當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
支教心得體會篇一
家，還把她的學(xué)費交上。現(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過年后多會來學(xué)?？赐覀兝蠋?。
山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學(xué)生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，第二個星期我就行動起來，發(fā)動全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學(xué)校來，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生，拿些衣服壓在上面。這活動最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟我們中小學(xué)校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學(xué)生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學(xué)金(合同期10年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財富，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力! 平日生活中，特別是周末雙休的時光，為了能跟同學(xué)們多呆一會兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來，我充分運用這一時間，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的保護傘，師生之間的進一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績上下功夫。
要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學(xué)生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角!并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學(xué)生，對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上進心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊開始，為學(xué)生補基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時間和傍晚)。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績，這幾年教學(xué)成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績。! 從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻! 8月11日至16日我參加了xx市繼教中心組織的暑期小學(xué)語文第二期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中，聽了xx市xx小學(xué)xx老師《拼音與識字教學(xué)探究》;xx小學(xué)xx老師《語法修辭》;xx市實驗小學(xué)xx校長《新課程口語交際教學(xué)思想與實踐》;xx小學(xué)xx老師《閱讀與寫作教學(xué)專題》;xx市教研室xx主任《小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與試卷命題例談》實驗小學(xué)xx老師《語文簡筆畫技能與訓(xùn)練》xx市電教館xx館長《小學(xué)語文課件理論與實踐》雖然只有短短的6天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。
準確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，增加學(xué)生語文實踐的機會，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。 當然，在語文閱讀教學(xué)中，要重視識字寫字教學(xué)，要讓識字寫字貫穿始終;要重視語言文字教學(xué)，真正讓學(xué)生踏踏實實學(xué)好母語，提高語文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握;要整合的提問;在語言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶;做到聽、說、讀、寫的有機結(jié)合。作為一名小學(xué)語文教師，要真正為學(xué)生的將來考慮，要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚”。
支教心得體會篇二
作為支教者，我有幸能夠走出城市，來到貧困山區(qū)，與那里的孩子們結(jié)下了深厚的友誼。在為期一個月的支教活動中，我深刻體驗到了教育的魅力和挑戰(zhàn)。下面是我個人的“做支教心得體會”。
第一段：擔(dān)當責(zé)任，始終堅持
作為一名支教志愿者，首先要做的就是擔(dān)當起自己的責(zé)任，為孩子們承擔(dān)起教育的使命。做支教并不是輕松的事情，每天面對的是陌生的環(huán)境和孩子們的各種問題。但是，我始終堅持認真對待每一個孩子，為他們提供盡可能多的教育幫助。這份責(zé)任感讓我更加珍惜自己的工作和所學(xué)，更加深入地理解了教育的意義。
第二段：細致關(guān)懷，用愛心撫慰
在支教的過程中，要注意孩子們的心理和情感需求，給他們以關(guān)懷、安慰和鼓勵。孩子們在山區(qū)長大，生活環(huán)境簡陋，缺少親情的溫暖。因此，在與他們接觸時，我盡可能地用自己的愛心來撫慰他們的內(nèi)心，讓他們感受到學(xué)校和老師的關(guān)懷。通過這樣的方式，我獲得了學(xué)生的信任和好感，也更好地完成了自己的工作。
第三段：積極思考，尋找有效途徑
支教過程中，也會經(jīng)常遇到很多教育難題，舉手之勞的課堂教學(xué)對于孩子們并不吸引人，也不易于記憶。面對這種困境，需要我們積極思考和探索有效的教育手段和途徑。在我的支教經(jīng)歷中，我總結(jié)了一些有效的教學(xué)方法，例如：游戲式教學(xué)、課外閱讀、 brain storming 等。這些方法不僅能激發(fā)孩子們的興趣和想象力，更能夠開發(fā)他們的思維潛力。
第四段：耐心勸導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題
山區(qū)的孩子們在學(xué)習(xí)方面會遇到很多問題，不同于城市孩子，他們的成長環(huán)境和生活習(xí)慣不一樣，需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)。在面對學(xué)生們的問題時，我們務(wù)必要付出更多的耐心和心血，給他們像親人一樣的關(guān)愛和幫助。如果再放多一點心、多一點耐心，會讓他們感受到關(guān)注和愛意，這不僅是教育的成功，也是友誼的大大小小勝利。
第五段：自我反思，不斷提高
在支教結(jié)束之后，我反思自己的表現(xiàn)，總結(jié)自己的不足和進步，為今后提高自己的教育水平和能力做好準備。支教不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們，同時也成為自己人生的一段寶貴經(jīng)歷。這也讓我更加珍惜自己所學(xué)的知識，努力將它們付諸實踐并完善自己，讓自己更好地回報社會和家庭。
總之，做支教不僅僅是一種關(guān)愛行動，更是一次教育和人生的體驗。它錘煉了我們的毅力和信念，增強了我們的價值觀和認知。以后的學(xué)習(xí)和工作，我們一定會繼續(xù)秉承支教活動的理念和精神，傳遞愛心，追求卓越，不斷地提高自己的教育能力和教育思維。
支教心得體會篇三
20xx年8月3日，帶著縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為支教教師踏上了遠赴靈馬小學(xué)支教的路途。做為支教老師，我們深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情。更重要的是要當好使者，加強教育文化的交流與溝通，為靈馬鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在支教的日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗帶到靈馬小學(xué)，促進教育友好交流。
踏上教壇十多年，我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。到靈馬小學(xué)以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用課余時間，跟學(xué)生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學(xué)習(xí)的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。在日常教學(xué)中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。
在抓好教育教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的努力去推動全校的教科研工作。與本地教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，更為靈馬小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。
此外，雖然自己是一名支教教師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”，而是以對教育事業(yè)高度負責(zé)的主人翁精神，主動參與學(xué)校的各項管理工作。深入觀察和思考學(xué)校管理中的成功經(jīng)驗及存在的不足，如，學(xué)生課堂常規(guī)和學(xué)生作業(yè)的書寫，積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)獻言獻策。適時介紹城鎮(zhèn)二小在管理中成功的經(jīng)驗與好的做法，對學(xué)校各項工作也有所促進，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與廣大教師的一致好評。與此同時，在主動參與學(xué)校管理的過程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力。
理論素養(yǎng)是一個人素質(zhì)的靈魂。加強理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此，雖然支教的生活非常辛勞，經(jīng)常是早晨天蒙蒙亮就要起床，一直忙到晚上9點后才能回房間休息。根據(jù)本班級實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)。因為我擔(dān)任的是四年級兩個班的數(shù)學(xué)科教學(xué)，兩個班的人數(shù)共有xx人，經(jīng)常只能利用晚上時間批改作業(yè)，以便能及時對學(xué)生進行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機會虛心向?qū)W校各級領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)校管理、向廣大教師學(xué)習(xí)學(xué)生管理的實踐經(jīng)驗、向?qū)W生了解江山的風(fēng)土人情。學(xué)無止境，當我真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達到共同學(xué)習(xí)、共同進步的目的。一個月來，聽課節(jié)數(shù)有7節(jié)。
面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的，并懷著一顆感恩之心去努力工作，承擔(dān)自己的社會責(zé)任，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。在遠離家人、朋友和同事的支教日子里，我遇到過許多的困難，也經(jīng)歷過很多次的挫折，人地生疏的孤獨與無助，生活習(xí)慣的改變，但我始終沒有氣餒，既然選擇了支教，辛苦就再所難免。現(xiàn)在，哪怕僅僅是對于工作的回憶，也都會讓我倍感欣慰。因為始終相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路希望的火種。
一年的支教時間并不能真正改變些什么。但我相信，我們支教教師是一縷清新的空氣；于自身而言，支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。
支教心得體會篇四
黨支教是新時代的一項重要任務(wù)，旨在倡導(dǎo)黨員干部深入基層，傳播黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和先進理念，為當?shù)厝罕娞峁﹥?yōu)質(zhì)的教育資源。這次參與黨支教的經(jīng)歷，讓我深切體會到了為民服務(wù)的責(zé)任和使命感，也對教育事業(yè)有了全新的認識。
第二段：親身經(jīng)歷
改變一個地方的教育狀況并不容易，但通過黨支教，我親身經(jīng)歷了這個過程。我們把重點放在了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力上。在授課過程中，我注重啟發(fā)思維、積極參與互動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性大大提高，他們的表現(xiàn)也有了很大的進步。同時，我還組織了一些課外活動，如實地考察、講座等，拓寬了學(xué)生的視野，激發(fā)了他們對知識的好奇心。
第三段：收獲與啟示
通過黨支教，我獲得了很多寶貴的收獲和啟示。首先，我看到了深山里的孩子們對教育的渴望和追求。他們沒有像城市里的孩子那樣優(yōu)越的條件，但他們有對知識的渴望和學(xué)習(xí)的熱情。這種對知識的追求讓我深受感動，也進一步堅定了我在教育事業(yè)中的信念。
其次，在黨支教中，我了解到了教育資源的不均衡分布是一個普遍存在的問題。很多農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校設(shè)施簡陋，師資力量不足。這讓我意識到，我們需要持續(xù)加大對農(nóng)村地區(qū)教育的投入力度，改善學(xué)校的硬件條件和提升教師的教育水平。
第四段：反思與總結(jié)
在黨支教的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通能力和課堂管理方面還有很大的提升空間。在授課時，我有時候難以很好地將知識與學(xué)生實際生活聯(lián)系起來，更加缺少互動性。在處理學(xué)生間的沖突時，我也有時候缺乏足夠的耐心和智慧。通過黨支教的經(jīng)歷，我認識到了自己的不足之處，并下定決心要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
第五段：未來展望
黨支教是一次難得的機會，不僅讓我懂得了教育的真諦，也讓我切身體會到了為民服務(wù)的意義和價值。未來，我將繼續(xù)參與黨支教活動，并努力提升自己的能力，為改善基層教育做出更多的貢獻。同時，我也希望能夠通過自己的實際行動，吸引更多的志愿者參與到黨支教中，共同推動教育公平的實現(xiàn)。
以上是關(guān)于“黨支教心得體會”的連貫的五段式文章。通過自己的親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的反思，文章呈現(xiàn)了黨支教帶來的收獲和啟示，并明確了未來的努力方向。這篇文章旨在強調(diào)教育的重要性，并倡導(dǎo)更多的人積極參與到黨支教中，為基層教育事業(yè)貢獻力量。
支教心得體會篇五
時間如白駒過隙，短短十二天的時間稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要別離。第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“魏老師”，那一張張執(zhí)著的面容帶著渴求知識的眼神，而今回首內(nèi)心的那份悸動和感動仍記憶猶新。一直認為就算我們不能改變世界，哪怕能給世界帶來一絲新鮮的空氣我們也是快樂的!所以我對這次支教活動充滿了期待。7月15號，我們懷著急切地心情出發(fā)了，經(jīng)過公路耐心的引導(dǎo)，中午1點左右終于到來康樂縣多樂村小學(xué)--我們要住十多天的地方。三尺講臺講述夢想，一支粉筆書寫希望!
在支教過程中，我負責(zé)全校的廣播體操，很感謝我那些可愛的孩子們每節(jié)課都很配合和支持我，他們的熱情讓我也很感動，他們的認可也讓我很有成就感，讓我很快樂。
了，就算我們不能改變什么，但至少孩子們眼界得到了開闊。還有很多情景讓我感動不已!有一天下午，天下起了淅淅瀝瀝的雨，我們就早早給孩子們放學(xué)了，然后就有一個三年級的哥哥小心翼翼地帶著他幼兒園的妹妹回家，那一瞬間，真的很令人感動！在支教過程中還有很多場景讓我難以忘懷。當我看到四年級的楊瑞在寫給我的信上說我是對他刺激最大的一個人，我們讓他的這個暑假成為他的最快樂的一個暑假時，我同樣也感到那么的喜悅，或許他說的只是一句普通的話，但從這么純真的孩子筆下我讀到了自己的`一點價值，至少證明我是對他有影響的人，至少我對他是有用的人，至少我對他給予了他一絲的幫助。說不清我是有成就感呢還是感到自己實現(xiàn)著自己的價值，但他清晰的告訴我我的行動是有用的，我們的行動是有價值的，支教之旅是有意義的??支教的美麗瞬間實在是太多太多了，而無此經(jīng)歷的人大概難以揣摩一二吧！
次支教經(jīng)歷變成我的精神財富，不斷地從中汲取營養(yǎng)，爭取更大的進步。在工作中充實自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。
盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施，卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這些更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。我們不是去游山玩水，我們不是去極地探險，我們不僅僅是在教育別人，同樣也是對自己的磨練，這次大學(xué)生支教活動給了我們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教活動將我們的愛心傳遞給了康樂的孩子們。
暑期實踐結(jié)束了！辛勤的汗水、歡樂的笑容凝聚成了難忘的回憶，那些回憶終將成為我最寶貴的財富！
支教心得體會篇六
黨支教是指黨員志愿者前往貧困地區(qū)的學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展教育扶貧活動的一種形式。通過這一活動，黨員志愿者不僅能夠幫助貧困地區(qū)的學(xué)生得到更好的教育，也能夠增強自己的黨性修養(yǎng)和服務(wù)意識。在參與黨支教活動的過程中，我深刻體會到了黨支教的重要性，也獲得了許多寶貴的體驗和心得。以下是我參與黨支教活動的心得體會。
首先，通過黨支教活動，我認識到了教育的重要性。貧困地區(qū)的學(xué)生在物質(zhì)條件和教育資源方面都存在著缺乏和不平等，這使得他們在學(xué)習(xí)上面臨諸多困難。作為黨員志愿者，我們的首要任務(wù)就是幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，讓他們有機會進入更好的學(xué)校繼續(xù)接受教育。而通過與這些學(xué)生交流和教學(xué)，我看到了教育對于他們未來發(fā)展的影響，也意識到了自己在教育上的責(zé)任和使命。黨支教活動使我更加明白，只有通過培養(yǎng)良好的教育意識和教育理念，才能真正改變社會的不平等現(xiàn)象。
其次，黨支教活動讓我更加堅定了自己的信念。貧困地區(qū)的學(xué)生面臨許多困難和挑戰(zhàn)，但他們依然保持著對教育的熱情和追求。他們希望通過努力學(xué)習(xí)改變自己的命運，實現(xiàn)自己的夢想。這種堅持和勇氣深深感動著我，也讓我更加堅定了自己為人民服務(wù)的信念。作為一名黨員，我應(yīng)該為貧困地區(qū)的學(xué)生盡自己的力量，為他們提供更好的教育機會和條件，幫助他們實現(xiàn)自身價值。黨支教活動使我深刻認識到了作為黨員的責(zé)任和使命，也激勵著我不斷努力，為社會進步貢獻自己的力量。
再次，黨支教活動培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在黨支教團隊中，每個人都有自己的任務(wù)和職責(zé)，但只有團結(jié)協(xié)作才能完成預(yù)期的目標。在教學(xué)過程中，我們需要相互配合，互相幫助，共同研究教學(xué)內(nèi)容和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。在組織活動時，我們需要制定計劃，統(tǒng)籌安排，分工合作，以確保活動的順利開展。通過黨支教活動，我學(xué)會了團隊溝通和合作的重要性，也鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在未來的工作中，這些能力將對我非常有益。
此外，黨支教活動也讓我更加了解了貧困地區(qū)的實際情況。在與當?shù)貙W(xué)生和家長交流的過程中，我聽到了他們的心聲和需求。貧困地區(qū)的學(xué)生和他們的家庭面臨著很大的困難，沒有足夠的教育資源和條件。通過參與黨支教活動，我親眼目睹了這些困難，也更加深刻地認識到了貧困地區(qū)教育的薄弱性和緊迫性。這激發(fā)了我進一步投身教育事業(yè)的決心，希望能夠為改善貧困地區(qū)的教育條件和教育質(zhì)量做出更多貢獻。
總結(jié)起來，參與黨支教活動是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過黨支教，我深刻體會到了教育的重要性，增強了自己的責(zé)任感和使命感。同時，黨支教活動也培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，提高了我的綜合素質(zhì)和才能。通過了解貧困地區(qū)的實際情況，我更加了解了社會的不平等現(xiàn)象，也對貧困地區(qū)教育的改善產(chǎn)生了更強烈的愿望。我相信，通過黨支教和我們每個人的努力，我們一定能夠為教育事業(yè)的發(fā)展和社會的進步貢獻出自己的一份力量。
支教心得體會篇七
一直都想可以關(guān)注更多濱海學(xué)校的學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，以求可以給更多的孩子帶去快樂和知識，讓自己有更多可以努力的地方，今天終于如愿以償了。
今天下午的課，我的教學(xué)陣地從六一班轉(zhuǎn)移到了六三班，十一屆別開生面的地理課。其實，這節(jié)地理課我是給六一班準備的，中途有變，我也只好隨著變化改變我的計劃，三班的同學(xué)期待吧。
像第一次來執(zhí)教一樣，在同學(xué)面前介紹自己，再認識新同學(xué)，不過不同的是，我少了一份緊張，多了一份從容，少了一些羞怯，多了一些經(jīng)驗，在面對他們出人意料的種種狀況下不再盲目無措，而是應(yīng)對自如如，這點事自己所進步的。
三班的同學(xué)較一班而言，安靜多了，吵鬧分子很少，上起課來也比較有秩序，容易掌握。
這節(jié)地理課，他們興趣很大，似乎是因為我給他們帶去了拼圖玩具，他們喜歡就一定可以記得住，記得住我的這節(jié)課就算成功了。
發(fā)現(xiàn)三班內(nèi)向的同學(xué)比較多，這也許是他們班叫安靜的原因吧，我們要盡可能喚起他們的興趣，讓他們也積極參與到課堂活動中來，鍛煉自己。
總之，這節(jié)課又讓我認識了更多的學(xué)生，我們的志愿活動也更進一步發(fā)展，相信以后我們和更多的學(xué)生會越來越好。
支教心得體會篇八
支教是指到貧困、偏遠地區(qū)教學(xué)、培訓(xùn)、指導(dǎo)等服務(wù)活動。支教旨在為那些缺乏資源和優(yōu)秀教育的地區(qū)和學(xué)校提供援助，幫助其獲得更好的教育。在支教過程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和成長。這篇文章旨在分享我的支教心得和體驗。
第二段：感受與體驗
在支教過程中，我和當?shù)氐睦蠋熀蛯W(xué)生相處得非常融洽。我們的關(guān)系越來越親密，他們?yōu)槲耀I上了許多的愛心和感激之情。每天早上，我會來到學(xué)校，和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、探討問題。我發(fā)現(xiàn)，我的教學(xué)方法上需要改進的地方還有很多。經(jīng)過反思和研究，我終于找到了適合學(xué)生們的教學(xué)方式，讓他們更加容易理解和掌握知識。
第三段：認知與反思
在支教過程中，我發(fā)現(xiàn)我的認知和思考方式也得到了改變。我開始更加注重知識和文化的傳承和傳播。我認為教育是一個國家和社會發(fā)展的基石，我們需要把更多的力量放在教育上，讓更多的孩子能夠得到更好的教育。此外，我也認識到，科技能夠帶來更大的改變和進步，我們需要適應(yīng)科技和信息化的時代，并加強教育和科技的結(jié)合，讓更多的人受益。
第四段：成就與收獲
支教過程中，我獲得了很多的成就和收獲。我發(fā)現(xiàn)我自己可以適應(yīng)不同的環(huán)境和生活。同時，我也懂得了如何與他人合作，尤其是團隊合作，遇到困難時不再孤軍奮戰(zhàn)。我也發(fā)現(xiàn)自己的身體和精神狀態(tài)得到了很大程度的提高，每天的生活充實而有意義。在支教的過程中，我學(xué)會了如何在生活和工作之間作出平衡，讓生活變得更加充實。
第五段：未來的展望
支教的過程并沒有結(jié)束，我仍在路上。未來，我會更加努力地投入到教育事業(yè)中，在課堂上為學(xué)生提供更好的教育，在思考上多關(guān)注社會問題，推動教育事業(yè)的發(fā)展，為未來扎扎實實地打好根基。
總結(jié)：
總的來說，支教讓我在教育方面得到了很大的提高，也讓我更加注重和關(guān)注社會問題。通過支教體驗，我也得到了很大的成就和回報，讓我更有信心和干勁去面對未來的挑戰(zhàn)。
支教心得體會篇九
轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)支教的生活就這樣結(jié)束了，想想這4個月以來，讓我有很多很多的感受。
從xx月xx號在學(xué)校出發(fā)，到xx月離開這里。
記得我們所有的人在教育局下車，等著各個學(xué)校的人來接，我們是最后一個離開那里的，也沒有人來接我們，學(xué)校只是派了兩輛車去接我們。一路上，我們都很興奮也很好奇，我們實習(xí)的學(xué)校究竟是一個什么樣的地方？當我們搬著一大推行李進宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒有怎么收拾就睡覺了。到了第二天，上午都在收拾宿舍，下午，學(xué)校開會，就給我們安排了課。就這樣，我們的實習(xí)支教生活就此開始了。
記得第一次進班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張。不過，自己也不知道為什么？第一節(jié)課就那樣上完了，我都不知道自己是怎么講的了？在以后的日子里，和這里的老師，學(xué)生，逐漸的熟了起來，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每個星期一升旗的時候，老師要說教師誓詞，學(xué)生說學(xué)生誓詞。每天只要是上班時間，我們就在辦公室里。除了上課，還去聽課，和老師聊天。在往后，還去巴扎買東西吃。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和學(xué)生一起上晚自習(xí)。白天值周的時候，還要檢查衛(wèi)生，檢查學(xué)生就寢情況。和學(xué)生接觸的時間很多，和他們一起玩，給他們講課外知識，雖然，有些時候感覺挺累的，但是，過的還是挺有趣的。
明天，就要離開這里了。一個人在學(xué)校漫步，眼前就浮現(xiàn)出學(xué)生在校園打鬧的場面。才發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活，已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w，只可惜。
突然感覺是那樣的舍不得，那樣的留戀。
支教心得體會篇十
教育支援是社會發(fā)展中重要的一環(huán)，支教活動旨在為薄弱地區(qū)的學(xué)生提供教育資源的支持和培養(yǎng)在地教育人才。近期，我參與了一次支教活動，在此談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，支教是一次超越自我的體驗。進入薄弱地區(qū)，面對陌生的環(huán)境和學(xué)生們，我意識到自己需要超越自己的舒適區(qū)。在教學(xué)過程中，我不僅僅是一個傳授知識的普通老師，更是學(xué)生們的朋友和引路人。我需要理解他們的背景和需求，用心去與他們溝通和交流。這種超越自我的體驗讓我意識到教育工作不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和人格塑造。
其次，支教讓我深刻認識到教育資源的不平等問題。薄弱地區(qū)的學(xué)生們常常缺乏基本的教育資源和機會，這使得他們在學(xué)習(xí)上面臨著很大的困難。在這次支教活動中，我目睹了學(xué)生們努力追求知識的場景，他們對教育的渴望和努力讓我感受到了教育資源的不平等對于他們的影響。這使我更加堅定了支教的信念，我希望能夠通過自己的努力和付出，為薄弱地區(qū)的學(xué)生們提供更好的教育資源和機會。
第三，支教讓我學(xué)會了關(guān)愛與尊重。在支教過程中，我深刻認識到了每一個學(xué)生都是一個獨立的個體，他們有著各自的背景和故事。每一個學(xué)生都需要被關(guān)心和尊重，他們的成長和發(fā)展需要我們給予足夠的關(guān)注和鼓勵。對于一些特殊需要的學(xué)生，我們更需要耐心和關(guān)懷?！按饶甘种芯€，游子身上衣?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，我們需要用關(guān)愛和尊重去激發(fā)每一個學(xué)生的潛能，并給予他們成長所需的支持。
第四，支教讓我明白了教育的價值和意義。教育是社會進步和人類文明的基石，而我作為一名教育者，參與到支教活動中去，親身感受到了教育的力量和影響。每一次解開學(xué)生困惑的笑容，每一次看到他們進步的鼓勵，都讓我深信教育能夠改變一個人的命運，拉近社會的差距。教育不僅僅是傳授知識，更是為學(xué)生們開辟未來的道路，讓他們有機會去實現(xiàn)自己的夢想。
最后，支教讓我明白了自己的成長和責(zé)任。通過參與支教活動，我不僅僅給學(xué)生們帶去了知識和希望，也讓自己得到了成長和鍛煉。在教學(xué)過程中，我學(xué)會了與人溝通和合作，鍛煉了解決問題的能力和適應(yīng)能力。在支教的路上，我也明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當，我愿意為學(xué)生們的未來付出努力，讓他們擁有更好的教育成長環(huán)境。
總之，支教是一次意義非凡的體驗。通過與薄弱地區(qū)的學(xué)生們共同學(xué)習(xí)和成長，我深刻認識到了教育支援的重要性和價值。每一次的支教活動都讓我受益匪淺，我愿意將這份體驗和成長帶回去，用于我的教育工作中，為更多的學(xué)生們帶去希望和光明。
支教心得體會篇十一
20xx年的金秋時節(jié)，懷著忐忑不安的心情，與我們班的同學(xué)一起，踏上了支教之旅。在校門口看著班里其他同學(xué)一批批踏上他們的旅程，來接我們的車也終于到了。
我的支教點在忻州市忻府區(qū)的北方中學(xué)，距離很近，學(xué)校開車過來接上我們，只用十幾分鐘就讓我的身份從一個忻師學(xué)子轉(zhuǎn)變成了北中的實習(xí)教師。再次踏入中學(xué)的校門，與自己中學(xué)時期每次上學(xué)幾近崩潰的心情早已大不相同。進入校園，鮮紅的教學(xué)樓，隨處可見的校訓(xùn)標語，穿著校服的一張張稚嫩的臉龐都勾起無數(shù)自己的初中時代的回憶。我在心里默念幾遍我是老師，來緩解緊張的心情。
在接待我們的老師的帶領(lǐng)下，我來到了宿舍門口，因為北方中學(xué)支教點只有我一個男生，于是安排我和一位男老師一起住，是在學(xué)生宿舍的二樓，也是宿管部的辦公室。推開門的那一刻有一些震驚，被設(shè)備的齊全所震驚，辦公桌，電腦、打印機甚至還有電視和飲水機，完全沒有想象中的艱苦，麻雀雖小五臟俱全。簡單的見面會后，我被分配到政教處和初二語文組進行工作學(xué)習(xí)，工作內(nèi)容相對于其他在年級組具體負責(zé)的同學(xué)會更加全面和雜亂一些，寫文件、組織各項活動、政治學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)校信息管理、甚至出外勤等都是家常便飯，同時在初二語文組聽課學(xué)習(xí)、參與教研活動、看自習(xí)、批改作業(yè)等，真正感受如何作為一名一線教師。
令我記憶深刻的是跟隨隊伍前往靜樂縣扶貧。真正走進大山深處，才真正理解了國家扶貧攻堅工作的緊迫性與必要性，共同富裕永遠不只是一句口號。兩個多小時的顛簸，我們終于到了靜樂縣蘭家山村，一個被大山包圍的小山村，只有稀疏的幾十戶人家。一眼望去村里基本都是老年人，幾乎沒有年輕人的身影，看著到處破舊的木屋與旁邊政府修繕的磚瓦房形成的明顯的對比，看著村里老人破舊的衣衫，看著村里老人們迷茫無助的眼神，我們都沉默了。聽村干部介紹，我們?nèi)サ倪@位老人是抗戰(zhàn)老兵的家屬，他們的大兒子也是一名烈士，現(xiàn)在老人自己生活在村子里，條件也有些拮據(jù)，我們帶去了一些生活用品和月餅，和老人聊了很多，她給我們講述了很多很多，講到情深處，眼眶也不自覺的泛起了淚花。
在經(jīng)歷了很多聽課和教研之后，我終于迎來了第一次登臺上課的機會，是初一地理課。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我做了很長時間的課前準備，但內(nèi)心仍然十分忐忑，雖然有之前在學(xué)校微格教室進行模擬的經(jīng)驗，但和真的站在講臺上相比還是感覺有很大不同。當同學(xué)們起立喊出“老師好”時候，心情倒是釋然了。通過一個有趣的視頻導(dǎo)入后，開始了我的第一節(jié)課，我問同學(xué)們?yōu)槭裁匆獙W(xué)地理？同學(xué)們有各種各樣的回答。積極的互動也讓我們更加進入了狀態(tài)，整個課堂的氛圍越來越熱烈，同學(xué)們積極回答問題，小組內(nèi)的熱烈的討論，同學(xué)們聽課時求知若渴的眼神，都更讓我明白了“教師”二字的重要意義，這是學(xué)習(xí)多少教育教學(xué)理論都感受不到的。通過這節(jié)課我更明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”，想要高效完美的的課堂，只能在備課上下苦功夫，爭取將更多的知識與同學(xué)們分享。之后的課堂上，我越來越放松，越來越放下拘束，和同學(xué)們也熟絡(luò)了起來，互動也越來越多，課堂也在一點點變得更加高效完整，也越來越發(fā)現(xiàn)他們真是一群可愛的同學(xué)。
通過支教我更明白了，作為一名老師，絕對不是只需要上課就可以，在課后批改作業(yè)、在考試后批改試卷、分析成績等等都是老師需要做的，一節(jié)課的效果如何很大程度上體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上，如果班級出現(xiàn)大規(guī)模的作業(yè)情況差，那么作為老師的我們就應(yīng)該從自身找找原因了。學(xué)生永遠是學(xué)習(xí)的主體，教師的引導(dǎo)必不可少，教會學(xué)生知識只是高樓大廈的地基，授人以魚不如授人以漁，更重要的是像同學(xué)們傳遞學(xué)生一種思維方式，教會學(xué)生們?nèi)绾巫鋈?，厚學(xué)啟智，修德樹人！
那些或美好或生氣或驚訝的情景雖一閃而過，卻早已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。請相信，我們將用我們的青春，我們的活力，我們的信念，為支教這份事業(yè)，灑下奮斗的汗水，播下理想的種子放飛人生的夢想。在北方中學(xué)的這片熱土上，20xx年的冬天不會寒冷。
支教心得體會篇一
家，還把她的學(xué)費交上。現(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過年后多會來學(xué)?？赐覀兝蠋?。
山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學(xué)生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，第二個星期我就行動起來，發(fā)動全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學(xué)校來，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生，拿些衣服壓在上面。這活動最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟我們中小學(xué)校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學(xué)生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學(xué)金(合同期10年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財富，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力! 平日生活中，特別是周末雙休的時光，為了能跟同學(xué)們多呆一會兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來，我充分運用這一時間，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的保護傘，師生之間的進一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績上下功夫。
要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學(xué)生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角!并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學(xué)生，對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上進心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊開始，為學(xué)生補基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時間和傍晚)。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績，這幾年教學(xué)成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績。! 從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻! 8月11日至16日我參加了xx市繼教中心組織的暑期小學(xué)語文第二期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中，聽了xx市xx小學(xué)xx老師《拼音與識字教學(xué)探究》;xx小學(xué)xx老師《語法修辭》;xx市實驗小學(xué)xx校長《新課程口語交際教學(xué)思想與實踐》;xx小學(xué)xx老師《閱讀與寫作教學(xué)專題》;xx市教研室xx主任《小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與試卷命題例談》實驗小學(xué)xx老師《語文簡筆畫技能與訓(xùn)練》xx市電教館xx館長《小學(xué)語文課件理論與實踐》雖然只有短短的6天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。
準確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，增加學(xué)生語文實踐的機會，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。 當然，在語文閱讀教學(xué)中，要重視識字寫字教學(xué)，要讓識字寫字貫穿始終;要重視語言文字教學(xué)，真正讓學(xué)生踏踏實實學(xué)好母語，提高語文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握;要整合的提問;在語言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶;做到聽、說、讀、寫的有機結(jié)合。作為一名小學(xué)語文教師，要真正為學(xué)生的將來考慮，要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚”。
支教心得體會篇二
作為支教者，我有幸能夠走出城市，來到貧困山區(qū)，與那里的孩子們結(jié)下了深厚的友誼。在為期一個月的支教活動中，我深刻體驗到了教育的魅力和挑戰(zhàn)。下面是我個人的“做支教心得體會”。
第一段：擔(dān)當責(zé)任，始終堅持
作為一名支教志愿者，首先要做的就是擔(dān)當起自己的責(zé)任，為孩子們承擔(dān)起教育的使命。做支教并不是輕松的事情，每天面對的是陌生的環(huán)境和孩子們的各種問題。但是，我始終堅持認真對待每一個孩子，為他們提供盡可能多的教育幫助。這份責(zé)任感讓我更加珍惜自己的工作和所學(xué)，更加深入地理解了教育的意義。
第二段：細致關(guān)懷，用愛心撫慰
在支教的過程中，要注意孩子們的心理和情感需求，給他們以關(guān)懷、安慰和鼓勵。孩子們在山區(qū)長大，生活環(huán)境簡陋，缺少親情的溫暖。因此，在與他們接觸時，我盡可能地用自己的愛心來撫慰他們的內(nèi)心，讓他們感受到學(xué)校和老師的關(guān)懷。通過這樣的方式，我獲得了學(xué)生的信任和好感，也更好地完成了自己的工作。
第三段：積極思考，尋找有效途徑
支教過程中，也會經(jīng)常遇到很多教育難題，舉手之勞的課堂教學(xué)對于孩子們并不吸引人，也不易于記憶。面對這種困境，需要我們積極思考和探索有效的教育手段和途徑。在我的支教經(jīng)歷中，我總結(jié)了一些有效的教學(xué)方法，例如：游戲式教學(xué)、課外閱讀、 brain storming 等。這些方法不僅能激發(fā)孩子們的興趣和想象力，更能夠開發(fā)他們的思維潛力。
第四段：耐心勸導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題
山區(qū)的孩子們在學(xué)習(xí)方面會遇到很多問題，不同于城市孩子，他們的成長環(huán)境和生活習(xí)慣不一樣，需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)。在面對學(xué)生們的問題時，我們務(wù)必要付出更多的耐心和心血，給他們像親人一樣的關(guān)愛和幫助。如果再放多一點心、多一點耐心，會讓他們感受到關(guān)注和愛意，這不僅是教育的成功，也是友誼的大大小小勝利。
第五段：自我反思，不斷提高
在支教結(jié)束之后，我反思自己的表現(xiàn)，總結(jié)自己的不足和進步，為今后提高自己的教育水平和能力做好準備。支教不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們，同時也成為自己人生的一段寶貴經(jīng)歷。這也讓我更加珍惜自己所學(xué)的知識，努力將它們付諸實踐并完善自己，讓自己更好地回報社會和家庭。
總之，做支教不僅僅是一種關(guān)愛行動，更是一次教育和人生的體驗。它錘煉了我們的毅力和信念，增強了我們的價值觀和認知。以后的學(xué)習(xí)和工作，我們一定會繼續(xù)秉承支教活動的理念和精神，傳遞愛心，追求卓越，不斷地提高自己的教育能力和教育思維。
支教心得體會篇三
20xx年8月3日，帶著縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為支教教師踏上了遠赴靈馬小學(xué)支教的路途。做為支教老師，我們深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情。更重要的是要當好使者，加強教育文化的交流與溝通，為靈馬鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在支教的日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗帶到靈馬小學(xué)，促進教育友好交流。
踏上教壇十多年，我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。到靈馬小學(xué)以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用課余時間，跟學(xué)生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學(xué)習(xí)的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。在日常教學(xué)中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。
在抓好教育教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的努力去推動全校的教科研工作。與本地教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，更為靈馬小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。
此外，雖然自己是一名支教教師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”，而是以對教育事業(yè)高度負責(zé)的主人翁精神，主動參與學(xué)校的各項管理工作。深入觀察和思考學(xué)校管理中的成功經(jīng)驗及存在的不足，如，學(xué)生課堂常規(guī)和學(xué)生作業(yè)的書寫，積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)獻言獻策。適時介紹城鎮(zhèn)二小在管理中成功的經(jīng)驗與好的做法，對學(xué)校各項工作也有所促進，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與廣大教師的一致好評。與此同時，在主動參與學(xué)校管理的過程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力。
理論素養(yǎng)是一個人素質(zhì)的靈魂。加強理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此，雖然支教的生活非常辛勞，經(jīng)常是早晨天蒙蒙亮就要起床，一直忙到晚上9點后才能回房間休息。根據(jù)本班級實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)。因為我擔(dān)任的是四年級兩個班的數(shù)學(xué)科教學(xué)，兩個班的人數(shù)共有xx人，經(jīng)常只能利用晚上時間批改作業(yè)，以便能及時對學(xué)生進行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機會虛心向?qū)W校各級領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)校管理、向廣大教師學(xué)習(xí)學(xué)生管理的實踐經(jīng)驗、向?qū)W生了解江山的風(fēng)土人情。學(xué)無止境，當我真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達到共同學(xué)習(xí)、共同進步的目的。一個月來，聽課節(jié)數(shù)有7節(jié)。
面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的，并懷著一顆感恩之心去努力工作，承擔(dān)自己的社會責(zé)任，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。在遠離家人、朋友和同事的支教日子里，我遇到過許多的困難，也經(jīng)歷過很多次的挫折，人地生疏的孤獨與無助，生活習(xí)慣的改變，但我始終沒有氣餒，既然選擇了支教，辛苦就再所難免。現(xiàn)在，哪怕僅僅是對于工作的回憶，也都會讓我倍感欣慰。因為始終相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路希望的火種。
一年的支教時間并不能真正改變些什么。但我相信，我們支教教師是一縷清新的空氣；于自身而言，支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。
支教心得體會篇四
黨支教是新時代的一項重要任務(wù)，旨在倡導(dǎo)黨員干部深入基層，傳播黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和先進理念，為當?shù)厝罕娞峁﹥?yōu)質(zhì)的教育資源。這次參與黨支教的經(jīng)歷，讓我深切體會到了為民服務(wù)的責(zé)任和使命感，也對教育事業(yè)有了全新的認識。
第二段：親身經(jīng)歷
改變一個地方的教育狀況并不容易，但通過黨支教，我親身經(jīng)歷了這個過程。我們把重點放在了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力上。在授課過程中，我注重啟發(fā)思維、積極參與互動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性大大提高，他們的表現(xiàn)也有了很大的進步。同時，我還組織了一些課外活動，如實地考察、講座等，拓寬了學(xué)生的視野，激發(fā)了他們對知識的好奇心。
第三段：收獲與啟示
通過黨支教，我獲得了很多寶貴的收獲和啟示。首先，我看到了深山里的孩子們對教育的渴望和追求。他們沒有像城市里的孩子那樣優(yōu)越的條件，但他們有對知識的渴望和學(xué)習(xí)的熱情。這種對知識的追求讓我深受感動，也進一步堅定了我在教育事業(yè)中的信念。
其次，在黨支教中，我了解到了教育資源的不均衡分布是一個普遍存在的問題。很多農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校設(shè)施簡陋，師資力量不足。這讓我意識到，我們需要持續(xù)加大對農(nóng)村地區(qū)教育的投入力度，改善學(xué)校的硬件條件和提升教師的教育水平。
第四段：反思與總結(jié)
在黨支教的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通能力和課堂管理方面還有很大的提升空間。在授課時，我有時候難以很好地將知識與學(xué)生實際生活聯(lián)系起來，更加缺少互動性。在處理學(xué)生間的沖突時，我也有時候缺乏足夠的耐心和智慧。通過黨支教的經(jīng)歷，我認識到了自己的不足之處，并下定決心要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
第五段：未來展望
黨支教是一次難得的機會，不僅讓我懂得了教育的真諦，也讓我切身體會到了為民服務(wù)的意義和價值。未來，我將繼續(xù)參與黨支教活動，并努力提升自己的能力，為改善基層教育做出更多的貢獻。同時，我也希望能夠通過自己的實際行動，吸引更多的志愿者參與到黨支教中，共同推動教育公平的實現(xiàn)。
以上是關(guān)于“黨支教心得體會”的連貫的五段式文章。通過自己的親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的反思，文章呈現(xiàn)了黨支教帶來的收獲和啟示，并明確了未來的努力方向。這篇文章旨在強調(diào)教育的重要性，并倡導(dǎo)更多的人積極參與到黨支教中，為基層教育事業(yè)貢獻力量。
支教心得體會篇五
時間如白駒過隙，短短十二天的時間稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要別離。第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“魏老師”，那一張張執(zhí)著的面容帶著渴求知識的眼神，而今回首內(nèi)心的那份悸動和感動仍記憶猶新。一直認為就算我們不能改變世界，哪怕能給世界帶來一絲新鮮的空氣我們也是快樂的!所以我對這次支教活動充滿了期待。7月15號，我們懷著急切地心情出發(fā)了，經(jīng)過公路耐心的引導(dǎo)，中午1點左右終于到來康樂縣多樂村小學(xué)--我們要住十多天的地方。三尺講臺講述夢想，一支粉筆書寫希望!
在支教過程中，我負責(zé)全校的廣播體操，很感謝我那些可愛的孩子們每節(jié)課都很配合和支持我，他們的熱情讓我也很感動，他們的認可也讓我很有成就感，讓我很快樂。
了，就算我們不能改變什么，但至少孩子們眼界得到了開闊。還有很多情景讓我感動不已!有一天下午，天下起了淅淅瀝瀝的雨，我們就早早給孩子們放學(xué)了，然后就有一個三年級的哥哥小心翼翼地帶著他幼兒園的妹妹回家，那一瞬間，真的很令人感動！在支教過程中還有很多場景讓我難以忘懷。當我看到四年級的楊瑞在寫給我的信上說我是對他刺激最大的一個人，我們讓他的這個暑假成為他的最快樂的一個暑假時，我同樣也感到那么的喜悅，或許他說的只是一句普通的話，但從這么純真的孩子筆下我讀到了自己的`一點價值，至少證明我是對他有影響的人，至少我對他是有用的人，至少我對他給予了他一絲的幫助。說不清我是有成就感呢還是感到自己實現(xiàn)著自己的價值，但他清晰的告訴我我的行動是有用的，我們的行動是有價值的，支教之旅是有意義的??支教的美麗瞬間實在是太多太多了，而無此經(jīng)歷的人大概難以揣摩一二吧！
次支教經(jīng)歷變成我的精神財富，不斷地從中汲取營養(yǎng)，爭取更大的進步。在工作中充實自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。
盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施，卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這些更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。我們不是去游山玩水，我們不是去極地探險，我們不僅僅是在教育別人，同樣也是對自己的磨練，這次大學(xué)生支教活動給了我們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教活動將我們的愛心傳遞給了康樂的孩子們。
暑期實踐結(jié)束了！辛勤的汗水、歡樂的笑容凝聚成了難忘的回憶，那些回憶終將成為我最寶貴的財富！
支教心得體會篇六
黨支教是指黨員志愿者前往貧困地區(qū)的學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展教育扶貧活動的一種形式。通過這一活動，黨員志愿者不僅能夠幫助貧困地區(qū)的學(xué)生得到更好的教育，也能夠增強自己的黨性修養(yǎng)和服務(wù)意識。在參與黨支教活動的過程中，我深刻體會到了黨支教的重要性，也獲得了許多寶貴的體驗和心得。以下是我參與黨支教活動的心得體會。
首先，通過黨支教活動，我認識到了教育的重要性。貧困地區(qū)的學(xué)生在物質(zhì)條件和教育資源方面都存在著缺乏和不平等，這使得他們在學(xué)習(xí)上面臨諸多困難。作為黨員志愿者，我們的首要任務(wù)就是幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，讓他們有機會進入更好的學(xué)校繼續(xù)接受教育。而通過與這些學(xué)生交流和教學(xué)，我看到了教育對于他們未來發(fā)展的影響，也意識到了自己在教育上的責(zé)任和使命。黨支教活動使我更加明白，只有通過培養(yǎng)良好的教育意識和教育理念，才能真正改變社會的不平等現(xiàn)象。
其次，黨支教活動讓我更加堅定了自己的信念。貧困地區(qū)的學(xué)生面臨許多困難和挑戰(zhàn)，但他們依然保持著對教育的熱情和追求。他們希望通過努力學(xué)習(xí)改變自己的命運，實現(xiàn)自己的夢想。這種堅持和勇氣深深感動著我，也讓我更加堅定了自己為人民服務(wù)的信念。作為一名黨員，我應(yīng)該為貧困地區(qū)的學(xué)生盡自己的力量，為他們提供更好的教育機會和條件，幫助他們實現(xiàn)自身價值。黨支教活動使我深刻認識到了作為黨員的責(zé)任和使命，也激勵著我不斷努力，為社會進步貢獻自己的力量。
再次，黨支教活動培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在黨支教團隊中，每個人都有自己的任務(wù)和職責(zé)，但只有團結(jié)協(xié)作才能完成預(yù)期的目標。在教學(xué)過程中，我們需要相互配合，互相幫助，共同研究教學(xué)內(nèi)容和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。在組織活動時，我們需要制定計劃，統(tǒng)籌安排，分工合作，以確保活動的順利開展。通過黨支教活動，我學(xué)會了團隊溝通和合作的重要性，也鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在未來的工作中，這些能力將對我非常有益。
此外，黨支教活動也讓我更加了解了貧困地區(qū)的實際情況。在與當?shù)貙W(xué)生和家長交流的過程中，我聽到了他們的心聲和需求。貧困地區(qū)的學(xué)生和他們的家庭面臨著很大的困難，沒有足夠的教育資源和條件。通過參與黨支教活動，我親眼目睹了這些困難，也更加深刻地認識到了貧困地區(qū)教育的薄弱性和緊迫性。這激發(fā)了我進一步投身教育事業(yè)的決心，希望能夠為改善貧困地區(qū)的教育條件和教育質(zhì)量做出更多貢獻。
總結(jié)起來，參與黨支教活動是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過黨支教，我深刻體會到了教育的重要性，增強了自己的責(zé)任感和使命感。同時，黨支教活動也培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，提高了我的綜合素質(zhì)和才能。通過了解貧困地區(qū)的實際情況，我更加了解了社會的不平等現(xiàn)象，也對貧困地區(qū)教育的改善產(chǎn)生了更強烈的愿望。我相信，通過黨支教和我們每個人的努力，我們一定能夠為教育事業(yè)的發(fā)展和社會的進步貢獻出自己的一份力量。
支教心得體會篇七
一直都想可以關(guān)注更多濱海學(xué)校的學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，以求可以給更多的孩子帶去快樂和知識，讓自己有更多可以努力的地方，今天終于如愿以償了。
今天下午的課，我的教學(xué)陣地從六一班轉(zhuǎn)移到了六三班，十一屆別開生面的地理課。其實，這節(jié)地理課我是給六一班準備的，中途有變，我也只好隨著變化改變我的計劃，三班的同學(xué)期待吧。
像第一次來執(zhí)教一樣，在同學(xué)面前介紹自己，再認識新同學(xué)，不過不同的是，我少了一份緊張，多了一份從容，少了一些羞怯，多了一些經(jīng)驗，在面對他們出人意料的種種狀況下不再盲目無措，而是應(yīng)對自如如，這點事自己所進步的。
三班的同學(xué)較一班而言，安靜多了，吵鬧分子很少，上起課來也比較有秩序，容易掌握。
這節(jié)地理課，他們興趣很大，似乎是因為我給他們帶去了拼圖玩具，他們喜歡就一定可以記得住，記得住我的這節(jié)課就算成功了。
發(fā)現(xiàn)三班內(nèi)向的同學(xué)比較多，這也許是他們班叫安靜的原因吧，我們要盡可能喚起他們的興趣，讓他們也積極參與到課堂活動中來，鍛煉自己。
總之，這節(jié)課又讓我認識了更多的學(xué)生，我們的志愿活動也更進一步發(fā)展，相信以后我們和更多的學(xué)生會越來越好。
支教心得體會篇八
支教是指到貧困、偏遠地區(qū)教學(xué)、培訓(xùn)、指導(dǎo)等服務(wù)活動。支教旨在為那些缺乏資源和優(yōu)秀教育的地區(qū)和學(xué)校提供援助，幫助其獲得更好的教育。在支教過程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和成長。這篇文章旨在分享我的支教心得和體驗。
第二段：感受與體驗
在支教過程中，我和當?shù)氐睦蠋熀蛯W(xué)生相處得非常融洽。我們的關(guān)系越來越親密，他們?yōu)槲耀I上了許多的愛心和感激之情。每天早上，我會來到學(xué)校，和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、探討問題。我發(fā)現(xiàn)，我的教學(xué)方法上需要改進的地方還有很多。經(jīng)過反思和研究，我終于找到了適合學(xué)生們的教學(xué)方式，讓他們更加容易理解和掌握知識。
第三段：認知與反思
在支教過程中，我發(fā)現(xiàn)我的認知和思考方式也得到了改變。我開始更加注重知識和文化的傳承和傳播。我認為教育是一個國家和社會發(fā)展的基石，我們需要把更多的力量放在教育上，讓更多的孩子能夠得到更好的教育。此外，我也認識到，科技能夠帶來更大的改變和進步，我們需要適應(yīng)科技和信息化的時代，并加強教育和科技的結(jié)合，讓更多的人受益。
第四段：成就與收獲
支教過程中，我獲得了很多的成就和收獲。我發(fā)現(xiàn)我自己可以適應(yīng)不同的環(huán)境和生活。同時，我也懂得了如何與他人合作，尤其是團隊合作，遇到困難時不再孤軍奮戰(zhàn)。我也發(fā)現(xiàn)自己的身體和精神狀態(tài)得到了很大程度的提高，每天的生活充實而有意義。在支教的過程中，我學(xué)會了如何在生活和工作之間作出平衡，讓生活變得更加充實。
第五段：未來的展望
支教的過程并沒有結(jié)束，我仍在路上。未來，我會更加努力地投入到教育事業(yè)中，在課堂上為學(xué)生提供更好的教育，在思考上多關(guān)注社會問題，推動教育事業(yè)的發(fā)展，為未來扎扎實實地打好根基。
總結(jié)：
總的來說，支教讓我在教育方面得到了很大的提高，也讓我更加注重和關(guān)注社會問題。通過支教體驗，我也得到了很大的成就和回報，讓我更有信心和干勁去面對未來的挑戰(zhàn)。
支教心得體會篇九
轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)支教的生活就這樣結(jié)束了，想想這4個月以來，讓我有很多很多的感受。
從xx月xx號在學(xué)校出發(fā)，到xx月離開這里。
記得我們所有的人在教育局下車，等著各個學(xué)校的人來接，我們是最后一個離開那里的，也沒有人來接我們，學(xué)校只是派了兩輛車去接我們。一路上，我們都很興奮也很好奇，我們實習(xí)的學(xué)校究竟是一個什么樣的地方？當我們搬著一大推行李進宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒有怎么收拾就睡覺了。到了第二天，上午都在收拾宿舍，下午，學(xué)校開會，就給我們安排了課。就這樣，我們的實習(xí)支教生活就此開始了。
記得第一次進班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張。不過，自己也不知道為什么？第一節(jié)課就那樣上完了，我都不知道自己是怎么講的了？在以后的日子里，和這里的老師，學(xué)生，逐漸的熟了起來，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每個星期一升旗的時候，老師要說教師誓詞，學(xué)生說學(xué)生誓詞。每天只要是上班時間，我們就在辦公室里。除了上課，還去聽課，和老師聊天。在往后，還去巴扎買東西吃。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和學(xué)生一起上晚自習(xí)。白天值周的時候，還要檢查衛(wèi)生，檢查學(xué)生就寢情況。和學(xué)生接觸的時間很多，和他們一起玩，給他們講課外知識，雖然，有些時候感覺挺累的，但是，過的還是挺有趣的。
明天，就要離開這里了。一個人在學(xué)校漫步，眼前就浮現(xiàn)出學(xué)生在校園打鬧的場面。才發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活，已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w，只可惜。
突然感覺是那樣的舍不得，那樣的留戀。
支教心得體會篇十
教育支援是社會發(fā)展中重要的一環(huán)，支教活動旨在為薄弱地區(qū)的學(xué)生提供教育資源的支持和培養(yǎng)在地教育人才。近期，我參與了一次支教活動，在此談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，支教是一次超越自我的體驗。進入薄弱地區(qū)，面對陌生的環(huán)境和學(xué)生們，我意識到自己需要超越自己的舒適區(qū)。在教學(xué)過程中，我不僅僅是一個傳授知識的普通老師，更是學(xué)生們的朋友和引路人。我需要理解他們的背景和需求，用心去與他們溝通和交流。這種超越自我的體驗讓我意識到教育工作不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和人格塑造。
其次，支教讓我深刻認識到教育資源的不平等問題。薄弱地區(qū)的學(xué)生們常常缺乏基本的教育資源和機會，這使得他們在學(xué)習(xí)上面臨著很大的困難。在這次支教活動中，我目睹了學(xué)生們努力追求知識的場景，他們對教育的渴望和努力讓我感受到了教育資源的不平等對于他們的影響。這使我更加堅定了支教的信念，我希望能夠通過自己的努力和付出，為薄弱地區(qū)的學(xué)生們提供更好的教育資源和機會。
第三，支教讓我學(xué)會了關(guān)愛與尊重。在支教過程中，我深刻認識到了每一個學(xué)生都是一個獨立的個體，他們有著各自的背景和故事。每一個學(xué)生都需要被關(guān)心和尊重，他們的成長和發(fā)展需要我們給予足夠的關(guān)注和鼓勵。對于一些特殊需要的學(xué)生，我們更需要耐心和關(guān)懷?！按饶甘种芯€，游子身上衣?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，我們需要用關(guān)愛和尊重去激發(fā)每一個學(xué)生的潛能，并給予他們成長所需的支持。
第四，支教讓我明白了教育的價值和意義。教育是社會進步和人類文明的基石，而我作為一名教育者，參與到支教活動中去，親身感受到了教育的力量和影響。每一次解開學(xué)生困惑的笑容，每一次看到他們進步的鼓勵，都讓我深信教育能夠改變一個人的命運，拉近社會的差距。教育不僅僅是傳授知識，更是為學(xué)生們開辟未來的道路，讓他們有機會去實現(xiàn)自己的夢想。
最后，支教讓我明白了自己的成長和責(zé)任。通過參與支教活動，我不僅僅給學(xué)生們帶去了知識和希望，也讓自己得到了成長和鍛煉。在教學(xué)過程中，我學(xué)會了與人溝通和合作，鍛煉了解決問題的能力和適應(yīng)能力。在支教的路上，我也明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當，我愿意為學(xué)生們的未來付出努力，讓他們擁有更好的教育成長環(huán)境。
總之，支教是一次意義非凡的體驗。通過與薄弱地區(qū)的學(xué)生們共同學(xué)習(xí)和成長，我深刻認識到了教育支援的重要性和價值。每一次的支教活動都讓我受益匪淺，我愿意將這份體驗和成長帶回去，用于我的教育工作中，為更多的學(xué)生們帶去希望和光明。
支教心得體會篇十一
20xx年的金秋時節(jié)，懷著忐忑不安的心情，與我們班的同學(xué)一起，踏上了支教之旅。在校門口看著班里其他同學(xué)一批批踏上他們的旅程，來接我們的車也終于到了。
我的支教點在忻州市忻府區(qū)的北方中學(xué)，距離很近，學(xué)校開車過來接上我們，只用十幾分鐘就讓我的身份從一個忻師學(xué)子轉(zhuǎn)變成了北中的實習(xí)教師。再次踏入中學(xué)的校門，與自己中學(xué)時期每次上學(xué)幾近崩潰的心情早已大不相同。進入校園，鮮紅的教學(xué)樓，隨處可見的校訓(xùn)標語，穿著校服的一張張稚嫩的臉龐都勾起無數(shù)自己的初中時代的回憶。我在心里默念幾遍我是老師，來緩解緊張的心情。
在接待我們的老師的帶領(lǐng)下，我來到了宿舍門口，因為北方中學(xué)支教點只有我一個男生，于是安排我和一位男老師一起住，是在學(xué)生宿舍的二樓，也是宿管部的辦公室。推開門的那一刻有一些震驚，被設(shè)備的齊全所震驚，辦公桌，電腦、打印機甚至還有電視和飲水機，完全沒有想象中的艱苦，麻雀雖小五臟俱全。簡單的見面會后，我被分配到政教處和初二語文組進行工作學(xué)習(xí)，工作內(nèi)容相對于其他在年級組具體負責(zé)的同學(xué)會更加全面和雜亂一些，寫文件、組織各項活動、政治學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)校信息管理、甚至出外勤等都是家常便飯，同時在初二語文組聽課學(xué)習(xí)、參與教研活動、看自習(xí)、批改作業(yè)等，真正感受如何作為一名一線教師。
令我記憶深刻的是跟隨隊伍前往靜樂縣扶貧。真正走進大山深處，才真正理解了國家扶貧攻堅工作的緊迫性與必要性，共同富裕永遠不只是一句口號。兩個多小時的顛簸，我們終于到了靜樂縣蘭家山村，一個被大山包圍的小山村，只有稀疏的幾十戶人家。一眼望去村里基本都是老年人，幾乎沒有年輕人的身影，看著到處破舊的木屋與旁邊政府修繕的磚瓦房形成的明顯的對比，看著村里老人破舊的衣衫，看著村里老人們迷茫無助的眼神，我們都沉默了。聽村干部介紹，我們?nèi)サ倪@位老人是抗戰(zhàn)老兵的家屬，他們的大兒子也是一名烈士，現(xiàn)在老人自己生活在村子里，條件也有些拮據(jù)，我們帶去了一些生活用品和月餅，和老人聊了很多，她給我們講述了很多很多，講到情深處，眼眶也不自覺的泛起了淚花。
在經(jīng)歷了很多聽課和教研之后，我終于迎來了第一次登臺上課的機會，是初一地理課。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我做了很長時間的課前準備，但內(nèi)心仍然十分忐忑，雖然有之前在學(xué)校微格教室進行模擬的經(jīng)驗，但和真的站在講臺上相比還是感覺有很大不同。當同學(xué)們起立喊出“老師好”時候，心情倒是釋然了。通過一個有趣的視頻導(dǎo)入后，開始了我的第一節(jié)課，我問同學(xué)們?yōu)槭裁匆獙W(xué)地理？同學(xué)們有各種各樣的回答。積極的互動也讓我們更加進入了狀態(tài)，整個課堂的氛圍越來越熱烈，同學(xué)們積極回答問題，小組內(nèi)的熱烈的討論，同學(xué)們聽課時求知若渴的眼神，都更讓我明白了“教師”二字的重要意義，這是學(xué)習(xí)多少教育教學(xué)理論都感受不到的。通過這節(jié)課我更明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”，想要高效完美的的課堂，只能在備課上下苦功夫，爭取將更多的知識與同學(xué)們分享。之后的課堂上，我越來越放松，越來越放下拘束，和同學(xué)們也熟絡(luò)了起來，互動也越來越多，課堂也在一點點變得更加高效完整，也越來越發(fā)現(xiàn)他們真是一群可愛的同學(xué)。
通過支教我更明白了，作為一名老師，絕對不是只需要上課就可以，在課后批改作業(yè)、在考試后批改試卷、分析成績等等都是老師需要做的，一節(jié)課的效果如何很大程度上體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上，如果班級出現(xiàn)大規(guī)模的作業(yè)情況差，那么作為老師的我們就應(yīng)該從自身找找原因了。學(xué)生永遠是學(xué)習(xí)的主體，教師的引導(dǎo)必不可少，教會學(xué)生知識只是高樓大廈的地基，授人以魚不如授人以漁，更重要的是像同學(xué)們傳遞學(xué)生一種思維方式，教會學(xué)生們?nèi)绾巫鋈?，厚學(xué)啟智，修德樹人！
那些或美好或生氣或驚訝的情景雖一閃而過，卻早已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。請相信，我們將用我們的青春，我們的活力，我們的信念，為支教這份事業(yè)，灑下奮斗的汗水，播下理想的種子放飛人生的夢想。在北方中學(xué)的這片熱土上，20xx年的冬天不會寒冷。