從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)心得體會(huì)篇一
小學(xué)是每個(gè)孩子人生中最為重要的階段之一,這是我們?yōu)槿蘸蟮陌l(fā)展奠定基礎(chǔ)的階段。作為小學(xué)生的我,通過這幾年的學(xué)習(xí)和生活,收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。小學(xué)給了我無(wú)限的快樂和成長(zhǎng),讓我收獲了友誼、知識(shí)和自信。以下是我關(guān)于小學(xué)的心得體會(huì)。
第一段:友誼的力量
在小學(xué)階段,我結(jié)識(shí)了許多好朋友。他們陪伴我度過了許多愉快的時(shí)光,也教會(huì)了我很多東西。我們一起度過了升旗儀式、操場(chǎng)上的嬉戲、一起學(xué)習(xí)的日子。我們互相幫助、支持和鼓勵(lì),使我感到無(wú)比溫暖。在小學(xué)生活中,我學(xué)會(huì)了分享、團(tuán)結(jié)和互助。友誼讓我在成長(zhǎng)的道路上不再孤單,給了我堅(jiān)強(qiáng)的力量。
第二段:知識(shí)的源泉
在小學(xué)里,我們學(xué)到了許多知識(shí),它們?nèi)缤瑢毑匾粯迂S富多彩。我們熟悉了漢字和數(shù)學(xué),學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)世界和表達(dá)自我。老師們耐心地教導(dǎo)我們,讓我們一點(diǎn)點(diǎn)地了解更多的事物。我們讀著課本,觸摸著科學(xué)實(shí)驗(yàn),繪畫虛擬的世界。知識(shí)就像是一扇大門,讓我們開啟了未知的世界。小學(xué)的知識(shí)使我對(duì)學(xué)習(xí)保持了濃厚的興趣,也使我渴望更多地去探索世界。
第三段:學(xué)校生活的樂趣
小學(xué)生活充滿了樂趣,意想不到的事情總是在等待著我。我們?cè)谡n間操場(chǎng)上盡情奔跑,感受著陽(yáng)光灑在身上的溫暖;我們?cè)诎嗉?jí)里一起做游戲,開心地笑著;我們?cè)诮淌依镒分饓?mèng)想,為成績(jī)努力拼搏。課外活動(dòng)豐富多樣,有團(tuán)隊(duì)建設(shè)、籃球比賽和趣味表演等,每次參與都讓我感受到學(xué)習(xí)的樂趣。小學(xué)生活是如此的多姿多彩,我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這段美好的回憶。
第四段:課堂之外的啟蒙
除了課本上的知識(shí),小學(xué)也教會(huì)了我更多的東西。在學(xué)校里,我學(xué)會(huì)了尊重老師和父母,學(xué)會(huì)與同學(xué)相處,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。在操場(chǎng)上的比賽中,我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和拼搏精神。在班級(jí)里的爭(zhēng)吵中,我學(xué)會(huì)了諒解和寬容。這些都是小學(xué)賦予我的財(cái)富,這些財(cái)富不僅幫助我面對(duì)挑戰(zhàn),也成為了我人生道路上的指引。
第五段:自信的成長(zhǎng)
小學(xué)時(shí)期,我慢慢學(xué)會(huì)了自信。每一次老師對(duì)我表?yè)P(yáng),同學(xué)們的鼓勵(lì),都激勵(lì)著我不斷進(jìn)取。我發(fā)現(xiàn)自己可以做好許多事情,自己的潛力是無(wú)限的。我放下了對(duì)困難的恐懼,敢于迎接挑戰(zhàn)。小學(xué)的經(jīng)歷讓我成為一個(gè)自信的人,這種自信將伴隨我一生。
總之,小學(xué)的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是有意義且難以忘懷的。我在這個(gè)階段遇到了許多人和事,他們一起幫助我成長(zhǎng),讓我得到了很多啟發(fā)和感悟。友誼、知識(shí)、樂趣、啟蒙和自信,這是小學(xué)生活帶給我的寶貴財(cái)富。我相信這些寶貴的體驗(yàn)將在我未來(lái)的道路上繼續(xù)閃耀光芒。
小學(xué)心得體會(huì)篇二
10月27日下午,我們?cè)诮逃k公室郭主任的帶領(lǐng)下先后到x小學(xué)和附小進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),受益匪淺。
xx小學(xué)以“陽(yáng)光”為主調(diào),形成了“陽(yáng)光教育”辦學(xué)特色,在此特色的基礎(chǔ)上又“以石載道,以石育人”,形成了濃郁的石文化教育氛圍,學(xué)校的“陽(yáng)光石、向上石、尚德石、向善石、向真石、禮儀石”外形奇特、寓意深刻。此外,學(xué)校依托荷鄉(xiāng)地域特色和近距離的優(yōu)勢(shì),又深挖鄉(xiāng)土文化特色,把荷花做成盆景引入校園,并將《荷文化》教育納入校本課程,充分利用“荷”文化資源,深挖“荷”的內(nèi)涵,提煉“荷”的精髓的做法給學(xué)校發(fā)展很好的啟迪。
師范附屬小學(xué)圍繞打造學(xué)生的“成長(zhǎng)樂園”這一主題,將走廊文化、班級(jí)文化、教室文華、功能室文化做的主題鮮明、靚麗多姿。尤其是圍繞教學(xué)樓設(shè)計(jì)的體育游戲和體育活動(dòng),內(nèi)容豐富,古今結(jié)合,既有針對(duì)性又有趣味性,耐人尋味。
教育的核心價(jià)值觀——“用心、傾力”在這兩所學(xué)校得以充分體現(xiàn),兩所學(xué)校先進(jìn)的教育理念、鮮明的辦學(xué)主題、靚麗的辦學(xué)特色值得我們學(xué)習(xí),更值得我們深思!
思考之一:明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。
辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo),是辦學(xué)特色的根本保證,我們參觀的三所學(xué)校都有明確的育人目標(biāo)和先進(jìn)的辦學(xué)思想,這些都為學(xué)校的特色發(fā)展指明了方向。在下部工作中,我們要繼續(xù)對(duì)本校的辦學(xué)理念再思考、再凝練,讓辦學(xué)目標(biāo)更鮮明!
思考之二:先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。
昨天的參觀,走進(jìn)校園,一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來(lái),盡管是秋季,但他們的校園綠樹掩映,花草盛開,不管來(lái)到學(xué)校的教學(xué)樓、會(huì)議室、辦公室、教室,主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、手工作品展、特色專欄等,可以說(shuō)學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁隨處都可以讓人感受到那種整潔,雅致、又不失個(gè)性的文化氛圍??v觀本校文化建設(shè),在學(xué)校辦學(xué)理念的體現(xiàn)上,層次還不夠條理,內(nèi)容還不夠具體,個(gè)性還不夠鮮明,學(xué)校文化建設(shè)還有待于進(jìn)一步調(diào)整、完善、提高。
思考之三:班級(jí)文化建設(shè)突顯學(xué)校的個(gè)性化理念。
昨天的參觀,每當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里時(shí),都被他們那富有個(gè)性化的,鮮活的班級(jí)文化建設(shè)所吸引,每個(gè)教室里都展示著代表著本班孩子夢(mèng)想與追求的班級(jí)文化,這些不但體現(xiàn)了孩子們的理想信念,更體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì)。本校在班級(jí)文化建設(shè)上雖然也做了一些工作,但班級(jí)文化建設(shè)在個(gè)性化上還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)!
思考之四:教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。
學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所,草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說(shuō):“天下大事,必做于細(xì)。”教育作為一種事業(yè),如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上,則無(wú)異于空中樓閣,如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設(shè)計(jì)布局合理,校園文化氛圍濃厚。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒,如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話,那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)??v觀本校,在各個(gè)方面的表現(xiàn)還不夠“精細(xì)”,在“精細(xì)化”發(fā)展之路上還有很多很多工作要做!
思考之五:校長(zhǎng)要做有心人——“心在哪里,智慧就在哪里”。
做任何事情,離不開用心,心在父母那里,呈現(xiàn)出來(lái)的就是孝心,心在愛人那里,呈現(xiàn)出來(lái)的就是忠誠(chéng),心在朋友那里,呈現(xiàn)出來(lái)的就是真誠(chéng),心在孩子那里,呈現(xiàn)出來(lái)的就是愛心,心在工作學(xué)習(xí)上,呈現(xiàn)出來(lái)的就是專心……有的老師在班主任工作上特別用心,關(guān)愛孩子,尋找班級(jí)管理的科學(xué)方法,受到學(xué)生和家長(zhǎng)的`歡迎,這樣的老師,是智慧的;有的老師在教學(xué)上特別用心,教材鉆研得透,課前準(zhǔn)備充足,課堂充滿睿智,學(xué)生低負(fù)高效,這樣的老師是智慧的;有的老師在教科研上特別用心,能把教育教學(xué)中碰到的問題進(jìn)行梳理,研究,在研究中解決問題,以科研促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,這樣的老師是智慧的;還有的老師在帶社團(tuán)、輔導(dǎo)學(xué)生方面用心,學(xué)生不僅在各種競(jìng)賽中獲得好成績(jī),而且綜合素養(yǎng)不斷提升,這樣的老師是智慧的。
“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?!保艺J(rèn)為好校長(zhǎng)必須是一個(gè)“有心”之人,學(xué)校發(fā)展,需要有心之人,需要用心之人,“心在哪里,智慧就在哪里”,讓我們互相勉勵(lì),用心工作,努力成就學(xué)校特色發(fā)展之路!
小學(xué)心得體會(huì)篇三
小學(xué)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要階段。在這里,我度過了美好而充實(shí)的六年時(shí)光,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在小學(xué)的生活中,我懂得了如何學(xué)習(xí),如何與他人相處,并也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過這些經(jīng)歷,我明確了自己的目標(biāo),也學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 首先,小學(xué)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。在小學(xué)的課堂上,老師們不僅教會(huì)了我們各種學(xué)科知識(shí),還教會(huì)了我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)。他們告訴我們要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要勤奮、努力并堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我從小學(xué)中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。比如,我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考,如何總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn),并且我還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)這類理科學(xué)科的興趣。這些成績(jī)的提升不僅給了我自信,也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。
其次,小學(xué)讓我明白了友誼和合作的重要性。在小學(xué)中,我結(jié)識(shí)了許多好朋友。我們一起上課、一起玩耍,互相支持和幫助。和朋友們?cè)谝黄?,我感受到了快樂和溫暖。除了朋友,老師也是我們的良師益友。他們傾注了大量的心血和愛心,教育并引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。通過和他們的互動(dòng),我學(xué)會(huì)了尊重和包容他人的不同,學(xué)會(huì)了如何與他人相處。在小組合作活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了與他人合作,互相傾聽和尊重,共同解決問題。這些都使我成為了一名認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)隊(duì)合作能力較強(qiáng)的學(xué)生。
另外,小學(xué)讓我明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中,我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)和喜好。例如,我對(duì)音樂和美術(shù)很感興趣,并且在這方面取得了一些突出的成績(jī)。這讓我明白了自己的潛力和天賦,并對(duì)未來(lái)充滿了希望。然而,我也發(fā)現(xiàn)了自己在其他方面的不足。例如,我在寫作和口語(yǔ)表達(dá)方面仍然存在一些困難。在意識(shí)到這些問題后,我開始主動(dòng)尋求改進(jìn)的方法和途徑。我請(qǐng)教老師、閱讀相關(guān)書籍,并下定決心要克服自己的不足,從而全面發(fā)展自己。
最后,小學(xué)讓我明確了自己的目標(biāo)。在小學(xué)的學(xué)習(xí)中,我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的興趣和愛好,并對(duì)某些專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如,我對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)的興趣讓我渴望成為一名科學(xué)家或者工程師。而我的藝術(shù)天賦也讓我希望能有機(jī)會(huì)成為一名音樂家或者畫家。然而,我也知道實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)并不容易,需要不斷努力和付出。因此,我在小學(xué)時(shí)就下定決心要在學(xué)習(xí)中積極努力,全面發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng),并為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做好準(zhǔn)備。
總之,小學(xué)是我生命中一個(gè)重要且難忘的階段,我在這里收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。學(xué)習(xí)的重要性、友誼和合作的重要性、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,以及明確自己的目標(biāo),這些都是我從小學(xué)中學(xué)到的重要教訓(xùn)。我相信,這些體會(huì)將在我未來(lái)的成長(zhǎng)道路上起到積極的指引作用,助我取得更好的成績(jī)和更大的成功。
小學(xué)心得體會(huì)篇四
現(xiàn)在什么都講究專業(yè)性,只有在一個(gè)方面研究的深了才可能有成就,恰恰英語(yǔ)也是這個(gè)道理,這也就是為什么英語(yǔ)要分為很多種類。而商務(wù)英語(yǔ)就是英語(yǔ)當(dāng)中的一個(gè)分類,它主要是用于商務(wù)貿(mào)易。接下來(lái)就請(qǐng)北京環(huán)球托業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)中心的老師,為大家分享一下學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的心得。
1. 商務(wù)英語(yǔ)的特點(diǎn)
與普通英語(yǔ)不同,商務(wù)英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是商務(wù)溝通能力,其追求的目標(biāo)是用最準(zhǔn)確、最清晰的商務(wù)語(yǔ)言來(lái)與同事、老板以及客戶進(jìn)行最有效的溝通和交流。另外商務(wù)英語(yǔ)還涉及了很多西方的先進(jìn)管理思想和工作方式,包括如何與外國(guó)員工合作以及他們之間的交流方式等等?;诖颂帲虅?wù)英語(yǔ)又包含了很多西方人的工作理念。
商務(wù)英語(yǔ)是英語(yǔ)的一種社會(huì)功能變體,是專門用途英語(yǔ)中的一個(gè)分支,是英語(yǔ)在商務(wù)場(chǎng)合中的應(yīng)用。它涉及技術(shù)引進(jìn)、對(duì)外貿(mào)易、招商引資、對(duì)外勞務(wù)承包與合同、國(guó)際合同、國(guó)際金融、涉外保險(xiǎn)、國(guó)際旅游、海外投資、國(guó)際運(yùn)輸?shù)鹊?,人們從事這些活動(dòng)所使用的英語(yǔ)統(tǒng)稱為商務(wù)英語(yǔ)。商務(wù)英語(yǔ)源于普通英語(yǔ),并以此為基礎(chǔ),完全具有普通英語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)特征,但同時(shí)它又是商務(wù)知識(shí)和普通英語(yǔ)的綜合體,因而具有其內(nèi)在的獨(dú)特性。
2. 商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法
2.1 掌握商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)匯句型,熟悉商務(wù)英語(yǔ)篇章
學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)首先要從英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)入手,由于商務(wù)英語(yǔ)涉及到英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫、譯,商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生必須在這些方面有一定的基礎(chǔ)。提高聽、說(shuō)、讀、寫、譯水平最根本的辦法就是要掌握盡可能多的商務(wù)英語(yǔ)詞匯、短語(yǔ)、句型和商務(wù)英語(yǔ)習(xí)慣表達(dá)法。商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生都有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),但對(duì)有關(guān)商務(wù)詞匯、短語(yǔ)、句型掌握得不多,對(duì)商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)篇不熟悉,因此,應(yīng)該先從商務(wù)英語(yǔ)詞匯等方面開始。
商務(wù)英語(yǔ)有別于普通英語(yǔ)。商務(wù)英語(yǔ)是在買賣商品或服務(wù)的商務(wù)活動(dòng)中使用的各種正式與非正式文件,或者說(shuō),商務(wù)英語(yǔ)主要是商務(wù)應(yīng)用文英語(yǔ),說(shuō)明論證性文章占絕大多數(shù),如:商務(wù)信函、備忘錄、商務(wù)報(bào)告、廣告、合同協(xié)議等。因此,商務(wù)英語(yǔ)一般采用演繹或歸納等論證方法或因果、對(duì)比比較、過程分析、說(shuō)服、陳列等說(shuō)明方法來(lái)組織構(gòu)建文章的篇章。
2.2 學(xué)習(xí)培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫譯能力
在學(xué)習(xí)掌握了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上,我們必須學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫譯能力。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本領(lǐng)。要學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫譯能力,我們應(yīng)熟悉各種商務(wù)英語(yǔ)題材和體裁的口語(yǔ)書面文字,就商務(wù)英語(yǔ)這種專門用途英語(yǔ)進(jìn)行大量的聽說(shuō)讀寫譯的實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)。通過商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),我們必須掌握商務(wù)英語(yǔ)交流談判的能力,熟悉并掌握商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用文的寫作技能和書面交流、談判、交易的能力,學(xué)習(xí)并掌握商務(wù)英語(yǔ)口筆譯能力。
2.3 熟悉世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織
學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)不能不了解常見的國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織。尤其是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)趨于全球化,wto成員國(guó)都遵守同樣的國(guó)標(biāo)貿(mào)易游戲規(guī)則,我們更有必要了解一些著名的國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織及其性質(zhì)與職能,只知道這些組織的英語(yǔ)名稱是不夠的。例如,只知道apec是asia pacific economic cooperation的縮略語(yǔ)還不夠。有必要了解apec是一個(gè)成員間就經(jīng)濟(jì)貿(mào)易問題進(jìn)行協(xié)商的論壇,它不是一個(gè)政策談判機(jī)構(gòu)。又如wto,大家都知道它是world trade organization的縮略。但你知道wto與gatt(關(guān)貿(mào)總協(xié)定)的關(guān)系嗎?這樣的問題對(duì)學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)的人來(lái)講都有必要掌握。
2.4 熟悉國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)有關(guān)行業(yè)的基本術(shù)語(yǔ)及其內(nèi)涵意義
如前文所述,國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)涉及到國(guó)際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域。對(duì)涉及到的這些領(lǐng)域的基本詞匯必須了解,并且對(duì)有關(guān)的內(nèi)涵意義也需熟悉。例如,只知道l/c是letter of credit(信用證)的縮寫仍不夠,需要了解信用證的含義、作用甚至它的操作流程。marketing mix意思是營(yíng)銷組合,那么,營(yíng)銷組合到底指什么呢?我們必須知道m(xù)arketing mix指的是4ps。4ps指四個(gè)以p開頭的英語(yǔ)單詞,即:product,price,promotion, place。再例如,fob、cif分別來(lái)自free on board,cost,insurance,freight,只知道它們的意思是離岸價(jià)格和到岸價(jià)格同樣不夠。要了解它們的不同之處,買方和賣方的基本義務(wù)和權(quán)利等。
3. 商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得
3.1 學(xué)外語(yǔ)無(wú)捷徑。
盡管不能否認(rèn),好的教材,輔助設(shè)備,老師,環(huán)境,以及個(gè)人的恒心乃至天分,都對(duì)學(xué)好外語(yǔ)有一定作用。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術(shù)。國(guó)內(nèi)近二十年來(lái)流行過無(wú)數(shù)的國(guó)外英語(yǔ)教材和五花八門的學(xué)習(xí)方法,然而無(wú)不是曇花一現(xiàn)。常識(shí)和專家早就告訴我們:學(xué)外語(yǔ)和學(xué)其他一種技能一樣,只能靠日積月累,無(wú)論什么方法都一樣。
3.2 "成功"與否取決于具體目地。
十個(gè)學(xué)外語(yǔ)的人大概就有十種不同的目地。例如考級(jí),職稱,學(xué)分,工作需要,留學(xué),進(jìn)入外企,上網(wǎng)瀏覽,乃至于看懂產(chǎn)品說(shuō)明書等等。目的不同,所要投入的時(shí)間和精力也大不相同。例如對(duì)于一個(gè)受過中等以上教育,除了"abc"之外基本沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)的人,看懂簡(jiǎn)短的英語(yǔ)的產(chǎn)品說(shuō)明書也只需半小時(shí)。要通過英語(yǔ)六級(jí)則需三至五年時(shí)間(依上述條件的不同而異)。若要達(dá)到和自己的母語(yǔ)一樣的水平,唯一的辦法就是終生學(xué)習(xí),天天使用。
3.3 學(xué)習(xí)的方法和側(cè)重點(diǎn)也取決于學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
我感到國(guó)內(nèi)目前流行的英語(yǔ)教學(xué)方式太強(qiáng)調(diào)聽,說(shuō),讀,寫面面俱到的訓(xùn)練。其實(shí)絕大多數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者是沒有或很少有機(jī)會(huì)"說(shuō)"和"寫"的。因此這種訓(xùn)練往往是事倍功半。因?yàn)閷W(xué)得再好不用很快就忘記了。對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō),"讀"是唯一有實(shí)際效用,也是唯一能夠盡快掌握的技能。
3.4 只要有明確的目標(biāo)和興趣,假以時(shí)日,任何人都可以學(xué)好一門甚至多門外語(yǔ)。
總而言之,從我個(gè)人的經(jīng)歷看,學(xué)好英語(yǔ)主要是興趣和目標(biāo)。這和做任何事沒什么兩樣。很多人一開始興趣濃厚,可漸漸就興味索然了。這主要是缺乏明確的目標(biāo)和動(dòng)力。我開始學(xué)英語(yǔ)的目標(biāo)是讀懂簡(jiǎn)寫本的英文小說(shuō),后來(lái)變成讀懂英文原著。后來(lái)又希望能聽懂英語(yǔ)廣播,再后來(lái)又想能和外國(guó)人自由交談。這期間當(dāng)然還有許多小的階段性目標(biāo)。在每一個(gè)目標(biāo)達(dá)到之后,你都會(huì)有一種成功的樂趣。如果漫無(wú)目的,或者好高鶩遠(yuǎn),就會(huì)很快感到?jīng)]趣或挫折。這是大多數(shù)人不能堅(jiān)持下去的根本原因。至于什么教材,什么方法,都是些很次要的因素。其實(shí)這主要是因?yàn)槠溟g斷斷續(xù)續(xù),未能很好地堅(jiān)持下去所至。因此,只有抱著濃厚的興趣和目確的目標(biāo),任何語(yǔ)言都是可以學(xué)好的。
小學(xué)心得體會(huì)篇五
作為一個(gè)即將步入小學(xué)的孩子,我對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)僅限于家長(zhǎng)和老師的一些介紹和口頭描述。但是,當(dāng)我真正踏入小學(xué)的大門,我馬上就能感受到與幼兒園或托兒所完全不同的氛圍和學(xué)習(xí)方式。在我的小學(xué)生活中,我經(jīng)歷了許多新鮮的經(jīng)歷和感受到許多不同的心情,這些都是我成長(zhǎng)和發(fā)展的一部分。下面,我將從五個(gè)方面分享我在上小學(xué)時(shí)的心得和體會(huì)。
接受更高的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)
上了小學(xué)后,課程變得更加復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性。我們不再只學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)和科學(xué),而是開始接觸到更多的學(xué)科,比如閱讀和寫作。我覺得這些挑戰(zhàn)很有意義,因?yàn)樗鼈冏屛腋由钊氲亓私馐澜纾沧屛耀@得了更多的知識(shí)和技能。與此同時(shí),我也開始意識(shí)到自己的發(fā)展方向和興趣愛好,這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)和學(xué)術(shù)生涯有所幫助。
建立更多的社交關(guān)系
在小學(xué)里,我聯(lián)結(jié)了許多新的朋友。之前,在幼兒園的時(shí)候,我們只是玩玩具和分享小零食。但是在小學(xué)里,我們可以一起學(xué)習(xí)和玩耍,同時(shí)也分享我們的喜好和興趣。我很幸運(yùn),因?yàn)槲以趯W(xué)校里交到了許多好朋友,這讓我覺得更加自信和舒適。
更多地參與學(xué)校活動(dòng)
小學(xué)生活并不只是學(xué)習(xí)和考試。我們還可以參與一些學(xué)?;顒?dòng),比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校聚會(huì)等等。我的學(xué)校也會(huì)定期舉行一些特殊的課外活動(dòng),比如戶外游戲和實(shí)地考察。這些活動(dòng)很有趣,讓我在學(xué)校里享受到不同的體驗(yàn)和感受。
面對(duì)新的責(zé)任和挑戰(zhàn)
在小學(xué)里,我們不僅僅需要學(xué)習(xí)知識(shí),還需要學(xué)習(xí)如何承擔(dān)自己的責(zé)任。我們需要自覺地完成功課,處理自己的學(xué)習(xí)和生活問題。這些責(zé)任聽起來(lái)可能很重,但這讓我產(chǎn)生了學(xué)會(huì)獨(dú)立和自我引導(dǎo)的可貴體驗(yàn)。它也鼓勵(lì)我在未來(lái)成為一個(gè)負(fù)責(zé)和成熟的人。
獲得更多的信心和自信
學(xué)習(xí)和成功的愉悅讓我感到充滿自信。當(dāng)我成績(jī)優(yōu)異或者完成自己的目標(biāo)時(shí),我的信心增長(zhǎng)了,同時(shí)也讓我感到更加鼓舞和振奮。同時(shí),老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持也增強(qiáng)了我的信心和自信。這讓我現(xiàn)在和將來(lái)都感到自信和勇氣。
總的來(lái)說(shuō),我的小學(xué)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)令人興奮和多彩的旅程。我學(xué)到了許多新的知識(shí),建立了新的友誼,同時(shí)也獲得了對(duì)自己的信心和自信。在這些體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我相信我會(huì)變得更加獨(dú)立和有能力應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
小學(xué)心得體會(huì)篇六
我有幸聽了市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,開闊了眼界,收獲頗豐。這些課都充分運(yùn)用了現(xiàn)代化教育手段,課件制作科學(xué)、實(shí)用、美觀,讓教學(xué)更加直觀,分解了難點(diǎn),使整個(gè)教學(xué)充滿了活力和樂趣。教師的個(gè)人素質(zhì)都很高,語(yǔ)言豐富,點(diǎn)評(píng)及時(shí)、到位;教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特,引導(dǎo)學(xué)生一步一步學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)生興趣盎然。
備課是教學(xué)的基本要求,而備課的關(guān)鍵是對(duì)教材的解讀,如果教師挖掘教材不到位,就容易造成很清楚明了的數(shù)學(xué)問題,讓老師越講越糊涂。因此在解讀教材上下功夫是我們每位教師必須進(jìn)行的內(nèi)容。例如這些課,每位教師都在教材的解讀上下了功夫,畢竟是精英風(fēng)采展示課,體現(xiàn)出各位教師備教材、用教材很充分,而且都采用了多媒體教學(xué)設(shè)施設(shè)備。使學(xué)生有如身臨其境,認(rèn)知理解就容易了一些。當(dāng)然,備課的另一個(gè)側(cè)重點(diǎn)是要關(guān)注學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是課堂的生命。因此教師在備課時(shí)應(yīng)多從學(xué)生的角度出發(fā),看怎樣預(yù)設(shè)才能讓學(xué)生由不會(huì)到會(huì),由不懂到懂,另外,恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式、教學(xué)方法、策略的選用,也是教師在備課過程中必須考慮的問題。不管是哪種類型的課,都應(yīng)在教師的引導(dǎo)下不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、解決問題。只有充分的備教材、備學(xué)生、備教法,才能有足夠的底氣,才能在新課程實(shí)施的過程中不偏離教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),去生成和豐富課程內(nèi)容。
課堂實(shí)施是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程。教師必須在課程實(shí)施過程中去生成和豐富課程內(nèi)容。就如張春莉教授在報(bào)告中說(shuō)到的“注重課堂中與學(xué)生的對(duì)話,使課堂成為教師、學(xué)生互動(dòng)交往的場(chǎng)所,成為不可重復(fù)的激情與智慧的綜合生成過程,使問題不斷產(chǎn)生與整合,使學(xué)生的思維不斷發(fā)散和集中,方法不斷選擇與求新,從而使課堂高潮迭起,產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)不曾預(yù)約的精彩!”這就說(shuō)明要求我們教師必須認(rèn)真傾聽學(xué)生的每一次發(fā)言,捕捉教育的契機(jī),關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)。
作為一名教師,如果把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中,不僅體現(xiàn)出是一個(gè)有個(gè)性的課堂,同時(shí)學(xué)生的情感也會(huì)被感染。由此,學(xué)生興趣濃厚、思維活躍,為“營(yíng)造綠色生態(tài)課堂”提供了條件。例如,在張春老師講課中,雖然是一名男教師,但一上課就用飽滿的激情把學(xué)生思維的火花點(diǎn)燃了。整節(jié)課教師的教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂,就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿、個(gè)性張揚(yáng)。
總之,課堂教學(xué)過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺(tái),不是重復(fù)一次教案,而是通過師生共同活動(dòng)進(jìn)行的一次創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。這就需要我們教師平時(shí)應(yīng)深入解讀教材,了解課堂,尋找到合適的方法進(jìn)行課堂生命的再創(chuàng)造,爭(zhēng)取使我們的學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)、走進(jìn)數(shù)學(xué),讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué),并且能自主地進(jìn)行嘗試,為學(xué)生真正營(yíng)造一個(gè)綠色的生態(tài)課堂,真正使學(xué)生成為一個(gè)具有獨(dú)立見解、善于理性思考、積極開拓應(yīng)用、勇于創(chuàng)新變革的人。
小學(xué)心得體會(huì)篇七
小學(xué)是人們成長(zhǎng)的起步階段,是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)好習(xí)慣的重要時(shí)期。在這個(gè)階段,我也經(jīng)歷了許多,積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,分享一些我從小學(xué)中獲得的心得體會(huì)。
首先,學(xué)會(huì)自律是我從小學(xué)中最重要的體會(huì)。在小學(xué)的課堂上,老師們常常教導(dǎo)我們要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如做好作業(yè)、按時(shí)上交作業(yè)、課堂認(rèn)真聽講等等。當(dāng)我們能夠自覺遵循這些要求時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高,而且能夠有效地利用時(shí)間,做到事半功倍。我曾經(jīng)有一位同學(xué),她非常自律,每天都能做到按時(shí)完成作業(yè),因此她的成績(jī)一直很好。通過觀察她的榜樣,我逐漸認(rèn)識(shí)到自律的重要性,并開始努力培養(yǎng)自己的自律能力。
其次,品德培養(yǎng)是我從小學(xué)中受益匪淺的體會(huì)。小學(xué)的班級(jí)中,老師常會(huì)組織一些小組活動(dòng),比如分發(fā)小組任務(wù)、合作完成課堂項(xiàng)目等等。在這些活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)和諧相處、互相尊重,懂得了合作的重要性。我還記得有一次,班級(jí)組織了一個(gè)社團(tuán)活動(dòng),要求我們和同學(xué)們組成團(tuán)隊(duì),一起策劃一場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)。在活動(dòng)的過程中,我和我的隊(duì)友之間遇到了一些分歧,但是我們通過互相溝通、妥協(xié)和協(xié)作,最終取得了成功。從那以后,我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并且在之后的學(xué)習(xí)和生活中也更加注重與他人的良好關(guān)系。
再次,學(xué)會(huì)堅(jiān)持是我從小學(xué)中最寶貴的體會(huì)。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)過程中,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),有時(shí)候會(huì)覺得困難重重,難以克服。但是,我漸漸明白了只有堅(jiān)持下去,才能克服困難,取得好成績(jī)。我曾經(jīng)在數(shù)學(xué)課上遇到一道難題,我無(wú)法一次解答正確。但我堅(jiān)持嘗試,反復(fù)思考,不斷嘗試,終于在多次努力后解決了難題。從這次經(jīng)歷中,我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的重要性,并將之應(yīng)用于我的學(xué)習(xí)和生活中,從而不斷進(jìn)步。
最后,愛與奉獻(xiàn)是我從小學(xué)體會(huì)到的最深刻的品質(zhì)。在小學(xué)的生活中,我看到了許多善良的老師和同學(xué)。他們總是樂于助人,愿意幫助他人解決問題,與他人分享知識(shí)。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)同學(xué),她非常擅長(zhǎng)語(yǔ)文,經(jīng)常主動(dòng)幫助其他同學(xué)解決語(yǔ)文難題。通過她的幫助,我在語(yǔ)文方面取得了不小的進(jìn)步。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了幫助他人的重要性,并且也激發(fā)了我對(duì)于奉獻(xiàn)的熱情。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我經(jīng)常會(huì)主動(dòng)幫助他人,盡己所能為他人提供幫助和支持。
總體來(lái)說(shuō),小學(xué)是我人生的重要階段,也是我一生中最珍貴的時(shí)光之一。通過學(xué)會(huì)自律、培養(yǎng)良好品德、堅(jiān)持不懈以及愛與奉獻(xiàn),我從小學(xué)中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,使我在未來(lái)的道路上不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。我深信,在未來(lái)的日子里,我會(huì)繼續(xù)用這些寶貴的體會(huì)來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活,迎接更多的挑戰(zhàn),取得更大的成功。
小學(xué)心得體會(huì)篇八
隨著時(shí)間的流逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在小學(xué)度過了六年美好的時(shí)光。六年的小學(xué)生活,不僅讓我學(xué)到了知識(shí),更讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的喜悅和困惑。在這個(gè)階段,我結(jié)交了許多好朋友,明白了人生的真諦,也遇到了無(wú)數(shù)的挫折和困難。回首走過的路,下小學(xué)給予我的寶貴經(jīng)驗(yàn)讓我終身受用。
首先,下小學(xué)教會(huì)了我如何與人相處。進(jìn)入小學(xué),我開始接觸到更多的同學(xué)和老師,了解到人與人之間需要相互合作和支持。在集體活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了合作,互相幫助,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),取得了許多的成功;在分組活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重,學(xué)會(huì)了平等對(duì)待每一個(gè)人;在與同學(xué)相處中,我學(xué)會(huì)了包容和理解,學(xué)會(huì)了關(guān)心別人的感受。這一系列的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理,只有與人和睦相處,才能在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),才能取得更好的成績(jī)。
其次,下小學(xué)讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性。在小學(xué)的課堂上,老師們耐心細(xì)致地講解知識(shí)點(diǎn),幫助我們理解問題的本質(zhì)。而對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),只有真正掌握了這些知識(shí)點(diǎn),才能在考試中取得好成績(jī)。在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,我經(jīng)歷了一次次的失敗和挫折,但也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)只有踏實(shí)學(xué)習(xí),多動(dòng)腦思考,才能提高自己的學(xué)習(xí)能力。我還體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣,明白了扎實(shí)的學(xué)習(xí)是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。
此外,下小學(xué)給了我探索世界的機(jī)會(huì)。我通過參觀博物館、科技館等地,了解了自然界的奧秘和人類的偉大成就。在實(shí)驗(yàn)課上,我親手操作實(shí)驗(yàn),觸摸科學(xué)的神奇。通過各類書籍和作文,我更是開闊了視野,了解了世界各地的風(fēng)土人情和文化差異。這些經(jīng)歷讓我懂得了珍惜眼前的美好,更加渴望探索未知的未來(lái)。
最后,下小學(xué)教給了我堅(jiān)持的意義。無(wú)論是學(xué)習(xí)困難還是生活中的挫折,只有堅(jiān)持不懈,才能取得成功。在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,我遇到了很多的困難和壓力,但是我從未放棄過。我的成功來(lái)自于每一次的努力和堅(jiān)持,來(lái)自于我對(duì)自己的要求和對(duì)未來(lái)的向往。正是這種堅(jiān)持讓我體會(huì)到了成就的喜悅,也增強(qiáng)了我面對(duì)困難和挫折時(shí)的勇氣。
回首六年的小學(xué)生活,我深深地感受到了它給予我的寶貴經(jīng)驗(yàn)和無(wú)窮的快樂。在下小學(xué)的過程中,我學(xué)會(huì)了如何與人相處,懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也體會(huì)到了探索世界的樂趣。更重要的是,下小學(xué)教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的意義。盡管我即將面臨升入初中的挑戰(zhàn),但我會(huì)牢記心中的這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),用它們來(lái)引領(lǐng)我在未來(lái)的道路上不斷前行。我相信,在新的起點(diǎn)上,我能夠更加努力,更加堅(jiān)持,取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
小學(xué)心得體會(huì)篇一
小學(xué)是每個(gè)孩子人生中最為重要的階段之一,這是我們?yōu)槿蘸蟮陌l(fā)展奠定基礎(chǔ)的階段。作為小學(xué)生的我,通過這幾年的學(xué)習(xí)和生活,收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。小學(xué)給了我無(wú)限的快樂和成長(zhǎng),讓我收獲了友誼、知識(shí)和自信。以下是我關(guān)于小學(xué)的心得體會(huì)。
第一段:友誼的力量
在小學(xué)階段,我結(jié)識(shí)了許多好朋友。他們陪伴我度過了許多愉快的時(shí)光,也教會(huì)了我很多東西。我們一起度過了升旗儀式、操場(chǎng)上的嬉戲、一起學(xué)習(xí)的日子。我們互相幫助、支持和鼓勵(lì),使我感到無(wú)比溫暖。在小學(xué)生活中,我學(xué)會(huì)了分享、團(tuán)結(jié)和互助。友誼讓我在成長(zhǎng)的道路上不再孤單,給了我堅(jiān)強(qiáng)的力量。
第二段:知識(shí)的源泉
在小學(xué)里,我們學(xué)到了許多知識(shí),它們?nèi)缤瑢毑匾粯迂S富多彩。我們熟悉了漢字和數(shù)學(xué),學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)世界和表達(dá)自我。老師們耐心地教導(dǎo)我們,讓我們一點(diǎn)點(diǎn)地了解更多的事物。我們讀著課本,觸摸著科學(xué)實(shí)驗(yàn),繪畫虛擬的世界。知識(shí)就像是一扇大門,讓我們開啟了未知的世界。小學(xué)的知識(shí)使我對(duì)學(xué)習(xí)保持了濃厚的興趣,也使我渴望更多地去探索世界。
第三段:學(xué)校生活的樂趣
小學(xué)生活充滿了樂趣,意想不到的事情總是在等待著我。我們?cè)谡n間操場(chǎng)上盡情奔跑,感受著陽(yáng)光灑在身上的溫暖;我們?cè)诎嗉?jí)里一起做游戲,開心地笑著;我們?cè)诮淌依镒分饓?mèng)想,為成績(jī)努力拼搏。課外活動(dòng)豐富多樣,有團(tuán)隊(duì)建設(shè)、籃球比賽和趣味表演等,每次參與都讓我感受到學(xué)習(xí)的樂趣。小學(xué)生活是如此的多姿多彩,我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這段美好的回憶。
第四段:課堂之外的啟蒙
除了課本上的知識(shí),小學(xué)也教會(huì)了我更多的東西。在學(xué)校里,我學(xué)會(huì)了尊重老師和父母,學(xué)會(huì)與同學(xué)相處,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。在操場(chǎng)上的比賽中,我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和拼搏精神。在班級(jí)里的爭(zhēng)吵中,我學(xué)會(huì)了諒解和寬容。這些都是小學(xué)賦予我的財(cái)富,這些財(cái)富不僅幫助我面對(duì)挑戰(zhàn),也成為了我人生道路上的指引。
第五段:自信的成長(zhǎng)
小學(xué)時(shí)期,我慢慢學(xué)會(huì)了自信。每一次老師對(duì)我表?yè)P(yáng),同學(xué)們的鼓勵(lì),都激勵(lì)著我不斷進(jìn)取。我發(fā)現(xiàn)自己可以做好許多事情,自己的潛力是無(wú)限的。我放下了對(duì)困難的恐懼,敢于迎接挑戰(zhàn)。小學(xué)的經(jīng)歷讓我成為一個(gè)自信的人,這種自信將伴隨我一生。
總之,小學(xué)的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是有意義且難以忘懷的。我在這個(gè)階段遇到了許多人和事,他們一起幫助我成長(zhǎng),讓我得到了很多啟發(fā)和感悟。友誼、知識(shí)、樂趣、啟蒙和自信,這是小學(xué)生活帶給我的寶貴財(cái)富。我相信這些寶貴的體驗(yàn)將在我未來(lái)的道路上繼續(xù)閃耀光芒。
小學(xué)心得體會(huì)篇二
10月27日下午,我們?cè)诮逃k公室郭主任的帶領(lǐng)下先后到x小學(xué)和附小進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),受益匪淺。
xx小學(xué)以“陽(yáng)光”為主調(diào),形成了“陽(yáng)光教育”辦學(xué)特色,在此特色的基礎(chǔ)上又“以石載道,以石育人”,形成了濃郁的石文化教育氛圍,學(xué)校的“陽(yáng)光石、向上石、尚德石、向善石、向真石、禮儀石”外形奇特、寓意深刻。此外,學(xué)校依托荷鄉(xiāng)地域特色和近距離的優(yōu)勢(shì),又深挖鄉(xiāng)土文化特色,把荷花做成盆景引入校園,并將《荷文化》教育納入校本課程,充分利用“荷”文化資源,深挖“荷”的內(nèi)涵,提煉“荷”的精髓的做法給學(xué)校發(fā)展很好的啟迪。
師范附屬小學(xué)圍繞打造學(xué)生的“成長(zhǎng)樂園”這一主題,將走廊文化、班級(jí)文化、教室文華、功能室文化做的主題鮮明、靚麗多姿。尤其是圍繞教學(xué)樓設(shè)計(jì)的體育游戲和體育活動(dòng),內(nèi)容豐富,古今結(jié)合,既有針對(duì)性又有趣味性,耐人尋味。
教育的核心價(jià)值觀——“用心、傾力”在這兩所學(xué)校得以充分體現(xiàn),兩所學(xué)校先進(jìn)的教育理念、鮮明的辦學(xué)主題、靚麗的辦學(xué)特色值得我們學(xué)習(xí),更值得我們深思!
思考之一:明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。
辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo),是辦學(xué)特色的根本保證,我們參觀的三所學(xué)校都有明確的育人目標(biāo)和先進(jìn)的辦學(xué)思想,這些都為學(xué)校的特色發(fā)展指明了方向。在下部工作中,我們要繼續(xù)對(duì)本校的辦學(xué)理念再思考、再凝練,讓辦學(xué)目標(biāo)更鮮明!
思考之二:先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。
昨天的參觀,走進(jìn)校園,一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來(lái),盡管是秋季,但他們的校園綠樹掩映,花草盛開,不管來(lái)到學(xué)校的教學(xué)樓、會(huì)議室、辦公室、教室,主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、手工作品展、特色專欄等,可以說(shuō)學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁隨處都可以讓人感受到那種整潔,雅致、又不失個(gè)性的文化氛圍??v觀本校文化建設(shè),在學(xué)校辦學(xué)理念的體現(xiàn)上,層次還不夠條理,內(nèi)容還不夠具體,個(gè)性還不夠鮮明,學(xué)校文化建設(shè)還有待于進(jìn)一步調(diào)整、完善、提高。
思考之三:班級(jí)文化建設(shè)突顯學(xué)校的個(gè)性化理念。
昨天的參觀,每當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里時(shí),都被他們那富有個(gè)性化的,鮮活的班級(jí)文化建設(shè)所吸引,每個(gè)教室里都展示著代表著本班孩子夢(mèng)想與追求的班級(jí)文化,這些不但體現(xiàn)了孩子們的理想信念,更體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì)。本校在班級(jí)文化建設(shè)上雖然也做了一些工作,但班級(jí)文化建設(shè)在個(gè)性化上還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)!
思考之四:教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。
學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所,草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說(shuō):“天下大事,必做于細(xì)。”教育作為一種事業(yè),如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上,則無(wú)異于空中樓閣,如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設(shè)計(jì)布局合理,校園文化氛圍濃厚。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒,如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話,那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)??v觀本校,在各個(gè)方面的表現(xiàn)還不夠“精細(xì)”,在“精細(xì)化”發(fā)展之路上還有很多很多工作要做!
思考之五:校長(zhǎng)要做有心人——“心在哪里,智慧就在哪里”。
做任何事情,離不開用心,心在父母那里,呈現(xiàn)出來(lái)的就是孝心,心在愛人那里,呈現(xiàn)出來(lái)的就是忠誠(chéng),心在朋友那里,呈現(xiàn)出來(lái)的就是真誠(chéng),心在孩子那里,呈現(xiàn)出來(lái)的就是愛心,心在工作學(xué)習(xí)上,呈現(xiàn)出來(lái)的就是專心……有的老師在班主任工作上特別用心,關(guān)愛孩子,尋找班級(jí)管理的科學(xué)方法,受到學(xué)生和家長(zhǎng)的`歡迎,這樣的老師,是智慧的;有的老師在教學(xué)上特別用心,教材鉆研得透,課前準(zhǔn)備充足,課堂充滿睿智,學(xué)生低負(fù)高效,這樣的老師是智慧的;有的老師在教科研上特別用心,能把教育教學(xué)中碰到的問題進(jìn)行梳理,研究,在研究中解決問題,以科研促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,這樣的老師是智慧的;還有的老師在帶社團(tuán)、輔導(dǎo)學(xué)生方面用心,學(xué)生不僅在各種競(jìng)賽中獲得好成績(jī),而且綜合素養(yǎng)不斷提升,這樣的老師是智慧的。
“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?!保艺J(rèn)為好校長(zhǎng)必須是一個(gè)“有心”之人,學(xué)校發(fā)展,需要有心之人,需要用心之人,“心在哪里,智慧就在哪里”,讓我們互相勉勵(lì),用心工作,努力成就學(xué)校特色發(fā)展之路!
小學(xué)心得體會(huì)篇三
小學(xué)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要階段。在這里,我度過了美好而充實(shí)的六年時(shí)光,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在小學(xué)的生活中,我懂得了如何學(xué)習(xí),如何與他人相處,并也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過這些經(jīng)歷,我明確了自己的目標(biāo),也學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 首先,小學(xué)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。在小學(xué)的課堂上,老師們不僅教會(huì)了我們各種學(xué)科知識(shí),還教會(huì)了我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)。他們告訴我們要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要勤奮、努力并堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我從小學(xué)中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。比如,我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考,如何總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn),并且我還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)這類理科學(xué)科的興趣。這些成績(jī)的提升不僅給了我自信,也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。
其次,小學(xué)讓我明白了友誼和合作的重要性。在小學(xué)中,我結(jié)識(shí)了許多好朋友。我們一起上課、一起玩耍,互相支持和幫助。和朋友們?cè)谝黄?,我感受到了快樂和溫暖。除了朋友,老師也是我們的良師益友。他們傾注了大量的心血和愛心,教育并引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。通過和他們的互動(dòng),我學(xué)會(huì)了尊重和包容他人的不同,學(xué)會(huì)了如何與他人相處。在小組合作活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了與他人合作,互相傾聽和尊重,共同解決問題。這些都使我成為了一名認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)隊(duì)合作能力較強(qiáng)的學(xué)生。
另外,小學(xué)讓我明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中,我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)和喜好。例如,我對(duì)音樂和美術(shù)很感興趣,并且在這方面取得了一些突出的成績(jī)。這讓我明白了自己的潛力和天賦,并對(duì)未來(lái)充滿了希望。然而,我也發(fā)現(xiàn)了自己在其他方面的不足。例如,我在寫作和口語(yǔ)表達(dá)方面仍然存在一些困難。在意識(shí)到這些問題后,我開始主動(dòng)尋求改進(jìn)的方法和途徑。我請(qǐng)教老師、閱讀相關(guān)書籍,并下定決心要克服自己的不足,從而全面發(fā)展自己。
最后,小學(xué)讓我明確了自己的目標(biāo)。在小學(xué)的學(xué)習(xí)中,我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的興趣和愛好,并對(duì)某些專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如,我對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)的興趣讓我渴望成為一名科學(xué)家或者工程師。而我的藝術(shù)天賦也讓我希望能有機(jī)會(huì)成為一名音樂家或者畫家。然而,我也知道實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)并不容易,需要不斷努力和付出。因此,我在小學(xué)時(shí)就下定決心要在學(xué)習(xí)中積極努力,全面發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng),并為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做好準(zhǔn)備。
總之,小學(xué)是我生命中一個(gè)重要且難忘的階段,我在這里收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。學(xué)習(xí)的重要性、友誼和合作的重要性、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,以及明確自己的目標(biāo),這些都是我從小學(xué)中學(xué)到的重要教訓(xùn)。我相信,這些體會(huì)將在我未來(lái)的成長(zhǎng)道路上起到積極的指引作用,助我取得更好的成績(jī)和更大的成功。
小學(xué)心得體會(huì)篇四
現(xiàn)在什么都講究專業(yè)性,只有在一個(gè)方面研究的深了才可能有成就,恰恰英語(yǔ)也是這個(gè)道理,這也就是為什么英語(yǔ)要分為很多種類。而商務(wù)英語(yǔ)就是英語(yǔ)當(dāng)中的一個(gè)分類,它主要是用于商務(wù)貿(mào)易。接下來(lái)就請(qǐng)北京環(huán)球托業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)中心的老師,為大家分享一下學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的心得。
1. 商務(wù)英語(yǔ)的特點(diǎn)
與普通英語(yǔ)不同,商務(wù)英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是商務(wù)溝通能力,其追求的目標(biāo)是用最準(zhǔn)確、最清晰的商務(wù)語(yǔ)言來(lái)與同事、老板以及客戶進(jìn)行最有效的溝通和交流。另外商務(wù)英語(yǔ)還涉及了很多西方的先進(jìn)管理思想和工作方式,包括如何與外國(guó)員工合作以及他們之間的交流方式等等?;诖颂帲虅?wù)英語(yǔ)又包含了很多西方人的工作理念。
商務(wù)英語(yǔ)是英語(yǔ)的一種社會(huì)功能變體,是專門用途英語(yǔ)中的一個(gè)分支,是英語(yǔ)在商務(wù)場(chǎng)合中的應(yīng)用。它涉及技術(shù)引進(jìn)、對(duì)外貿(mào)易、招商引資、對(duì)外勞務(wù)承包與合同、國(guó)際合同、國(guó)際金融、涉外保險(xiǎn)、國(guó)際旅游、海外投資、國(guó)際運(yùn)輸?shù)鹊?,人們從事這些活動(dòng)所使用的英語(yǔ)統(tǒng)稱為商務(wù)英語(yǔ)。商務(wù)英語(yǔ)源于普通英語(yǔ),并以此為基礎(chǔ),完全具有普通英語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)特征,但同時(shí)它又是商務(wù)知識(shí)和普通英語(yǔ)的綜合體,因而具有其內(nèi)在的獨(dú)特性。
2. 商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法
2.1 掌握商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)匯句型,熟悉商務(wù)英語(yǔ)篇章
學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)首先要從英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)入手,由于商務(wù)英語(yǔ)涉及到英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫、譯,商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生必須在這些方面有一定的基礎(chǔ)。提高聽、說(shuō)、讀、寫、譯水平最根本的辦法就是要掌握盡可能多的商務(wù)英語(yǔ)詞匯、短語(yǔ)、句型和商務(wù)英語(yǔ)習(xí)慣表達(dá)法。商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生都有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),但對(duì)有關(guān)商務(wù)詞匯、短語(yǔ)、句型掌握得不多,對(duì)商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)篇不熟悉,因此,應(yīng)該先從商務(wù)英語(yǔ)詞匯等方面開始。
商務(wù)英語(yǔ)有別于普通英語(yǔ)。商務(wù)英語(yǔ)是在買賣商品或服務(wù)的商務(wù)活動(dòng)中使用的各種正式與非正式文件,或者說(shuō),商務(wù)英語(yǔ)主要是商務(wù)應(yīng)用文英語(yǔ),說(shuō)明論證性文章占絕大多數(shù),如:商務(wù)信函、備忘錄、商務(wù)報(bào)告、廣告、合同協(xié)議等。因此,商務(wù)英語(yǔ)一般采用演繹或歸納等論證方法或因果、對(duì)比比較、過程分析、說(shuō)服、陳列等說(shuō)明方法來(lái)組織構(gòu)建文章的篇章。
2.2 學(xué)習(xí)培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫譯能力
在學(xué)習(xí)掌握了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上,我們必須學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫譯能力。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本領(lǐng)。要學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫譯能力,我們應(yīng)熟悉各種商務(wù)英語(yǔ)題材和體裁的口語(yǔ)書面文字,就商務(wù)英語(yǔ)這種專門用途英語(yǔ)進(jìn)行大量的聽說(shuō)讀寫譯的實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)。通過商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),我們必須掌握商務(wù)英語(yǔ)交流談判的能力,熟悉并掌握商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用文的寫作技能和書面交流、談判、交易的能力,學(xué)習(xí)并掌握商務(wù)英語(yǔ)口筆譯能力。
2.3 熟悉世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織
學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)不能不了解常見的國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織。尤其是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)趨于全球化,wto成員國(guó)都遵守同樣的國(guó)標(biāo)貿(mào)易游戲規(guī)則,我們更有必要了解一些著名的國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織及其性質(zhì)與職能,只知道這些組織的英語(yǔ)名稱是不夠的。例如,只知道apec是asia pacific economic cooperation的縮略語(yǔ)還不夠。有必要了解apec是一個(gè)成員間就經(jīng)濟(jì)貿(mào)易問題進(jìn)行協(xié)商的論壇,它不是一個(gè)政策談判機(jī)構(gòu)。又如wto,大家都知道它是world trade organization的縮略。但你知道wto與gatt(關(guān)貿(mào)總協(xié)定)的關(guān)系嗎?這樣的問題對(duì)學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)的人來(lái)講都有必要掌握。
2.4 熟悉國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)有關(guān)行業(yè)的基本術(shù)語(yǔ)及其內(nèi)涵意義
如前文所述,國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)涉及到國(guó)際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域。對(duì)涉及到的這些領(lǐng)域的基本詞匯必須了解,并且對(duì)有關(guān)的內(nèi)涵意義也需熟悉。例如,只知道l/c是letter of credit(信用證)的縮寫仍不夠,需要了解信用證的含義、作用甚至它的操作流程。marketing mix意思是營(yíng)銷組合,那么,營(yíng)銷組合到底指什么呢?我們必須知道m(xù)arketing mix指的是4ps。4ps指四個(gè)以p開頭的英語(yǔ)單詞,即:product,price,promotion, place。再例如,fob、cif分別來(lái)自free on board,cost,insurance,freight,只知道它們的意思是離岸價(jià)格和到岸價(jià)格同樣不夠。要了解它們的不同之處,買方和賣方的基本義務(wù)和權(quán)利等。
3. 商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得
3.1 學(xué)外語(yǔ)無(wú)捷徑。
盡管不能否認(rèn),好的教材,輔助設(shè)備,老師,環(huán)境,以及個(gè)人的恒心乃至天分,都對(duì)學(xué)好外語(yǔ)有一定作用。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術(shù)。國(guó)內(nèi)近二十年來(lái)流行過無(wú)數(shù)的國(guó)外英語(yǔ)教材和五花八門的學(xué)習(xí)方法,然而無(wú)不是曇花一現(xiàn)。常識(shí)和專家早就告訴我們:學(xué)外語(yǔ)和學(xué)其他一種技能一樣,只能靠日積月累,無(wú)論什么方法都一樣。
3.2 "成功"與否取決于具體目地。
十個(gè)學(xué)外語(yǔ)的人大概就有十種不同的目地。例如考級(jí),職稱,學(xué)分,工作需要,留學(xué),進(jìn)入外企,上網(wǎng)瀏覽,乃至于看懂產(chǎn)品說(shuō)明書等等。目的不同,所要投入的時(shí)間和精力也大不相同。例如對(duì)于一個(gè)受過中等以上教育,除了"abc"之外基本沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)的人,看懂簡(jiǎn)短的英語(yǔ)的產(chǎn)品說(shuō)明書也只需半小時(shí)。要通過英語(yǔ)六級(jí)則需三至五年時(shí)間(依上述條件的不同而異)。若要達(dá)到和自己的母語(yǔ)一樣的水平,唯一的辦法就是終生學(xué)習(xí),天天使用。
3.3 學(xué)習(xí)的方法和側(cè)重點(diǎn)也取決于學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
我感到國(guó)內(nèi)目前流行的英語(yǔ)教學(xué)方式太強(qiáng)調(diào)聽,說(shuō),讀,寫面面俱到的訓(xùn)練。其實(shí)絕大多數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者是沒有或很少有機(jī)會(huì)"說(shuō)"和"寫"的。因此這種訓(xùn)練往往是事倍功半。因?yàn)閷W(xué)得再好不用很快就忘記了。對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō),"讀"是唯一有實(shí)際效用,也是唯一能夠盡快掌握的技能。
3.4 只要有明確的目標(biāo)和興趣,假以時(shí)日,任何人都可以學(xué)好一門甚至多門外語(yǔ)。
總而言之,從我個(gè)人的經(jīng)歷看,學(xué)好英語(yǔ)主要是興趣和目標(biāo)。這和做任何事沒什么兩樣。很多人一開始興趣濃厚,可漸漸就興味索然了。這主要是缺乏明確的目標(biāo)和動(dòng)力。我開始學(xué)英語(yǔ)的目標(biāo)是讀懂簡(jiǎn)寫本的英文小說(shuō),后來(lái)變成讀懂英文原著。后來(lái)又希望能聽懂英語(yǔ)廣播,再后來(lái)又想能和外國(guó)人自由交談。這期間當(dāng)然還有許多小的階段性目標(biāo)。在每一個(gè)目標(biāo)達(dá)到之后,你都會(huì)有一種成功的樂趣。如果漫無(wú)目的,或者好高鶩遠(yuǎn),就會(huì)很快感到?jīng)]趣或挫折。這是大多數(shù)人不能堅(jiān)持下去的根本原因。至于什么教材,什么方法,都是些很次要的因素。其實(shí)這主要是因?yàn)槠溟g斷斷續(xù)續(xù),未能很好地堅(jiān)持下去所至。因此,只有抱著濃厚的興趣和目確的目標(biāo),任何語(yǔ)言都是可以學(xué)好的。
小學(xué)心得體會(huì)篇五
作為一個(gè)即將步入小學(xué)的孩子,我對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)僅限于家長(zhǎng)和老師的一些介紹和口頭描述。但是,當(dāng)我真正踏入小學(xué)的大門,我馬上就能感受到與幼兒園或托兒所完全不同的氛圍和學(xué)習(xí)方式。在我的小學(xué)生活中,我經(jīng)歷了許多新鮮的經(jīng)歷和感受到許多不同的心情,這些都是我成長(zhǎng)和發(fā)展的一部分。下面,我將從五個(gè)方面分享我在上小學(xué)時(shí)的心得和體會(huì)。
接受更高的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)
上了小學(xué)后,課程變得更加復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性。我們不再只學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)和科學(xué),而是開始接觸到更多的學(xué)科,比如閱讀和寫作。我覺得這些挑戰(zhàn)很有意義,因?yàn)樗鼈冏屛腋由钊氲亓私馐澜纾沧屛耀@得了更多的知識(shí)和技能。與此同時(shí),我也開始意識(shí)到自己的發(fā)展方向和興趣愛好,這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)和學(xué)術(shù)生涯有所幫助。
建立更多的社交關(guān)系
在小學(xué)里,我聯(lián)結(jié)了許多新的朋友。之前,在幼兒園的時(shí)候,我們只是玩玩具和分享小零食。但是在小學(xué)里,我們可以一起學(xué)習(xí)和玩耍,同時(shí)也分享我們的喜好和興趣。我很幸運(yùn),因?yàn)槲以趯W(xué)校里交到了許多好朋友,這讓我覺得更加自信和舒適。
更多地參與學(xué)校活動(dòng)
小學(xué)生活并不只是學(xué)習(xí)和考試。我們還可以參與一些學(xué)?;顒?dòng),比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校聚會(huì)等等。我的學(xué)校也會(huì)定期舉行一些特殊的課外活動(dòng),比如戶外游戲和實(shí)地考察。這些活動(dòng)很有趣,讓我在學(xué)校里享受到不同的體驗(yàn)和感受。
面對(duì)新的責(zé)任和挑戰(zhàn)
在小學(xué)里,我們不僅僅需要學(xué)習(xí)知識(shí),還需要學(xué)習(xí)如何承擔(dān)自己的責(zé)任。我們需要自覺地完成功課,處理自己的學(xué)習(xí)和生活問題。這些責(zé)任聽起來(lái)可能很重,但這讓我產(chǎn)生了學(xué)會(huì)獨(dú)立和自我引導(dǎo)的可貴體驗(yàn)。它也鼓勵(lì)我在未來(lái)成為一個(gè)負(fù)責(zé)和成熟的人。
獲得更多的信心和自信
學(xué)習(xí)和成功的愉悅讓我感到充滿自信。當(dāng)我成績(jī)優(yōu)異或者完成自己的目標(biāo)時(shí),我的信心增長(zhǎng)了,同時(shí)也讓我感到更加鼓舞和振奮。同時(shí),老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持也增強(qiáng)了我的信心和自信。這讓我現(xiàn)在和將來(lái)都感到自信和勇氣。
總的來(lái)說(shuō),我的小學(xué)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)令人興奮和多彩的旅程。我學(xué)到了許多新的知識(shí),建立了新的友誼,同時(shí)也獲得了對(duì)自己的信心和自信。在這些體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我相信我會(huì)變得更加獨(dú)立和有能力應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
小學(xué)心得體會(huì)篇六
我有幸聽了市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,開闊了眼界,收獲頗豐。這些課都充分運(yùn)用了現(xiàn)代化教育手段,課件制作科學(xué)、實(shí)用、美觀,讓教學(xué)更加直觀,分解了難點(diǎn),使整個(gè)教學(xué)充滿了活力和樂趣。教師的個(gè)人素質(zhì)都很高,語(yǔ)言豐富,點(diǎn)評(píng)及時(shí)、到位;教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特,引導(dǎo)學(xué)生一步一步學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)生興趣盎然。
備課是教學(xué)的基本要求,而備課的關(guān)鍵是對(duì)教材的解讀,如果教師挖掘教材不到位,就容易造成很清楚明了的數(shù)學(xué)問題,讓老師越講越糊涂。因此在解讀教材上下功夫是我們每位教師必須進(jìn)行的內(nèi)容。例如這些課,每位教師都在教材的解讀上下了功夫,畢竟是精英風(fēng)采展示課,體現(xiàn)出各位教師備教材、用教材很充分,而且都采用了多媒體教學(xué)設(shè)施設(shè)備。使學(xué)生有如身臨其境,認(rèn)知理解就容易了一些。當(dāng)然,備課的另一個(gè)側(cè)重點(diǎn)是要關(guān)注學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是課堂的生命。因此教師在備課時(shí)應(yīng)多從學(xué)生的角度出發(fā),看怎樣預(yù)設(shè)才能讓學(xué)生由不會(huì)到會(huì),由不懂到懂,另外,恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式、教學(xué)方法、策略的選用,也是教師在備課過程中必須考慮的問題。不管是哪種類型的課,都應(yīng)在教師的引導(dǎo)下不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、解決問題。只有充分的備教材、備學(xué)生、備教法,才能有足夠的底氣,才能在新課程實(shí)施的過程中不偏離教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),去生成和豐富課程內(nèi)容。
課堂實(shí)施是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程。教師必須在課程實(shí)施過程中去生成和豐富課程內(nèi)容。就如張春莉教授在報(bào)告中說(shuō)到的“注重課堂中與學(xué)生的對(duì)話,使課堂成為教師、學(xué)生互動(dòng)交往的場(chǎng)所,成為不可重復(fù)的激情與智慧的綜合生成過程,使問題不斷產(chǎn)生與整合,使學(xué)生的思維不斷發(fā)散和集中,方法不斷選擇與求新,從而使課堂高潮迭起,產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)不曾預(yù)約的精彩!”這就說(shuō)明要求我們教師必須認(rèn)真傾聽學(xué)生的每一次發(fā)言,捕捉教育的契機(jī),關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)。
作為一名教師,如果把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中,不僅體現(xiàn)出是一個(gè)有個(gè)性的課堂,同時(shí)學(xué)生的情感也會(huì)被感染。由此,學(xué)生興趣濃厚、思維活躍,為“營(yíng)造綠色生態(tài)課堂”提供了條件。例如,在張春老師講課中,雖然是一名男教師,但一上課就用飽滿的激情把學(xué)生思維的火花點(diǎn)燃了。整節(jié)課教師的教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂,就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿、個(gè)性張揚(yáng)。
總之,課堂教學(xué)過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺(tái),不是重復(fù)一次教案,而是通過師生共同活動(dòng)進(jìn)行的一次創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。這就需要我們教師平時(shí)應(yīng)深入解讀教材,了解課堂,尋找到合適的方法進(jìn)行課堂生命的再創(chuàng)造,爭(zhēng)取使我們的學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)、走進(jìn)數(shù)學(xué),讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué),并且能自主地進(jìn)行嘗試,為學(xué)生真正營(yíng)造一個(gè)綠色的生態(tài)課堂,真正使學(xué)生成為一個(gè)具有獨(dú)立見解、善于理性思考、積極開拓應(yīng)用、勇于創(chuàng)新變革的人。
小學(xué)心得體會(huì)篇七
小學(xué)是人們成長(zhǎng)的起步階段,是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)好習(xí)慣的重要時(shí)期。在這個(gè)階段,我也經(jīng)歷了許多,積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,分享一些我從小學(xué)中獲得的心得體會(huì)。
首先,學(xué)會(huì)自律是我從小學(xué)中最重要的體會(huì)。在小學(xué)的課堂上,老師們常常教導(dǎo)我們要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如做好作業(yè)、按時(shí)上交作業(yè)、課堂認(rèn)真聽講等等。當(dāng)我們能夠自覺遵循這些要求時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高,而且能夠有效地利用時(shí)間,做到事半功倍。我曾經(jīng)有一位同學(xué),她非常自律,每天都能做到按時(shí)完成作業(yè),因此她的成績(jī)一直很好。通過觀察她的榜樣,我逐漸認(rèn)識(shí)到自律的重要性,并開始努力培養(yǎng)自己的自律能力。
其次,品德培養(yǎng)是我從小學(xué)中受益匪淺的體會(huì)。小學(xué)的班級(jí)中,老師常會(huì)組織一些小組活動(dòng),比如分發(fā)小組任務(wù)、合作完成課堂項(xiàng)目等等。在這些活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)和諧相處、互相尊重,懂得了合作的重要性。我還記得有一次,班級(jí)組織了一個(gè)社團(tuán)活動(dòng),要求我們和同學(xué)們組成團(tuán)隊(duì),一起策劃一場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)。在活動(dòng)的過程中,我和我的隊(duì)友之間遇到了一些分歧,但是我們通過互相溝通、妥協(xié)和協(xié)作,最終取得了成功。從那以后,我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并且在之后的學(xué)習(xí)和生活中也更加注重與他人的良好關(guān)系。
再次,學(xué)會(huì)堅(jiān)持是我從小學(xué)中最寶貴的體會(huì)。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)過程中,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),有時(shí)候會(huì)覺得困難重重,難以克服。但是,我漸漸明白了只有堅(jiān)持下去,才能克服困難,取得好成績(jī)。我曾經(jīng)在數(shù)學(xué)課上遇到一道難題,我無(wú)法一次解答正確。但我堅(jiān)持嘗試,反復(fù)思考,不斷嘗試,終于在多次努力后解決了難題。從這次經(jīng)歷中,我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的重要性,并將之應(yīng)用于我的學(xué)習(xí)和生活中,從而不斷進(jìn)步。
最后,愛與奉獻(xiàn)是我從小學(xué)體會(huì)到的最深刻的品質(zhì)。在小學(xué)的生活中,我看到了許多善良的老師和同學(xué)。他們總是樂于助人,愿意幫助他人解決問題,與他人分享知識(shí)。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)同學(xué),她非常擅長(zhǎng)語(yǔ)文,經(jīng)常主動(dòng)幫助其他同學(xué)解決語(yǔ)文難題。通過她的幫助,我在語(yǔ)文方面取得了不小的進(jìn)步。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了幫助他人的重要性,并且也激發(fā)了我對(duì)于奉獻(xiàn)的熱情。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我經(jīng)常會(huì)主動(dòng)幫助他人,盡己所能為他人提供幫助和支持。
總體來(lái)說(shuō),小學(xué)是我人生的重要階段,也是我一生中最珍貴的時(shí)光之一。通過學(xué)會(huì)自律、培養(yǎng)良好品德、堅(jiān)持不懈以及愛與奉獻(xiàn),我從小學(xué)中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,使我在未來(lái)的道路上不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。我深信,在未來(lái)的日子里,我會(huì)繼續(xù)用這些寶貴的體會(huì)來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活,迎接更多的挑戰(zhàn),取得更大的成功。
小學(xué)心得體會(huì)篇八
隨著時(shí)間的流逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在小學(xué)度過了六年美好的時(shí)光。六年的小學(xué)生活,不僅讓我學(xué)到了知識(shí),更讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的喜悅和困惑。在這個(gè)階段,我結(jié)交了許多好朋友,明白了人生的真諦,也遇到了無(wú)數(shù)的挫折和困難。回首走過的路,下小學(xué)給予我的寶貴經(jīng)驗(yàn)讓我終身受用。
首先,下小學(xué)教會(huì)了我如何與人相處。進(jìn)入小學(xué),我開始接觸到更多的同學(xué)和老師,了解到人與人之間需要相互合作和支持。在集體活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了合作,互相幫助,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),取得了許多的成功;在分組活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重,學(xué)會(huì)了平等對(duì)待每一個(gè)人;在與同學(xué)相處中,我學(xué)會(huì)了包容和理解,學(xué)會(huì)了關(guān)心別人的感受。這一系列的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理,只有與人和睦相處,才能在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),才能取得更好的成績(jī)。
其次,下小學(xué)讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性。在小學(xué)的課堂上,老師們耐心細(xì)致地講解知識(shí)點(diǎn),幫助我們理解問題的本質(zhì)。而對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),只有真正掌握了這些知識(shí)點(diǎn),才能在考試中取得好成績(jī)。在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,我經(jīng)歷了一次次的失敗和挫折,但也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)只有踏實(shí)學(xué)習(xí),多動(dòng)腦思考,才能提高自己的學(xué)習(xí)能力。我還體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣,明白了扎實(shí)的學(xué)習(xí)是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。
此外,下小學(xué)給了我探索世界的機(jī)會(huì)。我通過參觀博物館、科技館等地,了解了自然界的奧秘和人類的偉大成就。在實(shí)驗(yàn)課上,我親手操作實(shí)驗(yàn),觸摸科學(xué)的神奇。通過各類書籍和作文,我更是開闊了視野,了解了世界各地的風(fēng)土人情和文化差異。這些經(jīng)歷讓我懂得了珍惜眼前的美好,更加渴望探索未知的未來(lái)。
最后,下小學(xué)教給了我堅(jiān)持的意義。無(wú)論是學(xué)習(xí)困難還是生活中的挫折,只有堅(jiān)持不懈,才能取得成功。在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,我遇到了很多的困難和壓力,但是我從未放棄過。我的成功來(lái)自于每一次的努力和堅(jiān)持,來(lái)自于我對(duì)自己的要求和對(duì)未來(lái)的向往。正是這種堅(jiān)持讓我體會(huì)到了成就的喜悅,也增強(qiáng)了我面對(duì)困難和挫折時(shí)的勇氣。
回首六年的小學(xué)生活,我深深地感受到了它給予我的寶貴經(jīng)驗(yàn)和無(wú)窮的快樂。在下小學(xué)的過程中,我學(xué)會(huì)了如何與人相處,懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也體會(huì)到了探索世界的樂趣。更重要的是,下小學(xué)教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的意義。盡管我即將面臨升入初中的挑戰(zhàn),但我會(huì)牢記心中的這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),用它們來(lái)引領(lǐng)我在未來(lái)的道路上不斷前行。我相信,在新的起點(diǎn)上,我能夠更加努力,更加堅(jiān)持,取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。