排車(chē)都沒(méi)法行駛了，媽媽下車(chē)后告之：“能幫忙把車(chē)后退一下讓開(kāi)路，大家好行駛……”此人確說(shuō)：“等我孩子放學(xué)過(guò)來(lái)的，再給你們讓路……”我們只好耐心的等著他家孩子快點(diǎn)來(lái)，把車(chē)開(kāi)走。我們身邊這種自私的人太多了，萬(wàn)事只想到自己，從不為他人著想，所以我們身邊不文明行為也有時(shí)存在。聽(tīng)二姑說(shuō)：“在外國(guó)，老遠(yuǎn)看見(jiàn)對(duì)面有車(chē)要過(guò)去，可是兩輛車(chē)不能同時(shí)走，一位司機(jī)就早早讓開(kāi)路了，等待對(duì)面車(chē)開(kāi)過(guò)去，然后互相問(wèn)候后再走”。
我們生活在現(xiàn)代文明社會(huì)里，我們要像那位大哥哥和向外國(guó)人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能多一份文明，多一份快樂(lè)，我們的祖國(guó)才能富強(qiáng)、文明。同學(xué)們我們一起好好努力吧！
身邊的文明字篇八
講文明、懂禮貌，一直是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在我的身邊就發(fā)生過(guò)一些這樣的事，從這些事中，大家可以更加了解什么是文明。
有一次，我和媽媽乘公交車(chē)，看見(jiàn)一位老奶奶，汽車(chē)還未到站，她就搖搖晃晃地站起來(lái)，差點(diǎn)摔倒，她身旁的阿姨急忙扶住老人，老奶奶說(shuō)：“年紀(jì)大了走不快，如果等到了站再走到車(chē)門(mén)，那就太遲了！”阿姨立刻將老人扶到靠門(mén)的位子，那個(gè)座位的叔叔立刻站起來(lái)，讓老奶奶坐下，老奶奶不停地說(shuō)謝謝。到站了，阿姨主動(dòng)將老奶奶送下車(chē)后又上了車(chē)。望這眼前的這一幕，我非常感慨：好心人真多?。“⒁?、叔叔都是文明禮貌的代言人哪！
還有一次，我到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，剛進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)有兩個(gè)哥哥不小心撞到了一起，他們手中的書(shū)掉了一地，一位年歲小一點(diǎn)的說(shuō)：“哎呀，對(duì)不起，我沒(méi)看見(jiàn)?！闭f(shuō)著便蹲下?lián)斓厣系臅?shū)，另一個(gè)說(shuō)：沒(méi)事兒，都是我不好！“說(shuō)著也蹲下拾地上的書(shū)，兩個(gè)人笑著站起來(lái)，各自離開(kāi)了。原來(lái)文明的言行帶來(lái)的是快樂(lè)呀！
以上兩件發(fā)生在我身邊的事，讓我清楚地認(rèn)識(shí)到：文明禮貌非常重要，讓我們從小做起，從身邊做起，爭(zhēng)當(dāng)文明小先鋒。
身邊的文明字篇九
文明是什么？文明是一種行為，一種修養(yǎng)，一種道德，一種性格，一種理念；它不光是一盞燈，照亮人們前行的道路，它也是人與人之間和睦相處的橋梁。
文明，其實(shí)就在我身邊，我們每天都離不開(kāi)它。
早晨起床后，首先會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“早上好”，這是一種講禮貌的文明。
起床后，洗漱。把每一顆牙齒都耍得干干凈凈，把臉的每一個(gè)部位都洗得潔潔白白。這也是一種文明，一種講衛(wèi)生的文明。
洗臉前，往往會(huì)先放上一個(gè)水盆，為的是能
節(jié)約用水
。用剩下的洗臉?biāo)梢詻_廁所、拖地、澆花等。這是一種珍惜自然資源的文明。
然后呢？到了吃早餐的時(shí)候，香噴噴的早餐放在餐桌上，這既是父母的勞動(dòng)結(jié)晶，也是父母愛(ài)的體現(xiàn)。吃好每一頓早餐，不僅是熱愛(ài)自己的文明，而且是一種尊重他人勞動(dòng)的文明。
背上書(shū)包，開(kāi)始了有意義的學(xué)習(xí)旅程。在路上，所有的車(chē)輛和行人都會(huì)謹(jǐn)遵“紅燈行，綠燈停”的交通規(guī)則。這是一種交通文明。
按時(shí)到學(xué)校，收作業(yè)的同學(xué)會(huì)把作業(yè)準(zhǔn)時(shí)交到任課老師手中。這是什么文明？是一種學(xué)校文明。
上課了！老師通過(guò)認(rèn)真的備課，在課堂上既要和我們一起鞏固已學(xué)的內(nèi)容，還要給我們傳授新的知識(shí)，每當(dāng)一節(jié)課要結(jié)束時(shí)，老師總會(huì)問(wèn)“還有什么沒(méi)聽(tīng)懂的地方嗎？”。我們就是剛從土里鉆出來(lái)的小草，老師就是精心呵護(hù)著我們的辛勤的園丁。每一位尊敬的老師都熱愛(ài)自己的工作，這是一種教育文明。
課間時(shí)候，同學(xué)們要么會(huì)聊一些事情，那些事情可能是快樂(lè)的事情拿出來(lái)分享，也可能是不快樂(lè)的事情吐出來(lái)解悶；要么就學(xué)習(xí)上的問(wèn)題一起討論或互相請(qǐng)教。這是同學(xué)們之間的和睦相處的文明。
放學(xué)回家后，力所能及的幫媽媽干些家務(wù)，如掃地、擦桌、洗碗筷等，這是熱愛(ài)勞動(dòng)的文明。
……
中國(guó)素有文明古國(guó)、禮儀之邦之稱，古有三綱五常，今有五講四美，文明之水，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文明是美好的，作為炎黃子孫的我們，應(yīng)該將這種文明繼續(xù)傳承下去，讓我們做一個(gè)文明的人。
身邊的文明字篇十
星期天上午，風(fēng)和日麗，我正在寫(xiě)作業(yè)，老爸老媽不在家，我忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴響了，我透過(guò)貓眼看了看，呀！原來(lái)是舅舅，我急忙打開(kāi)門(mén)。
舅舅說(shuō)：“中午想吃什么？”我說(shuō)：“爸媽不在家，還能吃什么？吃方便面唄！”舅舅說(shuō)：“走，我?guī)愠燥埖耆?！”“太好了！”我高興地跳起來(lái)。
剛下樓，舅舅說(shuō)：“我們打的去吧！”我說(shuō)：“還行吧！”然后一輛的士迅速駛過(guò)來(lái)，那司機(jī)右胳膊伸平，手接著張開(kāi)，又吐了一口痰?！翱靵?lái)，舅舅！”我大聲叫道，我用手指著那口痰。“一口痰而已，沒(méi)什么大驚小怪的！”我連忙說(shuō)：“怎么能不在乎呢？”然后我拿著衛(wèi)生紙擦了起來(lái)，出租車(chē)馬上開(kāi)走了，舅舅還在不住地埋怨著我。
然后舅舅又打了的和我去吃飯了，雖然惹舅舅不高興，但是我心里很快樂(lè)，因?yàn)槲易龅搅宋拿髟谖倚羞M(jìn)中。
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身邊的文明字篇一
我身邊的不文明行為廣泛存在，尤其是在公共場(chǎng)所。人們隨地吐痰、亂扔垃圾、大聲喧嘩等行為頻發(fā)，給社會(huì)秩序和個(gè)人形象都帶來(lái)了不良影響。經(jīng)常目睹這些不文明行為，我深感需要采取措施加以改變。
第二段：了解不文明行為背后的原因
不文明行為的形成不僅與個(gè)人素質(zhì)有關(guān)，還與社會(huì)文化和教育有密切聯(lián)系。一方面，一些人缺乏對(duì)公共場(chǎng)所的尊重和責(zé)任心，認(rèn)為自己的行為不會(huì)帶來(lái)直接的后果；另一方面，城市快節(jié)奏的生活讓人們忽視了對(duì)他人利益的體諒和尊重。同時(shí)，不文明行為背后缺乏教育和引導(dǎo)，公民道德的培養(yǎng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的普及還有待加強(qiáng)。
第三段：個(gè)人感悟與行動(dòng)
我逐漸認(rèn)識(shí)到，要改變身邊的不文明現(xiàn)象，首先要從自己做起。我從自身尊重他人，從小事做起，如遵守交通規(guī)則、禮讓行人、不大聲喧嘩等。同時(shí)，我也主動(dòng)承擔(dān)起宣傳呼吁的責(zé)任，與志同道合的朋友們組織了文明行為宣傳活動(dòng)。我們通過(guò)分發(fā)宣傳資料、懸掛標(biāo)語(yǔ)等形式，向市民傳達(dá)正確的行為觀念和道德規(guī)范。
第四段：社會(huì)行動(dòng)的重要性
個(gè)人的改變無(wú)法根治那些近乎固化的不文明現(xiàn)象，社會(huì)行動(dòng)的加入是必不可少的。政府和社區(qū)應(yīng)加大對(duì)不文明行為的監(jiān)管力度，嚴(yán)懲不法行為，同時(shí)加強(qiáng)文明行為的宣傳和教育，激發(fā)公民責(zé)任感。此外，市民也應(yīng)積極參與社會(huì)行動(dòng)，如舉報(bào)不文明行為、參加志愿者活動(dòng)等，通過(guò)集體的力量推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。
第五段：展望未來(lái)
雖然我們身邊的不文明行為依然存在，但我對(duì)未來(lái)充滿希望。隨著社會(huì)進(jìn)步和教育的普及，人們對(duì)文明行為的重視程度將會(huì)提高。我們需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)良好的社會(huì)風(fēng)尚，從小事做起，傳遞文明的力量，在改變中不斷完善自己。只有通過(guò)個(gè)人與社會(huì)的共同努力，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更加文明的社會(huì)。
總結(jié)：
通過(guò)親身體驗(yàn)，我意識(shí)到改善身邊的不文明現(xiàn)象需要個(gè)人和社會(huì)的共同努力。個(gè)人應(yīng)從自身做起，理解文明意識(shí)的重要性，堅(jiān)守良好的行為習(xí)慣；政府、社區(qū)和市民也應(yīng)加強(qiáng)合作，通過(guò)法律和文化教育來(lái)推進(jìn)社會(huì)文明。展望未來(lái)，我們有理由相信，在良好道德約束和社會(huì)行為規(guī)范的引導(dǎo)下，我們身邊的不文明現(xiàn)象將會(huì)逐漸減少，我們將創(chuàng)造出更加和諧、文明的社會(huì)。
身邊的文明字篇二
星期天的一大早，我拉著媽媽去超市買(mǎi)零食。我歡快地在人行道上一蹦一跳，媽媽囑咐我：看著點(diǎn)腳下，別摔跤啦！我停了下來(lái)，低著頭往前走。突然我發(fā)現(xiàn)人行道上有一排特別的地磚，上面有些凸起。我好奇地問(wèn)媽媽：這些地磚為什么不是平的？媽媽告訴我這是盲道，是方便盲人行走的。我聽(tīng)了高興的說(shuō)：“讓我也來(lái)試試吧！”于是我閉上眼睛，一步一步慢慢往前移。走了沒(méi)多久，就被媽媽拉住啦。我睜眼一看，盲道上停著幾輛電瓶車(chē)自行車(chē)，等客人的三輪車(chē)也直接停在盲道上，前面不遠(yuǎn)有個(gè)報(bào)刊亭居然就建在盲道上，真是沒(méi)有公德心??！盲道是盲人的專用通道，亂占盲道是不文明的行為，不僅會(huì)給盲人行走帶來(lái)行走不便，而且很有可能會(huì)給盲人帶來(lái)傷害。我們應(yīng)該制止這種不文明的行為。文明就在我們身邊。文明與不文明之間僅僅是咫尺之遙。我們應(yīng)該從自己做起，從小事做起，做一個(gè)有文明道德的公民！
身邊的文明字篇三
第一段：引入不文明現(xiàn)象與影響（字?jǐn)?shù)：200）
近年來(lái)，不文明行為的現(xiàn)象在我們的社會(huì)中愈演愈烈。無(wú)論是在公共場(chǎng)所還是在日常生活中，我們都能看到各種各樣的不文明行為，如隨地亂扔垃圾、大聲喧嘩、插隊(duì)推擠等等。這些不文明行為不僅給我們的生活造成了不便，還對(duì)社會(huì)秩序和公共環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞。面對(duì)這一現(xiàn)象，我深感責(zé)任重大，決心成為身邊不文明行為的改變者。
第二段：對(duì)不文明行為的反思和觀察（字?jǐn)?shù)：250）
在我日常生活中，我經(jīng)常觀察到一些不文明行為。例如，在地鐵上，有人不顧他人，大聲通話而不使用耳機(jī)；在公園里，有人隨地亂扔垃圾；在電梯中，有人插隊(duì)而不顧他人的感受。這些行為不僅損害了他人的利益，也違反了公共秩序和道德規(guī)范。對(duì)此，我深感震驚和憂慮。這些不文明行為暴露了人們?nèi)狈滦暮蜕鐣?huì)責(zé)任感，也凸顯了社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的下降。而這種不文明行為的泛濫給我們的社會(huì)帶來(lái)了諸多負(fù)面影響，如公共空間的污染、社會(huì)信任的破裂以及社會(huì)和諧的破壞等。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到不文明行為的改變中來(lái)。
第三段：自身改變與積極參與（字?jǐn)?shù)：300）
面對(duì)不文明現(xiàn)象，我深知只有靠自身的改變和積極參與才能夠取得令人滿意的效果。首先，我從自身做起，將文明禮貌融入到日常生活中。我養(yǎng)成了隨身攜帶垃圾袋并定期清理垃圾的好習(xí)慣，拒絕向公共場(chǎng)所亂扔垃圾。其次，我用言行表達(dá)我對(duì)不文明行為的不認(rèn)可。例如，當(dāng)在公共交通工具上遇到大聲喧嘩的情況時(shí)，我會(huì)禮貌地提醒對(duì)方保持安靜。再次，我積極參與到推行文明行為的活動(dòng)中去，例如志愿者服務(wù)、參與社區(qū)活動(dòng)等。通過(guò)這些改變和行動(dòng)，我希望能夠影響身邊的人，讓更多的人意識(shí)到不文明行為的不良影響，并激發(fā)出改變的動(dòng)力。
第四段：宣傳與教育的作用（字?jǐn)?shù)：250）
除了個(gè)人的改變和參與，宣傳與教育也是解決不文明問(wèn)題的重要途徑。媒體、學(xué)校、社區(qū)等社會(huì)組織可以共同努力，廣泛傳播文明行為的理念和意識(shí)，提升人們的文明素養(yǎng)。特別是對(duì)于青少年群體，應(yīng)該加強(qiáng)道德教育，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，從小樹(shù)立正確的公德心和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，政府部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)立法和監(jiān)管，制定更嚴(yán)格的規(guī)定和處罰，以加大對(duì)不文明行為的打擊力度，形成一種共同努力的社會(huì)共識(shí)。
第五段：總結(jié)和展望（字?jǐn)?shù)：200）
作為一個(gè)普通人，我深感自己肩負(fù)著改變不文明現(xiàn)象的責(zé)任。通過(guò)個(gè)人改變和積極參與，我相信每一個(gè)人都可以成為身邊不文明行為的改變者。同時(shí)，宣傳與教育的作用也是不可忽視的。相信在我們共同的努力下，社會(huì)風(fēng)氣會(huì)變得更加文明、和諧。未來(lái)，我希望看到更多的人能夠意識(shí)到不文明行為的危害，從而形成人人遵守公德法規(guī)、關(guān)愛(ài)他人的社會(huì)氛圍。只有這樣，我們的社會(huì)才能變得更加文明、美好。
身邊的文明字篇四
最近，我對(duì)我住的小區(qū)有點(diǎn)不滿：花花綠綠的“牛皮癬”貼滿了路燈柱、一堆堆垃圾滿地是、垃圾箱被翻倒……正當(dāng)我開(kāi)始厭惡小區(qū)時(shí)，那一個(gè)動(dòng)作、一句話，改變了整個(gè)小區(qū)。
那天，明媚的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照在草地上，桂花香洋溢在小區(qū)的每個(gè)角落。這時(shí)，一個(gè)初中的大哥哥正趕著上學(xué)，手里捧著一瓶牛奶，不久，大哥哥喝完了，隨手把玻璃瓶扔在翠綠的草地上，嬌嫩的小草被壓彎了腰。我剛好下樓，見(jiàn)此情景，心里很是憤怒。
這時(shí)，一個(gè)看似五六歲的小妹妹牽著媽媽的手走來(lái)。她竟小心翼翼地走到草坪上，彎腰撿起了瓶子，扔進(jìn)了垃圾箱。她的媽媽一見(jiàn)，說(shuō)：“子玲，多臟的瓶子??！你怎么把它撿起來(lái)呢？”“媽媽，”小妹妹回過(guò)頭，“您不是說(shuō)，江門(mén)正在‘創(chuàng)文’嗎？一個(gè)瓶子就是一分，十個(gè)就是十分，我要為‘創(chuàng)文’加分！”其他人聽(tīng)見(jiàn)了，紛紛行動(dòng)起來(lái)：有的找來(lái)水桶和刷子，吃力地刷“牛皮癬”、有的拿出掃把，把垃圾掃進(jìn)垃圾鏟……我也不例外，隨手撿起腳下的果皮，扔進(jìn)垃圾箱。抬頭一看，太陽(yáng)正向著我微笑著。
不久，小區(qū)干凈多了，而且草坪上還有很多各式的花。不過(guò)，我覺(jué)得這些是文明之花。其實(shí)，文明就在我們身邊，只是我們不去發(fā)現(xiàn)文明，共創(chuàng)文明。文明只差一步，掃除公共場(chǎng)所的垃圾、栽一棵樹(shù)，都是文明的行為，哪怕是一句文明的話，都體現(xiàn)了文明。
身邊的文明字篇五
今天，我要向大家介紹我們班的“文明小達(dá)人”。她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴可愛(ài)極了。她“品學(xué)兼優(yōu)”，每年都被評(píng)為“三好學(xué)生標(biāo)兵”，她不僅成績(jī)優(yōu)異，還是個(gè)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、講文明懂禮貌的少先隊(duì)員，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。
在學(xué)校，她以身作則，遵守校規(guī)，從來(lái)不說(shuō)臟話，看到老師主動(dòng)問(wèn)好，對(duì)那些不文明的行為主動(dòng)制止。有一次下課，她看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小妹妹在樓道里隨手亂扔垃圾，便趕緊走上去勸告，說(shuō)：“小妹妹，亂扔垃圾可不好哦！”小妹妹聽(tīng)了難為情地低下了頭，這時(shí)她又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次改正就好了?！甭?tīng)了她的話，小妹妹撿起垃圾向垃圾桶走去。就這樣她不僅自己愛(ài)護(hù)校園的環(huán)境，還帶動(dòng)身邊的人行動(dòng)起來(lái)，成了我班的文明小天使。
在家里，她尊敬長(zhǎng)輩，經(jīng)常主動(dòng)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，比如：拖地、擦桌子、洗碗等等。
在社會(huì)上，她也始終不忘要做一名文明的少先隊(duì)員，一次放學(xué)的路上，一個(gè)小弟弟用粉筆在圍墻上亂畫(huà)，把雪白的墻畫(huà)的狼狽不堪，她看到了，皺起了眉頭并上前阻止，小弟弟連忙擦掉了所有的痕跡，她開(kāi)心的笑了！
這就是我們班的文明小達(dá)人——王玥，希望大家也能和她一樣，從身邊的每一件小事做起，做一個(gè)文明的少先隊(duì)員。
身邊的文明字篇六
文明也許是一個(gè)微笑，文明也許只是一個(gè)讓座的聲音。而在我心目中，文明卻是那幾絲甜甜的聲音。
猶記那時(shí)，我在廈門(mén)市圖書(shū)館看書(shū)，一個(gè)小女孩甩著小辮子興致勃勃地拿起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。突然，進(jìn)來(lái)了一個(gè)小弟弟，立刻搶走了小女孩的書(shū)。令我吃驚的是小女孩只是笑了一下。小男孩的母親急忙過(guò)來(lái)，把小男孩罵了一頓，小男孩委屈地哭了?！皣u！阿姨，這本書(shū)弟弟要看就拿走吧！”小女孩的這句話雖小聲，但驚動(dòng)了全場(chǎng)。
等那對(duì)母子走了之后，我疑惑不解地問(wèn)她：“妹妹，你為什么不生小弟弟的氣？”
“讓一步風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！毙∶妹眯钠綒夂偷卣f(shuō)，“如果我直接去搶的話，說(shuō)不定還會(huì)影響到圖書(shū)館，多不好??！不是嗎？姐姐。”
是呀，這件事印在我的腦海中，遲遲不肯刪去。文明，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，大家都以為文明很遙遠(yuǎn)，其實(shí)，文明就在身邊。
身邊的文明字篇七
文明就在我們身邊，文明是一種神奇的力量，能拉近人與人之間的距離，能讓我們的社會(huì)更和諧。如在公共汽車(chē)上一位老人沒(méi)有座位了，我們給他讓座；看見(jiàn)一位小弟弟跑著跑著絆倒了，我們?nèi)シ鏊话?；看到地上的廢紙，主動(dòng)撿起扔到垃圾桶；不亂果皮，不隨地吐痰；見(jiàn)到老師同學(xué)打招呼問(wèn)好等等，這些都是文明。
在我們身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻都上演著文明這一幕，一天我上學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)我們學(xué)校的小弟弟，他過(guò)馬路時(shí)總是前走走后退退有點(diǎn)害怕，大半天過(guò)不去，一個(gè)大哥哥過(guò)來(lái)，他對(duì)小弟弟說(shuō)：“不用害怕，我和你順路，我陪你一起過(guò)馬路吧！”小弟弟還沒(méi)來(lái)得及道謝，大哥哥已經(jīng)走開(kāi)了。我看在眼里，想到雖然這件事對(duì)于他來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但是他做到了，他就是一位品德高尚有文明的好學(xué)生。
文明在我們身邊處處可見(jiàn)，而不文明的事情也有時(shí)發(fā)生呢？
一次在放學(xué)的路上，媽媽來(lái)接我，一輛轎車(chē)堵在路上中間，對(duì)面一排車(chē)都沒(méi)法行駛了，媽媽下車(chē)后告之：“能幫忙把車(chē)后退一下讓開(kāi)路，大家好行駛……”此人確說(shuō)：“等我孩子放學(xué)過(guò)來(lái)的，再給你們讓路……”我們只好耐心的等著他家孩子快點(diǎn)來(lái)，把車(chē)開(kāi)走。我們身邊這種自私的人太多了，萬(wàn)事只想到自己，從不為他人著想，所以我們身邊不文明行為也有時(shí)存在。聽(tīng)二姑說(shuō)：“在外國(guó)，老遠(yuǎn)看見(jiàn)對(duì)面有車(chē)要過(guò)去，可是兩輛車(chē)不能同時(shí)走，一位司機(jī)就早早讓開(kāi)路了，等待對(duì)面車(chē)開(kāi)過(guò)去，然后互相問(wèn)候后再走”。
我們生活在現(xiàn)代文明社會(huì)里，我們要像那位大哥哥和向外國(guó)人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能多一份文明，多一份快樂(lè)，我們的祖國(guó)才能富強(qiáng)、文明。同學(xué)們我們一起好好努力吧！
身邊的文明字篇八
講文明、懂禮貌，一直是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在我的身邊就發(fā)生過(guò)一些這樣的事，從這些事中，大家可以更加了解什么是文明。
有一次，我和媽媽乘公交車(chē)，看見(jiàn)一位老奶奶，汽車(chē)還未到站，她就搖搖晃晃地站起來(lái)，差點(diǎn)摔倒，她身旁的阿姨急忙扶住老人，老奶奶說(shuō)：“年紀(jì)大了走不快，如果等到了站再走到車(chē)門(mén)，那就太遲了！”阿姨立刻將老人扶到靠門(mén)的位子，那個(gè)座位的叔叔立刻站起來(lái)，讓老奶奶坐下，老奶奶不停地說(shuō)謝謝。到站了，阿姨主動(dòng)將老奶奶送下車(chē)后又上了車(chē)。望這眼前的這一幕，我非常感慨：好心人真多?。“⒁?、叔叔都是文明禮貌的代言人哪！
還有一次，我到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，剛進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)有兩個(gè)哥哥不小心撞到了一起，他們手中的書(shū)掉了一地，一位年歲小一點(diǎn)的說(shuō)：“哎呀，對(duì)不起，我沒(méi)看見(jiàn)?！闭f(shuō)著便蹲下?lián)斓厣系臅?shū)，另一個(gè)說(shuō)：沒(méi)事兒，都是我不好！“說(shuō)著也蹲下拾地上的書(shū)，兩個(gè)人笑著站起來(lái)，各自離開(kāi)了。原來(lái)文明的言行帶來(lái)的是快樂(lè)呀！
以上兩件發(fā)生在我身邊的事，讓我清楚地認(rèn)識(shí)到：文明禮貌非常重要，讓我們從小做起，從身邊做起，爭(zhēng)當(dāng)文明小先鋒。
身邊的文明字篇九
文明是什么？文明是一種行為，一種修養(yǎng)，一種道德，一種性格，一種理念；它不光是一盞燈，照亮人們前行的道路，它也是人與人之間和睦相處的橋梁。
文明，其實(shí)就在我身邊，我們每天都離不開(kāi)它。
早晨起床后，首先會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“早上好”，這是一種講禮貌的文明。
起床后，洗漱。把每一顆牙齒都耍得干干凈凈，把臉的每一個(gè)部位都洗得潔潔白白。這也是一種文明，一種講衛(wèi)生的文明。
洗臉前，往往會(huì)先放上一個(gè)水盆，為的是能
節(jié)約用水
。用剩下的洗臉?biāo)梢詻_廁所、拖地、澆花等。這是一種珍惜自然資源的文明。
然后呢？到了吃早餐的時(shí)候，香噴噴的早餐放在餐桌上，這既是父母的勞動(dòng)結(jié)晶，也是父母愛(ài)的體現(xiàn)。吃好每一頓早餐，不僅是熱愛(ài)自己的文明，而且是一種尊重他人勞動(dòng)的文明。
背上書(shū)包，開(kāi)始了有意義的學(xué)習(xí)旅程。在路上，所有的車(chē)輛和行人都會(huì)謹(jǐn)遵“紅燈行，綠燈停”的交通規(guī)則。這是一種交通文明。
按時(shí)到學(xué)校，收作業(yè)的同學(xué)會(huì)把作業(yè)準(zhǔn)時(shí)交到任課老師手中。這是什么文明？是一種學(xué)校文明。
上課了！老師通過(guò)認(rèn)真的備課，在課堂上既要和我們一起鞏固已學(xué)的內(nèi)容，還要給我們傳授新的知識(shí)，每當(dāng)一節(jié)課要結(jié)束時(shí)，老師總會(huì)問(wèn)“還有什么沒(méi)聽(tīng)懂的地方嗎？”。我們就是剛從土里鉆出來(lái)的小草，老師就是精心呵護(hù)著我們的辛勤的園丁。每一位尊敬的老師都熱愛(ài)自己的工作，這是一種教育文明。
課間時(shí)候，同學(xué)們要么會(huì)聊一些事情，那些事情可能是快樂(lè)的事情拿出來(lái)分享，也可能是不快樂(lè)的事情吐出來(lái)解悶；要么就學(xué)習(xí)上的問(wèn)題一起討論或互相請(qǐng)教。這是同學(xué)們之間的和睦相處的文明。
放學(xué)回家后，力所能及的幫媽媽干些家務(wù)，如掃地、擦桌、洗碗筷等，這是熱愛(ài)勞動(dòng)的文明。
……
中國(guó)素有文明古國(guó)、禮儀之邦之稱，古有三綱五常，今有五講四美，文明之水，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文明是美好的，作為炎黃子孫的我們，應(yīng)該將這種文明繼續(xù)傳承下去，讓我們做一個(gè)文明的人。
身邊的文明字篇十
星期天上午，風(fēng)和日麗，我正在寫(xiě)作業(yè)，老爸老媽不在家，我忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴響了，我透過(guò)貓眼看了看，呀！原來(lái)是舅舅，我急忙打開(kāi)門(mén)。
舅舅說(shuō)：“中午想吃什么？”我說(shuō)：“爸媽不在家，還能吃什么？吃方便面唄！”舅舅說(shuō)：“走，我?guī)愠燥埖耆?！”“太好了！”我高興地跳起來(lái)。
剛下樓，舅舅說(shuō)：“我們打的去吧！”我說(shuō)：“還行吧！”然后一輛的士迅速駛過(guò)來(lái)，那司機(jī)右胳膊伸平，手接著張開(kāi)，又吐了一口痰?！翱靵?lái)，舅舅！”我大聲叫道，我用手指著那口痰。“一口痰而已，沒(méi)什么大驚小怪的！”我連忙說(shuō)：“怎么能不在乎呢？”然后我拿著衛(wèi)生紙擦了起來(lái)，出租車(chē)馬上開(kāi)走了，舅舅還在不住地埋怨著我。
然后舅舅又打了的和我去吃飯了，雖然惹舅舅不高興，但是我心里很快樂(lè)，因?yàn)槲易龅搅宋拿髟谖倚羞M(jìn)中。
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